第2节原生生物的主要类群
【学习目标】
1.通过阅读文本、观看课件及相关素材，能够认识原生动物类群，列举它们与人类生活的关系。
2.通过阅读文本、观看课件及相关素材，能够概述藻类的主要特征及与人类的关系。
【教学重点】
原生动物的主要特征及与人类的关系；藻类的主要特征及与人类的关系
【教学难点】
原生动物的主要特征及与人类的关系；藻类的主要特征及与人类的关系
【教学准备】
1.教师准备：
制作PPT课件、视频、图片。
2.学生准备：
课前预习
【教学内容】
【创设情景、引入新课】
提问：地球上现存的生物分成几大类群分别是什么？
出示细菌、蓝藻、草履虫、衣藻的图片
提问：如果将这四种生物根据结构分成两类怎么分？
细菌、蓝藻都没有细胞核，因此，它们属于原核生物，而草履虫与衣藻都有细胞核它们属于原生生物。
【原生生物的特征】
提问：观察草履虫与衣藻，你能说出原生动物的主要特征吗？
出示水绵的图片。
提问：水绵符合这些特征吗？原生生物都是单细胞吗？
总结原生生物的主要特征：单细胞或多细胞、结构简单、有细胞核
【原生动物的主要特征及与人类关系】
比较草履虫与衣藻的结构图，提问：它们结构上有什么不同？它们所需要的有机
物怎样获得？
介绍原生生物的主要两大类群：原生动物与藻类。
观察原生动物的视频或图片，提问：原生动物有着怎样的特征？
总结原生动物的主要特征：单细胞，能摄食，能完成全部的生理功能，大多数生活在水中，少数寄生。组织学生讨论原生动物与人类的关系。
【藻类的主要特征及与人类的关系】
出示不同藻类的图片，请学生进行分类并阐明分类的依据介绍绿藻、褐藻、红藻的主要特征及常见种类。
提问：藻类植物的主要特征有哪些？
总结藻类植物的主要特征：单细胞或多细胞，都含有叶绿素和类胡萝卜素，可以进行光合作用，大多数生活在水中。有些藻类还含有藻黄素、藻红素或藻蓝素等。组织学生讨论藻类与人类的关系。
【板书设计】
第2节原生生物的主要类群
代表动物：草履虫、变形虫
主要特征：单细胞，能摄食，能完成全部
的生理功能，大多数生活在水中，少数寄生
原生动物与人类关系
绿藻：如衣藻、石莼
原生生物褐藻：如海带、马尾藻、裙带菜
（单细胞或多细胞、分类红藻：如紫菜、石花菜
结构简单、有细胞核）
主要特征：单细胞或多细胞，都含有叶绿素
和类胡萝卜素，可以进行光合作用，大多
数生活在水中。有些藻类还含有藻黄素、
藻红素或藻蓝素等。
藻类与人类关系