Lecture 16Bandpass Modulation and Demodulation
Dr. Xin Zhang School of Electronics and Information Engineering
South China University of Technology
Introduction
Reviews of Lecture 15
Noncoherent detection of FSK
Minimum tone spacing of orthogonal FSK Complex envelope and
Quadrature implementation of a modulator D8PSK example
Probabilistic of bit error
Coherent detection of BPSK
Noncoherent detection of orthogonal BFSK
?4.7.2 Probability of Bit Error for Coherently Detected, Differentially Encoded BPSK (2)
Bit error
probability for
several types of
binary systems.
4.7.3 Probability of Bit Error for Coherently Detected Binary Orthogonal FSK
A more general treatment for binary coherent signals
(not limited to antipodal signals) yields the following equation for P
B
is the time cross-correlation coefficient
between signal s1(t) and s2(t).
For orthogonal signals such as binary FSK (BFSK),
=> =>
The relationship in Equation above can also apply to the matched-filter detection of OOK, as it does to any coherent detection of orthogonal signaling.
If we compare Equation (4.82) with Equation (4.79), we can see that 3-dB more Eb /N 0 is required for BFSK to provide the same performance as BPSK.
It should not be surprising that the performance of BFSK signaling is 3-dB worse than BPSK signaling, since for a given signal power, the distance-squared between orthogonal vectors is a factor of two less than the distance squared between antipodal vectors.
?4.7.3 Probability of Bit Error for Coherently Detected Binary Orthogonal FSK (2)
?4.7.4 Probability of Bit Error for Noncoherently Detected Binary Orthogonal FSK
The equally likely binary orthogonal FSK signal set {s 1(t )}, defined as follows:
The phase term is unknown and assumed constant. The detector is characterized by M = 2 channels of bandpass filters and envelope detectors.
The input to the detector consists of the received signal r (t ) = s i (t ) + n (t ), where n (t ) is a white Gaussian noise process with two-sided power spectral density N 0/2.
Assume that s 1(t ) and s 2(t ) are separated in frequency sufficiently that they have negligible overlap. For s 1(t ) and s 2(t ) being equally likely, we start the bit error probability P B computation with Equation (3.38) as we did for baseband signaling:
For the binary case, because of this symmetry, the optimum threshold is = 0. The pdf p (z|s 1) is similar to p (z|s 2); that is,
?
4.7.4 Probability of Bit Error for Noncoherently
Detected Binary Orthogonal FSK (2)
Therefore, we can write
or
where z 1and z 2denote the outputs z 1(T ) and z 2(T ) from the envelope detectors shown in Figure 4.19.
For the case in which the tone s 2(t ) = cos 2t is sent, such that r (t ) = s 2(t ) + n (t ), the output z 1(T ) is a Gaussian noise random variable only; it has no signal component. A
Gaussian distribution into the nonlinear envelope detector
yields a Rayleigh distribution at the output
?4.7.4 Probability of Bit Error for Noncoherently Detected Binary Orthogonal FSK (3)
where is the noise at the filter output. On the other hand, z 2(T ) has a Rician distribution, since the input to the lower envelope detector is a sinusoid plus noise. The pdf p (z 2|s 2) is written as
where ?
4.7.4 Probability of Bit Error for Noncoherently
Detected Binary Orthogonal FSK (4)
?4.7.4 Probability of Bit Error for Noncoherently Detected Binary Orthogonal FSK (5)
The function I0(x) is defined as
When s2(t) is transmitted, the receiver makes an error whenever the envelope sample z1(T) obtained from the upper channel (due to noise alone) exceeds the envelope sample z2(T) obtained from the lower channel (due to signal plus noise).
yielding
Using Equation (1.19), we can express the filter output
noise as
?
4.7.4 Probability of Bit Error for Noncoherently Detected Binary Orthogonal FSK (5)
where G n ( f ) = N 0/2 and W f is the filter bandwidth.
Thus
The minimum W f allowed (i.e., for no ISI) is the filter roll-off factor r = 0. Thus W f = R bits/s = 1/T, and we can write Equation above as
?4.7.4 Probability of Bit Error for Noncoherently
Detected Binary Orthogonal FSK (6)
When comparing the error performance of noncoherent FSK with coherent FSK (see Figure 4.25), it is seen that for the same P B , noncoherent FSK requires
approximately 1 dB more E b /N 0than that for coherent FSK (for P B ≤ 10-4).
It can be seen in the following section that when
comparing noncoherent orthogonal FSK to noncoherent DPSK, the same 3-dB difference occurs as for the comparison between coherent orthogonal FSK and coherent PSK.
?4.7.4 Probability of Bit Error for Noncoherently Detected Binary Orthogonal FSK (7)
?4.7.5 Probability of Bit Error for Binary DPSK
Let us define a BPSK signal set as follows:
Then for DPSK signaling we are really transmitting each bit with the binary signal pair
?4.7.5 Probability of Bit Error for Binary DPSK (2) Thus the correlation between s1(t) and s2(t) for any combination of forms can be written as
Therefore, pairs of DPSK signals can be represented as
orthogonal signals 2T seconds long.
Detection could correspond to noncoherent envelope
detection with four channels matched to each of the
possible envelope outputs, as shown in follow Figure (a).
DPSK detection. (a) Four-channel differentially coherent
detection of binary DPSK. (b) Equivalent two-channel detector for binary DPSK.
?4.7.5 Probability of Bit Error for Binary DPSK (3)
Since pairs of DPSK signals are orthogonal, such noncoherent detection operates with the bit-error probability given by follow Equation.
However, since the DPSK signals have a bit interval of 2T, the s i (t ) signals of DPSK have twice the energy of a signal defined over a single-symbol duration. Thus, we may write P
B
as
?4.7.5 Probability of Bit Error for Binary DPSK (4)
For the detector shown in Figure (b) above, the error probability will be slightly inferior to that given in
Equation (4.100) .
When comparing the error performance of Equation
(4.100) with that of coherent PSK (it is seen that for the
same P B, DPSK requires approximately 1 dB more E
b /N0
than does BPSK (for P
B
≤ 10-4).
It is easier to implement a DPSK system than a PSK system, since the DPSK receiver does not need phase
synchronization. For this reason, DPSK, although less efficient than PSK, is sometimes the preferred choice
between the two.
?4.7.5 Probability of Bit Error for Binary DPSK (5)
?4.7.6 Comparison of Bit Error Performance for Various Modulation Types
Probability of Error for Selected Binary Modulation Schemes
安徽大学2014-2015学年第一学期《数据结构》期末考试试卷（A卷） （含参考答案） 一、单项选择题（本大题共15小题，第小题2分，共30分）在每小题列出的四个选项中只有一 个符合题目要求，请将其代码填在题后的括号内。错选或未选均无分。 1. 算法必须具备输入、输出和[ C ] A. 计算方法 B. 排序方法 C．解决问题的有限运算步骤 D. 程序设计方法 2. 有n个节点的顺序表中，算法的时间复杂度是O(1)的操作是[ A ] A.访问第i个节点（1≤i≤n） B.在第i个节点后插入一个新节点（1≤i≤n） C.删除第i个节点（1≤i≤n） D.将n个节点从小到大排序 3．单链表的存储密度[ C] A．大于1 B. 等于1 C．小于1 D. 不能确定 4. 循环队列SQ的存储空间是数组d[m]，队头、队尾指针分别是front和rear，则执行出队后其头指针front值是[ D ] A．front=front+1 B. front=(front+1)%(m-1) C. front=(front-1)%m D. front=(front+1)%m 5. 在一个具有n个结点的有序单链表中插入一个新结点并仍然保持有序的时间复杂度是 [ B ] A. O(1) B. O(n) C. O(n2) D. O(nlogn) 6 设二维数组A[0..m-1][0..n-1]按行优先顺序存储，则元素A[i][j]的地址为 [ B ] A．LOC(A[0][0])+(i*m+j) B．LOC(A[0][0])+(i*n+j) C.LOC(A[0][0])+[(i-1)*n+j-1] D. LOC(A[0][0])+[(i-1)*m+j-1] 7．设将整数1,2,3,4,5依次进栈，最后都出栈，出栈可以在任何时刻（只要栈不空）进行，则出栈序列不可能是[ B] A．23415 B. 54132 C．23145 D. 15432
西安电子科技大学微机原理试题 姓名学号总分 一．填空题（每空1分，共30分） 1)15的8位二进制补码为，-15的8位二进制补码为。 2)某8位二进制补码为80H，其十进制表示为。 3)字符B的ASCII码为，字符0的ASCII码为。 4)8086CPU总线按功能可分为数据总线，总线和总线。 5)8086CPU数据总线包含条数据线，最多可寻址的存储器容量为。 6)CPU内部用于计算的部分为，用于保存下一条要执行的指令地址的 为。 A) 程序状态字B) 程序计数器C) ALU D) 工作寄存器 7)经常用作循环次数的寄存器是，用于I/O端口寻址的寄存器是。 A) AX B) BX C) CX D) DX 8)指令MOV CX, 1000的结果是CH= 。 9)将0D787H和4321H相加后，标志位CF= ，SF= ，ZF= ， OF= ，AF= ，PF= 。 10)寄存器SI中能够表示的最大有符号数为，最小有符号数为。 11)设（DS）=4000H，（BX）=0100H，（DI）=0002H，（4002）=0A0AH，（40100）=1234H，（40102） =5678H，求以下指令分别执行后AX寄存器的值。 MOV AX , [2] （AX）= 。 MOV AX , [BX] （AX）= 。 MOV AX , [BX][DI] （AX）= 。 MOV AX , 1[BX] （AX）= 。 12)用一条指令将AX寄存器低四位清零，其余位不变：。 13)用一条指令将AX寄存器高四位取反，其余位不变：。 14)用一条指令将AX高8位与低8位交换：。 15)用一条指令将AL中的大写字母变成相应的小写：。 二．判断题（每题1分，共10分） 以下语句是语法正确的打√，语法错误打×，其中TABLE和TAB为两个字节类型的变量。 1)MOV DS , 1000H 2)MOV DS , TABLE 3)MOV [1200H] , [1300H] 4)ADD AX , BX , CX 5)XCHG AL , CL 6)CALL AL 7)MUL AX , BX 8)JU L1 9)SHR CL , CL
《现代通信原理》教学大纲 课程编号：CE3009 课程名称：现代通信原理英文名称：Principles of Modern Communications 学分/学时：2/32 课程性质：必修 适用专业：信息安全专业和网络工程专业建议开设学期：5 先修课程：信号与系统/随机过程开课单位：网络与信息安全学院 一、课程的教学目标与任务 本课程是一门综合性较强的专业平台基础课。是模拟电路、信号与系统、高频电路、数 学等在通信中的综合运用，是学习通信技术特别是无线通信技术必不可少的一门重要基础课, 目的是使本专业学生掌握较广泛的现代通信理论和基本技术。 本课程系统阐述数字通信理论的基本概念和数字通信各个主要环节的基本原理，使学生 掌握现代数字通信原理的基本概念和基本原理，为学生进一步学习和掌握各种现代数字通信 技术准备必要的基础理论，以提高分析问题和解决问题的能力，为后续《无线通信网络安全》 课程的学习打下基础。 二、课程具体内容及基本要求 （一）绪论( 2学时) 理解通信系统的组成模型。通信系统的分类和通信方式。掌握信息及其度量、通信系 统的主要性能指标。 1.基本要求 （1）了解通信消息、信息、信号及通信系统的通信方式。 （2）理解数字信号与模拟信号及其调制和解调。 （3）掌握通信系统的构成、分类及模型，通信系统的性能指标。 2.重点、难点 重点：通信系统的基本组成和基本特点。 难点：通信系统的基本组成和基本特点。 3.作业及课外学习要求： 阅读通信方面相关资料 （二）无线传输信道( 4学时) 了解信道的定义和模型，理解加性噪声。掌握无线信道传播特性和路径损耗的分类及 特点。了解信道容量与信噪功率比、信道带宽的相互关系。 1.基本要求 （1）了解无线信道传播特性。 （2）掌握衰落信道路径损耗。 （3）掌握小尺度衰落和多径效应原理。
通信工程大类专业本科人才培养方案 一、专业名称 专业名称：通信工程专业 专业名称：网络工程专业 专业名称：物联网工程专业 二、学制与学位 修业年限：四年 授予学位：工学学士 三、培养目标 通信工程大类专业注重培养学生具有良好的人文精神、数学与自然科学知识、扎实的通信、网络、信息感知与处理基础理论，宽厚系统的工程专业知识，以及良好的国际视野。同时，将各层次学生活动、科技活动、创新计划和课程体系融合，形成训练体系，培养学生掌握科学研究方法与工程应用技能，具有团队合作、自主学习、独立探索和创新能力。 1、通信工程专业 本专业旨在培养现代通信技术的高级工程师与优秀专业人才，胜任未来工程职业工作或研究生继续深造提高。要求学生具备良好的人文精神、数学与自然科学知识，在通信工程与电子信息领域掌握扎实的基础理论、专业知识及工程素质。 本专业毕业生能够从事通信设备和网络系统以及相关模拟与数字电路、软件与硬件等方面的技术开发、工程应用、科学研究、管理和教育等工作，能持续学习与发展，并积极服务国家与社会。具体分为4个方面： ●具备通信工程与相关领域的基本理论、工程基础知识、以及相关的数学与自然科学知 识，掌握某专业方向的专门知识与技能； ●在本领域适当的工程应用中，能运用专业知识与工程技能发现与研究问题，设计合理 的解决方案； ●在通信工程与相关领域的职业工作或研究生学习中具有较强的专业优势，能有效进行 科技交流与合作，胜任团队的领导或成员角色； ●具有良好的道德修养与人文素质，有能力持续学习与发展，能积极服务国家与社会。 2、网络工程专业 本专业旨在培养现代网络技术的高级工程师与优秀专业人才，胜任未来工程职业工作或研究生继续深造提高。要求学生具备良好的人文精神、数学与自然科学知识，在网络工程与电子信息领域掌握扎实的基础理论、专业知识及工程素质。 本专业毕业生能够从事网络设备和互联网技术以及相关数据通信、协议与计算机技术等方面的技术开发、网络建设、运维与管理、性能评估、科学研究和教育等工作，能持续学习
2013年及历年安徽大学计算机研究生复试题 ——希望对大家有所帮助笔试部分： 笔试考的是C语言和数据库，推荐看谭浩强的C以及苗雪兰的数据库原理，这是安大本科的教材。 前面是选择题和填空题，选择题10题，每题两分。填空题5题，每题两分，不是很难，上面两本书看个差不多就行，然后是程序阅读题，两题，每题5分，也比较简单。 再就是数据库的两个大题，每题15分。 第一个是给了个有关仓库、零件和职工的描述，要求给出E-R图，转换为关系模型，并指出主码和外码。苗的书上有类似的！ 第二个是学生、图书、借书的SQL查询，前两个简单的，后面两个也不难。苗的书上都有 再就是C语言编程：每题10分 第一个是一个四位数。要求其百位数为0，千位数和十位数、个位数组成的三位数乘以9等于原来的四位数。不怎么难。 第二个是输入一行字符，求其中英文字符、空格、数字及其他字符的个数。不难。 机试部分：（共3题）： 第一个：通过相关的等式（已给）求∏的近似值。 第二个：输入一个3*3的矩阵，要求输出以下矩阵：下三角元素为相应对称元素的之和，上三角元素全为0。 第三个：输入一个一维各个数组元素值，比如：9 3 2 1 4 8 0 7 5 6. 要求按从大到小输出其中k个最大的值，按从小到大输出其中k个最小的值。如输出9 8 7 ，输出1 2 3。面试部分：（抽3题回答两题） 先是自我介绍，然后老师用英语问几个小问题，比如你喜欢什么运动，喜欢数学吗，你是一个快乐的人吗，兴趣、爱好等，比较简单。 然后就是抽专业课的题，三选二，很杂。 有：离散，数据结构，软件工程，编译原理，数据库，C语言，最多的是网络和数据库。我已知的题有： n个顶点的无向完全图最多有多少条边 一般大型软件的测试分为哪几个步骤 DMA接口的组成部分 数据库系统有哪些组成部分 数据库系统有哪些特点 怎么解决ip地址的短缺问题 分页存储管理需要哪些硬件支持 作为中间设备，转发器，网桥，路由器的区别
2017年秋|微机原理及应用|专科 1. 有如下定义VAR1 DB 1，2，3，4，5 VAR2 DB '12345' NUM4 EQU VAR2–VAR1 则 NUM4=（）。 (A) 5 (B) 4 (C) 3 (D) 2 分值：2 2. 下列四个寄存器中，不能用来作为间接寻址方式的寄存器是（）。 (A) BP (B) BX (C) D I (D) CX 分值：2 3. 相对查询传送来说，无条件传送工作可靠。（） (A) 正确 (B) 错误 分值：2 4. 指令“CMP AX，CX”和“SUB AX，CX”的实现功能完全一样，可以互相替换。（） (A) 正确 (B) 错误
分值：2 5. BUFFER DB 100 DUP(?) ；表示BUFFER为（）的存储空间，其内容为随机数，通常 作为程序的工作单元。 (A) 200个字节 (B) 200个字 (C) 100个字 (D) 100个字节 分值：2 6. 用来定义字节变量的伪指令是（）。 (A) WORD (B) DWORD (C) B YTE (D) QWORD 分值：2 7. 乘法运算是双操作数运算，但是，在指令中却只指定一个操作数，另一个操作数是隐 含规定的，隐含操作数为（）。 (A) AL/AX (B) BL/BX (C) C L/CX (D) DL/DX 分值：2
8. 指令“LOOP Lable ”与“DEC CX JNZ Lable ”的功能是等价的。（） (A) 错误 (B) 正确 分值：2 9. 非循环算术移位指令在执行时，实际上是把操作数看成（）符号数来进行移位。 (A) 不确定 (B) 带 (C) 都可以 (D) 无 分值：2 10. 计算机存储容量的基本单位：1 B（Byte）＝（bits），1TB＝GB。 (A) 8，1000G B (B) 8，1000K (C) 8，1024M (D) 8，1024G 分值：2 11. DEC 指令不能影响标志寄存器的（）位。 (A) IF (B) SF
《通信原理》课程教学大纲 课程编号： 课程名称：《通信原理》 参考学时：60 实验学时：18 先修课及后续课：先修课：电路原理、模拟电子技术基础、数字电子技术基础 后续课：现代DSP技术 （一）说明部分 1．课程性质 本课程是通信工程、电子信息工程本科专业的一门重要的专业基础课，授课对象为在校本、专科学生。该课程设置的目的是使学生学习和掌握通信原理的基本知识，为后续专业课程的学习打下良好的基础。 2．教学目标及意义 通过本课程的学习使学生掌握通信系统基础理论知识，使学生掌握典型通信系统的组成、工作原理、性能特点、基本分析方法、工程计算方法和实验技能等。了解通信技术当前发展状况及未来发展方向。为学生学习后续专业课程提供必要的基础知识和理论背景，为学生形成良好的专业素质打好基础。 3．教学内容和要求 通信系统是通信、电子信息及相关专使学生学习和掌握通信原理的基本知识，它运用了高等数学、概率论、线性代数等专业数学知识，以及信号与线性系统分析方法，进一步为学生在确知信号的谱分析、随机信号（随机过程）和噪声的统计分析方面打下坚实的数理基础。在此基础上要求学生掌握模拟通信系统的基本知识、分析方法和噪声性能。掌握模拟信号数字化技术的基础理论。重点分析数字通信系统的数学模型、误码特性、差错控制编码。并从最佳接收观点提出统计通信理论的基础知识，使学生能够掌握当前通信系统建模和优化的思维方法。 本课程配有通信原理实验，主要涉及的内容有对模拟信号的数字化部分如：脉冲幅度调制PAM、脉冲编码调制PCM、增量调制△M等；有数字信号的调制部分如：二相PSK（DPSK）、FSK等。 4．教学重点、难点 教学的重点在于模拟信号的编码、数字信号的传输及差错控制部分。其中基带传输部分介绍的无码间串扰系统及频带传输部分介绍的最佳接收是难点。 5．教学方法和手段 本课程需要运用先修的高等数学、概率论、线性代数等专业数学知识，信号与系统分析方法，又涉及到后续专业课程的各个领域，本课的理论性和应用性均较强。因此教学上采用课内和课外教学相结合。课内以课堂教学为主，课后学生自学部分内容的形式，课外教学则
通信与信息工程学院 1.通信工程专业 专业介绍：本专业培养具有扎实通信系统及通信网理论基础、利用现代电子技术，研究各种信息传输、存储、交换、处理、监测与显示等技术和系统，研究近代通信技术、通信系统、通信网络与各种媒体处理的人才。本专业方向口径宽、适应性强、服务面广。毕业生具有创新能力和工程实践能力，能够从事通信领域和信息系统的研究、设计、制造、分析和运行管理等工作。 主修课程：电路分析基础、数字逻辑设计与应用、信号与系统、模拟电路基础、微机原理及应用、通信原理、程控交换原理、计算机通信网、宽带通信网、卫星通信、移动通信、无线网络技术、接入网技术、电磁场与电磁波、数字信号处理（DSP 技术）、ASIC 技术、EDA 技术等。 2.网络工程专业 专业介绍：本专业培养具有扎实的现代网络工程理论与现代通信理论基础、计算机应用能力强，研究网络规划工程设计、运行管理和性能分析及网络维护的人才。本专业方向口径宽，适应性强、服2.务面广。毕业生具有创新能力和工程实践能力，能够从事网络的规划和组网规划、网络工程设计和建设、运行维护和管理、安全防护和性能分析等网络工程领域的研究、设计、开发、应用以及管理和教育工作。 主修课程：电路分析基础、数字逻辑设计与应用、信号与系统、模拟电路基础、微机原理及应用、通信原理、程控交换原理、电磁场与电磁波、数字信号处理（DSP
技术）、TCP/IP 协议、软件技术基础宽带通信网、网络互联与路由技术、网络设备原理与技术、网络系统工程、网络规划与网络管理等。 3.物联网。。。资料暂缺 电子工程学院 1.电子信息工程专业 专业介绍：电子信息工程专业是我校最早设立的宽口径电子系统专业，是各发达国家中的热门专业之一，是四川省品牌专业。本专业旨在培养德智体全面发展、知识结构合理、基础扎实、勇于创新、个性突出、具有国际竞争力的优秀的电子信息工程领域内高级技术人才。 有以下四个各具特色的培养方向： 电子工程方向：培养学生掌握电子电路、信息系统的基本理论和工程技术，掌握信息获取与处理的基本理论及应用的一般方法，具备设计、开发、应用、集成电子设备和信息系统的能力。 信息工程方向：培养学生掌握电子电路、信息系统的基本理论和工程技术，掌握信息系统中图像和语音信息的采集、存贮、处理、控制、识别等技术。 遥测遥控方向：培养学生掌握电子电路、信息系统的基本理论和工程技术，掌握目标探测与识别技术、制导与控制控制技术等方面的基本理论和基本知识，具备测控系统的分析与综合、工程设计与计算、检测等方面的基本能力。 集成电路方向：要求学生掌握电子电路、信息系统的基本理论和工程技术，掌握
共4页 第1页 电子科技大学硕士研究生入学考试复试笔试试题 《微机原理与应用》试题 卷(120分钟) 考试形式：闭卷 考试日期： 2012年 9月 日 一、 选择题（每题2分，共30分） 1. 执行两个补码数的减法时，对产生溢出的正确叙述为（ ）。 A 、结果的最高位有借位则产生溢出 B 、结果的符号位为0则产生溢出 C 、结果的符号位为1则产生溢出 D 、结果与被减数的符号位相反，但与减数的符号位相同，则溢出 2. 计算机系统中软硬件在逻辑上是等效的，提高软件功能实现的比例将会（ ）。 A 、提高解题速度 B 、提高系统灵活性 C 、提高成本 D 、减少所需存储容量 3. 某微处理器的结构之所以称为超标量结构，是因为该微处理器（ ）。 A 、不仅能进行32位运算，也能进行64位运算 B 、内部含有多条指令流水线和多个执行部件 C 、数据传输速度很快，每个总线周期最高能传送4个64位数据 D 、芯片内部集成的晶体管数超过100万个，功耗很大 4. RISC 执行程序的速度优于CISC 的主要原因是（ ）。 A 、RISC 的指令数较少 B 、程序在RIS C 上编译的目标程序较短 C 、RISC 的指令平均周期数较少 D 、RISC 只允许Load/Store 指令访存 5. CPU 访问I/O 设备，实际上是访问（ ）。 A 、端口 B 、接口 C 、总线 D 、信号线 6. 下面关于总线的叙述中，错误的是（ ）。 A 、总线位宽指的是总线能同时传送的最大数据位数 B 、总线标准是指总线传送信息时应遵守的一些协议与规范 C 、PCI 总线支持突发成组传送 D 、串行总线带宽小于并行总线的带宽 7. 微码控制器的特点是（ ）。 A 、指令集设计必须和控制器设计一起同时考虑 B 、控制单元的输入和输出之间的关系被视为一个内存系统 C 、适合简单指令集 D 、逻辑门数目达到最小化的设计 8. 某显示器最高分辨率为1024×768、24位真彩，其所需的最小缓存是（ ）。 A 、1MB B 、2MB C 、3MB D 、4MB 9. 在某32位总线系统中，若时钟频率为500MHz ，传送一个32位字需要5个时钟周期，则该总线系统的数据传送速率为（ ）。 ……以……………内……………答……………题……………无……………效…………………考生编号 姓 名 学 院 ……………………密……………封……………线………
《移动通信》课程教学大纲 一、课程名称：（移动通信原理与系统） ( 32学时） 二、先修课程：通信原理、通信网基础 三、适用专业：通信工程专业 四、课程教学目的 本课程是通信工程本科专业课。移动通信是当今通信领域发展最快、应用最广和最前沿的通信技术。移动通信的最终目标是实现任何人可以在任何地点、任何时间与其他任何人进行任何方式的通信。移动通信技术包括了组网技术、多址技术、语音编码技术、抗干扰抗衰落技术、调制解调技术、交换技术以及各种接口协议和网管等等多方面的技术。因此从某种意义上可以说，移动通信系统汇集了当今通信领域内各种先进的技术。通过本课程的学习使学生了解和掌握移动通信的基本理论，了解和掌握移动通信的发展、蜂窝移动通信系统的基本概念、移动通信的信道、移动通信系统的调制和抗干扰技术、语音编码技术、移动通信中的多址接入、移动通信网以及GSM系统、CDMA系统和3G技术以及未来无线通信的发展等。 五、课程教学基本要求 1．理解和掌握无线信道和传播、传播损耗模型； 2．掌握移动通信中的信源编码的基本概念和调制解调技术； 3．理解和掌握移动通信中的各种抗衰落抗干扰技术； 4．掌握移动通信系统的组网技术； 5．掌握GSM移动通信系统、理解GPRS系统的基本原理以及EDGE的基本原理； 6．掌握基于CDMA20001X系统、WCDMA系统和TD－SCDMA系统的基本原理和应用； 7．了解未来移动通信的发展。 六、教学内容及学时分配（不含实验） 第一章概述 1学时 第二章移动通信电波传播环境与传播预测模型 4学时内容： ●无线传播的特点以及对无线通信的影响； ●无线信道的特性，研究方法 ●无线信道的分析基础（分布，特性参数等） ●简单介绍建模技术和仿真技术基础 ●介绍常见的几种传播预测模型 ●说明应用范围和应用方法
安徽大学2005-2006学年第二学期 《 数据库原理 》期末考试试卷（A 卷） 年级 院系专业 姓名 学号 座位号 一、单项选择（每题2分，共40分） 01．下面哪一条不符合数据库系统的特点（ ）。 A ．数据结构化 B ．数据独立性强 C ．数据共享性高 D ．数据面向应用程序 02．数据的独立性是指（ ）。 A ．数据库的数据依赖于用户的应用程序 B ．DBMS 与DB 相互独立 C ．用户应用程序与数据库的数据相互独立 D ．用户应用程序与DBMS 相互独立 03．数据库类型的划分是根据（ ）。 A ．文件形式 B ．记录形式 C ．数据模型 D ．存取数据方法 04．数据库系统是由（ ）组成的一个整体。 A ．数据库、DBMS B ．数据库、DBMS 、数据库应用程序 C ．DBMS 和数据库应用程序 D ．计算机、数据库、DBMS 、数据库应用程序和用户 05．下面结论错误的是（ ）。 A ．层次模型是按照记录类型之间一对多联系的方式构造数据结构 B ．网状模型有且仅有一个结点无双亲，这个结点称为根结点 C ．网状模型允许无双亲的结点在一个以上 D ．关系模型中，数据的逻辑结构是一张二维表 06．数据库系统与文件系统的最大区别是（ ）。 A ．数据共享 B ．数据独立性 C ．整体数据结构化 D ．数据冗余 07．下面论述正确的是（ ）。 A ．数据库管理系统是由DBA 设计的 B ．应用程序只有通过数据库管理系统才能和数据库联系 C ．数据库管理系统用DDL 来实现对数据库的插入、删除、查询等操作 D ．数据库管理系统用DML 来定义三级模式 08．数据库中数据的最小存取单位是（ ）。 A ．记录 B ．文件 C ．数据项 D ．数据库 09．关于信息和数据，下面论述正确的是（ ）。 A ．信息与数据，只有区别，没有联系 B ．信息是数据的载体 C ．同一信息只能用同一数据表示形式表示 D ．数据是信息的一种表现形式 10．逻辑结构设计的结果是（ ）。 A ．与DBMS 相关的概念模型 B ．与DBMS 相关的数据模型 C ．与DBMS 无关的概念模型 D ．与DBMS 无关的数据模型 11．数据库的物理实现取决于特定的DBMS ，在规划存储结构时主要应考虑（ ），两者通常是相互矛盾的， 要根据实际情况决定。 A ．存取方法和存取路径 B ．单项索引和组合索引 C ．存取路径和存放位置 D ．存取时间和存储空间 12．关系模型是（ ）。 A ．用关系表示实体 B ．用关系表示联系 C ．用关系表示实体及其联系 D ．用关系表示属性 13．关于连接运算不正确的说法是（ ）。 A ．连接运算是从两个关系的笛卡儿积中选取属性间满足一定条件的元组 B ．两个要连接的关系中不必包含同名属性 C ．两个关系中同名属性的等值连接称为自然连接 D ．两个关系的连接运算的结果仍然为关系 14．设关系R 是M 目关系，关系S 是N 目关系，则关系R 和S 的广义笛卡儿积为（ ）目关系。 A ．M B ．N C ．M ×N D ．M 十N 15．下面关于SQL 语言的叙述中，哪一条是错误的（ ）。 A ．SQL 既可作为联机交互环境中的查询语言又可嵌入到主语言中 B ．SQL 没有数据控制功能 C ．使用SQL 的用户只能定义索引而不能引用索引 D ．使用SQL 的用户可以定义和检索视图。 16．SQL 语言引入了视图的概念，下述说法正确的是（ ）。 A ．视图是由若干表组成的，独立存储在数据库中 B ．视图的存在提高了并发程度 C ．视图与基本表的最大区别在于它是逻辑定义的虚表 D ．视图可以加快查询语句的执行速度 17．用（ ）命令可删除基本表。 A ．DELETE B ．REVOKE C ．ALTER D ．DROP 18．数据库的完整性是指（ ）。 A ．数据的正确性 B ．数据的独立性、可控性 C ．数据的一致性 D ．数据的正确性和相容性 19．数据库后援副本的用途是（ ）。 A ．安全性保障 B ．一致性控制 C ．故障恢复 D ．数据的转储 20．下述说法错误的是（ ）。 A ．后援副本和后备副本是一个概念 ----------------------装 ---------------------------------------------订 ----------------------------------------线 ----------------------------------------
电子科技大学二零零四至二零零五学年第二学期 《微机系统原理与接口技术》课程考试题 一、填空题（每空1分，共15分） 1．PC/XT微机开机后，第一条执行的指令存放地址为（）。 2．当运算结果为0时，状态标志ZF的值为（）。 3．8086的INTR端输入一个（）电平时，可屏蔽中断获得了中断请求。 4．32位逻辑地址5890H：3200H表示的实际地址值是（）。 5．若CPU的地址总线宽度为N ，则可寻址（）个存储器单元。 6．ISA总线的AEN信号线为低电平时，表示由（）控制地址总线和读/写命令线。7．8086从I/O端口地址20H输入字节数据的指令是（）。 8．当INT 21H中断的功能号为02H时，它的入口参数送寄存器（）。 9．响应可屏蔽中断INTR的条件是控制标志IF=（）。 10. 若8086的外部中断INTR、NMI同时有中断请求，应先响应（）。11．PC系统中，在可屏蔽中断的第（）个INTA响应周期传送中断类型码。12．串行通信协议分为串行异步通信协议和（）。 13．二片可编程中断控制器8259主从连接时最多可供（）个中断源。14．DAC0832有三种工作方式，即直通方式、（）方式和双缓冲方式。15．在串行异步通信时，发送端和接收端的波特率设置应（）。 二、单选题（每题1分，共15分） 1．计算机中数据总线驱动电路使用的基本逻辑单元是（）。 A：非门B：三态门C：触发器D：译码器 2．MIPS用来描述计算机的运算速度，含义是（）。 A：每秒处理百万个字符B：每分钟处理百万个字符 C：每秒执行百万条指令D：每分钟执行百万条指令 3．执行指令IRET后弹出堆栈的寄存器先后顺序为（）。 A：CS、IP、F B：IP、CS、F C：F、CS、IP D：F、IP、CS 4．微机系统中，主机与硬盘的数据交换用（）方式。 A：中断控制B：DMA控制C：查询控制D：无条件程序控制5．CPU对存储器访问时，地址线和数据线的有效时间关系为（）。 A：同时有效B：地址线先有效C：数据线先有效D：同时无效6．8086CPU有（）个16位的段寄存器。 A：2 B：4 C：8 D：16 7．两个组合十进制数86、37相加，调整指令DAA完成的是（）。 A：加00H调整B：加06H调整C：加60H调整D：加66H调整8．定义过程结束的伪指令符是（）。
《光纤通信原理与技术》课程教学大纲 英文名称：Fiber Communication Principle and its Application 学时：51 学分：3 开课学期：第7学期 一、课程性质与任务 通过讲授光纤通信技术的基础知识，使学生了解掌握光纤通信的基本特点，学习光纤通信系统的三个重要组成部分：光源（光发射机）、光纤（光缆）和光检测器（光接收机）。通过本课程的学习，学生将掌握光纤通信的基本原理、光纤通信系统的组成和系统设计的基本方法，了解光纤通信的未来与发展，为今后的工程应用和研究生阶段的学习打下基础。 二、课程教学的基本要求 要求通过课堂认真听讲和实验课，以及课下自学，基本掌握光纤通信的基础理论知识和应用概况，熟悉光纤通信在电信、通信中的应用，为今后的工作打下坚实的理论基础。 三、课程内容 第一章光通信发展史及其优点（1学时） 第二章光纤的传输特性（2学时） 第三章影响光纤传输特性的一些物理因素（5学时） 第四章光纤通信系统和网络中的光无源器件（9学时） 第五章光纤通信技术中的光有源器件（3学时） 第六章光纤通信技术中使用的光放大器（4学时） 第七章光纤传输系统（4学时） 第八章光纤网络介绍（6学时） 第九章光纤通信原理与技术实验（17课时） 四、教学重点、难点 本课程的教学重点是光电信息技术物理基础、电光信息转换、光电信息转换，光电信息技术应用，光电新产品开发举例。本课程的教学难点是光电信息技术物理基础。
五、教学时数分配 教学时数51学时，其中理论讲授34学时，实践教学17学时。（教学时数具体见附表1和实践教学具体安排见附表2） 六、教学方式 理论授课以多媒体和模型教学为主，必要时开展演示性实验。 七、本课程与其它课程的关系 1.本课程必要的先修课程 《光学》、《电动力学》、《量子力学》等课程 2.本课程的后续课程 《激光技术》和《光纤通信原理实验》以及就业实习。 八、考核方式 考核方式：考查 具体有三种。根据大多数学生学习情况和学生兴趣而定其中一种。第一种是采用期末考试与平时成绩相结合的方式进行综合评定。对于理论和常识部分采用闭卷考试，期末考试成绩占总成绩的55％，实验成绩占总成绩的30%，作业成绩及平时考勤占总成绩的15％；第二种是采用课程设计（含市场调查报告）和平时成绩相结合的方式，课程设计占总成绩的55%，实验成绩占总成绩的30%，作业成绩及平时考勤占总成绩的15%。第三种是采用课程论文（含市场调查报告）和平时成绩相结合的方式，课程论文占总成绩的55%，实验成绩占总成绩的30%，作业成绩及平时考勤占总成绩的15%。 九、教材及教学参考书 1.主教材 《光纤通信原理与技术》，吴德明编著，科学出版社，第二版，2010年9月 2.参考书 （1）《光纤通信原理与仿真》，郭建强、高晓蓉、王泽勇编著，西南交通大学出版社，第一版，2013年5月 （2）《光通信原理与技术》，朱勇、王江平、卢麟，科学出版社，第二版，2011年8月
目录 第一章概述 (4) 阐述摩尔定律，它有什么限制？ (4) 什么是Soc？什么是IP核？它有哪几种实现形式？ (4) 什么是嵌入式系统？它有哪些特点？ (4) 第二章计算机系统的结构组成与工作原理 (5) 说明RISC架构与CISC架构之间的区别 (5) 举例说明计算机体系结构、组成和实现之间的关系 (5) 试说明现代计算机系统中常用的并行技术及其效果？ (5) 某时钟频率为1.25GHz、平均CPI为5的非流水线式处理器，其升级版本引入了6 级流水线，但因存在诸如锁存延迟等流水线内部延迟，升级版处理器的时钟频率必 须降到1GHz。 (5) 简述冯.诺依曼体系结构的核心，并分析冯.诺依曼计算机存在的瓶颈？ (6) 简述冯.诺依曼计算机的实质 (6) 第三章微处理器体系结构及关键技术 (6) 试比较计算机各体系结构的优缺点 (6) 常见的流水线冒险包括哪几种？如何解决？ (7) 试比较随机逻辑和微码体系结构的优缺点 (7) 什么是微码体系结构？微指令的作用是什么？ (7) 第四章总线技术与总线标准 (7) 比较串、并行通信的特点，为什么现代计算机中有总线串行化的趋势？ (7) 试比较同步、半同步、异步总线时序的优缺点 (8) RAM与CPU的连接有哪几类信号线？简述电路设计时需要考虑的几个问题？ (8) 计算机系统的总线仲裁有哪几种类型？请简述串行总线仲裁。 (8) 什么是总线？微机中三总线是指？微机系统采用总线的好处是？ (8) 第五章存储器系统 (9) 简述Cache-主存层次与主存-辅存层次的不同点。 (9) 什么是高速缓存技术和虚拟存储器技术？采用它们的目的是什么？ (9) 什么是虚拟地址？试简述虚拟存储器的基本工作原理。 (9) 什么是存储器访问的局部性原理？它有哪几种含义？ (9) 试为某8位计算机系统设计一个具有8KB ROM和40KB RAM的存储器。要求ROM 用EPROM芯片2732组成，从0000H地址开始;RAM用SRAM芯片6264组成，从 4000H地址开始。 (10) 为某模块设计端口地址译码电路，已知该模块的端口数为64，端口地址占用从 1130H开始的连续地址段。试给出分析过程及简单的硬件连接示意图。 (10) 简述计算机的存储器分层体系结构，并说明分层原因及各层次的主要特点 (10) DRAM为何要刷新？如何刷新？ (11) 设某系统地址总线宽度为20位，数据总线宽度为8位。现采用8Kx4芯片实现32KB 存储器，要求其地址空间连续，且该扩展存储器的地址从0B0000H开始。（1）需 要多少片芯片？分几组？（2）片内地址线需要多少位？应该用哪种片选方式？多 少位高位地址线？以表格方式描述每组芯片的地址范围。（3）画出系统硬件连接图。 (11)
通信原理”课程教学大纲 Communication Principles” 课程编号： 适用专业：通信工程，电子信息工程，电子信息科学与技术和相关专业 学时数：84 学分数： 4.5 执笔者：刘维周编写日期：2009 年9 月30 日 一、课程的性质和目的 通信原理（Communication Principles ）是通信、电子信息类专业的专业基础必修课，适合在三年级下学期时开设。本课程的任务旨在使学生掌握现代通信原理及各种通信系统分析、设计的基本方法。通过理论学习与实验环节掌握好本课程内容是学好后续各门专业课的前题。 二、课程教学内容 第1 章绪论 信息及其度量。通信方式，通信系统的组成、分类及其主要性能指标。 第2 章随机信号分析 随机过程的一般表述。平稳随机过程的定义、相关函数及功率谱密度。高斯过程。窄带过程。正弦波加窄带高斯过程。随机过程通过线性系统。 第3 章信道与噪声 信道定义及其数学模型。恒参、随参信道特性及其对信号传输的影响。分集接收。信道的加性噪声。信道容量的概念。 第4 章模拟调制系统 幅度（AM、DSC、SSB、VSB ）、角度（FM、PM）调制的原理及其抗噪声性能。频分复用、复合调制、多级调制的基本概念。 第5 章数字基带传输系统 数字基带传输系统的基本结构。数字基带信号的常用波形、码型及其频谱特性。基带脉冲传输与码间干扰。无码间干扰的基带传输特性。部分响应系统。无码间干扰基带系统的抗噪声性能。眼图及时域均衡的基本概念。 第6 章数字调制系统
二进制数字调制系统原理及其系统的抗噪声性能。二进制数调系统的性能比较。多进制数字调制系统。改进的数字调制方式（MSK ）。 第7 章模拟信号的数字传输 抽样定理。脉冲振幅调制（PAM ）。模拟信号的量化。脉冲编码调制（PCM）。增量调制（厶M ）。PCM系统和△ M系统的性能比较。时分复用和多路数字电话系统。 第8 章?????????? 数字信号的最佳接收* 数字信号接收的统计表述及最佳接收准则。确知信号的最佳接收。随机信号的最佳接收，起伏信号的最佳接收的基本概念。匹配滤波器。基带系统的最佳化。 第9 章差错控制编码 纠错编码的基本原理。常用的简单编码。线性分组码。循环码。卷积码。 第10 章正交编码与伪随机序列* 正交编码与码分复用。伪随机序列。伪随机序列的主要应用。 第11 章同步原理 载波同步的方法。载波同步系统的性能及误差分析。位同步的方法。位同步系统的性能及误差分析。群同步的方法。网同步的基本概念。 三、实验教学内容 1.HDB 3 编译码实验 2.移频键控（FSK）实验 3.移相键控（PSK）实验 4.抽样定理与脉冲调幅实验 5．? PCM 编译码实验 6. △ M 编译码实验 7．循环码（15，6）纠错编码实验 四、课程教学和实验教学内容的学时分配
“微机系统原理与接口技术”第七章习题解答（部分） 1．8086系统采用向量式中断，试简述8086系统中中断类型码、中断向量、中断向量表的含义及其之间的关系。 答： 中断类型码：用于区分不同的中断源，即系统中每个中断源都应该对应一个唯一的类型码。8086系统中的中断类型码以8位无符号数（00H～0FFH）表示，一共可以区分256个不同的中断源。 中断向量：中断服务程序（ISR）的入口地址，也就是ISR的第一条指令在存储器中的位置。8086系统中的中断向量由两个字（4个字节）组成，低位字表示入口的偏移地址，高位字表示入口的段基址。显然，每个中断类型码对应一个中断向量，则8086系统中共应有256个中断向量。 中断向量表：中断向量的存放地。8086系统将最低的1KB（00000H～003FFH）RAM 空间用于存放这256个中断向量。 三者之间的关系是：利用中断类型码n可以很容易地从中断向量表中找到该中断源所对应的中断向量，即：中断向量存放的起始地址m ＝n×4，从中断向量表的m地址单元开始连续取出的四个字节就是n号中断的ISR入口地址。8086CPU正是用这种方法完成中断索引的。 2．判断下列说法是否正确，如有错，指出错误原因并改正： （1）优先级别高的中断总是先响应、先处理。 （2）8086系统中，中断向量表存放在ROM地址最高端。 （3）PC系统中的主机总是通过中断方式获得从键盘输入的信息。 （4）80486系统和8086系统一样，将中断分为可屏蔽中断和不可屏蔽中断两种。 （5）IBM PC/XT中，RAM奇偶校验错误会引起类型码为2的NMI中断。 答： （1）可以算对。不过这个题说法本身就不太明确，应该是：“一个系统中有多个中断源同时提出中断请求时，优先级别高的中断总是先响应、先处理。” （2）错。应该是：“8086系统中，中断向量表存放在RAM地址最低端。” （3）对。 （4）错。应该是：“8086系统将中断分为内（软）中断和外（硬）中断两大类，而80486系统将广义中断分为异常和狭义中断两大类。” （5）对。 4. 8086系统的RAM存储单元中，从0000H:002CH开始依次存放23H、0FFH、00H和0F0H 4个字节的中断向量，该向量对应的中断类型码是多少？而中断类型码为14H的中断向量应存放在哪些存储单元中？ 答：中断向量0F000:0FF23存放在0002CH双字单元中，说明其对应的中断类型码N＝2CH÷4＝0BH。 14H号中断向量的起始存放地址为4×14H＝00050H，即该中断向量的偏移量部分存放在0050H和0051H单元中,段基址部分存放在0052H和0053H单元中。 5. 以下是PC机为某外设中断源装载中断服务子程序的代码，请问该外中断的类型码是
《现代通信原理》教学大纲 Modern Communication Principles 一、课程教学目标 1、任务和地位： 本课程是通信及相关专业的专业基础课，是通信专业的必修课程。本课程主要研究各种现代模拟通信和数字通信的基本原理、方法及传输性能。 2、知识要求： 本课程运用了《高等数学》、《概率论》、《线性代数》等专业数学知识，以及《信号与系统》分析方法，进一步为学生在确知信号的谱分析、随机信号（随机过程）和噪声的统计分析方面打下坚实的数理基础。在此基础上要求学生掌握模拟通信系统的基本知识、分析方法和噪声性能。重点分析数字通信系统的组成模型、误码特性、差错控制编码。并从最佳接收观点提出统计通信理论的基础知识，使学生能够掌握当前通信系统建模和优化的思维方法。 3、能力要求： 通过本科程的学习，使学生掌握现代通信系统的基本原理、基本模型、基本性能和基本分析方法，能对实际物理问题建立相应的数学模型，通过对模型进行数学分析来解决实际物理问题。 二、教学内容的基本要求和学时分配 2、具体要求： 第一章绪论
[目的要求] 1.了解通信的概念。了解信息量、平均信息量的概念及定义。 2.了解模拟通信系统和数字通信系统的组成，了解通信的方式。 3.掌握通信系统性能度量的指标。 [教学内容] 1.通信的概念，通信系统的组成和分类，通信的方式。 2.信息及其度量，信息量和平均信息量。 3.通信系统的性能度量。 [重点难点] 信息、信息量的定义及平均信息量的计算，通信系统性能的度量。 [教学方法] 课堂讲解 [作业] 3道 [课时] 3 第二章信号与系统基础知识 [目的要求] 1.巩固确定信号与线性系统，积分变换的内容。 2.了解随机过程的概念及一般表述。 3.理解平稳随机过程、高斯过程、窄带随机过程的基本内容。 4.掌握平稳随机过程的性质、随机过程通过线性系统的基本描述。 5.掌握加性高斯白噪声、低通噪声的特点和功率谱密度。 [教学内容] 1、信号通过系统的过程。确定信号的时域和频域分析。傅立叶变换关系式，傅立叶变 换的主要运算特性，常用信号的傅立叶变换。 2、卷积定义式，时域卷积定理，频域卷积定理。 3、信号的能量和能量谱密度；信号的功率和功率谱密度。 4.随机过程的概念及一般表述。 5.平稳随机过程、高斯过程、窄带随机过程。 6.平稳随机过程的性质、随机过程通过线性系统。 7.加性高斯白噪声、低通噪声的特点和功率谱密度。 [重点难点] 随机过程的概念、窄带随机过程、平稳随机过程的性质、高斯白噪声 [教学方法] 课堂讲解 [作业] 6道 [课时] 9 第三章模拟线性调制 [目的要求] 1.了解幅度调制原理及抗噪声性能 2.理解频分复用（FDM）的概念 3.掌握幅度调制原理及抗噪声性能 [教学内容] 1.幅度调制信号的调制与解调方法及频谱表示方法。 2.幅度调制系统的抗噪声性能。
——信息工程系（科研团队一）团队名称电子对抗 研究领域/方向 电子侦察与干扰、信号分析识别谱估计与阵列信号处理、无源定位 负责人魏平、李立萍 团队成员 正高魏平、李立萍 副高任春辉、彭晓燕、甘露、唐续中级及以下张花国、李万春、廖红舒 团队名称电子对抗与雷达抗干扰 研究领域/方向 电子对抗技术与系统 雷达抗干扰技术、测控与通信技术与系统 负责人唐斌 团队成员 正高唐斌 副高王军、熊英中级及以下皇晓辉 团队名称图像处理与信息安全 研究领域/方向 图像处理、信息处理 生物特征识别、计算机视觉、嵌入式系统及应用 负责人解梅 团队成员 正高解梅 副高漆进、罗俊海 中级及以下祝崇今、王忠荣团队名称智能识别与视觉感知 研究领域/方向 图像处理与模式识别、计算机视觉 智能视频监控、多源遥感信息融合与智能挖掘机器学习、数字高清技术、视频编解码、图像传输 负责人程建 团队成员 副高程建 中级及以下肖忠、王章静、蒲恬、张萍
——信息工程系（科研团队二）团队名称智能视觉信息处理与通信 研究领域/方向图像/视频处理、视频编码、模式识别、多媒体通信负责人李宏亮 团队成员 正高李宏亮 副高刘光辉 中级及以下王正宁、曾辽原、许林峰团队名称数据通信与视频处理 研究领域/方向数字视频、宽带传输、嵌入式系统负责人陈伟 团队成员 副高樊丰、伍瑞卿 中级及以下陈伟、顾庆水 团队名称数字音像研究实验室 研究领域/方向数字音视频及数字广播负责人黄晓革 团队成员 副高黄晓革、甘涛、周南 中级及以下范满平、黄俊、陈新宇、兰刚团队名称抗干扰信号处理与测控技术 研究领域/方向 高速实时信号处理技术 雷达系统及信号处理、现代通信信号处理 负责人张扬 团队成员 正高张扬 副高吕明、胡永忠、徐政五中级及以下王晓阳 注：1、以上导师名单均以科研团队的形式介绍