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系列小报评比

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洪高新教字“2015”31号

关于开展“我们的节日”系列节日小报评比活动的

通知

各学校:

为弘扬中华民族优秀文化,引导广大未成年人认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统,按照市教育局统一要求,决定在全区中小学生中开展?我们的节日?系列节日小报评比活动。请各学校紧扣和细化?春节?、?清明?、?端午?、?中秋?等节日主题,以?节日小报?为载体,积极创新传统节日的教育形式,增强活动的广泛性和实效性。并请各学校按照要求和时间节点做好节日小报的组织评选和报送工作。

附件1:关于开展?我们的节日〃春节、元宵?节日小报评比活动的通知

附件2:关于开展?我们的节日?清明?节日小报评比活动的通知附件3:关于开展?我们的节日〃端午?节日小报评比活动的通知附件4:关于开展?我们的节日〃中秋?节日小报评比活动的通知

南昌高新区教文体办

2015年2月11日

南昌高新区教文体办文秘科 2015年2月11日印发

附件1:关于开展“我们的节日·春节、元宵”节日小报

评比活动的通知

各学校:

为进一步深化未成年人思想道德建设,弘扬中华民族优秀传统文化,引导未成年人认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统,切实做好?我们的节日〃春节、元宵?主题活动,根据市教育局有关要求,决定在全区中小学生中开展?我们的节日〃春节、元宵?节日小报评比活动。现将有关事项通知如下:

一、活动目的

为丰富中小学生节日精神文化生活,进一步丰富?做一个有道德的人?主题实践活动,发挥未成年人主体作用和家校互动的纽带作用,增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

二、活动对象

全区中小学生

三、作品要求

1.作品内容。要求突出辞旧迎新、团圆平安、兴旺和祝福的主题,突出?红红火火过大年?、家庭和睦、安定团结、欢乐祥和的喜庆氛围,充分挖掘节日文化内涵和教育意义,内容精炼、图文并茂,色彩搭配合理、作品有创意、报头新颖、贴切。

2.作品形式。手抄报和电子报(打印成纸质)均可。小学低年级学生以绘画展现为主,小学高年级学生以文字采集为主,中学生则更多地表现自身感悟和创作技巧。同时,鼓励学生利用电子杂志、博客、网页等新兴媒介创作各具特色的?电子节日小报?。

四、报送数量、规格要求与收件截止时间

1.报送数量:各学校在初评的基础上,评选出优秀作品上报。各中学、孺子学校、艾溪湖一小、艾溪湖二小限报送优秀作品3幅;尤口中心小学、麻丘中心小学、滁槎中心小学、外国语高新学校(含小学、初中)限报送优秀作品6幅。

2.报送要求:每件作品尺寸为4开,单面创作,作品背面左下角请按以下格式标注:

各学校要根据本通知要求,做好活动的宣传和组织工作,结合学生特点布置创编节日小报,评选出优秀作品进行上报。同时请各学校收集整理开展活动的文字、图片等有关资料,及时做好宣传报道工作,并上传至南昌德育广角栏目、高新区教文体网及各学校校园网。

“我们的节日·春节、元宵”节日小报作品报送登记表报送单位(盖章):联系人:手机:

附件2:关于开展“我们的节日·清明”节日小报评比活动

的通知

各学校:

为切实做好?我的中国梦—清明祭英烈?——我们的节日〃清明系列活动,缅怀革命先烈的英雄业绩,弘扬烈士精神,激发中小学生珍惜今天幸福的生活,树立远大理想,培育和弘扬社会主义核心价值观, 根据市教育局有关要求,决定在全区中小学生中开展?我们的节日〃清明?节日小报评比活动。现将有关事项通知如下:

一、活动对象

全区中小学生

二、作品要求

1.?我们的节日〃清明?节日小报创作作品以清明节所蕴含的传统文化内涵为主题。

2.内容精炼、图文并茂,色彩搭配合理、作品有创意、报头新颖、贴切。小学低年级以绘画展现为主;小学高年级以文字采集为主;中学生以表现自身感悟和创作技巧为主。

3.手抄报和电子报(打印成纸质)均可。

三、报送数量、规格要求与收件截止时间

1.报送数量

各学校在初评的基础上,评选出优秀作品上报。各中学、孺子学校、艾溪湖一小、艾溪湖二小限报送优秀作品3幅;尤口中

心小学、麻丘中心小学、滁槎中心小学、外国语高新学校(含小学、初中)限报送优秀作品6幅。

2.报送要求

每件作品尺寸为4开,单面创作,作品背面左下角请按以下格式标注:

2015年4月13日。请各学校统一填写?‘我们的节日〃清明’节日小报作品报送登记表?(盖公章)连同参赛作品,一同上报到义务教育科,另将登记表电子稿发至752981637QQ邮箱。

四、评选表彰

1、分小学组、初中组评选出一、二、三等奖若干名,对获奖者颁发荣誉证书。

2.指导学生获二等奖以上的老师颁发?优秀指导老师奖?。

五、活动要求

各学校要根据本通知要求,做好活动的宣传和组织工作,结合学生特点布置创编节日小报,评选出优秀作品进行上报。同时请各学校收集整理开展活动的文字、图片等有关资料,及时做好宣传报道工作,并上传至南昌德育广角栏目、高新区教文体网及各学校校园网。

我们的节日·清明节日小报作品报送登记表报送单位(盖章):联系人:手机:

附件3:关于开展“我们的节日·端午”节日小报评比活动

的通知

各学校:

为大力弘扬中华民族优秀传统文化,唱响?我们的节日?这一主题,切实做好?我们的节日〃端午?主题活动,根据市教育局有关要求,决定在全区中小学生中开展?我们的节日〃端午?节日小报评比活动。现将有关事项通知如下:

一、指导思想

以回顾端午渊源为契机,以突出传统习俗为特征,以增强民俗体验为重点,充分挖掘端午节深厚文化内涵,引导学生在感受传统文化氛围的同时受到爱国主义教育和传统美德教育。把爱国主义教育贯穿?我们的节日〃端午?主题活动的始终,引导中小学生在活动中接受爱国主义教育,增进爱国主义情感,提高中华民族的凝聚力和向心力。

二、活动对象

全区中小学生

三、作品要求

1.?我们的节日〃端午?节日小报创作作品以端午节所蕴含的传统文化内涵为主题。

2、内容精炼、图文并茂,色彩搭配合理、作品有创意、报头新颖、贴切。小学低年级以绘画展现为主;小学高年级以文字采集为主;中学生以表现自身感悟和创作技巧为主。

3.手抄报和电子报(打印成纸质)均可。

四、报送数量、规格要求与收件截止时间

1.报送数量:各学校在初评的基础上,评选出优秀作品上报。各中学、孺子学校、艾溪湖一小、艾溪湖二小限报送优秀作品3幅;尤口中心小学、麻丘中心小学、滁槎中心小学、外国语高新学校(含小学、初中)限报送优秀作品6幅。

2.报送要求:每件作品尺寸为4开,单面创作,作品背面左下角请按以下格式标注:

3.收件截止时间:2015年6月22日。请各学校统一打印?‘我们的节日〃端午’节日小报作品报送登记表?(盖公章)连同参赛作品一同上报到义务教育科,另将登记表电子稿发至752981637QQ 邮箱。

五、评选表彰

1.分小学组、初中组、高中组评选出一、二、三等奖若干名,对获奖者颁发荣誉证书。

2.指导学生获二等奖以上的老师颁发?优秀指导老师奖?。

六、活动要求

各学校要根据本通知要求,做好活动的宣传和组织工作,结合学生特点布置创编节日小报,评选出优秀作品进行上报。同时请各学校收集整理开展活动的文字、图片等有关资料,及时做好宣传报道工作,并上传至南昌德育广角栏目、高新区教文体网及各学校校园网。

“我们的节日·端午”节日小报作品报送登记表

附件4:关于开展“我们的节日·中秋”节日小报评比活动

的通知

各学校:

为进一步深化未成年人思想道德建设,弘扬中华民族优秀传统文化,培育和践行社会主义核心价值观,根据市教育局有关要求,决定在全区中小学生中开展?我们的节日〃中秋?节日小报评比活动。现将有关事项通知如下:

一、活动目的

丰富中小学生节日精神文化生活,培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,进一步丰富?做一个有道德的人?主题实践活动,发挥未成年人主体作用和家校互动的纽带作用,深化?三爱?教育,增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

二、活动对象

全区中小学生

三、作品要求

1.作品内容。以中秋节为主题,突出传统节日由来、节日传说、节日习俗、节日食品和节日所蕴含的教育意义。要求内容精炼、图文并茂,色彩搭配合理、作品有创意、报头新颖、贴切。

2.作品形式。手抄报和电子报(打印成纸质)均可。

四、报送数量、规格要求与收件截止时间

1.报送数量:各学校在初评的基础上,评选出优秀作品上报。

各中学、孺子学校、艾溪湖一小、艾溪湖二小限报送优秀作品3幅;尤口中心小学、麻丘中心小学、滁槎中心小学、外国语高新学校(含小学、初中)限报送优秀作品6幅。

2.报送要求:每件作品尺寸为4开,单面创作,作品背面左下角请按以下格式标注:

3.收件截止时间:2015年10月11日。请各学校统一打印?‘我们的节日〃中秋’节日小报作品报送登记表?(盖公章)与参赛作品一同上报到义务教育科,另将登记表电子稿发至752981637QQ邮箱。

五、评选表彰

1.分小学组、初中组评选出一、二、三等奖若干名,对获奖者颁发荣誉证书。

2、指导学生获二等奖以上的老师颁发?优秀指导老师奖?。

六、活动要求

各学校要根据本通知要求,做好活动的宣传和组织工作,结合学生特点布置创编节日小报,评选出优秀作品进行上报。同时请各学校收集整理开展活动的文字、图片等有关资料,及时做好宣传报道工作,并上传至南昌德育广角栏目、高新区教文体网及各学校校园网。

“我们的节日·中秋”节日小报作品报送登记表报送单位(盖章):联系人:手机:

读书笔记评比方案

读书笔记评比方案 一、指导思想 为引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,使学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记,鼓励学生平时要注意积累习作素材。同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,期举行一次四、五、六年级读书笔记评比活动。具体方案如下: 二、总体安排 1、活动主题:学生读书笔记评比。 2、总体要求:全校师生应在校领导的指导下,高度重视本次活动, 积极参与,认真完成相应的工作。 3、时间安排:2012年12月6日下午(周四)。 4、评比地点:综合楼二楼小会议室 三、评审领导小组 组长:宋利平 副组长:陈向中、谢四民 组员:陈华、郭生贵、宋劲梅、陈佳、黄米生、易诚、危振明 四、评比方法 1、以班为单位,各班由评审小组抽10——15个学生的笔记参评。 2、按年级分四年级组、五年级组、六年级组,各组设一等奖三名、 二等奖六名、三等奖九名、优胜奖若干名。发给学生奖状和奖品。

3、按各班总分评出集体奖,发给奖金一等奖60元、二等奖50元、 三等奖40元。 五、读书笔记评分标准 以“公平、公正、公开”为基本原则,在具体操作上以下列细则为标准: 读书笔记的评选由评委采取打分制,满分100分,以平均分为最后得分,分高者胜出。评分标准如下: 封面封底(5分):笔记本封面、封底整洁,不卷角。 笔记内容(20分):笔记内容丰富、思想健康、篇幅适中,涵盖好词、 好句、名人名言、名著读后感。 日期和标题(5分):标明日期,题目。 书写(25分):书写工整,字迹清楚字体规范 版式(5分):版式设计合理,插图美观。 数量(30分):笔记数量达到要求。(以12篇为标准,每少一篇-2分)意义(10分):摘记经典,对学习和生活有一定指导和借鉴意义。 石羊中心校 2012年下期

读书笔记评比活动总结

读书笔记评比活动总结 【篇一:读书笔记评比活动总结】 读书笔记评比活动总结 书是人类进步的阶梯。一个充满幸福和谐的校园,离不开浓郁的书香气。读书破万卷、下笔如有神。培养学生良好的阅读习惯,拓展课外阅读领域,提高阅读能力,通过“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书,读好书。学生养成阅读书籍或文章时,遇到值得记录的东西和自己的心得、体会,随时随地把它写下来。写好读书笔记。进一步促进学生读书活动的开展,提高自主阅读的能力。 通过活动,培养学生良好的阅读习惯,拓展课外阅读领域,提高阅读能力要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书,读好书,读整本的书。”开阔视野、陶冶情操、让学生感受读书的快乐,养成爱读书,多读书和重视积累材料的好习惯以“营造书香校园”以“阅读优秀书籍”、写读书笔记为途径,开展让学生读名著、读经典、读诗文,亲近书籍,走进名著,在阅读中实现与大师的对话,用阅读让学生的精神亮丽起来,用《读书笔记》记录学生的成长轨迹,在校园里掀起了一次又一次的读书、写作热潮。读书笔记每班评出了2名最优秀的学生,分别评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖两名。获得一等奖的王慧琳同学笔记,内容丰富、思想健康。书写工整,字迹清楚。获得二等奖的朱威同学读书笔记,书写工整,字迹清楚。设计合理,插图美观。希望受表彰的学生和班级再接再厉,带动全班的同学阅读引导学生广开思路,激发学生读书兴趣,养成写读书笔记的习惯,进一步做学校读书的楷模。 【篇二:读书笔记展活动总结】 读书笔记展活动总结 为进一步切实贯彻我院学生素质教育五项工程中的“思想品德提升工程”,加强学生道德精神文明建设,全面提高广大同学的综合素质,经管系团总支特举办以“文明就在你我身边”为主题的构建文明校园活动。 一、加强宣传,营造书香氛围

读书笔记评比活动材料

一、指导思想 本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。学校决定在二、三、四、五、六年级进行读书笔记评比活动,具体方案如下: 二、比赛方法及要求 1、评选的读书笔记内容不限,形式不限,采取开放的模式,各班老师可以给予适当的指导。 2、评选以年级为单位,由学校进行抽查,投到的学生必须在指定时间上交读书笔记,由评审小组成员对每本读书笔记进行评价。 3、评审小组成员须在收上读书笔记的当周对读书笔记进行评价,评比结果于下周公布。 三、奖励办法 以年级为单位,6个班的评出一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名,优秀奖8名。 (附评审小组成员名单) 附: 评审小组名单:杨明丑光辉李增利杜娟茹

书是人类进步的阶梯。一个充满幸福和谐的校园,离不开浓郁的书香气。著名学者朱永新这样谈读书:“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族,一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会,而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。” 本学期学校“以书香打造特色,以书香追求卓越”为目标,以“营造书香校园”“师生共写随笔”为指导,以“阅读优秀书籍”、写读书笔记为途径,开展让学生读名著、读经典、读诗文,亲近书籍,走进名著,在阅读中实现与大师的对话,用阅读让学生的精神亮丽起来,用《读书笔记》记录师生的成长轨迹,在校园里掀起了一次又一次的读书、写作热潮。本周学校对二、三、四、五、六年级学生的读书笔记进行了展评。以年级为单位,6个班的评出一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名,优秀奖8名,希望受表彰的单位、学生和班级再接再厉,进一步做的楷模。使我们的校园书香四溢。

学生读书笔记评比活动方案

学生“读书笔记”评比活动方案 一、指导思想 “书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径,是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,我们要求学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记,目的是鼓励学生平时要注意积累习作素材。同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,每学期举行一次三、四、五、六年级读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”,以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下: 二、总体安排 1、活动主题:学生读书笔记展览。 2、总体要求:全校师生应高度重视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。 3、时间安排:班级初评:11.26下午(周二)学校总评11.28下午(周四) 4、评比地点:初评:各年级教室总评:阅览室 三、领导小组 组长:贺莉萍 组员:马小林、王青莉、李小刚、闵云杰、张莉莉、成莉 四、活动规则 1、初评时,以班级为单位,由各班语文教师负责监督、组织。 2、总评时,以校为单位,教研组长负责监督、组织。 3、参评对象:各语文教师和三——六年级学生。 五、评比方法及要求 1、本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评(师生共评)。班级初评要求学生全员参与。 2、班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选6本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔

本次读书笔记展不仅激发了学生阅读课外书的兴趣,而且促进学生之间互相学习、互相交流,让更多的孩子通过学习身边的榜样,获得进步,体验成功。

学生读书笔记评比活动方案

学生读书笔记评比活动方案 一、指导思想 “书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径,是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,我们要求学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记,目的是鼓励学生平时要注意积累习作素材。同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,每学期举行一次三、四、五、六年级读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”,以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下: 二、总体安排 1、活动主题:学生读书笔记展览。 2、总体要求:全校师生应在校领导的指导下,高度重视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。 3、时间安排:XX.5.14下午(周一)。 4、评比地点:学校阅览室

三、领导小组 组长:尚玲梅 组员:鲍承华陈龙才黎霞赵红娟秦宝林吴海燕刘云 四、活动规则 1、以班级为单位,由各班语文教师负责监督、组织。 2、按照年级顺序,将各班读书笔记由鲍承华老师编号后于规定日期,统一送交阅览点指定位置进行展览。顺序分别为: 三年级四年级五年级六年级 3、参评对象:语文组老师和三——六年级学生。 五、评比方法及要求 1、本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评(师生互评)。班级初评要求学生全员参与。 2、班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选7本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。 3、学校总评设一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名。

学生读书笔记评比实施方案

学生读书笔记评比实施 方案 Document number:BGCG-0857-BTDO-0089-2022

学生读书笔记评比实施方案 一、指导思想 “书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径,是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,达到鼓励学生平时要注意积累习作素材,同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,每学期举行一次三、四、五年级读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”,以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下: 二、总体安排 1、活动主题:学生读书笔记展览。 2.总体要求:全校师生应在校领导的指导下,高度重视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。 3、时间安排:2016年12月22日下午。 4、评比地点:多媒体教室 三、领导小组 组长:余伟兵 副组长:姚红兵 成员:郭铁军杨洁蒋琼秀秦斌潘小飞 四、活动规则

1、以班级为单位,由各班语文教师负责监督、组织。按照年级顺序,将各班读书笔记统一送交阅览点指定位置进行展览。顺序分别为:三年级、四年级、五年级、六年级 2.参评对象:三至六年级学生。 五、评比方法及要求 本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评。 班级初评要求学生全员参与。班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选3本内容丰富、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。 学校总评设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。 六、读书笔记评分标准 以“公平、公正、公开”为基本原则,在具体操作上以下列细则为标准: 1、封面封底:笔记本封面、封底整洁,不卷角。(1分) 2、日期和标题:标明日期,题目。(1分) 3、笔记内容:笔记内容丰富、思想健康。(2分) 4、书写:书写工整,字迹清楚字体规范。(1分) 5、数量:笔记数量达到要求。(2分) 6、意义:对学习和生活有一定指导和借鉴意义。(2分) 优秀读书笔记的评选由评委采取打分制,满分10分,以平均分为最后得分,分高者胜出。

书香家庭评比活动方案完整版

书香家庭评比活动方案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

阅读滋润精神书香美化家园北师大·遂实外学生“书香家庭”评比活动 一、基本理念 1、阅读是滋润生命的润滑剂,是引爆激情的催化剂,是再生知识的兴奋剂。阅读要成为一种时尚,成为一种需要,成为快乐人生的基石; 2、家长是最好的老师,家长的行为习惯将对孩子产生潜移默化的影响。书香家庭能传递正能量,亲子阅读创造孩子最佳学习氛围,有利于引导孩子认真学习,博览群书; 3、家庭是社会的细胞。书香家庭的建设有益于健康的社区文化,有利于和谐社会的构建。 二、工作流程 1.20日前教学处制定好评方案。 日德育处印制并下发评比方案,家长开始上报材料。 月25日截止上报。 月3日教学处统计结果 三、评定小组 本次活动共评定25个书香家庭。 组长:周创 副组长:罗小明、阳曙光、张冬秀 组员:各班主任 四、“书香家庭”评比标准:

1、家庭居室布局美观、整洁、卫生。,家中应该是文明的环境,不设打牌、赌博和影响孩子阅读的场所,家庭中有书房或书柜、书架;有书桌、台灯等适合孩子阅读的环境。(可以照片展示或文字描述)20分 2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物(藏书150册以上);经常购买新书给孩子阅读;;适合家长阅读的书不少于50册,以后能逐渐增加。(照片展示)20分 3、父母有良好的阅读习惯;家长和孩子能共同拟订读书计划,按计划读书。20分(有相关佐证材料) 4、父母经常对孩子进行阅读指导;家长能教育并引导孩子多读书,读好书,读整本的书。认真开展“亲子共读”每周至少有两个小时的时间;孩子每天的阅读时间不少于半小时。(有一定数量的书香家庭主题帖或亲子共读笔记)40分 5、家庭成员有3篇以上阅读感悟或读书笔记(公开发表者优先);或在各级各类读书竞赛中获奖。(优先) 6、学生在校被评为校际“阅读之星”(优先) 北师大·遂宁实验外国语学校小学部教学处 二〇一六年十月十七日

小学生读书笔记展评活动方案.doc

小学生读书笔记展评活动方案 【读书笔记】 一、指导思想 为进一步推进学校“校园溢满书香好书伴我成长”主题读书活动的开展,提高学生阅读能力营造浓厚的读书氛围,促进素质教育的实施,将于本期期末开展优秀读书笔记展评活动。 二、展评方法和要求 1、参评对象为3-6年级学生,每位学生有专门的读书笔记本,由班主任老师指导撰写读书笔记; 2、通过年级组和班级对学生的读书笔记进行初评; 3、初评基础上,选出优秀读书笔记各班5本,在12月12日(周二)前交到教导处,参加学校展评,分中年级段和高年级段进行评选; 4、学校组织评委对各参展读书笔记进行评比打分; 5、展评时间:12月13日-- 12月15日(周三至周五) 展评地点:一楼图书阅览室 三、奖励办法 中年级和高年级分别评选出特等奖、一等奖、二等奖数名; 2、获奖的学生名单将进行红榜公示,并颁发奖状与奖品。 四:评委安排 各行政和一、二年级语文老师 三、四年级评委:zz 五、六年级评委:zz 评选时间:12月15日(周五)下午

五、其他安排:新闻撰写--z 照相--z 附件:1、各班参观时间安排表 2、评分表 阳朝小学教导处 各班参观时间安排表 第一节课课间第三节课课间夕会第五节课课间 周三(12月13日)四(1)四(2)四(3)四(4) 三(1)三(2)三(3)三(4) 周四(12月14日)二(1)二(2)二(3)二(4) 一(1)一(2)一(3)一(4) 周五(12月15日)五(1)五(2)五(3) 六(1)六(2)六(3) 优秀读书笔记评分表 评比年级评分人 序号姓名班级笔记内容(50分)书写字迹(30分)版面设计(20分)总分 序号姓名班级笔记内容(50分)书写字迹(30分)版面设计(20分)总分

学生读书笔记评比实施方案

学生读书笔记评比实施方案 一、指导思想 “书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径,是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,达到鼓励学生平时要注意积累习作素材,同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,每学期举行一次三、四、五年级读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”,以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下: 二、总体安排 1、活动主题:学生读书笔记展览。 2.总体要求:全校师生应在校领导的指导下,高度重视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。 3、时间安排:2016年12月22日下午。 4、评比地点:多媒体教室 三、领导小组 组长:余伟兵 副组长:姚红兵 成员:郭铁军杨洁蒋琼秀秦斌潘小飞 四、活动规则 1、以班级为单位,由各班语文教师负责监督、组织。按照年级顺序,将各班

读书笔记统一送交阅览点指定位置进行展览。顺序分别为:三年级、四年级、五年级、六年级 2.参评对象:三至六年级学生。 五、评比方法及要求 本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评。 班级初评要求学生全员参与。班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选3本内容丰富、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。 学校总评设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。 六、读书笔记评分标准 以“公平、公正、公开”为基本原则,在具体操作上以下列细则为标准: 1、封面封底:笔记本封面、封底整洁,不卷角。(1分) 2、日期和标题:标明日期,题目。(1分) 3、笔记内容:笔记内容丰富、思想健康。(2分) 4、书写:书写工整,字迹清楚字体规范。(1分) 5、数量:笔记数量达到要求。(2分) 6、意义:对学习和生活有一定指导和借鉴意义。(2分) 优秀读书笔记的评选由评委采取打分制,满分10分,以平均分为最后得分,分高者胜出。 姓名:陈秋萍

学生读书笔记评比实施方案

学生读书笔记评比实施方 案 Lele was written in 2021

学生读书笔记评比实施方案 一、指导思想 “书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径,是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,达到鼓励学生平时要注意积累习作素材,同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,每学期举行一次三、四、五年级读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”,以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下: 二、总体安排 1、活动主题:学生读书笔记展览。 2.总体要求:全校师生应在校领导的指导下,高度重视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。 3、时间安排:2016年12月22日下午。 4、评比地点:多媒体教室 三、领导小组 组长:余伟兵 副组长:姚红兵 成员:郭铁军杨洁蒋琼秀秦斌潘小飞 四、活动规则

1、以班级为单位,由各班语文教师负责监督、组织。按照年级顺序,将各班读书笔记统一送交阅览点指定位置进行展览。顺序分别为:三年级、四年级、五年级、六年级 2.参评对象:三至六年级学生。 五、评比方法及要求 本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评。 班级初评要求学生全员参与。班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选3本内容丰富、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。 学校总评设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。 六、读书笔记评分标准 以“公平、公正、公开”为基本原则,在具体操作上以下列细则为标准: 1、封面封底:笔记本封面、封底整洁,不卷角。(1分) 2、日期和标题:标明日期,题目。(1分) 3、笔记内容:笔记内容丰富、思想健康。(2分) 4、书写:书写工整,字迹清楚字体规范。(1分) 5、数量:笔记数量达到要求。(2分) 6、意义:对学习和生活有一定指导和借鉴意义。(2分) 优秀读书笔记的评选由评委采取打分制,满分10分,以平均分为最后得分,分高者胜出。

读后感评比方案

城关乡第一小学寒假读书活动 读后感评比方案 一、活动主旨: 为了拓展学生的知识视野,培养人文素质,发展学生健康个性,树立正确的动物观;鼓励学生与书为友,养成良好的读书习惯,努力打造“书香校园”,塑造内涵丰富、品位高雅的校园文化。 二、参加对象:四、五、六年级学生 三、活动时间:2018年寒假 四、活动要求: 1、班主任要加强对阅读的组织与指导。 2、班主任、科任老师应加强对这次读书活动的指导(包括读后感的写作),使活动顺利开展,保证活动的质量。 五、活动形式: 以读后感的形式呈现。 六、实施内容: 1、校内评选:各班在自评后再上交6篇优秀读后感,统一参加学校评选。 2、评奖方式: 每个年级各设一、二、三等奖若干名。 七、评比标准: 一类文: 1.清楚,完整,比较简炼地概括主要内容。

2.结构清楚,读与感的结合点明确。 3.能围绕感点具体,真实地表达自己的感受。 4.语言通顺,书写规范,标点符号正确,能使用修改符号修改。 二类文: 1.清楚,完整,比较简炼地概括主要内容。 2.结构清楚,读与感的结合点明确。 3.能围绕感点比较具体,真实地表达自己的感受。 4.语言通顺,书写规范,标点符号比较正确,能使用修改符号修改。 三类文: 1.能大体概括主要内容。 2.结构比较清楚,有读与感的结合点。 3.能表达自己的感受。 4.语言较通顺,书写较规范,能使用标点符号。 四类文: 1.概括主要内容不完整。 2.结构不清楚,读与感的结合点不明确。 3.有自己的感受。 4.语言不够通顺,不会使用标点符号。

2017---2018学年下学期 假期读后感 城关乡第一小学 018年3月精心搜集整理,只为你的需要

书香校园优秀读书笔记展评活动方案

柳谷小学“书香校园” 优秀读书笔记展评活动方案 为推进我校书香校园建设,提高全体师生的读书质量和写作水平,营造浓厚的书香氛围,经研究决定,在全校范围内开展优秀学生读书笔记评选活动。 一:活动内容 在全校范围内开展优秀读书笔记评选活动,各班组织对学生读书笔记进行初评,学校组成由教师与学生代表参加的评委会,根据初评结果,将入选学生的读书笔记采取学生点评与教师评审相结合的方式确定奖项,并对获奖者进行表彰。 二:活动安排 1、7月2日前,各班组织对学生读书笔记进行初评,每班评出优秀读书笔记5本,并将入选学生的名单和读书笔记上交老师。 2、7月3日,评委会对入选的读书笔记进行评审,公开评审结果,表彰获奖者。 3、7月5日,各班组织学生在三年级教室参观获奖读书笔记。 三:评比表彰 本次评选活动共设:一等奖2名,二等奖2名,三等奖4名; 四、评委组成 全体教师及各班语文课代表。 附:优秀读书笔记评比表。

柳谷小学“书香校园”优秀读书笔记展评评分表 教师:

柳谷小学“书香校园”优秀读书笔记展评活动总结 7月2日至5日我校举行了1至4年级的优秀读书笔记展评活动,现对开展的读书笔记展评活动进行总结,并隆重表彰前段时间在读书活动中表现突出的学生。 自我校全面启动了《书香校园活动方案》以来,各班同学积极准备书籍杂志,在语文老师的指导下,利用阅读课、课余时间进行阅读,并按照规定要求进行读书摘要,撰写读书心得体会。通过这些有力的措施,大家逐步养成了好读书、勤读书、精摘录、多品悟的良好读书习惯,阅读兴趣提高了,阅读量加大了,感悟体会更加深刻了。在这次展评活动中,我们共展出了1-4年级学生优秀读书笔记14本。通过评比,评出了优秀读书笔记一等奖2名,二等奖2名,三等奖4名,这些都充分展示了大家前一段时间在读书活动中所取得的成效。 这次展评活动,对于同学们的课外阅读起到了示范带动作用,必将推进我校今后课外阅读工作再上新台阶。 但是,通过这次展评活动,我们也看到了大家在课外阅读方面存在的一些问题: 1、在阅读课的检查中,一些班级学生书籍准备不到位,不能达到人手一册,有的班级阅读课纪律较差,不能专心致志,投入到阅读中; 2、有的班级学生读书笔记的数量不够,达不到要求; 3、有些学生读书笔记的撰写不规范,字迹潦草,错别字较多;

读书笔记评比方案

文法学院读书笔记评比方案 一、指导思想 “书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径,是传承文明弘扬文化的重要途径。为进一步培养学生的阅读兴趣,鼓励学生以书为友,养成良好的读书习惯,努力提升“书香文法”,塑造内涵丰富、特色鲜明、品味高雅的两委会文化,经讨论决定,每学月举行一次读书笔记评比活动。具体方案如下: 二、活动主题 读好书,书香伴我成长;写美文,文笔展我才华 三、评比小组 组长:蔡毅 副组长:付凯罗娜涂甲乙梁琦蓝双懿杜国辉李熠斐 组员:各部门部长、副部长 四、活动安排 1、以部门为单位,由各部门干部负责监督、组织。 2、每月15号进行中期检查,并于第二天中午12点之前将中期检查表交至G314。 3、各部门读书笔记于每月最后一周的周三上交(最迟周三晚10点收齐),并于当周周五晚10点前完成初评;各部门干部于当周周五晚10点30分前,将本部门所推荐读书笔记上交分管常委;常委于周日晚8点前完成本月读书笔记评选并于下周周一公布评选结果。 4、每月优秀读书笔记颁奖于下月单周周一中午12点30在G313举行。 五、读书笔记要求及评比说明 1、要求: (1)数量:2篇(基础量);超过2篇者评比小组将依据数量给予适当的奖励。(2)书写:书写工整,干净整洁,字迹清楚,字体规范。 (3)笔记内容:所读书目简要介绍,自身理解与认识,思想健康、积极向上。(可附注摘抄的文章句、段) 2、本次比赛采用二级评奖的形式进行,即部门初评,评比小组终评(师生互评)。部门初评要求部门干部全员参与。 3、部门初评形式自定,在此基础上挑选3本(成员较多的部门可适当增加推荐数量)符合读书笔记要求的参加评比小组终评。 4、评分:书写20%,内容80%, 5、每月优秀读书笔记将直接推荐至学院读书笔记评选大会。 6、奖项设置:“博学多才”奖10名,单项奖5名。 附一:读书笔记内容评比细则 附二:读书笔记中期检查表 附三:读书笔记上交考勤表 附四:优秀读书笔记推荐表

读书笔记评比活动

读书笔记评比活动 【篇一:读书笔记评比活动方案】 读书笔记评比活动方案 一、指导思想 本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。屏山中心校决定在小学三-六年级举行读书笔记评比活动,具体方案如下:二、比赛方法及要求 评选的读书笔记内容不限,形式不限,采取开放的模式,各班老师可以给予适当的指导。 1.本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评。班级初评要求学生全员参与。 2.班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议或班级同学组成评委小组进行评议。在此基础上挑选5本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。 3. 学校总评每个年级设一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名。学校对获奖学生进行适当的物质奖励。 三、评奖时间: 初评时间:2013年6月5日至2013年6月12日。 总评时间:2013年6月13日 附:读书笔记评分表项目 读书笔记比赛评分表 ------年级-----班 【篇二:读书笔记评比活动总结】 读书笔记评比活动总结 书是人类进步的阶梯。一个充满幸福和谐的校园,离不开浓郁的书香气。读书破万卷、下笔如有神。培养学生良好的阅读习惯,拓展课外阅读领域,提高阅读能力,通过“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书,读好书。学生养成阅读书籍或文章时

,遇到值得记录的东西和自己的心得、体会,随时随地把它写下来。写好读书笔记。进一步促进学生读书活动的开展,提高自主阅读的 能力。 通过活动,培养学生良好的阅读习惯,拓展课外阅读领域,提高阅 读能力要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提 倡多读书,读好书,读整本的书。”开阔视野、陶冶情操、让学生感 受读书的快乐,养成爱读书,多读书和重视积累材料的好习惯以“营 造书香校园”以“阅读优秀书籍”、写读书笔记为途径,开展让学生读 名著、读经典、读诗文,亲近书籍,走进名著,在阅读中实现与大 师的对话,用阅读让学生的精神亮丽起来,用《读书笔记》记录学 生的成长轨迹,在校园里掀起了一次又一次的读书、写作热潮。读 书笔记每班评出了2名最优秀的学生,分别评出一等奖一名、二等 奖一名、三等奖两名。获得一等奖的王慧琳同学笔记,内容丰富、 思想健康。书写工整,字迹清楚。获得二等奖的朱威同学读书笔记,书写工整,字迹清楚。设计合理,插图美观。希望受表彰的学生和 班级再接再厉,带动全班的同学阅读引导学生广开思路,激发学生 读书兴趣,养成写读书笔记的习惯,进一步做学校读书的楷模。 【篇三:读书笔记评比方案】 文法学院读书笔记评比方案 一、指导思想 “书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和 技能的 重要途径,是传承文明弘扬文化的重要途径。为进一步培养学生的 阅读兴趣,鼓励学生以书为友,养成良好的读书习惯,努力提升“书 香文法”,塑造内涵丰富、特色鲜明、品味高雅的两委会文化,经讨 论决定,每学月举行一次读书笔记评比活动。具体方案如下: 二、活动主题 读好书,书香伴我成长;写美文,文笔展我才华 三、评比小组 组长:蔡毅 副组长:付凯罗娜涂甲乙梁琦蓝双懿杜国辉李熠斐组员: 各部门部长、副部长 四、活动安排 1、以部门为单位,由各部门干部负责监督、组织。 2、每月15号 进行中期检查,并于第二天中午12点之前将中期检查表交至g314。

小学读书心得评比活动方案

小学读书心得评比活动方案 读书决定一个人的修养和品质,也决定一个民族的素质,影响一个国家的走向。下面是为大家准备的小学读书心得评比活动方案,希望大家喜欢! 小学读书心得评比活动方案范文1 枫林镇福和希望小学教师读书笔记评比方案 为进一步推动书香校园活动的深入开展,提高教师的学习热情,逐步养成多读书,读好书,好读书的习惯;在教师中形成积极进取,努力学习的氛围,达到互相学习、互相促进、互相进步的目的,经校委会研究讨论,决定在我校开展“教师读书笔记交流展评活动”活动。 一、活动要求: 1、凡45周岁以下教师全员参与,本着互相学习、互相借鉴、取长补短、共同提高的目的,以坚持阅读中反思、促进自主性发展、提升综合素质、做学习型教师为宗旨,充分展示我校教师在开展自主阅读方面的成果。 2、将学习的内容、心得,以笔记的方式形成书面材料。

3、全校教师从不同侧面先汇报自己的读书历程,介绍自己的读书方法,畅谈收获。之后上交读书笔记由评审组成员对读书笔记进行评比。二、活动领导小组: 组长:潘一凯副组长:李跃利 成员:郑文兰各教研组组长 三、学习内容: 1、与所教科目相关理论、教辅资料、报刊、杂志。 2、教育教学名人专著等。 四、学习方式: 1、学校统一组织学习。 2、其它形式自学。 五、评选依据 在遵循公开、公正、公平原则的前提下,制定了相应的评选标准。具体如下: 1、参评笔记是本人近两个月撰写的读书笔记。(2分) 2、有比较多而深的心得,且能联系实际谈感悟。(3分) 3、排版合理美观,文字晓畅,书写工整(3分)

4、参评读书笔记总字数不少于5000字。 六、考核及奖励方式: 1、组织评委集体打分,取平均分,自高到低排序。 2、评选优秀读书笔记,设一等奖三名,二等奖六名,优秀奖若干,学校颁发获奖证书 3、评选优秀读书笔记,将读书笔记完成的质量与评优评先、职务晋升、工作安排等挂钩。 七、跟踪检查: 平时随教学常规检查,随时公布读书进度及教师读书情况; 小学读书心得评比活动方案范文2 读书笔记评比活动方案 ----开阳一小“书香校园”系列活动 一、指导思想 本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。少先队决定在三、四、五、六年级进行读书笔记评比活动,具体方案如下: 二、比赛方法及要求

读书笔记评比方案

读书笔记评比方案 读书笔记评比方案篇一:读书笔记评比方案 读书笔记评比方案 一、指导思想 为引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,使学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记,鼓励学生平时要注意积累习作素材。同时促进认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,期举行一次四、五、六年级读书笔记评比活动。具体如下: 二、总体安排 1、活动主题:学生读书评比。 2、总体要求:全校师生应在校领导的指导下,高度重视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。 3、时间安排:2012年12月6日下午(周四)。 4、评比地点:综合楼二楼小会议室 三、评审领导小组 组长:宋利平 副组长:陈向中、谢四民 组员:陈华、郭生贵、宋劲梅、陈佳、黄米生、易诚、危振明 四、评比方法 1、以班为单位,各班由评审小组抽10——15个学生的笔记参评。

2、按年级分四年级组、五年级组、六年级组,各组设一等奖三名、二等奖六名、三等奖九名、优胜奖若干名。发给学生奖状和奖品。 3、按各班总分评出集体奖,发给奖金一等奖60元、二等奖50元、三等奖40元。 五、读书笔记评分标准 以“公平、公正、公开”为基本原则,在具体操作上以下列细则为标准: 读书笔记的评选由评委采取打分制,满分100分,以平均分为最后得分,分高者胜出。评分标准如下: 封面封底(5分):笔记本封面、封底整洁,不卷角。 笔记内容(20分):笔记内容丰富、思想健康、篇幅适中,涵盖好词、 好句、名人名言、名著读后感。 日期和标题(5分):标明日期,题目。 书写(25分):书写工整,字迹清楚字体规范 版式(5分):版式设计合理,插图美观。 数量(30分):笔记数量达到要求。(以12篇为标准,每少一篇-2分)意义(10分):摘记经典,对学习和生活有一定指导和借鉴意义。 石羊中心校2012年下期 读书笔记评比方案篇二:学生读书笔记评比实施方案 惠家河小学学生读书笔记评比实施方案一、指导思想 “书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯。”读书是人

杜木桥小学教师读书笔记评比方案

杜木桥小学教师读书笔记评比方案为进一步推动书香校园活动的深入开展,提高教师的学习热情,逐步养成多读书,读好书,好读书的习惯;在教师中形成积极进取,努力学习的氛围,达到互相学习、互相促进、互相进步的目的,经校委会研究讨论,决定在我校开展“教师读书笔记交流展评活动”活动。 一、活动要求: 1、凡45周岁以下教师全员参与,本着互相学习、互相借鉴、取长补 短、共同提高的目的,以坚持阅读中反思、促进自主性发展、提升综合素质、做学习型教师为宗旨,充分展示我校教师在开展自主阅读方面的成果。 2、将学习的内容、心得,以笔记的方式形成书面材料。 3、全校教师从不同侧面先汇报自己的读书历程,介绍自己的读书方法,畅谈收获。之后上交读书笔记由评审组成员对读书笔记进行评比。 二、活动领导小组: 组长:杨正东副组长:马玮 成员:哈建东李建明肖玲梅马清华各教研组组长 三、学习内容: 1、《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》等教育教学理论知识。 2、与所教科目相关理论、教辅资料、报刊、杂志。 3、教育教学名人专著等。 四、学习方式: 1、学校统一组织学习。 2、其它形式自学。

五、评选依据 在遵循公开、公正、公平原则的前提下,制定了相应的评选标准。具体如下: 1、参评笔记是本人近两个月撰写的读书笔记。(2分) 2、有比较多而深的心得,且能联系实际谈感悟。(3分) 3、排版合理美观,文字晓畅,书写工整(3分) 4、参评读书笔记总字数不少于5000字。 六、考核及奖励方式: 1、组织评委集体打分,取平均分,自高到低排序。 2、评选优秀读书笔记,设一等奖三名,二等奖六名,优秀奖若干,学校颁发获奖证书 3、评选优秀读书笔记,将读书笔记完成的质量与评优评先、职务晋升、工作安排等挂钩。 七、跟踪检查: 平时随教学常规检查,随时公布读书进度及教师读书情况;

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