广西师范大学自学考试试卷 课程名称装饰材料与构造（A卷 ; 闭卷）适用班级（或年级、专业） 考试时间120 分钟班级学号姓名题号一二三四五成绩 满分25 20 20 20 15 100 得分 评卷人 答案写在答题纸上，写在试卷上无效。 一、填空题（本大题共10小题，共25个空，每空1分，共25分） 1.建筑饰面材料的连接与固定一般分为三大类：一种是胶接法；另一种是机器固 定法；第三种是金属件之间的焊接法。 2.建筑涂料中主要有害物质是甲苯、苯物质、VOC【可挥发性物 质】、可溶性金属、。 3.我国的门窗是按照300 mm模数为基本模。 4.吊式顶棚的构件主要是由吊杆吊筋、基层龙骨、面层面板三部分组成。 5.材料的密度是指材料在绝对密实状态下单位体积的质量；材料的容重是指材料 在自然状态下单位体积的质量。 6.铝塑板是一种以PE挤出材料作芯板，正、背两表面为铝合金薄板的 复合板材。 7.建筑材料包括结构材料、装饰材料和某些专用材料。 8.建筑涂料按主要成膜物质的化学成分分为有机涂料、无机涂料、有 机和无机复合涂料三类。 9.一般抹灰分为三层，其具体构造为底层、中层、面层。 10.涂布楼地面主要是_ 合成树脂代替水泥或部分水泥，再加入填料、颜料等混合调
制而成的材料，硬化以后形成_ 整体无缝的面层。 二、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.玻璃幕墙是外墙材料中的( A )材。 A. 轻板 B. 复合板 C. 玻璃板 D. 装饰板 2.膨胀珍珠岩是（C )无机材料。 A. 纤维型 B. 反射型 C. 发泡型 D. 复合型 3.大理石属于（ C ） A. 沉积岩 B. 火成岩 C. 变质岩 D .岩浆岩 4.将预热处理好的金属丝或金属网压入加热到软化状态的玻璃中而制成的玻璃是 （D） A. 吸热玻璃 B. 钢化玻璃 C. 夹层玻璃 D. 夹丝玻璃 5.石碴粒径中八厘规格相对应为( B ) A. 3 mm B. 6 mm C. 5 mm D. 4 mm 6.市场上用的最多的人造石材是哪种（A） A. 树脂型 B. 复合型 C. 烧结型 D.水泥型 7.夹板墙裙和护壁板内部构造通常用木骨架，骨架，木骨架由书竖筋和横筋组成，横筋间 距一般取（ B ）mm。 A. 500 B.600 C.700 D.800 8.按建筑的层数分类，一般可以分为低层建筑、多层建筑以及高层建筑三个类别，下面哪 个尺度高度是属于多层建筑。（C ） A. 12米以下的四层以上的建筑 B. 7~9层的建筑 C. 24米以下的3层以上的建筑 9.占地壳总质量的5%，在地球上分布极广，约为地壳面积的75%的是（D ） A. 岩浆岩 B. 火成岩 C. 变质岩 D. 沉积岩 10.________地砖适合于厂房地面、地下通道、厨房、卫生间等多水场所的地面装饰。 （D ） A. 彩釉陶瓷地砖 B. 瓷质地砖 C. 麻石地砖 D. 无釉陶瓷地砖
《装饰材料与施工工艺》教学大纲 一、课程概述 课程类型：必修课 课程性质：专业基础课 计划时数：64 是否专业核心课程：否 教学对象：三年制中职学生 二、课程的目的、地位、任务 1.目的：学习本门课程可使学生通过理论结合实践达到正确认识并合理使用各类装饰材料与施工工艺的目的，为今后学好其他专业课打好基础。 2.地位：本课程是建筑装饰设计专业重要的专业基础课。 3.任务：配合专业学习，使初学者了解常用材料的技术性能以及施工工艺，为专业设计施工提供合理选择和使用建筑材料的基本知识。 三、知识、能力、素质培养 1.知识：通过学习使学生熟悉建筑装饰材料与施工工艺方面的基本知识、基本理论、基本方法；掌握材料的分类和选择，了解各种装饰材料的作用和发展趋势及常用材料的特征和使用方法。 2.能力：通过理论学习及现场实践达到正确地掌握各种装饰材料的施工工艺技术。
3.素养：在学习专业理论与技能的同时，培养学生良好的职业道德，使学生具备分析和解决实际问题的能力。 四、教学手段 本课程采用多媒体教学，采用项目教学法，并结合实地现场考察材料和施工工艺，做到理论联系实际，讲练结合。 五、教学大纲 绪论室内装饰材料概述 [教学内容]： 1.室内装饰材料的概念、作用及分类 2.室内装饰材料的基本特征与装饰功能 3.室内装饰的基本要求与装饰材料的选择 [教学目标]：掌握室内装饰材料的定义及作用，明确装饰材料的种类，知道室内装饰材料的基本特征，掌握建筑物装饰三要素，学会应用装饰材料的选择方法。 [教学重点]：室内装饰材料的定义及作用 [教学难点]：建筑物装饰三要素 第一章水路工程材料与施工工艺 [教学内容]： 1.暖气采暖工程
一.什么是装饰材料 装饰材料是指用于建筑物表面（墙面、柱面、地面及顶棚等）起装饰效果的材料，也称饰面材料。一般它是在建筑主体工程（结构工程和管线安装等）完成后，在最后进行装饰阶段所使用的材料。用于装饰的材料很多，例如地板砖、地板革、地毯、壁纸、挂毯等。随着建筑业的发展以及人们审美观的提高，各种新型的建筑材料和装饰材料不断涌现。人们的居住环境是由建筑材料和装饰材料所围成的与外环境隔开的微小环境，这些材料中的某些成分对室内环境质量有很大影响。例如，有些石材和砖中含有高本底的镭，镭可蜕变成放射性很强的氡，能引起肺癌。很多有机合成材料可向室内释放许多挥发性有机物。例如甲醛、苯、甲苯、醚类、酯类等污染室内空气，有人已在室内空气中检测出500多中有机化学物质，器重0多种有致癌或致突变作用。这些物质的浓度虽不是很高，但是他们在长期综合作用下，可使居住在被这些挥发性有机物污染的室内的人群出现不良的建筑物综合症、建筑物相关疾患等疾病。尤其是在装有空调系统的建筑物内，由于室内污染物得不到及时清除，就更容易使人出现这些不良反应及疾病。 二.建筑装饰装修材料的定义和分类 （一）建筑装饰装修材料的定义 凡用于建筑装饰装修工程的建筑材料统称为建筑装饰装修材料。 在建筑装饰装修工程完成的产值中，材料所占比重超过50%。 （二）建筑装饰装修材料的分类 1、按使用部位分： 室外装饰装修材料：如屋面材料，外墙饰面材料，门、窗材料及产品等。 室内装饰装修材料：如吊顶材料，内墙饰面材料，铺地材料，室内门产品，厨、卫设施与产品等。 2、按材料属性分 金属材料 非金属材料：无机材料、有机材料 复合材料 三.建筑装饰业与装饰材料业的快速发展 中国经济建筑的飞速发展，人民生活水平不断提高，人们开始对生存环境的艺术品位提出更高的要求，期望生存环境更加完美。在这种需求形势下，建筑的环境艺术设计专业悄然兴起，并逐渐开始形成一门独立学科，它以其广泛的内涵和自身的规律，顺应着社会的需求而得到发展，同时引起人们的重视。 建筑装饰业与装饰材料业的快速发展，促进了建材市场流通业发展。当前，全国经营面积在3000平方米以上的招商制市场，近3000家营业额超过2000亿元，一些规范诚信市场越做越大、越精、越强。如北京的居然、集美、城外城、
建筑构造课程模拟试题 A Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
试卷代号：2345 中央广播电视大学2013-2014学年度第一学期“开放专科”期末考试（开卷）建筑构造试题 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1．高大空间有声、光等特殊要求的建筑物的工程等级是( A )。 A．特级 B．-级 C．二级 D．三级 2．建筑平面图中符号CM -般代表( A )。 A．窗连门 B．防火门 C．密闭门 D．普通门 3．下列关于桩基础说法错误的一项是( B )。 A．桩基础的类型很多，按照桩的受力方式可分为端承桩和摩擦桩 B．端承桩的桩顶荷载主要由由桩侧摩擦力和桩端阻力共同承担或主要由桩侧摩擦力 承担 C．按照桩的施工特点分为打人桩、振人桩、压入桩和钻孔灌注桩等 D．按照所使用的材料可分为钢筋混凝土桩和钢管桩 4．KP1型多孔砖的尺寸为( A )。 A. 240mm×115 mm×90mm ×115 mm×90mm C. 180mm×115 mm×90mm ×115mm×60mm 5．将楼板现浇成一块平板，并直接支承在墙上，这种楼板称为( A )。 A.板式楼板 B．压型钢板组合楼板 C．井式楼板 D．无梁楼板
6．天然石板墙面采用栓挂法施工时，最后一步应( B )。 A.栓挂钢丝网 B．基层剁毛 C．灌注砂浆 D．水泥浆勾缝，清洗表面 7．以电梯为主要垂直交通工具的高层公共建筑，每栋楼设置电梯台数不应少于(B 台 B．2台 C．3台 D．4台 8．屋顶设计时最基本的功能要求是( A )。 A.防水要求 B．保温隔热要求 C．结构要求 D．建筑艺术要求 9．推拉门按轨道设置位置不同分为( A )。 A.上挂式和下滑式 B．上翻式和卷帘式 C．升降式和折叠式 D．下翻式和弹簧式 10.当厂房宽度较大，为解决横向变形，应( A )。 A.沿厂房宽度方向设置纵向伸缩缝 B．沿厂房长度方向设置纵向伸缩缝 C．沿厂房宽度方向设置横向伸缩缝 D．沿厂房长度方向设置横向伸缩缝 二、判断题（每小题2分，共20分。正确画√，错误画×） 11.耐火极限指从受到火的作用起，到失去支持能力，或发生穿透性裂缝，或背火一面温 度升高到220℃时所延续的时间。(√ ) 12.层高是指楼地面到楼板或板下凸出物的底面的垂直距离。(× ) 13.片筏基础的整体性好，可以跨越基础下的局部软弱土。(√ )
上海思博职业技术学院 建筑装饰材料与构造课程标准 课程编码：S0714041 课程类别：专业核心课适用专业：建筑装饰工程技术开课学期：第三学期 学时： 64学时学分：4 执笔人：周红旗审定负责人： 编写日期：2014年11月审定日期： 1．课程定位和课程设计 1.1 课程性质与作用 本课程是高等职业学校《建筑装饰工程技术》专业的一门专业核心课程，是学生学习装饰材料和装饰构造设计的技能课程。其功能在于让学生能掌握常用建筑装饰材料的品种、性能以及价格，掌握建筑装饰构造设计设计与构造，正确领会装饰设计方案的意图，灵活运用装饰材料进行合理可行的装饰构造设计，为学习后续课程做好准备，为将来成为一名建筑装饰工程技术人员打下必备的技术基础 前导课程：民用建筑设计与构造、建筑装饰制图与识图、建筑美学基础, 建筑装饰设计初步计算机CAD绘图等。学习软件课程为建筑构造绘制做了铺垫，建筑装饰初步等课程为此课程的开设奠定了理论基础. 后续课程：计算机三维建模与渲染,装饰施工技术与组织管理、建筑装饰工程计量与计价,工程项目管理与招投标等。本课程的开设为学习后续课程提供了材料基础与构造形态认识。 1.2 课程基本理念 本课程强调以职业活动体系来组织教学的行动导向教学模式。学生毕业所从事的岗位有： 1、建筑装饰室内设计方向: 建筑装饰室内设计设计师；设计师助理；施工图绘制员； 2、建筑装饰施工管理方向施工员质量员材料员造价员资料员； 3、其他相关领域的职业岗位。 根据以上就业岗位，首先遵循就业导向的现代职业教育指导思想，通过校企合作，以职业能力为核心，从职业工作岗位需求出发，以“典型工作任务”为载
第三章墙面装饰构造 墙面装饰构造包括外墙面和内墙面的装饰构造。墙面装饰涉及到建筑的外立面和内立面，同时对使用空间和环境的影响很大，设计时要讲究实用性、经济性、装饰性。 第一节概述 一、墙体饰面的作用 （一）外墙饰面的作用 1、保护墙体 2、装饰立面 3、改善墙体物理性能 （二）内墙饰面的作用 1、保护墙体 2、保证室内使用条件 3、美化装饰 二、墙体饰面的分类 （一）按墙面位置分 1、室外墙面装饰 2、室内墙面装饰 （二）按材料和施工方法分 1、抹灰类墙面装饰 2、贴面类 3、罩面板类 4、卷材类 5、清水墙面类 6、幕墙类等。 其中卷材类适于室内墙面，清水墙面类、幕墙类适于室外墙面，其它几类室内外均可。 第二节抹灰类墙面饰面构造
采用各种加色或不加色的水泥砂浆、石灰砂浆、混合砂浆、石膏砂浆、水泥石碴砂浆等做成的饰面抹灰层。 这种做法的优点是取材容易、施工方便、造价底等。缺点是劳动强度高、湿作业量大、耐久性差。属中低档装饰。可用于室内外墙面。 一、抹灰类饰面的构造层次及类型 （一）抹灰类饰面的构造层次 为避免龟裂、脱落，要分层施工，每层不宜太厚。 构造层次： （1）底层——抹一层。 （2）中间层——抹一层或多层。 （3）饰面层——抹一层。 1、抹灰底层 作用是保证饰面层与墙体连接牢固及饰面层的平整度。不同的基层，底层的处理方法也不同。 （1）砖墙面 一般水泥砂浆、混合砂浆做底层，厚度10毫米左右。常用水泥石灰砂浆。（2）轻质砌块墙体 先在墙面上涂刷一层107胶封闭基层，再做底层抹灰。装饰要求较高的墙面，还应满钉细钢丝网片再做抹灰。 （3）混凝土墙体 做底层之前对基层进行处理。处理方法有除油垢、凿毛、甩浆、划纹等。 2、中间层 作用是找平与粘结，弥补底层的裂缝。根据要求可分一层或多层，用料与底
长沙职业技术学院二○一三年上学期建筑艺术系环艺1105班期末 考试 装饰材料与施工工艺 试题（ A 卷） 考试类别： 闭卷 考试时量：90 分钟 试卷类型：笔试 制卷人：李黑 一、单项选择题（每空2分，共40分） 1.厨房建材主要包括 ( A )。 A. 地砖、墙砖、吊顶、橱柜 B. 地砖、墙砖、龙头、橱柜 C. 地砖、墙砖、吊顶、水槽 D. 地砖、墙砖、吊顶 2.开关面板和电源插座属于以下( )类。 A. 电器类 B. 建材类 C. 灯具类 D. 五金类 3.墙面面积中，有墙裙的情况下，应该选择以下哪种计算方法( )。 A. 从墙裙顶点算至楼板底面 B. 从室内地面算至楼板底面 C. 从墙裙最低面算至楼板底面 D. 从室内地面算至墙裙底面 4.天棚施工的面积均按墙与墙之间的净面积以 ( )计算。 A. 米 B. 立方米 C. 平方米 D. 毫米 5.顶角线长度按房屋内墙的净周长以( )计算。 A. 米 B. 厘米 C. 平方米 D. 毫米 6.板材主要是把( )加工成块的产品。 A. 各种玻璃或石膏 B. 各种木材或石膏 C. 各种实材或玻璃 D. 木材 7.把石材及陶瓷，木材、竹材加工成块的产品主要是( )。 A. 片材 B. 板材 C. 型材 D. 线材 8.南方和北方根据气候的差异，对木材的含水率标准要求分别为( )。 A. 12%、14% B. 12%、16% C. 11%、13% D. 13%、15% 9.吊顶的标高水平偏差不得大于3毫米的主要是控制在( )。 A. 20平方米 B.50平方米 C. 80平方米 D.120平方米 10.以下哪种材料( )适用于大型办公室，五星级以上酒店，科研机构、别墅等等噪音要求苛刻的场所。 A. 石膏板 B.铝扣板 C. PVC 塑板 D.矿棉板 11.轻钢龙骨吊顶、铝合金龙骨吊顶、木格栅吊顶、木龙骨吊顶统称为( )。 A. 悬吊式吊顶 B. 格栅式吊顶 C. 平吊式吊顶 D. 分层式吊顶 12.吊顶龙骨根据功能分类主要分为( B )。 A. 主龙骨、次龙骨 B.木龙骨和轻钢龙骨 C. 铝合金龙骨和木龙骨 D.次龙骨和木龙骨 13.内墙涂料根据使用功能可分为( )。 A. 底漆和面漆 B.内墙漆和外墙漆 C. 面漆和木器漆 D.外墙漆和木器漆 14.细木工板行内称为( C )。 A. 实木板 B.复合木板 C. 大芯板 D.指接材 15.密度板根据其密封度可分为( D )。 A. 高密度板、中密度板、低密度板 B. 高密度板、刨花板、中密度板 C. 中密度板、低密度板、刨花板 D. 密度板、刨花板、低密度板 16.软木地板所谓的软，其实是指( )非常好。 A. 其柔韧性 B. 强度 C. 密度 D. 材质 17.花岗石是火成岩，也叫酸性结晶深成岩，是火成岩中分布最广的一种岩石，由( )组成。 A.长石、石英和云母 B.石英和云母 C.岩石和石英 D.长石和云母 18.瓷砖按照功能分为( )。 A.地砖、墙砖及腰线砖 B. 玻化砖、抛光砖及腰线砖 C.通体砖、釉面砖及腰线砖 D. 玻化砖、抛光砖及马赛克 19. 天棚施工的面积均按墙与墙之间的净面积以“平方米”计算，不扣除( )所占的面积。 A. 柱、垛和附墙烟囱等
《装饰材料与工艺》课程教案 一、教学目的： “室内装修材料与构造”是普通高校建筑类环境艺术设计专业的一门专业设计基础课程。根据当前教学与实践的需求，为了使学生对装修材料选择、构造设计与施工工艺等认识实践和有效的运用，且为建筑和艺术院校的室内设计、环境艺术专业的学生打下良好的基础。因此，室内装修材料与构造应是未来设计师不可缺少的单元教程。 课程第一篇：内容是使学生能充分了解掌握装修材料与构造设计的基本审美理论知识与设计思考思路，明确学习内容、方法与目的。第二篇：是认识各类装修材料性能、设计参数及规范要求。第三篇：是分析了解室内装修各部位的构造、做法及产品选型。第四篇：是认知最基本的装修施工工艺，分门别类地介绍各类部位机具用法，并积极的促进学生与工程实践相紧密结合。附录：选编了室内装修材料样板与构造工程设计应用范例实录以及部分学生作业。教材图文并蓄，课程的教学目的在于配合专业课程，为专业设计和施工方面，提供合理的室内装修材料与构造设计基本知识。培养学生对现代装修材料与构造运用的浓厚兴趣。同时，也为今后从事本专业的研究打下必要的基础。 在建筑科技与艺术形式迅猛发展的今天，缤纷丰富的现代建筑艺术空间不断涌现。通过室内装修材料与构造的学习，诣在提高学生对材料与构造的审美观念，使学生能够全面概括地了解装修材料、构造与施工工艺，熟悉熟知国家规程规范和基本要求。在把握好理论与实践基础内容的同时，强调以适用、经济、美观为本的原则。倡导加强绿色环保意识，启迪本专业的学生努力研究开发新材料、新技术、新工艺，并充分运用造型、色彩、材质、肌理效果等美学原理，运用装修材料与构造设计组合创意空间，并赋予环境美的性格特征 室内装修材料与构造设计专业的内容，它涉及包括材料的基本理论，构造设计能力和实践能力等应用能力问题。本课程的基本任务，就是使学生能够掌握室内装修材料与构造的基本理论知识和一般设计方法，并具备装修构造设计的综合实践能力。 室内装修材料与构造是与所学的与环境艺术设计专业有着密切的联系。材料与构造是建筑设计的基础，更是室内环境艺术专业的一个重要组成部分。通过本课程的学习，扩大和训练学生的识别能力、鉴赏能力和综合知识方面的一些问题。在掌握材料与构造的基本理论和方法的同时，还须在室内设计实践中进一步锻炼自己的实际运用能力。 课程总学时为60学时左右。 二、教学要求： 1．学习内容 1）建筑设计综合知识 2）建筑材料知识 3）建筑构造知识 4）建筑与装修制图 5）电气、暖通给排水设备知识 6）施工工艺与管理
建筑构造(上)课程总结 一、概念部分 民用建筑:即非生产性建筑，指供人们居住和进行公共活动的建筑的总称。（P4） (1)公共建筑: 行政办公建筑、文教建筑、托幼建筑、医疗建筑、商业建筑、观演建筑、体育建筑、展览建筑、旅游建筑、交通建筑、通信建筑、园林建筑、纪念性建筑等等。 （2）居住建筑:住宅、集体宿舍等。 砌体结构建筑:砌体结构(masonry structure) 是由块材和砂浆砌筑而成的墙,柱作为建筑物主要受力构件的砌体为主制作的结构称为砌体结构。它包括砖结构、石结构和其它材料的砌块结构。分为无筋砌体结构和配筋砌体结构框架结构建筑: 框架结构是指由梁和柱以刚接或者铰接相连接而成构成承重体系的结构，即由梁和柱组成框架共同抵抗适用过程中出现的水平荷载和竖向荷载。采用结构的房屋墙体不承重，仅起到围护和分隔作用，一般用预制的加气混凝土、膨胀珍珠岩、空心砖或多孔砖、浮石、蛭石、陶粒等轻质板材等材料砌筑或装配而成。 超高层建筑: 我国《民用建筑设计通则》GB50352—2005规定：建筑高度超过100m时，不论住宅及公共建筑均为超高层建筑。 耐火极限: 耐火极限Fire resistance rating 对任一建筑构件按时间一温度标准曲线进行耐火试验，从受到火的作用时起，到失去支持能力或完整性被破坏或失去隔火作用时为止的这段时间，用小时表示。 勒脚:外墙的墙角，和内墙角一样，受到土壤中水分的侵蚀，应作相应的
防潮层。（P24） 勒脚构造做法： 散水: 屋面为无组织排水时一般设散水，并可加滴水砖带。散水的做法通常是在夯实素土上铺三合土、混凝土等材料，厚60到70毫米。应设不小于百分之3的排水坡度。宽度一般0.6到1.0米。与外墙交接处应设分隔缝分隔缝用弹性材料嵌缝，防止外墙下沉时将散水拉裂。（P26） 散水构造做法： 壁柱：当墙体受到集中荷载或墙体过长时（如240MM厚、长6M）应增设壁柱（又叫扶壁柱），使之和墙体共同承担荷载并稳定墙身。壁柱的尺寸应符合块材规格。如砖墙壁柱通常凸出墙面120MM或240MM、宽370MM或490MM。（P29） 伸缩缝：为防止建筑构件因温度变化、热胀冷缩使房屋出现裂缝或破坏，在沿建筑物长度方向隔一定距离预留垂直缝隙。这种因温度变化而设置的缝叫做温度缝或伸缩缝。（P31） 伸缩缝是从基础顶面开始，将墙体、楼盖、屋面全部构件断开，因为基础埋于地下，受气温影响较小，不必断开。伸缩缝的一般宽度为20到30毫米。
2008——2009学年第二学期教学周历
课堂考试
第一章室内装饰材料概述 第二章 装饰石材 装饰石材包括天然石材和人工石材两大类 4. 花岗岩 1、花岗岩性质：又称岩浆岩，按晶体颗粒粉细晶、中晶、粗晶及斑状等多种。 1、花岗岩应用：常用于基础、桥墩、台阶、路面；室内一般应用于墙、柱、楼梯踏步、 地面、厨房台柜面。 2、花岗岩规格： 300mm*300mm*15mm、500mm*500mm*20mm、600mm*600mm*20mm、800mm*800 mm*25mm、800mm*600mm*20mm、1000mm*1000mm*30mm、1200mm*1200mm*30 mm等。 5. 大理石 1、大理石的性质：纯大理石为白色，又称汉白玉；普通大理石呈现红、黄、黑、绿、棕 等。 1、大理石种类：爵士白、金花米黄、旧米黄、香槟红、雪花白、白水晶、万寿红等。 2、大理石的应用：多用于宾馆、酒楼、会所、展厅、商场、机场、娱乐场所、部分居住 环境等的室内墙面、地面、楼梯踏板、栏板、台面、窗台板、脚踏板等。 6. 人造石材 1、人造石材一般指人造大理石和人造花岗岩 1、具有轻质、高强、耐污染、多品种、生产工艺简单、易施工等特点 2、一般分为水泥型人造石、树脂型人造石、复合型人造石、烧结型人造石 第三章装饰陶瓷 一、釉面砖 1、釉面砖的性质：正面有釉，背面呈凹凸方格纹；陶土烧制的吸水率高、强度较低、背面为红色；瓷土烧制的吸水率低、强度较高，背面为灰白色。 2、釉面砖种类：白色釉、彩色釉、光亮釉、珠光釉、结晶釉等；按釉料和工艺不同分为
白色釉面砖、彩色釉面砖、印花釉面砖及图案釉面砖等，还有多种配件砖。 3、釉面砖应用：主要用于厨房、浴室、卫生间、医院等内墙面和地面。 二、通体砖 1、种类：自洁砖、45*145粉砖系列、大颗粒系列、红岩系列、岩石系列等 2、应用：广泛适用于厅堂、过道和室外走道等装饰项目的地面 三、抛光砖 1、性质：通过胚体的表面经过打磨而成的一种光亮的砖种，是通体砖的一种，外观光洁，质地坚硬耐磨。 2、种类：天之石系列、云影石系列、雪花白石系列 3、应用：主要应用于室内的墙面和地面 四、玻化砖 1、性质：表面光洁但不需要抛光，吸水率小抗折度高，质地比抛光砖更硬更耐磨 2、种类：金花米黄、飞天石、天山石、玉等 3、应用：多用于星级宾馆、银行、大型商场、高级别墅和住宅楼的墙体、柱体、梯级及栏杆等的室内装饰装修。 五、陶瓷锦砖 1、性质：又称马赛克，一般由数十块小砖拼贴而成，防滑、耐磨、不吸水、耐酸碱、抗腐蚀、色彩丰富。 2、应用：适用于桑拿、会所、礼堂、宾馆、厨房、浴室、卫生间、卧室、客厅等。 六、陶瓷墙地砖的选购
《建筑构造》课程教学大纲 一、课程教学的目的和任务 《建筑构造》课程是城市规划专业必修的专业基础课程。通过本课程的学习，学生应掌握一般建筑构造和特殊建筑构造的基本原理和方法；培养训练学生的空间想象能力，逻辑思维能力以及综合决策能力；并通过实践性环节，将知识转化为技能；使学生能够在建筑设计主干课程中灵活运用各种技术思想、技术方法和手段，培养出具有深厚民族文化底蕴建筑师服务贵州、服务西部。 二、课程教学要求 1、掌握基础、墙体（柱）、楼地层、楼梯、屋顶及门窗等构造组成的原理、方法和常用构造 做法。 2、掌握高层建筑、大跨度建筑的特殊性以及相关构造的原理和做法，掌握建筑精装修和特种装修的原理和做法，了解建筑工业化的原理和常用体系。 3、通过设计实践，将知识转化为技能，能够在建筑设计主干课程中灵活运用各种技术思想、技术方法和手段。 三、课程考核形式和标准 课程考核成绩以百分制计算，由平时成绩与期末成绩构成，平时成绩占课程总成绩的30%，期末成绩占总成绩的70%，两者合计即为课程学习成绩，60分为及格。 平时成绩考核方式和要求：作业、专题设计、课堂点名 期末成绩考核方式和要求：闭卷考试 四、课程教学时数分配 章节 教 学 内 容 教 学 教学方式 课程名称 建筑构造 课程代码 开课学院 课程性质 专业基础课 总学时数 周学时数 2 开设学期 编写时间 编 写 人 审 核 人 适用专业 建筑学、城市规划 先修课程 建筑制图，建筑结构 建议使用教材和参考资料 1、《新型建筑材料施工手册》，中国建筑工业出版社，2001年。 2、《建筑设计资料集（1～7）第二版》，中国建筑工业出版社，1994年。
《装饰材料与施工工艺》课程标准 课程代码：6301008 课程类型：职业技能课 课程性质：选修课课程学时：32学时 适用对象：2019环艺普高班课程学分：2学分 修读学期：第四学期考核方式：形成性考核 制定人：批准人： 一、课程定位 本课程是建筑装饰工程技术专业的一门专业核心课程，主要包括建筑装饰方法和有关的施工规律，通过对各种建筑装饰部位装饰施工技术的学习，掌握装饰工程的施工工艺流程、施工标准、质量控制方法和验收规范；任务是培养学生在建筑装饰公司工程施工、工程监理等单位，从事工程施工、施工管理、施工监督及项目施工图绘制的高技能型人才。同时使学生具备对建筑装饰工程建设各阶段进行施工技术审核和控制的核心能力，为走上工作岗位打下良好的基础。该课程的后续课程为装饰工程组织与管理，装饰工程计量与计价。 二、课程学习目标 了解常见装饰施工相关的土建知识；熟练掌握建筑装饰各项工程施工工艺的特殊规律和方法；能正确选用建筑装饰材料；掌握高、中、低不同档次装饰施工工艺的特殊规律和技巧；能在施工工艺上完善和补充设计，灵活运用材料和不同施工工艺去充分体现装饰效果；熟练掌握装饰施工的操作规程和施工验收规范。培养学生认真负责的工作态度和耐心细致的工作作风。
1.能力目标： （1）能够识别建筑工程施工平面图、立面图、剖面图及结构图。 （2）能够熟练准确的查阅并使用建筑装饰工程工具。 （3）能够对建筑装饰各施工环节技术了解。 （4）能够监督装饰施工工程。 （5）能够以团队工作方式完成工程施工技术工作任务；具有解决问题和与人协作的能力。 2.知识目标： （1）认识建筑装饰工程的各施工环节在装饰业的重要作用。 （2）掌握装饰施工详图的识图。 （3）了解常用装饰材料使用。 （4）掌握装饰工程中泥工、木工、水电工、油漆工等施工技术。 （5）掌握施工技术的工程验收。 3.其他目标： 培养具有自我学习、独立思考的能力；具有诚实、敬业、守信、吃苦耐劳的良好职业道德；具有务实的工作作风，并具备团队精神、创新精神。 三、课程设计思路 以学生就业为导向，改革传统教学模式，按“建筑装饰工程的施工工序”确定工作任务，以“装饰施工流程”为主线，紧紧围绕完成工作任务的需要，以课程内容与学生特点选取恰当教学方法，以工学结合为切入点，按照真实工作任务及其工作过程对教学内容进行科学整合和重构，并合理序化，力图构建学生在校学习情景与实际工作情景的一致性，灵活运用任务驱动、案例分析、角色扮演、启发引导、模拟教学法等教学方法，有针对性地采用不同方法实现教学目标。
《建筑构造》课程标准 一、课程基本信息 课程名称：建筑构造学分：3 课程代码：F030100075 学时：48 先修课程：《建筑制图》、《建筑材料》、《建筑力学》等 后续课程：《建筑施工技术》、《施工组织》、《建筑设备》、《建筑工程计量与计价》等 适用专业：建筑工程技术、工程造价编制人： 审核人：制订时间：2010年 1月11 日 二、课程性质 专业必修课；专业基础课 三、课程设计 （一）课程目标设计 1、能力目标: （1）专业能力：能够查阅有关建筑规范、建筑图集等资料；能够读懂建筑施工图；能进行现场构造施工指导，建筑构造处理；能够理解设计理念，进行简单的建筑设计。 （2）社会能力：具备良好的沟通能力和职业道德，严格的纪律观念；具备建筑工程质量安全意识、环保节能意识，严格遵守操作规程，严把质量关；树立与其他人员配合工作的团队意识，具有协作精神。 （3）方法能力：具备独立学习、尝试建筑构造新理论、新方法和新技术的创新意识。 2、知识目标: 了解民用与工业建筑的构造组成、理论和方法；掌握一般民用和工业建筑构造的做法；理解民用建筑的基本知识。 （二）课程教学活动设计 1、课程内容设计（一般指一级项目编号及名称、内容）
注：课程进行中教师根据学校附近施工工地的联系情况安排1、2次工地认识实习。
（四）第一次课设计梗概 拟用设问法展开绪论的内容，以期提高学生的学习兴趣和对本课程的关注，问题的设置如下： 1、什么是建筑？——建筑的范围和分类； 2、你对你家的住宅满意吗？——建筑构造的设计原则；
3、试评价城建学院校园建筑。——建筑的构成要素； 4、建筑由哪些部件构成？——建筑的构造组成； 5、你家的房子能用多少年？——建筑的等级（从一条新闻谈起）。 用第一堂课提问，并发动学生自由讨论，适当地加以引导；在第二堂课进行归纳。 同时在第一堂课说明本门课程的考核模式。 四、教学组织形式 在课程教学的每个单元，教师首先简单地介绍该项目的基本知识，然后直接给出任务，在学生完成任务的过程中，再以与任务相关的知识为核心，较全面地讲述专业内容。学生完成任务60%在课外，40%在课堂，课堂完成任务时教师起辅导作用。这样的课堂组织改变了教师一言堂讲到底的传统做法，强调了教、学、做一体化，充分体现学生的主体地位。教师的角色从单一的传授者改变为传授、辅导加伙伴三位一体的综合体。有利于改变学生被动接受教学的局面，学生的能动性得到充分发挥，提高了学生分析解决问题的能力，培养了学生探索和创新意识，提升了教学效果。 五、课程考核方式和考核标准
《建筑装饰构造》知识点 （一）墙面 一、单项选择题（每个一分） 1、外墙面装饰的基本功能是（）。 A、保护墙体 B、改善墙体的物理性能 C、美化建筑立面 D、以上都对 【答案】D 2、内墙面装饰的基本功能是（）。 A、保护墙体 B、保证室内使用条件 C、美化室内环境 D、以上都对. 【答案】D 3、墙体的作用是( )。 A、围护作用； B、分隔的作用； C、承重的作用； D、以上都对 【答案】D 4、墙体的类型按方向分（）。 A、纵墙、横墙；
B、内墙、外墙； C、纵墙与外墙； D、横墙与内墙。 【答案】A 5、墙体的非承重墙有（）。 A、隔墙与隔断； B、自承重墙； C、填充墙； D、以上都对 【答案】D 6、按材料的组合方式分类的墙体（）。 A、实体墙； B、空心墙； C、组合墙。 D、以上都对 【答案】D 7、自重型墙体的承重荷载（）。 A、大于300KG/M2 B、小于200KG/M2 C、大于等于200KG/M2 D、以上都不对 【答案】C
8、墙体饰面的分类有（）。 A、抹灰类、贴面类、卷材类 B、涂刷类；板材类； C、罩面板；清水墙、幕墙类； D、以上都对 【答案】D 9、抹灰墙体的构造层次分为（）。 A、底层、中间层和饰面层； B、基层、面层和外层； C、中间层和结构层； D、结构层和面层。 【答案】 A 10、抹灰层底层砂浆一般为（）。 A、水泥：砂=1：3 B、水泥：砂=1：5 C、水泥：砂=1：1 D、水泥：砂=1：1.5 【答案】A 11、抹灰墙饰面的要求是( )； A、光滑、粗糙不同质感。 B、光滑的质感； C、粗糙的质感；
装饰材料与施工工艺课程标准 适用专业：电脑艺术设计 课程代码：12180 教学模式：理论教学与实践教学相结合 课程负责人： 一、课程的基本要素 1．课程性质 装饰材料与施工工艺是电脑艺术设计专业的一门核心专业课程。是联系装饰材料、装饰设计及装饰预算的一门综合性课程。 2．课程的基本理念及设计思路： 通过本课程的教学使学生能熟练掌握建筑装饰工程施工工艺的一般规律和方法；能正确使用建筑装饰材料和机具；掌握不同档次建筑装饰施工工艺的特殊规律和技巧；结合装饰材料课程所学内容，能在施工工艺上完善、补充设计，灵活运用材料和不同工艺去充分体现装饰效果；熟练掌握建筑装饰施工工艺的操作规程和施工验收规范。 ３．课程的基本理念及设计思路： 二、课程的目标 1．知识目标 （１）理解和表现与基础造型有关的物品的结构和线条运用； （２）能表现与图形图像制作有关物象的质感，并能加以设计和创新；
（３）提高学生造型能力的同时提高学生的空间想象能力； （４）以结构为主适当加一些色彩塑造技法。 2．能力目标 （１）培养视觉的反应及增强接受视觉信息的能力，即敏锐的感受能力。（２）培养分析、洞悉、理解的心智思维，形成对事物特征的深刻把握，即富于理智的认识能力。 （３）培养开发想象能力，形成对未知领域的自觉探求，即创造意识。（４）培养技能的熟练掌握，达到对于视觉信息的有效表达，即富于技能的适应能力。 3、素质目标 （１）进行专业认知和专业探究； （２）培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力； （３）培养学生的自学能力，学会设计和创新，提高审美意识； （４）提高学生造型能力和抽象思维想象力。 三、课程内容的组织 教学内容和要求 总学时为120，其中理论40，专题设计作业80。
园林技术专业教学资源库建设项目 《室内装饰材料与构造》课程标准 （课程代码01313） 一、适用对象 适用于园林技术专业，可供园林工程技术（工程预决算）、风景园林、园林绿化工程监理、等专业参考。 二、课程性质 《室内装饰材料与构造》是园林专业的一门专业核心课程，具有很强的实践性。通过本课程的教学使学生了解室内常用装饰材料，掌握室内装饰构造和相关施工工艺，学习如何将设计通过施工手段实现，要求学生不仅要掌握理论知识，还要学习如何在实际案例中采用合理的方法进行室内装饰施工。 该课程为园林设计、园林工程监理、园林工程管理等职业岗位（群）能力提供知识和技术支撑。 三、参考学时 64学时。 四、学分 4学分。 五、课程目标 （一）素质目标 1、具有良好的职业道德和行为规范素质； 2、具有较好的创新意识、艺术修养和人文精神； 3、能够适应岗位职业要求，服从组织管理； 4、具有较好的组织协调能力、团队合作能力、策略能力、心理承受能力； 5、具有自主学习以及可持续发展的能力。 （二）能力目标 1、具备较好的空间装饰创意能力，有一定的配套设计能力，为将来的岗位工作打下良好的基础； 2、具有较强的室内综合设计能力和实践能力，能独立完成中小型空间室内装饰设计； 3、具有熟练的施工图和效果图绘制能力，能熟练运用计算机软件绘制施工图纸，运用手绘效果图进行快速表现； 4、具有较强的现场实践操作能力和施工监理能力。 （三）知识目标 1、熟悉常用室内装饰材料与构造的基本概念和基础知识，掌握各项工程的专业术语和基本概念； 2、熟悉各种装饰构造的施工工艺、施工流程、施工标准；
3、熟悉各种风格类型装饰元素的特征和设计要点； 4、掌握计算机辅助设计的操作方法，能够绘制施工节点大样图； 5、通过课程学习，了解设计施工的可行性，掌握规范的设计方法，形成较为系统的知识储备。 六、设计思路 该课程的开设以职业能力培养为重点方向，课程内容与行业岗位需求和实际工作需要相结合，充分体现了职业性、实践性和开放性。课程设计以学生为主体，能力培养为目标，完成项目任务为载体，理论结合实践，体现基于工作过程导向的项目课程开发与设计理念。 （一）实施项目式教学 以真实的室内设计项目为载体，以室内装饰分类施工项目带动教学，实施项目式教学，提高教学质量，增强实践能力，培养高技能人才。每个项目的具体教学进程可安排如下： 1、知识讲解：针对五个项目的基础理论以及概况进行讲解，使学生能掌握各个项目的知识要点。并要求学生在课外收集相关资料，扩大知识面。 2、分析案例或模拟训练：分析与项目任务相似的案例，增强学生的感性认识。进一步利用典型的训练任务进行巩固或拓展训练。 3、布置项目任务：以项目任务为载体，尽量结合真实的工作，按照实践操作步骤完成任务。 4、选取具有代表性的学生作品进行讲评。 （二）实施开放式教学 将行业发展方向和用人单位的需求融入到课程的建设和改革中来，有针对性的建设和改革课程体系，提高课程的实用性，体现课程建设的开放性。课程内容设计上在保留独自培养体系的基础上留有一定外延，使之与相关的专业学科有机结合体现课程内容的开放性。 七、内容纲要 教学内容共分五个项目，包括抹灰类项目施工工艺、水电类项目施工工艺、贴面类项目施工工艺、木工类项目施工工艺、裱糊类项目施工工艺和教学实训。 项目一抹灰类项目施工工艺 参考学时：6学时 学习目标 要求了解抹灰类材料及其性能，了解一般类抹灰工程、干粘石、斩假石、真石漆、装饰线条抹灰施工的施工准备和施工工艺流程。
建筑学院 教案 课程：装饰构造 班级： 任课教师： 二O_______ —二O ______学年度第一学期
课题一，楼地面建筑装饰构造 一，课题的性质 楼地面是对楼层地面和底层地面的总称。楼地面在人的视线范围内所占的比例很大，对室内整体装饰设计起十分重要的作用，楼地面装饰设计除了要符合人们使用上，功能上的要求外，还必须考虑人们在精神上的追求和享受。 建筑中，人们在楼地面上从事各项活动，安排各种家具和设备；地面要经受各种侵蚀、摩擦和冲击作用，因此要求地面有足够的强度和耐腐蚀性。地面，作为地坪或楼面的表面层，首先要起保护作用，使地评或楼面坚固耐久。按照不同功能的使用要求，地面应具有耐磨、防水、防潮、防滑、易于清扫等特点。在高级房间，还要有一定的隔声、吸声功能及弹性、保温和阻燃性等。 二，课题的教学目的 通过本课程使学生能基本掌握一般传统的楼地面的构造作法。根据各种不同功能空间、对各种不同建筑部件进行功能设计并按现在国内外的先进作法对各功能部件进行合理的装饰构造设计，熟悉各种装饰材料的性能、特点，能准确、详细的设计绘制建筑装饰构造施工图。 三，教学重点和难点 重点：掌握一般传统的楼地面装修方法和现代楼地面的装饰方法和构造作法，根据各种不同功能空间，选择相适应的功能材料，确定先进合理的构造方法，使楼地面更具功能性和艺术性。定室内地面的地面类型。了解室内地面的一般作法和各种不同功能地面的先进构造方式，使地面更具功能的合理性和使用的舒适性。能够画出楼地面的构造示意图。 难点：掌握一般传统的楼地面装修方法和现代楼地面的装饰方法和构造作法，根据各种不同功能空间，选择相适应的功能材料，确定先进合理的构造方法，使楼地面更具功能性和艺术性。确定室内地面的地面类型。了解室内地面的一般作法和各种不同功能地面的先进构造方式，使地面更具功能的合理性和使用的舒适性。 四，教学内容 建筑装饰——指建筑物主体工程完成后所进行的装潢与修饰。 建筑装饰构造——指使用建筑装饰材料和制品对建筑物内外表面以及某些部
《建筑装饰材料与施工工艺》课程标准 课程编码: 课程类别: 专业方向课 适用专业: 室内设计专业授课单位: 盐城纺织职业技术学院 学分: 4 学时: 72节编写执笔人及编写日期: 审定负责人及审定日期: 1．课程定位和课程设计 课程的性质: 室内装饰材料与施工工艺课程是室内设计专业的专业必修课, 是研究装饰材料性能的一门学科。其任务是使初学者了解常见材料的技术性能以及施工工艺, 与《建筑装饰构造》、《建筑装饰工程预算》等专业课程同期学习完善了整个室内设计专业学习过程。本课程既符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位( 群) 的任职要求, 对学生后期参与专业设计施工提供合理选择和使用建筑材料的基本知识。 课程基本理念: 以室内装饰材料与生产工艺理论基础为基石, 以技能培养、灵活运用为准绳, 以解决实际生产问题为目标, 使学生掌握完整的室内装饰构造理论知识和材料与工艺的实际操作技能。 课程设计思路: 课程教学强调理论联系实际, 以培养学生能力为主, 主要采取案例教学, 实践性知道等多种教学手段。教学案例资料主要来自专业教师生产实践中手机的第一手资料, 具有较强
的真实性。课程时间性教学, 以模拟项目和实际项目为龙头, 要求学生掌握室内装修施工工艺流程的组织任务, 真正培养市场需要的室内设计专业人才。 2．学习目标 以培养专业基本功和创新能力为核心, 在理论教学和实践教学全方位加强学生的专业知识训练, 经过基础、专业、主干及特色课程等的课堂教学、社会实践、课内实践、课程设计、生产实习、毕业论文( 设计) 等实践性教学环节, 培养学生掌握装饰材料的性能、装饰结构的设计能力等基础理论和专业应用知识, 了解室内装饰相关领域的现代信息, 具有较强的利用现代科技手段分析、解决实际问题的能力, 培养科学研究、工艺设计、技术开发、装饰施工管理工作的复合型人才。 1、专业能力目标: 1)具有一定的装饰施工管理的能力。 2)具有对装饰材料进行分类、管理的能力。 3)具有对装饰施工中对装饰材料进行合理使用的能力。 4)具有在装饰工程项目设计实践中对装饰材料进行合理设计 的能力。 2、方法能力目标 1、自主学习能力 2、人文素质修养 3、职业能力目标:
一、填空、 1、材料的物理性能包括（密度）、（热学）、（声学）、（光学）等方面。 2、室内装饰材料选用应从(环保性)、（适用性）、（施工性）、（经济性）四个方面 加以考虑。 4、材料的抗耐性能主要有：(耐水性)、(耐高温性)及(耐 久性)。 5、纤维板按密度不同分为：(硬质纤维板)、(中密度 纤维板)及(软质（低密度） 纤维板)。 6、人造板板常见的幅面规格为(1220×2440)㎜。 7、木质地板的品种主要有(实木地板)、(实木复合地 板)、(浸渍纸层压木质地板 （强化木地板）)及（软木地板）等。 8、胶合板在室内装饰中常用于(隔墙罩面)、(顶棚及 内墙装饰)、（门窗装修） 等。 9、锯材按木材纹理方向可分为(径切板)和(弦切板)。 10、国家标准规定各类实木地板块出厂交货时的含水率 为(8%-13%)。
11、胶合板在家具制造中常用作（背板）、（底板）、（制 造覆面板）等。 12、按覆面材料不同，装饰人造板品种有(装饰单板贴 面人造板)、(浸渍胶膜纸 饰面人造板)、（宝丽板）等。 13、细木工板具有(表面平整)、(幅面尺寸大)、（尺寸 稳定性好）等特点。 14、细木工板除主要用作板式家具零部件外，还可作(桌 面)、(柜门)、（凳面） 等。 15、薄木按厚度分为(单板)、(薄木)、（微薄木）三类。 16、用于家具及室内装饰的木质材料主要有：(锯材)、 (薄木)、(集成材)、（人 造板）、（其它木制品）等。 17：人造石材根据成分和形成工艺不同可以分为（水泥 型人造石材），（聚酯型人 造石材），（复合型人造石材），（烧结型人造石材）。 18：木龙骨常用规格有：30mm*40mm，40mm*60mm19：木地板装饰主要机具准备：冲击钻，手电钻，电圆锯，手锯 20：集料是水泥混凝土的主要组成材料，建筑工程集料有砂，卵石，碎石，煤渣