如何解决EXCEL不能打印预览
问题描述：重装OFFICE2003后，在没有打印机的情况下，WORD 可以打印预览，但EXCEL却不可以，甚至不可以进行页面设置。解决方法：
1）先在“开始”的“运行”里，
2）搜索“services.msc”
3）打开之后，在右边找“print Spooler”，然后双击它。发现它是手动的或是禁止的，而“启动状态”是“已经停止”
4）把“手动”改为“自动”，“服务状态”按“启动”，
5）确定之后，再回来“开始”--“打印机与传真”，按“添加打印机”，出
现下面的画面，按下一步
6）再按下一步
7）
8）到这里时，随便选一个驱动
说明：有的系统不能随便选择打印驱动，比如有的一定要选下面这个驱动。
9）由于我们没有打印机，就选“否”吧
10）确定完之后，这里出现打印机的图标了。
注：XP添加打印机时提示：“未安装打印机驱动程序拒绝访问”，把360安全卫士退出就可以正常安装了。
11）再打开EXCEL再测试一下，“打印预览”就可以用了。
与小人相处，最好不要用这四个方法 不管是职场还是生活中，大家身边总是会有小人出现，回避是回避不了的，虽然和小人一起相处和工作是避免不了的，但是我们要是懂的与小人的相处禁忌，就不会导致自己吃亏，下面厦门猎头就为大家分享四个和小人相处的错误行为。 一、不要一招制敌，要留个后手 我们的很多职场人员，每当和小人同事进行相处时，首先是从心态上出现问题，和太过单纯的想法，不要幻想能一招制服小人，他们背后会补你一刀的，你就要考虑实际情况究竟如何，一旦考虑不周，结果就是自己先吃亏，只有先调整自己的心态，抛开以前的思想，多留点后路，与小人相处的方法其实很容易，我们不能像他们小人一样，处处针对别人，小人的数量很大，大到你想不到，永远不可能消灭的完，站在小人的角度思考，才能与对方好好相处，还能避免自己吃亏。 二、与小人交往，不要用心去交 相信每一位在职场中打拼的人员，都会与小人打交道的时候，而我们首先要明白的道理，就是不用心去对待，也不要把他们的话，放在心上，一旦你听了以后，只能让自己吃亏，因为小人最会做的就是表面文章，学会各种心计，我们不能这样做，有很多人吃亏，就是太把小人当回事，他们的话大部分都是损人利己，但怎样才能避免这种情况发生呢，首先要学会应付，能应付得小人，那你就学会了与小人相处。 三、躲着小人是错误的 你因为害怕小人，所以总是躲着他们，这也就是很多人都不喜欢和小人打交道的原因，但处处躲着这些小人，也是不行的，这样就间接的证明自己，害怕对方，而他们就是更加的得意，躲也躲不过去，不如勇敢面对啊，气势上不能输，再和小人保持一定的距离，但距离也不能太远，不然不能随时的探测小人，预防小人就很困难了，也很难避免小人给你挖的坑，所以不能躲着，把握好和小人的距离，就能避免吃亏了。 四、对付小人时，不要把对方给逼急了 当我们鼓起勇气对付小人时，相信有很多朋友，是紧张的，但一定不要表现出来，也不能急躁，一定要慢慢来，着急的去解决问题，只会让事情越来越糟糕，如果解决不好还会把小人给逼急，做出一些意想不到的事情，那样麻烦就会越来越多，你在小人的眼里也就更加的不屑，以后还会更加的针对你，所以凡事得做稳当，才不会把事情弄得一发不可收拾。
单项选择 ================================================== 题号：5777 在Word窗口下,若要将其他Word文档的内容插入到当前文档中,可以使用"插入"菜单中的(). A、符号命 B、图片命令 C、文件命令 D、对象命令 答案： C 题号：6867 在Word编辑状态下,当前输入的文字显示在(). A、插入点 B、文件尾部 C、当前行尾部 D、鼠标光标处 答案： A 题号：823 在Word编辑状态下,要统计文档的字数,需要使用的菜单是(). A、文件 B、格式 C、视图 D、工具 答案： D 题号：1875 在Word中,若将光标快速地移到前一处编辑位置,可以(). A、单击垂直滚动条上的按钮 B、Ctrl+Home C、Shift+F5 D、单击水平滚动条上的按钮 答案： C 题号：3716 Word应用程序窗口中的各种工具栏可以通过()进行增减. A、"文件"菜单的"页面设置"命令 B、"工具"菜单的"选项"命令 C、"文件"菜单的"属性"命令 D、"视图"菜单的"工具栏"命令 答案： D 题号：5472 在EXCEL工作表中,当前单元格的填充句柄在其(). A、右下角 B、左下角 C、右上角 D、左上角 答案：
题号：94 某区域由A4、A5、A6和B4、B5、B6组成,下列不能表示该区域的是(). A、B6:A4 B、A4:B4 C、A4:B6 D、A6:B4 答案： B 题号：3198 下列选项中有关公式计算方式控制叙述正确的有(). A、以上说法都正确 B、自动重算时,只要公式所引用的单元格数据发生变化就会自动重新计算公式 C、手工计算时,公式引用的单元格中数据改变时,公式不会自动进行重新计算 D、手工计算时,用户单击含有公式的单元格之后,就会进行重新计算 答案： B 题号：2964 在Excel的单元格中,如要输入数字字符串02510201(学号)时,应输入(). A、"02510201" B、02510201' C、'02510201 D、2510201 答案： C 题号：5903 在Excel工作表的单元格D1中输入公式"=SUM(A1:C3)",其结果为(). A、A1,A2,A3,C1,C2,C3六个单元格之和 B、A1与A3两个单元格之和 C、A1,A2,A3,B1,B2,B3,C1,C2,C3九个单元格之和 D、A1,B1,C1,A3,B3,C3六个单元格之和 答案： C 判断 ================================================== 题号：2072 Word具有分栏功能，各栏的宽度可以不同。 答案：正确 题号：2936 在Word选中某句话，连击两次工具条中的斜体按钮，则这句话的字符格式不变。答案：正确 题号：872 在Word中，可在格式工具栏中改变文档的字体大小。 答案：正确
1 化学实验操作题专项练习 17．（11分）某二氧化锰样品中含有杂质炭，为测定该样品中二氧化锰的质量分数，某兴趣小组设计了如下实验方案：在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气，使杂质炭在加热条件下反应生成CO 2来进行分析测定。 （1）仪器①的名称是 。如果该实验选择图（一）装置来制取氧气，则所反应的化学方程为 。其中二氧化锰的起到 作用。 （2）用图（二）装置可收集和干燥氧气：若烧瓶充满水来收集氧气，气体应从 (“a”或“b”）端通入。 （3）图（三）是用干燥纯净的O 2与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置，装置③中装有碱石灰，其作用是________________________________。 （4）为验证图（三）中装置②已将CO 2吸收完全，可在装置②与③之间加 入图（四）装置进行证明，则图（四）装置中加入的试剂为___（填字母）。 A. NaOH 溶液 B. 澄清石灰水 C. 浓硫酸 五、（本题1个小题，共16分） 18.某化学兴趣小组有一次活动的内容是：对一包干燥的红色粉末组成进行 探究请你参与并回答有关问题。 【教师提醒】它由Cu 、Fe 2O 3 、Fe(OH)3三种固体中的一种或两种组成。 【提出猜想】红色粉末可能的组成有： ①只有Cu ②只有Fe 2O 3 ③只有 Fe(OH)3 ④是Fe 2O 3与Fe(OH)3的混合物 ⑤是Cu 与Fe 2O 3的混合物 ⑥是Cu 与Fe(OH)3的混合物 【资料获悉】 ⑴ ⑵白色无水CuSO 4遇水变蓝； ⑶Cu 在FeCl 3溶液中发生反应：2FeCl 3＋Cu ＝2FeCl 2＋CuCl 2。 【探究思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别，先分别探究其中是否含有Fe(OH)3 、Cu 等，逐步缩小范围，然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成。（装置内空气中的水蒸气、CO 2忽略不计） 【实验探究】 ⑴甲同学取适量红色粉末装入试管中，按下面左图进行实验。结果无水CuSO 4没有变蓝，从而排除猜想中的 （填猜想中的序号）。 ⑵在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量红色粉末于试管中， 滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解，溶液变色。乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤，而丙同学认为只能排除猜想①，你认为 的观点正确（填“乙”或“丙”）。 ⑶丁同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g 装入硬质玻 璃管中，按上面右图在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO 气体，过
六年级数学操作题专题训练 姓名：得分： 1、先画一个正方形，再把 2、下图是一个以O点为圆心的圆请在图内这个正方形平均分成4份。画出一条直径d，再画一条垂直于已画 直径的半径r。 3、先画一条线段，把这个梯形分成一个平行四边形和一个三角形，再画出这个 三角形的一条高。 4、（1）下左图中，∠1=（）°，∠2=（）°。 （2）观察上右图，在括号内填字母，使等式成立。 5、作三角形BC边上的高h，并以 . B
点A 为圆心，以高h 为半径画 一个圆。并画一条与高h 垂直 的对称轴。 6、以点O 为圆心，先画一个直径 为4厘米的半圆，再计算出这 个半圆的周长和面积。 7、下图是一条河，O 点是一个水塔，要想从水塔修一条水渠到河边，距离要最短，怎样修。请在图上（比例尺=1:5000）画出来。并量出它的图上长度是（ ）厘米（保留整厘米数），实际上这条水渠应修（ ）米。 · 8、在平行线内画出面积相等的一个平行四边形、一个三角形和一个梯形。 9、利用下图的两条边作底和高画一个平行四边形，并量出底边和高的长度，算 出面积。（取整厘米数） 底（ ）厘米， 高（ ）厘米。 面积： 10、请在下图的方格中分别画一个面积是6平方厘米的三角形和平行四边形。（每 . A 河 C
个小方格
的边长为1厘米） 11、下左图中，经过P 点作OA 的平行线，再经过P 点作OB 的垂线。 12、画出并量出上右图中A 点到已知直线的距离。过直线上的B 点画出这条直 线的垂线，再过A 点画出已知直线的平行线。 13、求下面左下图中三角形的面积。要求：先在图中量出计算时需要的数据，在 图上标出来（取整厘米数）后再计算。 14、上右图中，(1)先画出AB 边上的高。(2)如果这个三角形是一块三角形菜地按 1∶600的比例尺缩小后的平面图，那么菜地的实际占地面积是( )。 A B
职场如同战场，有的是激烈竞争，也需要团队协作，然而，我们往往是在很努力的时候就会在毫无察觉之时被身边的那种卑鄙无耻之徒中伤陷害，因此，在职场，绝大多数人害怕的并不是正当竞争的对手，怕的是被身边的那些丑陋龌龊、卑鄙无耻的势利小人打击陷害，所以，我们大多对那些卑鄙小人深恶痛绝，也没有人愿意和这类人成为真正的朋友。 问题是在我们的现实生活中，有时还不一定能完全避免与这类卑鄙无耻和丑陋龌龊的小人打交道，不一定能完全做好自我保护和免遭他们的暗算，不一定能完全避免自己会受到致命的恶毒伤害。虽然，我们面对这些小人时难免会产生无限愤怒，感到莫名郁闷和悲伤，并为他们的所作所为感到深深的可悲，但是，说实话我们有时对于这类人，你还真的拿他们没有办法。 要避免被这类卑鄙无耻之徒伤害，防止被这类丑陋无比龌龊透顶的小人中伤，最好的办法就是远离这类卑鄙势利小人，不与他们为伍，不与他们共事，可事实上这是做不到的。因此，我们还应学会如何主动应对卑鄙势利小人的八种自我保护方法。 1、坚决不能将其列入好友名单。进了一个群体（如学校或工作单位等），在选择朋友时千万要把结交的朋友分成“三六九等”，根据不同等级的朋友采取不同的交往方法。而对于卑鄙无耻的这类小人，千万不能将其列入核心朋友或知心朋友名单，最好是连朋友的名单都不要将其列入，只要有表面上的礼节就可以了，防止在自己真心付出的时候受到伤害，更避免自己会遭到这类人的致命暗算。 2、避免与其商议重要核心问题。每个人都会有自己的隐私或者是相对重要的问题需要得到朋友的意见和建议，如果是领导更会有公事或业务上的重大决策需要事先听取意见，这时，要尽量避免让这类“成事不足败事有余”的人参与进来，他们肯定不会帮你保守秘密，他们会为了显示自己能够比别人掌握更多的核心机密而到处显摆，为显示自己与领导的特殊关系或地位而沾沾自喜。 如果你不想把事情搞砸，请你时刻对这类人保持闭嘴缄默，绝对不要和他们商量重要或核心的问题。
信息技术学业水平测试考前上机练习操作题及操作要点 ?WORD操作题： 其它：项目符号和编号（选中段落，“格式”菜单—项目符号和编号：选择要求样式） 首字下沉（选中文字，“格式”菜单—首字下沉：选择下沉样式及行数等） 文字替换（选中替换范围，“编辑”菜单下“替换”，“查找内容”输入原来的字，“替换为”中输入换后的字） ?Excel操作题目：.打开“..\素材\excel\”文件夹中的文件“高一期中考试成绩统计表.xls”进行下 面操作并保存。 1、将单元格A1:I1(表示从A1单元格到I1单元格所有的单元格都选中)合并居中(单击“格式”工
具栏上）； 2、标题“高一（5）班期中考试成绩统计表”设为黑体，加粗，20号，红色；（格式菜单—单元格—字体）； 3、将单元格A2:I12内的数据设为水平居中，加内边框线为绿色单实线、加外边框为红色双实线(把相应单元格选中，格式菜单---单元格--对齐，水平居中，垂直居中，边框，外边框，内部)； 4、设第一行的行高为30，其他行为20（选中第一行，格式--行--行高）； 5、利用公式法计算每个人的总分（先选中I3单元格，输入公式“=c3+d3+e3+f3+g3+h3”，敲回车键，其他人的总分不用计算，把鼠标放在I3单元格右下角，鼠标变成+，向下拖动鼠标，覆盖需要应用公式的区域再松开）； 6、利用函数计算“学科平均分”（先选中c15单元格，插入---函数，average（c3:c12）,确定，其他人的平均分不用计算，向下拉加号即可。），保留一位小数（把平均分单元格都选中，格式菜单—单元格，数字选项卡，左侧选“数值”，小数位数为1）；计算“最高分”，“最低分”（插入---函数[求和sum，计数count，最大值max，最小值min（若找不到须先选“所有函数）]）。计算时注意数据区域要选对 7、将A3:A12数据格式为文本，并在“学号”列输入“04-501,..." （把A3:A12单元格选中，格式菜单---单元格，数字，文本，先输入04-501，向下拉+ ，产生其他学号）; 8、将A2:I12的数据拷贝到sheet2中，按总分进行降序排列（选中A2:I12,数据---排序，主要关键字：总分，降序）； 9、sheet1更名为“运算”，sheet2更名为“排序”，sheet3更名为“图表”（把窗口左下角的sheet1选中，单击鼠标右键，重命名,其它相同）； 10、“运算”工作表中的数据以“总分”列作簇状柱形图，系列产生在列，“姓名”列区域为分类（X）轴标志，图表标题为“成绩图”，不显示图例，最后将图插入到“图表”工作表中。(先选中I3到I12单元格，插入---图表，柱形图—下一步—系列产生在“列”；“系列”选项卡下，分类（X）轴标志点右边折叠按钮，拖动选择B3:B12—下一步—图表标题；图例—下一步—作为对象插入到“图表”工作表中—完成。)； 11、将“运算”工作表中，语文大于70的数据用红色粗体来表示（把c3到c12单元格选中，格式--- 条件格式-“单元格数值”、“大于”、输入数值；“格式”按钮设置红色粗体） 12、筛选：在“排序”工作表中筛选出总分大于450分的学生（先选中A2:I12单元格，数据菜单---筛选--自动筛选，点击总分右边的小按钮，在下拉列表中选择自定义，总分大于，从键盘输入450，确定） 13、在“运算”工作表中，以班级为分类字段，按总分求和分类汇总（目的是得到每个班学生总分的和）（注意：分类汇总前请先按分类字段，即班级排序，然后选定A2：J12单元格，然后数据菜单--- 分类汇总，分类字段：班级，汇总方式：求和，选定汇总项：总分） 14.其他：将工作表的视图显示比例设为"125%"（视图菜单，显示比例） 15.将文件以原文件名另存为在"" d:\SaveAs\"文件夹中。("SaveAs"文件夹如不存在请考生自建)。 （“文件”菜单下“另存为“命令——按要求选择另存的路径（若需新建，使用”新建文件夹 “按钮）、另存文件名） 16.将页面的方向设为纵向，上、下、左、右页边距设为3，页眉和页脚边距设为3。（文件菜单—页面设置。） 其它：插入行（插入菜单—行，默认插入行在选定行的上方），输入文字（双击单元格，输入） ●筛选功能是在工作表中只显示符合设定筛选条件的行，而隐藏其他行。选中数据区→“数据”菜单→“筛选”命令→“自动筛选”子命令→单击指定字段右侧的下拉箭头→选择筛选条件或者自定义（与：表示两个条件都得满足；或：表示两个条件满足其中一个即可）； ●分类汇总是对数据进行分析研究的一种方法，可使数据按照不同的类别进行求和、求平均值、求
小学六年级数学操作部分练习题 一、数对。 1、描出下列各点，并依次连成封闭图形。 A（4, 8） B（1，4） C（6, 4） 2、描出下列各点，并依次连成封闭图形。 A（4, 3） 、 B（10，3） C（12, 7） D（6,7） 二、轴对称图形。 1、将下面轴对称图形的另一半画出来。 | 2、画出下列图形的对称图形。 L （1）（2） ~
三、平移。 （一）按要求画一画。1.（1）将△向上平移4格； （2）将小船向右平移7格。 2.将下列图形先向右平移6格，再向下平移5格。 ] （二）填一填。 1. 2. 平行四边形向（ ）平移了（ ）格。 电脑向（ ）平移了（ ）格。 … 3.
三角形先向（）平移了（）格，再向（）平移了（）格。… 四、旋转。 1.按要求画一画。 （1）先根据下面的数对在下图中描出各点，并把各点依次连成一个封闭图形；（2）再画出这个图形绕B点逆时针旋转90°的图形。 A（4，4） B（4，1） C（6，1） D（6,4） — 2.（1）画出图1绕O点顺时针旋转90°后得到的图形。 （2）画出图2绕O点逆时针旋转90°后得到的图形。 O ] 图形1 图形2 3.（1）画出图1绕O点顺时针旋转180°后得到的图形。 （2）画出图2绕O点顺时针旋转180°后得到的图形。
图1 图2 五、图形的放大与缩小 1.画出图一中各图形按2:1放大后的图形。 2.画出图二中各图形按3:1放大后的图形。 < 图一图二 3.画出下列图形按1:4缩小后的图形。 4.（1）画出三角形按3:1放大得到三角形A； （2）将原三角按1:2缩小后得的三角形B。
《请输入标题》（一） 这是我第次转学了，不知道这次会不会再一次地转学呢？忘了自我介绍了，我叫伊雪，是一名岁的学生。 这次我来到应杉中学，完成我的第次转学。 刚一进学校，一条宽敞曲折的小路映入眼帘，路边铺满白白的鹅卵石，而鹅卵石的另一边则是一排排竹林，像屏风一样把小路和花丛隔开。 小路特别长，大约走了多分钟，才看见了一栋楼，上面写着楼两个大字。 可是，楼又是做什么的呢？请问，同学，校长室怎么走啊？楼层左拐第间哦，谢谢！层，左拐，第一间，到了，终于到了。 咚咚咚请进！你好，校长。 我是…你是伊雪，我早就知道了，你父亲早就给我打电话了。 哎呀，这么又这样呢？听说你转了很多学校，到底是为什么呢？嗯？哦，因为我的父母的工作原因，所以一直在转学。 哦，我看过你的资料了，你应该上班就跟上了（）。 嗯你自己先去吧！我得给你办手续，班在楼。 别忘了，一会儿去后勤登记。 嗯，好的。 校长，我先走啦！就这样，我成功地转了第次学，这个学校还真不错，有这么多好看的花，这回可有事做了。
同学，楼在哪？不是，班在哪？不过，我还得问别人。 去楼得从那条小路，有一个分叉，走左边的，一直走就到，班在楼吧！好，谢谢你啦！我一路小跑，不跑也赶不上啊！按照那位同学的说法，这就是班了。 咚咚咚你好，老师。 我是刚转来的学生，我叫伊雪。 伊雪同学，快进来吧！大家好，我叫伊雪。 以后就是同学了，请大家多多关照。 好，伊雪你就坐在艾契丝旁边吧！嗯！一听老师这几话，后面和前面的同学都炸锅了，几乎每人都在和周围人闲聊。 我只听见后面的几个同学嘟嘟囔囔地说着，好羡慕她呀！竟然有幸和艾契丝成同桌。 哎呀，羡慕死了！之类的话，可是，老师竟然没有发怒，只是微笑着看着我。 一般老师早就嗷嗷喊上了。 我只好糊里糊涂地答应一句，坐下了。 六年级:初夕饶
一、Windows 基本操作练习 Winkt01操作指导 1. 双击打开“幸福唐山”，右击-新建-文件夹-幸福教育 2.拖动“环城水系.jpg”-“幸福环境” 3.右击“媒体资料-删除-是 4.右击“xingfujiaotong”-重命名-幸福交通 Winkt02操作指导 1.打开“实践活动”，右击-新建- Microsoft Office Excel 2003 工作表-实践活动安排.xls 2. 右击“社会资源”-删除-是 3. 拖动“富强.doc”-“国家” 4. 右击“aiguo.doc”-重命名-爱国.doc Winkt03操作指导 1. 右击“游戏”-删除-是 2.打开“我的相册”， 右击-新建-文件夹-少年 3. 右击“tongnian”-重命名-童年 4. 拖动“幼年照片.jpg”-“幼年” Winkt04操作指导 1.打开“沙石峪纪念馆”， 右击-“沙石峪精神.doc”-复制，返回-打开-“沙石峪”-右击-粘贴 2. 打开“愚公洞”，右击-“葡萄酒堡.jpg” -删除-是 3. 打开“愚公广场”，右击-“jianjie.doc -重命名-简介.doc 4. 打开“沙石峪纪念馆”， 右击-新建- Microsoft PowerPoint 演示文稿-纪念馆介绍.ppt Winkt05操作指导 1. 拖动“文明礼仪演讲”-“文明礼仪” 2.打开“文明礼仪”，右击-新建- Microsoft word 文档-中学生文明礼仪.doc 3. 右击“banbaopingbi”-重命名-板报评比 4. 右击““简介.txt ””-删除-是 Winkt06操作指导 1. 右击“工作日程.xls”-删除-是 2.打开“美文欣赏”， 右击-新建- Microsoft Excel 工作表-美文欣赏目录.xls 3. 右击“shicimingju”-重命名-诗词名句 4. 拖动“热爱生命.doc”-“经典美文” Winkt07操作指导 1.打开“音乐”，右击-新建-文件夹-古典音乐乐 2. 右击“liuxinggequ”-重命名-流行歌曲 3.右击-“民族音乐概述.doc””-复制，打开-“民族音乐”-右击-粘贴 4. 右击“美术活动安排”-删除-是 Winkt08操作指导 1.打开“中国航天事业”， 右击-新建- Microsoft PowerPoint 演示文稿-发展历程.ppt 2. 右击“shenzhoushihao”-重命名-神舟十号 3. 拖动“神舟十一号”照片（两个）-神舟十一号” 4. 右击“公益事业”-删除-是 Winkt09操作指导 1. 右击-“校园之星评选通知.doc”-复制打开-“校园之星”-右击-粘贴 2. 打开“校园之星”右击-新建-文件夹-明星班主任 3. 右击“班级文化”-删除-是 4. 右击“mingdan.xls”-重命名-名单.xls Winkt10操作指导 1. 打开“我爱读书”右击-新建-Microsoft Excel 工作表-读书目录.xls 2. 右击“体育”-删除-是 3. 右击“xiandaixiaoshuo”-重命名-名单.xls 4. 拖动“三国演义.doc”-“古代小说”
7种不宜交往的卑鄙势利小人！8种有效手段对付！ 人生在世，总避免不了与人交往，有的是为工作，有的是为友情，还有的是为了生意，良友犹如益师，而损友则会让人走上但是，在我们生活中的缤纷世界里存在着形形色色的人群，有七种人是属于损友，断然不能交往的。 一、喜欢搬弄事非的人。这种人极端自私，喜欢按照自己的喜恶标准和个人利益多少来判断事物的好坏，这种人特别喜欢把道听途说的事情进行添油加醋地加工后到处传说，虽说有的人并不是存心想与你为敌，可他们的心里藏不住东西，总是会情不自禁的到处说道，因此，谁都不喜欢和这种喜欢搬弄是非的人做知心朋友，他们会把聊天时涉及到需要保密的信息自觉或不自觉的曝光在大众面前，让你万分无奈。 这种人在工作上很不适合作为重要岗位人选的，因为，这种人的破坏能量往往会超过你的想象。 二、刺探别人隐私的人。这类人的行为大致可以分为善意的和恶意的二种。善意的人往往也不知道保护别人隐私的基本道德，看到了、听到了就随口一说，也不知道事情的严重后果。而恶意者往往会在别人不经意间收集或刺探别人的隐私，这种人对别人的隐私有特别的兴趣，而且还爱好把刺探到别人的隐私作为茶余饭后的谈资，尤其是故意说一些单位领导的隐私，以极力显摆自己与领导的特殊关系，显得自己很有能耐，以抬高自己的身价。 三、善于阳奉阴违的人。这种人是“当面一套背后一套”，当着你的面可以把你吹捧地上天入地，而背着你又会把你说得一钱不值。这种人是非常可恶的，可你就是拿他没辙，你不可能为了他的阳奉阴违而当面指责，即便你感到他的做作太可恶了，你也只能是微微的一笑。这种人是最能瓦解团队斗志，最能造成朋友间、同事间不团结的势利小人，因此，对付这种人的最好办法就是不与交往。 四、缺乏基本道义的人。不管学历有多高，受教育的时间有多长，有的人就是天生缺乏道德修养，缺乏基本的道义和礼仪。当身边的朋友遇到困难的时候，基本上是很难得到这种人帮助的，不仅如此，这种人的为人处事更多的时候是让人侧目的。如在公众场所随口吐痰或乱丢垃圾，在公众场合经常做一些破坏性的事情，乘坐公共交通不给老人让坐，捐款捐物时经常缺席等等，虽说不是什么大不了的事情，可让人感觉很差。 五、缺乏团队意识的人。如果一个团队中有那么几个或个别人缺乏团队意识，如没有严格的作息时间，没有严密的工作计划，没有严谨的工作态度等等。在团队中绝大多数人老是在为个别人的自以为是付出代价时，你就会非常厌恶这些人，自然而然的在心理上排斥或产生不想和这类人共事的想法，这是一件很自然的事情，毕竟在我们为事业奋斗的过程中，每个人的团队意识和团队精神总是会影响到我们整个事业的成败。 六、过于自私自利的人。有的人把自己的利益看得比西瓜大，把集体和团队的荣誉看得比芝麻小。做任何事情之前首先要权衡自己的利害得失，对自己有利的事情是削尖脑袋往里钻，对无利可图的事情，不管别人怎么动员就是无动于衷。这种人经常会为几块钱而
习题一 一、单选题 下面每个题都有四个选择答案，从中选择一个最合理的答案。 ⒈电子计算机能够快速、准确地按照人们的意图进行工作的基本思想是⑴＿＿＿，这 个思想是由⑵＿＿＿提出的，按照这个思想，计算机由五大部件组成，它们是⑶＿＿。 （1）A．存储设备 B．采用逻辑器件 C．总线结构 D．识别控制代码 （2）A．图灵 B．布尔 C．冯·诺依曼 D．爱因斯坦 （3）A．CPU、控制器、存储器、输入/输出设备 B．控制器、运算器、主存储器、输入/输出设备 C．CPU、运算器、主存储器、输入/输出设备 D．CPU、控制器、运算器、主存储器、输入/输出设备 ⒉十进制数99.125的二进制表示是⑴＿＿＿，十六进制表示是⑵＿＿＿。 （1）A．1101101.101 B．1110110.011 C．1100011.001 D．11011111 （2）A．5A.2 B．63.2 C．41.3 D．19.C ⒊二进制数101101.1001与11010.0101之和的十进制数表示是⑴＿＿＿，十六进制 表示是⑵＿＿＿。二进制数1111001010与11100011之差为⑶＿＿＿。 （1）A．67.125 B．87.025 C．71.875 D．77.875 （2）A．45.E B．47.E C．47.A D．3F.D （3）A．1100010011 B．1110010011 C．1011100111 D．1011100110 ⒋用ASCII码（七位）表示字符5和7的是⑴＿＿，按对应的ASCⅡ码值来比较⑵＿ ＿。 （1）A．1100101和1100111 B．10100011和01110111 C．1000101和1100011 D．0110101和0110111 （2）A．“a”比“b”大 B．“f”比“Q”大 C．空格比逗号大 D．“H”比“R”大 ⒌用16×16点阵存储一个汉字的字形码，需要用⑴＿＿个字节，在汉字处理系统中， 一级字库有3755个汉字，那么将占用⑵＿＿个字节的存储容量。 （1）A．256 B．32 C．4 D．2 （2）A．3755×2 B．3755×16 C．3755×32 D．3755×16×16 ⒍通常人们所说的一个完整的计算机系统应包括＿＿。 A．主机、键盘、显示器 B．计算机和它的外围设备 C．系统软件和应用软件 D．计算机的硬件系统和软件系统 ⒎微型计算机在工作中尚未进行存盘操作，突然电源中断，则计算机中＿＿全部丢失，
六年级数学操作题训练 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
六年级数学操作题专题训练 姓名： 得分： 1、先画一个正方形，再把 2、下图是一个以O 点为圆心的圆请在图内 这个正方形平均分成4份。 画出一条直径d ，再画一条垂直于已画 直径的半径r 。 3、先画一条线段，把这个梯形分成一个平行四边形和一个三角形，再画出这个三角形的一条高。 4、（1）下左图中，∠1=（ ）°，∠2=（ ）°。 （2）观察上右图，在括号内填字母，使等式成立。 5、作三角形BC 边上的高h ，并以 点A 为圆心，以高h 为半径画 一个圆。并画一条与高h 垂直 的对称轴。 6、以点O 为圆心，先画一个直径 为4厘米的半圆，再计算出这 个半圆的周长和面积。 . . A C
7、下图是一条河，O点是一个水塔，要想从水塔修一条水渠到河边，距离要最 短，怎样修。请在图上（比例尺=1:5000）画出来。并量出它的图上长度是（）厘米（保留整厘米数），实际上这条水渠应修（）米。 · 8、在平行线内画出面积相等的一个平行四边形、一个三角形和一个梯形。 9、利用下图的两条边作底和高画一个平行四边形，并量出底边和高的长度，算 出面积。（取整厘米数） 底（）厘米， 高（）厘米。 面积： 10 （每个小方格的边长为1厘米） 11、下左图中，经过P点作OA的平行线，再经过P点作OB的垂线。 河
12、画出并量出上右图中 A 点到已知直线的距离。过直线上的 B 点画出这条直 线的垂线，再过A 点画出已知直线的平行线。 13、求下面左下图中三角形的面积。要求：先在图中量出计算时需要的数据， 在图上标出来（取整厘米数）后再计算。 14、上右图中，(1) 先画出AB 边上的高。(2)如果这个三角形是一块三角形菜 地按1∶600的比例尺缩小后的平面图，那么菜地的实际占地面积是( )。 15、下左图中，(1)画出梯形的高。(2)量出与求梯形面积有关条件的长度，并 在图上标出来。(取整厘米数)(3)这个梯形的面积是( )平方厘米。 路 公 16、上右图，如果从A 、B 两点各修一条小路与公路接通，要使这两条小路最 短，应该怎样修？请你在图中画出来。 17、右图是一个长方形。 (1)在长方形中，画一条线段，把它分成一个 最大的等腰直角三角形和一个梯形。 (2)在所画梯形中最大的角是 度。 (3)根据相关的数据，梯形的面积是（ (4)你认为用图中的三角形和梯形还可拼成我们学过的（ ）。 A A · ·B 3cm
Wjt276－PROE系列教程一－标题栏（国标） 目的：建立标题栏要求标题栏中的各项都能够自动填充（也就是说从模型文件中自己获取图号、产品名称、材料名称等） 第一步：建立零件模板 为了能够从模型文件中自己获取参数值，那么也就要在模型文件建立参数； 建立的参数如下 图样名称———CNAME 材料标记———CMAT 但我使用PTC＿MATERIAL＿NAME参数） 阶段标记———CJDBZ（用户定义的参数） 重量———CMASS 企业名称———QNAME ①新建一个零件文件（文件名为mmns_part_solid.prt你可以自己定义） ②设置零件环境的单位：“编辑”→“设置”→“单位”→在出现的对话框中设置“毫米牛顿秒(mmNs)” →右边“设置”→选择“解译尺寸（例如1”变为1mm）→OK（见下图）
③建立参数 ④方法：“工具”→“参数”→点右下角“＋”号→在名称列中输入参数名（如CNAME）→在类型列中选 择类型（如字符串）→值为空→在说明列中输入简要的说明，以更自己识别）如下图
⑤保存文件。 ⑥设置缺省的建模模板，通过PROE配置文件 template_solidpart值设置为刚才您保存的mmns_part_solid.prt文件（建议单独建立一个文件夹） ⑦保存配置文件，一定要存在您PROE的启动目录下，或都PROE 安装目录TEXT下，否则重新启动PROE 后，这些设置都无效。（注意：保存的文件必须为config.pro）见下图
第二步：建立标题栏表格 ①首先我们来看看国标的标题栏是什么样的，见下图， ②演变表格：可以看现虽然都是水平和垂直线，但是不是规则的，我们需要对它进行演变成我们可以用PROE 表格功能做出的形式。见下图（是不是很容易看出是怎么一回事呢）。
化学实验基本操作专项练习题 一、选择题（下列每小题只有一个选项符合题意，把符合题意的选项填入题后括号中）1．下列实验操作中，正确的是（） 2．量取8mL水稀释浓硫酸的下列操作错误的是（） 3．下列实验操作中，正确的是（） 4.下列各图是初中化学的几个实验操作，其中正确的是（） 5．化学实验必须规范，否则容易发生安全事故。你认为下列实验操作正确的是（）
6．下列图示实验操作错误的是（） 7．学习化学，我们对商品的标签和标志有了更深层次的认识，以下四枚标志使用不恰当的是（） 8.徐浩同学准备了下列仪器和用具：烧杯、铁架台、铁圈、石棉网、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、火柴。从缺乏仪器或用具的角度看，他不能进行的实验操作是（）A．溶解B．过滤C．蒸发D．给溶液加热 9．在实验室中有下列实验用品：①酒精灯、②铁架台、铁圈、石棉网、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、火柴。从缺乏仪器或用具的角度看，他不能进行的实验操作项目是（）A．溶解B．过滤C．蒸发D．给溶液加热 10．下列实验操作正确的是（） 11．下列实验操作能达到预期目的的是（）A．用10mL的量筒量取9.0mL的水 B．用托盘天平称取10.58克的碳酸钠粉末 C．用向下排空气法收集纯净的氢气 D．用150mL酒精和50mL水精确配制200m L医用消毒酒精 12．做溶解、过滤、蒸发实验均要用到的一种仪器是（）A．试管B．烧杯C．酒精灯Ｄ．玻璃棒 13．配制10%的氯化钠溶液时，不会引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是（）A．用量筒量取水时仰视读数B．配制溶液的烧杯用少量的蒸馏水润洗 C．氯化钠晶体不纯D．转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出14．“神舟7号”载人航天飞船发射成功，极大地增强了我们的民族自豪感。在航天飞船的失重环境中，下列实验操作最难完成的是（）
小学六年级数学专题练习开放探索实践操作题1 1、“五一”长假期间，学校组织了30名优秀队员去公园游玩，由6名老师带领。公园入口处的“购 票须知”写道：“每人凭票进门。儿童、成人一律每张30元，40张开始可以享受团体20%优惠”。 买票时老师付给售票员1000元，你认为够了吗？请用数字知识来说明你的观点？ 2、“我国耕地面积约占世界耕地总面积的7%，我国人口约占世界总人口的21%”，你看了这段 文字，有什么感想？请你写一段文字，谈谈你的体会和设想。 3、.实际操作并计算。 (1)画一个长4厘米，宽2.5厘米的长方形。 (2)计算长方形的周长。 (3)计算长方形的面积。 4、先画一个边长2厘米的正方形，然后以它的一个顶点为圆心，边长为半径画一个圆，再在图 中画两条互相垂直的半径。 5、作一个直径为3厘米的圆，并用字母O、r分别标出它的圆心和半径 6.用圆规画圆，并计算出圆的面积和周长。 (1)画出直径是4厘米的圆。 (2)计算出圆的面积和周长 7、甲圆柱体容器(r=5厘米,h=20是厘米)空的，乙长方体容器(a=1厘米0,b=10,厘米h=6. 28)厘米中水深6.28厘米，要将容器乙中的水全部倒入甲容器，这时水深多少厘米？ 8、小红去买牙膏。同一品牌两种规格牙膏的售价情况如下：120克的，每支9元；160克的，每支11.2元。她买哪种规格的牙膏比较合算呢？为什么？ 9、牙膏出口处直径为5毫米，小红每次刷牙都挤出1厘米长的牙膏。这支牙膏可用36次。该品牌牙膏推出的新包装只是将出口处直径改为6毫米，小红还是按习惯每次挤出1厘米长的牙膏。这样，这一支牙膏只能用多少次？计算之后你有什么想法？ 10、国家规定个人发表文章、出版图书所得应交纳个人收入调节税的计算方法是： （1）稿酬不高于800元的不纳税； （2）稿酬高于800元但不超过4000元的，应交纳超过800元的那一部分的14%的税款；
输入标题树立六大理念,明确六大问题,充分发挥审计的职能作用输入标题，树立六个理念，识别六个问题，充分发挥审计的作用。能量效应 树立六大理念，理清六大问题，充分发挥审计职能。 XXXX王国军市审计局集年度计划、项目计划、组织实施、一线审计业务和后端数据分析、审计业务和理论研究于一体。就审计的作用而言，必须调查和处理问题，促进发展，分析原因，促进改革，促进整顿和问责一体化，惩治腐败，促进廉政，揭示风险，维护安全，促进公平和正义，促进民主和法治一体化”。力争实现单点分散审计向多点联动审计、简单局部审计向全覆盖审计、简单静态审计向静态与动态审计相结合、简单事后审计向事后与过程审计相结合、简单微观审计向微观与宏观审计相结合的转变。 在年初的全国审计工作会议上，刘审计长还提出要“努力实现审计指挥、审计数据、审计业务、审计模式、审计保障的一体化”。可见，重视“审计一体化”是审计工作与时俱进的具体体现，也是当前审计机关必须明确的问题。如何实现审计一体化？在我看来，首先要做的是增强大局意识，克服审计机构中各专业独立行事的问题，加强统一指挥和协调，打破专业界限，降低管理水平。第二，强化规划意识，克服无序和混乱的问题。要加强审计的总体规划，合理分解审计任务，有效解决审计中的关键问题，使每个审计人员都能了解自己在总体审计战略中的地位和具体任务，为完成任务而不懈努力。应制定多目标审计计划，合理确定关注重点。如果存在一次使用多个结果的问题，
则有必要确定不同的关注点和提前多次报告的法律审计程序，以避免关注不足和不执行程序的问题。第三，要增强协调意识，切实解决工作拖沓、虎头蛇尾、不连贯的问题。整合的本质是协同。各部分按照规定的要点和时限完成相应的动作。因此，各部分必须注意工作的协调性和步调的一致性，扎扎实实地完成审计计划中规定的任务。四、牢固树立审计法治理念，明确如何审计的问题 如何审计的问题也是当前审计机构必须有效解决的关键问题。依法审计，依法开展各项审计活动，是审计部门实施全面推进依法治国方略的必然要求。 首先，审计机关在行使审计监督权时，必须坚持行政法治原则，既要实现实体合法性，又要实现程序合法性。依法制定审计项目计划，依法开展现场审计核实和调查取证，依法公开审计报告和结果报告，办理各种自愿披露和根据申请披露的事项等。这里的重点是增加对自由裁量权的限制。所谓自由裁量权，是指行政机关基于行政目的，在合理判断的基础上，在法律规范的范围内，以明示或暗示的方式，决定是否实施某一行为以及如何实施的权力。虽然法律赋予行政机关自由裁量权，但这种决定必须符合法律精神和公平正义原则。为了防止这种权力的滥用，我们必须加强对行政自由裁量权的控制。在审计过程中，尤其是在工程审计过程中，控制自由裁量权尤为重要。 第二，我们应该学会运用法治的思想和方法来深化改革、促进发展、解决冲突和维护稳定。以法治思维和法治精神推进国家治理体系和能力现代化，全面落实依法治国基本方略，是党的十八大对新时期领导
小学毕业考试分类训练：操作题 操作题。 1.下左图中，经过P点作OA的平行线和OB的垂线。 2.量出上右图中A点到已知直线的距离。过直线上的B点画出这条直线的垂线，再过A点画出已知直线的平行线。 A点到已知直线的距离约是( )。 3.画一个120°的角。(南京市建邺区) 4.实际操作并计算。 (1)画一个长4厘米，宽2.5厘米的长方形。 (2)计算长方形的周长。 (3)计算长方形的面积。(河南安阳市) 5.画一个边长3厘米的等边三角形，并画出它所有的对称轴。(西宁市城中区) 6.求下面左图中三角形的面积。 要求：先在图中量出计算时需要的数据，在图上标出来后再计算。
7.上右图中，(1)先画出AB边上的高。(2)如果按1∶600的比例尺放大画在地上，实际占地面积是( )。 8.想想画画并列式。 (1)以BC为底边，过三角形的A点画一条与BC平行的线段，并画出底边上的高，量出高是( )厘米。 (2)画出一个钝角三角形，使钝角三角形与三角形ABC的面积相等。 (3)这两个三角形的面积列成算式是( )。(浙江东阳市) 9.以下左方的线段AB为边，画出∠A=60°，∠B=45°的三角形。 10.上右图中，以顶点A的对边为底，画出三角形的高，并量出∠C的角度数，标在图中括号里。 11.下左图中，(1)画出梯形的高。(2)量出与求梯形面积有关条件的长度，并在图上标出来。(取整厘米数)(3)这个梯形的面积是( )平方厘米。 12.如果从A、B两点各修一条小路与公路接通，要使这两条小路最短，应该怎样修？请你在图中画出来。 13.先画一个边长2厘米的正方形，然后以它的一个顶点为圆心，边长为半径画一个圆，再在图中画两条互相垂直的半径。(江苏无锡市北塘区)
六年级数学操作题专题训练 姓名： 得分： 1、先画一个正方形，再把 2、下图是一个以O 点为圆心的圆请在图内 这个正方形平均分成4份。 画出一条直径d ，再画一条垂直于已画 直径的半径r 。 3、先画一条线段，把这个梯形分成一个平行四边形和一个三角形，再画出这个三角形的 一条高。 4、（1）下左图中，∠1=（ ）°，∠2=（ ）°。 （2）观察上右图，在括号内填字母，使等式成立。 5、作三角形BC 边上的高h ，并以 点A 为圆心，以高h 为半径画 一个圆。并画一条与高h 垂直 的对称轴。 6、以点O 为圆心，先画一个直径 为4厘米的半圆，再计算出这 个半圆的周长和面积。 7、下图是一条河，O 点是一个水塔，要想从水塔修一条水渠到河边，距离要最短，怎样 修。请在图上（比例尺=1:5000）画出来。并量出它的图上长度是（ ）厘米（保留整厘米数），实际上这条水渠应修（ ）米。 · 8、在平行线内画出面积相等的一个平行四边形、一个三角形和一个梯形。 9、利用下图的两条边作底和高画一个平行四边形，并量出底边和高的长度，算出面积。 （取整厘米数） 底（ ）厘米， 高（ ）厘米。 面积： 10、请在下图的方格中分别画一个面积是6平方厘米的三角形和平行四边形。（每个小方 . . A 0 河 0A B
格的边长为1厘米） 11、下左图中，经过P 点作OA 的平行线，再经过P 点作OB 的垂线。 12、画出并量出上右图中A 点到已知直线的距离。过直线上的B 点画出这条直线的垂线， 再过A 点画出已知直线的平行线。 13、求下面左下图中三角形的面积。要求：先在图中量出计算时需要的数据，在图上标 出来（取整厘米数）后再计算。 14、 AB 边上的高。1∶600 。 15 (2)出来。(取整厘米数)(3) 路 公 16、上右图，如果从A 、B 两点各修一条小路与公路接通，要使这两条小路最短，应该怎样修？请你在图中画出来。 17(1) 最大的等腰直角三角形和 一个梯形。 (2)在所画梯形中最 大的角是度。 (3)根据相关的数据，梯形的面积是（ ）。 (4)你认为用图中的三角形和梯形还可拼成我们学过的（ ）。 A · ·B