LED技术在场内信号机中应用的讨论
摘要：本文通过观察现场信号机存在的问题，分析了可能存在的不安全因素，并通过讨论这些问题，找到了以LED技术为关键的解决问题的途径。
关键词：现状；解决；LED
前言1
1、场内信号机现状2
1.1、既有设备概况2 1.2、存在的问题2 1.
2.1、白炽灯泡光源寿命短2 1.2.2、光照强度较低2 1.2.3、光源用电量高2 1.2.4、维修与更换工作量大3 1.3带来的安全隐患3
2、解决建议4
2.1、比较与推荐意见4 2.1.1、寿命与可靠性4 2.2.2、发光效率4 2.2.3、节能6 2.2.4、经济账6 2.2、设备改造评估7 2.2.1、室内部分7 2.2.2、室外部分7
3、结语8参考文献9
前言
化工铁路运输部所属铁路线路长度总计36.8km，共有78条线路，90组道岔，19个道口。作业场所分为“三场两区”，即302、304、106三个调车场，302东、西咽喉两个作业区。作业方式采取平面推送调车法。所承运的化工原料和产品，均属易燃、易爆、易腐蚀、易中毒的危险化学品。处于这种运输条件下的调车作业，需要有安全可靠的信号显示来保证其在场内的运输行为。而现有的信号机存在着不同程度的灭灯率高、光强不足、能耗高等问题。这些问题与产品设计有关，虽然可以通过不断维护保证其正常运行，但在目前场内运量不断加大的背景下，这些问题会不断地影响调车作业效率，甚至有可能引起安全事故。所以，需要找到一种解决方法，来保证信号机的长时间、清晰、准确以及无故障的信号显示。
1、场内信号机现状
1.1、既有设备概况
2006年后，为解决储运设施落后，不能适应生产需求的局面，化工储运厂结合既有站场设备的实际状况，进行了储运设施扩能改造，将原有的6502电气集中系统改造为微机联锁集中控制系统，并将全场的信号设备纳入到这一系统当中。同时，对全场的信号机也进行了更新，采用透镜式色灯信号机。
化工铁路运输部所属的调车场中的信号机情况如下表1-1所示：
表1-1 场内信号设备概况
1.2、存在的问题
1.2.1、白炽灯泡光源寿命短
场内调车信号机中蓝灯的亮灯率更高，亮灯时间更长，这使得日常断丝灭灯的情况多出于蓝灯，另外，在302场1#线上，由于作业频繁，导致蓝灯与月白灯位的频繁转换和灭灯亮灯，在这里两种灯泡断丝灭灯故障率也相应增加，其维修率即更换频率也比较高。据统计全场平均每周有4颗左右的灯泡因断丝灭灯而需要更换，数量上来说蓝灯居多。
按照《铁路信号维护规则技术标准》的规定，TX12-25/12-25型双灯丝白炽灯泡主灯丝最低寿命为1000h，约合42天。根据现场信号工人的实际经验，目前我场信号机灯泡的使用寿命最高不超过8个月。
1.2.2、光照强度较低
出场线高柱以及场内东西方向线路上的信号机，在白天天气晴朗日光强度大时，机车乘务员、调车连结员经常报告这部分信号机在阳光的照射下看不清信号显示，信号机光强较弱，容易导致机车冒进信号。
1.2.3、光源用电量高
从节能降耗的角度来说，作为信号光源的白炽灯泡并不具有节能优势。常用的TX12-25/12-25型双灯丝白炽灯泡额定功率为25W。而目前技术成熟且已开始
使用的LED色灯信号机的光源额定功率仅为7.45W。
1.2.4、维修与更换工作量大
场内东西距离在5km以内，共78条线路，167架信号机，信号班每日现有人员配备为两人，他们的工作是对全场信号设备的巡视以及维护保养。
基于前述信号灯泡寿命短因素，试想若在作业高峰时出现主要作业线路上多处信号机灭灯的状况，信号人员势必无法立即解决，这就会对调车作业效率产生消极影响，也会埋下安全隐患。
1.3带来的安全隐患
信号机断丝灭灯将直接导致排列好的进路不能开放信号，影响调车作业。
信号员根据当班调度下达的调车作业计划在信号台上开通进路后，进路显示为白色光带，在现场线路中对应的轨道区段的防护信号机则同时显示月白色灯光信号，此时若进路上某一架或几架信号机的白色灯泡断丝灭灯，则调车作业人员便会无法判断进路是否开通。若停止前进，作业效率就会受到影响；若冒进信号，便有挤岔与掉道的危险。
同样，夏季日间阳光光强较大，会使工作人员无法看清信号机的信号显示，一旦有人麻痹大意，理所当然，轻则进入错误区段线路，影响作业效率，重则就极有可能发生挤岔甚至掉道等重大安全事故。
2、解决建议
我厂在302场32#线东头编号为的D27的信号机就改造试用了LED的发光单元，到目前为止其运行状况良好，未发生任何故障。为了提高场内信号显示的可靠性和延长灯泡的使用寿命, 并从安全节能经济的角度考虑，建议采用LED技术来改造现有信号机。
2.1、比较与推荐意见
2.1.1、寿命与可靠性
从寿命角度来说，铁路信号机用LED发光二极管的平均寿命大于10万小时，约合11年，这也是《铁路信号维护规则技术标准》的规定。相比最低寿命只有1000小时的双丝灯泡来说其寿命优势时显而易见的。
从可靠性的角度来说，结构上双丝白炽灯泡在信号机中是作为唯一的光源，一旦灯丝断丝就会灭灯，进入故障状态，必须等待维修人员更换灯泡后才能重新点亮。而LED光源的结构是一个由五十五个到上百个发光二极管组成的发光阵列（如图2-1），部分的发光二极管的熄灭并不会对整个信号机的信号显示状态有任何影响，这就大大提高了信号显示的可靠性。
图2-1 LED发光盘
改造后D27的LED发光单元具有55个发光单管，自点亮至今，还未发生单管灭灯现象，显示了良好的工作性能。
2.2.2、发光效率
这里我们通过一个有效光通量的计算来对比二者的发光效率。
首先是白炽灯。现有铁路色灯信号机光学结构是由内梯菲涅尔透镜、外梯菲涅尔透镜与白炽灯泡组成。
灯泡发出的总光束的一部分经透镜组折射后，成为近似平行光投向远方，成为有效光束，光通量为φ1，按下式计算：
φ1＝φ×η1×τ1×τ2 （式1-1）
式中：
φ1——信号机的有效光通量（lm）
φ——灯泡发出的总光通量（lm）。铁道行业标准规定铁路信号灯泡的光通量不低于285lm，实际产品要高于这个数值，这里按300lm来计算。
η1——透镜组的光利用系数。灯泡发出的总光通量只有被透镜组所包含立体角内的光折射后才被利用，铁路信号透镜组对灯泡含的立体角为 4.4sr，与灯泡发光总立体角料（4π减去灯头遮光部分的立体角）之比为0.36，此值即为透镜组的光束利用率。
τ1——颜色透镜的光透射比。铁标规定红色透镜光透射比为8%，实际可以达到11%。
τ2——无色透镜光透射比。铁标规定无色透镜光透射比不得低于90%。
将上述各系数值代入公式（1），计算出红色铁路信号机的有效光通量为：10.7 lm。
下面按照与灯泡有效光通量同样的计算方法来计算LED信号机的有效光通量。
LED信号机光学结构是由多只LED与聚光透镜阵列组成，LED数量为数十只到一百多只，单元透镜直径为13～15mm。LED铁路信号机的有效光通量φLED1按下式估算：
φLED1＝φLED×（ｌ－αｔ）×（1－β）×τ3 ×τ4 （式2-1）
式中：
φLED1——LED信号机的有效光通量（lm）
φLED——LED发出的总光通量（lm）。单只LED光通量由发光强度分布曲线利用球带系数法计算，再乘以LED数量得出总光通量，也可以从LED的功率乘以光效得到，100只红色LED的总光通量为240 lm。
αｔ——温度影响系数，LED光效率随温度升高而降低，不同颜色的αｔ值不相同，环境温度为50℃条件下的红色LED的αｔ为0.30。
β——光束溢出损失系数，复旦大学教授发表在2002年《照明工程学报》中的论文提出“光束溢出损失”概念，LED发出的光束有一部分射不到各自聚光透镜上，不能形成有效光束，β值取5.25。
τ3——无色阵列透镜的光透射比，取0.85。
τ3——无色保护玻璃的光透射比，取0.9。
将上述各系数值代入公式（2），计算出红色LED铁路信号机的有效光通量为96.4 lm。
本文提出计算方法虽然会存在误差，但从通过对比白炽灯的10.7 lm的有效光通量可见LED信号机的光效率明显高于以白炽灯为光源信号机的光效率。
现场观察302场32#线D27LED蓝灯位的发光显示，其发光强度明显大于周围的信号机。在夏季日光强度较大的早晨与特别是下午在200m外观察该架信号机的信号显示，也非常清晰。也说明其可以有效地改善地面信号显示不清，能够满足调车作业人员的需求。
2.2.3、节能
现场使用的灯泡为TX12-25/12-25型双灯丝白炽灯泡，该型灯泡额定功率为25W。而目前在D27试用的LED光源额定功率仅为7.45W。那么二者一年的电能消耗如下表2-1所示。
这是一个灯位不同发光单元的能耗比较，但如果将全场167架信号机，每架都有2个灯位的条件考虑在内，再加以计算，这个差值就会是51436度，若工业用电以1元每度计，则有五万多元。所以，在石化公司乃至全国都在倡导节能降耗的今天，LED的节能效果是非常可观的。
2.2.4、经济账
数据证明了LED的节能效果的确非常好，但是在全场范围内对信号机进行的改造，是否会在经济上见到效益呢。我们再通过计算来寻找答案。
如前所述，LED的寿命为10万小时，相当于11年；而现场信号灯泡的平均寿命大约为6个多月，平均每个灯位一年会消耗2个灯泡，11年就消耗22颗灯泡。那么全场范围内的167架信号机11年就会消耗7,348颗灯泡，以每颗灯泡平均10元计算，全场信号机11年的灯泡消耗费用为73,480元。而这11年内，这些灯泡将会消耗804,606度电，按1元每度计算就是804,606元。所以，全场白炽灯泡信号机11年内会花费878,086元。而LED信号机在其寿命年限11年内的设备能耗费用只有238,810元。
二者相抵，会有639,276元的差值。因此，对LED光源的投资在将来所节约的资金是非常可观的。
2.2、设备改造评估
我场的信号机都是在06年储运设施改造中完成的，机体及内部元件状况比较良好，从成本和节约的角度来说，没有必要对全场的信号机进行全面更新。根据《铁路信号维护规则技术标准》的规定LED机构不能改变现有信号点灯电路和相关电路。所以根据结合我场实际情况，可以考虑只进行设备改造。
现有的信号机改造为LED信号机需要改造的内容室外部分主要有光源安装部分、点灯单元的改造，室内部分主要有光源电压的调整。
2.2.1、室内部分
由于LED信号机光源的输入功率仅7.45W，加上点灯单元等附属器件，室外点灯总功耗仅13W左右。若直接用于既有的信号点灯电路，则会因点灯回路中的电流过小，无法达到JZXC-H18（工作电流100mA）等型号的灯丝继电器的工作电流要求而无法正常吸起。
为解决这一问题，首先考虑人为增加LED光源的功率，但这样做虽然能够满足继电器的吸起要求，但却丧失了LED发光管低能耗的特点，且会因耗能元器件所产生的热量导致LED光源的工作环境变差而影响其使用寿命。再考虑而将灯丝继电器更换为小电流型继电器，会使点灯系统可靠传输距离减小而无法达到原色灯信号机的标准。
为了即能够保持既有色灯信号机点灯电路的结构不变，又能充分发挥LED 信号光源高效、节能、长寿命的特点，采用低压供电点灯电路是较好的解决方案。该电点灯电路的结构与色灯信号机的点灯电路相同，在室内设一个具有隔离和电压调整功能的隔离调压报警单元GTB，将信号点灯电源电压降到110V左右输出，结合室外BXZ-40型LED信号光源专用点灯单元，可使点灯回路中的额定工作电流满足JZXC-H18等型号的灯丝继电器的工作电流要求，也可以满足LED发光单元的正常工作需求。
2.2.2、室外部分
LED信号机的光源部分是在180mm的通光口径上安装55个LED构成的LED阵列。所以在安装时需要将原有灯泡的灯座拆除，其后直接连接点灯单元。其安装结构如图4-1。
图4-1 LED发光部分结构图
由于LED的小功率特点，我场原有为灯泡光源配备的点灯单元无法适用，所以可以采用额定电压小的点灯单元。可安装在矮型信号机构的后门上或变压器箱内。安装在标准机构后门时，需使用配套的过渡安装板。
通过上述设备的改造，便可在不对现有信号机和室内设备作很大调整的前提下，实现灯泡信号机向LED信号机发光单元的转变。改造难度复杂程度不高，所以，改造处在可接受的范围里。
3、结语
现场传统信号机存在的问题的解决是本论文的核心部分，这些问题都关系到铁路运输作业的生产安全。
由论述可见，LED技术以其寿命长、光照强度大、省能源、免维修的特点，能够解决目前现场存在的信号机的显示问题，进而可以消除由此产生的安全隐患。其节能特点能够在长期使用中为我厂节约大笔能耗的开支。
在对其设备改造的评估中发现改造难度并不大。设备改造并未改变现有信号点灯电路和相关电路，而是利用现有条件加以改装部分设备。通过这些手段将进一步提高信号机的安全性能，使场内调车安全作业得到充分稳定的保障。
参考文献
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现代信息技术在课堂教学中的有效应用 我们都知道随着现代科技的飞速发展，大量多媒体硬件和软件的建设，使得教师摆脱了以前三个“一”（一支粉笔、一本书、一张嘴）的传统的呆板教学模式，这一新技术在呈现教学内容，创设教学情境，调动学生的多种感官功能，使学生的学习更加直观、形象、生动方面有其独到的作用。使我们的教学方法丰富多彩，新颖有趣，从而创设出一种为学生喜闻乐见、生动活泼的教学氛围。这一技术给我们教学到底带了多来的收益，我相信在座的老师们在教学中都深有体会 一、在教学中运用现代信息技术可以改变学生传统的学习方式 现代信息技术进入数学课堂教学改变了学生传统的知识获得模式。学生不仅可以通过教师的传授获得知识，还可以通过现代信息技术，利用网络，教师与同学进行交流、利用互联网搜索更多与学习内容相关的信息。现代信息技术为学生提供了多渠道获得知识的平台，从而使学习由变被动的接受性学习转变为主动的探究性学习。在数学教学中，无论是计算题、文字题、应用题或是图形的教学，都需要教师通过一定数量的板书帮助学生进行分析，采用当堂板书则会占用相当的教学时间。在练习中也会出现大量的书写，如填空、计算题和应用题的解答等，都会占用大量的教学时间。如果运用信息技术，通过课前预制的多媒体课件，就可以节约大量的教学时间，提高教学密度，使有限的教学时间产生更高的教学效益。（出示几个网址）
二、在教学中运用现代信息技术可以改革教师的教学方式 信息化时代的到来促使传统的课堂教学模式进行相应的改革，传播媒体也从单一的粉笔加黑板向多媒体转化。多媒体课件可以使原来一些比较难以表达的分析过程变得直观形象，有效地提升数学课堂教学的效益，预先制作的多媒体课件可以有效提高课堂教学密度，为实现减负增效提供了支持。在数学教学中，有些习题的分析如果采用传统的方法是比较困难的，例如传统的媒体就很难实现相向相遇问题中两个物体同时行动的演示，如果采用信息技术制作成多媒体课件，这一难题就可以迎刃而解。在几何知识的教学中，信息技术的优势更加明显。例如，在教学《圆的认识》时，通过下载的Flash多媒体课件，直观地演示了四种车轮的行驶情况，帮助学生直观地感受了“从圆心到圆上任意一点的距离处处相等”的概念。在同一课件中，还直观演示了直径与半径的关系、同一圆中有无数条直径和半径、圆是轴对称图形等知识以及直观演示了利用各种工具绘制圆的方法。 三、在教学中运用现代信息技术可以拓展学生的知识来源 传统的纸质教材由于受篇幅、编写周期等因素的影响，限制了知识的容量和对最新知识的及时更新，所以不可能完全满足学生的求知需求，现代信息技术的出现则可以有效地弥补这一缺陷。学生通过互联网的支持，可以根据学习的需要，自主地或在教师的指导下，搜索相关的信息，实现对教材内容的补充和更新。在教学中，教师不仅通过课堂的传授使学生获得知识，还可以引导学生利用网络去搜索相关的知识，拓展知识面，实现对课堂教学内容的补充和扩展。例如，在
中等职业学校教学用书（光电、电子以及相关专业） LED应用技术 习题答案 陈振源总主编 吴友明主编 Publishing House of Electronics Industry 北京 BEIJING
项目一认识LED 任务一 LED认识入门 1. LED的基本特征有哪些？ 答：（1）发光效率高 （2）使用寿命长，响应快 （3）耗电量少 （4）体积小，结构牢固 （5）安全可靠性高，控制方式灵活 （6）高亮度，低热量 （7）环保 2. LED按发光颜色分类有哪几种？ 答：LED按发光颜色可分成红色、橙色、绿色（又细分黄绿、标准绿和纯绿）、蓝光和白光等。 3. 试列出几种常见的LED照明产品。 答：常见的LED照明产品有：LED台灯、LED路灯、LED草地灯、LED护栏管、LED闪光灯、声光控LED灯等。 4. 试比较LED、白炽灯、荧光灯的能量转换效率，说明LED的节能效果。 答：白炽灯能量转换效率达不到5%，荧光灯能量转换效率比白炽灯提高了很多，达到25%，而LED 的能量转换效率高，达到并超过了荧光灯，最高可达80%以上。LED在同等亮度下与白炽灯和荧光灯相比可节省70%～90%的电能。 任务二 LED特性分析 1. LED主要由、、、、五种物料所组成。 答：支架、银胶、晶片、金线、环氧树脂 2. LED在正向导通时能发光，光的强弱与有关，光的颜色与有关。 答：电流电压 3. LED的伏安特性具有性、性。 答：非线性、整流性（即单向导电性）。 4. 影响LED发光效率主要因素有效率与效率。 答：内部量子效率（即电光转换效率）光提取效率 任务三认识高亮度LED 1. 普通LED、高亮度LED、超高亮度LED根据发光强度如何区分？ 答：普通亮度的LED发光强度小于10mcd，高亮度LED发光强度在10～100mcd之间，超高亮度的LED 发光强度一般大于100mcd。 2. 简述高亮度LED电流与亮度的关系特性。
《数据库原理与应用》试题库 （附答案）
第一部分基本概念 一、单项选择题 1．在数据管理技术的发展过程中，经历了人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段。在这几个阶段中， 数据独立性最高的是 阶段。 A．数据库系统 B．文件系统 C．人工管理 D．数据项管理 答案：A 2 。 ．数据库系统与文件系统的主要区别是 A．数据库系统复杂，而文件系统简单 B．文件系统不能解决数据冗余和数据独立性问题，而数据库系统可以解决 C．文件系统只能管理程序文件，而数据库系统能够管理各种类型的文件 D．文件系统管理的数据量较少，而数据库系统可以管理庞大的数据量 答案：B 3 。 ．数据库的概念模型独立于 A．具体的机器和DBMS B．E-R图 C．信息世界 D．现实世界 答案：A ．数据库是在计算机系统中按照一定的数据模型 4 组织、存储和应用的 ① 支持数据库各种操作 ， 的软件系统叫 ② DBMS ，由计算机、操作系统、 、数据库、应用程序及用户等组成的一个整体叫做 ③ 。 ① A．文件的集合 B．数据的集合 C．命令的集合 D．程序的集合 ② A．命令系统 B．数据库管理系统 C．数据库系统 D．操作系统 ③ A．文件系统 B．数据库系统 C．软件系统 D．数据库管理系统 答案：①B ②B ③B 5．数据库的基本特点是。 A．(1)数据可以共享(或数据结构化) (2)数据独立性 (3)数据冗余大，易移植 (4)统一管理和控制 B．(1)数据可以共享(或数据结构化) (2)数据独立性 (3)数据冗余小，易扩充 (4)统一管理和控制 C．(1)数据可以共享(或数据结构化) (2)数据互换性 (3)数据冗余小，易扩充 (4)统一管理和控制 D．(1)数据非结构化 (2)数据独立性 (3)数据冗余小，易扩充 (4)统一管理和控制 答案：B 6．数据库具有①、最小的②和较高的③。 ① A．程序结构化 B．数据结构化 C．程序标准化 D．数据模块化 ② A．冗余度 B．存储量 C．完整性 D．有效性 ③ A．程序与数据可靠性 B．程序与数据完整性 C．程序与数据独立性 D．程序与数据一致性 答案：①B ②A ③C 7．在数据库中，下列说法是不正确的。 A．数据库避免了一切数据的重复 B．若系统是完全可以控制的，则系统可确保更新时的一致性 C．数据库中的数据可以共享 D．数据库减少了数据冗余 答案：A 8．是存储在计算机内有结构的数据的集合。
《应用写作》期末考试基础知识复习题 1．应用文最大的特点是什么？----实用性。 2．应用文的体式和结构包括哪些内容？----用纸、格式、书写方法、装订方法等。 3．应用写作的基本要素包括哪两个方面？----内容和形式。 4．应用写作的内容由什么构成？----主旨和材料。 5．应用写作的形式由什么构成？----结构、语言、表达方式和文面。 6．应用文主旨的表达涉及哪些因素？----写作思路、语言、逻辑等。 7．对应用文主旨有什么要求？----一要正确，言之有理；二要明确。 8．在应用写作过程中，材料工作要抓好哪些环节？-----搜集材料，分析材料，选择材料，使用材料。 9．什么是典型材料？-----能够揭示事物的本质，具有广泛的代表性和强大的说服力的材料。10．应用文的结构包括哪些部分？----开头和结尾，过渡和照应，层次和段落。 11．层次和段落的区别是什么？----层次是主旨的表现次序，它体现内容相互间的逻辑联系；段落是从形式方面着眼的，以另起一行空两格为标志。 12．什么是过渡？什么是照应？----过渡指文章层次或段落之间表示衔接转换的结构形式；照应指文章前后内容的关照呼应。 13．应用文语言的特点是什么？----庄重得体、朴实平易、准确规范、言简意赅 14．应用文的语言与文学作品的语言风格有什么不同？----应用文的语言自然朴实，通俗易懂，不堆砌辞藻。叙事概括，直接，不用曲笔、夸张等修辞手法。 15．什么是模糊语言？----一种外延不确定的、表意上比较含糊、在运用上具有弹性的词语。16．在公文中，常用的介词有哪些？----为、根据、本着、遵照、关于、对于、除了等。 17．怎样做可以使应用文的语言准确无误？-----第一，要合乎语法规范，不写病句；第二，要符合逻辑，合情合理。 18．公文写作中为什么常常使用单音节词？-----单音节词可以使得公文更庄重，更简练。19．简缩词组有哪些类型？----数字概括式、分合式、缩合式。 20．应用文常用的表达方式有哪些？---叙述、议论、说明 21．论文写作中，常用的论证方法有哪些？----举例法、分析法、引证法、对比法、类比法等。22．在应用文中，常用的说明方法有哪些？----定义法、表述法、分类法、比较法、数字法、图表法等。 23．应用文的结构序数是如何标注的？-----第一层次，大“一、二三”；第二层次，加圆括号的大“一、二、三”；第三层次，小“1、2、3”；第四层次，加圆括号的小“1、2、3”。24．常用标点符号有多少种？-----16种，包括7种点号，9种标号。 25．常见的修改方法可用哪几个字概括？-----4个字：增、删、改、调。 26．什么是公文？----公文是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。 27．拟写公文和文学创作在署名时有什么不同？----公文署名是法定作者，即能以自己的名义行使职权及承担义务的组织；文学创作的署名是创作者本人，文责自负。 28．收发公文要履行什么程序？----要履行办理程序，包括收文办理程序和发文办理程序。29．发文办理程序包括哪些环节？----包括草拟、审核、签发、复核、缮印、校对、用印、登记、分发等环节。 30．公文的种类有多少种？----13种。 31．什么是决定？---决定是国家行政机关用于对重要事项或者重大行动作出安排时具有决策性与规定性的公文。
信息技术应用于课堂教学的实践反思及问 题意见 信息技术的飞速发展，教育也相应的跟上了时代发展的需要，最终目的是实现教育信息化。在当前教学中如何利用信息技术提高教学效率也成了一线教师研究实践的一个重大课题。下面将结合几个方面，简单谈谈自己的看法。 一、什么是信息技术？ 信息技术，有关数据与信息的应用技术。它是一种技术，一种手段。从教学的角度可以理解为应用于提高教学的一种技术手段，在教学中实现辅助教学，解决教学重、难点的方法之一。所以，在具体的教学过程中，不是有了信息技术就可以抛弃一切常规的教学方法，以多媒体方式代替教师授课等。只有充分发挥信息技术的优势，与各种教学手段协同互补，以达到最佳的教学效果。 二、信息技术与学科整合应用反思。 信息技术应用于教学，就是为了能解决在教学中遇到的难点、重点，从而提高教学效率。在教学中，老师们大多以制作多媒体演示课件来辅助教学。这样显得应用信息技术手段单一化，而在有的课例中又显得不太恰当。 利用课件辅助教学是教育信息化的一种体现方式。教师应认真备课，选取合适的教学内容，利用这些信息化手段解决教学问题。忌“滥
用”，无论什么课都采用信息技术手段进行教学，如果这样，不但不会提高教学效率，反而增加教师的工作量，对学生而言，只会耽误他们的学习时间，学习能力又不能得到提高。 不同重、难内容采用不同的课件设计方式。有些抽象的东西在教学中利用课件来突破时就可以采用演示型课件，让学生直观的理解，不用绕弯子。而需要学生参与、合作完成的内容，可以采用网络型课件，授课环境也相应到计算机网络教室。通过网络平台，师生一起完成教学任务。课件的设计应注重实效，尽量不要去追求的高技术性，能解决问题就行。 对于有些教学内容，学校已有教学资源的就直接利用。比如，学校有农远工程配套的视频教学光盘。教师可先观看光盘内容，再进行教学设计，直接利用这些光盘进行教学也不失为一种好办法。当然，这种方式也不能忽略教学常规，教师为“主导”与学生为“主体”作用发挥好，教师不是光盘播放员。 信息技术应用于学科教学活动，不是什么高级产物，忌“穿新鞋，走旧路”，应走入教师的实际教学。不要认为信息技术是公开课、优质课中才能使用。这样纯粹浪费教学资源，更不能促进教学发展。 综上所述，要利用信息技术提高教学效率，必须先解决问题：更新教师观念，提高教师的信息能力，才能利用好信息技术为教学服务。 当然，要使教育真正信息化，是一个艰巨漫长过程。要解决在实际应用中遇到的问题才能促进教育信息化的进程。 问题及建议：
Chap1 一、名词解释 计算机网络三要素：1. 网络服务2. 传输媒介3. 通信协议 分布式网络服务：网络服务分布在网络中的多台或所有计算机中 资源控制策略：网络的目的是共享资源，但对资源的共享并不是没有任何条件的共享，任何一个网络都要对自己的提供的资源进行访问控制，以保证资源的安全及可靠性，并限制用户的资源的访问。 WAN：一个非常大的网。不但可以将多个局域网或城域网连接起来，也可以把世界各地的局域网连接在一起。 LAN：一般指规模相对较小的网络，在地理上局限于较小的范围，通信线路不长 C/S：客户机／服务器(Client／Server) B/S：在C/S模型之后发展起来的浏览器/服务器计算模型 客户机/网络模型：用户登录或访问到的不是某个服务器，而是某个网络！用户与某个服务或一组服务连接，其服务并不属于某个服务器，而是属于整个网络。 二、填空题 1．无论是计算机网络软件的开发，还是硬件的研制，都是围绕着网络共享能力的开发。同时，由此引发的网络安全问题的解决成为网络应用开发研究的核心问题之一。 2．在每个数据分组中加入分组的控制信息主要有两个：一个是指明数据发送方和接收方的地址信息，另一个是对数据进行验证的差错控制信息。 3．在计算机网络的数据传输过程中，数据将通过的不仅是多个通信结点，通过还可能是多种和多个网络。 4．计算机网络提供的网络服务具有两种基本方式，它们分别是：集中式网络服务方式和分布式网络服务。 5．集中式网络服务的劣势之一是由于集中式服务汇集于一点，一旦服务器发生故障，将会引起灾难性地数据丢失或降低可用性；分布式网络服务系统的优势之一是分布式网络服务系统的最大优势在于当一处存储设备的出现故障时，只影响该存储系统的文件服务器上的其他存储设备或其他服务器中的数据将不会受到破坏，并能保证网络正常工作并提供服务。 6．任意一个计算机网络都将提供或具备以下五种基本的网络服务，它们是：文件服务打印服务信息服务应用服务数据库服务。 7．应用服务不同于文件服务，他们之间的差别在于应用服务不仅允许计算机之间可以共享数据，同时还允许计算机之间共享处理能力（共享CPU）。 8．通信子网的主要功能是完成对数据的传输、交换以及控制，具体地实现把信息从一台主机传到另一台主机 9. 在网络协议的层次化结构中，相邻层之间保持着相对的独立性，这是指_低一层的数据处理方法的改变不影响高层功能的执行。 三、简答题 1．简述计算机网络的功能特点。 1. 资源共享 2. 寻址与差错控制 3. 路由选择 4. 会话建立与管理 5. 数据通信与异构多重网络之间的通信 6. 高带宽与多点共享 7. 消除系统之间的差别与加密 8. 负载平衡与拥塞控制 2．简述计算机网络体系架构与计算机网络结构之间的关系。 网络体系结构都是对计算机网络的抽象说明的概念性框架。而网络的实现，则是具体地配置为完成特定的网络服务所需要的设备以及设备之间的连接方式和方法。可见，体系结构是抽象的，而实现则是具体的。然而，任何实现都应该与体系结构一致
1.消除了非主属性对码的部分函数依赖的1NF的关系模式，必定是（）。 A.1NF B.2NF C.3NF D.BCNF 2 .下列关于数据库恢复说法不正确的是（） A.事物故障恢复采用日志文件 B.系统故障恢复采用日志文件 C.介质故障恢复采用日志文件 D.以上故障恢复均不采用日志文件 3.下面（）不是常用的数据模型？ A.关系模型 B.线性模型 C.层次模型 D.网状模型 4 .在数据库设计中，将E-R图转换成关系数据模型的过程属于（）A.需求分析阶段B.概念设计阶段 C.逻辑设计阶段 D.物理设计阶段 5 .DBMS中实现事务持久性的子系统是（） A.安全性管理子系统 B.完整性管理子系统 C.并发控制子系统 D.恢复管理子系统 6.数据库与文件系统的根本区别在于（） A.提高了系统效率 B.方便了用户使用 C.数据的结构化 D.节省了存储空间 7.SQL语言是（）的语言，容易学习。 A.过程化 B.非过程化 C.格式化 D.导航式 8．为了防止一个用户的工作不适当地影响另一个用户，应该采取（）。 A.完整性控制 B.访问控制
C.安全性控制 D.并发控制 9．DBMS普遍采用（）方法来保证调度的正确性。 A.索引 B.授权 C.封锁 D.日志 10．事务T在修改数据R之前必须先对其加X锁，直到事务结束才释放，这是（）。 A.一级封锁协议 B.二级封锁协议 C.三级封锁协议 D.零级封锁协议 11.下面的选项不是关系数据库基本特征的是（）。 A.不同的列应有不同的数据类型 B.不同的列应有不同的列名 C.与行的次序无关 D.与列的次序无关 12.关系模型中实现实体间N：M联系是通过增加一个（）。 A.关系实现 B.属性实现 C.关系或一个属性实现 D.关系和一个属性实现 13.关系代数运算是以（）为基础的运算。 A.关系运算 B.谓词演算 C.集合运算 D.代数运算 14.数据库设计可划分为七个阶段，每个阶段都有自己的设计内容，“为哪些关系，在哪些属性上、键什么样的索引”这一设计内容应该属于（）设计阶段。 A.概念设计 B.逻辑设计 C.物理设计 D.全局设计 15．SQL语言中的COMMIT语句的主要作用是（）。 A.结束程序 B.返回系统 C.提交事务 D.存储数据 16．一个事务的执行，要么全部完成，要么全部不做，一个事务中对数据库的所有操作都是一个不可分割的操作序列的属性是（）。 A.原子性 B.一致性 C.独立性 D.持久性 17.关系的主属性不能取空值，属于（）
应用写作试卷
2013-2014学年度第二学期13级《应用写作》期末考试试卷（考查）班级学号姓名总分 (考试形式：闭卷时间：90分钟) 一、判断题（判断正误，并在括号内填“√”或“X”）（每题2分，共20分） 1. 正式提出“应用文”这一名称的人是刘熙载。（ X ） 2．申请事项要单一，一般是一事一书。（√） 3．公文的紧急程度分为“特急”“火急”“加急”“急件”“平急”。（ X ） 4. 请示成文时间应具体到年、月、日，使用阿拉伯数字书写。（ X ） 5. 写求职信不能太谦虚，要写足自己的长处，否则缺乏说服力。（ X ） 6. 应用文具有实用性、真实性、规范性和时效性的特点。（√） 7. 讣告和悼词都是报丧的专用文书，将人去世的消息报告给有关方面。（ X ） 8. 广告的目的在于推销商品，以引起消费者的购买欲望；而商品说明书的目的则在于 说明商品，以便于消费者正确使用和保养。（√） 9. XX市国家税务局关于开展2002年度增值税专用发票清理工作的通知是一典型的 指示性通知。（√） 10. 通报和通知一样，一般都属于下行文，但通报有时也可用于上行和平行。（ X ） 三、单项选择题（在下列选项中选择一个正确答案，并将其序号填在括号内）（每题2分，共20分） 1.下面公文中，属于下行文的是______。（ C ） A.请示 B.函 C.通报 D.报告 2．对未来一定时期工作作出打算和安排的公文文种是。（ D ） A、简报 B、总结 C、调查报告 D、计划 3．报告是向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问时使用的上行文。 在这种公文中行文机关（ C ） A、可以要求上级对报告的质量表明态度 B、可以借此机会要求上级对某个问题作出答复 C、不得夹带请示事项 D、可以向上级提出解决某个亟待办理的问题的申请 4．古代应用写作走向成熟时期是。（ B ） A、魏晋南北朝 B、唐宋 C、元代 D、清代 5．法定性的公文种类主要有。（ C ） A、决定、通报、批复、通知、命令、请示、报告、函、意见、会议纪要 B、报告、批复、通知、指示、请示、报告、函、意见、会议纪要、决定 C、决定、通报、批复、通知、公告、通告、请示、报告、函、意见、会议纪要、命令、议案 D、决定、通报、批复、通知、公告、通告、请示、报告、函、申请、会议纪要、命令、议案 6．新中国成立后，年通过并颁布了新中国第一个全国性公文法规《公文处理暂行办法》，标志着我国新公文体式从此诞生。（ A ） A、1951 B、1954 C、1981 D、1994 7．下列公文用语没有语病的是________。（ A ） A. 依法加强对集贸市场的监督管理，不断提高集贸市场的管理水平 B . 依法进一步加强对集贸市场的商品质量的检验，打击不法商贩的假冒伪劣的欺诈行为 C. 引导加强个体经济的健康发展，加强对个体经济的管理和监督 D. 为了提高工商行政人员的管理队伍的素质，把廉政建设放在首位 8．《××市国家税务局关于对沈××、高××、张××等人受贿案件的通报》的正文有三个小标题： 一、简要案情；二、案件发生的主要原因；三、吸取深刻教训，强化监督管理，规范执法行为。 全文严密周全，分肯中肯，用语准确，使人阅后感到处理得当，要求可行，很有说服力和教育意义，起到了有力的惩戒和警示作用。这篇通报可归类于（ B ） A、表扬性通报 B、批评性通报 C、知照性通报 D、情况通报 9、下列发文字号中，正确的是。（ B ） A、成府发（2003）14号 B、西交发[2003]35号 C、西交发[2003]人字34号 D、川工商58号 10、用数词表示文件层次时，数词表示层次的顺序是______。（ A ） A.第一层为“一、”，第二层为“(一)”，第三层为“1.”，第四层为“(1)”。 B.第一层为“一”，第二层为“一、”，第三层为“(一)”，第四层为“1”。 C.第一层为“(一)”，第二层为“一、”，第三层为“(1)”，第四层为“1.”。 D.第一层为“一、”，第二层为“1.”，第三层为“(1)”，第四层为“I”。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2
谈谈如何将信息技术运用到自己的教学中 信息技术与课程的整合作为教学改革的重要内容，正成为教育改革的一个热点。如何正确认识现代信息技术在教学中应用的功能特 点，科学而有效地使用现代信息技术与基础课程的教学相结合、相融合，仍然是急需解决的问题。 一、充分认识现代信息技术的功能特点，发挥其优势提高教学效率 信息技术应用于教育，弥补了传统教育的众多不足，改变了传统的知识存储、传播和提取方式，引起了教育新的变革。数字化、智能化、网络化和多媒体化的信息技术给教学带来了生机和活力，其在教学中的应用与传统的教育技术相比，有着更强大的优势和显著的功能特点。 1、丰富的表现力 多媒体技术使得知识内容可以通过文本、图形、图像、动画、 声音、影像等各种单一形式或者是几种形式的组合来表现，从而使得知识内容丰富多彩。多媒体技术的运用，能够刺激多种感觉器官，有 利于学生的记忆，增强学生进行联想的线索。 2、有效的资源共享与信息交流 因特网可以实现优秀教学资源的全球共享和及时更新，电子邮件、聊天室、ＢＢＳ、视频点播、视频会议等可以实现教师、学生彼 此之间的交流沟通。信息技术进入教学将会空前扩展教师和学生的信
息源，他们可以访问各种电子化的课程资源库，获得直接相关的素材和资料；通过网络检索图书馆中的专业网站，获得该学科的最新信息。 3、良好的知识组织形式 与传统知识组织的线性特征相比，计算机多媒体和网络技术所提供的非线性网状的信息结构，通过超文本、超媒体技术，这种知识 的组织方式更符合人类的思维方式(联想)，使得学生在学习中的联想由虚幻的间接过度变为现实的直接链接。 4、自主式学习的良好实现 多媒体技术不仅具有模拟性，且可生动直观地展示原来无法直接展示的东西，而且具有交互性摆脱了传统的、被动的注入式的教学方式。这种教学模式能为学习者提供图文音像并茂，丰富多彩的交互式人机界面。因而易于激发学习者学习兴趣，并为其实现探索和发现知识创造有利条件，从而有可能在这种教学模式下，真正达到让学习者主动建构知识的意义，实现自己获取知识甚至自我创造新的知识。 5、支持协作式学习 目前基于INTERNET的教育网络中，常用的协作式教学策略有竞争、协同、伙伴和角色扮演等多种不同形式。学生可通过网络通讯 技术与同伴、专家及其他读者合作，发布作品并进行交流。利用网络 技术的电子邮件开展合作学习，并把自己的观念和信息有效地传播给其他人。学生可以建立个人主页或小集体主页，创设个性化的学习平台。 6、提供虚拟化的教学环境
习题 1 1.1 单项选择题 （1） A （2）C （3）C 1.2 填空题 （1）硬件系统、软件系统 （2）时钟电路、复位电路 （3）XTAL1、XTAL2、RESET、EA （4）晶振 1.3 问答题 什么是单片机？它由哪几部分组成？什么是单片机应用系统？ 答：单片微型计算机（Single Chip Microcomputer）简称单片机，是指集成在一个芯片上的微型计算机，它的各种功能部件，包括CPU（Central Processing Unit）、存储器（memory）、基本输入/输出(Input/Output，简称I/O)接口电路、定时/计数器和中断系统等，都制作在一块集成芯片上，构成一个完整的微型计算机。 单片机应用系统是以单片机为核心，配以输入、输出、显示等外围接口电路和控制程序，能实现一种或多种功能的实用系统。 1.4 上机操作题 （1） 参考程序： #include
一、填空题 1.在关系模型中，实体及实体之间的联系都用二维表来表示。在数据库的物理组织中，它 以文件形式存储。 2.数据库中的选择、投影、连接等操作均可由数据库管理系统实现。 3.在关系数据库模型中，二维表的列称为字段，行称为记录。 4.在Access中，查询可作为窗体、报表和数据访问页的数据源。 5.子查询“包含于”对应的谓词是In。 6.参数查询中的参数要用[]中括号括起来，并且设置条件提示。 7.绑定文本框可以从表、查询或SQL语言中获取所需的内容。 8.在创建主/子窗体之前，必须设置主窗体和子窗体（主表和子表）之间的关系。 9.表A中的一条记录可以与表B中的多条记录匹配，但是表B中的一条记录至多只能与表 A中的一条记录匹配，这样的关系是“一对多”。 10.两个实体之间的联系有3种，分别是一对一、一对多和多对多。 11.在关系数据库中，唯一标识一条记录的一个或多个字段称为主键。 12.参照完整性是一个准则系统，Access使用这个系统用来确保相关表中记录之间的关系 有效性，并且不会因意外删除或更改相关数据。 13.在数据表中，记录是由一个或多个字段组成的。 14.在关系数据库的基本操作中，把由一个关系中相同属性值的元组连接到一起形成新的二 维表的操作称为连接。 15.关系规范化是指关系模型中的每一个关系模式都必须满足一定的要求。 16.数据表之间的联系常通过不同表的共同字段名来体现。 17.表是Access数据库的基础，是存储数据的地方，是查询、窗体、报表等其他数据库对 象的基础。 18.在Access中数据表结构的设计是在设计器中完成的。 19.在查询中，写在“条件”行同一行的条件之间是并的逻辑关系，写在“条件”行不同行 的条件之间是或的逻辑关系。 20.窗体的数据来源主要包括表和查询。 21.计算型控件一般来说用表达式/公式作为数据源。 22.主窗体和子窗体通常用多个表或查询的数据，这些表或查询中的数据具有一对一/一对 多的关系。 23.在报表中可以根据字段、表达式对记录进行排序或分组。 24.DBMS/数据库管理系统软件具有数据的安全性控制、数据的完整性控制、并发控制和故 障恢复功能。 25.数据库系统体系结构中三级模式是模式、外模式、内模式。 26.实体完整性是对关系中元组的唯一性约束，也就是对关系的主码的约束。 27.若想设计一个性能良好的数据库，就要尽量满足关系规范化原则。
《应用写作》（汉语）期末复习与模拟试题是使学习者系统掌握常用的应用类文章的主要用途及本门课程的教学目的，其写作要领，获取为应用型人材所必备的文章写作能力及文章分析与处理能力，以适应当前和今后在工作、总体素质得到提高，使其实际写作水平乃至工作能力、是本门课程最为突出的适用面广，实用性强，学习以及研究中的各种写作需要。两个特点。期教学大纲和教学实施方案的要求为依据，本课程平时的学习应当以教材、末复习应在全面学习的基础上，以随教材配发的“复习指导”和“考试说明”为依据。一、考核依据年版。2003，黄卓才主编、广东高等教育出版社㈠《文秘管理与写作》㈡《文秘管理与写作期末复习指导》广州电大印发。㈢文秘管理与应用写作课程考试说明二、考核内容层次要求“理解”和“了解”三个层次。考核的层次要求、教学内容的掌握分“掌握”两个层次。其中“掌握”为教学重点内容，要求全面领会、和“理解”是“掌握”并能综合应用重要知基本规范和方法要求，吃透文秘管理和写作中的基本内容、要求对重要概念、为次重点内容，“理解”识要点分析管理案例和撰写重要文种；特点、功用和基本要领进行简单阐述。三、考核方式、题型及分数比例分钟，试题为百分制，试题类型及分90期
末考试为开卷考试，考试时间为数比例分别为：㈠填空题㈡单项选择题㈢简答题㈣简答题㈤实务题1 ㈥写作题四、计分方式该课程的成绩由形成性考核与课程结业考核两部分组成。形成性考核的要求与说明㈠。该课程的平时作业形成性考核的对象是本课程的平时作业（随教材配发）20%。次，平时成绩占总成绩的4共形成性考核的成绩评定标准和要求按省电大有关文件执行。课程结业考核㈡试卷采用由省电大统一组织命题，该课程的结业考核在期末进行开卷考试，80%的比例折算计入课程总成绩。形成性考核的成绩与卷面百分制。卷面成绩按分者即达到该课程考核及格标准，即可取得相应学分。60成绩之和满结也是促进学习的重要手段。课程的结业考核是检验教学效果的重要环节，既符合教学大纲的要求，业考核的命题力求全面，体现又体现教学要求的重点、60%，实际该课程理论与实践并重的原则。试题中基本理论和基础知识的考核占40%。能力的考核占五、考核要求及重点提示文秘管理引论第一章掌握：文秘管理机构设置的原则、文秘管理人员的职业道德修养理解：文秘管理的主要内容、文秘管理的原则办公环境和人员管理第二章掌握：办公室环境布置和管理的总体要求理解：男性文秘人员的着装要求公关事务管理第三章
信息技术应用于课堂教学需要注意的几种问题 随着时代的发展，信息技术已渗透到社会的各个领域，给人们的生活带来了翻天覆地的变化，教育也不例外。信息技术在教学中的应用，使教学观念和教学方法发生了改变，它的应用已逐渐成为课堂教学的有效手段。合理运用信息技术，可以节省教学时间，增大课容量。在课堂教学中，利用预先设计好的课件，能迅速地多角度展示教学内容，改变以往先板书后讲解的低效程序。除此之外，适时利用信息技术能把复杂的问题简单化，把抽象的知识直观化，把枯燥的内容形象化，进而激发学生学习的兴趣，激活学生的思维。 一、教师应学习并熟练掌握信息技术应用知识和技能 在实际教学中，教师对信息技术的应用越熟练，就越能发挥它的作用，从而提高教学的效率。反之则有可能因人为操作不当，或不能及时排除意外的非操作性故障，而对教学产生负面影响。因此，教师自身要加强对信息技术知识的学习，掌握现代教育教学理念和先进的教学方法，在具体的实施过程中也要进行多次的实验，同时结合学生的活动情况，及时总结，不断创新。 二、处理好信息技术与教材的关系 教师应正确处理好信息技术与教材的关系，根据教学内容来决定如何使用信息技术辅助教学，信息技术用在什么地方，想达到什么目的。在运用的过程中要注意资料的选取得当，信息量也不能过大，否则会淡化重点、难点，不利于学生的学习。这就要求教师要紧扣教材，熟悉教材，吃透教材。制作课件时，必须以课本的相关内容为依托，
重、难点要突出，考虑问题要全面、周到，选取的资料要能够帮助学生更好地理解教材中的疑点、难点，使学生能够快乐地学习，并且学有所获。只有这样，多媒体教学才能有的放矢，才能与教学内容保持一致。在多媒体课件设计上，教师既要考虑教学内容的优化设计，也需要符合学生的认知规律。只有激起学生的兴趣，把充实的教学内容和完善的外在表现形式有机地结合起来，才能真正达到传授知识、调动学生的积极性、创造个性化学习的目的。科学的教学设计要求教师重视如何教，更重视学生如何学。在课件设计过程中，要努力发挥多媒体反馈及时、准确的特点，使课件具有跟踪学生学习情况的能力，以便获得有效的反馈信息，从而正确地调整教学手段，充分发挥其教学上的优势。 三、处理好多媒体与板书的关系 在课堂教学中，多媒体课件和传统板书都具有益智增趣的功能。板书能充分协调师生互动，使学生的思维与教师的启迪保持一致，能深化教学内容，突出教学重点，使一节课的知识体系更加条理化、系统化。但是在教学中，不少教师利用多媒体教学时丢弃了粉笔和黑板，使精美的文字板书被机械的屏幕画面替代，且板书的内容在屏幕上一晃而过，学生头脑中无深刻印象，这样的课堂教学收不到预期的效果。板书是教师配合讲授和练习中必须的，其中既有备课过程中设计好的固定的部分，又有上课过程中针对即时问题、即时情况进行解决的情况。教师板书的过程也是学生思考的过程。演示课件的板书内容是备课时设计好的模式，一般都是一行一行的出现，思维上的跳跃较大。
1 习题1答案 1.2 填空题 （1）单片级应用系统是由硬件系统、软件系统组成的 （2）除了单片机和电源外，单片机最小系统包括时钟电路、复位电路 （3）除了电源和电线引脚外，XTAL1、XTAL2、RST、EA引脚信号必须连接相应电 路 （4）51系列单片机的存储器主要有4个物理存储空间，即片内数据存储器、片内程序存储器、片外数据存储器、片外程序存储器 （5）51系列单片机的XTAL1和XTAL2引脚是时钟电路 （6）51系列单片机的应用程序一般存放在程序存储器 （7）片内RAM低128单元，按其用途划分为工作寄存器组、位寻址区、用户RAM区（8）但振荡脉冲频率为12MHz时，一个机器周期为1us，当振荡脉冲频率为6MHz时，一个机器周期为2us （9）51系列单片机的复位电路有两种，即上电复位电路、按键复位电路 （10）输入单片机的复位信号需延续2个机器周期以上的高电平即为有效。 1.3 （4）什么是机器周期？机器周期和晶振频率有何关系？当晶振频率为6MHz时，机器周期是多少？ 答： 规定一个机器周期的宽度为12个振荡脉冲周期，因此机器周期就是振荡脉冲的十二分频。 当振荡脉冲频率为6 MHz时，一个机器周期为2 μs。 （5）51系列单片机常用的复位方法有哪几种？画电路图并说明其工作原理。 答： （a）上电复位电路（b）按键复位电路 单片机常见的复位电路 图（a）为上电复位电路，它是利用电容充电来实现的。在接电瞬间，RST端的电位
与VCC相同，随着充电电流的减少，RST的电位逐渐下降。只要保证RST为高电平的时间大于两个机器周期，便能正常复位。 图（b）为按键复位电路。该电路除具有上电复位功能外，若要复位，只需按图（b）中的RESET键，此时电源VCC经电阻R1、R2分压，在RST端产生一个复位高电平。 习题3 答案 3.2 填空题 （2）用C51编程访问51单片机的并行I/O口是，可以按字节，寻址操作，还可以按位操作（4）C51中定义一个可位寻址变量FLAG访问P3口的P3.1引脚的方法是s bit FLAG=P3^1; （10）下面的while循环执行了无限次空语句。 i=3； While（i！=0）； （15）在以下的数组定义中，关键字“code”是为了把tab数组存储在程序存储器ROM中 Unsigned char code b[]=｛｝； 3.3 上机操作题 （1） //xiti3_3_1.c——第三章习题3.3上机操作题（1） #include
1、信息世界的基本术语单位：实体、属性和联系。 2、根据联系的特点可将其分成三种基本类型：1对1的联系， 1对多的联系，多对多的联系。 3、能够识别实体中每个实体的属性或属性的组合称为该实体的集的关键字。 4、数据模型是数据库中用于将现实世界转化为数据世界的模型。 5、常用数据模型：层次模型、网状模型和关系模型。 6、关系数据模型是三大经典模型中最晚发展的一种，是相对建模能力最强的一种，也是目前使用最多的一种模型。 7、关系模型将实体与实体之间的关系抽象成一个二维表格。 8、关系中不允许有相同的属性名； 9、每一列的数据类型必须相同，且取自于同一个域； 10、不允许有相同的元组； 11、行的顺序和列的顺序可以任意排列； 12、关系的任何一个属性都必须是不可再分的元素； 13、SPARC结构对数据库的组织从内到外分三个层次描述，分别称为内模式、模式和外模式，三个模式反映了看待数据库的三种不同数据观点。 14、模式也称概念数据模式，对应总体概念级数据库，故称为数据库管理员视图。属于信息模型，常见有：实体-联系(E-R模型)、 15、内模式又称存储模式，反映数据的存储结构，故内模式也称系统程序员视图。 16、外模式是面向用户的，是呈现在用户面前的数据库，故外模式也称用户视图。通常外模式是模式的一个子集，故外模式称为子模式，它包含允许特定用户使用的那部分数据。 17、模式是内模式的的逻辑表示；内模式是模式的物理实现；外模式是模式的部分抽取。 18、三个模式反映了三种不同观点：模式表示了概念级的数据库，体现了数据库的总体观；内模式表示物理数据库，体现对数据库的存储观；外模式表示用户数据库，体现对数据库的用户观。总体观和存储观只有一个，而用户观可以有多个，一个应用就有一个用户观。 19、在三个模式之间存在着两种映射：模式/外模式映射；模式/内模式映射。 20、模式/外模式映射作用是保证数据的概念模式发生变化的时，只改变映射关系，从而保证外模式不变。而应用程序时根据外模式编写的，这种外模式独立于模式的特征即逻辑数据独立性。 21、模式/内模式映射作用当存储模式发生变化时，只改变映射关系，从而保证模式和子模式不变，这种逻辑数据独立于物理数据的特征，即物理独立性。22、数据库系统的组成：基本计算机系统、数据库（DB）、数据库管理系统（DBMS）、数据库应用程序、数据库管理员（DBA） 23、DD：关于各种数据结构的描述数据，如表的结构、每个属性的数据类型等，称为描述数据库，通常由一个数据字典（Database Dictionary,DD)来管理。 24、这个机构就是数据库管理系统（DBMS）。 25、关系模型的特点就是把实体和实体之间的联系抽象成一个二维表格。 26、一个关系模式可以取任意多个值。 27、关系 = 关系的型 + 关系的值
应用写作（汉语）期末模拟试题五 一、填空题（每空2分，共18分） 1. 法定公文具有法定性、政策性、、和等五个主要特点。 2. 经济消息一般由标题、、、和背景材料五个部分组成。 3.调查报告的特点一般体现为、、。 二、单选题（每题只有一个正确选项，请将正确选项填在括号里，每题2分，共20分） 1、向国内外宣布重要事项或者法定事项，要用（） A．通告 B．公告 C．通知 D．通报 2、向上级机关请求指示，批准，要用（）。 A.请示 B.批复 C.报告 D.通知 3、新闻的开头部分通常被称为（）。 A.导语 B.标题 C.主体 D.背景 4、下列不属于合同内容要素的是（）。 A.标的 B.数量 C.价款或酬金 D.正文 5、下列属于正式公文结构要素可选择项目的是（）。 A.发文字号 B.成文日期 C.签发人 D.发文机关标识 6、市文化局向市财政局请求拨款举办文化艺术节，用（）行文。 A.请示 B.函 C.报告 D.通知 7、属于“密级”的文件有（） A.绝密文件、机密文件、秘密文件 B.绝密文件、机密文件、普通文件 C.秘密文件、普通文件、公布文件
D.绝密文件、秘密文件、普通文件 8、不能抄送给下级机关的公文是（） A.请示 B.意见 C.通报 D.通知 9、受双重领导的单位，需请求批准事项时，除向有权批准该事的机关请示还应（） A.向另一机关抄送 B.向另一机关报告 C.向另一机关通报 D.向另一机关通知 10、学院要表彰勤工俭学活动中表现积极的先进班级和个人，用（）行文。 A.嘉奖令 B.表彰性通告 C.表扬性通知 D.表扬性通报 三、名词解释（每题4分，共12分） 1、公文（狭义） 2、工作总结 3、讲话稿 四、运用自己所学过的文体写作知识，评析下面这篇调查报告。（20分） 提示：（1）评析应主要着眼于文章的写法，要对文章的总体构成和各构成要素做简要的说明、分析； （2）分析要有逻辑性，要能自圆其说。 关于四个市州国税工作的调查报告 按照省国税局的安排,我们调查组一行8人于4月2日至5月26日先后对××等四个市、州局所属的13个县(市)国税局,进行了为期近两个月的调查，共调查走访了14个基层分局、36家重点企业和152家个体私营工商业户，发放调查问卷2印份，并同县(市)党政领导、县(市)局领导班子成员以及部分基层国税干部进行了座谈。现将调查情况汇报如下: 一、主要成绩 通过近两个月的调查，我们认为，××等四个市州的13个县(市)局在省局的正确领导下，紧紧围绕收入中心，积极推进"三位一体"综合改革，加快税收信息化建设步伐，强化税务管理，各项工作取得了可喜的成绩。 (一)“三位一体”综合改革取得了较大的突破。调查的13个单位按照省局“三位一体、