西北师大全日制教育硕士复试分数线是多少？
2015年西北师大教育硕士专业（不包括学科教学（语文）（英语）（地理））复试分数总成绩不低于310分，且政治英语成绩不低于41分，专业课不低于62分。学科教学（语文）复试分数总成绩不低于345分，学科教学（地理）复试分数总成绩不低于339分，学科教学（英语）复试分数总成绩不低于351分。
考研复试面试不用担心，凯程考研有系统的专业课内容培训，日常问题培训，还要进行三次以上的模拟面试，还有对应的复试面试题库，你提前准备好里面的问题答案，确保你能够在面试上游刃有余，很多老师问题都是我们在模拟面试准备过的。
西北师范大学全日制教育硕士考研难度分析
本文系统介绍西北师大全日制教育硕士考研难度，西北师大全日制教育硕士就业方向，西北师大全日制教育硕士学费介绍，西北师大全日制教育硕士考研参考书，西北师大全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程西北师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！
一、西北师大全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?
总体来说，西北师大的教育硕士考研难度不大，院校招生量较大，2015年西北师大全日制教育硕士专业招生人数178人，考试题目难度不高。据统计，录取的人基本都是跨专业的学生，其专业课认真复习后，及格很容易。
据凯程从西北师大内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，教育硕士考研考试科目里，333教育综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。在凯程辅导班里很多这样三跨考生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。
二、西北师大全日制教育硕士就业怎么样？
西北师大教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。
就业方向：全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。
三、西北师大全日制教育硕士专业方向介绍
2015年西北师大全日制教育硕士学费共计1.6万元，学制两年。
西北师大全日制教育硕士专业方向及初试科目如下：
教育管理招生人数5人
①101思想政治理论②204英语二
③333教育综合④825教育管理学
现代教育技术招生人数30人
①101思想政治理论②204英语二
③333教育综合④842现代教育技术基础
小学教育招生人数22人
①101思想政治理论②204英语二
③333教育综合④826小学教育学
心理健康教育招生人数9人
①101思想政治理论②204英语二或202俄语或203日语选一③333教育综合④843学生心理健康教育与辅导
学前教育招生人数8人
①101思想政治理论②204英语二
③333教育综合④840学前教育学
学科教学（体育) 招生人数6人
①101思想政治理论②204英语二或202俄语或203日语选一③333教育综合④847体育教学论
学科教学（语文) 招生人数18人
①101思想政治理论②204英语二
③333教育综合④833语文教学论
学科教学(英语) 招生人数30人
①101思想政治理论②204英语二
③333教育综合④893英语教学论
学科教学(历史) 招生人数8人
①101思想政治理论②204英语二
③333教育综合④838历史教学论
学科教学(数学) 招生人数14人
①101思想政治理论②204英语二
③333教育综合④834数学教学论
学科教学(物理) 招生人数3人
①101思想政治理论②204英语二
③333教育综合④835物理教学论
学科教学(化学) 招生人数5人
①101思想政治理论②204英语二
③333教育综合④836化学教学论
学科教学(地理) 招生人数8人
①101思想政治理论②204英语二
③333教育综合④839地理教学论
学科教学(生物) 招生人数4人
①101思想政治理论②204英语二
③333教育综合④837生物教学论
学科教学（思政) 招生人数8人
①101思想政治理论②204英语二
③333教育综合④832思想政治教学论
四、西北师大全日制教育硕士考研辅导班有哪些？
对于西北师大教育硕士考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导教育硕士，您直接问一句，西北师大教育硕士参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过西北师大教育硕士考研，更谈不上有西北师大教育硕士考研的考研辅导资料，有考上西北师大教育硕士的学生了。在业内，凯程的西北师大教育硕士考研非常权威，基本上考西北师大教育硕士的同学们都了解凯程，2015年共有166人考取目标院校。凯程有系统的《333教育综合讲义》《333教育综合题库》《333教育综合一本通》，也有系统的考研辅导班，及对西北师大教育硕士深入的理解和及时的考研信息。不妨同学们实地考察一下。并且，在凯程网站有成功学员的经验视频，其他机构一个都没有。
五、西北师大全日制教育硕士考研参考书是什么？
西北师大教育硕士考研参考书很多人都不清楚，这里凯程老师给大家整理出来了：
333教育综合参考书：
①教育学原理：
《教育学》，王道俊、郭文安编人民教育出版社
②中国教育史：
《中国教育史》，孙培青编华东师范大学出版社
《简明中国教育史》，王炳照等著北京师范大学出版社
③外国教育史：
《外国教育史》，张斌贤、王晨副编教育科学出版社
④教育心理学：
《教育心理学》，张大均编人民教育出版社
《教育心理学》，陈琦、刘儒德编高等教育出版社
以上参考书比较多，实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。
六、西北师大全日制教育硕士复试分数线是多少？
2015年西北师大教育硕士专业（不包括学科教学（语文）（英语）（地理））复试分数总成绩不低于310分，且政治英语成绩不低于41分，专业课不低于62分。学科教学（语文）复试分数总成绩不低于345分，学科教学（地理）复试分数总成绩不低于339分，学科教学（英语）复试分数总成绩不低于351分。
考研复试面试不用担心，凯程考研有系统的专业课内容培训，日常问题培训，还要进行三次以上的模拟面试，还有对应的复试面试题库，你提前准备好里面的问题答案，确保你能够在面试上游刃有余，很多老师问题都是我们在模拟面试准备过的。
七、西北师大全日制教育硕士考研的一些学习方法解读
（一）参考书的阅读方法
（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。
（2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。
（3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。
（二）学习笔记的整理方法
（1）第一遍学习教材的时候，做笔记主要是归纳主要内容，最好可以整理出知识框架记到笔记本上，同时记下重要知识点，如假设条件，公式，结论，缺陷等。记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理，并用自己的语言表达出来，有效地加深印象。第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度，但是切记第一遍学习要夯实基础，不能一味地追求速度。第一遍要以稳、细为主，而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。并且在后期逐步脱离教材以后，笔记是一个很方便携带的知识宝典，可以方便随时查阅相关的知识点。（2）第一遍的学习笔记和书本知识比较相近，且以基本知识点为主。第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺，记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。再到后期做题的时候注意记下典型题目和错题。
（3）做笔记要注意分类和编排，便于查询。可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前，不利于以后的查阅。同时注意编好页码等序号。另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份，以防原件丢失。统一的参考书书店可以买到，但是笔记是独一无二的，笔记是整个复习过程的心血所得，一定要好好保管。
八、西北师大全日制教育硕士考研333教育综合复习建议
333教育综合的题型分为三大类：名词解释、简答题、分析论述题三种题型，包括四门课程：教育学原理，教育心理学，中国教育史，外国教育史。这是西北师大教育硕士考研里面最难攻克的一门课，因为知识点内容多，背的东西多，还特别繁杂。
凯程老师指出，在西北师大全日制教育硕士考研的准备过程中，一定要牢记基础知识、基本概念、基本原理。对知识的掌握要有轻重之分，抓重点，找主次。各个学科都是紧密联系的，复习的过程中，一定注意跨章节，跨学科之间的联系。
另外333是不需要死记课本的，凯程考研西北师大教育硕士老师会提供专业的辅导讲义和远程辅导视频，视频全程下来考生就会牢牢掌握基本知识点，打好扎实的基础。凯程老师会提供一本333的大纲解析，然后带领学生结合着各学校历年真题来整理笔记。为什么要结合历年真题呢？因为重点都在历年真题里，凯程老师通过对比历年真题发现里面出题的重复率是很高的。比如“中体西用”“简述孔子的教育理念”等等，同样一道题目，可能前年是A 学校出的，去年B学校又出了，而今年C学校又出了。在讲课过程中，凯程老师会带领学生把重点与一般的重点区分开来，让学生做到心中有数。
此外，凯程老师注重培养学生紧密结合生活实际、关注热点、学会思考的能力，重视用所学的知识和方法来分析现实教育问题。重视培养学生做题能力，提供给学生专门的习题并配有专门的习题解析。习题在复习的过程中具有至关重要的位置。倘若平时只是进行看和记的训练，却很少练习解题，那么考试过程中就会因生疏而导致不适应感，平时讲课过程中凯程老师通过模拟训练来发现学生复习过程中的问题和可以改建的地方。
九、如何调节考研的心态
稳定的心态：其实我觉得只要做到全力以赴，然后中间不徘徊、不彷徨，认定目标，心态基本上都是稳定的，成功的学生，除了刚开始纠结于考不考得上这个问题紧张心绪不稳定之外，后来都挺稳定的，至少从表面上看上去是这样的，或许内心深处还是不太稳定的，而且偶尔还是会出现抓狂的情况，不过很快就好了。还有就是建议大家不要逢人就说自己要考教育硕士，感觉自己考教育硕士挺牛逼，其实，你要想清楚，考哪里不牛逼，考上哪里才牛逼，你
考上后再告诉别人才显得你牛逼。因为总有些人会很善意地规劝你要实际点，不要太不自量力，尤其是你的最好最亲的朋友，而这对你的考研的心态有很严重的影响，到初试结束，都没几个人知道我考教育硕士。
效率与时间：要记住效率第一,时间第二，就是说在保证效率的前提下再去延长复习的时间，不要每天十几个小时，基本都是瞌睡昏昏地过去的，那还不如几小时高效率的复习，大家看高效的学生，每天都是六点半醒，其实这到后面已经是一种习惯，都不给自己设置闹铃，自然醒，不过也不是每天都能这么早醒来，一周两周都会出现一次那种睡到八九点的情况，我想这是身体的需要的，所以从来也不刻意强制自己每天都准时起来，这是我的想法，还有就是当你坐在桌前感觉学不动的时候,出去听听歌或者看看财经新闻啥的放松放松。
坚定的意志：考研是个没有硝烟的持久战，在这场战争中，你要时刻警醒，不然随时都会有倒下的可能。而且，它不像高考那样，每天都有老师催着，每个月都会有模拟考试检验着。所以你不知道自己究竟是在前进还是在退步、自己的综合水平是在提高还是下降。而且，和你一起的研友基本都没有跟你考同一个学校同一个专业的，你也不知道你的对手是什么水平。很长一段时间，都感觉不到自己的进步。可能你某年的真题做了130多分，然后你觉得自己的水平很高了，但你要知道，也有很多人做了135多分，甚至140，所以这是考研期间很大的一个障碍。而且，应该在自己的手机音乐播放器里存一些特别励志的歌曲，休息期间可以听听，让自己疲惫下来的心理瞬间又满血复活。在凯程，不断有测试，有排名，你就知道自己处于什么位置，找到差距，就能充足能量继续复习。
最后，无论以何种方法复习，考生都要全身心投入，这样才能取得好成绩。相信广大考生对于西北师大全日制教育硕士考研都有自己的理解，也希望以上内容能够给考生带来帮助。凯程考研祝大家考研顺利!
西北师范大学美术学院简介 西北师范大学为甘肃省人民政府和教育部共同建设的重点大学、国家重点支持的西部地区十四所大学之一。学校是国务院首批确定具有学士、硕士、博士三级学位授予权的单位。 美术学院前身为国立西北师范学院劳作科。1949年11月，西北师范学院为了适应国家艺术教育事业发展的需要，将原三年制的劳作科改建成立四年制的艺术系，成为当时我国师范院校中最早设立美术专业的五所院校之一。首任系主任由著名美术教育家吕斯百教授担任。美术学院发展历史上群贤汇集，先后有著名艺术家吕斯百、常书鸿、洪毅然、黄胄等执教于此,为美术专业的办学奠定了深厚的人文基础，形成了规范的教学管理体制，培养了大批美术人才，为中国现代美术教育做出了卓越贡献。 美术学院现内设机构“4系1所3室2中心”，分别是：油画系、国画系、视觉传达设计系、环境艺术设计系、美术理论研究所、雕塑陶艺版画工作室、西北传统美术工作室、跨媒体艺术工作室、敦煌艺术研究中心、艺术培训中心。现有学术型硕士研究生、艺术专业硕士、教育硕士3个硕士学位点。现有学生1000余人，其中研究生222人，本科生800余人。有教职工55人，其中教授11人，副教授20人，讲师13人，助教5人。其中获博士学位者7人。2001年被国家教育部批准为“国家体育与艺术师资培养培训基地”；自2001年以来，美术学、艺术学理论、设计学连续被评为甘肃省高校重点学科。
西北师范大学艺术硕士（美术领域）基本情况西北师范大学2009年取得艺术硕士（美术领域）专业学位授权点，2010年开始招生。目前下设中国画、油画等2个培养方向。西北师范大学美术学院是西北地区历史最悠久、也是该校历史最悠久的院系之一，在六十余年的发展历程中，培养了大批美术人才，为西部地区社会进步与文化、教育事业的发展做出了卓越贡献。在当前国家全面推动“一带一路”战略的背景下，本学科围绕西北美术特色和人才需求，将学科建设与我省地方经济文化建设紧密结合，鼓励学生立足西部特有的历史人文、自然资源，创作反映西部地域文化，具有鲜明的当代艺术审美取向的艺术作品，推动西部美术事业的健康发展。
现代教育技术非全日制教育硕士专业学位研究生 培养方案（2017年修订） 专业代码：045114 一、培养目标 培养高素质的中小学信息技术教师。具体要求为： 1．热爱祖国，拥护中国共产党领导。热爱教育事业，教书育人，为人师表，积极进取，勇于创新。 2．掌握现代教育理论,具有良好的知识结构和扎实的专业基础，了解信息技术学科前沿和发展趋势。 3．具有较强的实践能力，胜任并创造性地开展信息技术及相关的教育教学工作。 4．具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力。 5．能较为熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。 二、招生对象 具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。 三、学习年限 学习年限一般为2年。 四、课程设置 课程分为学位基础课、专业必修课、专业选修课和教育实践研究。总学分不少于36学分。 （一）学位基础课（12学分） 1.英语（2学分） 2.政治理论（含教师职业道德教育）（2学分） 3.教育原理（2学分） 4.课程与教学论（2学分） 5.教育研究方法（2学分） 6.心理发展与教育（2学分） （二）专业必修课（12学分） 1.信息技术课程与教材研究（2学分）
2.信息技术教学设计与实施（2学分） 3.教育技术前沿专题（2学分） 4.教育测量与评价（2学分） 5.教学资源设计与开发（2学分） 6.现代教育技术应用（2学分） （三）专业选修课（6学分） 1.远程教育理论及应用（2学分） 2.网络教学应用（2学分） 3.教育技术学基本理论（2学分） 4.计算机网络技术（2学分） 5.学习科学与教学理论发展（2学分） 6.数据库理论与应用（2学分） 每一类专业选修课至少设置2门课程，每门课程1-2学分。 （四）教育实践研究（6学分） 教育实践研究应结合学校教育教学管理实践，开展教学设计、教育调查、案例分析、班级与课堂管理等方面的研究。重点安排以下几个方面的内容。 1.实践案例研究：研究自身教学或管理实践，撰写案例研究报告。 2.教育观察反思：进行课堂观察或教育活动观察，完成至少10个详细的教育观察报告，并附相应的完整观察视频。 3.教学专题研究：针对本学科、本岗位的教育教学实践问题开展专题研究，形成5000字的研究报告。 五、培养方式 重视理论与实践相结合，采取双导师制，校内导师与校外实践导师共同指导学生的学习活动。根据培养目标、课程性质和教学内容，选择合适的教学方式与方法，在教学中关注实践与反思，采取案例教学、模拟教学、小组合作学习等方式；注重课内与课外学习相结合，关注学生的主动学习与创新学习；充分利用互联网等现代教学技术手段，开展线上学习与线下学习相结合的混合式教学。 根据学生的具体情况，采取多种培养方式，学生累计在校学习时间不少于6个月。 六、学位论文及学位授予
全日制教育硕士研究生报考条件符合下列条件的，均可以报名参加国家组织的全国统一招生考试： 1．中华人民共和国公民。 2．拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。 3．考生的学历必须符合下列条件之一： （1）国家承认学历的应届本科毕业生。 （2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。 （3）获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上（从高职高专毕业到2011年9月1日，下同），达到与大学本科毕业生同等学力人员。以同等学力资格报考复试时必须提交毕业证书原件和在学术刊物上公开发表的相当于大学本科毕业论文水平的文章（不限学科专业）原件或进修学校教务部门开具的进修本科课程合格成绩单（6门或6门以上）。同等学力考生可跨专业报考。 （4）国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生（不含自考生和网络教育学生），报名时按本科生对待，复试时按同等学力考生对待。 （5）自考生和网络教育学生，须在报名现场确认截止日期（即2010年11月14日）前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考；如果已获得专科毕业证书两年或两年以上（从大专毕业到2011年9月1日），满足第(3)条同等学力人员报考条件的，可以同等学力身份报考。 （6）已获硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考硕士生，但只能报考委托培养或自筹经费的硕士；
（7）除中央党校成人教育学院本科学历外，其余的党校本科学历不能报考； （8）在境外获得的学历证书须通过教育部留学服务中心的认证； (9)在读研究生，需提供就读学校同意报考的证明，并在录取前先办理原就读学校的退学手续。 4．年龄不超过40周岁，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限； 5．身体健康状况符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》（详见教育部网站）的体检要求。 6．报考教育硕士中教育管理专业、公共管理硕士的人员，须符合下列条件： (1)符合上述1、2、4、5各项的要求。 (2)大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。
2020年西北师范大学考研分数线 2016年西北师范大学考研分数线 2016年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求(学术型学位类) ①A类考生：报考地处一区招生单位的考生。一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21省(市)。 ②B类考生：报考地处二区招生单位的考生。二区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。 ③工学照顾专业：力学[0801]、冶金工程[0806]、动力工程及工程热物理[0807]、水利工程[0815]、地质资源与地质工程[0818]、矿业工程[0819]、船舶与海洋工程[0824]、航空宇航科学与技术[0825]、兵器科学与技术[0826]、核科学与技术[0827]、农业工程[0828]。 ④中医类照顾专业：中医学[1005]、中西医结合[1006]。 ⑤享受少数民族照顾政策的考生：报考地处二区招生单位，且毕业后在国务院公布的民族区域自治地方定向就业的少数民族普通高校应届本科毕业生考生；或者工作单位在国务院公布的民族区域自治地方，且定向就业单位为原单位的少数民族在职人员考生。 2016年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求(专业学位类) ⑥临床医学[1051]、⑦口腔医学[1052]、⑧中医[1057]专业：根据相关规定，“招生单位自主确定并对外公布报考本单位临床医学类专业学位硕士研究生进入复试的初试成绩要求，以及接受报考其他单位临床医学类专业学位硕士研究生调剂的成绩要求。教育部划定临床医学类专业学位硕士研究生初试成绩基本要求供招生单位参考，同时作为报考临床医学类专业学位硕士研究生的考生调剂到其他专业的基本成绩要求。”
学前教育非全日制教育硕士专业学位研究生 培养方案（2017年修订） 专业代码：045118 一、培养目标 培养高素质的幼儿园专任教师和从事相关工作的教育教学管理人员。具体要求为：1．热爱祖国，拥护中国共产党领导。热爱教育事业，教书育人，为人师表，积极进取，勇于创新。 2．掌握现代教育理论,具有良好的知识结构和扎实的专业基础，了解学前教育学科前沿和发展趋势。 3．具有较强的实践能力，胜任并创造性地开展教育教学工作。 4．具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力。 5．能较为熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。 二、招生对象 具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。 三、学习年限 学习年限一般为2年。 四、课程设置 课程分为学位基础课、专业必修课、专业选修课和教育实践研究。总学分不少于36学分。 （一）学位基础课（12学分） 1.英语（2学分） 2.政治理论（含教师职业道德教育）（2学分） 3.教育原理（2学分） 4.课程与教学论（2学分） 5.教育研究方法（2学分） 6.心理发展与教育（2学分） （二）专业必修课（12学分）
1.学前教育基本理论专题（2学分） 2.幼儿园教育活动设计与实施（2学分） 3.幼儿心理发展与教育（2学分） 4.幼儿教育观察与评价（2学分） 5.幼儿园游戏理论与指导（2学分） 6.现代教育技术应用（2学分） （三）专业选修课（6学分） 1.专业理论知识类课程 （1）学前教育政策文件解读（2学分） （2）学前教育发展前沿专题（2学分） 2.教学专业技能类课程 （1）幼儿教育科研指导（2学分） （2）幼儿教师专业技能专题（2学分） 3.教育教学管理类课程 （1）基础教育改革研究（2学分） （2）教育政策与法规（2学分） （3）中外教育简史（2学分） （四）教育实践研究（6学分） 教育实践研究应结合学校教育教学管理实践，开展教学设计、教育调查、案例分析、班级与课堂管理等方面的研究。重点安排以下几个方面的内容。 1.实践案例研究：研究自身教学或管理实践，撰写案例研究报告。 2.教育观察反思：进行课堂观察或教育活动观察，完成至少10个详细的教育观察报告，并附相应的完整观察视频。 3.教学专题研究：针对本学科、本岗位的教育教学实践问题开展专题研究，形成5000字的研究报告。 五、培养方式 重视理论与实践相结合，采取双导师制，校内导师与校外实践导师共同指导学生的学习活动。根据培养目标、课程性质和教学内容，选择合适的教学方式与方法，在教学中关注实践与反思，采取案例教学、模拟教学、小组合作学习等方式；注重课内与课外
全日制教育硕士（学科教学·语文） 培养方案 一、培养目标 培养热爱教师职业；具有良好的学识修养和扎实的专业基础；掌握现代教育理论、具有较强的语文教育教学实践能力和教育教学研究能力；能在中小学教育管理与教学工作中发挥骨干作用的高素质中小学语文教师。 具体要求如下： 1、拥护中国共产党，热爱中小学教育事业，具有良好的思想品质和教师的职业道德，积极进取，勇于创新。 2、掌握较为丰富的人文社会科学、自然科学和技术科学的知识，具有宽厚扎实的汉语言文学专业知识，了解学科前沿和发展动态。 3、较好地掌握教育的基础知识、基本原理和方法，具有良好的教育理论修养；了解教育发展与改革现状、发展动态，熟悉基础教育改革、发展的现状和趋势；能较好地运用所学理论、观点和方法，分析解决教育教学中的实际问题。 4、具有较强的语文教育教学实践和研究能力；熟练掌握现代教育教学技术与方法；能在语文教育教学实践中，发挥个人优势，创造性地开展语文教育教学工作。 5、掌握一门外语，比较熟练地阅读国外教育文献资料。 6、具有良好的身心素质、健康科学的生活态度和方式。 二、培养方式与学习年限 采用全日制培养方式。学习年限一般为二年，实行学分制。 三、课程设置 根据培养目标的基本要求，课程设置以语文教师教育专业课程为主，体现理论与实践相结合的原则。课程分四大模块，总学分不少于36学分，具体为：公共基础课10学分；专业必修课12学分；选修课 6学分；教学实践课8学分。 此外，非师范类专业、跨专业的生源需按要求补修相应课程（须有考试成绩，但不计学分）。其中，非师范类生源补修教师教育类课程，跨专业生源补修学科专业基础课程。
西北师范大学2015年硕士研究生第一志愿复试名单公示（不含推免生、农村师资计划）姓名考生编号报考学院专业代码报考专业名称政治或管理类联考外语业务课一业务课二总分备注何梦霄107365620900196马克思主义学院010101马克思主义哲学6745137133382 王宝熠107365620900198马克思主义学院010101马克思主义哲学5738127111333 王瑞雪107365620900201马克思主义学院010101马克思主义哲学665213289339 何飞龙107365620900203马克思主义学院010101马克思主义哲学5837118113326 王喆107365620900207马克思主义学院010101马克思主义哲学534210889292 李龙山107365620900208马克思主义学院010101马克思主义哲学6939123117348 范晶107365620900209马克思主义学院010101马克思主义哲学7145118123357 陈丽雄107365620900218马克思主义学院010102中国哲学6744118107336 刘慧107365620900224马克思主义学院010102中国哲学574010080277 张明敏107365620900231马克思主义学院010102中国哲学6635111108320 王鹏生107365620900235马克思主义学院010103外国哲学7244126138380 管丽莉107365620900239马克思主义学院010103外国哲学55389894285 李雁华107365620900240马克思主义学院010105伦理学6951134142396 刘丽107365620900244马克思主义学院010105伦理学5834121118331 平慧江107365620900246马克思主义学院010105伦理学7161128132392 苟强107365620900249经济学院020104西方经济学684978148343 王红月107365620900253经济学院020202区域经济学7061135130396 谢明栩107365620900263经济学院020202区域经济学6352106103324 王宏107365620900271经济学院020204金融学5842109123332 李广107365620900284经济学院020204金融学7145106103325 张彦军107365620900289经济学院020204金融学694587147348 杨科107365620900321法学院030101法学理论7554130119378 卜鹏程107365620900325法学院030101法学理论615610593315
西北师范大学毕业生就业管理信息系统学生用户指南 step1:在浏览器地址栏中输入“http://219.246.219.131/” step2:选择毕业时间，本科生选择“2013年本科生”，研究生选择“2013年研究生”。填写本人用户名和密码,点击“确认”。 step3:根据填写说明和《协议书》填写详细信息，填写完成后点击“确认”。
协议书“用人单位情况及意见”栏的几种情况 情况一：直接和上级主管部门签约 单位名称：肃州区教育局 单位性质：中初教育单位 单位隶属部门：甘肃省 单位所在地：甘肃省酒泉市 档案发送单位：酒泉市肃州区教育局 档案发送单位所在地：甘肃省酒泉市情况二：无上级主管部门或人事代理机构 单位名称：青海盐湖工业股份有限公 司 单位性质：国有企业 单位隶属部门：青海省 单位所在地：青海省格尔木市 档案发送单位：青海盐湖工业股份有 限公司人力资源部（说明：国有企业 具有档案接收权利，可以直接填写） 档案发送单位所在地：青海省格尔木 市 情况三：有两个上级主管部门（两个中任选一个填写） 单位名称：张掖市教育局 单位性质：中初教育单位 单位隶属部门：甘肃省 单位所在地：甘肃省张掖市 二级单位名称：张掖市实验中学 二级单位性质：中初教育单位 张掖市教育局（说明： 中学没有档案接收权利，应填当地教 育局） 档案发送单位所在地：甘肃省张掖市
情况四：两个用人单位（填实际签约单位） 单位名称：定西市教育局 单位性质：中初教育单位 单位隶属部门：甘肃省 单位所在地：甘肃省定西市 二级单位名称：漳县第一中学 二级单位性质：中初教育单位 档案发送单位：漳县教育局（说明： 中学没有档案接收权利，应填当地教 育局） 档案发送单位所在地：甘肃省漳县 情况五：有上级主管部门或人事代理机构 单位名称：连云港市人力资源和社会 保障局 单位性质：其他事业单位 单位隶属部门：江苏省 单位所在地：江苏省连云港市 二级单位名称：连云港正大天晴医药 有限公司 二级单位性质：其他企业 档案发送单位：连云港人才交流服务 中心 几点说明： 1、各级单位名称务必与单位印章保持一致，并保证填写无误。 2、填写完成后，待就业中心审查。审查通过，学生将无法修改填写内容。 3、学生账号、密码务必保管妥当。签约后，应及时登陆系统填写信息，并将两份就业 协议书上交就业中心，已备审查。如不及时填写和上交就业协议书，耽误就业派遣的，后果由学生自负。
湖北大学全日制教育硕士（教育管理）专业学位 研究生培养方案 专业类别教育硕士 类别代码0451 专业领域教育管理 领域代码045101 一、培养目标 培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中等职业学校、中小学校和幼儿园教育教学管理人员。具体要求为： 1.拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。 2.掌握比较宽厚的现代教育管理理论，掌握现代基础教育管理和学校管理基本技能和方法。熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法,了解学科前沿和发展趋势。 3.具有较强的教育实践能力，能胜任相关的教育教学和管理工作，熟练使用现代教育技术，解决教育管理实践中存在的实际问题，组织教学科研的能力和人际沟通协调的能力。 4.能比较熟练地阅读本专业的外文资料。 5.身心健康。 二、招生对象 具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。 三、学习年限及学分要求 采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。总学分不少于36学分。非师范类专业毕业生入学后，应至少补修2门教师教育类课程（如教育学原理，普通心理学），不计学分。 四、课程设置
课程设置体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程，专业必修课程，专业选修课程，实践教学四个模块。 （一）学位基础课（12学分） 1.外语（2学分） 2.政治理论（2学分） 3.教育学原理（2学分） 4.课程与教学论（2学分） 5.中小学教育科研方法（2学分） 6.青少年心理发展与教育（2学分） （二）专业必修课（10学分） 1.教育统计与评价（3 学分） 2.教育管理学（3学分） 3.教育政策与法律（2学分） 4.教育管理案例分析（2学分） （三）专业选修课（6学分） 1.教育技术理论发展与前沿讲座（2学分） 2.中小学心理健康教育（2学分） 3.当代中国基础教育改革专题（1学分） 4.教育社会学（2学分） 5.教育史专题（2学分） 6.社会心理学专题（2学分） 7.教育哲学（2学分） 8.心理咨询与辅导（2学分） 9.发展心理学（2学分） 10.教育评价（2学分） 11.团体辅导（1学分） 12.校长与教师专业发展专题（2学分） 13.学校管理心理学（2学分） 14.班主任工作专题（1学分） 15.基础教育督导（1学分）
东北地理所研究生公寓管理暂行规定 第一章总则 第一条研究生公寓是在读研究生等人员在所期间生活、学习和休息的场所。为全面改进和加强研究生公寓管理，保障研究生公寓内的人身和财产安全，维护正常的生活秩序，保证我所研究生等人员有一个安全、整洁、文明、有序的住宿环境，特制定本暂行规定。 第二条研究生公寓楼层施行分块化调配管理。一层、二层由综合办公室统一调配，安排留所工作人员、课题招聘人员、其他人员住宿。三层至五层的房间由研究生教育管理部安排研究生住宿。 第三条研究生公寓的管理工作由综合办公室、研究生教育管理部负责，后勤与基建管理办公室（以下简称后勤办）及其他部门协调配合、齐抓共管。 第二章公寓设施与物品管理 第四条研究生公寓楼设有值班室，由值班室人员负责日常管理。 第五条研究生公寓住宿标准：两人间、单人间，每个房间配有网络接口，按居住人数配备床、组合桌、椅子等。这些物品属寝室成员的共同财产，如有缺损，由寝室成员自费修理或按原定型号、品牌更换。拒不赔偿者后勤办有权通知综合办公室、人事教育处从其工资中扣除相应赔偿金额，本人拒不赔偿且无工资的住宿人员由其所在项目组赔偿。 第三章入住与退宿 第六条新进人员需持《住宿通知单》，至公寓前台办理住宿手续，住宿人员应服从公寓值班人员的管理，按指定房间和床位住宿。住宿标准为每人一个床位，未经管理人员同意，不得擅自调换或强占他人床位，不得出借、出租床位，不得留宿他人（包括配偶、亲属、同学、朋友等）。发现违规者依据情节轻重罚款50-200元/次；情节严重者给予相应处分，联合培养学生情节严重者，将对其终止培养，并向其所在学校学生管理部门进行通报。如遇家属探亲可向综合办公室、后勤办申请入住博士后公寓或招待所。 第七条入住人员要按月交纳住宿费，住宿费包括房租和用水、用电、网费等。房租标准两人间每床150元/月，单人间200元/月，由综合办公
西北师范大学学分制实施细则 （西师发[2001]123号） 为主动适应经济建设、社会发展和高等教育改革的需要，进一步深化教育教学改革，调动教与学的积极性，提高教育教学质量和人才培养质量，学校决定本科生教学实行学分制。为保证学分制教学管理的顺利进行，制订本细则。 一、学制与学期 本科标准学制为4年，实行3—6年的弹性学制。学生取得学籍后，在规定的3—6年学习年限内修业，可提前至3年毕业，也可延长至6年毕业，累计在校学习时间最长不得超过6年。具有学籍的时间最长不得超过8年。 每学年设两个学期，40周，其中教学时间36周，考试时间3周，其它（生产劳动、社会实践、军事训练、机动等）1周。 二、课程设置与学分 按教学计划规定，师范类专业本科课程设置分为四大块：普通（公共）教育类课程（含综合教育类课程）、教育理论与技能类课程、专业类课程、特设课程；非师范类专业本科课程设置分为三大块：普通（公共）教育类课程（含综合教育类课程）、专业类课程、特设课程。上述课程分为两系列：必修课程（含核心课程）、选修课程。 学分制是一种教学管理制度，以学分作为计算学生学习量多少的单位，以绩点作为衡量学生学习质量优劣的指标，以取得必要的最低学分作为毕业标准。 各专业学生毕业应达到的最低总学分为154±5学分，其中课堂教学140±5学分，实践环节不低于14学分；课堂教学中核心课程与必修课程学分占75%，选修课程学分占25%。具体学分要求按各专业指导性教学计划规定执行。 各类课程学分分配的原则性要求如下： 1、师范类专业 （1）课堂教学： 普通（公共）教育类课程：文科必修36.5学分，理科必修37学分；综合教育类课程4个类别限选8学分； 教育理论与技能类课程：必修9学分； 专业类课程：必修59学分，专业方向系列限选课程13学分； 特设课程：专业任选课程、跨专业任选课程14学分。 （2）实践环节： 教育实习8学分，毕业论文（设计）6学分。 2、非师范专业 （1）课堂教学： 普通（公共）教育类课程：文科必修36.5学分，理科必修37学分； 专业类课程：必修68学分，专业方向系列限选课程13学分； 特设课程：专业任选课程、跨专业任选课程、综合教育类课程22学分。 （2）实践环节： 专业实习至少8学分，毕业论文（设计）6学分。 实践性强的专业应减少理论课学分，加大专业实习学分，力争专业实习时间增加到一学期。 3、部分专业根据其特殊性，经教务处认可后学分分配可做适当调整。 4、选修课程学分的替代 （1）师范类专业综合教育类限选课程学分可由选修相应类别的跨专业课程学分替代；
广州大学非全日制硕士专业学位教育硕士培养方案 （2019级研究生开始使用） 一、专业学位类别、学制、学习方式 专业学位类别代码：0451 专业学位类别名称：教育硕士 专业领域代码：专业领域名称： 学制：3年学习方式：非全日制 二、专业领域介绍： （针对各专业领域带头人及梯队人员情况、专业领域研究的特色优势、近五年的科研成果及获奖情况、目前在研的课题项目等编写，字数不多于800字） 三、培养目标 （参考国家教育部有关要求，结合本专业特点填写，约400字） 四、培养方式 （参考国家教育部有关要求，结合本专业特点填写，约300字） 根据学生的具体情况，采取多种培养方式，学员累计在校学习时间不少于6个月。 1．主要利用周末及寒暑假期间进行授课和指导论文。第一、二学年以课程学习为主，采用讲授、自学、讨论相结合的方式，注重案例教学；强调学生自学，组织咨询辅导；加强实践环节，安排教学实践活动，实践活动在学员所在单位进行；教育实践研究应结合学校教育教学管理实践，开展教学设计、教育调查、案例分析、班级与课堂管理等方面的研究。学员实践活动结束后，须提交相关的教学教研报告。 2.第二学年下学期除安排一定选修课外，还应开展学位论文工作，作论文开题报告，第三学年上学期进行学位论文中期检查。学位论文答辩在第三学年下学期进行，期终完成学位授予工作。 重视理论与实践相结合，实行双导师制，校内外导师共同指导学员的学习和研究工作。 学员修满规定学分后方可进入学位论文撰写阶段。学位论文选题以研究中学教学中的重点实际问题为主，应具有开拓性。在撰写论文期间，学员应有两个月左右的时间到校接受指导教师的具体指导。 3．攻读教育硕士专业学位的学习年限一般为3年，最长不超过5年。 五、课程设置与要求 课程应修学分不少于36学分。其中，基础学位课12学分；专业必修课12学分；专业选修课至少6学分；教育实践研究（6学分）。 教育实践研究要求1.实践案例研究（2学分）；2. 教育观察反思（2学分）；3. 教学专题研究（2学分）。 另外，须完成其他环节:学位论文开题报告（2学分）、学位论文中期报告（2学分）。 总学分上限不超过40个学分。 具体参见广州大学非全日制硕士专业学位研究生课程设置。 六、课程教学大纲 广州大学研究生课程教学大纲
西北师范大学硕士、博士学位授予实施细则 第一章总则 第一条为了贯彻执行《中华人民共和国学位条例》（中华人民共和国主席令第27号），保证学位授予工作质量，根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》（1985年5月20日国务院批准实施）及《西北师范大学学位评定委员会工作章程》（西师发[2009]220号），结合我校实际，特制订本实施细则。 第二条我校硕士、博士学位按国务院学位委员会批准的学科、专业授予。 第三条凡具有西北师范大学正式学籍的研究生，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，认真学习建设有中国特色的社会主义理论，愿意为社会主义建设服务，自觉遵守纪律和社会主义法制，品德良好，并具有一定学术水平者，均可按本细则的规定申请相应的学位。但申请人不得同时向两个学位授予单位申请学位。 第二章基本要求 第四条授予硕士学位的基本要求： （一）掌握马克思主义的基本理论； （二）掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识； （三）具有从事科学研究或独立担负专门技术工作和教学工作的能力； （四）一门外国语，要求熟练地阅读本专业的外文资料，并能撰写论文的外文摘要。 第五条授予博士学位的基本要求： （一）较好地掌握马克思主义的基本理论； （二）掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；
（三）两门外国语。第一外国语要求熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的听、说和写作能力；第二外国语要求有阅读本专业外文资料的初步能力。个别学科、专业，经校学位评定委员会审定，可只考第一外国语； （四）具有独立从事科学研究或教学工作的能力； （五）在科学研究或专门技术上做出创造性的成果。 第三章考试课程和要求 第六条硕士研究生考试课程和要求： （一）马克思主义理论课； （二）一门外国语； （三）基础理论课和专业课，一般为三至四门。 申请硕士学位人员必须通过规定的课程考试，修满规定的学分，方可参加论文答辩。规定考试的课程中，如有一门不及格，可在半年内申请补考一次，补考不及格的，不能参加论文答辩。 第七条博士研究生考试课程和要求： （一）马克思主义理论； （二）两门外国语； （三）基础理论课和专业课。 基础理论课和专业课考试的科目、范围和考试小组成员名单（由三位教授或相当专业技术职务的专家组成，含导师）由学院学位评定分委员会审定。 申请博士学位人员必须通过规定的课程考试，修满规定的学分，方可参加论文答辩。在科学研究或专门技术上有重要著作、发明或发现的，应当提交有关的出版著作、发明的鉴定或证明书等材料，经两位教授或相当专业技术职务的专家推荐，学院学位评定分委员会按课程考试要求审核同意，可以免除部分或全部课程考试。
学前教育全日制教育硕士专业学位研究生 培养方案（2017 年修订） 专业代码：045118 一、培养目标培养高素质的幼儿园专任教师和从事相关工作的教育教学管理人员。具体 要求为： 1．热爱祖国，拥护中国共产党领导。热爱教育事业，教书育人，为人师表，积极 进取，勇于创新。 2．掌握现代教育理论, 具有良好的知识结构和扎实的专业基础，了解学前教育学科前沿和发展趋势。 3．具有较强的实践能力，胜任并创造性地开展教育教学工作。 4．具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力。 5．能较为熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。 二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员。 三、学习年限 学习年限一般为2 年。 四、课程设置课程分为学位基础课、专业必修课、专业选修课和实践教学。总学分不少 于38 学分。 （一）学位基础课（14 学分） 1. 英语（4 学分） 2.政治理论（含教师职业道德教育）（2学分） 3.教育原理（2学分） 4.课程与教学论（2 学分） 5.教育研究方法（2 学分） 6.心理发展与教育（2 学分） （二）专业必修课（10 学分） 1.学前教育基本理论专题（2 学分） 2.幼儿园教育活动设计与实施（2 学分）
3.学前教育发展前沿专题（2 学分） 4.幼儿教育观察与评价（2学分） 5.现代教育技术应用（2学分） （三）专业选修课（6 学分） 1.专业理论知识类课程 （1）幼儿心理发展与教育（2 学分） （2）学前教育名著选读（2 学分） （3）国内外幼教改革动态（2 学分） 2.教学专业技能类课程 （1）幼儿教育科研指导（2 学分） （2）幼儿园游戏理论与指导（2 学分） 3.教育教学管理类课程 （1）基础教育改革研究（2 学分） （2）教育政策与法规（1 学分） （3）中外教育简史（2 学分） （4）幼儿教育实践专题研究（2 学分） （四）实践教学（8 学分） 1.校内实训（2学分）：包括教学技能训练、微格教学、课例分析等。 2.校外实践（6学分）：包括教育见习（1学分）、教育实习（4学分）、教育研习 （1学分）等。 五、培养方式重视理论与实践相结合，实行双导师制，校内外导师共同指导学生的学习 和研究工作。根据培养目标、课程性质和教学内容，选择恰当的教学方式与方法，在教学中注重实践与反思，采取案例教学、模拟教学、小组合作学习等方式；注重课内与课外学习相结合，关注学生的主动学习与创新学习；充分利用互联网等现代教学技术手段，开展线上学习与线下学习相结合的混合式教学。 六、实践教学的实施实践教学须有明确的目标和具体内容，有完整的管理与评价制度， 有序组织实施。实践教学时间原则上不少于1学年，其中校外集中实践不少于1学期。 教育见习安排在第一学期，由学院组织；校内实训安排在第二学期第15-18 周；教育实习、教育研习安排在第三学期，由学校统一组织。有充足的实践实训设施和稳定的校外实践基地，能切实保障实践教学活动有效开展。
一、确定为拟录取考生将报教育部进行审核录取,点击查看硕士研究生拟录取名单（第一批），所有考生（含未录取考生）均可以登录系统查看个人当前状态！(点击查看) 二、复试合格拟录取的考生请在规定的时间内提交以下材料： 1.签订相关协议（2016年4月15日前完成）。所有拟录取考生必须签订的协议书，寄送到相关学院，学院汇总后交研究生院审核签章。工作单位留存联由我校直接寄给考生工作单位。考生本人留存联与录取通知书一并寄送。 （1）拟录取普通考生，根据本人情况选择签订《非定向协议书》(点击下载)或《定向协议书》（点击下载）。签订非定向协议考生毕业后自主择业，由学校和考生双方签订（一式两份，考生本人签字)。签订定向协议考生毕业后回原单位工作，由学校、考生和用人单位三方签订（一式三份，考生签字并加盖单位人事部门公章)。 （2）享受少数民族政策考生须由本人、工作单位签订《定向协议书》（点击下载）(一式三份，本人签字并加盖单位人事部门公章)。工作单位须在国务院公布的民族自治地方，即5个自治区、30个自治州、119个自治县（旗）。未签订《定向协议书》者取消拟录取资格。
（3）少数民族骨干计划在职考生须由本人、工作单位和定向省份（自治区、直辖市）教育行政部门签订《国家定向培养计划少数民族高层次骨干人才攻读硕士学位研究生（在职考生）定向协议书》（点击下载）(一式五份，本人签字并加盖单位人事部门公章)。 （4）少数民族骨干计划非在职考生须由本人、定向省份（自治区、直辖市）教育行政部门签订《国家定向培养计划少数民族高层次骨干人才攻读硕士学位研究生（非在职考生）定向协议书》（点击下载）（一式四份)。 2.提交《政治审查表》（点击下载）(2016年4月15日前完成）。所有拟录取考生必须提交《政治审查表》，政审不合格或者无政审表者不予录取。该表由考生所在单位党组织部门或人事组织部门填写；未落实单位的考生，由档案所在单位填写；自带档案的考生由户籍所在地街道办事处（或居委会）填写；应届本科毕业生（不含成人应届）由就读院校党委（分党委）填写。 3.调取档案。所有签订非定向协议考生必须调取档案。签订定向协议考生不调档案。调档函电子版可以登录系统打印（点击登录打印调档函），原件将随录取通知书发放。调档一般要求在2016年7月10日前完成。正常时间内无法调档的考生可在新生入学时将档案直接交所在学院，开学一周后将不再接收考生档案。
西北师范大学历任校长毕业证文凭毕业证 样本学位证样本 西北师范大学学院的简介、地址与历史沿革 西北师范大学（外文名：Northwest Normal University ）简称：西北师大（NWNU）；是甘肃省人民政府和教育部共同建设的重点大学、国家重点支持的西部地区十四所大学之一。是一所形成较为合理的学位授权体系，涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等9个学科门类。学校坐落在兰州市安宁东路967号。学校前沿是1902年建立的京师大学堂师范馆，1912年更名为国立北京高等师范学校，1923年更名为国立北平师范大学"。1937年"七七"事变后，北平师范大学与同时西迁的国立北平大学、北洋工学院共同组成西北联合大学，北平师范大学整体改组为西北联大下设的教育学院，后改为师范学院。1939年西北联合大学师范学院独立设置，改称国立西北师范学院，1941年迁往兰州。抗日战争胜利后，恢复北平师范大学（现北京师范大学），部分师生继续留在西北师范学院。1958年前学校为教育部直属的全国6所重点高师院校之一，1958年划归甘肃省领导，改称甘肃师范大学。1981年复名为西北师范学院。1988年改名为西北师范大学。 西北师范大学学院学院设置及主要专业 西北师范大学院系设置有；法学院、经济学院、商学院、外国语学
院、音乐学院、舞蹈学院、美术学院、体育学院、数学与统计学院、计算机科学与工程学院、物理与电子工程学院、教育技术学院、传媒学院、文学院、历史文化学院、教育学院、心理学院、马克思主义学院、社会发展与公共管理学院、旅游学院、国际文化交流学院、研究生院、继续教育学院、化学化工学院、生命科学学院、地理与环境科学学院。设置有特色专业；心理学、教育技术学、文学、艺术学、英语语言文学、历史学、生态经济学....................。 西北师范大学历任校长及学校代码；10736 学校设置有历任校长：王嘉毅：2011年4月;现在，任西北师范大学校长；王利民：2001年10月;2011年4月，任西北师范大学校长；李秉德：1981年2月;1983年5月，任西北师范学院院长；张昌言：1983年5月;1983年7月，任西北师范学院院长；白光弼：1983年7月;1991年6月，任西北师范学院院长；王福成：1991年6月;1996年3月，任西北师范学院院长；赵金保：1996年3月;2001年8月，任西北师范学院院长。
非全日制硕士研究生招生院校 政策改革后，双证在职研究生更名为了非全日制硕士研究生。非全日制硕士研究生是和全日制研究生一起考试的，考试科目都是一样的，所以考试难度是比较大的。但是非全日制硕士研究生毕业后可以获得双证，所以受到了很多在职人员的青睐。那么，非全日制硕士研究生招生院校有哪些呢? 1、中国政法大学工商管理硕士(MBA) 中国政法大学SMBA学员按照教学计划进行MBA核心课的学习，如学员考试(考核)成绩合格，修满学分，即可获得结业证书，符合条件的学员在三年内通过MBA联考，已获得的学分可被认可，成为正式MBA学员，毕业后颁发MBA双证。 2、首都经济贸易大学公共管理硕士(MPA) 首都经济贸易大学公共管理(SMPA)在职研究生，学费42000元，学制2年，参加完联考并录取之后，在规定期限内完成培养方案和教学计划，并取得合格成绩和学分，符合毕业条件的学生，可获得研究生学历证书和公共管理(MPA)硕士学位。 3、北京化工大学工程管理硕士(MEM) 北京化工大学招生工程管理专业(SMEM)在职研究生，学费20000元，学制1年，利用周末时间授课。成绩合格颁发北京化工大学结业证书。符合条件者可申请全国研究生管理联考，可颁发研究生毕业证书和硕士学位。
4、对外经济贸易大学金融硕士(FM) 对外招生金融学专业(互联网金融与财富管理方向)学员，学费29800元，学制2年，学员可通过五月同等学力申硕方式获得硕士学位，也可以参加一月份金融专硕(MF)考试,最后获得金融专硕毕业证书和学位证书双证，但两种申硕方式只能选择一种渠道。 通过以上的介绍，相信大家对非全日制硕士研究生招生院校有了一定的了解，想要报考的人员一定要选择适合自己的院校和专业报考。 附：在职研究生热门招生院校推荐表
教育管理专业全日制攻读教育硕士专业学位研究生 培养方案 一、培养目标 培养具有现代教育管理理念、较高的理论素养与实践能力的高水平的中小学管理及教育行政人员。具体要求为： （一）拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。 （二）具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。 （三）具有较强的实践能力，胜任基层的教育管理工作，在现代教育管理理论的指导下运用所学理论、方法和技术，解决教育管理中的实际问题，创造性地开展教育管理工作。 （四）熟悉基础教育改革的新理念、新内容、新要求，掌握基础教育改革的新方法。 （五）能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。 二、招生对象 具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。 三、学习方式及年限 采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。 四、课程设置 课程设置要体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程，专业必修课程，专业选修课程，实践教学四个模块。总学分不少于32学分。 （一）学位基础课（12学分） 1．外语（2学分） 2．政治理论（2学分，含教师职业道德教育） 3．教育学原理（2学分） 4．课程与教学论（2学分） 5．中小学教育研究方法（2学分）
6．青少年心理发展与教育（2学分） （二）专业必修课（10学分） 1．教育统计与评价（3 学分） 2．教育管理学（3学分） 3．教育政策与法律（2学分） 4．教育管理案例分析（2学分） （三）专业选修课（6学分） 1．现代教育技术应用（2学分） 2．中小学心理健康教育（2学分） 3．基础教育改革研究（2学分） 4. 管理心理学（2学分） 5．学校管理学（2学分） 6．国外中小学教育（1学分） 7．基础教育督导（2学分） （四）实践教学（6学分） 实践教学时间原则上不少于1年。实践教学包括教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式，其中到中小学进行实践活动的时间不少于半年（创造条件，尽可能采取顶岗实习的方式）。 教育管理全日制教育硕士专业学位研究生
西北师范大学全日制教育硕士考研各专 业复试分数线一览 本文系统介绍西北师大全日制教育硕士考研难度，西北师大全日制教育硕士就业方向，西北师大全日制教育硕士学费介绍，西北师大全日制教育硕士考研参考书，西北师大全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程西北师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！ 六、西北师大全日制教育硕士复试分数线是多少？ 2015年西北师大教育硕士专业（不包括学科教学（语文）（英语）（地理））复试分数总成绩不低于310分，且政治英语成绩不低于41分，专业课不低于62分。学科教学（语文）复试分数总成绩不低于345分，学科教学（地理）复试分数总成绩不低于339分，学科教学（英语）复试分数总成绩不低于351分。 考研复试面试不用担心，凯程考研有系统的专业课内容培训，日常问题培训，还要进行三次以上的模拟面试，还有对应的复试面试题库，你提前准备好里面的问题答案，确保你能够在面试上游刃有余，很多老师问题都是我们在模拟面试准备过的。 五、西北师大全日制教育硕士考研参考书是什么？ 西北师大教育硕士考研参考书很多人都不清楚，这里凯程老师给大家整理出来了：333教育综合参考书： ①教育学原理： 《教育学》，王道俊、郭文安编人民教育出版社 ②中国教育史： 《中国教育史》，孙培青编华东师范大学出版社 《简明中国教育史》，王炳照等著北京师范大学出版社 ③外国教育史： 《外国教育史》，张斌贤、王晨副编教育科学出版社 ④教育心理学： 《教育心理学》，张大均编人民教育出版社 《教育心理学》，陈琦、刘儒德编高等教育出版社 以上参考书比较多，实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。 四、西北师大全日制教育硕士考研辅导班有哪些？ 对于西北师大教育硕士考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导教育硕士，您直接问一句，西北师大教育硕士参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过西北师大教育硕士考研，更谈不上有西北师大教育硕士考研的考研辅导资料，有考上西北师大教育硕士的学生了。在业内，凯程的西北师大教育硕士考研非常权威，基本上考西北师大教育硕士的同学们都了解凯程，2015年共有166人考取目标院校。凯程有系统的《333教育综合讲义》《333教育综合应试题库》《333教育综合应试解析》《333教育综合掌中宝》，也有系统的考研辅导班，及对西北师大教育硕士深入的理解和及时的考研信