小花园的变化
成都市磨子桥小学分校五年级5班黄熙瑞
我家楼下有个小花园，以前小花园里没有现在那么好，是经过政府安排的一系列装修，使她变成了现在这样美丽。
2015年，武侯区政府·投资280万元，对五大花园片区的晋吉北路小游园进行改造，打造成集运动、娱乐为一体的活动场所到现在，近15000平方米的晋吉北路文体广场二期也建成投入使用了，还被命名为五大花园体育公园。
从前她没有名字，只是大家习惯性地叫她“小花园”，现在，她不仅变了模样，政府还给她取了一个新名字----五大花园体育公园。
从前的她，有很多树木，郁郁葱葱的，却没有路灯，一到晚上就只剩黑漆漆的一片，大家都会早早地就回家了，只留下一片空荡荡的地方，显得格外寂寞。大家都想改变这个状况，却无能为力。现在的她，树木虽然变少了，但安上了路灯，晚上人们在里面散步乘凉，也不用担心了。
从前的她，就是一个普通的小花园，里面的小路高高低低的，石砖路面也年久失修，坑坑洼洼的，走在上面很容易跌倒。现在的她，大部分都换成了塑胶跑道，特别平整。就连剩下的小道，也都变成了水泥路面，走在上面特别安心。
从前的她，正对我家窗户的是一个钟面型的小平台，也是花园里唯一的大空地，每天早晚都被广场舞大妈们占领着，各种杂闹的声音不绝于耳，有一次我就因此失眠了呢！现在的她，那块空地被改造成了儿童游乐区，安装了不少游乐设施，还修起了一面攀岩墙，墙角那还有一块小小的沙池。广场舞的音乐不再有，只听到孩子们的欢笑声，打闹声。
从前的她，就是简简单单的一个小花园，除了植物还是植物。现在的她，不仅有了环形的健身步道，还有了三个五人足球场，两个篮球场和不少的乒乓球桌，名副其实地成了一个体育公园，我和小伙伴们可以在这里安心畅玩了。
2017年春节前夕，在这个新的公园还举办了一系列文艺游园活动。谢谢政府为我们打造了这么一个美丽的体育公园。
感谢政府的大手笔，不过这也能反映出国家的富强，只有国家富强了，才能为我们创造出这样美丽的环境。
美丽的小花园作文 美丽的小花园作文 在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的美丽的小花园作文，希望对大家有所帮助。 美丽的小花园作文1 在我们学校分部的西南角，有一大一小两座花园。小花园里有三棵棕树，最高的一棵有六米多高呢！最矮的也有两米来高吧！最高的叶子不多，但很有精神。从远处看，既像一个巨型棒棒糖，又像一座灯塔，还像一束绽放的礼花；第二高的那棵叶子最多，每一片都像一把巨大的蒲扇，只要风稍一拂过，叶子便沙沙作响，真像给你扇风似的。最矮的那棵叶子不多不少，不过，它的叶子大得把树干都遮挡得所剩无几了呢！它的个子虽然不大，但无论刮风下雨仍笔直地挺立在风雨中。三棵棕树互相依偎在一起，真相是亲亲蜜蜜的一家子呢！大花园内，中间有一棵亭亭玉立的桂花树。秋天当它开花时，翠绿的叶子之间像镶嵌了一颗颗金子，一时间“满园飘香”。周围四棵铁树好像她的贴身卫士，随时待命。铁树的叶子由一根三十厘米宽的主干顶部成放射状伸展开来，每一片叶子由一根主茎上伸处的小叶片组成。它们像羽毛，像宝剑，又像喷泉。麦冬草的叶子像四周扩散着，像一个喷泉。我们校园一角的小花园都那么美，学校还不更美了吗？美丽的小花园作文2 今天早上第三节课的时候，李老师带着我们全班去了学校的小花园。我们从公园的门口进去，看见了一块巨大的石头，石头上写着四个红色的大字，百年辉煌，周围还种着几棵铁树，铁树就像一个个卫士，保护着这块石头。走进去雕着裘翌芳老校长的塑像，他右手拿着拐杖，左手拿着一本书，笑眯眯的看着我们。我们行走在铺着鹅卵石的小路上。接着看见了一个凉亭，我们在那休息敢一会，凉亭上有许多藤环绕着，藤上还挂着一根根的豆子，因为亭子上有这么藤绕着，所
描写小花园的作文（精选8篇） （529 字） 今天晚上，我和爸爸妈妈漫游在大街上，心情十分烦 躁。忽然，我瞧见路边上有一个美丽的小花园，便拉着父母迫不及待的走进去。 花园里十分寂静，花池旁边，三三两两的做着几个老人，手拿蒲扇，轻声聊着这些什么。脚下的小路很窄，蜿蜒曲折的伸向草坪，在一棵冬青后面消失了，真有一种曲折通幽的感觉。 顺着小路走，来到一处被绿叶覆盖着的长廊前，从外面看，根本看不出这里还有一处长廊，我便拉着妈妈的手走进长廊，只见里面杂乱的生长着各种叫不上名来的植物, 长廊顶上横着几根柱子，爬山虎从柱子中间的缝隙中钻进来，调皮的冲我招着手，又钻了进去，为长廊铺上一层绿色的房顶。走进长廊，不禁眼前一亮：前面的杂草后面，矗立着一座高大的楼房，上面装着美丽的小灯泡，煞是漂亮。这真是“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”啊！ 又回到喧闹的大街上，一辆轿车驶过，令人恶心的汽油味呛得我直难受。唉，随着科技的发展，环境逐渐被破坏，现在何处曾见小桥流水人家？有何处曾闻莺歌燕舞，鸟语花香？有
多少人曾品味回归自然的感觉？没有。我们却看到了冰雪给人们带来的灾难，听呆了大地〃轰隆隆”发出的怒吼声，大自然给人类的教训还不够吗？ 我在这里强烈呼吁那些破坏环境的人们，赶快醒悟过来吧!你们破坏的是环境，可伤害的是自己啊！ 描写小花园的作文二：小花园（5 61字） 我们家附近有一个景色绮丽的小花园，那里景色秀丽, 是个休闲的好地方。 到了小花园，首先映入眼帘的就是"月亮门”，月亮门是用大理石砌成的，涂上了银色，上面还镶着颗闪闪发光的红宝石，在阳光的照耀下格外耀眼。月亮门上面有几个金光闪闪的大字''小花园”。走进月亮门，你会看到月亮门附近的玫瑰花坛，玫瑰花们有的全开了，有的半开，还有的是花骨朵。一阵微风吹过，玫瑰花们翩翩起舞，像一个个娇滴滴的小姑娘穿着五彩斑澜的衣裙在跳舞，还散发着沁人心脾的清香，引来一群群的蜜蜂和蝴蝶，引得许许多多客人来照相。顺着玫瑰花坛走下去，你会看见园中央有一个喷水池，喷水池中间有一只展翅欲飞的石雕天鹅，它全身雪白，鲜红的脚掌，从金黄的嘴里喷出一股细流，它在空中化成细雨洒落下来，太阳一照，水珠反
美丽的花园精选作文200字五篇 美丽的花园精选作文200字（一）在乡下，我有一个小花园，它一年四季都是五颜六色的。 春天，百花齐放，花园里的花朵带着迷人的香味从梦中醒来，让我们感受到春天幸福的气息！ 夏天，花姑娘们尽情地享受着温暖的阳光和甜甜的露水。早上，花儿等我们不注意的时候，就悄悄地开起了舞林大会，有的垂下了腰，在练弯腰，有的像亭亭玉立的姑娘在跳舞，有的正在那摆着许多优美文雅的姿势呢！ 秋天，花朵们又悄悄地开起了音乐会。小菊花自信地唱起歌来，蓝玫瑰用叶宝宝当舞台，开心、快乐地唱起歌来……可真热闹啊！ 冬天，花姑娘已经玩累了，身上披着厚厚的白衣裳，带着迷人的香味走进梦境中……！ 我爱这个美丽的小花园，因为它使我非常开心快乐！ 美丽的花园精选作文200字（二）我家花园里的玫瑰开了，又美又多。有几支玫瑰藤沿着窗户向上攀沿，藤上开了许多玫瑰花，我有两个奇异的想法，第一它不是从窗户上长出来的，是从玻璃平台上的洞口长出来的，第二它不是玫瑰花而是牵牛花。姐姐把玫瑰花瓣的花汁挤出来当指甲油，可是试了半天也没试出来，还有一个地方也有玫瑰，那就是爷爷的菜园里的杂草丛，里面还有一朵大大的玫瑰。 对了，花园里还有银杏树，哥哥说，银杏叶是化石，我有点不相
信，因为银杏树就是普通的树木罢了，根本没有特别之处，还有门前的紫罗兰，不过紫罗兰被树叶吞没了，左边长了一点点，右边却长得连支撑的木棍都要塌了。要是有照片的话我一定让你们饱饱眼福大开眼界。 我家的花园可真美丽。 美丽的花园精选作文200字（三）美丽的花园我家门前有一个大花园，花园里长着很多树，有松树、柏树、玉兰树、梧桐树……几百里连成一片，就像绿色的小池塘。 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，像一把绿色的小伞，草地上一串串露珠低落在草叶上，像一串串晶莹透亮的小水珠，漂亮极了。 夏天，树木长得葱葱翠茏，密密丛丛的枝叶把花园围的严严实实，给人们挡住了似火的阳光，早上，太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光穿过树梢，美丽极了。 秋天，树叶渐渐的变黄了，树木显得更葱茏了，秋风吹来，落叶在空中飞舞，显得格外凄凉。 冬天，光秃秃的树枝上积满了白雪，毛茸茸的，草地上像扑了一层白色的被子，心爱极了。 啊！我们的花园真美！ 美丽的花园精选作文200字（四）我家附近有一座花园，那里有好多花，五颜六色，美丽极了！ 就说太阳花吧！叶子小小的，碧绿碧绿的，花儿小小的，好心爱。
美丽的小花园 美丽的小花园美，是什么样子，什么特色，让这小花园为你解密。 我们所住的三期福利区，有一个悠闲美妙的花园，那里欢声笑语，即使到了深秋也没有失去任何魅力。 看见了吗？那古老的小亭子，几级石台阶会吸引你走进去看看。抬头，顶端的花纹会让你幻想，那像孔雀尾巴的花纹会不会让人觉得有几只美丽的孔雀在跳舞呢？如果你困倦了，可以坐在亭子里的圆椅上休息。环顾四周，你会看到那深红色的柱子，他们好像商量好了似的，一起直直地站着，没有一根柱子打小差，就像是站岗的军人，害怕敌人入侵。从亭子里走出来后，抬头你才会发现，最引人注目的不是蓝天白云，而是亭子上面的小动物们，一共有18只小狮子，有的脸上挂着笑脸，有的脸上挂着严肃的表情，一起站在那里，排着整齐的队伍，三只小狮子一个队伍，他们时不时互相看看对方，真可爱呢！ 放眼花园，那棵东南角不知名的树是我最喜欢的。那棵树一到春天，就换上了绿色的衣服，秋天，则在耳朵上、脖子上都挂上了红色的玛瑙耳环与项链，好像一位美丽的姑娘似的，身上的衣服配饰清新时尚。 花园的东面有一块大石头，身上有着许多的花纹，黑的、白的、绿的……五彩缤纷，形状很不规律，让人说不准它是怎样形成的，但又感到了那么的奇妙，更让人感到了大自然的鬼斧神工。 花园是多么美妙，一定会给我们更多的欢乐！ 美丽的小花园在我们南开小学校园的马蹄湖对面，有一座美丽的小花园。那里清静安宁，一年四季都散发着浓郁的花香，是一处格外令人向往的地方。 初春，小花园内的各种花草树木都披上了新装。迎春花开得金灿灿的，它好像在说：“春天来了！”桃花和杏花开满了枝头，像一片片红艳艳的朝霞相互辉映；那一树树洁白的梨花，又使人宛如看到了严冬季节漫天飞舞的雪花。春天的小花园，万紫千红，争奇斗艳，真好像展开了一幅美不胜收的春光图！ 进入夏季，淡黄色的米兰花开了，空中充溢着一股浓郁的馨香。雪白的兰花就像冬天的积雪。最好看的还属开满架顶的紫罗藤，它挡住了强烈的阳光，使我们抬头可见一片紫色的“天空”。一阵微风吹来，飘落几片花瓣，时间一长，地上就好像铺上了一层紫色地毯。 到了秋天，许多花草枯萎了，地上尽是干黄的落叶。而菊花正是在这个时候，不畏风霜，开放出各种美丽的花朵，为萧瑟的秋季增添了色彩。小花园里每年都要举办“金秋菊展”，让人们观赏和领略菊花的娇艳与高洁。 隆冬季节，几场寒流袭过，辽阔的北国雪花飘飘，分不清哪是白杨，哪是梧桐。此时此刻，平时不太引人注意的红梅却一枝独放，俏立风雪中，我真佩服红梅这种敢于傲霜斗雪的品格。还有那在白雪中越发显得碧绿青翠的松柏，像一个个身着军装的士兵，英姿飒爽。 我爱你，美丽的小花园。 美丽的小花园吃大闸蟹 星期五放学，爸爸告诉我，家里有十多只正宗阳澄湖大闸蟹。我乐的合不拢嘴。以前在深圳没有吃到过正宗的大闸蟹。现在终于有机会去品尝香烹烹的大闸蟹了。刚到上海，总听同学说“大闸蟹好吃（上海话）”，我却琢磨不透，这是什么东西。根据谐音，我就管它叫“堵杂哈好切”。如今学会了上海话，才弄懂
我家的花园 我家有一个花园，它美丽得像一幅画，常常会令我陶醉其中。 花园中央有一个小池塘，池塘里养了很多观赏鱼。池塘的一角有一座假山，假山高高低低，奇形怪状的，但很有层次感，上面还有一股水流潺潺地流入池塘。池塘的周围种植着许多“花仙子”，春、夏、秋、冬四季都会有不同的“花仙子”点缀并陪伴我们。池塘的北面有一个小亭子，亭子里摆放着石桌和石凳。花园的东边还有一个菜园，里面会种植许多我喜欢吃的蔬菜。 我小的时候，外公会常来到花园里面，走进菜园为蔬菜浇水、施肥。那时，我便会跟着外公来到菜园里，然后看看这棵菜，摸摸那棵菜，偶尔还会找来一个小小的洒水壶，学着外公的样子给花浇水。可结果，不但花没浇成，反尔弄得满身是泥。 我长大一些的时候，外公会在池塘边的小亭子里悠闲地喝茶。而我会找来一根钓鱼竿，再从菜园里挖出几条蚯蚓当鱼饵，一边在池塘边钓鱼，一边还装模作样地背古诗，可是背来背去总是那么几首诗，这情景就在连旁边喝茶的外公都被我逗笑了。 现在，我还总喜欢在花园里赏花。春天花园有山茶花、樱花、垂丝海棠、还有会爬墙的蔷薇花，真是“春色满园关不住，一支红杏出墙来”！夏天有我最喜欢荷花，我会常在池塘边上看荷花。荷花有的洁白无瑕，有的粉白相映，但都显得十分高贵，真是“清水出芙蓉，天然去雕饰”。我最喜欢仲夏的池塘，因为里面长满了翠绿的莲蓬。
那时，每当我走到池塘边看见那些饱满的莲蓬时，总是会忍不住摘下一个，津津有味地吃起来。当莲耦成熟的时候，我们还可以挖几根尝尝鲜，那味道可鲜美极了！秋天花园里有桂花和菊花等。桂花有小小的、黄黄的花瓣，会散发出悠长的香气，闻着令人陶醉。有时我还会使劲地摇晃一下桂花树，让花朵落满我一身。哈哈，很是有趣！菊花有粉色的、黄色的，这些菊花在外婆的精心浇灌下，成成叠叠开得格外娇艳。冬天有腊梅。天越是寒冷，腊梅就开得越茂盛，花园就越清香。如果刚好遇上下雪天，那真是“墙角数支梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。” 我爱我家的花园，因为它美丽的风景和我留下的童趣。有它的陪伴，总能让我感到无比安宁与舒心。谢谢你，默默陪伴我成长的花园！
中班歌唱《我的小花园》活动反思 中班歌唱《我的小花园》活动反思 《指南》中指出幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造机会和条件，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。歌曲《我的小花园》是一个幼儿喜欢的音乐活动，旋律舒缓、内容形象生动，描述式的歌词描绘了一幅非常美丽的花园场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班。本次活动我通过创设一个花园的情景让幼儿亲身感受花园的美丽，学唱歌曲时出示图谱让幼儿快速记忆歌词，再通过不同的演唱方式让幼儿逐渐用优美的声音来演唱这首歌，并且感受这首歌的美妙。 活动开始前我创设了一个小花园的情景可以让幼儿充分的融入到歌曲的意境中。活动中我以蝴蝶姐姐的身份带小朋友参观我的小花园，拉近与幼儿之间的距离。让幼儿在参观小花园的同时有一种愉快舒缓的心情。与花儿打招呼一方面是发声练习，另一方面也可以让幼儿心中对花季产生一种喜爱感为下面的演唱奠定情感基础。第二部分是学唱歌曲。我根据歌词内容制作了相应的图谱，可以让幼儿更快的记忆歌词。因为歌曲中有一个弱拍起唱的部分，我出式一个拍手的图片。每一个拍手的图片代表这里要停顿一下，然后接下去几场要唱出跳跃的感觉。在演唱部分我以不同形式让幼儿进行演唱，分男女合唱。在幼儿会唱歌的基础上进行创编歌词内容，让幼儿自己当小花匠，说说自己想在花园里种的花。最后的结束环节还是以蝴蝶姐姐的身份带小朋友逛另外的小花园。 在试教的时候我设计的环节并不是这样的。之前的环节为教师直接引出主题，学唱歌曲，学唱歌曲的时候并没有强调强弱拍，在学唱歌曲后进行创编，最后加上一个游戏。因为上下来并不理想，一个是活动内容过多，第二个主要的问题是幼儿不会唱这首歌，唱不准强弱拍。于是在重新制定教案时，我把强弱拍定为难点。可是根据上下来的情况，幼儿唱了几遍歌曲之后就会唱了，加上拍手的动作反而乱了。我想在试教的时候我都选了音乐演唱方面比较弱的小朋友，他们可能在学唱时比较慢，我让幼儿唱的也比较少，幼儿在没有充分理解记住歌词的基础上是不会唱的。第二个方面我也感悟到孩子之间的个体差异，可能我这次设计的活动内容比较适合歌唱方面弱一些的孩子。所以说一份好的活动方案一定要兼顾到孩子之间的个体差异。在让孩子创编时过多的局限了孩子的思维，创编其实是给孩子一个空间，发挥他的想象力和创造力。 这次的挑战课我觉得自己也有很多进步的地方。以前上课都会很紧张，这次自己很放松，包括对孩子的回答也能积极回应，教态也不错。在教具的准备上也蛮充分的，图谱做的很规范，美观。希望自己以后能做的更好。
学校的小花园走进学校大门，径直往前走，就来到了小花园。小花园虽然面积小，只有大公园的百分之一那么小，但是小花园很美丽。来到小花园，首先看到的就是用鹅卵石铺成的小路。这里的鹅卵石有成千上万个，数也数不清，大的、小的、花的、黑的&&其间有一块鹅卵石的颜色是蓝色的，犹如一位姑娘身穿一身蓝色的长袍躺在床上做着美梦。最有意思的要算那块黑白相间的鹅卵石了。它似乎原本是两块石头，却被红孩儿的三味真火给融化了，最后粘在一起才变成了这等好模样。走完鹅卵石路，就来到了一条经典石板路，上面镌刻着古往今来的经典故事。其中，我最喜欢的故事是《凿壁借光》。它告诉我们：我们应该利用可以利用的资源去学习，不能浪费资源，更不能浪费时间！抬头一看，就会看到用黄漆的木板绿漆的字组成的《弟子规》。它一共有136块木板，是那样美观。《弟子规》又让我们知道怎么去做人，怎么在这个世界上生活下去！转过头就会看见三座假山挺立在镜池里。左边的一块假山像整装待发的火箭被两块小石头牢牢夹住一动不动，像是胶水涂在这座假山的底部，然后粘在地上似的。右边的一座假山像一位军人抱着机关枪保卫着我们的校园，真是一夫当关，万夫莫开！最有趣的是中间的那座假山。如果你不仔细研究它，还发现不了其中的奥秘！从远处一眼望去，觉得这座假山是连在一起的，但并不是。这座假山原来是很多块破碎的石头，经过拼装组合才凝结成的。它像一位游人骑在骆驼身上，享受骆驼身体的温暖。从侧面看，假山像是被上帝用刀劈开了。一层层地石片犹如小朋友地书错落有致摆放着。真是横看成岭侧成峰，远近高低各不同。假山像树枝一样脆弱。我伸手摸一摸，没想到只是轻轻碰一下，就掉下一块碎石头，可能是经过风吹雨打风化了。假山坐落在镜池里，池水静的像一面大镜子，树叶飘落下来，像一条画舫在池塘里慢慢划过，我把自己的小脸蛋伸到镜池里，水池里复制出一样的面孔，我情不自禁笑起来做个鬼脸。镜池很蓝，像是被镜池里蓝色的地砖染成的，太阳照射着水池，莹莹地泛着蓝色的荧光。假山后面挤在一起的一丛竹，光溜溜的竹竿一根一根挺立着。竹竿一节一节的，可能是春姑娘觉得竹子一个劲地向上钻，长得太快了，在竹子身上刻一个记号&& 叮铃铃&&上课铃声召唤着我。我一步三回头走出小花园。美丽的小花园，我们的乐园，这里有说不尽的风景，欢迎您来细细游赏。【每日写作指导：家长如何辅导孩子的写作技巧——家长必读】 孩子把作文写好，这是家长共同的心愿。生活中经常有这种情况：有些家长看到孩子的分数不高或老师批语不佳，便为之苦恼。他们或埋怨孩子不用心写作，或埋怨孩子不是写作的材料，有的家长则埋怨老师的教学水平不高等等。其实，孩子何尝不想把作文写好？殊不知他们有他们的困难，需要家长帮助。据笔者的观察和体会，孩子能否把作文写好，除了依靠老师的教堂教学、课外辅导外，还要依靠家长的帮助。这一点往往被一些家长忽视。其实，家长也是孩子作文的辅导老师，家庭应是孩子作文的第二课堂。 写好作文，要具备两方面的基本功：一是会从生活中积累素材；二是掌握一定的基本知识和技能。在对作文感到头疼的中小学生中，大部分遇到的难题是面对作文题目感到没有内容可写。出现这种情况并不奇怪，因为写作方法老师结合语文课教学都讲到了，对每个学生来说，只是掌握和运用的熟练程度不同而已。（）而每篇作文的内容要常换常新，内容要靠学生平时的积累。学校的作文课，是以课堂集体训练为主，老师所出的作文题，不可能兼顾到每个学生的具体情况。这样，平时对生活善于关注的学生，作文时不觉得困难；而生活积累少的学生作文时则抓耳挠腮，一筹莫展，勉强写出的文章必然枯燥无味，得分也不高。 孩子作文时感到没有内容可写不足为怪，因为他们的生活毕竟有一定的局限，每天从家庭到学校，从学校到家庭，上课、活动、做作业所占得时间比较多，即便是星期天，属于孩子的时间也少。这对孩子通过生活搜集、积累素材有一定的影响，为此，家长必须投入一定的辅助力量，建议从以下几个方面进行尝试。 1、有意识的帮助孩子积累素材 平时在茶余饭后，根据孩子的接受能力，家长可介绍生活中一些有意义的新鲜事及社会
小班美术－美丽的小花园 XX课件小班美术：美丽的小花园一活动目标：能将夹子有序地夹在容器边缘，并刷上自己喜欢的颜色。 体验变废为宝，进行艺术创作的乐趣。 二活动准备：绿色小盆栽各种仿真花各类废旧盒子木夹子若干。 每组红黄蓝三色颜料各一盘。 幼儿小围裙若干条。 三活动过程：（一）带领幼儿参观小花园。 师：我们教室里建了一个小花园，我们一起去看看吧!引导幼儿参观小花园，重点欣赏装饰过的小花盆。 （重点引导幼儿观察小花盆的材料颜色。 ）师：你觉得哪边的花漂亮呢？小花盆是用什么材料做的？小花盆上的夹子有什么颜色啊？师：小花住进小花盆里变得更加好看了?还有一些小花也想住进小花盆里，可是不够了怎么办呢？（二）介绍小花盆的装饰材料和方法，激发幼儿操作的兴趣。 介绍装饰小花盆的材料之一：木夹子，引导幼儿学习夹夹子的方法。 （两个手指捏一捏，夹子张开小嘴巴，一个一个排好队，）师：夹的时候啊要往下夹一点这样才能站得稳站得直。 师：夹子和夹子要不要靠的很紧啊！(不要)就像我们小朋友排队一样，靠的很紧就不舒服了。
师：夹子夹好了这样完成了吗？（没有）还要做什么呢？还要帮他刷上颜色呢！这时就要请颜料和毛笔来帮忙了！引导幼儿讨论：如何将小花盆打扮得更加美丽？（选一种自己喜欢的颜色，用毛笔轻轻蘸上颜料，在小夹子上涂色，把所有的夹子都涂上颜色。 ）师：（刷刷刷从上往下刷，刷刷刷，上下来回刷）要把夹子朝外的一面全部刷满哦！欣赏成品，激发幼儿操作的愿望。 （三）幼儿装饰小花盆，教师巡回指导。 根据自己的喜好选择一个小盒子。 提醒幼儿夹夹子的时候在两个夹子之间留有空间。 夹子朝外的一面要刷满颜料。 刷的时候手要扶着盘子。 （四）作品展示。 将幼儿装饰好的作品摆放到小花园里，分享成功的喜悦，拍照留念。 XX课件
主题名称“小花园” 一、主题目标: 喜欢观察周围得花草树木,有爱护它们得情感。 二、主题网络: 三、主题环境: ←集体教学 活 动 给柳树姐姐梳头 春天得树 小树苗 小熊画大树 区 域活 动 ★小树长高了 柳条飘飘 其她相关活 动 游戏:小鸟与大树 运动:爱护小树 集体 教学活 动 寻找春天 绿头发 嫩芽娃娃 花儿朵朵开 春天 ★把花儿送回家 ★越开越多得花 花儿好瞧我不摘 春娃娃 蝴蝶美美 小蜜蜂 区 域活 动 ★蜜蜂采蜜 ★种花 蝴蝶飞飞 ★毛毛虫 其她相关活 动 运动:追蝴蝶 游戏:花仙子找椅子 集体 教学活 动 下雨了 小雨人儿 可爱得小雨点 下雨得时候 小水滴 花儿要喝水 春雨沙沙 其她相关活 动 运动:小青蛙跳荷叶 花仙子 大树与小树 春雨沙沙 小 花 园
← ← 四、个别化学习活动: 个别化学习活动内容及材料推荐 活动内容 (幼儿自主选择) 材料提示玩法照片小帖士 种花花坛、红黄蓝大 小形状不同得 花。 1、可以按教师给于地 范例进行模式化得 排序。 2、尝试创造性地排 序。 本内容指向探索 世界。 蜜蜂采蜜若干朵花、小蜜 蜂若干、1—5得 数卡。 1、幼儿将圆形得数卡 贴在花心中。 2、根据花心中得数 字,去相同量得蜜 蜂,练习按数取物。 3、能正确点数小蜜 蜂。 1、圆形数卡可以 根据幼儿经验从 5—8个逐步递 增。 2、本内容指向探 索世界。 墙饰:春天在哪里？ 将幼儿在大自然中寻找到得春天布置 在其中:柳树、春笋、小朋友、蝴蝶、 花儿、小鸟等。 墙饰:小花园 幼儿可利用墙面进行个别化学习活动: “蜜蜂采蜜”、“种花”
花儿朵朵开1、各色、大小正 方形纸、各色皱 纸、各色花型纸。 2、图示、各色笔、 浆糊、棉签、颜 料等。 1、选择用不同大小得 正方形纸按图示折 叠成花。 2、选择用皱纸揉搓成 花蕾粘贴在桃树 上。 3、在花形纸上添画或 用棉签涂色。 本内容指向表现 表达。 毛毛虫毛毛虫得头、红 黄绿三种颜色得 圆片与夹子、范 例。 1、幼儿用夹子将两个 圆片连接,做成一 条毛毛虫。 2、启发幼儿按范例尝 试排序毛毛虫得身 体。 本内容指向共同 生活与探索世 界。 竹笋长高了红黄两色得旺仔 牛奶罐、罐子上 贴有1—5得数 字。 1、幼儿可以根据颜色 进行排序,叠高。 2、幼儿可以根据罐子 上数字进行排序, 叠高。 本内容指向探索 世界。 柳树飘飘条状绿色皱纸、 剪刀、浆糊等 1、选择用剪或褶皱得 方法来做柳枝。 2、将制作得柳枝粘贴 到柳树上。 本内容指向表现 表达。 小青蛙跳荷叶荷叶、不同颜色 得小青蛙、不同 颜色得8以内得 数卡与点卡。 1、在荷叶上放一张数 卡或点卡。 2、幼儿按数卡或点卡 上得数寻找相同量 得小青蛙,练习按 数取物。 本内容指向探索 世界。
（一）活动名称：美丽的小花园 （二）活动目标：了解花朵的外貌特征，愿意用画“直线、曲线”的方式表现不同种类的花朵。 （三）活动准备：1、蜡笔、花型纸盘若干、叶子夹子 2、黑板、小花园模拟立体情境 （四）活动过程： （一）活动导入 1、导入：春天到了，花儿开了，小蜜蜂们都来采蜜啦！李老师看见小四班的花 园里蜜蜂可多啦！所以我想请小朋友一起帮帮忙，帮我们的小花园种 上各种小花好吗？ 预设提问：我们来看看小四班的花园里都有哪些花呀？（出示各类花朵）2、预设提问：你最喜欢哪朵花？为什么喜欢这一朵呢？它是用怎么样的线画出 来的？ 预设小结：幼儿说到用曲线画的花，教师回应有些像棒棒糖，是用弯弯的线一圈一 圈绕出来的。 幼儿说到用长长直线画的花，教师回应有些像一张网，是用长长 的直直线画的。 幼儿说到用长长直线画的花，教师回应有些像雨点，是用短短的 直直线画的 3、过渡：你们想不想和李老师一起把花朵都种上呢？（愿意） （二）实践操作 1、预设提问：今天我们要打扮小花园，先看李老师种一朵。（变出花盘子）花心 在哪里？旁边一片一片的是什么？ 预设小结：在中间圆圆的是小花的花心，旁边一片一片的是花瓣。 2、教师示范画（儿歌提示：找到最中间，一圈一圈往外绕，绕到围墙停一停， 小花小花画好了） 3、让我们一起来试试看（幼儿徒手模仿） 预设小结：我用绕圈的方法把花朵变出来，最后再装上二片绿叶子，把花送
到小花园。 4、过渡：刚才你们都说了许多自己喜欢的花，接下来想一想你想种哪朵花，想 好了就可以开始种花了？ 5、找到小花盘，要变出大大的、颜色鲜艳的花噢，不要画到围墙外面哦。 6、教师巡回指导（教师重点观察幼儿是否能在指定范围内用直线或曲线表现自 己想要画的花。）教师引导先画好的幼儿把花放到装饰好立体场景花园里。（三）欣赏美丽的小花园 哇，我的花园真美呀，谢谢小朋友帮忙。 预设提问：你最喜欢哪朵花呢？为什么？ 预设小结：花园有了五颜六色的不同种类的花，小蜜蜂也会马上来我们的小花园啦！
【五年级作文】我的小花园 我家的后院有一个正方形的小花园，小花园的四周都长着白杨树，它们有的高耸入云，有的粗状结实，有的枝繁叶茂……它们就像卫兵似的守卫着我们家的小花园。在小花园的 南边还有一颗高大的葡萄树。整个花园就像一座堡垒。 每当春天来临，白茫茫的小花园就一下子变成了绿油油的小花园，像是铺了一层绿色 的地毯。春天撒下的花种变成了一地的草绿色的花苗，就像是一个婴儿再渐渐长大。白杨 树也长出了点扇形的叶子，远远望去就像是一座大山上长出了点儿绿色的小草。春天，整 个小花园都被代表着生机的绿色笼罩着。 到了初夏，小花园便换了一副样子。绿油油的花苗变成了满地的花朵，花朵就像一颗 颗宝石一样镶嵌在大地上。这些花朵有的是血红色的，有的是青绿色的，有的是柠檬黄的，有的是草绿色的，有的是粉红色的……这么多的花争奇斗艳，小昆虫们怎么能不来观战呢？蜜蜂，蜻蜓，毛毛虫，蝴蝶等都赶来了，开始了看花大活动。它们来到花丛中，有的飞来 飞去，有的静静观看，有的在玩，有的问这问那……可是小蜜蜂们却不动声色，这时一只 小蜻蜓来问小蜜蜂说：“蜜蜂，你们为什么不去采蜜呢？”蜜蜂说：“我们在等最后的百 花之王选出来，我们只采它的蜜。”小蜻蜓说：“哦。”说完就飞走了。这时百花之王选 出来了，这次的百花之王是粉色的牡丹花。它就像王后似的屹立在百花丛中。小蜜蜂们像 潮水似的涌向百花之王。美丽的花朵，卫兵似的白杨树，调皮的小昆虫们，构成了一幅极 美的图画。 到了秋天，花虽然谢了，但是白杨树又有了新的景象。白杨树那满枝绿油油的叶子变 成了土黄色，就像是白杨树脱下了绿色的衣服，穿上了土黄色的外衣。一阵风来，白杨树 那满树土黄的叶子落了一地，像是给大地铺上了土黄色的地毯。整个花园都变成了土黄色 的世界。花园那边的葡萄树结了满树的葡萄，给小花园添上了不一样的色彩，只见深紫色 的葡萄一串一串的，宛若一串串的紫宝石，晶莹剔透！ 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 冬日来临，雪娃娃给小花园铺了上一地的白雪，好像换了一层厚厚的白色的地毯，又 盖上了一层温暖的棉被。冬天的小花园进入了长长的冬眠，植物们也都休养生息，等待下 一个春天。 小花园的四季真是美丽极了！ 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
我家的小花园 我家有个“小花园”，虽然不大，但一年四季郁郁葱葱，令人赏心悦目。 我家的“小花园”里即养花又有蔬菜，有几十个品种。如文竹、仙人掌、令箭、芦荟、茉莉花等很多我叫不上名的花，蔬菜类，有我养的小白菜、芹菜、蒜苗等。“小花园”里可真美，白菜花金灿灿的，猛地一看，向一个个黄橙橙的蛋黄，下面的叶子一层一层，像是满身穿着铠甲的护花使者。仙人掌每天都挺着个大肚子，浑身长满了尖尖的刺，很神气，天生的一幅天不怕地不怕的样子，我从来都不敢动它。它的上面又长了个小仙人球，妹妹常叫它头小身子大，我觉得它的却很有意思。还有一种小花，可就不同了，它是一种不知名的小野花。粗大的花托，黄黄的花蕊，花瓣由淡粉渐变为深粉色，用姥姥的话来说“真讨人喜欢！”它也是姥姥的最爱，因为是姥姥从遥远的老家把花种拿来的，但我和妹妹总是经不住它美丽的花瓣的诱惑，趁姥姥不注意就去掰上几片花瓣玩。姥姥知道了不免要心疼上半天。 这就是我家的“小花园”，其实它就在我家的阳台上，它给我带来了无穷的乐趣，我爱我的小花园！
一件小事 有一天，我在做作业时又遇到了难题，我感到很烦，这可怎么办呀？要不随便写一个答案算了？这时，我无意间发现了后面的答案，我心里窃喜，“有答案就不用动脑筋了！”我悄悄的翻开了答案，把不会做的题都做上了，没过多长时间，我的作业就完成了。 可是，我抄答案这一幕，正巧被妈妈看见了。妈妈若无其事地走过来检查我的作业。问了我几道难题，顿时我的额头渗出了汗珠，半天说不出一个字。 妈妈冷冷地说：“是抄的答案，对吧？！我都看见了你不用再说了！”我心慌极了，说话也变得支支吾吾。我妈妈开始发表她的长篇大论了，“…..抄答案倒是简单，可那有什么用呢？你现在还是不会，而且还养成了一遇到问题就退缩、不爱动脑精的坏习惯…..”妈妈的语气中带着愤怒，有怨恨也带有几分失望。我还从来没有见过妈妈这么生气，此时此刻，我感到有些害怕，也非常懊悔。我的心好像被一根锋利的钢针狠狠地扎着，一种无名的隐痛冲撞着我的心扉，泪水不知不觉从眼眶中滚落下来。后来我向妈妈承认了错误，在妈妈的帮助下，我终于解决了那几道难题。 自从那一次以后，我改掉了投机取巧的坏习惯。
上海市浦东新区澧溪幼儿园 小5 班个别化学习活动方案（小花园） 核心经验： 情感： 喜欢观察、爱护花草、肌肤触摸 认知： 颜色、大小、多少 能力： 外形特点的对因、配对、排序 内容一：小花园 材料提供： 1、创设“小花园”情景 2、提供相应的小工具：小铲子、洒水壶、小喷壶等，用于日常照料 玩法： 观察、照料动植物。 观察重点： 1、幼儿对春天常见的花草树木的经验如何。 2、幼儿在观察、照料动植物过程中的行为与情感。 内容二：春天的小舞台 材料提供： 1、利用教室的一角创设小舞台，凸显春天的情境与氛围。 2、准备相关的音乐《小树苗》、《春天》；乐器：小铃、沙球、手串铃、小鼓等
玩法： 幼儿跟随歌曲、乐曲表演或敲打节奏。 观察重点： 1、幼儿是否乐意模仿和表现小树苗、小鸟和大树的动作，表达表现的能力如何。 2、幼儿选用了哪些小乐器，又是如何跟随音乐敲打节奏等。 内容三：花儿朵朵开 材料提供： 1、创设“小花园”情境。 2、制作花儿的材料：皱纸、炫彩棒、棉签、颜料、花瓣等
玩法： 1、给柳树姐姐梳头发：用棉签在画好的柳树上添画柳条、点画柳叶，表示给柳树姐姐梳头发。 2、花儿朵朵开：幼儿自主选用各种材料，按自己喜欢的方式表现春天的花：涂画、拓印、揉搓、粘贴、添画等。 观察重点： 1、幼儿能否运用简单的线条和色彩表现春天的小花园的景象。 2、幼儿手部精细的动作发展如何，如：揉团呀、画、涂色、拓印等方法的运用情况。 内容四：种花 材料提供： 1、创设“种花”小场景等 2、提供大中小不同的花盆和大小不同的花，贴上5以内的点子和数字的花盆何红、黄、蓝花朵若干 玩法： 1、越开越大的花：从大小不同的花种选择3朵，从小到大一次排列插入花盆，表示花儿越开越大。 2、越开越多的花：贴有5以内点子或数字的花盆里，插入相应数量的花，将花盆按花朵数量从少到多一次排列，表示花儿越开越多。 3、花儿排排队：可以按提示，根据画的不同颜色、大小，有规律“种花”，也可以按自己的想法给花朵排序。 观察要点： 1、幼儿“种花”的方法，能否根据提示或按自己的想法给花朵排序。 2、幼儿数、量概念的水平如何。 内容五：小花店 材料提供：
中班音乐活动《我的小花园》 活动目标：1．感受歌曲清新、优美的特点，能用欢快的情绪演唱歌曲。 2．初步感受弱拍起唱的节奏，能唱准弱拍起唱的乐句，发展幼儿的节奏感。 3．表达自己喜爱花卉的情感。 活动准备：1：各种花的图片若干； 2．蝴蝶姐姐翅膀一对； 3．蝴蝶头饰十个； 4．花环十个。 活动过程： 一、导入（老师扮演蝴蝶姐姐的角色） 师：小朋友们好，我是美丽的蝴蝶姐姐，我有一个漂亮的小花园，现在蝴蝶姐姐带你们去看看，好吗？（好）那我们就学着美丽的蝴蝶飞到我的小花园吧！ 老师带着幼儿进入活动室 师：小蝴蝶们注意慢慢飞，不要急哦！不要挤，注意安全，马上就要到我的小花园了！ 2．师：好了，我的小花园到了，小朋友看，花园里的花真美呀，我们一起来和花儿跳个舞吧！老师带着幼儿一起练习律动。 3．师：我的花儿说你们跳得真好，我们一起再来唱唱花儿开真美丽吧！ 二、学习歌词 1．师：请小朋友们到蝴蝶姐姐这儿来休息一会吧！每个小朋友都找一张凳子坐下来吧！你们知道我的小花园里都有什么呀？（花）那你们猜猜都有什么花呢？我们一起来听听就知道了。 2．完整欣赏歌曲一遍。 3．一边出示图谱一边提问： （1）你们听见歌曲里唱了什么呀？ （2）我的小花园种满了什么呢？ （3）这些花都是什么颜色的呀？歌曲里是怎么唱的呢？
（4）每天早上我会给鲜花做什么呀？ （5）你听见歌曲里唱了哪两种花呀？ （6）它们开得怎么样呢？ 师：请小朋友再听蝴蝶姐姐唱一遍吧！ 4．老师一边演示磁性教具一边有表情地清唱歌曲。 5．师：这首歌曲唱的就是我的小花园，小朋友跟老师一起来说说歌曲的名字是什么呀？（我的小花园） 6．合着琴声学习歌词 师：我的小花园里的花开得真美丽，小朋友们跟着蝴蝶姐姐一起来说说吧！ 老师一边操作图谱教具，一边带着幼儿跟着琴声有节奏地朗诵歌词。 7．师：小朋友念歌词的时候要注意念出跳跃的感觉来，种满了鲜花，我给它浇水，开放得多美丽这三句的开头呀要念得快一点，短一点，我们一起拍着手再来一遍吧！ 三、学唱歌曲 1．师：接下来，小朋友们跟着蝴蝶姐姐一起来学唱这首好听的歌曲吧！ 2．师：小朋友说说我们应该用什么情绪来唱这首歌的（高兴）怎么唱才能唱出高兴的情绪来呢？（请个别幼儿来表现） 4．表演 师：小朋友们创编得真好，今天你们把蝴蝶姐姐花园里的花都唱进了好听的歌曲里，我太高兴了，高兴得想跳舞了，我们一起来跳个舞吧！ 五、结束活动 师：时间不早了，蝴蝶姐姐把你们带出来这么久，你们的老师一定很着急了，请小朋友跟着蝴蝶姐姐一起飞回到老师那里去，把你们编的好听的歌曲唱给老师听，好吗？ （幼儿在欢快的歌声中离开活动室） 二○一二年十一月六日 中一班：陈娜
大班音乐活动教案《我的小花园》 幼儿园大班音乐教案：我的小花园 一、活动目的： 1、通过图谱教学让幼儿理解歌词内容。 2、唱准弱拍起唱的歌曲，发展幼儿的节奏感。 3、感受歌曲清新、优美的特点。 二、活动准备： 1、花园情景图一张，节奏谱若干，图谱一张； 2、录音机一架，磁带一盒，钢琴一架。 三、活动过程： （一）情境引入，激发兴趣。 1、律动《新疆舞》入室 2、发声练习《逛公园》，要求愉快地演唱并唱准弱拍起唱的乐句。 3、节奏练习： 我的花园种满了什么？（鲜花） 0 / / 0/ ;;;; ;;;; ;;;; 0 X / X X X X / X 0 ;;;; ;;;; ;;;; 这里有什么颜色的花？（白花）
0 / / 0 ;;;; ;;;; 0 X / X X X / X 0 ;;;; ;;;; 那里有什么颜色的话？（红花） 0 / / 0 / ;;;; ;;;; ;;;; 0 X / X X X X / X 0 ;;;; ;;;; ;;;; （二）结合图谱，理解内容 1、出示图谱，引导幼儿观察。 2、师有表情地示范清唱一遍歌曲，表现歌曲清新、优美、舒畅的特点。 3、提问：听了刚才这首歌，你有什么感觉？你好象看到了什么？ （三）学习歌词，掌握节奏。 1、幼儿完整跟读。 2、分句朗诵并根据歌词用体态节奏表示。 3、幼儿根据图谱按节奏完整朗诵歌词。 （四）熟悉旋律，学唱歌曲。 1、按旋律朗诵歌词。 2、提醒幼儿注意休止符，唱准弱拍起唱的乐句。
3、认识图谱中（连贯）（放声唱）（弱拍起唱）的符号。 4 、重点练唱弱拍起唱的句子，引导幼儿利用打拍子的方法帮助掌握并唱准音。 5、幼儿练唱，采用合唱、轮唱、分组唱、个别唱等形式学唱歌曲。 （五）幼儿复习舞蹈《拾豆豆》。 （六）律动《兔子舞》出室。
篇一:《我家的小花园作文300字》 我去过许多美丽的花园，但谁的也比不过我家的小花园。一进门，东边有一簇簇马生菜花在太阳的照耀下争先恐后地盛开了，有红色的，黄色的，紫色的，五颜六色，美丽极了！它们和人一样早晨起床，晚上睡觉。往西边看，茄子开着小喇叭，一朵又一朵，好像在欢迎客人的到来。往南边看丝瓜开着黄色的花朵，那样纯洁，那样高雅。往北看，红红的圣女果压弯了枝头，洁白如雪的芦子花，一尘不染，真是美丽极了！它们的花香引来一群群蜜蜂，蜜蜂嗡嗡地奔忙劳碌，打破了我家宁静的院子。风儿吹动，花朵在绿叶的陪伴下，跳起优美的舞姿。同学们到我家来总是赞叹不己。每天上学的时候我情不自禁回头张望，久久不愿离开。我家的小花园太美了，我爱我家的小花园。河北省宁晋县东汪学区东汪二小三年级:杨思 篇二:《小学作文校园的一角作文300字》 校园的一角作文300字 我们的校园十分美丽,校园里最令我着迷的是我们的小花园. 春天,校园里的小花园里一片翠绿,像是春天给她穿上了一身绿衣裳.绿油油的,可漂亮了.有一株生长在花坛中的小树,才发出了嫩绿的芽,摸起来可舒服了,看起来也很可爱,像刚长头发的小宝宝. 夏天,小花园的树上开着不同颜色的花朵,像是夏姑娘给她们披上了一件彩色的衣裳.花下的叶子一片堆在另一片上面,不留一点缝隙,像小朋友手拉着手. 秋天,棕树长得像一把扇子,扇子上长满了刺,像个害羞的小女孩,低着头.还有芭蕉树也十分的漂亮,它的颜色是绿中带黄.在她们当中另外还生长着一株小树,与他们相比是那么的不起眼,但很可爱,像个胖娃娃. 冬天,小花园里就像穿了一件白衣衫.雪覆盖了地面,就像铺着软绵绵的白色地毯. 这就是我们的小花园,在我眼里,我们学校的这个小花园是最美丽的. 1 篇三:《我们的校园作文300字》 我们的校园非常美丽！特别是校园的两角，你到那里玩了后就会有种舍不得离开的感觉！ 校园操场的两边各有个小花坛那都是“人间仙境”呢！ 花坛里有许多花牡丹,杜鹃等等。还有很多树榕树,杨树等等。你要是到那里去数数有几
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 中班音乐活动教案：我的小花园教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Lesson plan for mid-range music activities: My Little Garden 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
中班音乐活动教案：我的小花园 活动目标： 1．感受歌曲清新、优美的特点，能用欢快的情绪演唱歌曲。 2．初步感受弱拍起唱的节奏，能唱准弱拍起唱的乐句，发展幼儿的节奏感。 3．表达自己喜爱花卉的情感。 活动准备： 1．课件； 2．蝴蝶姐姐翅膀一对； 3．蝴蝶头饰十个； 4．花环十个。 活动过程： 一、导入课题 1．（老师扮演蝴蝶姐姐的角色） 师：小朋友们好，我是美丽的蝴蝶姐姐，我有一个漂亮的小花园，现在蝴蝶姐姐带你们去看看，好吗？（好）那我们就学着美丽的蝴蝶飞到我的小花园吧！
老师带着幼儿进入活动室 师：小蝴蝶们注意慢慢飞，不要急哦！不要挤，注意安全，马上就要到我的小花园了！ 2．（多媒体出示小花园画面） 师：好了，我的小花园到了，小朋友看，花园里的花真美呀，我们一起来和花儿跳个舞吧！ 老师带着幼儿一起练习律动。 3．师：我的花儿说你们跳得真好，我们一起再来唱唱花儿开真美丽吧！ 练声并复习歌曲。 二、学习歌词 1．师：请小朋友们到蝴蝶姐姐这儿来休息一会吧！每个小朋友都找一张凳子坐下来吧！你们知道我的小花园里都有什么呀？（花）那你们猜猜都有什么花呢？我们一起来听听就知道了。 2．完整欣赏歌曲，同时播放多媒体课件。 3．一边出示图谱一边提问： ⑴你们听见歌曲里唱了什么呀？ ⑴我的小花园种满了什么呢？ ⑴这些花都是什么颜色的呀？歌曲里是怎么唱的呢？ ⑴每天早上我会给鲜花做什么呀？ ⑴你听见歌曲里唱了哪两种花呀？
描写小花园的作文1 描写小花园的作文1 我家的阳台是个小花园，里面有各种各样的花草。 “小花园”里有一个楼梯一样的花架，是我和妈妈一起装的，上面摆满了花草。 绿萝像一团绿色的云。芦荟有饱满而厚实的叶子。刚刚冒出的凤仙花还像小娃娃一样娇嫩。仙人柱像一座绿色的假山。三盆长寿花竞相开放，精力旺盛。秀气的白掌开着雪白的花朵。刚当上“妈妈”的玻璃球像一颗玻璃弹珠。起死回生的观音莲生命力强。铜钱草像一把把小伞。吊兰垂着长长的发辫。葱绿的薄荷在风中舞蹈。你走到阳台会闻到一阵阵迷人的芳香，这是迷迭香的味道。 我最喜欢草莓，我恨不得我嘴巴等在下面，草莓一熟，我就一口吃掉它。 这“小花园”里的花真让我流连忘返啊! 描写小花园的作文2 记得我三岁的时候，爸爸在濮院凤鸣街里建了一栋房子，让爷爷奶奶住。 奶奶呢，就在房子周围建了一个花园。花园，很大，很漂亮。里头种着枇杷树、桂花树和桃树。枇杷树一结果，那可口美味的果子，人人都爱抢来吃。那时候，爷爷就会把最大最圆最红的留给我，而我也会三天两头地跑去爷爷家，吃n多个枇杷，吃到肚
子都圆鼓鼓了。桂花开了，别说多香了。风大的日子，我就会站在桂花树下，摇着桂花树，兴奋地说：“下桂花雨了，真香，真美!”还会在那里边摇，边跳起来，拍着手，唱着歌。那棵棵桃树，开花时，花很多，很艳，很美;结果时桃子很大，很红，很甜，好似大蟠桃一样的大，甜。 奶奶家后门口有一架葡萄藤。秋天，葡萄挂在藤架上，晶莹剔透，水盈盈，真可爱!我小时候捉迷藏常常躲到葡萄架下，边吃边玩;还坐在那儿，小手儿动一动葡萄，它就摇啊摇。 房子的左边种了一棵樱桃树。这棵树高大挺拔，但结出的果子又小又红，小巧玲珑，很可爱。怪不得小鸟们纷纷来偷樱桃，跟我抢吃的。树上的樱桃小到手指间的距离差不多，红到像一个小太阳。这棵树上还有很多绿虫子，爷爷去摘的时候，身上都是绿虫子。虽说绿虫子不会动，不咬人，但我很怕它，我所以给樱桃树取了一个名字——“绿虫子树”。 房子右边栽着许多美丽的花儿：杜鹃、牡丹、薰衣草、茉莉，数不胜数。 你看，我奶奶家的园子好吗? 描写小花园的作文3 我们的校园里有一个美丽的花园，花园里百花盛开，鸟语花香。走进去，仿佛到了另一个世界。这个美丽的花园位于学校左边的两排教学楼后面。我们沿着水泥小路走到了花园门口，大门上面写着“植物园”三个大字。 走进花园的大门，只见眼前一片新绿，不一会，就听见小鸟在“叽叽喳喳”地叫着，好像在欢迎我们来参观它们的家园似的。再看看这些花草，有竹子、桂花、菊花等植物。竹子在大门的左
美丽的小花园 美丽的小花园早晨，太阳笑盈盈地挂在高高的蓝天上，看着我们高高兴兴地去上学。一走进校园，就看见五棵冬青树穿着绿色的军装站在操场中间，好像在欢迎我们的到来，也好像在为美丽的校园站岗。绕过冬青树，我看见了几幢教学楼，我左边的地方是一至二年级的教学楼，它们屹立在操场上，用黄白相间的油漆漆起来，从远处看，就像两个大巨人站在那里。我们的操场是用绿色的砖头拼成的，如果你是刚来的，那就会觉得它像个大拼图。但要数最美的还要说是那美丽的花园了，它一年四季都有美丽的景色。 春天，花园里长满了花儿，好像是春天送来的大礼包，有月季花，樱花，迎春花，还有那木棉花，它红彤彤的，好像一团团大火球。 夏天，小花园里的树木郁郁葱葱，非常茂盛。有些人在凉亭里乘凉，一些人在树阴下玩耍，知了在树梢上叫着，好像在说：“热啊，热啊……” 秋天，小花园里的桂花树长满了金黄色的桂花，它们散发出淡淡地清香，黄色的树叶落下来，好像几只金黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞，地上的草变黄了，像一大块黄色的地毯。 不用说，冬天的小花园当然是银装素裹的，树穿上了白银般的衣裳，地上也铺上了一层厚厚的积雪。腊梅在枝头上长出了嫩黄色的花，弥补了冬季百花绝迹的空缺。 我喜欢我的校园，更喜欢我们一年四季的小花园。 美丽的小花园在我们南开小学校园的马蹄湖对面，有一座美丽的小花园。那里清静安宁，一年四季都散发着浓郁的花香，是一处格外令人向往的地方。 初春，小花园内的各种花草树木都披上了新装。迎春花开得金灿灿的，它好像在说：“春天来了！”桃花和杏花开满了枝头，像一片片红艳艳的朝霞相互辉映；那一树树洁白的梨花，又使人宛如看到了严冬季节漫天飞舞的雪花。春天的小花园，万紫千红，争奇斗艳，真好像展开了一幅美不胜收的春光图！ 进入夏季，淡黄色的米兰花开了，空中充溢着一股浓郁的馨香。雪白的兰花就像冬天的积雪。最好看的还属开满架顶的紫罗藤，它挡住了强烈的阳光，使我们抬头可见一片紫色的“天空”。一阵微风吹来，飘落几片花瓣，时间一长，地上就好像铺上了一层紫色地毯。 到了秋天，许多花草枯萎了，地上尽是干黄的落叶。而菊花正是在这个时候，不畏风霜，开放出各种美丽的花朵，为萧瑟的秋季增添了色彩。小花园里每年都要举办“金秋菊展”，让人们观赏和领略菊花的娇艳与高洁。 隆冬季节，几场寒流袭过，辽阔的北国雪花飘飘，分不清哪是白杨，哪是梧桐。此时此刻，平时不太引人注意的红梅却一枝独放，俏立风雪中，我真佩服红梅这种敢于傲霜斗雪的品格。还有那在白雪中越发显得碧绿青翠的松柏，像一个个身着军装的士兵，英姿飒爽。 我爱你，美丽的小花园。 美丽的小花园吃大闸蟹 星期五放学，爸爸告诉我，家里有十多只正宗阳澄湖大闸蟹。我乐的合不拢嘴。以前在深圳没有吃到过正宗的大闸蟹。现在终于有机会去品尝香烹烹的大闸蟹了。刚到上海，总听同学说“大闸蟹好吃（上海话）”，我却琢磨不透，这是什么东西。根据谐音，我就管它叫“堵杂哈好切”。如今学会了上海话，才弄懂