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2018年三年级上册语文教案悉尼歌剧院6 沪教版()-文档资料

22悉尼歌剧院教案

教学目标:

1、在语境中学习生字新词,理解“标志、巧夺天工、讲究、落成”等词语的意思。

2、能正确流利地朗读课文。体会、积累比喻句。

3、知道悉尼歌剧院不仅外观漂亮,而且它的内部结构科学,设备讲究,是澳大利亚悉尼的标志,并能用上“巧夺天工、造型别致、标志”这些词语介绍悉尼歌剧院。

教学重点、难点:

理解比喻句,感受悉尼歌剧院的外形独特,知道其成为城市标志的原因之一。理解“标志、巧夺天工、讲究、落成”等词语的意思,养成查词典的预习习惯。教学过程:

一、欣赏风景,揭示课题

1.出示图片,揭示课题

(1)看悉尼风景图,知道滨海城市——悉尼。..

(2)看悉尼歌剧院图,老师板书

——齐读课题:悉尼歌剧院

2.根据课题,谈话激趣

师:一读题目我们就知道这篇课文写的是建筑,你最想了解些什么呢?

二、初读课文,了解内容

1.初读课文,说说对悉尼歌剧院的了解。

(1)学生四人组读文,正音

(2)交流反馈对悉尼歌剧院大致情况的了解

2.读1、2小节,借助工具书理解“标志”

(1)指名读一二节

(2)强调:我们读课文的时候读准字音固然重要,但更重要的是理解它的意思。★师:读句子时,词语如果是新出现的,从来没接触过,你就要问一问它是什么意思?把它搞懂了,才能把句子读懂。

(3)学生查词典,理解“标志”的意思

(4)联系生活经验,了解作者写悉尼歌剧院的目的三、研读课文,理解内容(一)学习第3小节,读懂比喻句,清楚悉尼歌剧院的外形独特是成为城市标志的原因之一

1.圈出描写悉尼歌剧院外形特点的词语。

★提醒“形”的字形

2.图片对比,发现悉尼歌剧院的独特

(1)反馈悉尼歌剧院的外形怎么样呢?

...

(2)理解“独特”的意思

(3)看图比较

3.体会、积累比喻句。

?圈画比喻句,将句子读正确。

(1)向学生征询介绍悉尼歌剧院的样子的办法

(2)找相关的句子,学习比喻句

(3)出示句子:整座建筑洁白晶莹,像一瓣一瓣盛开的白莲,又像几叶张开的扇贝,再仔细一看,更像一组要出海远航而扬起的白帆。

(4)夯实生字词语的读音:洁白晶莹、扇贝

(5)理解“洁白晶莹”意思

?关注喻体

(1)交流悉尼歌剧院的外形——(像白莲、扇贝、白帆)

(2)借助图片加深认识。

(3)小结。

师:作者用这些我们熟悉的东西,打了一个比方,让我们对它的外形有了一定的了解。读着这些句子,我们脑子里就大概出现了这座建筑的样子

?关注动词

(1)引读:它像怎么样的白莲?怎么样的扇贝?……

(2)学生做动作体验,交流感受。

(3)读好这些词语

?关注数量词

(1)引读句子

(2)背诵句子

★强调:这个“型”同“形”不一样

(4)根据提示,向人介绍这座造型别致的建筑。

——①悉尼歌剧院真是造型别致呀!——指名学生

②悉尼歌剧院的外形实在是太独特、美丽了!——指名学生

关注不同角度的观察

(1

(2)出示不同角度的悉尼歌剧院——交流

(3)师小结:不同的角度,看到不同的样子,真是造型?——外形?——4.理解“巧夺天工”

(1)引读句子

出示:这座造型别致的歌剧院,三面临海,与远处雄伟的悉尼大桥互相衬托,简直是巧夺天工。

(2)对词语意思提问

预设:三面临海、互相衬托、巧夺天工.

(3)理解“巧夺天工”:精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。★强调在预习时遇到不理解的词语就要查查词典了解意思。

(4)师小结:这座建筑就好像是海里长出来的一样,成为了自然的一部分,难

(二)学习第4小节,理解“讲究”,感受悉尼歌剧院的内部讲究是城市标志的原因之二

1.初步了解“过渡句”

(1)了解课文还向我们介绍了它的什么呢?

——指名

(2)出示句子,齐读

(3)引读理解过渡句。用直线把它划下来,并在旁边写一写过渡句。2.对句子中词语的意思提出问题。

★强调:不理解词语意思的时候就应该查查词典,弄明白。

3.围绕“讲究”质疑。

(1)读一读下文,读完以后想想有什么疑问?

预设一:

预设二:

(2)师生配合读第四节,感受歌剧院内部的科学和讲究。

(泛红引读内容:悉尼歌剧院有4个大厅:它们分别是——音响效果——,还有——。550个座位的——一个歌剧院里面既有——,还有——还告诉我们舞台上的灯光——监控舞台的是——他们都是电子设备操控的,多讲究呀!除了这些,还有好多厅呢,有——这些大大小小的厅一共有——)(3)学生交流读后感受

4.小结:

澳大利亚人不仅在悉尼歌剧院里看歌剧,还可以有各种享受。外国友人来到这里来,也不仅被它的外观吸引,还可以了解澳大利亚人的生活,了解悉尼这座城市,所以说——齐读:悉尼歌剧院是这座城市的标志!)

四、学习第5小节,总结全文。

1.引读第5小节。

2.提示“落成”与“建成”的区别。

3.学法小结。

五、布置作业

1.背诵课文第3小节。

2.查词典了解“落成”和“建成”的区别。

3.用“巧夺天工、造型别致、标志”介绍悉尼歌剧院。

附板书:

外形独特美丽造型别致(像……又像……更像……)巧夺天工

22、悉尼歌剧院

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