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高考语文专题复习3:正确使用标点符号

高考语文专题复习3:正确使用标点符号
高考语文专题复习3:正确使用标点符号

第一章语言知识和语言表达

专题三正确使用标点符号

1.下列句中划横线的标点符号,使用正确的一项是A.人中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食,还要有种子、饲料和工业用粮。

B.这件事为什么还要等一、二年?就是希望在这段时间里同各方面进行磋商。

C.其余四分之一的人口在发达国家,包括俄罗斯,东欧(东欧不能算很发达),西欧,北美,日本,大洋洲的澳大利亚、新西兰,共近20亿亿人口。

D.他常用“烧香找错庙门”、“蚊子叮泥菩萨,看错了对象”等四川俗语,幽默诙谐地批评那些不重视侦察和调查,指挥莽撞,办事马虎的同志。

2下列各句中,标点符号有错误的一句是

A.虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。

B.最出色的要数“林教头风雪山神庙”,写那纷纷扬扬的漫天大雪,只一句:“那雪正下得紧。”

C.但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节,说道:拿来!

D.她不是“苟活到现在的”我的学生,是为了中国而死的中国的青年。

3.下列标点符号没有错误的一项是

A.人什么叫有中国特色的社会主义?什么叫社会主义的初级阶段?我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。

B.据克鲁普斯卡娅说,列宁“从不凭记忆‘大致不差地’来叙述事实,他叙述事实是极确切的。”

C.“没有调查研究就没有发言权”,这句话虽然曾经被人讥为“狭隘经验论”的,我却至今不悔。

D.李卜克内西回忆说:“马克思在语言和风格问题上十分考究,有时到了咬文嚼字的程度”,“他对于语言的简洁和正确是一丝不苟的”,“马克思是个严格的修辞家;他常常花很多时间力求找到需要的字句。”(《回

忆马克思恩格斯》第104、108页)

4.选出标点正确的一句

A.山海关,这号称天下“第一关”的山海关!

B.山海关,这号称:“天下第一关”的山海关! C.山

海关,这号称“天下第一关”的山海关!

D.山海关!这号称“天下第一关”的山海关!

5.指出下列句中破折号的用法

A.表示意思的递进

B.表示意思的转折

C.表示解释、说明

D.表示说话中断或声音延长

①在1942年,我们曾经把解决人民内部矛盾的这种民

主的方法,具体化为一个公式,叫做“团结——批评—

—团结”。 ( )

②好香的干菜,——听到风声了么?( )

③各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐

他。 ( )

④“小林——我来了!”他大喊着。 ( )

⑤我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元,放

在他手里——他的手多瘦啊! ( )

⑥这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气

一点——跟牛马一样。 ( )

6.依次填入下面一段话中画线处的标点,恰当的一组

“画人画鬼高人一等,刺贪刺虐入骨三分”①这是郭

沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”,指

《聊斋志异》的题材内容②它借狐鬼故事来达到“刺贪刺

虐”的目的;“高人一等”,是评价蒲松龄在文学史上的

贡献;“入骨三分”,则概括了他在创作上的成就。今天

这节课要学习他的名篇③促织,让我们来看看这个评价

是否恰当④

①②③④

A、,,《》。

B、。;“”。

C、,;《》?

D、。,“”?

7.下列各句话中应填的标点是

①“谢谢您,”王芳说□“晚八点在我家等您来给我补

课。”

②林则徐宣称□“若鸦片一日未绝,本大臣一日不回,

誓与此事相始终,断无中止之理”,表示决心禁绝鸦片。

表示决心禁绝鸦片。

③恩格斯在谈到16世纪欧洲文艺复兴时曾说过□那是

一个需要巨人,而且产生巨人的时代。

④做隧道的时候,泥土搬到哪里去了呢□为什么墙壁不

会塌下来呢?

⑤每月一千八百万的军费,四百万的政费,作什么用的

呀□“军政当局”呀?

⑥今天会不会下雨□你快告诉我!

⑦今天会不会下雨□我也不敢说。

⑧于是在“神舟五号”腾空而起的一刹那,我们在电视

机前不禁齐声朗诵起来:“□俱往矣,数风流人物,还

看今朝。”

⑨夜正长,路也正长,我不如忘却,不说的好罢。但我

知道,即使不是我,将来总会有记起他们,再说他们的

时候的□

⑩杜甫的愿望“会当凌绝顶,一览众山小□我也一样有。

8.依次填入下面一段文字中①→⑤五个标号处的正确

的标点符号是

恩格斯说过:“言简意赅的句子,一经了解,就能

牢牢记住,变成口号;而这是冗长的论述绝对做不到的

①毛泽东同志也强调过,讲话、写文章“都应当简明扼

要②我国历代作家常以“意则期多,字则唯少③作为写

文章的准则,力求“句句无余字,篇中无长语④(姜夔

《白石诗说》)⑤

①②③④⑤

A、”。。””,”。

B、。””。””。

C、”。。””,”。

D、。””。”。”

9.下列四句话中,标点使用无误的一句是

A.景阳岗上的武松:要么把老虎打死,要么被老虎吃

掉,二者必居其一。

B.我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格

动力卡盘,是适用于各种车床和普通转角的内、外圆磨

床及自动化机床上的高效自动化夹具。C.广泛发动青

少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、

学习先进人物为内容的竞赛。

D.田华同志自我介绍说,她认真看过这些信后,郑重

地转给了有关部门,这种精神值得赞扬。不知道有关部

门收到这些信后有何感想?

10.在下文的空缺处加上恰当的标点符号

病菌危害作物必须突破作物的第一道防线表

皮病菌突破表皮本领各有不同有的能分泌出一种

物质溶解作物的表皮有的能凭自己的力量钻入

作物的表皮有的只能从作物的自然孔口如气孔

水孔钻进去有的只能通过作物的伤口钻进去

11.选择标点正确的一项

A.大量事实证明:爱国主义教育激发了学生学习的积

极性,所以要经常进行爱国主义教育。

B.我国许多图书馆年经费仅十余万元,除去工资、办

公费用、购书费可以想见还有多少。

C.怎样保卫每一寸土地呢?怎样使每一寸土地都发挥

它巨大的威力?一天天更加美好呢?

D.参加会议的有作家、记者,电影、音乐、美术工作

者。整个会场洋溢在欢乐的气氛之中。

12.下列各句中标点符号正确无误的一项

A.干扰素不仅是制服病毒的法宝,而且还是抗癌的“生

力军”。近年来,越来越多的临床试验证明:干扰素对

淋巴癌、肺癌都有显著疗效。

B.丹麦前驻华大使的夫人、研究汉阙的专家燕妮·帕

尔感慨地说:“我在北京看了许多图片、文字资料,没

想到这块汉阙竟是这样精美?”

C.11岁时,他给白城子一家地主老张家放牛;13岁,

用他自己的话来说:“官升了一级”,给老张家放马了。

D.如果由于与中国贸易,他们能得到更大的好处—经

验证明实际是这样的,那末,在任何情况下,他们绝不会参与制裁行动。

13.下列句子标点符号使用正确的是

A.人言可畏么?答:可畏,又不可畏。可畏者,舆论能形成压力;不可畏者,人们常说:“让人说话,天塌不下来。”

B.茅盾经常用“三式”读书法。第一式,鸟瞰式(求得初步印象);第二式,精读式,(品味作品妙处);第三式,消化式(只收精华)。

C.参加编选的同志有:孙××、刘××、李××、赵××、朱××等五人。

D.站在岳阳楼头倚柱远望,茫茫洞庭湖,尽收眼底。杜甫诗云:“气蒸云梦泽,波撼岳阳城。”就是真实写照。

14.下列各句标点符号使用完全正确的一项是

A.这个人的逝世,对于欧美战斗着的无产阶级、对于历史科学,都是不可估量的损失。

B.等我们再进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。

C.千百万革命战友无不对他表示尊敬,爱戴和悼念;而我敢大胆地说:“可能有过许多敌人,但未必有一个私敌!”

D.各国政府:无论专制政府或共和政府,都驱逐他。资产者:无论保守派或极端民主派,都竞相诽谤他,诅咒他。

15.下列各句中标点无误的一项是

A.到底哪里是安徒生写作的地方?哪里是他父亲的皮鞋作坊?已经没法弄清了。

B.要有意思才有话说;没有意思硬要说,就是瞎说;意思没有想清楚随便说,就是乱说;那都是没有把话说好。

C.200毫升38%的盐酸跟足量的大理石反应,可生成二氧化碳多少克?(38%盐酸的密度是1.19克/厘米3) D.同时,在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美,也是完全必要的。

16.标点符号使用正确的一句是

A.避讳之风可谓源远流长,“其俗起于周,成于秦,盛于唐宋,其历史垂二千年”(陈垣《史讳举例·序》) 。B.乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊,甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……,走到哪儿都闻

得见诱人的香味。

C.畅销海外的名贵药材:三七、天麻、红花、雪莲等,

已被抢购一空。

D.船上的人告诉他船所经过的海槽(当时称为“过沟”)

—即是“中外之界”。

17.句子标点符号使用有错误的一项

A.要了解小说中动作描写的重要,该读一读老舍的话,

老舍说:“当你写到戏剧性强的地方,最好不要写他的

心理活动而叫他用行动说话,表现他的精神面貌。”《人

物语言及其他》):引自《小说创作论荟萃》,长江文

艺出版社)

B.随着年龄的增长,儿童会问“月亮为什么会跟我走”

“天有多高”“世界上为什么会有坏人”这些问题。

C.这种独特的美的内涵是什么?是奇?是险?是

秀……是兼而有之,还是其他?

D.该段文字引自李学勤《论文研究与历史研究》,发

表于《中国文物报》1988年3月11日第10期。

18.标点使用正确的一句是

A.有一年,日本广岛县为了笼络中央内阁官员,竟举办

了474次所谓的非正式联谊会。

B.一个漂亮的姑娘,个儿要高,又不能太高;脸要白,

又不能太白;要白里透红,又不能太红。

C.我托他买《青年自学丛书》——《环境保护》和《人

体卫生》,他满口答应了。

D.洪武二年,朱元璋开始读《孟子》,发现书中有不

少忤触皇权的话,大为恼怒,对人说:“这个老头子要

是活到今天,非严办不可。”

19.与例句中引号作用相同的一项是

例句:苏东坡写过这样的诗句:“日啖荔枝三百颗,

不辞长作岭南人。”可见荔枝的妙处。

A.一种可以称为“阵地战”,就是风推动沙丘,缓缓

前进。

B.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着

你。

C.很多的农民饥饿、破产,不得不成群结队地去“吃

大户”。

D.一面说,一面从顺袋中取出一张抄的“护官符”来,

递与雨村……

20.下列句中标点符号正确的一项是

A.原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收,标

志着我国科技的发展达到了世界先进水平。

B.推开窗户一看,呀,流云散了,树叶上的残滴,映

着月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁地动着。

C.这次云南丽江地震的捐款,据不完全统计:高三年

级捐了862元,高二年级捐了754元,而高一年级则多

达1584元,同学们十分踊跃。

D.电视以自己强大的冲击力,推出了众多的引人注目

的明星——歌星、舞星、体坛健将、商界名人等等。

21.下列各句中,标点符号使用正确的一句是()

A.美国、欧共体、加拿大和日本等国的金融机构想进

一步打开中国的金融市场,(包括银行、保险和证券)

的愿望仍在与日俱增。

B.文中所举诗句为贾岛“鸟宿池边树,僧敲月下门”,

方干“轩车在何处,雨雪满前山”,佚名“正思浮世事,

又到古城边。”

C.他们聘请中国社会科学院法学研究所民法、经济法

研究室主任、研究员王家福、副研究员余鑫如两位同志

担任合作总社的法律顾问。

D.电视剧《水浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中,

引起许多观众的疑惑:《水浒传》的作者不是施耐庵吗?

怎么又多出一个罗贯中?

22.下列句子中标点符号的使用正确的一项是()

A.学校对面二、三十米处是一个网吧,有的孩子考完

试来到这里“减压”,对此,一些家长颇感担忧。

B.整治马家沟河的消息传出后,许多市民非常关心这

条河怎么治理?那里的两岸居民将怎么办?

C.历史已不止一次地告诉我们:当社会急遽变化的时

候,新的事物不断涌现,旧的关系不断改变,语言受到

冲击,随着发生变化,因此,我们一定要密切关注。

D.公诉方认为:被告人叔文秀的行为触犯了《中华人

民共和国刑法》第133条,以交通肇事罪追究其刑事责

任。

23.下列句中标点符号使用正确的一项是

A.谈到怎样教育青少年一代?如何适应时代的要求?

这位教育家有深刻而独到的见解。

B.古人不是说:“此中有真意,欲辩已忘言”吗?

C.在武汉大学举行的校庆仪式上,从日本专程回国的校

友团,亲植“樱花树”以示纪念。

D.高中语文课程坚持《全日制义务教育语文课程标准

(实验)》提出的基本理念,从“知识和能力”、“过程

和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课

程目标。

24.使用标点符合全都正确的一句是

A.既然是汉语,就与汉民族、中华民族紧密相联。中

学语文要不要突出民族传统?我以为是无须设问的。

B.台湾与大陆,同根同源、同文同种,为了民族的利

益,两岸应尽快携起手来。

C.朱自清笔下的“荷塘月色”,体现了朱自清心中追

求的美好精神境界。

D.李煜的词“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”

用“一江春水”比喻愁之多,愁之绵绵无尽,生动形象,

概括性又极强。

25.下列句子中标点符号使用正确的一组是

A.法国华商会会长卓旭光说,陈水扁搞公投的目的就

是搞台独,是想分裂中国大家庭。我们海外华侨华人

是坚决反对的。

B.公刘曾经坦言:“假设我有一首诗——不敢奢望一

首以上——能像《唐诗三百首》中的任何一首那样,为

后世所认可,为子孙所传诵,我也就死而无憾了。”

C.在新编的高中语文教材中,先秦诸子散文选文增加

了不少,《论语》、《孟子》、《庄子》……等著作

中都有文章选入。

D.《战国策》里说伍子胥“坐行蒲服,乞食于吴市。”

坐行就是膝行,蒲服即匍匐。要是按现代的坐的姿势

来理解,又是坐着又是走,那是不可能的。

专题三参考答案

1.C 本题考查顿号和逗号的用法。A B两项中间不应加顿号,因为是概数连用。D项不需要加顿号,现在新规定在两个引号或两个书名号之间,不要加标点符号。如若加,这里应为逗号,C项如果改为逗号,新西兰就不是“大羊洲”的了。2D(“苟活到现在的我”)3.C 本题考查的是问号和引号的使用。A项不应用问号,因为后文决定了不是直接疑问。B项引文末尾的句号应放在引号之外,因为引文是句子中的一部分。D项是课本上的原文,至今还未改,错误有三处,直接引了三段原话,最末一个点号在引号之内是正确的。而前两段引的原话,句末逗号应去掉,应在引号之内加句号。最后那句引文中间无需加分号。4.C 本题主要考查引号、叹号的用法。A项错在没把“天下第一关”全引,因为这是个较固定的特指。B项错用冒号。D项在“山海关”后不能加叹号,它不是独词句。5.本题主要考查的是破折号。①A ②B ③C ④D ⑤C ⑥C 6.A。此题考查逗号与句号、逗号与分号、引号与书名号的区别及问号的应用。①处加逗号还是句号,一时不好把握,似乎各有道理,可暂且放下,选择另一个突破口。文段中间用一个完整的句子从三个方面分析了对联的内涵,②处用分号明显错误,可排除B、C;③处是一篇名,应选书名号,进而排除D;另外,④处明显不表疑问,进一步证明A正确。从整个文段看,①处加逗号,跟后面的解释句衔接更紧密,共同构成一个起始句。7.①逗号②逗号③逗号④问号⑤逗号⑥问号⑦逗号⑧省略号⑨句号省略号⑩引号逗号①②③⑧⑩主要考查的是引号与点号的问题。

④⑤⑥⑦主要考查的是问号怎么使用的问题。⑧⑨还考查了省略号的用法。8.B。本题考查引号和括号的应用。使用引用时,引文末尾标点的位置要注意。凡是把引用的话独立来用,末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分,即引文没有独立性,引用部分末尾不用点号[问号、叹号可保留],整个句子该停顿处则停顿,该用何点号则用何点号。括号表示文中注释的部分。注释或补充说明句中某个词语的叫句内括号。

它必须紧紧跟在被注释的词语之后,被注释的词语后面

需要停顿,点号要放在后括号后面。括号内的注释语如

果带有标点,其最后一个标点[问号、叹句除外]应省去。

注释或补充说明全句的叫句外括号。句外括号内的注释

语如果是一句话,那么句末点号应该保留;如果不成句,

就不用句末点号。掌握上述使用原则,便会选择出正确

答案B。9.B 本题是标点符号的综合考查。A项中

的冒号使用不当,应为逗号。C项中“学习雷锋、先进

人物”与前面三项并列不妥。D项中的第三个逗号应为

句号,“这种精神值得赞扬”之后应为逗号,这样两个

方面才能顺理成章。10.依次是,

——。:,;,; ( 、) ;。11.D 本

题主要考查顿号、逗号、冒号、问号的用法。A项中的

冒号应为逗号。因为用冒号,后面的内容就是结果,而

这个句中又用了“所以”,两者重复。B项中“办公费

用”之后应为逗号。C项中“威力”之后用逗号,不然

“一天天更加美好呢”就无了着落。D项加了个逗号,

使前后内容有了不同层次。12.A 本题是标点的综

合考查。B项末不需疑问,应用句号。C项“用……来

说”表示插说,应用逗号,不应用冒号。D项用短语或

句子注释,应用双破折号.“这样的”后应有破折号。

13.A(B项删去括号。C项删去冒号。D项删去冒号,

删去引文中句号,在引文后加逗号)14.B A项的两

个“对于”在句中表示两个并列的状语,其停顿用逗号

表示最恰当,而用顿号则略嫌局促。C项“悼念”后表

一句话终结,原文用叹号,这里用句号也未尝不可,但

不能用分号。“我”说的话可以不加引号,最后的叹号

使语气过分强硬了一点。D项由两个并列的分句构成,

中间最好用分号。两个冒号后边的部分都是解释前边

的,故都改成破折号为宜。15.C 本题是综合考查

标点的使用能力。A项中的问号应改为逗号,这是陈述

句。B项中的分号用的不当,第一个分号应改为句号,

最后一个分号应改为冒号,总概上文。D项是顿号使用

不当。使用顿号应是内容的并列才行,此项内容有两个

层次,可将前两个顿号改为逗号。16.A 本题主要

是考查括号、冒号的使用。A项是正确的,括号内容紧

贴原文是对的,原因是局部引用。B项的顿号应改为逗

号。C项的冒号去掉,因是一个词组。D项中的破折号

是多余的,因有“即是”。17.C 这是选择有误的试

题,可先看一遍题,再去仔细推敲。A、B、D都是正确

的。C项“是秀”之后应加问号。18.D 本题考查的

标点符号较多,有引号、书名号、破折号、分号等。A

项中的“非正式联谊会”应加引号,文中也有提示词

“所谓”。B项中第二个分号改为逗号。C项中的破

折号用错了,破折号在这里应起解释作用,但后边两本

书不是解释,应去掉破折号,换成汉字“中的”。19.B

本题主要考查学生对引号的作用,分析其作用是否恰当

的能力。题干要求答出与例句中引号作用相同的一项。

那么首先弄清例句中所使用的引号是什么作用?是标明

行文中直接引用的话。A项句子“阵地战”所使用的引

号是表强调而不是表直接引用。B项句子“吹面不寒杨

柳风”是朱自清引南宋志南和尚《绝句》中的诗句,引

号作用是表直接引用,与例句“日啖荔枝三百颗,不辞

长作岭南人”,所使用的引号作用是一致的。C项“吃

大户”所使用的引号标明有特殊含义的词语。D项“护

官符”所使用的引号是表明需要着重论述的对象。解答

此题除逐句辨析外,还应把使用引号的A、B、C、D四

项与例句加以比较,采取排除法。最后即可确定正确的

选项为B。20.D 本题综合考查标点符号的掌握情况。

A项第二个顿号改为逗号,使前后内容并列。B项“呀”

之后应加叹号,因为是独词句。C项的冒号改为逗号,

因是插人语,且冒号也全带动不起后面的内容。21.D

(A括号前的逗号应去掉;B句末的句号应放在引号外;

C在不同层次的语言结构中都用顿号,造成结构不清。

第一个顿号改为“及”或“和”,第二个顿号不变,第

三个顿号改为“和”)22.D(A项“二、三十米”是

约数中间不应加顿号。B项后两个疑问句均作“关心”

的宾语,成为陈述句,两处问号,前一个变成逗号,后

一个变为句号。C项冒号只管到“发生变化”,将“发

生变化”后的逗号改为句号)23.D(A两个问号改为

逗号 B去掉冒号C“樱花树”不用双引号)24.C(A

问号改为逗号;B顿号改为逗号;D去掉引文的句号,

引号后可用逗号。)25. B(A“台独”是一个专有名

词,要有引号。C省略号和“等”的连用;D第一个句

号应放在后引号的后面。)

高考语文标点符号使用详解

高考语文标点符号使用详解 高考从1993年开始设置选择题考查标点符号考点至今已经有二十多年,其中1999~2003年高考语文没有考标点符号,而2004年的《考试说明》(即后来的考纲)中去掉了“正确使用标点符号”前的星号。这也就是说,自2004年起每套考卷上均有可能出现考查标点符号的试题。事实上,2004年至今全国各地高考考查标点符号题数分别为:2004年13道,2005年4道,2006年3道,2007年1道,2008年4道,2009年3道,2010年3道。其中一直坚持考的只有湖北省高考,其次考的频率较多的是山东省、江西省和重庆市三地高考,而且绝大部分采用选择题的形式,分布的题号常为第5小题。 在高考考查的16种标点符号中,重点考查的又是“顿号、逗号、分号、冒号”四种句内点号以及“引号、括号、破折号、省略号、书名号”五种标号。 一、概数中间加顿号邻近两个数字连用表示概数,中间不能加顿号。如: (1)一起去的有十七、八个人,有我的姐姐、表哥、表妹、同学……等。(93年上海高考卷) (2)小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。(95年全国高考卷) (3)参加新春茶话会的有退居二、三线的老同志们。他可能是一位退居二三线的老同志。 【注】表概数的地方不能用顿号,但表确数的地方必须有顿号。因此读懂句子语境,判断是表概数还是表确数很重要。(1)句中“十七、八个人”和(2)句中“三四里”均表一个概数,表示大概人数和大概距离,它们之间不应该加顿号。另外,(1)句中“……”与“等”语法功能重复,舍弃一个。(3)句中两个例子是正确的。 二、非疑问句用问号主要有两种类型: (一)有些具有句子形式的文字虽含有疑问词,但其在整个句子中却作成分,而整个句子表达的又是陈述语气,所以句末应该用句号,而不应该用问号。如: (4)要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥怎么建?那里的近千株树木将怎么办?(94年全国高考卷) 【注】该句中虽含有两个疑问词“怎么”,但都在谓语动词“关心”的统领之下,整个句子表达的并不是疑问语气,而是陈述语气。所以,该句第一处问号应改用逗号,第二处问号应改用句号。 (5)她认真看过这些信后,郑重地转给了有关部门,不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案,尽快解决问题?(04年湖北高考卷) (6)网络技术对艺术传统的冲击不容忽视,对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考,高科技的发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?(04年天津高考卷) 【注】该句第一处问号应改用逗号,第二处问号应改用句号。

高考语文《语言文字综合运用》练习题(含答案)

高考语文《语言文字综合运用》练习题(含答案) 一、(2020河南省许昌9月高三模拟)阅读下面的文字,完成1~3题。 诗乐一体,是我国自古就有的诗词吟唱传统。诗歌的平仄、押韵等格律要求与配曲节奏、旋律等相互作用,,成就了古典诗词的文辞美、格律美、意境美和音乐美。通过吟诵、吟唱等方式,古典诗词声调的,配合肢体语言的变化,文中意境从抽象、平面的文字中进一步延伸,在有声的空间里得到丰富,时时温润人心、启迪智慧、令人深思、引人入胜。但古诗词音乐鲜有原曲原谱留存于世,文献资料甚为匮乏,原诗原谱更是十分难求,所以后来吟唱逐渐发展成为“倚声填词”,即按照原有曲调填上新词歌唱或依旧乐谱创制新曲,虽语调有所改变,但传承历代吟唱的字正腔圆、情真意切、自然和谐等基本要求和标准始终存在。 古诗词是全民美育教育的重要载体,吟唱将重开古诗词教育新境界。美育是审美教育,是现代教育的重要内容,它不仅能提升人的审美素养,还能地影响人的情感、趣味、气质、胸襟,激励人的精神,温润人的心灵。只有美育与德育、智育、体育等、相互促进,才能真正促进人的全面发展。( ),会吟诵者少之又少,大都年岁已高且后代乏人,作为一门“绝学”要复兴起来还有很长的路要走。 1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( D ) A.即使吟诵和吟唱,对诗词情感内涵的探求、文辞意境的把握、行腔规律的揣摩也需要长期的实践体悟。 B.不管吟唱还是吟诵,对文辞意境的把握、诗词情感内涵的揣摩、行腔规律的探求都需要长期的实践体悟。 C.无论吟诵还是吟唱,对诗词情感内涵的把握、文辞意境的探求、行腔规律的揣摩都需要长期的实践体悟。 D.无论吟诵还是吟唱,对诗词情感内涵的把握、文辞意境的揣摩、行腔规律的探求都需要长期的实践体悟。 【解析】A.“即使”关联词错误,应该为“无论……还是”,且“诗词情感内涵的探求、文辞意境的把握、行腔规律的揣摩”搭配不当,应为“诗词情感内涵的把握、文辞意境的揣摩、行腔规律的探求”;B.“辞意境的把握、诗词情感内涵的揣摩”语序不当,根据句子的逻辑关系,应该先是“把握情感”,再是“揣摩意境”;C.“对诗词情感内涵的把握、文辞意境的探求、行腔规律的揣摩”搭配不当,应该为“诗词情感内涵的把握、文辞意境的揣摩、行腔规律的探求”。故选D。 2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( B ) A.吟诵大多靠师承传授,如今几乎成了一门绝学 B.如今吟诵几乎成了一门绝学,大多靠师承传授 C.对于大多数人而言,掌握吟诵技巧的要求是很高的

高考语文标点符号必考知识点总结

新东方在线高考网(https://www.doczj.com/doc/721918804.html,/)网友分享高考语文标点符号必考知识点总结 (一)难点一、问号的运用的三个难点: 1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的,句末不用问号。 2、选择问句中间的停顿不能用问号,要用逗号;但选择问句句群(3个以上)的每一问都要用问号。 3、问话中含有称呼语的,无论称呼语是在前还是在后,问号用在句末;成分前后倒置形式的问句,问号不能跟着倒置到句中,仍然用在全句末尾。 例:下列标点运用哪些有错?请改正。 ①要加强对青少年的思想政治教育,使他们懂得什么是爱国主义?什么是共产主义? 什么是资本主义文明?如何防止精神污染? ②先生到底是称赞我什么呢?是有几处画得好?还是勇气可嘉?什么都敢画?或者根本就不是称赞?只是一种对于失败者的无可奈何的安慰? ③“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。 [解析]①这是一个陈述句,带疑问词“什么”、“如何”的部分是“使他们懂得”的宾语。因此,前三个问号改为逗号,最后一个问号改为句号。②第一个问号正确,是有疑而问,想寻求回答。“是……还是……”构成两选的选择问句,“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一个意思,即属同一问,因此,第二、第三个问号改为逗号,第四个问号正确。“或者……只是……”构成两选的选择问句,因此第五个问号改为逗号,最后一个问号正确。③引号内是一个句子,只不过采

新东方在线高考网(https://www.doczj.com/doc/721918804.html,/)网友分享用了倒置形式,而作为句末点号的问号应用在句末;因此,问号改为逗号,引号前的句号改为问号。 (二)难点二、引号的运用与引文末点号位置的确定: 1、普通词语不能滥用引号:一般情况下,引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象,除此外,普通词语不能滥用引号。 例:④当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现的“海尔-波普”彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边,金星、木星也同现在天宇。(97全国) [解析]去掉引号,并把最后一个逗号改为分号(强调层次)。因为句中的“海尔—波普”不是要着重论述的对象,也不是具有特殊含义的词语,加引不当,属于滥用。 2、非直接引用不用引号: 例:⑤吴名早上跟我说:“他脚崴了一下,今天不能来上课了。” [解析]此处显然是间接引用(转述)。如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了。”因此,应去掉引号并改冒号为逗号。 3、加引范围要清: 例:⑥耿大妈对儿子说:“大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗话说:‘礼多人不怪嘛。’”(94全国)

高考语文语言文字应用综合复习试题(带答案)

高考语文语言文字应用综合复习试题(带答案) 语言文字应用综合练习题 1.植树节到来,请你给每位社区居民发送一条短信,倡议号召他们认捐、认种、认养花草,共同美化家园,美化家乡。要求:至少运用一种修辞手法。不超过60字。答:1.回赠自然一棵树、回护社区一花园、回报家乡一片林,天蓝、地绿、水净,建设美丽家园,有你更精彩! 2.根据下面一则新闻材料,给新落成的国家博物馆正大门拟一幅有横批的对联。据《北京晨报》报道,位于天安门广场东侧的历时3年多改造扩建后的国家博物馆将在2011年4月1日,重新开馆。国博现拥有展厅49个,所珍藏的文物几乎从新石器时代到明清时期的所有代表性的都有,在当代藏品中,长征三号运载火箭发射台也被收藏。同时还有包括为举办国际展览而设的亚洲厅等四个国际厅。国家博物馆的场馆规模和硬件设施都已达到或超过世界发达国家现代化博物馆的水平。答: 2.上联:乘火箭到石器,尽览古今珍藏;下联:由四海至九州,通显中外博物;横批:物华天宝 3.仿照下面的例子,在①②处各写一句话,要求与前句内容一致,句式相仿,在③处写一句结论性的话。我渴望智慧,上帝却给我问题,让我解决;我渴望财富,上帝却给我体力和头脑,让我工作; da3我渴望健康,上帝却给我病痛和时间,让我锻炼。上帝不会直接给你你所需要的东西。 4.请用整齐的句式分别点评下面两篇课文的内容。《蜀道难》:4.《蜀道难》:雄健奔放的山川画卷,穿透历史的喟然长叹。《祭十二郎文》:《祭十二郎文》:天人永隔诉骨肉至情,宦海沉浮感人生无常。 5.仿照示例的格式,另选话题写一首小诗。示例: 垂柳没有松柏的挺拔没有梅花的孤傲却以回吻大地的柔情告白 ──什么是感恩!答: 5.示例一:示例二:礁石种子没有高山的巍峨没有鲜花的绚烂没有沙粒的平和没有虬枝的沧桑却以 直面巨浪的姿态告白却以开石破土的力量告白──什么是坚守! ──什么是执着! 6.请按下列情境要求完成试题。高中即将毕业,你的班级欲组织毕业晚会活动。根据节目表,合唱《让我们荡起双桨》之后是舞蹈《友谊地久天长》,请你为连接这两个节目写几句串台词。在生活的长河中,我们伴着优美的旋律荡着双桨,度过了难忘的三年,

2020年高考语文复习考点专题19 读懂诗歌(五)咏物言志诗、咏史怀古诗(原卷版)

专题19 读懂诗歌(五)——了解诗歌常见题材 咏物言志诗、咏史怀古诗 一、真题速递 (一)【2011·新课标全国卷】阅读下面这首唐诗,完成8~9题。 春日秦国怀古 周朴① 荒郊一望欲消魂②,泾水萦纡③傍远村。 牛马放多春草尽,原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚,烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路,不堪回首思秦原。 【注】①周朴(?~878):字太朴,吴兴(今属浙江)人。②消魂:这里形容极其哀愁。③泾水:渭水支流,在今陕西省中部,古属秦国。萦纡:旋绕曲折。 8.这首诗表现了诗人什么样的感情?请简要分析。 答: 9.你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的? 答: (二)【2010年全国卷Ⅰ】阅读下面这首诗,然后回答问题。(8分) 咏素蝶诗刘孝绰 随蜂绕绿蕙,避雀隐青薇。 映日忽争起,因风乍共归。 出没花中见,参差叶际飞。 芳华幸勿谢,嘉树欲相依。 {注}刘孝绰(481-539):南朝梁文学家,彭城*(今江苏徐州)人。文名颇盛,因恃才傲物,而为人所忌恨,仕途数起数伏。 (1)这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动?是怎样描写的?(3分) 答________________________________________________________________ (2)这首诗有什么含意?采用了什么表现手法?(5分) 答__________________________________________________________________ 二、考点精讲

(五)咏物言志诗——绘尽天下万物态,寄寓世间感慨情 咏物言志诗是借吟咏自然景物或社会事物,来表达思想感情的诗歌。所咏之“物”往往是作者的自况,与诗人的自我形象完全融合在一起,作者在描摹事物中寄托了一定的感情。咏物诗的基本特点是“咏物之意不在景,亦不在乎山水之间”,而是别有兴寄,别有怀抱。咏物言志诗有三种:一是借物以自况,表达自己的志向节操、追求理想、经历处境,这样的咏物诗均是托物言志;二是借物表达对他人他事的看法,是借物抒怀;三是借物来说明一个普世的道理,是借物寓理。骆宾王的《在狱咏蝉》、王安石的《梅花》、郑燮的《竹石》、虞世南的《蝉》等均是“咏物言志诗”的典范之作。 (六)咏史怀古诗——历览古今通得失,观景知人论兴衰 咏史怀古诗往往将史实与现实结合,通过对历史事件的陈述、历史人物的议论、历史陈迹的描绘,讽刺当朝统治的黑暗,或抒发个人的沧桑之感,有怀古惜今、借古讽今、借古喻今、借古伤今的作用。

2020高考语文复习:标点符号之点号用法学案

高考语文复习:标点符号之点号用法学案 标点符号的作用:a表停顿,b表语气,c表词语的性质和作用,d修辞作用。其中,点号的作用在于点断,表示说话时的语气和停顿;标号的作用在于标明,主要表示词语或句子的性质和作用。 1.句号 句号表一句话说完后的停顿。 ①一般用于陈述句末尾。 例如:全国人民特别是广大青年,都要认真学习和了解祖国的历史,尤其是近代以来的历史。 ②语气舒缓的祈使句末尾也用句号。 例如:请把门关上。 ③如句中出现“什么、怎么”之类的疑问代词,句末有“呢”之类的助词,但句意没有 发问或要求回答的意思,不能视为问句,句末仍用句号。 例如:我饿了,正想吃点什么呢。 ④用于非主谓句后。 例如:下课了。 ⑤图或表的短语式说明文字,中间可用逗号,但末尾不用句号。即使有时说明文字较长,前面的语段已出现句号,最后结尾处仍不用句号。 例如:行进中的学生方队 经过治理,本市市容市貌焕然一新。这是某区街道一景 注:句号还有另一种形式,即一个小圆点(·),一般在科技文献中使用。 2.问号 问号表一句问话末尾的停顿,用于表询问、责问、设问、反问、商量、猜测的句子。 例1:今天怎么回来得这么晚? 例2:不会是他吧? 使用问号应注意以下几点: ①反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答,要表达的确定意思包含在问句里;后者自问自答,以期引起读者注意,但二者均是疑问语气,因而都用问号。 例1:在战争激烈的时候,我们不是曾经来回走在田野里寻觅野菜来么? 例2:是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。

②选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表达一个完整的意思,因而只在句末用一个问号,句中各项之间用逗号;但有时为了强调各选项的独立性,也可以在各项之后都用问号。 例1:她是从四叔家里出去就成乞丐的呢,还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢? 例2:站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是 站在人们的对立面反对他们呢? ③有些表示委婉语气的祈使句,句末也可用问号。 例如:请你稍微挪一下凳子好吗? ④有的问句,主语和谓语倒置,应注意把问号放在句末。 例如:怎么啦,你? ⑤在多个问句连用或表达疑问语气加重时,可叠用问号。通常应先单用,再叠用,最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。 例如:这就是你的做法吗?你这个总经理是怎么当的??你怎么竟敢这样欺骗消费 者??? ⑥问号也有标号的用法,即用于句内,表示存疑或不详。 例1:钟嵘(?—518),颍川长社人,南朝梁代文学批评家。 例2:出现这样的文字错误,说明作者(编者?校者?)很不认真。 3.感叹号 感叹号用在感情强烈的句子末尾表停顿。 ①感叹句和感情强烈的反问句、祈使句末尾要用感叹号。 例1:世界上哪有不包含矛盾的事物! 例2:祥林嫂,你放着罢! ②如果句子成分倒置,感叹号应放在句末,句中用逗号。 例如:努力学习吧,为了幸福的明天! ③语气强烈的独词句、无主句,可用感叹号。 例1:飞机! 例2:快点去吧! ④带有强烈感情的称谓语、应答词、象声词以及标语口号末尾也用感叹号。 例如:“砰!”枪响了。 ⑤表示声音巨大或声音不断加大时,可叠用叹号;表达强烈语气时也可以叠用叹号,最多叠用三个叹号。

高考语文专题复习:正确使用标点符号

第一章语言知识和语言表达 专题三正确使用标点符号 1.下列句中划横线的标点符号,使用正确的一项是A.人中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食,还要有种子、饲料和工业用粮。 B.这件事为什么还要等一、二年?就是希望在这段时间里同各方面进行磋商。 C.其余四分之一的人口在发达国家,包括俄罗斯,东欧(东欧不能算很发达),西欧,北美,日本,大洋洲的澳大利亚、新西兰,共近20亿亿人口。 D.他常用“烧香找错庙门”、“蚊子叮泥菩萨,看错了对象”等四川俗语,幽默诙谐地批评那些不重视侦察和调查,指挥莽撞,办事马虎的同志。 2下列各句中,标点符号有错误的一句是 A.虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。 B.最出色的要数“林教头风雪山神庙”,写那纷纷扬扬的漫天大雪,只一句:“那雪正下得紧。” C.但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节,说道:拿来! D.她不是“苟活到现在的”我的学生,是为了中国而死的中国的青年。 3.下列标点符号没有错误的一项是 A.人什么叫有中国特色的社会主义?什么叫社会主义的初级阶段?我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。 B.据克鲁普斯卡娅说,列宁“从不凭记忆‘大致不差地’来叙述事实,他叙述事实是极确切的。” C.“没有调查研究就没有发言权”,这句话虽然曾经被人讥为“狭隘经验论”的,我却至今不悔。 D.李卜克内西回忆说:“马克思在语言和风格问题上十分考究,有时到了咬文嚼字的程度”,“他对于语言的简洁和正确是一丝不苟的”,“马克思是个严格的修辞家;他常常花很多时间力求找到需要的字句。”(《回 忆马克思恩格斯》第104、108页) 4.选出标点正确的一句 A.山海关,这号称天下“第一关”的山海关! B.山海关,这号称:“天下第一关”的山海关! C.山 海关,这号称“天下第一关”的山海关! D.山海关!这号称“天下第一关”的山海关! 5.指出下列句中破折号的用法 A.表示意思的递进 B.表示意思的转折 C.表示解释、说明 D.表示说话中断或声音延长 ①在1942年,我们曾经把解决人民内部矛盾的这种民 主的方法,具体化为一个公式,叫做“团结——批评— —团结”。 ( ) ②好香的干菜,——听到风声了么?( ) ③各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐 他。 ( ) ④“小林——我来了!”他大喊着。 ( ) ⑤我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元,放 在他手里——他的手多瘦啊! ( ) ⑥这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气 一点——跟牛马一样。 ( ) 6.依次填入下面一段话中画线处的标点,恰当的一组 是 “画人画鬼高人一等,刺贪刺虐入骨三分”①这是 郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”, 指《聊斋志异》的题材内容②它借狐鬼故事来达到“刺 贪刺虐”的目的;“高人一等”,是评价蒲松龄在文学史 上的贡献;“入骨三分”,则概括了他在创作上的成就。 今天这节课要学习他的名篇③促织,让我们来看看这个 评价是否恰当④ ①②③④ A、,,《》。 B、。;“”。 C、,;《》? D、。,“”? 7.下列各句话中应填的标点是 ①“谢谢您,”王芳说□“晚八点在我家等您来给我补 课。” ②林则徐宣称□“若鸦片一日未绝,本大臣一日不回, 誓与此事相始终,断无中止之理”,表示决心禁绝鸦片。 表示决心禁绝鸦片。 ③恩格斯在谈到16世纪欧洲文艺复兴时曾说过□那是 一个需要巨人,而且产生巨人的时代。 ④做隧道的时候,泥土搬到哪里去了呢□为什么墙壁不 会塌下来呢? ⑤每月一千八百万的军费,四百万的政费,作什么用的 呀□“军政当局”呀? ⑥今天会不会下雨□你快告诉我! ⑦今天会不会下雨□我也不敢说。 ⑧于是在“神舟五号”腾空而起的一刹那,我们在电视 机前不禁齐声朗诵起来:“□俱往矣,数风流人物,还 看今朝。” ⑨夜正长,路也正长,我不如忘却,不说的好罢。但我 知道,即使不是我,将来总会有记起他们,再说他们的 时候的□ ⑩杜甫的愿望“会当凌绝顶,一览众山小□我也一样有。 8.依次填入下面一段文字中①→⑤五个标号处的正确 的标点符号是 恩格斯说过:“言简意赅的句子,一经了解,就能 牢牢记住,变成口号;而这是冗长的论述绝对做不到的 ①毛泽东同志也强调过,讲话、写文章“都应当简明扼 要②我国历代作家常以“意则期多,字则唯少③作为写 文章的准则,力求“句句无余字,篇中无长语④(姜夔 《白石诗说》)⑤ ①②③④⑤ A、”。。””,”。 B、。””。””。 C、”。。””,”。 D、。””。”。” 9.下列四句话中,标点使用无误的一句是 A.景阳岗上的武松:要么把老虎打死,要么被老虎吃 掉,二者必居其一。 B.我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格 动力卡盘,是适用于各种车床和普通转角的内、外圆磨 床及自动化机床上的高效自动化夹具。C.广泛发动青 少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、 学习先进人物为内容的竞赛。 D.田华同志自我介绍说,她认真看过这些信后,郑重 地转给了有关部门,这种精神值得赞扬。不知道有关部 门收到这些信后有何感想? 10.在下文的空缺处加上恰当的标点符号 病菌危害作物必须突破作物的第一道防线表 皮病菌突破表皮本领各有不同有的能分泌出一种 物质溶解作物的表皮有的能凭自己的力量钻入 作物的表皮有的只能从作物的自然孔口如气孔 水孔钻进去有的只能通过作物的伤口钻进去 11.选择标点正确的一项 A.大量事实证明:爱国主义教育激发了学生学习的积 极性,所以要经常进行爱国主义教育。 B.我国许多图书馆年经费仅十余万元,除去工资、办 公费用、购书费可以想见还有多少。 C.怎样保卫每一寸土地呢?怎样使每一寸土地都发挥 它巨大的威力?一天天更加美好呢? D.参加会议的有作家、记者,电影、音乐、美术工作 者。整个会场洋溢在欢乐的气氛之中。 12.下列各句中标点符号正确无误的一项 A.干扰素不仅是制服病毒的法宝,而且还是抗癌的“生 力军”。近年来,越来越多的临床试验证明:干扰素对 淋巴癌、肺癌都有显著疗效。 B.丹麦前驻华大使的夫人、研究汉阙的专家燕妮·帕 尔感慨地说:“我在北京看了许多图片、文字资料,没 想到这块汉阙竟是这样精美?” C.11岁时,他给白城子一家地主老张家放牛;13岁, 用他自己的话来说:“官升了一级”,给老张家放马了。 D.如果由于与中国贸易,他们能得到更大的好处—经

高考语文语言文字运用题目答题技巧大全

高考语文语言文字运用题目答题技巧大全 高考语文,一个高深莫测的科目,一个让同学们神魂颠倒的科目,一个让大家束手无策、摸不着门路的科目。要想考好语文,必须掌握一定的答题技巧,下面是wtt为大家整理的关于高考语文语言文字运用题目答题技巧,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 语言文字运用答题技巧 1. 【字音辨析题】 常见字注音正确的可能性小;生僻字一般不会标错音。审清题干,用排除法是较好的选择。 2. 【字形辨析题】 常出现“形近而音不同“的别字;生僻字一般不会错。平时要注意多积累。 3. 【词语运用题】 凭语感去选择自己认为对的最佳答案,一般有两种类型: (1)对词义的理解,先拿你最会的词语去排除,对词语的运用,一定要在上下文中找到相应的信息,重点是使用场合上的搭配。 (2)注意采用排除的方法,将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项。 4. 【熟语(成语)辨析题】 第一,逐字解释熟语(成语),运用熟语(成语)结构特点把握熟语(成语)大意,但要注意不能望文生义; 第二,体会熟语(成语)的褒贬义等感情色彩;

第三,要注意熟语使用范围、搭配的对象; 第四,尽可能找出句中相关联的信息。 第五,四个选项权衡比较,选出认为最符合要求的。 要正确理解熟语(成语)的整体意义,要注意语境的组合与搭配情况,越是想让你在字面上理解的熟语越要注意。往往特别陌生的熟语是对的。 5. 【病句辨析题】 病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑等。 判断病句用排除法居多,试着回忆那些常见病句的标志。 做题的思路通常是:检查句子的主干,看是否缺成分——推敲词语运用,看是否搭配得当——心里默读,看是否有不同的句式混用——综合思考,看是否符合逻辑思维——凭借语感。 特别注意以下几种情况: (1)以介词“关于”“对于”“对”等开头的句子,要注意看是否存在主语残缺的情况。 (2)类似于“A”是“B”的句子,注意“A”“B”的协调,有可能是句式杂糅。 (3)动词后有很长的修饰词语,注意看是否存在宾语残缺的情况。 (4)用&;和&;&;或&;以及顿号连接的并列成分,注意看是否存在歧义,或者看其内在逻辑顺序是否失当,又或者看看是否存在意义上的从属关系。 (5)前半句使用了“能否”“可否”等双面词语,注意看后半句是否与前半句协调。 (6)反问句及疑问句注意看是否存在表意相反的情况。 6. 【标点符号题】 注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)

2019届高考语文第二轮考点标点符号专项归纳复习教案.doc

2019届高考语文第二轮考点标点符号 专项归纳复习教案 标点符号复习学案(三)【复习目标】正确使用标点符号【复习范围】掌握几种常见的标号的用法【课前预习案】一、注音绷带绷脸绷亮横肉横财蛮横呼天抢地首 当其冲安步当车退避三舍应有尽有得心应手应接不暇果脯胸脯攒射角色口角二、改正词语中的错别字蝉娟斐声喝采蜂踊观摹呕气偶而嘎 然清山绿水坦护通辑文诌诌调济自翊修茸眼敛整齐化一经纬分明三、名言名句默写(1)蟹六跪而二螯,____________________,________。)(2)________,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,______________。(3)______________,______________。飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。 (4)住近湓江地低湿,________________。其间旦暮闻何物? ______________。(5)________,________,齐楚之精英。 (6)惟江上之清风,与山间之明月,__________,__________。(7)信誓旦旦,不思其反。________,________! (8)忽反顾以游目兮,将往观乎四荒。______________,____________。【课堂学习案】【知识积累】标号(引号、括号、省略号、破折号、书名号)一、引号(双引号“”单引号‘’)引号是表示文中引用

等的符号。1.许多社会学家认为:“重建家园应该有两重含义,一是要重建物质家园;一是要重建精神家园,帮助灾区群众树立起生活的信心”。 ( )2.中国人民是爱好和平的,中国政府也一向致力于维护世界和平;同时中国人民也有决心有能力保卫自己的国家,“人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人。”()3.墙上写有“只生一个好!”的标语。 ( )辨析修改: 1句标点使用错误,“认为”后边是直接引用社会学家的话,句末的句号应放在引号的里边,引号外边不用标点符号。2句标点使用错误,句末引用毛泽东的话,虽然单独作为一个分句出现,但仍然是整个句子的一部分而不是单独作为毛泽东说话的情况出现,因此句末引号内的句号应该去掉,在引号后边加上句号,作为全句的标点。3句标点使用正确,应该保留引文末的叹号。规律总结: 1.如果引文独立成句,意思又完整,引号之前一般用冒号,句末点号放在引号内。2.引文不完整或者引文作为句子的一部分时,句末点号放在引号之外或不使用点号。3.引文末使用问号或叹号的句子,无论直接、间接引用,均应把问号、叹号放在引号内。4.古人对于写文章有个基本要求,叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容,“有序”就是要有条理。( )345678 2019-05-14 标点符号复习学案(三)【复习目标】正确使用标点符号【复习

(完整版)2019高考语文新型语言文字运用题汇编(精心整理)

(精心整理) 2019高考语文新型语言文字运用题汇编 【上篇】语言文字运用(20分) 阅读下面三段文字,完成17-19题。 ①这是古城里的一条小街,过去这里显然驻扎过守城的军队,有一排排的营房为证。现在这里正在建筑仿古的街市和民居,已颇成气候了,秦砖汉瓦,_________,虽没有皇家气象,却也称得上是_________。在最前面靠近巷口的地方,还立有一个牌坊,上书一副对联,“市井里巷尽染六朝烟水气,布衣将相共写千古大文章”。此联内容很好,有__________之妙。但对得不甚工整,以我之见,不如将“大文章”改成“风情画”,尚可__________。 ②我上初中的时候,在杭州西湖看到过那副著名的对联,“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣”。当时我心中引发了强烈的震动。那时正看着《说岳全传》,热血沸腾着,一看这对联真是绝了,其(),真可以说是独步天下。 ③我还曾在广西看到过一副咏竹楹联,一目之后就永远忘不了,我以为那是最好的咏竹楹联。内容是:“一寸在土已有节,万尺凌云仍虚心”。年代久远,这副咏竹联却早已成了我的座右铭, 我在什么地方看到的已想不起来了 17.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()(3分) A.回味之无穷,概括之全面,含义之深刻,对仗之工整 B.概括之全面,含义之深刻,对仗之工整,回味之无穷 C.回味之无穷,对仗之工整,含义之深刻,概括之全面 D.概括之全面,含义之深刻,回味之无穷,对仗之工整 18.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()(3分) A.金碧辉煌富丽堂皇妙笔生花差强人意 B.雕梁画栋美轮美奂巧夺天工差强人意 C.金碧辉煌美轮美奂妙笔生花心满意足 D.雕梁画栋富丽堂皇巧夺天工心满意足 19. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分) A.由于年代久远,这副咏竹联却早已成了我的座右铭,我在什么地方看到的已想不起来了。 B.年代久远,这副咏竹联却早已成了我的座右铭,但我在什么地方看到的已想不起来了。 C.由于年代久远,我在什么地方看到的已想不起来了,但这副咏竹联却早已成了我的座右铭。 D.由于年代久远,我在什么地方看到的已想不起来了,这副咏竹联却早已成了我的座右铭。20.下面是X市X中学学生张晓写给《语文匠》编辑部的投稿信,其中有五处表达存在不得体的情况,请你找出来并进行修改。(5分) 《语文匠》编辑部: 我是X市X中学学生张晓,是一位酷爱写作的妹仔。久闻你刊大名,决定向你刊投稿。现奉上作品《蒙茶飘香》一篇,敬请拜读。还望务必拔冗回示为谢! 此致 敬礼! 张晓2018年7月6日 答: 21.阅读下面文段,围绕“国家精神”,根据划线句子仿写三句话,组成排比句式。(6分)国家精神是什么?简单两个字,就是一个国家的“国魂”。

18年高考语文语言文字运用汇编带标准答案

语言文字运用 全国卷一三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17~19题。 “大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自1995年以来,这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。今年,它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言,( )。在这里,重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室,分布在第三、四层船舱。由于船上配备了很多先进设备,人不用下水就能进行海底勘探。比如,深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上,犹如有了千里眼,海底世界可 以,并可根据需要地抓取矿物样品和采集海底水样;深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。学科&网“大洋一号”的远航活动,与郑和下西洋相呼应。600年前,伟大的航海家郑和七下西洋,在世界航海史上留下了光辉的一页。600年后,“大洋一号”不断进步,,在《联合国海洋法公约》的法律框架下,探索海洋奥秘,开发海洋资源,以实际行动为人类和平利用海洋作出了中国人民的贡献。 17. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A. 这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次 的调查 B. 这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和多个大陆架勘查航次的任务 C. 这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次,完成了多个航次大陆架勘查任务 D. 这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次,完成了多个大陆架勘查航次的任务 18. 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) A. “大洋一号”的实验室很多,就像迷宫一样 B. “大洋一号”有十几个像迷宫一样的实验室 C. 走进“大洋一号”,犹如进入了一座迷宫

高考语文 标点符号专题训练

标点符号专题训练 例1:(2004年江苏卷第3题)下列句子标点符号使用正确的是( ) A.桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映,(:)好一派万紫千红的灿烂春光。 B.公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、(,)能耗预测制度和能源跟踪分析制度,做到节能工作常抓不懈。 C.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘,面对这片绿茵场,不知道是继续呐喊助威呢,还是干脆掉头而去?(。) D.“守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”,段玉裁在注释时则说得更明确:“今俗语云桩。” 例2:(2004年重庆卷第6题)下列选项中标点符号使用有误的一项是( ) A.一代名医孙思邈曾说:“读书三年,便谓天下无病可治;治病三年,便谓天下无方可用。”这确是切身经验之谈。 B.“民主”这个外来词,最初音译为“德谟克拉西”,《新青年》戏称为“德先生”,以后又译为“惟民主义”、“民主主义”,最后“民主”一词才通行。 C.这首诗将两种相互对立的行为——“离别”与“相逢”,两种不同的情感——“伤心”与“庆幸”平列,展示爱情的美好与纯真,引发人们的强烈共鸣。 D.我们在田间,可以看到有些瓜果、蔬菜﹙如丝瓜、番茄﹚的叶子﹙如丝瓜、番茄﹚是平伸的,有些作物﹙如水稻、小麦﹚的叶子﹙如水稻、小麦﹚是直立的。 标点符号专题 1.下列句中标点符号使用正确的一项是() A.谈到怎样教育青少年一代?如何适应时代的要求?这位教育家有深刻而独到的见解。B.古人不是说:“此中有真意,欲辩已忘言”吗? C.在武汉大学举行的校庆仪式上,从日本专程回国的校友团,亲植“樱花树”以示纪念。 D.高中语文课程坚持《全日制义务教育语文课程标准(实验)》提出的基本理念,从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标。 2.下列句子标点符号使用正确的一项是() A.“怎么了,你?”她非常着急地问道,“是不是出了什么事?”我呢,听了以后直想发笑。 B.陈望道认为:积极的修辞“是具体、体验的,价值的高下全凭意境的高下而定”,它的目的是要“使人‘感受’。” C.如果诗歌是窗,那么散文则就是门。窗,当然是不能随便出入的,但是,门--大家都可以从这里进进出出,写日记、读书信、作序跋……等等,我们几乎每天不都是在和散文打交道吗? D.这种惊人的事实证明:人如果老想着钱,看不到别有用心的人的腐蚀进攻,就会误人歧途,可见这些事实是可以作为活教材的。

高考语文 标点符号专题复习教案

标点符号专题复习 一、复习定向 《考试大纲》对本能力点的要求是能够“正确使用标点符号”,能力层级为D级。本考点要求学生熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,能给现代文、文言文加标点,对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。根据最新考纲要求,考查的标点符号共有16种,分为点号和标号两大类。 点号包括句末点号(句号、问号、叹号)和句中标点(逗号、顿号、分号、冒号)共7种,点号的作用是点断,主要表示语句的停顿、结构关系和语气。标号有引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号共9种,标号的作用主要是在于标明语句的顺序和作用。 高考的标点符号题重点考查点号,兼顾常用的标号。近年来,主要考查了问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号七种点号的用法以及引号、括号、书名号和破折号四种标号的用法。出现频率最高的依次是:①问号、书名号的使用;②引号与相关点号的搭配使用;③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文句的层次。 标点符号主要考查以下几个方面:一是括号与表停顿的点号连用时,点号的位置;二是引号与点号连用,后面的点号的位置;三是有疑问词的句子,句末用不用问号,几个疑问句相连,问号如何用;四是几个并列的短语相连,该使用逗号还是顿号等。标点的考查方式在第Ⅰ卷设选择题; 对标点符号这一知识点的复习,重点应放在攻克标点符号运用时的难点和易错点上: 总结近几年的高考命题,考查热点主要是顿号、冒号、问号、引号、括号、书名号及句号,下面就考查热点进行分类解析: 热点一:问号叹号 ——表示句子末尾的停顿和句子的语气 (一)问号的用法 1 用问号,不要在句子中间用问号,中间只能用逗号。 2009年9月,在一份被曝光的内部资料中,记录了李开复和谷歌高层的对话,谷歌高层极力挽留李开复:“怎么了?开复。我想你知道我们是希望你续约的。” [答案]把“怎么了?开复。”改为“怎么了,开复?”。 [讲评]这一问句属于主谓倒装句,问号应放到句子的末尾。 2 第一个分句后面用逗号,不用问号,因为复句只能有一个句终点号(句号、问号、叹号)。[备选例题]2010年春节联欢晚会,是赵本山小沈阳师徒二人再次合作呢?还是两个人轮番上阵?让我们翘首以待吧。 [答案]第一个问号改为逗号。 [讲评]“是……,还是……”属于选择问句,所以只在句末用一个问号即可。 3 的语气,是很明显的疑问句,句末应该用问号。但有的句子用了表示疑问的词语或者疑问的形式,却并不要求回答问题,这只是陈述一种情况的陈述句,不是反问句,不用问号。 川剧的变脸被誉为“中国一绝,世界一绝”,但它到底是什么时期出现?谁是最先的发明者?已经无法考证,更没有具体的文献记载。 [答案]两个问号改为逗号。

高考语文语言文字运用答题技巧及模板参考.doc

高考语文语言文字运用答题技巧及模板参考 “语言表达运用”是整个高考试卷中时代感最强、变化最繁妙、样式最灵转的一片风景,下面是高考语文语言文字运用答题技巧,希望对大家有帮助。 语言文字运用: (13-17题,20分,力争14分以上)[约20分钟] 【总原则】 读题要细心,对所用的语言材料要逐字认真看,忌一目十行。尤其是对选对与选错的题干要求,一定要把握正确,不能大意。 另外要充分调动已有的解题灵敏性和思考的兴奋点,确保在一定成就感的状态下完成。 熟语部分 熟语:看《高考一轮》上的词语辨析,重点是错题本、笔记本、《天天练》及模拟试卷中所整理出重点词语。 【友情提醒】 成语是常用而定型的词组或语句,具有丰富的内容和精练的形式。 成语使用的主要考虑角度:切忌望词生义、注意成语的感情色彩、注意成语的使用范围、注意使用时的重复等。 有些成语从意义上看似乎符合句意,没有错误,但从逻辑事理的角度推敲则存在问题,主要表现为前后矛盾。

如:“拖拉机司机急于赶路,不走公路,另辟蹊径,沿着江边小道行驶,不料驾驶失控,出了车祸。”“另辟蹊径”原意是另外开辟一条路,即比喻另创一种风格或方法。这里如用原意,与“沿着江边小道”相矛盾。 褒贬失当。如:“由于目睹家乡农民生活艰难,加上社会上各种腐败现象如雷贯耳,他的心中甚感迷惘与失 望。”“如雷贯耳”是褒义词,只能形容名声大,不能形容腐败。 语境不合。成语是在具体语言环境中使用的,这就必须与所在的语境保持协调一致,否则就会犯不合语境的毛病。如:“王润兴饭庄早已琵琶别抱,湮没在历史长河中。” “琵琶别抱”专指旧时妇女改嫁。 重复赘余。成语的部分意思与句中的某个词意义重复,造成成分赘余。如:“至于马先生所担心的会让人贻笑大方更是无稽之谈。” “贻笑大方”表示内行的人笑话(一般用以表示谦虚)。前面不能再加“让人”。 【小窍门】 1、越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。 2、四个选项权衡比较,选出认为最符合要求的。一般是选择正确的一项,但也得注意是不是选择不正确的一项。 3、特别陌生的成语往往是对的。 4.、注意语义重复。

2019年高考语文总复习小题练透6含解析 52

小题练透6 时间:20分钟满分:20分 阅读下面的文字, 完成1~3题。(9分) “深海勇士号”是继“蛟龙号”之后我国又一里程碑式的深海装备, 其________之处, 就是国产化程度达到95%, 核心关键部件全部国产化。 深海下潜达到10000米的海底后, 潜水器承受的压力相当于将一辆轿车的重量压在指甲盖大小的面积上。而载人舱是潜水器的心脏, 有严苛的要求, 必须________。2015年5月, 我国首个国产4 500米潜深载人潜水器耐压壳在洛阳船舶材料研究所出厂。该球壳与“蛟龙号”所采用的耐压壳尺寸相当, 不同的是, “蛟龙号”的耐压壳是俄罗斯制造, 钛合金焊接工艺难度极高, 此前只有俄罗斯掌握。现在, 我国也________研发了此项技术。 2012年蛟龙号的下潜深度就已经达到7000米, 也是目前世界上下潜最深的作业型载人潜水器。( ), 这是出于海洋科学考察、勘探和开发海洋资源的需要。当前国际深海科学前沿的热液硫化物一般分布于2000米到3000米之间, 4 500米的设计深度可以满足大部分深海科学研究, 是一个更为经济实用的选择。 “深海勇士号”在南海下潜作业28次、388项测试任务和52小时连续下潜4次的记录。 同时, 中国万米级载人潜水器的研制正________地进行着, 预计将在2020年完成研制。万米级载人潜水器建成投入使用后, 将会创造新的“中国深度”。 1.文中画横线的句子有语病, 下列修改最恰当的一项是(3分)( ) A.“深海勇士号”在南海创造下潜作业28次、388项测试任务和52小时连续下潜4次的记录。 B.“深海勇士号”在南海下潜作业28次, 完成了388项测试任务和52小时连续下潜4次的记录。 C.“深海勇士号”在南海完成下潜作业28次、388项测试任务和52小时连续下潜4次的记录。 D.“深海勇士号”在南海下潜作业28次, 完成388项测试任务, 创造了52小时连续下潜4次的记录。 解析A项, “创造”和“388项测试任务”搭配不当。B、C两项, “完成”和“记录”搭配不当。 答案 D 2.下列在文中括号内补写的语句, 最恰当的一项是(3分)( ) A.4 500米级作业潜水器比7000米级作业深潜器重要, 要优先研制 B.拥有7000米级作业深潜器之后, 还要研制4 500米级作业潜水器 C.7000米级作业深潜器和4 500米级作业潜水器, 都要研制拥有 D.有了4 500米级作业潜水器, 会大大提升我国深海研究能力

高三语文标点符号专题练习

标点符号专题练习 一、单选题(本题共40道小题,共100分。) 1. 下面引号的用法与其它三个不同类的一项是( ) A.一切“倒霉”的事情,总像是没有他。 B.他企图在共产主义事业中把自己装扮成为“伟大人物”和“英雄”。 C.以为在技术工作中埋没了他,使他“不能”扬名一时。 D.自以为是,老子天下第一,“钦差大臣”满天飞。 2. 下列句子中,标点符号使用正确的一句是( ) A. 我们只要认真总结学习中的经验,——克服骄傲和自卑思想——就能提 高学习成绩。 B. 我刚沏上茶,几个同志就都对我说:你走了以后,公司里出了不少新鲜 事。 C. 少数领导干部将分管的部门和工作视为自己的“领地”,滥用职权,乱批项 目,乱批贷款。 D. 小张吞吞吐吐地说:“这,这我,我不知道。” 3. 选出冒号引号用得正确的语句。( ) A.古人对于写文章有两个基本要求:叫做“有物有序”。有物就是要有内容, 有序就是要有条理。 B.从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起 来,分不出是火把,还是星星。 4. 对下列句中引号用法分析正确的一项是( ) (1)既抓拿“斧头”乱砍的,又抓用“笔头”乱批的。 (2)旧历翻新页,“更上一层楼”。 (3)女“森林医生”──赵春芝。 (4)“神通广大”的侯乐成为何如此嚣张? A.(1)表强调(2)表引用 (3)表特殊称谓(4)表讽刺否定 B.(1)表强调(2)表特称 (3)表引用(4)表讽刺否定 C.(1)表讽刺否定(2)表引用 (3)表特殊称诣(4)表强调 D.(1)有讽刺否定(2)表引用 (3)表强调(4)表特殊称谓 5. 下面四组句子,选出表意相同的一组。( ) A.①他,连我都看不起。②他连我都看不起。

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