阶段限时检测卷(一)分子与细胞
(参考时间：90分钟，满分：100分)
一、选择题(每题2分，共40分)
1．如图是人体细胞中三种重要的大分子有机物B、G、E的元素组成、基本单位及相互关系图。下列关于此图的叙述，不正确的是()
A．E主要分布在细胞核中，G主要分布在细胞质中
B．元素Y是N和P
C．b的种类约是20种，其种类取决于R基团
D．B是生命活动的主要承担者，因为其中含有千变万化的遗传信息
【解析】从E、G、B三种物质之间的关系以及G的组成元素，再结合中心法则中的相关内容可知，E是DNA，G是RNA，B是蛋白质。其中蛋白质是生命活动的主要承担者，但蛋白质中不含有遗传信息。
【答案】 D
2．下列关于细胞与生命活动关系的描述正确的是() A．引起SARS和AIDS的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞无关
B．酵母菌细胞中没有线粒体，但能进行有氧呼吸作用
C．人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动
D．一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的
【解析】病毒不具有细胞结构，但必须在活细胞中才能生存繁殖；酵母菌是真核生物，有线粒体；多细胞生物完
成生命活动必须依靠不同细胞的分工合作。
【答案】 D
3．下列关于细胞结构与功能的说法正确的是()
A．生物膜的特定功能主要由磷脂分子决定
B．生物大分子可以自由出入核孔
C．蓝藻与硝化细菌都能将无机物合成有机物
D．中心体和核糖体都既有核酸又有蛋白质
【解析】生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定，A错误；生物大分子可以有选择地出入核孔，B错误；蓝藻和硝化细菌都属于生产者，都能将无机物合成有机物，C正确；中心体不含有核酸，只含有蛋白质，D错误。
【答案】 C
4．利用纤维素酶和果胶酶充分处理新鲜紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞后，将其置于0.3 g/mL的蔗糖溶液中，一段时间后，一定不发生的是()
A．质壁分离B．细胞体积变小
C．颜色加深D．吸水力增大
【解析】利用酶解法除去了细胞壁之后，一定不发生质壁分离；将去除细胞壁的细胞置于0.3 g/mL的蔗糖溶液中，细胞会发生失水，细胞体积变小，颜色加深，随着进一步失水，细胞液的浓度增大，吸水力增大。
【答案】 A
5．将某植物细胞分为两组，分别浸于浓度为0.3 g/mL 的(Ⅰ)蔗糖溶液与(Ⅱ)尿素溶液中，然后每隔5分钟用显微镜观察一次，并测量原生质体(即仅由细胞膜包住细胞质的细胞部分，不含细胞壁)的相对表面积，其结果如图所示。则下列叙述错误的是()
A．实验开始后20分钟，(Ⅰ)和(Ⅱ)两组的细胞均发生了质壁分离
B．实验开始后30分钟，(Ⅰ)的细胞中必含蔗糖
C．实验开始后30分钟，(Ⅱ)的细胞中必含尿素
D．此图显示尿素可通过细胞膜，而蔗糖却不能通过细胞膜
【解析】原生质体的相对表面积减小，说明植物细胞在0.3g/mL的蔗糖溶液和尿素溶液中均发生了质壁分离，A 正确；20分钟后，放入蔗糖溶液的细胞相对表面积不变，说明蔗糖分子无法被植物细胞吸收，因此细胞中不含有蔗糖，B
错误；20分钟以后，放入尿素溶液的细胞相对表面积又逐渐
增长，说明尿素分子被植物细胞吸收，导致植物细胞出现质壁分离自动复原现象，C、D项正确。
【答案】 B
6．图1是植物从土壤中吸收矿质离子的过程，图2表示被转运分子的浓度和转运速率的关系。下列相关叙述中，错误的是()
图1图2 A．图1表示的运输方式是主动运输
B．如果土壤中被运输的矿质离子浓度过高，可能会引起植物死亡
C．图2中的a曲线表示的运输方式是自由扩散
D．如果图2中b曲线表示的运输方式是协助扩散，则曲线达到平衡时的限制因素是载体数量或ATP
【解析】图1中的运输方式需要载体和ATP，所以属于主动运输。如果外界离子浓度过高，会导致植物根细胞过度失水而死亡。图2中a曲线的转运速率和被转运分子的浓度成正比，所以表示的运输方式是自由扩散。协助扩散转运速率达到最大时，限制因素是载体数量而不是ATP。
【答案】 D
7．如图表示影响酶活性的曲线。下列相关叙述中，错误的()
甲乙丙
A．从甲图可以看出，低温仅降低酶的活性
B．从甲、乙两图可以看出，高温、强酸和强碱都会使酶失活
C．从丙图可以看出，在一定范围内随着pH的升高，酶的活性可能逐渐降低
D．从丙图可以看出，酶的最适pH为7
【解析】从甲图可以看出，低温条件下酶促反应速率不为0，说明低温仅降低了酶的活性，并没有使其失活，A 正确。甲图和乙图的酶促反应速率在高温、强酸和强碱条件下均为0，说明酶已经失活，B正确。从丙图可以看出，在一定范围内随着pH的升高，酶的活性可能逐渐降低，C正确。丙图中pH为7时比pH为1和13时活性要高，但不能确定酶的最适pH就是7，D错误。
【答案】 D
8．下列关于细胞生命活动过程中ATP、ADP的说法正确的是()
A．细胞内的物质合成总与ATP的合成有关
B．ATP在生物体内大量存在，以满足机体生命活动的需要
C．ATP是高能化合物，ADP不属于高能化合物
D．细胞呼吸过程中产生大量ATP的阶段需要氧气参与【解析】细胞内的物质合成过程一般需要消耗能量，所以总与ATP的水解有关，A错误；细胞中ATP的含量很少，但进行着ATP和ADP的快速转化，以满足机体生命活动的需要，B错误；ADP中含有1个高能磷酸键，仍属于高能化合物，C错误；有氧呼吸的第三阶段产生大量ATP，该阶段需要氧气参与，D正确。
【答案】 D
9．酶和ATP是细胞中两种重要的化合物，绝大多数生命活动都与它们密切相关，但也有“例外”。下列人体生命活动中，属于这种“例外”的是()
A．肝细胞从组织液中吸收氧气
B．线粒体中的[H]与O2结合
C．吞噬细胞吞噬并水解衰老的细胞
D．体液免疫中浆细胞合成并分泌抗体
【解析】肝细胞吸收氧气的过程属于自由扩散，不需要消耗能量，也不需要酶的催化，A符合题意；B项发生在有氧呼吸第三阶段，该阶段需要在酶的催化下释放大量能量，并合成大量ATP，B项不符合题意；C、D项的生命活动都需要消耗能量，并都需要酶的参与，因此，C、D项也不符合题意。
【答案】 A
10．等量的酵母菌培养在甲乙两组浓度相同的葡萄糖溶液中，甲组进行有氧呼吸、乙组进行发酵。若两组消耗了等量的葡萄糖，则()
A．甲组释放的CO2与乙组释放的CO2的比例为4∶1
B．两组释放的能量相等
C．若甲组消耗1 mol葡萄糖，则可生成6 mol H2O
D．两者共释放的CO2与消耗的O2的物质的量之比为4∶3
【解析】甲组进行有氧呼吸，乙组进行无氧呼吸，二者消耗等量的葡萄糖，根据有氧呼吸和无氧呼吸的反应式可知，有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2的比例为3∶1；有氧呼吸释放的能量大于无氧呼吸；有氧呼吸消耗1 mol葡萄糖可生成12 mol H2O；若都消耗1 mol葡萄糖，二者释放CO2的总量为8 mol，消耗O2的量为6 mol，比例为
4∶3。
【答案】 D
11．如图为高等绿色植物光合作用图解，以下说法正确的是()
A．①可以将照射到叶片上所有的太阳能转化成④中的能量
B．②是氧气，可参与有氧呼吸的第二阶段
C．③是三碳化合物，当光照突然降低时，短时间内其含量会降低
D．④是ATP，其移动方向是从叶绿体类囊体薄膜到叶绿体基质
【解析】①为色素，能将照射到叶片上的部分太阳能
转化成④ATP中的能量，A错误。②是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段，B错误。③是三碳化合物，当光照突然降低时，短时间内其含量会增加，C错误。④是ATP，其形成于叶绿体类囊体薄膜，消耗于叶绿体基质，所以其移动方向是从叶绿体类囊体薄膜到叶绿体基质，D正确。
【答案】 D
12．把等量的不同植物的不同器官放在封闭容器中，并将它们置于相同强度不同颜色的光照下。8 h后，对容器中的氧气含量进行测量，得到下表所示的实验数据。下列相关分析正确的是()
A．自变量包括植物种类和O2增加量等
B．由容器2和3可知，红色光的光合速率大于黄色光
C．容器2和容器4可用来研究不同颜色的光对光合作用的影响
D．容器3和容器5所得实验数据表示的生物学含义不同
【解析】该实验的自变量包括植物种类、植物器官、光的颜色，而O2增加量为因变量，A错误；容器2和3存在两个自变量，无法得出红色光的光合速率大于黄色光的结论，B错误；容器2和4存在两个自变量，不能得出结论，C错误；容器3的植物材料是天竺葵的根，根细胞只能进行呼吸
作用，不能进行光合作用，测得的数值为呼吸作用耗氧量，容器5中的植物材料是紫罗兰的叶，既可进行光合作用又可进行呼吸作用，所得实验数据表示净光合作用强度，两者生物学含义不同，D正确。
【答案】 D
13．实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列不属于控制无关变量相关操作的是()
A．验证光合作用能产生淀粉的实验中，首先将实验植物进行饥饿处理
B．验证温度影响酶活性的实验中，先将每一组底物和酶溶液分别置于相同温度条件下后再混合
C．验证光合作用需要光照的实验中，将叶片的一半用黑纸包住
D．绿叶中色素的提取和分离实验中，制备滤纸条时剪去两角
【解析】验证光合作用需要光照的实验中，有光和无光是实验的自变量，将叶片的一半用黑纸包住是对自变量的控制，而不属于控制无关变量的相关操作。
【答案】 C
14．甲图表示在一定条件下某绿色植物细胞内部分物质转化过程，乙图表示在适宜温度条件下该植物净光合速率与环境因素之间的关系。下列叙述不正确的是()
甲乙
A．图甲中①和③为光合作用暗反应
B．图甲的②过程不需要氧气参与
C．图乙中光照强度小于A，两曲线重合时，限制因素是二氧化碳浓度
D．图乙中光照强度为B时，光照强度不是限制光合速
率的因素
【解析】由图甲可知，①为CO2的固定，③为C3化合物的还原，A正确；②为有氧呼吸第二阶段，不需要氧气参与，B项正确；图乙中当光照强度小于A，两曲线重合时，限制因素是光照强度，C错误；图乙中当光照强度为B时，两曲线均达到光的饱和点，此时光照强度不是限制光合速率的因素，D正确。
【答案】 C
15．图甲为细胞周期中每条染色体DNA含量的变化图，图乙为某二倍体生物细胞分裂的模式图，下列选项不正确的是()
甲乙
A．在de段细胞中染色体的数目加倍
B．图乙有8个DNA分子、8条染色单体
C．图乙细胞在图甲的对应位置是ef段
D．图乙细胞可能在图甲的bc段发生基因突变
【解析】在de段每条染色体DNA含量减半，着丝点分裂，细胞中染色体的数目加倍；图乙细胞中有8个DNA分子、8条染色体；图乙细胞中着丝点分裂，染色单体分离，对应于图甲ef段；图甲的bc段进行DNA的复制，可能发生基因突变。
【答案】 B
16．自20世纪50年代以来，全球范围内已有大量流行病学研究证实，吸烟是导致肺癌的首要危险因素。下列有关肺癌和癌细胞的叙述正确的是()
A．细胞膜的脂质减少，导致癌细胞易扩散
B．细胞的形态结构改变只与细胞癌变有关
C．香烟中的尼古丁属于化学致癌因子
D．没有接触致癌因子的人就不会患癌症
【解析】细胞膜上的糖蛋白减少，导致癌细胞易扩散，A错误；细胞癌变和细胞分化等都会导致细胞的形态结构改变，B错误；接触致癌因子的人患癌症的概率增加，没有接触致癌因子的人也可能会患癌症，D错误。
【答案】 C
17．下图甲、乙、丙、丁分别为绿色植物新陈代谢过程中有关变化的示意图，下列叙述错误的是()
甲乙丙丁A．图甲是胡萝卜在不同的氧浓度下从硝酸钾溶液中吸收K＋和NO－3的曲线图，影响A、B两点吸收量不同的因素是载体数量的多少
B．图乙表示野外松树光合作用强度与光照强度的关系，当光照强度为b时，光合作用强度达到最大
C．图丙表示大气中氧浓度对植物组织内CO2释放量的影响，为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气应调节到图中B点所对应的浓度
D．图丁表示豌豆种子萌发时吸水量随时间的变化关系，科学家研究发现，处于第Ⅱ阶段的种子中O2的吸收量大大低于CO2的释放量，故第Ⅱ阶段的呼吸作用强度最弱【解析】图甲中A、B两点的氧浓度相同，故影响二
昌都四高2017-2018学年第一学期 高三生物教学计划 李娜 下学期就进入高三了，也就意味着离高考越来越近了。下学期最主要的教学工作是开展好生物第一轮总复习。第一轮复习极其重要，涵盖所有的知识点，是我们对所学知识查缺补漏的最好机会，也可以说是全面复习的唯一机会。针对下学期的教学工作，我在次作出如下计划： 一、教材分析 我们选择《优化方案》作为第一轮总复习参考书，按照教材的章节体系，依次梳理各知识点，找到学生知识的薄弱环节，通过强化训练，达到知识点逐一过关的目的。在第一轮复习中一般不进行跨章节复习，但针对有联系的知识点可以进行局部知识点的整合。如在复习有丝分裂时，我与减数分裂进行比较学习，就染色体、染色单体、DNA的数目变化、染色体行为特征、两种细胞分裂图形判断加以重点讲解，而在复习减数分裂时则侧重精、卵细胞形成过程不同点的比较、与遗传学三大定律内在联系等方面，这样安排有利于学生对各知识点的理解，减少复习过程中的重复性。 重难点分析：按照考纲要求，重点内容为蛋白质、核酸的结构和功能，糖类、脂质的种类和作用，水和无机盐的作用，细胞学说的建立过程，原核细胞和真核细胞的异同，细胞膜系统的结构和功能，主要细胞器的结构和功能，细胞核的结构和功能，物质出入细胞的方式，酶在代谢中的作用，ATP在能量代谢中的作用，光合作用的基本过程，影响光合作用速率的的环境因素，细胞呼吸，细胞的生长和增殖的周期性，细胞的无丝分裂和有丝分裂，细胞分化，细胞的全能性，细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系，癌细胞的主要特征及防治，细胞的减数分裂，动物配子的形成过程，动物的受精作用，人类对遗传物质的探索过程，DNA分子结构的主要特点，基因的概念，DNA分子的复制，遗传信息的转录和翻译，孟德尔遗传实验的科学方法，基因的分离
20XX年中学测试 中 学 试 题 试 卷 科目： 年级： 考点： 监考老师： 日期：
20XX届山东省高三教学质量检测 英语试卷 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分为150分，考试时间120分钟。 第Ⅰ卷（共105分） 第一部分听力（共两节，满分30分） 该部分分为第一、第二两节。注意：回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到客观题答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答 有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1．When do the speakers plan to have a picnic? A．In the early morning B．In the mid-morning C．In the afternoon 2．Where does this conversation most probably take place? A．At a clothing store B．At a tailor’s shop C．At a sports center 3．What do we know about the woman and David? A．She has met him before. B．She gets along well with him. C．She knows something about him. 4．What time will the woman meet the man? A．At10：00. B．At10：20. C．At10：40. 5．What is the man going to do this morning? A．Do his work. B．Go out with Linda.C．Enjoy the sunshine in the open. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
2019-2020学年高高三一轮复习周测卷生物 周测卷（一） 1-5.CDDAD 6-10.BBABD 11-15.DCBCB 16-20.DBCBB 21-25.BBBAB 26.(1)五肽氨基酸 3 D （2）-CO-NH- (3)排列顺序 27.（1）C、H、N （2）第一步：平均分成两组，分别编号甲、乙第二步：饲喂不含三聚氰胺的食品饲喂等量含三聚氰胺的食品实验结果：甲组小鼠健康成长，乙组小鼠的死亡率高于甲组小鼠 28.（1）生物体的遗传、变异和蛋白质合成 （2）①②③胸腺嘧啶尿嘧啶腺嘌呤脱氧核苷酸（3）DNA 29.（1）脱氧核糖胞嘧啶磷酸胞嘧啶脱氧核苷酸鸟嘌呤胸腺嘧啶 （3）碱基（3）磷酸和脱氧核糖 30.（1）脱氧核糖核苷酸该物质含有脱氧核糖和胸腺嘧啶，另一种核酸中含有核糖和尿嘧啶（2）②④⑧⑨ （3）2 2 3 周测卷（二） 1-5.BBABA 6-10.BCCDC 11-15.DCAAC https://www.doczj.com/doc/762070360.html,DAC 21-25.CDCDB 26.(1)核酸和蛋白质（2）单糖淀粉、糖原（3）细胞膜脂质（4）磷脂脂肪磷脂 27.（1）糖类（葡萄糖、蔗糖）（2）磷脂性激素维生素D （3）O 下降 28.（1）自由水自由水和结合水（2）25% 13% （3）水（4）麦芽糖、葡萄糖淀粉斐林由蓝色变为砖红色 29.（1）核糖体、线粒体（2）抗体（3）乳糖不能（4）肌肉抽搐维持细胞和生物体的生命活动 （5）花生 30.（1）淀粉（2）H2O 二肽-CO-NH- （3）催化物质（催化或酶）运输物质（运输或载体） （4）核糖核苷酸细胞质（5）脂肪 周测卷（三） 1-5.BABAB 6-10.ADCDB 11-15.BCABD 16-20.CDDDC 21-25.DCDCB 26.(1)细胞壁、细胞膜、核糖体统一性（2）叶绿素藻蓝素（3）病毒没有细胞结构 （4）以核膜为界限的细胞核拟核细胞核 27.（1）⑥⑧①②③④⑤⑦（2）A B D 28.(1)染色排除选择透过性（2）双缩脲试剂紫色（3）磷脂（脂质）（4）A 29.（1）血液受体（2）细胞膜接触与膜结合的信号分子（3）发出信号靶受体蛋白质（通常为糖蛋白）（4）通道胞间连丝 30.（1）人的成熟红细胞除细胞膜外无其他膜结构（2）蒸馏水（清水）渗透（3）S/2 (4)主要由蛋白质和磷脂组成细胞器膜的蛋白质围护结构较高，磷脂含量较低（或蛋白质和磷脂的比例不同或细胞膜都含有糖类而细胞器膜不含糖类，其他合理答案均给分） （5）构成细胞膜的磷脂分子可是运动的，细胞膜具有一定的流动性 周测卷（四） 1-5.DABDB 6-10.CDBDB 11-15.BDBDD 16-20.BBBDD 21-25.BCCAA 26.（1）核孔（2）E （3）内质网（4）B→C→M→G→N (5)胞间连丝（6）有以核膜为界限的细胞核 （7）中心体 27.（1）细胞核的亚显微（2）核孔多（3）1、4 （4）DNA 双缩脲试剂 （5）末染色体高度螺旋化，DNA不能解旋（6）线粒体 28.（1）原生质层 2 4 （2）质壁分离质壁分离后又自动复原 （3）细胞液的浓度大于、等于或小于外界溶液的浓度①高②降低③乙 29.（1)[甲]磷脂（2）被动运输（或协助扩散）（3）A被动运输 B乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率，或完全不吸收，主动运输 30.（1）主动运输 I-的吸收是由低浓度到高浓度（2）乙载体蛋白数量和能量供应 （3）该毒素抑制了Mg2+载体蛋白的活性（4）选择透过性
南通市2017届高三第三次调研测试 生 物 一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个．．选项．． 最符合题意。 1．核酸、磷脂、A TP 三种分子 A. 都含有C 、H 、O 、N 、P 、S B. 在所有生物体内普遍存在 C. 都可以被相应的酶催化水解 D. 都具有物种的特异性 2．右图是浆细胞结构模式图，相关叙述错误．． 的是 A. 结构1、2、4是细胞生物膜系统的组成部分 B. 结构3、5在该细胞中会发生周期性变化 C. 细胞中结构4发达与其旺盛分泌抗体相适应 D. 浆细胞的形成离不开抗原的刺激 3．将人成熟红细胞置于5%葡萄糖和0.9%NaCl 的等体积混合液中，会发生 A ．水分子进出细胞的速率基本相等 B ．细胞通过主动运输吸收葡萄糖 C ．细胞吸收O 2，并与[H]结合生成H 2O D ．细胞吸收Na +，并产生动作电位 4．下列有关胰岛素和胰蛋白酶的叙述，正确的是 A. 两者都是由胰腺中内分泌细胞合成并分泌的 B. 向两者的混合溶液中加入双缩脲试剂，溶液呈紫色 C. 胰岛素调节某些代谢过程，胰蛋白酶参与细胞内代谢 D. 人体内环境中失活的胰岛素会被胰蛋白酶催化水解 5．细胞癌变过程中不． 会发生 A. 细胞中核DNA 结构发生改变 B. 细胞黏着性下降、易分散转移 C. 细胞膜上蛋白质种类和数量改变 D. 细胞水含量减少、酶活性降低 6．水稻抗稻瘟病是由基因R 控制，细胞中另有一对等位基因B 、b 对稻瘟病的抗性表达有影响，BB 使水稻抗性完全消失，Bb 使抗性减弱。现 用两纯合亲本进行杂交，实验过程和结果如右图所 示。相关叙述正确的是 A ．亲本的基因型是RRB B 、 rrbb
2019高三生物年度教学计划2019 暑假即将结束，新高三学生即将进去高考最后一年的冲刺阶段。小编准备了2019高三生物年度教学计划，具体请看以下内容。 一、高三一学年的教学进度： 教学思路：“夯实基础、循序渐进、滚动提高”“把握要求、精讲精练、提高效率”。总体上分两轮复习，重点要第一轮复习(以章节复习，适当进行整合)，第二轮进行专题复习。 本学期完成必修课本和选修三课本的第一轮复习。复习完必修三后可以每周做一份综合试卷，提高学生的整体性和综合意识。第二学期在一模前进行选修一及实验专题复习和综合试卷的练习，争取在第一轮复习打下扎实的基础，取得较好的成绩;一模以后则进行第二轮复习(以专题复习的形式)。 二、本学期的教学思想及教学策略： ㈠准确定位，因材施教： 根据我们学校学生的实际情况和新的高考要求(重点是B级的达标人数)，我们的教学目标在难度系数上不是面向高考试题的全部，而主要定位在85%。(高考试题的难度系数是6：2：2)，让尽可能多的同学能拿到试卷上80%分数。此外，对于班内少生物有余力的同学，老师可以提供一些要求比较高的练习。争取高考试卷上的20%。而对于少数基础较差的同学，则相反。 在准确定位的基础上，本学期我们高三备课组继续团结协作，发挥备课组集体备课的优势。坚持集体备课，分章节由专门老师负责有关的
知识点扫描、教案和统一练习、测试，遇到问题共同研究解决。 ㈡教学策略： 1、抓好基础 高考不管怎么考，基础知识始终少不了，能力的培养，更是建立在基础知识之上。历年的高考卷上也体现了这一点，尤其是今年的江苏高考卷更体现了基础知识的重要性。因此，在教学中要注重基础知识的教学，在第一轮复习时，我们对于基本知识点逐章逐节进行复习，生物学科虽属理科，但一些基本的知识相当一部分需要记忆。今年，我们在每一章复习完时，都进行基本功测试。来促进学生对课本上的基础知识进行复习和掌握。 2、方法指导 在高三的整个教学过程中，注重对学生进行学法指导和解题方法的指导。以往高三学生的困惑表现在：有的同学花了时间在生物上，就是学不好，不知该如何来学生物;还有的同学是题目看上去会的，也理解的，就是不知如何来解题。这些都说明了在学生的学习方法和解题方法上还存在着一些问题。而学习方法和解题的技巧与方法不是一天两天就能掌握的。这都需要老师在平常的复习中和练习中加以指导和归类总结。 3、做好课后的辅导工作。 高三的教学工作是繁重的，但在课堂中，由于学生的个体存在着差异，有些同学的基础好，有些差些。“一支独秀不是春”，对于个别同学老师尽量做好课后的督促辅导工作。
陕西省高三教学质量检测试题(一) 数学 (文科 ) -01-22 本试卷分第工卷(选择题)和第II 卷(非选择题)两部分，共4页。满分150分。考试时间120分钟。 第I 卷(选择题，共50分) 注意事项: 1.在第I 卷的密封线内填写地(市)、县(区)、学校、班级、姓名、学号(或考号)。 2.答第I 卷前，请你务必将自己的姓名、准考证号、考试科目、试卷类型(A 或B)用2B 铅笔和钢笔准确涂写在答题卡上。 3.当你选出每小题的答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的选项标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选其它选项，把答案写在试题卷上是不能得分的。 4.考试结束后，本卷和答题卡一并交由监考老师收回。 一、选择题(本大题共10小题，每小题5分，共50分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1.若集合},01|{>+=x x A },2|{2x x x B <=则=?B A ( ) A. }21|{<<-x x B. }1|{->x x C. }20|{< 高三周测生物试题 一、选择题（本题共30题，每题2分，共60分） 1．下列有关著名科学家通过研究取得重要理论成果的叙述，不正确的是（） A．孟德尔根据多年对豌豆等植物性状遗传的研究，通过假说演绎的方法提示了遗传学的两条基本规律。 B．摩尔根通过对果蝇眼色性状遗传的分析，证明了孟德尔遗传定律的正确性。 C．萨顿将看不见的基因与看得见的染色体的行为进行类比，提出基因在染色体上，并且与染色体行为存在着明显的平行关系。 D．沃森和克里克通过构建物理模型，得出了DNA分子的双螺旋结构，对解释生物性状的稳定性遗传提供了坚实的物质基础和理论依据。 2．同种家鼠，当用黄色鼠和灰色鼠杂交，得到的子一代黄色和灰色两种鼠的比例是1︰1．将子一代中黄色鼠交配，子二代中的黄色和灰色比例是2︰1。对上述现象的解释中不正确的是( ) A．家鼠的这对性状中黄色对灰色显性 B．该种家鼠中黄色个体一定为杂合体 C．显性纯合子在胚胎时期已死亡 D．家鼠皮毛性状的遗传不遵循孟德尔规律 3．仓鼠的毛色有灰色和黑色，由3对独立遗传的等位基因（P和p、Q和q、R和r）控制，3对等位基因中至少各含有1个显性基因时，才表现为灰色，否则表现为黑色。下列叙述错误的是（） A. 3对基因中没有任意两对基因位于同一对同源染色体上 B. 该种仓鼠纯合灰色、黑色个体的基因型各有1种、7种 C. 基因型为PpQqRr的个体相互交配，子代中黑色个体占27/64 D. 基因型为PpQqRr的灰色个体测交，子代黑色个体中纯合子占1/7 4．某种雌雄异株植物的花色有白色和蓝色两种，花色由等位基因A、a（位于常染色体上）和B、b （位于X染色体上）控制，基因与花色的关系如图所示。基因型为AAX B X B的个体与基因型为aaX b Y 的个体杂交得F l，F l雌雄个体杂交得F2，下列说法错误的是（） A. 与控制该植物花色有关的基因型共有15种 B. 开蓝花个体的基因型有aaX B Y、aaX B X B、aaX B X b C. F2开蓝花的雌性植株中纯合子占的比例为1/4 D. F2中花色的表现型及比例是白色：蓝色=13: 3 5．某种二倍体昆虫控制翅色的等位基因种类共有四种，分别为V A、V B、V E、v，其中V A、V B、V E为共显性基因，则昆虫的基因型种类和翅色性状种类依次分别为（） A．4和4 B．6和7 C．6和9 D．10和7 6．下列关于遗传知识的叙述不正确的是（） A．父亲通过儿子将其染色体传至孙子体细胞中最少可能有0条，最多可能是23条。 B．基因型为AaB的正常绵羊，产生的配子名称和种类可能是为： 精子；AX B、AY、aX B、aY C．让杂合体Aa连续自交三代，则第四代中杂合体所占比例为1/8 D．从某种生物中提取的一个核酸分子，经分析A占a%，G占b%，且a+b=50，C占 20%，腺嘌呤共150个，鸟嘌呤共225个。则该生物肯定不是噬菌体 7．实验室里，老师组织同学们自己动手完成《性状分离比的模拟》实验，小明在操作过程中不慎将甲桶内的1个D小球丢失。下列说法中正确的是（） A. 丢失一个小球对本实验没有任何影响，继续实验 B. 可以去掉乙桶内的一个D小球，确保甲、乙两桶内的小球数量比为1：1，继续实验 C. 将甲桶内的一个d小球改为D小球，继续实验 D. 将甲桶内的一个d小球去掉，确保甲桶内D:d之比为1：1，继续实验 8．番茄的果皮红色对黄色为显性，番茄甲自交全部结红果，番茄乙自交全部结黄果，现将甲的花粉授到乙的柱头上，下列叙述中，正确的是( ) ①杂交果实全为红色②杂交果实全为黄色 ③甲肯定是纯合子④乙肯定为纯合子 A. ①③④ B. ②④ C. ①③ D. ①④ 9．图甲是一个基因型为AaBb的精原细胞在减数分裂过程中产生的两个次级精母细胞，图乙表示细胞分裂的不同时期每条染色体DNA含量变化曲线．下列说法正确的是（） A. 图甲中左图细胞中a基因出现的原因可能是基因突变或基因重组 B. 图甲中右图细胞染色体的异常行为发生在图乙中CD段的某一时期 C. 若图乙表示有丝分裂过程，则在整个细胞周期中不存在基因的选择性表达 D. 若图乙表示减数分裂过程，则BC段细胞中不都有同源染色体 10．下图是某二倍体动物体内的的一个细胞，下列有关说法正确的是（） 惠州一中2017届高三生物一轮复习周测试卷（3） 2016.9.3 班级及学号：姓名：分数： 一、选择题（本题共6小题，每小题6分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．观察到的某生物（2n=6）减数第二次分裂后期细胞如图所示.下列解释合理的是 A. 减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离 B. 减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离 C. 减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次 D. 减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次 2．如图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图．相关判断错误的是 A．此动物细胞内最多含有四个染色体组 B．此细胞中基因a是由基因A经突变产生 C．此细胞可能形成两种精子或一个卵细胞 D．此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞 3．下列叙述正确的是 A．孟德尔定律支持融合遗传的观点 B．孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中 C．按照孟德尔定律，AaBbCcDd个体自交，子代基因型有16种 D．按照孟德尔定律，对AaBbCc个体进行测交，测交子代基因型有8种 4．若用玉米为实验材料，验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论，影响最小的是 A．所选实验材料是否为纯合子 B．所选相对性状的显隐性是否易于区分 C．所选相对性状是否受一对等位基因控制 D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法 5．旱金莲由三对等位基因控制花的长度，这三对基因分别位于三对同源染色体上，作用相等且具叠加性。 已知每个显性基因控制花长为5mm，每个隐性基因控制花长为2mm。花长为24mm的同种基因型个体相互授粉，后代出现性状分离，其中与亲本具有同等花长的个体所占比例是 A．1/16 B．2/16 C．5/16 D．6/16 6．大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制．用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如图．据图判断，下列叙述正确的是 A．黄色为显性性状，黑色为隐性性状 B．F1与黄色亲本杂交，后代有两种表现型 C．F1与F2中灰色大鼠均为杂合体 D．F2黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠的 概率为1/4 人教版高三生物上册教学计划范文 人教版高三生物上册教学计划 一、指导思想: 以教材,课程标准，考试说明为依据,以加强双基教学为主线,以提高学生能力为重点,全面提高学生的综合素质和应试技巧.。 二、复习目标: 通过高三三轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理,形成较熟练的生物学思想,思维,方法和技巧,培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。 三、复习安排： 第二轮：20XX年3月20XX年4月(2个月。第三轮：20XX年5月(一个月。 四、复习策略 第一轮：以教材为主，按资料的编排顺序，强化基础知识。按章节捋清知识点，构建知识体系，配合经典的题例，将主干知识、重点知识向纵横方向引申和扩展。将三本教材按知识的内在联系，融合在一起，形成七个单元通过复习，将知识系统化、网络化，以利于知识的迁移，这是学科能力、综合能力培养和提高的前提。 第二轮：注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识网络，突破重、难点。培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。强化学科用语、规范用语。以专题复习为主，突出主干、重点，查漏补缺，加强知识的综合。 第三轮：加强应试能力的强化训练，总结一、二轮复习中存在的问题，尤其在学生答理综试卷中所暴露出的缺陷，给学生以技巧的指导，方法的指点。 五、抓好复习的六个环节 (1)读.预习课本,发现问题. (2)讲:按知识体系,疏理知识,形成网络,提炼生物思想和方法,理清基本题型,讲清解题方法. (3)练:精选习题,学生训练,掌握知识,形成技能.强调控制数量,讲求质量,不避陈题,特别是经典题。 (4)测:进行单元测试,定时练习,查漏补缺. (5)评:全批全改,统计问题,课堂讲评. (6)补:及时纠错,矫正练习,二次过关.对作业中出现错误的学生一定抓好错误订正,错题再测的工作,以提高复习的实际效果. 关于高三生物上册教学计划 面对着高考录取方式的调整，语数外在高考中的地位进一步提高，而对于生物，是选2，为了打好高考这场团体战，我们生物老师更应该提高课堂效率，落实精讲精练，我们相信一份耕耘一份收获，全体备课组将继续团结协作，发挥团队精神。在高三管理小组的领导下，将踏踏实实地做好高三的教学工作。 我们高三备课组虽然人员较少，但依然踏实前行，把各项工作做到位。我们根据新的高考要求，结合本届学生的实际情况，初步确定了本学年的教学进度以及制定了本学期的教学计划。下面浅谈一下高三生物的复习思路： 一、高三一学年的教学进度： 教学思路：夯实基础、循序渐进、滚动提高把握要求、精讲精练、提高效率。总体上分两轮复习，重点要第一轮复习(以章节复习，适当进行整合，第二轮进行专题复习。 本学期完成必修课本和选修三课本的第一轮复习。复习完必修三后可以每周做一份综合试卷，提高学生的整体性和综合意识。第二学期在一模前进行选修一及实验专题复习和综合试卷的练习，争取在第一轮复习打下扎实的基础，取得较好的成绩;一模以后则进行第二轮复习(以专题复习的形式。 二、本学期的教学思想及教学策略： ㈠准确定位，因材施教： 根据我们学校学生的实际情况和新的高考要求(重点是B级的达标人数，我们的教学目标在难度系数上不是面向高考试题的全部，而主要定位在85%。(高考试题的难度系数是6：2：2，让尽可能多的同学能拿到试卷上80%分数。此外，对于班内少数学有余力的同学，老师可以提供一些要求比较高的练习。争取高考试卷上的20%。而对于少数基础较差的同学，则相反。 在准确定位的基础上，本学期我们高三备课组继续团结协作，发挥备课组集体备课的优势。坚持集体备课，分章节由专门老师负责有关的知识点扫描、教案和统一练习、测试，遇到问题共同研究解决。 ㈡教学策略： 高三教学质量检测考试 化学2016.3 说明： 1.本试卷分第I卷（1—4页）和第II卷（5—8页），全卷满分100分，考试时间100分钟。 2.答卷前请将答题卡上有关项目填、涂清楚，将第I卷题目的答案用2B铅笔涂在答题卡上，第II卷题目的答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡的相应位置上，写在试卷上的答案无效。 3.可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Al 27 Cl 35.5 Mn 56 Cu 64 Zn 65 Ba 137 Ce 140 第I卷（选择题共48分） 选择题（本题包括16小题。每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共48分） 1.化学与人类生产、生活密切相关，下列说法正确的是 A.有机玻璃受热软化，易于加工成型，是一种硅酸盐材料 B.煤的气化是物理变化，是高效、清洁地利用煤的重要途径 C.纯银器在空气中久置变黑是因为发生了电化学腐蚀 D.硫酸亚铁片和维生素C同时服用，能增强治疗缺铁性贫血的效果 2.下列物质反应后，固体质量减轻的是 A.水蒸气通过灼热的铁粉 B.二氧化碳通过Na 2O 2 粉末 C.将Zn片放入CuSO 4 溶液 D.铝与MnO 2 发生铝热反应 3.下列颜色变化与氧化还原反应无关的是 A.将乙醇滴入酸性K 2Cr 2 O 7 溶液中，溶液由橙色变为绿色 B.将SO 2 滴入盛有酚酞的NaOH溶液中，溶液红色褪去 C.将H 2C 2 O 4 溶液滴入酸性KMnO 4 溶液中，溶液紫红色褪去 D.将葡萄糖溶液加入新制Cu(OH) 2 悬浊液至沸腾，出现红色沉淀4.对右图两种化合物的结构或性质描述错误的是 A.互为同分异构体 B.均能使酸性高锰酸钾溶液褪色 C.均可以发生加成和取代反应 D.既能用红外光谱区分，也可以用核磁共振氢谱区分 5.某离子反应中共有H 2O 、ClO －、NH 4＋、H ＋、N 2、Cl － 六种微粒。其中C(ClO －) 随反应进行逐渐减小。下列判断错误的是 A.该反应的还原剂是NH 4＋ B.消耗1mol 氧化剂，转移2mol 电子 C.氧化剂与还原剂的物质的量之比是2：3 D.反应后溶液酸性明显增强 6.短周期主族元素X 、Y 、Z 、W 的原子序数依次增大，且原子最外层电子数之和为24.X 的原子半径比Y 大，Y 与Z 同主族，Y 原子的最外层电子数是电子层数的3倍，下列说法正确的是 A.Y 元素形成的单核阴离子还原性强于X B.Z 元素的简单气态氢化物的沸点比Y 高 C.W 元素氧化物对应的水化物的酸性一定强于Z D.X 的气态氢化物可与其最高价含氧酸反应生成离子化合物 7.设N A 为阿伏伽德罗常数的值 A.ag 某气体的分子数为b ，则cg 该气体在标况下的体积为 B.2L0.5mol.L -1 磷酸溶液中含有H ＋的数目为3N A C.25℃,PH=13的Ba(OH)2溶液中含有OH -为0.1N A D.标准状况下，28g 乙烯和丙烯的混合气体中，含有碳碳双键的数目为N A 8.常温下，下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是 A.“84”消毒液中：K ＋、CO 32-、Na ＋、I － B. ) ( H C K W =1×10-13mol.L -1的溶液中：NH 4＋、Ca 2＋、Cl －、NO 3 － C.能使PH 试纸显蓝色的溶液中：Na ＋、CH 3COO －、Fe 3＋、SO 42－ D.通入足量的H 2S 后的溶液中：Al 3＋、Cu 2＋、SO 42－、Cl － 9.依据反应原理：NH 3＋CO 2＋H 2O ＋NaCl=NaHCO 3↓＋NH 4Cl ，并利用下列装置制取碳酸氢钠粗品，实验装置正确且能达到实验目的的是 2021年高三上学期第一次周测生物试题含答案 一、选择题 1.下列关于细胞种类及细胞结构的叙述中，正确的是 A. 真核生物的细胞中不可能同时含有叶绿体和中心体 B. 线粒体和叶绿体都是与能量转换有关的细胞器 C. 细胞核是生命活动的控制中心和细胞代谢的主要场所 D. 高尔基体是细胞内脂质合成的“车间” 2.将一新鲜马铃薯块茎切成4根粗细相同且长为5.0 cm的小条,再将这4根马铃 溶液中,分别在侵入30 min和4 h时测量每一根薯小条分供放在不两浓度的 KNO 3 马铃薯小条的长度，结果如图所示。下列结论不正确的是 A. KNO3溶液浓度为20g?L-1时，在不同时间下测量的结果不同，说明时间较长吸水较多 B. KNO3溶液浓度为40g?L-1时，在不同时间下测量的结果不同，说明时间较长发生了质壁分离复原 C. KNO3溶液浓度为80g?L-1时，细胞可能失水过多死亡 D. 该实验中涉及的物质运输方式只有自由扩散 3.下列关于酶的叙述中正确的是 A. 消化酶是内坏境的成分之一 B. 酶均在核糖体上合成 C. DNA连接酶和DNA聚合酶的作用相同 D. 酵母菌和人体细胞无氧呼吸的产物不同取决于无氧呼吸酶的种类不同 4.下列关于ATP的叙述中，错误的是 A . 因为病毒无细胞结构，所以病毒的增殖过程中不消耗ATP B. 真核细胞进行有氧呼吸时,产生ATP的场所不仅仅是线粒体 C. 光合作用的光反应阶段产生的A1P不能用于细胞吸收无机盐离子 D. 运动时,肌细胞中ATP与ADP相互转化的速度加快 5.图I表示细胞呼吸过程,图2表示细胞呼吸时气体交接相对值的情况,图3表示氧浓度对呼吸速率的影响。下列相关叙述中，正确的是 A. 某些植物细胞中可以同时发生图1所示的所有过程 B. 图2中在氧浓度为d时,细胞中能通过图1所示过程②产生CO2和H2O C. 图3中的C点时细胞的呼吸方式与图2中的氧浓度为d时一致 D. 图3能表示氧浓度对人体呼吸速率的影响 6.下列关于细胞分化的叙述中，错误的是 A. 细胞分化导致细胞种类多样化 B. 造血干细胞产生B细胞和T细胞的过程中含有细胞分化 C. 细胞分化导致不同的细胞中蛋白质种类均不同 D. 一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态 7.细胞癌变后，不会发生变化的是 A. 细胞膜上的糖蛋白的含量 B. 细胞周期的长短 C. 细胞形态结构 D. 染色体数目 8.图甲为某雄性动物（AaBb）进行细胞分裂的示意图，图乙是另一种二倍体动物的某个处于减数第二次分裂后期的细胞分裂示意图。下列相关判断中正确的是 2021届高三生物周考试题2 1．已知病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、双链RNA、单链RNA四种类型．现发现一种新病毒，要确定其核酸属于哪一种类型，应该（） A．分析碱基类型，确定碱基比例 B．分析蛋白质的氨基酸组成，确定五碳糖类型 C．分析碱基类型，确定五碳糖类型 D．分析蛋白质的氨基酸组成，确定碱基类型 2. 胃内的酸性环境是通过H+-K+泵维持的。人进食后，胃壁细胞质中含有H+-K+泵的囊泡会转移到细胞膜上。胃壁细胞通过H+-K+泵催化ATP水解释放能量，向胃液中分泌H+同时吸收K+。细胞内K+又可经通道蛋白顺浓度进入胃腔。下列分析不正确的是（） A. H+-K+泵同时具有酶和载体蛋白的功能，其形成与内质网、高尔基体密切相关 B. H+-K+泵专一性转运两种离子与其结构的特异性有关 C. H+和K+在胃壁细胞中的跨膜运输方式均需消耗能量 D. 抑制H+-K+泵功能的药物可用来有效的减少胃酸的分泌 3. 在人体中，血液中的胆固醇需要与载脂蛋白结合成低密度脂蛋白（LDL），才能被运送到全身各处细胞。已知细胞摄取LDL有两种途径：一是LDL与细胞膜上的特异性受体结合后被胞吞，之后受体重新回到细胞膜上；二是LDL被细胞膜随机内吞入细胞（不需要与受体结合）。下图为体外培养的正常细胞和家族性高胆固醇血症患者细胞对LDL的摄取速率示意图。下列说法错误的是（） A. 胆固醇由C、H、O三种元素组成 B. 当胞外LDL浓度大于35ug/mL时，正常细胞的LDL摄取速率 改变，可推测正常细胞有途径一和途径二两种摄取LDL的方式 C. 破坏LDL受体后，家族性高胆固醇血症患者摄取LDL的相对 速率会受影响 D. 家族性高胆固醇血症患者血液内胆固醇含量过高的病理机制可能是患者LDL受体基因缺陷所致 4. 人工合成的二甲基精氨酸能加强细胞中内质网的糖基化功能，促进蛋白质的运输和分泌，同时能诱导细胞凋亡并促进细胞更新。据此分析合理的一项是 A．二甲基精氨酸促进内质网形成的小泡与细胞膜融合 B．进入内质网的蛋白质经二甲基精氨酸催化形成糖蛋白 C．二甲基精氨酸可能诱导了细胞凋亡基因的表达 5.有甲、乙、丙、丁四种信息分子，它们运输到靶细胞后，检测发现：甲与受体结合后，肝脏加速合成多糖；乙与受体结合后，靶细胞上的钠离子通道开放；丙生成后，通过体液运输到靶细胞，与受体结合后，人体的呼吸运动增强；丁与靶细胞结合后，毛细血管的通透性増大，腺体分泌物增多。下列说法正确的是 Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.高三生物教师工作工作计 划书正式版 高三生物教师工作工作计划书正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、指导思想 坚持以科学发展观与和谐教育目标为指导，进一步加强素质教育，立足生物教学实际，深化课程教学改革，强化课堂教学研究，加强教学实施指导，以人为本，以服务为宗旨，促进教育均衡发展、和谐发展，为提高我区高中生物教学质量，作出应有贡献。 二、工作思路 1.聚焦课堂，服务教学。积极围绕“优质高效的课堂教学” 开展教学调研、课改实践、教学研训、质量监控等教研活 动，努力提高课堂教学效率。 2、以教师专业发展为中心，积极开展教学研究、教学指导和教学服务工作，努力提高教师专业发展水平。 3、以教研网为平台，做好资源整合工作，尝试开展网络教研教学活动，提高教研实效。 4.立足校本，研训一体。深入学校教研组，指导科组建设和校本教研，督促课改实验，逐步形成教、学、研一体化的务实高效的学校教研机制。 5. 创设平台，促进发展。配合区教研室的统一部署，积极创新和充分利各种激励手段，搭建丰富多彩的发展平台，为教师提供充分展示自我，发展自我的机会。 年高三教学质量检测试题（一） 数学 本试卷分第卷（选择题）第卷（非选择题）两部分，满分分，考试时间分钟。 第卷（选择题，共分） 一、选择题：本大题共小题，每小题分，共分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 ．集合{(, ) }, {(, ) 2 3 , ∈}，则∩等于（ ） { (, )} {} {?} ? ．函数x y 2log -=的反函数的图象经过点(, )，则的值为（ ） 4 1 － ．长方体的长、宽、高的和为，则长方体的体积的最大值是（ ） ．复数()·的幅角主值为 π3 2 ，则实数的值为（ ） 3 3- 33 3 3- ．若)2,4 (ππ ∈θ，则使θ<θ<θtg cos sin 成立的θ取值范围是（ ） )2,4(ππ ππ,43 )23,45(ππ )2,4 7 (ππ ．在市场调控下，已知某商品的零售价年比年降价，厂家想通过提高该产品的高科技 含量，推出该产品的换代产品，欲控制年比年只降低，则年计划比年应涨价 ．焦点在直线01243=--y x 上的抛物线的标准方程是（ ） , , － , － －, ．（理科做）设是圆θ=ρcos 6上一点，它的极径等于它到该圆的圆心的距离，则点的极坐标是（ ） )32,3(π± )3,3(π± )32,6(π± )3 ,6(π ± （文科做）如果直线与直线－－互相垂直，那么系数等于（ ） 32 32- 23 2 3- ．如图，在三棱柱中—中，⊥，⊥，，，则与所成角的余弦值是（ ） 53 54 43 5 1 ．已知各项都是正数的等比数列{}的公比为≠，且，，成等差数列，则4 23 1a a a a ++的值为 （ ） 21 5+ 215- 2 1 ．轴截面是正三角形的圆锥的侧面积与其内切球的表面积之比为（ ） 34 43 32 2 3 ．已知双曲线)0,0(122 22>>=-b a b y a x 的右顶点为，左焦点为，点的坐标为（，），若 ⊥，则该双曲线的离心率为（ ） 2 21 5+ 2 1 3+ 第卷（非选择题，共分） 二、填空题：本大题共小题，每小题分，共分。 ．圆心为（－，），一条直径的两个端点分别落在轴和轴上的圆的方程是 。 ．设数列{}的前项和为－，则=??????++∞ →)111( lim 21n n a a a ．一个圆台的高是上、下底面半径的等比中项，高为，母线长是13，这个圆台的体积是 。(S S S S h V +'+= (3 1 台体) ．有四种不同颜色，用这些颜色在如图甲、乙、丙、丁四个区域分别着色，要求相邻两区域的颜色不同，则不同的着色方法有 种（数字作答） 姓名：_______________ 班级：________________ 高三生物周测卷（七） 一、选择题（每题5分） 1、关于细胞的叙述，错误 ．．的是 A．植物细胞的胞间连丝只具有信息传递的作用B．动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关 C．ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应 D．细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递 2、将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等）， 取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结 果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则 A．实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高 B．浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的 C．a组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组 D．使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4～0.5mol﹒L-1之间 3、若“淀粉—麦芽糖—葡萄糖—糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程,则下列说法正确的是( ) ①此生物是动物,因为能将淀粉转化为糖原②上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内,因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖,而糖原是动物特有的糖③此生物一定是植物,因为它含有淀粉和麦芽糖④淀粉和糖原都是储存能量的多糖,麦芽糖是二糖 A.②③ B.①④ C.①③④ D.①②④ 4、如图所示是生物界常见的四种细胞,下列说法正确的是 A.a、b两种细胞可能来自同一生物,但所表达的基因完全不相同 B.a、b、c细胞均来自异养生物,而d细胞来自自养生物 C.能够发生渗透作用的细胞只有d细胞 D.b、c、d细胞都有两种核酸 5、组成生物体的蛋白质大多数是在细胞质中的核糖体上合成的,各种蛋白质合成之后 要分别运送到细胞中的不同部位,以保证细胞生命活动的正常进行。如图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程, ①、②、③表示细胞器,a、b、c表示某些过程。下列说法中错误的是( ) A.①、②、③分别是内质网、高尔基体和线粒体 B.该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系 C.a表示脱水缩合过程,b、c表示蛋白质的加工及运输过程 D.图解中的过程在原核细胞中也可以进行 6、如图所示是物质进出细胞方式的概念图。下列分析正确的是( ) A.①方式表示协助扩散 B.⑤、⑥两种方式的共同特点是都需要载体 C.③、④两种方式都与细胞膜的流动性有关 D.质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为④ 7、下图甲表示植物叶片气体交换速率与光照强度变化的关系，乙图表示不同 光照条件下叶片与外界净气体交换模式图，乙图各模式图与甲图中a、b、c、 d、e点的对应关系是（） A．②①④③⑤ B．④①②③⑤ C．⑤③④①② D．⑤③②①④ 8、如图所示U形管中间被一种能允许水分子通过而二糖不能通过的半透膜隔开,先在两侧分别加入0.1 mol/L的蔗糖溶液和麦芽糖溶液,一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的?若向U形管右侧加入某种微量物质(不影响溶液浓度),右侧液面高度上升,那么加入的这种微量物质最可能是( ) A.右侧液面高度下降;胰岛素 B.右侧液面高度下降;衣藻 C.两侧液面高度不变;麦芽糖酶 D.两侧液面高度不变;蒸馏水 9、下列有关有丝分裂的叙述中，正确的是( ) ①真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂②真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期 ③在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体，有DNA和中心体的复制及染色体组数加倍的过程④同源染色体配对通常发生在有丝分裂前期⑤在动物细胞有丝分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒，发生联会的同源染色体排列在赤道板上⑥细胞板在细胞有丝分裂末期形成⑦细胞中一定不存在同源染色体⑧着丝点分裂一定导致DNA数目加倍⑨染色体DNA一定由母链和子链组成⑩细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍 A．②④③⑤ B．④①②③⑤ C．⑤③④①② D．⑤③②①④ 高三生物一轮复习必修一试题 说明：本试卷分为两部分，考试时间90分钟，共100分 第Ⅰ卷（本卷共50个小题） 一、选择题(1—40每题1分，41—45每题2分。共50分) 1、（课标Ⅰ卷）关于细胞膜结构和功能的叙述，错误 ．．的是（） A.脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质 B.当细胞衰老时，其细胞膜的通透性会发生改变 C.甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜 D.细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递 2、（课标Ⅱ卷）关于细胞的叙述，错误 ．．的是 A．植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用 B．动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关 C．ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应 D．哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖 3、（福建卷）细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等重要生理功能。下列图中，可正确示意不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是 4、（2014重庆卷）获2013年诺贝尔奖的科学家发现了与囊泡运输相关的基因及其表达蛋白的功能， 揭示了信号如何引导囊泡精确释放运输物。突触小泡属于囊泡，以下相关叙述，错误 ．．的是A．神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供了能量 B．神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式 C．突触前膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置 D．突触小泡中运输物的释放受到神经冲动的影响 5、（2014山东卷）有关细胞内囊泡运输的描述，正确的是 A．细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质 B．蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外 C．细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输 D．囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量 6、（安徽卷）下列关于线粒体的叙述，正确的是 A.线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜的高 B.葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在线粒体基质中 C.成人心肌细胞中的线粒体数量比腹肌细胞的多 D.哺乳动物精子中的线粒体聚集在其头部和尾的基部 7、（江苏卷）下列关于细胞结构和功能的叙述，错误 ．．的是 A.性激素主要是由内质网上的核糖体合成 B.囊泡可以由内质网向高尔基体转运 C.膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关 D.内质网既参与物质合成，也参与物质运输 8、（广东卷）以下细胞结构中，RNA是其结构组成的是（） A、液泡 B、核糖体 C、高尔基体 D、溶酶体 9、（大纲卷）下列有关细胞核的叙述，错误 ．．的是 A.蛋白质是细胞核中染色质的组成成分 B.细胞核中可进行遗传物质的复制和转录 C.小分子物质可以通过核孔，大分子物质不能 D.有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象 10、（课标Ⅰ卷）下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误 ．．的是（） A.与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察 B.用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察 11、（北京卷）比较生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质 的通透性，结果如右图。据此不能 ．．得出的推论是 A.生物膜上存在着协助H2O通过的物质 B.生物膜对K+、Na+、Cl-的通透具有选择性 C.离子以易化（协助）扩散方式通过人工膜 D.分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率 12、（上海卷）以紫色洋葱鳞叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验，原生质层长度和细胞长度分别用X和Y表示（如图6），在处理时间相同的前提下 A．同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，则紫色越浅高三周测生物试题题
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