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蒸汽时代的到来

蒸汽时代的到来
蒸汽时代的到来

蒸汽时代的到来

一、教材知识掌握

1. 英国发生工业革命的原因:18世纪中期,英国商品越来越多的销往海外,手工工场的生产供不应求。为了提高产量,人们想方设法改进生产技术,从而引发了工业革命。

2. 英国在世界上首先发生工业革命;英国工业革命首先发生在棉纺织业部门。

3. 在棉纺织业部门,织布工具飞梭的发明大大加快了织布速度,刺激了对棉纱的需求,从而推动棉纺织业中改进生产技术的连锁反应。

4. 18世纪60年代,哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机,极大的提高了生产效率,从而引发了棉纺织生产领域一系列发明,标志着工业革命的开始。

5. 从棉纺织业发明先进的纺织机器开始,其他如冶金、采矿等生产部门也纷纷发明制造及其,有力地促进了生产的发展。机器生产取代了手工劳动。人们把生产领域的这种革命性变化称为“工业革命”。

6. 机器大量出现以后,主要使用的动力是水力。因此机器的使用受自然条件的制约。所以人们开始寻找更加方便、更加有效的动力。英国人瓦特在前人研究的基础上,制成了改进型蒸汽机。1785年以后,瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用,受到广泛好评。此后,许多生产部门利用蒸汽机动力带动机器,进行正产,极大的促进了大工厂生产的发展。从此,人类进入蒸汽时代。

7. 瓦特蒸汽机的出现也推动了交通运输工具的进步。美国人富尔顿首先造出了以蒸汽作为动力的轮船;英国工程师史蒂芬孙领用蒸汽机发明了火车机车,1825年这列名为“旅行者号”的机车在英国试车成功,此后铁路交通迅速发展。交通工具的改进,为人们的生产和生活带来了极大的便利。

8. 1840年前后,英国的大机器生产已经成为工业生产的主要方式,标志着英国工业革命的完成。此后,法国、美国等国也都先后完成了工业革命,世界其他许多多家或早或晚都进行了工业革命。

9. 工业革命的历史意义:工业革命创造了巨大的生产力,使社会面貌发生了翻天覆地的变化。工业革命以后,资本主义最终战胜了封建主义,率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治,世界形成了西方先进、东方落后的局面。

二、课后练习

(一)单选题

1. 世界上首先发生工业革命的国家是 A. 英国 B. 法国 C. 德国 D. 美国

2. 在英国的工业革命中,机器的发明和使用最早出现在下列哪个工业部门

A. 毛纺织业中

B. 棉纺织业中

C. 冶金采矿业中

D. 交通运输业中

3. 第一次工业革命是人类发展史上生产力的重大飞跃,它开始于

A. 17世纪中叶

B. 17世纪后期

C. 18世纪60年代

D. 19世纪40年代

4. 在英国工业革命中,在纺织业部门中最早出现的机器是

A. 飞梭

B. 珍妮纺纱机

C. 水力织布机

D. 蒸汽机

5. 第一次工业革命中最大的技术发明是

A. 水力纺纱机

B. 水力织布机

C. 瓦特蒸汽机

D. 焦炭炼铁法

6. 工业革命中,在动力的发明和利用上,具有开创作用的人物是

A. 哈格里夫斯

B. 瓦特

C. 富尔顿

D. 史蒂芬孙

7. 把人类带入到蒸汽时代的重大发明是

A. 水力纺纱机

B. 珍妮纺纱机

C. 瓦特蒸汽机

D. 火车的发明

8. 工业革命完成的标志是

A. 蒸汽机的出现

B. 珍妮纺纱机的出现

C. 火车的发明

D. 机器成为工业生产的主要方式

9. 导致英国工业革命发生的主要原因是

A. 英国圈地运动的发展

B. 资产阶级统治的确立

C. 工场手工业无法满足不断扩大的市场要求

D. 海外贸易和掠夺的发展

10. 在瓦特的改良型蒸汽机出现以前,英国人如果要开办棉纺织工厂,厂址最好选在

A. 临近铁路的地方

B. 临近煤矿的地方

C. 临近海岸线

D. 临近河流的地方

11. 在英国工业革命中,哈格里夫斯发明了 A. 珍妮纺纱机 B. 骡机 C. 蒸汽机 D. 火车机车

12. 工业革命开始的标志是

A. 珍妮纺纱机的发明

B. 飞梭的发明

C. 蒸汽机的发明

D. 火车机车的发明

13. 下列对工业革命的说法不正确的是

A. 工业革命首先从英国开始,之后波及欧美其他国家

B. 工业革命中各部门相互促进相互影响

C. 实现了手工工场向大机器生产的飞跃

D. 使人类进入电气时代

14. 世界上第一台蒸汽机车的研制者是 A. 瓦特 B. 哈格里夫斯 C. 史蒂芬孙

D. 富尔顿

15. 首先造出以蒸汽机为动力的轮船的是哪个国家 A. 英国 B. 美国 C. 法国

D. 德国

16. 对改进蒸汽机作出了重大贡献的人物是

A. 瓦特

B. 哈格里夫斯

C. 史蒂芬孙

D. 富尔顿

17. 1825年9月27日,对于斯托克顿的人们来说,发生的情景是难以描述的:有些人喜形于色,有的人惊讶不已,使得这个场面丰富多彩。而这个场面的主角应该是

A. 哈格里夫斯和他发明的珍妮纺纱机

B. 瓦特和他的改良蒸汽机

C. 史蒂芬孙和他的“旅行者号”火车机车

D. 富尔顿和他发明的汽船

18. 恩格斯说:“当革命风暴横扫整个法国的时候,英国正在进行着一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。”这里的变革指的是

A. 英国资产阶级革命

B. 英国工业革命

C. 英国的殖民扩张

D. 英国

的议会改革

19. 右图人物是为人类社会进入“蒸汽时代”做出决定性贡献的科学家,他

A.卡特 B.瓦特 C.史蒂芬孙 D.克隆普顿

20. “旅行者号”机车试车成功,宣告铁路时代到来了!该机车的发明者是

A.瓦特 B.史蒂芬孙 C.卡尔·本茨 D.莱特兄弟

21.

A.海外殖民战争 B.工业化及城市化 C.资产阶级革命 D.第一次世界大战

22. 某著名学者曾写到:“从1785年到1824年,经历着一个多么巨大的变化啊!在有文字记载的两千年历史中,……恐怕从来没有过这样巨大的革命。”这场革命是指

A. 法国大革命

B. 美国独立战争

C. 拿破仑战争

D. 英国工业革命

23. 第一届世博会于1851年在英国伦敦举办,在展会期间,最受参观者瞩目的是蒸汽机、水利纺织机械等新产品。它们的出现与下列事件有最直接联系的是

A.工业革命 B.第二次工业革命 C.第三次科技革命 D.信息产业革命

24. 1851年伦敦博览会是英国展示最新工业成果的盛会,陈列的展品中应包括

A. 铁路设备,柴油内燃机

B. 电灯泡,蒸汽织布机

C. 铁路设备,蒸汽锤

D. 电话机,水力纺纱机

25. 在“工业革命带给人类的礼物”活动课上,某位同学讲述“他”改进蒸汽机的故事,这里的“他”指的是 A. 哈格里夫斯 B. 法拉第 C. 瓦特 D. 牛顿

26. 2006年7月1日,青藏铁路开始客车试运营,火车在其发明了近200年之际终于开到了世界屋脊之上。最早的火车机车的发明者是

A. 史蒂芬孙

B. 瓦特

C. 福特

D. 卡尔·本茨

27. 仔细观察右图并分析,推动十九世纪初期英国经济结构发生

变化的主要因素是

A.新航路的开辟 B.早期殖民掠夺

C.第一次工业革命 D.第二次工业革命

28. “火车教会人们守时,准时准点成了现代生活的准则,人们

开始要随身带上一块表,时间该拿是一个全新的概念。”这一现

象最早出现于、

A. 蒸汽时代

B. 电气时代

C. 钢铁时代

D. 网络时

29. 现在我们家庭中许多家用电器的功率计算单位都是“瓦”,

是为了纪念使人类社会步入蒸汽时代的英国著名机械师

A.瓦特 B.哈格里夫斯 C.富尔顿 D.史蒂芬孙30. 工业革命的最显著特征是:

A.女工和童工的大量使用 B.交通运输的革新C.大机器生产基本取代工场手工业 D.冶金、采矿采用新技术

31. 蒸汽革命中,机器的发明和使用,最早产生于

A.采矿业 B.运输业 C.棉纺织业 D.机械制造业

32. 人们把18世纪60年代生产领域的革命性变化称为“工业革命”,这里的“革命性变化”首先开始于 A.棉纺织业 B.制呢业 C.交通运输业 D.采矿冶金业

33. 下列四幅图中,哪项不是英国工业革命的

A.珍妮机的发明 B.蒸汽轮船的发明 C.蒸汽机的改良 D.火车机车的成功试车

34. 18世纪60年代的英国工业革命,最先发生于

A.造船业 B.棉纺织业 C.机器制造D.采矿业35. 第一次工业革命给人类社会的生产和生活带来了新的变化,表现为

A.人们普遍使用电话B.人们坐火车外出旅游

C.电力成为主要动力D.人们利用网络进行交流

36. 假如你生活在19世纪中期的美国,你可以通过下列()的方式到达欧洲

A.坐飞机 B.搭汽船 C.开汽车 D.乘马车37. 重大的科技发明往往能引起生产方式的变革。下列发明,出现在第一次工业革命期间并极大地促进了大工厂生产的发展的是

A. 蒸汽机的改进

B. 电灯泡的发明

C. 互联网的出现

D. 内燃机的发明

38. 2008年初我国南方遭遇了低温雨雪天气,铁路运输被迫中断,给交通运输带来不便。历史上,铁路改变了陆路交通的面貌,给人们带来极大方便开始于

A.英国—工业革命B.美国—第二次工业革命 C.日本—明治维新 D.中国—洋务运动

39. 牛顿缔造了工业革命的钥匙,瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。牛顿和瓦特

的贡献分别是

A. 发现电磁感应现象、创制内燃机

B. 发明电子计算机、完成人类基因组序列图谱

C. 发明电灯、制造汽车

D. 发现万有引力定律、改良蒸汽机

40. 在一次“再现英国工业革命—“旅行者号”机械模型组合”的比赛中,小华正确的做法应该是把仿制的蒸汽机装配在下列哪种模型中 A. 火车 B. 帆船 C. 飞机 D. 汽车

41. 科技进步促进了交通工具的变革。下列由蒸汽机驱动的交通工具是

A B C D

42. 1851年,在英国伦敦一座晶莹剔透的水晶宫内,第一届世界展览会隆重开幕,人们流连于异彩纷呈的展品之间,感叹着科技进步的神奇力量。这次展览会上,人们可以看到的展品是

A.火车 B.坦克 C.飞机 D.电话

43. 物理学上功率的单位“W”是以某一历史人物命名的。该人物的主要成就是

A.发明火车机车

B. 改良蒸汽机

C. 发明汽船

D. 发明内燃机

44. 如果你生活在18世纪60年代到19世纪初期,你有可能

A.试乘史蒂芬孙发明的蒸汽机车B.使用爱迪生发明的电灯

C.在法国的巴黎看到电力铁路的开通 D.从报纸上看到比利时人格拉姆发明了电动机

45. 下列各项中,对于推动资本主义最终战胜封建主义的起了根本性作用的是

A. 英国资产阶级革命

B. 法国大革命

C. 美国独立战争

D. 工业革命

46. 西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治是在

A. 新航路开辟以后

B. 法国大革命以后

C. 工业革命以后

D. 第二次工业革命以后

46. 因“沸水顶壶盖”的生活现象激发了人的探索欲望,最终促成的伟大发明是

A.改进蒸汽机 B.发现万有引力定律 C.发明内燃机 D.提出相对论

第21课 从蒸汽时代到互联网时代 教学设计

第21课从蒸汽时代到互联网时代 内容标准 以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例,说明科学技术进步对社会发展的作用。 以网络技术为例,理解现代信息技术对人类社会的影响。 教学目标 知识与能力 了解蒸汽机发明和改良的大致过程,认识其历史背景以及划时代作用。 了解电力的发现及运用,认识电对人类社会生产生活的意义。 了解第一台计算机、互联网诞生及迅猛发展的基本史实,认识其历史背景、对人类工作、生活和学习方式的革命性影响,归纳科技进步对人类社会的深远影响。 过程与方法 通过对蒸汽机、电气技术和互联网的了解,多层次归纳人类先后迈入三个“时代”的划时代历史内涵。 结合课内外知识,拓展认识蒸汽机、电气技术和互联网对人类生产、生活层面的深刻而广泛的影响。 联系三个“时代”的历史大背景,思考其与科技进步的关系。 情感态度与价值观 通过对三个“时代”的分析,认识科技成果产生过程中发扬与继承的关系。 通过了解科技进步对人类生产、生活,以及思维方式、价值观念等方面的改变,认识“科学技术是生产力”这一结论。 通过学习和思考,认识科技成果是一柄“双刃剑”,人类要正确地对待和使用科技成果。

教学策略 学情分析 学生虽然经历过以往的历史必修1、必修2的学习,对本课涉及的科学常识会有初步了解,但贯穿300多年、将蒸汽时代、电气时代和互联网时代整合为一个历史学习的单元,跨度依然很大。课堂教学中,我们必须通过历史背景、科技对人类生产生活的作用分析,促使学生对科技推进社会发展有一个宏观、整体的认识,并认识到科技是一柄“双刃剑”的。 教学重点与难点 重点:蒸汽机、电气技术、互联网对人类社会发展的作用。 难点:蒸汽机、电气技术和互联网产生的历史背景分析。 设计思路 从历史学的角度探寻人类科技进步的足迹,让学生在体会工业化、信息化给人类带来的巨大机遇和挑战,喜悦与隐忧,以及促进了科技进步和发展的同时,感悟历史,触动心灵。 制作一份简易的PPT,包含本节课简要知识结构与典型图片,设计既符合教材主旨,又贴近学生生活,并具有历史纵深感的问题,供师生讨论和交流。 依据“内容标准”的描述,围绕“作用”和“影响”这两个关键词,层层设计问答与讨论,依托主干知识,迁移其他课程,最终回归到“科学技术是一柄‘双刃剑’”的宏大议题,达成知识与能力基础上的情感态度与价值观的教学目标。 教材知识结构 一、蒸汽时代 1.历史背景 (1)英国资本主义制度的确立(前提) (2)工场手工业的发展(基础) (3)科技与教育的进展(条件) 2.过程 (1)纽可门蒸汽机:抽水 (2)瓦特:从单动式蒸汽机到联动式蒸汽机(18世纪60—80年代)

蒸汽时代的到来

蒸汽时代的到来 一、教材知识掌握 1. 英国发生工业革命的原因:18世纪中期,英国商品越来越多的销往海外,手工工场的生产供不应求。为了提高产量,人们想方设法改进生产技术,从而引发了工业革命。 2. 英国在世界上首先发生工业革命;英国工业革命首先发生在棉纺织业部门。 3. 在棉纺织业部门,织布工具飞梭的发明大大加快了织布速度,刺激了对棉纱的需求,从而推动棉纺织业中改进生产技术的连锁反应。 4. 18世纪60年代,哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机,极大的提高了生产效率,从而引发了棉纺织生产领域一系列发明,标志着工业革命的开始。 5. 从棉纺织业发明先进的纺织机器开始,其他如冶金、采矿等生产部门也纷纷发明制造及其,有力地促进了生产的发展。机器生产取代了手工劳动。人们把生产领域的这种革命性变化称为“工业革命”。 6. 机器大量出现以后,主要使用的动力是水力。因此机器的使用受自然条件的制约。所以人们开始寻找更加方便、更加有效的动力。英国人瓦特在前人研究的基础上,制成了改进型蒸汽机。1785年以后,瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用,受到广泛好评。此后,许多生产部门利用蒸汽机动力带动机器,进行正产,极大的促进了大工厂生产的发展。从此,人类进入蒸汽时代。 7. 瓦特蒸汽机的出现也推动了交通运输工具的进步。美国人富尔顿首先造出了以蒸汽作为动力的轮船;英国工程师史蒂芬孙领用蒸汽机发明了火车机车,1825年这列名为“旅行者号”的机车在英国试车成功,此后铁路交通迅速发展。交通工具的改进,为人们的生产和生活带来了极大的便利。 8. 1840年前后,英国的大机器生产已经成为工业生产的主要方式,标志着英国工业革命的完成。此后,法国、美国等国也都先后完成了工业革命,世界其他许多多家或早或晚都进行了工业革命。 9. 工业革命的历史意义:工业革命创造了巨大的生产力,使社会面貌发生了翻天覆地的变化。工业革命以后,资本主义最终战胜了封建主义,率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治,世界形成了西方先进、东方落后的局面。 二、课后练习 (一)单选题 1. 世界上首先发生工业革命的国家是 A. 英国 B. 法国 C. 德国 D. 美国 2. 在英国的工业革命中,机器的发明和使用最早出现在下列哪个工业部门 A. 毛纺织业中 B. 棉纺织业中 C. 冶金采矿业中 D. 交通运输业中 3. 第一次工业革命是人类发展史上生产力的重大飞跃,它开始于 A. 17世纪中叶 B. 17世纪后期 C. 18世纪60年代 D. 19世纪40年代 4. 在英国工业革命中,在纺织业部门中最早出现的机器是 A. 飞梭 B. 珍妮纺纱机 C. 水力织布机 D. 蒸汽机

第14课 蒸汽时代的到来

第14课蒸汽时代的到来 一、教学目标 1、由哈格里夫斯发明珍妮纺纱机,认识工业革命开始于一系列机器的发明;瓦特改进蒸汽机,认识蒸汽机在生产中的巨大作用;史蒂芬孙发明“旅行者号”机车,认识铁路给人类社会带来的影响。 2、引导学生读图、阅读,启发学生思考,帮助学生理解工业革命过程中各环节相互的连带关系,培养学生比较、判断推理能力。 3、使学生进一步认识伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力;认识到科学技术是第一生产力,要使国家富强必须大力发展科学技术。 二、难点与重点 重点:瓦特与蒸汽机;工业革命的影响 难点:对工业革命的理解及其影响 三、板书设计 标题 时间:19世纪60年代——1840年 时代:“蒸汽时代” 标志:蒸汽机的广泛运用 能源:煤 发明:珍妮机、蒸汽机、火车机车、汽船 影响:生产力、生产关系、社会面貌 四、新课教学 (一)、导入 课件出示《鸦片战争》片断,请学生回答: 1、鸦片战争结果如何?使我们明白一个什么道理? 2、请简要分析产生这种结果的原因有哪些? (1)中国封建制度腐朽落后,统治腐败;英国处于资本主义上升时期. (2)军备松弛,和战不定. (3)武器装备落后. 3、帆船使用的动力是什么?(风力,人力) 4、英国兵船使用的动力是什么?(蒸汽动力) 5、英国当时为什么比中国先进 (建立起资本主义制度,完成了工业革命) 由此引入新课。出示导读提纲,让学生做好导读提示 导读提纲 1、什么是“工业革命”? 2、工业革命首先在哪个国家哪个行业发生? 3、工业革命开始的标志是什么?什么时候结束?结束的标志是什么? 4、谁改进了蒸汽机?它的改进给人们的生产、生活带来了什么好处? 5、谁发明了火车机车? 6、工业革命对世界产生了什么影响?给我们什么启示?

《第14课 “蒸汽时代的到来”》(学案+习题含答案)

第14课“蒸汽时代的到来”

A级基础训练(小试牛刀)

一、选择题:在每小题所列的四个选项中,只有一项是 符合题目要求的 1.工业革命首先在哪个国家发生 .A.英国B.法国 C.美国D.德国 2.在英国工业革命中,机器的发明和使用最早产生于A.毛纺织业B.棉纺织业 C.冶金业D.机器制造业 3.随着工业革命的进行英国的商品输出主要是 A.茶叶B.生丝C.棉布D.呢绒4.“蒸汽时代”到来的标志 A.珍妮机的发明B.蒸汽机的发明 C、火车机车的发明D.瓦特改进的蒸汽机发明5.工业革命开始的时间是 A.18世纪60年代B.19世纪60年代 C.18世纪上半期D.19世纪上半期 6.交通运输工具的改进首先发生于 A.英国B.法国 C.美国D.德国 7.“旅行者号”机车的发明者是 A.珍妮B.哈格里夫斯 C.瓦特D.史蒂芬孙

B级能力检测(登高望远)

一、选择题:在每小题所列的四个选项中,只有一项是 符合题目要求的 1.珍妮机的功能是 A.纺纱机器B.织布机器 C.动力机器D.交通机器 2.对工业革命的表述不正确的是 A.各方面的发明都从英国开始 B.是机器大生产代替手工劳动的飞跃 C.在资本主义国家进行了100多年 D.是从发明和使用机器开始的 3.英国工业革命能顺利进行的前提是 A.英国哈格里夫斯发明了珍妮机 B.英国瓦特改进了蒸汽机 C.英国资产阶级取得了国家政权 D.英国资源丰富、海外市场扩大 4.英国哈格里夫斯发明了珍妮机,其动力是 A.蒸汽B.人力 C.水力D.自然力 5.工业革命中具有划时代的发明是 A.珍妮机的发明B.火车的发明 C.蒸汽机的改进D.汽船的发明 6.“18世纪末到19世纪中期,对欧洲大陆来说是一个动荡的时代,同时也是一个历史性变革的时代。”这一历史性的变革是 A.资产阶级革命B.人文主义兴起 C.向东方掠夺原料D.工业革命扩展 7.19世纪中期,俄国沙皇要到英国考察他不能做的交通工具是 A.汽船B.火车 C.马车D.飞机 8.对右图现象分析最恰当的是 A.英国棉花加工大副增长 B.工业革命创造了巨大生产力 C.英国种植业发达 D.因为交通运输业发达 二.材料解析题 9.读下列材料 械取代人力、畜力、水力、风力,克服了人力、力的局限性和自然力的不可预见性及难以控制性,提高了人类利用自然和改造自然的能力。把大量的机器和电动机等动力机器和人力集中在工厂里,实现劳动分工的高度专业化,把生产过程中的各个环节的机器合理地组成机器系统,形成生产的流水线,科学计算每道工序需要的时间,合理安排劳动力,最大限度地提高生产效率。1820—1890年,英国七十年间的生产总量增加了 60倍,人口增加了3倍,人均产值增加 13倍。一个劳动力年平均工作时间从3000小时减至不到1700小时,劳动生产率提高了20倍,人均寿命从35岁增至79岁。英国农业在国民生产总值的比重中由177O年的45%降至1841年的22%,1901年再降至6%;工业相应地从24%上升到34%和60%。根据材料,结合有关知识回答: ①工业革命对英国产生了什么影响? ②工业革命对其他资本主义发展较早的国家有何影响?③工业革命对亚洲地区有什么影响? ④综上所述略谈你对工业革命的认识。

蒸汽时代的到来

第14课“蒸汽时代”的到来 一、教学目标 1.知识与能力:工业革命首先发生在英国;英国工业革命从棉纺织部门开始;哈格里夫斯发明珍妮纺纱机;瓦特改良蒸汽机;汽船和火车机车问世;工业革命的影响。 2.过程与方法:①在教师帮助下,要求学生结合英国工业革命的前提、条件及后果进行思考,加以认识,从而提高辩证看问题和正确评价历史事件的能力。②在教师指导下,学生掌握英国工业革命的进程,从而培养分析综合和概括的能力。 3.情感、态度与价值观:①工业革命首先发生于英国,是英国政治经济发展的必然结果。②科学技术是生产力,要努力掌握科学技术。 二、本课重点和难点 重点:英国工业革命的前提、条件和影响;瓦特改良蒸汽机。 难点:工业革命引起社会阶级关系的变化。 三、教学准备:多媒体课件 四、【讲授新课】 【导入新课】教师播放蒸汽机车的视频。提问:这是什么交通工具?最少出现在什么时候,是由谁发明的?由此导出今天要了解的工业革命。 这场革命开始于18世纪60年代的英国,到19世纪上半期英国完成了工业革命。随英国之后,法国、美国等资本主义国家也先后迸行了工业革命。为什么工业革命开始于英国,而不是英国以外的什么别的国家?因为英国最先具备了工业革命的前提,所以,它首先在英国而不在其他国家发生。 (幻灯显示)工业革命的前提:资产阶级统治在英国的确立。 工业革命的必要条件都有哪些?①雄厚的资本;②充足的劳动力;③丰富的资源和原料;④海外贸易的迫切需求。 18世纪60年代,英国最早具备了进行工业革命的资本、劳动力、资源、市场这四个必要条件,所以,一场对人类历史产生重大影响的工业革命就在英国首先开始了。现在我们来看一看英国工业革命的过程。工业革命是从发明和使用机器开始的,机器的发明和使用,最早产生于棉纺织工业部门。(放映视频片段)一、珍妮机的故事 工业革命在英国发生是历史必然性所决定的,然而,必然性又总是通过偶然性表现出来的。 比如说,珍妮纺纱机的发明是从飞梭引发的。 1733年机械师凯伊发明了飞梭。飞梭使织布速度大大加快,棉纱顿时供不应求,这就引起了纺织工业各部门各环节的连锁反应。 到了1765年,经过几年心血的研究,纺织工人詹姆士·哈格里夫斯。终于发明了手摇纺纱机。 珍妮纺纱机纺纱功效一下子提高了16~18倍,他用女儿珍妮的名字命名这台机器为“珍妮纺纱机”,它被认为是工业革命的第一台机器,工业革命以此为起点开始了。(幻灯显示相关图片) 二、瓦特与蒸汽机 以水力为动力有很大的局限性。这就需要一种更方便而又更有效的动力来带动机器。(放映视频片段)解决机器动力问题的人是学徒出身的瓦特。 他童年时就善于观察事物。他经过20多年的研究,同时吸收前人成果,终于在1785年制成了改良蒸汽机。 请同学们看书中插图,它是把热能转变为机械能的装置,把它装到纺纱机中。就能带动机器纺纱,把它装到织布机中,它就可以带动机器织布。 后来,不仅纺织工业采用机器生产和蒸汽动力,而且在冶金、采矿等部门也都进行了工业革命,到19世纪上半期,大机器生产基本上代替了工场手工业,英国完成了工业革命。(放映视频短片)随即法、美等资本主义国家也都进行了工业革命。 三、火车的诞生 随着工业的发展,交通运输被提到了日程。 工业革命以后,大机器生产需要运进大批原料并及时把堆积如山的产品运到各地。人力、畜力和简陋的运输工具就无法胜任了。于是交通运输的革新又被提到了日程。

第14课 蒸汽时代的到来 导学案

第14课蒸汽时代的到来导学案 课标要求 (1)讲述发明珍妮机的故事,了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。 (2)知道瓦特改进蒸汽机的史实,认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。 (3)简述发明"旅行者号"机车的基本史实,认识铁路给人类社会带来的巨大影响。 (4)认识工业革命的影响 自主探究:知识点一 前提:资产阶级统治在英国的确立 条件: 18世纪中期,_______国商品越来越多的销往海外, ___________的生产供不应求。知识点二过程 1、开始的标志: 2、重大成就 (1)的发明引发了棉纺织生产领域的一系列发明。后来,其他如冶金、采矿等生产部门也纷纷发明制造机器,有力的促进了生产的发展。 (2)1785年英国机械师改进了蒸汽机,人类进入了“”。 (3)交通运输方面:美国人发明第一艘,英国工程师利用蒸汽机发明名为“”的火车机车,并在年试航成功。 3、结束 年前后,英国已成为工业生产的主要方式,工业革命结束。 4、工业革命的扩展:和等国也先后完成了工业革命,世界其他国家或早或晚都进行了工业革命。 知识点三影响 1、工业革命创造了巨大的。 2、工业革命以后,最终战胜了。 3、率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起了对世界的统治,世界形成了 先进、落后的局面。 合作探究 1、工业革命为什么首先从英国开始? 2、工业革命对英国会产生怎样的影响?对中国又产生了怎样的影响? 课堂检测 1.在1851年英国举办的第一届世博会上,最有可能展示的科技产品是() A.纺纱机、蒸汽机B.汽车、轮船C.蒸汽机车、电灯D.电话、电动机 2.詹姆士?布恩是一位生活在18世纪40~90年代极富经营头脑的英国某织布厂厂主,1785年后,他把工厂搬迁到交通便利的地方。詹姆士?布恩搬迁工厂是因为() A.珍妮纺纱机的发明B.瓦特改良蒸汽机C.火车、轮船的出现D.内燃机的发明 3.它是工业革命中最大的技术发明,为大机器生产解决了最关键的动力问题。“它”指()A.珍妮机B.联动式蒸汽机C.蒸汽机车D.内燃机 4.英国工业革命的前提是()A.资产阶级统治的确立 B.英国成为当时最大的殖民国家 C.英国劳动力充足 D.英国资本雄厚,原料丰富 5.英国工业革命最早产生于()A.冶金业 B.采矿业 C.棉纺织业 D.交通运输业 6.18世纪60年代开始于英国的工业革命中,“解放”手的最早发明是()

蒸汽时代的到来-习题(含答案)

蒸汽时代的到来习题(含答案) 一、选择题(本大题共16小题,共32.0分) 1.“新生的工业能够这样成长起来,只是因为它用机器代替了手工工具,用工厂代替作坊,从而把中等阶级的劳动分子变为了工人无产者,并把居民间的一切差别转化为工人和资本家之间的对立.”恩格斯的这段话评价的是() A.资产阶级革命的意义 B.工业革命的影响 C.交通工具变革的作用 D.第二次工业革命的影响 2.1850年,一位名叫约翰的英国人想要环游世界。你认为在他环游世界的过程中,可能借助的交通工具有() ①汽车②火车③飞机④轮船。 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 3.认真观察下面的表格,导致表格中“英国农业人口占总人口的百分比”发生变化的主要原因是() 年份184018701900 农业人口占总人口的百 22%14.8%8.4% 分比 A.英国资产阶级革命取得胜利 B.英国对外殖民扩张的影响 C.英国工业化和城市进程加快 D.英国宪章运动及无产阶级力量壮大 4.历史兴趣小组准备举办“第一次工业革命成果图片展”,下列成果可供选用的有() ①电子计算机 ②瓦特蒸汽机 ③珍妮机 ④汽车 ⑤“旅行者号”机车。 A.②③④⑤ B.②③ C.②③⑤ D.②③④ 5.如图是关于“世界资本主义工业生产发展图”,其 中对A处的描述正确的是() A.发明了火车、飞机等交通工 具 B.生活中人们普遍采用电灯 照明 C.人类进入到“蒸汽时 代” D.电子计算机广泛应用 6.工业革命首先开始于() A.英国 B.美国 C.法国 D.意大利 7.“19世纪中期的英国,机械化生产取代古老的手工操作,大工厂把小作坊远远抛在后面,铁路与轮船取代马车和帆船。”这一巨变是缘于() A.新航路开辟 B.资产阶级革命 C.工业革命 D.第二次工业革命 8.追溯高铁的发展源头。世界上第一辆火车机车的发明者是() A.史蒂芬孙 B.瓦特 C.本茨 D.富尔顿 9.下表是18-19世纪英国资本总额情况表。19世纪英国资本总额快速增长的最重要原因是() 时间1750180018331865

九上第14课蒸汽时代的到来导学案

第14课“蒸汽时代”的到来导学案 班级姓名小组 【课前延伸】结合所学知识,快速阅读课本回答下列问题: 1、近代以来英国发动的第一次侵华战争是,他发动这次战争的根本目的是。 2、工业革命开始的标志是。工业革命中最重要的技术成就 是。利用蒸汽机作为动力的新的交通工具出现了 和。 【学习目标】 1、知识目标:记住珍妮机;瓦特改良蒸汽机和“旅行者号”机车的史实。 2、能力目标:通过对工业革命影响的分析,培养分析、归纳问题的能力。 3、情感目标:学习科学家的实践、刻苦、创新的精神,认识社会发展需要技术革命,“科学技术是第一生产力”、“科教兴国”的道理。 【学习重点】瓦特改良的蒸汽机;工业革命的影响。 【学习难点】工业革命的影响 【学法指导】明确目标、问题导学,阅读课本,自主学习,合作探究。【课内探究】 一、自主学习 (勾划要点,完成导学案,答案较长的可以只列出问题的提纲,用红笔将疑难问题标出,注意随时巩固知识) 提示:英国最先具备了工业革命的前提-----资产阶级统治在英国的确立。并在18世纪60年代,最早具备了进行工业革命的资本、劳动力、资源、市场这四个必要条件,所以,一场对人类历史产生重大影响的工业革命就在英国首先开始了。 (一)工业革命的进程: 1、说出工业革命开始的时间、标志。 2、当时用来带动机器的动力是什么?新出现的动力是什么?由此产生的动 力机是什么?产生了什么影响? 3、交通工具的革新:美国人制造的和英国发明的。为人们的生产和生活带来了极大的便利。 (二)工业革命的完成:

年前后,英国的成为工业生产的主要方式,工业革命完成,、等国也都先后完成了工业革命。 (三)工业革命的影响: 结合下列材料分析工业革命产生的重大影响,并在课本中标出。 材料一: 1770-1840年间,英国工人的日生产率,平均约提高了20倍。棉纺厂工人的生产率高于手纺工人266倍。英国生铁产量在1825年已超过法、俄、美、德四国产量的总和。 材料二:工业革命后,资本主义国家在世界各地倾销商品,掠夺原料。印度是受资本主义国家经济侵略的典型国家。英国对中国发动了鸦片战争,使中国沦为半殖民地半封建国家。 二、合作探究(先自主探究,后组内交流) (一)1851年5月1日,世界上的第一次博览会在英国召开。当时中国根本没有机会和能力参加,2010年上海世博会在中国成功举办,从缺席到主角,中国社会经历了巨大的历史变迁。请回答下列问题: 1、在第一届世博会上你会看到哪些工业革命带给人类的礼物?(举出三例) 2、中国从第一届世博会上的缺席到2010年世博会的主角,你从中得到了什 么认识? 3、“环境污染也是工业革命带给人类的重要礼物”,你同意这一说法吗? 为什么? (二)在谈到工业革命时,马克思说:“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切时代创造的全部生产力还要多,还要大。”工业革命创造如此巨大的生产力对我们有什么启示?

《蒸汽时代的到来》教案

第14课“蒸汽时代”的到来 教学目标 ⑴讲述发明珍妮机的故事,了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。 ⑵知道瓦特改进蒸汽机的史实,认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。 ⑶简述发明“旅行者号”机车的基本史实,认识铁路给人类社会带来的巨大影 响。 教学重点 瓦特与蒸汽机;工业革命的影响。 教学难点 对工业革命的理解及其影响。 教学过程 【自主学习案】 —、导入新课 1.组织学生温故知新 ⑴十七世纪40年代的英国发生了什么重大事件?这一历史事件对英国产生了什 么影响? ⑵当历史的车轮走到十八世纪60年代时,这种影响引发了英国的又一场革命, 我们把这场革命叫做什么? 工业革命。 教师解释:“工业革命”是资本主义时期由工场手工业阶段到大机器生产阶段的一个飞跃。 2.承上启下.设疑导读 (1)为什么工业革命首先发生在英国? ⑵珍妮机问世后在英国生产领域引起怎样的广泛影响? ⑶蒸汽机的改进给人们的生产、生活带来什么好处? ⑷铁路给人类社会带来哪些影响? (5)工业革命对世界产生了什么影响?给了我们什么启示? (安排学生阅读全文,作读书标记;然后运用多媒体课件引导学生探

索、交流、讨论、练习。) 【课堂导学案】 二、组织学生学习和探究新课 1.珍妮机的故事 ⑴为什么工业革命首先发生在英国? 资产阶级统治的确立,市场的扩大,商品的需求。 (2)关于珍妮机的发明: A.人类第一台纺纱机器是谁发明的,被命名为什么?哈格里夫斯;珍妮机。 B.珍妮机问世后在英国生产领域引起怎样的广泛影响? 课件展示:纺纱机——织布机——冶金、采矿等部门;师指出——珍妮机的发明是英国工业革命的起点,工业革命开始于一系列机器的发明。 教师补充:机器被广泛发明和应用了,它最初用什么作为动力呢?(人力、畜力、水力。)教师继续指出:这些动力都有一定的局限性,因此解决动力问题是机器能否发挥最大作用的关键。 2.瓦特与蒸汽机 ⑴谁改进了蒸汽机?它的改进给人们的生产、生活带来什么好处? 英国机械师瓦特;从此人类进入蒸汽时代,生产飞速 发展。 (2)讨论课文第89页“动脑筋二”瓦特改进蒸汽机是偶然的吗?你怎么看? 启发学生认识:伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力。 老师提问:同学们想象一下,自从蒸汽机成为了机器的动力后,工厂是怎样一幅情景?(工厂规模扩大,整日机器隆隆,大量的产品堆积如山。)那么那些步履蹒跚的人力畜力车辆能满足运输需要吗?

_蒸汽时代的到来_

第14课“蒸汽时代的到来”预习学案 研学设计

了大工厂生产的发展,标志“蒸汽时代”的到来。 三、交通工具的变革 1轮船的产生 国家:美国。人物:富尔顿。时间:1807年。 2火车的产生 国家:英国。人物:史蒂芬孙。时间:1825年。 四、工业革命的影响 (1)工业革命创造了巨大的生产力,是社会面貌发生了翻天覆地的变化。 (2) 工业革命以后,资本主义最终战胜了封建主义,完成工业革命的国家逐步确立起对世界的统治,世界形成了西方先进、东方落后的局面。机。改良的蒸汽机的使用标志着蒸汽时代的到来。记忆教材中瓦特和他改良的蒸汽机的图片资料。 【透析6】记忆交通运输业的突破首先在美国发生,其标志是轮船的发明。其次记忆英国人史蒂芬孙发明了火车机车。 【透析7】理解工业革命的过程,个部门之间相互促进:棉纺织→动力→采矿、冶金→交通运输。 【透析8】理解工业革命的影响:一是创造了巨大的生产了力,可从人们的衣、食、住、行方面考虑。其二是资本主义制度的确立,使东西方关系发生了深刻的变化。 探索研究 研究主题 一、探索题 1.观察下图回答相关问题: 图片介绍:它包括一个手摇轮和一排并列的纱锭,轮子转动时,棉花可以不用手指帮助同时纺成16─18根棉纱。哈格里夫斯用女儿的名字称呼这架机器。这是棉纺织业中第一项有深远影响的发明。 (1) 该机器的名称是什么?其功能是什么?该机器用什么作动力? (2) 该机器的发明者是哪国人?该机器有什么优点?该机器的发明有什么深远的影响? 2读图回答问题: (1)右图人物是谁?是哪国人? 有什么贡献? (2)该机器的使用有什么意义? 探索方法、路径、技巧 1.【课标要求】讲述发明珍妮机的故事,了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。 【解题思路】从图片机器和材料中的人物哈格里夫斯判断,这架机器应是珍妮机。然后根据所学回答问题。 【参考答案】(1)珍妮机;纺纱;人力(或手摇作动力)。(2)英国人;一次可以纺出多根纱线,极大地提高了生产效率;砧你机的发明引发了棉纺织生产领域一系列的发明,出现更多更先进的纺织机器,标志着工业革命的开始。 2.【课标要求】知道瓦特改进蒸汽机的史实,认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。 【解题思路】观察图片中的人物特点,明确图片画面介绍的是瓦特,然后结合教材所学说明其贡献和意义。 【参考答案】(1)瓦特;英国人;改进了蒸汽机。(2)蒸汽机的使用,打破了机器动力受自然条件的限制。解决了机器动力问题,极大地促进了大工厂生产的发展,

教案 蒸汽时代的到来

14课“蒸汽时代”的到来 一、知识梳理 二、重难点分析 1.重点 (1)瓦特与蒸汽机 第一次工业革命中的重大发明成果有珍妮纺纱机的发明、瓦特改良蒸汽机、使用蒸汽为动力的轮船和火车机车的发明制造。明确在这一过程中,珍妮机的发明引发了棉纺织领域一系列的发明,并由此推动了其他生产行业工作机的发明。随着机器设备的越来越多,原有水动力限制了机器的广泛使用,因此动力装置的改进势在必行。瓦特改良蒸汽机后,以蒸汽为动力的机器应运而生,交通运输等部门使用蒸汽动力后,生产效率获得飞速发展。在这一系列发明制造中,动力问题的解决是关键,因此蒸汽机是当时最伟大的发明成果,它的发明标志着蒸汽时代的到来。以此来认识蒸汽机的发明在当时的重大历史意义。 (2)工业革命的影响 可结合教材内容,教师提供“工业革命前后英国绵纺织业、煤炭、生铁产量及英国海港吞吐量、进出口贸易总值比较”表和“工业革命后英国工农业生产状况比例变化”表等材料,通过表格中数字的变化体会工业革命的影响,注意从其积极和消极两个方面来分析。其一,使社会生产力获得巨大飞跃,英国一度成为“世界工厂”、世界第一工业强国。其二,使社会关系发生了深刻变化,导致工业无产阶级和工业资产阶级的形成。其三,为资本主义社会奠定了雄厚了物质基础,从而确立了资本主义在历史上的地位,形成西强东弱的世界格局。其四,也应该看到工业革命带来的负面影响,如生态环境、环境污染、对工人的剥削、对东方的掠夺等等。因此只有正确理解了工业革命的影响,才能准确把握第一次工业革命在世界历史上的地位和作用。 2.难点

工业革命及其影响 “工业革命”是一个渐进的过程,其时限至少有一个世纪。就某一个国家而言,也不是在同一时间、同一地区发生。初中生因其社会阅历和知识结构的限制,对这一概念难以理解。应抓住两个关键点:一是它引起生产技术的巨大变革,二是使社会关系发生了革命性的变化。 三、学法指导 1.图例教学法。通过图示,对本课部分内容进行串联,既体现了知识之间的内在联系,又便于理解记忆。 如思考:英国为什么成为工业革命的发祥地?通过图例了解工业革命的背景 工业革命的演进过程,可采用下图: 根据图例,充分运用课本上的图片讲解工业革命的进程,指导学生理解:①从棉纺织业开始的工业革命推动了纺织、动力、冶金、采矿和交通运输等部门一系列的发明,它们之间是相互推进的发展过程(也可以让学生分组阅读课本并绘制相关示意图,上台演示讲解)。②强

第14课 “蒸汽时代”的到来

湖北华一学校导学案系列之历史九年级上册 04-05 第14课“蒸汽时代”的到来 主备人: 王珍荣审订人:历史组课堂:新授课 班级: 组别: 组名: 姓名: 【学习目标】 1.讲述发明珍妮机的故事,了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。 2.知道瓦特改良蒸汽机的史实,认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。 3.简述发明“旅行者号”机车的基本史实,认识铁路给人类社会带来的影响。 【重点难点】 重点:英国工业革命的背景、过程、影响。 难点:培养崇尚科学的精神意识,确立求真、求实和创新的科学态度。 【学法指导】小组合作,讨论、辩论 【知识链接】 同学们猜猜看,下列谜语中哪些东西是第一次工业革命中发明的? 1、远看像道墙,近看一排房。走时快如飞,脚下雷声响。(打一交通工具) 2、不用砖瓦起高楼,铁壳地板尖尖头,载人运货容量大,江河湖海任遨游。(打一交通工具) 3、小铁牛,两个头,一头喝水一头流,流进山坡梯田里,禾苗点头乐悠悠。(打一农机) 4、充汽橡皮腿,喝油也喝水,送人又载货,奔跑快如飞。(打一车辆) 5、不是神仙能上天,腾云驾雾只等闲,高山峻岭闪身后,百里行程一瞬间。(打一交通工具)【学习过程】 一、自主预习,小组合作完成下列内容 知识点一:工业革命首先发生在 原因:政治方面: 经济方面: 知识点二:过程 1、开始的标志: 2、重大成就: (1)的发明引发了棉纺织生产领域的一系列发明。后来,其他如冶金、采矿等生产部门也纷纷发明制造机器,有力的促进了生产的发展。 (2)1785年英国机械师改进了蒸汽机,人类进入了“”。(3)交通运输方面:美国人发明第一艘,英国工程师利用蒸汽机发明名为“”的火车机车,并在年试航成功。 3、结束 年前后,英国已成为工业生产的主要方式,工业革命结束。4、工业革命的扩展:和等国也先后完成了工业革命,世界其他国家或早或晚都进行了工业革命。 三、工业革命的影响: 1.工业革命创造的巨大_________,使____________发生翻天覆地的变化。 2.工业革命以后,__________最终战胜___________,率先完成工业革命的___________国家逐步确立起对______的统治,世界形成了__ _______、_____ _____的局面。 【合作探究】 1、学以致用,以练固学。 图一图二图三 请回答: (1)这三个图反映的历史运动的名称叫什么? (2)图一机器的名称及发明者是?该机器的发明有何历史作用? (3)图二的名称及发明者是?该机器的发明有何历史作用? (4)图二和图三所示机器之间有什么联系? (5)根据这些机器发明者的国籍及机器的应用,说明一下这次革命的影响。

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