2014中考生物复习资料
一、生物学研究的基本方法：观察法、调查法、分类法、文献法、实验法等。
(一)实验法的基本步骤
（1）发现并提出问题（2）收集相关信息
（3）作出假设（4）设计实验方案
（5）实施实验并记录（6）分析实验现象
（7）得出结论（8）表达与交流
（探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。）
对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验。
设计探究实验遵循原则
1、实验材料和用具得当的原则
实验材料和用具可以较方便的获得；实验材料要有稳定的生物学特性，材料数量足够，用量合理。例如：我们在探究面包虫选择生活环境的行为时，用一只面包虫是不行的，要用10只左右的面包虫，以防止一只生活力下降，出现意外，以至于实验不能正常进行。
2、单因子变量原则：实验必须尽可能的消除能扰乱实验者对实验因子进行正确观察的无关因子。即控制其它因素不变，而只改变其中一个因素，观察其对实验结果的影响。例如探究光照对蚯蚓生活的影响中，只能设置光照不同这一个实验变量，其他的实验变量如温度、土壤的湿度和土壤类型等必须相同。
3、随机性原则：被研究的样本是从总体中任意抽取得。这样做的意义在于：一是减少和消除系统误差；二是平衡各种条件，避免实验结果的误差。
4、平行重复原则：平行重复原则，即控制某种因素的变化幅度，在同样条件下重复实验，观察其对实验结果影响的程度。任何实验都必须能够重复，这是具有科学性的标志。上述随机性原则虽然要求随机抽取样本，这能够在相当大的程度上抵消非处理因素所造成的偏差，但不能消除它的全部影响。平行重复的原则就是为解决这个问题而提出的。在实验设计中，为了避免实验结果的偶然性，必须对所做的实验进行足够次数的重复，不能只进行1~2次便得出结论。例如：测定一个人的反应速度时，有必要重复几次，求平均值，最后才能得出某人真实的反应速度。
5、设立对照原则：对照的目的在于消除无关变量对实验结果的影响。实验对照原则是设计和实施实验的准则之一。通过设置实验对照，又排除无关变量的影响，又可增加实验结果的可信度和说服力。按对照的内容和形式上的不同，通常有以下对照类型。
条件对照 --条件对照是指给对象施以某种实验处理，但这种处理是作为对照意义的。
例如：设计甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育的实验：将15条同时孵化的同种蝌蚪（体长均为15），随机分为3组（每组5条），在相同水质、饲料、温度条件下饲养。A组加入甲状腺激素，B组加入甲状腺抑制剂，C组不加任何药物。在饲养和实验的10—12 天中，按时用标尺测量并观察蝌蚪的生长变化情况。
在这个实验设计中，A组为实验组，B、C为对照组，其中，B组为条件对照，C组为空白对照。通过条件对照、空白对照的设置，更能充分说明实验因子——甲状腺激素能促进蝌蚪的发育
二、调查法是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。如：确定调查路线，设计好调查的表格，准备好调查的工具。有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法统计。
第一单元生物和生物圈
第一章认识生物
一生物的特征
1.生物的生活需要营养
2.生物能进行呼吸
3.生物能排出身体内产生的废物
4.生物能对外界的刺激做出反应
5.生物能生长和繁殖
6.除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
二调查我们身边的生物
调查是科学探究常用的方法之一
第二章生物圈是所有生物的家
一生物圈是最大的生态系统
1.生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面
以海平面为准，上达10千米，下达10千米。
2.生物圈中的生物：
a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物
b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内
c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”
3．生物圈为生物生存提供基本的条件：营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间
4．生态系统的类型：森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统
5．生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。
6．保护生物圈，人人有责。
二环境对生物的影响
1.非生物因素对生物的影响：光、温度、水分、空气等等。
（1）植物和人体内各种物质的运输需要水
（2）植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料
（3）动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进行；当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
（4）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
2.生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。
生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系
三生物对环境的适应和影响
1.生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是
普遍存在的。
2.生物对环境的影响：生物影响环境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。
生物与环境是一个统一的整体，应和谐发展。
四生态系统
1.生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。
2.生态系统的组成：
生产者：能够直接制造有机物（如：植物）
生物部分消费者：不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食（如：动物）
分解者：能够把有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用（如细菌、真菌）
非生物部分：阳光、空气、水等，为生物的生命活动提供物质和能量。
3.食物链与食物网
食物链：生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系。例如：草→兔子→狼。
（1）食物链一定是从生产者开始。
（2）食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向。
（3）食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者不参与形成食物链。
4.食物网：食物链之间错综复杂的关系形成的网状结构。（在食物网中数食物链时，从生产者到最后一级消
费者，才构成一条完整的食物链）生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的，某些有害物质会通过食物链不断积累，在食物链中，营养级别高的生物，体内积累的有毒物质多。
5.生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
6.生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。（注意出分析说明题）
第二单元生物和细胞
第一章观察细胞的结构
一练习使用显微镜
1.显微镜的构造
2.显微镜的使用方法：
（1）取镜和安放;右握左托（右手握镜臂，左手托镜座）
（2）对光：升、转、看、调
（3）观察：放、压、降、看、升、看、调
3.几点重要的结论：
（1）显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积
（2）显微镜物象和实物是上下左右都相反（倒像）
（3）要将视野中的某个方向的物象移到视野的中央，玻片
就往那个方向移动（例如：要将视野中左上角的物象
移到视野的中央，玻片就往左上角移动），如果是将
视野中央的物象移向某个方向，往相反的方向移动
（4）放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多，
物象越小，光线越亮；
放大倍数越大，视野范围越小，看到细胞数目越多，物象
越大，光线越暗。
（5）目镜长度与放大倍数成“反比”，目镜越长，放大倍
数越小。
（6）物镜长度与放大倍数成“正比”，物镜越长，放大倍数越大。
（7）视野中的污点有三种情况：物镜上，目镜上，装片上。移动目镜，如果污点随之移动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点随之移动，则污点在玻片标本上；如果前两次都不能移动污点，则污点在物镜上。
（8）光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛。（9）低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍物镜后物像模糊不清，应用细准焦螺旋进行调节。
（10）转换物镜时，应转动转换器的边缘，而不能直接用手扳动物镜。
（11）镜头脏了，只能用擦镜纸擦拭。
二模仿制作临时装片
1.重要的注意事项：材料要薄而透明；盖盖玻片时要一边先接触水滴，再缓慢放下，避免出现气泡。
2.制作植物细胞临时装片的步骤
观察洋葱表皮细胞：
（1）准备：擦、滴（清水）
（2）制片：撕、展、盖
（3）染色：滴、吸
3.制作动物细胞临时装片的步骤
观察人体口腔上皮细胞：
（1）准备：擦、滴（生理盐水）
（2）制片：刮、涂、盖
（3）染色：滴（稀碘液）、吸
4.常见的玻片标本
切片：用从生物体上切取的薄片制成的。如：叶的横切面切片
涂片：用液体的生物材料经涂抹制成的。如：血涂片
装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料或直接用个体微小的生物制成的。
如：草履虫装片
三细胞是生命活动的基本结构和功能单位
（1）植物、动物和人体都是由许多细胞构成的。
（2）人体的各项功能都是由细胞或多个细胞共同完成的。
（3）所有的细胞都能显示出生命的各种属性，在它们之中进行着新陈代谢活动。
（4）植物的光合作用就是在细胞里进行的，细胞内还一直进行着呼吸作用。
（5）一切复杂的瞬息万变的生命活动都是在细胞内进行的。
（6）生命存在的一个重要表现是自我繁殖。
（7）细胞能通过分裂不断地产生新的细胞，细胞和生命一样，表现出生长、衰老、死亡的过程。
（8）细胞是生物体最小的结构和功能单位。
1.植物细胞的结构和各部分结构的作用：
细胞壁：透明，保护和支持细胞
细胞膜：保护细胞，控制物质出入细胞
细胞质：含有大量的物质，里面有叶绿体、液泡，液泡中充满细胞
液能流动，从而加速细胞内、外的物质交换
细胞核：含有遗传物质
植物相邻细胞通过胞间连丝相联系，互相交流营养物质。
2.动物细胞的结构
细胞膜：保护细胞，控制物质出入细胞
细胞质：能流动，可以加速与外界的物质交流
细胞核：含有遗传物质
3.细胞通过分裂产生细胞
（1）分裂的过程：一个细胞分成两个细胞，使细胞数目增多。分裂时，细胞核先分裂，然后质分裂（植物：在原来细胞的中部，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁；动物：细胞中部的细胞膜向内凹陷，缢裂成两个）；
细胞的生长表现为从周围环境中吸收营养物质并逐渐长大，使细胞体积增大，（植物）生长时先出现很多小液泡，最终合并为一个大液泡。
（2）细胞分裂的过程中，染色体的变化是：先加倍再减半，两个新细胞的染色体形态和数目与原细胞的染色体形态和数目相同。
（3）生物体的生长表现在：细胞生长（体积增大）和细胞分裂（数目增多）
四
（
（2）植物细胞的液泡中含有细胞液，细胞液的成分有水、无机盐、糖分、色素等。
细胞是一个统一的整体，细胞是动、植物体结构和功能的基本单位。
第二章细胞的生活
一细胞质中的能量转换器
叶绿体：光能转化为化学能
线粒体：将化学能释放
二细胞核是遗传信息库
1.细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体。
2.染色体由DNA和蛋白质组成的。
3.DNA是双螺旋结构，它是细胞核中储存遗传信息的物质，基因是决定生物性状的DNA片段。
4.遗传信息是生命体内每一个细胞中所包含的具有指导身体发育的全部信息。这些信息储存在DNA分子中，
而DNA主要存在于细胞核中。
5.细胞是物质、能量和遗传信息的统一体
第三章细胞是怎样构成生物体
一生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的
1.细胞分裂产生新细胞，这些细胞在形态、结构和功能上逐渐发生了变化，即细胞分化，从而形成不同的
组织。
2.组织：由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，联合起来在一起而形成的细胞群。
3.组织的形成是细胞分化的结果。
1.保护组织：由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能（例：洋葱鳞片叶表面）
2.营养组织：细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能；含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用（例：
番茄果肉）
3.分生组织：由具有分裂能力的细胞构成。其细胞的特点是：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，
具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新的细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。
4输导组织：导管和筛管，导管能够运输水和无机盐，筛管能够运输有机物。
四生物体结构的层次性：
分化组成┌植物体
细胞→组织→器官┤组成
系统└动物体
动物体在神经系统和体液的调节下组成一个统一的整体。
五绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体的结构层次
1.绿开花植物即被子植物，生长发育是从受精卵开始的。
2.受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。（细胞→组织→器官→植物体）
细胞：植物结构和功能的基本单位
组织：分生组织、保护组织、疏导组织、营养组织、机械组织
器官：由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。
如：营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子
3.绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成
六人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体的结构层次
1.人体的生长发育也是从受精卵开始的。
2.受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成人体。（细胞→组织→器官→系统→人体）细胞：动物结构和功能的基本单位
组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
器官：由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。以某种组织为主。
如：心脏、肝脏、脾脏、大脑、肱二头肌
系统：能够共同完成一种或几种生理功能，并按照一定的次序构成的多个器官的总和。例如：人体的八大系统（消化系统、生殖系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统、呼吸系统、循环系统），在神经调节和体液调节下，八大系统协调配合，共同完成人体复杂的生命活动。
3.动物比植物多了“系统”这一结构层次。
七单细胞生物可以独立完成生命活动
1.胞生物：身体只由一个细胞构成的生物
2.数单细胞生物生活在水域环境中
3.细胞就可以完成获得营养、气体交换、排出废物等各种生命活动
4.中的单细胞生物：细菌、单细胞真菌（如：酵母菌）
5.单细胞动物（如：草履虫、眼虫、变形虫）
6.胞藻类植物（如：衣藻）等
第三单元生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
一种子的结构
菜豆种子：玉米种子：
种皮：保护内部结构
子叶：2片，肥厚，贮存营养物质胚乳：贮存营养物质
胚芽：发育成茎、叶子叶：1片，不肥厚，转运营养物质
胚轴：发育成连接根、茎的部分胚胚芽：发育成茎、叶
胚根：发育成根胚轴：发育成连接根、茎的部分
胚根：发育成根
胚是新植物体的幼体，是种子的主要部分，由胚根、胚芽、胚轴和子叶构成。（不同点是：玉米种子有胚乳，贮存营养成分，子叶1片，转运营养物质；菜豆种子无胚乳，子叶2片，贮存营养。）
双子叶植物：种子的胚具有两片子叶，无胚乳，例如：蚕豆、花生、大豆、菜豆
单子叶植物：种子的胚具有一片子叶，有胚乳，例如：水稻、小麦、高粱、玉米
第二章被子植物的一生
一种子的萌发
1.萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
2.萌发的自身条件：胚是活的、胚是完整的、种子有够休眠期的。
3.萌发的过程：首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，
突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。（子叶脱落，胚轴发育成连接根与茎的部分）
二植株的生长
1.幼根的生长：
（1）水分和无机盐的吸收主要是根的根尖。
（2）根尖的基本结构和主要功能：
成熟区：吸收水分和无机盐的主要部位（因为表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，扩大了与土壤的接触面积）
伸长区：细胞停止分裂，迅速伸长（细胞体积增加），根生长最
快的部位；也能够吸收水分和无机盐使根的长度不断增加分生区：有很强的分裂能力（细胞数量增加）
根冠：起保护作用
成熟区以上的结构：根毛脱落，吸收功能丧失，导管增多，疏导功能加强
伸长区的细胞来自于分生区的细胞分裂。
2.芽的发育过程：
（1）枝条是芽发育成的
（2）芽中有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，它是由幼嫩的茎、叶和芽组成的，枝条上的芽又能发育成新的枝条。
（3）芽分为了叶芽、花芽、混合芽
三开花和结果
1.花是由花芽发育而来的，花的结构：
花梗连接、支持作用
花托
花被萼片保护花的内部结构，吸引昆虫
花瓣
雄蕊花药：内有花粉，花粉内含精子
花丝：支持花药
柱头：接受花粉花的主要部分
雌蕊花柱：连接子房和柱头
子房外有子房壁内有胚珠产生卵细胞
2.果实和种子的形成
（1）被子植物生长到一定时期就会开花，花药成熟后会自然裂开，散放出花粉。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
（2）花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。
（3）花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。
（4）受精（精子与卵细胞融合成受精卵的过程）完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，惟有子房继续发育，最终成为果实。
第三章绿色植物与生物圈中的水循环
一绿色植物的生活需要水和无机盐
1．植物生活为什么需要水
（1）水是植物体的重要组成部分
（2）使植物体保持一定的姿态
（3）无机盐只有融解在水中才能被吸收和运输
（4）水参与植物的新陈代谢
2．水影响植物的分布
（1）缺少水的地方形成沙漠
（2）水相对较多的地方形成草原
（3）水分充足的地方形成森林
1.根适合吸水的特点
（1）水分和无机盐由根从土壤中吸收，根吸水的主要部位是根尖（指根的顶端到长有根毛的一段）的成熟区。
（2）根尖的基本结构和主要功能：
成熟区：吸收水分和无机盐的主要部位（因为表皮细胞的一部分向外突出形成根毛）
伸长区：细胞停止分裂，迅速伸长，根生长最快的部位；
也能够吸收水分和无机盐使根的长度不断增加分生区：有很强的分裂能力
根冠：起保护作用
成熟区及其上部结构：根毛脱落，失去吸收功能，出现导管，向上输送水分和无机盐。
（3）根适于吸水的特点：①成熟区有大量根毛，使根的吸收面积大大增加，是根吸收水分和无机盐的主要部位；
②根毛细胞的细胞壁很薄，细胞质很少，液泡很大；
③伸长区和成熟区都可以吸收水分和无机盐。
2.水分的运输途径
（1）导管：植物体内，由死细胞上下贯通而形成的一根中空的管道。
（2）水分运输的途径：土壤中的水分根毛根内的导管茎和叶的导管
3．形成层：位于木质部（导管在木质部内）和韧皮部（筛管在韧皮部内）之间，形成层的细胞不断的分裂形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，木本植物有形成层所以茎可以长的很粗，而草本植物没有，所以茎不能长粗。
三绿色植物参与生物圈的水循环
1．蒸腾作用使大量的水分散失
（1）概念：水分以气体状态从体内散发到体外的过程。
（2）观察叶片的结构（实验）
表皮表皮细胞：外有角质层，起保护作用保卫细胞（成对
的半月形，内有叶绿体）：控制气孔（气体进出的门户）的开闭
叶肉：细胞内含叶绿体，叶绿体内有叶绿素
叶脉支持作用
运输作用：导管输送水和无机盐，筛管运送有机物
（3）场所：主要通过叶的气孔散失，叶柄和幼嫩的茎上也有少量进行
气孔是蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
根毛根、茎、叶内的导管气孔
（4）过程：土壤中的水分→根内→叶肉细胞→大气
（5）意义：①降低植物体的温度；②促使根从土壤中吸收水分；③促进水分和无机盐的运输。
2．植物的蒸腾量：植物靠根系从土壤中吸收来的水分，绝大多数要通过蒸腾作用散失到大气中去。例如：一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要从土壤中吸收200千克的水，但1%真正用于各种生理过程和保留在植物体内，99%的水被蒸腾掉了。
3．绿色植物参与生物圈水循环提高大气的湿度，增加降水，改善气候
保持水土，使地下水得到补充
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
一绿色植物通过光合作用制造有机物
暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，
目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖。
目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。
脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，
目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。
染色：用碘液染色
结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物
2.光合作用
（1）概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程。
（2）反应式：二氧化碳+水→有机物（储存着能量）+氧气
（3）原料：二氧化碳、水
（4）产物：有机物（储存着能量）（如：淀粉）、氧气
（5）场所：叶绿体
（6）条件：光
（7）实质物质的转化：简单的有机物→复杂的有机物，并释放氧气
能量的转化：光能→有机物中的化学能
（8）意义：①为植物自身生长、发育、繁殖提供有机物
②为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源
③有机物为动植物及人类生活提供所必需的能量来源
④绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二
氧化碳和氧气的相对平衡。
二．绿色植物光合作用原理在生产上的应用：
合理密植可以最大限度的利用太阳能
三．绿色植物的呼吸作用：
1.概念：植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将有机物中能量释放出来的
过程。
2.反应式：有机物（储存着能量）+ 氧气→二氧化碳 + 水 + 能量
3.场所：植物体内所有的活细胞（主要在线粒体内）
4.意义：呼吸作用释放出来的能量,一部分满足生命活动需要，一部分以热的形式散放出去。
5.与人类生产生活的关系：粮食储藏、中耕松土、及时排涝
第五章、绿色植物与生物圈中的碳－氧平衡
2.绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡
3.绿色植物在生物圈水循环中的作用
第六章、爱护植被、绿化祖国
一．我国植被面临的主要问题
1.森林覆盖率低
2.森林生态系统呈现衰退趋势
3.草场退化、沙化，土地沙漠化比较严重
二．爱护植被、绿化祖国
1984年颁布《中华人民共和国森林法》
1985年颁布《中华人民共和国草原法》
每年3月12日为全国的“植树节”
第四单元生物圈中的人
第一章人的由来
一人类的起源和进化
1．进化论的建立者达尔文提出
人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿
2．人类的进化过程：
原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。
二人的生殖
1．概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。
2．生殖系统
①男性生殖系统的结构和功能：
睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素
内生殖器附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子
输精管：输送精子
精囊腺和前列腺：分泌黏液
外生殖器阴囊：保护睾丸和附睾
阴茎和尿道：排精、排尿
②女性生殖系统的结构和功能：
卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素
内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所
子宫：胚胎发育的场所
阴道：月经流出，胎儿产出的通道
外生殖器：即外阴
③精子、卵细胞和受精
精子：雄性生殖细胞，小，似蝌蚪，有长尾，能游动
卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎发育初期提供营养
受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精场所：输卵管
④卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。胚泡继续细胞分裂和
分化，发育成胚胎。怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。
⑤营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。三青春期
1．青春期身体发育：
形态特点：身高、体重迅速增长
大脑
功能特点心脏结构、功能完善化
肺功能
性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征主要受到促性腺激素和性激素的调节性发育第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象主要受到性激素的调节
青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长；
青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。
2．青春期的心理变化
①独立意识增强与依赖性并存②内心日益复杂，不愿与人交流③先疏远、后依恋异性
3.青春期的卫生：
①遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌
的黏液组成，呈乳白色
②月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。
形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关
形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚,血管增生,卵细胞发育成熟从卵巢排出，若未受精→雌性激素分泌减少→子宫内膜坏死→脱落→出血脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出，形成月经。
③心理卫生：集中精力，努力学习
积极参加各种活动
同学之间互相帮助，很师长密切交流
四计划生育
晚婚：提倡比法定年龄晚2到3年结婚
晚育：提倡婚后推迟2到3年生育
少生：一对夫妇只生一个小孩，稳定低生育水平
优生：婚前体检、孕妇定期检查。科学分娩、禁止近亲结婚
第二章人体的营养
一食物中的营养物质
人体需要的营养物质主要有六大类：
蛋白质：构成人体细胞的基本物质,参与损伤细胞的修复和更新；为人体生理活动提供能量；
能源物质脂肪：一般情况下，作为备用能源物质贮存在体内；保温；单位质量释放能量最多；
糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分；
水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。
非能源物质无机盐：含量不多，是构成人体组织的重要成分，
如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）
维生素：不是构成细胞的主要原料,也不提供能量,含量少，对人体生命活动起调节作用
（1）探究试验：馒头在口腔中的变化
淀粉在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌都有关系。牙齿的切碎和磨碎以及舌的充分搅拌，能使唾液更加充分地与食物碎屑混合，更好地促进淀粉的变化。 实验：馒头在口腔中的变化（观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用）
①号充分搅拌 ②号充分搅拌 ③号不搅拌
过程：37℃温水中10分钟→滴碘液→观察颜色变化
①号试管不变蓝色的原因：唾液淀粉酶已将淀粉分解成麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝色。 ②号试管变蓝色的原因：淀粉遇碘变蓝色－－－淀粉特性。
③号试管变浅蓝的原因：因还有部分淀粉没有被分解，遇碘变浅蓝。
（2）消化系统的组成
口腔：牙齿咀嚼食物；舌搅拌食物；唾液腺分泌唾液，帮助消化淀粉 咽：食物与气体的共同通道（消化道与呼吸道在这交汇） 食道：能蠕动，将食物推进胃中 胃：（1）胃蠕动，使食物与胃液充分混合（2）胃腺分泌胃液，初步消化蛋白质消化道 小肠：（1）起始部分叫十二指肠，肝脏分泌的胆汁与胰腺分泌的胰液由此流入小肠
（2）肠腺分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）
（3）通过蠕动，使食物与消化液充分混合，消化、吸收的主要场所 大肠：通过蠕动，把食物残渣推向肛门 肛门：粪便由此排出
唾液 唾液 清水
唾液腺：分泌唾液（含有唾液淀粉酶），能初步消化淀粉
肝脏：分泌胆汁（不含消化酶），将脂肪乳化为脂肪微粒位于消化道外
消化腺胰腺：分泌胰液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）
胃腺：分泌胃液（含有盐酸和胃蛋白酶），初步消化蛋白质位于消化道内
肠腺：分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）
肝脏是人体最大的消化腺
（3）小肠的结构特点：
消化食物和吸收营养物质的主要场所。
肠壁构造（由内向外）：黏膜、黏膜下层、肌肉层、浆膜
小肠适于消化、吸收的特点：
①最长，大大增加了消化和吸收的面积，适于消化和吸收；
②内表面具有环形皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；
③小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细
胞构成，这种结构有利于吸收营养物质；
④小肠内有各种消化液。
（4）食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。
物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。
化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。
唾液淀粉酶：酶（肠液、胰液）
淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉→麦芽糖→葡萄糖
酶（胃液、胰液、肠液）
蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质→氨基酸
胆汁（肝脏）：酶（肠液、胰液）
脂肪的消化（小肠）：脂肪→脂肪微粒→甘油+脂肪酸
（5）营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
消化道各段对营养物质的吸收：
胃：少量的水、酒精（非营养）
小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、
大部分水、无机盐和维生素。
大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素
三关注合理营养和食品安全
（1）合理营养每日三餐，按时进餐
不偏食、不挑食、不暴饮暴食
均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）
（2）设计一份营养合理的食谱：
①按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩；
②人每天摄入最多的应该是米、面等主食，其次是蔬菜、水果，摄入量最少的是脂肪食品；
③人在早、中、晚餐的能量摄取应当分别占30%、40%、30%。
防止食品在生产过程中被农药等污染，蔬菜瓜果必须清洗干净；
不吃有毒的食物（发芽的马铃薯、毒蘑菇）
（3）食品安全防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟
保持厨房和餐具的清洁卫生
买经检疫合格的食品
第三章人体的呼吸
一.呼吸道对空气的处理
（1）呼吸道的组成：
呼吸道：鼻腔→咽→喉→气管→支气管
呼吸系统作用：气体进出肺的通道；清洁、湿润、温暖吸入的气体
肺：气体交换的场所
（2）肺②位置：胸腔内，左右各一
②结构：由无数个肺泡构成，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构
成，适于气体交换。
（3）功能：气体交换
二发生在肺内的气体交换
（1）肺与外界的气体交换（通过呼吸运动）
氧气
外界空气肺泡
二氧化碳
通过呼吸道完成
（2）体内的气体交换：
①原理：气体的扩散作用
氧气
②肺泡内的气体交换：肺泡血液
二氧化碳
条件：毛细血管与肺泡壁都由一层上皮细胞构成
结果：静脉血动脉血
氧气
（3）组织里的气体交换：血液组织细胞
二氧化碳
条件：毛细血管壁由一层上皮细胞构成
结果：动脉血静脉血
三人体内能量来自细胞中有机物的氧化分解
1．细胞中的呼吸作用
有机物（储存着能量）+ 氧气二氧化碳 + 水 + 能量
2．有机物的氧化分解主要在线粒体中进行。
四空气的质量与健康
（1）空气的质量影响人体健康大气中的污染物危害人体健康极大有害物质能引起呼吸系统的疾病
（2）了解当地的空气质量当地空气污染的原因
测算空气中的尘埃粒子
第四章人体内物质的运输
血液
血液循环系统血管
心脏
一流动的组织－血液
（1）血液的组成和功能
血浆成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等
功能：运载血细胞，运输养料和废物
红细胞
血细胞白细胞
特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离
血液的功能：运输、防御保护、调节体温
（2）实验：用显微镜观察人血永久图片
用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动
二血流的管道—血管
（1）心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方
由心肌构成
有四个腔：左心室→主动脉
右心房→上、下腔静脉
右心室→肺动脉
左心房→肺静脉
瓣膜：房室瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开）保证血液按一定的方向流动动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开）（心房心室动脉）心脏的功能：血液循环的动力器官
心房、心室与瓣膜的活动关系：
（2）血液循环
①血液循环的概念和途径：
概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。
分为体循环和肺循环：
┌体循环：左心室→主动脉→各级动脉→身体各处→各级静脉→上、下腔静脉→右心房毛细血管
毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒；
动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行压迫止血；
静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行压迫止血。
四输血与血量
1.血量：占体重的7~8%
2.输血：血型：A型、B型、AB型、O型
输血：以输同型血为原则
第五章人体内废物的排出
一排泄
概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。
途径：①皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素
②呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水
③泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素
区别于：排遗：食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程。
二泌尿系统的组成
肾脏：形成尿的场所
膀胱：有贮尿的作用
尿道
肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由100多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位
肾单位的结构与功能：
肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉
肾单位肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连
肾小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通
三尿的形成（肾单位是形成尿液的基本单位）
1．肾小球的过滤作用：肾小球和肾小囊壁过滤血液除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以过滤，在肾小囊中形成原尿。
2．肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐被重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，剩下的形成尿液。
区别：血液（包括血细胞和血浆）、血浆（含有各种营养成分和代谢废物）、原尿（没有血细胞，不含蛋白质）和尿液（没有血细胞，不含蛋白质、葡萄糖）
四尿的排出
肾脏（形成尿液）→输尿管→膀胱（暂时储存尿液）→尿道（排出尿液）
五人粪尿的处理
（1）人粪尿的价值：作为农家肥。特点是：肥源广、养分全、肥效持久、能改良土壤。
(2）人粪尿的无害化处理方法：建沼气池、高温堆肥、建生态厕所
作用：杀死各种病菌、虫卵，分解有机物和其他有害物质。
第六章人类生命活动的调节
一神经系统的组成
2. 耳郭
外耳外耳道收集声波
鼓膜
耳的结构：中耳鼓室
听小骨
半规管与维持身体
外耳前庭平衡有关
耳蜗：能接受刺激产生神经冲动。
3.听觉的形成：外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑（产生听觉）
4.为保护耳和听觉，除了减少和消除噪声外，应注意以下几点：
（1）不要有尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜：
（2）遇到巨大声响时，迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡；（3）鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎：
（4）不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。
5.神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位。
6反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生有规律的反应。
7.神经调节的基本方式——反射，反射的结构基础——反射弧。反射是通过反射弧完成的。
8.反射弧构成：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
反射的类型：
⑴①简单反射：生来就有的先天性反射。如眨眼反射、排尿反射、膝跳反射、金鸡报晓、都是简单反射。
②复杂反射：动物和人都能对具体的信号刺激发生复杂的反射，是通过长期生活经验积累形成的。如：望
梅止渴、惊弓之鸟、谈虎色变、鹦鹉学舌、听到铃声进教室、
⑵眼的卫生保健：
近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方矫正：戴凹透镜
远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方矫正：戴凸透镜
二神经调节的基本方式
1．反射的概念：动物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。反射是神经调节的基本方式。区别于：应激性
2．膝跳反射的实验：
扣击部位：膝盖下位的韧带
现象：小腿以膝盖为轴，突然跳起来
感受器：股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢
效应器：股四头肌及其内的运动神经末梢
神经中枢：脊髓灰质内的膝跳反射中枢
3．反射弧的概念：参与反射的神经结构
组成：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器（书P102）
反射活动的完成必须要有完整的反射弧。
4.反射的类型简单的反射神经中枢位于脊髓灰质内
复杂的反射神经中枢位于大脑皮层内
四激素调节
（1）、人体主要内分泌腺：
垂体：分泌生长激素等
甲状腺：分泌甲状腺激素
胰岛：位于胰腺中，分泌胰岛素
肾上腺：分泌肾上腺激素
胸腺：分泌胸腺激素
性腺：睾丸（男性）：分泌雄性激素
卵巢（女性）：分泌雌性激素
（2）、激素：由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。
第七章、人类活动对生物圈的影响
1.在我国被誉为“绿色万里长城建设工程”是“三北”防护林，位于我国的西北、华北、北部和东北西部
地区。是一项举世瞩目、规模空前的生态建设工程。
2.酸雨的主要成分是所含的酸性物质主要是硫酸和硝酸
①PH等于7为中性②PH小于7为酸性③PH大于7为碱性
3.形成酸雨的最主要的污染物是二氧化硫
4.我国酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤形成的，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。
5.掌握模拟探究酸雨的危害：
①提出问题：酸雨影响植物苗的生长吗？
②作出假设：酸雨影响植物苗的生长。
③得出结论：酸雨影响植物苗的生长。
6.根据我市的情况，写出一条能减少酸雨发生的建议或措施：
答：针对我市的情况应该减少煤、石油等燃料燃烧时污染物的排放，并做好回收和利用这些污染物的工作。
7.废旧电池对环境的污染主要是重金属污染。
8.酸雨对生物有极大的危害，被称为“空中死神”
9.全球性大气污染问题主要有酸雨、温室效应、臭氧层破坏。
10.温室效应是指由于全球二氧化碳气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。
11.臭氧层能够有效地滤去太阳辐射中对生物有强烈破坏作用的紫外线。控制和停止使用氟利昂，以减少含
氮废气的排放，是防止臭氧层破坏的关键。
12、拟定保护生态环境的计划
保护生态环境要做好以下工作：保护森林和植被
控制酸雨，减少环境污染
提高全民的环境保护意识
第五单元生物圈中的其他生物
第一章各种环境中的动物
一水中生活的动物
1.鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点：
（1）体色：背面深灰黑色，腹面白色，不容易被敌害发现；
（2）体形：梭形，游泳时减少水的阻力；
（3）体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力，身体两侧各有一条侧线，有感知水流、测定方向的作用；（4）有鳍游泳：（胸鳍、腹鳍：保持鱼体平衡；尾鳍：保持鱼体前进的方向）；
（5）用鳃呼吸；水从口近，鳃盖的后缘出
（6）体内有鳔，能调节身体比重，在鳍协助下可以停留在不同水层；
（7）体外受精，水中发育。
2.鱼类的主要特征：终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心
室。
形态：鳃丝呈细丝状
3.观察鳃颜色：红色（因为有丰富的毛细血管）
结构：有鳃弓、鳃丝、鳃耙组成
腔肠动物：海葵、珊瑚等
软体动物：乌贼、河蚌等
4.其他水生动物甲壳动物：虾、蟹等
其他水生动物：海豚、龟等
水域环境是水生动物的乐园
5.水域环境的保护污染物、农药化肥的使用等破坏水域环境
水域环境保护的重要性和迫切性
二陆生生活的动物
1.陆地生活的动物一般都有防止水分散发对环境的适应
一般具有支持躯体和运动的器官
一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官
普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应
2．蚯蚓（环节动物）的形态特点：
（1）体形：长圆柱形，两端尖细，可减少土中钻动时的阻力，适于穴居钻行生活；
（2）身体由许多体节组成；
（3）环带：靠近身体前端有一节特别大，颜色较浅，且光滑，指环状，是区别蚯蚓前后端的标志。
（4）刚毛：协助运动；
（5）湿润的体壁：进行气体交换，完成呼吸。
3.家兔的形态结构和生理特点：
（1）体表：被毛，有保温作用，对家兔维持体温恒定有很重要的作用；
（2）消化：牙齿分化为门齿（切断食物）、臼齿（磨碎食物）；消化管很长，并且有特别发达的盲肠，与植食性生活相适应。
（3）血液循环：心脏为完整的四个腔，两条完整的循环路线，体温恒定。
（4）神经系统：由脑、脊髓、神经组成，大脑发达
（5）生殖：胎生（有胎盘）、哺乳，大大提高了后代的成活率。
（6）哺乳动物的主要特征；体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳。例如：蝙蝠、鸭嘴兽、袋鼠鲸、虎、黑猩猩等
三空中飞行的动物
1．鸟类
（1）家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点：
①两翼和尾部生有正羽，可以扩大两翼面积，使两翼扇动有力，尾部的正羽有控制方向的作用；
②身体呈流线型，有利于减少飞行时空气对它的阻力；
③有的骨很薄，有的愈合在一起，长骨中空，充满空气，减轻体重，胸骨发达，有龙骨突，胸肌发达，附
着在龙骨突上；
④食量大，消化能力强，有喙无齿，直肠短，不储存粪便，有利于减轻体重；
⑤心肌发达，血液循环快，血液输送氧、营养物质的能力强；
⑥用肺和气囊进行双重呼吸，保证家鸽飞行时得到充足的氧气。
（2）鸟类的主要特征：有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生。
2．昆虫
（1）观察昆虫的翅辨认昆虫
（2）蝗虫的发育：不完全变态发育
孵化：5次蜕皮
受精卵→跳蝻（若虫）→成虫
不完全变态：卵→若虫→成虫
（3）昆虫的特征：身体分为头、胸、腹三部分；胸部着生有运动器官－足和翅
外骨骼防止体内水分蒸发
（4）节肢动物的主要特征：身体有很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节
四水陆两栖的动物
两栖动物（1）青蛙生殖发育的特点：水中进行，水中产卵，体外受精，变态发育。受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
（2）变温动物：体温随外界环境温度的变化而变化。如：鱼类、两栖类、爬行动物。
（3）主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育成成体，成体水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
第二章动物的行为
一动物的运动依赖于一定的结构
1．动物行为的概念：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动
骨关节面（有关节头和关节窝组成）
骨骼骨连接（能活动的骨连接叫关节）关节囊
关节腔
2．运动系统的组成
骨骼肌肌腹：由肌肉组织组成，能够收缩和舒张
肌键：位于骨骼肌两端，分别附着在两块相邻的骨上，属于结缔组织。
运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生动力。
3．关节的结构和功能：既牢固又灵活
关节面：各骨相互接触处的光滑面叫关节面。关节面为一层软骨覆盖称关节软骨。
关节头：与关节头紧扣，进行运动。关节的基本病变。覆盖有一层软骨（减少摩擦，缓冲震动）
关节窝：与关节头紧扣，进行运动。关节的基本病变。
关节囊：由结缔组织构成，牢固地联系相邻两骨；内外有韧带，加固连结；囊壁的内表面能分泌滑液
4
运动由运动系统、神经系统（调节）、消化系统（提供能量）、呼吸系统（提供氧气，排出二氧化碳）、循环系统（运输营养物质和代谢废物）相互配合，共同完成的。
动作产生的意义：动物发达的运动能力，有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。
二先天性行为和学习行为
1．从动物行为的表现上，动物的行为可分为：取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等
概念
2．从行为的获得途径上，动物行为分为先天性行为
学习行为
（1）、先天性行为：凡是动物生来就有的，由身体里的遗传物质所控制的行为。是动物先天具有的本能，由遗传因素决定。实例：蜜蜂采蜜、蚂蚁作巢、鸟类迁徙、小鸟在池边喂金鱼等
(2）、后天性行为（学习行为）：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”
逐渐建立起来的新的行为活动。实例：训练蚯蚓走迷宫，大山雀喝牛奶，黑猩猩吃高处的香蕉等
3．研究一种动物的行为探究菜青虫的取食行为
探究动物的绕到取食
三社会行为
1．概念：群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有一系列行为。
群体内的不同动物个体之间，通过动物的活动、声音和气味等来传递信息。
2．社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级3．具有社会行为的动物举例白蚁群体（无等级制度：雌蚁、雄蚁、工蚁、兵蚁））
狒狒群体（有等级制度：“首领”雄狒狒、下级雄狒狒、雌狒狒、幼狒狒）4．群体中的信息交流动物动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用
探究蚂蚁的通讯
第三章动物在生物圈中的作用
一动物在自然界的作用
维持自然界中的生态平衡生态平衡概念
动物食食物链不可缺少的环节，维持着生态平衡
促进生态系统的物质循环通过呼吸作用产生二氧化碳，尿液等可被植物重新利用
遗体被分解后，释放二氧化碳、含氮无机盐等也可被重新利用帮助植物传粉、传播种子有益：传粉、传播种子，扩大分布范围
有害：数量过多危害植物
二动物与人类生活的关系
调查活动：调查目的、材料用具、方法与步骤、注意事项
调查动物在人们生活中的作用动物在人们生活中的作用：食用、药用、观赏用等
与人类生活息息相关
生物反应器的概念
动物与生物反应器最理想的“乳房生物反应器”及开发前景
生物反应器的好处
仿生的概念
动物与仿生仿生的例子：雷达、飞机、
第四章分布广泛的细菌和真菌
一细菌和真菌的分布
2014年中考模拟数学试题（一） 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分.第Ⅰ卷1至2页，第Ⅱ卷3至10页.共120分.考试时间120分钟. 第Ⅰ卷（选择题共42分） 注意事项： 1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用2B铅笔涂写在答题卡上. 2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案.不能答在试卷上. 3.考试结束,答题卡和卷Ⅱ一并交回. 一、选择题（本大题共14小题，每小题3分，共42分）在每小题所给的4个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．﹣2014的倒数是（） A. 2014 B.﹣2014 C. 1 2014 D. 1 2014 2.下列运算正确的是（） A.3x2﹣2x2=x2 B.﹣（2a）2=﹣2a2 C. （a+b）2=a2+b2 D. ﹣2（a﹣1）=﹣2a﹣1 3.已知⊙O1与⊙O2的半径分别为3cm和5cm，若圆心距O1O2=8cm，则⊙O1与⊙O2的位置关系是（） A．相交, B．相离, C．内切, D．外切 6.若关于x的一元二次方程x2+2x+k=0有两个不相等的实数根，则k的取值范围是（） A．k＜1, B．k＞1, C．k=1, D．k≥0 7.如图，△ABC是⊙O的内接三角形，AC是⊙O的直径，∠C=50°，∠ABC的平分线BD交⊙O于点D，则∠BAD的度数是（） A．45°B．85°C．90°D．95°
8.如图所示，在平行四边形纸片上作随机扎针实验，针头扎在阴影区域内的概率为( ) 1111A. B. C. D.3456 9．不等式组211420x x ->??-? ，≤的解在数轴上表示为（ ） 10.计算1÷ ()2111m m m +?--的结果果（ ） A ．－m 2－2m －1 B ．－m 2＋2m －1 C ．m 2－2m －1 D ．m 2－1 11.下列说法正确的是（ ） A ．事件“如果a 是实数，那么0 a ”是必然事件； B ．在一次抽奖活动中，“中奖的概率是 100 1 ”表示抽奖100次就一定会中奖； C ．随机抛一枚均匀硬币，落地后正面一定朝上； D ．在一副52张扑克牌（没有大小王）中任意抽一张，抽到的牌是6的概率是 13 1． 12．如图，菱形ABCD 中，对角线AC 、BD 相交于点O ，M 、N 分别是边AB 、AD 的中点，连接OM 、 ON 、MN ，则下列叙述正确的是（ ） A ．△AOM 和△AON 都是等边三角形 B ．四边形MBON 和四边形MODN 都是菱形 C ．四边形MBCO 和四边形NDCO 都是等腰梯形 D ．四边形AMON 与四边形ABCD 是位似图形 13．如图，是某复印店复印收费y(元)与复印面数（8开纸）x(面)的函数图象，那么从图象中可看出，复印超过100面的部分，每面收费（ ） A 、0．4元 B 、0.45 元 C 、约0.47元 D 、0.5元 13．下列说法正确的是（ ） A ．事件“如果a 是实数，那么0 a ”是必然事件；
一、选择题 20. （2019·衡阳）刘林同学学习《生物学》后，尝试用右下图表示相关概念间的包含关系，下列选项中与图示不相符的是（） 答案：C 神经系统脑大脑小脑脑干 A．A B．B C．C D．D 【分析】由题干图示可知，1包括2（或2属于1），2包括3、4、5（或3、4、5属于2）。3、4、5之间是并列关系。 【解答】1细胞包括2血细胞，2血细胞包括3红细胞、4白细胞、5血小板，红细胞、白细胞、血小板之间是并列关系，A正确；1动物包括2无脊椎动物，但是5爬行动物是脊椎动物，不属于2无脊椎动物，B错误；1系统包括2运动系统，2运动系统包括骨、关节和肌肉，C正确；1神经系统包括2脑，2脑包括大脑、小脑、脑干，D正确。 故选：B 22.（2019·德州）民间有许多蕴含科学道理的俗语，下列对其解释，不正确的是（） A. “收多收少在于肥”一一植物生活需要有机物 B. “春雨贵如油”一一种子萌发和植株生长都需要水分 C. “种瓜得瓜，种豆得豆”——遗传是生物体的基本特征 D. “大树底下好乘凉”一一植物的蒸腾作用可降低周围环境温度 【解析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，“收多收少在于肥”说明植物生活需要无机盐，A错误；“春雨贵如油”，说明种子萌发和植株生长需要水分，B正确；“种瓜得瓜，种豆得豆”说明遗传是生物体的基本特征，C正确；大树底下好乘凉”说明植物的蒸腾作用可降低周围环境温度，D正确。 故选：A 21. （2019·德州）呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（） A. 生命活动都需要能量作为动力 B. 生命活动每时每刻都需要氧气 C. 呼吸作用产生的水是生命活动所必须的 D. 生命活动产生的二氧化碳必须及时排出
生物会考质量分析报告范文 《生物会考质量分析报告范文》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，重新编辑了一下发到XX。 生物会考质量分析报告范文 一、命题的基本理念与原则 命题的基本理念：xx年初中生物学业水平考试，注重考查基础知识、基本技能，并在一定程度上考查学生在能力、方法和情感态度价值观方面发展的情况，要通过本次考试，进一步探讨教学评价的方法，以构建起教师充分引领、学生主体发挥，基于互动、基于探究、基于开放、基于发展的流动教学评价系统。促进全市生物教师深入反思和研究教学中的问题，全面深化我市生物课程改革。 命题的原则：初中生物学业水平考试是义务教育阶段的生物学科的终结性考试，是检查、评价普通初级中学教育教学质量、考核初中学生学习生物学科是否能够达到《生物课程标准》所规定的基本要求的重要手段，是全面贯彻国家课程方针、积极促使学生全面发展、整体提升学生学科科学素养、大力推进素质教育更进一步的重要举措。 二、试题的特点 全文结束》》年宜昌市初中毕业学业考试生物学科试卷，注重对学生的基础知识、能力、情感态度价值观的考查，重点考查
学生对《生物课程标准》中大主干知识和核心概念的理解和应用，在对主干知识与核心概念的运用过程中，考查了“生命观点、理性思维、科学探究、社会责任”生物学科素养。具体体现在以下几个方面。 1、重点考查了学生核心概念与原理的理解与运用 从试卷中可看出，本试卷中的多数试题都是考查学生最基本的生物学知识，注重学科知识体系和知识认知层次的考查。生物的最核心知识包括从细胞到生命体、生态系统、生物与环境的关系、遗传与变异、生物进化与适应、生物的多样性、人体自身健康知识，XX这些内容贯穿在整个初中阶段的生物学习过程中，近几年的会考也得到了强化，希望引导学生全面掌握基本知识打好基础，培养学生生物科学素养。 2、注重对学生基本技能的考查 生物学是一门自然科学，学生只有在真正动手操作实验的基础上，才能较好地解决问题。如对显微镜操作（选择第2题）、用生物学知识分析解决问题的（简答第３７题）能力的考查，希望引导教师和学生从“背实验”转到正常的动手做实验上来，从简单的背知识转用生物知识解决实际问题上来。 3、用图文并茂的方式，设置真实有意义的情景，考查了学生的迁移能力
德馨补习班初三物理测试卷 一．选择题（本题共32分，每小题2分。每小题给出的选项中，只有一个是正确的，考生必须把所选答案的序号填在答题表中。） 1. 中华茶文化源远流长, 泡茶、喝茶中包含很多物理知识, 下列说法中错误的是（） A. 打开茶叶盒, 闻到茶叶的香味———是茶叶的升华现象 B. 泡茶时, 部分茶叶上浮———是由于茶叶受到的浮力大于自身的重力 C. 茶水太烫, 吹一吹凉得快———是由于吹气加快了茶水的蒸发 D. 透过玻璃茶杯看到手指变粗———是由于装水的茶杯相当于一个放大镜 2.从物理学的角度对一下成语进行解释，正确的是（） A.震耳欲聋——声音的响度很大 B.隔墙有耳——声音的传播可以不需要介质 C.掩耳盗铃——固体可以传声 D.耳熟能详——声音的传播速度很大 3.下列所示的四种现象中，可用光的直线传播原理解释的是（） A.镜中花 B.水中桥 C.林中影 D.缸中鱼 4．如图所示的四个情景中，其物态变化过程需要吸热的是（） A．冬天户外的人呼 B．湿裤子 C．冬天窗玻璃上 D．钢水浇铸得出“白气”晾干有冰花到钢件 5．夏天来了，一些同学喜欢自制冰棒，他们将一杯80g的水密封放入冰箱中，完全结冰后，其质量（） A．仍是80g B．大于80g C．小于80g D．不能确定 6.某校新购进一辆校车，车上涉及到许多物理知识，其中分析正确的是（） A．车上配有安全带是为了防止惯性带来危害 B．校车行驶时，打开车窗，遮阳的窗帘总是往外飘是因为窗外空气流速大，压强大 C．校车的观后镜是利用了光的折射 D．汽油机在“做功冲程”中是将机械能转化为能 7．下列仪器的使用和计数方确的是（）
2014年临沂市初中学生学业考试试题 生物 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页。满分100分，考试时间60分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分 ．．．．．．．．．。 第Ⅰ卷（共50分） 第Ⅰ卷为选择题，共25道题，每题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多，而且气候湿润，这种现象说明 A.环境影响生物生存 B.生物能够适应环境 C.生物生存依赖环境 D.生物能够影响环境 答案：D 2.下表是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的，其中不符合的是 3.下表中细胞结构与功能的关系，正确的是 4.下面是小红观察到洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图，其中分裂顺序正确的是 A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→丁→乙 C．丁→乙→甲→丙 D．甲→丙→乙→丁 答案：D 5.杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花（俗名映山红）则是一种绿色开花植物。下列关于杜鹃与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是 A．其结构和功能的基本单位都是细胞，细胞质中都有叶绿体 B．杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次
C．杜鹃花有保护、营养、疏导、结缔、机械等几种组织 D．杜鹃鸟由根、茎、叶等六种器官构成 答案：B 6.关于蕨类植物的叙述，错误的是 A．生活在森林和山野的潮湿环境中，植株比苔藓植物高大 B．剖开一株蕨类植物，会发现它的根、茎、叶中都有运输物质的输导组织 C．比苔藓植物高等，不是用孢子繁殖而是用种繁殖 D．煤的形成与距今2亿年前的高大蕨类植物有关 答案：C 7.下图示果实的形成示意图，图中①与④分别代表 A．受精卵、胚 B．胚珠、果皮 C．子房、果皮 D．子房、种子 答案：D 8.在呼吸过程中，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩时，下列各项正确的是 ①胸腔容积缩小②胸腔容积扩大③肺收缩④肺扩张⑤肺内气压低于大气压⑥肺内气压高于大气压 A．②④⑤ B．①③⑥ C．①③⑤ D．②④⑤ 答案：D 9.如图是缩手反射示意图，下列说法错误的是 A．该反射的神经中枢在大脑皮层 B．该反射的神经冲动传导方向是：e→d→a→b→c C．缩手反射是简单反射 D．若b处受损，其他部分正常，则有感觉，但不能缩手 答案：A 10.在显微镜下观察小鱼尾鳍内的毛细血管时，应寻找 A．有搏动的微小血管 B．红细胞单行通过的血管，血流缓慢的血管 C．血液流向尾部的血管 D．血液流向头部的血管 答案：B 11.下列有关血液的叙述，正确的是 A.B型血的病人可以接受AB型的血 B.人体出现炎症时，血液中白细胞会比红细胞多一些 C.血液分层：上层是血浆，下层是红细胞，两层的交界面还有白细胞和血小板 D.成熟的红细胞以及白细胞都没有细胞核 答案：C
2014年中考化学模拟试题一 （时间：90分钟满分100分） 可能用到的相对原子质量：H:1 O:16 Na:23 Mg:24 Cl:35.5 Fe:56 一、选择题（本大题包括20小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共40分） 1.在化学反应前后，一定发生了变化的是（） A.分子种类 B.物质的总质量 C.原子数目 D.物质状态 2.下列实验操作正确是（） A．熄灭酒精灯B．过滤C．稀释浓硫酸D．将固体药品装入试管中 3.下列厨房用品所使用的主要材料，属于有机合成材料的是（） A．塑料盆B．玻璃杯C．不锈钢勺子D．铁锅 4.溶液在我们日常生活中有很广泛的用途，下列属于溶液的是（） A ．蒸馏水 B ．碘酒 C ．石灰浆 D ．植物油 5.合理使用化肥可提高农作物产量，促进农业生产的发展．下列化肥属于复合肥的是（）A．磷酸铵B．尿素C．硫酸钾D．磷矿粉 6.关于下列四个图像的说法中正确的是（） A．图①表示可逆反应“CO(g) + H2O(g)CO2(g)+H2(g)”中的ΔH大于0 B．图②是在电解氯化钠稀溶液的电解池中，阴、阳极产生气体体积之比一定为1：1 C．图③可表示可逆反应“A2(g)+3B2(g)2AB3(g)”的ΔH小于0 D．图④可表示压强对可逆反应2A(g)+2B(g)3C(g)+D(s)的影响，乙的压强大 7.爱护环境，关注自己和他人健康，是每个公民的义务。下列做法正确的是（） A．室内公共场所禁止吸烟，其他场所可以任意吸烟 B．核能不安全，禁止使用核能 C．加速石油、煤炭的开采，快速提高人类生活质量 D．限制或禁止燃放烟花爆竹 8.我们的生活离不开水，下列有关对水的认识正确的是（） A．我国的人均水量居世界第一 B．使用含磷洗衣粉有利于保护水资源 C．用煮沸的方法可降低水的硬度 D．水分子由氢分子和氧原子构成
2017年初中学业水平考试 生物试卷质量分析 云南省2017年初中学业水平考试生物试卷由省上统一命制。试卷总分100分，包括单项选择题10题（第1-40题，选项共有四个），每个题1.5分工60分非选择题7题（第41-47题，每空1分），共40分。 一2017年初中学业水平考试试卷分析 通过对2017学业水平考试试卷考察的知识点及其难度比，可以看出试卷有以下特点： 1.所的知识点大约都在50个知识点左右，涵盖了课标规定的十个主题，覆盖面很大，具体考点如下表（“×”表示“未考”）：
2.试题难度比接近7:2:1（70%简答题，20%中等难度题，10%难题），由于简单题确实简单，而难度并不难，更没有什么偏题怪题，所以总体感觉难度与往年比有所下降，大多数学生都能及格，师生们都能从心理上接收。充分体现了新课标面向全体学生的理念。 3.试题注重对学生基础知识基本能力的，尤其关注了人类的生活生产和环境保护，使学生们在考试的过程中也获得了情感的体验态度的升华正确的价值取向。 4.大题七个题中，没有将科学探究实验作为一个大题来，只在选择题212题进行简单涉及（令我们没有想到的），命题者可能也是考虑到了很多偏远地区的学校实验条件有限，不能脱离实际去考察那些根本没有做过的实验。但从七道大题所的内容来看，都是很总要的核心主干知识：数字表示“题号（小题号）” 41（1）生态系统中的食物链和食物网 （2）（3）生态系统的能量流动和组成 （4）生态系统中生物富集作用 42（1）光合作用反应式 （2）蒸腾作用的意义 （3）光合作用的能量转换和呼吸作用的意义 （4）光合作用的意义 （5）光合作用在生产生活中的应用 43（1）血管类型 （2）体循环的物质交换
2014年安徽省初中毕业学业考试模拟卷五 数 学 一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,满分40分) 1.－2的绝对值是 ( ) A.－2 B.12 - C. 12 D.2 2.我国质检总局规定,针织内衣等直接接触皮肤的制品,每千克的衣物上甲醛含量应在0.000075千克以下.将0.000075用科学记数法表示为 ( ) A.7.5510? B.7.5510-? C.0.47510-? D.67510-? 3.下列运算正确的是 ( ) A.235a a a += B.842a a a ÷= C.235a b ab += D.235a a a ?= 4.不等式组2139x x -≥-, ??>? 的解集在数轴上可表示为 ( ) 5.如图,下列水平放置的几何体中,主视图不是长方形的是 ( ) 6.一个袋中装有1个红球,2个白球,3个黄球,它们除颜色外完全相同.小明从袋中任意摸出1个球,摸出的是白球的概率是 ( ) A. 1 6 B. 13 C. 12 D.1 7.为创建园林城市,宜城市将对城区主干道进行绿化,计划把某一段公路的一侧全部栽上桂花树,? 要求路的两端各栽一棵,并且每两棵树的间隔相等.如果每隔5米栽1棵,则树苗缺21棵;如果每隔6米栽1棵,则树苗正好用完.设原有树苗x 棵,则根据题意列出方程正确的是 ( ) A.5(x +21－1)=6(x －1) B.5(x +21)=6(x －1) C.5(x +21－1)=6x D.5(x +21)=6x
8.若点123(2)(1)(1)A y B y C y -,,-,,,在反比例函数1 y x =-的图象上,则 ( ) A.12y y > 3y > B.3y > 2y 1y > C.2y 1y > 3y > D.1y 3y >> 2y 9.如图,在Rt △ABC 中(90),C ∠=放置边长分别是3,4,x 的三个正方形,则x 的值为 ( ) A.5 B.6 C.7 D.12 10.如图,AB 为半圆O 的直径,AD ,BC 分别切 O 于A ,B 两点,CD 切圆O 于点E ,AD ,CD 交于点 D ,BC ,CD 交于点C ,连接OD ,OC ,对于下列结论: ①2OD DE CD =?,②AD +BC =CD ,③OD =OC ,④1 2 ABCD S CD OA = ?,梯形⑤90DOC ∠=. 其中正确的结论有 ( ) A.①②⑤ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤ 二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,满分20分) 11. 在函数y =,自变量x 的取值范围是 . 12.分解因式:32 242x x x -+= . 13.如图,过正方形ABCD 的顶点B 作直线l ,过A ,C 作l 的垂线,垂足分别为E ,F .若AE =1,CF =3,则AB 的长度为 . 14.如图,在Rt △ABC 中90ACB ,∠=,AC =4,BC =3,D 为斜边AB 上一点,以CD ,CB 为边作平行四边形CDEB ,当AD = 时,平行四边形CDEB 为菱形. 三、(本大题共2小题,每小题8分,满分16分) 15.解不等式组323(1)2(1)x x x x +≥-??-<+? ①, ②,并写出不等式组的整数解.
2014年中考数学模拟试题 （满分120分 时间120分钟） 一.选择题（每小题3分，共30分） 1．-8的相反数是 A ．8 B ． -8 C ． 81 D ．8 1 2．中国航母辽宁舰是中国人民海军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰，满载排水量为67500吨.这个数据用科学记数法表示为 A ．6.75×104 B ．67.5×103 C ． 0.675×105 D ．6.75×10－4 3．下列运算正确的是（ ） A ．2a ＋3b ＝ 5ab B ．a 2·a 3＝a 5 C ．(2a) 3 ＝ 6a 3 D ．a 6＋a 3＝ a 9 4．如图，AB ∥CD ，CE 平分∠BCD ，∠DCE=18°，则∠B 等于 A ．18° B ．36° C ．45° D ．54° 5．上图是一个几何体的三视图，这个几何体的名称是 A ．圆柱体 B ．三棱锥 C ．球体 D ．圆锥体 6．在“大家跳起来”的乡村学校舞蹈比赛中，某校10名学生参赛成绩统计如图所示. 对于这10名学生的参赛成绩，下列说法中错误的是 A ．众数是90 B ．中位数是90 C ．平均数是90 D ．极差是15 7．已知两圆的圆心距为4，两圆的半径分别是3和5，则这两圆的位置关系是 A. 内含 B. 内切 C. 外切 D. 相交 8．如图，在平面直角坐标系中，以O 为圆心，适当长为半径画弧，交x 轴 于点M ，交y 轴于点N ，再分别以点M 、N 为圆心，大于2 1MN 的长为半径 画弧，两弧在第二象限交于点P ．若点P 的坐标为（2a ，b+1），则a 与 b 的数量关系为 A. a=b B. 2a+b=﹣1 C ．2a ﹣b=1 D ．2a+b=1 9．如图，一次函数与反比例函数的图象相交于A 、B 两点，则图中使反比 例函数的值小于一次函数的值的x 的取值范围是 A ．x ＜－1 B ．－1＜x ＜0或x ＞2 C ．x ＞2 D ．x ＜－1或0＜x ＜2 第4题图 第5题图 第6题图
七年级生物考试质量分析 本次考试七年级生物学科的成绩情况如下： 从以上情况看出七（5）班的总体情况稍好，七（10）班相对差一些，平均分相差了20分，其他几项也存在一定的差距，下面根据此情况我做一下具体分析： 一、试卷分析： 本次考试的试题从内容到形式比较新颖。试卷由两大题组成，分选择题和非选择题。突出考察学生对基础知识的掌握及灵活运用。整体来看，试题难度不大。
学生得分情况，难题得分率23.26%；中等题得分率34.44%；容易题得分率40.99%。 本试卷考书本上的知识点比较多，让学生考试的时候体会到生物知识的简易，从而生起学习的信心。试卷从生活中的实际例子入手，考查学生的知识应用能力，积极地激发学生的学习兴趣。在今后的学习生活中要经常注意社会实际问题，常用生物学视角观察问题，感悟到生物学与人类生活密不可分，生物就在我的身边，我们是生物大家族中的一员，从而激发学生学好生物学的兴趣，增强学生运用生物学知识的能力，也能提高学生作为现代公民的文化素质，同时对中学生物学教学改革有积极的导向作用。 但试卷的不足之处是，本次是期中考试，我们考试的重点应该是第十章、第十一章，前面第八章和第九章虽然也是考试范围但是不应该出那么多的题量。在者第40题选择题“下例属于人体内分泌腺的是？”这是十二章的知识点，对于学生来讲本题超纲。 生物学的价值在于运用到现实生活中、生产实践中。这无疑对教师如何在生物学教学中联系实际，开展素质教育，如何教会学生运用生物学的观点观察社会的发展和周围的事物，都有很好的启发作用。 按着课程标准的要求，进一步全面落实素质教育目标，在夯实基础的同时，要注重能力、方法、观点、情感态度与
2014年科学中考模拟试卷含答案
2014年深圳市初中毕业生学业考试科学模拟试卷 说明：1．答题前，请将姓名、考生号、考场、试室号和座位号用规定的笔写在答题卡指定的位置上，将条形码粘贴好。 2．全卷分二部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题，共6页。考试时间 120 分钟，满分150分。 3．考生必须在答题卡上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无 效。答题卡必须保持清洁，不能折叠。 4．本卷1～38题为选择题，每小题选出答案后，用2B 铅笔将答题卡选择题答题 区内对应题目的答案标号涂黑，如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答 案；39～48题为非选择题，答案必须用 规定的笔，按作答题目的序号，写在答 题卡非选择题答题区内。 5．考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。 6．可能用到的相对原子质量：H-l Na -23 Cl-35.5 O-16 Ca-40 C-12 第一部分选择题
甲 第15题图 乙 A A A ．大豆、大蒜、生姜、苹果细胞中都有细胞壁、细胞 质和细胞核 B ．右图中的每一粒豆都是由一个子房发育而成的一个 果实 C ．苹果树结构层次：细胞→组织→器官→整株苹果树 D ．吃生姜时感觉有一定的辣味，这种性状是由生姜细 胞中的基因决定的。 4．乳酸饮料放久后容易产生蛋白质沉淀而使饮料变浑 浊，在饮料中加入少量蛋白酶可以分解蛋白质，去除浑 浊，加其他种类的酶则无济于事。这说明( ) A.酶的催化作用受环境的影响 B.酶的催化作用主要是蛋白质 C.酶的催化作用具有高效的特点 D.酶的催化作用具有专一的特点 5．小明观察血涂片时，首先通过调节看到了图甲所示 的物像。为了进一步看清结构A ，小明又进行一步操作，观察到图乙所示的物像，小明的这一步操作是（ ） A ．调节反光镜 B ．向上移动了载 玻片 C ．转动粗准焦螺旋 D ．换成高倍镜后 再调节细准焦螺旋 6．“转基因”，无疑是2014中国“两会”热度最高的话
七年级生物第二学期期中测试卷 班级姓名 一、单项选择题（共35分，请把答案填在下面的答案卡中） 1、现代类人猿和人类的共同祖先是（） A.森林古猿 B.黑猩猩 C.长臂猿 D.大猩猩 2、森林古猿过的是（） A．树栖生活B．洞穴生活C．陆栖生活D．水栖生活 3、男性主要的生殖器官是（） A．阴茎 B 前列腺 C 睾丸 D 附睾 4、人体的发育起始于（） A.卵细胞 B.受精卵 C.胎儿 D.婴儿 5、一般胎儿到怀孕多少周后发育成熟，进行分娩？（） A.30周 B.35周 C.38周 D.45周 6、进入青春期后，身体变化上出现的显著特点是（） A.身高突增 B.心肺功能加强 C.体重增加 D.神经系统功能明显加强 7、下列食物不能被消化道壁直接吸收的是（）。 A、矿泉水 B、面包 C、食盐 D、维生素 8、下列那种物质不能为人体生命活动提供能量（） A.脂肪 B.蛋白质 C.维生素 D.糖类 9、小丽患了佝偻病，她多喝牛奶的同时，还应该让她服用（） A、.维生素A B、维生素B1 C、维生素C D、维生素D 10、预防地方性甲状腺肿（大脖子病）应多食用（）。 A、奶类 B、蛋类 C、海产品 D、淡水鱼类 11、维生素C在下列哪类食物中含量较多（） A.各类食物 B.肉类 C.蔬菜、水果 D.牛奶 12.长期以精米为主食的人可能会患脚气病的原因是身体缺乏（） A．维生素A B．维生素B1 C.维生素C D．维生素D 13、含有能够消化糖类、蛋白质和脂肪的酶的消化液是（）。 A、胆汁 B、唾液 C、胃液 D、胰液 14、精子和卵细胞在（）内相遇，形成受精卵。 A、阴道 B、子宫 C、输卵管 D、卵巢 15、在消化道中，消化淀粉、脂肪和蛋白质的起始部位分别是（）。 A、口腔、胃、小肠 B、胃、小肠、大肠 C、胃、口腔、小肠 D、口腔、小肠、胃 16、血浆中不含有的物质是（）。 A、水 B、血红蛋白 C、葡萄糖 D、尿素 17、下列各项中不是小肠的结构和功能相适应特点的是（） A.小肠内表面有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛 B. 小肠绒毛内有丰富的毛细血管 C. 小肠上端与胃相通，下端与大肠相通 D. 小肠绒毛壁、毛细血管壁都由一层上皮细胞构成 18、下列消化液中，不含消化酶的是 ．．．．．．．：（）。 A、胆汁 B、胃液 C、肠液 D、胰液 19、病人不能进食时，需要点滴葡萄糖，是因为（） A、葡萄糖是直接供能物质 B、葡萄糖是主要的供能物质 C、葡萄糖可以提供营养 D、三者都可以 20、欲购买无污染、安全、优质的食品，要关注下列哪一个标志?………（） 21、在每日摄入的总能量中，早、中、晚的能量应当分别占多少？（）。 A、30%、30%、40% B、30%、40%、30% C、40%、30%、30% D、30%、35%、35% 22、人吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是（）。 A、甲状软骨 B、会厌软骨 C、环状软骨 D、喉结 23．外界的空气寒冷、干燥并混有灰尘和细菌，通过鼻腔后变得温暖、湿润、清洁，鼻腔中与之相适应的结构是（） ①鼻毛②鼻腔黏膜③鼻腔黏膜中的嗅细胞④鼻腔黏膜中的毛细血管 A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④ 24、既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是（） A.鼻 B.咽 C.喉 D.肺 25、痰形成的部位是（） A、咽部 B、肺部 C、气管和支气管 D、口腔 26、下列人员，呼吸系统疾病发病率最低的是：（）。 A、工业区居民； B、被动吸烟的； C、人交通警察； D、园林工人 27、在盛有新鲜血液的试管中加入少量柠檬酸钠，静止一段时间后，下层呈深红色的部分是（） A.红细胞 B.血清 C.血小板 D.血浆 28．血红蛋白的特性决定了红细胞的主要功能是（） A．运输二氧化碳B．运输养料C．运输氧气D．运输废物 29.世界卫生组织号召普遍使用铁制的炊具，是因为（） A．铁是骨骼和牙齿的重要组成部分B．铁有利于蛋白质的形成 C．铁是维生素C的重要组成部分D．铁是血红蛋白的成分 30、人患急性炎症时，验血时往往会发现血液中增多的是（） A. 红细胞 B. 血小板 C. 白细胞 D. 血红蛋白 31．用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，毛细血管的辨别特征是（） A．管腔较细B．管腔较粗C．血液流向心脏D．管中红细胞成单行通过 32．医院妇产科产房内有一产妇急需输血，她本人的血型的AB型，在下列供血中，它应该输入的血液是（） A．A型B．B型C．O型D．AB型
2014年中考模拟考题一 英 语 试 卷 2014.5 学校 班级 姓名 考号 Part I 听力理解（共26分） 一、听对话，从下面各题所给的A 、B 、C 三幅图片中选择与对话内容相符的图片。每段对话读两遍。（共4分，每小题1分）
二、听对话或独白，根据对话或独白内容，从下面各题所给的A、B、C三个选项中选择 最佳选项。每段对话或独白读两遍。（共12分，每小题1分） 请听一段对话，完成第5和第6小题。 5. Who can?t speak Chinese? A. Woo. B. Alison. C. Linda. 6. Where are the visitors from? A. England. B. China. C. A college. 请听一段对话，完成第7和第8小题。 7. Whose birthday party is on Friday? A. Jim?s. B. Carlyle?s. C. Mary?s. 8. When does the party start? A. At seven. B. At ten. C. At nine. 请听一段对话，完成第9和第10小题。 9. What did Jiro do in Toronto? A. Skiing. B. Playing games. C. Shopping and sight seeing. 10. Which of the following is Jiro?s favorite place? A. Toronto. B. Vancouver. C. Banff. 请听一段对话，完成第11至第13小题。 11．How did Angela know the three guys? A. Through the dating club. B. On the Internet. C. By Peter?s introduction. 12．Why doesn?t Angela like Graig? A. Because he?s shy. B. Because he?s too serious. C. Because he?s strong. 13．What can you infer from the dialogue? A. Angela likes sports. B. Angela has met some guys. C. Mel may not be patient enough. 请听一段独白，完成第14至第16小题 14. What's the talk mainly about?
初中生物学教学建议 2005年始，我县八年级地理、生物开始正式成为2006届初中毕业生的中考学科，此举给长期处于弱势的生物学科教学注入了新的活力，当然也就面临前所未有的挑战。下面就新形势下生物学教学及复习谈谈我个人的一些看法。 一、日常教学 ⒈正确分析现状，思想认识到位 由于以往生物不是中考考试学科，在高考中地位也有所降低，所以很久以来一直不受重视，这包括教育部门、学校、教师、学生和家长。我毕业以来一直农村中学工作，这方面深有体会。现在生物被列为中考的等级科目，情况大有改观。然而，冰冻三尺非一日之寒，不少人不重视生物学的思想根深蒂固，特别是不太了解中考改革的家长，由此而影响了学生对生物学的学习热情。 对于这一现状，作为教师能作的是：首先，生物教师自己不能看不起自己所任教的学科，认真做好本学科的教学工作；其次，向刚开始接触生物学的七年级新生介绍中考的改革情况，对八年级学生更应加大宣传力度，说清楚生物学科在中考的地位及作用，让学生去告诉家长相关的规定，至少让他们因为考试而认真学习生物学。 由于初中学生的年龄及心理特点，学生的学习行为很大程度上依赖于教师的教学行为。教师的行为表现对学生的影响很大，教师对生物学科重视，则大部分学生也会比较重视；如果教师自己都不重视自己任教的学科，那么会重视生物学的学生也就聊聊无几，有的话也就是几个对生物学有特殊兴趣的学生。所以，教师应注意备课、上课的各个环节，踏踏实实地上好每一节课，不让学生感到你对生物课的懈怠。 ⒉重视实验教学，应用多种教学手段优化生物学教学 生物是一门以实验为基础的自然学科，学科的特点决定了生物课堂不该是“几根粉笔一本书”的模式。学校、教师应创造条件来完成初中阶段几个重要的实验教学，如显微镜操作，一些较易完成的探究实验；一些由于条件所限无法完成的实验则尽量用让学生观看实验录像或模拟实验。多媒体技术在教学中的应用为生物学教学注入了新鲜的血液，不少生物学知识借助动画、录像就可以生动直观地展现在学生面前，有些是教师费了九牛二虎之力也不容易讲清楚的东西，如尿的形成、细胞分裂等。恰当地应用现代化教学手段，可以优化生物学的课堂结构，降低教与学的难度。 ⒊基本知识和基本技能不能忽视，基础应当夯实。 新课程教材相对于传统的教材，知识结构被弱化了，基本打破了原有生物知识体系。这种情况下，如果我们教师只盯着考纲，考什么讲什么，考纲不要求的则一带而过甚至直接跳过，可能会导致初中阶段生物学的知识结构体系荡然无存。这样可能会集中更多的时间和精力用于学习中考考查的内容，或许能取得较好的成绩，但对于上高中的学生的后续学习是极为不利的。
2012年秋季学期七年级生物期末考试质量分析 巧家县药山中学杨友华 时光流逝，我们迎来了全市期末统考。统考让我们了解到我们平时教学中的不足，并及时改正来年新学期的教学。下面通过对这份试卷的分析来了解学生的掌握情况。现将统考情况分析如下： 一、全年段考试成绩分析： 全年段参考人数为420人，平均分为52.2分。其中80分以上为87人；及格人数为179人。总体成绩不够理想，有待进一步改进教学方式方法及落实学生的学习情况。 二、试卷分析： 这份试卷难度适中，紧扣中考考试大纲及教材的要求来出题。但由于七年级学生刚接触生物学，且本学期的知识以植物学为主，而学生平时生活中较少了解植物，导致整体答题得分不理想。 主要失分点和原因分析： 第一部分：选择题 第7、11、12、13、15、24、25题 以上7题错误较多，其中第7题错误率最高，此题选项C的描述不清楚，导致学生错选。第11、12、13题错误的原因是对知识点掌握不熟而造成的。第24、25题错误的原因是学生在生活中对这些接触较少，导致易记错而造成的。 第二部分：非选择题 第42题学生失分率较高，主要是平时教学中少接触及学生对题目的不理解。 第44题学生得分率较高，学生基本都有掌握生物的四个特征。 第47题：（1）学生基本上都能分辨出动植物细胞。 （2）失分原因主要是：学生审题问题，题目要求填写字母代号学生多数写出结构名称，写字母的也出现多写、少写。 （3）出现错别字失分较多，如“遗传”→“遣传”，“移传”。 （4）很多学生知识点记错，多数填写为调焦距的粗准焦螺旋和细准焦螺旋。 主要问题集中在以下方面： （1）错别字，语病较严重。 （2）答题不规范，不严谨。
2014年中考英语模拟试题（一） 满分（120分） 卷I（选择题）（共50分） I单项选择（共20分，每小题１分） 1. She is afraid ________________ in a plane. A. fly B. to fly C. flying D. to be flew 2. Wei Fang has trouble ______________ Japanese with her Japanese friends.. A. to speak B. to speaking C. speaking D. speak 3. The pretty lady ___________ a knowledgeable young man last month. A. married B. got married C. married with D. got married with 4. You _____________ wash the clothes yourself. You can ask someone to help you. A. must B. mustn’t C. have to D. don’t have to 5. ---I’m really _______________ before the exam. ---Take it easy. You are the best. A. surprised B. nervous C. comfortable D. confident 6. My brother was so _________ when he heard the ________ news that he got the first prize in the contest. A. excited; exciting B. exciting; exciting C. excited; excited D. exciting; excited 7. ---Where would you like to go on your summer holiday, Mike? ---I’d like to go _______________. A. interesting anywhere B. interesting somewhere C. nowhere interesting D. somewhere interesting 8. Class Two will go for a picnic. They made _______ 6 o’clock to meet at the foot of the Mt. Tai. A. it B. that C. them D. / 9. Shopping _____________ us more than 1,000 dollars each month. A. spent B. cost C. paid for D. took 10. My aunt doesn’t allow her __________ son to stay up late at night. A. 8 years old B. 8-years-old C. 8-year-olds D. 8-year-old 11. This is ____________ useful book. He wants to buy it at once. A. very a B. quite a C. very an D. quite an 12. My uncle came back to China from abroad ___________ last year. A. a day B. one day C. some day D. that day 13. That is the reason _________ I am not in favor of your plan. A. when B. why C. where D. which 14. ---Would you like to go shopping with me?
2014年中考语文模拟试题
2013年中考语文模拟试题 （满分：120分考试时间：120分钟）命题人：团陂中学贺祥飞一、古诗词名句填写（共8分） 1．绿树村边合，。（孟浩然《过故人庄》） 2．，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） 3．赵翼《论诗》中认为诗歌创作应该随时代求新求变，并非只有古人的作品才是最好的诗句是：，。 4．杜牧在《赤壁》一诗中用典故从反面设想，含蓄地表达自己怀才不遇的愤懑的诗句是： ， 。 5．夏完淳《别去间》一诗中蕴含着诗人看到祖国山河破碎后的悲愤之情和强烈爱国之感的诗句是：，。6．杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，表明诗人急切地希望实现自己的理想，并非为了解除自己的痛苦，谋求自己的私利的两句是，！
7．诗歌的创作，离不开具体的环境。所以，我们在欣赏前人的诗作时，切不可离开作者当时的特殊时代背景，罔顾客观条件，而“轻薄为文”，来晒笑前人，这正如杜甫所说的那样：“尔曹身与名俱灭，。”8．“书到用时方恨少，”这句话告诉我们:实践先于认识，认识来源于实践，不经实践，难以获得任何认识。 二、语言基础和语文实践活动（共19分）9．请将下面语句准确、规范、美观地书写在下面的田字中。（3分） 清水出芙蓉，天然去雕饰。 10．选出下列词语中加点字读音全对的一项（）（2分） A．嶙．峋（lín）酝．酿（rùn）清洌．（niè）骇．人听闻（hài） B．窒．息(zhì) 荣膺．（yīng）阔绰．(chuò) 周道如砥．（dǐ） C．沉湎．（miǎn）阴霾．(méi) 峥．嵘（zhēn）顶
起来回答回答问题，只见他低着头，红着脸，说话期期艾艾 ．．．．，断断续续。 C．在这个小区里，一位年过八旬的老人，他每 天独自进出，不与他人言语，显得那么卓尔不群 ．．．．。D．他这次考试的作文想象虚无，语句不通，真 是不忍卒读 ．．．．。 13．下列各句中，没有语病的一项是（）（2分） A．对于不断增加的养老金差距，国家相关部分发言人称，主因在于不同群体区别的养老体制安排，相互之间缺少系统、一致的设计所造成的。B．每个人的内心深处都有一股力量等待激发，对于年轻的朋友，我想送四个字：“拒绝浮躁”，只有这样才能拥抱成功。 C．随着黄浦江死猪事件的曝光，引起了人们对病死动物如何善后这个重要话题的热议。。D．近日，武汉市举行誓师大会，发出全市动员令：扮靓美好家园，创建国家卫生城市，不达目的绝不罢体。从而拉开了新一轮的创建国家卫生城市。
1．显微镜 （1）结构 （2）使用 取放：左手托，右手握；置于体前略偏左。 对光：①低倍物镜正对通光孔。 ②调节反光镜直至出现明亮圆形视野。 观察：①玻片放在载物台上，压片夹固定。 ②镜筒先下降，直到接近玻片。 ③左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。 规律：①放大倍数越大，看到细胞体积越大、个数越少。 ②物像呈倒像。 ③放大倍数=目镜的放大倍数╳物镜的放大倍数 ▲制作洋葱表皮临时装片：(1) 先在载玻片上滴一滴清水。（若是口腔上皮临时装片上滴一滴0.9%的生理盐水）（2）取一小块洋葱表皮放在水滴上，用镊子展平。（3）盖上盖玻片防止气泡产生。（4）在盖玻片一侧，加1-2滴红墨水（若是口腔上皮临时装片则滴亚甲基蓝溶液），在另一侧用吸水纸吸水（作用是染色，便于观察细胞的结构）（5）若视野中有黑色圆圈，气泡太多（装片要重新制作） ▲欲使观察到的物像向右上方移，就要将玻片移向左下方。若观察到的物像偏向右上方，要使物像移到视野中央，就要将玻片移向右上方。 2.细胞的结构 细胞的发现英国科学家罗伯特·虎克 细胞学说德国科学家施莱登和施旺 细胞基本结构1、都具有细胞膜、细胞质和细胞核 2、植物细胞还有细胞壁、液泡和叶绿体 有关生命现象1、高大的树木“顶天立地”---细胞壁中具较强支持作 用的纤维素 2、植物的叶呈现绿色---叶绿体中含有叶绿素 注： 1.植物细胞有但是动物细胞没有的结构是：细胞壁，液泡，叶绿体。 2. 细胞膜的作用：控制物质进出，细胞核是遗传信息库。西瓜之所以甘甜可口，是因为液泡中有细胞液。 2、细胞学说的提出者是德国科学家施来登和施旺，其内容是：所有的动物和植物都是由细