初中科学竞赛辅导练习（二）
生命、健康与环境
班级＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿＿＿2.1生命活动的调节
1、在仙人掌的自然产地，当夏季太阳位于柱状仙人掌顶端时，其柱状茎纵轴会指向太阳，
有关此现象的解释：Ⅰ、以获得尽可能多的阳光；Ⅱ、让顶端的繁殖器官在上午和下午受热；Ⅲ、以减少柱状茎的升温。这些解释中的哪一句或哪几句是正确的()
A、都不正确
B、只有Ⅰ和Ⅱ正确
C、只有Ⅲ正确
D、全部解释都正确
2、下列植物的感应性中由地球的吸引力引起的是( )
A.向水性
B.向光性
C.向地性
D.向化性
3、盛夏季节，在烈日炎炎下，人们闷热难耐。此时若来到浓荫蔽日的树下，会顿觉凉爽。
下列事实中，可用于解释凉爽感觉的有－－－（）
①光是直线传播的②植物能进行蒸腾作用③植物进行光合作用时吸收太阳光能
④水在汽化时吸热⑤人靠出汗来调节体温⑥物体在光直射时，吸收的热量多
A、①③④⑥
B、①②⑤⑥
C、①②③④⑥
D、②③④⑤⑥
4、下列不是人体的反射生理现象的是( )
A.手被划破出血
B.沙子入眼流泪
C.听到上课铃进教室
D.婴儿肚饿时会大哭
5、给一只实验用小白鼠做手术后,它的行走路线弯弯扭扭,并且身体不断向一侧侧翻,这只
小白鼠被切除的器官可能是( )
A.大脑
B.小脑
C.脑干
D.脊髓
6、下列人体内分泌腺中错误的是( )
A.甲状腺
B.脑垂体
C.唾液腺
D.胰腺
7、上午第四节时,学生体内的胰岛素分泌一般会( )
A.没有变化
B.减少
C.增加
D.不减少、不增加
8、人体的各个系统相互联系,形成一个统一整体,对外界环境作出反应。足球运动员在比
赛中的生理活动与此无关的是( )
A.心跳加快
B.皮肤过敏
C.呼吸急促
D.产生大量热量
2.2 植物的生殖与发育
9、想让一棵桃树上结出三种不同形状和口味的桃子，应采取的方法是――――（）
A. 扦插
B. 异花传粉
C. 嫁接
D. 自花传粉
10、生殖的概念是( )
A、只产生生殖细胞的过程
B、产生性细胞,繁殖新个体的过程
C、新个体的成长过程
D、繁殖新个体的过程
11、如图2-11所示是一种常见植物的花，观察图标并判断，该植物具有下列哪种特征？
A．具有平行的叶脉B．具有2枚子叶的种子
C．花中只有雄蕊D．花瓣的表皮细胞具有叶绿体
12、在开花前,完全剪去桃花甲的雌蕊和桃花乙的雄蕊,然后用
透明塑料袋将甲、乙两朵桃花分别罩起来并扎好袋口最可
图2-11
能出现的实验结果是( )
A、甲不结实，乙不结实
B、甲能结实，乙不结实
C、甲不结实，乙能结实
D、甲能结实，乙能结实
13、早春播种后用塑料薄膜覆盖地面,其主要作用是( )
A、防止病虫害
B、保持适宜的温度
C、保持充足水分
D、保持空气流通
2.3 人类的生殖与发育
14、睾丸是( )
A.产生精子的器官
B.产生卵子的器官
C.产生受精卵的器官
D.男性生殖器官
15、人和高等动物在生殖过程中，胚胎发育初期(胎盘形成之前)所需的营养物质来自()
A、卵细胞的细胞质
B、卵细胞的细胞核
C、精子
D、母体
16、下列不属于男性第二性征的是( )
A.声调低沉
B.饭量大
C.喉结突出
D.长胡须
17、下列各组动物全部属于变态发育的是( )
A.家兔、家鸽、家蚕
B.青蛙、鲫鱼、苍蝇
C.蚊子、苍蝇、青蛙
D.燕子、家蚕、蜜蜂
18、用甲羊的乳腺细胞的细胞核,与乙母羊的卵细胞的细胞质组成一个细胞,培育成功了
“多莉”羊。下列说法错误的是( )
A.高度分化的细胞有全能性
B.这个乳腺细胞核内含有该物种所需要的全套遗传物持
C.“多莉”羊的特征与乙母羊几乎相同
D.“多莉”羊的特征与甲母羊几乎相同
2.4 遗传与进化
19.人类上一代把遗传物质传给下一代是通过( )
A.性状
B.受精卵
C.精子和卵细胞
D.胚胎
20、杂交水稻之父袁隆平利用( )培育出高产的杂交水稻新品种。
A.基因的多样性
B.染色体的多样性
C.DNA的多样性
D.细胞的多样性
21、我国婚姻法规定禁止近亲结婚的理论依据是( )
A.近亲血型不全
B.人类的疾病都是隐性基因控制的
C.近亲结婚,后代必患遗传病
D.近亲结婚其后代患遗传病的机会增加
22、我国科学家对落入吉林省境内陨石的化学成分进行分析，发现陨石内除含有大量的无
机物外，还有氨基酸、核酸、卟啉等与生命密切相关的有机小分子，并通过同位素分析得知该陨石的年龄与地球相同，约46亿年。从这项研究成果中，你可推理出的结论是（）
A.生命起源于非生命物质
B.有机小分子物质生成于46亿年前
C. 有机小分子物质可形成有机大分子物质
D. 地球上的生命可能起源于宇宙
23、达尔文进化学说的中心内容是( )
A.适者生存
B.过度繁殖
C.生存斗争
D.自然选择学说
2.5人体保健
24、将微量蝮蛇的蛇毒注射到马体内（蝮蛇蛇毒是一种蛋白质），过一段时间后逐步增加
注射量，数周后抽出马血。将马的血液除去血细胞和部分无用的蛋白质成分后，即可得到抗蝮蛇的血清。下列陈述中正确的是（）A．原先注射入马体内的蛇毒为抗体，使马的血液中产生抗原
B．被蝮蛇咬伤后，可用此免疫血清进行治疗
C．经常在野外活动的人员，应经常注射此血清进行预防
D．这种血清可以对所有毒蛇的蛇毒产生免疫作用
25、早在10世纪，我国就有医生在观察到某些患轻微病症的天花病人，只在脸部等部位
出现较少的天花痘外，没有其他的症状。于是他就将这种天花病人康复时所结的痘痂干燥消毒后碾成粉，并将这种粉吹到健康人的鼻内，使其获得对天花的抵抗力，即所谓的种“人痘”。这里的痘痂和这种方法分别属于（）
A、抗原，特异性免疫
B、抗原，人工免疫
C、抗体，人工免疫
D、抗体，特异性免疫
26、预防接种能预防传染病的原因是（）
A、能使人体在不发病的情况下产生抗体
B、接种的疫苗能直接消灭侵入人体的病菌原体
C、干扰素对病毒有抑制作用
D、人体体液的免疫作用
27、不吃早餐的学生，往往在上午第二节课时，出现头晕、心慌、四肢无力等现象。出现
上述现象的原因是―――――――――――――――――――――――（）
A.血糖高于160mg/dL
B.体内缺少必需的氨基酸
C.血脂浓度过高
D.脑组织得不到足够的能量供应
28、小明刷牙常常会出血,很可能是缺乏( ),应多吃( )
A.维生素A 鸡蛋
B.维生素B 排骨
C.维生素C 新鲜蔬菜、水果
D.维生素D 牛奶
29、恶性肿瘤细胞与正常细胞的区别是（）
A、快速分离，能转移并侵犯新的组织
B、不间断地分裂
C、不间断地分裂，局限于原发部位
D、不间断地分裂，能转移并侵犯新的组织
30、传染病与一般疾病的最大区别在于( )
A.有遗传性,难医治
B.病原体无处不在,难预防
C.具有流行性、传染性和免疫性
D.病情危及生命,需及时治疗
2.6 健康与环境
31、伊拉克战争后,由于饮用水被污染而爆发了霍乱。霍乱与甲肝一样,主要通过饮用水和
食物传播。根据以上信息,你判断霍乱是一类( )
A.呼吸道传染病
B.消化道传染病
C.体表传染病
D.性传播疾病
32、下列物质都可以添加到食品中，其中使用时必须严格控制用量的是( )。
A．食醋B．蔗糖C．料酒D．亚硝酸钠
33、下列各项急救及预防措施错误的是( )
A.发现有人触电,首先切断电源
B.抢救大量失血的病人,输入同种血型的血液
C.冬天室内取暖,为防止煤气中毒,在煤炉上放一壶水
D.对误食农药中毒的病人,首先用手或筷子刺激病人咽部催吐
34、我国肝病的发病率很高。现在新生儿都进行了甲肝和乙肝疫苗的接种,从防止传染病
的传播角度看,这是为了( )
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.消灭病原体34－C
35、中毒是指( )
A.由细菌引起的疾病
B.由寄生虫引起的疾病
C.引起人体死亡的病变
D.由环境毒物作用引起的疾病35－D
2.7 人类与生态环境
36、20世纪以来,每年至少有一种鸟类或哺乳类动物从地球上消失,造成野生动物濒危和灭
绝的主要原因是( )
A.自然灾害
B.动物病害
C.天敌过多
D.人类活动对环境的破坏36－D
37、为了改善生态环境，“十五”计划要求我国森林覆盖率从现在的16.5%提高到 18.2%。
下列措施中能快速有效提高森林覆盖率的是①实施天然林保护工程②加强自然保护区建设③继续营造防护林体系④实施退耕还林工程―――――（）A．①② B．③④ C．①③④ D．②③④
38、有关人口问题的叙述不正确的是( )
A.人口增长必须符合生态规律
B.实行计划生育是我国的一项基本国策
C.人口增长过快会使环境污染加剧
D.一个地区的人口在自然条件下可以无限制的增加
39、某原始森林开辟成森林公园,为维持生态平衡,应采取的措施是( )
A.在森林里放入一些珍奇野生动物,增加食物网的复杂性
B.引种一些珍奇的野生植物,提高生产者的能力蓄积能力
C.定期清理森林的枯枝落叶,以利于种子萌发和幼苗生长
D.对森林作简单的隔离,避免人类过多的干扰
40、下列关于我国环境和资源的叙述中,不正确的是( )
A.实施环境保护是我国的一项基本国策
B.由于我国生产技术总体水平较低,资源的浪费和破坏相当严重
C.我国地大物博,资源丰富,人均资源占有量也比较高
D.我国资源利用政策是开发与节约并举,把节约资源放在首位
41、许多树木对大气粉尘污染起到阻滞、过滤作用,其原因是( )
①森林枝叶茂盛,能减少风速。②叶面有茸毛,能分泌油质和黏性物质。
③能吸收各种有毒气体。④分泌抗生素。
⑤蒙尘的植物经雨水冲洗后,又能迅速恢复以阻滞尘埃。
A.①②
B.③⑤
C.①②④
D.①②⑤
答案
（二）
1－C 2－C 3－C 4－A 5－B 6－C 7－B 8－B 9－C 10－D 11－B
12－A 13－B 14－A 15－A 16－B 17－C 18－C 19－C 20－A 21－D 22－D23－D 24－B25－A 26－A 27－D 28－C 29－D 30－C 31－B
32－D33－C 34－C 35－D 36－D 37－B 38－D 39－D 40－C 41－D
关于生物教学总结范文9篇 关于生物教学总结范文9篇 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，我想我们需要写一份总结了吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编为大家收集的生物教学总结10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 生物教学总结篇1 20xx年x月xx-xx日，我有幸参加了山东省第一片区生物实验优质课评选活动，非常感谢学校给我这次学习的机会。作为一名青年教师，任何一次外出听课都是提升自己、反思自己的大好时机。此次活动在临沂九中举行，在这两天的时间里我们听到了“不同风格”、“不同模式”的省级生物教学优质课，以及多位教授的精彩点评，受益匪浅、感触颇多，现将自己一些感受和大家交流一下。 作为一门实践性强的科学课程，生物课本上的许多知识往往需要从实验中来获得。精心准备课堂实验，是对每一名生物老师的基本要求。在这次听课过程中，我看到各位老师对实验采取了不同的处理。 有的老师以演示实验的方式，使学生观看到实验的全过程;有的老师以全班分组实验的方式，使学生亲自动手完成实验。不同的实验形式往往与具体的实验内容有关。但无论如何，实验的重要性已在每名老师的授课中体现出来。 通过实验，学生体验到了观察的重要性，只有在认真观察的基础上，才有可能
完成对实验现象的收集与解读。 而在实验前后教师出示的温馨提示或问题讨论中，学生或通过设计实验提高了独立思考与自主学习的能力，或通过对实验现象的观察初步得出实验结论，提高了分析问题解决问题的能力，从而真正从实验中获得了知识的丰富与能力的提高，体现了知识与能力、过程与方法的教学目标的达成。 讲课时，与会老师们的授课方法各有千秋：有的教态亲切自然，富有感染力，有的教法严谨，注重科学性，还有的注重学法的指导，注重学生的反馈信息等等。让与会老师享受了一顿丰盛的“精神大餐”。 每位老师在课堂上都使用了多媒体进行授课，为课堂教学模式创造了有力的条件，而且体现出不可替代的独特作用，并取得了较好的教学效果。给我印象较深的是烟台市牟平实验中学的邵录老师在讲《细菌和真菌的分布》时，用几段自己寒假录制的视频演示实验过程及结果。课堂内容被极大丰富且具体可感，学生的注意力被牢牢抓住，节约了课上时间，实现了原本一节课完不成的内容。 在我惊叹诸位老师精彩有趣的课堂时也引起了我对于自己教学的更多思考，加上教授的点评，让我更加清楚自己在以后的教学中应该这样进行： 一、把握课程标准，提高课堂效率。尤其在现在一个课标，多本教材的情况下，一定要研读课标，准确把握住所使用的教材的度。 二、坚持锻炼学生亲自动手操作，以获得第一手资料。改变学生过度相信课本，过度依赖老师的现状。 三、注重教学基本功的培养，使自己在课堂上能够更流畅的表达自己的思想，更和谐的和学生进行交流。
南京中医药大学医学与生命科学学院简介医学与生命科学学院成立于2016年5月，由现代医学基础学科、生物技术及部分公共基础学科组成。学院下设8个学系：人体解剖与组织胚胎学系、生理学系、病理学与病理生理学系、药理学系、细胞生物与医学遗传学系、生物化学与分子生物学系、病原与免疫学系、公共卫生学系；1个省级教学实验示范中心；1个实验研究中心。目前学院教职工90人，其中“双聘院士”（中国工程院院士）1名，国家“杰出青年科学基金获得者”2人、全国“百千万人才工程国家级人选”1人、国务院学科评议组成员1人、国务院政府特殊津贴获得者2人、江苏省特聘教授3人、江苏省“杰出青年科学基金获得者”1人。具有正高职称16人，副高职称24人，博士生导师12人，硕士生导师21人。 学院科研实力雄厚，具有完善的分子细胞生物学、药理学、病理学、毒理学以及“高通量”和“高内涵”筛选等研究技术平台。学校临床医学、药理学与毒理学两个学科进入ESI全球前1%，依托学科优势，学院以重点学科建设为龙头，积极推进科学研究，2016年主持国家级、省级研究课题近三十项，获批江苏省“退行性疾病药靶与药物”高校重点实验室。 学院拥有国家中医药管理局重点学科1项（中西医结合基础），“十三五”省重点学科1门（临床医学），省级精品课程1门（病理学），省重点教材1门（生物化学与分子生物学）。主编《病理学》、《医学生物学》等规划、精编教材。 学院人才培养覆盖本科生、硕士、博士研究生各个层次，专业涉及临床医学、生物技术、中西医结合基础、中药学、药理学等。学院拥有2个博士点和2个硕士点，研究学科分布涉及中药学、分子生物学、结构生物学、药物设计学、细胞生物学以及药理学等。 学院以重点学科建设为龙头，加强科学研究，提升学院整体竞争
生命科学对我们日常生活的影响 摘要：现代科学技术发展极大地推进了人类社会的进步，尤其生命科学领域的进展给我们的生活带来了翻天覆地的变化，生命科学可以说已经成为当今世界最为活跃的科技领域之一。而这一领域的研究成果也正广泛应用于人类社会，在人类的衣食住行方面以及减少人类疾病和动植物病害、改善人类的营养状况，减少环境公害、保护自然资源等方面都产生了巨大的效益。 关键字：生命科学人类生活 一、引言 随着人类社会的迅猛发展，能源、资源、人口、粮食、疾病等社会问题也变得越来越严峻，然而用常规的物理化学方法又很难完全解决这些问题，但生命科学却能帮助我们很好的解决这些问题。21世纪可以说是生命科学的世纪，因为生命科学在人类生活的方方面面都产生重要的影响。我们的一举一动、一言一行都离不开生命科学；我们的吃穿住行也离不开生命科学；可以说在人类的生活中生命科学无处不在。 二、生命科学的涵义 简单的说，生命科学就是研究生命现象及其规律的科学。它既研究各种生命活动的现象和本质,又研究生物与生物之间、生物与环境之间的相互关系,以及生命科学原理和技术在人类经济、社会活动中的应用。生命科学是一门很高深的学科，包括了很多的领域，它的历史悠久，发展意义重大。 三、生命科学的发展 自古以来，人类就没有停止过对神秘的生命现象孜孜不倦的探索。17世纪前,由于科学技术水平的限制，人类对生命科学的认知也仅仅停留在好奇和崇拜的阶段，直到18世纪40年代，英国的虎克首次用自制的显微镜观察到了细胞，不久，荷兰的 Leeuwenhoek便清晰的观察了活动的细胞，并证实了细胞是所有生命的结构基础；随后18世纪60年代中期，“现代遗传学之父”---奥地利的传教士孟德尔通过豌豆实验阐明了生物遗传的两个最基本最经典的规律——分离规律和自由组合定律，开创了遗传学研究的新纪元。在19世纪50年代中期，watson 和crick共同发明了DNA的双螺旋结构，并因此获得了诺贝尔奖，DNA双螺旋结构的阐明也标志着现在分子生物学的诞生。20世纪四十至五十年代前后，生物学家们开始积极吸收数学、物理、化学等其他科学最新的研究成果及技术，对生命科学展开了分子层面的研究。进入二十世纪八十年代，生命科学更势不可挡，成为影响当代人生活的四大科学之首。目前，生命科学可以说已经成为21世纪当之无愧的第一科学。国际知名核心期刊与生命科学相关的论文占着越来越多的比例，世界优秀科技成果评选总不会离开生物科学的最新成果，无论从这些还是从对人类生活及思想的影响来看，生命科学都是当今世界科学研究的核心，最为炙手可热的领域。 四、生命科学在人类生活中
江南大学物联网工程学院二〇一一年 学 科 竞 赛 总 结 物联网工程学院 二〇一二年二月
一、前言 在全球科技信息化浪潮的席卷下，无论政府、企事业单位，还是全国各大专院校等教育、教学机构，无不尽全力切实从自身发展角度出发，认真发展信息化高新技术产业，实现产学研的协调发展，同步跟进。 为了进一步抓住学科竞赛工作开展的本质，展望未来工作存在的机遇与压力，笔者谨代表所奋斗在物联网学科竞赛工作一线的所有成员，于此以书面形式，向江南大学各级领导以及所有读者作二〇一一年学科竞赛工作报告，恳请阅者审议、指正！ 过去的一年，在学校以及学院各级领导的坚实领导和亲切关怀，以及广大物联学子通力配合下，物联网工程学院紧紧围绕学科竞赛短期内实现明显提升的学科工作，坚持科研、教育、指导和管理相结合的原则，以研以致用为核心，以制度建设和科学管理为手段，积极致力于学科竞赛的科学化发展。学院所有参与竞赛的指导老师、学生不分系别，不分专业，克服种种困难，解决诸多问题，于去年取得历史性的学科竞赛飞跃。 二、时代背景 2009年8月7日温家宝总理在无锡微纳国际创新园提出感知中国，无锡为“感知中国”中心。我国“十二五”规划纲要也正式提出，“十二五”期间，党和政府将举全国之力加快实现“三网融合”，大力实施科教兴国战略，加大高新技术产业创收比重。党的十七大报告
强调“必须全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势、新任务，深刻把握中国发展面临的新课题、新矛盾，更加自觉地走科学发展道路”。我国是社会主义大国，人口众多，目前国家经济总量位居世界第二，但是反观经济创收结构，高新技术产业产值比例相当低下，信息化程度较低，信息化高新技术便自然的突出了行业其本身不可估量的的重要性。 三、竞赛认知 为了响应国家号召，鼓励大学生创业、自拓道路，进一步激发青年人创新创业热情，鼓励高校学生积极从事发明创造与技术创新，推动和加速科研作品向市场的转化进程，使高科技产品产业化并开拓新行业，真正实现产学研结合，实现信息化、智能化人才培养目标，进一步适应物联网产品应用与服务市场对物联网人才培养的需求，引导学生自主学习、探索学习、理论联系实际，提高学生的实验技能和创新能力，检验物联人才培养质量，促进物联网教育的发展，学院领导积极致力于学科竞赛的探讨和指导，学科竞赛是培养综合素质、创新能力且学有余力、学有专长的优秀学生的重要途径之一。一年来，在物联网工程学院各位领导的正确领导下，学院在组织学科竞赛活动方面再次取得丰硕的成果。 然而，现在学术界还有部分工作者认为，学科竞赛只是少数拔尖大学生特殊能力的展示，不代表高校教学水平，这种想法和做法虽然有现实的背景，但是，往往是忽略了科技教育中普及与提高的关系，忽视了科技竞赛在快速培养创新人才的作用。中科院院长周光召同志
界、门、纲、目、科、属、种 无脊椎动物（9门） 原生动物（单细胞） 动物界 后生动物（多细胞）：8门 脊索动物（1门） 无脊椎动物 一、原生动物门 eg.眼虫、变形虫、疟原虫、草履虫等。动物界最原始、最低等的单细胞动物。 1、主要特征 运动：鞭毛、纤毛、伪足 （1）具有各种功能的细胞器/类器官 消化：胞口、胞咽、食物泡 （2）身体微小，形态多样 防卫：刺丝泡 植物性营养（光合营养）：有叶绿体，有光合作用eg.眼虫（黑暗中渗透营养） （3） 动物性营养（吞噬营养）：有摄食胞器 渗透营养（腐生营养）：体表的渗透作用 （4）呼吸：体表 （5） 排泄：体表（主）+2个伸缩泡（主要调节渗透压） 排遗：胞肛 淡水原生动物广泛存在着伸缩泡，海产和寄生原生动物一般无伸缩泡。 二分裂：横二分裂+纵二分裂 无性生殖 出芽生殖 （6） 复分裂：裂体生殖+孢子生殖 有性生殖 接合生殖：互换小核物质 配子生殖：同配生殖+异配生殖 （7）休眠体：包囊 大核：营养+小核：生殖 2、代表动物——大草履虫 运动：纤毛（沿纵轴旋转前进，也可向后倒退） 生殖 无性：横二分裂（环境良好） 3、分类 有性：接合生殖（环境恶劣） 鞭毛纲（鞭毛） 植鞭亚纲：眼虫、夜光虫（赤潮） 动鞭亚纲：利什曼原虫、锥虫、披发虫（与白蚁共生） 肉足纲（伪足） 根足亚纲：伪足叶状、指状 eg.变形虫、有孔虫 辐足亚纲：伪足针状 eg.太阳虫、放射虫 孢子纲：全部寄生 eg.疟原虫、球虫 纤毛纲（纤毛）：eg.草履虫、喇叭虫、钟虫、小瓜虫、车轮虫（寄生）等。（原生动物中最高级的类群） 二、多孔动物门（体柔软而多孔，似海绵，海绵动物） 最原始、最低等的多细胞动物。在演化史上是一个侧支——侧生动物 原生动物→多孔动物 腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物→棘皮动物 1、主要特征 （1）体型：多数不对称，少数辐射对称，固着生活 （2）有细胞的分化，无明确的组织。 体壁：皮层+中胶层（变形细胞、骨针、生殖细胞）+胃层（领鞭毛细胞） （3）有特殊的水沟系：适应固着生活。单沟系、双沟系、复沟系 （4 （5）两囊幼虫 钙质海绵纲：白枝海绵（单）、毛壶（双） （单、双沟系） 2、分类（按骨针、水沟系） 六放海绵纲：拂子介、偕老同穴 （复沟系） 寻常海绵纲： （复沟系） 营养 方式 生殖 方式
H．医学科学部 H01 呼吸系统 H0101 肺及气道结构、功能及发育异常 H0102 呼吸系统遗传性疾病 H0103 呼吸调控异常 H0104 呼吸系统炎症与感染 H0105 呼吸系统免疫性疾病及变应性肺疾病 H0106 气道重塑与气道疾病 H0107 支气管哮喘 H0108 慢性阻塞性肺疾病 H0109 肺循环及肺血管疾病 H0110 间质性肺疾病 H0111 急性肺损伤和急性呼吸窘迫综合征 H0112 呼吸衰竭与呼吸支持 H0113 睡眠呼吸障碍 H0114 纵隔与胸膜疾病 H0115 胸廓/膈肌结构、功能及发育异常 H0116 肺移植和肺保护 H0117 呼吸系统疾病诊疗新技术 H0118 呼吸系统疾病其他科学问题 H02 循环系统 H0201 心脏结构与功能异常 H0202 循环系统遗传性疾病 H0203 心肌细胞/血管细胞损伤、修复、重构和再生 H0204 心脏发育异常与先天性心脏病 H0205 心电活动异常与心律失常 H0206 冠状动脉性心脏病 H0207 肺源性心脏病 H0208 心肌炎和心肌病
H0209 感染性心内膜炎 H0210 心脏瓣膜疾病 H0211 心包疾病 H0212 心力衰竭 H0213 心脏/血管移植和辅助循环 H0214 血压调节异常与高血压病 H0215 动脉粥样硬化与动脉硬化 H0216 主动脉疾病 H0217 周围血管疾病 H0218 淋巴管与淋巴循环疾病 H0219 微循环与休克 H0220 血管发生异常及血管结构与功能异常 H0221 循环系统免疫相关疾病 H0222 循环系统疾病诊疗新技术 H0223 循环系统疾病其他科学问题 H03 消化系统 H0301 消化系统发育异常 H0302 消化系统遗传性疾病 H0303 消化道结构与功能异常 H0304 肝胆胰结构与功能异常 H0305 腹壁/腹膜结构及功能异常 H0306 消化道内环境紊乱、黏膜屏障障碍及相关疾病 H0307 消化道动力异常及功能性胃肠病 H0308 消化系统内分泌及神经体液调节异常 H0309 胃酸分泌异常及酸相关性疾病 H0310 胃肠道免疫相关疾病 H0311 消化系统血管及循环障碍性疾病 H0312 胃肠道及腹腔感染性疾病 H0313 肝胆胰免疫及相关疾病 H0314 肝脏代谢障碍及相关疾病
博望镇中心校2017年秋小学数学知识竞赛活动通报 为提高我镇数学课程的教育质量，增强广大学生学习数学的兴趣与水平，培养学生分析问题和解决问题的能力，为学生提供一个展示自我的舞台；更为了激发学生数学学习兴趣，培养学生学习数学、应用数学知识的能力，展示学生在数学学科学习中的成果。据县教体局精神，结合中心校业务工作历，组织召开小学数学竞赛活动。此次活动在中心校、博望二小的精心策划、周密安排下，以及全镇各校的努力配合下，取得了圆满成功。 通过这项活动，在很大程度上对提高学生计算的速度和计算的准确率；培养学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力；激发学生学习数学的兴趣，发展学生的思维能力。 一、经验总结： 通过本次数学竞赛活动的成功举办，对做好以后的活动提供了工作经验。1．精心计划，及时行动。对于整个活动的开展，必须认真而细心地做好活动的方案， 2．抓住学生组织者，做好宣传。我们可以将活动的意义和信息及时地传达到每个学校。 3．悉心指导，增强沟通。想把活动做好，我们必须做好与学生组织者的交流沟通工作。通过更多的交流，我们能够更加清除此知道办好活动需要注意哪些问题。
4．注重细节，力求整体。从活动的计划的制定，从活动的宣讲，从活动内容的制作，从活动颁奖的安排，一切都体现出细节的重要性。应该重视每个细节，力争做到周全，不出现大的纰漏。 二、活动中存在的不足： 1. 个别教师对于分配的工作不是认真负责，而是敷衍应付，阅卷工作不能认真对待，致使个别试卷有错批、漏批、误批的不良现象，导致试卷卷面不干净、整齐。 2.从本次竞赛的卷面也暴露出学生的计算能力、卷面书写等方面较弱，希望引起教师和学生的足够重视。通过竞赛还可以看出我们学生因粗心看错数字及运算符号出错、因乘法口诀用错等问题还是明显存在；商中间、末尾有0的除法还需要在夯实。而且，还要重视良好学习品质和习惯的养成，只有这样才能将一道题正确、完整地进行下去，也才能保证竞赛的成绩。 本次数学竞赛已经结束，喜悦和思考留给了每一位数学教师，胜不骄、败不馁，希望今天的成绩是你明天奋斗的基石，愿我镇数学教学的提高与腾飞永远有你我的积极参与和努力。 最后，对本次竞赛取得的成绩我们表示祝贺，希望所有在竞赛中获奖的学生再接再厉！（后附竞赛成绩及表彰名单）
浙江省大学生生命科学竞赛规则 1.学科竞赛主题：生命科学。 2.参赛限项：首先，每年竞赛中每个指导老师的名字只能出现两次，作为第一指导老师只 能有带一支队伍。其次，参加网评的队伍本部院校不能超过40支，独立院校不能超过20支。因此网评前由每个学校举行初赛确定推荐网评队伍名单。此外，省赛将控制现场决赛的队伍在100支左右，一等奖数不再按最高8%的比例评比。 3.学科分类：生科竞赛报名时要求按学生根据自己的参赛内容，从以下选项中选择两个 关键词，以方便与评审专家对号入座。主要学科包括：植物学、动物学、微生物学、生态学、生理学、水生生物学、遗传学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、食品科学与工程、药学、农产品加工与营养、天然产物开发利用、检测与检验。 4.队名信息：规范队名信息，报名时队名由网络系统提供，按校名和报名顺序统一编号（学 校简称+届+序号，如浙中医201701队），这些队名不能出现让评审专家看到；报名时，队伍的所有信息可以随时修改，报名截止之后不能修改。此外，报名时需要添加主修专业信息，以方便后期的专业分类和统计。 5.校管理员权限：管理员负责对本校参赛队伍的信息审核。管理员可以下载本校所有队伍 的相关信息。 6.材料递交：研究综述—> 研究方案—>实验心得体会—>论文。综述和研究方案上传时间 限定截止日期（5月31日截止），只有上传了综述和方案后才能上传实验记录。注意：所有资料一经上传不能修改。 7.信息泄露：系统智能检索“材料递交”及“实验过程“涉及到敏感词(学校信息、老师信息、 队伍信息、学生信息等)，并在所有上传的页面之前都有信息泄露提醒框。今专家评审：要与参赛队实验研究方向匹配度较高的优先选择5个网络评审专家，省赛网评专家由本省参赛高校老师组成的专家库中抽取。每位专家必须认真评审，网络将统计专家评审误差比例，设置打分极差，例如专家的分值如果相差超过15分，并对该专家的打分情况进行评价，网络监测到一旦出现乱打分情况，则取消该专家的资格，并拉入黑名单。评分差异太大需要第6位专家重新评审，重新评审的专家从院系协作会常务理事中抽取。 专家评审结束之后，系统需要出现自动生成一份成绩单，并要求每个专家将这份成绩单签字后第一时间发到竞赛专用邮箱，由秘书处单位存档，以备审核。 8.零分规则：专家评审一旦发现信息泄露打0分，同时需要在备注栏中写清楚原因。由竞 赛主任委员会确定后，另外的评审专家同时可见。 9.竞赛奖项：一等奖最高不超过8%，二等奖15%，三等奖25%。每个学校有3支有效队 伍保底1个种子队为三等奖；每个学校15支有效队伍，保证一支队伍进入决赛。一等
细胞生物学是生命科学和医学的重要基础综述 摘要：随着科技的不断发展，关于细胞与分子的研究日益深入，人们逐渐认识到细胞生物学不仅是生命科学的重要基础，且与医学有着密不可分的关系。可以说，细胞生物学的发展促进了生命科学的进步和医学技术的提高。 关键词：细胞生物学生命科学医学发展关系促进 著名科学家E．B．Wilson曾经说过：“每一个生物科学问题的关键必须在细胞中寻找。”细胞作为有机体结构和生命活动的基本单位，生物科学上的许多基本问题都必须在细胞中求得解决。我们队细胞进行深入研究，不仅是为了阐明各种生命活动的现象与本质，更是希望据此来进一步对这些现象和发展规律加以控制和利用，以达到造福于人类的目的。而在这些利用方式当中，首当其冲的就是医学。许多疾病的研究和治疗最终都必须回归细胞水平，细胞的病变是诊断疾病最有力的证据，也为治疗指明正确的方向。本文将从细胞生物学与生命科学及医学的关系两个方面阐述现代细胞生物学研究的重要意义。 一、细胞生物学是生命科学的重要基础 （一)生命科学 生命科学是研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系的科学。利用生命科学的知识和技术，我们可以有效地控制生命活动、改造生物界，从而造福人类。可以说，生命科学与人类生存和人民健康有着密切关系，是当今在全球范围内最受关注的基础自然科学。 （二）细胞生物学 细胞生物学(cell biology)是运用近代物理、化学技术和分子生物学方法，在显微、亚显微和分子水平三个层次上，研究细胞的结构、功能和各种生命规律的一门学科。它是由细胞学（cytology)发展而来。因为关于细胞早已不仅是单纯地研究一个个细胞、细胞器和生物大分子或者一个个生命现象，而是将它们有机结合，从动态的变化过程中探索它们之间的相互关系以及它们与环境的关系，因此现代的细胞研究称为细胞生物学。 （三）细胞生物学与生命科学 在我国基础学科发展规划中，细胞生物学与分子生物学、神经生物学和生态学并列为生
第一节：人体保健 1．健康的概念 健康不仅仅是没有疾病或虚弱状态，而是指个体在身体、心理和社会三方面的完满状态。它包括三个层次的健康：躯体健康、心理健康和社会适应能力。因此，健康是一个综合的、连续的状态，而不仅仅是生病与否的问题。 2．免疫的作用及类型 (1)免疫的概念及作用 ①免疫是机体识别和排斥异己物质的机能，主要指机体对病原生物感染的抵抗能力。 ②免疫的作用：免疫反应在维持机体内环境平衡中，主要起防卫、自我稳定和免疫监视三种作用。 (2)免疫的类型 免疫包括非特异性免疫和特异性免疫两种。非特异性免疫主要有以下几种作用方式：屏障作用、吞噬作用、体液作用、生理因素。特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫。 3．人工免疫和计划免疫 (1)人工免疫 人工免疫是模拟自然免疫的原理用人工的方法使机体获得免疫。一般分为人工自动免疫(如预防接种)和人工被动免疫(如直接接种含有某抗体的免疫物质)两种。 (2)计划免疫 根据传染病的发生规律、病情监测所获得的信息和人群免疫水平，按照科学的免疫程序，有计划地利用疫苗进行预防接种，以提高人群的免疫水平，从而达到控制和消灭某些传染病的目的。这种有计划的预防接种，简称计划免疫。 4．七大营养素与膳食平衡的观念 (1)七大营养素 食物中的营养素主要有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水、无机盐和膳食纤维等7大类。每一类营养素对人体的新陈代谢有着不同的作用，除了向人体提供能量外，还提供人体生长发育等生命活动所需要的营养物质。 (2)膳食平衡 人体需要各种营养物质，但需要量不尽相同，营养过剩和不足都会影响身体健康。因此，膳
食中要求营养物质的种类齐全、数量适当，营养物质之间的比例合理，并且与身体消耗的营养物质保持相对平衡，即膳食平衡。 5．三种非健康的生活模式 身心健康的人，除了具有强健的体魄外，还具有良好的生活方式、行为习惯及心理品质。当前，吸烟、酗酒、吸毒等已成为严重威胁人类身心健康的社会问题。 (1)吸烟 作为人们的一种习惯和嗜好，吸烟已有很长的历史。但愈来愈多的事实证明，吸烟严重地危害着人类的健康。 (2)酗酒 酒中起作用的主要成分是酒精，即乙醇。如果没有节制地饮酒，甚至喝醉，那就是酗酒。 (3)毒品 国际上通常把毒品分为九大类，其中危害最大的有鸦片类(包括鸦片、吗啡、海洛因以及人工合成的药品如杜冷丁等)、可卡因类和大麻类。目前危害我国的毒品主要是海洛因。6．几种常见的非传染性疾病 当前，非传染性疾病已成为影响人类健康的主要疾病，肿瘤、心血管疾病、糖尿病等都是非传染性疾病。 (1)高血压 一种常见的心血管疾病，是指体循环动脉血压(包括收缩压和舒张压)增高的现象。青春期高血压，顾名思义是指发生在青春期的高血压。 (2)冠心病 如果冠状动脉管腔内壁堆积了一些类似脂肪的物质(胆固醇等)，就会使管腔变窄，管壁失去弹性而变硬，因而血流量变小，心脏便得不到充分的血液供应，这就是冠状动脉粥样硬化性心脏病，简称冠心病。 (3)肿瘤 有些机体组织细胞，因失去正常调控，而呈现无限增殖——不间断分裂的趋势，使身体某些部位出现团块形的新组织，这就是平常所说的肿瘤。依其性质和危害性程度可分为良性肿瘤和恶性肿瘤两种。恶性肿瘤包括癌(恶性上皮瘤)和肉瘤(恶性脂肪瘤、骨瘤、肌瘤等)两类。习惯上把所有的恶性肿瘤都称为癌。 (4)糖尿病 发病的原因是胰腺不能分泌足够的胰岛素，以至于体细胞不能很好地利用血液中的葡萄糖，
高集乡中心小学学科比赛计划 一、活动目标 1、开展学科知识竞赛活动，全面落实素质教育，提高学生综合素养 2、激发学生学习兴趣，营造浓郁的学习氛围，促进课堂教学，促进健康向上的良好学风的形成。 3、鼓励学生积极参与竞争，培养学生积极进取，勇于拼搏，团结协作的精神。 4、为学有所长的学生提供展示的平台，促进学生个性化发展，促进教学评价改革。 二、竞赛时间 预赛11月2日下午。 决赛11月9日下午。 三、竞赛内容 一二年级生词（50个）口算（100道） 三四年级数学计算比赛 五六年级应用题大赛 三四五六英语百词竞赛 三到六年级作文竞赛及古诗文诵读比赛 四、参赛名额 每项比赛每班选出10人参加 五、活动要求
1、各班要以本次活动为契机，正确引导学生热爱学习，乐于探索，勇于实践，在班级营造浓厚的学习氛围，增强学生的集体荣誉感，促进形成团结合作的班风和积极进取的学风。 2、各班要在班级内公开选拔参赛学生。 六、评选方法 每学科分别评选出一、二等奖，名额分别为3、6人 高集乡中心小学教导处 2018、9、30
高集乡中心小学学科比赛活动总结 为了开展学科知识竞赛活动，全面落实素质教育，提高学生综合素养，激发学生学习兴趣，营造浓郁的学习氛围，促进课堂教学，促进健康向上的良好学风的形成。鼓励学生积极参与竞争，培养学生积极进取，勇于拼搏，团结协作的精神。为学有所长的学生提供展示的平台，促进学生个性化发展，促进教学改革。 我校于11月9日下午学科比赛活动决赛，决赛中各班教师和学生精心准备、积极参加。现将比赛获奖名单总结如下： 一二年级： 语文： 一等奖：徐梦源高子程刘美轩 二等奖：张思晗刘洪涛梁芸刘思佳孙福苹马康浩 数学： 一等奖：滕天宇张艺晓梁雅婷 二等奖：郭钦佩张皓哲郑家耀田涵宇田可欣刘文泽 三四年级数学计算： 一等奖：张欣屈程霖朱润昊 二等奖：王宁宁徐金燕粱梦萱高然田紫豫张子悦 五六年级应用题： 一等奖：刘依涵秦婉婷张俊志 二等奖：刘梦月刘福权高子航徐美勤张梦晴朱亦然 三四五六英语百词：
八年级生物教学心得体会 第1篇：八级生物教学心得体会 八年级生物教学心得体会 八年级生物教学心得 本学期，我担任八年级12-56班的生物教学工作。一学期来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，从各方面严格要求自己，形成了比较完善的知识结构。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。现将本学期的教育教学工作情况总结如下; 1、备课。由于是新教生物,所以每节课不但备学生而且要备教材、备教法，根据教材的内容和学生的实际，设计好课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一堂课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该堂课进行总结，写好课后反思。 2、上课。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 3、作业。布置作业做到精读精练，有针对性和层次性，对学生的作业批改及时、认真，分析并记录好学生的作业情况，将他们在作业 1 / 12 八年级生物教学心得体会 过程出现的问题及时作出分类总结，及时进行的评讲，并针对出现有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 4、辅导。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求 总之,通过我一学期的努力,学生对生物有很大兴趣,我也非常高兴.希望来年
同济大学医学与生命科学部涉及人的生物医学研究 伦理审查申请表 编号(N?)：2010- 申请日期：年月日项目名称： 项目负责人：职称： 电话：电子信箱： 研究单位: 合作研究单位：负责人： 联系电话：传真：邮编： 研究者：职称：研究者：职称： 研究者：职称：研究者：职称： 研究者：职称：研究者：职称： 拟研究时间：年月日至年月日 研究课题来源：□政府□基金会□公司□国际组织□其他： 递交审查资料： □实验方案□知情同意书□其他资料 包括：试验用品安全性资料、生产企业资质证明、试验用品提供者的资质证明 研究内容摘要（列清所需要的人体组织标本类型，来源【若是从外单位取得，请注明外单位是否已经进行伦理审查，并提供相应的证明】，如何使用人体标本）： 1、本研究所采用的人体标本： 2、标本来源： （若是从外单位取得，请注明外单位是否已经进行伦理审查，并提供相应的证明） 标本由提供，（已√/ 未）进行伦理审查，（能√/ 不能）提供伦理审查证明。 3、研究中如何使用人体标本
保密要点： 审查要点1.研究的设计和实施是否科学、可行？1）研究设计的合理性、统计方法(包 括样本量计算) 和用最少的受试者人数获得可靠结论的可能性2）权衡受试者和相关群体的预期利益与预计的危险和不便是否合理3）应用对照组的理由4）受试者提前退出的标准5）暂停或终止整个研究的标准等。 2.受试者的医疗和保护 3.受试者隐私的保护 4.知情同意的过程: 给受试者或其法定代理人的书面和口头信息的充分性、完 整性和可理解性等 5.其他 审查结果（是否同意申请人的实验方案）医学与生命 科学部伦理 委员会意见 □同意□不同意□修改 伦理委员会主任委员签章（Signature of Ethics Committee Director）： 伦理委员会签章（Signature of Ethics Committee）： 填表说明：1、申请日期请填写拟交申请日期，编号由医学与生命科学伦理委员会填写。 2、申请书中方格可在文字输入打印后，在选中的项目前用钢笔画√。 3、联系人为：本研究项目的联系人及电话。 4、研究者包括合作研究单位的人员。 5、送交审查资料包括：申请书、试验方案、知情同意书；如为人体用品还需按其他资料项目要 求提交资料。
当前生命科学和未来10年之后的研究热点 摘要：生命科学是研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系的科学。用于有效地控制生命活动，能动地改造生物界，造福人类生命科学与人类生存、人民健康、经济建设和社会发展有着密切关系，是当今在全球范围内最受关注的基础自然科学。生命科学是系统地阐述与生命特性有关的重大课题的科学。支配着无生命世界的物理和化学定律同样也适用于生命世界，无须赋于生活物质一种神秘的活力。对于生命科学的深入了解，无疑也能促进物理、化学等人类其它知识领域的发展。正文：生物信息学作为当今生命科学研究最重要的平台技术，其两大主要任务，即发现致病基因、阐明生命发育进化规律和对海量数据的收集、整理已经逐渐逼近生命科学研究的纵深，并开始有所收获，正在成为后基因组时代生命前沿科学研究中解析海量数据的最佳工具。 蛋白质组学：蛋白质组学研究也是当代生命科学的前沿热点。随着被誉为解读人类生命“天书”的人类基因组计划的成功实施，人类已初步掌握了自身的遗传信息。为了真正破译、读懂这部“天书”，各国科学家随即将生命科学的战略重点转到以阐明人类基因组整体功能为目标的功能基因组学上。蛋白质作为生命活动的“执行者”，自然成为新的研究焦点。以研究一种细胞、组织或完整生物体所拥有的全套蛋白质为特征的蛋白质组学自然就成为功能基因组学中的“中流砥柱”，构成了功能基因组学研究的战略制高点。 功能基因组：随着人类基因组计划的实施和推进，生命科学研究已进入了后基因组时代。在这个时代，生命科学的主要研究对象是功能基因组学，包括结构基因组研究和蛋白质组研究等。尽管现在已有多个物种的基因组被测序，但在这些基因组中通常有一半以上基因的功能是未知的。目前功能基因组中所采用的策略，如基因芯片、基因表达序列分析(Serial analysis of gene expression, SAGE)等，都是从细胞中mRNA的角度来考虑的，其前提是细胞中mRNA的水平反映了蛋白质表达的水平。但事实并不完全如此，从DNA mRNA 蛋白质，存在三个层次的调控，即转录水平调控(Transcriptional control )，翻译水平调控(Translational control)，翻译后水平调控(Post-translational control )。从mRNA角度考虑，实际上仅包括了转录水平调控，并不能全面代表蛋白质表达水平。实验也证明，组织中mRNA丰度与蛋白质丰度的相关性并不好，尤其对于低丰度蛋白质来说，相关性更差。更重要的是，蛋白质复杂的翻译后修饰、蛋白质的亚细胞定位或迁移、蛋白质－蛋白质相互作用等则几乎无法从mRNA水平来判断。毋庸
现代生物学与医学 医学院邵逸夫医院 黄悦 [摘 要] 本文回顾了生物学和医学发展的历程，展望了现代医学所面临的机遇与挑战。现代生物学技术极大地促进了医学的发展，现代生物学技术使现 代医学获得了前所未有的发展机遇，同时也正遭遇着严峻挑战。 [关键词] 生物学技术， 医学， 现代生物学，正以迅猛的速度向前发展着，其影响之广泛，意义之深远，是以往任何科学技术所不可比拟的。随着现代生物学技术在医学领域的渗透，各种强有力研究手段的运用，现代医学正面临着前所未有的机遇与挑战。人类社会经历了200多万年的漫长历史，已经发展到了高度文明的阶段。伴随着古代科学技术的萌芽，产生过巴比伦、中国、印度和希腊的古代文明；从文艺复兴到19世纪，近代科学技术使得欧洲成了近代世界文明的中心；而现代生物学技术的发展使我们正处在现代生物学革命时代。 一、医学的历史发展与生物学技术发展相一致 医学是人类长期同疾病作斗争的实践经验的总结。有了人类，就有了医疗活动。医学的发展，经历了原始医学、经验医学、实验医学和现代医学几个阶段，每一个阶段医学的特点和发展水平，都是同当时社会的科学技术发展水平相一致的。 在原始社会，人们在生产实践中逐渐懂得了一些医学卫生知识，这是医学的萌芽，还谈不上科学形态的医学。到了奴隶社会，由于脑力劳动和体力劳动的分离，才有可能出现专门从事医疗工作的医生，产生了医学。古代埃及、巴比伦、中国和印度等人类文化的摇篮中，产生了经验医学。这也是与当时低水平的生物学发展相一致的。随着生物学的进一步发展，自16世纪开始了建立在实验基础上的近代实验医学时代。16、17世纪的主要成就在于基础医为。到18、19世纪，医学的重点已经转移到了临床医学。经过300多年，人们借助于近代科学技术，在细胞水平上，对人体的结构和功能，对疾病的症状和机制，进行了深入的研究，积累了大量的临床实践经验，极大地拓展了医学的领域。 进入20世纪以来，由于生物学技术的渗透，各种强有力的研究手段的运用，
高中生物竞赛总结 复习参考书：中学生物课本（高二生物上下册、高三选修本、生理卫生及初中生物四册）普通生物学——陈阅增主编 奥赛竞赛书：金牌之路、王正询主编、广西师范大学出版社 （指导思想：以高中教材为主，用普通生物学拓展内容） 一、细胞生物学和生物化学 1．细胞结构、功能、分裂（细胞周期：可用放射性标记物进行研究） 细胞膜控制物质进出的功能：选择透过性（协助扩散、主动运输） 内吞和外排作用 细胞骨架：微丝、微管等 原核细胞（典型的原核生物：蓝藻和细菌）与真核细胞的区别 有丝分裂实验步骤及所用到的材料 2．DNA、RNA（核酸）组成单位、空间结构及其变性、复性等问题。 蛋白质的组成单位、空间结构及其变性、复性等问题 3．提取DNA的实验（原理、过程、注意问题） 4．DNA复制过程、转录、翻译过程（中心法则） 5．鉴定蛋白质、脂肪、还原性糖（及淀粉：直链淀粉和支链淀粉）的方法、颜色变化6．电泳方法 7．蛋白质的差异（结构上）和氨基酸（20种）的差异 8．血红蛋白的功能、结构（猪、人、牛的某一区段相似：功能相似—携带氧） 9．酶的特性及其影响因素：相关实验 10．蛋白质类型：组合蛋白和功能蛋白 二、遗传学及进化理论 1．遗传学三大规律：分离、自由组合、连锁与交换、伴性遗传（常、性染色体；性别决定） 2．生物的变异：基因突变、基因重组、染色体变异 3．原始生命的起源过程、现代进化理论、人类起源 自然选择学说主要内容 生物进化的证据：最可靠：化石 比较解剖学：同源器官和同功器官 胚胎发育学：早期具有相似的特征：尾和鳃裂 考点提示： （一）遗传病及其分析 1．常染色体显隐性遗传病、性染色体显隐性遗传病 2．计算发病率、预测某家族未来发展趋势 3．单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病 （二）数量遗传与质量遗传的特点 （三）群体遗传平衡定律（哈德—温伯格定律） （四）袁隆平：3系杂交水稻及杂交育种 细胞核不育和细胞质不育问题 （五）复等位基因 三、动物学 1．动物冬眠的生理意义：对寒冷和食物不足的一种适应
生命科学和物质科学 班级姓名 第一板块生命科学 1、植物的叶一般由和组成。叶片上有。 2、蜗牛利用能在各种物体上爬行。 3、蚯蚓喜欢生活在、的环境。蚯蚓身体由许多构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。 4、蚂蚁的身体分为、、三部分，头部有一对（触角），胸部有对足。 5、金鱼的特点是：终身生活在（水中），身体表面有（鳞片），用游泳，用呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。 6、种子萌发的条件是：、和。 植物生长发育需要：阳光、土壤、水分、温度和空气等。 7、植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。 8、植物的叶可以制造植物生长所需要的养料。光合作用是植物绿叶依靠提供能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放。 9、植物的茎具有植物体及运输水分和养料的作用。植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。生长初期茎的生长速度较快，中期生长速度最快，后期较慢，最后几乎停滞。 10、种子萌发先长，再长茎、叶，根总是向下生长的;植物的花要经历花开花谢的过程。花谢后结果，果实是由花发育来的。花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。 11、凤仙花的植株是由根、茎、叶、花、果实、种子组成的。叶缘有小锯齿，叶柄肉质多汁。果实呈纺锤形，有白色茸毛，成熟时果皮能裂开，颜色由绿色变成黄褐色。种子是球形的，呈褐色。 12、蚕的生命是从蚕卵开始的。蚕卵是有生命的。蚕卵是扁圆形的，像芝麻那么大。蚕卵的颜色变化：淡黄色--玫瑰红色—紫黑色。快要孵化出蚕宝宝的蚕卵颜色是的。蚕的一生经历了：出生--生长发育--繁殖--死亡四个阶段，这就是动物的生命周期。 13、蚕的一生要经历：蚕卵-蚕-蛹-蚕蛾四个阶段。蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫。所以蚕的一生为：卵--幼虫—蛹—成虫。然后从卵开始又产生一个新的循环。 14、昆虫的特征是:身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。 15、从外形上看，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分组成。 16、人的呼吸实际上是在进行着，使进入血液，同时排出二氧化碳。人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入气体的数量也平时多。
指导学生学科竞赛心得体会 从2006年起，本人参与指导了多次海南省电子设计竞赛及全国大学生电子设计竞赛，2009年开始指导学生参加3届“飞思卡尔”全国大学生智能汽车竞赛。在领导的关怀帮助下，多位指导老师共同努力，带领学生取得了一定的成绩，同时也有了一些感悟，对竞赛和教学有了更深刻的认识，在此将一些心得体会与大家分享。在日常教学中，注重培养学生动手能力、创新能力，提高学生素质。虽然电子竞赛只有短短的几天，但是成绩的取得与日常的教学和学生能力的培养是分不开的。我们将学生能力的培养渗透进日常教学中，特别是单片机、电子技能、EDA等课程，加强了实验环节，采用学生创新项目驱动教学方式，促使学生养成勤于思考、勤于动手、勤于学习的好习惯，有利于学生整体素质的提高。为选拔电子竞赛优秀选手打下了良好的基础。 科学选拔参赛选手，因材施教。采用教师推荐、学生自荐、同学互荐等方式，对于基础较好、学有余力的同学选拔其进入电子创新兴趣小组，重点培养，因材施教，培养其软件、硬件、写作等方面的能力。由专任老师指导，丰富学生的知识，提高学生技能，激发学生兴趣，为学科竞赛储备了众多的精英选手。同时这些举措有良好的示范意义，逐渐形成了“你追我赶、奋勇争先”的学习氛围，塑造了良好的学风。 注重团队协作能力的培养。学科竞赛不是一个人在战斗，是靠团队整体的力量取得竞赛的成功，因而团队协作能力非常重要。在平常的训练中我们注重此方面的能力培养，密切配合，发挥每个学生的优点和长处，注重性格的磨合，情绪的引导，做到按时按质完成任务。 充分发挥指导教师的指导作用。在指导教师的配置上，优先选用知识精湛、年富力强的教师参与竞赛指导。在指导过程中，循序渐进培养学生思考能力、动手能力，严格按照竞赛要求进行培养，拿历年真题进行训练，将学生培养成富有战斗力、敢打硬仗的优胜团队。 建立创新实验室，给学生更多动手机会。改变常规实验室管理方式，建立独立的创新实验室，实验室的管理由高年级学生管理，配备常规仪器设备，学生平时以创新课题形式进入开展相关实验，比赛时以参赛队伍形式进入准备学科竞赛。这样能让学生随时进出实验室，高年级学生带低年级学生，这样形成阶梯式的“传帮带”，大大提高了指导效率。 在以后的工作中，我们将一如既往做到培养与选拔相结合，学习和竞赛相促进的原则，在学习中培养竞赛人才，通过竞赛促进学习提高，全面培养学生的综合素质，提高学生创新能力。 （文：胡文锋）
中学生物教研组工作总结范文我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点： 一、团结协作、乐于奉献 我们组共六名老师，特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。我和奚红凤分别是黄俊、张俊都出自他俩之手。在老教师设计和指导下，本学期制作了七八个多媒体课件，为我们生物教学直观性、趣味性提供了很好的教学资源。我和奚红凤老师，把多年来查阅的有关资料、教学经验等毫无保留的传授给他们，盼望他们早日成为生物教学骨干。我们组如
有人因工外出，其他老师总抢着代课。在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。 二、不断学习、更新理念 “要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。加上生物课从前年开始启用新教材，对我们老教师来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组计划、克隆人事件、神州1－4号飞船上载有哪些生物，有何影响等。我们组青年教师，也不断向老教师学习。我组张俊上课，激发学生的兴趣，受到学生好评。瞿桂芳、奚红凤、朱大成三位老师虽然任教班级比较多，超负荷工作，但认真备好和上好每一节课，并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。在教学中，我们组全体同志通过认真学习教学理论，努力使课堂教学素质化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师形