2013年广东省高考英语读写任务写作剖析与启示
广东省云浮市邓发纪念中学：龙艳春
【摘要】2013年6月，笔者参加了今年的广东省高考英语书面表达读写任务评卷工作。在此根据2013年广东省高考书面表达读写任务的命题特点，探析读写任务的解题思路，结合评卷场上的考情，分析了考生在考场上所出现的常见错误的原因。并且提出了一些有效的备考建议和措施，与同仁们共同探究、协商，旨在引领考生如何突破书面表达重点、难点；着重加强2014届全体高考师生书面表达备考的方向性、有效性和针对性，从而达成全面提升2014年广东高考考生的书面表达运用能力的档次。
【关键词】2013年广东省高考英语读写任务写作剖析与启示
一、考题特点
书面表达是目前高考英语试题中分值最大的主观性压轴题，也是考查考生语言输出技能最具操作性的题型之一，顺应了《普通高中英语课程标准（实验）》提出的评价建议：适当增加有助于思维表达的主观题（教育部，2003）。自2007年新课程改革以来，广东省书面表达共40分，占全卷总分的26.67%，包括第一节基础写作部分15分和第二节部分读写任务25分。其中，读写任务是基于阅读理解考查写作能力的典范。该部分试题首先提供了一篇约200词的英文文章，试题要求考生用约30词概括英文短文的主要内容，然后用120词就某个主题谈自己的看法或想法，并提供了三个具体的内容要点。此题的命题目的在于全面地考查了学生理解英文篇章，并用英语进行概括、描写与议论的综合语言运用能力。
2013年广东省高考英语书面表达读写任务写作主题内容“谈谈你对平凡工作”的看法，考题体现了情感态度与价值观，凸显高考英语书面表达命题新的发展方向，即思想性和开放性。命题专家呼吁全社会人们关注平凡岗位，爱岗敬业，尊重平凡工作，甘愿为人类发展奉献自我的品质。尤其教育学生树立正确的人生观，学会用辩证的方法看待平凡工作，体现了命题的思想性。人人参与创卫，保护环境是我们每一个公民的职责。考题写作要点要求考生描述清洁工工作的艰辛，假如没有清洁工，环境会变得如何？以及你对平凡工作者的看法。因考生在完成任务二要点时应联系生活场景，充分发挥他们的想象力，并采用“想象+描写+议论”相结合的写作手法，这充分突显出该考题的开放性。
根据2013年6月18日上午广东省英语学科评卷组专家华南师范大学罗朝晖教授报道和考试院学科负责人统计，全省考生报考人数72.7万，实考人数71.2万，本题考场上得分率两极分化相当明显。其中，全省零分作文卷达到6万多份，占全省的10%；0—14分卷占全省的64%。然而20—25分的优秀卷只有5.4%，满分卷共42份。所以全省读写任务写作平均分10.87分，相比2012年的省平均分11.94分降低了1.07分。由于2013年全省的高考英语平均分还不到满分25分的一半，不及格人数占全省的64%，这就说明读写任务写作上升空间还很大。由此看来，加强2014年广东高考英语读写任务备考的有效性和针对性势在必行。
三、存在问题
从2013年高考英语评卷场上反馈的情况来看，大部分考生在读写任务写作中存在如下问题：
1.英语单词拼写错误频繁
2.概括部分要点不完整；
3.英语句子结构混乱，缺乏用完整的句子来表达的能力
4.原文理解出现了偏差，导致歧义
5.相当一部分考生东拼西凑，抄袭原文、原句
6.中国式英语思维表达明显
7.任务2生搬硬套写作模板，致使写作内容空洞
8.任务2要点理解不到位，出现离题现象
9.任务2结构笼统，段落不分明，致使评卷教师难以找到考生的写作要点。
10.任务2写作段首缺乏主题句
11.任务2写作考生思维没有拓展，导致文章内容空洞，篇幅短小。
12.段落篇章缺乏语篇过渡词，致使上下文连贯性不强。
四、【真题剖析】
现以NMET2013，广东，第二节读写任务（共1小题；满分25分）为例，剖析如何避免读写任务写作零分出现，以及如何突破读写任务写作高分档次。
1.【真题再现】阅读下面短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文
To many people even the word “work”sounds unpleasant，not necessarily because they are lazy. The same man, who dislikes his job in the factory or even in the office， may work hard at the weekend ,painting the house or digging the garden.
What is the reason ,then ？In most cases，it is because these people simply do not enjoy the j ob they are doing .It does not give them any real satisfaction .It may be quite easy ,like making up wooden boxes ,but it is very boring. Very often they are doing a job which is just a small part of a much larger one ,such as attaching a door handle to a car .But the part they play in actually making the car is so small that they can never say :I have made something !
Yet in modern society somebody has to do ordinary jobs such as cleaning streets because this i s the way society is organized. No matter how ordinary a job is, it plays a part in s ociety and therefore deserves our due respect. Society cannot function a single day without the “dull and boring” jobs.
[写作内容]
1.以约30个词概括上文的主要内容。
2.以约120个词谈谈你对平凡工作的想法，内容包括：
（1）描述清洁工工作的艰辛；
（2）假如没有清洁工，环境会变得如何？
（3）你对平凡工作者的看法。
[写作要求]
1.作文中可以使用亲身经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文中的句子。
2.作文中不能出现真实姓名和学校名称。
[评分标准] 概括准确，语言规范，内容合适，语篇连贯。
2.【任务剖析】
高考阅卷评分说明读写任务是有材料作文: 要求考生在阅读的基础上写一篇相关主题的作文；主要考查考生的篇章概括和语言表达能力。本试题要求考生阅读一篇英文短文之后,概括文章的大意，谈谈对平凡工作的想法，内容包括：
（1）描述清洁工工作的艰辛；
（2）假如没有清洁工，环境会变得如何？
（3）你对平凡工作者的看法。
由于高考阅卷场上实行分析综合法评分标准，根据说明文体概括要点的完整性，本文应包括以下要点：
1.前提：in modern society
2.被说明对象：many people
3.事件：find their work boring
4.原因：their work is ordinary, paid badly.
5.影响：essential to society
6.结果：deserve to respect
三、备考策略
1.分解任务化难为易
众所周知，读写任务属于有材料作文，要求考生在阅读一篇200词左右短文的基础上写出一篇与写作内容、要求、主题相关的作文。这类写作侧重考查考生的篇章概括和语言表达能力，分值高达25分，难度较大。为了突破难点，笔者在备考过程中引导学生分解任务，化难为易，各个击破。即将读写任务写作分为三步走，即：“概括摘要+ 任务过渡+要点拓展”。
2.挖掘要点概括全面
部分考生在完成任务1时，因没有很好地挖掘、理解第一段的中心句，对阅读原文理解出现偏差导致概括部分要点丢失，失分严重。他们认为，Many people do not like their work because they are lazy. And they may work hard at the weekend…；部分学生零星抄袭原文、原句导致summary部分得零分。
如，考生作文1，专家评分： 0+0 （理由：summary抄袭原文第一句和最后一句）
考生作文2：
专家评分： 1+3 （理由：文章虽长，但没有一个完整、正确的句子。此外，文章倒数第二段牵涉无关内容，谈到“I like the teacher work…”，加之，文章格式错误，标出1、2等）【评分标准】考生概括了原文全部主要信息，没有增加与原文无关的信息，没有照抄原文的句子，语言结构正确，行文规范，概括部分得满分5分。那么如何做到概括要点的全面性呢？具体步骤如下：Step 1、阅读原文，分析文章的体裁、结构、要点。
本篇文章属于说明文，主要谈到平凡工作。该文章由三个自然段组成，它的脉络结构是：
Para1现状分析，导入主题→ Para2 所致原因（平凡、枯燥）→ Para3 社会影响（尊重）
Step 2、阅读短文，标出主动词、名词、形容词、副词。
意图态度题是高考阅读理解六大题型之一，主要检测学生对作者写作意图和作者观点的把握。由于主动词、名词、形容词、副词在阅读文章中能够表达作者的观点、意图、情感态度、感情色彩，以此为突破口，能把握作者对某事的态度和观点。（注明：见真题1中红色、粉色、蓝色标识）Step 3、细读文章，圈出关键词、中心句。
To many people，work，unpleasant，dislikes，very boring，modern society，do ordinary jobs，…do not enjoy the job they are doing . It does not give them any real satisfaction .No matter how ordinary a job is, it plays a part in society and therefore deserves our due respect.
【操作目的】关键词、中心句涵盖文章的观点、主旨、核心和精华。因此，本人在平时的高考备考中侧重引导学生圈出阅读文章的关键词、中心句，找到文章的主题句，重点关注阅读文章中的名词、动词、形容词、副词、转折连词以及得出结论的句子（如Step2中的黑体部分）等，这有利于考生透彻理解文章的脉络和深层含义，更有利于考生快速领会作者的写作目的和文章的主旨大意，以便考生省时、高效答题。
Step 4、整合主要信息点。如，将Step3中的关键词、中心句整合为以下内容：
1.Many people find their work boring/unpleasant/unsatisfactory.
2.They cannot enjoy real satisfaction from the work they are doing because it is ordinary and boring.
3.People should respect ordinary workers in modern society.
【操作目的】引导学生根据文章篇章结构，找出每段的中心句后改写中心句。并按照逻辑顺序，运用第三人称，一般现在时态整合文章的主要信息点。这有利于考生按照考试说明和把握高考评分标准的要求：不抄袭原文原句，同时还可避免概括部分主要信息的缺失，确保summary部分概括的完整性、准确性。
Step 5、按照逻辑连句成段
将上述三个信息点按照逻辑连句成段，附summary参考答案如下：
Nowadays, many people dislike their jobs they’re doing because it’s ordinary and boring. However, such common work plays an important role in our modern society ，undoubtedly，it deserves to respect. (30 words)
3.巧妙过渡行文流畅
为了使任务1与任务2之间承上启下，过渡自然，笔者建议考生在任务2写作前加上插入语，如,To be honest，As far as I’m concerned…或indeed或句型There is no doubt/denying that…等，为任务2要点1写作打下铺垫。
4.围绕内容拓展思维
笔者建议考生在完成任务2三个内容写作时，首先要做到段落分明，即每一个内容独立成段。而且必须围绕写作内容拓展自己的思维，尤其要将每个段落的中心句摆在首句，并体现三段逻辑严密、详略得当。如，上述NMET2013读写任务书面表达任务2写作内容应该包含：
①描述清洁工工作的艰辛：
众所周知，清洁工我们日常生活中随处可见。考题要求描述清洁工工作的艰辛，这一任务贴近学生的生活话题。因此，在完成该要点写作时，笔者建议考生开门见山，运用翻译法简单描述，拓展要点，凸显清洁工起早贪黑，不分酷暑严冬，毫无怨言工作，但收入微薄。
【失分原因】部分考生由于审题不清，就像上文考生作文2一样，将该要点写成了自己的、父母的、朋友的现有的工作，出现了与“清洁工”工作无关的内容，导致文不对题，得零分；部分考生汉式思维，如描写“清洁工起早贪黑”写成了“The cleaners early get up and dark back to home”，导致得分
低于15分。还有的考生手段相对高明些，东拼西凑抄袭原文或抄袭阅读理解中的句子，虽书写工整，仍逃不过阅卷老师的火眼金睛，还是得零分。
②假如没有清洁工，环境会变得如何？
在完成该要点写作时，笔者建议考生突出描写的写作手法，运用问题回答法方式，展开丰富的想象力才能充实该要点的写作内容。假如没有清洁工，整个社会环境会变得更糟糕，突出脏、乱、差！如，街道肯定满是垃圾，发出难闻气味，污水横流，乱堆乱扔乱放严重，妨碍交通安全。长此以往在这种环境下工作，人们怨声载道，效率低下，容易滋生疾病，影响健康，阻碍全社会人们生活质量的提高……。
【失分原因】考生对该要点部分情境理解不到位。考题要求考生应该运用现在前提的虚拟语气来拓展要点2，然而很多考生甚至部分优秀考生都忽略了这一命题要求，反而运用了真实语气。加之，考生平时缺乏观察能力，不懂得联系生活，导致考场上写作思路没打开，出现了文章无话可说，内容空洞的现象，以致于得分在15分以下。
③你对平凡工作者的看法。
笔者认为，任务3涉及到个人观点，建议考生应运用一般现在时态，从当今的实际出发进行阐述。如，个人认为，社会需要各行各业，包括普通劳动者。由此看来，为了构建现代和谐、文明社会，倡议全社会应该尊重平凡工作者和感谢他们的默默奉献，也希望政府提高他们的工作待遇……。
【技巧点拨】
由于要点2写作任务属于情境假设，笔者建议考生在完成此任务时务必结合高中语法——虚拟语气，并运用现在前提的虚拟语气句型：Without the cleaners,…或If there were no cleaners…或But for…体现虚拟语气在情境中恰如其分地得到了运用，真正达到了学以致用的目的。
5.语言规范句式丰富
由于目前广东高考英语书面表达评分原则与评分标准仍然侧重语言形式的准确性和作文内容的完整性。因此，高考高三阶段，对于英语中下层基础的考生一定要强化单词、固定短语和常用句型的记忆，尤其要学会灵活运用五种最基本句型和There +be句型的表达的能力。毕竟高考考场上只要语法、句子结构基本正确，并且运用基本句型，紧扣写作内容、要求来表达，考生在高考考场上就一定能得到可观即超出
全省平均分的分数。成绩优秀的考生一定要在行文中体现语言规范句式丰富，逻辑通畅。比如，考生必须学会用简明的复合句，切忌从句套从句、非谓语动词、省略句、倒装句、感叹句的使用等等。尤其在平时要经常开展“一句多译”的训练，并养成罗列提纲、布局要点的好习惯，即把各个要点用动词短语或句子表达出来。
为确保语言规范，考生切勿逐字翻译，而是在进行书面写作前先找出句子的主干，分清句子的主次，遵循“主语+谓语”句式，或“主句+从句”等固定句型搭配原则，学会变通，进行意译。
6.卷面美观提升档次
众所周知，一白遮三丑，卷面美观在高考评卷场上占绝对优势！正如，2013年3月广州一模分析会专家明谏：“‘高富帅’是提升高考英语写作成绩的突破口”。
尤其考生应重视试题对书面表达词数的要求，答题时不能遗漏试题提供的任何一个内容要点或写作要点，避免不必要的失分。按照高考书面表达读写任务标准答题卡21行，考生所写文章的长度20行左右为宜。并用0.5的黑色签字笔书写，保持恰当的字符间距。即使要作修改，也只能把写错的词句轻轻划掉，切忌涂得很黑很花，反而增加被扣分的机会。
另外，段落分明也很关键。在此建议读写任务写作最好按照考题内容要求构建四个段落。其中summary 独立成段三行左右；另三个要点按顺序各占一段，并且段首突出要点中心句，逻辑严密详略得当。使用自己最有把握、最熟悉、最地道的词汇句型，如同位语、强调句、感叹句、倒装句、分词结构等，凸显简单句与复合句、长句与短句、主被动、同义词替换交替既突出句式多变，更能使文章语言优美。又如，本文写作手法如果能运用虚拟语气Without…/If there were…/But for…的排比句式进行任务2内容2拓展要点效果更佳。
附考场优秀作文：专家评分：5+18
四、备考建议
高考英语作文题对英语课堂教学起着重要导向与积极反拨的作用（孟春国，2013）。因此，在高三阶段，教师要求学生认真书写，坚持限时阅读，勤于积累，并备有精彩文体句型句式、文段、语篇积累本，强化背诵、模仿运用能力，强化挖掘阅读文章内容的独特见解与思维深度，为学生的语言的产出搭起桥梁。备考教师在课堂教学中着重要引导学生用英语理解、思维与表达，突出遣词造句、衔接连贯、谋篇布局等写作基本功的训练，并有针对性地加强学生用英语对不同话题的记叙、描写、议论、说明、夹叙夹议等文体的限时训练，达成学生扎实的写作基本功。这样学生才能在考场上下笔千言，信手拈来。
此外，学生的自我提升也很关键。平时的限时写作训练要养成认真审题、罗列提纲、修改成稿的好习惯。教师尤其要指导学生欣赏优秀范文，自评自改作文，包括常见的单词拼写错误、时态错误、词类混用错误、篇章连词的缺失等，这能调动学生的主动性和积极性，养成独立思考解决问题的能力，又能
提升得分档次。教师还应鼓励学生采纳同学互评、互改作文的好习惯，这种合作式学习取长补短能大大
提高写作的准确性和强化篇章的逻辑性、严密性，尤其是丰富学生的写作思路。这样，还可避免边写作边思考所造成的时态错误、卷面不洁等一系列非智力因素失分问题。
尽管高三冲刺阶段书面表达考什么话题倍受关注。笔者建议高三备考教师和学生考前没有必要对书面表达题进行猜题、押题，而是要立足教材，应该从学生的生活实际出发，紧扣考纲24个话题，尤其要指导考生关注社会、关注生活、留心身边的人或事，有针对性地学习生活中常见的话题进行专项训练，毕竟高考书面表达话题源于生活，取之生活。透析2013年广东高考书面表达读写任务写作的命题方向与命题思路，笔者发现2013年广东省高考读写任务体现了高考书面表达思想性与开放性相结合的特点，写作话题体现当今时代特色，全省人民正在努力创建国家级卫生文明城市，又能紧扣人教版高中英语Book5，Unit4，Making the news 这一单元谈到了Zhou Yang 作为一名记者的工作热情与敬业精神；Book6，Unit5，The power of nature，reading部分，An exciting job凸显作者作为一名火山专家，工作性质虽危险，但他多年以来，仍然兢兢业业，坚守工作岗位，以他的工作为荣，为人类作贡献。试想一下，这两个单元与2013年广东高考读写任务写作话题不是有几分惊人相似吗？
总而言之，高三学生如能熟读教材话题，联系生活实际，严格按照高考评分标准要求，以饱满的热情，积极、认真的态度对待读写任务写作，做到紧扣写作要求，不抄袭原文，突出段首主题句，涵盖所有写作要点，相信每位考生一定能在高考中发挥出最佳水平。
2013年6月29日
参考文献：
1.教育部《普通高中英语课程标准（实验）》，人民教育出版社，2003
2.教育部考试中心《考试大纲》和《考试说明》，广东高等教育出版社，2013
3.罗朝晖、孙兵等《2013年广东省高考读写任务评卷总结》，华南师范大学，2013年6月18
日
4．孟春国《2012年全国高考英语书面表达横向研究》，《中小学英语教学与研究》2013年第2期作者姓名：龙艳春
工作单位：广东省云浮市邓发纪念中学，
通讯地址：广东省云浮市区河滨西路113号邓发纪念中学
邮政编码：527300 联系电话： 135********
电子邮箱：longyan6833@https://www.doczj.com/doc/70840483.html, QQ:1392605515
附2013年广东省高考英语读写任务作者撰写的参考范文：
Nowadays, many people dislike their jobs they’re doing because they’re ordinary and boring. However, such common jobs play an important role in our modern society. Undoubtedly，they deserves to be respected. (30 words)
There is no doubt that keeping the streets clean is a hard，challenging job. Street cleaners have to work outdoors every day from early morning till late night in spite of any bad weather without any complaint while they are badly paid.
To be honest, if there were no cleaners to serve us, things would become worse and worse. Piles and piles of rubbish would be seen in the streets everywhere at any time and the smell would be unbearable. Worse still, polluted water would flow and even drown the roads and streets, which develops the spread of viruses and diseases. As a result, it would seriously influence people’s life, health and working. So you can imagine how awful it would be if all of us would not have such a clean and comfortable surrounding without cleaners
As far as I’m concerned, cleaners together with teachers also play an important role in our modern society, and it’s their effort and devotion that makes the whole world in harmony\harmonious, although they are doing a small, ordinary but boring job. No doubt, they should not be looked down upon but respected to the contrary.