实验五SQL参数查询、子查询与数据更新
第二部分实验：
打开“图书管理”数据库，完成下列工作。
已知一个图书管理信息系统，其数据表间约束如下图所示，各个数据表的数据类型如上题表所示。
编写SQL完成下列功能。
用子查询完成以下实验：
（1）查询未归还图书的读者编号、姓名和性别。
（2）查询没有借过书的读者姓名
（3）查询至少借阅了3本图书的读者编号、姓名、图书编号和图书名称，并按读者编号排序（4）查询已借阅图书但尚未归还的读者编号、姓名和工作单位
（5）查询没有借阅管理类图书的读者编号、姓名和出生日期
用数据更新完成以下实验：
（6）将计算机类的图书单价减少5元
（7）将1987年出生的读者所借图书改为“已归还”
（8）插入一条借书记录：读者编号06-00008，图书编号003-000024，借书日期2007-3-25，还书日期2007-5-25，未归还。
（9）删除2006年8月的借书记录。
（10）删除读者欧阳思思的借书记录。
用参数查询完成以下实验：
（11）输入图书入库时间上、下限，查询在上限和下限期间入库图书的图书编号、图书名称和入库时间。
【例3-42】
【例3-43】
【例3-44】
【例3-45】
【例3-46】
【例3-47】
【例3-48】
【例3-49】
【例3-50】
【例3-51】
【例3-52】
查询未归还图书的读者编号、姓名和性别。
查询没有借过书的读者姓名
查询至少借阅了3本图书的读者编号、姓名、图书编号和图书名称，并按读者编号排序
查询已借阅图书但尚未归还的读者编号、姓名和工作单位
查询没有借阅管理类图书的读者编号、姓名和出生日期
用数据更新完成以下实验：
将计算机类的图书单价减少5元
将1987年出生的读者所借图书改为“已归还”
插入一条借书记录：读者编号06-00008，图书编号003-000024，借书日期2007-3-25，还书日期2007-5-25，未归还。
删除2006年8月的借书记录。
删除读者欧阳思思的借书记录。
实验一数据定义操作 实验目的 1.掌握数据库和表的基础知识 2.掌握使用创建数据库和表的方法 3.掌握数据库和表的修改、查看、删除等基本操作方法 实验内容和要求 一、数据库的创建 在开始菜单中，启动SQl Server 程序中的“SQL Server Management Studio”，在对象资源管理器窗口中，右键单击“数据库”，选择“新建数据库”，创建成绩管理数据库Grademanager，要求如下表所示： Grademanager数据库参数表 参数参数值参数参数值 存储的数据文件路 径 D:\db\ 存储的日志文件路径D:\db\ 数据文件初始大小5MB 日志文件初始大小2MB 数据文件最大值20MB 日志文件最大值15MB 数据文件增长量原来10% 日志文件增长量2MB 二、表的创建、查看、修改和删除 1．表的创建 在Grademanager数据库中，右键单击“表”，选择“新建表”命令，创建如下表所示的表：（1）Student表的表结构 字段名称数据类型长度精度小数位数是否允许 Null值 说明 Sno Char 10 0 0 否学号，主码 Sname Varchar 8 0 0 是姓名 Ssex Char 2 0 0 是性别，取值：男或女 Sbirthday Date 8 0 0 是出生日期 Sdept Char 16 0 0 是系名 Speciality Varchar 20 0 0 是专业名 特别注意： 为属性Ssex设置约束，需选中属性Ssex行，然后单击菜单中的“表设计器”，选择“CHECK 约束”命令，然后按照图1进行设置。
图1 设置性别的约束 （2）Course表（课程名称表）的表结构 字段名称数据类型长度精度小数位数是否允许Null值说明 Cno Char 5 0 0 否课程号，主码Cname Varchar 20 0 0 否课程名 （3）SC表（成绩表）的表结构 字段名称数据类 型 长 度 精 度 小数位 数 是否允许Null值说明 Sno Char 10 0 0 否学号，外码 Cno Char 5 0 0 否课程号，外码 Degree Decimal 5 5 1 是成绩，0～100之间 特别注意： ①为属性Degree 约束，可参照属性Ssex进行设置，“CHECK约束对话框”中的表达式为Degree>=1 And Degree<=100 ②为SC表设置外键Sno和Cno的方法： 右键单击表SC，选择“设计”命令，然后选择菜单“表设计器”中的“关系”命令，打开“外键关系”窗口，选择“添加”按钮，然后单击“表和列规范”后的按钮，按照图2进行设置，即可将SC表中的Cno属性设置为外键。按照相同的方法，将属性Sno也设置为外键。
SQL-Server数据库上机实验报告
《数据库系统原理》上机实验报告 学号：1120131743 姓名：谈兆年 班级：07111301
一、实验目的与要求： ●熟练使用SQL语句 ●掌握关系模型上的完整性约束机制 二、实验内容 1：利用SQL语句创建Employee数据库 CREATE DATABASE Employee; 结果： 2：利用SQL语句在Employee数据库中创建人员表person、月薪表salary及部门表dept。 做法：按表1、表2、表3中的字段说明创建 表1 person表结构 字段名数据 类型 字段 长度 允许空 否 字段说明 P_no Char 6 Not Null 工号，主键P_na Varch10 Not 姓名
me ar Null Sex Char 2 Not Null 性别 Birth date Dateti me Null 出生日期 Prof Varch ar 10 Null 职称 Dept no Char 4 Not Null 部门代码，外键 （参照dept表）表2 salary表结构 字段名数据 类型 字段 长度 允许空 否 字段说明 P_no Char 6 Not Null 工号，主键，外键（参照person表） Base Dec 5 Null 基本工资Bonu s Dec 5 Null 奖金，要求>50 Fact Dec 5 Null 实发工资=基本工 资+奖金 Mont h Int 2 Not Null 月份
表3 dept表结构 字段名数据 类型 字段 长度 允许空 否 字段说明 Dept no Char 4 Not Null 部门代码，主键， Dna me Varch ar 10 Not Null 部门名称 程序为： CREATE TABLE dept( deptno CHAR(4) PRIMARY KEY NOT NULL, dname V ARCHAR(10) NOT NULL) CREATE TABLE Person( P_no CHAR(6) PRIMARY KEY Not Null, P_name V ARCHAR(10) Not Null, Sex CHAR(2) Not Null, Birthdate Datetime Null, Prof V ARCHAR(10) Null, Deptno CHAR(4) Not Null, FOREIGN KEY(Deptno) REFERENCES
资源与环境科学学院实验报告 一、上机实习名称：SQL Server的安装及数据库的建立 二、实验目的： 1、通过对某个商用数据库管理系统的使用，了解DBMS的工作原理和系统构架。 2、熟悉对DBMS的操作 3、熟悉如何使用SSMS和SQL建立数据库和表，并加深对于完整性的理解。 三、实验内容： 1、根据安装文件的说明安装数据库管理系统。 2、学会启动和停止数据库服务，思考可以用哪些方式来完成启动和停止。 3、掌握管理工具的使用 (1)SQL Server Management Studio的使用 ?连接服务器的方法 ?查询分析器的使用 (2)配置管理器的使用 4、了解数据库系统的逻辑组件： 它们主要是数据库对象，包括基本表、视图、触发器、存储过程、约束等。今后将学习如何操作这些数据库对象。 5．在SSMS中创建数据库和表 四、实验步骤 1. SQL Server 2008的体系结构和特点介绍 SQL Server 是一个关系数据库管理系统。由微软公司2008年第三季度正式发布， SQL Server 2008是一个重大的产品版本，在安全性、可用性、易管理性、可扩展性、商业智能等方面有了更多的改进和提高，对企业的数据存储和应用需求提供了更强大的支持和便利，使得它成为迄今为止最强大和最全面的SQL Server版本。 SQL Server 2008 版本体系：根据不同的用户类型和使用需求，微软公司推出了5种不同的SQL Server版本，包括企业版（Enterprise）、标准版（Standard）、工作组版（Workgroup）、学习版（Express）和移动版（Compact）
sql server实训总结4篇 sql server实训总结4篇 sql server实训总结篇一： 为期一周的实训已经结束，从这一周中，有了很多的感悟。从学到和掌握到的东西来说，在书本上学到的东西非常不牢固，然而实训真的让我受益匪浅! 实训第一天到教室时，看到老师给我们讲试训的内容与要求，然后告诉我们一些要完成的任务与作业，然后根据试训的内容与要求授课，让我们从实践中去体会所学的知识。说实话，对于SQL Server 数据库，我所学到的知识很不牢固，当时在课堂上听课所记住的也并不多，所以在试训开始时，真的不知道该干些什么?有一种何去何从的感觉!但随着老师的教课和讲解，以及和同学的讨论，再结合自己所知道的知识和老师所发放下的课程内容，根据这些实际的情况，我对自己将要做的事也有了兴趣和信心。所以在接下来的时间中，我们在老师的帮助下开始了数据库相关的实训。 在这次的google订餐系统的设计过程中，我们根据该google订餐系统的功能，将其分解三大部分来完成，第一部分就是建立数据库和表，并给其添加约束;第二是角色的管理，分为管理员，订餐用户和餐馆;第三就是用编程语言建立管理菜单。所以试训的内容是从数据库和数据表的创建和修改开始的，表是建立关系数据库的基本结构，用来存储数据具有已定义的属性，在表的操作过程中，有查看表属性，有查看表信息，修改表中数据，删除表中的数据以及修改表与删除表的操作。
我们以SQL Server数据库为基础，建立一个google订餐系统的数据库管理体系，并将数据库与程序连接，用编程语言建立数据库管理菜单。老师给我们讲了库和表的创建方法，以及约束的内心及其语法结构，让我们知道了不同约束的功能和使用的环境，还给我们说了标识列的使用和作用。讲了数据库的操作，增删改查。使我们掌握了insert into，deleted from，update set，以及selet*from语句的的相关知识和运用。其中还学到了分页查询以及多表查询。 从这次试训中让我们更明白了一些知识，表是数据库最重要的一个数据对象，表的创建好坏直接关系到数据库的成败，表的内容是越具体越好，但是也不能太繁琐，以后在实际运用中使用多表，对表的规划和理解就会越深刻。通过这次试训，让我深刻的了解到自己的不足，要想对进行数据库更深的学习，自己得要多看有关的课外书籍，并多做练习，不懂得要多问同学和请教老师，以解决自己遇到的难题，知道更多的知识。实训不仅是让我们在实践中对理论知识的验证，也让我们知道我们多学的知识在社会上的运用，把所学知识和企业商业接轨。 这次实训，不仅让我们学到了许多有关数据库的知识，老师也给我们讲了很多社会现状和就业情况，让我们不同的角度了解这个专业的就业趋势。让我们在今后的学习中更有动力的充实自己，曾加自己的知识面和锻炼自己各方面能力。 sql server实训总结 篇二：
数据库实验四：SQL数据查询 一、实验目的与要求： 1．实验目的 熟练掌握SQL SELECT语句，能运用查询语句完成各种查询。 实验内容： 在实验三和实验四的基础上完成查询操作，将题目中的x, y等具体化： 1、一般简单查询 （1）不带条件的查询指定字段（考虑去掉和不去掉重复值两种情况）。 （2）查询某个表中的所有记录。 （3）使用单个条件的简单查询。 （4）使用多个条件（AND关系）的查询。 （5）使用多个条件（OR关系）的查询。 （6）使用多个条件（混合AND和OR关系）的查询。 （7）使用带NOT运算的查询。 （8）使用BETWEEN···AND···的查询。 （9）使用NOT···BETWEEN···AND···的查询。 （10）使用LIKE运算符的字符串匹配查询。 （11）使用LIKE运算符的模板匹配查询。 （12）查询空值和非空值的查询 （13）结果要求排序的查询 （14）查询结果按多列排序，并分别要求升序和降序的查询。 （15）使用TOP显示前若干记录的查询。 （16）使用TOP显示前若干记录的查询，如果有满足条件的并列记录一并显示。 2、连接查询 （17）两个关系的连接查询。
（18）带其他查询条件的两个关系的连接查询。 （19）多个关系（三个以上）的连接查询。 （20）两个关系的广义笛卡尔积运算结果。 （21）根据两个关系的广义笛卡尔积运算结果得到两个关系进行自然连接的结果。 （22）查询教师-课程信息，查询结果中包括教师姓名、职称、课程名称和课程性质等4个字段。 （23）查询教师-课程信息，查询结果中包括教师姓名、职称、课程名称和课程性质等4个字段，要求结果中列出所有教师信息（即包括不是任 何课程责任教师的教师信息）。 （24）查询教师-课程信息，查询结果中包括教师姓名、职称、课程名称和课程性质等4个字段，要求结果中能够反映目前没有确定责任教师的 课程信息。 （25）查询教师-课程信息，查询结果中包括教师姓名、职称、课程名称和课程性质等4个字段，要求结果中既能够反映目前不是责任教师的教 师信息，又能反映目前没有确定责任教师的课程信息。 提示：（22）~（25）分别用内连接、左连接、右连接完成，分析它们的效果。 3、嵌套查询（注意使用ANY、ALL和EXISTS） （26）使用IN运算的简单嵌套查询。 （27）使用NOT IN运算的简单嵌套查询。 （28）使用关系运算（如等于）的简单嵌套查询。 （29）使用ANY或SOME的简单嵌套查询。 （30）使用ALL的简单嵌套查询。 （31）查询院系名称含“计算机”、职称为教授、所负责教程为必修课的教师姓名、职称、课程名称和课程学时等信息（分别用嵌套查询和连接 查询完成，分析各自的效率）。 （32）设计两个内外层互相关的嵌套查询。
《数据库及SQL Server》项目实训题 一、学生成绩管理系统数据库 要求： 1、设计并创建数据库（），保存与学生及成绩有关的信息，包括：学生基本信息，课程基本信息，学生成绩信息等，设置各表的完整性约束条件（如主键、外键等）。录入以上信息。 2、创建存储过程（），根据输入学号统计并显示该生成绩信息，包括总分、平均分、不及格门数等。 3、创建存储过程（），根据输入课程名称统计并显示该课程的考试信息，包括考试人数、最高分、最低分、平均成绩等。 4、创建函数（），根据学号和课程名得出该生该门课的名次。 二、图书管理系统数据库 要求： 1、设计并创建数据库（），保存与图书管理有关信息，包括：图书信息，读者信息，借阅信息等，设置各表的完整性约束条件（如主键、外键等）。录入以上信息。 2、创建存储过程（），根据输入读者号查询统计该读者的借阅信息，包括总借本数、未还本数、未还书的图书信息和借阅日期等。 3、创建存储过程（），根据输入书号查询该图书的借阅信息，包括借阅者信息和借还日期，并统计该书的借阅人次数、总借阅天数等。 4、创建触发器（），当借书（添加借阅记录）时，查询该书是否借出未还，如已借出则不能添加借阅记录，如未借出则正常添加。（提示：可创建替代触发器） 三、职工工资系统数据库 已知某公司工资计算方法为： 实发工资＝级别工资＋（本月加班天数－缺勤天数）/本月全勤天数×级别工资 如：张明的级别为部长，部长工资是5000元，2014年11月全勤天数为20天，张明加班2天，缺勤1天，则张明2014年11月的工资是：5000+(2-1)/20*5000=5250元 要求： 1、设计并创建数据库（），用于保存与职工工资有关的信息，设置各表的完整性约束条 件（如主键、外键等）。录入职工基本信息、级别工资信息、每月的职工加班天数和缺勤天数。 2、创建视图（），包括以下信息：年月、职工工号、姓名、级别、加班天数、缺勤天数、 实发工资。试设计各种条件查询该视图。 3、创建函数（），根据年月和职工工号计算出该职工该月的工资。 4、创建存储过程（），根据输入的年月计算出该月所有职工的工资，保存并显示。（参考提示：先得到该月全勤天数） 四、超市售货系统数据库 要求： 1、一连锁超市拥有若干分部，设计并创建数据库（），保存与超市售货有关信息，包括：各分部超市的基本信息，商品信息，每天的销售信息等，设置各表的完整性约束条件（如主
SQL实习总结5篇 为期一周的实训已经结束，从这一周中，有了很多的感悟。从学到和掌握到的东西来说，在书本上学到的东西非常不牢固，然而实训真的让我受益匪浅。 实训第一天到教室时，看到老师给我们讲试训的内容与要求，然后告诉我们一些要完成的任务与作业，然后根据试训的内容与要求授课，让我们从实践中去体会所学的知识。说实话，对于SQL Server 数据库，我所学到的知识很不牢固，当时在课堂上听课所记住的也并不多，所以在试训开始时，真的不知道该干些什么?有一种“何去何从”的感觉。但随着老师的教课和讲解，以及和同学的讨论，再结合自己所知道的知识和老师所发放下的课程内容，根据这些实际的情况，我对自己将要做的事也有了兴趣和信心。所以在接下来的时间中，我们在老师的帮助下开始了数据库相关的实训。 在这次的google订餐系统的设计过程中，我们根据该google订餐系统的功能，将其分解三大部分来完成，第一部分就是建立数据库和表，并给其添加约束;第二是角色的管理，分为管理员，订餐用户和餐馆;第三就是用编程语言建立管理菜单。所以 试训的内容是从数据库和数据表的创建和修改开始的，表是建立关系数据库的基本结构，用来存储数据具有已定义的属性，在表的操
作过程中，有查看表属性，有查看表信息，修改表中数据，删除表中的数据以及修改表与删除表的操作。我们以SQL Server数据库为基础，建立一个google订餐系统的数据库管理体系，并将数据库与程序连接，用编程语言建立数据库管理菜单。老师给我们讲了库和表的创建方法，以及约束的内心及其语法结构，让我们知道了不同约束的功能和使用的环境，还给我们说了标识列的使用和作用。讲了数据库的操作，增删改查。使我们掌握了insert into，deleted from，update set，以及select*from语句的的相关知识和运用。其中还学到了分页查询以及多表查询。 从这次试训中让我们更明白了一些知识，表是数据库最重要的一个数据对象，表的创建好坏直接关系到数据库的成败，表的内容是越具体越好，但是也不能太繁琐，以后在实际运用中使用多表，对表的规划和理解就会越深刻。通过这次试训，让我深刻的了解到自己的不足，要想对进行数据库更深的学习，自己得要多看有关的课外书籍，并多做练习，不懂得要多问同学和请教老师，以解决自己遇到的难题，知道更多的知识。实训不仅是让我们在实践中对理论知识的验证，也让我们知道我们多学的知识在社会上的运用，把所学知识和企业商业接轨。 这次实训，不仅让我们学到了许多有关数据库的知识，老师也给我们讲了很多社会现状和就业情况，让我们不同的角度了解这个专业
附录： SQL数据库实训示例--------客房管理系统设计 ●本系统要求实现以下主要功能： 1．数据录入功能 在本系统中提供客人信息登记功能。可以录入客人的姓名、性别、年龄、身份证号码、家庭住址、工作单位、来自地的地名、入住时间、预计入住天数、客房类别、客房号、离店时间以及缴纳押金金额等信息。在客人退房时，系统根据输入的离店时间及客房单价自动计算客人住宿费金额。 2．数据查询功能 系统需要提供以下查询功能： (1)查某类客房的入住情况及空房情况，显示所有该类客房空房数目和客房号。 (2)根据客人姓名、来自地的地名、工作单位或家庭住址等信息查询客人信息；根据客房号查询入住客人的信息。 (3)查询某个客人住宿费用情况，显示客人缴纳押金金额、实际入住天数、客房价格、实际住宿费、住宿费差额及余额等信息。 (4)查询所有入住时间达到或超过预计入住天数的客人。 3．数据统计功能 (1)统计一段时间内各类客房的入住情况。 (2)统计全年各月份的客房收入。 (3)统计一段时间内各类客房的入住率。 ●系统的实现 1．数据库概念设计 数据库的概念设计就是画出E-R图。 分析前面的系统功能要求，需要一个表来存储和管理客人信息，使系统能够接受客人入住时输入的各项数据，以实现数据录入、查询或统计客人信息等功能。客人是本系统的第一个实体。 为了能实现查询和统计客房入住情况等功能，必须有一个表来存储和管理所有客房的信息。客房是本系统的第二个实体。 客房价格是以客房的类型来制定的。需要建立一个表来记录各种客房类型的信息。它主要为各种查询和统计功能提供客房价格数据。客房类型是第3个实体。 据此可以绘出客房管理系统数据库的E-R图如下：
SQL实训总结 为期五天的实习，很快就过去了，让我重新了解了丰富多彩的编程生活，感受到了学习的快乐，也感觉到了许许多多的专业问题，亲身体验了窗体与工程制成之后的喜悦之情。 在实训期间，我学到了许多东西，遇到了一些困难，也看到了自己本身存在着许多问题。 这次实训给我带来了危机感和压迫力，让人警醒，更加清楚自己的水平和重量，心里总有种被大石头压着的无力感，但是又凭着一种坚持，奋力的抗争着。所以也得出个结论，那就是——我得好好好好的努力啊。 这已经是我们的第四次实训了，在我进入大学的这两年多里，或多或少的学到了一些专业的东西。 我知道自己很爱玩，于是为了能够提高锻炼自己，我把本次为期一周的VB、SQL制作实训看作是一个通向社会，通向我的工作岗位的“理论与实践相结合的桥梁”。在本周的实训和学习，我一直知道此次实训的目的，也知道我自己的目的，同时也清楚目前自己的不足——缺乏相应的知识与经验，对所学的专业知识不能够很好地运用于实践操作，所以我是认真的对待这次实训的。 在这次实训中，我也有许多收获。首先，我体会到了作为一个VB设计师，不会将VB与SQL 结合的痛苦和尴尬；然后，我发现了很多以前都不曾注意到的细节；其次，在实训中，我对作为一名编程者应该学习的内容做了一个更深层次的理解；最后，我还从这次实训中看到了自己很他人的差距，危机意识增强，为了不使这个差距拉大，甚至赶上前面的同学，我会努力的。 本次实训，给我最深刻、最刻骨铭心的感觉就是累，不仅每天白天要一整天对着一台机器，而且到了晚上还要对着这台机器来一个法式的“秉烛夜谈”，可惜的是没有浪漫的事前发生，我也只是对牛谈情而已，不似李白的“举杯邀明月，对影成三人”啊，我就和一部会说话的机器唧唧歪歪。我时常想，以后的日子里，如果我成为了一名编程师也会是这样吗？好像很无聊的样子啊。好动的我一定坐不住吧。可是，我也知道，为了衣食父母，为了生存，为了未来，现在我还没有任何的资格想这个问题，时间不对，而现在最最应该想的是——我要怎样成为一个顶级的编程师。当我终于有能力的时候，才是考虑无不无聊的问题，我还是明白这一点点。 经过多番的努力和辛酸，我成功地完成了这次过程艰辛的实训，而且我从中体会到了一种叫做‘成功的喜悦’的感觉，那种小有成就的兴奋是只有置身其中的人才能体会的，就好比我啊，虽然知道笑到最后的才是老大，但是偶尔阿Q一下来调节生活乐趣也是的一项很必要的事情吧。 总之，这次实训为我提供了与众不同的学习方法和学习体会，从书本中走出来，面对现实，为我将来走上社会打下了扎实的基础，铺了一条五光十色的大马路。而且，我也体会到了前人总结出的许多的实践经验，而且一直都知道技术永远是工资的基础，社会是不会要一个一无是处的人的，所以，为了生活庸俗一点，努力一点，多累一点，好好学习技术，将来才有吃大餐的钱呀。 因此，我知道，作为在校电商专业的大专生，我能做的就是好好的吸取知识，努力的提高自己的技术水平和自身的综合素质，提高自己的表达能力、写作能力和合作能力。如此，出了社会，自己有了能力，到时候才会是“吃嘛嘛香”，并且很牛逼的是自己选公司，而不是悲惨的等待公司来选。我相信在不久的未来，会有属于我自己的一片天空，而且这片天空会很蓝很蓝，没有黑黑的乌云，只有灿烂的阳光！
实验2 SQL Server数据库的管理 1．实验目的 （1）了解SQL Server 数据库的逻辑结构和物理结构的特点。 （2）掌握使用SQL Server管理平台对数据库进行管理的方法。 （3）掌握使用Transact-SQL语句对数据库进行管理的方法。 2．实验内容及步骤 （1）在SQL Server管理平台中创建数据库。 ①运行SQL Server管理平台，在管理平台的对象资源管理器中展开服务器。 ②右击“数据库”项，在快捷菜单中选择“新建数据库”菜单项。在新建数据库对话框的数据库名称文本框中输入学生管理数据库名studentsdb，单击“确定”按钮。 （2）选择studentsdb数据库，在其快捷菜单中选择“属性”菜单项，查看“常规”、“文件”、“文件组”、“选项”、“权限”和“扩展属性”等页面。 （3）打开studentsdb数据库的“属性”对话框，在“文件”选项卡中的数据库文件列表中修改studentsdb数据文件的“分配的空间”大小为2MB。指定“最大文件大小”为5MB。修改studentsdb数据库的日志文件的大小在每次填满时自动递增5%。 （4）单击“新建查询”打开查询设计器窗口，在查询设计器窗口中使用Transact-SQL 语句CREATE DA TABASE创建studb数据库。然后通过系统存储过程sp_helpdb查看系统中的数据库信息。 （5）在查询设计器中使用Transact-SQL语句ALTER DATABASE修改studb数据库的设置，指定数据文件大小为5MB，最大文件大小为20MB，自动递增大小为1MB。 （6）在查询设计器中为studb数据库增加一个日志文件，命名为studb_Log2，大小为5MB，最大文件大小为10MB。 （7）使用SQL Server管理平台将studb数据库的名称更改为student_db。 （8）使用Transact-SQL语句DROP DATABASE删除student_db数据库。 3．实验思考 （1）数据库中的日志文件是否属于某个文件组？ （2）数据库中的主数据文件一定属于主文件组吗？ （3）数据文件和日志文件可以在同一个文件组吗？为什么？ （4）删除了数据库，其数据文件和日志文件是否已经删除？是否任何人都可以删除数据库？ （5）能够删除系统数据库吗？
实验四使用SQL语句创建和删除数据库、表 一. 实验目的： 1、了解SQL Server 2005数据库的逻辑结构和物理结构。 2、掌握使用SQL 语句创建和删除数据库。 3、学会使用T-SQL语句创建表。 二. 实验准备 1．明确能够创建数据库的用户必须是系统管理员，或是被授权使用CREATE DATABASE语句的用户。 2．了解用SQL语句创建和删除数据库的基本语法。 3．是用查询分析器，完成用SQL语句创建和删除基本表。 三. 实验要求 1、熟练使用查询分析器进行数据库的创建和删除操作。 2、用查询分析器，完成用SQL语句创建和删除基本表。 3、完成实验报告。 四. 实验内容 一、数据库 1．以下是创建数据库userdb1的SQL语句， create database userdb1 on (name=userdb4_data,--数据文件的逻辑名称,注意不能与日志逻辑同名 filename='g:\xygl\userdb4.mdf' ,--物理名称，注意路径必须存在 size=5,--数据初始长度为5M maxsize=10,--最大长度为10M filegrowth=1)--数据文件每次增长1M log on ( name=userdb4_log, filename='g:\xygl\userdb4.ldf ' , size=2 , maxsize=5 , filegrowth=1) 运行上诉语句建立数据库userdb1
句，并建立“学生信息”数据库.（.mdf的名字可以修改） 3.数据库的修改（alter database 数据库名add file）,将一个大小为10MB 的数据文件mrkj添加到userdb1的数据库中，该数据文件的大小为10MB，最大的文件大小为100MB，增长速度为2MB,物理地址与原有的mdf,ldf文件放在一起。 alter database 数据库名 add file（） 注括号内格式同下： ( name=userdb4_log, filename='g:\xygl\userdb4.ldf ' , size=2 , maxsize=5 ,
黄冈师范学院 提高型实验报告 实验课题嵌入式SQL访问数据库（实验类型：□综合性■设计性□应用性） 实验课程数据库系统概论 实验时间2012年5月25日 学生姓名邵旭东 专业班级信息1001班 学号201021240106
一、实验目的和要求 1. 编写嵌入式C程序，编程实现了对“学生课程数据库”的访问和对 Student表中年龄进行更新。 2. 安装SQL Server2000和Visual C++程序。 3、将一段连续的SQL操作写成嵌入到C程序中的程序，调试程序， 使得程序能完成一项复杂的数据处理功能，并提交程序。 二、实验条件 R429三星笔记本电脑一台。 三、实验原理分析
四、实验方案或步骤 1.初始化编译环境 将SQL安装光盘内的DEVTOOLS文件夹复制到SQL的安装目录下(!!默认下为C:\Program Files\Microsoft SQL Server\)，执行.\DEVTOOLS\SAMPLES\ESQLC\目录中的UNZIP_ESQLC.EXE文件(!!点击finish，默认解压到当前目录下!!)，解压预编译必要的头文件和库文件，然后运行解压出来的批处理文件setenv.bat初始化SQL预编译环境(这项操作实际上设置两个环境变量)。 接下来添加SQL预编译接口，将安装光盘中X86\BINN中的nsqlprep.exe,sqlaiw32.dll,sqlakw.32.dll复制到SQL安装目录(!!默认下为C:\Program Files\Microsoft SQL Server\)中的\MSSQL\Binn\（注：\MSSQL\Binn\改为：\MSSQL\Binn；）目录下，并将C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL\Binn添加到环境变量中（方法是：右击我的电脑，点击我的电脑属性，点击高级，点击环境变量，点击path ，粘贴在‘；’号后）。 SQL设置完了，现在开始设置VC编译环境。进入VC安装目录(默认为C:\Program Files\Microsoft Visual Studio\)，运行VC98\Bin目录中的批处理文件VCVARS32.BAT。 运行VC，添加二次编译ESQL程序的头文件和库文件： (1).工具->选项->目录->在Include files中添加SQL安装目录\devtools\include\ (默认为: C:\Program Files\Microsoft SQL Server\devtools\include)将SQL server自带的用于数据库开发的头文件包含到工程环境中。 (2).工具->选项->目录->在Lib files中添加SQL安装目录\devtools\x861ib\(默认为: C:\Program Files\Microsoft SQL Server\devtools\x86lib)将开发用到的包包含到工程中。 2.ESQL程序代码的编写与调试 #include
《数据库原理及应用》实验报告 SQL语句部分 总成绩：
实验一熟悉SQL SERVER，数据定义实验 实验一成绩： 一、实验目的 1、利用查询分析器创建数据库 2、利用查询分析器用SQL语言定义基本表、索引并进行相关操作 二、实验步骤及内容 在以下实验中，使用学生-课程数据库，它描述了学生的基本信息、课程的基本信息及学生选修课程的信息。 1．创建学生课程数据库 3．创建课程关系表C ： 5．将以上创建表S、C、SC的SQL命令以 .SQL文件的形式保存在磁盘上。 6、在表S上增加“出生日期”属性列。 7、删除表S的“年龄”属性列。 8、删除S姓名列的唯一值约束。 9、修改SC表成绩属性列为精确数字型。 10、在表S上，按“Sno”属性列的唯一值方式建立索引。 11、删除表SC，利用磁盘上保存的.SQL文件重新创建表SC。 12、创建教材P74页习题5中SPJ数据库中的四个关系：S、P、J、SPJ。 三、实验结果： 1．创建学生课程数据库 create database Studend; create table S ( Sno CHAR(9)PRIMARY KEY, Sname CHAR(20)UNIQUE, Ssex CHAR(2), Sage smallint, Sdept char(20), );
3．创建课程关系表C ： 课程号课程名先行课学分 Cno Cname Cpno ccredit create table C ( Cno char(4)primary key, Cname CHAR(40), Cpno char(4), Ccredit SMALLINT, ); 4．创建课程关系表SC ： 学号课程号成绩 Sno Cno grade create table SC ( Sno char(9), Cno char(4), Grade smallint, ); 5．将以上创建表S、C、SC的SQL命令以 .SQL文件的形式保存在磁盘上。 6、在表S上增加“出生日期”属性列。 alter table S add Sbirthday datetime; 7、删除表S的“年龄”属性列。 alter table S drop column Sage;
实验一 SQL Server数据库及表的建立 1. 按下面要求创建一个名为companyinfo的数据库： 主要数据文件：逻辑文件名为companyinfo_data1，实际文件名为companyinfo_data1.mdf；初始容量为1MB，最大容量为10MB，递增量为1MB。 次要数据文件：逻辑文件名为companyinfo_data2，实际文件名为companyinfo_data2.mdf；初始容量为1MB，最大容量为10MB，递增量为1MB。 事务日志文件：逻辑文件名为companyinfo_log，实际文件名为companyinfo_log.ldf；初始容量为1MB，最大容量为10MB，递增量为1MB。 2. 在companyinfo数据库中创建名为“category”的类别表，名为“product”的产品信息表，名为“employee”的雇员表，名为“customer”的客户表和名为“p_order”的订单表。 类别表（以类别ID为主键） 产品信息表（以产品ID为主键，类别ID是与类别表的类别ID相联系的外键） 雇员表（以雇员ID为主键，且薪水不得低于1000元） 客户表（以客户ID为主键）
订单表（以订单ID为主键，产品ID，雇员ID，客户ID均为外键，分别与产品信息表、雇员表和客户表的主键相联系） 3．利用企业管理器和T-SQL语句分别实现上面的操作。 实验操作过程截图记录如下： 实验一 SQL Server数据库及表的建立 1，按要求创建一个名为companyinfo的数据库： 利用企业管理器创建：
2，在companyinfo数据库中创建名为“category”的类别表，名为“product”的产品信息表，名为“employee”的雇员表，名为“customer”的客户表和名为“p_order”的订单表。 类别表 产品信息表
实验二用SQL Server实现数据库设计 实验目的： 1．掌握使用企业管理器创建和管理SQL Server数据库及相关数据库对象。 2．掌握使用SQL语言中的SELECT命令实现查询功能。 上机准备： 1．复习有关关系数据库的基本知识和概念； 2．复习有关SQL语言中SELECT命令的使用； 3．了解有关SQL Server系统的组成； 4．复习有关SQL Server服务器的使用和管理； 5．复习有关企业管理器的基本操作； 6．复习有关查询分析器的基本操作； 7．了解有关SQL Server服务器的登陆账号，密码； 实验内容： 本实验将建立一个学校教学管理数据库，在这个数据库中，存储以下信息： 1．有关学生的信息，包括学生的学号，姓名，班级，性别，出生时间，政治面貌，籍贯，入学时间，联系电话，简历； Student(Sno,Sname, Ssex,Classno,Sbirth,Status,Hometown,Enrollment,Telephone,Resume) 2．有关班级的信息，包括班级的班名，专业，年级，人数，班主任； SClass(ClassNo,ClassName,Major,Grade,Number,Advisor)
3．有关课程的信息，包括课程编号，课程名称，课程类别（是指该课程为必修，指选还是任选），适用专业，适用年级，开课时间（是指在每个学年的第一学期，还是第二学期），学分，周学时； Course(CourseNo,CourseName,Category,Major,Grade,StartTM,Credits, WeekHours) 4．有关学年课程安排的信息，包括课程编号，开设课程的学年（例如：2002学年），开设课程的班级，任课教师； Schedule(CourseNo,StartYear,ClassNo,Teacher)
(1)创建一个jwglxt数据库，主数据文件逻辑名为jwglxt_data,物理文件名为 jwglxt_data.mdf，初始大小为10M,最大尺寸为无限大，增长速度为1M，日志文件得逻辑名为jwglxt_log,物理文件名为jwglxt_log.ldf，初始大小为1M,最大尺寸为5M，增长速度为1M. （1.1）图形化方法创建数据库
T-SQL语句和结果截图 （2)创建一个有三个文件组primary，my_dbfg1,my_dbfg2,一个事务日志文件mylog的数据库，数据库名为hfy。 Primary文件组包含数据文件my1,初始大小为10M,最大尺寸为50M，增长速度为15%, my_dbfg1文件组包含数据文件my2,初始大小为10M,最大尺寸为50M，增长速度为5M, my_dbfg2文件组包含数据文件my3,初始大小为10M,最大尺寸为50M，增长速度为5M, 日志文件得逻辑名 为mylog,初始大小为1M,最大尺寸为5M，增长速度为1M. CREATE DATABASE hfy
ON PRIMARY(NAME='my1', FILENAME='d:\my1.mdf', SIZE=10MB, MAXSIZE=50MB,FILEGROWTH=15% ), FILEGROUP my_dbfg1(NAME='my2', FILENAME='d:\my2.ndf', SIZE=10MB, FILEGROWTH=5MB, MAXSIZE=50MB), FILEGROUP my_dbfg2(NAME='my3', FILENAME='d:\my3.ndf', SIZE=10MB, FILEGROWTH=5MB, MAXSIZE=50MB) LOG ON (NAME='mylog', FILENAME='d:\mylog.ldf', SIZE=10MB, FILEGROWTH=5MB, MAXSIZE=50MB) GO
《数据库》实训 一．数据库设计 根据如下的需求，设计出一个数据库，包括建立数据库表，设置主关键字和参照完整性。 现要建立一个论坛（BBS）网站，要求具有如下的功能： ●能进行用户的注册，只有注册用户才能发帖。用户注册需要填写注册名、密码、性别、出生日期、 国家、省(州)、市、地址、邮箱、爱好、密码提示问题、密码提示问题答案、个人肖像等。 ●用户可分为管理员、版主、普通用户三大类，能根据普通用户的发帖数量建立用户级别。 ●论坛可分为若干个板块（能随意增减），每个板块有一个版主； ●对每一帖子至少应保留如下信息：主题、内容、发帖人、发帖心情图片、发帖时间、人气（点击数）、 回复数、最后回复人、最后回复时间。 ●能记录每个用户的发表的主题量、参与讨论的主题量、登录次数、上次登录时间、IP地址等信息。 ●能设置精华帖子。 ●能记录被删（屏蔽）的帖子。 ●设置论坛内的短信服务（即向指定的用户发送消息）。每个用户有已发信箱、收信箱、待发信箱、 废件箱。（提示：可用一个表来表示，设置几个标志字段） 二．数据库使用 下面的关系模式是根据关系数据模型建立起来的某一仓储公司的数据库的一部分，该公司在多个城市有仓库，各个仓库有若干名职工，由仓库的职工向供应商签发订购单。 仓库（仓库号，城市，面积） 职工（职工号，姓名，性别，仓库号，工资） 供应商（供应商号，供应商名，地址） 订购单（订购单号，职工号，供应商号，订购日期，金额） 注：下面各题中出现的代号(如S03、E001等)分别为对应实体的编号(如供应商号、职工号)，在输入样本数据时应包含该代号。“张三”、“上海”等数据同样也应包含在样本数据中。 完成下面各题： 1．根据上述关系模式建立相应的数据库表（必须设置主键和参照完整性）。注意：根据你自己的理解和常识确定各字段的类型和长度。 2．往上述各表中添加适量的样本数据，前三表每表记录不少于5个，订购单表记录不少于15条。 3．用SQL语句完成下列查询：（注意要保存验证通过的语句） (1)查询职工“张三”的工资； (2)查询在“上海”的仓库的信息; (3)查询供应商为公司的供应商信息； (4)查询各员工的工资总额、平均工资、最高工资、最低工资； (5)查询仓库总数和总面积； (6)查询有职工工资超过5000元的仓库个数； (7)查询在各城市的仓库数及其总面积； (8)查询有哪些城市的仓库面积之和大于500平方米（例如：武汉有三个仓库，面积和为850m2）； (9)查询各个仓库中工资多于1200元的职工个数; (10)查询向供应商“S03”发过订单的职工号和他所在的仓库号;
《数据库原理及应用》实验报告SQL语句部分 ：绩成总
实验一熟悉SQL SERVER，数据定义实验 实验一成绩： 一、实验目的 1、利用查询分析器创建数据库 2、利用查询分析器用SQL语言定义基本表、索引并进行相关操作 二、实验步骤及内容 在以下实验中，使用学生-课程数据库，它描述了学生的基本信息、课程的基本信息及学生选修课程的信息。 1．创建学生课程数据库 2．创建学生关系表S ： 3．创建课程关系表C ： 课程名学分先行课课程号Cno ccreditCname Cpno 4．创建课程关系表SC ： 5．将以上创建表S、C、SC的SQL命令以 .SQL文件的形式保存在磁盘上。 6、在表S上增加“出生日期”属性列。 7、删除表S的“年龄”属性列。 8、删除S姓名列的唯一值约束。 9、修改SC表成绩属性列为精确数字型。 10、在表S上，按“Sno”属性列的唯一值方式建立索引。 11、删除表SC，利用磁盘上保存的.SQL文件重新创建表SC。 12、创建教材P74页习题5中SPJ数据库中的四个关系：S、P、J、SPJ。 三、实验结果： 1．创建学生课程数据库 ; Studend create database2．创建学生关系表S ： S create table(, 9Sno CHAR()PRIMARYKEY UNIQUE,)(Sname CHAR20CHAR Ssex (2), smallint Sage ,
char Sdept 20(), ); ．创建课程关系表C 3： 课程号课程名先行课学分 ccredit Cpno CnoCname table C create (primary key,) Cno char(4Cname CHAR(40 ),char(), 4Cpno ,Ccredit SMALLINT); 4．创建课程关系表SC ： 学号课程号成绩 grade Sno Cno createtable SC(9),Sno char(),char Cno (4, Grade smallint); 5．将以上创建表S、C、SC的SQL命令以 .SQL文件的形式保存在磁盘上。 6、在表S上增加“出生日期”属性列。 ;datetimeadd Sbirthday alter table S 7、删除表S的“年龄”属性列。