很久没有聆听过内心真正的声响了，很多时候我们都在问路而忘记了自己找路。虽然寻找的过程有些艰辛，但至少我们曾用心寻找过。我不想再动不动就聊到生命，聊到哲学，聊到人生。那些东西，如此虚无，归根结底，我们皆是凡夫俗子，活在这眉飞色舞的红尘里，各种感慨，各自远扬。我相信爱情，也相信所有美好的事物。但终归我还是选择了等待。
一直很喜欢听李健的歌。听了一上午他的新专辑，还是延续他以往的风格。如此温暖，如此动容。像是风儿吹过山谷，像是鸟儿飞过蓝天。虽然没有留下痕迹，但心灵的浮躁已经被他朴实的歌声熨烫得平平整整。我想我要拥有的也不过是这样一种朴实无华的心境。可是，你知道，这并不容易。因为我们活着就会有欲望，有各种想要追求的浮云。
再见，那些支离破碎的青春；再见，那些曾经绽放过的花儿。再见，是不是真的意味着还会重逢，亦或从此再也不见。回忆作证，青春未完。只是不知道这段情感还能维系多久。你曾小声问我借半块橡皮，我曾不小心牵过你的手。呵，那些点点滴滴，错过的，路过的，失去的，笑过的，哭过的，都是我们满满的青春。
我知道有些想念不必说出口，我也知道有些人不必怀念。只是，为何一想到你，我的心就会一扯一扯地疼痛，带着温暖和感伤。在这个世上，无人能替代你在我心中的位置。我好害怕某天会再也想不起你的容颜，你的眼神，你的一切。八岁那年的冬天是如此寒冷残酷，那年我永远失去了你，我最爱的父亲，我想你了。
喜欢在冬天的寒夜里，手捧一杯滚热的白开水，慵懒地发着呆，不用去想明天会怎样，亦不管未来会如何。只是，梦做久了迟早要醒的。或许，这本来就是一场梦，无所谓黑夜与白昼。我们将梦想隐姓埋名，将自由五花大绑，只期盼着有朝一日能携着希望远走高飞。
最后，我想用何老师在围脖里的一段话结尾：“2011的最后一个月。这一年过得好吗——付出没有回报？请问你在等谁回报？其实，与其没着没落地渴望别人施舍的肯定，不如自己认可自己比较现实！最了解自己有多努力的，是你自己啊。被无视？没关系！我们已经默默强大了——新的光就要
透过来，等！着！瞧！”
用健身器材
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赶路，也别忘了看风景 黄明旺 前几天，一位同事满脸困惑地问我：“你说这人活着啊，到底是为了工作，还是为了生活？”我迟疑了许久，也不知如何回答。我相信很多在外打拼的人都曾思考过或正思考着这个问题。 不久前我就遭遇了一个在工作和生活间抉择的事情。 那天是周末，可为了工作，我放弃歇息的时间前往离单位不远的一个乡镇家访。就在家访途中，我发现这个乡镇原来是清朝著名将领广东水师提督方耀的故乡——德安里。 我这人本身就恋旧怀古的，也喜欢宁静、古朴、淡雅的生活环境，为此曾花了好多时间和精力跑到茅盾的故乡乌镇、中国最美乡村婺源。然而这几年为了生活，东奔西跑，根本没有时间去探访这些具有古点典神韵乡间村落了，甚至连自己江南水乡的老家都很少回去。 可现在，我可爱的却在这不经意间撞入我的眼帘、我的胸怀，我当时内心的激动是可想而知的了，不过因为学生正带着我去另一个学生家家访，我只能不舍地离开，先忙工作了。 在家访期间，家长告诉我：德安里的清朝古建筑保管得很好，这里也是潮汕文化集散地，已经被政府打造成为国家三A级旅游景区了，每天都有不少书画艺术家、考古学家、古文化爱好者前来观光。听到这些，我躁动的心再也按捺不住了，便谢过家长前往德安里景区。 一进去，我被这里的景致所吸引，也就在这古村落中享受自己追慕的那份宁静与祥和、古朴与神韵、清净与淡雅，默默地用脚量着古人走过的小巷，用眼摄下古人留下的雕梁画栋，用心铭记着古人留下的处世精华。这一切似乎那样熟悉，又那样亲切！我刚家访的那位学生不知什么时候也来了，她笑着问道：“老师，在这感觉怎样啊？”我不假思索答道：“我忘记了工作的压力、忘记了激烈的竞争，这虽然离城市不远，但让我感到远离城市的喧嚣、感到内心的平静和心灵的愉悦。”学生笑着点点头，也不知她听懂还是没听懂，但我相信有一天她会懂得的。 学生走开后，我一个人继续在这块净土上徜徉着，沐浴着四月春风，看着“驷马驾车”、“百鸟朝凤”，享受着这难得的美好时光。将这些日子奔波的劳累、工作的辛苦，全部洗去。自然也将下一个家访任务给取消了。 我总想：人生中总有些我们该多看一眼的风景，该多说一句话的亲友，可是我们为了赶路却将这些忽略了。也许这一眼会影响我们的绩效，这一句会影响我们的工资，但这一眼中的快乐，一句中的情感，是用几百块钱，甚至几千块、几万块钱也买不到的。再者，我们这些凡夫俗子，四处奔波、日夜操劳，为的其实也就是日子快乐些、生活幸福些。可快乐幸福会时常出现在我们身旁，只要我们俯身拾起就是了。 2014年4月13日
2018高考材料作文范文：站在高处看世界2018-01-04会当凌绝顶，一览众山小”。 站在高处看世界，世界将是另一番景象，而人的心灵将是别样的清晰和开朗。 去年刚放暑假时的那段日子，是我人生中特别晦暗的时光。 倒不是因为我的学业成绩排名亮了红灯，而是平时一向排在我之后的同桌，这次竟然排在我前头。 她的姓名，沉沉地压在了我的心头，压得我真有点喘不过气来。 欢乐之中我不禁扼腕长叹：上帝啊，既生瑜，何生亮也!”好久，一次偶然的苏杭之旅，让我的心胸改变了景观”。 那天阳光很好，空气清新。 早上一醒来，爸爸就告诉我一个惊人的好消息，爸妈单位也放了长假，他们要带我一起去苏杭旅游。 上有天堂，下有苏杭”，去苏杭旅游是我多年的梦想，今日如愿以偿，我高兴得跳起拉丁舞来。 未了，还破天荒地搂住爸爸的脖子，狠狠”地亲了他一口。 第二天上午10时许，飞机在跃华机场缓缓起飞。 我坐在机舱的舷窗边，眺望窗外的风景，随着飞机的逐渐升高，窗外的行人、车辆、楼群馆舍，在我的眼中不断变小，变小，接着一一含混了，消逝了。 当飞机真正升入高空，我忽然发现舷窗外已是另一番景象。这是何等的景观!透过舷窗俯瞰，白云朵朵。 东边原是海峡的惊涛骇浪，这时却如冰湖镜面上浅浅的斑纹，反射着粼粼的波光;西边，山峦田畴，相衬相依，融合成一幅淡青色的水彩画。
尤其令人惊讶的是，爸爸指着飞机刚刚掠过的一抹山峦告诉我，那就是令人仰望的巍巍泰山!看着那抹渐渐远去的淡黑色，我的心胸也豁然开朗：大千世界，还有比泰山更加伟岸的东西吗?但当站在一定的高度时，泰山也会变得如此之小，没有了往日的巍峨和神圣。 站在高处看世界，真是别有一番景象啊。 想到这里，我不禁有点神清气爽了。 扪心而思，我忽然觉得，世界的大小，心绪的好坏，人生的苦乐欢愁，全都取决于你所处的高度。 若将自己的心灵置于名缰利锁的沼泽之中，目之所及便全都是尘嚣纷扰，致使自己的心灵蒙受尘垢，流淌泪水。 而站在人生的高处，那么目之所及将永远是开朗坦荡、清明清澄;若能够跃上新的心灵台阶，登上新的心灵阶梯，从而抵达高尚、宽饶、至善至真的境界，那么人的心胸就更会遥襟甫畅，逸兴遄飞”，壮美无限了。 站在心灵的高处看世界，我不禁仰天而歌曰：运筹帷幄，羽扇纶巾。 瑜亮共生，天公英明也!
1.杭州西湖赵孟頫题联： 龙涧风回，万壑松涛连海气；鹫峰云敛，千年桂月映湖光。 2.武昌黄鹤楼何绍基题联： 我从千里而来，看江上梅花，已开到红羊劫后； 谁云一去不返，听楼中玉笛，又吹起黄鹤高飞。 3.又一联： 我去太匆匆，骑鹤仙人还送客；兹游良眷眷，落梅时节且登楼。 4.长沙天心阁，有崁「天心」二字对联： 天下有情人，都成眷属；心头无限事，齐上眉梢。 5.又一联： 天心数点梅花，能降冰雪；阁外一峰云麓，长郁风雷。 6.滁州醉翁亭：翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。 7.湖南岳阳楼：四面湖山归眼底；万家忧乐到心头。 8.九江琵琶亭：灯影幢幢，凄绝暗风吹雨夜；荻花瑟瑟，魂销明月绕船时。 9.黄州赤壁：铜琶铁板，大江东去；月明星稀，乌鹊南飞。 10.成都社甫草堂：草堂留后世；诗圣著千秋。 11.洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步；崔灏诗，范相记，王勃序，两楼一出阁，数江南文物，各有千秋。——（《黄鹤楼诗》《岳阳楼记》《滕王阁序》） 12.上联： 五百里滇池，奔来眼底。披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。看：东骧神骏；西翥灵仪；北走蜿蜒；南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺州，梳襄就风鬟雾鬓。更频天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫辜负：四周香稻；万顷晴沙；九夏芙蓉；三春杨柳。 下联： 数千年往事，注到心头。把酒凌虚，叹滚滚英雄何在。想：汉习楼船；唐标铁柱；宋挥玉斧；元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云。便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得：几杵疏钟；半江渔火；两行秋雁；一枕清霜。
（注解：见于昆明大观园楼） 13.上联： 几层楼，独撑东面峰，统近水遥山，供张画谱，聚葱岭雪，散白河烟，烘丹景霞，染青衣雾。时而诗人吊古，时而猛士筹边。最可怜花芯飘零，早埋了春闺宝镜，枇杷寂寞，空留著绿野香坟。对此茫茫，百感交集。笑憨蝴蝶，总贪送醉梦乡中。试从绝顶高呼：问问问，这半江月谁家之物? 下联： 千年事，屡换西川局，尽鸿篇巨制，装演英雄，跃岗上龙，殉坡前凤，卧关下虎，鸣井底蛙。忽然铁马金戈，忽然银笙玉笛，倒不若长歌短赋，抛撒写绮恨闲愁；曲槛回廊，消受得好风好雨。嗟予蹙蹙，四海无归。跳死猢狲，终落在乾坤套里。且向危楼附首：看看看，那一块云是我的天? （注解：见于成都望江楼崇丽阁，此联上下合共210字，比大观园的对联180字还要多30字，不过此联没有大观园那副出名。） 14.上联： 谁说桃花轻薄？看灼灼其华，为多少佳人增色。滴清清玉露，羡万株艳蕾流霞。无何春去莫飞，终究鸾枝坠果。于是平仲设谋，东方窃窦，王母宴宾，刘郎题句。况核仁制药，能疗痼疾佐歧黄；条干充刀，可借印符驱厉鬼，准握天机珍丽质，也知季节让群芳。寄言秋菊冬梅，慎勿盲从徒毒友。 下联： 我夸福地妖娆，眺青青之岭，添哪些琼阁浮云。有濯濯明湖，收十里嘉林入画。似新尘消宇净，因恩驾鹤凌空。难怪闻山揽胜，高举怡情，秦村访友，碑院挥毫。若清节复生，定唤渔夫回绝境；灵均再世，必歌今日过前朝。莫悲红雨落幽溪，又续风骚垂奕叶，方信凡夫俗子，不须羽化亦登仙。 （注解：见于湖南省桃花源风景区桃川宫，作者是现代人昌世军） 15.上联： 跨蹬起层楼，既言费文韦曾来，施谓吕绍先到此，楚书失考，竟莫喻仿自何朝？试梯山遥穷郢塞，觉斯处者个台隍，只有弥衡作赋，崔颢作诗，千秋宛在。迨后游踪宦迹，选胜凭临，极东连皖豫，西控荆襄，南枕长岳，北通中息，茫茫宇宙，胡往非过客遽户。悬屋角檐牙，听几番铜乌铁马，涌浦帆挂楫，玩一回雪浪云涛，出数十百丈之颠，高陵翼轸，巍巍岳岳，梁栋重新，挽倒峡狂澜，赖诸公力回气运。神仙浑是幻，又奚必肩头剑佩，丛里酒钱，岭际笛声，空中鹤影。 下联： 蟠峰撑杰阁，都说辛氏炉伊始，哪指鲍明远弗传，晋史缺疑，究未闻见从谁乎？由战垒仰慕皇初，想当年许多人物，但云屈子离骚，曩熊遗泽，万古常昭。其余劫霸图王，称威俄顷，任成灭黄弦，庄严广驾，共精组练，灵筑章华，落落豪雄，终归于苍烟夕照。惟方城汉水，犹记得周葛召棠，便大别晴川，亦依然尧天舜日，偕亿群伦以步，登耸云霄，荡荡平平，搀抢净扫，睹丰功伟烈，贺而今曲奏平。风月话无边，赏不尽郭外柳荫，亭前枣实，洲前草色，江上梅花。
人生，就像一场旅途，不在乎旅途的终点，在乎的是沿途看风景的心情。其实每个人从一出生在这个社会上，就意味着有一个新生命，一个新希望诞生了。人生，也是如此，我在想，人生数十载，我们可以做些什么呢。我们也许不能有像伟人那样的事业，像富翁那样的钱财，但我们有一颗平凡的心，一颗追求生活的心。 我们每个人都是为了追求美好的生活而相聚在一起，这就是所谓的缘份，其实人与人之间的那份真情真的是一个值得大家深刻去探索的东西，比如，同事与同事之间的真情，同学与同学之间的那份真情，父母之间的真情。。。。 一天有二十四小时，每一分，每一秒，我们都在忙碌着，我们暂且不说我们要做很伟大的事情，其实我们每天可以带着一种积极的心态，热情的心态去对待工作的八个小时，你会发现原来工作是一种这么开心的事情，当顾客称赞你时，你会开心，当你帮到顾客时，你会开心，当你和同事共处的时候。 我们身边有好的同事，有这么好的工作环境，所以，我们差的只是一种对工作的热情。小时候，父母一直在问我，你长大后的梦想是什么呢，我说当教师，当医生，还有当科学家，我的理想其实就是能够环游世界，是不是很遥远啊，但正是因为心中有那份憧憬，有那么渴望，你才能向前，世界上有很多美好的东西，我们应该觉得自己很幸福，至少我们是一个可以通过自己双手来创造未来的人。每个人的工作性质不同，工作种类各异，但有一点是相同的，即我们只要生活在这个环境中，无论你是国有性质的，民营性质的，还是自由职业者，那么我们对每一项所进行的事业都是我们目前所从事的工作，而目前所从事的工作任务就是我们的本职工作。不管你的工作业绩多么出色，我想如果你对一个企业感觉到不满，好象企业就是亏欠了你很多的时候，我想你的工作业绩会随着你的工作情绪的变化而变的低迷而不振，每一位职业者几乎存在这样一种思想，即我为企业付出了很多，可感觉得到的与付出的并不成正比。越是工作做的不怎么样的人这样的想法越强烈。我想这也许是对个人利益的考虑过多所造成的，一个企业不是一个人在工作，也不是两个人在工作，而是有很多人组合在一起，形成的一个的集体，由于大家的分工不同，因此工作岗位和工作职能也不同，那么就会存在工作分配不均匀的现象，这是任何企业都无法避免的，
命题作文：身边的风景也动人组次：姓名：美文欣赏①身边的风景也动人 观苍穹云卷云舒，是风景；看庭前花开花落，是风景；望山间烟雾弥漫，是风景。感受身边爱潮涌动，又何尝不是一道亮丽的风景。 时光如沙砾，苍老了一段岁月。那段儿时的记忆，愈发的模糊不清，泛黄的记忆在脑海的银屏中闪现，俶尔远逝，往来翕忽，悄悄湮灭于时光的浪潮中。 无法，也不想再忆起童年。曾记得，父母看到幼小的我欣喜无比，对我的宠爱无可比拟，对我的包容感动莫怀。可如今，工作繁忙的父母总是轻易的将我忘却，留我在空寂的房屋中，独享寂寞时光。 “越长大，越孤单”，我终于理解了这句话的真正含义，因为长大就意味着该学会独立，学会承担，学会用自己的羽翼去撑起一片天。我终于该踏上这条名曰“长大”的孤单旅途了，但我却并未想到，单人路途中也会有一番别有风味的风景与我同行。 当我升入初中时，面对陌生的面孔和性格各异的同龄学生，我忽然觉得特别无助，就像在广漠的人海中找不到熟悉的眼眸，熟悉的笑容，熟悉的脸颊，熟悉的温暖，只于擦肩而过的一瞬伤感。没错，我性格孤僻，闲静少言，不善与人交往，上天成就了我如此的性格，于是我习惯了形单影只，让黑夜与我随行。我无法改变现状，我意味地接受命运的安排，自欺欺人地活着。 可是那天，一缕米色的阳光照亮了我黯淡的双眸。那天，我独自耷拉着脑袋，趴在课桌上，感觉自己与周围的热闹氛围格格不入，她却带着一张明媚的笑脸，嘴角噙着一抹如沐春风的微笑出现在我的面前，温和清脆的声音从朱唇中飘溢了出来“我们做朋友吧”。那时，那刻，那秒，我的世界感到眩晕，我颤抖着回答到： “好”，从此，改变的我的一生。 她开始每日主动来找我谈心，聊天，她东拉西扯天南地北的说着，八卦的聊着，灵动的笑着，她叽叽喳喳的样子活像只欢快的小鸟。 她开始每日帮助我解决学习上的难题，她认真严肃，一板一眼却又十分灵活的为我讲解，她活跃的思维和独特的魅力感染着我，使我振奋。 她开始每日留心我的兴趣爱好，谈论我感兴趣的话题，与我做相同的事情，她会很有默契的与我相视而笑。 这样的她，真可爱。 她微笑的脸，闪动的眸，飘逸的长发，灵动的神情，令我难以忘怀。
2018高考材料作文范文：站在高处看世界会当凌绝顶，一览众山小。站在高处看世界，世界将是另一番景象，而人的心灵将是别样的清爽和豁达。 去年刚放暑假时的那段日子，是我人生中特别晦暗的时光。倒不是因为我的学业成绩排名亮了红灯，而是平时一向排在我之后的同桌，这次竟然排在我前头。她的姓名，沉沉地压在了我的心头，压得我真有点喘不过气来。愁苦之中我不禁扼腕长叹：上帝啊，既生瑜，何生亮也! 不久，一次偶然的苏杭之旅，让我的心胸改变了景观。 那天阳光很好，空气清新。早上一醒来，爸爸就告诉我一个惊人的好消息，爸妈单位也放了长假，他们要带我一起去苏杭旅游。上有天堂，下有苏杭，去苏杭旅游是我多年的梦想，今日如愿以偿，我高兴得跳起拉丁舞来。未了，还破天荒地搂住爸爸的脖子，狠狠地亲了他一口。 第二天上午10时许，飞机在跃华机场缓缓起飞。我坐在机舱的舷窗边，眺望窗外的风景，随着飞机的逐渐升高，窗外的行人、车辆、楼群馆舍，在我的眼中不断变小，变小，接着一一模糊了，消逝了。当飞机真正升入高空，我忽然发现舷窗外已是另一番景象。 这是何等的景观!透过舷窗俯瞰，白云朵朵。东边原是海峡的惊涛骇浪，这时却如冰湖镜面上浅浅的斑纹，反
射着粼粼的波光;西边，山峦田畴，相衬相依，融合成一幅淡青色的水彩画。尤其令人惊诧的是，爸爸指着飞机刚刚掠过的一抹山峦告诉我，那就是令人仰望的巍巍泰山! 看着那抹渐渐远去的淡黑色，我的心胸也豁然开朗：大千世界，还有比泰山更加高大的东西吗?但当站在一定的高度时，泰山也会变得如此之小，没有了往日的巍峨和神圣。站在高处看世界，真是别有一番景象啊。想到这里，我不禁有点神清气爽了。 扪心而思，我忽然觉得，世界的大小，心绪的好坏，人生的苦乐欢愁，全都取决于你所处的高度。若将自己的心灵置于名缰利锁的沼泽之中，目之所及便全都是尘嚣纷扰，致使自己的心灵蒙受尘垢，流淌泪水。而站在人生的高处，那么目之所及将永远是壮阔坦荡、清明澄澈;若能够跃上新的心灵台阶，登上新的心灵阶梯，从而抵达高尚、宽容、至善至真的境界，那么人的心胸就更会遥襟甫畅，逸兴遄飞，壮美无限了。 站在心灵的高处看世界，我不禁仰天而歌曰：运筹帷幄，羽扇纶巾。瑜亮共生，天公睿智也!
2017-2018学年度第一学期专项练习 初一语文（《对联》） 班级学号姓名 一、选择题 1．下面是为北京奥运会拟写的对联，要补全下联，你觉得最恰当的是上联：奥林滴翠，翠鸟如云，祥云霭霭鸟巢绕；下联：京印流丹，。( C ) A．似火丹心，熊熊圣火心地燃。B．丹心似火，熊熊圣火心地燃。 C．丹心似火，圣火熊熊心地燃。D．似火丹心，圣火熊熊心地燃。 2.下面一句是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句月送花香浮小院，。( B ) A．绿叶红花映山前B．风摇竹影到幽斋C．梦随春风到天明D．风吹萤火到满园 3.下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德成写给在大陆的二姐的对联中的上联，请为它选填下联。 上联：风雨一杯酒；下联：（C） A．天涯共此时B．羁危万里身C．江山万里心D．千里共婵娟 4.下列各项中，能与“四面湖山归眼底”构成对偶的一项是（B ） Ａ.万紫千红总是春Ｂ.万家忧乐到心头Ｃ.千锤万凿出深山Ｄ.万户争传新乐府 5.下列春联对偶不太工整的一项是（ B ） A．丰年兆瑞三冬日，佳节呈祥二月花。B．岁岁年丰添美满，家家幸福庆团圆。 C．和风万里风景好，盛世百行气象新。D．神州南北春风意，海峡东西明月心。 6. 对联可分为春联、喜联、寿联、胜迹联、育志联等等，假如今天恰逢你的爷爷或奶奶做大寿。请你从下面四副对联中选一副送给他(她)。( . C ) A.依山傍水景中胜境坐北朝南函里新居 B.红梅点点春意浓浓 C.福分洋洋如东海鹤寿悠悠似南山 D.古人却向书中见男子要为天下奇 7.张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对联的知识。假如你是这个小组的成员，请给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。 ①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（ A ） ②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！ 生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（C） ③远求海外珍藏本，快读人间未见书（D） ④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（B） A．春联B．婚联C．挽联D．行业联 二、填空题： 1．南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿…小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。 上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔 你将下联改为：周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔 2.根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。 春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。上联是：春水船如天上坐；下联为：秋山（色）人似画中行（游）。 3.某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据下联，完成上联。[参考人物]孔明、悟空、武松、黛玉 下联：废寝忘食香菱苦学诗。上联：_足智多谋孔明巧借箭____赴汤蹈火悟空勇除妖_ 足智多谋（智勇双全）武松猛打虎多愁善感黛玉悲葬花。 4.下面是某餐馆门口贴着一副对联。请你运用小学学过的《悯农》中的有关诗句，填在下面的横线上，使之完整。 上联：盘中餐粒粒皆辛苦，弃之可惜； 下联：杯里酒口口都香甜，量力而行。 5.品对联，填成语。下面是蒲松龄借项羽勾践以自勉的一副对联。请根据上联，在下联横线上填写恰当的成语。
关于看风景的唯美句子 因为有梦，所以勇敢出发，选择出发，便只顾风雨兼程。 有多少和我一样，坐在不足平米的空间里，看着书里九万五千公里的绚丽。又或是和我一样，拥有一颗比九万五千公里还辽阔的心，却坐在不足一平米的椅子上。 旅行的意义不在于浏览风景，而是到一个完全陌生的环境，放空自己，感受、享受孤独！ 健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷人的，平凡的才是伟大的，坚韧的才是长久的，真实的才是永恒的。 我们一路上兴致勃勃地参观，当夕阳西下时，才恋恋不舍地离开。 人生就像是一场旅行，遇到的既有感人的，也有伤心的，既有令人兴奋的，也有令人灰心的，既有美妙的风景，也会有称不上景只有风的地方。人生就是要感受美丽的善良的，丑恶的病态的。而只有在充满了艰辛的人生旅途中，始终调整好自己观风景的心态，才能做到人在旅途，感悟人生，享受人生。 别忘了答应自己要做的事，别忘了答应自己要去的远方，无论有多难，无论有多远。一直想去旅行，去很美很美的地方，但往往真正踏足想去的地方，便觉不过如此。也许我们只是想让自己的心去旅行，无论身处何处，只要有一颗放松而美好的心态，生活便是美好！一颗说走就走的心，一个会拍照的情侣，一段甜蜜的旅程。人生就是一次充满未知的旅行，在乎的是沿
途的风景，在乎的是看风景的心情，旅行不会因为美丽的风景终止。对于旅行，从来都记忆模糊。记不得都去了哪些地方，看了哪些风景，遇到哪些人。尽管同学说，去旅行不在于记忆，而在于当时的那份心情。可是旅行的彼时那刻我的心情一直是好的吗？一直有记日记的习惯，可是，旅行回来，都懒得写日记来记录，可见内心底对旅行是多么的淡漠。梦想，并不奢侈，只要勇敢地迈出第一步。这里的风景美不胜收，真让人流连忘返。流转的时光，都成为命途中美丽的点缀，看天，看雪，安安静静，不言不语都是好风景。旅行可以放松自己的心情，宽阔自己的心境，忘掉不顺心，迎接新的开心。旅行是在寻找新的美丽，追逐新的感观世界，丢掉多余的自己，遇上最真实的自己。或许人生就是一场旅行，在旅行中遇到的每一个人，每一件事与每一个美丽景色，都有可能成为一生中的难忘。一路走来，我们无法猜测将是迎接什么样的风景，没有预兆目的地在哪，前进的脚步不能停下，只有在前进中不断学会选择，学会体会，学会欣赏。如果可以，我真想和你一直旅行。或许是某个未开发的荒凉小岛，或许是某座闻名遐迩的文化古城。我们可以沿途用镜头记录彼此的笑脸，和属于我们的风景。一起吃早餐，午餐，晚餐。或许吃得不好，可是却依旧为对方擦去嘴角的油渍。风景如何，其实并不重要。重要的是，你在我的身边。我们守着距离拉成的相思。温柔着彼此的言辞。将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。思念
不必仰望别人，自己亦是风景 人，来到这世上，总会有许多的不如意，也会有许多的不公平；会有许多的失落，也会 有许多的羡慕。你羡慕我的自由，我羡慕你的约束；你羡慕我的车，我羡慕你的房；你羡慕我的工作，我羡慕你每天总有休息时间。 或许，我们都是远视眼，总是活在对别人的仰视里；或许，我们都是近视眼，往往忽略 了身边的幸福。 事实上，大千世界，不会有两张一模一样的面孔，只要你仔细观察，总会有细微的差别。同是走兽，兔子娇小而青牛高大；同是飞禽，雄鹰高飞而紫燕低回。人，总会有智力、运气的差别；总会受环境、现实的约束；总会有人在你切一盘水果时，秒杀一道数学题；总会有人在你熟睡时，回想一天的得失；总会有人比你跑的快...... 参差不齐，才构成了这世界上一道道亮丽的风景。 卞之琳说：你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。 是的，走在生活的风雨旅程中，当你羡慕别人住着高楼大厦时，也许瑟缩在墙角的人， 正羡慕你有一座可以遮风的草屋；当你羡慕别人坐在豪华车里，而失意于自己在地上行走时，也许躺在病床上的人，正羡慕你还可以自由行走...... 有很多时候，我们往往不知道，自己在欣赏别人的时候，自己也成了别人眼中的风景。 事实上，人生如一本厚重的书，有些书是没有主角的，因为我们忽视了自我；有些书是 没有线索的，因为我们迷失了自我；有些书是没有内容的，因为我们埋没了自我......
生活中，我们没有必要为难自己，质疑自己，有时，我们无法很好地理解或学会某样事物，那只是我们思考与接收问题的角度不同罢了。每个人都有自己的泪要擦，每个人都有自己的路要走，只要记得：冷了，给自己加件外衣；饿了，给自己买个面包；痛了，给自己一份坚强；失败了，给自己一个目标；跌倒了，在伤痛中爬起，给自己一个宽容的微笑继续往前走，已足够！ 一生辗转千万里，莫问成败重几许，得之坦然，失之淡然，与其在别人的辉煌里仰望， 不如亲手点亮自己的心灯，扬帆远航，把握最真实的自己，才会更深刻地解读自己...... 面向太阳吧，不问春暖花开，只求快乐面对，因为，透过洒满阳光的玻璃窗，蓦然回首，你何尝不是别人眼中的风景？！ 种植宽容，收获感动 什么是宽容？宽容是宽大有气量，大度一些；原谅不计较他人。宽容是一种非凡的气度，宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。茫茫人海，面对一个小小的过失，一个淡淡的微笑，一句轻轻的歉语，带来包涵和谅解，这就是宽容。 莎士比亚说：宽容就像天上的细雨滋润着大地，它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。 三国时，诸葛亮初出茅庐，刘备器重有加，关、张二兄弟不服，处处刁难，冷嘲热讽， 诸葛孔明却胸怀大局，一笑置之，在曹兵来犯时，仍重用他们，使新野一战大获全胜，也彻底征服了关、张二将的心，让他们佩服得五体投地。这，就是宽容的力量。 宽容是一盏温暖的灯，让人处处感受光明；宽容是一泓清冽的泉，让人时时感到舒心； 宽容仿佛一座桥梁，连接着你我他的心灵......
玉树临风冰壶映水；珊瑚架笔玳瑁装书。 秋月春花当前佳句；法书名画宿世良朋. 家有藏书墨庄香远；门无俗字竹径风清。 山水幽深襟怀妙远；读书夙好心气和平。 汉石周金鸿文永宝；林风山月雅兴长留。 云树千山风泉万壑；山门一扇石屋半重. 自号酒徒胸中全无糟粕；人称浪子笔下颇有波澜。 做数件可流传趣事消磨岁月；会几个有见识高人论说古今。删繁就简三秋树；立异标新二月花。 春云夏雨秋夜月；唐诗晋字汉文章。 追摹古人得高趣；别出心裁在一家。 竹荫遮几琴书润；花气熏窗笔砚香。 千古文章书卷里；百花消息雨声中。 心触清机亲翰墨；目游润景足精神。 左壁观图右壁观史；东牖养蕙西牖养兰。 博览群书见多识广；兼采百家目明耳聪。 花竹满庭四时生趣；读书万卷一理润深。 书从疑处翻成悟；文到穷时自有神。 诗传画意王摩诘；船载书声米舍人。 一室图书自清洁；百家文墨足风流。 安得闲门常对月；更思筑室为藏书。 秋水为神玉为骨；词源如海笔如椽。
登临书山叹观止；欲渡学海愧胜游。 书山有路勤为径；学海无涯苦作舟。 心中常贮千里志；笔底能开常春花。 山川佳色澄悬镜；松竹清阴静读书。 风采三秋明月；文章万里长江。 笔架砚池辞海；诗花墨雨书林。 精神到处文章老；学问深时意气平。 文章似水清无玷；气节如松直有心。 高山流水诗千首；明月清风酒一船。 春意犹融文明意；花香更带翰墨香。 琴窗古韵长生趣；艺苑温馨足慰情。 为学深知书有味；观心澄觉室生光。 花木清香庭院翠；琴书雅趣画堂幽。 林语堂：“两脚踏东西文化，一心评宇宙文章。” 郑板桥：“百尺高梧撑得起一轮明月，数椽矮屋锁不住午夜书声。”清代学者孙星衍：“一窗佳景王维画，四壁青山杜甫诗。” 清代书法家邓石如：“沧海日，赤城霞，峨嵋雪，巫峡云，洞庭月，彭蠡烟，潇湘雨，武夷峰，庐山瀑布，合宇宙奇观，绘吾斋壁；少陵诗，摩诘画，左传文，司马史，薛涛笺，右军帖，南华经，相如赋，屈子离骚，收古今绝艺，置我山房。”
2020中考作文范文：风景属于看风景的人 寒假对初三学生来说是提高自己作文水平的最好时间，从作文中就可以看出，很多学生都非常“懒”。他们不习惯或者说不屑于把 日常生活的积累带入作文中。建议这类学生一定要注重生活素材。 同时，要注重语言的组织，不要因为语言组织不恰当而使整个卷面 缺乏规范性和严谨性，这是作文的一大禁忌。 寒假对初三学生来说是提高自己作文水平的最好时间，从作文中就可以看出，很多学生都非常“懒”。他们不习惯或者说不屑于把 日常生活的积累带入作文中。建议这类学生一定要注重生活素材。 同时，要注重语言的组织，不要因为语言组织不恰当而使整个卷面 缺乏规范性和严谨性，这是作文的一大禁忌。 我站在桥上看风景，看风景的人在楼上看我。明月装饰了我的窗子，我装饰了别人的梦。——题记 考完试了，身心疲惫的我轻轻地坐在自行车上，顺着斜坡缓缓溜下，风轻抚着我的脸颊，不觉有些飘飘欲仙了。 桥上残留着些许灰尘，似一位饱经风霜的诗人，在与我一起赏着眼前这美丽的风景。残碎的柳条点着那荡漾的流水，泛起环环涟漪，渐黄的草儿萧萧瑟瑟，如在演奏着一首悲伤的小曲，“沙沙”的声 音透过耳膜流入心里，牵扯出了我的一缕缕藏在心底的情绪，鱼儿、鸟儿都已不再，陪我看风景的就只剩这苍白的诗人和阴冷的空气。 我听着湖水轻轻击打着湖边的声音，是那么的明亮，那么的动听，那么的令人陶醉，我忘记了桥上来来往往的行人，忘记了路上“嘀 嘀嘀嘀”的噪音，忘记了尘世的喧嚣，宛若融在了这如诗如画、如 梦如幻的景色中，好像这风景属于我一般，属于我这位看风景的人。 忽然想起卞之琳的那首小诗： 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。
换个角度看风景 览物之情，得无异乎？ ——题记 人生沿途的风景有使人悲伤，使人可以抒发内心的种种风景。当我们遇见“阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜”的风景，何不让人生旋转360度，换个角度靠风景呢？想必那一定是极好的！ 范仲淹笔下的《岳阳楼记》中古仁人“不以物喜，不以己悲”的人生态度与迁客骚人“以物喜，以己悲”的人生态度进行了鲜明的对比。不就是正如柳宗元与欧阳修一样吗？ 他们同为贬谪之人，看待事物的角度却不相同。柳宗元被贬永州，因为自己的内心十分苦闷，一经小石潭凄凉冷清的氛围触发，则更显悲伤。如若他将自己调整，让自己的态度翻转360度，看到的景物应该会有所不同吧！如果他从另一个角度来看待自己的贬谪，是不是将会为我们留下另一篇传世佳作呢？ 欧阳修则不同。他被贬滁州，却乐观的对待贬谪，将滁州城治理的“政通人和，百废俱兴”。不仅如此，还与滁州城的百姓一起游玩，一起陶醉于琅琊山的山水美景且与民同乐。他以乐观积极的态度来直面人生，是因为他用不同的态度来直面挫折，将挫折看成一个个不同的挑战。若柳宗元能有欧阳修旷达乐观的态度，那肯定也是极其不同的人生了吧？ 当我们来到人生的岔路口，一条是通向布满荆棘的艰难道路，而另一条则是通向成功的柏油马路，我们将如何选择？我会选择第一个。因为在这条路上我可以学到很多东西：怎样正确直视挫折，困难；怎样在逆境中做最好的自己；坚持就是胜利。换一个角度看到人生路上的风景，你一定会茅塞顿开，发现一片属于自己的新大陆！ 让人生旋转360度，看看周围不同的风景。领略不一样的人生风景。有时换一个角度来思考问题也许是一个不错的选择，说不定你就会有一个不一样的人生！ 朋友，记住在人生旅途中遇到不一样的风景，换个角度看待问题吧！ 如果我做不了太阳，那我就做星星，这样也可以在自己的星球发热。 如果我做不了电灯，那我就做蜡烛，这样也可以为他人照亮前程。
千秋名胜周公庙楹联赏析 张自强张洁 （千秋名胜周公庙大门前远景） 千秋名胜周公庙是纪念周朝先祖周公姬旦的祠庙，始建于唐朝武德元年（公元618年），位于陕西省岐山县城西北方7.5公里处的凤凰山南麓。此处依山傍水，古木参天，风景秀丽，东、西、北三面环山，唯南面与山外相接，形似座椅（古代象征王位）。此处自然资源丰富，人文景观秀美，是西府最早的旅游胜地。 周公庙历史悠久，因一代先圣周公姬旦而闻名。庙内周文化古迹内容丰富，尤其以楹联最具有代表性。
在周公庙正殿――周公献殿大门两侧的柱子上悬挂着一副引人注目的对联： 制大礼作大乐并勘大乱大德大名垂宇宙； 训多士诰多方兼膺多福多才多艺贯古今。 （周公庙中院内的汉白玉周公像） 此联为清代光绪年间岐山举人冯拱宸所譔，全国箸名书法家、中国书法协会副主席、陕西省书法协会主席、西安交大人文学院教授钟明善先生书写。上联对周公制礼作乐、东征平叛等功绩进行了概括。周公制作的礼乐制度是对西周及整个中国封建社会的重大贡献，这一制度中国延续统制了三千多年。下联对周公辅佐成王治国安邦发布的两篇重要文献作了肯定。《多士》是成王建都洛邑后，周公发布的一篇移民政策的文誥，为控制和教育殷商贵族，巩固成王的政权起到了
重要作用。《多方》是成王平息淮夷、奄国的叛乱之后，各国诸侯来朝觐成王时，周公代成王发布的誥命，要求各诸侯国引以为戒，遵守君臣之礼，服从周王朝统治，各守其土，各负其责，不得越规行事，犯上作乱。这幅对联高度概括了周公一生的光辉业绩，评价了周公作为忠臣良相的重要贡献和历史作用。 周公庙的主殿即周公正殿，初名周公祠，创修于唐武德元年（公元618年），经历代重修，现存建筑为明代所建，清代曾几次加以修缮。单檐硬山式屋顶，面阔五间，进深三间，前檐五间系一通檁，长17米，直径0.5米，粗细一致，实属少见。此处为古代举行祭祀的活动场所。殿前两边的柱子上有一幅对联： 自古勋劳推元圣；从来梦见有几人。 此联亦为冯拱宸先生所作，钟明善先生书写。该联言简意赅，内容丰富，既肯定了周公的历史地位，又巧妙地引用了孔子"甚矣，吾衰也，久矣,吾不复梦见周公"的历史典故。 （周公庙前院内 的乐楼）
风景属于看风景的人 本文是初中关于初三散文的风景属于看风景的人，欢迎阅读。 我站在桥上看风景，看风景的人在楼上看我。明月装饰了我的窗子，我装饰了别人的梦。 ——题记 考完试了，身心疲惫的我轻轻地坐在自行车上，顺着斜坡缓缓溜下，风轻抚着我的脸颊，不觉有些飘飘欲仙了。 桥上残留着些许灰尘，似一位饱经风霜的诗人，在与我一起赏着眼前这美丽的风景。残碎的柳条点着那荡漾的流水，泛起环环涟漪，渐黄的草儿萧萧瑟瑟，如在演奏着一首悲伤的小曲，“沙沙”的声音透过耳膜流入心里，牵扯出了我的一缕缕藏在心底的情绪，鱼儿、鸟儿都已不再，陪我看风景的就只剩这苍白的诗人和阴冷的空气。 我听着湖水轻轻击打着湖边的声音，是那么的明亮，那么的动听，那么的令人陶醉，我忘记了桥上来来往往的行人，忘记了路上“嘀嘀嘀嘀”的噪音，忘记了尘世的喧嚣，宛若融在了这如诗如画、如梦如幻的景色中，好像这风景属于我一般，属于我这位看风景的人。 忽然想起卞之琳的那首小诗： 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。 我悄悄地回过头，向上看去，是否正如诗中所说的那样，我站在湖边的那一
刹，就已成为别人的风景。 楼上空荡荡的，没有我期待的那张或稚嫩或成熟的脸庞，也没有那清澈明亮的眼睛。 我真的该走啦，这次考试不算什么，我还有更加漫长的道路要走呢。 柳树挽着我的帽子，青草牵着我的裤子，沙沙的声音拉着我的衣角，想必我也已成为这些风景的风景了吧。 骑上车的那一霎，我看到了那个我期待着的人，四目对视，天地间仿佛只有我们两个人了，现在，我是他的风景，他亦是我的风景，我们都是看风景的人。 我笑了，默默地离去，眼中留下的是他轻扬的嘴角。 夜了，皎洁的月光透过窗户洒了进来，不知今晚，我是否会在他的梦里，留下淡淡的风景……
站在高处看世界 阅读下面的文字，按要求作文。 面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当看见一轮红日冉冉升起的时候，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力；当看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光，发奋进取；当看见一株青松从泰山的岩缝中长出来，傲立山巅时，我们也许会感悟到逆境与磨难更能造就坚强的性格…… 你对生活有什么感悟吗?请就自己的经历及感悟，自选角度，自定立意，自选文体，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。 【范文】 站在高处看世界 王晓琳 “会当凌绝顶，一览众山小”。站在高处看世界，世界将是另一番景象，而人的心灵将是别样的清爽和豁达。 去年刚放暑假时的那段日子，是我人生中特别晦暗的时光。倒不是因为我的学业成绩排名亮了红灯，而是平时一向排在我之后的同桌，这次竟然排在我前头。她的姓名，沉沉地压在了我的心头，压得我真有点喘不过气来。愁苦之中我不禁扼腕长叹：“上帝啊，既生瑜，何生亮也!” 不久，一次偶然的苏杭之旅，让我的心胸改变了“景观”。 那天阳光很好，空气清新。早上一醒来，爸爸就告诉我一个惊人的好消息，爸妈单位也放了长假，他们要带我一起去苏杭旅游。“上有天堂，下有苏杭”，去苏杭旅游是我多年的梦想，今日如愿以偿，我高兴得跳起拉丁舞来。末了，还破天荒地搂住爸爸的脖子，“狠狠”地亲了他一口。 第二天上午10时许，飞机在跃华机场缓缓起飞。我坐在机舱的舷窗边，眺望窗外的风景，随着飞机的逐渐升高，窗外的行人、车辆、楼群馆舍，在我的眼中不断变小，变小……一一模糊了，消逝了。当飞机真正升入高空，我忽然发现舷窗外已是另一番景象。 这是何等壮观!透过舷窗俯瞰，白云朵朵。东边原是海峡的惊涛骇浪，这时却如冰湖镜面上浅浅的斑纹，反射着粼粼的波光；西边，山峦田畴，相衬相依，融合成一幅淡青色的水彩画。尤其令人惊诧的是，爸爸指着飞机刚刚掠过的一抹山峦告诉我，那就是令人仰望的巍巍
一、对联的基本要求 1、字数相等，内容相关 字数相等，内容相关这是对联的基础，例如广东卷的出句是“荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果”，对句可以是“月季牡丹金桂，莫非海内奇葩”，或者“人参貂皮鹿茸，莫非东北珍宝”。但若对“唐诗宋词元曲，莫非祖国文化”就让人觉得别扭和生硬。我们学过的对联都是内容密切相关的，例如“星垂平野阔，月涌大江流”“大漠孤烟直，长河落日圆”“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”等等。2、词性相当，结构相称 这是从语法上来要求的，上下两联要名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词等等。 例如，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。“宝剑”与“梅花”是名词，“锋”与“香”是形容词，“自”与“从”是介词，“磨砺”与“苦寒”是名词，“出”与“来”是动词。 3、节奏相应，平仄和谐 一副对联中，上联一共有几个音节的停顿读法，下联也必须对应。上下联还要平仄相反，上联的最后一个字必须是仄声，下联的最后一个字是平声。例如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟” “径”读仄声，“舟”读平声；“明月松间照，清泉石上流”，“照”读仄声，“流”读平声。对联的节奏相应，平仄和谐，读起来才琅琅上口，富有音韵美。 二、内容上的要求 语意相关应该是对联内在美的体现，它要求上下联的意脉必须互相关联，好像是双峰对峙，二水分流，是林黛玉、薛宝钗这样的两美合一，是环肥燕瘦般地和谐统一在一个意境中。我们看下面的两副“对联”。 ①反对侵略/学习下棋②图书馆里查资料/动物园中看虎狼 从对联的形式要求来看，词性、句式似乎都无可挑剔，平仄亦合，可是上下联意思毫无关联。这样的“对联”，只能算是“对句”。 一副对联的上、下联在内容上要求彼此相关，不能毫无联系。通常有三种类型： 1、正对：也叫同类对，即上、下联的内容相类相关，它们相互补充，相辅相成。如上文中的对联。又如：“知识海洋勤是岸，科技高峰志为梯。”上联写勤奋，下联写志气。二者相互补充，给人以启迪。 2、反对：即上、下联的内容相对相反，它们相互映衬，相反相成。例如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”（鲁迅《自嘲》上联的“横眉冷对”，下联的“俯首甘为”，一反一正，一贬一褒，一抑一扬，对比鲜明，发人深省。 3、流水对：也叫串对，即上下联的内容连贯相承，也就是说，上下两联虽为两句，但却是表达一句话的意思。例如：“山中一夜雨，树杪百重泉。”（王维《送梓州李使君》）意思是说在山中下了一夜雨之后，树梢上像流着几百道泉水。 声律和谐、对仗工整、构思巧妙、意境深远，是对联的高标准。但作为初学者，只要能做到上、下联的字数相等，结构大体相同，词性基本相对，末字平仄相合，内容彼此相关，也就可以了。 三、对联的写作方法指导 1、对联的内容都相关，在解答对联题时，就可以借助联想，利用相关、相似、相反的联想。先把一句拆成几个词组，利用联想的方法，给每个词分别作对，再把这些对出的词连缀成一句。例如2004年高考题全国卷出的上联“扫千年旧习”可拆成“扫--千年——旧习”，与“扫”相关的词有“除、革、去、改、破、树、立、乘、展”
风景属于看风景的人 我站在桥上看风景，看风景的人在楼上看我。明月装饰了我的窗子，我装饰了别人的梦。 ——题记 考完试了，身心疲惫的我轻轻地坐在自行车上，顺着斜坡缓缓溜下，风轻抚着我的脸颊，不觉有些飘飘欲仙了。 桥上残留着些许灰尘，似一位饱经风霜的诗人，在与我一起赏着眼前这美丽的风景。残碎的柳条点着那荡漾的流水，泛起环环涟漪，渐黄的草儿萧萧瑟瑟，如在演奏着一首悲伤的小曲，“沙沙”的声音透过耳膜流入心里，牵扯出了我的一缕缕藏在心底的情绪，鱼儿、鸟儿都已不再，陪我看风景的就只剩这苍白的诗人和阴冷的空气。 我听着湖水轻轻击打着湖边的声音，是那么的明亮，那么的动听，那么的令人陶醉，我忘记了桥上来来往往的行人，忘记了路上“嘀嘀嘀嘀”的噪音，忘记了尘世的喧嚣，宛若融在了这如诗如画、如梦如幻的景色中，好像这风景属于我一般，属于我这位看风景的人。 忽然想起卞之琳的那首小诗： 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。 我悄悄地回过头，向上看去，是否正如诗中所说的那样，我站在湖边的那一刹，就已成为别人的风景。 楼上空荡荡的，没有我期待的那张或稚嫩或成熟的脸庞，也没有那清澈明亮的眼睛。 我真的该走啦，这次考试不算什么，我还有更加漫长的道路要走呢。
柳树挽着我的帽子，青草牵着我的裤子，沙沙的声音拉着我的衣角，想必我也已成为这些风景的风景了吧。 骑上车的那一霎，我看到了那个我期待着的人，四目对视，天地间仿佛只有我们两个人了，现在，我是他的风景，他亦是我的风景，我们都是看风景的人。 我笑了，默默地离去，眼中留下的是他轻扬的嘴角。 夜了，皎洁的月光透过窗户洒了进来，不知今晚，我是否会在他的梦里，留下淡淡的风景……
景区观景台设计：站在风景上看风景 观景台，顾名思义是为了观赏景色而搭建的平台。它 既可以是未经人工任何雕琢的纯自然的驻足之处，也可以 是在某一地点主要为观察而设置的纯粹的人工建筑物、构 筑物。随着人类建筑结构力学与材料科学的日臻先进，越 来越多超越想象的观景台应运而生，其中很多观景台，不 仅为了看风景，本身更成为了风景。它们逐渐从游客观览 景区全局风貌绝佳视觉窗口，转变成构成景区景观环境的 重要要素，可谓功能与艺术的完美综合体。如今，在一些 常规的观景台设计中，更加注重与景观环境相协调、融合。
为了把观景台设计得与自然景观融为一体，世界众多设计 师都投身其中，使得这些观景台被设计得新颖美观，风格 各异，成为一道道美轮美奂的新风景。今天，旅建网将对 观景台进行一些系统性的介绍，并结合国内外观景台案例 进行分享，希望大家能从中吸取到一些观景台设计的经验。01解读观景台何为观？观是一个视觉印象与心理体验的综合过程，它不仅指观看，更有欣赏的意思，所以对风景的 评价会因人、因地和因不同历史条件而异。总之，景观是 一定区域内的实体（景观的组成要素，即自然景观和人文 景观与观念形体的合体。那么“观”就在角度上角度有平视、 仰视、俯视。同时有半角、全角等方向性的区别。观什么？从狭义上讲，景”是指大自然的风光美景，称得上“景”的
一般“ 是指能唤起人们美感的那部分自然景物和人工景物。地貌与自然带共同构成自然景观，当具有良好的视觉效果和审美价值时，即为景观形成提供了先决条件，而在风景区域开发的实践过程中便产生了人文景观。所以这个景就包括了自然景观、人文景观。02观景台与景观的关系观景是人类的传统追求。只要是在高处，只要是两处以上可以相望的地点，人们就会关心能看到什么。观景设施可以是专门的，也可以是非专门的，可以是简单的、朴素的，也可以是高级的、复杂的，在原始自然与现代人工之间，丰富多彩。在历史的长河中，人们在营建和发现景观的同时，也