个人存在问题及整改措施开展“工作不落实、为政不廉洁”活动以来，本人严格按照上级要求和大队的安排部署，对自己的思想、学习、工作等方面存在的突出问题进行深刻的剖析，找出问题的根源，认真吸取教训，明确努力的方向，以到达自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点的目的.现将剖析的主要问题和整改措施报告如下:
一、存在的主要问题和不足
一是学习意识有所松懈，在工作中觉得只要按照政策、法规、规章办事，按照上级领导的安排工作搞好服务就行了。对党风廉政建设学习流于形式，学习的自觉性、主动性不强，从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系。
二是工作方式落后，在工作中安于现状习惯用老办法、老经验处理问题，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏主动性和创造性。开拓创新的精神不强，有很多的工作都是想做又不敢做，缺乏果断和胆量，认为自己工作潜力弱，工作难度大，以致曾出现畏难情绪，因此，工作没有亮点。
三是工作作风松懈、不够严谨。在工作标准上不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握，离党员先锋模范带头作用的要求还有差距。对待工作不够主动、用心，往往是领导安排什么就干什么，只满足于完成领导交给
的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细，等到问题的出现再想办法解决。主动思考工作还有欠缺，对自己的工作缺乏系统地思考和研究，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
二、整改措施和努力方向
通过这次专项整治活动，我看清了自己在思想、学习、工作等方面存在的一些问题，今后将针对自身存在的问题和薄弱环节，拿出实际行动，扎扎实实地解决每一个具体问题。
一是加强理论学习、不断提高自身素质。为了进一步提高政治敏锐力、政治鉴别力和政策水平，增强贯彻落实党的方针政策的自觉性、坚定性。认真学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，通过加强理论学习，夯实自身的思想政治基础，筑牢反腐拒变防线，增强抵御各种腐朽思想侵蚀的免疫力，今后将全面、系统、准确地加强理论学习，努力打下坚实的政策理论功底，拓宽个人知识领域。按照通读与精研相结合、理论与实践相结合的原则，确定学习中心，制定合理的学习计划，不断丰富自己的专业知识、理论知识和实践经验。
二是进一步增加工作主动性。牢固树立奋发有为、争创一流的观念，强化质量意识和自我超越意识，紧紧围绕全年重点工作解放思想、大胆创新、扎实工作，勤勤恳恳、认认
真真地做好每一项工作；把创新意识贯穿于工作的全过程，努力跳出以前的思路和框架，在保证质量的基础上不断求新、求活。
三是进一步改善工作作风，在求真务实上狠下功夫。坚持高标准、严要求，更加严格地遵守各项规章制度，时时处处严格要求自己，不该说的话不说，不该做的事不做；始终持续雷厉风行的工作作风，高标准、快节奏的做好每一项工作，重视工作中的每一个细节和每一件小事，力争使每一项工作都不出纰漏，到达完美；进一步解放思想，求真务实，增强工作主动性，工作想到前头，想细想全，克服盲目性，变被动为主动，做到“有的放矢”。
这次“工作不落实、为政不廉洁”专项活动让我意识到，自己的工资高对照党和广大人民群众的期望，还有一定的差距，存在一些问题。因此，在今后的工作中，我一定会严格遵守纪律，强化廉洁自律工作，努力克服自己存在的问题和不足，争取早日起到党员先锋模范带头作用。
教务处工作存在问题及整改方案根据精细化管理及要求，我们教务处还存在以下问题，现将存在问题及整改措施陈述如下: [问题]1、早午读有个别老师及班主任不能按时进教室组织学生进行早午读，早午读任务不明确。 [整改措施]:加强检查，由教务主任及教务员加强检查力度，并将存在问题及时通报相关人员。（随时监督抽查） [问题]2、加强课堂教学管理。 [整改措施]:对未按课改理念授课的教师，课后及时谈话，督促课堂教学整改，并对备课组长签字情况进行检查.（随时推 门听课） [问题]3、加强教师常规检查，加大推听课制度。 [整改措施]:教务处组织相关人员到年级听课，充分了解实际情况，对于听课过程中存在的问题及时反馈于相关人员并进行 整改。 [问题] 4、加强学校校风、班风、学风建设。 [整改措施]:对于学风建设，教务处会下一步召开年级组长会议，听取大家对加强学风建设的建设性意见，定期召开学生座谈 会。（召开年级组会议及学生座谈会） [问题] 5、应深入年级了解年级问题。 [整改措施]:教务处要加强与年级组长的联系，认真听取年级组长的工作需求，尽力协助年级组长搞好年级管理工作。加强
引导对于老师们关注和有意见的教学检查，充分尊重老 师们的意见，利用各种机会和方式，主动地、真诚地开 展和老师们特别是意见大的老师们的有效沟通交流，从 实际出发适当调整教学检查的方式方法，教学检查过程 中更多地发现和协助解决任课教师遇到的实际问题。 （与各任课教师加强沟通） [问题] 6、安排工作，尤其是考试要合理科学，空挡太多，容易出事。[整改措施]:根据实际教学进度合理安排考试计划，在今后的工作中力争把工作考虑周全到位。 [问题]8、部分工作重布置，轻检查。 [整改措施]:由于教务处具体事务多，到年级组调研较少，应对检查而忽略了及时督促。在大是大非面前，虽敢于担当，但 教务处成员之间的协作配合不够，导致检查不到位，下 一步对工作按监督分工加大检查。 [问题]9、小学第二课堂落实情况不够理想。在教学训练活动中尚缺乏明确而规范的教学目的、带有普遍意义和指导性质的教 学计划和具有约束力的考核体系，整个活动的偶然性或随 意性很大。 [整改措施]:教务处在校内征集第二课堂教师意见，制定一个更加完善的第二课堂活动教学计划，真正做到有目的、有计划、 有检查、有落实。（加强检查落实第二课堂活动，达到第 二课堂的目的性。）
学校教学管理整改工作措施5则 学校教学管理整改工作措施5则 1 一、学期目标 （1）理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际学生的生活实际使学生会用学到的知识解释日常生活中的常识。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法培养学生的能力和创新精神。 （2）重视基础知识和基本技能注意启发学生的智力培养学生自学的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识学习一些化学实验和化学计算的基本技能了解化学在实际中的应用。 （3）培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识对学生进行安全教育和爱国主义教育。 （4）力争我带的班级的化学成绩再上一台阶为自己、为学生证明自我价值。 二、教学策略和提高教学质量的措施 （1）重视基本概念的教学 化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中既要注意概念的科学性又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的因此要特别注意遵循循序渐进由浅入深的原则。对
于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括使学生形成概念并注意引导学生在学习生活和劳动中应用学过的概念以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。 （2）加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语是学习化学的重要工具。在教学中要让学生结合实物和化学反应学习相应的化学用语结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样既有利于学生记忆又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学通过生动有趣的学习活动和有计划的练习使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。 （3）重视元素化合物知识的教学 元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识在教学中要注意紧密联系实际加强直观教学实验教学和电化教学让学生多接触实物多做些实验以增加感性知识。要采取各种方式帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系让学生理解元素化合物的性质制法和用途间的联系并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。
“六大创建”主题教育活动实施方案 一、实施意义 为了全面贯彻党的教育方针，把本校的“六大创建”工作落到实处，特制定本实施方案。 二、组织领导及职责分工 组长：方彦华 副组长：杨少文 成员：王丽丽、訾娜、解巧巧、杨少文、邱洪姿、焦巧珍、段炜、焦巧珍、吴云娟。 三、实施步骤 1、宣传发动，营造氛围（2017年9月16日）。 “六大创建”活动要开展的扎实、有效，就要让广大师生懂得其实施的意义和目的。我们要采取的办法是：“专项会议传达，目标责任明确，利用班会发动”。学校召开专题会议，和各创建项目的责任人签订目标责任书，要求广大教师认真学习、领会，依照“六大创建”的实施步骤，分阶段进行宣传，并利用每周一升旗、班会、课间操上进行分期、分段说明，将“六大创建”的内容及要求渗透给学生及家长，使他们懂得“六大创建”活动实施的意义。 2、分类实施，综合评价（2017年10月16开始）。 实施“六大创建”其主要目的是美化育人环境，营造和谐育人氛围，使学校的教育教学步入“内涵式”发展的轨道，其落脚点是通过规范和创建来全面贯党的教育方针，培养学生的习惯养成。本着这个宗旨，我们要进行分类实施。
（1）、文明班级的创建 文明班级创建的宗旨是：“班级氛围人性化、学生行为规范化、生活环境温馨化、班级成长特色化、管理制度科学化”。班级是学生和教师活动的主要场所。在文明班级的考核上，我们要采取“9字法”原则，即“日日清”，“月小结”，“期评比”。具体我们从三方面对班级进行量化，一是学生日常行为规范；二是班级文化氛围建设；三是班主任班级管理示范。 我们的教师与学生接触的时候要蹲下来，靠近去，带微笑，讲和气。我们的教师要用“你知道了吗？你还有什么需要我帮助的”等等用语，使学生感到教师象大姐姐、大哥哥；其次，在任用班干部上，要采取“三看”，班主任推荐、学校摸底，学生评选，要通过层层考核、层层把关来选出班级中的优秀班委成员，班委会成员也要定期轮换，通过班干部的选拔促进学生的快速成长；第三、在学生行为习惯的培养上：①教师作好表率，学生自主养成。让学生自律，就是把规则交给学生去相互监督，把权力交给组长去评价。②以规范，促养成。在学生上课前，要求学生做到“五看”：一看书包是否整洁、二看课桌凳摆放是否整齐，三看课桌上学具摆放是否规范，四看地板是否有纸屑，五看窗台盆花是否潮湿。 （2）、平安校园的创建 在平安校园创建上我们的具体要求是：精细的出台各种安全责任、制度；全面、规范健全各种评价机制；层层落实，责任到人；各个环节从细入手，不放过一个细小隐患，不忽视一个细微环节；认真执行，严格把关。从各个环节细微入手，不放过任何一个细小的安全隐患，做到“安全无小事，事事放心上”，保证学校无一例因人为不注意而造成的安全事故。我们突出“六”个字。即出台制度强调一个“精”字，评价内容强调一个“全”
教导处精细化管理问题查摆及整改方案自本学期我到教导处工作以来，在学校领导的关怀和指导下，认真履行一名教导主任的岗位职责，和教导处的其他成员以及其他科室成员团结协作，相互尊重，密切配合，尽自己所能把各项工作做得精益求精，不折不扣地完成领导交给的任何一项工作，努力当好校长的参谋和助手。同时，在这段时间的工作中，我以精细化管理的目标要求，以一名教学管理人员和普通教师的视角客观地审视我所分管的工作，也发现了一些问题： 一、教导处发挥教学管理的职能出现疲软现象，管理力度不够。这种现象在教学常规管理和教学活动的组织中都有所反应，比如，参与管理和检查的教师积极性不高，把常规检查看作是额外的工作甚至是工作负担，而接受检查的教师缺乏谦虚和真诚的心态，面对发现问题、提高工作能力和教学水平的机会当作是暴露自己缺点和不足的曝光台。其实，常规检查不是让哪位老师丢脸，而是发现并展示老师们在教学工作的严谨、认真和特色，对于工作中的缺点、不足能够及时发现、及时整改，以此规范教学常规管理，提高自己的业务水平。参与常规检查的人员，特别是教导处工作人员绝不会借此机会打压老师们的工作积极性。教导处发挥教学管理的职能出现疲软现象最严重的表现在教导处组织的教学活动中，特别是学校的重大活动。为了配合本学期的全国生本教育研讨会和四德工程建设现场会，教导处组织了“养良好习惯，做四德少年”系列教育实践活动，并结合读书节活动，制定了比较详尽的实施方案，要求各级部、各班级根据自己的情况开展教育教学活动，使各项活动都落到实处。方案中对完成的内容和时间都做了明确的要求和说明，并为各班在活动时间和空间上留出了一定的。但在活动收尾时，需要我们拿出实实在在的东西展示时，有些班级却唱了空城计，几乎没有任
教案工作中的不足与改进措施 范文一： 来到XXX之后，在工作中有很多不足，今天想了想，拿出来，也找出了很多改正措施，希望对自己能有所帮助： 不足： 1、对学生的课上行为习惯纠正不及时。 改进措施： 课上注意学生的行为习惯的养成，包括从起立说老师好开始，到课上的坐姿、站姿、回答问题的语调等。时时刻刻注意学生良好习惯的培养。 2、评价方式应用不到位，很少应用评价方式。 改进措施： 以后创建自己的评价方式，在课上用评价方式激励学生，将评价方式应用为自己的特色。 3、学习目标不能展现。 改进措施： 在课前就将学习目标写在黑板上，在正式进入课堂时能向学生展示，并读出来。 4、时间安排不合理，经常不能完成任务。 改进措施：
备课时积极准备，将时间安排合理，不安排太多的内容给学生。 5、对学生的回答经常不能给予回应，不能解决学生的问题。改进措施： 多关注学生，让学生踊跃的发言，说出自己的想法，用爱心去体会学生的内心世界。 范文二：一、本学期教案目标： （一）增加学生对数学的学习兴趣，了解基本的数学知识与概念， 教案工作改进措施 。 （二）由数学知识的传授，训练学生培养独立思考，发现问题，分析问题与解决问题的思维能力。 （三）培养学生良好的学习行为习惯。 （四）培养学生对基本知识与技能的掌握与运用，熟练的掌握100以内的数的加减法以及熟练的运用乘法口诀解决数学问题。 （五）学生的空间想象力。 （六）学习统计知识。 （七）学广角的初次学习，集中培养学生对数学的学． 习兴趣。
二、教案反思： 总结上次数学教案的不足，打算从以下几方面进行思 考与进一步的探究实践，争取在教案水平上有所改进：（一）不足： 1.没有对学生更深一步的了解，对学生学习的基本情况 掌握不是很准确。练习的时候缺乏针对性，梯度性。 2.没有保证恰当的练习时间与数量。学生对于基本问题 的掌握不是很好，特别是对于计算题这样的最基本的题目，错题仍然比较多。 3.对于学困生的了解、帮助不够， 范文 《教案工作改进措施》(https://www.doczj.com/doc/7c2445384.html,)。 （二）本学期改进教案的具体措施： 1．教师在了解学生的基本情况后，提出不同的要求，尽量采取多种生动多样的形式激发学生学习的兴趣与积极性。2．系统对学生进行复习，进行复习指导，增加练习及测验的时间进行强化训练。 3．有必要对个别学生进行个别辅导。 4．要深入学习教师用书中对教材的把握与分析讲解，积极开展对新教材的学习与研究，为新教材作好充分准． 备。
特色学校创建工作实施方案 一、指导思想。 以邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导，树立科学发展观，坚持以特色促发展，以特色促品牌，遵循“以人为本，全面发展”的办学理念，走内涵发展之路，关注学生的总体素质，促进学生、教师、学校的健康和发展，全面推进素质教育，力争从特色学校建设中求突破，提升办学水平，提高教育教学质量。 二、工作目标。 学校在长期的办学过程中逐步形成人无我有，人有我优，人优我特的较为鲜明的特色，使之具有长期性、独特性、稳定性、先进性的特点，开展符合学校实际的教育教学活动。培养一切有较高综合素质的学生，提高办学质量，提升社会声誉。 三、工作要求。 1、明确目标，统一思想，要提高对建设特色学校的重要性和必要性的认识，努力形成建设特色学校的良好氛围。 2、加强领导，统一思想，要成立由校长担任组长的特色学校建设领导小组，扎实开展活动。 领导小组成员： 组长:刘长生
副组长：徐福库邹吉文 成员：林春艳李淑清史宝香王洪祥李晓艳 四、工作措施。 1、落实工作责任制。校长是第一责任人，要把特色建设按计划将工作任务分解，层层抓落实确保特色项目建设工作长期有序高效地开展。 2、建立检查指导机制。要建立特色项目检查制度，定期和不定期的对特色项目进行检查指导，不断完善和丰富活动内容。 3、建立考评机制。要制定特色项目建设考评方案，对工作过程进行考评。 五、特色建设项目。 1、在学生中开展“三礼”教育，负责人史宝香、王洪祥、班主任。“三礼”教育即“倡礼仪、懂礼节、讲礼貌”为主要内容。对学生进行道德品质教育。具体方法是： 1)、开展“学习礼仪知识，争做文明公民，创建文明校园”为主题的活动，通过课堂教学，课外活动等多种途径开展校园礼仪、公共场所礼仪、家庭礼仪和社交礼仪等教育，提高学生礼仪知晓率，倡导学生在校做文明学生，在家做文明孩子，在社会做文明公民。 2）、开展“规范文明言行，从我做起”活动。让学生遵守文明条约，尊礼仪、讲卫生、护环境、爱科学、讲公德，
安全生产标准化创建实施方案 为贯彻落实《中华人民共和国安全生产法》[2014年12月1日]对安全生产标准化建设的要求及《关于进一步加强企业安全生产工作的通知》（国发[2010]23号）文件精神，提高安全生产水平，公司计划开展安全生产标准化创建工作。为能够高效开展安全生产标准化创建工作，特制定本方案。 一、目的 坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以安全生产标准化为抓手，夯实企业安全管理。指定责任部门，落实责任人，有序开展安全生产标准化创建工作。 二、组织机构 1、安全生产标准化领导小组 组长： 成员： 职责：主抓安全生产标准化工作，监督、检查、协调各部门安全生产标准化工作的开展和实施。 2、安全生产标准化推进小组 组长： 成员： 职责：负责安全生产标准化建设过程中的文件制修订、教育培训、安全检查和隐患治理等具体工作。 推进小组办公室设在安环部。 3、专业小组 3.1基础管理 成员：
3.2设备设施及工艺 成员： 3.3作业安全与职业健康 成员： 职责：对所对应的专业管理负责，认真落实各项工作。 4、自评小组 组长： 成员： 职责：负责安全生产标准化自评计划、自评检查表的编制，并实施自评工作，提出进一步完善安全生产标准化的计划和措施。 三、工作目标 各部门积极开展安全生产标准化建设工作，实现全员参与；把安全生产标准化要求融入到日常安全管理工作中，持续改进，不断加强安全生产规范化建设。严格开展自评工作，并顺利通过外部评审。 四、实施步骤 阶段一：前期准备（20年月日至月日） 1、制定安全生产标准化创建工作方案； 2、成立安全生产标准化领导小组、推进小组、专业小组； 3、安全生产标准化文件（评审标准、创建指南等）收集、发放； 4、开展安全生产标准化宣传，营造工作氛围，落实责任人。 阶段二：教育培训（20年月日至月日） 分层次、分阶段、循序渐进的开展安全生产标准化培训： 1、聘请咨询机构对安全生产标准化开展的整体过程、要求、重要性，危险化学品从业单位安全生产标准化评审标准进行系统培训。
教务处开学前工作计划 教务处开学前工作计划 教务处开学前工作计划 一、指导思想： 根据教务处教学工作的要求，全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课程改革为中心，以发挥教务处"指导、服务、督查、创新"的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处的工作，内强素质，外树形象，全面贯彻党的教育方针，强化教学工作的全程管理，确实提高教学质量。 二、主要工作目标： 基于新课标和新课程改革纲要，以扎实推进素质教育为目标，加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，全面提高教学质量，不断探索、学习思想的课堂教学模式。适应新教材的新型课。强化教师岗位培训，提高教师素质，促进教师真正从学习型到创新型。 三、主要工作任务与措施: (一)规范教学行为，加强教学常规管理力度。 1、进一步完善并实施《教师教学常规工作量化考核细则》提高教师的质量意识，明确工作的重点，重视常规工作的落实。 2、提高教师备课工作的质量。备课要充分，形成自己的个性教案,制作的教案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相
结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。本学期期末教务处将对老师的教案进行评比。 3、实行月考制度，教务处统一安排出题、改卷，每月1次，并与全年级专业实操作及格率最高一、二、三等奖，分别加3、2、1分奖励100元、80元、50元。 教师备课情况每月检查并及时反馈(每周必须有小结)，切实提高教师备课质量，坚持每周一次集体备课，同时要求2年教龄以下的教师备祥案(英才职校内)。 4、抓好、批改、改核、辅导、评价等环节的管理。教师要按学生的学习情况分层次布置作业，作业的批改应及时，对学生的辅导要有效，专业课作业每周至少4次，文化课作业二星期至少1次。教师要充分了解这些学生在每一个阶段的学习情况，一有异常情况，任课教师要迅速做出反应，切实保证提高我校的优秀率，保证优秀学生有发展的空间，为她们的发展创造条件，同时，一学期结束后，每门功课在90分以上的学生将授予"专业学习标兵"称号。同时在全国、州、市获奖的学生将评选出不同的称号。 5、开展优秀教案，优质课评选，期中进行教案设计比赛，期末进行优秀教案评选活动，通过各种有效途径来提高教师对常规工作的认识，完善教师常规工作评价办法，学期结束评选出"优秀教师"称号。 6、加强学生学习常规管理，改变学生的学习习惯，注重学生能力的培养，有效的刺激学生的学习主动性。 7、制定整改措施。找出存在的问题，提出改进方法，实行月考
篇一：教学工作整改措施 大港九小教学管理整改方案 一、指导思想 本着修正错误，纠正缺点，学习先进，取长补短，真正达到提高教学能力，履行职责，充分发挥表率作用，创新发展的目的，针对我校教学工作存在的问题和不足，制定整改方案。 二、认真分析，找准教学管理存在的问题 根据现代化达标检查组反馈意见，我们对教学工作进行认真的分析，找准问题，制定整改措施。 1.存在的问题： （1）老师缺乏对课标的学习，钻研教材仍需认真把握。数学教师对数学本质的认识，课标的定位欠到位。语文教师对各年级段教学目标如何落实，如何有效训练缺乏思考。科任教师对教材整体把握不够，备课时缺乏细节思考。 （2）教学中落实学生的基本训练目标的方式方法不够丰富，目标落实不到位。 （3）学生的现状分析不全面，教学设计中关注教师教法多，学生学法少，对学生课上生成的问题的认识和处理不够。 （4）科任学科教学常规需要加强，部分教师语言不够规范，个别教师教学存在反思滞后现象，业绩不突出。 （5）教师队伍建设工作中，引领发挥骨干教师作用，导向激励作用发挥的还不到位。 三、制定和落实教学工作改进措施，提高教学质量。 针对上述教学各方面情况的分析，教务处制定如下措施进行整改。 （一）不断更新教育观念，牢固树立质量意识 1．组织教研组长形成核心组，进一步研讨和修改教学常规管理制度及相应的考核与奖惩制度。通过制度来规范、引导学校教研活动，使学校教研正常化、规范化、有效化。对老师的教学工作进行综合考核并进行适当地奖惩，以激励教师规范高效地完成教育教学工作。 2.通过修改教学常规管理制度，对备课、作业、辅导、测试等日常教学行为做出详细的更 加切实可行的规定，加强对各教学环节的严格考核，努力实现精细化教学管理，建立健全教学质量长效监控机制。随机抽查教师的备课情况，督促教师复备课，写课后反思及对学困生的辅导。 3．继续深化评价内容和评价方式改革。在评价内容方面，增加实践性、综合性较强的题目；在评价方式上，要结合课程特点，积极探索多元评价方式。 （三）深化课堂教学的实践研究，在提升学生学力上下功夫 1.着力探索高效教学，积极探索双向导学教学模式力促对学生倾听、表达、建构能力的培 养的有效举措，反思问题，研讨共性，确立人人上课，听、评、议课专题论坛，帮助教师转变教学观念，优化教学策略。 2.以素质教育内涵为中心，引导教师深入研究学科知识规律和学生这个主体的学习规律， 进一步探索管用、实用的教学方法，不断提高课堂教学效率、效果和效率，逐步构建各个学科的基本教学模式为学生提供更加适合的教育。 （四）加强校本教研，规范学科教研组活动 1.广泛开展调研，了解教师教学需求，有针对性地开展校本教研活动，每次活动有主题， 有准备，有反馈，提高校本教研的实效性。建立教研组长例会制度，及时研究、讨论、分析教学中存在的主要问题，指导教研组确定研究专题，并制定研究计划。每学期召开两次学科质量分析会，提出改进意见。 2.继续发挥课堂教学主阵地的作用、专家的指导作用，各学科继续加强集体教学研究。各 学科组每学期集体教学研究不少于10次。 3.继续推进先进教研组评选工作，组织教研组长学习教学管理制度和先进教研组评选办 法，进一步规范教研组活动，完善学校的校本教研工作。加强对教研组长的指导力度，每月组织组长进行一次交流，改进工作。
2020年度文明单位创建工作实施方案、工作计划2015-2016年度文明单位创建工作实施方案 为深入贯彻党的十八大精神,全面提升职工的综合素质和文明创建水平,深入开展社会主义精神文明建设,努力实现公共卫生事业持续快速健康发展.根据市文明办有关通知精神,特制定古楼街道飞鹅社区卫生服务中心2015-2016年度文明创建工作方案. 一、指导思想 以党的十八大精神为指导,认真贯彻落实科学发展观和社会主义荣辱观,紧紧围绕中心工作,以公共卫生发展为主线,以民主评议行风政风为抓手,以群众路线教育为契机,着重加强机关党的建设、思想道德建设、机关文化建设、行风建设,深入持久地开展好群众性精神文明创建活动,全面完成文明单位创建目标的实现,努力提高干部职工的整体素质和文明建设总体水平,争创“一流班子、一流队伍、一流业绩”,为我市社会经济发展作出新的贡献. 二、创建目标 2015年达到市级最佳文明单位. (一)认真抓好“五个一”建设 按照市文明办要求,认真抓好“一堂”、“一队”、“一牌”、“一传播”、“一帮扶”的五个一创建活动. 1、“一堂”:建立市道德讲堂,聘请领导、专家、学者、先进模范人物来我单位讲课. 2、“一队”:组建一支学习雷锋志愿者服务队,并建立自己的工作服务台账和定向联系服务点.
3、“一牌”:树立道德守礼提示牌,营造浓厚的传统道德文化氛围. 4、“一传播”:建立文明创建网络qq群和微博群,传播文明风尚. 5、“一帮扶”:结合“三万”活动,与骆李村做好结对帮扶工作. (二)通过以上工作达到以下“七好” 1、领导班子好 领导班子讲学习、讲政治、讲正气、讲团结；以身作则、依法 行政、勤政廉洁；能积极创建“四好”班子；党组中心组理论学习制度化. 2、单位风气好 全单位以服务人民,奉献岗位为宗旨,建立健全各项规章制度,做到内部管理严格有序,服务态度热忱文明,服务技能精湛娴熟,服务设施齐备完善,服务效能改进提高,服务质量群众满意. 3、办公环境好 办公秩序井然；办公区域环境干净整洁、公共区域绿化美观. 4、工作业绩好 抢抓机遇,整合职能,理顺体制,全面完成市委、市政府和卫计委下达的各项工作任务. 5、思想文化建设好 职工思想道德和科学文化素养好、移风易俗,干部职工的思想道德和科学文化素质不断提高. 6、综合治理好 上下廉洁勤政,无计划外生育,无重大案件、无重大安全责任事故、无聚众赌博和封建迷信、无参与邪教活动等不良现象发生.
教务处整改方案 一、加强自治区重点产业紧缺人才专业建设，增加数量, 提高质量 巩固第一批紧缺人才专业建设成果，校院两级持续增加投入继续建设；切实抓好第二批紧缺人才专业建设，教务处加强过程督促，建立建设工作阶段性检查、成果评议和相互交流制度：统筹考虑紧缺人才专业建设和卓越工程师、卓越农林人才培养计划实施，使紧缺人才专业建设的路子越走越宽广；开始谋划申报自治区第三批紧缺人才专业。 二、发挥教师教学发展中心的作用，加强青年教师教育教学理论的培训，帮助教师上好每一堂课 1、建好中心。抓紧落实发展中心的编制和办公场所，建议学校配备教师教学发展中心专职工作人员1人（人事关系由教务处管理），解决办公室1间。 发展中心积极实施XX年新进教师培训方案，组织教师研习营、教学沙龙、名师工作坊，开展教师培训、教学交流、教学咨询、教学研究、教学评估，推进教学资源共享；不断总结国家级精品视频公开课建设和自治区级教改项目建设典型经验并交流、推而广之。 2、帮助老师上好课。引进西南大学教师教学发展中心的教师教学能力测评系统。将青年教师派往浙江大学等名校的教师教学发展中心接受培训，首批10人11月25 H-30 日在浙江大学受
训。坚持开展“怎样上好每一堂课”的征文活动，今年年底前开展年度总结。12月份与督导专家商议如何强化督导反馈，充分发挥督导老师对青年教师的指导作用。配合人事处检查各教学单位落实青年教师导师制的情况。 积极挖掘网络共享资源，12月份开始组织XX年新进教师学习爱课程网上的“学与教的基本理论”、“教学理论与设计”、“教学设计原理与方法”等共享课程。 三、积极开展大学生评价标准多元化的探索，改革大学生的考评机制 1、允许选择。结合学校实际，进一步修订人才培养计 划，推进课程体系改革，加大选修学分比例。XX年提出具体要求并落实到XX级学生人才培养方案中。 2、制度保障。在XX届毕业生中落实学籍管理规定中的创新学分替代课程学分制度，并于本学期末下学期初向全校学生进行新一轮宣传。学生可通过各种类型的获奖、发明、学术论文获得创新学分，并能冲抵不合格课程的学分。建议学工部或研究生处在评优评先推免过程中，更多考虑学生的创新创业意识与能力。下学期调研、探讨受过记过及以上处分的学生申请学位的问题。 3、考核导引。既因材施教又因材施考，进一步改革课程考核方式方法，推动考核评价多元化，考核的内涵、方式方法等都要实现多元，要打破考核内容主要是知识点、考核方式主
学校教学工作改进方案 教学工作是学校的中心工作，加强教学基础管理，是开展教学研究与改革、促进教师专业发展、提高教学质量、实现育人目标的基本保证。随着教育改革的进一步深化，强化素质教育，减轻学生课业负担等方针的提出对当今学校的教学工作有了新的更高的要求，通过特级教师王玉华老师的讲座，重新审视本校教学实际情况，发现学校教学工作存在的一些问题。为了改变这种现状，真正实现从教学结果管理向教学过程管理的转变，进一步提高教学基础管理的实效性，特制定我校教学改进方案： 一、努力转变教师滞后的教育观念，践行“以人为本”的教育理念。 传统教育教学理念，习惯于专制管理，要求教师抓学生的考试成绩，片面地以考试成绩检验教师的教学水平，导致教师对学生实施满堂灌，不断加大对学生的学习压力，逼迫学生延长学习时间，结果，教师和学生都沦为应试教育的奴隶。这种现象在我们学校仍然存在，在某种程度上，不仅制约了学生能力的发展，同时也禁锢了教师素质的提升，阻碍了学校长足发展的道路。新课程理念下，改变教师滞后的教育观念是教育改革的大前提，只有这样，才能真正践行“以人为本”的教育理念。今后我校会组织教师集中学习先进的教育教学理念，组织教师观摩先进教师的课堂实录，专题报告等活动，开阔了教师们的视野，拓宽了教师们的思路，并把他们所学到的教育教学经验和最新的教育信息带回学校，使学校的发展充满生机。帮助教师们打开课改的新天地，引导教师转变落后的教育观念，真正将学生的身心发展和学识水平的提高作为工作的重点，实实在在地贯彻“以人为本”的教学理念。 二、全面提升教师的育人能力水平，全面扎实开展学校的德育工作。 学校教育致力于培养具有良好思想道德素质的新一代公民，而思想道德素质的灵魂是民族精神，教育的发展对于教师的专业化发展提出了新的要
2016年11月公司团队建设活动方案 一：活动目的： 通过一系列的团队素质活动，增强成员对团队和他人的信任感，培养团 队协作精神，以及压力的释放的方法，以此让团队成员有更积极乐观的心态 来面对生活和工作。 (1)活动主题 快乐工作，心中有梦;团结奋进，开拓创新; (2)活动地点： (3)活动时间 (4)活动对象 二：主要活动内容： 游戏1 迷宫寻宝（预计时间：15min） 全体根据实际人数分成3或4组，场地内有10处藏有玩偶，要求在规定时间内找到所有玩偶，不限手段不限方式，在时间内取得玩偶数最多一队获胜。 游戏2 气球飞舞（预计时间：5min） 每队派一人参赛。 每人手抱一个气球，在起跑线上一字排开。比赛开始，参赛者将气球抛于空中，在规定的区域内进行10米赛跑。气球可用手拍、脚踢，使其处于悬空状态，不准用手抓住。先到达终点者获胜，用手抓气球或气球落地者淘汰。 主持人给获胜者颁发奖品。 活动具体时间安排 1. 集合时间：早上9：30 2. 集合地点： 3. 中餐：订餐/自主准备 4. 返回时间：下午5:00 三：活动预算
四：交通指引 五：人员名单 六：场地图片 《8的乘法口诀》教学案例 一、教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书小学《数学》二年级上册。 二、案例背景 为了集体教研，我准备了《8的乘法口诀》这节课，《8的乘法口诀》是二年级上册的学习内容，在此之前学生已掌握了1-7的乘法口诀。此内容是8的乘法口诀的过渡。这部分乘法口诀是今后学习笔算乘法的基础。这部分在日常生活中有广泛的应用。所以不论是就数学知识的学习还是应用而言，此内容都占据的重要地位。 基于学情和教材考虑，我将这节课的教学目标定为以下几点：1、通过自学、小组讨论、全班交流使学生理解8的乘法口诀的来源和意义；并能达到熟练记忆8的乘法口诀。 2、能运用8的乘法口诀正确进行计算； 3、在学习活动中，感受数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣以及对数学知识的亲切感，培养学生认真、仔细计算的习惯。 纵观教材的前后知识联系和学生的知识基础，这节课的重点是经
教导处整顿改进方案 为了提高教育质量，本学期教导处将加强教育教学管理，积极开展校本教研，努力加强教导处自身建设，充分发挥教导处对学校教学工作的指导和服务功能，努力提升我校办学水平。 具体措施 1、严肃教师劳动纪律，强化工作责任心。 本学期教导处将加大考勤力度，杜绝迟到、早退、旷课等现象，对于自习课不到位者给予通报。同时杜绝体罚和变相体罚学生、将学生逐出课堂等不文明从教的行为。坚决查处随意调课，上班玩游戏违纪行为。对于工作马马虎虎，坚决把责任心不强，工作效率差的现象严格按照学校有关制度执行。 2、抓好体育课教学，上好早操 教师不准私自调课、串课、停课或合班上课，如因特殊情况，需要调整教材或进度、停课等，需经教导处安排。如遇天雨体育教师要进课堂进行理论教学，严禁体育课教师采用“放羊”式教学。带早操教师要严格按照带操顺序表，准确、严格、整齐、高质量的带好每一个早操！ 3、搞好教学常规检查，做到公平、公正、公开 检查教师备课和学生作业情况。对教师备课实行周检查，周签字、周通报制度，学生作业每月一查，将作业检查情况进行全校通报。4、搞好教研教改，使教学成绩再上新台阶 本学期后期要将教研教改做到实处，拟定每周三午自习为教研组
活动时间，各教研组长要认真组织好教师的教研活动，同时各教研组成员之间要互相听课学习、交流，教导处将不定时、不定人对各学科教师教学进行听课，对于听课中存在的问题将通报给教研组长。教师每学期听课要不少于15节，学校领导要不少于20节！除公开课之外，教师每节听课结束后要到教导处进行登记！ 5、搞好术科教学的管理，不搞特殊化。 学校教导处将对全校术科实行听课管理制度，使术科和升学考试科目做到同考同教法，坚决不搞特殊化，各术科教师要认真上好课，搞好兴趣小组的组建，为我校术科人才的培养要做好前期工作。 6、组织好学科竞赛，充分调动学生学习积极性。 本学期，教导处将组织七、八年级的学科竞赛，通过竞赛的组织提高学生的学习主动性，树立良好的学风、教风，增强学生、教师的荣辱感！ 总之、在上一学期中，教导处工作确实存在很多问题，针对后半学期的工作做了以上设想，不妥之处，还望指正！ 青树中学教导处 2010年4月2日
教学工作中存在的问题及整改措施 一、教务处常规工作中存在的问题 1、教师业务学习只停留在表面上，不能扎实有效。 2、过分依赖制度，忽视教师专业发展的需要。 3、教务工作人员缺少，常规工作检查欠到位。 4、常规工作安排与落实缺少系统化管理。 5、教务工作人员缺乏一定的服务意识。 6、教务管理人员在大多时间里被一些琐碎的事务性工作所拖累，在常规教学的检 查、研究、指导上精力不足，下的功夫不够。尤其是教学管理人员要努力把精力放在教学工作的管理研究当中。 7、教师存在结构性短缺。如地理、生物、历史课任教师由其它专业教师兼任。 8、考试安排欠合理。 9、功能室缺少。 10、大班额教学给教师加重了负担。 二、教学常规考核制度方面 1、只注重终结性考核评估，不注重过程考核评估。 2、评价方式单一化。 3、考核制度比较陈旧、缺乏科学性，不能够有力地促进当前的教学工作快速发 展。 4、原来考核制度与绩效考核存在一定的矛盾。 三、非中考科目科任教师管理与考核 1、因中考指挥棒的缘故，非中考科目的课人教师认识不到位。 2、非中考科目的课人教师无压力、无动力。 四、教研教改 1、校本培训方式单一化。 2、骨干教师和名师培养力度不够。 3、课题研究不能全面开展。 4、教改实践活动欠力度。 五、图书阅览与教辅资料 1、学校图书藏书资料不丰富，资料陈旧，不能向全体学生开放。 2、学校对教师征订教学资料数量少，倾斜力度不够，不能发挥阅览室正常功能。 3、个别教师有征订课外复习资料，加重学生负担，不能正常反馈。 六、教学硬件设施的不足是制约我校教学工作的客观因素。 一是没有教师专用电脑，学生所用微机老旧，数量严重不足，这给教师查阅资料、获取信息及学生正常开设微机课都带来不小的困难。
创建文明城市工作方案 自____年3月8日全区创建文明城市动员大会以来，各街道（镇）、区直各部门全面发动，周密部署，狠抓落实，创建工作取得了阶段性成果。在省会文明办三月份公共文明指数检查考评中，我区在社区环境和集贸市场考评中，名列市内五区第一名。市调查队对我区的测评已于4月5日基本结束。从现在起，创建工作进入第二阶段，即迎接5月10日省级文明城市检查测评阶段，为做好对标达标工作，全面通过检查，结合我区实际，根据区党政联席会和区文明委扩大会议精神，特制定本方案。 ●一、加强领导，协调联动，形成争创省级文明城市的强大合力 坚持“区委、区政府统一领导，区文明委组织实施，各街道（镇）各部门齐抓共管，社会力量广泛参与”的领导体制。把创建文明城市作为当前全区的头等大事和政治任务来抓。按照市创建办的要求，区创建指挥部要一周一调度，进入迎查后期要一天一调度，及时发现问题，梳理问题，解决问题。区四大班子成员要按照裕办字[2011]5号文件《关于创建文明城市迎查实行区领导分包社区、街路责任制的通知》，深入一线，靠前指挥。各街道（镇）要坚持一线办公，针对薄弱环节和重点部位，对标达标，解决突出矛盾和突出问题。要广泛动员辖区单位，调动方方面面的力量，广泛参与创建工作。 ●二、加强宣传，营造浓厚氛围 按照省会文明办《关于加强创建文明城市社会宣传工作的意见》，广泛印发《省会文明办致全市市民的公开信》，向社区居民家庭、沿街商户发放创建明白纸。在城市主干道、社区、公园、广场等悬挂或张贴创建文明城市的标语、条幅和宣传品。各社区要利用社区报、电子显示屏、黑板报、宣传栏、橱窗等宣传平台，深入宣传创建知识，提高群众的知晓率。区文明办要组织对街道干部、居委会干部、楼组长、普通居民的问卷调查培训，提高问卷调查质量。 ●三、开展创建文明城市主题实践活动，吸引群众广泛参与
做好某项建设需要提前设好实施架构，缜密地思考各种方案的科学性和可行性，唯有先做好方案规划才能很好地进行。 现在爱汇网就来为你提供一些建设方案模板参考。 建设方案模板1实施小城镇发展战略是统筹城乡发展、实现城乡一体化的重要举措。 根据《湖北省人民政府关于加强城镇建设工作的决定》(鄂政发〔20XX〕30号)和《中共鄂州鄂州市人民政府关于加快城镇化步伐、推进城乡一体化的决定》(鄂州发〔20XX〕1号)精神，为加快我市小城镇建设和发展，特制定本方案。 一、指导思想以党的十七大精神为指导，以率先实现城乡一体化和建设“两型社会综合改革试验先行区为目标，以武汉城市圈建设为契机，认真贯彻落实科学发展观，按照建设资源节约型、环境友好型社会的要求，坚持“人口向城镇集中，工业向园区集中，农业向基地集中的原则，促进城乡统筹和小城镇集约、有序发展，建成一批产业集群、功能齐全、布局合理、环境优美、宜居宜业的特色小城镇，努力使我市小城镇建设与发展走在全省前列。 二、总体目标按照关于支持鄂州率先进行统筹城乡发展改革试点的要求，坚持把各乡镇所在地的城镇化发展作为全市小城镇建设的重点，着力抓好，全力推进。 从20XX年起，市、区、乡镇三级小城镇基础设施建设投入每年不低于6000万元。 其中，市级财政每年安排2000万元实行“以奖代补，重点扶持
十个中心镇基础设施建设。 力争通过三年的努力，全市乡镇实现功能分区合理、交通布局规范、街区美化达标、生活环境清新、文化广场亮丽、配套设施齐全、城镇管理有序，向生态化、科学化、现代化中心城镇的目标迈进。 到20XX年，十个特色镇(太和、汀祖、燕矶、碧石、段店、蒲团、涂家垴、沼山、长港、梁子)城镇建成区面积达到2平方公里以上，镇区人口在1万人以上，形成沿长江及106国道、316国道、宜黄高速公路组团式发展的新兴小城镇带、群。 建设标准：各小城镇建有两条配套较好的街道，并实现主、慢车道和人行道硬化，路灯、给排水、绿化设施及垃圾收集点、果皮箱齐全;建成区路网覆盖率和硬化率达90%以上，人均道路面积8平方米。 道路网络合理，功能明确，标志明显;自来水供水水质符合卫生标准，供水普及率达95%以上;有一个集贸市场或专业街; 镇区停止零星宅基地审批以及住房建设，建有一个不少于100户的文明住宅小区，且绿化面积占用地面积的30%以上; 编制完成绿化体系规划，绿化覆盖率达30%以上。 建有一个公共绿化休闲场所，人均公共绿地面积4平方米以上;建有一个经济适用的文体休闲健身活动场所;有一个卫生填埋式垃圾无害化处理场和必要的生活污水集中处理设施，垃圾处理率达50%以上;有一个相应规模的停车场;文化、卫生、教育、体育、广播、电视、电信、供电等主要基础设施基本配套。 三、工作任务坚持高起点规划、高效能建设、高标准管理，着力
( 工作计划) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：JH-XK-0379 2021年教务处工作计划(新编2020 academic affairs office work plan
2021年教务处工作计划(新编版) 本学期教务处围绕全面提高教育教学质量这一总目标，在校长的领导下，紧扣学校工作的目标和任务，以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色、塑造品牌。进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向，以发展为动力，以“学生学有所长，教师教有所得，学校位有所进；积蓄力量，创建江苏省高水平特色职业学校”的办学目标和“学生快乐，教师幸福，学校增值”的办学使命。坚持以督促、检查、指导为原则，落实学校计划，严格教学管理，为教学服务、为教师服务、为学生服务，认真落实课程计划，加强课程管理，提高课堂效率，保证教学质量，力求与时俱进，开拓创新，高效率、高质量地完成各项工作任务。 一、工作重点 学习、落实《江苏省职业学校教学管理规范（试行）》、《南京市职业学校教学常规管理手册（试行）》、《南京市职业学校年度质量管理考核办法》等文件精神，努力推进教学质量提升。 一是聚焦课堂一线，攻坚有效教学。坚持聚焦课堂、攻坚课堂，确保有效课堂。教务处要认真做好有效教学量化考评，合理排定“预约听课、相邀听课和推磨听课”计划，落实一线教师、教研组长、中层以上干部学期听课量规定，加大
相互听课观摩学习的力度、密度及交叉度。组织新进教师“汇报课”活动，二是抓实教学常规，促进有效教学。教务处要依据《南京市职业学校教学常规管理手册（试行）》，积极开展问题诊断课、课改研究课和示范性公开课活动，抓实“两课评比”，力争省级示范课、研究课同比量的突破。认真有效组织好期中（末）考试质量分析。严格教学常规管理，抓实常规考核。要进一步明确课堂教学底线要求，确保课堂教学无乱纪，确保“有效教学”。要切实加强专业教学计划执行与管理。加强学籍信息化管理。逐步推进教学管理电子化工作，逐步充实并使用管理好内网教学管理平台，做好教学资源共享。认真做好年段标高、技能鉴定、课程学业水平统测等工作，确保考核质量。创新教学评价，落实学分制。严格规范考试（含补考）程序，坚持留级制度，确保合格率，把好毕业关。完善教育教学绩效考核与奖励办法，完善关于加强课堂教学管理的实施意见，规范课堂教学行为、课堂教学测评、教学质量评价、教学绩效考核与激励、教学事故认定与责任追溯等。 三是推进课程改革，加强技能培养。适应“2.5+0.5，4.5+0.5”人才培养模式。教务处统筹课程设置，强化课程标准意识，以“必需、够用”为指导思想，严格按照基础课的教学大纲开好、上好公共基础课，严格执行教学计划。落实专业技能课“以能力为本位，就业导向”的指导思想，科学设定3年（5年）专业课程教学内容和计划，重视实践和实训教学环节，突出“做中学、做中教”的教学特色，突出应用性和实践性。 四是优化专业设置，规范专业建设。执行专业建设提档升级、转型发展三年计划。调整专业布局，充实专业内涵，拓宽专业口径，更新教学内容，加快课程改革，丰富实践教学。
教育教学“视导”工作整改方案 教育教学“视导”工作整改方案 为更好落实海南省中部片区教育教学视导组在我校“视导”后的反馈意见，强化教育教学常规管理，有针对性开展校本教研，提高课堂教学效果，促进教育教学质量的提升，结合工作实际，特制定本整改方案。 一、指导思想 以新课改目标为指导纲要，确定“三抓”（抓管理、抓教研、抓课堂）工作思路，以德育系列活动带动“校风、班风、学风”的培植形成，逐渐推助教育教学质量提升。 二、视导工作反馈情况 （一）教学常规管理 1、课程开齐，课时开足，开设弟子规课程，对学生德育工作有帮助。 2、教学有计划、有总结、有反思；教学计划部分脱离学生实际，忽略学情；反思有抄袭现象，能反映本学科教学过程存在的实际问题和有效的改进措施的很少。 3、教学常规有检查，但定期检查不及时、滞后。
4、作业批发基本达标，一部分教师量不达标。作业上交率不高，其中有一个班15个学生不交作业；批改不细致，存在应付现象，缺少鼓励性评语，不能很好利用免费的教辅用书进行作业布置。 5、考试组织有序，都能按要求进行。教师很少命题，只沿用其他学校或研训中心的试题，不符合学生实际，试题不适合学生，造成题目偏难，低分率高，合格率低，不利于培养学生学习的信心。针对九年级毕业班，能制定“培优补差”计划和措施，并按照计划进行辅导，但责任不够细化。学校层面试卷分析还不够，没有很好用数据分析改进课堂教学。 （二）校本教研工作 1、教学教研有制度，但缺少措施。部分科组计划有抄袭现象。 2、校本教研经费有保障。学校积极派老师外出参加各级各类培训学习。 3、教研形式单一，内容单调，形式化较多，缺少集体备课和网络研讨。科组活动=听课？集体备课只停留在计划中。 4、教研活动无主题，无针对性，没有针对教学实际中存在的问题进行研讨和改进。