广西水电职院教案用纸
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章节名称：第十章机械传动系统及其传动比
§10-1 定轴轮系的传动比
§10-2 行星轮系的传动比计算
§10-3典型机械传动系统及其传动比计算
目的要求：掌握定轴轮系的计算，理解混合轮系传动比的计算；对轮系的主要功用有清楚的了解；对其它行星齿轮传动有所了解。
教学重点：轮系传动比的计算。
教学难点及突破难点的办法：
混合轮系中基本轮系的计算。
讲授法
课外作业：10-9，10-10 ，10-11
教学过程时间
分配§10-1 定轴轮系的传动比
6学时§10-2 行星轮系的传动比计算
§10-3典型机械传动系统及其传动比计算
一、举例
二、轮系的功用
三、练习
ω
ω
第十章 机械传动系统及其传动比
§10-1 定轴轮系的传动比
齿轮系及其分类 一、齿轮系的定义
由一系列齿轮组成的齿轮传动系统称为齿轮系。
二、分类??
?
??复合轮系周转轮系定轴轮系
三、齿轮系传动比
定义——齿轮系的首、末两构件的角速度之比（包括首、末两构件的角速度比的大小和两构件的转向关系两个方面），用i ij 表示。 四、一对齿轮的传动比 1、大小 1
2
2112z z i ==
ωω 2、转向 ?????
?
?????
?+-蜗杆蜗轮齿轮传动
圆锥齿轮）内啮合：（）外啮合：（圆柱齿轮
O O
O O
O 1
O 1
O 1
O 1
O 1
O 图9-2
ω
ω
3、齿轮系的传动比
图示一定轴轮系，已知各轮的齿数为z 1、z 2
、z 3、…，各轮的角速度为ω1、ω2、ω3、…。求传动比i 15。
先求出轮系中各对啮合齿轮的传动比的大小： 1
2
2112z z i ==ωω 2
3
3223z z i ==ωω '
34
4'34'3z z i ==ωω 5
'
45'45'4z z i =
=
ωω 再将以上各式连乘，得 12i 23i ?4'3i ?5'4i ?21ωω=
32ωω?4'3ωω?5'4ωω?51
ωω=15i = 1
2z z =
2
3z z ?
'
34z z ?
5
'
4z z ?
定轴轮系的传动比 =
积
所有主动轮齿数的连乘积
所有从动轮齿数的连乘
最后，判断首、末轮转相关系。设首轮1的转向如图所示。由图可见，该轮系首、末两轮的转向相反。
§10-2 行星轮系的传动比计算
一、组成
??
??????基本构件
行星架（转臂或系杆）、）中心轮）（太阳轮（
行星轮H K 312
二、分类
图9-6
??
?=-?-?==-?-?=1
232332
24243F F 行星轮系：差动轮系：
??
?--H
K H K 32
三、传动比的计算
构件 周转轮系角速度
转化轮系角速度 1 ω1 ω1H =ω1-ωH 2 ω2 ω2H =ω2-ωH 3 ω3 ω3H =ω3-ωH H
ωH
ωH H =ωH -ωH
这样，就将周转轮系转化为定轴轮系，于是此转化轮系的传动比H
i 13可写作：
O O
O
O
O 1
O 1O 1
O 1O 1
O
图9-2
O
O
O
O
O 1O 1
O
1O 1
O 1
O
图9-2O O
O
O
O 1O
1O 1
O 1O 1
O
图9-2
O
O
O
O
O 1O 1
O
1O 1
O 1
O
图9-2
O
O 1
O 1
O
O 1
ω3
ωH
ω2ωH
ω1
图9-7
12313113
z z i H
H H H H
-=--==ωωωωωω
所以，周转轮系传动比的一般公式为：
各主动轮齿数的乘积至转化轮系中由各从动轮齿数的乘积
至转化轮系中由n m n m i H
m H m H n H m H
mn
±
=--==ωωωωωω 注：1）mn H
mn i i ≠。
2）齿数比前的符号表示转化轮系中m 与n 轮之间的转向关系。
如果我们研究的是行星轮系，则其中一个中心轮（设为 n 轮）为固定轮，即ω n =0，则:
mH H m H H m H m H m H n
H m H mn
i i -=-=--=--==110ωωωωωωωωωωω
即: H
mn mH i i -=1
例 10-1 已知z 1=z 2=30，z 3=90；n 1=1，n 3= -1（设逆时针为正）。求n H 及i 1H 。 解：1
32132313
113
z z z z z z n n n n n n i
H H
H H
H
-=-=--=
=
将已知数代入上式，得：
330
9011-=-=---+H H n n
即: n H = -1/2 22
/11
11-=-==
H H n n i 其中“-”表示n H 与n 1转向相反。
例 10-2 已知z 1=100，z 2=101，z 2′=100， z 3=99。求i H 1。
解：H
H
H n n z z z z i i 1'213213
1100001
10010099101111==??-=-=-= 所以：100001
1==
n n i H
H 若将z 3由99改为100，则：
H
H
H n n z z z z i i 1'21321311001
100100100101111=-=??-=-
=-=
图9-11
即：1001
1-==
n n i H
H 在上述轮系中，还可以计算i 12 及n 2， 即：130
30
12212
112
-=-=-=--=
=
z z n n n n n n i
H H H H
H
n 2 = -2
例 10-3 已知z 1=80=z 3，z 2=50，n 1=50r/min ，n 3=30r/min 。求n H 。 解：180
8013313
113
-=-=-=--=
=
z z n n n n n n i
H H H H
H
13050-=--H
H
n n
即：n H =40r/min
因为：H H
n n n -≠22 所以：H
H
H
n n n n i --≠2112
故，不能用上述公式来计算由圆锥齿轮组成的周转轮系中的行星轮的角速度或转速。
§10-3典型机械传动系统及其传动比计算
一、机械传动系统的一般组成及各种传动形式的选择
如图10-8 所示带式输送机，由电动机（原动机）经减速器及链传动（传动系统）将运动和动力传给带轮，用皮带传动（执行机构）完成货物的输送。由此可见，机械传动系统是将原动机的动力传给工作机的中间装置，原动机通过传动系统驱动工作机工作。显然，传动系统是机器三大组成部分中的重要组成部分，是机械设计中关键的一环。
为了满足生产过程的各种运动要求，机器并不只是由某一种机构或传动件组成的，而是由多种机构和传动件组合成机械系统。其中，传动系统占的比重最大。传动系统的设计，主要是传动类型的选择及其组合设计。如第一章中叙述的牛头刨床（图10-9），要把原动机的运动转换为执行机构（滑枕、工作台）所需要的运动，单靠某一种机构或传动件是很难实现的，需要根据各执行构件协调动作的要求，将带传动、齿轮传动和连杆机构等一些传动件和机构组合起来，构成一个传动系统，才能完成这一工作。
为了将多种机构和传动件组合应用，使机器能完成某一生产过程的各种运动要求，必须合理地解决传动类型的选择及组合设计问题。为此，应了解前面所学各种传动形式的特点、性能，如表10-2所示。
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
ⅥⅤ
Ⅳ
主轴 例 10-4 已知各轮齿数。求i 1H 。
解：首先，分解轮系
齿轮1、2组成定轴轮系，有： 220
40122112-=-=-==
z z n n i 齿轮3、2′、4组成周转轮系，有：
520
80
1)(11'244'2'2=+=-
-=-=z z i i H
H 然后，将以上两式联立求解，得：
H i 112i =1052'2-=?-=?H i 例 10-5 已知各轮齿数。求i 15。 解：首先，分解轮系
齿轮1、2-2′、3、5组成周转轮系，有: '21325
35
153515
13
z z z z i -=--=
=ωωωωωω 5'
213
2351)
(ωωωω+-=z z z z （a ） 齿轮3′、4、5组成定轴轮系，有: '
35535'35'3z z
i -=-==
ωωωω '
35
5
3z z ωω-= （b ） 然后，将（b ）代入（b ），得 24.28121
2478
33)18781(1)1('2132'355115=+??+=++==z z z z z z i ωω 二、轮系的功用 1．实现分路传动
图9-16
图9-17
图9-11
2．获得较大传动比 3．实现变速传动 若A 接合，n 3=0，则：
1
313113
1z z n n
n n n n i H H H H -=-=--=
1
31
/1z z n n H +=
若B 接合，n 6=0，则：
463436343
461z z n n
n n n n i -=-=--=
1
33113
z z n n n n i H H
H -=--=
因为： n 1= n 4 所以： 1
3641431/1)
(/(z z z z z z z n n H ++=
4．实现换向传动
5．用作运动的合成
1
33113
z z
n n n n i H H H -=--=
因为： z 1=z 3
所以： n H = (n 1+n 3) / 2
6．用作运动的分解
7．在尺寸及重量较小的条件下，实现大功率传动
图9-20
广西工业职业技术学院物资采购管理办法 桂工职院字〔2004〕115号 为了加强我院物资采购工作的管理，进一步规范物资采购行为，提高经费使用效率，特制定本暂行规定。 一、物资购置申报程序 （一）所有产权属于学院的物资，不论来自何种渠道或何种经费购买，都必须由物资使用部门提出物资申购计划，并经部门领导审核，报请主管院领导或院长审批后，由物资管理处组织购买。 （二）计划上报时间 1、年度物资申报计划 每学年的教学经费和各项目经费下达后，各部门应在规定时间内上报年度物资申购计划。 2、易耗品半年申购计划 各部门用于教学、实验和行政办公易耗品申购计划在每学期放假前一个月上报下一学期计划，交主管院领导审批。物资管理处与物资使用部门根据情况，对全院消耗量大的易耗品实行集中采购。 二、物资采购工作规定 （一）一切采购活动必须遵守国家政策法令和学院的各项规章制度，做好保障供应工作，努力做到优质、优价，并在采购过程中形成监督制约机制。 （二）物资管理处应当熟悉申购物资的名称、产地、规
格型号、用途、性能、估价金额等业务知识，同时应当熟悉供货渠道和市场行情，努力做好申购单位的咨询和参谋工作。 （三）凡是单价或批量金额在5000元（含5000元）以上的物资采购，必须经院物资采购领导小组以招标的方式选择供货方；5000元以下的物资采购，由物资管理处和项目单位在纪检监察室监督下，采取双向报价或定点采购方式选择供货方。 三、物资招标办法 （一）成立院物资采购领导小组，分管院领导任组长，物资处处长任副组长，领导小组成员有物资管理处、财务处、纪检监察和物资使用部门的负责同志组成。物资管理处负责物资采购管理的日常工作。 （二）学院采购领导小组的主要职责： 1、贯彻执行国家有关物资采购的政策、法规，制定本院物资采购的规定和办法。 2、组织物资采购的招投标活动。 3、确定投标单位。 4、抽选评标专家组成员。 5、制定评标原则和方法。 6、调解招投标活动中的纠纷。 7、总结采购经验。 （三）物资招标一般按下列程序进行 1、由物资使用部门提出计划申请，报主管院级领导审
广西工商职业技术学院2019年部门预算、 “三公”经费预算编制说明 一、单位的基本情况 我院隶属自治区粮食和物资储备局，目前共有60个专业（含专业方向），2019年投放招生专业16个。骨干专业有会计、市场营销、电子商务、食品营养与检测、工商企业管理、广告设计与制作等。学院现有鹏飞、中尧、新村、武鸣四个校区。鹏飞校区（校本部）位于南宁市鹏飞路15号；中尧校区(东校区)位于南宁市中尧路15号，新村校区（西校区）位于南宁市西乡塘新村路8号，两个校区共占地7万平方米；武鸣校区（正在建设中）净用地1000亩，总建筑面积约46万平方米。学院共设有党委办公室（学院办公室）、党委组织部（党委统战部、党委教师工作部、学院人事处）、党委宣传部、教务科研处（招生工作处﹝国交办﹞、高职研究所）、党委学生工作部（学院学生工作处、学院团委、就业指导中心）、后勤管理处（保卫处）、财务处、学院纪委、监察室、审计室、资产管理中心、武鸣新校区建设办公室、工会（离退休工作办公室）11个党政部门；设有会计系、经贸系、管理系、财金系(下设中尧校区管理办公室)、工信系、公共基础部、思政部、继续教育部、图书馆、现代教育技术中心等10个教学教辅科研机构。 二、人员构成情况 全校在职教职工332名，其中专任教师296名，教授、研究
员、副教授、高级会计师、高级工程师、高级经济师等高级职称的教师88名，具有博士、硕士学位教师172名，拥有自治区级教学名师1名。自治区级实训基地3个，自治区级优秀教学团队1个，区级精品课程6门，拥有一批“双师型”教师，还长年聘请一批实践经验丰富的专家担任客座教师的顾问。学院设有会计系、经贸系、管理系、财务金融系、工业与信息化系、公共基础部和社科部7个教学科研机构，开办有会计、市场营销、电子商务、食品营养与检测、工商企业管理、广告设计与制作等类别共28个专业（含方向），全日制在校生9374人（不含成人教育学员），其中财经专业大类在校生占85%以上。 三、2019年收支总体情况 （一）收入预算说明。 2019年收入总预算11,559.65万元，与2018年13,345.83万元相比减少1,786.18万元，同比下降13.38%。 一般公共预算安排资金2,941.65万元，全部为自治区本级经费拨款。与2018年6,243.65万元相比减少3,302.00万元，下降52.89%。 纳入财政专户管理的收入安排资金8,618.00万元，与2018年7,102.18万元相比比增加1,515.82万元，增长21.34%。 （二）支出预算说明。 2019年支出总预算万元11,559.65万元，与2018年13,345.83万元相比减少1,786.18万元，同比下降13.38%。其中： 基本支出3,603.05万元，占支出总预算的31.17%，与2018年3,609.48万元相比，减少6.43万元，下降0.18%； 项目支出7,956.60万元，占支出总预算的68.83 %，与2018
2019年广西职业技术学院教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）原则，由高等学校校长与受 聘教师签订聘任合同。 A、独立自主 B、真诚守信 C、平等自愿 D、公平公正 【答案】C 2、由父母和子女构成的家庭结构属于（）。 A、核心家庭 B、联合家庭 C、扩大家庭 D、不完整的核心家庭 【答案】A 3、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。A、言传身教 B、天人合一 C、知行合一 D、反求诸己 【答案】C 4、教师职业产生的前提是（）。A、人类教育活动的出现 B、社会生产力的发展 C、脑力劳动与体力劳动的分工 D、教育理论的发展 【答案】C 5、任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方显成熟的，这表明心理发展具有
（）的特点。 A、不平衡性 B、方向性与不可逆性 C、个体差异性 D、发展的关键期 【答案】B 6、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。A、前沿性和职业倾向性 B、操作性 C、系统性 D、历史性 【答案】A 7、道德是调整（）的行为规范的总和。 A、人和人之间 B、人与社会 C、人与家庭 D、人们之间以及个人与社会之间关系 【答案】D 8、下列选项中，哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策?（）A、优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵 B、优先选拔使用 C、补偿学费或代偿国家助学贷款 D、优先推荐上高一层次学校 【答案】D 9、（）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。 A、夸美纽斯 B、卢梭 C、洛克 D、福禄贝尔 【答案】C 10、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？（）A、具体化技术 B、内容反应技术 C、封闭式提问 D、开放式提问
基础知识模块（单独招生、对口招生考生均须作答） （本模块共25题，第1-15题每题10分，第16-25题每题5分，本模块满分共200分。） 第1题：下列词语中加横线的字，每对读音都相同的一项是（ ） A．忤逆／怃然蹊跷／独辟蹊径魅力／梦寐以求 B．汗渍／恣意胆量／量入为出懦弱／耳濡目染 C．咂摸／咋舌兴许／兴师动众内讧／一哄而散 D．纰漏／劈杀荷重／荷枪实弹耽搁／虎视眈眈 正确答案：D 讲解：A项读音分别是：wǔ，qī/xī，mai。B项读音分别是：zì，liàng，nuò/rú。 C项读音分别是：zā/z?，xīng，hòng。D项读音分别是：pī，ha，dān。本题还要 注意积累几个重点多音字，量[liáng]～具、测～；[liàng]酒～、气～。兴[xīng]～ 办；[xìng]～致、～高采烈。荷[h?]～包；[ha]重～。 第2题：对李清照《如梦令》一词修辞的辨别和分析不当的一项是( ) 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海裳依旧。知否？知否？应是绿 肥红瘦。 A．“绿肥红瘦”分别代替叶和花，“肥”“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。 B．“知否？知否？”运用了设问、反复的修辞，“应是绿肥红瘦”是对“却道海 棠依旧”的错误说法的纠正。表现了作者体物之细。 C．“试问卷帘人，却道海棠依旧”虽然是一问一答，由于运用的是陈述句，不构 成设问的修辞手法。 D．“知否？知否？应是绿肥红瘦”运用了反问、反复、借代的修辞，强调了风雨 后的情景——花朵凋零，绿叶茂盛，表达对春天留恋的伤感情绪。 正确答案：B 讲解：设问要求自问自答，这里并不是。 第3题：阅读下面这首诗，选出鉴赏不当的一项（） 已亥杂诗 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 广西建设职业技术学院2016届广西单招对口单元测试题
附件1广西机电职业技术学院工程造价专业培训方案 一、机构背景与培训能力 （一）机构背景 我院是广西首批示范性高职院校和国家技能型紧缺人才培养培训基地，2008年10月被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”重点培育院校建设单位；2010年11月被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位；2013年11月，以良好等级顺利通过国家级验收。学院主动适应广西工业14个千亿元产业及10个战略性新兴产业的需求，有针对性地设置工程造价专业，调整教学内容，在培养企业急需的高技能人才、校企合作的实验实训基地建设、科研成果转化、企业员工培训等方面推进了高技能人才培养的办学实践。 （二）培训能力 我院工程造价专业于2009年开办，是我院招生最热门的专业之一。在“中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目”——楼宇智能化工程技术专业建设的辐射下，工程造价专业成立了由行业、企业专家和专业骨干教师组成的工程造价专业教学指导委员会。联合广西海特建设工程项目咨询管理有限公司、广西众益工程造价有限公司等知名企业开设高等职业院校工程造价专业骨干教师国家级培训班，达到提高国内高职院校工程造价、工程管理、建筑工程经济等专业教师的现代教育理论水平、现代教育技术应用能力、科研能力和教学实践能力，建立和完善本地区高等职业教育教师培养培训体系，指导本地区高等职业学校科学制定师资队伍发展规划的目标。 学院工程造价专业设有建筑材料实验室、工程软件实验室、工程仿真实训室、工程测量实训室、建筑工程技术自动控制实训室等，并依托建筑技术实训基地和楼宇智能化工程技术2个自治区示范性实训基地，为开展高技能人才培养实践教学及联合办学提供了良好的外部条件。 目前，专业团队共有专兼职教师15人、企业教师5人。其中教授4人，副高及以上职称占46.7%，师资力量雄厚。其中10名老师经常从事安全员、预算员、施工员、资料员、建造师、一级建造师继续教育等职业资格的培训，有较好的对外培训经验；企业教师也是业内专家并长期从事工程造价专业知识的培训工作。 学院占地776亩，校舍面积29万平方米，能同时容纳10000人以上的各种专业培训任务。 以上各条件为申报工程造价师资培训点打下较好的基础。 二、培训专业范围： 全国高职高专院校包括工程造价专业、工程管理专业、建筑工程技术专业、建筑工程经济、土木工程、房地产经营管理等相关专业的学科建设带头人和中青年骨干教师。 三、培训目标： 通过本项目的培训，全面提升高职高专院校工程管理类相关专业中青年骨干教师专业建设和课程建设水平。在理论学习方面，让学员能了解先进的职业教育理论和工程造价行业发展前沿动态，掌握专业领域新理论、专业前沿技术和关键技能；在教学能力方面，掌握职业课程开发的方法、步骤，掌握一体化教学在工程造价专业课程体系的具体运用，掌握较为先进的教学质量评价方法；在实践能力方面，参训学员通过实际动手操作以及到实际造价企业中参观学习工程造价管理新理念，提高学员的实际操作技能并进一步了解企业的需求，将新技术带到企业中或参与企业合作开发新的科研项目，以提高社会服务能力。 四、培训内容、实施步骤及时间安排： 本次培训在广西机电职业技术学院院内教学基地进行。2015年实施时间拟从7月5日至7月28日。初定于7月5日报到，培训结束进行总结汇报。具体内容及日程安排如下：
想要参加高职单招、对口中职自主招生的考生们注意了 !2019年广西高等职 业院校单独考试招生（简称高职单招）和高等职业院校对口中等职业学校毕业生自主招生（简称高职对口中职自主招生）联合测试将于4月20日举行，网上报名时间为3月13日?4月15日24： 00止。 2019年广西继续开展高职单招和高职对口中职自主招生试点工作。两类招生形式的招生专业层次都是高职高专，招生对象为已经参加我区2019年普通高考报名，且符合2019年高考报名文件中高职单招或高职对口中职自主招生报名条件的考生。符合相应条件且有意报考两类招生形式的考生可向一所或多所具有相应招生资格的院校提出报考申请。 需要提醒考生的是，根据规定，考生最终只能被一所院校录取。已被高职单招或高职对口中职自主招生录取的考生，不再参加普通高等学校招生全国统一考试录取或其他分类考试招生录取。考生一经正式录取，一律不能退档换录。因此, 考生在报考前要慎重选择。 “广西公办高职高专招生联盟”囊括了区内26所公办高职院校，占广西进行高职单招院校的六成，对口招生院校的一半。其好处在于，考生只要参加该联盟4月16日的测试，成绩被联盟内的26所院校认可，能报读其中任何一所院校。 26所院校各自特色鲜明 该联盟里的26所公办高职院校，一部分是自治区行业厅局管理的院校，另一部分是设区市管理的地方院校，都具有较为明显的行业或地方特色。 柳州职业技术学院是国家示范性高职院校，1998年由广西冶金工业职工大 学、柳州市机电职工大学等五校合并升格而成，该校是第一批国家高技能人才培养（机电项目）培训基地。 广西水利电力职业技术学院隶属自治区水利厅，前身是南宇水利学校，以水利、电力、机电、建筑、计算机与信息等工科类专业为主。 广西建设职业技术学院隶属自治区住房和城乡建设厅。具有明显的建筑行业背景，开设的专业、招生计划的安排都以建筑类专业为主，今年，该院的招生计划将更多地向建筑类专业倾斜。 广西农业职业技术学院隶属自治区农业厅，前身是广西农业学校，是U前广西唯一一所以农牧类专业为主的高等职业院校，传统农类及畜牧类是该校的优势特色专业。 26所院校没办法一一介绍到，考生可以登录各高职院校的官方网站，了解学校的前身，发展和沿革，山此可以看出各院校的专业特色。
广西金融职业技术学院2018届毕业生就业质量报告 第一篇毕业生就业基本情况 一、毕业生规模和结构 （一）总体规模 截止2018年8月31日，广西金融职业技术学院2018届毕业生共有666人，男生218人，女生448人。 图1 （二）院系及专业结构
全院毕业生共分布在金融系、会计系、经济管理系3个系，4个专业。其中，金融系有金融管理与实务专业、国际金融职业；会计系有会计专业、会计电算化专业。 院系名称专业名称毕业生人数 毕业生占比数 金融系 金融管理与实务 218 32.73% 国际金融 45 6.76% 会计系 会计与审计 71 10.66% 会计 223 33.48% 会计电算化 67 10.06% 经济管理系 电子商务 42 6.31% 合计 666 二、就业率及毕业去向 （一）总体就业率 截止2018年8月31日，学院实现就业人数606人，毕业生就业率为90.99%。 （二）系/专业就业率 金融系就业率92.02%，会计系就业率91.69%,经济管理系
78.57%。 （三）建档立卡贫困家庭毕业生就业统计 我院2018届毕业生中建档立卡贫困生共计126名，截止8月15日为止，建档立卡贫困生就业率92%，未就业学生12人，其中无就业意愿2人，拟应征入伍1人，拟入职新就业单位5人，离职准备更换就业单位4人。 （四）毕业生创业情况 2018届毕业生创业成功的有2人，创业率占比0.3%
（五）未就业情况分析 2018届毕业生未就业人数共计60人，根据学院对毕业生就 业追踪统计，毕业生未就业原因主要为：暂时不找到满意工作、暂无就业意愿、准备国考/银行类考试等，具体情况如下： 三、就业流向 （一）毕业生就业去向 2018届毕业生进入就业单位的共有503人，各系毕业生就 业去向如下所示。 系部 毕业人数 就业人数 应征入伍 升学人数 未就业人数 创业人数 出国出境人数 金融系 263 196 3 41 21 2 1 会计系 361 281 2 48 30 0 0
广西建设职业技术学院询价采购方案 项目名称:微课视频制作项目采购 需求单位：土木工程系 土木工程系于年月日上报了“微课视频制作项目采购申请”，预算金额为万元。由于该采购项目在政府集中采购目录以外，且在政府采购标准限额以下，拟由学院自行组织询价采购。 一、采购需求、数量及要求 详见《询价通知书》（附件）。 二、询价采购程序 附件：询价通知书 广西建设职业技术学院 后勤管理处招标采购办公室 年月日
询价公告 我院拟进行微课视频制作采购项目的询价，现将有关采购信息公告如下： （一）项目名称：微课视频制作项目采购 （二）采购需求：微课视频制作，如需进一步了解详细内容，详见询价采购文件，预算金额约万元 （三）资质要求及条件： （）符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定； （）国内注册（指按国家有关规定要求注册的）生产或经营本次采购货物； （）本项目不接受联合体报价。。 （四）领取采购信息资料时间及地点：请于年月日—年月日（工作日）上午：：，下午：：，纸质资料在广西南宁市罗文大道号广西建设职业技术学院后勤服务楼招标采购办公室领取，亦可在广西建设职业技术学院官网公告栏自行下载电子资料。 （五）本项目报价文件提交截止时间为年月日上午：时。报价文件一式两份（正、副本各一份）密封（加盖公章）送达广西南宁市罗文大道号广西建设职业技术学院后勤服务楼招标采购办公室，逾期送达的将予以拒收，未密封、未盖章作无效报价文件处理。 （六）参加报价的法定代表人或委托代理人必须持有效证件原件及复印件（法定代表人持身份证，委托代理人持身份证及法人授权委托书）按时到场，逾期到场的取消竞价资格，到场竞价人不足家的取消采购。 （七）联系事项 联系人：欧老师，联系电话：。 联系地址：南宁市罗文大道号广西建设职业技术学院后勤服务楼招标采购办公室 附件：询价通知书 后勤管理处招标采购办公室 年月日
广西工业职业技术学院课程考试试卷(B卷) (20 ----20 学年第学期) 课程名称：使用班级： 考试时间：分钟考核方式：（开 / 闭）卷 一、判断题（每空2分，共28分） 1．可编程序控制器(PLC)是由输入部分、逻辑部分和输出部分组成。 ( ) 2．PLC输入部分的作用是处理所取得的信息，并按照被控制对象实际的动作要求做出反应。( ) 3．微处理器(CPU)是PLC的核心，它指挥和协调PLC的整个工作过程。 ( ) 4 PLC的存储器分为系统程序存储器和用户程序存储器两大类。前考一般采用RAM芯片，而后者则采用ROM芯片。 ( ) 5．PLC的工作过程是周期循环扫描，基本分成三个阶段进行，即输入采样阶段、程序执行阶段和输出刷新阶段。 ( ) 6．梯形图必须符合从左到右、从上到下顺序执行的原则。( ) 7．在PLC的梯形图中，软继电器的线圈应直接与石母线相连．而不能直接与左母线相连。( ) 8．在PLC的梯形图中，所有软触点只能接在软继电器线圈的左边，而不能与右母线直接相连。 ( ) 9．梯形图中的各软继电器，必须是所用机器允许范围内的软继电器。 ( )
10可编程序控制器的输入、输出、辅助继电器、定时器和计数器的触点是有限的。 ( ) 11．由于PLC是采用周期性循环扫描方式上作的，因此对程序中各条指令的顺序没有要求。( ) 12．实现向一个控制任务的PLC应用程序是唯一的。 ( ) 13. 输人继电器用于接收外部输入设备的开关信号、因此在梯形图程序中不出现其线圈和触点。 ( ) 14. 辅助继电器的线圈是由程序驱动的，其触点用于直接驱动外部负载。 ( ) 二、简答题（每小题8分，共32分） 1、 S7-200有哪几类扩展模块？最大可扩展的I/O地址范围是多大？（8分） 2、小型PLC的发展方向有哪些？（8分） 3 、PLC的输入模块有几种？各种输入方式的作用和特点是什么？（8分）、 4 、 S7-200 PLC有哪些输出方式？各适应于什么类型的负载？（8分） 三、设计题（共40分） 1、利用PLC实现电动机M1起动后，M2才能起动，且M2能实现点动。设计出其梯形图。（12分） 2 、有一台电动机，要求为按下起动按钮后，正转运行5秒，反转5秒，重复5次后停止。设计其梯形图，列出I/O表和外部接线图。（14分） 3、某机械设备由3台电动机M1、M2、M3驱动。在控制上应满足下列要求： （1）M1、M2同时启动；（2）M1、M2启动后，M3才能启动。 （3）停止时，M3先停，隔2s后，M1和M2才同时停止。 试根据上述要求，设计一个PLC控制系统。写出I/O表，梯形图。（14分）
2019年广西工业职业技术学院教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、下列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是（）。 A、杜威 B、裴斯泰洛齐 C、赫尔巴特 D、康德 【答案】C 2、提出“最近发展区”的观点的是（）。 A、布鲁纳 B、班杜拉 C、桑代克 D、维果斯基 【答案】D 3、在我国教育司法实践中，教育法律关系主体主要承担的法律责任种类是（）。A、教育民事责任 B、教育行政责任 C、教育刑事责任 D、教育道德责任 【答案】B 4、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）。A、行动研究 B、实验研究 C、院校研究 D、叙事研究 【答案】A 5、国家引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，开展了“三支一扶”项目，“三支一扶”是指（）。A、支教、支耕、支医、扶贫
B、支农、支养、支耕、扶残 C、支教、支农、支医、扶贫 D、支农、支医、支边、扶贫 【答案】C 6、认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是（）。A、洛克 B、卢梭 C、第斯多惠 D、乌申斯基 【答案】B 7、教师考核应当（）、公正、准确，充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。 A、主观 B、客观 C、公开 D、公平 【答案】B 8、高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。 A、开展教育 B、社会服务 C、科学研究 D、培养人才 【答案】D 9、道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的（）。A、自觉性 B、被动性 C、持久性 D、自主性 【答案】C 10、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）。 A、童年期 B、少年期 C、青年期 D、成年期 【答案】C 11、学生认识的主要任务是（）。
广西建设职业技能岗位鉴定总站 2008年工作总结 2008年我站的职业技能培训与鉴定工作，在广西壮族自治区建设厅、广西建设职业技术学院的正确领导及相关部门的大力支持下，以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，结合实际，全面开展以建筑业农民工为主要培训对象的职业技能培训与鉴定工作，现汇报如下： 一、积极开展对学院学生的职业技能鉴定工作 根据学院教学计划和实训课程安排，选派考评员对土木工程系、城市建设与交通工程系及设备工程系学部分学生进行了职业技能鉴定，目前已鉴定了17个批次，26个班次，1075人，鉴定工种包括测量放线工、钢筋工、试验工、管道工及建筑电工等5个工种。其中管道工和建筑电工是这个学期我站对校内学生新开设的职业（工种），分别鉴定考评了93人和228人。 二、扎实有效地开展全区建设职业技能培训与鉴定工作 根据建设部的有关要求，2008年我站抓紧对建筑业农民工的培训与鉴定，促进各项建筑行业工作的顺利进行。今年我站在全区建设行业开展了多个批次的培训，培训工种包括混凝土工、钢筋工、砌筑工等22个工种，涉及土建、安装、机械施工、供水等多个专业。截止至2008年10月底我站共组织各培训鉴定机构对建筑企业农民工及各类生产操作人员培训共1.3万人，其中已鉴定合格发证近1.1万人。 三、积极组织建筑工地农民工业余学校创建工作 去年，根据建设部、中央文明办、教育部、中华全国总工会、
共青团中央有关文件要求，凡地级市市区范围内规定标准的建设工地全部要设立农民工业余学校，并通过农民工业余学校向农民工提供思想文化、文明素质、安全知识、操作技能、权益保护等教育培训，使农民工素质得到不断提高。 今年我站加强此项工作，继续在各市、县范围内开展建筑工地农民工业余学校创建工作督促和指导，协助各地征订音像培训教材200套，纸质教材8000多册。据统计，今年截止至10月底广西各地建设行政主管部门和企业已投入资金100多万元，新增农民工业余学校89所，组织培训农民工5万多人。 为配合农民工业余学校的工作开展，根据建设部的部署，今年11月我站还在全区组织开展建筑业“千万农民工同上一堂课”安全培训活动，目前活动正在全区各地市相关工地开展，按计划11月底完成，目前培训成果正在统计当中。 四、开展建筑业农民工防治艾滋病知识培训活动 根据建设部在建筑工地开展防艾培训的有关精神及相关要求，今年广西获得了利用中英合作专项资金培训6000名建筑农民工的任务，我站已制定了相关方案，将南宁、柳州、桂林、北海等四个城市作为项目实施地区。目前我区建筑工地农民工“防艾”活动已在南宁、柳州、桂林、北海等地市正式启动，计划于2009年2月底前完成任务。 今年10月28日，为配合农民工防艾培训需要，我站在南宁举办了广西建设系统“防艾”项目管理干部及骨干教师培训班，培训管理干部及教师共计135人，对了我区建筑工地农民工“防
广西国际商务职业技术学院 财会金融系实训基地建设思路汇报 一、财会金融实训基地建设总体方案 (一）指导思想：以科学发展观为指导，以教育部和教育厅关于职业教育的发展规划为依据，以服务为宗旨，以职业能力培养为主线，通过建设多功能综合性实训中心，从根本上解决商学脱节、校企联系少、学生动手能力不强等问题，深化财会金融类专业的教学改革，全面提高教育教学质量。 (二)总体目标：按照统筹规划，整合资源，发挥优势，凝练特色，合作共赢的原则，把实训中心建成融职业教学、社会服务和国际交流于一体的多功能综合性的公共服务平台和区域性财富教育中心 （三）具体目标：通过实训中心建设，整合原有资源，提高实训效率，拓展实训功能，完善实训体系。具体目标有：会计实训中心A区，会计沙盘推演中心B区，审计实训中心C区，金融实训中心D区，竞技中心（一）E区，竞技中心（二）F区，VIP贵宾室（私人银行、证券机构客户）G区，智能理财工作室。 （四）建设思路：1．高起点、高标准，建设区内一流的实训场所；2．突出重点，区分功能，讲究整体布局；3．校企共建，合作双赢，注重应用；4．整合资源，重在实践，服务至上。 (五)初步预算：我系实训中心建设总预算为567万元人民币，往年投入137万元。2013年一期建设预计投入115万元。
二、财会金融实训基地建设方案 （一）财会金融实训基地建设项目理念及特色 财会金融实训基地结合国际实验室建设理念和专业教学需求，集合实训软件与实训课程、教学工具与研究资源、实验室管理与信息共享、学术交流与成果转化等功能与一体，达到培养具备复合专业技能的实用性人才的目的。对未来教师的教学理念、教学设计、教学方法、对人才培养有着重要影响和作用。证券投资实验室方案紧紧结合高校个性化需求进行设计，力争打造一个极具影响力、竞争力的实验室。 以高校教学和研究机构为中心，通过现代IT技术搭建院校先进专业化的实验系统，构建了一个集金融教学平台、研究平台、实训模拟平台等于一体的，多功能软硬件结合的先进型、开放型、金融实验室环境 （二）财会金融实训基地建设功能及意义 高等院校实验室是“知识创新的源头，人才培养的基地”。为了培养和造就“宽知识、厚基础、应用型、复合型与创新性”的金融类应用复合型人才，推进各种教育创新举措的实施，包括方法创新，突出案例教学、情景教学、角色教学、实践教学；工具创新，积极引进和应用一系列专业资源工具配合实验教学。 Ⅰ、财会金融实训基地功能 1、特色模拟金融、会计等实验教学，提升学生实践技能 通过多功能实训中心的建设，探索创新性实验教学模式，凝练优质实验教学资源，以求在学科建设工作上不断发展和进步。 （1）利用软件配套教程，积极开展实验教学 内嵌的实训软件是由金融机构正在使用的软件资源针对教学需求进行再设计。学院结合实验室软件配套教程，开设创新实验课程，实现实验模拟教学与现代教学的有机结合。
广西金融职业技术学院2019-2020学年（下）学期 2018 级《销售管理》期考试卷（A卷） 一、名词解释（每小题3分，共24分） 1、销售管理 2、销售配额 3、销售报酬 4、销售文化 5、销售模式 6、销售区域 7、销售网络 8、客户管理 二、多项选择题（每小题3分，共21分） 1、销售区域设计，起始点的选择包括（） A、销售人员的居住地点 B、大城市 C、主要客户所在地 D、销售区域的地理中心 E、销售区域的行政中心 2、销售准备包括（） A、市场调研 B、筛选客户 C、制定销售计划 D、销售知识及工具的准备 E、销售接洽 3、销售报酬制度建立的原则有（） A、公平性原则 B、激励性原则 C、灵活性原则 D、控制性原则 E、可行性原则 4、销售人员的录用过程包括（） A、面试 B、招聘 C、测验 D、录用 E、培训
5、销售组织改进的原则有（ ） A 、指挥系统的统一原则 B 、管制幅度适当原则 C 、同类职务分配原则 D 、授权原则 E 、经济合理性原则 6、销售组织设立的目标包括（ ） A 、获取销售量 B 、获取净利润 C 、服务客户 D 、拓展销售范围 E 、完成销售任务 7、销售价格竞争策略的类型包括（ ） A 、流行价格竞争 B 、跟踪价格竞争 C 、降价竞争 D 、关系价格竞争 E 、狙击价格竞争 三、简答题（每小题5分，共25分） 1、执行销售团队目标管理的步骤可分为哪几步？ 1、 销售培训的原则有哪些？ 3、销售区域设计一般应遵循哪些步骤？ 4、销售人员的客观考评有哪些指标？ 班级 学号 姓名 专业 班级 学号 姓名
钦州市中等职业学校布局调整 和专业结构优化规划方案 为贯彻落实《广西壮族自治区人民政府办公厅关于中等职业学校布局调整和专业结构优化的指导意见》（桂政办发〔2017〕145号），结合实际，制定本方案。 一、工作目标 （一）调整学校布局 我市现有中等职业学校11所（含驻地），到2020年，做强做优中等职业学校8所，规划新建中等职业学校2所（市本级1所、灵山县1所），撤销中等职业学校建制1所，全日制在校生规模约45000人（含驻地10000人）。广西钦州英华国际职业技术学校、钦州市文武学校通过整改提升或寻找合作办学，到2020年，全日制学历教育在校生规模仍达不到500人的，不再独立设置。到2020年，自治区级示范性中等职业学校（重点技工学校）达到7所；完成市技工学校回建工作；迁建钦州商贸学校；完成北部湾职校、市卫校、灵山县职校、浦北县第一职校扩建工作；完成合浦师范建制撤销工作。到2020年，促进中职、普高和高职协调发展，基本形成适应我市经济社会发展、结构合理、资源优化、质量水平高、特色鲜明的中等职业学校总体格局。 （二）优化专业结构 到2020年，全市中等职业学校退出专业6个，新增专业13
个，全市中等职业学校拥有紧贴市场、紧贴产业、紧贴职业岗位的专业57个、专业点101个。国家级重点中等职业学校、省级示范中等职业学校集中力量重点建设3－5个品牌专业或特色专业，建设2个以上与本市主体产业相适应的主干专业群；其他学校重点建设2－3个品牌专业或特色专业，建设1个以上与本市主体产业相适应的主干专业群。到2020年，力争建成31个产教深度融合、办学特色鲜明、社会服务能力强的示范特色专业及实训基地，基本形成与我市经济发展和产业转型升级匹配、结构合理、特色鲜明的中等职业教育发展新格局。 二、工作任务 （一）到2020年，全日制学历教育仍达不到500人在校生规模的中等职业学校，不再独立设置。 （二）到2020年，年均招生规模不足30人、与区域产业不匹配、办学水平低、就业质量差的专业必须退出。 （三）到2020年，完成合浦师范建制撤销工作。 （四）到2020年，力争建成31个产教深度融合、办学特色鲜明、社会服务能力强的示范特色专业及实训基地。 （五）回建市技工学校。市技工学校回建项目分三期实施。2018年市技工学校整体回迁钦州办学，2020年学制教育在校生1200人，年职业培训2000人次。 （六）市本级、灵山县各规划新建1所中等职业学校。新建学校按在校生3000人进行规划。
广西高校分布情况 详表： 一、南宁：33 本科：8 广西大学、广西医科大学、广西民族大学、广西中医学院、广西师范学院
广西艺术学院、广西财经学院、广西外国语学院 专科：21 广西幼儿师范高等专科学校、广西警官高等专科学校、广西体育高等专科学校、邕江大学、广西机电职业技术学院、南宁职业技术学院、广西职业技术学院、广西农业职业技术学院、广西电力职业技术学院、广西交通职业技术学院、 广西水利电力职业技术学院、广西经济职业学院、广西经贸职业技术学院、 广西城市职业学院、广西工业职业技术学院、广西国际商务职业技术学院、 广西工商职业技术学院、广西建设职业技术学院、广西演艺职业学院、 广西科技职业学院、广西卫生职业技术学院、 独立学院：4 广西师范学院师园学院、广西民族学院相思湖学院、广西大学行健文理学院 广西中医学院赛恩斯新医药学院 二、桂林：11 本科：4 桂林电子科技大学、广西师范大学、桂林理工大学、桂林医学院、 专科：4 桂林航天工业高等专科学校、桂林师范高等专科学校、桂林旅游高等专科学校、桂林山水职业学院 独立学院：3 广西师范大学漓江学院、桂林电子科技大学信息科技学院、 桂林理工大学博文管理学院 三、柳州：8
广西工学院 专科：6 柳州医学高等专科学校、柳州师范高等专科学校、柳州职业技术学院、 柳州城市职业学院、广西生态工程职业技术学院、柳州铁道职业技术学院、独立学院：1 广西工学院鹿山学院、 四、百色：3 本科:2 右江民族医学院百色学院 专科：1 百色职业学院 五、北海：3 本科：1 北京航空航天大学北海学院 专科：2 北海职业学院北海艺术设计职业学院 六、钦州：2 本科：1 钦州学院
《电子商务基础与实务》教学大纲
《电子商务基础与实务》 教 学 大 纲
《电子商务基础与实务》教学大纲 一、课程名称 广西金融职业技术学院精品课程《电子商务基础与实务》 二、课程定位 《电子商务基础与实务》是我校电子商务专业核心课程之一，同时也是电子商务专业面向职业岗位的综合性实训教学课程。本课程主要以电子商务基础知识为主，通过理论教学，使学生到达了解电子商务的基础知识，了解电子商务模式，理解电子商务的物流配送及电子商务安全，了解网络信息服务技术及网络营销，理解电子货币与支付体系的教学目标，理解电子商务安全保障，掌握网络客户服务与管理，拓宽了学生的知识面同时，提高学生在实际工作中的能力。 本课程的任务以培养高职学生良好的职业素质为核心，在全程营销观念的指导下，使学生能够理论联系实际，培养观察、综合分析解决问题能力和创新能力，能运用所学知识、技能为电子商务企业、行业服务。 本课程具有很强的技术性和实用性，注重培养学生独立思考能力，评判性思维能力及发现、分析和解决问题的能力。高职学生在学习本课程时要以电子商务从者的角色，以营销手段为框架以电子商务理论为指导，认真努力的训练电子商务操作技能，为日后走电子商务岗位打下坚实的基础。 三、设计思路 本课程以企业案例为导向以工作任务为中心组织课程内容，通过具体的工作任务，介绍电子商务相关的基础知识。课程内容突出对学生职业能力的训练同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了电子商务师职业资格证书对知识、技能和态度的要求。教学中采取项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学等教学方法，突出能力培养目标，提高学生电子商务实际
柳州市第一职业技术学校 2018年度质量报告 一、学校情况 柳州市第一职业技术学校，1982年首次办班，1983年正式挂牌成立，是首批国家级重点中等职业学校、首批国家中等职业教育改革发展示范校、国家职业院校数字校园建设实验校。校址位于官塘职教园，占地399.1亩，当前有全日制在校生10369人，开设各类专业22个，教学设备总值11785.9万元。本年度学校被自治区教育厅认定为广西首批“五星级”中职学校。《中等职业学校残疾人“残健融合，三级递进”培养模式的创新与实践》课题荣获国家级教学成果奖一等奖。 学校2018年度共招收全日制在校生3769人，其中招收残疾学生52人。生源以柳州市区及五县一区为主，其中，市区生源占55.37%，五县一区生源占26.80%，外市生源占17.83%。毕业学生3187人，年社会培训5665人次。总体数据与去年基本持平。 截止2018年，学校教职工共487人，其中在编教职工312人，外聘教职工175人，正高级职称2人，副高级职称106人，中级职称122人，初级职称76人，硕士或研究生学历59人，双师型教师196人，自治区名师8人。 此外，学校2018年度生均印刷图书30.10册，生均仪器设备价值11366元。 二、学生发展 2018年度，学校毕业率达98.6%，毕业学生文化课、专业技能、体质测评成绩均已通过考核并达标，学生在校体验良好，对学校满意度较高。 全年共有19353人次获中职免学费资助，已获财政补助资金1815.7万元，享受国家助学金3673人次，共发放助学金367.3万元。 学校2018年度毕业生人数为3187人，就业人数为3133人，就业率98.31%，对口就业人数3004人，对口就业率为95.89%，比2017年有所增长，实现了就业质量的提升。从专业分类看，对口就业情况
1 广西高职单招数学试题【含答案】 一、选择题：本大题共14个小题，每小题5分，共70分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将答案填写在答题卡上。 1.已知集合{1,2,3,4}M =，集合{1,3,5}N =，则M N 等于（ ） .{2}A .{2,3}B .{1,3}C .{1,2,3,4,5}D 2．复数 1i i +在复平面内对应的点在（ ） A 第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限 3. 已知命题 2:,210,p x R x ?∈+>则（ ） A ．2:,210p x R x ??∈+≤ B ．2:,210p x R x ??∈+≤ C ．2:,210p x R x ??∈+< D ．2 :,210p x R x ??∈+< 4. 一个空间几何体的三视图如右图所示，这个几何体的体积是（ ） A. 2 B.4 C.6 D.8 5. 要得到函数 2sin()6y x π=+的图象，只要将函数2sin y x =的图象（ ） （A ）向左平移6π个单位 （B ）向右平移6π 个单位 （C ）向左平移3π个单位 （D ）向右平移3π 个单位 6.已知一个算法，其流程图如右图所示，则输出的结果是（ ） .3A .9B .27C .81D 7. 在空间中，下列命题正确的是（ ） A ． 平行于同一平面的两条直线平行 B ． 垂直于同一平面的两条直线平行 C ． 平行于同一直线的两个平面平行 D ． 垂直于同一平面的两个平面平行 8.若AD 为ABC ?的中线，现有质地均匀的粒子散落在ABC ?内，则粒子在 ABD ?内的概率等于（ ） 4.5A 3.4B 1.2C 2.3D 9. 计算sin240?的值为（ ） 正（主）视侧（左）俯视图
广西建设职业技术学院 教务科研处2007～2008年第二学期工作计划 2008年是我院实现“十一五”规划目标的关键一年。我院第二轮教学工作水平评估准备工作将全面启动，围绕完善学分制的教学改革将重点从专业建设、课程建设、教学改革特别是实践环节的教学改革等方面展开。在学院招生继续扩招、实行分校区教学管理等形势下，我们将继续按照组织教学，管理教学、服务教学、推进科研的工作思路，继续增强服务意识，进一步提高教学管理水平，调动广大教师的积极性，努力推动我校教学质量和科研工作再上新的台阶。 一、继续强化日常教学管理，提高管理质量。 1.加强协调与沟通，提高教学管理效能。举办学分制教学管理培训班，加强部门人员的学习和各系部教学秘书的培训，提高教学管理人员的素质，以提高管理服务水平。 2.加大各项教学管理规章制度的执行力度，规范管理，保证教学工作高效有序开展。 二、进一步加强专业建设和课程建设，开展名师评选和专业负责人评选活动。 专业及课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。我们将按照教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）精神和要求，结合我院的实际情况，认真扎实地推进专业建设、课程建设与改革工作。
1.根据我院《专业建设管理办法》和《课程建设管理办法》及其评估指标体系，在全院组织开展全面的课程评估、优质课程评审以及精品课程的立项申请工作，为我院申报参加省级与国家级精品课程打基础。开展专业负责人评选活动，做到每个专业都要有负责人，进一步完善专业负责人制度。 加强课件特别是多媒体课件的开发建设力度，不断提高多媒体课件的质量和水平。拟出台《多媒体教室使用管理规定》，对申请使用多媒体教室的课程实行课件审批制，组织人员对使用多媒体教室上课的课件进行评审，对于高水平的、网络版的课件优先安排，而对于“课本搬家”类的课件则少安排或安排到普通教室上课，通过制度的建设和实施促进多媒体课件质量和水平的提高。 2.启动我院教学名师评选活动，认真组织开展区级教学名师的申报工作。 3.以项目立项的形式加强示范课堂的建设、研究、检查和评估，充分发挥示范课堂的辐射作用和影响力，力争以点带面，不断提高教师的课堂教学质量。 4.继续加大教学基本投入，夯实教学基础，以进一步改善教学条件。 三、进一步完善学分制管理的各项改革 完善与实施学分制是进一步深化我院教育教学改革、适应新形势发展的需要，有利于实现因材施教，完善人才培养体系，调动教与学两方面的积极性。具体工作主要有以下几个方面： 1.建立与学分制管理相适应的教务管理系统，与学院财务处配合，从2008级开始实行按学分收费