第四章液体制剂
练习题：
一、名词解释
1．液体制剂
2．助溶与助溶剂
3．增溶和增溶剂
4．潜溶和潜溶剂
5．低分子溶液剂
6．糖浆剂
7．高分子溶液剂
8．
9．混悬剂
10．润湿剂
11．助悬剂
12．絮凝剂
13．反絮凝剂
14．乳剂
15．分层
16．转相
17．合并与破裂
三、选择题
A型题
1．有“万能”溶剂之称的是
A．水8．甘油C．乙醇D．二甲基亚砜E．醋酸乙酯2．属于半极性溶剂的是
A．水8．甘油C．丙二醇D．二甲基亚砜E．脂肪油3．醑剂中乙醇浓度一般为
A．5％-l0％B．20％一30％C．30％～40％
D．40％。50％E．60％～90％
4．高分子溶液剂加入大量电解质可导致
A．高分子化合物分解B．产生凝胶C．盐析
D．胶体带电，稳定性增加E．使胶体具有触变性
5．于溶胶剂中加入亲水性高分子溶液，作为
A．助悬剂B．絮凝剂C．脱水剂D．保护胶E．乳化剂
6溶胶剂中加入加人少量电解质可使溶胶剂
A．产生凝聚而沉淀B．具有电泳现象C．具有丁铎尔现象D．增加稳定性E．增加亲水性
7减小混悬微粒沉降速度最有效的方法是
A．增大分散介质黏度B．加入絮凝剂C．加入润湿剂
D．减小微粒半径E．增大分散介质的密度
8混悬剂加入少量电解质可作为
A．助悬剂8．润湿剂C．絮凝剂或反絮凝剂
D．抗氧剂E．乳化剂
9在混悬剂中加入聚山梨酯类可作
A．乳化剂8．助悬剂C．絮凝剂D．反絮凝剂E．润湿剂
10甘油在炉甘石洗剂中主要作为
A．助悬剂8．絮凝剂C．反絮凝剂D．润湿剂E．防腐剂
11可作为W／O型乳化剂的是
A．一价肥皂B．聚山梨酯类C．脂肪酸山梨坦
D．阿拉伯胶E．氢氧化镁
12属于0／W型固体微粒类乳化剂的是
A．氢氧化钙B．氢氧化锌c．氢氧化铝
D．阿拉伯胶E．十二烷基硫酸钠
13能增加油相黏度的辅助乳化剂是
A．甲基纤维素8．羧甲基纤维素c．单硬脂酸甘油酯
D．琼脂E．西黄蓍胶
14按分散系统分类，石灰搽剂属于
A．溶液剂8．溶胶剂C．混悬剂
D．乳剂E．高分子溶液剂
15属于用新生皂法制备的药剂是
A．鱼肝油乳B．石灰搽剂c．复方碘溶液
D．炉甘石洗剂E．胃蛋白酶合剂
16制备复方硫磺洗剂加入甲基纤维素的主要作用是
A．乳化B．絮凝C．润湿D．助悬E．分散
17溶液型液体制剂分散相质点的直径是
A．>1nm B．>1um C．<1 um．<1nm E． 18以阿拉伯胶作乳化剂乳化脂肪油时，其油水胶的比例是 A．3：1：2 8．2：1：2 C．4：l：2 D．4：2：1 E．3：2：1 19下列哪一种方法不能用于混悬剂的质量评价 A．再分散试验8．微粒大小的测定c．沉降体积比的测定D．浊度的测定E．絮凝度的测定 20下面液体制剂中属于均相的液体制剂是 A．复方碘溶液8．复方硫磺洗剂C．鱼肝油乳剂 D．石灰搽剂E．炉甘石洗剂 P57 21下列不属于液体制剂的是 A．合剂B．酊剂C．醑剂D．滴鼻剂E．汤剂 22．下列剂型中吸收最快的是 A．散剂B．混悬剂c．胶体溶液D．溶液剂E．胶囊剂23．单糖浆的含糖量(g／ml)应为 A．85％B．65％C．60％D．64．7％E．75％ 24．制备复方碘口服溶液，可采用下列哪种方法 A．使用增溶剂8．采用混合溶剂c．制成盐类 D．制成酯类E．加入助溶剂 25．下列不属于溶胶剂特性的是 A．热力学不稳定B．能通过滤纸，而不能透过半透膜C．具布朗运动D．不具丁铎尔现象 E．胶粒带电 26．混悬剂中添加胶浆剂的主要作用是 A．分散B．絮凝C．润湿D．乳化E．助悬27．乳剂由一种类型转变为另一种类型的现象称作 A．分层B．转相C．破裂D．酸败E．絮凝28．下列属于均相分散体系的是 A．混悬剂8．溶胶剂C．O／W型乳剂 D．高分子溶液剂E．W／O型乳剂 29．下述哪种方法不能增加药物的溶解度 A．加入助溶剂8．加入增溶剂 C．采用混合溶剂D．搅拌 E．制成盐类 30．根据Stokes定律，混悬微粒沉降速率与下列哪个因素成反比A．混悬微粒的半径B．混悬微粒的直径 C．混悬微粒的半径平方D．分散介质的黏度 E．混悬微粒的密度 31．复方碘口服溶液中，碘化钾的作用是 A．抗氧作用B．补钾作用C．增溶作用 D．防腐作用E．助溶作用 32．胃蛋白酶合剂中加稀盐酸的目的是 A．防腐B．矫味C．提高澄明度 D．增强胃蛋白酶的活性E．加速溶解 33．下列可用作润湿剂的是 A．西黄蓍胶B．甘油 C．羧甲基纤维素钠D．枸橼酸钠 E．氯化铝 P58 34下列关于胶法制备初乳的叙述中．错误的是 A．油、胶、水三者的比例要适当8．乳钵应干燥 C．分次加入比例量的水D．加水后沿同一方向快速研磨E．初乳未形成不可以加水稀释 35．制备静脉注射用乳剂可选择的乳化剂是 A．月桂醇硫酸钠B．有机胺皂c．阿拉伯胶 D．泊洛沙姆188 E．油酸钾 36．由高分子化合物分散在分散介质中形成的液体制剂是 A．低分子溶液剂B．高分子溶液剂C．溶胶剂 D．乳剂E．混悬剂 37．由难溶性固体药物以微粒状态分散在液体分散介质中形成的非均相分体系A．低分子溶液剂B．高分子溶液剂C．溶胶剂 D．乳剂E．混悬剂 38．关于液体制剂的特点叙述错误的是 A．同相应固体剂型比较能迅速发挥药效 B．液体制剂携带、运输、贮存方便 C．易于分剂量，服用方便，特别适用于儿童与老年患者 D．液体制剂若使用非水溶剂具有一定药理作用，成本高 E．给药途径广泛，可内服，也可外用 39．液体制剂特点的正确表述是 A．不能用于皮肤、黏膜和人体腔道 B．药物分散度大，吸收快，药效发挥迅速 c．液体制剂药物分散度大，不易引起化学降解 D．液体制剂给药途径广泛，易于分剂量，但不适用于婴幼儿和老年人E．某些固体制剂制成液体制剂后，生物利用度降低 40．关于液体制剂的质量要求不包括 A．均相液体制剂应是澄明溶液 B．非均相液体制剂分散相粒子应小而均匀 C．口服液体制剂应口感好 D．贮藏和使用过程中不应发生霉变 E．泄漏和爆破应符合规定 41．液体制剂的质量要求不包括 A．液体制剂要有一定的防腐能力 B．外用液体制药剂应无刺激性 C．口服液体制剂外观良好，口感适宜 D．液体制剂应是澄明溶液 E．液体制剂浓度应准确，包装便于患者携带和用药 42关天液体制剂的溶剂叙述错误的有 P59 A．水性制剂易霉变，不宜长期贮存 B．20％以上的稀乙醇即有防腐作用 c．一定浓度的丙二醇尚可作为药物经皮肤或黏膜吸收的渗透促进剂 D．液体制剂中常用的为聚乙二醇l 000～4 000 E．聚乙二醇对一些易水解药物有一定的稳定作用 43．半极性溶剂是 A．水8．乙醇C．甘油D．液体石蜡E．醋酸乙酯 44．极性溶剂是 A．甘油B．聚乙二醇C．丙二醇D．液体石蜡E．醋酸乙酯45．非极性溶剂是 A．水8．聚乙二醇C．甘油D．液体石蜡E．DMSO 46．关于液体制剂的防腐剂叙述错误的是 A．对羟基苯甲酸酯类在酸性溶液中作用最强，而在弱碱性溶液中作用减弱 B．对羟基苯甲酸酯类几种酯联合应用可产生协同作用，防腐效果更好 c．苯甲酸和苯甲酸钠对霉菌和细菌均有抑制作用，可内服也可外用．D．苯甲酸其防腐作用是靠解离的离子 E．山梨酸对霉菌和酵母菌作用强 47．下列哪项是常用防腐剂 A．氯化钠8．苯甲酸钠c．氢氧化钠D．亚硫酸钠E．硫酸钠48．关于溶液剂的制法叙述错误的是 A．制备工艺过程中先取处方中全部溶剂加药物溶解 B．处方中如有附加剂或溶解度较小的药物，应先将其溶解于溶剂中 c．药物在溶解过程中应采用粉碎、加热、搅拌等措施 D．易氧化的药物溶解时宜将溶剂加热放冷后再溶解药物 E．对易挥发性药物应在最后加入 49．关于溶液剂的制法叙述错误的是 A．制备工艺过程中先取处方中3／4溶剂加药物溶解 B．处方中如有附加剂或溶解度较小的药物，应最后加入 c．药物在溶解过程中应采用粉碎、加热、搅拌等措施 D．易氧化的药物溶解时宜将溶剂加热放冷后再溶解药物 E．对易挥发性药物应在最后加入 50．关于糖浆剂的说法错误的是 A．可作矫味剂、助悬剂，片剂包糖衣材料 B．蔗糖浓度高时渗透压大，微生物的繁殖受到抑制 C．糖浆剂为高分子溶液 D．冷溶法适用于对热不稳定或挥发性药物制备糖浆剂，制备的糖浆剂颜色较浅 E．热溶法制备有溶解快，滤速快，可以杀死微生物等优点 5 1．单糖浆含糖量为多少(g／g) 52．下列哪种表面活性剂一般不做增溶剂或乳化剂使用： A．新洁尔灭B．聚山梨酯80 。 C．月桂醇硫酸钠D．硬脂酸钠E．卵磷脂 53．下列各物具有起昙现象的表面活性剂是 A．硫酸化物B．磺酸化物C．季铵盐类 D．脂肪酸山梨坦类E．聚山梨酯类 54．下列哪种表面活性剂具有昙点 A．十二烷基硫酸钠8．三乙醇胺皂C．吐温 D．司盘E．泊洛沙姆 55．最适合作W／O型乳剂的乳化剂的HLB值是 A．HLB值在1～3 8．HLB值在3～8 C．HLB值在8～16 D．HLB值在7—9 E．HLB值在13～16 56．最适合作O／W型乳剂的乳化剂的HLB值是 A．HLB值在1～3 B．HLB值在3～8 C．HLB值在8～l6 D．HLB值在7～9 E．HLB值在13～16 57．最适合作润湿剂的HLB值是 A．HLB值在1—3 8．HLB值在3～8 C．HLB值在8～16 D．HLB值在7～9 E．HLB值在13—16 58．．有关表面活性剂生物学性质的错误表述是 A．表面活性剂对药物吸收有影响 B．表面活性剂与蛋白质可发生相互作用 C．表面活性剂中，非离子型表面活性剂毒性最大 D．表面活性剂长期应用或高浓度使用可能出现皮肤或黏膜损伤 E．表面活性剂静脉注射的毒性大于口服 59．吐温类表面活性剂溶血作用的顺序是 A．吐温20>吐温40>吐温60>吐温80 B．吐温80>吐温60>吐温40>吐温20 C．吐温80>吐温40>吐温60>吐温20 D．吐温20>吐温60>吐温40>吐温80 E．吐温40>吐温20>吐温60>吐温80 60．-％N特点的错误表述是 A．乳剂液滴的分散度大8．乳剂中药物吸收快 c．乳剂的生物利用度高D．一般W／O型乳剂专供静脉注射用 E．静脉注射乳剂注射后分布较快，有靶向性 61．能形成W／O型乳剂的乳化剂是 A．硬脂酸钠B．硬脂酸钙C．聚山梨酯80 D．十二烷基硫酸钠E．阿拉伯胶 62．制备O／W或W／O型乳剂的主要因素是 A．乳化剂的HLB值B．乳化剂的量 C．乳化剂的HLB值和两相的量比 D．制备工艺E．两相的量比 63．与乳剂形成条件无关的是 A．降低两相液体的表面张力B．形成牢固的乳化膜 C．确定形成乳剂的类型D．有适当的相比 E．加入反絮凝剂 64．用40％司盘60(HLB=4．7)和60％吐温60(HLB=14．9)组成的混合表面活性的HLB值为 A．19．6 8．10．2 C．10．8 D．8．78 E．13．0 65．以西黄蓍胶为乳化剂形成乳剂，其乳化膜是 A．单分子乳化膜B．多分子乳化膜c．固体粉末乳化膜 D．复合凝聚膜E．液态膜 66．以脂肪酸山梨坦为乳化剂形成乳剂，其乳化膜是， A．单分子乳化膜B．多分子乳化膜C．固体粉末乳化膜 D．复合凝聚膜E．液态膜 67．以氢氧化镁为乳化剂形成乳剂，其乳化膜是 A．单分子乳化膜B．多分子乳化膜C．固体粉末乳化膜 D．复合凝聚膜E．液态膜 68．以胆固醇和十六烷基硫酸钠为乳化剂形成乳剂，其乳化膜是 A．单分子乳化膜B．多分子乳化膜C．固体粉末乳化膜 D．复合凝聚膜E．液态膜 69．乳剂制备方法中水相加至含乳化剂的油相巾的方法 A．手工法8．干胶法C．湿胶法D．新生皂法E．机械法 70．关于干胶法制备乳剂叙述错误的是 A．水相加至含乳化剂的油相中 B．油相加至含乳化剂的水相中 C．油是植物油时，初乳中油、水、胶比例是4：2：1 D．油是挥发油时，初乳中油、水、胶比例是2：2：1 E．本法适用于阿拉伯胶或阿拉伯胶与西黄蓍胶的混合胶作为乳化剂制备 乳剂 71．向用油酸钠为乳化剂制备的O／W型乳剂巾，加入大量氯化钙后，乳剂可出现A．分层B．絮凝c．转相D．合并E．破裂 72．乳剂中分散的乳滴聚集形成疏松的聚集体，经振摇即能恢复成均匀乳剂的现 ，称为乳剂的 A．分层B．絮凝c．转相D．合并E．破裂 P62 73乳剂放置后出现分散相粒子上浮或下沉的现象，这种现象是乳剂的A．分层B．絮凝C．转相D．合并E．破裂74．关于絮凝的错误表述是 A．混悬剂的微粒荷电，电荷的排斥力会阻碍微粒的聚集 B．加入适当电解质，可使∈．电位降低 c．混悬剂的微粒形成絮状聚集体的过程称为絮凝 D．为形成絮凝状态所加入的电解质称为反絮凝剂 E．为了使混悬剂恰好产生絮凝作用，一般应控制电位在20-25mV范围内75．混悬剂的质量评价不包括 A．粒子大小的测定B．絮凝度的测定C．溶出度的测定 D．流变学测定E．重新分散试验 76．混悬剂的物理稳定性因素不包括 A．混悬粒子的沉降速度B．微粒的荷电与水化C．絮凝与反絮凝 D．结晶增长E．分层 77．有关助悬剂的作用错误的有 A、能增加分散介质的黏度B．可增加分散微粒的亲水性 C、高分子物质常用来作助悬剂D．表面活性剂常用来作助悬剂 E．触变胶可以用来做助悬剂 78．在口服混悬剂加入适量的电解质，其作用为 A．使黏度适当增加，起到助悬剂的作用 B．使￡一电位适当降低，起到絮凝剂的作用 C．使渗透压适当增加，起到等渗调节剂的作用 D．使∈一电位适当增加，起到pH值调节剂的作用 E．使主药被掩蔽，起到金属络合剂的作用 79．不能作混悬剂的助悬剂的是 A．西黄蓍胶B．海藻酸钠C．硬脂酸钠 D．羧甲基纤维素钠E．聚维酮 80．制备混悬液时，加入亲水高分子材料，增加体系的黏度，称为 A．助悬剂B．润湿剂c．增溶剂D．絮凝剂E．乳剂 81．下列有关表面活性剂性质的叙述中正确的是 A．有亲水基团，无疏水基团8．无亲水基团，有疏水基团 C．疏水基团、亲水基团均有D．有中等极性基团 E．无极性基团 82．下述哪种方法不能增加药物的溶解度 A．加入助溶剂8．加入非离子型表面活性剂 C．制成盐类D．应用增溶剂E．加入助悬剂 83．不同HLB值的表面活性剂用途不同，下列错误的是 A．增溶剂最适合范围是l5～18 8．去污剂最适合范围是l3～16 C．润湿剂与铺展剂的最适范围是7—9 D．大部分消泡剂最适范围是5。8 E．O／W型乳化剂最适范围是8～16 84．糖浆剂中蔗糖浓度以g／ml表示不应低于 A．70％ B．75％ C．80％ D．85％ E．65％ 85．能形成W／O型乳剂的乳化剂是 A．pluronic F68 8．吐温80 C．单硬脂酸甘油酯 D．阿拉伯胶 E．十二烷基硫酸钠 86．关于乳剂说法不正确的是 A．乳剂可分为0／W型和W／O型 B．亲水性高的分子在乳剂中做乳化剂的原理是极大地降低了表面张力 C．乳剂可以外用 D．乳剂为非均相液体制剂 E．制备乳剂必须加乳化剂 87．下列不属于减慢分层速度常用方法的是 A．减小乳滴的粒径 8．增加分散介质的黏度 c．降低分散介质与分散相间的密度差 D．降低温度 E．改变乳滴的带电性 88．关于复合型乳剂错误的是 A．复乳具有两层液体乳化膜结构 B．复乳在体内具有淋巴系统的定向作用 C．复乳可以口服，也可以注射 D．复乳中油滴与癌细胞有较强的亲和力 E．复乳具有缓释作用 B型题 [1～4] A．稳定剂 8．助悬剂 C．絮凝剂 D．润湿剂 E．反絮凝剂 1．使微粒双电层的∈电位降低的电解质 2．增加分散介质黏度的附加剂 3．有助于药物润湿与分散的附加剂 4．使微粒双电层的ζ电位增加的电解质 [5～7] A．分层 B．絮凝 C．转相 D．破裂 E．酸败 以下各题所述的原因，可能引起乳剂不稳定现象的分别是 5．乳剂类型改变 6．油水两相密度差较大 7．受微生物的作用 [8～ll] A．干胶法 8．物理凝聚法 C．新生皂法 D．分散法 E．溶解法 8．制备复方碘溶液采用 9．制备鱼肝油乳多采用 10．制备石灰搽剂采用 1 1．制备炉甘石洗剂采用 『12～l5] A．溶液型液体制剂8．高分子溶液剂C．溶胶剂 D．混悬剂E．乳剂 12．小分子或离子分散，溶液澄明、稳定的是 13．高分子化合物以分子分散的是 14．以多分子聚集体形式分散，具有动力学稳定性的是 15．以液滴分散成多相体系的是 [16～17] A．絮凝剂8．反絮凝剂C．润湿剂D．助悬剂E．助溶剂16．在混悬剂的制备中羧甲基纤维素钠常用作 17．HLB值在7～9之间的表面活性剂常用作 |_1 8～21] A．低分子溶液剂B．高分子溶液剂C．乳剂 D．溶胶剂E．混悬剂 18．是由低分子药物分散在分散介质中形成的液体制剂，分散微粒小于Inm 19．由高分子化合物分散在水中形成的液体制剂 20．疏水胶体溶液 21．由不溶性液体药物以小液滴状态分散在分散介质中所形成的多相分散体系[22～25] A．Krafft点B．昙点C．HLB D．CMC E．杀菌与消毒22．亲水亲油平衡值 23．表面活性剂溶解度急剧增大时的温度 24．临界胶束浓度 25．表面活性剂溶解度下降，出现混浊时的温度 [26～29] A．吐温类8．司盘类C．卵磷脂D．季铵化物E．肥皂类 26．可作为油／水型乳剂的乳化剂，且为非离子型表面活性剂 27．可作为水／油型乳剂的乳化剂，且为非离子型表面活性剂 28．主要用于杀菌和防腐，属于阳离子型表面活性剂 29．一般只用于皮肤用制剂的阴离子型表面活性剂 [3()～32] A．阿拉伯胶B．聚山梨酯C．硫酸氢钠D．二氧化硅E．氯化钠可形成下述乳化膜的乳化剂是 30．单分子乳化膜 31．多分子乳化膜 32．固体微粒膜 [33～36] A．W／O型乳化剂8．o／W型乳化剂C．助悬剂 D．絮凝剂E．抗氧剂 33．硬脂酸钙 34．枸橼酸钠 35．卵磷脂 36．亚硫酸钠 [37～40] A．∈．电位降低B．分散相与分散介质存在密度差 C．微生物及光、热、空气等作用D．乳化剂失去乳化作用E．乳化剂类型改变 造成下列乳剂不稳定现象的原因是 37．分层 38．转相 39．酸败 40．絮凝 [41～44] A．撒于水面B．浸泡、加热、搅拌C．溶于冷水 D．加热至60～70C E．水、醇中均溶解 选择下列高分子的配制方法 41．明胶 42．甲基纤维素 43．胃蛋白酶 44．聚维酮 [45～48] A．助悬剂8．稳定剂C．润湿剂D．反絮凝剂E．絮凝剂45．使微粒表面由固一气二相结合转成固一液二相结合状态的附加剂46．使微粒ζ一电位增加的电解质 47．增加分散介质黏度的附加剂 48．使微粒ζ一电位降低的电解质 [49～53] 乳剂不稳定的原因： A．分层B．转相一．C．酸败D．絮凝E．破裂49．‘-电位降低产生 50．重力作用可造成 51．微生物的作用可使乳剂 52．乳化剂失效可致乳剂 53．乳化剂类型转变，最终可导致 P66 54-58 写出下列处方中成分的作用 A．醋酸氢化可的松微晶2．59 8．氯化钠89 C．吐温80 3．59 D．羧甲基纤维素钠59 E．硫柳汞0．Ol∥制成1 000ml 54．防腐剂 55．助悬剂， 56．絮凝剂 57．主药 58．润湿剂 [59～63] A．普朗尼克B．季铵化物C．卵磷脂D．肥皂类E．乙醇59．非离子型表面活性剂 60．阴离子型表面活性剂 61．阳离子型表面活性剂 62．两性离子型表面活性剂 63．半极性溶剂 [64～68] A．溶液型8．胶体溶液型C．乳浊型D．混悬型E．其他类型根据分散状态判断下列分别属于何种液体制剂 64．药物以分子状态分散于液体分散介质中 65．油滴分散于液体分散介质中 66．难溶性固体药物分散于液体分散介质中 67．高分子化合物分散于液体分散介质中 68．薄荷油与吐温．80分散于液体分散介质中 [69～73] A．胃蛋白酶合剂B．单糖浆c．磺胺嘧啶混悬剂 D．复合型乳剂E．煎膏剂 69．溶液型制剂 70．胶体溶液型药剂 71．混悬液型药剂 72．乳浊液型药剂 73．浸出制剂 [74～78] A．增溶剂8．乳化剂c．助溶剂 D．A+B E．三者均不是 74．吐温类 75．司盘类 76．苯甲酸钠 77．碘化钾 78．阿拉伯胶 [79～83] A．乳化剂8．助悬剂C．助溶剂 D．A+B E．三者均不是 79．阿拉伯胶 80．吐温一80 81．卵磷脂 82．单糖浆 83．亚硫酸氢钠 [84～88] A．阴离子B．阳离子C．两性离子 D．不确定E．两者均不是 下列表面活性剂起表面活性的部分含有上述哪种离子 84．肥皂 85．土耳其红油 86．氯苄烷铵 87．卵磷脂 88．脂肪酸山梨坦 X型题 1．制备薄荷水时加滑石粉的作用是 A．助溶B．增溶C．助分散D．助滤E．助悬2．糖浆剂的制备方法有 A．热溶法8．稀释法c．冷溶法D．混合法E．分散法3．属于非均相分散体系的是 A．溶液剂B．溶胶剂C．高分子溶液剂 D．混悬剂E．乳剂 4．甘油在液体制剂中可用作 A．助悬剂8．润湿剂C．增塑剂 D．溶剂E．透皮吸收促进剂 5．提高混悬剂稳定性，可采取的措施有 A．减少微粒的半径8．增加分散介质的黏度 C．更换分散介质D．加入絮凝剂 E．减少微粒与分散介质的密度差 6．混悬剂质量评定方法有 A．微粒大小的测定8．沉降体积比的测定 c．絮凝度的测定D．重新分散试验 E．流变学测定 7．增加混悬剂稳定性的方法是 A·加入助悬剂8．加入润湿剂C．加入絮凝剂 D．减小混悬微粒半径E．加入触变胶 8．属于天然乳化剂的是 A·海藻酸钠B．西黄蓍胶C．月桂醇硫酸钠 D．阿拉伯胶E．卵磷脂 9．高分子溶液的特性叙述中，正确的是 A．对电解质极其敏感B．可以形成凝胶 C·能与水形成牢固的水化膜D．放置过程中会产生陈化现象 E．带电性 10．聚山梨酯类表面活性剂存液体制剂巾主要用作 A．助溶作用B．乳化作用C．润滑作用 D．增溶作用E．润湿作用 1 1．乳剂形成的必要条件有 A．增加分散介质的黏度8．加入适当的乳化剂 c．降低￡电位D．降低两相间的界面张力 E．形成牢固的乳化膜 12．液体制剂按分散系统分类属丁二均卡H液体制剂的足 A·低分子溶液剂B．溶胶剂C．高分子溶液剂 D．乳剂E．混悬剂 13．关于液体制剂的特点叙述fE确的是 A．药物的分散度大，吸收快，同相应固体剂型比较能迅速发挥药效B．能减少某些固体药物由于局部浓度过高产生的刺激性 C．易于分剂量，服用方便，特别适用于儿童与老年患者 D．化学性质稳定性 E．液体制剂能够深入腔道，适于腔道用药 14．关于液体制剂的质量要求包括 A．均相液体制剂应是澄明溶液 B．液体制剂分散相粒子应小而均匀 C．口服液体制剂应口感好 D．所有液体制剂应浓度准确 E．渗透压应符合要求 15．关于液体制剂的溶剂叙述正确的是 A．乙醇能与水、甘油、丙二醇等溶剂任意比例混合 B．5％以上的稀乙醇即有防腐作用 C．无水甘油对皮肤和黏膜无刺激性 D．液体制剂中可用聚乙二醇300～600 E．聚乙二醇对一些易水解药物有一定的稳定作用 16．半极性溶剂是 A 水8．丙二醇C．甘油D．乙醇E．聚乙二醇 17．极性溶剂是 A．水8．聚乙二醇C．丙二醇D．甘油E．DMSO ，18．非极性溶剂是 A。植物油B．聚乙二醇c．甘油D．液体石蜡E．醋酸乙酯19．关于液体制剂的防腐剂叙述正确的 A．对羟基苯甲酸酯类在弱碱性溶液中作用最强 B．对羟基苯甲酸酯类广泛用于内服液体制剂中 C．醋酸氯己定为广谱杀菌剂 D．苯甲酸其防腐作用是靠解离的离子、 E．山梨酸对霉菌和酵母菌作用强 20．下列是常用防腐剂 A．尼泊金类B．苯甲酸钠c．氢氧化钠 D．苯扎溴铵E．山梨酸 21．F列是常用防腐剂 A．醋酸氯己定8．亚硫酸钠 C．对羟基苯甲酸酯类D．苯甲酸E．丙二醇 22．液体制剂常用的防腐剂有 A．尼泊金类B．苯甲酸钠C．脂肪酸 D．山梨酸E．苯甲酸 23．关于溶液剂的制法叙述正确的有 A．溶液剂可采用将药物制成高浓度溶液，使用时再用溶剂稀释至需要浓度的方法制备 B．处方中如有附加剂或溶解度较小的药物，应最后加入 c．药物在溶解过程中应采用粉碎、加热、搅拌等措施 D．易氧化的药物溶解时宜将溶剂加热放冷后再溶解药物 E．对易挥发性药物应在先加入 24．溶液剂的制备方法有 A．物理凝聚法8。溶解法C．稀释法 D．分解法E。熔合法 25．关于糖浆剂的叙述正确的是 A．低浓度的糖浆剂特别容易污染和繁殖微生物，必须加防腐剂 B．蔗糖浓度高时渗透压大，微生物的繁殖受到抑制 C．糖浆剂是单纯蔗糖的饱和水溶液，简称糖浆 D．冷溶法生产周期长，制备过程中容易污染微生物 E．热溶法制备有溶解快，滤速快，可以杀死微生物等优点 26．糖浆可作为 A．矫味剂8．黏合剂C．助悬剂 D．片剂包糖衣材料E．乳化剂 27．下列哪些表面活性剂在常压下有昙点 A·硬脂酸钠B司盘80 C．吐温80 D．卖泽E．泊洛沙姆188 28．表面活性剂的特性是 A．增溶作用B．杀菌作用C．HLB值 D．吸附作用E．形成胶束 29．有关两性离子型表面活性剂的错误表述是 A．卵磷脂属于两性离子型表面活性剂 B．两性离子型表面活性剂分子结构中有酸性和碱性基团 c．卵磷脂外观为透明或半透明黄色褐色油脂状物质 D．卵磷脂是制备注射用乳剂及脂质体制剂的主要辅料 E．氨基酸型和甜菜碱型两性离子型表面活性剂是另一种天然表面活性剂30．可作乳化剂的辅料有 A．豆磷脂8．西黄蓍胶C．聚乙二醇 D．HPMC E．蔗糖脂肪酸酯 31．关于乳化剂的说法正确的有 A．注射用乳剂应选用硬脂酸钠、磷脂、泊洛沙姆等乳化剂 B．乳化剂混合使用可增加乳化膜的牢固性 c．选用非离子型表面活性剂作乳化剂，其删四值具有加和性 D．亲水性高分子作乳化剂是形成多分子乳化膜 E．乳剂类型主要由乳化剂的性质和HLB值决定 32．关于乳剂的稳定性下列哪些叙述是正确的 A．乳剂分层是由于分散相与分散介质存在密度差，属于可逆过程 B．絮凝是乳剂粒子呈现一定程度的合并，是破裂的前奏 C．外加物质使乳化剂性质发生改变或加入相反性质乳化剂可引起乳剂转相D．乳剂的稳定性与相比例、乳化剂及界面膜强度密切相关 E．乳剂的合并是分散相液滴可逆的凝聚现象 33．用于O／W型-％}FU的乳化剂有 A．聚山梨酯80 8．豆磷脂 C．脂肪酸甘油酯D．Poloxamerl88 E．脂肪酸山梨坦 34．用于O／W型乳剂的乳化剂有 A．硬脂酸钠B．豆磷脂 C．脂肪酸山梨坦D．Poloxamer l88 E．硬脂酸钙 35．关于混悬剂的说法正确的有 A．制备成混悬剂后可产生一定的长效作用 B．毒性或剂量小的药物应制成混悬剂 c．沉降容积比小说明混悬剂稳定 D．干混悬剂有利于解决混悬剂在保存过程中的稳定性问题 E混悬剂中可加入一些高分子物质抑制结晶生长 36．混悬剂的质量评定的说法正确的有 A．沉降容积比越大混悬剂越稳定 B．沉降容积比越小混悬剂越稳定 c．重新分散试验中，使混悬剂重新分散所需次数越多，混悬剂越稳定D．絮凝度越大混悬剂越稳定 E．絮凝度越小混悬剂越稳定’ 37．乳剂的特点 A．药物分散度大B．药物吸收快C．药效发挥快 D．有利于提高生物利用度E．上述均不对 38．表面活性剂在药剂中常作 A．增溶剂8．乳化剂C．润湿剂D．润滑剂E．去污剂 39．影响乳浊液稳定的因素 A．内外相密度差B．温度C．pH值 D．分散相的黏度E．加入抑菌剂 40．疏水胶体的性质是 A．存在强烈的布朗运动8．具有双分子层 C．具有聚沉现象D．可以形成凝胶 E．具有Tyndall现象 41．溶胶剂制备中属于分散法的是 A．机械分散法8．化学分散C．胶溶法 D．超声分散法E．稀释法 42．关于Stokes定律说法正确的是 A．微粒沉降速度与微粒半径成正比 B．微粒沉降速度与分散介质的密度差成正比 c．微粒沉降速度与微粒半径平方成反比 D．微粒沉降速度与分散介质密度成正比 E．微粒沉降速度与分散介质黏度成正比 43．溶液型的液体制剂种类可以分为 A．芳香水剂B．溶液剂C．糖浆剂 D．醑剂E．高分子溶液 44．亲水胶体的两个稳定因素是 A．水化层8．排反电荷C．相同电荷 D．胶粒亲水性小E．胶粒有疏水性 45．关于絮凝有关说法中正确的是 A．发生絮凝条件是乳滴的电荷减少时，使∈一电位降低，乳滴产生凝聚而成絮凝 B．絮凝与乳剂的黏度有关， C．絮凝与乳剂的相溶体积有关 D．乳剂中电解质和离子型乳化剂的存在是产生絮凝的主要原因 E．乳剂中有霉菌存在 46．乳剂形成的必要条件是 A．降低表面张力B．加入适宜的乳化剂 C．形成牢固的乳化膜D．确定形成乳剂的类型 E．相容积比 47．与非絮凝状态比较絮凝状态具有如下特点 A．沉淀速度快8．有明显的沉降面，沉降体积小 c．沉降速度慢D．有明显的沉降面，沉降体积大 E．无明显的沉降面，沉降体积小 48．提高混悬剂化学稳定性的措施应有 A．采取减少主药的溶解度B．防止溶液中主药起化学反应 c．利用离子效应D．恒温 E．加入表面活性剂 49．属于混悬剂常用的助悬剂的有 A．甘油B．甲基纤维素c．二氧化硅 D．羧甲基纤维素钠E．乙醇 50．有关增加药物溶解度方法的叙述中，错误的是 A．同系物的分子量越大，增溶量越大 B．助溶机制包括形成有机分子复合物 C．同系物增溶剂碳链越长，增溶量越小 D．有些增溶剂可以防止药物水解 E．增溶剂加入顺序可影响增溶量 四、处方分析与工艺设计 1．处方 鱼肝油500ml 阿拉伯胶(细粉) 125g 西黄耆胶(细粉) 17g 杏仁油lml 糖精钠0．1g 尼泊金乙酯0．05g 纯化水加至 1 000ml 回答下列问题： (1)写出本制剂的名称及按分散系统分类应属于哪一类型液体制剂? (2)分析处方中主要成分的作用。 (3)请写出用干胶法制备本品的制备工艺。 2．处方 炉甘石15．09 氧化锌5．Og 甘油5．Oml 羧甲基纤维素钠0．259 蒸馏水加至100．Oral 回答下列问题： (1)写出本制剂的名称及按分散系统分类应属于哪一类型液体制剂? (2)分析处方中主要成分的作用。 (3)请写出用干胶法制备本品的制备工艺。 五、问答题 1．增加药物溶解度的方法主要有哪些?举例说明。 2．简述选择乳化剂的依据是什么? 3．试述影响混悬剂稳定性的主要因素有哪些? 4．简述乳剂中药物的加入方法。 5．根据Stokes定律，简述延缓混悬微粒沉降速率的措施。 6．影响增溶剂增溶的因素有哪些? 7．简述影响药物溶解度的因素有哪些? 8．混悬剂对药物的要求有哪些? 练习题答案： 一、名词解释 答案从略。 二、填空题 1．①低分子溶液型液体制剂，②胶体溶液型液体制剂，③乳浊液型液体制剂2．①水，②二甲基亚砜，③甘油 3．①乙醇，②丙二醇，③聚乙二醇类 4．①脂肪油，②液体石蜡，③油酸乙酯 5．①溶解法，②稀释法，③化学反应法 6．①助溶剂，②稳定剂 7．①85％(∥IIll)，②64．7％(∥g) 8．①溶解法，②蒸馏法 9．①溶解法，②稀释法，③蒸馏法 10．①溶解法，②蒸馏法 il．①稀释法，②浸渍法，③渗漉法 12．①溶解法，②化学反应法 13．①电荷，②互相排斥，③水化膜14．①胶凝 15．①双电层 16．①布朗运动，②动力学 17．①助悬剂，②润湿剂 18．①油相，②水相，③乳化剂 19 O/W 20．①单分子乳化膜，②多分子乳化膜，③固体微粒膜 21．①4：2-1，②2：2：l，③3-2-I 22．①D水，②W／O，③0／w 三、选择题 A型题 1．D 2．C 3．E 4．C 5．D 6．A 7．D 8．C 9．E l0．D ll．C l2．C l3．C l4．D l5。B l6．D 17．D l8．D l9．D 20．A 21．E 22．D 23．A 24．E 25．D 26．E 27．B 28．D 29．D 30．D 31．E 32．D 33．B 34．C 35．D 36．B 37．E 38．B 39．B 40．E 41．D 42．D 43．B 44．A 45．D 46．D 47．B 48．A 49．B 50．C 51．B 52．A 53．E 54．C 55．B 56．C 57．D 58．C 59．D 60．D 61．B 62．C 63．E 64．C 65．B 66．A 67．C 68．D 69．B 70．B 71．C 72．B 73．A 74．D 75．C 76．E 77．D 78．B 79．C 80．A 81．C 82．E 83．D 84．D 85．C 86．B 87．D 88．A B型题 1．C 2．B 3．D 4．E 5．C 6．A 7．E 8．E 9．A l0．C ll．D l2．A l3．B l4．C l5．E l6．D 17．C l8．A l9．B 20．D 21．C 22．C 23．A 24．D 25．B 26．A 27．B 28．D 29．E 30．B 31．A 32．D 33．A 34．D 35．B 36．E 37．B 38．E 39．C 40．A 41．B 42．C 43．A 44．E 45．C 46．D 47．A 48．E 49．D 50．A 51．C 52．E 53．B 54．E 55．D 56．B 57．A 58．C 59．A 60．D 61．B 62．C 63．E 64．A 65．C 66．D 67．B 68．A 69．B 70．A 71．C 72．D 73．E 74．D 75．B 76．E 77．C 78．B 79．D 80．A 81．A 82．B 83．E 84．A 85．A 86．B 87．C 88．E X型题 1．CD 2．ACD 3．BDE 4．ABCDE 5．ABDE 6．ABCDE 7．ABCDE 8．ABDE 9．BCDE l0．BDE ll．BDE l2．AC 13．ABCE l4．ABCD l5．ADE l6．BDE 17．ADE l8．ADE l9．BCE 20．ABDE 21．ACD 22．ABDE 23．ACD 24．BC 25．ABDE 26．ABCD 27．CD 28．ACE 29．ACD 30．AB 31．BCDE 32．ACD 33．ABD 34．ABD 35．ADE 36．AD 论刘勰《文心雕龙》关于“风骨”的文学思想摘要：刘勰十分重视风骨，“风骨”的含义是文章具有明朗、生动、端直、精健的优良风格。建安时期的诗文作品，最易使人感到风骨高举。从而产生了“建安风力、“建安风骨”重要概念。刘勰还提出了树立正确文风、执正以驭奇的方法，即要揣摩前人范文，体会和掌握各种“文术”，并且要在文辞运用、具体的写作手法等方面进行创新。 关键词：刘勰；《文心雕龙》；风骨；文学思想 刘勰非常重视文风之正，而他以“风骨”这一描述性的词语概括优良文风的特征。刘勰说：“怊怅述情，必始乎风”，“情之含风，犹形之包气”。风并不是指情志本身，但风是表现情志时的最重要的因素。人体中须有生气，方是活生生的人；抒发情志须有“风”，才能打动读者。“索莫乏气，则无风之验也”，风就是作品中情志表达的生动性、活跃性。“深乎风者，述情必显”，风的特征是表达的鲜明、爽朗。“意气骏爽，则文风生焉”，作者写作时必须情思饱满，精神健旺；还须思路畅通，情志贯通周流于整个作品，若“思不环周”，表达的断断续续，则必然无生气，无活力。总之，风并不就是情志本身，而是指情志表达的明朗、生动，因而具有感染、说服读者的力量。 “骨”是指“沈吟铺辞，莫先于骨”；“辞之待骨，如体之树骸。”骨与文辞有密切关系，但并非指文辞本身，而是指结撰文辞中的首要条件，如同人体必需有坚实挺拔的骨骼一般。“结言端直，则文骨成焉”，“练于骨者，析辞必精”。骨之有无，取决于“结言”，即遣辞造句之是否端正、确切；骨的特征，在于运辞之精炼，即简约而切当。总之，骨就运用文辞而言，要求用词造句端正精当，使作品显得精干挺拔。 “风”、“骨”分释已如上述。“风”、“骨”合言，便是指文章具有明朗、生动、端直、精健的优良风格。《风骨》篇云：若能确乎正式，使文明以健，则风清骨峻，篇体光华。“明”与“健”，“清”与“峻”，便是风骨含义的概括。 具备风骨非常重要。而在刘勰心目中，还必须在此基础上加以美丽的文采，方为合乎理想。他说若只有文采而无风骨，有似于雉鸟羽毛美丽，却没有力量，不能奋飞；但若有风骨而无文采，则似鹰隼骨劲气猛，一飞冲天，但缺少耀眼的色彩。唯有两方面兼具，才是“藻耀而高翔”的“文笔之鸣凤”。此种观点，充分体现了南朝的时代风气，那是一个非常重视文辞美丽的时代。刘勰绝不曾脱离他所处的年代。不过他清楚地认识到，这两方面中，必须以“风骨”即文风端正为基础。不然，即使“丰藻克赡”，也将“振彩失鲜，负声无力”。风骨是刘勰对于文章总体风貌的审美要求，其实质是要求文峰端正。在此基础上，再加上适当的文采，那便最为理想。饰以文采属于“奇”一方面，风骨加上风采，便是奇而不失其正，是“执正以驭奇”的一种表现。 在刘勰这儿，风骨并不仅仅是对抒情性体裁的作品如诗歌的要求。虽然《风骨》篇中说“怊怅述情”、“情之含风”、“述情必显”等等，但对这“情”字还是应理解得宽泛一些。可以理解为情志、情理，泛指内容而言。当然抒情的诗歌最易于表现出“风力”即感染读者、 风骨 《诗》总六义，风冠其首，斯乃化感之本源，志气之符契也。 符契：古时君敕臣，书写命令于竹简之上，一分为二，君臣各执一份，他日检验，或赏或罚。 《毛诗序》：风，风也。风以动之，教以化之。 是以怊怅述情，必始乎风；沈吟铺辞，莫先于骨。 怊怅：悲恨 沈：沉 故辞之待骨，如体之树骸；情之含风，犹形之包气。 结言端直，则文骨成焉；意气骏爽，则文风清焉。 【四句互文：文辞正直端正，意气俊爽豪迈。】 典型例：屈原厌恶楚王朝的腐朽，虽被谗放逐，仍心系宗邦，不变心从俗，著《离骚》以发布其“举贤授能”的政治主张，《离骚》成为“金玉相质”的“奇文”。司马迁《屈原列传》“屈平之做《离骚》，其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小，而其指极大。”这是作者“意气”的豪迈，使文辞正直，而风骨美善、纯请的典型。 若丰藻克赡，风骨不飞，则振采失鲜，负声无力。 克：能 赡：充足 振采：发布文采 【针对晋宋以来形式主义猖獗，玄风侵袭，作者意气萎靡，作品内竭外奢，有欠振作。】 是以缀虑裁篇，务盈守气，刚健既实，辉光乃新。其为文用，譬征鸟之使翼也。 缀虑：构思 辉光乃新：比喻文采 征鸟：郑玄注“或曰鹰”。 故练于骨者，析辞必精；深乎风者，述情必显。捶字坚而难移，结响凝而不滞，此风骨之力也。 练：通达 结响：协调文辞的生律 若瘠义肥辞，繁杂失统，则无骨之征也。思不环周，牵课乏气，则无风之验也。 译：文章的意义贫乏又雕饰淫奢，以至于繁杂失去统序，这是文辞无骨的表现。 作文的思想不够精密周到，文风阴沉而意气不骏爽，情绪渺茫而不振奋人心，是文辞无风的表现。 【文辞之肥源于义之不定，剪之不当，不得要约】 昔潘勖锡魏，思摹经典，群才韬笔，乃其骨髓峻也；相如赋仙，气号凌云，蔚为辞宗，乃其风力遒也。 典故1：潘勖为汉献帝作赐给魏公曹操之文，思想模拟经典，其他有才力的作者都收笔而不作文了，这是其文骨髓遒峻的结果。 典故2：司马相如以汉武帝好仙道而仿屈原《远游》作《大人赋》，其文气放旷清高，称为辞宗，是其文风力遒劲所致。 能鉴斯要，可以定文，兹术或违，无务繁采。 【如果修辞失正，立言无物，空有华丽雕饰而无所取】 “风”和“骨”是可以相互独立的因素，二者与文章的内涵并不一定完全相关。潘勖文为权臣曹操歌功颂德，但因其文思模经典，语言简雅质朴，而被刘勰评之“骨髓峻”；司马相如《大人赋》因无劝谏作用而被视为颂，而因其文文丰而不淫被评“风力遒”。 故魏文称∶“文以气为主，气之清浊有体，不可力强而致。”故其论孔融，则云“体气高妙”，论徐干，则云“时有齐气”，论刘桢，则云“有逸气”。公干亦云∶“孔氏卓卓，信含异气；笔墨之性，殆不可胜。”并重气之旨也。 【以曹丕的文气论来论证上文“意气”是风骨的决定因素】 曹丕称，文以气为主，而气的清浊（优劣）是有着天赋的根源，是不可以后天勉强而得到的。所以评价孔融，此人“为人性近高明也”，他的天赋才性高明 伊犁师范学院计算机科学系 实验训项目报告 一、小组成员及分工： 姓名：张雁 学号：0908******* 二、指导老师：王慧玲 三、说明程序编制要点，以及自己在项目制作中的难 点及解决办法： 编写的要点:编写N个函数分别用来求平均分；总分按降许序排列；按姓名查找学生的成绩；找出各科 最高分的学生姓名，学号等。编写主函数提供不 同的选择途径。 难点：函数之间的调用，姓名的比较和交换。 解决办法:通过参数的传递；用字符串处理函数。 四、说明项目中所涉及的知识点及难点： 知识点：基础知识，结构体，选择结构程序设计，循环结构程序设计，数组，字符数组，常用的字符串处理函数，函数的调用。 难点：函数的调用，循环程序设计。 五、附录源程序： 注：必须有一定的注释，说明函数功能以及主要语句所起的作用 #include "stdio.h" #include "string.h" #define m 5 void search(); /*声明按姓名查找学生的信息*/ void ave(); /*声明turn out average*/ void paixu(); /* 声明score pai mingci*/ void maxandmin(); /*声明maxandmin score student's number,name and every course score*/ struct student /*声明define a struct*/ { int num; /*student’s number */ char name[10]; int math,english,chinese; /*three course score*/ int no; /* student mingci*/ float sum; float ave; }stu[m]; main() { int i; int q=0,p; 网络学习指导(第4版)_在线作业_3 交卷时间：2017-09-26 15:41:51 一、单选题 1. (5分)中国农业大学颁发的网络教育毕业证书是经教育部电子注册的国民教育系列的毕业证书，可以到（）https://www.doczj.com/doc/7d1672231.html,查询。 ? A. 中国大学生学历查询网 ? B. 国家学历查询网 ? C. 中国高等教育学生信息网 ? D. 中国高等教育学生档案网 纠错 得分： 5 知识点：网络学习指导(第4版) 展开解析 2. (5分) 学生如何缴纳学费？（） ? A. 按要求将学费直接交到中农大网院 ? B. 按要求将学费交到中国农业大学 ? C. 按要求将学费交到校外学习中心 纠错 得分： 5 知识点： 2.1 缴费 展开解析 3. (5分) 专业教学计划中的课程分为（）个类别，即通识课、专业教育课和任选课。一般先选修通识课，尤其是与本专业密切相关的基础课，再选修专业教育课，选修课可以根据自己的学习计划自行安排。 ? A. 三 ? B. 五 ? C. 二 ? D. 四 纠错 得分： 5 知识点： 2.2 选课 展开解析 4. (5分) 统考报名及缴费方式：在网考办规定的报名时间期限内，学生可通过报名网站：（）“网院考生入口”在网上一次性完成。 ? A. https://www.doczj.com/doc/7d1672231.html, ? B. https://www.doczj.com/doc/7d1672231.html, ? C. https://www.doczj.com/doc/7d1672231.html, ? D. https://www.doczj.com/doc/7d1672231.html, 纠错 得分： 5 知识点： 2.7 统考 展开解析 5. (5分) 教材一般通过各校外学习中心统一向中农大网院订购，学生根据校外学习中心的通知,及时到（）进行领取。 ? A. 书店 ? B. 当地校外学习中心 ? C. 指定地点 ? D. 学院 纠错 得分： 5 知识点： 2.3 订购和领取学习资料 展开解析 6. (5分) 毕业论文（设计）成绩采用五级计分制，其中良好指的是（）。 ? A. 80-89分 （一） 《诗》总六义1，风冠其首2；斯乃化感之本源3，志气之符契也4。是以怊怅述情5，必始乎风；沈吟铺辞6，莫先于骨7。故辞之待骨，如体之树骸8；情之含风，犹形之包气9。结言端直10，则文骨成焉；意气骏爽11，则文风清焉12。若丰藻克赡13，风骨不飞14，则振采失鲜15，负声无力16。是以缀虑裁篇17，务盈守气18；刚健既实19，辉光乃新。其为文用20，譬征鸟之使翼也21。故练于骨者22，析辞必精23；深乎风者，述情必显。捶字坚而难移24，结响凝而不滞25，此风骨之力也26。若瘠义肥辞27，繁杂失统28，则无骨之征也；思不环周29，索莫乏气30，则无风之验也。昔潘勖《锡魏》31，思摹经典32，群才韬笔33，乃其骨髓畯也34；相如赋《仙》35，气号“凌云”36，蔚为辞宗37，乃其风力遒也38。能鉴斯要39，可以定文40；兹术或违41，无务繁采。 〔注释〕 1 六义：《毛诗序》：“故诗有六义焉：一曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴，五曰雅，六曰颂。”其中风、雅、颂是诗体，赋、比、兴是作诗的方法。 2 风：刘勰开宗明义，指明“风”是“六义”之一。《毛诗序》 说：“风，风也，教也，风以动之，教以化之。”又说：“上以风化下，下以风刺上，主文而谲谏，言之者无罪，闻之者足以戒，故曰风。” 3 化感：教育，感化。 4 志：情志，即作者内心的思想感情。气：指作 者的气质、性格。符契：指作者志气和作品 的“风”相一致。符：古代作为凭信的东西。契：约券。 5 怊（chāo抄）怅：悲恨，这里指感情的激动。 6 沈吟：低声吟哦思考。 7 骨：指作品在文辞方面能达到完善境界而具有较高的感动读者的力量。 8 骸：腔骨，这里是泛指人的骨骼。文章要有骨才有力，就像人要有健全的骨架才能行动有力。 9 形：指人的形体。气：指人的气质。文章要有好的内容，才能起好的教育作用，就像人要有好的气质，才能给人好的影响。 10 端：端庄整饬。直：正直准确。要有端直的文辞，才能产生感染读者的力 量。 11 意气骏爽：指作品中表现出作者高昂爽朗的意志和气概。骏：高。爽： 明。 12 清：明显。 13 藻：辞藻。克：能。赡（shàn善）：富足。 14 不飞：不高、无力的意思。 15 鲜： 明。 16 声：指作品的声调、音节。 17 缀虑：就是构思。缀：连结。 18 网络学习指导(第4版)_在线作业_1 交卷时间：2017-04-13 20:34:15 一、单选题 1. (5分) 中农大网院的（）是：以质量为中心，改革创新、规范管理、适度发展、办出特色。 ? A. 工作指导 ? B. 教育思想 ? C. 办学理念 ? D. 办学方针 纠错 得分： 5 知识点： 1.2 中农大网院介绍 展开解析 2. (5分) 新生入学后需预付不少于（）学分的学费。 ? A. 80 ? B. 20 ? C. 40 ? D. 60 纠错 得分： 5 知识点： 2.1 缴费 展开解析 3. (5分) 学院在每个学期期末会组织考前辅导，提供语音在线辅导或文字辅导资料，并放在相应课程的（）栏目中，供同学们下载。 ? A. 网上学习 ? B. 辅导资料 ? C. 考试计划 ? D. 毕业论文 纠错 得分： 5 知识点：网络学习指导(第4版) 展开解析 4. (5分) 下列有关统考考生违纪情况处理及处罚说法中，不正确的是：（） ? A. 有考试作弊行为的考生，当次考试全部科目成绩无效，并视情节严重情况给予停考1-3年的处理 ? B. 有考试违纪行为的考生，其相关科目的考试成绩无效 ? C. 有作弊或协同作弊的考生，视其情节轻重，给予警告或记过 ? D. 代替他人或由他人代替参加考试者，取消统考资格 纠错 得分： 5 知识点： 2.7 统考 展开解析 5. (5分) 学术界普遍认为，远程教育起源自19世纪中叶的（），是以函授教学形式进行的。 ? A. 英国 ? B. 亚洲 ? C. 日本 ? D. 美国 纠错 得分： 5 知识点： 1.3 远程教育介绍 展开解析 6. (5分) 课程论文的题目可以在（）下载。 ? A. 学习指南 ? B. 我的课堂 ? C. 学生论坛 ? D. 新生通道 纠错 得分： 5 知识点： 2.6 课程考试 展开解析 7. (5分) 当在学习过程中遇到教学教务相关问题时，可以在（）栏目提出。 期末大作业报告 课程名称：数字图像处理 设计题目：车牌识别 学院：信息工程与自动化学院 专业：计算机科学与技术 年级：xxxxx 学生姓名：xxxxxxx（学号xxxxxxxxxxxxx） 指导教师：xxxx 日期：20XX.6.10 教务处制 车牌识别 摘要:数字图像处理技术是20世纪60年代发展起来的一门新兴学科，随着图像处理理论和方法的进一步完善，使得数字图像处理技术在各个领域得到了广泛应用，并显示出广阔的应用前景。MATLAB既是一种直观、高效的计算机语言,同时又是一个科学计算平台。它为数据分析和数据可视化、算法和应用程序开发提供了最核心的数学和高级图形工具。根据它提供的500多个数学和工程函数，工程技术人员和科学工作者可以在它的集成环境中交互或编程以完成各自的计算。MATLAB中集成了功能强大的图像处理工具箱。由于MA TLAB语言的语法特征与C语言极为相似，而且更加简单，更加符合科技人员对数学表达式的书写格式，而且这种语言可移植性好、可扩展性强，再加上其中有丰富的图像处理函数，所以MA TLAB在图像处理的应用中具有很大的优势。车牌识别技术是智能交通系统的重要组成部分，在近年来得到了很大的发展。本文从预处理、边缘检测、车牌定位、字符分割、字符识别五个方面，具体介绍了车牌自动识别的原理。并用MATLAB软件编程来实现每一个部分,最后识别出汽车牌照。 关键词:车牌识别、数字图像处理、MATLAB 一、设计原理 车辆牌照识别系统的基本工作原理为：将摄像头拍摄到的包含车辆牌照的图像通过视频卡输入到计算机中进行预处理，再由检索模块对牌照进行搜索、检测、定位，并分割出包含牌照字符的矩形区域，然后对牌照字符进行二值化并将其分割为单个字符，然后输入JPEG或BMP 格式的数字，输出则为车牌号码的数字。牌照自动识别是一项利用车辆的动态视频或静态图像进行牌照号码、牌照颜色自动识别的模式识别技术。其硬件基础一般包括触发设备、摄像设备、照明设备、图像采集设备、识别车牌号码的处理机等，其软件核心包括车牌定位算法、车牌字符分割算法和光学字符识别算法等。某些牌照识别系统还具有通过视频图像判断车辆驶入视野的功能称之为视频车辆检测。一个完整的牌照识别系统应包括车辆检测、图像采集、牌照识别等几部分。当车辆检测部分检测到车辆到达时触发图像采集单元，采集当前的视频图像。牌照识别单元对图像进行处理，定位出牌照位置，再将牌照中的字符分割出来进行识别，然后组成牌照号码输出。 二、设计步骤 1. 提出总体设计方案: （1）车牌图像预处理方法 因为车牌图像都是在室外拍摄的，所以不可避免地会受到光照、气候等因素的影响，而且拍摄者的手部抖动与车辆的移动会造成图像的模糊。要去除这些干扰就得先对车牌图像进行预处理。由于当前数码相机的像素较高，原始图像的数据一般比较大，输入的彩色图像包含大量颜色信息，会占用较多的存储空间，且处理时也会降低系统的执行速度。因此对图像进行识别等处理时，常将彩色图像转换为灰度图像，以加快处理速度。对图像进行灰度化处理后常用的方法是图像二值化、去除背景图像、增强处理、边缘检测、滤波等处理等。 表征系统（布鲁纳） 认知表征系统的发展经历了三个主要的阶段：（1）动作性表征：指3岁以下的幼儿靠动作来了解周围的世界，动物是他们形成对事物的认知表征以及再现认知表征的中介和手段；（2）映象性表征：儿童开始形成图像或表像，去表现他们的世界中所发生的事物，映象性表征方式是认知从具体到抽象的开始。（3）符号性表征：这时儿童能够通过符号再现他们的世界，其中最重要的是语言。人的认知发展顺利经历了上述三个阶段，但它们并不是相互取代的关系，每个成人都在同时使用这三种表征方式。 最近发展区 关于教学和发展的关系，维果斯基认为，教师在教学时，必须考虑儿童的两种发展水平，一种是儿童现有的发展水平；另一种是在有指导的情况下借助成人的帮助可以达到的解决问题的水平，或者说借助于他人的启发帮助可以达到的较高水平。这两者之间的差距，即儿童的现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差距，就是“最近发展区”。 头脑风暴法（脑激励法）p312 脑激励法，又称头脑风景法，是创造性思维的一种重要方法。其基本做法是：教师先提出问题，然后激励学生进行发散思维，提出尽可能多的解决方法，不必考虑方案的正确与否，教师也不对所提出的想法做评论，一直到所有可能想到的方案都被提出来为止。然后，学生和教师开始对这些想法进行讨论、评价，修改、 合并某些想法，形成一个创造性的解决方案。 支架性学习P175 p213 支架性学习：借助教师所提供的支持（“脚手架”），逐渐把管理、控制学习的任务从教师转移到学生一方，最后撤去支架。随着教学的进行，教师可以逐渐地减少外部支持，更多地让学生进行独立探索。 情境教学 情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。在情境教学中，教学的环境、教学的目标、学习材料、教学的过程以及学习测评都要与真实情境的问题解决保持一致。行动研究 行动研究是指有计划有步骤的对教学实践中产生的问题由教师或研究人员共同合作边研究边行动以解决实际问题为目的的一种科学研究方法。 皮亚杰的认知发展阶段论P31 皮亚杰认为，在个体从出生到成熟的发展过程中，其认知结构与环境的相互作用中不断重构，按不变顺利相断经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段四个阶段。每一阶段有它主要的行为模式，标志着这一阶段的行为特征。影响发展的因素包括成熟、练习和经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程 陈述性知识与程序性知识P167 p213 网络学习指导-在线作业_D 用户名：W130221122002最终成绩：85.0 一单项选择题 1. 当在学习过程中遇到教学教务相关问题时，可以在（）栏目提出。 (5.0 分) 在线问答 考风考纪 英语对对碰 心情随笔 知识点： 1.2 中农大网院介绍 用户解答：在线问答 2. 在课程学习中，如果单击“课程学习”后出现一片空白，请（）相关系统中的广告拦截功能，或者按住Ctrl键再打开课件。 (5.0 分) 使用 连接 取消 点击 知识点： 2.4.1 网络课程学习 用户解答：取消 3. 统考地点在经过网考办批准的全国（）以上城市及少数县级城市设置的考点，具体考点名单详见网考办网上报名系统，学生参加统考可以选择适当的考点。 (5.0 分) 地级 省级 县级 乡级 知识点： 2.7 统考 用户解答：县级 4. 毕业论文（设计）成绩采用五级计分制，其中良好指的是（）。 (5.0 分) 70-79分 90-100分 60-69分 80-89分 知识点： 2.9.1 毕业论文概况 用户解答： 80-89分 5. 通过北京地区成人本科学士学位英语统一考试，是中农大网院本科在籍生（专升本、高起本的学生）申请成人本科（）的必要条件之一。 (5.0 分) 学士学位 培训证书 结业证书 毕业证书 知识点： 2.12.1 学士学位申请 用户解答： 学士学位 6. (5.0 分) 邮箱激活 E 知通验证 手机激活 邮箱注册 知识点： 3.1 服务方式 用户解答： E 知通验证 7. (5.0 分) 在线课程 新生通道 七彩校园 学院公告 知识点： 3.3 校园文化 用户解答： 七彩校园 8. (5.0 分) 学生在使用E 知通前必须先进行（ ）。 学院网上学生活动主要是通过（ ）栏目来实现。学生可以自由参与，和老师、同学们进行交流；同时通过相册、日志等充分展示自己的风采，共同建构浓厚的校园文化。 “（ ）”栏目是中农大网院发布政策信息的地方，学生入学后须详细阅读其中的文件，主要链接《学生手册》、《课程免修免考管理办法》、《学籍管理规定》等有关制度。 北师大《教育学原理》在线作业及答案 一、单选题 1、从课程设计的活动阶段来看，包括两个基本阶段：确定课程目标和：（B） A、确定教学策略 B、选择和组织课程内容 C、选择教学媒体 D、确定评价方法 2、强调内部动机和有意义学习的学习理论是：（C) A、行为主义 B、建构主义 C、认知主义 D、人本主义 3、两种比较有影响的教育定位理论，分别把学生定位在教育活动的边缘和中心位置的是： B A、“教师中心论”和“学生中心论” B、“教师中心论”和“儿童中心论” C、“家长中心论”和“儿童中心论” D、“学校中心论”和“学生中心论” 4、蔡元培最有价值和最有影响的教育思想是关于：(D) A、小学教育思想 B、初中教育思想 C、高中教育思想 D、大学教育思想 5、学校的简单要素不包括：（ A ) A、组织结构 B、组织目标 C、参与者D、技术 6、一种典型的以学科知识为中心的课程理论是：（D) A、人本主义 B、概念重建主义 C、后现代主义 D、结构主义 7、欧洲大陆上最早开展中等教育综合化的国家是：（A） A、法国 B、芬兰 C、英国 D、德国 二、多选题 1、文艺复兴与宗教改革时期有哪些类型的学校：（B.C.D) A、修道院学校 B、人文主义学校 C、新教学校 D、天主教学校 2、从课程管理和开发主体的角度可以把课程划分为:（A.C.D.) A、国家课程 B、综合课程 C、地方课程 D、校本课程 3、德国综合中学的形式包括:（A.D） A、合作式综合中学 B、探究式综合中学 C、协作式综合中学 D、一体化综合中学 4、课程评价按照评价进行的时间可分为：（B.D） A、目标本位评价 B、形成性评价 C、目标游离评价D、总结性评价 5、一般来说，学生在学习中会出现哪些问题：（A.B.C） A、学习障碍 B、学习困难 C、学业不良 D、学业倦怠 三、判断题 1、学校的个体价值中的“个体”主要指的是教师，而不是学生。（错误） 2、学校体系的形成始于17世纪晚期的产业革命。（错误） 3、西周的学校以礼、乐、射、御、书、数等六艺为基本内容。（正确） 4、契约学校是美国公办民营学校中的又一学校类型，产生于20世纪90年代初。（正确） 5、家庭学校的兴起，就是公众对公立学校不信任而产生的一种学校类型。（正确） 四、简答题 1、一所学校的文化氛围具体体现在哪些方面？ 答：文化氛围是指一所学校所追求和实践的学校精神、学校理念以及师生员工对知识价值的认识、态度及表现出来的行为方式的总和。一所学校的文化氛围体现在校长的领导和教师与管理者以及教师与学生之间共同酝酿。 具体体现在：1、校训。校训是指经由学校领导提出的对全校师生的思想道德要求、行为习惯训练和进行人格、品格培养的戒训，是学校为了树立优良的校风、教风和学风而制定的要求全体教职员工共同遵守的行为准则与道德规范，是一个学校以及学生的缩影。它是学校观念文化的最高体现和概括，是对全校师生员工在建设和发展学校过程中形成的群体意识和精神境界的总结、概括与升华，也是学校工作的灵魂和学校发展的根本动力。 2、校风。校风 《文心雕龙》的篇章结构 一、上篇： 1、枢纽论（文原论）：《原道》《征圣》《宗经》《正纬》《辨骚》 《正纬》和《辨骚》虽列入“文之枢纽”，但并不是《文心雕龙》的总论。属于总论的，只有《原道》、《征圣》、《宗经》三篇。其中《征圣》和《宗经》，实际上是一个意思，就是要向儒家圣人的著作学习。因此，刘勰的总论，只提出两个最基本的主张“原道”、“宗经”。 2、文体论 这二十篇分别论述了骚、诗、乐府、赋、颂、赞、祝、盟、铭、箴、诔、碑、哀、弔、杂文、谐、隐、史、传、诸子、论、说、诏、策、檄、移、封禅、章、表、奏、启、议、对、书、记等三十五种文体。刘勰对每种文体都讲了它的发展概况及其特点，所以，通常称这二十篇为文体论。但这二十篇，并不仅仅是论述文体，更主要的还是分别总结晋宋以前各种文体的写作经验。 （1）、论文： 《明诗》《乐府》《诠赋》《颂赞》《祝盟》 《铭箴》《诔碑》《哀弔》《杂文》《谐隐》 (2)、论笔 《史传》《诸子》《论说》《诏策》《檄移》 《封禅》《章表》《奏启》《议对》《书记》 二、下篇 1、创作论 《神思》《体性》《风骨》《通变》《定势》《情采》《熔裁》 《神思》主要是讲“物以貌求，心以理应”的心物交融问题。《体性》是从“情动而言形”，“因内而符外”的道理来论个性和风格的关系；《风骨》是从“怊怅述情，必始乎风；沉吟铺辞，莫先于骨”两个方面，对创作提出情和辞的统一要求；《通变》则主张“凭情以会通，负气以适变”；《定势》是讲“因情立体，即体成势”的创作规律；《情采》更是论“情者文之经，辞者理之纬”的相互关系；《熔裁》是要求做到“情周而不繁，辞运而不滥”。以上各篇，都是围绕着情和言的关系，从不同角度进行的论述。 《声律》、《章句》、《丽辞》、《比兴》、《夸饰》、《事类》、《练字》等七篇，主要是论述修辞技巧的一些问题。 《隐秀》《指瑕》《养气》《附会》《总术》《物色》创作论的其余问题。 2、批评论 《时序》《才略》《知音》《程器》 《时序》、《物色》两篇，兼有创作论和批评论两方面的内容。《时序》从历代政治面貌、社会风气等方面来评论作家作品及其发展情况；《物色》从自然景物、四序变迁方面来评论《诗经》、《楚辞》、汉赋及“近代以来”的创作情况。两篇比较起来，《时序》侧重于文学批评，《物色》侧重于文学创作。《才略》从创作才能方面评论作家，《程器》从品德修养方面评论作家。 3、《序志》是全书序言。 案例分析题（共三题） 1、欧联网络公司是一家专门从事通信产品生产和电脑网络服务的中日合资企业。公司自1991年7月成立以来发展迅速，销售额每年增长50%以上。与此同时，公司内部存在着不少冲突，影响着公司绩效的继续提高。 因为是合资企业，尽管日方管理人员带来了许多先进的管理方法。但是日本式的管理模式未必完全适合中国员工。例如，在日本，加班加点不仅司空见惯，而且没有报酬。欧联公司经常让中国员工长时间加班，引起了大家的不满，一些优秀员工还因此离开了欧联公司。 欧联公司的组织结构由于是直线职能制，部门之间的协调非常困难。例如，销售部经常抱怨研发部开发的产品偏离顾客的需求，生产部的效率太低，使自己错过了销售时机；生产部则抱怨研发部开发的产品不符合生产标准，销售部门的订单无法达到成本要求。 研发部胡经理虽然技术水平首屈一指，但是心胸狭窄，总怕他人超越自己。因此，常常压制其他工程师。这使得工程部人心涣散，士气低落。 问题: （1）欧联公司的冲突有哪些？原因是什么？ 答：欧联公司的主要冲突有两点：群际冲突、人际冲突 1、欧联公司管理层与员工之间的冲突，主要原因是权利与地位、资源匮乏、价值观不同； 2、各部门之间的冲突，主要原因为任务互相依赖、目标不相容； 3、胡经理与下属之间的冲突，主要原因为人格特质、缺乏信任、归因失误。 页脚内容1 （2）如何解决欧联公司存在的冲突？ 冲突1的解决方法：管理层应该根据实际情况，合理设计报酬系统，重新激发员工的积极性，并在人力成本与员工绩效之间取得一个动态平衡； 冲突2的解决方法：企业通过信息管理系统，来促进信息的流通，让各部门得到各自有用的数据。 冲突3的解决方法：换人，或把握胡经理的人格特质，设计合适的报酬机制来重新吸引和激励胡经理。 2、范特丽公司是美国一家大型联合公司，总部设在芝加哥，下属有450个分公司，经营着9000多种产品，其中许多产品，如克拉克捧糖，乔氏中国食品等，都是名牌产品。公司每年的销售额达90多亿美元。 多年来，范特丽公司都采用购买其他公司来发展自己的积极进取战略，因而取得了迅速的发展。公司的传统做法是：每当购买一家公司或厂家以后，一般都保持其原来的产品，使其成为联合公司一个新产品的市场；另一方面是对下属各分公司都采用分权的形式。允许新购买的分公司或工厂保持其原来的生产管理结构，这些都不受联合公司的限制和约束。由于实行了这种战略，公司变成由许多没有统一目标，彼此又没有什么联系的分公司组成的联合公司。 1976年，负责这个发展战略的董事长退休以后，德姆就是在这种情况下被任命为董事长。新董事长德姆的意图是要使公司朝着他新制定的方向发展。根据他新制定的战略，德姆卖掉了下属56个分公司，但同时又买下了西北饮料工业公司。 据德姆的说法，公司除了面临发展方向方面的问题外，还面临着另外两个主要问题：一个是下属各分公司都面临着向社会介绍并推销新产品的问题，为了刺激各分公司的工作，德姆决定采用奖金 页脚内容2 北师大网络教育《教育学原理》在线作业及答案2 -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII 北师大《教育学原理》在线作业及答案 一、单选题 1、从课程设计的活动阶段来看，包括两个基本阶段：确定课程目标和：（B） A、确定教学策略 B、选择和组织课程内容 C、选择教学媒体 D、确定评价方法 2、强调内部动机和有意义学习的学习理论是：（C) A、行为主义 B、建构主义 C、认知主义 D、人本主义 3、两种比较有影响的教育定位理论，分别把学生定位在教育活动的边缘和中心位置的是：B A、“教师中心论”和“学生中心论” B、“教师中心论”和“儿童中心 论” C、“家长中心论”和“儿童中心论” D、“学校中心论”和“学生中心论” 4、蔡元培最有价值和最有影响的教育思想是关于：(D) A、小学教育思想 B、初中教育思想 C、高中教育思想 D、大学教育思想 5、学校的简单要素不包括：（ A ) A、组织结构 B、组织目标 C、参与者D、技术 6、一种典型的以学科知识为中心的课程理论是：（D) A、人本主义 B、概念重建主义 C、后现代主义 D、结构主义 7、欧洲大陆上最早开展中等教育综合化的国家是：（A） A、法国 B、芬兰 C、英国 D、德国 二、多选题 1、文艺复兴与宗教改革时期有哪些类型的学校：（B.C.D) A、修道院学校 B、人文主义学校 C、新教学校 D、天主教学校 2、从课程管理和开发主体的角度可以把课程划分为:（A.C.D.) A、国家课程 B、综合课程 C、地方课程 D、校本课程 3、德国综合中学的形式包括:（A.D） A、合作式综合中学 B、探究式综合中 学 C、协作式综合中学 D、一体化综合中学 4、课程评价按照评价进行的时间可分为：（B.D） A、目标本位评价 B、形成性评价 C、目标游离评价D、总结性评价 5、一般来说，学生在学习中会出现哪些问题：（A.B.C） A、学习障碍 B、学习困难 C、学业不良 D、学业倦怠 三、判断题 1、学校的个体价值中的“个体”主要指的是教师，而不是学生。（错误） 2、学校体系的形成始于17世纪晚期的产业革命。（错误） 3、西周的学校以礼、乐、射、御、书、数等六艺为基本内容。（正确） 4、契约学校是美国公办民营学校中的又一学校类型，产生于20世纪90年代初。（正确） 5、家庭学校的兴起，就是公众对公立学校不信任而产生的一种学校类型。（正确） 四、简答题 1、一所学校的文化氛围具体体现在哪些方面？ 答：文化氛围是指一所学校所追求和实践的学校精神、学校理念以及师生员工对知识价值的认识、态度及表现出来的行为方式的总和。一所学校的文化氛围体现在校长的领导和教师与管理者以及教师与学生之间共同酝酿。 网络学习指导(第4版)_在线作业_1 一、单选题 1. (5分) ? A. 工作指导 ? B. 办学方针 ? C. 教育思想 ? D. 办学理念 纠错 得分： 5 知识点： 1.2 中农大网院介绍 展开解析 答案 B 解析 2. (5分) ? A. 80 ? B. 40 中农大网院的（）是：以质量为中心，改革创新、规范管理、适度发展、办出特色。 新生入学后需预付不少于（）学分的学费。 ? C. 20 ? D. 60 纠错 得分：5 知识点：2.1 缴费 展开解析 答案B 解析 3. (5分) 学院在每个学期期末会组织考前辅导，提供语音在线辅导或文字辅导资料，并放在相应课程的（）栏目中，供同学们下载。 ? A. 考试计划 ? B. 辅导资料 ? C. 网上学习 ? D. 毕业论文 纠错 得分：5 知识点：网络学习指导(第4版) 展开解析 答案B 解析 4. (5分) 下列有关统考考生违纪情况处理及处罚说法中，不正确的是：（） ? A. 有考试违纪行为的考生，其相关科目的考试成绩无效 ? B. 代替他人或由他人代替参加考试者，取消统考资格 ? C. 有作弊或协同作弊的考生，视其情节轻重，给予警告或记过 ? D. 有考试作弊行为的考生，当次考试全部科目成绩无效，并视情节严重情况给予停考1-3年的处理 纠错 得分：5 知识点：2.7 统考 展开解析 答案C 解析 5. (5分) 学术界普遍认为，远程教育起源自19世纪中叶的（），是以函授教学形式进行的。 ? A. 日本 ? B. 美国 ? C. 英国 ? D. 亚洲 纠错 得分：5 知识点：1.3 远程教育介绍 展开解析 答案C 解析 6. (5分) 课程论文的题目可以在（）下载。 ? A. 学生论坛? B. 学习指南 ? C. 新生通道 ? D. 我的课堂 纠错 得分：5 知识点：2.6 课程考试 展开解析 答案D 解析 浅析《文学雕龙》之“气”一范畴 古代文学唐欢2016110993 关键词：气建安文学 Key words: 摘要：文章重点探讨了刘勰好用“气”来评价建安文学和建安文人，归纳出了四点原因：第一个可以确定的原因就是刘勰继承而且发展了曹丕文与气的观点。第二点“世积乱离”的时代背景是建安文学“梗概多气”的社会原因。这种名教的破坏和个人价值的自觉正是刘勰喜用“气”来形容建安文学的第三个原因。第四个原因，在建安时代，汉代流行的大赋已经被乐府和新兴的五言诗所取代。 Abstract:This paper focuses on Liu Xie to evaluate the Jian'an Literature and Jian literati "gas", summed up four reasons: the first reason is to determine Liu Xie inherited and developed Cao Piwen with the viewpoint of qi. The social reason second "background of World War product" is "a multi gas Jian'an Literature". The teaching of personal value and self destruction is Liu Xie is fond of using "gas" to describe the third reasons of Jian'an literature. Fourth reasons, in the Jianan era, Han Fu has been popular and new Yuefu Poems replaced. 一、“气”之本义与引申。 许慎《说文解字》中“气”一条：“气，雲氣也，象形，凡氣之屬，皆从氣。”段玉裁注：气，本云气，引申为凡气之称。”由此可知，气的本义是云气，造字法是象形，其它的意义都是从这一本义引申而来。引申的意义有空气、气体、气候、气象、呼吸、社会风气习俗、气运、气色、文气等。 我认为其中有本义引申而出的最核心的意义有两种：一种是中国古代哲学中，形而上的气的概念。《易系辞》曰：“精气为物，游魂为变”。孔颖达疏曰：“精气为物，谓阴阳精灵之气。”《庄子知北游》：“通天下一气耳”。汉王冲《论衡》有：“天地合气，万物自生”。张载《正蒙乾称下》有：“凡象，皆气也”。朱熹《答黄道夫》：“天地之间，有理有气。理也者，形而上之道也，生物之本也。气也者，形而下之器也，生物之具也。是以人物之生，必禀此理，然后有性；必禀此气，然后有形。” 从以上论述中，可以发现古代学者关于气在宇宙生成中的作用：道（理）→气→物。凡物象，都是在道的作用下，由气生成，这是形而上的气。而在形而下的物禀气而生，也就有了气的第二种重要的意义：人的元气，生命力。 《墨子辞过》有：“古之民未知为饮食时，素食而分处，故圣人作，诲男耕作稼树艺，以为民食，其为食也，足以增气充虚，疆体适腹而已。” 这里的气指的就是人的元气和生命力。同样的，血气与气的这一意义是相通的，而血气在中国很早就广泛使用： 《左传昭公十年》齐国晏子有：“凡有血气，皆有争心。”《论语季氏》：“君子有三戒。少之时，血气未定，戒之在色。”《中庸》“凡有血气者，莫不尊亲。”《礼记玉藻》：“凡有血气之类，弗身践也。”以上这些例子，血气原来指的是血液气息，但引申开来，血气都是指的是人的生命力，而在《文心雕龙体性》中也有“才力居中，肇自血气”。 并且，在《文心雕龙》中，代表着人生命力的气，也是与作家个性、作品风格紧密联系， 浙江万里学院2017/2018学年第一学期《计算机网络》大作业 班级： 技术负责人（1人）学号姓名： 学号：姓名：成绩： 核心组员学号姓名（2人）： 学号：姓名：成绩： 学号：姓名：成绩： 组员学号姓名（2人）： 学号：姓名：成绩： 学号：姓名：成绩： 浙江万里学院2016/2017学年第二学期 《计算机网络》大作业 大作业题目即及要求： 一、（30分）网络拓扑图如下： （1）请给电脑H1和电脑H3分配IP地址 （2）如果在电脑H2端ping电脑H3，请用网络分层结构的观点详细说明数据的通信过程。 二、（30分） （1）请说明TCP 协议三次握手连接与四次挥手断开的过程； （2）请用抓包软件获取上述过程，并用抓包的数据说明上述过程。 （3）提供三次握手连接与四次挥手断开的过程的抓包视频； 三、（40分） 背景介绍：下图是模拟某学校网络拓扑结构。在该学校网络接入层采用S2126，接入层交换机划分了办公网VLAN2和学生网VLAN4。 VLAN2和VLAN4通过汇聚层交换机S3550与路由器A 相连，另S3550上有一个VLAN3存放一台网管机。路由器A 与B 通过路由协议获取路由信息后,办公网可以访问B 路由器后面的WWW 服务。为了阻止学生网内的主机访问WWW 服务，A 路由器采用了访问控制列表的技术作为控制手段。 实验要求： 1、 根据拓朴图分别在S2126和S3550创建相应VLAN ，并在S2126上将F0/10-15加入VLAN2，将F0/16-20加入VLAN4，在S3550上将F0/10-12加入VLAN3 2、 在两台交换机之间配置实现冗余链路，解决环路问题 3、 S3550通过SVI 方式和RA 互连 4、 S3550配置实现VLAN 间互连 S0 S0 F0 A B F0/5 VLAN1 F0/5 VLAN2 VLAN4 S2126 S3550 RA: S3550 : VLAN2=192.168.20.1/24 VLAN3＝192.168.30.1/24 VLAN4=192.168.40.1/24 Web server=192.168.60.8/24 S2126 :VLAN1=192.168.1.3/24 S3550: VLAN1=192.168.1.2/24 F0/6 F0/6 服务 服务 2017山东大学（继续教育）网络导读(高起专)附答案 在线作业及答案 一.单选题（共14题,70.0分） 1下面对教学设计的描述中，哪个是错误的：（） A、教学设计有利于教学理论与教学实践的结合 B、教学设计有利于现代教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展 C、教学设计有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长 D、教学设计是提高教师学科知识水平的有效方法 我的答案：D得分：5.0分 2在教学设计中，一般不包括（） A、选择教学资源 B、学习环境分析 C、教学研修和反思 D、选择教学策略 我的答案：C得分：5.0分 3校园游的内容？ A、游览校园 B、参加实验 C、教师座谈 D、参观博物馆 我的答案：A得分：5.0分 4下列关于网络学历教育毕业证书的说法中，正确的一项是（） A、教育部是否对毕业证书进行电子注册，主要由学校决定 B、按教育部规定，毕业证书上须注明“网络教育”字样 C、毕业证书上是否注明“网络教育”字样由学校自行决定 D、毕业证书应加盖网络教育学院的印章 我的答案：B得分：5.0分 5下述诸条中，（）不是网络教育的特点 A、学生的学习以平时自学为主 B、学生按照学校制定的课表上课 C、学校利用网络向学生传送教学资源 D、学生利用网络与学校联系沟通 我的答案：B得分：5.0分 6对网络教育影响最大的宏观教育思想是（） A、教育为经济服务思想和全球教育合作思想 B、教育为经济服务思想和终身学习思想 C、教育个性化思想和全球教育合作思想 D、教育个性化思想和终身学习思想 我的答案：D得分：5.0分 7学生参加网络教育的首要条件是（）。 A、有足够的上网时间浏览学习资源 B、有方便的上网学习环境 C、有良好的学习自觉性和自主学习观念 D、有足够熟练的上网水平和文字编辑能力 我的答案：C得分：5.0分 8列关于参加网络教育学习的说法中，（）是错误的 A、对于工作、学习、生活等环境均不具备上网条件的人员，不应参加网络教育论刘勰《文心雕龙》关于“风骨”的文学思想
《文心雕龙·风骨》 翻译整理
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