五年级语文下期第四单元测试卷
班别：姓名：座号：得分：
第一部分：基础知识积累与运用。（30分）
一、看拼音，写词语。 (5分)
páo xiào nínɡ xiào jì diàn a hào dǎo mǐ yáo
（）（）（）（）（）
二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（）。（2分）
A、阿妈妮．（nī）似．（sì）的没．（m?i）腿深
B、大嫂．（shǎo）友谊．（yí）看（kān）守
C、狞．（nínɡ）笑暂．（zàn）时呻．（shēn）吟
三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。（2分）
A、恶耗捣米摇扶危济困千里迢迢
B、咆哮祭奠艰苦卓绝同归于尽
C、封销钢强势不可当雪中送炭
D、放肆战没深情厚意含辛如苦
四、给加点的字选择正确的解释，并把序号填在括号里。（2分）
狰狞．（）①面目凶恶；②使劲转动；③凝结。
友谊．（）①交情；②兴趣；③愿望。
五、从括号内选一个最恰当的词语划上“”。（4分）
1、五千多名孩子聚在路边，他们（热烈热心热爱）地鼓掌，欢迎瑞恩的到来。
2、这件事发生得很（偶然猛然突然），谁也没有意料到。
3、老班长的行为（激动激励激烈）着战士们。
4、听到小金花的妈妈牺牲的消息后，战士们都哭得很（痛心伤心悲痛）。
六、把下列词语补充完整，并选择合适的填入句中。（6分）
雪中送（）艰苦（）绝风雨无（）（）公移山
任劳任（）扶危（）困百折不（）（）汤蹈火
1、如果世界上没有了这些（）、默默奉献的教师们，世界将是无法想象的。
2、（）比锦上添花更能引起人们深切的感激。
七、下列句子说法正确的划“√”，错误的划“”。（3分）
1、“雨突然大了。像泼。像倒。”这句话是比喻句。（）
2、“朝鲜”和“鲜血”中的“鲜”读音相同。（）
3、“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。”这句不是比喻句。（）
八、在这个单元出现的人物中，最使你感动的是谁？为什么？（3分）
九、根据下面所描绘的情境，回答下列问题。（3分）
你看见了有个同学在走廊上捡到一个钱包，没有交给老师而放进自己的口袋里了，这时，你会对这个同学说：“
。
第二部分：阅读积累与运用。（30分）
一、阅读《再见了，亲人》选段，回答问题。（12分）
大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。
后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
1、“嫂”字用部首查字法应查( ) ，除部首外有( )笔。（2分）
2、在文中找下列词语的近义词。（2分）
坎坷（）明白（）价值（）情深意重（）
3、用“”划出反问句。把它改写成陈述句是
（3分）
4、“已经送了几十里“这句说明（2分）
5、“您为我们付出了这样高的代价
．．”，请在文中用“~~~”画出大嫂付出了什么代价？（1分）
6、大嫂为志愿军付出这样高的代价，请你结合课文和资料，想象一下志愿军为朝鲜人民做了哪些事？（2分）
一、阅读短文，回答问题。（18分）
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很( )地走回家。
妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心?”
我一边抹(māmǒ)着眼泪，一边呜呜咽咽地说妈妈我想要做的事老师总不让我做呀到底是什么事妈妈温和地问我。
“学校要开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角(jiǎo ju?)，却只要我在后台工作！那小龙平时又很不爱文艺，这次反做了主角！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚。
妈妈伸出手来，要我看看她带着的手表。
“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面( )地问。
“那是一些玻璃，两根指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我说：“里面是些什么？”
“是小齿轮和螺丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。
妈妈继续说：“当表的针不走，或走得不准的时候，别人就会说：…这表是虚有外表?。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？这得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”
停了一会儿，妈妈又望着我( )地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能没有的工作！”
1、给括号里的字选择一个正确的读音。（1分）
2、从下列词语中选择恰当的填在文中的括号里。（3分）
意味深长伤心温和
3、给文中第四自然段没有标点的地方加上标点。（4分）
4、仔细读文章中画“——”的句子，联系上下文理解：（3分）
“这”是指：
句子的含义是：
5、我为什么会哭着回家？请用“~~~”线在文中画出有关的句子回答。（2分）
6、请你结合生活实际，谈谈阅读短文后的感受。（3分）
__ ___
。
7、请给短文加一个小标题，写在文前的“”上。（2分）
第三部分：习作。（40分）
一、小练笔（5分）
同学跟妈妈吵架后就离家出走，你认为这样做对不对？为什么？请用50~100字说说你的看法。
二、习作。（35分）
选择一件使你难忘的事写下来，要把事情的经过写清楚，写出自己的真情实感，语句通顺，标点
附加题
品味探究。（按课文要求思考）
一、
望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。
（1）用“——”画出句子中有关联想的内容。
（2）这句话与课文的“” 句相呼应，使文章结构完整，浑然一体。
二、
突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
（1）爸爸“微笑”是因为。
（2）课文再一次通过父亲神情的变化来。
三，
把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。风火山隧道施工，关键是控制温度。科技人员指挥突击队员，往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。由于温度太低，混凝土无法凝固。他们拿来暖风机，给隧洞增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑。风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！
但是，这一切难不倒我们的筑路大军。科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。（1）从“确实”这个词我体会到_______________________________________，从“终于”这个词我体会到___________________________________________________。
（2）文中画“——”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么作用？
______________________________________________________________________________
（3）这两段话主要写什么？________________________________________________
四、
《清平乐·村居》（）
茅檐低下，_______________。____________________，白发谁家翁媪？大儿______________，中儿_______________，最喜小儿_________，溪头卧剥莲蓬。
这首词是宋代词人（）写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的（），描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现（）和（），朗读时要读出（）。
五、
1、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。
（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。怪生：（）遮：（）
诗句的意思是：（）。（2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。亡赖：（）
诗句的意思是：（）。
六、
“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”
这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，像（）、（）等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。这句话里不乏有作者（）的成分。
2、老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。联系上下文，说说老师为什么会误解“我”？
七
1、“不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……”读这句话，你体会到了什么？
2、书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。
（1）前一句描写了孩子读书的_________；后一句点明了他看的是名著《_________》，作者是__________。
（2）读了这两个句子，你感受到了什么？