数电
仿真实验报告
专业：电气工程与自动化
目录
实验一：组合逻辑电路设计与分析 (2)
实验二：编码器、译码器电路仿真实验 (5)
实验三：竞争冒险电路仿真实验 (9)
实验四：触发器带电路仿真实验 (15)
实验五：计数器电路仿真实验 (19)
实验六：任意N进制计数器电路仿真实验 (22)
实验七：数字抢答器设计 (28)
实验一 ：组合逻辑电路设计与分析
一、 实验目的
（1） 掌握组合逻辑电路的特点；
（2） 利用组合逻辑转换仪对组合逻辑电路进行分析。 二、 实验原理
组合逻辑电路是一种重要的数字逻辑电路：特点是任何时刻的输出仅仅取决于同一时刻的输入信号的取值组合。根据电路的特定功能，分析组合逻辑电路的过程。 三、 实验电路及步骤
（1） 利用逻辑转换仪对已知电路进行分析 实验连接图如下：
U1A
74LS136D
U1B
74LS136D
U1C 74LS136D
U2A 74LS04D
U2B 74LS04D
U2C 74LS04D
XLC1
A B
真值表和逻辑表达式如下：
（2） 根据要求利用逻辑转换仪进行逻辑电路分析。
问题的提出：火灾报警器只有在烟感、温感和紫外线三种不同类型的火灾探测器中两种或两种以上的探测器发出火灾探测信号时，报警系统才产生报警控制信号。
在逻辑转换仪上列出真值表及其转换后的表达式如下：
（3）在上述步骤的基础上，再单击按钮，即由轮回表达式得到了逻辑电路，如图1-5。
A B C
1
2
34
56
7
图1-5 生成的报警控制信号电路
（4）此时，有了逻辑电路图，我们还可再返回分析，自然是符合要求的。
四、思考题
（1）设计一个四人表决电路。如果3人或者3人以上同意，则通过；反之，则被否决。用与非门实现。
真值表及逻辑表达如下：
转换后的逻辑图如下：
XLC1
A B
A
B
C
D
20
17
19
2
18
4
316
15
12
14
1
1311
10
7
9
8
6
5
（2） 利用逻辑转换仪对下图所示逻辑电路进行分析
U1A 74LS04D U2A
74LS00D U1B 74LS04D
U1C 74LS04D
U2B
74LS00D
U3A
74LS10D
U3B
74LS10D 2
4
XLC1
A B
1
3
5
6
7
8
9
10
用逻辑转换仪分析得真值表及表达式如下：
五、实验体会
通过这次试验，我对Multisim 软件有了初步的了解，体会到了了该软件的方便性，并且更进一步的认识到了组合逻辑电路的特点。
实验二：编码器、译码器电路仿真实验
一、
实验目的
（1）掌握编码器、译码器的工作原理。 （2）常见编码器、译码器的作用。 二、 实验原理
数字信号不仅可以用来表示数，还可以用来表示各种指令和信息。通过编码和译码来实现。
（1）编码是指在选定的一系列二进制数码中，赋予每个二进制数码以某一固定含义。能完成编码功能的电路统称为编码器。
（2）译码是编码的逆过程，将输入的每个二进制代码赋予的含义翻译出来，给出相应的输出信号。
U1
74LS148D
A 0
9
A 17A 26G S
14
D 313D 41D 52D 212D 111D 0
10
D 74D 63
E I 5E O 15
U2
74LS138D
Y 0
15
Y 114Y 213Y 312Y 411Y 510Y 69Y 77A
1
B 2
C 3G 1
6~G 2A 4~G 2B 5
图2-1 编码器74LS148D 和译码器74LS138D
三、实验电路
（1）8-3线优先编码器 实验电路图如下：
J1
Key = 0
J2
Key = 1
J3
Key = 2
J4
Key = 3
J5
Key = 4
J6
Key = 5
J7
Key = 6
J8
Key = 7
U1
74LS148D
A09A17A26GS 14D313D41D52D212D111D010D74D63EI
5
EO
15
J9
Key = Space
A2
5 V
A0
5 V
GS 5 V
EO 5 V
VDD
5V
A1 5 V
利用九个单刀双掷开关切换8位信号输入端和选通输入端输入的高低电平状态。利用5个探测器观察3位信号输入端、选通输入端、优先标志输出信号的高低电平状态。
8-3线优先编码器真值表如下：
输入端
输出端 EI Y7 Y6 Y5 Y4 Y3 Y2 Y1 Y0 A2 A1 A0 GS E0 1 × × × × × × × × 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 × 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 × × 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 × × × 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 × × × × 0 1 1 0 1 0 1 1 0 × × × × × 0 1 0 0 1 0 1 0 × × × × × × 0 0 1 0 1 0
×
×
×
×
×
×
×
1
（2）3-8线译码器 实验图如下：
U1
74LS138D Y015Y114Y213Y312Y411Y510Y69Y7
7
A 1
B 2
C 3G16~G2A 4~G2B
5
J1
Key = Space
VCC
5V
R11kΩ
Y0
5 V
R21kΩR31kΩ
J2
Key = Space
J3
Key = Space
Y1
5 V
Y2
5 V
Y3
5 V
Y4
5 V
Y5
5 V
Y6
5 V
Y7
5 V
123
45
6
VCC
7
891011
1213
14
利用三个单刀双掷开关切换二路输入端输入的高低电平的状态。利用8个探测器观察8路输出端输出信号的高低电平状态。使能端G1接高电平，G2A 、G2B 接低电平。
3-8译码器真值表如下：
输入端
输出端 G1 G2A G2B A2 A1 A0 Y0 Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y7 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 00 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
四、思考题
（1）利用两块8-3线优先编码器74LS148D 设计16-4线优先编码器，然后仿真验证16-4线优先编码器的逻辑功能。 实验线路图如图所示：
J1
Key = Space
VDD
5V
A 2
5 V
J2
Key = Space
J3
Key = Space
J4
Key = Space
J5
Key = Space
J6
Key = Space J7
Key = Space
J8
Key = Space
J9
Key = Space
U1
74LS148D
A09A17A26GS 14D313D41D52D212D111D010D74D63EI
5
EO
15
U6
74LS148D
A09A17A26GS 14D313D41D52D212D111D010D74D63EI
5
EO
15
J10
Key = 0
J11
Key = 1
J12
Key = 2
J13
Key = 3
J14
Key = 4
J15
Key = 5
J16
Key = 6
1
245
6
7
8
9
1011
12
13
14
15J17
Key = 7
1617
18
19
21
22
232425
26
27
20
A 1
5 V
A 0
5 V
GS
5 V
E0
5 V
28
2930
31
32
A3
5 V
U2A
7408N U3B 7408N U4C
7408N
U4A
7408N
VDD
（2）利用两块3-8线译码器74LS38D 设计4—16线译码器，然后仿真验证4—16线译码的逻辑功能。
U1
74LS138D
Y015Y114Y213Y312Y411Y510Y69Y7
7
A 1
B 2
C 3G16~G2A 4~G2B
5
J1
Key = Space
VCC
5V R11kΩ
Y0
5 V
R21kΩR31kΩ
J2
Key = Space
J3
Key = Space
Y1
5 V
Y2
5 V
Y3
5 V
Y45 V Y55 V Y6
5 V Y7
5 V 1
2
7891011
1213
14
U2
74LS138D
Y015Y114Y213Y312Y411Y510Y69Y7
7
A 1
B 2
C 3G16~G2A 4~G2B
5
Y85 V
Y9
5 V
15Y10
5 V
Y11
5 V
Y125 V
Y13
5 V
Y14
5 V
Y15
5 V
16171819
20
21
22
4
5
6
J4
Key = Space
J5
Key = Space
VCC
23
24
3
25
五、实验体会
通过此次试验，我对编码器和译码器的工作原理和应用有了更进一步的了解和掌握。同时对Multisim 软件的使用更加熟练了。
实验三：竞争冒险电路仿真实验
一、
实验目的
（1） 掌握组合逻辑电路产生竞争冒险的原因； （2） 学会竞争冒险是否可能存在的判断方法； （3）
了解常用消除竞争冒险的方法。
二、实验原理
在组合逻辑电路中，由于门电路存在传输延迟时间和信号转台变化的速度不一致等原因，使信号的变化出现快慢的差异，这种现象叫竞争。竞争的结果是使输出端可能出现错误的信号，这种现象叫做冒险。
由于电路存在竞争就有可能产生冒险造成输出的错误，因此必须杜绝竞争冒险产生。常用的消除竞争冒险的方法有以下4种：加取样脉冲；修改逻辑设计，增加冗余项；在输出端接滤波电容；加封锁脉冲。 三、实验内容
（1）0型冒险电路
逻辑电路图如图所示：
XSC1
A
B
C
D
G T
U1A 74LS32D
U2A 74LS05D
V11kHz 5 V
VDD
5V
GND
该电路的逻辑功能为F=A+A ’=1，从逻辑功能上看不管信号如何变化，输出应该恒为1。但由于74LS05D 非门电路的延时，引起输出端在一小段时间内出现了不应该出现的低电平（负窄脉冲）
从示波器上的输出波形，我们可以看到，在输入脉冲源的每一个下降沿处，输出都有一个尖脉冲。现分析其原因，该电路的逻辑功能为Y=A+A’=1，这也是从逻辑功能上来判断。但是，实际中的A’是输入通过一个非门后实现的，而每一个实际的逻辑门在传输时都会存在一定的延时，所以，当A由“1”变为“0”时，A’由于变化滞后而仍保持一小段时间的“0”，这样在这一小段时间里，输出出现了一个不应当出现的“0”（即低电平、负窄脉冲），这也即是我们所说的“0”型冒险。
消除方法：
从理论上分析，此电路输出应恒为“1”，故而可用增加冗余项的方法来改进电路，即Y=A+A’+1。应该来说，本实验电路只是为了说明问题用的，实际中的电路往往比这要复杂一些，其冗余项可用其它变量平组合，而不是像本方法一样直接添“1”。
（2）1型冒险电路仿真实验
逻辑电路图如图所示：
U1A 74LS04D
U2A 74LS08D
V1
1kHz 5 V
XSC1
A B
Ext T rig
+ +
_ _+_
GND
VDD
5V
该电路的逻辑功能为F=A,A’=0,也就是从逻辑功能上看不管信号如何变化，输出应该恒为0.但由于74LS04D非门电路的延时，引起输出端在一小段实践内出现了不该出现的高电平（正窄脉冲）。
从图示波器上的输出波形，我们可以看到，在输入脉冲源的每一个上升沿处，输出都有一个尖脉冲。现分析其原因如下，该电路的逻辑功能可表示为Y=A ·A ’=0，这也只是从逻辑功能上来判断。但是，实际中的A ’是输入通过一个非门后实现的，而每一个实际的逻辑门在传输时都会存在一定的延时，所以，当A 由“0”变为“1”时，A ’由于变化滞后而仍保持一小段时间的“1”，这样在这一小段时间里，输出出现了一个不应当出现的“1”（即高电平、正窄脉冲），此亦常说的“1”型冒险。
消除方法：
和实验1中方法相似，因为从理论上分析，该电路的输出应当恒为“0”，故而可增加一相与相，以改进电路，即Y=A ·A ’ ·0。应该来说，这个电路也只是为了说明“1”型冒险而设计的，实际中不会只有一个变量，因而相与项可用其余的变量来组合完成，同样不会让一个输出结果和“0”相与。
（3）多输入信号同时变化时产生的冒险电路仿真实验
按下图3-5所示连接电路。
XSC1
A B C D
G
T
V11kHz
5 V
VDD
5V
GND
U1A
74LS04D
U3A 74LS09D
U4A 74LS32D
U2A 74LS09D
图3-5 多输入信号同时变化时的冒险电路
由上图可知，Y=AB+A’C=A’B’C+A’BC+ABC’+ABC，由此作其卡诺图如下图3-6所示。 由卡诺图上两个圈可以看出，二者是相切的。所以，该电路存在竞争冒险的的可能性。运行仿真，得到如图3-7所示的输入、输出波形。
该逻辑电路的输出逻辑表达式为Y=AB+A’C，显然，
当B=C=1时，输出即变为了Y=A+A ’，这正是我们前面讨论的“0”型冒险电路，这是从理论上分析的。实验的结果也说明了这个问题：在输入脉冲的每一个下降沿处，输出均有一个负的窄脉冲，这也正与分实验1中所得的输出结果是一致的。
图3-7 图3-5所示电路的输处波形
消除冒险的方法。
为了消除竞争冒险现象，可采用修改逻辑设计，增加冗余项BC 的方法，使原逻辑表达式Y=AB+A’C 变为Y=AB+A’C +BC 。修改后的表达式并不改变原表达式的逻辑功能。
采用修改后的逻辑电路图如图3-8所示。
U1A 74LS04D U2C
74LS09D
U2B 74LS09D U3B 74LS32D
V11MHz 5 V VDD
5V
GND
XSC1
A B
Ext T rig
+
+
_
_
+_
U4B
74LS09D
U5A
74LS02D
图3-8 多输入信号同时变化时冒险消除电路
再进行仿真，并记录仿真结果如图3-9所示。由图可以看出，修改后的电路确实消除了冒险竞争现象。
图3-8电路的输出波形
四、思考题
如图3-10所示电路是否存在竞争冒险现象，若存在则如何消除？
U1A
74LS04D
U2A 74LS02D
U2B 74LS02D
U2C 74LS02D
V11kHz 5 V
GND
VDD
5V
XSC1
A
B
Ext Trig
+
+
_
_
+_
图3-10 思考题电路
图3-11 思考题仿真结果
消除冒险后电路如下
U1A 74LS04D
U2A 74LS02D
U2B 74LS02D
U2C 74LS02D
V11kHz 5 V
GND
VDD
5V
XSC1
A
B
Ext Trig
+
+
_
_
+_
仿真结果为
五、实验心得与体会
通过此次试验，我对组合逻辑电路产生竞争冒险有了更进一步的了解和掌握，即是由竞争而可能产生输出干扰脉冲的现象。但值得注意的是，有竞争现象时不一定都会产生干扰脉冲。在一个复杂的逻辑系统中，由于信号的传输路径不同，或者各个信号延迟时间的差异、信号变化的互补性以及其他一些因素，很容易产生竞争冒险现象。
与此同时，我也了解一些常用消除竞争冒险的方法。例如：发现并消去互补相乘项、增加乘积项以避免互补项增加、输出端并联电容器等。
实验四：触发器带电路仿真实验
一、
实验目的
（1） 掌握边沿触发器的逻辑功能；
（2） 逻辑不同边沿触发器逻辑功能之间的相互切换。 二、实验原理
触发器是构成时序逻辑电路的基本逻辑单元，具有记忆、存储二进制信息的功能。从逻辑功能上将触发器分为RS 、D 、JK 、T 、T ’等几种类型，对于逻辑功能的描述又真值表、波形图、特征方程等几种方法。边沿触发器指只在CP 上升或下降沿到来时接收此刻的输入信号，进行状态转换，而其他时刻的输入信号的变化对其没有影响的电路。
集成触发器异步置位、复位功能。 三、实验电路及步骤
（1）D 触发器仿真电路，接线图如图所示：
XSC1
A
B
C
D
G
T
U1A
74LS74D
1D
2
1Q
5
~1Q
6
~1CLR
1
1CLK 3
~1PR
4VDD
5V
V1
1kHz 5 V
J1
Key = Space
J2
Key = Space
J3
Key = Space
J4
Key = Space
X1
2.5 V
真值表如下（输入1表示高电平，0表示低电平；输出1表示灯亮，0表示灯灭）：
输入端
现态
次态 CP ~CLR ~PR D Qn Qn+1 × 0 0 × 0 × × 0 1 × × 0 × 1 0 × × 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0
分析结果：
通过上述真值表，我们可以看到，~CLR 和~PR 两个端子的工作不受时钟脉冲的牵制，二
者为无效电平时，该触发器才实现正常的D 触发器功能，即
D Q n =+1，输出状态始终与脉冲上升沿到来前的瞬间D 的状态保持一致。
通过示波器的观察，也可以证明这一点，~CLR 和~PR 为无效电平时，次态Q 的变化始终在脉冲的上升沿处；而由~CLR 和~PR 引起的变化却可以出现在任何时候，不必非在时钟变化之处。
在仿真中我发现，当~CLR 和~PR 同时为低电平时，输出信号是与D 保持一致的。应该说，这种工作状态并不是我们所希望的。虽然于功能没影响，但是~CLR 和~PR 同时为有效电平仍是不被允许的。
（2）JK 触发器仿真电路图如图所示：
XSC1
A
B
C
D
G T
U1A
74LS112D
1Q
5
~1Q
6
~1PR
41K
2
~1CLR
15
1J 31CLK 1
V11kHz 5 V
VDD
5V
J1
Key = Space
J2
Key = Space
J3
Key = Space
J4
Key = Space
J5
Key = Space
X1
2.5 V
真值表如下：
CP ~CLR ~PR J K Qn Qn+1
×0 0 ××××
×0 1 ×××0
× 1 0 ××× 1
1 1 1 0 0 0 0
1 1 1 0 0 1 1
1 1 1 0 1 0 0
1 1 1 0 1 1 0
1 1 1 1 0 0 1
1 1 1 1 0 1 1
1 1 1 1 1 0 1
1 1 1 1 1 1 0
分析结果：
通过上述真值表，我们可以看到，~CLR和~PR两个端子的工作不受时钟脉冲的牵制，当
二者为无效电平时，该触发器才实现正常的JK触发器功能，即
n
n
n Q
K
Q
J
Q+
=
+1
，输出
状态始终与脉冲下降沿到来前的瞬间J、K及
n
Q的状态相关。
通过示波器的观察，也可以证明，当JK触发器在正常实现其功能时，次态Q的变化始终在脉冲的下降沿处，而由~CLR和~PR引起的变化却可以出现在任何时候，不必非在时钟变化之处，二者的控制是异步的。
在仿真中我发现，当~CLR和~PR同时为低电平时，输出信号为1。应该说，这种工作状态也不是我们所希望的。虽然影响不会影响到JK触发器的功能，但是~CLR和~PR还是不要同时为有效电平的好。
四、思考题
由于D触发器器方便，JK触发器功能最完善，怎样将JK触发器和D触发器分别转换为T触发器。
答：1.D——T：将输入端和输出端Q通过一个异或门相连接到D触发器的输入端D即可实现T触发器的功能
2.JK ——T ：将JK 触发器的输入端连接在一起。
U1A
74LS112D
1Q
5
~1Q
6
~1PR
41K
2
~1CLR
15
1J 31CLK 1J1
Key = A
J2
Key = B
J3
Key = C
J4
Key = D
J5
Key = Space
VDD
5V V1500 Hz 5 V
X1
5 V
1
23
4
5
6
VDD
XSC1
A
B
C
D
G T 7
五、实验体会
本次实验介绍了两种典型、常用的触发器——JK 触发器、D 触发器。在理论课的学习中，我也深有体会，要学好时序电路，对触发器的掌握是关键。实际应用的电子电路几乎都包含有时序电路，而组成时序电路的基本单元即是触发器，触发器具有记忆存储功能，实验中，我们看到了，在触发器正常工作状态，只有没有有效脉冲的到来，其状态是不会改变的。即便有了有效脉冲，其输出状态依然会受到一些控制端的约束，而我们则可通过改变这些控制端来控制触发器的状态，以为我们所用。当我们将触发器与其它触发器或是组合逻辑电路联系起来的时候，便可实现具有一定功能的电路了。 通过这两次的实验操作，我对Multsim10.1的了解与熟悉也更深了，这样也使做实验的效率得到了提高。
实验五：计数器电路仿真实验
一、实验目的
（1）了解计数器的日常应用和分类。
（2）熟悉集成计数器逻辑功能和其各控制端作用。
（3）掌握计数器的使用方法。 二、实验原理
统计输入脉冲个数的过程叫计数。能够完成计数工作的电路称做计数器。计数器的基本功能是统计时钟脉冲的个数，即实现技术操作，也可由于分频、定时、产生节拍脉冲等。 二进制计数器是构成其他计数器的基础。74LS161D 是常见的二进制加法同步计数器，74LS191D 是常见的二进制加/减同步计数器。
若一计数器的计数长度（模）为10，则该计数器称为十进制计数器。 三、实验电路及步骤
（1）74LS161D 构成的二进制加法同步计数器，电路图如下： VCC
5V
U1
74LS161D
QA 14QB 13QC 12QD 11RCO
15A 3B 4C 5D
6
ENP 7ENT 10~LOAD 9~CLR 1CLK
2
GND
V11kHz 5 V
J1Key = A
J2Key = B
J3Key = C
J4
Key = D
U2
DCD_HEX
X1 2.5 V
XLA1
C Q T
1
F
Bus
Bus
Ln1Ln2Ln3Ln4
Ln1Ln2Ln3Ln4
Bus
L n 4
L n 3
L n 2
L n 1
该电路采用总线方式进行连接
利用J1~4四个单刀双掷开关可切换74LS161D 第7、10、9、1脚输入的高低电平状态。74LS161D 第3、4、5、6脚同时接高电平，第15脚接探测器。V1为时钟信号，利用逻辑分析仪观察四位二进制输出端，进位端和时钟信号端的波形。
Multisim模电仿真实验报告
目录 实验一、单极放大电路 (2) 一．实验目的 (2) 二．虚拟实验仪器及器材 (2) 三．实验步骤 (2) 实验二、射极跟随器 (17) 一．实验目的 (17) 二．虚礼实验仪器及其器材 (17) 三．实验步骤 (18) 实验三、负反馈放大电路 (25) 一、仿真目的 (25) 二、虚拟仿真仪器及器材 (25) 三．实验步骤 (25) 实验四、差动放大电路 (31) 一、仿真目的 (31) 二、虚拟仿真仪器及器材 (31) 三、仿真内容与步骤 (31) 实验五、OTL 功率放大器 (35) 一、实验目的 (35) 二、虚拟实验仪器及器材 (36) 三、实验步骤 (36) 实验六、集成运算放大器的测量 (38) 一、实验目的 (38) 二、虚拟实验仪器及器材 (38) 三、实验原理与步骤 (38) 实验七、波形发生器应用的测量 (40) 一、实验目的 (40) 二、虚拟实验仪器及器材 (40) 三、实验原理与步骤 (40)
实验一、单极放大电路 一．实验目的 熟悉Multisim软件的使用方法。 掌握放大器静态工作点的仿真方法及其对放大电路性能的影响。 学习放大器静态工作点、电压放大倍数、输入电阻、输出电阻的仿真算法，了解共射极电路特性。二．虚拟实验仪器及器材 双踪示波器信号发生器交流毫伏表数字万用表 三．实验步骤 1.启动multisim如图所示 2.点击菜单栏上的place/component，弹出如下图所示 select a component对话框 3.在group 下拉菜单中选择basic，如图所示
武汉大学电气工程学院 电气工程与自动化专业本科培养方案 （ 2007.2订） 电气工程与自动化专业本科培养方案 学院简介： 武汉大学电气工程学院的前身是原武汉水利电力大学电力工程系，始建于1959年，2000年12月由武汉大学等四校合并院系重组，正式更名为武汉大学电气工程学院。 四十七年风雨历程、四十七年不懈努力，电气工程学院现已成为具有较强实力、较大规模和鲜明特色，国内知名的电力电气高级技术人才的培养基地，在全国同类专业中居于先进行列。学院现有高电压与绝缘技术、电力系统及其自动化、电力电子与电力传动三个省部级重点学科；具有电气工程一级学科博士学位授权点，该学科中包括的6个二级学科博士学位授权点分别为高电压及绝缘技术，电力系统及其自动化，电力电子与电力传动，脉冲功率与等离子体，电力建设与运营，汽车电子工程。还建有电气工程博士后流动站；具有高电压及绝缘技术，电力系统及其自动化、电力电子与电力传动、电工理论及新技术、测试计量技术及仪器五个工学硕士点，电气工程专业工程硕士点。本科专业名称是电气工程与自动化，本科专业是按国家教育部引导性专业目录设置的宽口径专业，面向全国招生。在校本科人数：2006年1190人、2005年1150人、2004年1155人、2003年1089人。 电气工程学院现有教职工149人，其中教授29人，博士生导师18人，副教授33人，89名专任教师中43人具有博士学位，占教师总数的48.3%。还聘请陈清泉院士、马伟民院士等多名国内外知名专家为兼职或讲座教授。现任院长为清华大学长江学者孙元章教授（外聘）。 目前，电气工程学院在校本科生1190人，博士生114名，硕士生406名，工程硕士生231人。已培养各类毕业生累计20000多名，他们大都成为所在单位的技术骨干，不少人走上各级领导岗位或成为学术带头人。 电气工程学院师资力量雄厚，科研实力强，成果丰硕。近年来，在国内外发表了大量的学术论文（其中进入国际三大检索的有300余篇），出版专着20余部，获得各类奖励近百项，并在国内外拥有多项专利。年科研经费突破2000万元。 学院现设有高电压与绝缘技术研究所、大电网安全研究所、电磁发射研究所、电力自动化研究所、电力电子技术研究所、电机与控制研究所、电气信息研究所、电工新技术研究所等8个研究所，建有国家工科基础课程电工电子教学基地、电工技术训练中心。其中与电气信息学院等共建的电工电子教
仿真实验报告册 仿真实验课程名称：模拟电子技术实验仿真仿真实验项目名称：共射极单管放大器 仿真类型（填■）：（基础■、综合□、设计□） 院系：专业班级： 姓名：学号： 指导老师：完成时间： 成绩：
一、实验目的 （1）掌握放大器静态工作点的调试方法，熟悉静态工作点对放大器性能的影响。 （2）掌握放大器电压放大倍数、输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压的测试方法。 （3）熟悉低频电子线路实验设备，进一步掌握常用电子仪器的使用方法。 二、实验设备及材料 函数信号发生器、双踪示波器、交流毫伏表、万用表、直流稳压电源、实验电路板。 三、实验原理 电阻分压式共射极单管放大器电路如图所示。它的偏置电路采用（R W +R 1）和R 2组成的分压电路，发射极接有电阻R 4（R E ），稳定放大器的静态工作点。在放大器的输入端加入输入微小的正弦信号U i ，经过放大在输出端即有与U i 相位相反，幅值被放大了的输出信号U o ，从而实现了电压放大。 在图电路中，当流过偏置电阻R 1和R 2的电流远大于晶体管T 的基极电流I B 时（一般5~10倍），则它的静态工作点可用下式进行估算（其中U CC 为电源电压）： CC 21W 2 BQ ≈ U R R R R U ++ （3-2-1） C 4 BE B EQ ≈I R U U I -= （3-2-2） )(43C CC CEQ R R I U U +=- （3-2-3） 电压放大倍数 be L 3u ||=r R R β A - （3-2-4） 输入电阻 be 21W i ||||)(r R R R R += （3-2-5） 图 共射极单管放大器
武汉大学计算机学院 课程实验(设计)报告 课程名称：嵌入式实验 专业、班： 08级 姓名： 学号： 学期：2010-2011第1学期 成绩（教师填写） 实 一二三四五六七八九总评验 分数 分数 (百分制)
实验一80C51单片机P1口演示实验 实验目的： (1)掌握P1口作为I/O口时的使用方法。 (2)理解读引脚和读锁存器的区别。 实验内容： 用P1.3脚的状态来控制P1.2的LED亮灭。 实验设备： （1）超想-3000TB综合实验仪 1 台 （2）超想3000仿真器 1 台 （3）连线若干根 （4）计算机1台 实验步骤： (1)编写程序实现当P1.3为低电平时，发光管亮；P1.3为高电平时，发光管灭。 (2)修改程序在执行读P1.3之前，先执行CLR P1.3，观察结果是否正确，分析在第二种情况下程序为什 么不能正确执行，理解读引脚和读锁存器区别。 实验结果： (1)当P1.3为低电平时，发光管亮；P1.3为高电平时，发光管灭。 (2)不正确。因为先执行CLR P1.3之后，当读P1.3的时候它的值就一直是0，所以发光管会一直亮而不 会灭。单片机在执行从端口的单个位输入数据的指令（例如MOV C，P1.0）时，它需要读取引脚上的数据。此时，端口锁存器必须置为‘1’，否则，输出场效应管导通，回拉低引脚上的高输出电平。 系统复位时，会把所有锁存器置‘1’，然后可以直接使用端口引脚作为输入而无需再明确设置端口锁存器。但是，如果端口锁存器被清零（如CLR P1.0），就不能再把该端口直接作为输入口使用，除非先把对应的锁存器置为‘1’（如 SETB P1.0）。 (3)而在引脚负载很大的情况（如驱动晶体管）下，在执行“读——改——写”一类的指令（如CPL P1.0） 时，需要从锁存器中读取数据，以免错误地判断引脚电平。 实验二 80C51单片机RAM存储器扩展实验 实验目的： 学习RAM6264的扩展 实验内容： 往RAM中写入一串数据，然后读出，进行比较 实验设备： （1）超想-3000TB综合实验仪 1 台 （2）超想3000仿真器 1 台
第五章Simulink模拟电路仿真 武汉大学物理科学与技术学院微电子系常胜
§5.1 电路仿真概要 5.1.1 MATLAB仿真V.S. Simulink仿真 利用MATLAB编写M文件和利用Simulink搭建仿真模型均可实现对电路的仿真，在实现电路仿真的过程中和仿真结果输出中，它们分别具有各自的优缺点。 武汉大学物理科学与技术学院微电子系常胜
ex5_1.m clear; V=40;R=5;Ra=25;Rb=100;Rc=125;Rd=40;Re=37.5; R1=(Rb*Rc)/(Ra+Rb+Rc); R2=(Rc*Ra)/(Ra+Rb+Rc); R3=(Ra*Rb)/(Ra+Rb+Rc); Req=R+R1+1/(1/(R2+Re)+1/(R3+Rd)); I=V/Req 武汉大学物理科学与技术学院微电子系常胜
ex5_1 武汉大学物理科学与技术学院微电子系常胜
武汉大学物理科学与技术学院微电子系常胜
注意Simulink仿真中imeasurement模块 /vmeasurement模块和Display模块/Scope模块的联合使用 Series RLC Branch模块中R、C、L的确定方式 R：Resistance设置为真实值Capacitance设置为inf（无穷大）Inductance设置为0 C：Resistance设置为0 Capacitance设置为真实值Inductance设置为0 L：Resistance设置为0Capacitance设置为inf Inductance设置为真实值 武汉大学物理科学与技术学院微电子系常胜
模拟电路仿真实验报告 张斌杰生物医学工程141班 MUltiSim软件使用 一、实验目的 1、掌握MUltiSim软件的基本操作和分析方法。 二、实验内容 1、场效应管放大电路设计与仿真 2、仪器放大器设计与仿真 3、逻辑电平信号检测电路设计与仿真 4、三极管Beta值分选电路设计与仿真 5、宽带放大电路设计与仿真 三、MUItiSim软件介绍 MUItiSim是美国国家仪器(NI)有限公司推出的以WindOWS为基础的仿真工具，适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式，具有丰富的仿真分析能力。工程师们可以使用MUItiSinl交互式地搭建电路原理图，并对电路进行仿真。MUltiSiIn提炼了SPICE 仿真的复杂内容,这样工程师无需懂得深入的SPlCE技术就可以很快地进行捕获、仿真和分析新的设计，这也使其更适合电子学教育。通过MUItiSiIn和，PCB设计工程师和电子学教育工作者可以完成从理论到原理图捕获与仿真再到和测试这样一个完整的综合设计流程。 实验名称:
仪器放大器设计与仿真 二、实验目的 1、 掌握仪器放大器的设计方法 2、 理解仪器放大器对共模信号的抑制能力 3、 熟悉仪器放大器的调试功能 4、 掌握虚拟仪器库中关于测试模拟电路仪器的使用方法，如示波器，毫伏 表信 号发生器等虚拟仪器的使用 三、设计实验电路图： 四、测量实验结果: 出为差模放大为399mvo 五、实验心得： 应用MUIti S im 首先要准备好器件的PSPiCe 模型，这是最重要的，没有这个 东西免谈，当然SPiCe 高手除外。下面就可以利用MUItiSinl 的元件向导功 能制作 差模分别输入信号InW 第二条线与第三条线: 共模输入2mv 的的电压，输出为2mv 的电压。 第一条线输
武汉大学教学实验报告 动力与机械学院能源动力系统及自动化专业2013 年11 月10 日
一、实验操作过程 1.在仿真软件packet tracer上按照实验的要求选择无线路由器，一般路由器和PC机构建一个无线局域网，局域网的网络拓扑图如下： 2.按照实验指导书上的表9.1（参数配置表）对路由器，ＤＮＳ服务器，ＷＷＷ服务器和ＰＣ机进行相关参数的配置： 服务器配置信息（子网掩码均为255.255.255.0） 主机名IP地址默认网关 DNS 202.2.2.1 202.2.2.2 WWW 202.3.3.1 202.3.3.3 路由器配置信息（子网掩码均为255.255.255.0） 主机名型号IP地址默认网关时钟频率ISP 2620XM e1/0:202.2.2.2 e1/1:202.3.3.3 s0/0:202.1.1.2 64000 Router2(Server) 2620XM f0/0:192.168.1.1 s0/0:202.1.1.1 Wireless Router Linksys WRT300N 192.168.1.2 192.168.1.1 202.2.2.1 备注：PC机的IP地址将通过无线路由器的设置自动分配 2.1 对router0（sever）断的配置： 将下列程序代码输到router0中的IOS命令行中并执行，对router0路由器进行设置。Router>en Router#conf t
2.3 WWW服务器的相关配置 对www服务器进行与DNS服务器相似的配置，包括它的IP地址，子网掩码，网关等，具体的相关配置图见下图： WWW服务器的相关配置图
数字逻辑与CPU 仿真实验报告 姓名： 班级： 学号：
仿真实验 摘要：Multisim是Interactive Image Technologies公司推出的以Windows为基础的仿真工具，具有丰富的仿真分析能力。本次仿真实验便是基于Multisim软件平台对数字逻辑电路的深入研究，包括了对组合逻辑电路、时序逻辑电路中各集成元件的功能仿真与验证、对各电路的功能分析以及自行设计等等。 一、组合逻辑电路的分析与设计 1、实验目的 （1）掌握用逻辑转换器进行逻辑电路分析与设计的方法。 （2）熟悉数字逻辑功能的显示方法以及单刀双掷开关的应用。 （3）熟悉字信号发生器、逻辑分析仪的使用方法。 2、实验内容和步骤 （1）采用逻辑分析仪进行四舍五入电路的设计 ①运行Multisim，新建一个电路文件，保存为四舍五入电路设计。 ②在仪表工具栏中跳出逻辑变换器XLC1。 图1-1 逻辑变换器以及其面板 ③双击图标XLC1，其出现面板如图1-1所示 ④依次点击输入变量，并分别列出实现四舍五入功能所对应的输出状态（点击输出依 次得到0、1、x状态）。 ⑤点击右侧不同的按钮，得到输出变量与输入变量之间的函数关系式、简化的表达式、 电路图及非门实现的逻辑电路。 ⑥记录不同的转换结果。
（2）分析图1-2所示代码转换电路的逻辑功能 ①运行Multisim，新建一个电路文件，保存为代码转换电路。 ②从元器件库中选取所需元器件，放置在电路工作区。 ?从TTL工具栏选取74LS83D放置在电路图编辑窗口中。 ?从Source库取电源Vcc和数字地。 ?从Indictors库选取字符显示器。 ?从Basic库Switch按钮选取单刀双掷开关SPD1，双击开关，开关的键盘控制设 置改为A。后面同理，分别改为B、C、D。 图1-2 代码转换电路 ③将元件连接成图1-2所示的电路。 ④闭合仿真开关，分别按键盘A、B、C、D改变输入变量状态，将显示器件的结果填 入表1-1中。 ⑤说明该电路的逻辑功能。 表1-1 代码转换电路输入输出对应表
电气工程学院 《电力系统分析综合实验》2017年度PSASP实验报告 学号： 姓名： 班级：
实验目的： 通过电力系统分析的课程学习，我们都对简单电力系统的正常和故障运行状态有了大致的了解。但电力系统结构较为复杂，对电力系统极性分析计算量大，如果手工计算，将花费 大量的时间和精力，且容易发生错误。而通过使用电力系统分析程序PSASP，我们能对电 力系统潮流以及故障状态进行快速、准确的分析和计算。在实验过程中，我们能够加深对电力系统分析的了解，并学会了如何使用计算机软件等工具进行电力系统分析计算，这对我们以后的学习和工作都是有帮助的。 潮流计算部分： 本次实验潮流计算部分包括使用牛顿法对常规运行方式下的潮流进行计算，以及应用PQ分解法规划运行方式下的潮流计算。在规划潮流运行方式下，增加STNC-230母线负荷的有功至1.5.p.u，无功保持不变，计算潮流。潮流计算中，需要添加母线并输入所有母线 的数据，然后再添加发电机、负荷、交流线、变压器、支路，输入这些元件的数据。对运行方案和潮流计算作业进行定义，就可以定义的潮流计算作业进行潮流计算。 因为软件存在安装存在问题，无法使用图形支持模式，故只能使用文本支持模式，所以 无法使用PSASP绘制网络拓扑结构图，实验报告中的网络拓扑结构图均使用Visio绘制， 请见谅。 常规潮流计算： 下图是常规模式下的网络拓扑结构图，并在各节点标注电压大小以及相位。 下图为利用复数功率形式表示的各支路功率（参考方向选择数据表格中各支路的i侧母
线至j侧），因为无法使用图形支持模式，故只能通过文本支持环境计算出个交流线功率，下图为计算结果。
数电仿真Multisim 实 验 报 告 班级： 学号：
姓名： 学院： 实验一组合逻辑电路设计与分析 一、实验目的 1、掌握组合逻辑电路的特点 2、利用逻辑转换仪对组合逻辑电路进行分析与设计 二、实验原理 组合逻辑电路是一种重要的数字逻辑电路：特点是任何时候的输出仅仅取决于同一时刻的输入信号的取值组合。 根据电路确定功能，是分析组合逻辑电路的过程，其步骤如下：组合逻辑电路→推导→逻辑表达式→化简→最简表达式→列表→真值表→分析→确定电路功能。 根据要求求解电路，是设计组合逻辑电路的过程，其步骤如下：问题提出→分析→真值表→归纳→逻辑表达式→化简变换→逻辑图。 逻辑转换仪是Multisim中常用的数字逻辑电路分析和设计仪器。 三、仿真例题 1、利用逻辑转换仪对已知逻辑电路进行分析 电路图如下： 图待分析逻辑电路 分析结果如下：
图逻辑分析仪输出结果 2、根据要求利用逻辑转换仪进行逻辑电路设计 问题：有一火灾报警系统，设有烟感、温感和紫外线三种类型的火灾探测器。为了防止误报警，只有当其中的两种或两种以上的探测器发出火灾探测信号时，报警系统才产生报警控制信号，试设计报警控制信号的电路。 利用逻辑分析仪分析： 图经分析得到的真值表和表达式 则可以得到如下电路图：
A B C 14 13 10 912 11 8 图 最终得到的逻辑电路图 四、思考题 1、设计一个四人表决电路，即如果3人或3人以上同意，则通过；否则被否决。用与非门实现。 解：用ABCD 分别表示四人的表决结果，1表示同意，0表示不同意。则利用逻辑分析仪可以输入如下真值表，并得到如下表达式： L=ACD+ABD+ABC+BCD 图 逻辑分析仪得到的真值表和表达式 得到如下电路图：
武汉大学计算机学院教学实验报告 课程名称电路与电子技术成绩教师签名 实验名称单级放大电路（多人合作实验）实验序号06 实验日期2011-12-12 姓名学号专业年级-班 小题分： 一、实验目的及实验内容 （本次实验所涉及并要求掌握的知识；实验内容；必要的原理分析） 实验目的: 1.掌握放大器静态工作点的调试方法及其对放大器性能的影响。 2.学习测量放大器的静态工作点Q，Av，ri,ro的方法啊，了解共射极电路特性。 3.学习放大器的动态性能。 实验内容： 测量放大器的动态和静态工作状态结果填入相应表格当中,记录相应的β值，A值和等效的输入电阻ri与输出电阻r0。 二、实验环境及实验步骤 小题分： （本次实验所使用的器件、仪器设备等的情况；具体的实验步骤） 实验环境： 1.示波器 2.信号发生器 3.数字万用电表 4.TRE-A3模拟电路实验箱 实验步骤： 1.?值测量 （1）按图2.1所示连接电路，将Rp的阻值调到最大值。 （2）连线完毕仔细检查，确定无误后再接通电源。改变Rp，记录Ic分别为0.8mA，1mA， 1.2mA时三极管V的?值。
Ib（mA）0.05 0.06 0.066 Ic(mA) 0.8 1 1.2 ? 16 16.67 18.18 ?=Ic/Ib代入各式即可 2.Q点测量 信号源频率f=500Hz时，逐渐加大ui幅度，观察uo不失真时的最大输入ui值和最大输出uo值，并测量Ib，Ic，和VCE填入表2.2 表2.2 实测法估算法误差 IB （uA）IC （mA） Vce （V） IB’ （uA） IC’ （mA） V’ce （V） IB-I’B IC-I’C Vce-V’ 47.2 1.4 4.86 47.2 1.56 3 0 0.16 1.86 估算法：Ib=V1/（R1+R2）=12/(51k+200K)=47.2uA Ic= ?Ib=1.56mA Vce=V1-R3*Ic=3V 3.Av值测量 （1）将信号发生器调到频率f=500Hz，幅值为5mA，接到放大器输入端ui，观察ui和uo 端的波形，用示波器进行测量，并将测得的ui，uo和实测计算的Av值及理论估算的Av’值填入表2.3 表2.3 实测法估算法误差 Ui（mV）Uo(V) Av=uo/ui Av’Av’-Av 5 -1.3 -260 -31 .7 -55.7 估算法：Vbe=V1-Ib(R1+R2) Vce=V1-Ic*R3 Av’=Vce/Vbe=-315.7 （2）保持Vi=5mV不变，放大器接入负载RL，在改变Rc的数值情况下测量，并将计算结果填表2.4 表2.4 给定参数实 实测计 估算 Rc RL Vi(mV) V o(V) Av Av 2k 5k 5 0.83 165 177.89 2k 2k2 5 0.60 119 129.7 5k1 5k1 5 1.30 260 315.76 5k1 2k2 5 0.90 180 190.3
数字电子技术仿真 实验报告 班级： 姓名： 学号：
实验一组合逻辑电路设计与分析 一、实验目的 1．掌握组合逻辑电路的特点； 2．利用逻辑转换仪对组合逻辑电路进行分析与设计。 二、实验原理 组合逻辑电路是一种重要的、也是基本的数字逻辑电路，其特点是：任意时刻电路的输出仅取决于同一时刻输入信号的取值组合。 对于给定的逻辑电路图，我们可以先由此推导出逻辑表达式，化简后，由所得最简表达式列出真值表，在此基础上分析确定电路的功能，这也即是逻辑电路的分析过程。 对于组合逻辑电路的设计，一般遵循下面原则，由所给题目抽象出便于分析设计的问题，通过这些问题，分析推导出真值表，由此归纳出其逻辑表达式，再对其化简变换，最终得到所需逻辑图，完成了组合逻辑电路的设计过程。 逻辑转换仪是在Multisim软件中常用的数字逻辑电路设计和分析的仪器，使用方便、简洁。 三、实验电路及步骤 1．利用逻辑转换仪对已知逻辑电路进行分析。 （1）按图1-1连接电路。 图1-1 待分析的逻辑电路 （2）通过逻辑转换仪，得到下图1-2所示结果。 由图可看到，所得表达式为：输出为Y， D'+ABCD CD'+ABC' AB' + D C' BCD'+AB' A' + D BC' A'+ CD B' D'+A' C' B' A' Y
图1-5 经分析得到的真值表和表达式 （3）分析电路。观察真值表，我们发现：当输入变量A、B、C、D中1的个数为奇数时，输出为0；当其为偶数时，输出为1。因此，我们说，这是一个四输入的奇偶校验电路。 2．根据要求，利用逻辑转换仪进行逻辑电路的设计。 问题提出：有一火灾报警系统，设有烟感、温感和紫外线三种类型不同的火灾推测器。为了防止误报警，只有当其中有两种或两种以上的探测器发出火灾探测信号时，报警系统才会产生报警控制信号，试设计报警控制信号的电路。 具体步骤如下： （1）分析问题：探测器发出的火灾探测信号有两种情况，一是有火灾报警（可用“1”表示），一是没有火灾报警（可用“0”来表示），当有两种或两种以上报警器发出报警时，我们定义此时确有警报情况（用“1”表示），其余以“0”表示。由此，借助于逻辑转换仪面板，我们绘出如图1-3所示真值表。 图1-3 经分析得到的真值表
武汉大学安全用电报告 XXX-2014302540XXX 一、宿舍安全用电 (1 )宿舍用电现状： 第一，电气火灾事故多。违规使用热得快、电热毯、充电手电筒等用电器造成的火灾事故都属于电气火灾事故。由于学校热水供应设施欠缺、天气寒冷、定时断电等原因，类似于这些用电器的违规使用现象在学生宿舍都非常普遍，一旦这种用电器发生电气故障，就极易引燃旁边的可燃物，从而造成火灾。 第二，多为人为因素引发。学生的消防安全意识、自我逃生知识、平时的生活习惯等人为因素影响较大。如烟头未熄灭就随手乱扔、在紧急出口堆放杂物、着火时乘电梯逃生等。 第三，着火原因复杂。大学火灾事故的发生，不单单是用火、用电不慎而引起的。对于某些从事化工、易燃易爆专业教学科研的院校，火灾发生的原因较为复杂。各类化学试剂发生反应，产生放热、自燃、爆炸，用火用电的加热设备繁多。 火灭窃过大我火住备失效 女全教育不館安全投入不般 (2 )应急措施 1、火灾应急措施 ①发现火灾时，应保持头脑清醒，迅速切断起火部位电源。 ②发现火灾部位的员工和应急预案小组人员组织现场人员扑救，做到初期火灾及时扑灭。 ③火势较小时，利用现场配备灭火器，室内外消防栓等消防设施进行火灾扑救，最大限 度的避免火灾事故的扩大和蔓延。 ④火灾现场所有人员听从指挥，确保火场秩序。 ⑤疏散：火灾发生时，应及时组织住宿人员尽快撤离。若通道阻塞或烟气较重，无法 撤离火灾现场时，应迅速选择远离火场的房间或楼顶躲避，紧闭房门堵塞进烟孔洞，防止烟
气熏，并设法向外界呼救。人员撤离火灾现场前必须切断所有电源，如果来不及切断电源应 向应急预案小组汇报，切断电源。人员疏散后应撤离安全区域防止因坠落物造成伤亡。 2、触电应急措施 ①使触电者尽快的脱离电源 发现有人触电，急救最紧要的措施是使触电者尽快的脱离电源，根据现场情况的不同通 常采取拉、切、挑、拽、垫等五种措施。 使触电者脱离电源后，应首先判断伤势程度，再采取不同的救护措施。 判读呼吸是否停止； 判断脉搏是否跳动； 判断瞳孔是否放大； ②对不同情况的救治： 触电者未失去知觉，应让其在温度适宜，通风良好的静处休息，以减轻心脏负担；触电者已失去知觉，呼吸、心脏尚存在时，应该迅速请医生的同时，将其放在通风凉爽的地方，摩擦全身，使之发热，如果出现痉挛，呼吸系统衰竭，应立马实行人工呼吸，若有呼吸，但心脏停止跳动，则应采取胸外心脏挤压法进项救护。 ③触电者呼吸，脉搏均已停止 出现假死现象时，应针对不同的情况对症下药，如果呼吸停止，营口对口进行人工呼吸，对心脏停止跳动者，可用心外心脏挤压法，如果呼吸，脉搏均已停止，上述两种方法应同时 使用，在采取相应措施时及时的向医生求助。 （3）建议 大学生宿舍与其它建筑的区别除了在建筑结构和使用形成上有所不同外，最大的特点还 在于它所处的人文环境。在这种环境下，管理制度的健全、管理方法的完善起着举足轻重的作用。因而安全管理对策成了高校必不可少的一种控制学生的行为，进而控制火灾事故的重 1、从源头预防控制火灾，使安全落到实处 ①建立健全规章制度 第一，严格规范用火用电。宿舍内严禁使用的用电器主要有热得快、电磁炉、电饭锅、电炒锅、电热毯、电热杯、电取暖炉、电熨斗、电吹风、电开水壶等一切大功率及危险电器设备，且严禁在学生宿舍内将交流电器（如台灯、电取暖炉、充电器、接线板等）放置在床上和易燃物质上使用。严禁使用明火如蚊香、蜡烛、酒精炉、液化气。严禁存放易燃易爆等危险物品如硫酸、盐酸、烟花爆竹等。 第二，定期进行消防安全检查。消防安全检查应包括每日防火巡查落实及记录情况，火灾隐患和隐患整改及防范措施落实情况，消防设施、器材配备及完好有效情况，应急疏散预 案的制定和组织消防演练情况，消防安全制度及责任制落实情况，消防安全工作档案建立健 全情况。对于违反消防安全规定的行为，检查、巡查人员应当责成有关人员改正并督促落实。 ②落实消防安全责任制 要做到宿舍消防管理全面性，不但要制定严密的管理机制，还要保证管理责任制度的落 实，才能有效地减少火灾的发生。高校的消防职责相关部门有保卫处、学生处、后勤处。相关责任部门 应当明确各自的职责，有效地落实各项管理工作。 2、注重消防设施管理，防范于未然 高校要邀请公安消防部门对宿舍楼的消防设施（如疏散指示标志、应急照明、室内消火
电力系统过电压复习重点内容 1. 过电压：由于雷电、电磁能量的转换会使系统电压产生瞬间升高，其值可能大大超过电 气设备的最高工频运行电压 2. 按其不同能量来源分类： 3.行波的折射与反射 212211221Z Z Z Z Z Z Z αβαβ?= ? +?-?=?+?? =+?? 4.串联电感 折射电压波 u2f 的陡度： /2f 1f 2d 2e d t T u u Z t L -= t = 0 时陡度有最大值： 21f 2 max d 2d t f u u Z t L ==
并联电容：在Z2线路中折射电压的最大陡度： 2f1f max1 d2 d t u u t Z C = = 5. 入口电容： T0000 000 1d1 () d x x Q u C K K U U U x U K α α = = ==== === 6.绕组初始电压分布不均匀的主要原因是电容链中对地电容的分流作用。 改善绕组初始电位分布，使之接近稳态电位分布的方法主要有两种：一是补偿对地电容的影响，并联补偿；二是增大纵向电容，采用纠结式绕组或内屏蔽式绕组。 7.冲击电压在变压器绕组间的传播包括静电感应，电磁感应 8.雷电放电过程：先导放电阶段，主放电阶段，余辉放电阶段 雷暴日Td 是指该地区平均一年内有雷电放电的平均天数，单位d/a 。 雷暴小时Th 雷暴小时是指平均一年内的有雷电的小时数，单位h/a。 雷电流陡度是指雷电流随时间上升的速度。雷电流陡度 2.6 a I = 衡量输电线路防雷性能的重要指标是耐雷水平和雷击跳闸率。 （1）雷击输电线路时，线路绝缘不发生冲击闪络的最大雷电流幅值称为输电线路的“耐雷水平”，以kA为单位。 （2）输电线路的雷击跳闸率是指标准雷暴日数为40时，每年每100km长的线路因雷击引起的跳闸次数，单位为次/100km·年。 输电线路的直击雷过电压： （1）雷击杆塔塔顶或附近避雷线时的过电压（2）雷绕击导线时的过电压（3）雷击档距中央避雷线时的过电压 雷击杆塔时的耐雷水平I1为 50% 1 (1)()(1) 2.6 2.6 g a t c i t c U I h h L h k R k k h h ββ = -+-+- 当忽略避雷线与横担高度的差别，即ht≈ha、且hg≈hc时， 50% 1 (1)() 2.6 2.6 t c i U I L h k R β = ??-++ ?? ?? 9.为了防止避雷针与被保护的配电构架或设备之间的空气间隙Sa被击穿而造成反击事故，必须要求Sa大于一定距离，取空气的平均耐压强度为500kV／m；为了防止避雷针接地装置和被保护设备接地装置之间在土壤中的间隙Se被击穿，必须要求Se大于一定距离，取土壤的平均耐电强度为300kV／m，Sa和Se应满足下式要求: Sa≥0.2Ri＋0.1h Se≥0.3Ri 在一般情况下，间隙距离Sa不得小于5m；Se不得小于3m。 10. 构架避雷针注意事项： （1）严禁将照明线、电话线、广播线及天线等装在避雷针或其构架上； （2）如在避雷针的构架上设置照明灯，灯的电源线必需用铅护套电缆或将导线装在金属管内，并将引下的电缆或金属管直接埋入地中，其长度在10m以上，这样才允许与屋内低压配电装置相连，以免雷击构架上的避雷针时，威胁人身和设备的安全；
分析化学实验报告 陈峻 (贵州大学矿业学院贵州花溪 550025) 摘要:熟悉电子天平得原理与使用规则,同时可以学习电子天平得基本操作与常用称量方法;学习利用HCl与NaOH相互滴定,便分别以甲基橙与酚酞为指示剂得 滴定终点;通过KHC 8H 4 O 4 标定NaOH溶液,以学习有机酸摩尔质量得测定方法、熟 悉常量法滴定操作并了解基准物质KHC 8H 4 O 4 得性质及应用;通过对食用醋总浓度 得测定,以了解强碱滴定弱酸过程中溶液pH得变化以及指示剂得选择。 关键词:定量分析;电子天平;滴定分析;摩尔质量;滴定;酸度,配制与标定 前言 实验就是联系理论与实际得桥梁,学好了各种实验,不仅能使学生掌握基本操作技能,提高动手能力,而且能培养学生实事求就是得科学态度与良好得实验习惯,促其形成严格得量得观念。天平就是大多数实验都必须用到得器材,学好天平得使用就是前提,滴定就是分析得基础方法,学好配制与滴定就是根本。 (一)、分析天平称量练习 一、实验目得: 1、熟悉电子分析天平得使用原理与使用规则。 2、学习分析天平得基本操作与常用称量法。 二、主要试剂与仪器 石英砂电子分析天平称量瓶烧杯小钥匙 三、实验步骤 1、国定质量称量(称取0、5000g 石英砂试样3份) 打开电子天平,待其显示数字后将洁净、干燥得小烧杯放在秤盘上,关好天平门。然后按自动清零键,等待天平显示0、0000 g。若显示其她数字,可再次按清零键,使其显示0、0000
g。 打开天平门,用小钥匙将试样慢慢加到小烧杯中央,直到天平显示0、5000 g。然后关好 天平门,瞧读数就是否仍然为0、5000g。若所称量小于该值,可继续加试样;若显示得量超过 该值,则需重新称量。每次称量数据应及时记录。 2、递减称量(称取 0、30~0、32 g石英砂试样 3 份) 按电子天平清零键,使其显示0、0000 g,然后打开天平门,将1个洁净、干燥得小烧杯 放在秤盘上,关好天平门,读取并记录其质量。 另取一只洁净、干燥得称量瓶,向其中加入约五分之一体积得石英砂,盖好盖。然后将 其置于天平秤盘上,关好天平门,按清零键,使其显示0、0000 g。取出称量瓶,将部分石英 砂轻敲至小烧杯中,再称量,瞧天平读数就是否在-0、30~-0、32 g 范围内。若敲出量不够, 则继续敲出,直至与从称量瓶中敲出得石英砂量,瞧其差别就是否合乎要求(一般应小于 0、4 mg)。若敲出量超过0、32 g,则需重新称量。重复上述操作,称取第二份与第三份试样。 四、实验数据记录表格 表1 固定质量称量 编号 1 2 3 m/g 0、504 0、500 0、503 表2 递减法称量 编号 1 2 3 m(空烧杯)/g 36、678 36、990 37、296 称量瓶倒出试样m1 -0、313 -0、303 -0、313 M(烧杯+试样)/g 36、990 37、296 37、607
实验一：组合逻辑电路设计与分析 一、实验目的 （1）掌握组合逻辑电路的特点； （2）利用组合逻辑转换仪对组合逻辑电路进行分析。 二、实验原理 组合逻辑电路是一种重要的数字逻辑电路：特点是任何时刻的输出仅仅取决于同一时刻的输入信号的取值组合。根据电路的特定功能，分析组合逻辑电路的过程。 三、实验电路及步骤 （1）利用逻辑转换仪对已知电路进行分析 实验连接图如下： U1A 74LS136D U1B 74LS136D U1C 74LS136D U2A 74LS04D U2B 74LS04D U2C 74LS04D XLC1 A B 真值表和逻辑表达式如下： （2）根据要求利用逻辑转换仪进行逻辑电路分析。 问题的提出：火灾报警器只有在烟感、温感和紫外线三种不同类型的火灾探测器中两种或两种以上的探测器发出火灾探测信号时，报警系统才产生报警控制信号。
四、思考题 （1）设计一个四人表决电路。如果3人或者3人以上同意，则通过；反之，则被否决。用与非门实现。 （2）利用逻辑转换仪对下图所示逻辑电路进行分析 五、实验体会
实验二：编码器、译码器电路仿真实验 一、 实验目的 （1）掌握编码器、译码器的工作原理。 （2）常见编码器、译码器的作用。 二、 实验原理 数字信号不仅可以用来表示数，还可以用来表示各种指令和信息。通过编码和译码来实现。 （1）编码是指在选定的一系列二进制数码中，赋予每个二进制数码以某一固定含义。能完成编码功能的电路统称为编码器。 （2）译码是编码的逆过程，将输入的每个二进制代码赋予的含义翻译出来，给出相应的输出信号。 U1 74LS148D A 0 9 A 17A 26G S 14 D 313D 41D 52D 212D 111D 0 10 D 74D 63 E I 5E O 15 U2 74LS138D Y 0 15 Y 114Y 213Y 312Y 411Y 510Y 69Y 77A 1 B 2 C 3G 1 6~G 2A 4~G 2B 5 图2-1 编码器74LS148D 和译码器74LS138D 三、实验电路 （1）8-3线优先编码器 实验电路图如下：
MULTISIM 仿真实验报告
实验一单级放大电路 一、实验目的 1、熟悉multisim软件的使用方法 2、掌握放大器的静态工作点的仿真方法，及对放大器性能的影响。 3、学习放大器静态工作点、电压放大倍数，输入电阻、输出电阻的仿真方法，了解共 射级电路的特性。 二、虚拟实验仪器及器材 双踪示波器信号发生器交流毫伏表数字万用表 三、实验步骤 1.仿真电路图 V1 10mVrms 1kHz 0° R1 100kΩ Key=A 10 % R2 51kΩ R3 20kΩ R4 5.1kΩ Q1 2N2222A R5 100Ω R6 1.8kΩ C1 10μF C2 10μF C3 47μF 3 7 V2 12 V 4 5 2 1 R7 5.1kΩ 9 XMM1 6 E级对地电压25.静态数据仿真
仿真数据（对地数据）单位；V计算数据单位；V 基级集电极发射级Vbe Vce RP 2.834 6.126 2.2040.63 3.92210k 26.动态仿真一 1.单击仪表工具栏的第四个，放置如图，并连接电路。 V1 10mVrms 1kHz 0° R1 100kΩ Key=A 10 % R2 51kΩ R3 20kΩ R4 5.1kΩ Q1 2N2222A R5 100Ω R6 1.8kΩ C1 10μF C2 10μF C3 47μF 3 7 V2 12 V 4 5 2 R7 5.1kΩ XSC1 A B Ext Trig + + _ _+_ 6 1 9
2.双击示波器，得到如下波形 5.他们的相位相差180度。 27.动态仿真二 1.删除负载电阻R6 V1 10mVrms 1kHz 0° R1 100kΩ Key=A 10 % R2 51kΩ R3 20kΩ R4 5.1kΩ Q1 2N2222A R5 100Ω R6 1.8kΩ C1 10μF C2 10μF C3 47μF 3 7 V2 12 V 4 5 2 XSC1 A B Ext Trig + + _ _+_ 6 1 9 2.重启仿真。
武汉大学计算机学院教学实验报告 课题名称：电工实验专业：计算机科学与技术2013 年11 月15 日 实验名称电路仿真实验实验台号实验时数3小时 姓名秦贤康学号2013301500100年级2013 班3班 一、实验目的及实验内容 （本次实验所涉及并要求掌握的知识点；实验内容；必要的原理分析） 实验目的： 熟悉multisim仿真软件的使用 用multisim进行电路仿真，并验证书上的理论知识的正确性 内容：用仿真软件进行实验 二、实验环境及实验步骤 （本次实验所使用的器件、仪器设备等的情况；具体的实验步骤） 实验环境： 一台微机 实验步骤： 用multisim先进行电路仿真，再记录下相关数据 三、实验过程与分析 （详细记录实验过程中发生的故障和问题，进行故障分析，说明故障排除的过程和方法。根据具体实验，记录、整理相应的数据表格、绘制曲线、波形图等）
实验内容及数据记录 1、简单直流电路 简单直流电路在有载状态下电源的电阻、电压和电路 简单直流电路在短路状态下电源的电阻、电压和电路 简单直流电 路在 开路状 态下电源的电阻、电压和电路 2、复杂直 流电路 复杂直流电路中各元件上的电压 复杂直流电路中各元件上的电流 复杂直流电路在E1作用下负载上的电压和电流 复杂直流电路在E2作用下的电压和电流 复杂直流电路在E1与E2作用下的电压和电流 复杂直 流电路 中的等效电阻 R （k Ω） 1 2 3 4 5 I （mA ） 24000 24000 24000 24000 24000 U （V ） 0.000024 0.000024 0.000024 0.000024 0.000024 R （k Ω） 1 2 3 4 5 I （mA ） 12 6.09 4.011 3.011 2.412 U （V ） 11.94 11.997 11.99 8 11.998 11.999 R （k Ω） 1 2 3 4 5 I （mA ） 0.000176 0.000176 0.000176 0.000176 0.000176 U （V ） 12 12 12 12 12 RL （k Ω） 1 2 3 4 5 URL （V ） 6.799 8.497 9.269 9.710 9.995 UR1（V ） 5.198 3.501 2.730 2.289 2.004 UR2（V ） -3.200 -1.502 -0.731 -0.290 -0.005286 UE1（V ） 11.997 11.998 11.999 11.999 11.999 UE2（V ） 9.999 10.000 10.000 10.000 10.000 RL （k Ω） 1 2 3 4 5 IRL （mA ） 6.807 4.258 3.100 2.437 2.209 IR1（mA ） 5.198 3.505 2.733 2.292 2.006 IR2（mA ） -1.603 2.499 --1.999 -1.666 -1.428 IE1（mA ） 5.198 3.505 2.733 2.292 2.006 IE2（mA ） -1.603 -2.501 -2.000 -1.666 -1.428 RL （k Ω） 1 2 3 4 5 UE1（V ） 4.798 5.996 6.540 6.851 7.053 IE1（mA ） 4.803 3.004 2.187 1.720 1.418 RL （k Ω） 1 2 3 4 5 UE2（V ） 2.002 2.501 2.729 2.858 2.942 IE2（mA ） 2.002 1.252 0.911 0.718 0.592 RL （k Ω） 1 2 3 4 5 URL （V ） 6.802 8.497 9.269 9.710 9.995 IRL （mA ） 6.807 4.258 3.100 2.437 2.209 R3（k Ω） 1 2 3 4 5 R6（k Ω） 2 3 4 5 6 R7（k Ω） 3 4 5 6 7 RL （k Ω） -1.603 2.499 --1.999 -1.666 -1.428 URL （V ） 5.198 3.505 2.733 2.292 2.006 IRL （A ） -1.603 -2.501 -2.000 -1.666 -1.428 R3（k Ω） 1 2 3 4 5