专题十材料作文的拟题 学习目标 1、掌握新材料作文拟题的基本方法。 2、能拟出较有新意有意蕴的作文题目。 一、初步感受：精彩题目欣赏 1、引用法 《只缘身在此山中》《淡妆浓抹总相宜》《生于忧患，死于安乐》 《送人玫瑰，手有余香》《言必信，行必果》《一句话，一辈子》《明明白白我的心》2、化用法 《诚以养德，信以修身》《若为人生故，诚信不可抛》《生命“诚”可贵》 《随声听，爱你没商量》《同桌的你，一首走着的歌》《只愿墨香如故》 《为爱撑一支长篙》 3、修辞法 《我心似海》、《心是一棵会开花的树》《月圆是画，月缺是诗》、 《一头白发，满山青葱》《带着诚信上路》《我是谁》《今天我做了什么》 《那个障碍粉碎了我》《倾听自己的心跳》《别了，漫画书》 4、算式法 《成功=勤奋+汗水+方法》《爱≠溺爱》《1+1≥2》 《人×知识= ∞》《让≠懦弱》《诚实+信用=财富》 5、悬念法 《感谢你——我的敌人》《对手——实现梦想的另一只手》《破不了的“案”》 《真情永恒吗？》《理直气不壮、做“贼”心不虚》 《“真”，使我困惑……》《女生传来的纸条……》 小结：1、拟题原则2、形象新颖 3、言简意赅 4、切合文体 二、具体方法探寻 （一）抓关键词语拟题目 何为关键词句 1、寓言性材料抓揭示寓意的词句。 2、评述性材料抓议论抒情的词句。 3、事件性材料抓揭示因果的词句。 4、文学性材料抓体现哲理的词句。 5、注意文中开头句、结尾句、中心句、过渡句、反复出现的句子。 示例：1990年，对中国人民来说，既是一个激励民心的年份，又是一个勿忘国耻的年份：鸦片战争150年纪念，庚子之变90年血祭，圆明园被焚毁130周年…… 明镜照形，古事知今。坐落于首都北京西北郊的圆明园遗址是西方资本主义列强对我国武装侵略的明证，这历史的伤痕，这往昔繁荣的灰烬，刻下的是一个东方民族的耻辱。(节 选自秦晓鹰《读着历史，读着青春》) 题目：《勿忘国耻》《90年血祭》《民族的耻辱》《伤痕、灰烬——明镜》
作文导学案 设计者时间：2013-5-24 课题：作文教学（第一案） 怎样审题 （第一课时） 【考点目标导学】作文审题技巧 【重点难点】准确、简洁、新颖、富有文采 【导学建议】提供文题，教师点拨，提供解题技巧。 【学法点拨】1．紧扣关键词语2．把握话题材料3．重视提示语句4．把握文体要求 【课前预习导学】 （提供五个文题，全班分成四个小组，要求同学们根据下面提示思考怎样审题，每小组交五个题目） 文题一 下面是一个很长的中考作文题，你读一读，审一审。看你发现了哪些对作文有用的信息。根据下面一 段文字作文： 现在社会上有种风气，父母爱孩子，真有点近乎溺爱。只要求孩子读书、升学，至于待人接物、劳动、生活等等都置之脑后了。特别是家务劳动，都由父母包了下来。小到洗一块手绢，一双袜子，都是妈妈代劳，这是不利于培养下一代的。我的父母却不然，他们严格要求我会生活，爱劳动，不怕吃苦，勤奋、节约，对我的缺点从不迁就。所以，我学会了自己走路。 以“我学会了自己走路”或“______这样要求我”为题，写一篇600字左右的夹叙夹议的文章，其中代替父母或老师，正式写文章时将它代进去。本文也可以取材于所见所闻，但要用第一人称写。 文题二 生活中笑声常与我们相伴。在笑声中，友情在加深，学业在长进，困难被克服，隔阂被消除……。)请联系自己的生活实际，选一个有意义的侧面，以“笑声”为题，写一篇600字左右的记叙文，文中要有场面描写。 文题三 点亮感恩的心 文题四 春天来了。春风吹绿了原野，吹开了满园的鲜花……。在这美丽、幸福、生机勃勃的春天里，你想说些什么，做些什么?)请以“我在春天里”为题，写一篇600字左右的作文，除诗歌外文体不限。 文题五 精彩＿＿＿＿要求：先把题目补充完整，写一篇600字左右的文章。 【课堂合作探究】 （一）小组交流展示： 1．请同学们利用课堂5分钟时间，小组交流讨论预习内容，每小组提供五个最佳题目。 2．教师投影参考答案，点拨解题技巧。 文题一 审题中发现：①“学会了走路”是一个比喻，指的是有独立生活的能力②文题中的材料是暗示要写别人对“我”严格要求和“我”自己的努力③作文时不一定要写自己的父母④作文的内容也可以不是自己亲身经历过的事。) 文题二 此导语中含了一组排比句，暗示了这篇考场作文立意的某些侧面，并用省略号暗示考生去进行发散联想。导语在文题中的作用是：1、提示立意角度，2、开拓写作思路。通过抒写“笑声”可以表现怎样一个有意义的侧面呢?你可以写“友情在加深”或“学业在长进”，可以写“困难被克服”或“隔阂被消除”，还可以写自己由
突破十九明眸善睐巧传神，心动神怡一瞬间 ——作文拟题技巧 作文的标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，它为读者窥视文章内容提供独特视角，它也是让人一见钟情的因子，尤其是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点。常言道：“题好一半文。”因此，考生应该注重对作文标题的精雕细刻，以求取得先声夺人的效果。 优秀作文标题展示 (1)2018年浙江卷优秀作文标题 ①在时代的浪尖上舞蹈 ②蕴浙魂，闯天下 ③钱江潮涌，浙江精神 ④正道如钟鸣，清音有余响 ⑤素履陋瓢，以水铸钢 ⑥浙江精神，驰而不休 ⑦心怀江潮，务本精耕 (2)2018年苏、沪卷优秀作文标题 ①己所欲，慎施于人(上海卷) ②原来“伟大”的代名词是“被需要”(上海卷) ③语言，我们的精神家园(江苏卷) ④我曾在时光里听过你(江苏卷) ⑤语言需除尘(江苏卷) ⑥山“语”欲来(江苏卷) ⑦在母语的屋檐下(江苏卷) (3)2018全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ优秀作文标题 ①2018年全国卷Ⅰ优秀作文标题 a．追梦青春无怨悔接力圆梦代代功 ——致2035年18岁青年的一封信 b．美哉，少年中国 c．我和2035有个约 ——写给2035年的18岁青年 ②2018年全国卷Ⅱ优秀作文标题
a．擦亮眼睛看世界 b．浮尘不拂，珍珠难露 ③2018年全国卷Ⅲ优秀作文标题 a．新路·心路·兴路 b．拐角处的阳光 亮点点评以上的优秀作文标题呈现出四大亮点：其一，题文一致。标题都紧扣材料中心，与文章内容相得益彰，一目了然。其二，简洁凝练。标题都短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。其三，新颖别致。标题都不落俗套，让人耳目一新，能激起阅读兴趣。其四，含蓄隽永。标题都含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。 作文拟题“五法” 1．化用法 化用法指的是改造大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章题目显得新颖别致，产生独特的魅力。 例如，2018年浙江卷作文标题“在时代的浪尖上舞蹈”就化用了现在“在……刀尖上……”这一流行语格式。2018年全国卷Ⅰ作文标题“我和2035有个约——写给2035年的18岁青年”就是化用电视剧名“我和春天有个约会”。2018年全国卷Ⅱ作文标题“岂让浮云遮望眼”，就是化用宋代诗人王安石《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼”诗句。 2．修辞法 修辞法是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞方法拟题，使标题生动、鲜明、美妙、贴切。 例如，2018年浙江卷作文标题“正道如钟鸣，清音有余响”用的是比喻。2018年全国卷Ⅰ作文标题“江山代有才人出”，便引用了清代诗人赵翼《论诗》中的诗句。2018年全国卷Ⅱ作文标题“新故相推，日生不滞”，便是引用了明代思想家王夫之的名言。2018年全国卷Ⅰ作文标题“责在我辈，岂敢忘怀”就运用了反问的修辞方法。2018年全国卷Ⅲ作文标题“舒卷改革图画，再展时代芳华”就运用了对偶的修辞方法。 3．反常法 反常法就是逆向思维，避开常规题目命名方式，采用别人意想不到的立意，以便达到更加惹人注目的效果。 例如，以“竞争”为话题的作文标题“感谢你的敌人”“败了，多好”“对手——实现梦想的另一只手”“珍惜你的痛苦”；以“做人”为话题的作文标题“做女孩要三心二意”，当然，“三心二意”是指宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意。 4．悬念法 悬念法是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。 例如，以“素质教育”为话题的作文标题“十六岁，老朽了”；以“男孩女孩”为话题的作文标题“我与203室不得不说的故事”；以“人与自然”为话题的作文标题“两只流泪的爱情鱼”；以“网络与生活”为话题的作文标题“谁的眼泪在飞”。 5．算式法 算式法就是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。 例如，以“双赢的智慧”为话题的作文标题“对手＝帮手”“大赢家＝大家赢”；以“成功”为话题的作文标题“成功＝创新＋实力＋际遇”；以“学习与休息的关系”
任务驱动型作文巧拟题学案 一、学习目标: 1.了解拟好文题的作用、要求。 2.掌握拟题的技巧。 3.初步拟出恰当的标题。 二、如果你是阅卷老师，请对下面的标题进行点评 五月月考作文学生标题： 《无题》(吴可鑫) 《溺爱》（黄雅倩） 《买手机》（叶敏仪） 《背竹筐的奶奶》（李瑞珑） 《别把溺爱当做疼爱》（庄家俊） 三、目前我们拟题存在的问题： 1.题目偏离材料的核心立意。 2.题目过大、宽泛，没有针对性。(名词性的标题) 3.题目与内容不符。 4.最无语的是：不拟题！ 你是否欣赏以下作文题目？ 《溺爱是对孩子的伤害》《百善孝为先》 四、好标题的要求 1．新颖生动，让读者一见倾心。 2．简洁明快，让读者一目了然。 3．紧扣立意，揭示主旨一针见血 五、方法探究： 1. 请同学们自读下列作文材料，找出关键词句，添加前后缀或造句，形成观点，并自拟作文题目，然后相互交流。 自古以来，就有许多关于“比”的说法，如“人比人，气死人”“比上不足，比下有余”等，而现在更是处处有“比”，如比地位，比见识，比门路，比爱心，比干劲…… 对此，你有什么看法？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 小结技巧1.
2. 请同学们自读下列作文材料，找出关键词句，提炼观点，并自拟作文题目，然后相互交流。 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！” 要求：明确角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 小结技巧2. 六、实战演练： 阅读下面这则材料，请运用所学的拟题方法技巧法拟标题。 人生在世，很多时候都需要我们放手，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手。放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。 要求：明确角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 七、好题借鉴： 《________是一种永恒》 《______是一道靓丽的风景线》 《生活需要_________》 《人生路上________多》 《_________在，梦就在》 《有一种_____________叫成功》 《__________，没有什么不可以》 《拒绝______________》 《__________，妙不可言》 《学会_________》 《敬畏_________》 《_________不需要理由》 《_________是一种养分》 《_______也是一种爱》
学案三新材料作文的种拟题方法 题好一半文，要想高考作文拟的标题具备准确、简明、醒目、新颖、有意蕴、有文采等特点，得到阅卷老师的认同和首肯，就必须掌握拟题的基本方法和技巧。 一、揭示材料中心，直言事理 一个好的标题应该揭示作文中心，直言事理，突出论点。这类题目往往是对写作内容的高度概括，总领全文，切合题意。这种拟题方法，明白易懂，能够揭示作文材料中心，不仅能为考生写作行文提供一个明确的中心点，同时也向阅卷老师点明自己作文的主题，使阅卷老师快速准确评分。 如高考作文题目“行于坚守，成于创新”“怀念老规矩”“因为难得，所以珍惜”等，都准确地揭示了材料中心，直言事理，切合题意，受到阅卷老师的欢迎。 典例1 阅读下面的文字，根据要求作文。 黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。 数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限；②不要脱离材料内容及含意的范围；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。 以上材料的拟题可分两步走： 第一步：通过认真审题，可先确定立意：①黑白照片虽易老化，但感情不老； ②数码技术虽快捷，但情感易稀释；③数码技术是柄双刃剑。 第二步：思考确定最佳立意，然后拟写出能揭示材料中心、直言事理的题目。如：①数码时代，珍存点滴；②莫让科技稀释了人文情怀。 二、巧用修辞手法，生动形象 标题应该讲究语言的锤炼，拟题要形象生动，醒目新颖，引人注意。恰当地运用对比、比喻、反问、拟人等修辞手法拟题，题目新鲜活泼，言近旨远，美不
单元写作 学会宽容学习选择和使用论据 【题目展示】 (教材78页写作练习)阅读下面的材料，选择一个角度，写一篇议论文。 一位著名的小说家去世了，在他的文稿中发现了一张未来小说的创作构思提纲，其中突出强调的是这样一个主题：“一个严重分裂的家庭继承了一幢房子，他们只好居住在这幢房子里。”这是一幢巨大的世界房屋，人们只好一起居住在里面——黑人和白人、东方人和西方人、非犹太人和犹太人、天主教教徒、穆斯林教徒和佛教徒——一个在思想上、文化上和兴趣爱好上不适当地分裂开来的家庭，由于他们根本无法再分散地生活，所以必须懂得以某种方式共处。 【思路导引】 提炼中心法是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。这则材料的中心应是“所以必须懂得以某种方式共处”，由此，我们可将立意定为“学会宽容”“学会尊重”“互相理解”“以和为贵”等。 【佳作赏析】 退一步，海阔天空 古人云：“退一步，海阔天空。”很多时候，退一步看似你吃亏了，其实，却维护了大局的稳定与和平。 一位著名的小说家去世后，人们发现它的文稿中有这样一个美好的世界：所有的人不分种族肤色信仰地居住在一起，懂得了特殊的相处模式。看起来很令人惊讶对不对？其实他们是被迫住在一起，但更重要的是他们学会了忍让，学会了宽容，学会了退一步。 我忆起德国的那场屠杀。犹太人布满血丝的双眼，抑不住惊恐的表情，全民族只能静待屠刀断开他们的首与躯干，他们甚至不知道这场屠杀是因为什么。因为那个可笑的理由：犹太人是个聪明的人种，如果不杀光他们，他们将在不久后统治世界。于是，犹太人柔软的心被“朋友”划开，滚烫的鲜血染红了大地。他们的“朋友”没有选择退一步与他们共同发展学习，为世界进步而努力；他们的“朋友”选择上前一步，激进一步，刺痛他们的心。若退一步，我们可能会看到更先进的设备，我们将学习到更精妙的知识；若退一步，我们会有更多的朋友，得到更多对方的关爱；若退一步…… 我看到了马丁·路德·金眼中浸满了泪水，他站在那小小的台上，向众多的兄弟同胞诉说着他的理想。然而在他构建美好家园时，还有无数黑人被白人凌辱。同样奔流的血液，同样明亮的眼眸，生活在同一片土地上，黑人的手足同胞——白人并没有选择退一步，他们肆意的嘲讽、欺凌，只因为那比他们更多接受了阳光洗礼的肤色。若白人退一步，那片大陆会更早进入安宁祥和的气氛；若退一步，那片土地会少一些承载血腥与杀戮；若退一步…… 我想起了安徽桐城的“六尺巷”。当朝宰相张英的家人重修房子，与邻居发生争执，寸土不让。张家人修书张英，让他用权力摆平。张英回复家人“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨”。“让他三尺”缓和了矛盾，和睦了邻里。退一步，让我们的环境和谐美好；退一步，让我们的心胸更加开阔；退一步…… 浮躁的现世，有多少令人悲痛的消息不是出自针锋相对？不是出自那寸步不让？生命所
材料作文拟题技巧（教案） 【教学目标】 1、认识记叙文和议论文的题目差别； 2、掌握材料作文拟题的基本方法； 3、能拟出较有新意有意蕴的作文题目。 【教学方法】自主预习合作探究巩固检测 【知识链接】 一、引入 俗话说：“题好一半文。”如果把文章比作一个美人，那么题目便是美人的眼睛。“明眸善睐”，“回眸一笑百媚生”，好的题目能够振起全文的精神，有先声夺人之效。 二、方法指要： 1．拟题一般要求： （1）、切合文章主旨。题目是文章的纲，要做到文题一致。同时，文题还要和材料要点保持一致，不能偏离材料。 （2）、符合文体要求。如《生活中少不了关爱》《谈关爱》具有议论文的特征，如写《爱的故事》则是一个记叙文的题目。 （3）、新颖、精练、有文采。 ①新颖就是要做到视角新、思路新、感悟新；②精练就是要做到简洁，一是题目要短，一般不超过8个字，二是要从小处入手，有针对性，不可太宽泛；③有文采，指标题要有内在的含义，还要有诗意有文学韵味。 2．材料作文拟题的常见问题 失误一：“审材”失误，拟出的题目与原材料背道而驰，离“材”万里。 失误二：拟出的题目切入角度太大，属于典型的“大”而“空”。 失误三：题目中出现明显的偏离材料“内涵”的关键词 失误四：题目拖沓冗长，故弄玄虚，让人不知所云。 失误五：题目平淡苍白，毫无文学色彩和美感。 三、材料作文拟题技法 （一）一般拟题法 1、抓关键词拟题目 2、抓关键句拟题目 3、抓关键词句添加前后缀拟题目 4、抓关键词句提炼观点拟题目 5、炼中心树观点拟题目 （二）创新拟题法 1、标题用比喻，生动形象：《放手——风雨后的晴空》《挫折——人生的财富》《创造是腾飞的翅膀》《找准人生的靶子》、 2、标题作比拟，情感细腻：《天空的期盼》《梦想在现实中起舞》《花开是泪的心碎了》。 3、标题巧反问，强调感情：《生于“问”？死于“问”？》《好高岂能骛远？》《敢问路在何方？》 4、标题作仿拟，显出新意：《争渡，争渡，执着人生何处》《莫为他言遮望眼》《月若有情月长吟》《桃花源祭》《阅读深深深几许》《都是溺爱惹的祸》《上网，怎一个“禁”字了得》。
专题13 作文写作拟题技巧与典例精析 学习目标: 一、了解作文写作题目的重要性以及常见的拟题误区。 二、了解作文写作拟题的常用技巧。 三、结合典型例子，学习拟题方法。 学习过程： 一、重要性 “题好文一半”，在高考阅卷短短的几十秒内，无论是命题作文、材料作文，还是话题作文，如果想要抓住老师的眼睛，都需要在准确简洁的前提下，拟制出生动形象、有创意，富有表现力、让阅卷者一见倾心的标题来。所以标题的作用不言而喻。 二、拟题误区 1.题文不符：题目偏离话题或材料的限定。题目与文章内容不符，文不对题。 2.大而无当：题目过大、宽泛，没有针对性。 3.冗长呆板：标题过长，语言不简洁，显得松散。 4.无创造性：题目没新意深意，落入俗套，或过于平白直露，缺乏联想。 【典例】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 书犹药也，可以医愚。——刘向 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。——于谦 读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 一本书就是一个世界。有选择地多读好书不仅可以丰富知识、医治愚昧，而且能够陶冶情操，提高修养。读书因人而异，可以精读，透彻了解；可以泛读，知其大略等。 人的一生总要与书打交道，尤其在学生时代。我们在与书交往的过程中，一定会有一些“故事”发生，之后还会有一些属于自己的思考。如为了一本好书而废寝忘食，为了一本武侠小说被老师批评……就这样，我们的心灵在与书的接触中逐渐成熟，不再只是关注感性的故事情节，而是多了一份理性的思考关于读书，你一定有许多话要说。请就你的读书经历，以“我与读书”为话题写一篇不少于800字的文章，谈谈自己
2015年高考作文：新材料作文写作过程中的扣题问 题 2015年高考作文：新材料作文写作过程中的扣题问题 【学案略语】 “考场上，考生作文最大的问题不是跑题，而是偏题！”阅卷老师一针见血地指出了问题的实质。是呀，考场作文偏离题意是一个“老大难”问题。不少写作高手老在这方面“阴沟里翻船”，以致影响了写作水平的正常发挥。当然，偏题问题是一个综合性问题。可是，你想过没有，偏离题意问题有时并不源于我们审题不准，而是因为我们在审准题意后在写作过程中发生了偏离。其实如果我们认识到问题所在，并且在写作过程中有意识地运用一些点题扣题的方法，那么，带给我们的将不仅仅是把审题带入了安全区，更在于我们没有了后顾之忧，能把精力用在构思、语言上，从而写出考场上人生得意之作。 品读佳作，体悟出彩的理由 佳作一：根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。(不要写成诗歌) 你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
高墙外 【“高墙外”是个隐喻式扣题题目。】 雨应该会掠过广阔的河面，抑或是穿过葱葱郁郁的大丛林。 雨应该摇曳着碧绿的草原，抑或是跨进了繁华都市的腹心。 而我只看见雨逗留在穷巷僻弄，在屋檐里泛滥着汩汩的水声，或在屋角旁边的阴沟里哗哗地流动。这是我注定了的生长地，根本没得选择，也无法逃离，不自由。因为此时我的枝干太过于脆嫩，我的枝叶太过于柔弱。 【画线句是明点题句，“注定了的生长地”“根本没得选择，也无法逃离”“不自由”，或明或暗地点出了材料中的关键词。】我做了一个梦。梦境里有一只蝴蝶。 【“蝴蝶”是本文中一个重要意象，根据它自身特性和文中描述，它隐喻着“自由”。】 阳光透过雨渍抛出的晶莹水珠，折射着绚烂的色彩，涂满了蝴蝶的翅膀，于是蝴蝶在这纯净的空气里熠熠发光。蝴蝶翩翩起舞，它开始靠近我，它要亲吻我的脸颊，我太高兴了，高兴得差点闪了腰。我屏住呼吸，想静静地等候大地精灵对我的青睐。 梦是在半夜里被敲碎的，发出清脆的声音，和玻璃一样。 我醒来，感觉到冷。 一片黯然浮于眼眸，此刻雨停了，只留下阴沟里的水流声窸窸窣窣。月亮似乎在矫情地躲躲藏藏。不知是什么原因，我跟月亮的感情
1-新颖生动,2.简洁明快, 让读者一见倾心。 让读者一目了然。 3.紧扣立意, III 任务驱动型作文巧拟题学案 一、学习目标： 1 .了解拟好文题的作用、要求。 2. 掌握拟题的技巧。 3. 初步拟出恰当的标题。 二、如果你是阅卷老师，请对下面的标题进行点评 五月月考作文学生标题: 《无题》（吴可鑫） 《溺爱》（黄雅倩） 《买手机》（叶敏仪） 《背竹筐的奶奶》（李瑞珑） 《别把溺爱当做疼爱》（庄家俊） 三、目前我们拟题存在的问题: 1. 题目偏离材料的核心立意。 2. 题目过大、宽泛，没有针对性。（名词性的标题） 3 .题目与内容不符。 4. 最无语的是：不拟题！ 你是否欣赏以下作文题目？ 《溺爱是对孩子的伤害》《百善孝为先》 四、好标题的要求 五、方法探究： 1. 请同学们自读下列作文材料，找出关键词句，添加前后缀或造句，形成观点, 并自拟作文题目，然后相互交流。 自古以来，就有许多关于“比”的说法，如“人比人，气死人” “比上不足, 比下有余”等,而现在更是处处有“比”，如比地位，比见识，比门路，比爱心, 比干劲 对此，你有什么看法？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 小结技巧1. 2. 请同学们自读下列作文材料，找出关键词句，提炼观点，并自拟作文题目， 然后相互交流。 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得 最
好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王, 并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！" 要求：明确角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 小结技巧2. 六、实战演练： 阅读下面这则材料，请运用所学的拟题方法技巧法拟标题。 人生在世，很多时候都需要我们放手，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手。放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。 要求：明确角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 七、好题借鉴： 《是一种永恒》 《是一道靓丽的风景线》 《生活需要》 《人生路上多》 《在，梦就在》 《有一种叫成功》 《,没有什么不可以》 《拒绝》 《,妙不可言》 《学会》 《敬畏》 《不需要理由》
花香蝶自来，题好一半文 ——议论文拟题技巧及训练 如果把文章比作一个美人，那么题目便是美人的眼睛。“眼睛是心灵的窗口”，“回眸一笑百媚生”，好的题目能够振起全文的精神，有先声夺人之效。俗话说：“花香蝶自来，题好一半文”，一个精彩的题目能给全文增色添彩，能够调动全文的敏感神经，文章要创新，首先要拟一个好题，达到一“名”惊人的效果。 那么一个好的标题应该体现那些特征呢？ 一、规律总结：议论文拟题“四要” 围绕“我的爱好”话题而拟的题目： 1、《我的爱好》话题试题目，大而空 2、《我爱写作》开门见山式：观点鲜明角度小，过于直白，没有文采 3、《读书和写作是我的爱好我的第二生命》有气势，但题目过长 4、《诱人的墨香》含蓄式：新颖、含蓄 5、《与“笔”共舞》化用式：诙谐幽默，富有创意 小结：“四要”即： （一）要紧扣主旨，准确鲜明 标题应紧扣文章内容，一目了然，标题决不能做摆设，更不能让人摸不着头脑，更不能让老师“雾里看花”，应紧扣主旨内容，有的放矢，要让阅卷者透过题目看到文章所要表达的内容。 （二）要新颖生动，文字优美 标题应不落俗套，让人耳目一新，激起阅读兴趣。只有文字优美才能吸引阅读者的眼光，才能增加印象分，别具一格，与众不同的题目才能产生新鲜感。 （三）要简洁凝练，具体形象 标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间，不管范围多大，只取其中的“某一方面”，从小处、实处拟出标题，文字恰当，不宜过长，应生动形象，具有感染力和吸引力。 （四）要含蓄隽永，耐人寻味 标题应含义丰富，耐人寻味，又富有启发性 二、技巧归纳 1、以“风”为话题 《寒风暖意》《那阵风刮过之后》《风雪中，路人情》 《风为她而歌》《寒风，冷吗?》 以“幸福”为话题 《感受幸福》《体味幸福》《幸福时光》《幸福大观园》 添加词语法（扩展法）：适合独词式的题目，对概念所涵盖的大范围加以限制，就是在话题前后补充成分，使之范围缩小成为标题。这种方法实际上也是扣题法，能保证题目在话题之内，是最简单最实用的拟题法。如2007年广东省以“传递”为话题，就可用此法拟题。比如：《良知的传递》《传递微笑》等。 2、以“风”为话题 《假如风有颜色》《如果没有了风》《我制造了一种风》《我坐在风的尾巴上》 想像悬念法。由所给的话题想像开去，让思维在虚幻的世界里自由翱翔，从而拟出新颖独到的题目。如《雷锋“出国”了》《电脑与人脑的世纪之辩》 3、《放飞青春，激扬梦想》《春夏秋冬》《图形·生活·思维》 《借鉴历史，开创未来》《你的岁月，我的记忆》 并列法：将结构相同的词语并列起来做标题，既能使标题简洁、明确、醒目，又能突出重点，突出文章所涉及的几个因素或蕴含作品主旨，增强读者阅读期待。 4、①《常回家看看》《不要“心太软”》《不经历风雨，怎么见彩虹》《梦里水乡》《我心飞翔》《我有一双隐形的翅膀》《掀起你的盖头来》《都是答案惹的祸》借鉴歌词 ②《一切尽在不言中》《给一点阳光就灿烂》借鉴流行语 ③《花样年华》《拿什么拯救你，自然》借鉴电影、电视剧名 ④《横看成林侧成峰》《为伊消得人憔悴》《少年不识甜滋味》《海棠依旧？绿肥红瘦？》借鉴诗句，如：2012年浙江高考语文满分作文《守得云开见月明》《矮纸斜行闲作草》
靓丽标题夺人眼（学案） ———新材料作文拟题训练 教学目标: 1.了解新材料作文的特点，掌握新材料作文拟题的基本方法。 2.能拟出较有新意的作文题目。 教学重难点： 掌握常见拟题方法 教学过程: 一小游戏：“我选我爱”（投影） 1.学生讨论，教师小结。 2.思考：一个好标题应当具备哪些条件? 二拟题须知 * 切题: 与文章相符 * 切体: 与文体相符 * 简明: 简洁明了 ↓↓ * 新颖: 别致脱俗 * 有味: 有文化意蕴 三靓丽标题鉴赏( 括号内是相关话题或材料) 1.第一组 情到深处人最傻( 情感与认知, 03 年高考) 别人的风景你的梦( 双赢的智慧, 05 年高考) 最是那隆冬的一抹绿( 绿) 世界杯·世界悲( 假球黑哨) 有多少悲剧可以重来( 矿难) 丧钟为谁而鸣? ( 马加爵) 菊花·古剑·酒( 心灵的选择, 02 高考) 我只掺了一瓢水( 05 高考) 2.第二组 白云碧涛祭英雄( 王伟事件) 都是非典惹的祸? ( 非典) 捷径= 截径( 捷径) 虐囚门踢塌了道义墙( 虐囚) 7- 1=0 ( 诚信, 01 年高考) 黄金周热冷思考( 十·一长假) 善泳者溺( 优势) 当死亡成为一种生存方式( 伊局势) 3.第三组 再往前一纳米就是犯罪( 科学与迷信) 茶·coffee( 代沟) 淡是人生最深的滋味( 成熟) 今天是个好日子( 申奥成功) 山不过来, 我就过去( 改变)
嵩山作证, 落霞满天( 任长霞) 樱花在冷风细雨中凋谢( 世足赛) 存盘or 注销? ( 05 高考) 小结： 四拟题方式举要（投影） （）: 就是直接引用或化用诗文、歌词、俗语、广告语等。 ———醒目、上口、诗化, 易引起共鸣（）: 当内容涉及几种因素的关系时, 可借用数学等公式来做标题。 ———醒目、别致、引人 （）: 用并列词语来突出文章所涉及的几个因素或蕴含作品主旨。 ———引人联想 （）: 用修辞格来拟标题, 如比喻、拟人、夸张、借代、反问、对偶等。 ———优美传神、可人耳目 （）: 类似于矛盾修饰。———给人悬念, 增强阅读期待 （）: 异词同音。———有趣又有味 …… 小结：强化意识①② ( 投影) 五迁移演练台( 出示课件) 1.一位小学老师要学生在方格本上写一个“a”字，要求把这个字写满。结果有一个孩子写了一个大大的“a”字。这个字几乎占满了全篇。老师很生气，严厉地批评了他偷懒、胡闹。 根据上述材料，请拟一标题。 2.台湾作家林清玄，在青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常老到，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就吧！” 林清玄不曾想到，他20年前无意写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。 如今，当年的小偷已是台湾羊肉炉的大老板了！一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想到除了做小偷，为什么没有想过做正当的事呢。”从此，他脱胎换骨，重新做人。 培根说：“欣赏者中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城、四海枯竭、丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。 根据上述材料，请拟一标题,最好能体现出真情实感。 3.船夫在河里划着桨。 风吹过来，对船夫说：“我送你一程吧，这样你就不用这么费力。” 船夫高兴地说：“好呀、好呀。” 于是，风吹着船往前飘去。 船夫虽然轻松了，但是还是觉得划桨是件麻烦事，便对风说：“风啊，你能不能加大点力度，这样我就不用划桨了。” 风说：“可以呀。” 于是，风加大力度，吹着船迅速在河里行使。 船夫舒服极了，心想：既然有风了，我还留着桨有什么用呢？
2017届高考作文拟题 学习目标： 1.掌握材料作文拟题的三种基本方法。 2.通过精彩的作文题目的探究和感受，学习拟写精彩作文题目。 学习重点难点：运用三种方法拟题。 考纲解读： 1.高考考纲规定：不拟文题或拟题不当均扣2分。 2.“自拟题目”是话题作文和材料作文的一个重要写作要求。它是学生经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分，好象分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止5分。 好的作文标题应满足的要求： 1、要准确鲜明：标题应紧扣材料与文章内容，文题必须切合材料的内涵，或抓住材料的中心话题。 2、要简洁凝练：标题应短小精悍，简明扼要。 3、要紧扣文体：标题最好能体现出一定的文体特征。 4、要新颖生动：标题应不落俗套，让人耳目一新，激起阅卷老师的阅读兴趣。 方法指导：阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) “正能量”本是一个物理学名词。现在，社会上对这一词的使用频率很高。一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情，都可称为“正能量”。 你对“正能量”有何联想和感悟?请据此写一篇文章。可以编述故事，也可以抒发感情、议论说理。立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌除外)，不少于800字。 第一种模式：保守拟题法 这种拟题方式的操作方法： 在材料作文中，直接以从材料中提炼出来的中心话题作为作文的题目。 例：中心话题：正能量保守拟题：正能量 第二种模式：保险拟题法 这种拟题方式的操作方法：在材料作文中，先从材料中提炼出中心话题，再用添加前后缀法、造句法扩充标题，拟出的题目通常就是文章的观点。 中心话题：正能量 保险拟题：焕发正能量传递正能量这就是正能量正能量，我们需要你 第三种模式：创新拟题法 这种拟题方式的操作方法：在材料作文中，先从材料中提炼出中心话题，再围绕主旨意思发挥想象和联想能力利用各种手法拟题。 一、比较两个标题，哪个更好？《环境影响人》《近墨者黑》 引用名言警句、成语典故、电影片名具有语句凝练，含义深刻，易懂好记的特点，直接引用以之为题，可以使文题典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，新颖生动。 引用法：《生于忧患，死于安乐》《送人玫瑰，手有余香》《言必信，行必果》《满招损,谦受益》《祸患常积于忽微》《勿以恶小而为之》《已所不欲，勿施于人》《横看成岭侧成峰》（话题：答案是丰富多采的）《常回家看看》（话题：孝）《让暴风雨来得更猛烈些吧》（话题：挫折）二、比较两个标题，哪个更好？《谈诚信》《诚信所至，金石为开》 化用，可以使题目鲜活别致，独具匠心，诙谐幽默，使人耳目一新，具有很强的吸引力。 化用法：《诚以养德，信以修身》《若为人生故，诚信不可抛》《金钱诚可贵，诚信价更高》《诚信，直叫人生死相许》《怎一个“情”字了得》《人生自古谁无“挫”》《岂能因“财”施教》《该出“口”时就出“口”》《问世间“名”为何物《生于创新，死于顽固》 三、使用修辞手法，能避免一览无遗，能使文题生动形象、精炼紧凑、含蓄隽永，能使文章锦上添花，达到熠熠生辉的效果。 1、比喻：例：《“正能量”——我们的加油站》 《欣赏如光，赞美如花》《诚信是金》《诚信——人生的信用卡》 《亲情是空气》《父爱是座山》《微笑是一把神奇的钥匙》 2、比拟：例：《与“正能量”同行》《携“正能量”一起飞翔》 《“诚信”的自白》《我和幸福有个约定》《请别践踏亲情》《天空的期盼》 《低素质，再见》《谁来为亲情“扶贫”》 3、反问：例：《生活岂能无“正能量”？》 《生活怎能缺少赞美\竞争？》《亲情岂可漠视？》《诚信岂可抛？》 《岂以亲疏辨好恶？》《怎一个“情”字了得？》 4、夸张：例：《世界很小是个家》《一书一世界》《贪心不足蛇吞象》 5、对偶：例：《积蓄正能量，疏导负能量》 《欣赏他人，挑战自我》《生于忧患，死于安乐》《张开双臂，选择博爱》《信心是帆，意见是船》6、呼告：例：《让正能量爆发吧》《让“正能量” 芳香四溢》 《尽情释放你的正能量》《还我家园》《将诚信进行到底》《悔改吧，人类！》 《请把你的微笑留下》 四、比较两个标题，哪个更好？《不能骄傲自满》《不知足者常乐》 拟题善于逆向思维，换个角度去思考，打破常人的思维模式，制造悬念，就能做到别出心裁，出奇制胜,吸引读者。 悬念法：《感谢你——我的敌人》《理直气不壮》《“真”，使我困惑……》《有志者事未必成》《名师未必出高徒》、《旁观者未必清》、《近朱者未必赤》、《吃一堑未必长一智》《好酒也怕巷子深》《请珍惜你的痛苦》 五、并列组合：例：《正能量和负能量》《竞争·赞美》 《瞬间与永恒》《感性和理性》《蓝色蛹·金色蝴蝶》《词人·酒徒·钓客》 《诗人·明月·黄花》《那山·那水·那人》 六、故事新编：例：《新愚公和智叟的故事》
高三语文高效课堂资料 学案三十三作文拟题 （作文学案四，共七个） 一、考点与能力要求 1.了解并掌握作文拟题的要求、原则。 2.掌握作文拟题的方法并能在材料作文中灵活运用。 二、知识讲解 （一）预备知识 1.拟题的存在的问题 （1）脱离材料中心，不能准确扣住主旨。 如2017济南实验中学打靶题作文材料“当我们还是孩子的时候，跌倒了就肆意哭泣，父母说要学会坚强。后来，我们学着在夜里独自舔伤口，幻想着明天就长大，以为长大了，我们就不再脆弱。经历过风风雨雨，才明白长大就是一个接纳脆弱的过程，生活本身就很脆弱。”如果拟题为 “《学会坚强》《学会接纳》《学会成长》”就脱离了文章中心。 （2）标题范围大而无当。 如《脚印》，就显得太大，立意方向都不明确，可以改为《××的脚印》。 （3）标题过长。标题过长则显得松散。 如《人生因为一路的坎坷才变得美丽》、《在泥泞不堪的路上走出精彩的人生》，虽意蕴不错，但确实有点松散。 2.拟题的重要性 （1）适应高考趋势： 近年来，高考命题者总是提供材料，提出某个话题让考生根据材料，自拟题目作文，既考查同学们选择角度确立中心的能力，又考查同学们的概括表达能力。 （2）题好一半文，好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果。 （3）阅卷的重要性：阅卷老师能够通过拟题判别考生审题的准确与否。 3.拟题要求 （1）准确鲜明。 标题应紧扣材料与文章内容，一目了然，不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。在给材料的作文中，文题须切合材料的内涵，或抓住材料的中心话题。一般说来，审题出现偏差往往在文题上有所反映。 （2）简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口。
如《泥泞·脚印》、《阳光总在风雨之后》、《不经风雨那见彩虹》等。 （3）新颖生动。 标题应不落俗套，能激起阅读兴趣。作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目，反之亦然。所谓“题好一半文”即是此意。 如：《阳光总在风雨后》、《把脚印留在泥泞上》、《穿过泥泞走向成功》等。这样的标题把握住了题意，简洁醒目，信息含量多。 （4）含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味富有启发性。 如：《走过人生的泥泞路》、《不见风雨，那见彩虹》、《艰难困苦，玉汝于成》等题目，予人想象，有内涵，耐人寻味。 （5）有文采。 标题应通俗易懂而不晦涩难解，简洁流畅而不繁冗呆滞，新颖出奇而不平庸俗套，读起来上口，听起来悦耳。也可引用或化永蕴含哲理性的古诗文、名句做文题。 如《霜叶红于二月花》、《生命岂能无坎坷》、《快乐走我坎坷路》、《在那坎坷的路上》等。 4.拟题的原则 （1）巧：作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目，反之亦然。所谓“题好一半文”即是此意。 比如2000年高考作文题“世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度，对问题的理解，解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟”有个考生拟为《一花一世界》，一花便是一个世界，世界上有数不清的花，便有说不清的世界。答案怎么是一个呢?既切题意，信息量又多，给人很开阔的想象空间。 （2）俏：题目如同商品的包装，别出心裁的包装会赢得顾客的青睐，同理，出人意料的题目会让人“一见钟情”。题目新颖别致，会产生一股强劲的吸引力。 如材料作文：从前，有兄弟俩睡一顶蚊帐内，分睡两头，帐内有蚊子，谁也懒得赶。兄弟俩被蚊子咬得睡不着，就用妈妈准备好的蒲扇只把自己这一头的蚊子赶走。赶来赶去，蚊子依旧在帐子里咬人。如果以这一故事作为题材写一篇自拟题目的议论文，可从这些角度拟出如下这些题目：从兄弟俩只顾自己一头，不顾对方一头，可拟出--《要关心他人》、《不要以领为壑》。从兄弟俩没有联合起来共同赶蚊，可拟出--《齐心协力才能消灭蚊患》、《各自为阵，后果不堪》；从兄弟俩都没彻底将蚊子赶出帐外只顾眼前片刻安宁，可拟出《把眼光放远一点》、《鼠目寸光者，戒!》；从兄弟俩赶蚊的后果，可拟出--《自私自利终将害自己》。 （二）基础知识析理：作文拟题的方法 1、常规拟题法 （1）直接套用话题拟题。在话题的前面或后面添加词语。 如辽宁卷话题“我说90后”的标题《为“90后”正名》《“90后”QQ实录》，广东卷的《成败皆因常识》《常识之美》。 （2）以材料中的人、物、时、空、事、情入题。 如江西卷的《蔡先生所为得不偿失》以人物入题，全国Ⅰ的《当记忆流经汶川》是以地点入
《高考作文作文拟题常用方法》学案设计学时：1 时间：班级姓名 学习目标 学会作文拟题的常用方法，能够灵活运用 导语： 同学们，我们先来说一说名著《红楼梦》命名的由来，它原名《石头记》，又称《风月宝鉴》、《情僧录》、《金玉缘》，而作者曹雪芹最钟情的名字是《金陵十二钗》。那么，后人为什么叫它《红楼梦》呢？依据红学家的说法，原因大概有三：一、《红楼梦》本是太虚幻境中警幻所演的曲名，二、在古代，“ 红楼” 是指富豪权贵人家妇女所居住的华丽楼阁，三、在提纲挈领的《红楼梦引子》中，作者就明确指出要演“ 悲金悼玉” 之“ 梦” 。由此看来，这个名字，既切中题旨，又富有吸引力。（投影一） 俗话说得好“ 题好一半文” 。标题是文章的眼睛，一个靓丽的标题能让人“一见钟情”，也能让人窥见文章的灵魂。古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个靓丽的标题，往往不惜“为伊销得人憔悴”。（投影二）（用时：3 分钟） 考题回放 ( 我们先来看一段高考作文材料) 请同学们依据这段材料拟一到三个靓丽的标题。( 活动要求：前后四人一组，每人拟出一到三个标题，在组内交流、互评。用时：3 分钟）（投影三） 一个年轻人，在漫漫人生路上经过长途跋涉，到达一个渡口的时候，他身上已经有了七个背囊：是美貌、金钱、荣誉、诚信、机敏、健康、才学。渡船开出的时候风平浪静，过了不知道多久，风起浪涌，上下颠簸，险象环生。老艄工对年轻人说：“船小，负载重，客官你必须丢掉一个背囊，才可安全到达。”看年轻人不肯丢掉任何一个，老艄工又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人想了想，把“诚信”丢到了水里。“诚信”被丢掉了，引发你想到了什么？ （下面，我们齐读一遍投影上的标题，将自己拟的标题与这些参考标题作个比较） 标题参考：《背起诚信的背囊走一生》（添加）《诚信是金》（比喻）、《带着诚信上路》、《与诚信同行》（比拟）、《众里寻“它”千百度》《生命“诚”可贵》《若为人生故，诚信不可抛》、（引用诗