第五单元青春的脚步青春的气息
第十二课花季中的男孩女孩
第一课时把握青春珍爱友谊（共一课时）导学案
【教学目标】
1、情感态度价值观:以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。
2、能力：增强与异性同学交往和沟通的能力，和异性同学正常交往。
3、知识：知道与异性同学交往哪些是正常的，哪些非正常的。明确正常交往的对于个人成长的重要性。
【教学重点】怎样正确认识异性同学间的友谊和交往，是本课的教学重点。【教学难点】男女同学之间应正常交往的重要性，是本课的教学难点。
【教学方法】阅读法、案例分析法、讲授法
【教学过程】
（一）清：（温故知新，新知初探、自主学习）
复习上节课所学知识:1、怎样正确认识青春期的烦恼？
2、怎样消除青春期的心理烦恼或矛盾？
（二）展：导入新课，明确目标：
（三）探：自主探究，交流共享
教学任务一：怎样正确认识异性同学间的交往和友谊？或男女同学正常交往的必要性是什么？(见教材P14页材料)
议一议：初一（3）班男女同学在“一览众山小”之余，还会有什么收获？
谈一谈：自己对男女同学交往的看法。
教学任务二：正常交往共同进步（男女同学正常交往的重要性）
情境活动一：阅读教材P15--16页材料，学生讨论回答）
初一（1）班的男生和女生交往发生了怎样的变化？
说一说：
与异性同学的正常交往，对自己的学习有怎样的帮助？
（1）
情景活动二：议一议：（教材P16页材料）
①男同学的个性特点：
②女同学的个性特点：
③男女同学交往对自己的个性发展有何作用？请举例说明。
你知道吗：男性与女性在心理方面的差异：
女性的感知觉、注意力等一般优于男性；
在记忆方面，女性比较擅长形象记忆、情感记忆、运动记忆机械记忆，男性比较擅长逻辑记忆和理解记忆；
在思维发展方面，女性的形象思维胜过男性，男性的抽象思维超过女性；
在思维品质方面，男性在思维的深刻性、灵活性、独创性和敏捷性方面
一般优于女性；
第五单元青春的脚步青春的气息
第十二课花季中的男孩女孩
第一课时把握青春珍爱友谊（共一课时）教案
【教学目标】
1、情感态度价值观:以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。
2、能力：增强与异性同学交往和沟通的能力，和异性同学正常交往。
3、知识：知道与异性同学交往哪些是正常的，哪些非正常的。明确正常交往的对于个人成长的重要性。
【教学重点】如何与异性同学交往，是本课的教学重点。
【教学难点】男女同学之间应正常交往，是本课的教学难点。
【教学方法】阅读法、案例分析法、讲授法
【教学过程】
（一）清：（温故知新，新知初探、自主学习）
复习上节课所学知识:1、怎样正确认识青春期的烦恼？
2、怎样消除青春期的心理烦恼或矛盾？
（二）展：导入新课，明确目标：
(三）探：自主探究，交流共享
教学任务一：怎样正确认识异性同学间的交往和友谊？或男女同学正常交往的必要性是什么？(见教材P14页材料)
议一议：初一（3）班男女同学在“一览众山小”之余，还会有什么收获？
谈一谈：自己对男女同学交往的看法。
教师讲述：
男女同学交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，它在个体成长过程中的各个阶段都是不可缺少的。男女同学的正常交往，既有利于集体建设，又有利于扩大交往范围，增进对异性的了解，发展同学的友情。
教学任务二：正常交往共同进步（男女同学正常交往的重要性）
情境活动一：阅读教材P15--16页材料，学生讨论回答）
初一（1）班的男生和女生交往发生了怎样的变化？
说一说：
与异性同学的正常交往，对自己的学习有怎样的帮助？
教师讲述：
（按教材简要讲述后板书结论）
（1）男女同学在一起学习、交流，可以取长补短，提高学习效率
情景活动二：议一议：（教材P16页材料）
①男同学的个性特点：
②女同学的个性特点：
③男女同学交往对自己的个性发展有何作用？请举例说明。
教师讲述：
男性与女性在心理方面的差异：
女性的感知觉、注意力等一般优于男性；
在记忆方面，女性比较擅长形象记忆、情感记忆、运动记忆机械记忆，
男性比较擅长逻辑记忆和理解记忆；
在思维发展方面，女性的形象思维胜过男性，男性的抽象思维超过女性；
在思维品质方面，男性在思维的深刻性、灵活性、独创性和敏捷性方面一般优于女性；
在想象力方面，女性倾向于带有形象性的特点，男性容易带有抽象性的特点；
在情感发展方面，女性的情感容易倾向于一些偶然事件，而男性则更容易倾向于具有明显社会意义的事件；
在意志发展方面，男性在坚持性、自制性、果断性等方面普遍优于女性；
在个人兴趣发展方面，男性的兴趣要比女性更广泛、更持久、更具效能。
男女同学在性格、兴趣、意志等方面各有特点，互有优势。彼此之间的正常交往可以相互影响，相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。（板书结论）（2）男女同学的正常交往可以相互影响，相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展
情景活动三：做一做：（见教材p17页材料，讨论交流男女正常交往我们应该怎么做？）
（3）学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往
教师讲述：
在现实生活中，男女同学之间一般都能够正常交往，并建立起积极向上、纯洁健康的友谊。但是，也有一些同学，由于不能以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。比如：有的同学不愿与异性同学接触，或与某个异性同学交往过密等。这都会产生一些情绪和行为上的困扰，以至于妨碍学习进步和身心健康。因此，我们不仅要提高对男女同学交往重要性的认识，还要学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。
（四）练（巩固提高）：
1.下面是七年级（3）班几位学生对男女生交往的几种观点，正确的是（）
①男女生的正常交往有益于我们的身心健康发展②可以优势互补，取长补短
③容易引发早恋，躲得越远越好④可以营造和谐温馨、合作团结的氛围
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③④
2. 男女同学在一起学习、交流，可以取长补短，提高学习的效率。因为（）
A.男同学学习成绩比女同学优秀
B.女同学学习成绩比男同学优秀
C.男女同学各有自己的优势和不足
D.男女同学交往可以增进友谊
4、判断下列交往行为：
（1）小明就是喜欢和小红交往，并且经常单独相处。
（2）小亮性格内向，不愿意与异性同学交往。
（3）张海喜欢交朋友，他的朋友既有女生也有男生，他们相互学习、取长补短、共同进步。
哪些是不正常的？你知道有什么危害吗？
（五）悟（收获反思）：
把握青春珍爱友谊课堂精练习题 一、单项选择题 1、【2015云南省曲靖】男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。下列说法体现这一观点的是（） A、甲说：男生和女生都是平等的 B、乙说：男生和女生在个性上是各具特点的 C、丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好 D、丁说：男生沉默寡言，女生性格开朗 2、观看下边漫画，面对同学的议论，小丽的做法错误的是（） A.要有坦荡的胸襟 B.以其人之道，还治其人之身 C.检点一下自己和异性同学的交往是否有不妥之处 D.主动与议论自己的人多接触、多沟通 3、【2015广东】“异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这主要启示，男女交往有利于双方（） A．解决心理矛盾B．抵制不良诱惑 C．消除个性差别D．促进身心健康 4、【2015湖南娄底】与异性朋友交往是正常的也是有益的，但与异性交往中最容易引起误解的是（） A.喜欢经常和某一异性朋友单独相处 B.班委会组织全班男女同学观看足球赛 C.对成绩特别优秀的异性朋友产生好感 D.女同学遇到困难时总喜欢找男生帮忙 5、【2015湖南郴州】有人认为，男女同学之间不存在真正的友谊。而事实上，男女同学正常交往，作用很大。表现在（） ①可以增进我们对异性的了解②可以学习对方的长处，完善自我，促进身心健康发展③可以扩大交往范围，锻炼交往能力④可以使“异性效应”得以发挥（） A．①②③④B．②③④ C．①②③D．①③④ 6、网上流行一份“初中烦恼清单”。进入初中，不少家长对孩子和异性交往的 问题特别小心，生怕孩子误入“早恋歧途”而影响学习，更有一些家长给孩子下
第十二课花季中的男孩女孩 把握青春珍爱友谊导学提纲 一. 提前介入学习阶段 1、阅读P14相关材料，回答下列问题： （1）这个班的同学在旅游过程中，除了领略大自然的美景以外，还有什么收获？ （2）他们是怎么样相互启发、相互鼓励的？ （3）和同学们讨论一下，为什么男女生交往是必不可少的？ 2、阅读P15—16材料回答下列问题： （1）这个班级发生了怎样的变化？是什么原因造成的？ （2）在学习上你是否得到过异性的帮助？异性同学在学习上哪个方面对你帮助最大？（可能男女生不同）；对此你能得到哪些启发？ 3、列举说明： （1）男同学的个性特点是什么？ （2）女同学有什么个性特点？ （3）你要想异性学习的哪些方面？这样做有什么好处你知道吗？ 4、判断下列交往行为： （1）小明就是喜欢和小红交往，并且经常单独相处。 （2）小亮性格内向，不愿意与异性同学交往。 （3）张海喜欢交朋友，他的朋友既有女生也有男生，他们相互学习、取长补短、共同进步。 哪些是不正常的？你知道有什么危害吗？ 二. 课堂巩固阶段 合作探究：谈一谈，男女生为什么要正常交往？ 三、课后延伸阶段课堂检测： 1、王丽是七年级一班的一名女生，她性格开朗，聪明伶俐，是班里的活动积极分子，她善于和同学们交往，在同学中有好多同性朋友，也有很多异性朋友。他们在一起谈学习、做游戏、搞文体活动，相处的十分融洽。王丽说，跟这些朋友在一起，她学到了好多东西，长了好多知识，开阔了眼界使自己在各方面都有了很大的发展。 2、你能够和你班的异性同学友好的交往吗？ 3、在你的周围哪些同学交往是不正常的交往？（只列举事例不涉及人） 4、谈谈王丽这样有哪些好处？ 四. 课后强化冲刺阶段 1．我的收获 ； ； ；
把握青春 珍爱友谊》习题 1、异性交往是很敏感的话题，与异性应（ ） A 、男女生坚决不交往 B 完全开放式交往 C 亲密交往 D 正常、健康交往 2、男女同学正常交往有利于心理健康，具体表现为（ ） ① 发挥各自优势（思维、性格等），达到取长补短，促进自我完善 ② 消除女（男）不如男（女）的性别歧视 ③ 激发内在积极性，提高学习和活动效率 ④ “同性相斥，异性相吸” A 、①② B 、②③ C ①③ D 、①④ 材料回答 3—4 题： 不要回避，而是自然大方地交往，建立一种纯真的友谊，用时间和事实说话 ① 彼此隔膜， 井水不犯河水②互为补充相互映衬③共同奏响青春的美妙乐章④以各自的 方式展现自我，充实自我 选择题 李亚最近有点烦。因为她与同桌王明家住得很近。 每天一块上学、 回家。平时在一起讨 论学习问题，而班上的同学却说他们的闲话， 认为他们俩“好” ，李亚只好回避王明。根据 3、 对李亚和王明交往认识正确的是（ A 、 是正常的，对他们的学习有帮助 、是早恋，是不允许的 C 、 是双方的心理需要 、是不应该出现的， 因为发展下去会出现恋 4、 面对同学的闲话，他们的正确做法（ A 、 都该有意回避 B 、 他们继续交往任其发展下去 C 、 对同学加以指责，以免再说闲话 D 、 5、 在青春的路口，男女生应该（
A、①②③ B 、②③④ C①③④ D 、①②④ 6、“对面的女孩看过来，看过来，看过来，这里的表演很精彩，不要假装不理不睬列选项正确反映 了该歌曲含义的是（） A、女生很害羞，都不喜欢与男生交往 B青春期男生喜欢在女生面前表现自己的正常心里特征 C女生不喜欢男生，不与男生交往 D男生是在嘲笑女生 刘敏从八年级开始，就不再活泼了，变得不爱玩，不爱闹，心事重重，总是不自觉地坐 着发呆。回到家，她总是直奔自己的房间，然后把房门关上，静静地坐着，写写日记，望着 天上白云，任时间悄悄过去。她也不愿意和妈妈说话了。结合材料和所学的知识回答题。 7、刘敏的这种心理属于（） A、闭锁心理B C病态心理D 8、刘敏产生这种心理可能是由于（ ①多愁善感引起的 ②她生理成熟和心理成熟的不同步而引起的 ③这一阶段是她自我意识迅速发展并逐渐成熟的阶段 ④这一时期是她从儿童期向成人期发展的阶段 A、①②③ B 、①③④ C 、②③④ D 、①②③④ 9、男女生在思维、性格等方面都有着各自的优势，男女生交往（） ①可以相互取长补短，促进自我完善 ②使人产生愉悦的情绪体验，满足人的心理需要 ③使群体更加和谐融洽，增添快乐气氛 ④会产生许多矛盾，使人增添不少烦恼和困惑 A、①②③④ B 、①②③ C①② D 、②③④ 10、八年级（1）班正在召开有关异性交往的主题班会。下列同学的观点中，正确的是7—8 、焦虑心理 、不健康心理）
主题班会教案————把握青春珍爱友谊 活动目的 1. 树立健康的异性交往观念，明确男女同学正常交往的必要性和重要性。 2. 正确认识异性间的交往，积极、恰当的与异性交往，做到正常交往共同进步。 3. 体验和分析男女交往中的现象，正确认识异性同学之间的交往和友谊。 活动过程 开场白 班主任：悄悄的，我们迈过了童年，跨进了青春的门槛。迎来了多姿多彩的季节，我们热情奔放，我们活力四射。健壮的身体，丰富的情感，多彩的梦想，成长给我们带来了几多欢喜、几多烦恼。你是怎样的男生和女生呢？你们又如何评价和认识自己的性别角色呢？ 主持人：记得著名的女作家冰心曾经说过：友情，是生命中的一盏明灯。的确，充满友情的日子，给人几许温馨，几许暖意，让人品味到生命的甘美，生命的真实和生命的激越。友情将陪伴我们走过漫漫人生。今天，让我们一起探讨珍贵的友情，一起走进我们今天的主题：《把握青春珍爱友谊》 倾听男女生的交流 回顾上个月班级男、女同学共同参加的“袋鼠跳”活动。参加的同学谈谈自己的感受以及收获。
学生：男女同学的交往范围广了，集体更加融洽了，彼此之间的了解加深了。 班主任总结：男女生交往是必要的、不可缺少的。不仅是人类生活不可缺少的重要组成部分，在个体成长的历程的各个阶段也不可缺少。男女生交往，既有利于集体建设，又有利于扩大同学之间的交往范围，增进异性同学之间的感情，加深理解。 打开心灵的窗口 1、在班级中有没有比较要好的朋友？ 2、在班级中有没有比较要好的异性朋友？ 学生讨论。充分发表自己的见解。 青春告白——我骄傲我是男（女）生 议一议： 男同学的个性特点 女同学的个性特点 男女生自由发言 主持人小结：虽然各位同学的词汇不相同，但是，从总体上看，男女同学在性格、兴趣、意志等各方面各有特点，互有优势。 男生：勇敢、宽厚、坚强、富有责任感―― 女生：热情、温柔、细腻、善于关心他人― 青春烦恼 主持人：男女同学在相处的过程中难免有一些误会和摩擦，遇到这种情况该怎样化解矛盾和误会呢？请听听一位女生的话。
把握青春珍爱友谊 初中七年级《思想品德》第十二课第一项目： 《把握青春珍爱友谊》集体备课案教材分析：第十二课《花季中的男孩女孩》从属于第五单元“青春的脚步青春的气息”。本单元的生活主题主要是对学生进行青春期教育，引导学生认识青春期的变化，消除青春期烦恼，正确发展男女同学的友谊。第十二课第一项目《把握青春珍爱友谊》包括“不可缺少的交往””和“正常交往共同进步”两个层次，主要引导学生正确认识男女同学的交往，并进一步理解男女正常交往的益处。学情分析：进入中学后，学生的生理和心理都在发生迅速而明显的变化，随着青春期的到来，异性间产生了神秘感，对异性多了一份好奇与关注……正确认识并学会男女生的正常交往，是他们迫切需要解决的问题。 教学目标：情感、态度、价值观：正确认识异性间的交往，积极、恰当的与异性交往。 能力目标：提高对男女同学交往重要性的认识，学会与同学正常交往。 知识目标：懂得男女交往对个人、集体的发展是非常有益的。 教学重点：男女同学正常交往的作用教学难点：如何
正确认识男女同学的正常交往教学方法：讨论法、探究法、辩论会、个案分析法等 教学流程：引言：（播放《秋日私语》，出示搜集的图片）师：记得著名的女作家冰心曾经说过：友情，是生命中的一盏明灯。的确，充满友情的日子，给人几许温馨，几许暖意，让人品味到生命的甘美，生命的真实和生命 的激越。友情将陪伴我们走过漫漫人生。今天，让我们 一起探讨珍贵的友情，一起走进我们今天的课题：《把握青春珍爱友谊》[这一步的设计是通过学生身边真实的生活故事创设情境，并引起学生兴趣，使学生迅速进入本 课的学习，便于学生明确学习任务，有地放失。这是本 课的导入部分，时间大约5分钟。]首先进入第一板块：青春驿站——倾听男女生的交流师：提出3个问题： 1、在班级中有没有比较要好的朋友？ 2、在班级中有没有比较要好的异性朋友？ 3、有没有人从来没有与异性交往过？[这3个问题从学 生的生活体验出发，引导学生思考并回答，在轻松愉快 的气氛中让学生认识到男女交往是正常的，不可缺少的。]师：播放FLASH《我是女生》这首歌是女生自己对 自己的评价，男生心目中最欣赏什么样的女生？女生又 愿与什么样的男生交往呢？[问题提出后，学生四人一组讨论并交流，教师巡回、倾听，并分别请3——4个男、
“把握青春珍爱友谊”主题班会教案 初二主题班会教案 活动目的： 1.树立健康的异性交往观念，明确男女同学正常交往的必要性和重要性。 2.正确认识异性间的交往，积极、恰当的与异性交往，做到正常交往共同进步。3.体验和分析男女交往中的现象，正确认识异性同学之间的交往和友谊。活动过程：班主任：悄悄的，我们迈过了童年，跨进了青春的门槛。迎来了多姿多彩的季节，我们热情奔放，我们活力四射。健壮的身体，丰富的情感，多彩的梦想，成长给我们带来了几多欢喜、几多烦恼。你是怎样的男生和女生呢？你们又如何评价和认识自己的性别角色呢？主持人：记得著名的女作家冰心曾经说过：友情，是生命中的一盏明灯。的确，充满友情的日子，给人几许温馨，几许暖意，让人品味到生命的甘美，生命的真实和生命的激越。友情将陪伴我们走过漫漫人生。今天，让我们一起探讨珍贵的友情，一起走进我们今天的主题：《把握青春珍爱友谊》倾听男女生的交流回顾上个月班级男、女同学共同参加的“袋鼠跳”活动。参加的同学谈谈自己的感受以及收获。学生：男女同学的交往范围广了，集体更加融洽了，彼此之间的了解加深了。班主任总结：男女生交往是必要的、不可缺少的。不仅是人类生活不可缺少的重要组成部分，在个体成长的历程的各个阶段也不可缺少。男女生交往，既有利于集体建设，又有利于扩大同学之间的交往范围，增进异性同学之间的感情，加深理解。打开心灵的窗口1、在班级中有没有比较要好的朋友？2、在班级中有没有比较要好的异性朋友？学生讨论。充分发表自己的见解。青春告白——我骄傲我是男（女）生议一议：男同学的个性特点女同学的个性特点男女生自由发言主持人小结：虽然各位同学的词汇不相同，但是，从总体上看，男女同学在性格、兴趣、意志等各方面各有特点，互有优势。男生：勇敢、宽厚、坚强、富有责任感女生：热情、温柔、细腻、善于关心他人青春烦恼主持人：男女同学在相处的过程中难免有一些误会和摩擦，遇到这种情况该怎样化解矛盾和误会呢？请听听一位女生的话。一封忏悔的信你好，我的同桌！这是我第一次给你写信，一封忏悔的信。上星期我发现我的“快译通”不见了，第一个怀疑对象就锁定了平时表现不佳的你，果然在你的书桌里我发现了“赃物”，便不顾你的一再申辩报告了老师，老师严厉地批评了你，听说你爸爸还打了你。可是事情并不是我
“把握青春珍爱友谊”主题班会教案 “把握青春珍爱友谊”主题班会教案 活动目的： 1.树立健康的异性交往观念，明确男女同学正常交往的必要性和重要性。 2.正确认识异性间的交往，积极、恰当的与异性交往，做到正常交往共同 进步。 3.体验和分析男女交往中的现象，正确认识异性同学之间的交往和友谊。 活动过程： 班主任：悄悄的，我们迈过了童年，跨进了青春的门槛。迎来了多姿多彩 的季节，我们热情奔放，我们活力四射。健壮的身体，丰富的情感，多彩的梦想，成长给我们带来了几多欢喜、几多烦恼。你是怎样的男生和女生呢？你们又如何 评价和认识自己的性别角色呢？ 主持人：记得着名的女作家冰心曾经说过：友情，是生命中的一盏明灯。 的确，充满友情的日子，给人几许温馨，几许暖意，让人品味到生命的甘美，生 命的真实和生命的激越。友情将陪伴我们走过漫漫人生。今天，让我们一起探讨珍贵的友情，一起走进我们今天的主题：《把握青春珍爱友谊》 倾听男女生的交流 回顾上个月班级男、女同学共同参加的“袋鼠跳”活动。参加的同学谈谈 自己的感受以及收获。 学生：男女同学的交往范围广了，集体更加融洽了，彼此之间的了解加深 了。
班主任总结：男女生交往是必要的、不可缺少的。不仅是人类生活不可缺 少的重要组成部分，在个体成长的历程的各个阶段也不可缺少。男女生交往，既有利于集体建设，又有利于扩大同学之间的交往范围，增进异性同学之间的感情，加深理解。 打开心灵的窗口 1、在班级中有没有比较要好的朋友？ 2、在班级中有没有比较要好的异性朋友？ 学生讨论。充分发表自己的见解。 青春告白--我骄傲我是男生 议一议： 男同学的个性特点 女同学的个性特点 男女生自由发言 主持人小结：虽然各位同学的词汇不相同，但是，从总体上看，男女同学 在性格、兴趣、意志等各方面各有特点，互有优势。 男生：勇敢、宽厚、坚强、富有责任感 女生：热情、温柔、细腻、善于关心他人 青春烦恼 主持人：男女同学在相处的过程中难免有一些误会和摩擦，遇到这种情况 该怎样化解矛盾和误会呢？请听听一位女生的话。
2020届鲁教版思品七下第五单元第十二课第一框把握青春珍爱友谊同步练习（II）卷 一、单选题 (共20题；共40分) 1. （2分） (2017八上·始兴月考) 我悄悄喜欢上了隔壁班的一个女生，我该（） A . 写信告诉她，告诉她我希望和她交往 B . 把这份感情放在心里在，并把它作为学习的动力 C . 让自己的好朋友去问问，看她是不是对自己也有好感 D . 如果有机会就和她进一步发展 2. （2分） (2016八上·柳城期中) 下列选项中属于男女同学恰当交往的是（） A . 小红和小刚互相欣赏，经常避开集体活动单独交往 B . 张洁是个活泼好动的女孩，经常与男生称兄道弟，打打闹闹 C . 小芳很少与男生交往，她认为男女生交往是不正经 D . 小维和李亮都是班干部，经常一起组织班级活动 3. （2分） (2017七下·顺德月考) 子萱悄悄喜欢上了邻班的一个男生，一想起他，既甜蜜又自责。对此，下列说法正确的有（） ①子萱心中萌发了一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象②这并不是真正的爱情 ③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理④子萱应该直接告诉那个男生，这样才有可能与他在一起 A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④ 4. （2分）在一次班际蓝球比赛中，有女生鼓劲的男生比没有女生鼓劲的男生球打得更有劲，这是（）
A . 异性相斥的结果 B . 一种偶然的现象 C . 团队团结拼搏的结果 D . 心理上的“异性效应” 5. （2分）进入青春期，男女同学正常交往（） ①有利于心理健康 ②可以互相取长补短，促进自我完善 ③会激发内在的积极性和创造性 ④可以提高学习和活动效率 A . ①②③ B . ①②③④ C . ②③④ D①③④ 6. （2分） (2016八上·辽宁期末) 在与异性相处时，我们要学会保护自己，而对自己最好的保护来自（） A . 社会法律和道德 B . 学校的纪律和规则 C . 良好的生活习惯 D . 增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及自律 7. （2分）女同学与男同学交往时不要（） A . 自尊自爱 B . 举止文明，谈吐文雅 C . 清高自傲
“把握青春珍爱友谊”主题班会教案活动目的： 1.树立健康的异性交往观念，明确男女同学正常交往的必要性和重要性。 2.正确认识异性间的交往，积极、恰当的与异性交往，做到正常交往共同进步。 3.体验和分析男女交往中的现象，正确认识异性同学之间的交往和友谊。 活动过程： 班主任：悄悄的，我们迈过了童年，跨进了青春的门槛。迎来了多姿多彩的季节，我们热情奔放，我们活力四射。健壮的身体，丰富的情感，多彩的梦想，成长给我们带来了几多欢喜、几多烦恼。你是怎样的男生和女生呢？你们又如何评价和认识自己的性别角色呢？ 主持人：记得著名的女作家冰心曾经说过：友情，是生命中的一盏明灯。的确，充满友情的日子，给人几许温馨，几许暖意，让人品味到生命的甘美，生命的真实和生命的激越。友情将陪伴我们走过漫漫人生。今天，让我们一起探讨珍贵的友情，一起走进我们今天的主题：《把握青春珍爱友谊》 倾听男女生的交流
回顾上个月班级男、女同学共同参加的“袋鼠跳”活动。参加的同学谈谈自己的感受以及收获。 学生：男女同学的交往范围广了，集体更加融洽了，彼此之间的了解加深了。 班主任总结：男女生交往是必要的、不可缺少的。不仅是人类生活不可缺少的重要组成部分，在个体成长的历程的各个阶段也不可缺少。男女生交往，既有利于集体建设，又有利于扩大同学之间的交往范围，增进异性同学之间的感情，加深理解。 打开心灵的窗口 1、在班级中有没有比较要好的朋友？ 2、在班级中有没有比较要好的异性朋友？ 青春告白——我骄傲我是男（女）生 议一议： 男同学的个性特点 女同学的个性特点 男女生自由发言 主持人小结：虽然各位同学的词汇不相同，但是，从总体上看，男女同学在性格、兴趣、意志等各方面各有特点，互有优势。 男生：勇敢、宽厚、坚强、富有责任感
把握青春珍爱友谊教案 教学目标： 1、正确认识异性同学交往的必要性，明确异性同学交往的重要性 2、能够掌握正确与异性同学交往的方式 3、能够以积极的心态与异性同学交往 教学重点：异性同学之间交往的必要性和重要性 教学难点：增强与异性交往重要性的认识。 教学方法：情景体验、自主探究、分组讨论 教学过程： 上一课我们学习了进入青春期之后，男生女生在生理和心理上的变化，其中我们提到，随着第二性征出现和性发育成熟，异性同学之间会产生好感，但是也存在与性心理相对幼稚的矛盾。那么，青春期的男生女生应该如何相处，异性交往又有什么样的作用是本课我们要学习到的内容。首先，进入第一个框题把握青春珍爱友谊，一起来学习男女生之间为什么要进行交往？ 板书：花季中的男孩女孩 把握青春珍爱友谊 七嘴八舌：自由回答 在班级中你有没有比较要好的朋友？ 在班级中有没有比较要好的异性朋友 有没有人从来没有与异性交往过？ 板书：一、不可缺少的交往 男女同学交往的必要性 新闻材料：幼儿园里来了男老师 为什么幼儿园的男老师这么受欢迎呢？家长为什么希望自己的孩子在幼儿园可以接触到男老师呢？ 学生回答 总结：在幼儿园里平时孩子们接触最多的是柔美的女老师，他们生活在温柔的环境中，缺乏对硬朗的认识，男孩的家长会担心孩子从小生活的环境会使他们缺少男子汉气概。男老师以男性的优势，潜移默化地塑造着孩子坚毅、果断的性格。 对比我们的家庭教育，爸爸给予我们的教育是刚毅、果断、坚强，而妈妈的爱就更加细腻。 所以，男女的交往在我们的社会生活中是不可缺少的，在每个人成长的各个阶段都是不可缺少的。 出示表格：金柳林外语学校七年级各班男女比例。这样的男女比例有什么好处？如果你是值日班长，你会怎样分配班级任务？ 总结男女生交往的必要性： 1、男女交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分，它在个体成长历程中的各个阶段都是不可缺少的. 2、男女同学生活在同一集体中，必然要进行交往 3、男女同学正常交往，既有利于集体建设，又有利于扩大交往范围，赠进对异性的了解，发展同学间的友情。 如果不与异性交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋友，一半友情 男女生交往是很必要的，有其必要性，同时，也是很重要的
初一思想品德第十二课第一课时学案《把握青春珍爱友谊》编写人：王克斌审核人：张荣编制时间：2009—5—19 编号：003 学习目标 1、男女同学正常交往的作用，懂得男女交往对个人、集体的发展是非常有益的。 2、提高对男女同学交往重要性的认识，学会与同学正常交往。 3、正确认识异性间的交往，积极、恰当的与异性交往。 学习重点、难点：男女同学之间应正常交往既是本课的教学重点又是本课教学难点 上课过程： 一、课前预习：（友情提示：迅速看课本，将下列基础知识在课本中进行圈点标注， 并进行识记，下节课闭卷展示） 男女同学之间正常交往对于青少年有什么重要意义？ 1、男女同学正常交往，既有利于建设，又有利于扩大范围，增进对 的了解，发展同学间的。 2、男女同学在一起学习、交流，可以，提高。 3、通过交往，男女同学可以、，从各方面自己，促进的 全面发展。 二、上课过程 1、预习展示：（任意抽异组同号同学上台板演竞争，其他组同组异号竞争。发现 问题，同组同学上台改正并加以评价。） 2、合作探究： 探究一：正确认识异性同学间的交往和友谊(友情提示：见教材P77页材料) 议一议：初一（3）班男女同学在“一览众山小”之余，还会有什么收获？ 谈一谈：自己对男女同学交往的看法。 总结：男女同学交往是人类社会生活中的重要组成部分，它在个体成长过程中的各个阶段都是的。 探究二：正常交往共同进步（友情提示：见教材P78页材料） 谈一谈：初一（1）班的男生和女生交往发生了怎样的变化？ 说一说：与异性同学的正常交往，对自己的学习有怎样的帮助？ 总结： 探究三：议一议：（友情提示：教材P79页材料） ①男同学的个性特点： ②女同学的个性特点： ③男女同学交往对自己的个性发展有何作用？请举例说明。 结论： 3、学习检测 [最佳选择] （1）、男女同学之间正常交往的积极作用，包括（） ①有利于集体建设②有利于扩大交往的范围③有利于增进对异性的了解，发 展同学友情④容易诱发“早恋”现象 A、①②③ B①②④ C、②③④ D、①②③④ （2）、你认为以下属于男女同学正常交往的的是：（） A．小娜是活泼的女孩，经常与男生称兄道弟，打打闹闹。 B．小红和小强互相欣赏，两人经常避开集体活动单独交往 C．小丽是品学兼优的学生，很少与男生交往 D．小薇和小亮都是班干部，两人经常在一起组织和策划班级活动。 （3）、男女同学在心理发展方面存在差异，各有自己的性别优势，因此，男女同学的交往（） A．要限制在一定范围内B．可以达到取长补短，完善个性的效果 C．可以增进自己的性别意识D．是学校生活的一个重要内容 [材料分析] 李冰同学是个十分内向的男生。他认为自己相貌平平，个子又矮，女同学会看不起自己，所以平时很少与女同学交往。当看到其他男同学与女同学自然大方的交往时，他总有一种自卑感，心里非常苦恼。 （1）李冰苦恼产生的原因是什么？ （2）这种烦恼会带来什么后果？ （3）李冰应怎样摆脱烦恼？
“把握青春珍爱友谊”主题班会教案Class meeting teaching plan of "grasping yout h, cherishing friendship"
“把握青春珍爱友谊”主题班会教案 前言：小泰温馨提醒，本教案根据教学设计标准的要求和针对教学对象的特点，将教学诸 要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可 随意修改调整及打印。 活动目的： 1.树立健康的异性交往观念，明确男女同学正常交往的必要 性和重要性。 2.正确认识异性间的交往，积极、恰当的与异性交往，做到 正常交往共同进步。 3.体验和分析男女交往中的现象，正确认识异性同学之间的 交往和友谊。 活动过程： 班主任：悄悄的，我们迈过了童年，跨进了青春的门槛。迎 来了多姿多彩的季节，我们热情奔放，我们活力四射。健壮的身体，丰富的情感，多彩的梦想，成长给我们带来了几多欢喜、几 多烦恼。你是怎样的男生和女生呢？你们又如何评价和认识自己 的性别角色呢？ 主持人：记得著名的女作家冰心曾经说过：友情，是生命中 的一盏明灯。的确，充满友情的日子，给人几许温馨，几许暖意，让人品味到生命的甘美，生命的真实和生命的激越。友情将陪伴 我们走过漫漫人生。今天，让我们一起探讨珍贵的友情，一起走
进我们今天的主题：《把握青春珍爱友谊》 倾听男女生的交流回顾上个月班级男、女同学共同参加的“袋鼠跳”活动。参加的同学谈谈自己的感受以及收获。 学生：男女同学的交往范围广了，集体更加融洽了，彼此之 间的了解加深了。 班主任总结：男女生交往是必要的、不可缺少的。不仅是人 类生活不可缺少的重要组成部分，在个体成长的历程的各个阶段 也不可缺少。男女生交往，既有利于集体建设，又有利于扩大同 学之间的交往范围，增进异性同学之间的感情，加深理解。 打开心灵的窗口1、在班级中有没有比较要好的朋友？ 2、在班级中有没有比较要好的异性朋友？ 学生讨论。充分发表自己的见解。 青春告白——我骄傲我是男（女）生议一议： 男同学的个性特点 女同学的个性特点 男女生自由发言主持人小结：虽然各位同学的词汇不相同，但是，从总体上看，男女同学在性格、兴趣、意志等各方面各有特点， 互有优势。 男生：勇敢、宽厚、坚强、富有责任感 女生：热情、温柔、细腻、善于关心他人 青春烦恼主持人：男女同学在相处的过程中难免有一些误会和摩擦，遇到这种情况该怎样化解矛盾和误会呢？请听听一位女生的
把握青春珍爱友谊的教学设计 把握青春珍爱友谊的教学设计范文 一、质疑问难 1、我的发现： 2、我的疑问： 二、学习目标（有目标就有方向和动力） 1、知识目标：学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。 2、能力目标：把握正确的方式、方法，增强与异性同学交往和沟通的能力。 3、情感、态度、价值观目标： 三、主题探究（让我们携手合作，共同走向成功吧！） 友情提示：是本课需要重点掌握的内容 1、请同学们分别说一说以下同学与异性同学交往的方式对吗？为什么？ （1）小红同学平时大大咧咧，无拘无束，和男同学经常称兄道弟，勾肩搭背。而同桌小雅却从来不好意思与男同学说话，每次借东西都要小红出面。 （2）课本19页的两幅漫画中与异性同学交往的方式对吗？为什么？ （3）小强和小莉是同村的'，他们经常一起上学、放学，讨论问
题。小莉平时从不与其它男同学交往，只和小强单独来往。 （4）结合课本17---20页的内容，归纳一下：男女同学应该怎样正常交往？（或男女同学应该怎样荡起友谊的双桨？） 2、请男生和女生代表分别畅谈受欢迎的女生、男生应该是怎样的呢？看一看你是否受异性的欢迎？ 女生说：受欢迎的男生是这样的： 男生说：受欢迎的女生是这样的： 四、我收获、我快乐 通过这一节课的学习，你一定有许多的收获和感受吧，请说出来与大家分享。 五、达标检测 小强是个乐于助人的好学生，课余时间向他问问题的同学不少，小英就是其中的一个。小强最初不管男同学还是女同学，只要有问题，他都一视同仁，耐心细致的讲解。后来，不知谁造谣生事，说小强特别关照小英。小强为了避免不必要的麻烦，就再也不与女同学交往了。 请说一说：（1）小强为什么不再与女同学交往？他的处理方式对吗？ （2）小强今后应该怎么办？请你为他出谋划策。 六、课外拓展 男女同学合作组织一次春游活动，并写出心得体会。