三上语文第五单元知识要点
一、熟练听写本单元词语，要求书写规范，无错别字。
二、读准字音。
街jiē市倾qīnɡ听铜t?nɡ锣lu?湾摩m?u天大楼鳞lín次栉比人流如潮cháo 小露lù珠早哇wɑ草秆ɡǎn 喇lǎ叭 bā水蒸zhēnɡ气笑盈yínɡ盈石榴liú枣zǎo庄咧liě开
甜津jīn津钻zuàn石舒(shū)服一串串（chuàn）夜幕降临（lín）珍（zhēn）珠植（zhí）物
吹奏（z?u）抽（chōu）出甚（shan）至（zhì）
三、多音字
钻 zuàn（钻石）（钻戒）（电钻）（金刚钻）乐 la（快乐）（欢乐）佛：fú（仿佛）zuān（钻洞）（钻劲）（钻圈）（钻研）（钻进去）（钻孔） yua（音乐）（乐曲） f?（佛像）
露 lù（露珠）（露水）间：jiān （中间）（房间）(人间)
l?u（露馅）)（露出来）（露马脚） jiàn（间隔）（红白相间）（亲密无间）（挑拨离间）
同音字：
戴带：（带）领（戴）帽皮（带）爱（戴）
直植：（直）立（植）树种（植）笔（直）
粒立：（立）正颗（粒）一（粒）站( 立 )
四、组词
浅（深浅）浴（沐浴）精（精彩）戴（爱戴）值（值日）仿（仿佛）迅（迅速）
线（丝线）欲（含苞欲放）睛（眼睛）带（带领）植（植树）访（访问）讯（喜讯）
五、近义词
漫步—散步舒服—舒畅观赏—欣赏俊俏—美丽喜欢—喜爱繁华—繁荣倾听—聆听轻柔—柔和格外—特别闪耀—闪烁降临—来临格外—特别告别—道别动情—深情生机勃勃—生气勃勃
急切—迫切逐渐—渐渐热闹—喧闹仿佛—好像张望—探望装点—装扮、装饰夜幕降临—夜幕初垂聚集—集合、聚合驰名中外—闻名中外、举世闻名、闻名遐迩、远近闻名郁郁葱葱—郁郁苍苍
俊俏—漂亮勘探—勘察好奇—奇怪聚精会神—全神贯注
六、反义词
繁华——荒凉舒服——难受宽阔——狭窄明亮——黑暗黎明——夜晚
喜欢——厌恶俊俏——丑陋活泼——呆板热闹——萧条成熟——稚嫩
七、词语积累
1.城市繁华：大街小巷人头攒动风驰电掣车水马龙华灯初上流光溢彩美轮美奂巧夺天工
2.人多：人头攒动、人流如潮、人山人海、摩肩接踵、万人空巷
3.商品多：琳琅满目、眼花缭乱、应有尽有、数不胜数、目不暇接
4.楼多：高楼林立、鳞次栉比
5.金黄的向日葵碧绿的白杨树紫红的喇叭花俊俏的姑娘美丽的珠宝动情地吹奏
（轻柔）的海风（著名）的公园 (繁华)的街市（举世闻名）的海洋公园（繁华、热闹）的铜锣湾
（宽阔）的街道（迷人）的沙滩观赏（表演）（浪平沙细、阳光和煦）的浅水湾
沐浴（海风）漫步（沙滩）倾听（音乐、声响）
（光彩熠熠）的小露珠（晶莹透亮）的小露珠（闪亮）的小露珠
（透明）的小露珠（圆润）的小露珠（无私奉献）的小露珠
八、词语解释：
1．鳞次栉比：象鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，形容房屋等密集。
2．琳琅满目：琳琅，美玉。比喻各种美好的东西很多。
3．人流如潮：形容人很多，像潮水一样连续不断的涌来。
4．举世闻名（驰名中外）：在全世界范围内都很出名。
5．璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。
6．郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛。
7．紧偎：紧密地挨、靠在一起。
8．张望：从小孔或缝隙里看；向四周或远处看。
9．红白相间：红色和白色交错夹杂。
九、课文
《“东方之珠”》
1.课题《“东方之珠”》加引号作用是说东方之珠代指香港。不但写出了香港的位置在世界的东方，更写出了香港的繁华美丽，像明珠一样耀眼。
2.本文采用“总—分—总”的结构方式，以优美的文笔描写了介绍了香港这个繁华的都市。
香港被人们称为一颗无比璀璨的“东方之珠”。香港有“迷人的沙滩”、“著名的公园”和“繁华的街市”。
3.全文的中心句：香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
第二节的中心句：浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方。
第三节的中心句：香港的海洋公园举世闻名。
第四节的中心句：铜锣湾是全港三大闹市口之一。
第五节的中心句：一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
4.重点语段：
一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
（1）这段话围绕第一句话主要描写了_港湾里_和_马路上__的美丽灯景。
（2）后两句把_闪耀的灯光比作五颜六色的烟火；把一串串明亮的车灯比作闪光的长河。
（3）这段话中“奔流不息”的“息”按部首查字法查__心__，共_10__画，联系上下文，“息”在这个词语中的意思是__停止_。
（4）仿照这段的写法，任选其中一句写一段话。
a. 一到休假日，街上就热闹起来了。
b.课外活动时，操场上就热闹起来了。
5.造句
倾听：（1）我坐在窗前，倾听着哗哗的雨声。
（2）课堂上，我们不光要倾听老师的话语，还要倾听同学的发言。
（3）清晨，我倾听着树林中小鸟欢快的歌声。
（4）我倾听着浪涛拍岸的声响。
闪耀：（1）晴朗的夜空,群星闪耀,仿佛顽皮的孩子眨着好奇的眼睛。
（2）闪耀的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在流动。
（3）晴朗的天空,闪耀着数不清的星星.。
（4）夜晚，马路上车灯闪耀。
有的……有的……有的……
（1）下课了，同学们在操场上玩耍，他们有的在丢沙包，有的在跳橡皮筋，有的在跳绳，个个玩得十分起劲。
（2）大扫除开始了，同学们有的擦玻璃，有的扫地，有的排桌椅，个个干得满头大汗。
6．（繁华）的香港（美丽）的香港（美轮美奂）的香港（景色迷人）的香港
7．描写香港繁华、美丽、热闹的四字词语：
琳琅满目、鳞次栉比、人流如潮、车水马龙、人头攒动、流光溢彩、华灯初上、美轮美奂、巧夺天工、奔流不息
《小露珠》
1.《小露珠》：这是一篇童话，讲了小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞美了大自然的和谐、融洽和美丽。课文是按照时间顺序来写小露珠的形成、消失过程，
2..夜幕降临了，一颗颗小露珠出现在草叶上、花朵上和禾苗上。
3.小露珠在小青蛙、小蟋蟀和小蝴蝶的眼中分别像钻石、水晶和珍珠。可以看出小露珠具有闪亮、透明和圆润的特点。可见小露珠外表很美，所以小动物们喜欢小露珠。
4.植物喜欢小露珠是因为小露珠让所有的植物都显得格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
小姑娘是指鲜花嫩草，珠宝是指小露珠。
5.小露珠最后消失了，变成了水蒸气。
6.小动物们都喜欢小露珠，是因为（小露珠外表非常美丽，像钻石、水晶、珍珠），植物们都喜欢小露珠是因为（小露珠滋润万物，把所有的植物都装点得格外精神，奉献了自己，有一颗美好的心灵）。
小露珠不仅外表美，而且内在美。
7.注意加横线的词。
青蛙蹦到荷叶上；小蟋蟀爬到草秆上；小蝴蝶落在花朵上；
向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。
8.大家好，我叫，夜幕降临
时，，黎明的时候，我。小动物们喜欢我，因为我长得像那么，像那
么，像那么。植物们也喜欢我，因为。
如果你们想见我，就去、、
找我吧！太阳公公出来了，我就会变成。
9.造句
越来越：（1）天色越来越黑，雨下得越来越大了。
（2）天气越来越冷了，我们穿的衣服越来越多了。
（3）我长得越来越高了。
（4）太阳光越来越强烈，人们觉得越来越热。
（5）冬天来了，天气越来越冷，人们穿的越来越多。
《石榴》
1.作者按时间顺序，先写春天石榴抽枝、长叶；夏天石榴开花的景象；然后写秋天石榴成熟的过程，最后写石榴子儿的形状与味道。表达了作者对石榴的喜爱之情。
作者写了石榴的哪些方面？叶子、花、果实
2.课文第二小节写石榴春天抽枝长叶，夏天开花。重点写了石榴的花：先写其颜色，是“火红”的；再写其数量多，是“越来越密、越开越盛”；最后写其形状，好像一个个“小喇叭”。不仅写出其美丽，而且写出其活泼，十分生动形象。
3.第三小节写石榴成熟的过程：
（1）石榴颜色变化：青绿色→青中带黄，黄中带红→一半儿红，一半儿黄
文中用“先……逐渐……最后……”连接起来，这组关联词表示事情或事物的先后变化顺序，
造句：香蕉先是青绿色的，逐渐变得青中带黄，最后变成金黄色的。
4.第四节写石榴子儿和味道：
石榴子儿的形状：玛瑙般；颜色：红白相间；味道：酸溜溜、甜津津。
5.写词语：
酸溜溜（形容味道的abb式）：甜丝丝、咸津津、苦叽叽、甜滋滋、甜津津
6.（酸溜溜）的石榴（甜津津）的石榴（火红）的石榴花
（绿黄色）的石榴叶（驰名中外）的石榴园
7.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
比喻句（打比方的方法）把石榴花比作一个个活泼的小喇叭，不但写出了石榴花的形状，而且写出了石榴花开得旺，开得热闹，可以体会到作者多喜爱石榴花啊！
8.熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
拟人句：从划线的词语可以看出，作者将石榴当作人来写，生动形象、有趣。写了石榴丰收的情景，也写出了人们的喜悦。
9.根据第四段能仿照课文第四自然段写一种水果。
练习5
1.城市别称
昆明——春城济南——泉城潍坊——鸢都重庆——山城
广州——羊城哈尔滨——冰城南京——石头城拉萨——日光城贵阳——林城
成都—蓉城鞍山—钢都景德镇—瓷都自贡—盐都宜兴—陶都苏州—水城
2.别称的来由：
因为昆明气候温暖，四季如春，百花盛开，所以我们称它为春城。
因为广州有“五羊衔谷”的传说，所以我们称它为羊城。
我们称济南为泉城，是因为济南有许多著名的泉水。
我们称哈尔滨为冰城，是因为哈尔滨冬季寒冷，冰冻很厚。
潍坊制作风筝很出名，因此我们称潍坊为鸢都。
重庆城市建在山上，因此我们称重庆为山城。
3.描述城市繁华的成语：
大街小巷人头攒动风驰电掣车水马龙
华灯初上流光溢彩美轮美奂巧夺天工
4.孟子名言：
爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。（爱别人的人，别人也常常爱他；尊敬别人的人，别人也常常尊敬他。）
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。（尊敬我家的老人，也要推己及人，尊敬别人家的老人；爱护自己的孩子，也要推己及人，爱护别人家的孩子。）
十、背诵默写：《东方之珠》、《小露珠》、《石榴》和练习5成语、名言。
一、熟练听写本单元词语，要求书写规范，无错别字。
二、读准字音。
勘kān探趴pā在读dú书光秃tū秃地壳qiào 需xū要一册（ca）脚印（yìn）争吵（chǎo）杂（zá）草气势汹xiōng汹蛮mán不讲理抢qiǎng营养警jǐnɡ觉拼（pīn）命跟（gēn）踪（zōng）谁（sh?i）纷纷（fēn）智（zhì）慧竟（jìng）然除草剂jì喷雾wù器微wēi风俯fǔ冲翻fān筋jīn斗机舱cāng 三、多音字：
壳 qiào （地壳、金蝉脱壳）藏 cáng（捉迷藏、东躲西藏）
K?（贝壳、果壳） zàng（宝藏、西藏）
四、组词
矿（矿物）吵（吵闹）险（危险）跟（跟随）期（日期）芬（芬芳）咐（嘱咐）
旷（心旷神怡）抄（抄写）检（检查）根（树根）欺（欺负）纷（纷纷扬扬）付（付钱）
负（胜负）
智（智慧）竞（竞赛、竞争、竞相开放）
志（志向）竟（竟然、竟敢、毕竟、有志者事竟成）
五、近义词：
好奇—奇怪高兴—开心特别—尤其说明—解释警觉—警惕争吵—吵闹欺负—欺压突然—忽然
洪亮—响亮本领—本事维修—修理自由自在—无拘无束、无忧无虑有气无力—无精打采、垂头丧气收拾—整理替代—代替心思—想法
六、反义词：
透明—混浊厚—薄上升—下降警觉—放松脱险—遇险聚精会神—三心二意庞然大物—小巧玲珑
倒霉—走运激烈—温和洪亮—微弱释放—吸收俯冲—爬升有气无力—生机勃勃、朝气蓬勃
蛮不讲理—通情达理
七、词语积累。
（1）无影无踪：无边无际无忧无虑无法无天无拘无束无穷无尽
自由自在：自言自语自给自足自高自大自生自灭自暴自弃自娱自乐
（2）转眼间：一刹那一转眼一瞬间刹那间顷刻间一转眼
（3）理解词语：
蛮不讲理——蛮：野蛮、粗暴
气势汹汹：形容盛怒时很凶的样子。
不由分说：不容人分辩解释。由：听从；分说：辩白，解说。
蛮不讲理：野蛮得不讲道理。蛮：野蛮、粗暴。
一拥而上：一下子全都围上去。形容周围的人同时向一个目标猛挤过去。
无影无踪：踪：踪迹。没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。
自由自在：形容没有约束,十分安闲随意。
（4）带“风雨”的成语：和风细雨春风化雨呼风唤雨栉风沐雨未风先雨见风是雨凄风苦雨暴风骤雨
八、课文知识要点：
《石头书》
1．课题《学会查“无字词典”》《做一片美的叶子》《“东方之珠”》《石头书》在取题上都用了打比方的手法。
《石头书》是科学小品文，课题中把“石头”比作“书”。
2．《石头书》是一篇科学小品文。通过两个孩子与勘探队员的谈话，介绍了许多岩石的知识，表现了两个孩子热爱科
学，探究知识的强烈愿望。我们要学习川川、磊磊刨根问底、好学的精神。文中“读书”的意思是研究化石。
3．课文通过6次对话揭示了石头像书的原因，其中，雨痕、波痕和矿物就是石头书上的字，化石是石头书上的画，石头书上的学问很多。
因为石头一层一层的，有字、有画，还可以告诉我们很多知识，所以石头像一本厚厚的书。
石头书上的字指：雨痕、波痕、矿物。
石头书上的画指：小鱼、树叶、贝壳等各种化石。
3．形成化石的原因是地壳运动。化石可以让我们了解各个地质时期的特点。
4．第十一自然段中的“它告诉我们”中“它”指石头书上的字和画。
勘探员叔叔根据石头书上的雨痕和树叶，判断出这里曾是“一片密林”；根据石头书上的波痕、贝壳、小鱼，判断出后来，这里变成了“大海”；现在又变成了“高山”。
5．石头书的用处可大了，这本会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……（知道动植物的情况）
我们读懂石头书能了解地壳变化的过程，了解各个时期地质特点，知道哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……
6．大自然真是一本神奇的书。从蚂蚁搬家我知道了大雨即将来临；从树的年轮我知道了如何辨别方向。看到蜻蜓低飞，我知道要下雨了从滴水穿石，我明白了做事要持之以恒；从雨过天晴，我明白了风雨过后总会有彩虹的。从乌鸦反哺，我明白了要孝敬父母……
7. 问个明白、探个究竟就叫“刨根问底”。（打破沙锅问到底）
8．（奇特）的石头（奇形怪状）的石头（千姿百态）的石头（光秃秃）的石头
9．人物提示语不同位置，引号的不同用法，另见《学会查“无字词典”》
提示语在前用“：”提示语在中用“，”提示语在后，用“。”
如：
A、叔叔说：“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”
“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？” 叔叔说。
“石头就是书。”叔叔说，“你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”
B、人物的提示语较好地写出了川川、磊磊热爱科学的特点。
C、学习写好人物提示语方法：
a好奇地说（人物心理）
b他俩看了看面前这块光秃秃的石头书，感到很奇怪，说（人物动作）
c不禁笑了起来，说（人物动作）
d老槐树亲切地说：“我今年150岁了。”（语气）
e老槐树笑着说：“这是因为南面见阳光多，枝叶就长得茂盛……”(神态)
f老槐树向四周看了一眼，神秘地说：“我们是靠年轮的宽窄变化记录气候的……”（人物说话时的动作、神态）
《小稻秧脱险记》
1. 这是一篇科普性的童话故事，全文采用拟人化的手法形象地写出了杂草对于小稻秧生长的危害，以及喷洒除草剂对于保护稻秧所起的重要作用。故事的主角：小稻秧、杂草、喷雾器；时间：一天；地点：稻田。课文可以分为遇险和脱险两大部分。
2．文中的小稻秧遇到了什么危险呢？（一群杂草拼命和小稻秧抢营养，小稻秧被气得脸色腊黄，当场就病倒了。）小稻秧是怎样脱险的呢？（喷雾器大夫及时赶到，喷洒除草剂，收拾杂草。杂草有气无力，纷纷倒下，小稻秧脱险了，高兴得跳起舞来。）
3．毛毛雨是指除草剂。
4. 照样子，改写句子，使句子意思不变。
例：不对呀，大晴天怎么会下雨呢？不对呀，大晴天不会下雨。
①我们刚搬到大田来不久，正需要营养，怎么可以交给你们呢？
我们刚搬到大田来不久，正需要营养，不可以交给你们。
②重阳节又到了，王维怎么能不思念家乡的亲人呢？
重阳节又到了，王维思念家乡的亲人。
5．形容杂草嚣张的词语：一拥而上、气势汹汹、蛮不讲理、不由分说
6．小稻秧高兴地跳起舞来。（手舞足蹈、欢呼雀跃）
7.造句：
（1）纷纷：枯叶从大树上纷纷飘落下来。
下课铃响了，同学们纷纷走出教室，来到操场上玩耍。
老师提出一个问题，同学们纷纷举手发言。
（2）激烈：教室里传来一阵激烈的争吵声。
操场上正进行着一场激烈的足球赛。
操场正在进行激烈的拔河比赛。
《航天飞机》
1. 课文是一篇科学童话，以普通飞机的视角，用拟人化的手法介绍了航天飞机的基本特点和相关知识，展现了现代科学技术在航天事业上的新成果。
2．航天飞机是个庞然大物，他有（三角形）的翅膀，（尖尖）的脑袋，（方方）的机尾。
3.和普通飞机相比，航天飞机（体形庞大，飞得更高、更快，本领更大）。
4.“刚才你见到的是航天飞机。他比你飞得更高更快。你能飞两万米高，他却能飞几十万米高，从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。”
（1）这段话为了说明航天飞机飞得快、飞得高，用了（列数字）、（作比较）的说明方法。（注：“两万米”、“几十万米”、“四个多小时”、“七分钟”是列数字，先说普通飞机的高度和速度，再说航天飞机的高度和速度，这就是将两者比较，突出航天飞机的高和快，这就是作比较）
（2）这段话是围绕“他比你飞得更高更快。”来写的。
5.航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。
（1）这段话是围绕“航天飞机的本领可大了！”这句话写的。
（2）航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，能在太空中释放和回收人造地球卫星，能伸出巨大的手臂把出了毛病的卫星捞回机舱，带到地面上来维修。
6．智慧老人说：“航天飞机有他的长处，你也要你的长处。你的作用也是航天飞机替代不了的啊！”从这句话中我们领悟到（人各有长处，也各有短处，既不能骄傲自大，也不能自卑）。
7.造句
究竟：这究竟是怎么回事？
这道题究竟怎么做，我绞尽脑汁也想不出来。
前面发生了什么事，我想去看个究竟。
8．学了本单元的三篇课文应知道：生活处处皆科学，我们从小要学科学、爱科学、长大用科学为人类造福。
练习6
1.多音字辨析
shěng节省省钱省心 lu?落叶降落伞落落大方
省落 lào 落枕
Xǐng 反省发人深省省悟不省人事 là丢三落四
jiān 房间人间中间 chēng 称呼名称美称
间称
Jiàn 亲密无间红白相间 chan 称心相称称职
xīng 兴风作浪兴奋兴建 hang 行业行情银行
兴行
Xìng 高兴兴冲冲助兴兴趣 xíng 自行车行走
sheng 盛开茂盛 chuán 传达传播传说流传
盛传
Ch?ng 盛饭盛汤àn传记自传水浒传
hǎo 好人好书好事 shēn 人参
好参 cān 参加参观参天大树
Hào 爱好喜好好奇 cēn 参差不齐
dài 大夫 chà差不多差劲差生
大差 chā差别差异差错
dà大学大师 cī参差不齐
chāi 出差夫差差事
2．含有“风”和“雨”的成语
和风细雨春风化雨呼风唤雨栉风沐雨
未风先雨见风是雨凄风苦雨暴风骤雨
（这组成语中，有的是指自然现象，有的并不单指自然现象，而是隐喻某种事物或现象。）
春风化雨【解释】：化：化生和养育。适宜于植物生长的风和雨。比喻良好教育的普遍深入，也用来称颂师长的教诲。
例句：妈妈的话语犹如春风化雨般滋润我的心田。
和风细雨【解释】：和风：指春天的风。温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。呼风唤雨
呼风唤雨【解释】：现比喻能够支配自然或社会的力量。
例句：传说中的神仙不但能呼风唤雨，还能变幻无穷，真是太神奇了。
栉风沐雨【解释】：栉：梳头发；沐：洗头发。风梳发，雨洗头。形容人经常在外面，不顾风雨地辛苦奔波。
例句：爸爸栉风沐雨、不辞辛劳，就是要给我们安定的生活。
未风先雨【解释】：还没有刮风，已先下雨。比喻事情还未进行，就对结果乱加猜测议论。
见风是雨【解释】：比喻只看到一点迹象就轻率地相信是真的。
凄风苦雨【解释】：凄风：寒冷的风；苦雨：久下成灾的雨。形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。
暴风骤雨【解释】暴：突然而猛烈的；骤：急速。来势急速而猛烈的大风大雨。比喻声势浩大，发展迅速的运动。
3. 古诗
竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
磨：指折磨；坚劲：指坚定强劲；尔：指那
（1）全诗赞美了竹石坚定顽强的精神。诗句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。
（2）《竹石》的作者是清代诗人、书画家郑燮。他是“扬州八怪”之一，最擅长画竹，竹与松、梅合成“岁寒三友”。
（3）前两句写竹子扎根破岩中，基础牢固。后两句写任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的折磨和打击，它们仍然坚定强劲。
三上语文第七单元知识要点
一、熟练听写本单元词语，要求书写规范，无错别字。
二、读准字音。
缠chán绷带土匪fěi 邮y?u局不悦yua镇zhan定麻醉zuì药崭zhǎn新擦cā汗晕yūn过去钢ɡāng板伤势shì职zhí员损sǔn伤承ch?ng担残cán疾慢吞tūn吞骤zh?u然间情绪xù普pǔ通话鞠jū躬ɡōnɡ交谈tán 学校xiào 持chí久讲述shù困境jìng 舞蹈dǎo 珍惜xī淘táo金绝ju?大多数挖掘ju?冲刷shuā甘gān心松软ruǎn 装扮bàn 实shí现倾qīng盆p?n大雨一声不吭kēng
若有所悟wù娇jiāo艳
三、多音字
调diào （调动声调调换）角ju?（角色主角）担dān（担心担当承担负担）
tiáo （调节调整空调风调雨顺） jiǎo（角落牛角） dàn（挑担扁担）
强qiáng（强大强烈坚强顽强）数 shǔ（数不清数一数数不胜数数九寒天数一数二）
jiàng （倔强强嘴） shù（数字数目个数数量数学数以万计）
qiǎng （勉强强迫）
禁jīn（不禁情不自禁）校xiào（学校校园）脏：zàng（内脏心脏）圈 quān（圆圈）
jìn禁止 jiào（校对校正） zāng （脏话弄脏） juàn （羊圈）
四、组词
担（担心）热（热烈）承（承认）低（高低）持（坚持）镜（眼镜）坑（坑坑洼洼）份（一份）
胆（卧薪尝胆）势（局势）诚（诚实）抵（抵抗）待（等待）境（困境）吭（一声不吭）扮（装扮）
披（披雨衣）附（附近）买（买菜）浅（深浅）
彼（彼此）咐（嘱咐）实（实现）钱（金钱）
五、近义词
镇定—镇静恳切—诚恳担心—害怕了解—熟悉犹豫—迟疑珍惜—爱惜忧郁—忧愁装扮—打扮
骄傲—自豪梦想—理想忍受—忍耐损伤—损坏愣住—惊呆诚恳—恳切担心—担忧坚决—坚定
骤然—突然注视—注目困境—逆境总是—一直著名—用名珍惜—爱惜、珍视一声不吭—一言不发、一声不响倾盆大雨—瓢泼大雨
六、反义词
镇定—慌张坚决—犹豫崭新—陈旧残疾—健康持久—短暂开始—结束忧郁—开朗希望—失望
扫兴—高兴松软—坚硬骄傲—谦虚犹豫—果断、坚决坑坑洼洼—平平整整一无所获（满载而归）
平静—激动
七、词语积累
1. 一．声不．吭：一言不发一毛不拔一丝不苟一尘不染一文不值一成不变一窍不通
2．汗如．雨下：稳如泰山心如刀割泪如雨下泪如泉涌面如土色坚如磐pán石
视死如．归：力大如牛胆小如鼠料事如神惜时如金
3．默默地：轻轻地慢慢地缓缓地静静地
4．慢吞吞：气冲冲乐呵呵光秃秃笑哈哈喜滋滋
5．一．摇一．晃：一模一样一心一意一唱一和一板一眼一年一度
6．冷冷地问不悦地说恳切地说平静地说亲切地注视默默地坐慢吞吞地站一摇一晃地走经久不息的掌声生活的勇气
7．含有“不”字的成语：经久不息不计其数不可思议不欢而散不务正业不耻下问
8．军人生活、气概的四字词语：戎马一生身经百战刮骨疗毒传为美谈约法三章秋毫无犯运筹帷幄好谋善断9．理解词语：
经久不息：经:经过;息:停息.经过很长时间停不下来;多指掌声或欢呼声.
蜂拥而至：像一窝蜂似的一拥而来.形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢.
埋头苦干：埋头:一直低着头;苦干:尽心尽力地干.形容工作勤奋、努力.
倾盆大雨：倾:全部倒出.雨大得像盆里的水倒下来.
若有所悟：若：似乎；好像。悟：理解、明白、领会。有点明白或好像有点明白。
八、课文知识要点
《军神》
1．军神是指军人本领高强的人，在《军神》一课中是指（刘伯承），刘伯承眼睛受了重伤，来到（沃克医生的诊所），显得十分（镇定），他为了保护（大脑），坚决不肯使用麻醉剂，手术中，他（一声不吭），双手紧紧抓住身下的白色床单，（汗如雨下），手术结束后，崭新的床单竟被（抓破了），表现了他坚忍不拔的钢铁意志。（会从文中找句子，找关键词）2．课文按照事情发展的顺序，选择了一个典型的事例，抓住刘伯承的语言、动作、神态来写，写出了人物具有坚忍不拔的钢铁意志这样一个特点。（正面描写）
沃克医生的语言、神态侧面写出了刘伯承具有坚忍不拔的钢铁意志这样一个特点。（侧面描写）
3．沃克医生前后的态度发生了怎样的变化？
（1）沃克医生查看了他的伤势，冷冷地问：“你叫什么名字？”
（2）沃克医生有些不悦地说：“我当过军医，这么严重的伤势，只有军人才能如此镇定。”
（3）沃克医生愣住了：“你，你能忍受得了吗？”
（4）手术中，一项镇定的沃克医生，这次却双手微微颤抖。他对年轻人说：“你要是挺不住，可以叫出声来。”
（5）沃克医生不禁失声喊道：“了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神！”
（6）沃克医生关上手术室的门，俯下身子亲切地注视着年轻人
课文写医生的态度变化说明他被刘伯承感动了，是侧面描写，为了衬托刘伯承的精神。
4．为什么说刘伯承是“军神”呢？
因为刘伯承重伤后还如此镇定；做手术坚决不用麻醉药；手术中一声不吭，双手抓破新床单，还忍着剧痛，清楚地数刀数；手术后谈笑自如。他具有坚忍不拔的钢铁般意志，所以称他为“军神”。
5．沃克医生对刘伯承的高度赞扬：了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神！
“一块会说话的钢板”是说刘伯承具有钢铁般的意志。
“军神”是说刘伯承的意志远远地超过了一般军人，具有超凡的毅力和顽强不屈的品格。
6.（镇定自若、坚忍不拔、坚毅顽强、坚强不屈）的刘伯承
《掌声》
1．《掌声》写了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气
变得乐观开朗的故事。告诉我们：人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。我们要珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己的掌声献给别人。
2.文中的小英原先是一个忧郁、自卑的小女孩；后来她变得开朗、自信。
3．由忧郁自卑到开朗自信，那是多么大的变化呀。是什么让小英产生了这么大的变化？（同学们的掌声）请读读小英的来信：我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。
为什么小英忘不了那次掌声？因为它使小英鼓起了生活的勇气。
4．班里一共想起了两次掌声，饱含着同学们对小英的（鼓励、尊重、肯定、赞扬、关爱）。
第一次掌声是在小英刚刚站定的那一刻，响起了热烈、持久的掌声，这是同学们对小英勇敢地走上讲台的鼓励和赞扬，小英感动得掉下了眼泪；
第二次掌声是小英演讲结束时，响起了经久不息的掌声，这是同学们对小英演讲成功的肯定和赞扬和战胜自我的鼓励，小英为表示感谢，深深地鞠了一躬。
5．演讲课上的那两次掌声，送给小英的是鼓励、赞美、肯定，是同学之间的关爱。有了同学们的尊重、鼓励、赞美、关爱，小英才有了生活和学习的勇气，才会发生这样大的变化。
6.掌声是什么？掌声（是鼓励、是支持、是帮助、是肯定、是尊重、是关爱……）
7．熟背下面这段话
是啊，人人都需要掌声，特别是（当一个人身处困境的时候）。让我们（珍惜别人的掌声），同时，（也不要忘记把自己的掌声献给别人）。
“人人都需要掌声”的内涵：这里不仅仅是“掌声”，二是鼓励、帮助、关心、支持，因为每一个人都可能会遇到困境，会遇到需要别人鼓励的时候。要珍惜别人的“掌声”，也要把“掌声”献给别人；对别人的关爱要珍惜，也要把自己的关爱献给别人。
8．体会小英的心理活动
（1）轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向那个角落。小英犹豫了一会儿，慢吞吞地站起来，眼圈红了。她想：同学们一定会笑话我的。
（2）当小英走上讲台，教室里骤然间响起掌声时，小英感动得流下了眼泪。她心想：同学们不但不笑话我，还用掌声鼓励我。
（3）当掌声渐渐平息时，小英镇定了情绪。她心想：我一定要好好演讲。
（4）故事讲完了，当教室里又响起了经久不息的掌声时，小英心想：谢谢你们的表扬，我以后会更加努力。
9．如果你是小英，你会对同学们说些什么呢？
如果我是小英，会对同学们说：“谢谢你们的鼓励和表扬，我会不断努力，做一个活泼开朗、自信出色的女孩。”
10.（持久、热烈、经久不息、雷鸣般）的掌声
《金子》
1. 彼得的梦想是（获得财富），他最初是想通过（淘金）来实现梦想，但没有成功，后来通过（辛勤的劳动）实现了自己的梦想。
2．是什么让彼得弗雷特若有所悟？他从中悟到了什么？
雨后的土地上长出了草，让彼得若有所悟。他从悟到了：土地很肥沃，可以用来种花，人们买花来装扮自己的客厅，这样用不了几年就能成功。
3.想象彼得是怎样将全部的精力用来培育花苗的？
春天，细雨绵绵，他在忙着平整土地，播撒下精心挑选的种子，顾不上擦去脸上的雨水；夏天，烈日炎炎，他在田里给花儿锄草、打药水；秋天，凉风习习，他时刻到田里查看花儿的情况；冬天，大雪纷纷，他把怕冷的花儿搬到屋里。
4.五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他（不无骄傲）地对人说：（“我是唯一找到真金的人，我的金子就在这块土地里。”）
（1）“不无骄傲”是指很骄傲，表现了彼得“勤劳致富”的喜悦与得意的心情。
（2）“真金”是指发财致富的办法，指只有辛勤劳动，才能获得成功。
（3）“找到真金”就是指找到生活的真谛，成功的钥匙。
（4）“我的金子”是指通过种花获得的财富。
5．从《金子》中的彼得身上你又学到了什么？要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动。
6．《金子》这篇课文告诉我们：要想获得财富获得成功就必须付出辛勤的劳动，想靠意外的收获是不现实的。
7.（坚持不懈、吃苦耐劳、善于思考）的彼得
《练习7》
1. 京剧五角：生、旦（女）、净、末、丑。
2．在戏剧脸谱中，红脸代表（忠勇），比如（关羽）；黑脸代表（正直），比如（包公、张飞）；白脸代表（奸诈），比如（曹操、秦桧）。孙悟空（猴脸）——忠勇与正直。
关羽：《三国演义》中的关云长，与刘备结拜兄弟，作战英勇。
包公：包拯，是民间传说中铁面无私的大清官。
“孙悟空”：《西游记》中的猴王。
秦桧：南宋时的大奸臣，相传是害死岳飞的主谋。
3．试着填一填。
（秦桧）杀岳飞——罪名莫须有；（孙悟空）翻筋斗——一步登天；
（包公）断案——铁面无私；（关羽）卖肉——没人敢来
4. 《古今贤文劝学篇（下）》
身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。（意思：手脑要并用，还要常用，这样才能心灵手巧。）
三天打鱼，两天晒网。三心二意，一事无成。（意思：学习要有恒心不能学学停停，否则一事无成。）
师傅领进门，修行在自身。熟能生巧，业精于勤。（意思：学习主要靠自己，不能依赖别人。）
这六句话告诉我们：学习要持之以恒，要刻苦，要靠自己的努力才能取得成功。
5．勤奋学习的成语：囊萤继日（车胤）废寝忘食手不释卷闻鸡起舞凿壁偷光悬梁刺股
6．形容军旅生活和军人英勇气概的成语：
（1）戎马一生身经百战（形容军人的戎马生涯）刮骨疗毒传为美谈（关羽典故）运筹帷幄好谋善断（形容军人的严明纪律）约法三章秋毫无犯（形容军中指挥者的机谋）（2）理解词义
戎马一生：指从事军事生活一辈子。戎马：战马。
身经百战：亲身经历了多次战斗。
刮骨疗毒：出自关羽的典故，通常是指事或物已经病入膏肓,要下狠手段才能根治。
传为美谈：流传开去成为人们所称道的事。
约法三章：事先约好的或规定的事情。
秋毫无犯：形容军队纪律严明，对百姓无丝毫侵犯。秋毫：动物秋天新换的绒毛，比喻十分纤细之物。犯：侵犯。
运筹帷幄：指拟订作战策略。引申为筹划、指挥。筹：计谋、谋划；帷幄：古代军中帐幕。
好谋善断：勤于思考，善于作出判断。好：喜好、喜爱。善：擅长。断：决断。近义词：多谋善断
三上语文第八单元知识要点
一、熟练听写本单元词语，要求书写规范，无错别字。
二、读准字音。
每逢f?ng 扶老携xi?幼头插chā手挽wǎn手登高远眺tiào 孙sūn中山受罪zuì祖宗zōng
三、多音字
重zh?ng（重要重量）挑 tiāo （挑担挑柴挑剔）
ch?ng（重新重做） tiǎo （挑战挑拨离间挑逗挑灯夜战）
干gān（干净）（干枯）（干燥）空kōng（天空）（空气）（空间）
gàn（能干）（树干）（干活） k?ng（空白）（空闲）（填空）
四、组词
采（兴高采烈）亿（亿万）挂（牵挂）即（立即）废（废品）该（应该）倍（加倍）痛（痛快）
彩（彩色）忆（回忆）佳（佳节）既（既然）费（浪费）孩（孩子）陪（陪伴）疼（疼爱）
赔（赔钱）病（治病）
幼（幼年）踪（跟踪）
幻（幻想）宗（祖宗）
五、近义词
思念—想念热闹—喧闹欢聚—团聚更加—越发兴高采烈—兴致勃勃祖宗—祖先思绪万千—感慨万千
陋习—陋俗空闲—空暇心疼—心痛临时—暂时痛苦—难受废除—取消、废止残害—伤害、摧残
六、反义词
欢聚—离别热闹—冷清高兴—难过兴高采烈—垂头丧气喜欢—讨厌经常—偶尔穷—富
天各一方—近在咫尺
七、词语积累：
1．勤奋学习：学海无涯书山有路九牛一毛沧海一粟
孜孜以求全力以赴百尺竿头更进一步
2．理解词语：
天各一方：指各在天底下的一个地方。形容相隔极远，见面困难。
一年一度：度:次。每年一次的意思。
扶老携幼：携：拉着，带领。搀着老人，领着小孩。
兴高采烈：兴，指兴致；采，指精神；烈：旺盛。形容兴致高，精神饱满。
3．描写热闹场景：载歌载舞、欢声雷动、欢聚一堂、人流如潮、张灯结彩、热火朝天、人山人海、车水马龙
4．来自神话故事的成语：精卫填海牛郎织女嫦娥奔月八仙过海夸父追日开天辟地
5．来自寓言故事的成语：拔苗助长自相矛盾守株待兔刻舟求剑井底之蛙掩耳盗铃
八、课文知识要点：
《每逢佳节倍思亲》
1．《每逢佳节倍思亲》写了唐朝诗人王维15岁离开家乡，两年后重阳节，看到家家户户登高游玩，欢度节日，写了《九月九日忆山东兄弟》。这是用文包诗的形式。课文表达了唐朝诗人王维思念亲人的思想感情。
2．“佳节”是指美好的节日，文中是指“重阳节”，它的习俗有：（登高、插茱萸、吃重阳糕、敬老、赏菊、饮菊花酒）3．说说你所知道的佳节有哪些？过这些佳节有哪些习俗？
中秋节———吃月饼，赏月亮。正月初一——春节，贴春联，拜年。
正月十五——元宵节，吃元宵，赏花灯。五月初五——端午节，吃粽子，赛龙舟。
七月初七——七夕节，看牛郎星和织女星。
4．九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（1）忆：思念异：他乡。异客：异乡的客人。山东：华山以东。佳：美好的。佳节：美好的节日。
倍：更加。逢：遇到。遥：远远地。遍：到处。独：独自一人。一人：指王维。
（2）每逢佳节倍思亲：每当美好的节日到来时，更加思念家乡的亲人。诗句“每逢佳节倍思亲”成为许多身处异乡的“游子”表达思乡之情的千古佳句。
独在异乡为异客：独自一人在他乡做客。
（3）诗意：我在他乡做客的时候，每遇到美好的节日时总会更加思念家乡的亲人。虽然我人在他乡，但早就想到今天是重阳节，故乡的兄弟们要登高望远，我想当他们在佩戴茱萸时，会发现少了我一人不在。
(4)这首诗体现了诗人那股浓浓的思乡之情，
5．思乡的古诗：《静夜思》唐李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
《泊船瓜洲》(宋）王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?
6．15岁那年，他就离开家乡，来到京城长安，不觉已经两年了。（独在异乡为异客）
王维看着家家户户欢度节日的情景，更加思念家乡的亲人。（每逢佳节倍思亲）
此时此刻，兄弟们一定也在登高聚会，西望长安，思念着我呢。（遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。）
7．王维：唐代著名诗人、画家，被称为“诗佛”，苏轼赞他“诗中有画，画中有诗”。
《鹿柴》空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。（山林）
《送元二使安西》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
《孙中山破陋习》
1．“陋习”是指什么？（不文明、不合理的习惯和风俗），本文是指（妇女缠足）。
2.在以前的生活中，还有哪些陋习？（男尊女卑，女子不能上学、迷信、一夫多妻、父母包办子女婚姻等）。
现在的陋习有那些？（随地吐痰、在公共场所大声喧哗、等车不排队、赌博等）。
3．妈妈给姐姐缠足的原因是什么？（1）是祖宗传下来的；（2）女孩子不缠小脚会被别人笑话。
4．孙中山反对妈妈给姐姐缠足的原因又是什么？
（1）缠小脚姐姐太受罪了；（2）姐姐缠了脚不能下田干活；（3）不好的事情就不应该去做；（4）不要怕别人笑话。
从中，我们可以看出孙中山从小就有（独立思考，不盲从，敢于反抗封建陋习的独立人格和坚决与封建势力斗争的革命精神）。
5．缠足前后的姐姐有什么不同？（缠足前姐姐活泼能干，缠足后姐姐失去了欢乐。）
6．为什么孙中山当上了临时大总统首先废除的就是缠足的陋习？
因为缠足陋习残害了中国妇女上千年，孙中山对之深恶痛绝，所以他首先废除的就是缠足的陋习。
7．体会每组中两句话的意思有什么不同：
（1）妈妈把孙中山推出了房门……
妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门……
“含着眼泪”，它表达了妈妈对缠足陋习的无奈和内心的痛苦。
（2）这件事刺痛了他的心。
这件事深深地刺痛了他幼小的心。
这两句都是写这件事给他的心灵造成了伤害，“深深地”是说明给他的伤害程度很深，“幼小”是说明当时他的年纪很小，就更容易受到伤害了。这就更好地表达出缠足这件事对孙中山的伤害之深。
8. “姐姐缠了脚，还能下地干活吗？”（换一种说法）姐姐缠了脚，不能下地干活了。
9．孙中山“生气”的是妈妈给姐姐缠足，让姐姐受罪。“心疼”的是姐姐在身体和心灵上受到巨大的痛苦。
10．妈妈正在用一条长长的布条，一道又一道地给姐姐缠足。“一道又一道…….”生动形象的写出姐姐被迫缠足时所承受的巨大痛苦。
11．孙中山是我国伟大的民主革命家和思想家。
（憎恨陋习）（敢于斗争）的孙中山
《练习8》
1.熟背下列诗句
（1）沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——宋释志南《绝句》（这两句诗描写春游途中的和风细雨。）
（2）但愿人长久，千里共婵娟。——宋苏轼《水调歌头》
（意思：但愿美好的感情常留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月。用以表达对亲人朋友的思念之情以及美好祝愿。）
（3）居高声自远，非是藉秋风。——唐虞世南《蝉》
（4）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——唐王维《送元二使安西》（表达了朋友分别的依依惜别之情。）
（5）不识庐山真面目，只缘身在此山中。——宋苏轼《题西林壁》
（揭示道理：要认识事物的真正面貌就要超越狭小的范围，当局者迷旁观者清。）
（6）欲穷千里目，更上一层楼。——唐王之涣《登鹳雀楼》
（7）海内存知己，天涯若比邻。——唐王勃《送送杜少府之任蜀州》
意思：四海之内只要是朋友与知己，即便相隔天涯海角也会亲如近邻。劝慰有人只要存在真正的友谊，就不必为离别而伤悲。
（8）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——唐岑参《白雪歌送武判官归京》
意思：好像突然吹了一夜春风，千树万树的梨花盛开（梨花喻指白雪）
（9）会当凌绝顶，一览众山小。——唐杜甫《望岳》
意思：一定要登上泰山顶峰，可以看到所有的山峦都在泰山之下，显得矮小。（表达诗人的凌云壮志）
（10）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——南宋陆游《游山西村》
意思：山一座连一座，水流弯弯曲曲，正担心找不到路，忽然柳色深绿，花光红艳，出现了又一个村庄。（表达作者对农村生活的热爱。）
（11）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——南宋陆游《冬夜读书示子律》
意思：书本上得来的知识始终觉得是肤浅的，要想真正了解和掌握只有亲自去实践。
（12）问渠那得清如许，为有源头活水来。——南宋朱熹《观书有感》
意思：塘里的水怎么会如此清澈，因为从源头不断地流来活水。（人只有不断学习，接受新知识，头脑才能保持清新，才能正确地认识世界。
2．岳飞墓前的对联
青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
辜：罪过；铸：铸造；佞nìng：指奸诈谄媚的小人。
忠骨：指岳飞的遗骸hái。
佞臣：指残害岳飞的奸臣，即：秦桧夫妇、张俊、万俟卨m? qí xia
意思：忠臣的遗骸埋在这里是青山的荣幸，而无罪的白铁却用来铸造了几个奸臣。
（精忠报国）的岳飞
3．激励人们勤奋学习，不断进取的成语：
学海无涯书山有路九牛一毛沧海一粟孜孜以求全力以赴百尺竿头更进一步
（1）学海无涯：学习像是在海上航行，没有边际。
书山有路：读书就像是登山，有路可走的，这条路就是勤奋。
对联：学海无涯苦作舟书山有路勤为径
（2）九牛一毛像是九头牛身上的一根毛。比喻极大的数量中微不足道的数量。
（3）沧海一粟大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。形容在学习上取得任何一点成绩都是微不足道的，不值得沾沾自喜。
（4）孜孜以求不断追求，不知劳累，勤奋努力的样子。
（5）全力以赴付出所有的精力去做好一件事情。
（6）百尺竿头更进一步比喻在学问、技术等方面达到了很高的程度后，再继续努力，向前方展。
4．古诗
梅花【宋】王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
（1）“为”读wai，是“因为”的意思。凌：冰。凌寒：指十分寒冷。
（2）这首诗赞扬了梅花不畏严寒的坚强品格。
5.请假条
（1）我们学习了如何写请假条。请你说说，请假条上需要包含哪些信息？（向谁请假？请假原因？请假天数？请假人？请假日期？）
（2）请假条格式要求：
A、正文部分的第一行顶格写上自己对收请假条人的称呼；
B、自第二行空起开始写请假的原因及要请多长时间；
C、在请假条的右下角要署上请假人的姓名，在下面的一行要写清楚写请假条的时间。
6．写研究报告的一般步骤：提出问题、查找资料、研究资料、解决问题、写研究报告。
一、易错的拼音
1.前鼻音
脚印y ìn 拼p īn 命 跟g ēn 从 纷f ēn 纷 翻筋j īn 斗 崭zh ǎn 新 镇zh èn 定 晕y ūn 倒 土匪f ěi
鳞（l ín ）次栉比
琳（l ín ）琅满目 降临（l ín ） 珍（zh ēn ）珠 甚（sh ?n ）至 甜津（j īn ）津 侵（q īn ） 略 卧薪（x īn ）尝胆 谋臣（ch ?n ） 听诊（zh ěn ）器 波光粼粼（l ín ） 金（j īn ）光闪闪 趁（ch an ）势 喷（p ēn ）泉
尽情 不仅 意味深长 声音 锦jǐn 缎 琴qín 声 忍rěn
心 月份（f an ） 食品（p ǐn ）
2.后鼻音
警j ǐng 觉 究竟j ìng 刘伯承ch éng 倾q īng 盆p én 大雨 困境j ìng 土坑k ēng 绷b ēng
带 精（j īng ）彩 倾（q īng ）听 笑盈（y íng ）盈 水蒸（zh ēng ）气 铁钉（d īng ） 猛（m ěng ）地跳起来 扔（r ēng ）掉 仍（r ?ng ）然 富翁（w ēng ）混天绫（l íng ） 镜jìng 子 蓝晶jīng 晶jīng 令lìng 人心旷神怡 圣shang 地 纯净jìng
轻轻 迎着太阳 映照 远上寒山石径斜 白云生处有人家 枫桥夜泊 飘零 整体 镜子
大豆摇铃千里金 山岭 叫嚷（嚷是第三声）
3需要提醒的拼音
沙漠（m ?） 数（sh ǔ）不尽 抚（f ǔ）摸 夜叉（ch ā） 嗷（áo ）嗷直叫 乾（qi án 坤k ūn 圈 舔（ti ǎn ）
憨（h ān ）厚 纵（z ?ng ）身 烙（l ào ）饼 虫蛀（zh ù 麦囤（d ùn ） 黑黝黝（y ǒu ） 泥（n í）土 拿（n á）
柳丝轻拂fú 镶xiāng 嵌qiàn
一幅fú画 河畔pàn 苏堤dī 夜幕mù降临 山峦luán 放眼远眺tiào 泛fàn 舟 湛zhàn 蓝 窗帘lián （不是鼻音）
（第三声）转zhuǎn 眼间 转交 转让 读第四声：转盘 ，转圈 转动
华huá
（第二声）灯 华（第四声）山 华（第四声）佗
二、易写错的字
（聚）集 闪（耀） 观（赏） 和（煦） （繁）华 穿（戴） 吹（奏） （甚）至 玩（耍 喜（讯） 降（临） （甜）津津 （俊）俏 屈（辱） （耻）辱 （奴）仆 （缓）步 意味深长 白云（生）处 江枫渔火 奉献 北大荒 以（屈）求（伸） 发（奋）图强 救（亡）图存 （ 卧）（薪）尝胆 (催)人奋进 报仇(雪)恨 羽(翼)丰满 （登）高 （健）康
成语
1 “根”的成语：根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根
2．民族建筑、山水风光：高堂广厦玉宇琼楼错落有致曲径通幽千岩竞秀万壑争流目不暇接美不胜收
3．带动物的成语：雏鹰展翅老马识途鱼贯而入倾巢而出鸡飞狗跳狼奔豕突群龙无首狡兔三窟
4．卧薪尝胆成语歌：忍辱负重以屈求伸发奋图强救亡图存卧薪尝胆催人奋进羽翼丰满报仇雪恨
5．城市繁华：大街小巷人头攒动风驰电掣车水马龙华灯初上流光溢彩美轮美奂巧夺天工
6．“风雨”的成语：和风细雨春风化雨呼风唤雨栉风沐雨未风先雨见风是雨凄风苦雨暴风骤雨
7．军人生活、气概：戎马一生身经百战刮骨疗毒传为美谈约法三章秋毫无犯运筹帷幄好谋善断
8．勤奋学习：学海无涯书山有路九牛一毛沧海一粟孜孜以求全力以赴百尺竿头更进一步
谚语、名言、对联
1．长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网。三心二意，一事无成。师傅领进门，修行在自身。熟能生巧，业精于勤（荒于嬉）。——《古今贤文劝学篇》
2.爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子
3.青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
古诗
1．山行 < 唐杜牧 > 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2．枫桥夜泊 < 唐张继 > 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
3．夜书所见 < 宋叶绍翁 > 萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
4．竹石 < 清郑燮 > 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
5．九月九日忆山东兄弟 < 唐王维 > 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
6．梅花 < 宋王安石 > 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
7．但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头》
8．不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼《题西林壁》
9．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——释志南《绝句》
10．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》
11．居高声自远，非是藉秋风。——虞世南《蝉》
12．海内存知己，天涯若比邻。——唐王勃《送送杜少府之任蜀州》
13．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——唐岑参《白雪歌送武判官归京》
14.会当凌绝顶，一览众山小。——唐杜甫《望岳》
15.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——南宋陆游《游山西村》
16．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——南宋陆游《冬夜读书示子律》
17.问渠那得清如许，为有源头活水来。——南宋朱熹《观书有感》
一、选择正确的读音。
捧出（pěng pěn）甜津津(jīn jīng) 河堤(dī tī) 竟然(jìng jìn) 蒸气(zhēn zhēng) 警觉(jǐng jǐn)
遭到(zāo zhāo) 杂草(zá zhá) 搬运(bān bāng) 称霸(chēng chēn) 翻筋斗(jīn jīng)
二、巧填诗句。
“熟读唐诗三百首，不会吟来也会偷。”如果我们在说话、习作时能恰当运用，可以起到画龙点睛的作用。请看下列情境，你想到了哪些诗句？
（1）每当独自一人远离家乡，在人们欢度节日更加思念家乡的亲人时，你会吟诵：“ ，。”来表达思乡之情。
（2）每当枫叶红了，你会吟诵“ ，”来赞美深秋的景色。
（3）看到了青翠挺拔的竹子，我就想到了：“，。”来赞美它顽强坚定的品格。
（4）看到冰天雪地中盛开的梅花，我会想到诗句“_____________，_____________。”
三、巧填名言警句。
（1）王叔叔下岗了，他非常灰心，你可以用“三百六十行，行行出状元。”来鼓励他重新就业。
（2）看到我写的作文，爷爷赞不绝口，他深有感触地说：“长江后浪推前浪，世上今人胜古人。”我说：“我将来要做作家，写的文章要超过我们语文老师。”这就叫“冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。”
（3）考试时，小明有一道题不会做，他非常后悔，他想起了这样一句话：“书到用时方恨少，事非经过不知难。”
（4）看到我每天贪玩，浪费时间，爷爷给我讲述了他小时候的故事，他语重心长地对我说：“若使年华虚度过，到老空留后悔心。”
（5）大家都说小明聪明，可是小明却说他的聪明不是天生的，他常常对同学们说这样两句话：身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。
（6）老师教育我们无论做什么事情都要持之以恒，他说有的人为什么不能获得成功，就因为他们：三天打鱼，两天晒网。三心二意，一事无成。
（7）为什么同样的老师教的学生，学习成绩区别那么大呢？爸爸教育我说，这是因为：师傅领进门，修行在自身。无论学什么，一定要经常练习，这就叫：熟能生巧，业精于勤。
（8）你看见一个大朋友在欺负小朋友，你会对他说：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”还可以说“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”
（9）中国的嫦娥三号飞上了天，我会说：“长江后浪推前浪，世上今人胜古人。”
（10）如果你的同学只知道玩，你会对他说：“若使年华虚度过，到老空留后悔心”来叫他珍惜时间。
（11）你的邻居下岗了，你会吟诵：“三百六十行，行行出状元。”来安慰他。
（12）你的爸爸看到你写的字比他写的漂亮，说：“冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。”
（13）如果你的同学不认真学习，怕动脑筋，你会对他说：“身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。”
（14）你的爸爸去学习打电脑，你会对他说：“三天打鱼，两天晒网。三心二意，一事无成。”你还会说：“师傅领进门，修行在自身。”还可以说：“熟能生巧，业精于勤。”
（15）每当自己学习取得进步时，你会吟诵：“九牛一毛，沧海一粟。”来勉励自己不断进步。
（16）你看见一个大朋友在欺负小朋友，你会对他说：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”。你还可以说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。
（17）每当枫叶红了，你会吟诵“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”来赞美深秋的景色。这句诗出自唐代的诗人杜牧的《山行》，表达了诗人对秋天景色的喜爱之情。
（18）每当独自一人远离家乡，在人们欢度节日更加思念家乡的亲人时，你会吟诵：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”来表达思乡之情。这句话出自唐代大诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》。
（19）看到了青翠挺拔的竹子，我就想到了：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”来赞美它的品格。
造句：
嘱咐：妈妈再三嘱咐我好好学习。果然：春风吹来了，大雁果然飞回来。
越来越……越来越……祖国越来越强盛,人民的生活越来越好。纷纷：纷纷飘落的雪花，像一只只飞舞的玉蝴蝶。
小学语文知识要点归纳 小学语文知识要点归纳 语文知识要点归纳---拼音 一、复习要点 1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。 2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。 4、掌握汉语拼音拼写规则。 5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。 二、知识平台 1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。 （1）声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw （2）韵母：ê ①单韵母（6个）：aoeiuü ②复韵母（9个）：aieiuiaoouiuieüeer（特殊韵母） ③鼻韵母（9个）：aneninunünangengingong （3）整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying 2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。 （1）大写：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ （2）小写：abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音 识字、正音、阅读和学习普通话。 （1）两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 gòuzàolángbèiqūgǎnhóngqí 构造狼狈驱赶红旗 （2）三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。 piàoliangqiǎomiàoxiǎojiàngbiānjiāng 漂亮巧妙小将边疆 4、读准声调。 字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不 同的读音，也同时表示不同的意思。如：bāo（包）báo（雹）bǎo （饱）bào（抱）。普通话只有四种声调，分为阴平（-），阳平（@），上声（ˇ），下声（A），它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。 5、读记标调口诀。 声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：看见a母不放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说；i上标调不 写点，遇上轻声不标调。如：休会（xiūhuì）。 6、认识隔音符号的作用和用法。 在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的 界限容易发生混淆，就要用隔音符号（’）隔开。隔音符号（’） 写在前后两个音节中间的左上方。如：piǎo（漂）pí’ǎo（皮袄）2017年小升初语文知识要点归纳一2017年小升初语文知识要点归 纳一。 7、注意ü上的两点要省写规则。
【精选】部编版三年级上册语文 第八单元知识点汇总 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 姿(zī) 势(shì) 况(kuàng) 烈(liè) 镇(zhèn) 述(shù) 联(lián) 胸(xiōng) 仰(yǎng) 渣(zhā) 者(zhě) 诚(chéng) 血(xuè) 撤(chè) 帘(lián) 速(sù) 眨(zhǎ) 瞅(chǒu) 眶(kuàng) (2)难写的字 登:上下结构,右上部分书写顺序为撇、撇、捺。 跌:左右结构,左窄右宽。“”最后两笔是竖、提,“失”最后两笔两笔撇、捺要舒展。 腿:左右结构,“月”写时要竖长些,走之要舒展,托住上面部分。 勇:上下结构,“甬”和“力”写时扁平一些,使整体字形更美观些。 默:左右结构,左边要写得紧凑一些,“犬”写得大些。 养:上下结构,一撇一捺要盖住下面。 (3)多音字 没得 落调 散间 斗大 2.词
(1)必须掌握的词 掌声文静默默轮流讲台一齐角落慢吞吞刚刚热烈持久泪水平息动听勇气面对郊外养病 跳动欢快谷粒男孩或者严寒 本来可惜肯定诚实 (2)近义词 骤然——突然文静——文雅情况——状况 注视——凝视镇定——镇静姿势——姿态 忧郁——忧愁歧视——轻视鼓励——鼓舞 高大——伟岸非常——特别周围——附近 或者——也许严寒——寒冷仰望——仰视 可惜——惋惜果然——果真诚实——诚恳 婉转——悠扬欢快——欢畅本来——原本 消灭——歼灭激烈——猛烈陆续——连续 仍然——依然镇定——镇静敏捷——灵敏 沉思——深思恳求——央求迅速——快速 (3)反义词 犹豫——果断热烈——微弱持久——短暂 镇定——慌乱鼓励——打击忧郁——开朗 歧视——重视高大——矮小欢快——伤心 严寒——炎热肯定——否定诚实——虚伪 仰望——俯视可惜——幸好果然——居然 激烈——平静镇定——慌张敏捷——迟钝 危险——安全迅速——缓慢同意——反对 胜利——失败 (4)词语归类 ①含有数字的词语:当头一棒 类似的词语: 十全十美五花八门五光十色六神无主九牛一毛五湖四海七上八下
人教版三年级下册语文复习重点知识 一、课文背诵：1课、2课、3课、5课（1、2、3段）、11课（18段）、13课（5、6、7、9、10段）21课（8段）、25课、29课 二、课后题1、第7页（背诵）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 意思：因为有了春风，才会有万紫千红的春天。 2、55页。关于珍惜时间的格言。（默写） 1少壮不努力，老大徒伤悲。2 花有重开日，人无再少年。3一日之计在于晨，一年之计在于春。4黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。5光阴似箭，日月如梭。6一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 【课外】1最严重的浪费就是时间的浪费。2莫等闲，白了少年头，空悲切。3时间就是生命。 3、95页描写月亮的诗句（默写）1小时不识月，呼作白玉盘。 2月来满地水，云起一天山。3露从今夜白，月是故乡明。 4峡深明月夜，江静碧云天。 【课外】1海上生明月，天涯共此时。2明月出天山，苍茫云海间。 三、语文园地：（园地一）1、每个词中两个字的意思相反。（会背会默写）动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎【课外】高低南北买卖轻重真假黑白生死曲直前后 2、量词填空。（15页） 3、1描写花草的词语：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱 课外：万紫千红春暖花开鸟语花香 2描写日月的词语：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空 3描写山峦的词语：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴 （园地二）1写比喻句。（31页背诵）蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 【课外】1小弟弟的脸红扑扑的，看上去真像一个大苹果，我真想去咬上一口。2运动员像离弦的箭一般向终点跑去。3北极星像盏指路灯一样挂在天空。2、反义词（背诵） 清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒
一.记叙文阅读规则 1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思 2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题 3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了…… 4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了…… 5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下 6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下 7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索 8.记叙文第一段的作用: a.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫 b.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫 9.中间句段的作用:承上启下的过度作用 10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题 11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙 12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制 13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件 14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等) 二1：二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写--交代时代背景。 2：议论文三要素：论点、论据、论证。 3：议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。 4：三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。5：五种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证,引用论证 6：记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。
五年级语文下册第八单元知识点归纳 第八单元：异域风情 一、课文理解 第25课：《自己的花是给别人看的》 1.本文作者季羡林，文章表达了自己对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。“人人为我，我为人人”，其中“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这样想这样做就必然会换来“人人为我”的结果。 2.“人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”为什么说这种境界“耐人寻味的？ 答：因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，而自己走到街上又享受别人为自己创造的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。 第27课：《与象共舞》 1.《与象共舞》这篇课文，饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。本文抓住了大象的外貌、神态、动作以及性格、聪明、善于表演等方面的的点来写； 第28课：《彩色的非洲》 1.作者从植物世界、动物世界、日常生活、艺术这四个方面来介绍非洲是彩色的；从绘画、工艺品、音乐、舞蹈这几个方面介绍非洲的艺术也是彩色的。 二、词语汇总 1.多音字。 zhān占卜 wǎn莞尔一笑 sàn分散 huā哗然 chā交叉 zhàn占领 guǎn东莞 sǎn散文 huá哗笑 chà劈叉 2.组词。 艇（舰艇）梢（船梢）舱（船舱）祷（祷告）翘（翘起）粱（高粱）幕（开幕）暮（暮色）庭（庭院）稍（稍微）疮（疮口）涛（波涛）翅（翅膀）梁（脊梁）慕（羡慕）墓（坟墓）暇（应接不暇）暇（无暇）遐（遐想）难（难过）锦（花团锦簇）绵（连绵起伏）棉（棉花） 3、填合适的词。 炽热的太阳充沛的阳光耐人寻味的境界奇异的景色奇特的民族纵横交叉的河道 世界闻名的水上城市庄严的老人极窄的地方形式不同的石桥说不完的情趣新鲜的空气密切的关系可笑的姿态庞大的身躯宽阔的场地笨重的感觉独特的笑颜热烈的气氛 色彩斑斓的世界七彩的非洲浩瀚的天穹蔚蓝的天空湛蓝的海硕大的花含情脉脉的少女黑白相间的斑马美丽温顺的梅花鹿凝固的色彩五彩缤纷的蝴蝶无限的活力多姿多彩的世界强悍粗犷的音乐流动的旋律看得应接不暇急得哇哇大叫平衡地行驶沉沉地入睡轻轻地抚弄 4、富有情趣的提示语。 ①（公园草坪）：别踩我，我怕疼。②（阅览室）：心灵的沟通，不需要过多的言语。 ③（电影院）：“别抽，听见了吗？你的肺在哭泣。”④（操场）：别脏了我，我怕羞。 ⑤（不要随地吐痰）：让您的痰吐与谈吐同样高雅。⑥（小草）：芳草香浓郁，别醉倒在我的怀里。三、句子 （一）扩写句子。 1、火车穿过田野。 ______________________________________________________ 2、柳条拂过湖面。 ______________________________________________________ 3、骏马翻过小山。
三年级语文下册S版词语、句子复习 1.春天的小雨滴滴滴 铁皮水沟推开叶脉滑落跌倒敲打秘密撒种演奏播种品尝乳汁淅淅沥沥篷顶叮叮咚咚马蹄飘洒啪啦啪啦哗啦哗啦凉丝丝的甜蜜蜜的你推我挤 近义词仿佛——似乎集合——聚拢飘洒——飘散品尝——品味突然——忽然高兴——喜悦 反义词集合——分散喜欢——讨厌高兴——难过 凉丝丝——暖烘烘伸——缩 2.瀑布 瀑布仰望，屏障千丈青山衬着一道白银。把它吹得如烟，如雾，如尘。 千丈青山一道白银仰望叠叠比喻珍珠 近义词比喻——比方景象——景色仰望——仰视 反义词伟大——渺小仰望——俯视白——黑先——后 3.古诗两首 惠崇《春江晓景》[宋]苏轼游园不值[宋]叶绍翁 竹外桃花三两枝，晓：早晨。应怜屐齿印苍苔，应：大概。怜：爱惜。 春江水暖鸭先知。小扣柴扉久不开。小扣：轻轻地敲。
正上河豚欲上时。一枝红杏出墙来。 4*柳笛和榆钱 近义词故乡——家乡温驯——温顺奉献——贡献美妙——美好混合——混杂甜美——甜蜜芬芳——芳香停留——停止 遮蔽——遮挡常常——经常想方设法——千方百计 反义词故乡——异乡温驯——暴躁浑厚——尖厉奉献——索取芬芳——腐臭甜美——苦涩停留——前进遮蔽——显露 想方设法——束手无策 语文百花园一 春回大地春光明媚春暖花开春风化雨春雷滚滚 春色满园春满人间春潮涌动春意盎然 5.翠鸟 苇秆颜色绣花腹部褐色衬衫清脆疾飞泛着微波 等待逃脱弓箭饲养渔翁小溪小巧玲珑锐利 蹬开射箭摇晃荡漾花纹一动不动注视陡峭 句子：翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一对透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
语文知识点梳理 现代文部分 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、 联想、想象、衬托（正衬、反衬）铺垫、类比、以小见大、渲染气氛、奠定基调。 三、修辞手法：比喻、比拟（拟物、拟人）、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、 互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、材料的安排：线索、主次、详略 七、行文的结构：承上启下、铺垫、伏笔、照应、起承转合。 八、描写角度：正面描写、侧面描写 九、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌、细节、 十、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 十一、描写景物方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十二、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 十三、叙述方式：概括叙述、细节描写 十四、记叙文的语言：语言准确、形象生动、感情色彩鲜明、充满气势。 十五、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十六、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十七、环境描写分为：自然环境、社会环境 十八、环境描写的作用：1.渲然……气氛 2.衬托人物的感情，表现人物的性格。 二十、说明文分类：按说明对象的不同，可以分为事物说明文和事理说明文；按语言特点 不同，可以分为平实说明文和文艺性说明文（科学小品） 二十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（总—分、主—次、因—果、从一般到 特殊、从概括到具体、整体—部分、现象—本质、特点—用途，按事物的内部联系或人们 的认识事物的过程来安排顺序） 二十二、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、画图表、（引用） 二十三、说明文的语言：一般的说明文准确性、周密性说明了事物的性质、形态、功能等。 科学小品：语言通俗易懂、活泼形象、生动有趣。 例如：《中国石拱桥》一文中介绍“旅人桥”时说：“它大约建成于282年，可能是有记载的最早的石拱桥。”作者在这句话里连续用了四个修饰语。“大约”和“可能”表示估计；“有记载”表示有依据。又限制了能了解到的一定的范围；“最早的”表示能了解到的时间和程度。 例2.介绍赵州桥时，其大拱的长度为38.4米，是“在当时可算是世界上最长的石拱”。在当时”限制了时间，使“最长”得以成立。“可算”一词表示估计，作者在说明赵州桥大拱的长度时，虽依据了不少资料，但又顾虑掌握不全，故说得留有余地。 二十四、议论文三要素：论点（证明什么）、论据（用什么证明）、论证（怎样证明） 二十五、论据分类为：事实论据、道理论据 二十六、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、“以子之矛攻子之盾”的批驳法、“归谬法”
第八单元知识点总结 1、多音字 逮（逮住逮捕）曾（曾经曾祖父）吓（吓坏恐吓）觉（睡觉感觉）当（当代上当）弄（戏弄弄堂）行（银行行走）重（重量重新）难（艰难灾难）2、形近字组词 祖国好啊浓绿愿望蓝天采摘掏钱比赛组员阿姨农民塑料篮球水滴淘气严寒回忆世界地界功劳反复复习方式弄坏几亿而且劳累反攻夏天考试竹筒开始由于感觉值日人类艰苦炎热弯弓害怕田地学习植树种类很好淡水引入害虫从此新年 比赛亲人 3、近义词 祖先—祖宗遮—盖摘—采一望无边—一望无际捉—逮必须—务必譬如—比如敏感—敏锐 主意—办法简单—容易方式—方法开始—最初温暖—暖和艰难—艰辛繁茂—茂盛渐渐—慢慢
最后—最终原始—古老浓绿—深绿遮住—挡住美好—美妙遥远—辽远苍苍茫茫—空阔辽远 年纪—年龄必须—一定开始—起初敏感—敏锐知道—明白自由—随意结局—结尾滋润—滋养勃勃生机—生机勃勃 4、反义词 美好—丑恶远—近成功—失败容易—困难 简单—复杂结束—开始艰难—容易黑暗—光明温暖—寒冷艰难—安逸慌慌张张—不慌不忙 勃勃生机—死气沉沉自由—约束粗糙—光滑 复杂—简单原始—现代 5、词语积累 1、一望无边浓绿的树荫苍苍茫茫勃勃生机 慌慌张张世世代代 2、AABC的词语：勃勃生机心心相印苦苦哀求比比皆是念念不忘恋恋不舍 3、动词短语 数星星逗松鼠采蘑菇挖野菜赏明月 掏鸟蛋摘野果捉蜻蜓逮蝈蝈采野蔷薇
6、关联词语造句 1、只要..........就........... 2、当...........的时候.......... 3、.......渐渐......... 4、......没有了....就没有了........ 7、日积月累 背诵并默写古诗《舟夜书所见》 8、课文总结 23、《祖先的摇篮》 课文采用诗歌的形式，用充满童趣的幻想、优美的语言，把我们的思绪引向遥远而神秘的远古时代，带我们去探寻人类祖先生活过的地方。激发我们对大自然的热爱以及对祖先生活的探索欲望。 24、《当世界年纪还小的时候》 课文讲的是在世界年纪还小的时候，每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。故事告诉我们，每个人努力做好自己最容易做的事，这个世界就会很美好。 25《羿射九日》 课文讲的是由于天上同时出现十个太阳，大地万物都快被烤焦
人教版三年级语文知 识要点 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
人教版三年级上册语文期中复习要点 第一单元 听写： 坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇孔雀舞游戏招引力量 热闹古老铜钟粗壮洁白摇晃盛开玩耍使劲凤尾竹绒毛假装居然 这些钓鱼观察花瓣合拢手掌有趣峰顶似乎忽然咱们奋力决心 终于辫子勇气一本正经引人注目白发苍苍 比较组词： 评（评价）粗（粗壮）招（招呼）湖（湖水）要（要求）仰（仰头） 坪（坪坝）组（组织）召（号召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（欢迎） 钓（钓鱼）袋（口袋）些（这些）带（皮带）包（书包）辫（辫子） 钩（钩子）装（假装）此（此处）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣） 峰（山峰）锋（锋利）拢（合拢）陡（笔陡）连（连长）似（似乎） 蜂（蜜蜂）逢（相逢）龙（龙宫）徒（徒弟）链（铁链）以（以后） 同义词： 飘扬---飘荡绚丽---壮丽假装——伪装观察——察看勤劳——勤快 汲取——吸取鼓舞——鼓励纪念——怀念居然——竟然清香——幽香 甜蜜——甜美奋力——努力似乎——好像、仿佛 反义词： 鲜艳---素净安静---喧闹古老---年轻粗壮---纤细黎明——傍晚 仔细——马虎可爱——可恨合拢——张开居然——果然勤劳——懒惰 散发——收集清香——恶臭满载而归——空手而回 多音字： 放假（jià）假（jià）日假（jiǎ）装真真假假（jiǎ） 朝（cháo）代朝（cháo）向朝（zhāo）阳朝（zhāo）霞 互相（xiānɡ）相（xiānɡ）互照相（xiànɡ）一张相（xiànɡ）片 似（sì）乎似（shì）的 晃（huǎnɡ）眼明晃晃（huǎnɡ）晃(huànɡ)动摇晃(huànɡ) 问好（hǎo）好（hǎo）事好（hào）奇好（hào）客 填上适当的词语： （古老）的铜钟（淡淡）的清香（火热）的劳动一（间）教室一(缕)炊烟 （粗壮）的枝干（快乐）的歌声（长长）的钩刀一（所）小学（白发苍苍）的老爷爷（洁白）的粉墙（勤劳）的孩子（明朗）的天气一（片）草地 （敬爱）的老师（甜蜜）的微笑（七彩）的童年一（张）相片 重点词语解释: 绚丽多彩:色彩丰富,灿烂美丽。一本正经:形容很规矩,很庄重,很认真。 引人注目:吸引人的注意,使人把视线集中在一点上。满载而归：装满了东西回来，形容收获很大。 居然:表示出乎人的意料,竟然。 造句： 满载而归：每次与妈妈去商店，我们都会满载而归。 一本正经：五岁的弟弟总爱摆出一副一本正经的样子。 引人注目：在我家的阳台上，那盆金黄的菊花最引人注目。 居然：小明是个很守时的孩子，今天升国旗，他居然迟到了。
第八单元 脸颊恬静霎时飞奔遇难陌生肖像抿嘴赴约垂落悄然矜持过瘾璀璨盎然鞠躬抻直溺爱宠物憋屈模仿喝彩弹琴沐浴山峦朦胧空旷陶醉入场券绷着脸蹿上来 转瞬即逝伯牙绝弦有朝一日不解之缘波涛汹涌微波粼粼有朝一日大洋彼岸暗无天日眼冒金星为所欲为暑去寒来不在话下响遏行云 25、伯牙绝弦 ①伯牙善鼓琴，钟子期善听。②伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善 哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” ③伯牙所念，钟子期必得之。④子期死，伯牙谓世再无知音，乃 破琴绝弦，终身不复鼓。 ①伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听。②伯牙弹琴的时候，心里想到 巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山！” 伯牙弹琴时，心里想到澎湃的江河，钟子期赞叹道：“好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河！” ③无论伯牙想到什么，钟子期都能准确地说出他心中所想的。钟子期去世后，伯牙认为世界上再也没有比钟子期更了解自己的知音了。④于是，他把自己心爱的琴摔破了，断绝了琴弦，终生不再弹琴。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时欣喜若狂的心情。 峨峨泰山洋洋江河徐徐清风依依杨柳皎皎明月潇潇春雨 绝：断绝鼓：弹。 善：擅长，善于。善哉：表示赞叹 志在高山:心里想到高山。 哉:语气词,表示感叹也表示"啊"的意思。 峨峨:高 兮:语气词，相当于“啊”。 若：像~~一样。洋洋：广大。 念：心里所想的。必：一定，必定。
之：他。谓：认为。 知音：理解自己心意，有共同语言的人。 乃：就。复：再,又。 借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。 高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。 钟期久已没，世上无知音。 明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》，收在《警世通言》中。 由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。 知音知己的诗句名言 海内存知己，天涯若比邻。 相识满天下，知音能几人。 酒逢知己千杯少
第一单元 一、读准字音 1、易错字音 鸳鸯(yāng)蒌蒿(hāo)河豚(tún)伶俐(líng)掠过(lüè) 沾水(zhān)闲散(sǎn)纤细(xiān)莲蓬(péng) 姿势(zī) 琢磨(zuó)衬裙(chèn)益虫(yì)摔晕(yūn)捏住(niē) 2、多音字 sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步) āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿) shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散) ái（挨打）gǔ(骨头) 二、认清字形 1、形近字 崇 (崇高) 乏 (缺乏) 减 (减少) 奏 (奏乐) 宗 (宗旨) 泛 (广泛) 喊 (呼喊) 凑 (凑合) 拂 (吹拂) 聚 (聚会) 形 (形状) 掠 (掠过) 佛（仿佛）骤 (骤然) 型（题型）凉（冰凉） 偶（偶尔）沾 (沾水) 卷（试卷）瓣（花瓣） 遇 (遇到) 站 (站立) 倦（疲倦）辫（辫子） 蓬 (莲蓬) 资 (资本) 仿（仿照）矩（规矩） 篷 (篷车) 姿 (姿态) 访（访问）距（距离） 绸 (丝绸) 害 (害怕) 约 (大约) 斑 (斑马) 稠 (稠密) 瞎 (瞎说) 药 (吃药) 班 (班级) 三、词语积累 1、近义词 俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽 聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像 朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常 2、反义词 轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮 展开—合拢雪白—乌黑走近—远离 朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢 3、词语搭配 （乌黑)的羽毛 (轻快有力)的翅膀 (活泼可爱)的小燕子 (如毛)的细雨
(烂漫无比)的春天 (波光粼粼)的湖面 (纤细)的电线 (有趣)的图画 (碧绿)的大圆盘 (雪白)的衣裳 4、量词 一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀 一(幅)图画一(阵)清香一(个)圆盘 一(朵)荷花一(对)复眼一(辆)小车 5、四字词语 烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞 四、重点句子 1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。(比喻、拟人) 2、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。（比喻） 3、不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。(拟人) 五、课文回顾。 1、《绝句》是(唐)代诗人(杜甫)面对浣花溪一带春光而作,全诗突出了(春天日光和煦、万物欣欣向荣)的特点,表达了诗人(对美好春光的无限欢喜和热爱)。 《惠崇春江晚景》是一首(题画诗),写了生机勃勃的(早春二月时节的)春江景色,表达了作者对早春的(喜悦和礼赞之情)。 《三衢道中》是(南宋)诗人(曾几)创作的一首(七绝句),描写(初夏)时(宁静的景色)和诗人山行时(轻松愉快的心情)。 2、《燕子》通过描写(充满生机的如诗如画的春天景色),赞美了(活泼可爱的小燕子),表达了作者对燕子的喜爱以及对光彩夺目的春天到来的(欢欣和热爱之情)。 3、《荷花》描写了(夏日公园里一池荷花盛开的情景),以及“我”沉浸其中,与荷花融为一体的(感受),表达了作者(热爱大自然的感情)。 4、《昆虫备忘录》以生动有趣的语言,介绍了(四种)昆虫的(模样以及生活习性),流露了作者对(昆虫的喜爱以及痴迷)。 六、背诵积累。 1.背诵默写《古诗三首》《忆江南》 2.背诵:《燕子》1一3自然段。 《荷花》2一4自然段。
中考语文知识点归纳（最新完整版） 第一部分：语文知识数字归纳记忆 两种语言类型：口语、书面语。 两种论证方式：立论、驳论。 两种说明语言：平实、生动。 两种说明文类型：事理说明文、事物说明文。 两种环境描写：自然环境描写----烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写-----交代时代背景。 两种论据形式：事实论据、道理论据。 三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）、情节、环境。 议论文三要素：论点、论据、论证。 议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。三种说明顺序：时间、空间、逻辑。 语言运用三原则：简明、连贯、得体。 四种文学体裁:散文、小说、诗歌、戏剧。 四种论证方法：举例、道理、比喻、对比。 句子的四种用途：陈述、疑问、祈使、感叹。 小说情节四部分：开头、发展、高潮、结局。 引号的四种用法：①表引用；②表讽刺或否定；③表特定称谓；④表强调或着重指出。 五种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。 破折号的五种用法：表注释，表插说，表声音中断、延续，表话题转换，表意思递进。 六种逻辑顺序：①总←→分；②现象←→本质；③原因←→结果；④概括←→具体； ⑤部分←→整体；⑥主要←→次要。 省略号的六种用法：①表内容省略；②表语言断续；③表因抢白话未说完；④表心情矛盾；⑤表思维跳跃；⑥表思索正在进行。 六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、抑扬。 七种常见短语类型：并列、偏正、主谓、动宾、后补、“的”字短语、介宾短语。七种主要复句类型：并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设。 八种常用修辞方法：比喻-----使语言形象生动，增加语言色彩。 拟人-----把事物当人写，使语言形象生动。 夸张-----为突出某一事物或强调某一感受。 排比-----增强语言气势，加强表达效果。 对偶-----使语言简练工整。 引用-----增强语言说服力。
第八单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 掏(tāo) 逮(dǎi) 譬(pì) 糙(cāo) 秩(zhì) 哦(ò) 窜(cuàn) 稼(jià) 腾(téng) (2)难写的字 摘:右部是“”,不要写成“商”。 世:正确的笔顺是横、竖、竖、横、竖折。 复:中间是“日”,不要写成“目”。 弓:正确的笔顺是横折、横、竖折折钩。 (3)多音字 dǎi（逮住）dāng（当心） 逮当 dài（逮捕）dàng（上当） kōng（天空）nán（难受） 空难 kòng（空地）nàn（灾难） 2.词 (1)必须掌握的词 祖先浓绿一望无边摘野果掏鹊蛋 回忆原始意思蓝天赛跑野兔 世界成功譬如反反复复方式 主意一直只好变化万物生长
泥土相当最好结局开头觉得 值日人类艰难神弓炎热害怕 从此重新东边光明火球沙石 决心苦海东方西方花草树木 生机 (2)近义词 捉——逮美好——美妙遥远——悠远 回忆——回想必须——务必 开始——起先譬如——比如敏感——敏锐 吓坏——受惊主意——办法决定——抉择 慢慢——缓缓变化——变动轮换——轮流 温暖——暖和炙烤——暴晒艰难——艰辛 爆裂——炸裂炎热——炽热害怕——恐惧 滋润——潮湿慌慌张张——急急忙忙 勃勃生机——生机勃勃繁茂——茂盛 (3)反义词 美好→邪恶遥远→附近开始→结束 成功→失败粗糙→光滑开头→结局 简单→复杂反反复复→当机立断 光明→黑暗艰难→容易炎热→寒冷 滋润→干燥慌慌张张→不慌不忙 勃勃生机→死气沉沉繁茂→干枯 (4)词语归类 ①含有数字“一”的四字词语:一望无边 类似的词语:一马当先一事无成万众一心一表人才一鸣惊人②AABB式词语:苍苍茫茫慌慌张张
人教版三年级语文（下册）知识要点 一、《燕子》 1、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。 2、“掠”指的是轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。 3、比喻句： 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（把电线比作五线谱） 停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。（把燕子比作音符） 4、课文写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。 二、《古诗两首》 1、作者简介： < 贺知章，唐代诗人。除了《咏柳》外，我们还学过他的《回乡偶书》。 朱熹，南宋思想家、教育家、文学家。 2、《咏柳》咏：歌颂、赞美。 ①“碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。“妆”，打扮。“一树”，满树，“一”字表示满、全的意思。“万条”，指柳树枝条多。“绦”，一种用丝编成的带子。 ②前两句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。 ③“细叶”，又细又嫩的柳叶。“裁”，裁剪。似，好像。 ④后两句的意思是：这细细的嫩叶是谁剪裁出来的原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊! 3、《春日》诗题的意思是在春天里。
①“胜日”，即晴日，天气晴朗的好日子。“寻芳”，游览、赏玩美好的风景。“滨”，水边。“光景”，风光景色。 ②前两句的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。 ） ③“等闲”，平常、随便。识得，认识到。“东风面”，春风的面貌。 ④后两句的意思是：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。也就是说，春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有这无边的美景。 4、《咏柳》作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。 三、《荷花》 1、作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，表达了作者热爱大自然的感情。 2、“冒”是形容在绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的艳丽夺目。 3、“我怎么会忘记自己是在看荷花呢”因为在看荷花的时候，我把自己不自觉地当作一池荷花中的一朵荷花，沉醉其中，忘记了自己是在看荷花。说明荷花真的是太美了。 4、写荷花姿态的句子：有的才展开两三篇花瓣。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 5、“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这是比喻句，好处是能更生动、形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。 四、《珍珠泉》 ` 1、课文写了珍珠泉的哪些特点泉水清、深、绿 2、表达了作者怎样的思想感情表达了作者对大自然和家乡的热爱之情。
一、生字词?1、绿叶得梦?huì lǒnɡtǔ ɡǎnɡjiè zhi yuè zhānɡｃｈéｎlièjìｙìqǐmén ɡsōu jíkuànɡyěyánɡyì?汇拢土岗戒指乐章陈列记忆启蒙搜集旷野洋溢?2、芦叶船 hénɡsｈùzｈīzhūzhǎi xiǎo lǎｂɑyuǎn ｈánɡwéiɡǎｎ 横竖蜘蛛窄小喇叭远航桅杆?3、一只贝?tú àｎróｎɡyào ｘīhɑn ɡｕānɡｚé 图案荣耀稀罕光泽?4、快乐得暑假?cｈōｎɡjǐnɡshuàｉzhēｎ 憧憬率真 6、观潮?jù shuōhénɡwòｆèｉténɡｚhèn dònɡhǒu jｉào zhǎｎɡcｈáo yóu rúlǒn ɡzhàｏ 据说横卧沸腾震动吼叫涨潮犹如笼罩 ７、火烧云?xiá ɡuānɡzǐｓèpútɑo qié zi ɡuì xiàｈｕǎnɡｈū 霞光紫色葡萄茄子跪下恍惚 8、四季童话 jūn yún ｘǐ zǎo?均匀洗澡?9、满山得灯笼火把 ｙè mù ｘìnɡｋｕīshòｕruòqià qiǎo mánɡmùsì zhīkě wànɡ 夜幕幸亏瘦弱恰巧盲目四肢渴望?１0、树叶都就是绿色得吗？?jiǎn ｄān bì yè zｈìｌiáo ｓhíｊｉàｎnuò yán ｃái lｉào jｉé lùｎｓhǐ zｈōnɡｑíｊìxiǎn zhù?简单毕业治疗实践诺言材料结论始终奇迹显著 1１、成长?shèｎɡdàn xǐｎɡwù 圣诞醒悟 １2、球王贝利 lājīqíｄǎo bié ｓhù ?垃圾祈祷别墅? 13、麻雀?rónɡmáo yǎn ｈùsīｙǎbódòu pánɡdàwēi xiǎn cháo lǐzhěｎɡｊiùyáo hàn?绒毛掩护嘶哑搏斗庞大危险巢里拯救摇撼 nèn ｈuánɡjｕéwànɡāｎrán 嫩黄绝望安然?1４、让它们自由生息?ɡānɡｊīｎzhènɡfǔｔǒnɡyīshǒｕhùwū rǎｎｚūn yán xiāｎɡqiàｎpiān pì?钢筋政府统一守护污染尊严镶嵌偏僻 ɡuìｊiàｎfùｙàn ｚhuóｓhísｈōｕɡēxié nｉàn 贵贱赴宴啄食收割邪念 1５、蒲公英得梦?mènɡxiǎnɡfáｎnǎo yǐｎｌiào zāo yùtǐ cāo fèi qìkésou hū xiào 梦想烦恼饮料遭遇体操废气咳嗽呼啸?sｈuǐ yuán tàn xī 水源叹息?１６、台湾蝴蝶甲天下 fán zhíduìｃｈèｎnìɡｕānɡɡuānɡhuīqīｎɡｙōｕｘīnɡｓōnɡpúɡōnɡyīnɡ 繁殖对称逆光光辉清幽惺忪蒲公英?zhà yíｋàn liáｎhé ɡｕómiàn bāo xièzuómo 乍一瞧联合国面包屑琢磨?二、多音字?mó(消磨)zháo （睡着）lōｕ(搂树叶) cｈáｏ（朝代）shě （舍不得）zhāo (棋高一着) ｍò(碾磨）zhe （笑着) ｌǒｕ(搂住) zhāｏ（朝霞）sｈè（宿舍） háo（号叫）ｐēn (喷火) dá(回答）kǎ（卡片) chōｎɡ(冲动）?ｈào（学号）pèn（喷香) dā（答应) qiǎ（发卡）chònɡ（冲着)
人教版三年级下册语文第八单元知识点、重点难点归纳复习资料 第29课 乞乞丐乞讨乞求乞怜 巧灵巧巧合恰巧能工巧匠霄云霄重霄九霄云外 渡渡过横渡渡船远渡重洋屏屏幕屏风画屏屏蔽 烛烛光蜡烛烛台风烛残年晓报晓破晓揭晓家喻户晓偷偷窃偷盗小偷偷工减料第30课 淹淹没淹死水淹七军 官官员官职军官官兵 逼逼迫逼近逼债寒气逼人姓姓氏姓名百家姓隐姓埋名睁睁眼睁开眼睁睁 旱干旱旱情抗旱旱冰 徒徒弟信徒教徒师徒 腾扑腾奔腾腾飞腾云驾雾催催促催肥催生催人奋进吊吊灯吊床吊窗提心吊胆跪跪下跪倒跪拜三跪九叩渠渠道水渠沟渠水到渠成灌浇灌灌溉灌木灌输 溉灌溉
第31课 隆隆重隆冬兴隆轰隆隆 塌崩塌倒塌塌陷塌方 lù露天露营露宿 露 lòu露面露头露脸 燃燃烧燃料点燃燃放 熊黑熊熊猫狗熊熊熊大火 ē挣扎 挣 è挣脱睁开挣钱 熄熄灭熄灯熄火 喷喷泉喷水喷火喷出 缺缺少缺口稀缺缺席 纯纯洁纯净单纯纯粹 冶冶金冶炼妖冶 炼炼钢提炼锻炼炼铁 盆脸盆饭盆盆地倾盆大雨 二．课文分析。 60、《嫦娥》一诗中长河指的是银河，“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”两句表达了凡人对仙人的感叹。《嫦娥》让我们领悟到主人公的凄凉，不堪忍受寂寞的情怀。61、唐代诗人林杰写的《乞巧》，这首诗描写了民间七夕乞巧的盛况。诗的前两句叙述的是牛郎织女的民间故事，全诗表达了人们乞取智巧，追求幸福的心愿。《乞巧》让我们感受到当时人们过节的喜悦心情。“七夕”是农历七月初七夜晚，是传说中牛郎织女鹊桥相会的日子。那天的主要习俗是乞巧。 62、西门豹是一个善于调查研究、有智慧、讲策略的人。 63、《西门豹》一文的顺序是调查原因——破除迷信——兴修水利 64、造成邺这个地方田地荒芜、人烟稀少的原因？答：1）没钱的人家逃到了外地2）邺这个地方年年闹旱灾。 65、西门豹用什么办法惩治了官绅和巫婆？他的方法妙在哪里？答：西门豹先找了位老大爷摸清了河伯的底细，再利用河伯娶媳妇的机会把巫婆和官绅扔下了河。他使用了以其人之道还治其人之身的方法，惩治了巫婆和官绅。他的方法妙在1）安排周密2）
第一单元看拼音写词 yàn zǐɡǎn jí qīnɡ kuài chì bǎnɡjiǎn dāo wěi bā ( 燕子) （赶集）（轻快）（翅膀）（剪刀）（尾巴） huó po wēi fēnɡ wǔ dǎo jù lǒnɡyī quān xìyè （活泼） (微风）（舞蹈）（聚拢）（一圈）( 细叶 ) zēnɡ tiān zàn ɡēǒu ěr wàn zǐ qiān hónɡlián penɡ（增添）（赞歌）（偶尔）（万紫千红）（莲蓬） bì lǜ dào tián yī zhuǎn yǎn lüěɡuòyīn fú （碧绿）（稻田）（一转眼）（掠过）（音符） qīnɡ tínɡ wū hēiɡuānɡ jǐnɡhéhuā qīnɡ xiānɡ （蜻蜓）（乌黑）（光景）（荷花）（清香） pò liè yī shanɡāi āi jǐ jǐjī línɡshēnɡ jī （破裂）（衣裳）（挨挨挤挤）（机灵）（生机） piān piān qǐ wǔɡuānɡ cǎi duó mùyǎn zòu fǎnɡ fú（翩翩起舞）（光彩夺目） (演奏) ( 仿佛) 第二单元看拼音写词 cuì niǎo táo tuōfù bù lí mínɡchèn shān ( 翠鸟) ( 逃脱)( 腹部) (黎明)(衬衫) hónɡ shuǐ kōnɡ tiáo zhòu jiànɡqīnɡ cuìjí fēi (洪水) ( 空调)( 骤降)清脆) ( 疾飞) yī zhǎ yǎn ruì shìpào pào wēn nuǎn yú wēnɡ (一眨眼 )(瑞士 )( 泡泡 ) (温暖)( 渔翁) shí bì zhàn tái dǎ xiāo niàn tóu z huān lièōu zhōu (石壁)(站台) ( 打消)( 念头)专列欧洲) liè chē qǐ chénɡtòu liànɡ zhàn lán chuǎn qìér (列车)(启程)(透亮)( 湛蓝)( 喘气儿) tè shū chánɡ túmá fan sì yǎnɡshū shì tián rùn ( 特殊)(长途)(麻烦) (饲养) ( 舒适)甜润) fēnɡ lì qì wēn fēnɡ xuěpí láo fēn fēn jiù hù (锋利) (气温) (风雪) (疲劳)纷纷) (救护) zhènɡ fǔ kāi dònɡ yǒu qínɡ zhì xièshān ɡǔ sēn lín ( 政府) (开动)( 友情)(致谢)( 山谷) (森林) ɡài fánɡluǒ lù kuò dà jiā jùyī dònɡ dònɡɡōnɡ jù ( 盖房) ( 裸露) (扩大(家具) (一栋栋) (工具)
语文知识要点 一、汉语拼音 1、掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s z h ch sh r y w 2、掌握24个韵母: 1) 单韵母: a o e i u ü 2) 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie ü e 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为:an en i n un ün 后鼻音为:ang eng ing ong 3、特殊韵母:er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。 4、整体认读音节16个:zi ci si zhi chi shi ri yi yu w u ye yue yin yun yuan ying 5、标调:a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点;ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu x u yu 。 6、字母表: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r st u v w x y z 7、隔音符号:以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号(')隔开。如海鸥hǎi'ōu
二、查字典的方法 1、音序查字法。如:鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序(D)，再查找音节(dǐn)及所对应的页码。 2、部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到(扌)，再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。 3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”，在“难检字索引”中查(1)画。 三、理解词语 1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如:“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。 2、运用近义词或反义词来解释。如:(近义)“焦急”就是“着急”的意思。(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。