主题班会教案
2016年11月18日
主题班会课“创建和谐班级，共建美好校园”活动设计 准备工作：选两名学生主持人 准备歌曲：《团结就是力量》、《明天会更好》、《相亲相爱一家 人》 朗诵背景音乐 游戏时背景音乐 PPT 小奖品 班会环节 1 主持人开场白或者直接歌曲开始 和谐的定义，表述及其表现形式（具体哪些是和谐），中国建设和谐社会，作为在校学生，要努力建设和谐校园，那么校园是由一个个班级组成的，所以最为关键的是要从班级和谐建设着手做起。 2 大家讨论发言，并说出关于和谐的一些格言等，最终得出为何要构建和谐班级 （提前通知学生准备，给主持人一些句子，以备到时候学生答不准确，可以主持人说几个）。和谐的同学关系师生关系和谐的班级风气 3 班级不和谐的表现 情景剧（2-3 ）具体表现学生与学生之间，学生与班干部，以及学生与老师之间的日常关系处理上的矛盾。 A A 同学跟同桌 B 同学借作业抄说同学之间应该团结互助，同桌不肯，A 同学就联合 C 同学隔离 B 同学。 B玻璃又碎了，这已经是这周的第三次了，班长喊道°XX你就不能不捣乱？XX：我乐意，和你有什么关系？又没让赔。 班长：你这样已经影响到班级了！ XX：一副无所谓的表情，哼。 XX 2：又把玻璃弄碎了。怎么办？ XX 1怕什么。还不是你和我在后面闹啊。不过碎就碎了，大不了赔。 XX 2：也是。不就是钱嘛。 XX3和班长说：流动红旗又没有了。班长：是啊，都怪他们影响了班级的荣誉。我想想个办法帮他们。 XX3要帮你帮，我可不想和他们说话。我看你还是算了吧，这个好人不好做。班长：都是同学，帮助是应该的
C有一天，XX要和**早上一组做值日。由于XX感冒很严重不停的咳嗽，还坚持做值日。XX 1我来做吧，你让开，咳嗽就离我远点，别传染给我。 XX3很生气的说，不用你做，我来。 于是两人发生了争吵，老师找XX1 谈话XX1说，我那么说是因为想帮助她，可是她平时都不和我说话。我懒得和女生啰嗦. 于是老师把这件事告诉了班长，班长知道之后就把原因告诉了XX 3,之后呢就 找一些同学接近他，帮助他。发现他的能力。 然后XX1就慢慢的变成一个好学生，做什么都抢在前面，积极努力。最后班级体和谐，得到了流动红旗。 D上课中，老师正在讲课，学生下面传纸条，教师教学生起来，问问题，不会，批评，学生有意见，在下面起哄。教师情绪失控，同学们劝当事人认识错误，向老师认错。 班级是学校的细胞。班级和谐环境的营造是建设和谐校园的基础，在我们这片青春乐土，和谐的班级就是由一群和谐的大人、可爱的少年组成的。53个朝气蓬勃的少年、每位可敬 的家长、11个默契的老师组成了一个和谐的班集体。那么，怎样来构建和谐班级呢？ 4游戏 报纸游戏可行： 游戏规则：在地上摆若干张报纸（根据分组），每个组各派4名同学出来比赛。首先，打 开报纸，让4名同学站在上面，坚持1分钟，而且脚不能踏出报纸。第二轮，将报纸对折，4个同学仍要站在报纸上坚持1分钟，但脚绝对不能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮，再将报纸第二次对折，4个同学要想尽一切办法一齐一块小小的报纸上，并坚持1分钟。依 次类推，最有办法坚持下去的4个同学将会胜出?获胜者有奖品。 通过游戏，讨论如何建立和谐班级 5重点和谐班级的建设 我心中理想的班集体是怎样的？如何建立这样的班集体？ 活动：可以学生说同桌等得优点等 在一个团队时，每一个人的参与都是团队成功不可分割的一部分。 我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人。 要多宽容别人，世界上没有十全十美的人，每个人都会有缺点。 讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：“天下没有不散的宴席。”没份友谊都来之不易， 我们更要好好的珍惜这一段快乐的时光。 关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是最需要别人关心的时候。
小学反校园欺凌主题班会教案 小学反校园欺凌主题班会教案一：通过反校园欺凌主题班会，学会正确处理同学之间的关系，学生不仅明白了知法、懂法、守法，而且让法律知识在全体师生的心中生根、发芽、开花、结果!以下是小编分享的反校园欺凌主题班会及总结，更多杂文相关内容请关注应届毕业生文学网。 活动目的及意义:不管是言语上还是身体上的攻击，都是校园欺凌，校园暴力行为。在校园暴力欺凌发生的时候，我们该如何抵制呢?我们应该保护自己，应对暴力，临危不乱，及时报告，以法维权。让学生认识到任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌对「受伤者」造成伤害外，对「欺凌者」和「旁观者」同样造成伤害。「欺凌者」长期欺负别人，会很自我中心，对同学缺少同理心等等，而「旁观者」会因为帮不到受害者而感到内疚，不安等等。同时间也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，欺凌是学校须正视并加以制止及预防的问题。但同学和家长的合作也很重要的。 活动准备: 1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。 2、播放几则校园欺凌记实录像片。 3、由电脑高手制作smart课件。
4、准备一句反欺凌口号。 活动过程： 1、开场白。 校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发 生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动 状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影 响人格发展。 2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一 件事情。(略) 3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实 的校园欺凌事件。(播放校园欺凌记实片) 4、看了这部记实片，大家有什么看法呢?(同学意见略) 5、我们将怎样用实际行动来反欺凌?，请大家说说想法。 6、请胡悦悦同学带领大家读口号。 7、活动结束，请班主任老师讲话。 班会效果： 鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制 定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受 害者及其家长提供心理咨询等。挪威于XX年通过了一个宣
创建和谐班级共建美好校园主题班会课 开场：播放歌曲《和谐中国》 老师：同学们好！大家都知道，刚才我们听到的这首歌叫《和谐中国》因它成为十运会点火主题歌而倍受关注。除此之外这首《和谐中国》最大的魅力，就是站在了时代的高度，紧扣时代脉搏唱响了时代的最强音，唱出了人们现在最朴素的心愿。党和政府提出要构建社会主义和谐社会，谁知道胡主席在十六届四中全会上是如何阐述和谐社会的特征的？ 学生：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。 师：看来还真难不倒大家，但是在构建社会主义和谐社会的过程中我们这些中学生又能做些什么呢？ 生：创建和谐班级共建美好校园 师：大家说得太对了！其实，我们班自开学以来做的许多事情都是在为构建社会主义和谐社会贡献着我们的一份力！那么你对“和谐”有什么定义？
学生：和谐就是彼此友好的生活；和谐就是平等、和平；和谐就是幸福。 老师：同学们说的都很好。所谓和谐，《现代汉语词典》解释是：“配合的适当匀称”。和谐的音乐令人妙不可言，和谐的山水使人心旷神怡，那么创建和谐的班级有什么好处呢？ 生：能够提高我们的学业成绩；能够使我们的心灵得到舒展，精神上得到惬意；能够健全我们的人格，使我们健康成长。 师：那么，我们创建的班级应该有哪些特征呢？ 生：公平正义、诚信友爱、充满活力、和睦相处、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 师：说的太好了！在我看来，班级是学校的细胞。班级和谐环境的营造是建设和谐校园的基础，在我们这片青春乐土，和谐的班级就是由一群和谐的大人、可爱的少年组成的。朝气蓬勃的少年、可敬的家长、默契的老师、和谐的人组成了一个和谐的班集体。那么，怎样来构建和谐班级呢？（思考一会）（相声小段上） 学生：学生与学生之间的和谐；学生与班团干部的和谐。
《团结互助，共建和谐班级》 ------五二班主题班会 一、活动目的： 1.学生在活动中认识团结互助的重要性。 2.在活动中感悟与人合作的方法以及快乐，学会与人合作。 3..增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。 二、活动对象：五年二班全体师生 三、活动准备： 1.准备好活动所需的道具，多媒体等。 2.将学生分好组。 四、活动过程： （一）开场白 女：每一个人都要生活在集体之中，无论是学习，工作、生活、娱乐，都离不开与他人的接触与合作。个人与集体，就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开林一样。俗话说：“没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能就其深。” 男：高楼大厦是由一砖一石砌成，集体由一个个的个人组成。一个人的智慧和力量是有限的。但是，如果把个人的智慧和力量融入集体之中，就会变成取之不尽，用之不竭的集体智慧和力量；创造出非凡的成就。下面我宣布，（合）五年二班《团结互助，共建和谐班级》主题班会,现在开始。 （二）走近团结 女：首先请欣赏诗朗诵《团结是什么》 1、诗歌《团结是什么》 团结是什么？ 团结是滴水的汇聚，是鸟儿的归宿，是花儿的纷飞。 团结让滴水不再干涸，使滴水成为海洋中快乐的浪花。 团结让鸟儿不再孤单飞翔，使她与同伴展翅高飞。 团结让我们不再害怕，再大的困难我们都不怕。 团结如缕缕清风，送来温馨和微笑，吹去心中的阴霾和不安。 曾经那激动人心的接力赛，曾经那动人心弦的拔河比赛，曾经的一幕幕将会永远在我们
心中定格成永恒的感动。 曾经的这一切，是团结，是坚忍，更是永不言败的信念。 我们是独一无二的，我们永不言败！ 男：下面请大家来讲讲我们身边团结互助的例子（展示生活中的点点滴滴） 女：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。 男：大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺，那么我们的班集体也就越温暖。 女：我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的，也不会从天上掉下来。它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。 男：下面请看小品《谁是最重要的？》 2、小品《谁是最重要的？》 眼睛：我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以看见世间所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突。人们有了我，可以迈过前方的险阻。 鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。如果没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。 嘴巴：不是的，我也可以为人类提供氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满足爱吃的欲望，可以通过我替人类补充营养物质。 耳朵：不对，不对!我才是人体最重要的部位，如果没有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。 脑袋：我是脑袋，我是司令部，你们这群小兵，全都要听我的。我让你们向东，就不能向西。不然，我就罢工了，让你们全部瘫软。 手：不要争了，我才是人身体最重要的部分呢！我的作用最大，没听说吗？劳动创造财富，没有手，怎么劳动啊？有我在，才有钱花呀！ 脚：你们说的都不对!我才是人体中最重要的部位，人们有了我，不论道路平坦，还是坎坷，都可以走过。我才是人体最重要的部位。 舍长：好了，不要说了。让我这个人类评论一下吧！你们都是人体的最重要部分。你们应该团结一致，携手共进，才能创造更加美好的未来！
“杜绝校园欺凌共建和谐校园” 主题班会教案 四（3）班 班会目标： 1.让学生树立正确是非观,学会预防校园欺凌，使学生知晓基本的法律边界和行为底线，掌握应对欺凌的方法及技巧。 2.通过校园安全教育，教育学生养成遵纪守法的行为习惯。 3.增强学生自我保护意识，树立正确的安全道德观念，关注他人的安全，培养其非欺凌情感及勇敢机智面对校园欺凌的品质。 班会准备： 搜集反映校园暴力案件的照片和文字材料；搜集身边的校园欺凌事件以故事的形式讲述出来。 班会过程： 让学生伴着《校园的早晨》的优美的旋律走进课堂，欣赏他们在校园内学习生活的照片，感受到校园生活的和谐安宁与美好，然而，频频出现的校园暴力却似一双黑色的大手，它撕碎了校园的和谐安宁，让多少孩子心灵蒙上阴影，又让多少孩子从此走上不归路！让我们一起走进今天的课堂“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”，直面暴力现象，寻求解决途径，让青春不再惊恐，让父母不再担忧！ （一）什么是校园暴力？ 1.视频导入：你看到了什么？ 师：在进入今天的课题前，请大家先仔细看一段视频。看看你们发现了什么？ 师：同学们请说说你们看到的内容，谁先来？
生1：我看到有很多男同学殴打一个女同学； 生2：我看到这个女生被打的很惨。 师：大家观察的很仔细。通过刚才的视频，我们看到了一种让人非常心痛的现象就是校园暴力。校园是培养人才的地方，本是静美之所，然而近些年来却屡屡让我们看到这片净土也染上了血腥。如果任由这种这种校园暴力发展下去，那无疑会给我们广大受教育的学子们造成一种不良的心理暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值，这是相当危险的。所以，我们要拒绝校园暴力。因此，我今天的主题班会是：拒绝校园欺凌，构建和谐校园。（大屏幕显示标题） 2.思考并讨论：什么是校园暴力？ 师：刚才我们多次提到校园暴力，那么什么是校园暴力呢？请同学们思考并和你的小同伴讨论一下。（学生思考并讨论）师：谁能说说？ 生1：校园暴力就是校园中的暴力行为； 师：那骂人算不算呢？（学生各抒己见……） 师：其实大家说的都有些道理，到底什么才是校园暴力呢？我们一起看详细的定义。（师出示大屏幕上的内容，并朗读出来）校园暴力是指发生在校园内外的学生之间、学生与社会其他成员之间、或师生之间的具有欺凌、体罚、伤害等性质的侵害行为。它包括行为暴力和语言暴力。其中，行为暴力是指打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神上的侵害行为；语言暴力是指使用谩骂、诋毁、污蔑、嘲笑等侮辱性的语言，使他人精神和心理遭受侵犯的行为。由于这两种暴力行为的施暴者和受害者多数是在校学生，因此通常被称为校园暴力。
主题班会记录：建设文明校园争做文明 建设文明校园争做文明学生主题班会记录 时间：20xx年12月22日 地点：87班教室 主持人：黄森 主题：建设文明校园争做文明学生 目的：为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中学生结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生 准备：1、提前布置主题班会内容叫同学们收集有关“文明”的材料 2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备 3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》 过程： 1、主持人开场白： 老师同学们大家下午好！今天我班在这里开展主题班会希望大家相互配合积极发言下面班会正式开始从踏进这个校园开始每天我们呼吸着她馥郁的芬芳采撷着知识的花粉多少个清晨驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中为校园为我们默默辛勤地耕耘着我们不应只听着老师的箴言校园需要每个人共同努力来建造需要我们做一群文明的中学生在良好的言行下为学校增添光彩
那么我想问大家你们文明到底什么是文明那么我们就先来谈谈我们身边存在着有些不文明现象 2、同学们各抒己见自由发言 魏少谦：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶更不文明的是走着吃着吐着扔着特别是有些女同学大口大口吃着东西边走边吃边扔边吐看看楼梯、楼道、阶梯教室有的同学上课吃瓜子好吃到了极点还有的同学随地吐痰还带伴奏的教室 里课桌下鼻涕到处抹（边说边表演全班大笑） 高萍萍：少谦说的没错我们身边破坏公共财物也十分严重举两个例子班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了还有很多 同学的课桌都画了“大花脸”（一些同学默不作声） 蔡灵敏：还有一些欺负弱者或弱势群体的同情弱者是中国的人之常情但有的同学以大欺小以强凌弱特别是欺负那些弱者甚至乱起 绰号以别人的残疾来取笑有的人给教师或班主任起绰号统称“老某” 主持人：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象并且这些都是要不得的 3、小品表演《碰撞以后》 第一场：两位同学其中a站在窗前欣赏校园风景悠闲得很b走过身旁时正好a转身无意相互碰撞便互相出言不逊后厮打起来此时 班长瞧见批评双方才得以和解
创建和谐班级主题班会演讲稿范文 篇一：创建和谐班级,共建美好校园演讲稿 和谐是我国传统文化的精髓，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐班集体正是构建和谐校园的起点与基础。 和谐的班集体是每个集体成员对集体有着强烈的责任感、有着强大凝聚力的班集体；是满足于学生想学习、能学习、会学习的班集体；是做事高效率、懂得真善美的班集体。 首先，引导教育学生要学会关爱、沟通，建立良好的师生关系和同学关系，是建立和谐班集体的重中之重，师生之间要以诚相待、互相尊重，亲其师，信其道；在学生之间发生矛盾时，引导学生主动检讨自己的错误，积极化解矛盾；引导教育学生在同学有了困难的时候要伸出援助之手，学会助人为乐；培养学生的合作意识，学会了理解、帮助他人，这样才能增强班级的凝聚力、我们的班集体才能像自己家一样温馨、友善。 其次、让学生学会自觉遵规能力、自主创新能力、自立自强能力，这是建立和谐班集体的关键。每个学生都应自觉遵守班规校纪，自主管理班级，学会做事自立自强，因为每个学生是班集体的一分子，学生的和谐才是班级的和谐。 总之，和谐的校园离不开和谐的班集体，和谐的班集体离不开每
一位学生的努力，老师和学生都要随时随地注意自己的形象，做到语言文明，举止端庄，讲礼貌，懂礼仪，从小事入手，从身边做起，实实在在的做好应做的事情。 因为有了和谐，我们的校园到处是阳光；因为有了和谐，师生和同学间得到的是鼓励、赞赏和理解。让我们携起手来，奋发向上，为和谐的校园贡献一份力量吧。 篇二：构建和谐班级文化建设主题班会总结 优良的班级文化建设对班级建设和学生个性的社会化都有重要的影响。它是班级的灵魂所在，是班级自下而上发展的动力和成功的关键。因此，如何让自己的班级充满活力、充满魅力，让班级成为每一个学生成长的温馨和谐的“家园”，是我们班级工作的努力方向。为此我们召开了以构建和谐班级文化建设为主题的班会。 会上，同学们针对班级中存在的不和谐因素，班委工作的过与失等问题进行了广泛讨论，各班委对自己的职责、身份、工作计划进行了阐述，在交流中了解到了群众的心声，也听到了群众的呼声，各班委也很好地重新给自己定位，不断完善自我，更好地服务于大家。一等奖学金获得者张亭亭同学与大家一起交流了学习经验与方法。 针对出现的一些问题我们一起提出了构件和谐班级文化需要要注意的地方。 1、重视班级学生干部的培养，增强班级凝聚力。辅导员、班主任应该重视对班级学生干部的培养，加强对学生干部自身素质、业务素质、创新素质三个方面的培养。
预防校园暴力共建和谐校园主题班会教案 导读：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。下面是语文迷为大家精心整理的预防校园暴力共建和谐校园主题班会教案，希望对你有帮助。 校园暴力主要是指在校学生之间、学生与社会其他人员之间、师生之间发生在校园内及校园周边的具有敌意的欺凌、体罚、伤害等性质的暴力行为。由于校园暴力行为的施暴者和受害者多数是青少年在校学生，并且暴力行为发生在校园内或校园周边，因此大家习惯称其为校园暴力。 对在校园里悄然“滋长”的校园暴力，我们该如何抵制呢? 一、抵制校园暴力，辨别是前提 一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。 校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。 行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。 二、向校园暴力说“不”
频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园暴力说“不”! ①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。 ②不参与校园暴力。树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。 ③注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。 ④加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。 三、保护自己，关注他人 (1)安全第一，预防为主 校园暴力的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。预防争执和事端应做好以下两点： ①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。 ②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱
“创建文明城市，争做文明学生，共建美好家园”主题班会 八年级四班 刘启春 2015.1.15 “创建文明城市，争做文明学生，共建美好家园”主题班会
活动背景： 为全面、细致地做好创城工作，把创建文明城市、文明校园的任务要求落到实处，创卫关系到千家万户，与我们的生活息息相关，谁不愿生活在天蓝地绿，和谐幸福的环境，谁不愿自己的城市越来越文明越美丽，所以我们以“创清洁校园、建卫生城市”为号召，开展围绕创卫系列活动，为创卫工作尽一份力量做一份贡献。 活动目标： 1、了解“创卫”的内涵与意义，接触一些城市发展观念和信息。 2、学习了解常备的健康卫生生活知识和常识。 3、激发爱家乡的情感，培养主人翁意识，创新意识和奉献精神。培养学生学会关注生活、关注社会，做一个有责任感的社会人。 活动过程： 一、组织学生了解“创卫” 师：我们整天都说创卫创卫的，可是你们知道什么是创卫吗？ 1、什么是创卫? 答：创卫是创建卫生城市的称简。“卫生城市”是一个城市综合功能和文明程度的重要标志。卫生城市有全国卫生城市、省级卫生城市两个级别。我县目前正在争创省级卫生城市。 2、创卫能给我们带来什么实惠? 答：创卫是对城市的综合整治。它能使我县城市基础设施建设得到快速发展，城市环境卫生质量得到显著改善，生态与居住环境得到不断优化，城市管理与服务能力得到整体提升，居民健康卫生水平得到明显提高，彻底改变城市脏、乱、差的面貌，使我县成为水碧、天蓝、地绿，干净、整洁、有序，人与自然和谐统一，社会与经济协调发展，具有可持续发展潜力与实力的文明城市，让老百姓生活得更加安逸、舒心。 3、创建卫生城市包括哪些内容？ （1）爱国卫生组织管理。（2）健康教育。（3）市容环境卫生。（4）环境保护。（5）公共场所，生活饮用水卫生。（6）食品卫生。（7）传染病防治。（8）病媒生物防治。（9）社区和单位卫生。（10）城中村及城乡结合部卫生。
“和谐个体和谐班级和谐校园”主题班会 高二主题班会教案 班会主题：和谐个体和谐班级和谐校园活动班级：江苏省吴江市高级中学高二（8）班活动时间：2010年5月12日班会课活动背景：1．和为贵，谐为美！社会需要和谐的音符。2．近年来，受社会不良习气的影响，部分青少年中出现了傲慢无礼而又懒散、禁不起挫折的现象。3．传统的思想道德教育脱离了青少年的实际生活。4．未成年人的心理素质和心理健康水平，不仅关系到千千万万个家庭的幸福，关系到中华民族整体素质的提高，而且关系到社会的稳定，对于“构建和谐社会”也具有重要意义。5．学生进入高一，在行为规范上需要及时、正确的引导。 活动目的：1.挖掘同学傲慢无礼等消极情绪及无效沟通的几种影响因素，帮助他们走出困境。2.帮助同学们注重身边的文明与礼仪，培养崇高礼仪美德，使美好的道德品质、道德行为在同学们中蔚然成风，促进班级的和谐，促进学校，社会的和谐。3.使同学意识到个体的和谐对班级、校园乃至社会和谐发展的重要意义。 活动准备： 1.将全班分成三个小组第一小组负责搜集与和谐相关的图片、资料，目的是让同学们知道“和谐美是美的最高境界。”“文明带来和谐。”并制作礼仪竞赛题。第二小组负责搜集生活中的同学们的言行，改编成节目，目的是让同学们知道如何管理情绪，促进思想沟通——争当优秀学生。第三小组创作和谐班级倡议书，准备签字、起誓活动等，让同学们知道“班集体建设人人有责”——积极维护和谐，争当主人翁。2.选主持人、相声和小品、演讲等演员及各小组组长。 3.邀请学校领导和老师参加。 活动纪实一、主持人宣布班会主题。主持人：陈锦峰、李沁怡、蒋小强、胡倩主持人13：春暖花开，万物盎然。主持人24：重生新的万景，重燃四季之歌，谱写希望之曲。主持人1234：在这充满希望的季节里，“和谐”已成为社会的共识，发展“和谐个体和谐班级和谐校园”已成为广大师生，同心同德努力奋斗的目标。主持人1234：高一8班《和谐个体和谐班级和谐校园》主题班会现在开始！二、活动（一）《妙手生花》主持人1：如何发展和谐个体？建设和谐班级？我们一起来心动行动。主持人2：“妙笔生花”对你来说肯定不陌生吧，那你有没有听说过“妙手生花”呢？想知道是怎么一回事吗？那就让我们一起来
关注食品安全共建和谐校园主题班会教案 一、班会目的： 1、知道食品卫生与饮食安全相关知识。 2、了解在学校注意一些食品方面的安全。 二、班会形式： 以问答竞赛游戏为形式，分竞赛小组为单位。 三、班会前准备: 1．让学生查阅食品卫生方面的资料，以备小组交流，做好参赛准备。2．选定主持人和参赛队员，搞好舞台布置。 3．黑板上书写“食品安全知识竞赛”八个美术字。 四、活动过程: (一)班长宣布“食品安全主题班会“开始，宣读竞赛规则，请主持人上场。 主持人：喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。 1、预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。 2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
3、做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。 4、要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。 主持人：下面进行第一个环节 (二)食品安全问题进行知识竞赛。(必答题) 大家按小组进行各轮比赛，第一、二组为苹果组，第三、四组为荔枝组。下面开始第一回合的比赛。这个回合是必答题，每道题目都有4个选项，其中只有一个正确。每个小组回答一道题目，答对加一分，答错不扣分。 1、绿色食品指什么食品？ A、蔬菜和水果 B、绿颜色的食品 C、安全无污染食品 D、有丰富营养价值的食品 2、哪些食物不能一起吃？ A、豆腐和菠菜 B、葡萄和苹果 C、面包和牛奶 D、馒头和豆浆主持人：好了，第一回合的比赛就到此结束，看来战况还满激烈喔！那现在让我们一起来看看比分。…… (二)抢答题 主持人：下面要进行第二轮的比赛，同学们加油呀！这一轮的比赛是我们大家一起来回答，同学们只要回答是或不是、能或不能。在我问完题目后，就可以回答。
《建设文明校园》主题班会教案 本次班会坚持“以人为本”的原则,教师给学生以指导,安排好整个活动的程序;培养好学生主持人的能力;启发学生自我教育学生参与整个活动的全过程下面是小编收集整理的《建设文明校园》主题班会教案，希望对您有所帮助！ 活动目的： 为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生 活动准备： 1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料 2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备 3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》 活动过程： 1、主持人开场白： 老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言下面班会正式开始从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，
为校园，为我们默默辛勤地耕耘着我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的中学生，在良好的言行下为学校增添光彩 那么我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象 2、同学们各抒己见，自由发言 陈山：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹（边说边表演，全班大笑）黄宇波：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的劳动工具买回来不到两天就已经四分五裂了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”（一些同学默不作声） 王丽琴：还有一些欺负弱者或弱势群体的，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号，统称“老班” 主持人：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的 3、小品表演《碰撞以后》
“创建和谐班级，共建美好校园”主题班会 七年二班 教育目标：通过此次活动，增强同学之间的友谊，激发同学们努力学习，增强班集体的凝聚力，为创建先进班级打下基础。同时，增强同学关心集体，爱护公物，尊敬师长的意识，使大家具有“今天我以四中为荣，明天四中以我为荣”观念，为创建和谐校园添砖加瓦。 地点：七年二班教室 教育过程： 开场：播放歌曲《和谐中国》 老师：同学们好！大家都知道，刚才我们听到的这首歌叫《和谐中国》因它成为十运会点火主题歌而倍受关注。除此之外这首《和谐中国》最大的魅力，就是站在了时代的高度，紧扣时代脉搏唱响了时代的最强音，唱出了人们现在最朴素的心愿。党和政府提出要构建社会主义和谐社会，谁知道胡主席在十六届四中全会上是如何阐述和谐社会的特征的？ 学生：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。 师：看来还真难不倒大家，但是在构建社会主义和谐社会的过程中我们这些中学生又能做些什么呢？ 生：创建和谐班级共建美好校园 师：大家说得太对了！其实，我们班自开学以来做的许多事情都是在为构建社会主义和谐社会贡献着我们的一份力！那么你对“和谐”有什么定义？ 学生：和谐就是彼此友好的生活；和谐就是平等、和平；和谐就是幸福。 老师：同学们说的都很好。所谓和谐，《现代汉语词典》解释是：“配合的适当匀称”。和谐的音乐令人妙不可言，和谐的山水使人心旷神怡，那么创建和谐的班级有什么好处呢？ 生：能够提高我们的学业成绩；能够使我们的心灵得到舒展，精神上得到惬意；能够健全我们的人格，使我们健康成长。 师：那么，我们创建的班级应该有哪些特征呢？ 生：公平正义、诚信友爱、充满活力、和睦相处、团结友善、勤俭自强、敬
和谐校园主题班会 ——三年级一班窦锦英 教学目标： 1、激发学生努力学习，增进学生之间的友谊，增强班集体的凝聚力，树立良好的学风、班风，为创建先进班级打下基础。 2、增强学生关心集体，爱护公物，尊敬师长的意识，使大家具有“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”观念，为创建和谐校园添砖加瓦。 3、提高同学们在构建和谐社会中的责任感和使命感，促进和谐校园的建设。 三、教学准备 1、组织学生排演小品和音乐剧 2、选好及训练班会主持人 3、准备伴奏带、影片 四、教学过程 1、和谐的畅谈——正确理解和谐的内涵 播放歌曲《和谐中国》,让学生知道这首歌因为是十运会点火主题歌而倍受关注。它的最大的魅力，就是站在了时代的高度，紧扣时代脉搏,唱响了时代的最强音，唱出了人们现在最朴素的心愿。党和政府提出要构建社会主义和谐社会，在这一过程中，作为一名小学生，应该做什么？让学生积极发言，各抒己见。在学生广泛交流的基础上，教师小结，板书班会主题：和谐校园,和谐你我。
这一环节从和谐的本源出发，进一步深入了解“和谐”的意义，体会和谐的时代精神。 2、和谐的旋律——切身体会和谐的本质 （１）配乐诗歌朗诵《青春圆舞曲》，让学生在诗意中学会珍惜学习时光、珍惜学习生活，用实际行动谱写无悔的青春。 （2）音乐剧《温暖的集体，和谐的班级》，以音乐剧的形式表现出学生在生活中一个个团结友爱的真人真事，在更好地展示学生才艺的同时，也弘扬了优良的班风。用强大的情感力量影感染班集体中的每个成员，使个体人格集体化，使学生认识到在一个具有良好的班风、团结友爱的集体中生活和学习，是非常自豪的，从而会为维护集体荣誉，完善与发展集体而自觉地奋发努力。 3、和谐的未来——明确今后的任务和目标 （1）观看影片《闪闪红星》片段，增强学生热爱祖国，热爱学校情感，树立人人以为祖国、为学校争光为荣的精神。让学生畅谈自己理想中的和谐校园是什么样子？你会为此做些什么？让学生广泛参与，真正以主人翁的身份参与到和谐校园的建设和管理中来。 （2）小品《不和谐的音符》，通过小品的形式反映出学生们日常生活中的违纪行为，如在教室随便大声喧哗、打手机、考试作弊等。学生讨论在班级或校园中还有哪些不和谐的现象，其危害是什么？针对以上问题，让学生们以小组为单位深入研讨采取哪些有效的措施才能解决以上问题，为构建和谐班级和校园提出合理化建议或意见。 此环节旨在让学生直面正视自身的不足，并引以为戒，加强学生的自
“创建和谐校园，做文明学生”主题班会 一、活动目的：为创建和谐文明的校园，培养遵规守纪、诚实守信、思想健康、道德高尚、举止文明、行为端正、勤奋向上的金中生，通过对自身的日常行为进行反省，提高全体学生遵规守纪、文明礼貌方面的意识，提高同学们的综合素质。从自我做起，从点滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个守纪律有诚信讲文明懂礼貌的好学生。 二、活动要求：注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。 三、活动过程 主持人：同学们,今天我们大家在开展一次班级活动,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了。今天我们就针对这个问题举办一次班队活动。 主持人：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”主持人：习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。主持人：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错，这是一个小小竞赛，请同学们积极作答。（1）要考试了，我的钢笔不见了，小B不在，我拿他的用一下（╳） (2) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。( √ ) （3）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（╳）（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳） （5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳） （6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。( √ ) （7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳） （8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√） （9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序( √ ) （10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡（╳） （11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（╳）（12）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所（√） 主持人甲：总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。下面请欣赏小品表
《创建和谐班级共建美好校园》主题班会 教案 《创建和谐班级共建美好校园》主题班会教案 教育目标： 1、通过班会让学生认识生活存在的一些不明现象，引导学生如何提高个人素质，做明学生。 2、通过班会，发动全体学生投入到学校创建明、和谐、平安校园的活动中，为学校的健康发展做出贡献。 3通过此次活动，增强同学之间的友谊，激发同学们努力学习，增强班集体的凝聚力，为创建先进班级打下基础。同时，增强同学关心集体，爱护公物，尊敬师长的意识。 教育过程: 一、主持人开场白： 二、讨论交流： （1）什么是和谐校园？ （2）校园内有哪些不明行为？ 三、学生表演环节： 学生通过自己编排的节目，展示校园中不明的行为，让大家做出评判。 四、活动深化 （1）说说你心目中的校园应该是怎样的？
（2）校园明用语： （3）如何构建和谐校园？ （4）提出倡议，拟出了《明公约》： 五、表彰环节 表扬班里最讲明、最受纪律、最讲卫生的同学各3人。 树立学习的榜样。 六、班主任总结发言： 班主任发言稿 同学们，我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一理想，都有一个志向，如果说沙流河中学一片沃土的活，我们要在这里把我的耕作变成果实，实现我们的追求；如果说是沙流河中学是一支拐杖的活，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；如果说沙流河中学是一只展翅飞翔巨鸟的活，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们的同学们要做一个明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，做一名明的中学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。那么怎样才能让这珍贵的生命永远鲜活、永远展示生命绚丽的画卷呢？唯有和谐！我觉得只有在和谐的旋律中才能让生命折射出七彩光芒，才能让生命个性张扬，蓬勃快乐。我们要构建“和谐班集体”就是为了让大家能在健康的集体舆论和舒畅的心理气氛中通过多样的人际交往、丰
主题班会课创建和谐班级，共建美好校 园活动设计 主题班会课“创建和谐班级，共建美好校园”活动设计 教育目标：通过此次活动，增强同学之间的友谊，激发同学们努力学习，增强班集体的凝聚力，为创建先进班级打下基础。同时，增强同学关心集体，爱护公物，尊敬师长的意识，使大家具有“今天我以四中为荣，明天四中以我为荣”观念，为创建和谐校园添砖加瓦。 时 间：高一期中考试之后，第二堂班会课。 地 点：高一班教室 教育过程： 开场：播放歌曲《和谐中国》 老师：同学们好！大家都知道，刚才我们听到的这首歌叫《和谐中国》因它成为十运会点火主题歌而倍受关注。除
此之外这首《和谐中国》最大的魅力，就是站在了时代的高度，紧扣时代脉搏唱响了时代的最强音，唱出了人们现在最朴素的心愿。党和政府提出要构建社会主义和谐社会，谁知道胡主席在十六届四中全会上是如何阐述和谐社会的特征的？ 学生：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。 师：看来还真难不倒大家，但是在构建社会主义和谐社会的过程中我们这些中学生又能做些什么呢？ 生：创建和谐班级共建美好校园 师：大家说得太对了！其实，我们班自开学以来做的许多事情都是在为构建社会主义和谐社会贡献着我们的一份力！那么你对“和谐”有什么定义？ 学生：和谐就是彼此友好的生活；和谐就是平等、和平；和谐就是幸福。 老师：同学们说的都很好。所谓和谐，《现代汉语词典》
解释是：“配合的适当匀称”。和谐的音乐令人妙不可言，和谐的山水使人心旷神怡，那么创建和谐的班级有什么好处呢？ 生：能够提高我们的学业成绩；能够使我们的心灵得到舒展，精神上得到惬意；能够健全我们的人格，使我们健康成长。 师：那么，我们创建的班级应该有哪些特征呢？ 生：公平正义、诚信友爱、充满活力、和睦相处、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 师：说的太好了！在我看来，班级是学校的细胞。班级和谐环境的营造是建设和谐校园的基础，在我们这片青春乐土，和谐的班级就是由一群和谐的大人、可爱的少年组成的。63个朝气蓬勃的少年、76位可敬的家长、11个默契的老师、150个和谐的人组成了一个和谐的班集体。那么，怎样来构建和谐班级呢？ 学生：学生与学生之间的和谐；学生与班团干部的和谐。 学生：学生与老师的和谐。提问：老师如何处理与学生
《拒绝校园欺凌，构建和谐校园》详细教案 15-7班 一、教学理念 “2014版品德与社会新课程标准”指出：品德学科课程应遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为主要源泉。因此，品德教学就要以儿童的现实生活作为主要的教育资源，紧密结合儿童生活实际开展教育，引导学生投身到社会生活当中去感受、去领悟。本节课的题材来源于前几天发生我校的一些真实案例，因此针对此现实基础，我在本次主题班会的设计上力求将新课程的理念融入本课的教学中。在各环节中注意从学生的生活经验出发，采用真实反映学生生活和社会生活的素材，引导学生讨论校园暴力的危害，再结合相关案例和学生生活实际，通过小组合作总结的方式得出应对校园暴力的措施和方法，整个过程都力求做到以学生为主体，并真正触动学生思想深处。 二、学情分析 新时期的中学生生活在新媒体蓬勃发展、信息资源爆炸化的时代，一方面他们借助网络、电脑、手机等电子媒介丰富了自己的生活，甚至懂得了更多校园外的知识；但另一方面由于中学生甄选信息和辨别利弊的能力非常有限，因此在面对网络上的负面信息时容易盲目吸收和模仿。本节课的题材正是来源于前几天发生在我校的一些真实案例：八年级学生蒋某、罗某、陆某、胡某因不满意七年级同学看自己，找借口勒索该同学200元钱；七年级学生周某与七年级学生陆某、八年级学生谭某、罗某、陆某在QQ上不文明聊天，产生口角，导致八年级三名学生伙同一名职教学生对周某实行暴力殴打。由于在网络上的不文明行为导致惹祸上身，使自己成为受害者……这些事件是很常见的校园暴力事件，然而在这过程中我们失望于施暴学生的空虚和残忍，更伤心于受害者的无辜和胆怯。因此，对中学生普及一定的校园暴力知识，并让他们习得一些简单易操作的应对措施就显得迫在眉睫了。 三、教学目标 １、知识目标：了解校园暴力的成因及危害，学会预防校园暴力，掌握应对暴力的方法及技巧。 ２、能力目标：通过校园安全教育，提高学生自我保护能力；通过课堂讨论与交流，培养学生自主探究、解决问题的能力及合作交流能力。 ３、情感态度与价值观：增强学生自我保护意识，树立正确的安全道德观念，关注
创建和谐校园主题班会教案 创建和谐文明的校园，培养遵规守纪、诚实守信、思想健康、道德高尚、举止文明、行为端正、勤奋向上的高中生，通过对自身的日常行为进行反省，提高全体学生遵规守纪、文明礼貌方面的意识，提高同学们的综合素质。下面小编给大家带来的是和谐校园主题班会教案，欢迎查阅！ 和谐校园主题班会教案1 一、设计思想 五年级学生，已经进入青春期，这个阶段的孩子,在生理和心理上开始发生变化，有的学生逆反心理很严重，他们非常需要有人去关心、呵护、宽容和引导。《基础教育课程改革纲要》中明确指出：新课程理念下的培养目标为：学生初步形成正确的世界观、人生观和价值观;热爱社会主义祖国，热爱共产党，有为民族振兴和社会做贡献的志向和愿望，具有社会主义责任感;具有健康的体魄，顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣;正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神。基于此，我认为只有引导学生参与到和谐班级、和谐校园的建设中来，才能促进学生全面和谐地发展，逐步形成良好的个性和健康的人格，才能让学生在集体中发现自我，塑造自我，完善自我，超越自我。为此，我围绕着“和谐、友爱、合作、发展”的立意，将班会主题确定为“和谐校园，和谐你我”。 二、教学目标： 1、激发学生努力学习，增进学生之间的友谊，增强班集体的凝聚力，树立良好的学
风、班风，为创建先进班级打下基础。 2、增强学生关心集体，爱护公物，尊敬师长的意识，使大家具有“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”观念，为创建和谐校园添砖加瓦。 3、提高同学们在构建和谐社会中的责任感和使命感，促进和谐校园的建设。 三、教学准备 1、组织学生排演小品和音乐剧 2、选好及训练班会主持人 3、准备伴奏带、影片 四、教学过程 1、和谐的畅谈——正确理解和谐的内涵 播放歌曲《和谐中国》,让学生知道这首歌因为是十运会点火主题歌而倍受关注。它的最大的魅力，就是站在了时代的高度，紧扣时代脉搏,唱响了时代的最强音，唱出了人们现在最朴素的心愿。党和政府提出要构建社会主义和谐社会，在这一过程中，作为一名小学生，应该做什么?让学生积极发言，各抒己见。在学生广泛交流的基础上，教师小结，板书班会主题：和谐校园,和谐你我。 这一环节从和谐的本源出发，进一步深入了解“和谐”的意义，体会和谐的时代精神。 2、和谐的旋律——切身体会和谐的本质