<诗三首>解读与探究
预习提示
本课选讲三首古诗：
《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》。“古诗”的原意是古代人所作的诗。约在魏末晋初，流传着一批魏、晋以前文人所作的五言诗，既无题目，也不知作者，其中大多是抒情诗，具有独特的表现手法和艺术风格，被统称为“古诗”。“古诗”作品在梁代尚存59首(《诗品·古诗》)，但今存仅30多首，包括《古诗十九首》在内。《古诗十九首》在文学史上被称为“古诗”代表作，这一标题也就成为一个专题名称。《涉江采芙蓉》写的是“同心离居”，夫妻异地的相思之苦。妻子采芙蓉送给丈夫，但是丈夫却遥在天涯；丈夫思念妻子，却是一条不归路。相隔万里的夫妻只能发出“忧伤以终老”的悲哀。
曹操的《短歌行》传于后世的共两首，课本选的是第一首。《短歌行》是“汉旧歌”(《宋书·乐志》)，属相和歌平调曲。古辞已经亡佚。乐府有“长歌”“短歌”之分，一般都认为是指歌声长短而言。清人朱嘉徵在《乐府广序》中说：“《短歌行》，歌对酒，燕雅也。”指出这是用于宴会场合的歌辞。曹操的这首《短歌行》是创于宴乐的言志诗，表达了诗人希望延揽天下人才、完成统一大业的雄心壮志。诗创作于宴飨宾客时，起首“对酒当歌”，写出一场盛大的筵席。然而，诗人乐极悲来，油然生出人生苦短、只争朝夕的感叹。接下来转到对人才的渴慕，时而抒写人才难得的忧愁，时而抒发人才到来的喜悦，诗人或喜或悲，心潮起伏。最后引用“周公吐哺”的典故表明他延揽天下英才的心志。
《归园田居》顾名思义，标题的含意就是归返园田居。园田居，又名古田舍，为陶渊明在浔阳柴桑的住宅之一。“据宋传及陶集诗文，陶住宅凡三处。一为上京(里)闲居，一为园田居(古田舍)，一为南里(南村)。”(逯钦立校注《陶渊明集》)《归园田居》共五首，分别从辞官场、聚亲朋、乐农事、访故旧、欢夜饮几个侧面描绘了诗人丰富充实的隐居生活。课文里选的是第一首，从内容上看，它带有开篇和总括的性质，全诗20句。前8句回忆由“误落尘网”到“守拙”归田的过程。中8句描了田园风光，近景方宅、林园，远景远村、狗吠鸡鸣。最后四句又回到眼前，环境清幽，心境闲适，表达其“返自然”的喜悦。诗意似浅实深，感情似淡实浓。
理解和欣赏这几首诗，主要在突破难点：
《涉江采芙蓉》难点有二：一是诗中所抒发的感情的普遍意义。思亲思乡为什么是古诗中最常见的主题？对这一点要从当时的社会条件，如交通不便、信息难通、战乱频仍等因素去体会。二是诗中的抒情主人公是谁？是外出的丈夫，还是家中的妻子，还是二者都是？对这个问题的探讨，有助于深入理解诗意。
《短歌行》难点也有二：一是对诗歌情感旋律的把握。诗人的情感起伏不定，时而慷慨激昂，时而悲伤沉郁，读这首诗，你只觉得卷在悲哀与欢乐的旋涡中，不知道什么时候悲哀没有了，变成欢乐，也不知道什么时候欢乐没有了，又变成悲哀。要通过反复朗读，认真体会诗人感情旋律变化。二是对诗歌感情基调的把握，诗中抒发了人生苦短、生命无常的感叹，这是人生的普遍隐痛，由此而生出或积极进取，或消极颓废两种截然相反的处世态度。曹操在本诗中抒发的是哪一种？
《归园田居》这首诗，可以就陶渊明归隐田园是否可取展开讨论，这对我们正确理解诗意，正确对待人生都有益处。
课文解读
涉江采芙蓉
涉江采芙蓉①，兰泽②多芳草。（划船到江中去采集荷花，又来到沼泽地摘取芬芳的兰草。①芙蓉：荷花的别名。②兰泽：生有兰花的沼泽。）[夏秋时节，江南水乡，日暖花香，荷花盛开，女主人公荡一叶小舟，在江中泽边采集了鲜艳的荷花，又摘取了芬芳的兰草。她采呀摘呀，心里喜滋滋蜜甜甜，她要将鲜花送给心上的人哪！诗就这样在愉快欢乐的气氛中起笔。“芙蓉”“兰泽”“芳草”等语，将画面装饰得绚丽灿烂，让人顿感主人公形象雅洁，心情愉快、美好。]
采之欲遗①谁？所思在远道②。（采了花要送给谁呢？我朝思夜想的心上人呀远在天边。
①遗：wai，给予，赠送。②远道：犹言“远方”。）[三四句自问自答，感情陡然一转，由欢乐而转为悲哀。抒情女主人公怅立船头，突然一声浩叹：我手中的鲜花送给谁呀？心爱的人儿远在天涯！一腔热忱遭到一盆凉水泼来，一霎时天地为之变色，草木为之含悲，此中有无限的凄凉寂寞，伤心失望。它是一句深沉的疑问，也是一声无奈的叹息。]
这是诗的第一幅画面，女主人公思夫心切，涉江采莲，但是想到丈夫远在天涯，悲从中来，不禁发出“采之欲遗谁？”的浩叹。脑海中同时也浮现出丈夫对自己的思念，于是有了下面第二幅画面。
还顾①望旧乡②，长路漫浩浩③。（回过头眺望我的故乡，长路漫漫看不到尽头。①还顾：回顾，回转头向后看。还，xuán，通“旋”，掉转头。②旧乡：故乡。③漫浩浩：犹“漫漫浩浩”，形容路途的遥远无尽头。）[五六两句承“远道”“所思”而来，将读者的视线引向了天涯海角。“还顾”一词，动作性和画面感很强，读者似乎看到男主人公孤单、忧愁、怅惘地伫立在路边，徒劳地往故乡的那个方向张望，他看到的是什么呢？是他不敢去仔细计算的迢迢路程!“漫浩浩”一词，读起来即给人以路途绵延无尽的感觉。故乡在哪儿？“所思”的人在哪儿？诗中的另一个主人公，一个飘泊异乡的游子，感情痛苦到极点。]
这是诗第二幅画面，在妻子出门采莲的同时，远在天涯的丈夫也伫立在路边，他极目远眺，望着漫漫无尽头的不归路，脑海中浮现出妻子对自己的思念，于是有了上述第一幅画面。
同心①而离居，忧伤以终老②！（两个心心相印的人呀，永远异地相思，只有孤苦忧伤陪伴他们终老。①同心：指夫妻。古代婚礼的一个仪式。新郎新娘用彩缎结同心，并相挽而行。
②终老：终生，指度过晚年，直至去世。）[最后两句写一对“同心而离居”的有情人，从眼前想到此后的生涯，更深的担忧涌上心头，于是各在相隔万里的异地，面对天地发出了同一声呼喊：“忧伤以终老！”两个相爱的人竟然一辈子都不能相聚厮守，黯然的情绪真是令人消魂!] 这是诗的第三幅画面，它是前两幅画面的组合，一对终生不能团聚的夫妻，各在天涯海角，同时发出撼人心魄的呼喊。
为了真切理解诗中抒发的情感，赏读这首诗有必要了解诗歌的时代背景。诗创作于东汉桓帝、灵帝时，是时宦官外戚勾结擅权，官僚集团垄断仕途，上层士流结党标榜，“窃选举、盗荣宠者不可胜数也，既获者贤己而遂往，羡慕者并驱而追之，悠悠皆是，孰能不然者乎？”(徐干《中论·谴交》)在这样的形势和风气下，中下层士子为了谋求前程，只得奔走交游。他们离
乡背井，辞别父母，“亲戚隔绝，闺门分离，无罪无辜，而亡命是效”。然而往往一事无成，落得满腹牢骚和乡愁。《古诗十九首》主要就是抒写游子失志无成和思妇离别相思之情，突出地表现了当时中下层士子的不满不平以至玩世不恭、颓唐享乐的思想情绪，真实地从这一侧面反映出东汉后期政治混乱、败坏、没落的时代面貌。
《涉江采芙蓉》是一首惜别的情诗。在古代农业社会里，生活是很简单的，最密切的人与人的关系是夫妻朋友的关系，由于战争、徭役或仕宦，这种亲密的关系往往长期地被截断。又由于当时交通不便，书信无法往来，相隔两地，音信全无，这就成为许多人私生活中最伤心的事。因此，中国诗词有很大一部分都是表达别离情绪的。就主题说，这首诗是很典型的。
短歌行
对酒当①歌，人生几何②？（喝着美酒放声高歌，人生短促日月如梭。当：①作“临”解，也是“对”的意思。②几何：多少。）譬如朝露，去日①苦多②。（好比晨露转瞬即逝，苦恨虚掷的光阴实在太多。①去日：指逝去的年华。②苦多：犹言恨多。）慨当以慷①，忧思难忘。（宴会上歌功颂德慷慨激昂，我却是忧愁幽思塞满胸膛。①慨当以慷：是“慷慨”的间隔用法,以符合四言诗句的要求和叶韵。当以，在这里没有实际意义。）何以解忧？唯有杜康①。（用什么解除我的愁忧？只有狂饮一醉方休。①杜康：生卒年无可考。一说是黄帝时代人，一说是周代人。相传他是酿酒术的发明者，被称作酒祖。这里作为酒的代称。）
一场盛大的宴会，觥筹交错，对酒当歌，笑语声喧。但诗人不是举酒助兴，而是乐极生悲，借酒浇愁，激昂慷慨，引吭高歌，唱出了一曲人生苦短的悲歌。诗一开篇就触及人生的隐痛，挑动一种悲劲苍凉的情调，使人不由不发出“羡长江之无穷，哀人生之须臾”的感叹。乍读之下，似乎感到情调消沉，而细加体会，则会发现抑是为扬，给人展出一个紧逼迫促、只争朝夕的境界。诗人生逢乱世，目睹百姓颠沛流离，渴望“天下归心”，时值暮年而未得，这就不能不产生“人生几何？譬如朝露，去日苦多”的苦闷和感慨。但是，这种苦闷和感慨，不是颓废者的悲鸣，不是绝望者的嚎叫，而是烈士暮年的壮心，老骥伏枥的悲声。诗人通过悲唱苦吟的形式，倾吐慷慨激烈的心曲。魏源说：“对酒当歌，有风云之气。”（《诗比兴笺·序》）陈沆也指出：“此诗即汉高《大风歌》思猛士之旨也。”（《诗比兴笺》卷一）汉高祖刘邦思得猛士以守四方，曹操渴求贤才以定天下，二人心志确是相似。
以上是诗的第一节，诗人对人生的短暂发出感慨和忧愁，并要借酒浇愁。表面看仿佛要放浪形骸，及时行乐，其实写一个大政治家祈求建功立业的广阔胸怀。
青青子衿①，悠悠②我心。（那穿着青领的饱学之士哟，你们令我朝夕思慕。①青青子衿：即“青衿”，周代读书人的服装，这里指代有学识的人。子，对对方的尊称。衿，jīn，衣领。②悠悠：长的样子，形容绵长的思念之情。这两句出自《诗经·郑风·子衿》。）但①为君②故，沉吟③至今。（只因为你们的缘故呀，我把《子衿》反复吟诵直到如今。①但：只。②君：指贤才。③沉吟：原指小心叨念和思索，这里指吟咏《诗经》中的《子衿》诗，表示对贤才的思念和倾慕。）呦呦①鹿鸣，食野之苹②。（原野上鹿群呼朋引伴呦呦欢鸣，悠然自得啃食绿苹。①呦呦：yōu yōu，鹿鸣的声音。②苹：艾蒿，草名，初生时可食。）我有嘉宾①，鼓②瑟③吹笙。（尊贵的宾客快快地来吧，我载歌载舞弹瑟吹笙宴请你们。①嘉宾：尊贵的客人。
②鼓：弹奏。③瑟：瑟与笙两种乐器名。“呦呦……吹笙”四句，引自《诗经·小雅·鹿鸣》。）
诗文随后进入正题，极力抒发对贤士的仰慕。这里八句除三、四两句外，有六句引自《诗经》。前两句引自《郑风·子衿》，原诗首章是：“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子
宁不嗣音？”（你那青青的衣领啊，深深萦绕在我的心间。纵然我没有去找你，你为什么不主动给我捎个音信？）说的是一个女子在热烈期待着欢心男子的到来。后四句引自《小雅·鹿鸣》，这本就是古代宴饮宾客时唱的诗。曹操引古喻今，自不免启人思接千载之上。当读者吟诵这些诗句的时候，很自然地会勾起各种联想。从表面看，曹操的话只有“但为君故，沉吟至今”两句；但他通过借古以讽的手法，举少总多，联类无穷，婉转而清晰地吐露了自己深挚的情意。前四句写贤才不得时的日夜思慕；后四句写贤才既得后的竭诚欢迎。一反一正，一忧一喜，两相对照，意极分明。加上“青青”写色，“呦呦”写声。诗中有色有声，更觉词采鲜艳、音韵悠扬。总之，诗人引用古诗自然妥贴，宛如己出，恰到好处地表达了心愿。
这是诗的第二节，诗人化用《诗经》中的诗句，表达自己对贤才的渴盼和仰慕之情。
明明如月，何时可掇①。（那好似皓皓明月高不可攀的贤才呀，什么时候我才能把你们揽入怀中？①掇：duō，拾取。此句把贤者比作高空明月，可望不可即，喻人才难得。另解，掇，通“辍”，chu?，停止。此句把自己喻为明月，意谓：天上的明月怎么会停止运行呢？我求贤若渴之心有如天上的明月，永远不会止息。）忧从中来①，不可断绝。（我久蓄于怀的忧愤哟，喷涌而出汇成长河滔滔不绝。①从中来：犹指从心里生出。）越陌度阡①，枉用②相存③。（远方的宾客呀，请穿过纵横交错的小路，一个接一个屈驾前来。①越陌度阡：指贤士远道而来。陌、阡，田间小路。南北为阡，东西为陌。②枉用：指贤士屈尊相从。这是客气话。枉，这里是“枉驾”的意思；用，以。③存：问候，怀念。）契阔谈讌①，心念旧恩②。（让我们像久别重逢的挚友，欢饮畅谈，争着将往日的情谊诉说。契阔谈宴：就是说两情契合，在一处谈心宴饮。契阔，合、离，可引申为欢聚、久别，这里偏指“阔”，即久别。《诗经·邶风·击鼓》：“死生契阔，与子成说。”死生契阔就是生死离合的意思。“契阔”另解，“契”是感情投合，“阔”是关系疏远，在这里偏指“契”。讌，通“宴”。②旧恩：往日的情谊。）“明明如月，何时可掇？”诗人奇想天外：明朗的月亮，什么时候能把你摘到手呢？后来李白“欲上青天揽明月”的诗句应即由此脱胎而来。这两句写得委实精彩！它除了显示诗人不失赤子之心欲“上九天揽月”，还作为一种比兴手法，因小见大，暗寓贤才何时求得和理想何时实现等丰富含义。诗人因求贤才不得“忧从中来，不可断绝”；而越是忧虑人才的难得，就会越是欣喜人才的到来。所以，接着就极写人才来到后的喜悦。应劭《风俗通》中引有一条古谚叫做“越陌度阡，更为客主”，这里引用前一句描写客人千山万水远道来访。“枉用相存”是屈就以探问之意，客气的话语，极尽尊敬之情。“契阔谈讌”，好比久别重逢的挚友，两情投合，在一起畅谈宴饮。诗人先把贤士比作无法揽取的明月，可望而不可即，借以表明求贤不得的苦闷和忧思；然后又把贤士比如久别的挚友，一旦长途跋涉，前来存恤问候，则又喜不自胜，宴饮高歌，欢乐已极。诗人仅在短短的八句诗里，便将求贤过程中的悲喜情状曲折有致地表现出来了。这一忧一喜、忽忧忽喜的矛盾心理，正完满地表现了诗人思贤若渴的主题。
诗的第三节前四句说忧愁，强调和照应第一节；后四句写乐，强调和照应第二节，借以突出礼遇贤才的耿耿之心。
月明星稀，乌鹊①南飞。（皓月当空，夜星稀疏，一群寻巢的乌鹊向南飞去。①乌鹊：乌鸦。）绕树三匝①，何枝可依。（绕树飞了三周却没敛翅，不知道哪里才是栖身之所？①三匝：三周。匝，zā，周，圈。）山不厌①高，海不厌深。（高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。①厌：嫌恶，满足。这两句本于《管子·形解》：“海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高；明主不厌人，故能成其众。士不厌学，故能成其圣。”）周公①吐哺②，
天下归心③。（只有像周公那样礼待贤才，才能使天下人心都归向我。①周公：姓姬，名旦，周文王之子，武王之弟。因以周太王所居地为其采邑，故称周公。西周初年政治家，曾助其兄武王灭商，武王死后辅佐成王。他对国家的统一、汉民族文化的发展做出过贡献。②吐哺：把口中咀嚼的食物吐出来。哺，bǔ。③归心：人心归顺。“周公吐哺”的典故本于《韩诗外传》。《韩诗外传》卷三载周公言：“吾于天下亦不轻矣!然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。”《史记·鲁周公世家》中也有类似的记载：“周公戒伯禽曰：‘我于天下亦不贱矣，然我一沐三握发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。’”）
诗人承上节“明明如月”而来，以“月”喻已，以星喻贤才，因月明星稀，乃顿生孤寒寂寞之感。接着又静中见动，以“乌鹊南飞”之景隐喻无所依托的贤才。有人认为这是诗人用乌鹊无依比喻人民的流亡，“窥诗之意，当时定有流移人口，不受他的招抚，向南方流移，因而因物托事，以诗寄慨。”(见傅长君《曹操〈短歌行〉试解》)。我们认为这样理解，诗的主旨不够集中突出，似有割裂诗意之嫌。还是清人沈德潜的话有些道理，他在《古诗源》中说：“‘月明星稀’四句，喻客子无所依托。”周代乌鹊乃吉祥之鸟，诗以乌鹊比喻贤者，大意是说：贤者们都在寻找栖息之地，但哪里才是他们可靠的寄身之所呢？最后四句承上而来，暗示“我枝可依”，希望人才都来归顺，点明了全诗的主旨。诗人用“山不厌高”两句比喻贤士多多益善，自己将如管子虚心以待。关于“周公吐哺”的典故，据说周公自言：“吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也；又相天下，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。”意思是：周公为了忙于招待来访的贤士，连洗一次澡、吃一顿饭的时间都没有，洗澡时要多次拧干长发，吃饭时要多次吐出口中所含的食物。后来便以“吐哺握发”形容为延揽人才而操心忙碌。这四句是说：山不满足它的高，水不嫌恶它的深。只要像明主周公、贤相管子那样礼贤下士，就能征服天下人的心。自比管子、周公，表明渴望求贤以统一天下的宏图大志。
诗第四节，求贤如渴的思想感情进一步加深。“月明”四句既是准确形象的写景，也有比喻的深意。最后四句以管子自喻，以周公自策，点明主旨。
《短歌行》此诗写于何时，目前尚难确定。《三国演义》说它写于赤壁之战前夕、曹操夜宴长江之时，固然是出于小说家的虚构；苏轼《赤壁赋》引此诗“月明星稀，乌鹊南飞”两句后，紧接着就叙曹操“方其破荆州，下江陵，顺流而东也”，“酾酒临江，横槊赋诗”，似乎也暗示此诗写于此时，同样是出于文学家的想象和推测。这种虚构、想象和推测尽管都是合理的，但由于缺乏可信的史料为根据，还不能作出准确的结论。姑且存疑为是。
归园田居
少①无适②俗③韵④，性⑤本爱丘山⑥。（我少年时就没有迎合世俗的兴趣，天性原本热爱山川田野。①少：指少年时代。②适：适应，适合。③俗：世俗、社会风气。④韵：本性、气质。⑤性：天性，本性。⑥丘山：指田园、大自然。）[首句是诗人真诚的自我表白，一“少”字，与成年后“误落尘网”形成对照，暗含对少年时天真质朴的追忆和留恋；“性本”二字，揭示出诗人内心深处喜爱丘山的自然本性，正因如此，才有后来的“归园田居”。]误落尘网①中，一去三十年②。（偶尔失足误落仕途俗网，光阴虚度一去便是十三年。①尘网：世俗的罗网，比喻仕途，官场。②三十年：陶渊明自东晋孝武帝太元十八年，即公元393年初做江州祭酒，至东晋安帝义熙元年，即公元405年辞去彭泽令归田，一共十三个年头。这里的“三十年”是夸大的说法，也有人认为是“十三年”之误。）[“误落”道出诗人对官场的厌恶，也有引咎
自责的遗憾，而“一去三十年”，则是对自己整个前半生对仕途官场的摇摆、痴迷表示深沉的忏悔。尘网”与下文的“羁鸟”“池鱼”相应，让人自然地联想到，“羁鸟”和“池鱼”都失去了最适合它们生长的环境，只会觉得痛苦，诗人出仕的处境与此没什么区别。]羁鸟①恋旧林，池鱼②思故渊。（笼中的鸟儿思恋昔日的丛林，池里的鱼儿向往旧时的清泉。①羁鸟：被束缚在笼中的鸟儿。②池鱼：养在池塘中的鱼。）[此两句诗以羁鸟、池鱼比喻自己过去在仕途生活中的不自由，以旧林、故渊比喻田园，表达身在宦海而心系田园的心情。鸟在空中飞、鱼在水里游，这两种景象最易唤起人们对于自由的向往，如“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，陶渊明还有这样的诗句：“望云惭高鸟，临渊愧游鱼”。“羁鸟”“池鱼”两词，让我们感受到诗人在官场中的种种束缚下痛苦不堪、失去生机的形象。而本性是难以改变的，鸟要回到山林飞，鱼要回到大河游，诗人也还是要归返田园的。]开荒南野际，守拙归园田①。（在南郊野外垦辟出一块荒地，固守住愚拙本性重回故居园田。①归园田：即回归园田居。园田居，又名古田舍，为陶渊明在浔阳柴桑的住宅之一。）[“开荒”两句表明自己归隐的决心。守拙，守正不阿。西晋潘岳《闲居赋序》有“巧官”“拙官”之说，巧官即善于钻营，拙官即一些守正不阿的人。诗人借此坦露心迹。]
诗的开头八句，概括叙述了自己从出仕到归隐的缘起。展示了诗人在出入、进退选择上的一段经历：爱丘山→落尘网→恋旧林→归田园。
方宅①十余亩，草屋八九间。（宅地四周土地十多亩，盖起草屋陋居八九间。①方宅：住宅四周。方，通“旁”，旁边。）榆柳荫①后檐，桃李罗②堂前。（浓绿的榆柳覆盖着后檐，香艳的桃李罗列在堂前。①荫：覆盖、遮盖。②罗：排列。）[“方宅”起写田园生活。先写近景，“方宅”“草屋”，最基本的生活标准，却洋溢着诗人故园依旧、“吾爱吾庐”的一往深情。“榆柳”“桃李”，农家房前屋后常见的树木，平平常常，普普通通，却是另一番崭新的天地，唤起诗人的喜悦欢欣。]暧暧①远人村，依依②墟里③烟。（暮色苍茫中远处的村落隐约可见，村落里升起了袅袅的炊烟。①暧暧：ài'ài，昏暗，模糊。②依依：轻柔而缓慢地飘升。③墟里：村落。）狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅①。（狗在幽深的巷子里吠叫，鸡在桑树的顶端啼鸣。
①巅：顶端。此两句化用汉乐府《鸡鸣行》：“鸡鸣桑树巅，狗吠深宫中”。）[再写远景，极目远眺，袅袅炊烟融入暮霭，侧耳谛听，依稀传来犬吠鸡鸣。“远人村”“墟里烟”“鸡鸣”“狗吠”是乡村里常见的景象声音。但诗人觉得一切都那么新奇美好，禁不住伫立凝望、驻足谛听。]户庭无尘杂，虚室①有余闲。（庭院一尘不染，没有尘俗杂事，空静的房室十分安闲。尘杂：尘俗杂事。虚室：虚空闲静的居室。①虚室，又暗喻自己内心。《庄子·人间世》：“瞻彼阕者，虚室生白，吉祥止止。”意思是，看那空明的心境，空虚的内心处在纯洁的状态，吉祥就来临了。）[此二句收回目光，又转近景，回应前面写自己的住处和心情：“无尘杂”，没有“尘网”世俗之事的烦扰；“有余闲”，日子过得舒适安闲。作者笔下的田园乡村生活平淡无奇，然而读起来有着盎然的诗意，并且能从中感受到诗人轻松、平和、喜悦的心情。] 以上十句，为本诗的核心部分，绘声绘色地描写了田园生活，平常普通的农家生活画面融入了诗人欣喜愉悦之情，充满诗情画意，诗意盎然，沁人心脾，悦人耳目。
久在樊①笼里，复得返自然②。（我曾经长久地被困在牢笼里，如今终于重回大自然。樊笼：关鸟兽的笼子。这里比喻官场生活。①樊：篱笆、栅栏。②自然：大自然，指田园生活，又指自然的本性。）[“久”与“三十年”相映，“樊笼”与“尘网”相映，“返自然”与“爱丘山”相映，而这个“返”字写尽了“魂兮归来”的乐趣。樊笼、尘网，是禁锢人的牢笼和罗
网，使人有“羁鸟”和“池鱼”之感。既然如此，那么一旦冲出樊笼，返回大自然的怀抱，回归自己的自然本性，就会处处皆春，其乐无穷。]
最后二句归结全篇，是对归返田园生活的总结和赞美，也是对官场生活的否定，抒发他挣脱樊笼、重返自然后的无限乐趣。
义熙元年(405)八月，陶渊明出任彭泽县令，在任八十余天，辞官归田。次年，诗人写下了《归园田居》五首著名诗篇。是出仕还是退隐，青壮年时期的陶渊明在这个问题上有过多次反复，而从彭泽县令任上的“逃离”，是他与仕途彻底决裂的开始。这些诗作是诗人辞旧我的别词，迎新我的颂歌，充分反映了他的深刻思想变化。
特色鉴赏
《涉江采芙蓉》主要特点是蒙太奇手法的运用。诗人将妻子采莲思夫的画面和丈夫伫立路边思妻的画面组合在一起，让夫妻二人同时发出一声惊天动地的呼喊：“同心而离居，忧伤以终老！”，从而产生强烈的震撼人心的艺术效果。
《短歌行》这首诗“志深而笔长，梗概而多气也”。它立意深远、风格别致。就题材而论，它并不特别，但无论它写什么，都蕴藏着深刻的思想和饱含着激越的感情。并集抒情、写景、叙事为一炉，而能相互增辉。其次典故的化用、成句的援引与作者宏大的抱负融合无间，浑然一体。再次全诗兼用比喻，如以“朝露”喻人生易逝，以“明明如月”喻人才可望而不可即，以“山不厌高，海不厌深”喻胸怀的宽广，招纳人才越多越好。在用语上显得质朴自然，悲惊慷慨，感人至深。
《归园田居》给人的印象是平淡自然。内容是平淡的田园风光、农村的日常生活，以及处于这种生活中的恬静心境；而又通过朴素的语言、白描的手法，真率自然地抒写出来，使人感到好像是从“胸中自然流出”，没有一点斧凿痕迹，在欣赏田园生活画面的同时，进入到一种崇高的境界。
问题探究
第一个问题：《涉江采芙蓉》是一首最有争议的作品，争议的焦点是诗的主人公是游子还是思妇，诗的主题是描写游子的思乡还是描写思妇的闺怨。一般认为，诗中的主人公是游子，它的旨意乃在表现远方游子的思乡之情。开篇写游子出外采芙蓉，接着写游子“还顾望旧乡”，“旧乡”望而难归，倍觉凄婉。但是，读者常常质疑，东汉之时，游子求宦京师，是在洛阳一带，又怎么可能去“涉”南方之“江”采芙蓉？而且按江南民歌所常用的谐音双关手法，“芙蓉”往往又暗指着“夫容”，明是女子思夫口吻，岂可径指为“游子”？于是，有人认为这首诗的主人公是女子，前四句写女子出外采芙蓉，后四句写女子想象远在天涯的丈夫，主题是思妇闺怨。当然还有人认为，诗前四句是写游子的想象，后四句则是写游子的实况，所以这首诗还是写游子思乡。
对此，你有什么看法？
第二个问题：对《短歌行》这首诗的主题有过争论。唐代吴兢说它是“言当及时为乐”（《乐府古题要解》卷上），但是清人张玉穀却讽吴“何以掉其轻心”。张玉穀认为：“此叹流光易逝，欲得贤才以早建王业之诗。”（《古诗赏析》卷八）
你认为应当如何评价这首诗的主题？
第三个问题：我国古代许多有才能的文人，由于封建专制统治的黑暗，备受摧残。面对人生的困境，有的如屈原一样，“虽九死其犹未悔”，不管身处何种困境，报国之心矢志不渝，这便是范仲淹所说：进亦忧，退亦忧。居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。另一种则如陶渊明一样，退身归隐，洁身自好，这便是儒家倡导的：达则兼善天下，穷则独善其身。
对于这两种处世态度，你是如何看待的？
探究思路：
第一个问题：对这首诗之所以产生分歧，主要是由于对诗歌的表现手法没有深入探讨。不论是游子说也好还是思妇说也好，都认为这首诗用的“虚实相生”的表现手法，所不同的是，游子说认为“还顾望旧乡，长路漫浩浩”是实写，而女子出外采莲是虚写，是出自游子的想象。而思妇说则恰恰相反，认为女子外出采莲是实写，而游子思乡的画面是虚写，是出自思妇的想象，即如马茂元先生说：“文人诗与民歌不同，其中思妇词也出于游子的虚拟。”
其实，这首诗同时写了两方面的情况，既可以看作主人公是女子，写其对外出丈夫的思念，也可以看作主人公是游子，写他对闺中妻子的思念。诗人用了类似蒙太奇的手法把夫妻双方的互相思念的两个画面叠加起来，便构成了这样一首言简意赅的诗作，最充分地表现了“同心而离居”的主题。
第二个问题：对曹操的《短歌行》，人们最熟悉的莫过于“对酒当歌，人生几何”，吟咏这两句诗，又最容易联想到李白《将进酒》中的诗句：“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月！”于是，就很容易产生误读，以为曹操的《短歌行》是他在“人生得意”之时抒发那种及时行乐的思想。其实，我们只要读完全诗，根本就看不到曹操有及时行乐的思想，所以张玉穀的理解是正确的。改用我们今天的话说，这首诗的主题就是表达作者思贤若渴的心情和对人才的尊重。这便启示我们，鉴赏诗歌切忌断章取义，也断不可主观想象，必须从文本出发，“披文以入情”。
第三个问题：对比两种态度，前一种积极处世，后一种则相对消极。对此，毛泽东在评王粲的《登楼赋》有过一段很深刻的评说：“儒家讲‘达则兼济天下，穷则独善其身’，王粲（东汉建安时诗人）就不守这个信条，正因为天下乱了，他又处在‘穷’境，却更要出来济世，这就高多了。”又说，知识分子一遇到麻烦，就爱标榜退隐。其实，历史上有许多所谓的隐士，原是假的，是沽名钓誉。即使真隐了，也不值得提倡，像陶渊明，就过分抬高了他的退隐。不过陶渊明是真隐的，而且亲自种过田，情况有所不同。（《治国与读史》）退隐固然是一种消极的人生态度，但他们不愿“为五斗米折腰”，不与腐朽黑暗的官场同流合污，表现了知识分子的正直、傲岸、廉洁、清高，这是有积极意义的，值得称颂。
训练提高
1．选出加点字读音正确无误的一项（）
A．遗谁(yí)俗韵（yùn）羁鸟（jī）
B．后檐（yán）暧暧（ài）墟里（xū）
C．樊笼（fán）呦呦（yōu）契阔（qì）
D．三匝（zā）吐哺（bǔ）可掇（chu?）
2．选出词语解释完全准确的一项（）
A．还顾：转身向后看。依依：袅袅，轻柔而缓慢地上升。暧暧：昏暗，模糊。
B．兰泽：生有兰草的沼泽地。适俗：迎合世俗。去日苦多：过去的日子苦难很多。
C．同心：指夫妇，也喻感情深厚。墟里：墟，集市；里，乡里。契阔：相聚离散。
D．阡陌：田间小道，东西向为阡，南北向为陌。守拙：不随波逐流。杜康：酒的代称
3．下面句子中没有通假用法的一项是：
A．还顾望旧乡，长路漫浩浩。
B．契阔谈讌，心念旧恩。
C．方宅十余亩，草屋八九间。
D．明明如月，何时可掇。
4．诗句默写填空。
（1）________________，忧伤以终老。
（2）________________，依依墟里烟。
（3）________________，复得返自然。
（4）青青子衿，________________。
（5）________________，心念旧恩。
5．陶渊明淡泊的诗句，往往把带人进入一种深远的意境。请你描绘一下“暧暧远人村，依依墟里烟”两句诗所营造的意境。
答：
6．对下面的诗句解释不正确的一项是：
A．涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
清清的江流，鲜红的荷花，芬芳的兰草，这是一幅很美的景象，但是全诗的情调却异常凄苦悲伤。本诗情与景很不相配。
B．明明如月，何时可掇？
这是很精彩的诗句。它是写景，浩月当空，长烟一空，为下文“月明星稀”作了铺垫。它蕴涵丰富，能引起读者多种联想，明月既象征自己美好的理想，又象征可望而不可即的贤才。
C．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
这是一个工整的对偶句。羁鸟、池鱼比喻诗人在官场中所受的压抑和束缚，“恋旧林”“思故渊”写出了诗人对田园生活的向往。
D．契阔谈讌，心念旧恩。
这两句诗的意思是：久别重逢，欢饮畅谈，时常怀念旧日的情谊。契阔，契，投合；阔，疏远、久别。契阔，久别重逢。
7．“久在樊笼里，复得返自然。”这句诗含意非常丰富，请说一说你的感受。
答：
8．《短歌行》中诗人的情感起伏不定，时而慷慨激昂，时而悲伤沉郁，请具体说说它的情感旋律。
答：
9．唐代有人说《短歌行》“言当及时行乐”。罗贯中则又给此诗蒙上“诗谶”的迷信色彩，说曹操“乌鹊南飞”诸句是不祥之兆，预示他赤壁之战的失败。你如何评价这些说法？
答：
10．请根据《涉江采芙蓉》的内容，加以合理想象，改写成一篇600字左右的故事。
解析与答案
1．解析：A遗，表示给予、赠送，念wai；表示丢失、漏掉、忽略，念yí。C契，一般念qì，如契约、契友、默契。“契阔”念qia。D掇念duō，辍念chu?。
答案：B。
2．解析：B“去日苦多”是“苦于去日（太）多”，意即悔恨虚掷的时光太多。苦，恨，后悔。C墟与里，同义并列，墟也是乡里、村落。D南北向为阡，东西向为陌。
答案：A。
3．解析：A还通旋，即转过身，回过头。B讌通宴，请人吃饭喝酒。C方通旁，旁边，周围。D掇，拾取，摘取。有的资料将“掇”释通“辍”，停止。如是，这个句子则释为“明明的月亮呀，你什么时候会停止运行？”本书持前一种说法。
答案：D。
4．解析：这几首诗名句很多，要在熟读的基础上背诵默写。
答案：（1）长路漫浩浩；（2）暧暧远人村；（3）久在樊笼里；（4）悠悠我心；（5）契阔谈讌
5．解析：分析诗的意境，首先要分析诗描写的意象。象，就是诗所描绘的景物；意，就是融入这个景象之中的诗人的情意，即意境。“暧暧远人村，依依墟里烟”这两句诗运用了两个古典意象——“村落”和“炊烟”，村落在远处隐隐约约，缕缕炊烟袅袅上升，将读者带入一种静谧的氛围，好像这世界不受任何力量的干扰。
答案：远处的村落在烟雾朦胧中，好像一幅淡淡的水墨画；炊烟袅袅升起，带来无限的静谧安详。诗人无忧无虑，无牵无挂，安闲地注目远视。
6．解析：这道题检测点很多，涉及表现手法、修辞方法、词语理解，章法技巧，是高考中常见的题型。A项涉及情景关系的问题，情与景的关系是多种多样的，有情景相生，也有情景相异，《涉江采芙蓉》一诗用的是以乐写哀的方法。在荷花盛开的美好季节，姑娘们划舟采莲，湖面上尽是姑娘们的嬉笑之声。但与众姑娘的嬉笑不同，有位女子却怅立船头，独自哀叹——“采之欲遗谁？所思在远道！”当姑娘们竞相采摘荷花，声言要送给心上人时，女主人公思念的丈夫，却远在天涯。将人物置于美好、欢乐的人群之中，往往更令人感到自身孤独、寂寞之可怕！此诗从美好、欢乐的采莲背景，反衬女主人公独自思夫的忧伤，起到强烈的艺术效果。
答案：A。
7．解析：理解这句诗的含义，首先要明白“樊笼”是一种比喻的用法，“自然”有着多重的含义。然后再由诗的字面意义进而体会诗人的旨趣。
答案：“樊笼”比喻官场。“自然”，不仅指乡村的自然环境，亦是指自然的生活方式，更是指诗人“爱丘山”的自然本性。在陶渊明看来，身居官场，为口腹所役，不得不逢迎巴结，扭曲人性、失去自我。现在终于挣脱牢笼，重新回到自己的田园，有一种释然轻松自在自由的感受。这句诗表现了诗人摆脱官场烦恼后的喜悦。
8．解析：诗歌的情感旋律，既是《短歌行》的重点，也是难点。认真体会它的特点，对于理解诗意，大有裨益。
答案：《短歌行》每四句为一节，每两节构成一相对独立的诗段。首八句先写忧思后写慷慨的情绪。面对酒宴触动诗人人生苦短、英雄迟暮的感叹，是一个悲叹的低调，不过只是悲伤，并非颓唐，所以立即引发出“慨当以慷”激昂的调子，抒发有志怀之士抱负不得施展时所激发起来的一种意气激昂的情绪。这两节前一节低抑，后一节激昂，自成一个抑扬。次八句写渴思贤才与礼遇贤才。前四句抒发未得英才时对英才的衷心系念。后四句写已得英才后宴饮的欢乐，这两节一从渴思上写，一从礼遇上写，一反一正，一忧一喜，又很自然地形成一个抑扬起伏。接下去八句承上进一步生发。前四句写英才难得。“明明如月，何时可掇？”诗人使用了一个构想奇辟的比兴，比喻英才难得，所以“忧从中来，不可断绝”，又是一个低抑的调子。后四句一转，然而英才竟然越陌度阡，远道屈尊而来存问，相逢叙旧，置腹谈心，喜得嘉宾之情溢于言表。这四句在情绪上又是一个高扬，与上四句自成一个开合。末八句作者端出自己的胸襟怀抱。仍分两层。前四句意在勾勒出动乱中英才四散的情景，启示英才应择主而事。
后四句是一个回答，诗人表示效法周公虚心纳士，暗示“我枝可依”。这八句隐含一问一答，章法上又自成波澜。
这首诗表意是曲折的，诗人的壮志追求寓于思宾燕饮之中。抒情是浓郁的，感情激荡，起落不平，从一个压抑慷慨的低调开始，回旋到富有展望和追求的高调结束，好像登盘山道，千折百回，终至顶端。章法则一低一昂，一开一合，抑扬有致。堪称抒情诗中的佳篇。
9．解析：这是一个涉及到诗歌思想内容的问题。对诗歌旨意要从诗的整体出发，不可据几句诗，偏颇地概括其意。“对酒当歌，人生几何？……何以解忧？唯有杜康。”被许多人引为劝人及时行乐，但从全诗来看，曹操却是抒发他对人才的渴盼，目的是企图“天下归心”，答案：唐人和罗贯中的说法都有失偏颇。此诗并未奉劝人“及时行乐”。诗中诚然也有曹操对人生短暂的感叹，但不是及时行乐的人生态度，而是感到一种大业未成的时间紧迫感。至于“乌鹊”在周代乃吉祥之物，诗人借“乌鹊南飞”喻人才的流失，借以表达贤才不得重用的惋惜之情。
10．解析：可以想象为类似孟姜女寻夫的故事，也可以想象是丈夫意外凯旋、夫妻幸福团圆的喜剧。
答案；略。
1．有关生物体内化学元素的叙述正确的是 ( ) A.核酸中的N 存在于碱基中，蛋白质中的N 存在氨基中 B.Na 、Fe 元素既不属于大量元素也不属于微量元素 C.在细胞中，C 元素的含量最多，是构成细胞的最基本元素 D.脂肪中C 、H 的含量较糖类高，故彻底氧化分解产生能量多 D.氨基酸之间的脱水缩合作用发生在核糖体、内质网和高尔基体等细胞器中 2．变形虫体内的核酸包括DNA 和RNA,若将其体内的遗传物质彻底水解后可得到 ( ) A.1种五碳糖 B.5种含氮碱基 C.4种核糖核苷酸 D.8种核苷酸 3．若“淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程,下列不正确的是 ( ) A.此生物是动物,因为能将淀粉转化为糖原 B.上述糖的转化不可能发生在同一生物体内 C.上述四种糖类物质不可能存在于同一个细胞中 D.淀粉和糖原都是储存能量的多糖,麦芽糖是二糖 4．如图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图,下列相关叙述不正确的是 ( ) A.①可以是内质网膜 B.②与细胞壁的形成有关 C.③一定是叶绿体内膜 D.④一定是线粒体内膜 5．下面有关人口腔上皮细胞作为实验材料的叙述正确的是 ( ) A.人口腔上皮细胞的细胞质接近无色,是观察线粒体的理想实验材料 B.人口腔上皮细胞没有大液泡,不能发生渗透作用,不能作为研究渗透条件的实验材料 C.用人口腔上皮细胞观察DNA 和RNA 在细胞中分布的同时,还可以观察计数染色体数目 D.用含有15N 标记的脱氧核苷酸的培养液培养口腔上皮细胞时,吸收峰值将出现在细胞 分裂间期 6．关于物质出入细胞，以及细胞内物质运输过程的叙述，正确的是 ( ) A.协助扩散和主动运输需要细胞膜上的不同种载体蛋白 B.主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢 C.驱动葡萄糖进入人体各细胞的动力都来自ATP 的水解 D.吸收的葡萄糖由细胞膜→细胞质基质→线粒体 7．ATP 是生物生命活动的直接能源物质。真核细胞中有ATP 分解,但没有ATP 合成的部位是
河北省武邑中学2018-2019学年八年级语文上学期开学试题 （试卷满分为150分，考试时间为120分钟） 一、积累与运用（28分） 1.请将下列词语用正楷字体分类抄写在方格中，注意书写工整。（3分） 拙见家母见谅久仰垂询令爱 2. 下列各组词语中，加点字的注音、字形正确 ．．的一项是（）（3分） 如果说春天的美美在花团锦簇．（），初夏的美就美在万类竞绿。而我喜欢红叶似火的秋天，花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不shèng（）收。大雁南飞，成群结队与云xiāo（）竞飞。落日的余辉暖暖地照在这片静谧．（）的大地，天边的云儿飘过,像是在追随同伴的脚步。 A.cù胜霄 mì B.zú胜宵 mì C.zú盛宵 bì D.cù盛霄 bì 3. 下列词语中书写完全正确的一项是：（） A．藏污纳垢粗制烂造崎岖不平相形见绌 B. 郁郁寡欢鹤立鸡群引人注目家徒四壁 C．器宇轩昂神密莫测莫衷一是孤苦伶仃 D. 黯然失色麻木不人千山万壑长吁短叹 4.依次填入下列横线处的词句，最恰当的一项是（）（3分） 人生总是与苦难同行的。，，，，。 在苦难中奋起②有的人甘于沉沦③而有的人不甘于沉寂 ④最终获得了成功⑤苦难成了他抱怨命运的理由 A.②③⑤①④ B. ⑤②③①④ C. ③①④②⑤ D.②⑤③①④ 5.默写（8分） ⑴晴川历历汉阳树，_______________________。（《黄鹤楼》） ⑵，猎马带禽归。（《野望》）
⑶，志在千里。（《龟虽寿》） ⑷冰霜正惨凄，。（《赠从弟》） (5)攀条折其荣，。（《庭中有奇树》） (6) 日暮乡关何处是，。（《黄鹤楼》） (7)《使至塞上》中描写奇特壮美塞外风光的两句诗 是：，。 (8)《钱塘湖春行》中通过莺歌燕舞描写早春景物的的诗句 是：，。 6.名著阅读（8分） （1）《西游记》第二十四回唐僧四人翻山越岭来到了A （地名）。两个小童给唐僧吃B（果名），唐僧不肯吃， 猪八戒偷听到了，就叫大师兄孙悟空去偷来吃，被两个 小童发现，把他们痛骂了一顿，孙悟空一怒之下把果树 连根拔起后，师徒四人连夜逃走。被C（人名）抓回，要 求将树救活。最后，D（人名）用玉镜瓶里的神水把果树救活才圆满解决。（4分） A.________ B.___________ C.__________ D.___________ （2）唐僧看不出妖怪的种种变化，除了因为他是肉眼凡胎之外，还有哪些原因是不可忽视的?（4分） 二、阅读（52分） （一）（9分） （一） 遗爱寺 白居易 弄石临溪坐，寻花绕寺行。 时时闻鸟语，处处是泉声。 7.这首诗的体裁是__________。（2分） 8.遗爱寺景色如画，请你把它描绘出来。（4分） 9.有人说本诗以动衬静，声色相融。自选一个角度，结合诗句具体分析。（3分）
河北武邑中学2020-2021学年高一上学期期中考试 数学试题 第I 卷：选择题(60分) 一?选择题(本卷共8小题，每小题5分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1.全集{1,2,3,4,5,6}U =，集合{2,3}A =，{ }2 680B x x x =-+=∣，则集合( )U A B ?= （ ） A.{4,6} B.{2,4} C.{2} D.{4} 2.已知命题2:,210p x R x ?∈+>，则命题p 的否定是（ ） A .2,210x R x ?∈+ B .2,210x R x ?∈+> C .2,210x R x ?∈+< D .2,210x R x ?∈+ 3.下列函数中，既是奇函数又在区间(0,)∞+上是增函数的是（ ） A.1 y x = B.2y x = C.2y x = D.2x y = 4.已知2(1)45f x x x -=+-，则()f x 的表达式是（ ） A.26x x + B.287x x ++ C.223x x +- D.2610x x +- 5.当1b a >时，函数和x y a =和2(1)y a x =-的图象只可能是（ ）
A . B . C . D . 6.已知：,a b R ∈，且21 1a b +=，则2a b +取到最小值时，a b +=（ ） A.9 B.6 C.4 D.3 7.函数()f x 是定义在R 上的偶函数且在[)0,∞+上减函数，(2)1f -=，则不等式 ()11f x -<的解集（ ） A.{3}x x >∣ B.{1}x x <-∣ C.{13}x x -<<∣ D.{3x x >∣或1}x <- 8.设1111222b a ???? <<< ? ????? ，那么（ ） A.a b a a a b << B.a a b a b a << C.b a a a a b << D.b a a a a b << 二、多项选择题：全部选对得5分，部分选对得3分，有选错的得0分，共计20分. 9.下列说法错误的是（ ） A.在直角坐标平面内，第一?三象限的点的集合为{(,)0}x y xy >∣
2019年铁路春运大数据显示，“反向春运”成为新热潮。“反向春运”指部分年轻人不回家乡过年，而是父母到子女工作的城市过年产生的“春运”现象（如下图）。据此回答1~3题 1. “反向春运”形成的原因主要有 ①社会经济发展，观念改变②老年人收入不断地提高③年轻人在大城市居有定所 ④城乡基础设施日益完善 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2. “反向春运”给子女工作城市带来影响是 A. 环境负担加重 B. 拉动春节旅游消费 C. 房租价格上涨 D. 加剧节假日用工荒 3. 针对“反向春运”，交通运输部门应 A. 加速水陆联运，优化资源配置 B. 提高春运票价，调控旅客人数 C. 加快高铁速度，缩短旅行时间 D. 均衡配置运力，满足出行需求 青海省共和县塔拉滩地区以戈壁沙丘为主（左图）。近几年，塔拉滩地区大力发展光伏发电，在光伏产业迅速发展的同时却遇到了一个“世界级难题”，某工作人员破解了该难题，即先将光伏发电板进行抬高，再在发电板下面养羊（右图）。据此完成4~6题。 4. 塔拉滩地区发展光伏产业的优势不包括 A. 临近水电站，配套设施好 B. 海拔较高，空气稀薄 C. 临近水库区，水资源丰富 D. 戈壁沙丘，地价低廉 5. 该“世界级难题”可能是 A. 地理位置偏僻，食物补给困难 B. 风沙沙丘肆虐，工程建设不易 C. 植被生长较快，影响光伏发电 D. 光伏收益不高，增加牧业补贴
A. 流动沙丘减少 B. 生物种类减少 C. 风沙危害加剧 D. 人口大量积聚 隧道平导是指与隧道平行的导洞，是为隧道施工而增设的工作面，与正洞有通道相连，施工超前于正洞（左图）。云南大（理）瑞（丽）铁路大柱山隧道全长14.5公里（右图）。经过11年的艰难施工，大柱山隧道平导于2019年6月26日顺利贯通，为整条隧道2020年全面贯通奠定了坚实基础。据此完成7~9题。 7. 对大柱山隧道施工面临的困难描述正确的是 A. 隧道起伏大 B. 穿越断裂带，地质状况复杂 C. 沿途多冻土 D. 花岗岩广布，掘进速度缓慢， 8. 关于隧道平导施工超前于正洞的原因，以下说法不正确的是 A. 为正洞开挖提供地质情况参考 B. 正洞施工遇险时，提供救援和逃生通道 C. 为正洞施工物资提供运输通道 D. 作为备用洞，正洞施工遇阻时改做正洞 9. 隧道建成后，隧道平导应 A. 进行填埋，减小正洞坍塌风险 B. 继续保留，用做应急避险、线路维护 C. 进行填埋，减少正洞渗水可能 D. 继续保留，建成特色宾馆、旅游景点 瓦罕走廊(下图)曾是古丝绸之路的一部分，位于阿富汗东北部、阿姆河上游，平均海拔4 000米以上，地质时期冰川广布，谷地宽度可达数千米，谷底平坦，河流蜿蜒。据此完成10~11题。 10. 当地牧民每年到瓦罕走廊放牧的最佳时段是 A. 1～2月 B. 3～5月 C. 6～8月 D. 9～10月 11. 瓦罕河谷地区 A. 盛行下沉气流导致气候干热 B. 冷湿气候下土壤有机质含量多 C. 河谷为流水侵蚀的V形谷 D. 清晨的细流下午可能变得汹涌
【最新】河北武邑中学高一上11.23周考生物卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．某蛋白质由3条多肽链、N个氨基酸组成，下列关于该蛋白质说法正确的是： A．形成该蛋白质时产生了N个水分子 B．该蛋白质中至少含有N个肽键 C．该蛋白质中至少含有3个游离的羧基 D．合成该蛋白质至少需要20种氨基酸 2．分析多肽E和多肽F得到以下结果（单位：个），多肽E 和多肽F中氨基酸的数目最可能是（） A．199和181 B．340和281 C．58和53 D．51和49 3．已知甘氨酸和另一氨基酸缩合形成的二肽的分子式为C7H12N2O5，甘氨酸的分子式为C2H5NO2，则另一氨基酸为： A．B． 1
C．D． 4．某多肽的分子式为C55H70O19N10，已知它由下列4种氨基酸组成：甘氨酸(C2H5NO2)、丙氨酸(C3H7NO2)、苯丙氨酸(C9H11NO2)、谷氨酸(C5H9NO4)，那么该多肽彻底水解可产生多少个谷氨酸分子() A．4个B．5个C．6个D．3个 5．某种酶是由419个氨基酸形成的蛋白质。科学家利用生物技术做出5种不同长度的该酶的片段，并分别测定其活性如图所示，分析该酶最可能具有活性的部分是： A．第1号氨基酸到第43号氨基酸 B．第44氨基酸到第85号氨基酸 C．第196号氨基酸到第419号氨基酸 D．第197号氨基酸到第302号氨基酸 6．有一条多肽链，分子式为CxHyOpNqS，将它彻底水解后，只得到下列四种氨基酸。分析推算可知，水解得到的氨基酸个数为 A．q+1 B．q－2 C．p－1 D．p＋1 7．—个二肽的化学式是C8H14N2O5，水解后得到丙氨酸（C3H7N02）和另外一种氨基酸X,X的化学式是： A．C5H7NO3B．C5H11NO2C．C5H9NO4D．C5H7NO4 8．生物体内的蛋白质千差万别，即使像催产素、牛加压素、血管舒张素等由相同数量的氨基酸构成的蛋白质，生理功能也差异很大。其原因不可能是() A．组成肽键的化学元素或合成场所不同B．组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C．氨基酸排列顺序不同D．蛋白质的空间结构不同 9．某蛋白质由124个氨基酸组成，其中有8个—SH，在肽链形成空间结构（如图6）
河北省武邑中学初三化学自主招生试题) 一、选择题 1．下列图像与该反应事实相符合的是 A．木炭与氧化铜混合加强热 B．镁条燃烧 C．煅烧一定质量的石灰石 D．把一定质量的铁片加入硫酸铜溶液中 2．t℃时，Na2CO3溶解度为Ag，现有饱和Na2CO3溶液(100+A)g，溶质质量分数为a%，向该溶液中投入无水碳酸钠Ag，静置后析出碳酸钠晶体(Na2CO3·10H2O)Bg，加水使晶体全部溶解，所得溶液质量分数为a%，则加入水的质量为( ) A．(100+A)g B．100g C．100180 286 A g D．(10 -A·a%)g 3．如图所示，将液体X加入到集气瓶中与固体Y作用，观察到气球逐渐变大，如表中液体X和固体Y的组合，符合题意的是（） ①②③④⑤ X稀盐酸水水双氧水水 Y铁粉氢氧化钠氯化钠二氧化锰硝酸铵
A．①②⑤B．①③④C．①②④D．②③⑤ 4．下列所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是 A．向一定量的硝酸铜和硝酸镁的混合溶液中加入铁粉 B．向pH=2的盐酸中加水稀释 C．向一定量的含有盐酸的氯化铜溶液中滴加氢氧化钠溶液D．等质量的镁和铁分别与等质量、等浓度足量的稀硫酸反应 5．将等质量的镁、铁、锌，分别放入三份溶质质量分数相同的稀盐酸中，反应生成的H2质量与反应时间的关系如图所示。根据图中的信息，作出的判断不正确的是（）
A．图线X表示镁的反应情况 B．铁消耗的稀盐酸质量最大 C．镁、锌一定过量，铁可能反应完全 D．镁一定过量，锌、铁可能反应完全 6．将等质量的镁和铁分别放入等质量、相同质量分数的稀盐酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示，下列说法错误的是（） A．反应结束后镁一定有剩余 B．反应消耗盐酸的总质量一定相等 C．O—t1时段，产生氢气的质量镁比铁大 D．O—t2时段，参加反应的镁的质量与铁相等 7．下列除去杂质所用的试剂或方法中，正确的是 A．除去CO2中少量的SO2用烧碱溶液 B．除去NaNO3溶液中少量的Na2CO3用稀盐酸 C．除去CO中少量的CO2用澄清的石灰水 D．除去CuSO4固体中少量的Fe粉用水溶解后过滤 8．下列有关物质的鉴别、检验、除杂所用的试剂或方法正确的是（） A．A B．B C．C D．D 9．下列实验方案，不能达到实验目的的是 选项实验方案实验目的 A分别取气体样品，倒入澄清石灰水比较二氧化碳气体含量
晨读9 一、古文拓展 鹬蚌相争 赵且伐燕。苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来过易水，蚌方出曝而鹬啄其肉，蚌合而钳其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’ ①两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔父也。 ②故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。 译文： 赵国将要出战燕国，苏代为燕国对惠王说：“今天我来，路过了易水，看见一只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉，河蚌马上闭拢，夹住了鹬的嘴。鹬说：‘今天不下雨，明天不下雨，就会干死你。’河蚌也对鹬说：‘今天你的嘴不取，明天你的嘴不取，就会饿死你。’。现在赵国将要攻打燕国，燕赵如果长期相持不下，老百姓就会疲惫不堪，我担心强大的秦国就要成为那不劳而获的渔翁了。。”赵惠文王说：“好吧。”于是停止出兵攻打燕国。 稀世奇珍 王之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常①。使国工视之，曰：“弗古。”还之。工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉。又谋诸篆工，作古窽焉。 ①匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。②贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“稀世奇珍也！”工之侨闻之，叹曰：“③悲哉，世也﹗岂独一琴哉？” 注：①太常：汉代主管理乐的大官。②窽：通款，器物上刻写的文字。 练习： 1、用自己的话说明王之侨如何让琴变为“稀世奇珍” 2、说明该则寓言故事的寓意
译文： 工之侨得到一块好的桐木，砍来作成一张琴，装上琴弦弹奏起来，优美的琴声好象金属与玉石相互应和。他自己认为这是天下最好的琴，就把琴献到主管礼乐的官府；官府的乐官让国内最有名的乐师考察它，说：“（这琴）不古老。”便把琴退还回来。 工之侨拿着琴回到家，跟漆匠商量，把琴身漆上残断不齐的花纹；又跟刻工商量，在琴上雕刻古代文字；把它装了匣子埋在泥土中。过了一年挖出来，抱着它到集市上。有个大官路过集市看到了琴，就用很多钱买去了它，把它献到朝廷上。乐官传递着观赏它，都说：“这琴真是世上少有的珍宝啊！”工之侨听到这种情况，感叹道：“可悲啊，这样的社会！难道仅仅是一张琴吗？整个世风无不如此啊。” 二、含英咀华 １、人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！ 2．漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花，依旧美；心，依旧静。月的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。人生没有绝美，曾经习惯漂浮的你我，曾几何时，向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心，凡尘远路，彼此守护着心的旅程。沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。 3．世界这么大，能遇见，不容易。心若向阳，何惧忧伤。人只要生活在这个世界上，就有很多烦恼，痛苦或是快乐，取决于你的内心。人不是战胜痛苦的强者，便是屈服于痛苦的弱者。再重的担子，笑着也是挑，哭着也是挑。再不顺的生活，微笑着撑过去了，就是胜利。 三、复习近日所学
一、选择题 1.缩手反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于( ) A.单个细胞活动 B.各系统的配合 C.神经细胞独立活动 D.各种分化的细胞的密切配合 2.(2014·无锡高一检测)手足口病毒、甲型H1N1病毒等作为生物的主要理由是( ) A.由有机物组成 B.具有细胞结构 C.能使其他生物致病 D.能复制产生后代 3【变式训练】下列均能独立进行生命活动的一组生物是( ) A.蓝藻和噬菌体 B.艾滋病病毒和草履虫 C.SARS病毒和烟草花叶病毒 D.乳酸菌和酵母菌 4.细胞是最基本的生命系统，生命活动离不开细胞。下列对此理解不正确的是( ) A.没有细胞结构的病毒，其生命活动也离不开细胞 B.变形虫的细胞能完成各种生命活动 C.多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成 D.生命系统的各层次层层相依，具有相同的组成、结构和功能 5.从生命系统的结构层次来分析，下列四项各自对应的层次依次是( ) ①池塘中的一条鲫鱼②池塘中的所有鲫鱼③池塘中的所有生物④池塘 A.个体、种群、群落、生态系统 B.个体、群落、种群、生态系统 C.细胞、种群、群落、生态系统 D.细胞、群落、种群、生物圈 6.美国《大众科学》月刊网站2014年1月31日报道，一组中国研究人员发现约有1 300种微生物和其他物质飘浮在北京的雾霾中，如肺炎双球菌、H7N9病毒、酵母菌、蒲公英的种子，其中属于最基本生命系统层次的有种( ) A.1 B.2 C.3 D.4 7.用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞(如图)。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是( )
2019学年河北武邑中学高二理周考10.9数学试卷 【含答案及解析】 姓名___________ 班级____________ 分数__________ 一、选择题 1. 若双曲线的左、右焦点分别为，，点在双曲线 上，且，则等于（） A．11 B．9 C．5 D．3 2. 设为抛物线：的焦点，过且倾斜角为的直线交 于，两点，为坐标原点，则△ 的面积为（） A． B． C． D． 3. 以抛物线的顶点为圆心的圆交于、两点，交的准线于、 两点．已知，，则的焦点到准线的距离为 （） A．2 B．4 C．6 D．8 4. 下列双曲线中，焦点在轴上且渐近线方程为的是（） A． B． C． D． 5. 如图，设抛物线的焦点为，不经过焦点的直线上有三个不同的点 ，，，其中点，在抛物线上，点在轴上，则△ 与△ 的面积之比是（）
A． B． C． D． 6. 已知抛物线：的焦点为，准线为，是上一点， 是直线与的一个交点，若，则（） A． B． C． D． 7. 设为坐标原点，是以为焦点的抛物线上任意一点， 是线段上的点，且，则直线的斜率的最大值为 （） A． B． C． D．1 8. 已知点在抛物线：的准线上，过点的直线与 在第一象限相切于点，记的焦点为，则直线的斜率为（） A． B． C． D． 9. 已知是抛物线的焦点，点，在该抛物线上且位于轴的 两侧，（其中为坐标原点），则△ 与△ 面积之和的 最小值是（） A．2 B．3 C． D． 10. 设，分别为双曲线（，）的左、右焦 点，双曲线上存在一点使得，，则该双 曲线的离心率为（）
A． B． C． D．3 11. 设双曲线（，）的右焦点为，右顶点为， 过作的垂线与双曲线交于，两点，过，分别作，的垂线交于点，若到直线的距离小于，则该双曲线的渐进线斜率的取值范围是（） A． _________ B． C． D． 12. 设直线与抛物线相交于，两点，与圆 相切于点，且为线段的中点，若这样的直线恰有 4条，则的取值范围是（） A． B． C． D． 二、填空题 13. 如图，正方形和正方形的边长分别为，（），原点为的中点，抛物线 ( )经过，两点，则 __________ ． 14. 已知双曲线：（，），若矩形的四个 顶点在上，，的中点为的两个焦点，且，则的离心率是___________ ．
晨读24 古文拓展 【商鞅布令】 商鞅之令既具．（），未布。恐民之不信已，乃立三丈之木于国都市南门，募民又能徙．（）之北门者，予十金。民怪．（）之，莫能徙。复曰:“能徙者，予五十金。”有 ．．下令。 ．( ) 【商鞅布令】译文：商鞅变法的条令已准备就绪，还没公布，担心百姓不相信自己，于是在国都集市的南门竖起一根三丈高的木头，招募有能把这根木头搬到北门的人赏十两银子。百姓对此感到奇怪，不敢去搬。又说“能搬木头的人赏五十两银子”。。最后颁布了那法令。 【杯弓蛇影】 《晋书·乐广传》：“尝有亲客 ．．（）不复来，广问其故，答 ．．（），久阔 曰：‘前在坐，蒙．（）赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶．（）之，既．（）饮而疾。’于时河南听事壁上有角，漆．（）画作蛇，广意杯中蛇即角影也。复置．（） 酒於前处，谓客曰：‘酒中复有所见不？’答曰：‘所见如初。’广乃告其所以 ．．（）， 客豁然意解，沈疴 ．．（）顿愈．（）。” 乐广曾经有一个极为亲密的朋友，很长时间没有来了。乐广问他原因来。客人回答说：“上次在你这儿玩，你请我喝酒。我正要喝的时候，突然看见杯中有一条蛇，当时心里甚为厌恶。喝下去以后，我就病倒了。”正当那个时候，乐广家里的墙壁上挂着一只弓，那弓上用油漆画了一条蛇。乐广心里猜想客人所见杯中的蛇，也许就是这支弓的影子。于是重倒了一杯酒，放在原先的位置上，问客人道：“你在这酒中有没有看见什么？”客人回答说：“我所看到的，同上次见到的一样。”乐广就向客人讲明了原因，使他明白杯中的蛇不过是弓的倒影。客人心中的疑团一下子解开了，久治不愈的毛病不久就好了。 二、含英咀华 1、不要在人我是非中彼此摩擦.有些话语称起来不重,但稍有不慎,便会重重地压到别人心上；当然,也要训练自己,不要轻易被别人的话扎伤.不能决定生命的长度,但你可以扩展它的宽度；不能
《咬文嚼字》解读与探究 预习提示 本文从三个方面说明咬文嚼字的道理，第一个方面是引用郭沫若将“你是”修改为“你这”的事例，说明“无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严”；第二个方面是引用王若虚错改《史记》和韩愈与贾岛相互“推敲”的事例，说明“在文字上推敲，骨子里实在是在思想感情上‘推敲’”；第三个方面是引用苏东坡善用联想意义的例子和平时常见的滥用联想意义的习用语，说明“无论是阅读或是写作，字的的难处在意义的确定与控制”，第一个方面说明咬文嚼字的重要性，第二个方面说明咬文嚼字的实质，第三个方面说明咬文嚼字的难处。 学习本文，第一、重在鉴赏实践。本文讲“咬文嚼字”，实际上就是从语言文字的层面讲文学鉴赏，学习时要注意从这个角度加深体会。可以从词句入手欣赏和理解文章，并看看作者的用词能否恰切鲜明地塑造形象，表达思想与情感；注意作者对语言文字的赏析有哪些独特创新，是不是也还有值得磋商的地方？第二、体会内在逻辑。这是一篇说理性文字，有很强的内在逻辑性，阅读时要围绕“咬文嚼字”这个中心分析作者是从哪几个方面依次说明，从而捕捉课文的分论点并体它们之间的内在联系。本文很善于用典型事例来说明观点，要体会材料和观点的关系，特别要注意作者是如何通过科学的分析来揭示材料和观点的内在逻辑。 课文解读 郭沫若先生的剧本《屈原》１里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人！”（１《屈原》：著名的历史剧，创作于１9４２年１月。作品借以屈原为代表的联齐抗秦的爱国政治路线与以南后、靳尚为代表的降秦卖国的路线之间的尖锐矛盾和斗争，揭露和讽刺国民党政府消极抗日、积极反共的反动政策。）排演时他自己在台下听，嫌这话不够味，想在“没有骨气的”下面加“无耻的”三个字。一位演员提醒他把“是”改为“这”，“你这没有骨气的文人！”就够味了。他觉得这字改得很恰当，他研究这两种语法的强弱不同，以为“你是什么”只是单纯的叙述语，没有更多的意义，有时或许竟会落个“不是”；“你这什么”便是坚决的判断，而且还把必须有的附带语省略去了。根据这种见解，他把另一文里“你有革命家的风度”
河北武邑中学2018-2019学年上学期高一期末考试 数学试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共22小题，考试时间120分钟，分值150分。 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B 铅笔将答题卡上试卷类型A 后的方框涂黑。 2、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。 3、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B 铅笔涂黑。答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。 5、保持卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。 6、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。 第Ⅰ卷 选择题（共60分） 一、选择题：（本大题共12个小题，每小题5分，共60分，在每小题给出四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 计算cos(－780°)的值是 ( ) A ．－3 2 B ．－12 C. 12 D. 32 2. 已知(1,2),(3,)OA OB m =-=，若OA OB ⊥，则m ＝ A. 1 B. 2 C. 32 D. 4 30?60?120?150?4. 已知()m x m m y 52-+=是幂函数，且在第一象限内是单调递减的，则m 的值为 ( ) A ．－3 B ．2 C ．－3或2 D ．3 5. 若5.22=a , 5.2log 21=b , 5.221?? ? ??=c , 则a ,b ,c 之间的大小关系是 ( )
河北武邑中学2018-2019学年下学期高一年级开学考试 物理试卷 一、单项选择题（每题只有一个选项正确。每小题3分，共30分。） 1 ?以下都属于国际单位制的基本单位的选项是（） A. 千克秒米 B .牛千克秒 C.厘米克秒 D .质量长度时间 2、关于作用力和反作用力，下列说法中正确的是（） A. 物体相互作用时，先有作用力而后才有反作用力 B. 作用力和反作用力大小相等、方向相反，在一条直线上，因此它们的合力为零 C. 弹力的反作用力一定是弹力 D. 车被马拉动，是因为马拉车的力大于车拉马的力 3、人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，如图所示，以下说法正确的是（） O A. 人受到重力和支持力的作用 B.人受到重力、支持力和摩擦力的作 用 C.人受到的合外力不为零 D.人受到的合外力方向与速度方向相 同 4. 一小船横渡一条两岸平行的河流，河水匀速流动，水流速度与河岸平行，船头直指河对岸 行驶，在开始一段时间内船本身提供的速度（即静水速度）均匀增大，下列说法正确的是（） A. 在开始一段时间内小船的运动轨迹是直线 B. 在开始一段时间内小船的运动轨迹是抛物线 C. 因为小船一直保持船头直指河对岸行驶，所以一定能到达出发点正对岸 D. 若水流速度增大，则小船达到河对岸的时间会变长
5. 身体素质拓展训练中，人从竖直墙壁的顶点A沿光滑杆自由下滑到倾斜的木板上（人可看 作质点），若木板的倾斜角不同，人沿着三条不同路径AB、AC、AD 滑到木板上的时间分别为t i、t2、t3,若已知AB AC AD与板的夹角分别为70°、90°和105°，则 A. t l>t2>t3 B. t 1
河北高中排名 作为教育大省的河北，好高中是出了名的多，就连外省都赞叹不已的衡中、省内神话一般连创新高的二中等等……河北高中排名众所周知，河北作为教育大省，高中教育资源十分丰富，盛产高分学霸，而且学校的教学模式在每年高考中都能是人们重点关注的话题，不过话说回来，这里的高中深受学生和家长的争抢。 今天要给大家分享的是河北省实力最强的5所高中，这些高中的学生进入名校的数量很多，堪称名校的“后援团”，令家长艳羡不已。 一、衡水中学 首先，排名第一的就是衡水中学，这所学校在很多学生的而印象中，就是神话般的存在，在每年的高考中，这所学校从高考前的学习模式到高考揭榜后的成绩都值得人们去探讨，虽然被不少人质疑，但是衡中的考试模式至今依然值得高中生学习。学校在全国高中排名中经常靠前。 这所学校每年的600分以上的学生人数占全校考生的60%以上;今年，衡中衡中理科700分以上的同学就有75人，而文科，省排名前10中，衡水中学就占了8个，这种成绩让人佩服不已。 二、衡水市第二中学 虽然这所学校建校只有短短二十余年，但是学校在积累
的丰富经验的同时迅速发展，学校的实习力量很雄厚，有将近21%的老师是研究生学历，这在很多省份中，大多数本科学历甚至专科学历的老师来讲，整体来说层次比较高。 学校每年600分以上的学生人数也正在迅速提升，在近年的高考中，600分以上的学生达到了3000多人，超过70多人被清华大学和北京大学录取，超过衡水中学。 三、武邑中学 这所学校也是在衡水，学校的整体规模也比较大，学生人数达到了一万多人，虽然学校比较晚确定为示范性高中，但是学校的发展比较快，学校在近年来的高考中，成绩斐然。在今年的高考中，学校文理共12人进入全省前100名，600分以上的同学达到了两千多人，并且有4名同学已经确定被清华大学和北京大学录取。 四、正定中学 学校历史十分悠久，距今已有一百多年的历史，教育文化气息十分浓厚，如今，学校不仅现代化、科技化水平位居全省前列，学校的整体师资水平也很高，一流的教学领导班子，高级教师占比达到37%。在近年的高考中，就有39人被清华、北大录取，600分以上的人数达到1700人。 五、石家庄市第二中学 学校的建校比上述两所学校久，于1958年建校。学校堪称全国重点高校的生源基地，每年为高校输送大批高素质
河北武邑中学2019-2020学年高二年级下学期第一次月考 地理试题 一、选择题（每小题4分，共52分） 近年来，我国东南沿海一些劳动力密集型企业落户东北乡镇地区。因这些落户企业每年在农作物播种和收获时为员工各放一个月假，故被称为“两假企业”。据此完成1～2题。1．“两假”开始时间分别是 A．2月中旬 7月中旬 B．4月中旬 9月中旬 C．6月中旬 11月中旬 D．8月中旬次年1月 2．“两假企业”每年为企业员工放两个月假是为了 A．促进农业发展 B．扩大消费市场 C．提高科技水平 D．吸引当地劳动力 下图为某地锋面气旋示意图。读图，完成 3-4题。 3．图中 A．该天气系统位于北半球B．低压中心位于锋线西侧 C．锋面自西北向东南移动D．甲地风向可能为西北风 4．此时 A．受地形影响丁地风力大于乙地B．受纬度影响乙地气温高于甲地 C．甲、丙两地受锋面影响多阴雨天D．丙、丁两地气流以上升运动为主 近日，美国国家航空航天局官网宣布：美国于1977年9月5日发射的“旅行者”1号已经飞出了太阳系。这是第一个进入星际空间的人造天体。据此回答5-6题。
5. “旅行者”1号在发射后的飞行过程中（） A. 共观测到六次太阳耀斑的周期性活动变化 B. 先后穿越了类地行星、远日行星、巨行星这些行星轨道 C. 穿越了密集的小行星带 D. 观测到太阳系八大行星的自转方向全部相同 6. 若“旅行者”1号在今后的飞行过程中发现一颗适合生命存在的行星，可推断该行星（） A. 自转周期与地球相同 B. 可能存在液态的水 C. 大气成分以氮、氧为主 D. 表面 有肥沃的土壤 中国首艘货运飞船“天舟一号”在海南文昌发射场（如图 所示①地）顺利发射升空。远在纽约（西五区的李华同学 十分自豪地观看了央视国际频道的发射直播。据此完成7-8 题。
1．阅读下面一首诗，回答问题。 灞上秋居马戴 灞上风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。 空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身？ 【注】①灞原：即灞上，在今陕西省西安市东。②致此身：这里指身体为国家效力。（1）本诗前三联描写了一幅怎样的图景？渲染了什么样的氛围？请简要分析。（6分） （2）结合全诗分析诗人在诗歌中表达了怎样的思想感情？（6分） 2．下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（）（3分） ①著名芭蕾舞艺术家谭元元希望自己能打造一部像《白毛女》《红色娘子军》那样脍炙人口 ．．．．的舞剧。 ②既然你这样说，我就不客气了。希望我的不吝赐教 ．．．．，能对你有一定的帮助。 ③王有德和张学均这两人是有着二十年交情的老哥们了。如今在白果村这个偏远的地方萍． 水相逢 ．．．，自然得喝两杯酒，叙叙旧。 ④武警战士所到之处，不但纪律严明、秋毫无犯 ．．．．，而且还帮当地百姓排忧解难。 ⑤梁先生博闻强记 ．．．．，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。 ⑥学校附近的建筑工地只要一开工，各种机械又大又难听的轰鸣声就会四处响起，简直让 人耳不忍闻 ．．．．。 A．①②⑥B．②③⑥C．②④⑤D．①④⑤ 脍炙人口： 萍水相逢： 秋毫无犯： 不吝赐教： 博闻强记： 耳不忍闻： 3．下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A．过去几年，中国空气质量总体上得到改善，但污染问题依然存在。造成空气污染的主要原因是烧煤、汽车尾气、扬尘和二次颗粒物污染等引起的。 B．广安市青年志愿者开展“贴心送上门，服务在基层”主题实践活动，为种植户讲解冬季大棚安全知识，并帮助协调大棚温度。 C．快递服务公司只有加强行业自律，制定严格的奖惩机制，才能有效避免个人信息不被泄露。 D．专家提醒，打击“不合理低价游”不能靠运动式整治，严格落实现有法律条文、建立长效机制、持续保持高压态势尤为重要。 4.阅读下面的材料，回答问题。（6分） 交通耗能是我国社会主要能源消耗之一，其石油消耗总量占全社会石油消耗总量30%以上，并且汽车尾气已成为大中城市温室气体的首要来源。一辆中耗油轿车每年少开1 200公里，将节省120升石油，减少碳排放294公斤；一个人每年少搭乘飞机5000公里，将节省200升石油，可减少碳排放695公斤。文明出行，防止交通堵塞，也是为绿色出行作贡献。 相关部门倡导：短途出行，请尽量步行或乘坐公交，省钱省力；开车时避免汽车发动机空转，停留时间超过1分钟应熄火；长途旅行请尽量坐火车，减少乘飞机的次数；安全驾驶、文明礼让，保证交通顺畅。 （1）请你简要概括这则材料的主要内容。（30字以内）（3分） （2）请你结合材料内容，设计一条公益宣传标语。（3分）
一、选择题 1.下列关于酶与ATP 的叙述正确的是 ( ) A.人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATP B.酶的形成需要消耗ATP ，ATP 的形成需要酶的催化 C.酶与ATP 均具有高效性与专一性 D.ATP 含有核糖，而所有的酶均不含核糖 2.如图表示人体内某种消化酶在体外最适温度条件下，反应物浓度对酶催化反应速率的影 响，据图分析，下列说法正确的是 ( ) A.如果在A 点时，温度再提高5 ℃，则反应速率上升 B.在其他条件不变的情况下，在B 点时，往反应物中加入少量同样的酶，反应速率不变 C.在A 点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度 D.在C 点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度和酶的浓度 ３.活细胞内合成酶的原料是：( ) A.脂肪酸 B.核苷酸 C.氨基酸 D.氨基酸 或核苷酸 ４.在高烧时，常常没有食欲，最根本的原因是：( ) A.所吃食物未被消化 B.胃没有排空 C.体温超过37℃，消化酶活性受到影响 D.体内食物残渣没有排出 ５.30 个腺苷和 60 个磷酸基最多能组成 ATP （ ） A .10 个 B .20 个 C .30 个 D .60 个 ６.TP 之所以作为能量的直接来源，是因为（ ） A.ATP 在细胞内数量很多 B. ATP 中的高能磷酸键很稳定 C.ATP 中的高能磷酸键储存的能量多且很不稳定 D.ATP 是生物体内唯一可以储存能量的化合物 7.TP 是细胞内直接的能源物质，可通过多种途径产生，如图所示。以下说法正确的是( ) A.a 过程和b 过程都有[H]的生成 B.a 过程和b 过程都要在细胞器中进行 C.O 2由红细胞进入肝脏细胞的线粒体使肝脏细胞内的ADP 含量迅速下降 D.①、②在物质和能量上都可成为互逆反应 ８.TP 是细胞中重要的高能磷酸化合物。下列有关ATP 的叙述，错误的是 A.线粒体合成的ATP 可在细胞核中发挥作用 B.机体在运动时消耗ATP ，睡眠时则不消耗ATP C.在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP D.植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP 来源于呼吸作用 ９.下列过程能使细胞中ADP 含量增加的是 ( ) A.甘油通过细胞膜进入细胞 B.线粒体中[H]与O 2结合生成水 C.叶绿体基质中C 3合成葡萄糖 D.细胞质基质中葡萄糖分解成丙酮酸 10.人的血液中碳酸酐酶的一个分子，每分钟可催化分解1900万个碳酸分子，这说明酶具有：（ ）
河北省武邑中学高三语文上学期晨读23 一.诗歌浅赏 杂感黄景仁①（清） 仙佛茫茫两未成, 只知独夜不平鸣。风蓬②飘尽悲歌气, 泥絮③沾来薄幸④名。 十有九人堪白眼, 百无一用是书生。莫因诗卷愁成谶⑤, 春鸟秋虫自作声。 [注]①黄景仁（1749—1783），少年时即负盛名，却屡应乡诗不中，为求生计四方奔波，在贫病交加中客死它乡。风蓬：蓬草随风飘转，比喻人被命运捉弄，踪迹不定。泥絮：被泥水沾湿的柳絮，比喻不会再轻狂。薄幸：对女子负心。谶：将来会应验的话。 诗歌浅译：自己成仙成佛的道路渺茫，都无法成功，只能在深夜独自作诗，抒发心中的不平。 飘泊不定的落魄生活，把诗人诗歌中慷概激昂之气消磨而尽。万念俱寂、对女子已经没有轻狂之念的人，却得到负心汉的名声。十个人中有九个人是可以用白眼相向的，最没有用处的就是书生。不要忧愁自己写的愁苦之诗会成为吉凶的预言，春天的鸟儿和秋天的虫儿都会发出自己的声音。 赏析：诗人一生怀才不遇，穷困潦倒。这首诗是诗人对世事人生的深刻体悟，通过对世态炎凉、人情冷暖的体悟，诗歌中的理性思考上升到了一种宇宙哲学的高度，是对全人类困顿处境的心理描绘。“十有九人堪白眼，百无一用是书生”是该诗的名句，道出了古往今来读书人的辛酸，此句在自嘲的同时，亦寄寓了极大的悲愤力量。现在多用来形容虽有满腹学问，可惜有志难伸的困境[3]。 首联说自己仙佛未成，只知赋诗抒愤。颔联哀叹自身慷慨悲歌的豪气已被落魄境遇消磨殆尽．甚至被人误解。诗中“不平鸣”三字很值得注意。所谓“乾隆盛世”，文字狱很可怕，一般士人噤若寒蝉，而黄仲则身上却有一种抗争的“野性”。这种抗争，当然是从个人仕途遭遇引起的，他“六赴乡试，概报罢。”只好长期游幕，依人为生，心中自有一股对社会的不平之气。他慨叹：“长铗依人游未已，短衣射虎气难平”，后来越来越激愤，他要像祢衡、嵇康那样骂人了。 当然，长期游幕的生活，使诗人唱出了更多的凄悲的调子，如《杂感》颔联所写：“风蓬飘尽悲歌气，泥絮沾来薄幸名。”这两句诗概括了诗人一生飘零痛苦的身世和他那与世落落寡合的个性。对于黄仲则，现实是严峻的，时代是冷酷的，命运是不公正的。诗人像风中蓬草，到处飘零，慷慨悲歌之气消磨殆尽。“泥絮沾来薄幸名”，正是他感到自己不可一世的诗名，只不过如同坠落在泥淖里的柳絮，难以飞举，而自己与世的落落寡合，被一些权贵们认为高傲的不识抬举和不近人情的“薄幸”之人[7]。 颈联“十有九人堪白眼，百无一用是书生。”他清醒地认识到：他面对的“乾隆盛世”，实际上是一个是非不分、人情险恶、倒行逆施的世道。诗人慨叹这个世界不是属于我们这类书生的，在世人眼里，书生只是“百无一用”的大傻瓜。显然，“百无一用是书生”这句是反语，是牢骚，是愤世嫉俗的“不平鸣”[7]。 尾联出句说诗中的愁苦不要成为谶语，对句说每个人都有权抒发自己的声音，与次句相对应。作者告诉众人，不要因为诗多表现愁思就成了谶语，春鸟与秋虫他们的叫声都是自然的产物，而其代表的不同象征仅是人为附加的因素而已。尾联亦富含哲理性，阐述了人的主观意识对客观事物的影响。向世人公开宣称：“莫因诗卷愁成谶，春鸟秋虫自作声。”此句下有“自注”云：“或戒以吟苦非福，谢之而已。”古人有“诗谶”之说，如果写诗作不吉利之语，往往在作者身上得到应验。因此有人劝他不要多作“幽苦语”。黄仲则表示不相信这种迷信，他的诗要像春天的鸟鸣，秋天的虫吟那样，发出的都是天籁之音。“莫因诗卷愁成谶”的“谶”字，实际上是“文字狱”的一种巧妙暗示。人们劝他谨防文字贾祸，而黄仲则表示不作迎合“盛世”的莺歌燕语，他，“只知独夜不平鸣” 1. 下列对这首诗歌思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的两项是（） A. 首联诗人表达出自己成仙成佛的心愿无法实现，只能在深夜独自作诗抒发个人情怀的心境。