让满分告诉你
---中考作文考前指导作文犹如待嫁的姑娘，如何把自己的作文打扮成漂亮的新娘，博得阅卷老师的芳心呢？考前急需做好的两件事是：1、要“养眼”，2、要“爽心”。
一、标题要新颖：
“花香蝶自来，题好一半文”。作文题目就是文章的眼睛。如何使文章的眼睛顾盼生辉，精神俊秀呢？
1、善补题，以小见大。
①以“掌声”为话题——《迟到的掌声》②以“诚信”为话题——《呼唤诚信》
2、巧用修辞。
①“心愿”话题——《守住心中的那颗流星》②“诚信”话题——《守住你的金矿》
3、善于引用、化用。
①“诚信”话题——《众里寻它千百度》②“挫折”话题——《阳光总在风雨后》
1、开门见山法：
开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇。如以“财富”为话题《善待贫困》开头：“我的财富，是家境的贫寒和生活的艰辛。这笔财富是我一生享用不尽的。”
2、设问置疑法：
作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，以致于急切地读下文。如《贫困·超越·财富》开头：“英国的皇冠是伊丽莎白女皇的财富；《呐喊》和《彷徨》是鲁迅的财富，那么我的财富又是什么呢？”
3、名言警句法：
巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。
4、抒情式开头法：
这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐……如以《永恒的美丽”》为话题的作文《父亲绽放生命的色彩》的开头：因为星星的陪伴，明月更加清幽皎洁；因为白云的点缀，蓝天更加宁静深邃；因为父亲那深深的爱，我们的人生将成为永恒的美丽。
A、要有强烈的中心意思，即不忘为表现中心服务。作文的主体部分如果“偏题”了，结尾处应该补救。
B、应当精炼，当止则止，不能喧宾夺主。最忌讳：画蛇添足，或无病呻吟，或人为拔高，硬要给文章加上一个“光明的尾巴”，使得本该是亮点的结尾成了文章的“黑子”。
1、自然收束法：这种方法常用于记叙类的文章，操作方法是：随着事件的结束自然收尾。
这种方法的好处是干净利落，没有废话。
2、总结点题法：这种方法卒章显志，画龙点睛。
3、首尾照应法：这是考场作文惯用的结尾方法。这种方法可以使文章结构完整，属于比较“保险”的写法。以“感恩”为话题《给妈妈的一封信》：
（开头：）妈妈：我已经17岁了，但今天是第一次在写下“妈妈”这两个字时，心里有一种莫名的冲动，汹涌的潮水一次次的冲击着我记忆的沙滩，带来一枚枚或远或近的贝壳。我捡了起来，放在耳边，想听那大海的声音，泪，却止不住的在眼里打滚——我听到的全是您一遍遍的呼唤——
（结尾：）我17岁了，但我知道，您对我的爱是无法用17年来衡量的。如果大海能够带来你的呼唤，那我希望它也能带去一个女儿对母亲这17年来养育之恩的感激，带去我给你的问候：母亲，您辛苦了！
三、形式要求新：云想衣裳花想容，力争给你的作文编织迷人的外衣。
1、日记体：（注意写作格式）
我养成了一个好习惯
某月某日星期一阴
老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心，越是怕写作越是逼我们，难道记日记就能把作文写好了？要不是害怕老师的严厉，我才不会在这个日记本上写下这几字。
某月某日星期三多云
老师说，日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。我想，今天见到的这件事应该记下来：
那是一个父亲，他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学楼前，一定在等他的孩子。日光很烈，整个上午，他一直站在那灼热的日光里。放学后，我在校园的一角，见到那个父亲的儿子，他正在抱怨父亲：“你的衣服那么破旧，在楼前让我怎么认你呢？”
唉！这真是一个混账儿子！
某月某日星期五阴转晴
星期五是一个让我胆战心惊的日子，因为今天下午是作文课。而我，是最怕写作文啊。
作文题目要求以“亲情”为话题写作。我写什么呢？我一时间抓耳挠腮，不知如何动笔。我突然发现我的同桌拿出他的日记，在里面寻找材料呢。难道日记真的能帮助我渡过作文难关？
我也拿出我的日记本，开始一页一页地翻看。我突然发现前天记下的那个给儿子送烧饼的父亲。哈哈，有了，我就写那个父亲，题目叫做“阳光下的父亲”。
某月某日星期五艳阳高照
又是星期五了。今天下午老师评讲上一次的作文。让我惊喜的是，我的《阳光下的父亲》竟然被老师当作优秀范文在班里念了。经过老师的评说，我才发现我的作文写得真不错。感谢那篇日记，它帮了我大忙啊。
某月某日星期一晴空万里
真快，一个日记本竟然在不知不觉中记满了。今天，我买了一本新的日记本。呵呵，我在不知不觉中已经爱上了日记。
这是新的日记本的第一页，在这一页上，我一定得欢呼：我养成了记日记的好习惯了！
2、书信体：（注意写作格式）
致父母的一封信
敬爱的爸爸妈妈：
你们好！
如果你们是水，那我就是水中的小鱼；如果你们是蓝天，我就是在天空飞翔的小鸟；如果你们是大海，我就是大海里的珊瑚礁……
很早就想把我的心里话告诉你们，一直没有机会，这次就借中考来向你们讲述吧！
在我刚出生时，你们就因怕罚钱，把我送到了乡下大姨家。大姨一家对我很好很好，把我当成亲女儿，我很幸福地生活着。就在九岁那年，你们又把我送到城里的大伯家，在那里我过了三年的受苦生活，因为他们不把我当人看。三年后，回到了你们身边，本想我会很快乐很快乐，可是你们……
就是由于我不是在你们身边长大，你们不信任我，你们可知道，我是多么渴望你们的理解和信任！
记得那一年的一天晚上，你们得知我给乡下的大姨打电话，你们狠狠地打了我一顿，看着身上的血印，我不由地哭了，可是你们却又拧我的耳朵，我很痛，心里更痛。还让我跪在地板砖上两三个小时。你们太不理解我了，他们含辛茹苦地把我养大，难道我不应该给他们打电话吗？
你们可知道，我多么希望得到你们的理解啊！
那天，老师让交书钱，要二十元。当我开口向你们要时，你们的反应很大，爸爸吼着对我说：“明天让你的班主任写个条证实一下，是不是真的要交钱！”妈妈你则是说：“明天我去问问！”要知道，你们伤害了女儿的纯洁的心啊！第二天，班主任给你们打电话，证实以后你们并没向我道歉，而是说天天要钱！
你们又可知道，我多么渴望得到你们的信任！
风儿啊！你再吹快点，快吹醒爸爸妈妈的大脑吧！让他们醒醒吧！
小鱼也需要自由，小鸟也需要理解，珊瑚礁也需要信任，难道不是吗？
爸爸妈妈，就请风儿告诉你们我的想法吧！
此致
敬礼！
你们的女儿：×××
×年×月×日
3、小标题式：
珍惜所拥有的亲情
亲情，是世间最珍贵的感情。它比水还纯净，比金还纯粹，可是它总是静悄悄的到来，不被人发现，它没有友谊那样易碎，没有爱情那样明显可见，它像一杯茶，散发出淡淡的清香，让人回味无穷。——题记
奶奶的嘱咐
“考试时别慌！别吃油炸的东西，别喝生水别乱跑，别受凉，别……”奶奶一遍遍地嘱咐着我，有时会觉得多余而又啰嗦。但是从奶奶那饱含深情的眼神中，我知道奶奶对我的嘱咐，就是对我爱的另一种表达，奶奶，您一定在为我担心吧！不用担心，有您的爱，孙女会成功的。
爸爸的电话
“菲子，小心身体，别担心，能考多少都是你的成绩，爸相信你，支持你，多买点营养品，别怕花钱，爸有的是力气，女儿花钱，我高兴，多喝点牛奶……”。爸在电话里边说边笑着。但我知道，其实他也很担心我，只是想消除我的紧张感罢了！爸是靠力气挣钱的，但却给我寄那么多钱，我想这个月爸一定要紧紧皮带啦。写到这，我的眼泪快流下来啦。
姐姐的忠告
“小妹，考试时，多注意，能得的分，千万别让它失掉，细心点！……”。由于要进考场姐姐的话有点语无伦次，在考生潮中，我回头看一下她，火辣辣的太阳照得她汗流满面。我赶紧扭回头，怕姐姐看出我含着泪的眼睛。
朋友，珍惜你的拥有，当你失去后，才知其珍贵，方知珍惜，是否已经太迟了呢？亲情像茶，回味无穷。我们应该珍惜它，让它留香永远，永远……。
4、镜头组接：
珍惜所拥有的频道
家是一台电视机，一台彩色电视机，一台血浓于水的电视机……咦！开播了，一起Let ’s go吧！
频道一：黄金剧场
《幸福之家》讲述了一个小女孩快乐的生活，这集正是女孩的生日，什么洋娃娃，连衣裙，“喜之郎”……全在女孩的怀里抱着。她幸福地笑着，浓密的睫毛下流露着无与伦比的快乐。妈妈的拥抱，爸爸的勉励，都像是温柔的羽毛，秘密躺在女孩的心床上。吹蜡烛时，她轻轻地许下一个重如泰山的愿望：真主安拉，愿你保佑我们家永远祥和，爸爸妈妈永远爱我！
频道二：午夜剧场
《悬崖上的家》在零点泪涟涟地演绎着，这集正放着，母亲憔悴而低声啜泣着胡乱地收拾行李，门外的客厅里黄黄旧旧的小壁灯，幽幽地泛着点光，光下便是水晶透亮的玻璃渣，不不，那碎极了的，是跪在地上拾渣儿的女儿眼眶里的珠儿。一旁最昏暗的角落里坐着父亲，他手里的《离婚协议书》在抖。……“妈，妈——不要走……”女儿用那双泪眼朦胧的看见了手提行礼的母亲，便嘶声向母亲扑去，“妈，妈，别走，别走……”你别不要我啊？妈，妈，妈——。女儿一个箭步跪在父亲面前，抬起惊愕而又充满期望地眼睛慌忙说道：“爸爸，你快把妈留下来，快点把妈留下来，呜……”。话还没说完，房门重重地“砰”了一声，女儿也戛然而止哽咽，愣在那里……
片尾歌响起：“怎么隐藏我的悲伤，失去你的地方，你的发香散的匆忙……。”
频道三：童话剧场
《缘散缘聚》的大结局真是其乐融融，一个即将支离破碎的亲情之家却又一次踏入了家的柏油马路上。一家人正“眉目传情”地你看看我，我看看你，接着“哈哈”地扑哧大笑起来，哦？原来，他们正在粉墙呢？！他们要让这来之不易的家的第二代更闪闪烁，更美佳佳……
频道四：未来剧场
《我爱我家续》正在拍摄过程中，本剧场将紧随第一时间，向您报道拍摄现场的花絮，让您的生活也天天新鲜。这样的频道在你的“电视机”中有吗？如果有的话，那一定要珍惜它们，不要随意调台了，因为它们是家的《写真集》，是家的《复原图》，是家的《剧本》。就像我一样，我会将这爱进行到底，不会让考场外的父母失望的，要让这刚接受加冕的家再锦上添花！
四、文面要干净：
文面主要包括：文字书写、行款格式、标点符号、修改符号等。
外表的清新俊美会使判卷者眼前一亮，但能否使之动心呢？
1、立意篇：以情感人——以理服人——独特的社会视角。
例文：
父爱，一生的财富
父爱，是一生的财富父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。
曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁……
直到初三。
那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角———是父亲！透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁……
那被不断压倒和挺起的究竟是父亲的白发还是父亲的心？车靠站点，我快步走下，显然，父亲望见了我，他不再用手指堵住进风的大衣，而是快步向我跑来，他的大衣彻底向狂风屈服了，但他却丝毫没有在意裸露出来的红色毛衣在这莫名的黑暗中跳动着，向我奔来。
那一刻，我分明看到了父亲严寒中向我靠近的那颗火热的心，那一刻，我一任泪水滂沱。
父亲轻轻携起我的手想使我的手暖和起来，但我触到的分明是冰一样凉的大手，我紧紧地将父亲的手攥住，父亲却忙躲开，“我的手太凉了。”我不顾父亲的躲闪，一把抓回那双冰凉的大手，我知道：我抓住的是我这一生的财富。
父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我这一辈子。
父亲啊，你的爱是女儿一生的财富，因为有了你的爱，女儿一生不会贫穷。
二、细节篇：于细微处见精神，恰当的细节描写使文章锦上添花。
例文：1、“宝贝，没事吧？”妈妈捧着一碗汤小跑进来。“脚好酸呐！”“快把这碗汤喝了，会好一点！”我哀号着望着妈妈，才发觉，她的脸上又多了一些岁月的痕迹，鬓边又多了几缕银丝。此时，她也正用那熟悉的、充满期待的目光看着我。轻喝一口，温润的的汤在喉间徘徊，汤中的余渣恋恋不舍的留在口中。汤的鲜美使我的每一个细胞瞬间绽放开来，忘记了酸痛，忘记了烦恼。这时眼前又浮现出妈妈那被岁月无情侵袭的脸，眼泪终于不听话地跑了出来——热汤的滋味，幸福的滋味，永远印在我心底。
这幸福的滋味，我也曾品尝过……
2、奶奶闻声赶来，看到这一幕，忙取来了烫伤膏，拿棉签沾了一点，用那布满老茧的手为我细心上药。她生怕弄疼我，就用很轻的力气先敷薄薄的一层，用口轻轻地吹，“疼吗？”我摇了摇头，奶奶这才为我继续上药。奶奶又涂了一层，然后用纱布轻轻擦拭。那一刻，奶奶的脸依旧是那么苍老，那么黝黑，还是那些皱纹，还是那或灰或白的头发。“啊，好痛。”奶奶手一颤，忙蹲下身为我轻轻吹着。渐渐的，痛苦在清风的抚摸下消散，如春风抚过干涸的大地，撒下阵阵滋润的雨露，一丝丝甜蜜在心中蔓延。
直到今天，那个伤疤仍在我手上停留……每次轻轻抚摸，总有一种别样的滋味涌上心头——伤疤的滋味，幸福的滋味，永远印在我心底。
夜深人静，轻轻扣开心扉，往事如繁花般重又绽放于心幕，那枝头最绚烂的一朵，名叫幸福……
3、我的记忆，凝固在了那一天，凝固在了那寒风吹不走的笑容上。忽然我发现奶奶笑得很美。奶奶稍稍上扬的嘴角在嘴边挤出一道道深浅不一、错落有致的皱纹。微微眯着的眼睛的周围也泛起了一条条淡淡的，像涟漪一般的鱼尾纹。看起来慈祥极了。奶奶那慈祥的笑
容亲切得让我觉得像是午后那轻抚着我幼嫩脸颊的暖暖的空气。
午后的阳光穿过稀疏的枝叶落到奶奶的脸上，抚照着奶奶的脸，嵌进奶奶那深浅不一的皱纹里。伴着奶奶慈祥的笑容，在这午后散发着光芒。阳光照在奶奶身上，奶奶就像天使一般散发着柔和的光。
三、点题篇：
例文：《珍藏》1、（开头）在我的心中，一直珍藏着一幅最美的画面。……
（结尾）奶奶那如天使般的笑容，就这样印进了我的梦中，印进了我的心底。就这样被永远珍藏。
2、（开头）水中倒影着曾经的片段，模糊而又真切，在晶莹的水珠里折射出最美的珍藏……
（结尾）风卷落了窗外的树叶，翩跹起舞，最美的珍藏依旧在溪间荡漾……
3、（开头) 又是一个冬季，坐在窗边的我感叹到，思绪仿佛被一点点串联起来。天边泛着橘红的暮色，皑皑的白雪勾勒出我心中那副最美、最让人魂牵梦绕的珍藏。
(结尾）我心中的珍藏就这样被定格，那最美的一幅画面仍能勾起我心中那份温暖，那一份一直温热我心扉的外公的爱……
1、文体要固定：
①文体不限不代表没有文体，要写什么文体象什么文体。②记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述、描写，议论文反之。③建议如果写记叙文，最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，不喊口号，情真意切。④少写深奥的科幻小说\童话、寓言等，严禁照搬照抄别人的范文。⑤最忌四不像的作文。
2、内容有限制：
①不写社会阴暗面；②不要单纯发牢骚；③不要写早恋、下岗、腐败等敏感话题；④想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。
3、语言要优美：
①严禁文白夹杂、生造词语；②严禁使用别人看不懂的方言；③能使用修辞就一定要用修辞;④少用长句多用短句；最好长短句交错。⑤可引进部分时代新词汇，慎用网络语言和夹杂英语；⑥引用名言警句；⑦引用流行的通俗歌曲歌词，根据需要稍改更好,但取向一定要积极向上。
1、题目不要忘记写。
2、据所给的作文纸的大小和字数要求，准确控制字数，不能太多也不能达不到作文的要求（少50字扣1分，过少还会影响等级）。
3、使用规定的考试用笔，不用浅色的钢笔和圆珠笔。书写清楚工整，不写错别字（4个错别字1分，过多还会影响等级）。
4、不用涂改液、改正纸。卷面一定要整洁，不涂墨团，如要修改划斜线或横线表示不要。
5、合理控制字的大小。
6、掌握基本的行款格式。
7、正确使用标点符号。
、时间合理分配。2、不要忘记分段。3、准确使用标点符号，不能一逗到底，每个标点占一格，标点不要放在一行的第一格。4、稳中求新。5、必须写满600字。
聆听母亲的关门声
儿时，我最习惯听母亲的关门声。（开篇点题）每晚，尤其是冬夜。
每当我躺在床上，裹着被子眯着眼，关注着房内的动静。突然，门会被悄悄推开，一个纤瘦的身影-----母亲轻轻地走了进来。我会急忙转个身去，乖巧地闭上小眼睛。
每回这时，被子总会跟我过不去。在我转身的瞬间，它会淘气地滑下去。而我眯开眼时，母亲则已来到床边，纤细的双手为我拾起被子，悄悄地拍一拍，接着便为我盖好被褥。然后，又迈着静静的步子走到门口。我侧过身去看，门扇子般地被合起。光线被门压成一条线，渐细、渐细、细到看不见时，“啪”的一声极轻，锁洞咬住了锁舌。（细节描写）或许在他人耳中，这一声似乎那么微不足道。但在我孤单的童年，它是最动听的乐章。
至今，仍回味无穷。而令我真正听懂的还是那件事。那天，母亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进她的卧室取一本书，出来时攥紧了门把手，希望也能像母亲一样，缓缓地关门，不发出任何声音惊扰她，谁料，门瞬间的声音还是异常响。
回到屋中，望着自己的房间，心里不是滋味，当初母亲或许也是怀着这样的一份心意去关门的。比起我，她的这种举动更为长久，更为深刻些，那一丝丝细线般的关门声，其实是长年累月爱的表现，而她，早已习惯于用这种方式传达爱。(感受）
至于我，只会在需求帮助时，向她露出恳切地表情；在一帆风顺时，她便只能待在某个角落，继续默默的关心我。即使是那伴我几个春秋的关门声，我也只不过是享受着爱的付出，却从未想过回报，哪怕只是一声道谢，也没有。（感受）
我更没考虑到，这家中方位最佳的房间，开得最美的花，烧的最可口的菜肴，甚至是花纹最精致的那只碗。这一切的一切都如这关门声中点点滴滴的爱，都属于我。我也明白，对于母亲而言，这绝对不是巧合。（由点到面）
现在，我聆听出了母亲关门声的内涵，那是一个平凡母亲给予她孩子最无私的爱！（点明主旨）于是，我再次走入母亲的房间，也轻轻地为她盖上了被褥。走到门口，用那双青春的手扣动门把手。就这样：“啪”！锁洞深深地含住了锁舌……（升华主旨）
珍藏美丽
母亲酣睡的侧脸，微微有些凌乱的发丝，脸上勾勒着生活的艰辛与疲惫……
小时候，我是一坐车就晕车，母亲看见我脸色苍白，眉头紧锁，就把我搂在怀里，轻轻拍打。惶惶忽忽间就靠在母亲的肩头，迷迷糊糊睡着。一阵颠簸后，我醒了过来，下了车。母亲一直走在我后面，在走了一阵，我突然回过头，看见母亲侧着头，一只手在肩膀上轻轻揉捏，一抬头，发现我在看她，连忙放下手，对着我扯出了一个微笑，示意我继续走，我迟疑着转过头，眼角却瞥见母亲一只手又按在了肩头，动作悄悄的。
一晃几个年头过去了，我从一个小娃娃长到了超过母亲的个头了，晕车这一旧事，也被抛在了时间的走廊上。
又是一次与母亲坐车回家，车子一颠一颠地开着，似乎在吟诵一首催眠曲，全车的人都在一天奔波后，显得更加嗜睡。
我勉强撑着沉重的眼皮，突然肩头一重，原来是母亲睡着了，只是她的头刚触到我的肩，她又惊醒了过来，向四周望了望，原来还没到，这才舒了口气。
看到母亲疲惫的模样，我便叫她靠着我的肩膀睡，她不肯，直到我装做生气的样子，她才安心的靠了过来。
仍是那部车，仍是那条路，我的肩膀上却靠着睡着的母亲，细细端详这张脸:皱纹密布在眼角和嘴角的周围，皮肤暗黄粗糙。黑而长的头发中夹杂着一两根银丝，它们不仅刺疼了我的眼睛，更刺疼了我的心。这是一张母亲的脸是为了我，也是为了这个家，生活折磨着她流逝的年华。
曾几何时我拒绝母亲的怀抱，只想着要独立飞翔蓝天，忽略了她眼中深深的落寞。暮然回首，这份落寞早已深入心间。此时，母亲的头依在肩头，那么轻也是那么沉重。
原本漫长的路今天一下子缩短了很多，终于到站了，我轻轻推醒了母亲，下了车。回家后，她面带愧疚和心痛揉着我的肩头说：“对不起啊，你看我一睡就忘了时间，人老了，不中用了，你的肩膀一定很酸吧……”夕阳的余晖照射在了母亲脸上，仿佛渡了一层金，母亲像一个犯了错的孩子，眼中是那么单纯，似一位天使从天而降，那么温柔，美丽。在母亲无尽的自责中，我看到了一颗母亲的心。
其实，我想说不重，真的一点也不重，重的是您对我的爱呀！
母亲，我要让自己的肩头变成你心灵的港湾，您就安心地靠着，让我永远珍藏这一份美丽。
奶奶的绒线
打开柜子，满满的，都是毛衣……
从小到大，我的毛衣都是奶奶织的，每当有人称赞我的毛衣漂亮时，我的心里总是乐滋滋的，骄傲地夸耀着，我的毛衣都是奶奶织的，我总乐此不疲，觉得自己比别人幸福多了。
小时候，奶奶总提着一只纸袋子，里面总装着一团绒线，不管走到哪里，纸袋子总不离身。奶奶喜欢坐在敞亮的阳台上织毛衣，绵绵的白云映衬着暖暖的毛衣，奶奶架着一副老花眼镜，手指灵巧地动着，似在编织最柔最暖的白云……那时，我总爱趁奶奶不注意，把绒线团从纸袋里“偷”出来，拉得好长好长，曲曲折折，线的这头是蹦蹦跳跳的我，线的那头是挂着微笑埋头赶织的奶奶……
时光就在这长长的绒线中一点点流逝，我也长大了，变得爱美了。看着别人穿着从商店里买来的时尚的毛衣，我常常盯着自己那朴素而带着略微有点俗气的花纹的毛衣发愁。那时，我不再夸耀了，我只是默默地羡慕别人，而奶奶依旧在敞亮的阳台上编织着最柔最暖的“白云”。
后来，学业变重了，去奶奶家的机会少之又少。我家离奶奶家很远，看着那曲曲折折的马路，我不禁想起了儿时手中的绒线。如今，长长的马路这头是有些小虚荣的我，马路那头是织着毛衣，盼着我去做客的奶奶……
偶然的一天，我向朋友们提到我的毛衣从小到大都是奶奶织的，我心中有一丝的埋怨，但朋友们却用羡慕的目光看着我，我吃惊不已。原来，她们也很想穿自己奶奶亲手织的毛衣，并不是那些商场里用机器编织的衣服，只是有的奶奶不会，有的根本没有机会……
我忽然间恍然大悟，是啊，我在羡慕什么呢？我不一直都是那个最幸福的吗？从小被奶奶的爱包裹着……
我穿过那长长的马路，来到奶奶家，奶奶高兴得眉开眼笑，热情地招待我。吃饭时，奶奶说：“天凉了，你那件红色的毛衣应该短了吧，你拿来，我帮你接接长。你的每件毛衣，我都有多余的绒线……”
打开柜子，里面塞满大大小小的绒线团，红的、黄的、蓝的、粉的……
甜粥的滋味
在我的记忆中，有一种深刻的滋味，烙在心底最深处....
在寒冷的冬天，我总是早早的起床，因为校车不等人，奶奶也总陪着我起床，为我准备早饭。
记得，冬天的早晨很冷，黑色的天空中似乎泛着白雾，让人看不分明。“啪”我把门紧紧地关上，把冰冷的风堵在门外，才松了一口气，“哎，真冷”一进门全身的每一个毛孔都感到一阵暖意，小小的厨房间门窗紧闭，奶奶站在煤气灶前，红色的火焰在向上窜，锅子中传来“兹兹”的响声，“坐回吧，快好了”奶奶笑着说，她浅浅的笑在昏黄的光晕里，柔和的绽放开。我跑到椅子前，静静的坐着，鼻间漾着一股淡香，若隐若现，最最干净的米香味，却勾起了我的食欲，肚子咕咕的唱起空城计了。
时间一分一秒溜走，奶奶盛着一碗白粥，往里放了点白砂糖，用勺子调匀，奶奶把盛着甜粥的调羹放到嘴边，轻轻吹着，然后放到我的嘴边，一边说着：“奶奶喂你，很好吃的，当心烫！”我试探的用舌尖舔了一下，甜甜的滋味在我的舌尖瞬间蔓延开，我张嘴把勺子里的甜粥全吃到嘴里。
甜滋滋的味道充斥了整个口腔，糯糯的米粒流过舌苔，滑入喉咙，不烫不冷，恰到好处的温度在胃里扬起暖暖的感觉，让我全身都感到温暖，厚实爽口的甜粥让我有一种充实的，幸福的滋味。用舌尖舔舔牙齿上的余香，还是甜甜的味道。似乎是甜到心坎一般，心好像得到力量，变得滋润，变得活跃，甜而不腻的滋味更是有一种回味，些许甘甜，些许清香。
普通的一碗粥，加了点甜味儿，最简单的食物却给以我那样深刻的记忆。
我一口一口的吃着奶奶放到嘴边的粥，香甜爽滑的粥在我的味蕾上演绎着和谐的华尔兹，小屋里的摆设都笼罩在一片橙色中，温馨的灯光映着奶奶眼中的慈祥，里面载着一种叫宠溺的光彩。
迫不及待的我，一把抓住桌上的碗，手心顿时感到灼人的疼，我哇的叫了一声，奶奶立马站起来，用手帮我揉搓，看着我手心的红印，奶奶半责怪半担忧的说：“叫你急啊！又不是不给你吃！”白粥上飘着一层白色雾气，奶奶焦急的脸愈见模糊，有什么东西在碰撞我内心最柔软的一角，感到甜甜的，是幸福的滋味......
门外，天空的白云间，一缕晨光倾泻；门内，米香中弥漫着幸福的甜味。
现在的早餐品种很多，我不必那么早起床，也没有了奶奶的叫床声，更没有热腾腾的甜粥，但心里的那份记忆依然那样清晰。
甜粥中包含了奶奶对我的爱，一样的温暖，一样的甜丝丝，那是幸福的味道，就像白砂糖融在白粥中的微妙感觉，甜甜的幸福！
没有再吃过奶奶的白粥，现在吃的粥里，缺少的是奶奶如白砂糖般的细腻，每每吃着妈妈给我烧的白粥，便会唤醒内心深处最温暖的味道。
记忆中的滋味，总在梦里飘香，幽幽萦绕，还有那个隐在白雾后的面容......
带着微笑出发
当一种声音，强劲得让你拒绝归顺；当一张隔膜，厚实得让你无法穿越；没关系，不要害怕，让我们带着微笑出发。——题记
陶渊明带着微笑隐入山林
忙碌的田园生活，处处浮现着你微笑的脸。这微笑牵动着你与悠闲的交流。夕阳西下，在山坡采撷一株野菊，像一个活泼可爱的灵童，自得于南山的不可及之中。
你带着微笑出发，来到这没有苛捐杂税，没有冷眼相待的松山野林，让我明白，面对不幸就该像你这样带着微笑乐观的面对。
李白带着微笑乘帆济海
你带着微笑一个人一路走，哪管此路风雨兼路，哪管此路命运坎坷，挥一挥手，总有长风破浪之时，总有乘帆济海之日。
李白，你带着微笑出发，呐喊一声“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。这让我明白，面对困难就该像你一样以微笑面对，以对未来的美好希望来面对。
刘禹锡带着微笑住入草房
二十三年的流水光阴，拌不住你飞起的灵魂。在这巴山夜雨涨着秋池之际，你想象着与自己妻子一起剪那西窗的烛影。虽然活在无边的思念之中，但你还是带着微笑住入了那简陋的草房，摸一摸心坎“斯是陋室，惟吾德馨”。
有了山神，山还在乎高低吗？有了龙神，水还在乎深浅吗？自己有高尚的品德，陋室也是归依。刘禹锡，你带着微笑住入草房，让我明白做人就该以“不以物喜，不以己悲”的微笑面对生活中的贫困。
几百年潮起潮落，雨起雨息，洗不尽黄河之水，汹涌浩瀚；
几百年花开花落，情生情灭，抹不尽微笑之寓意脉脉。
带着微笑出发，让微笑为你打开一扇勇敢的门。
初三也美丽
四月，突如其来的春雨褪去了万物干裂的外衣，刚刚斩露头角的嫩芽与含苞欲放的花朵演绎着初春的美丽。
四月的朝阳下，踏出家门的我便看见楼下的玉兰树。虽然洁白的花瓣早已凋落，但新生的叶片依旧在为初夏的繁茂而奋斗。小区里有不少初三的学生，中考的脚步越来越近，他们似乎也越起越早。他们时常左手拿着书右手拿着早饭，看一眼，再吃一口，有时还会含着嘴里还没咽下去的东西念上几句课文……在初三，我们也如同美丽的玉兰花蓬勃地生长，在辛勤汗水的浇灌下，我们也会迎来初夏的繁茂，初夏的美丽。
四月最灿烂的阳光在我们课间跑的时候。从前连跑2圈都快累趴下的我们，现在都主动地听从老师安排，憋着气一圈，二圈，三圈得跑着，有一次我跑不动的时候，身边的好朋友也喘着大口大口的气和我说：“坚持！再过几天就要考试了，你如果跑不动了我来拉你。”说着，便拉着我的手肘向前跑去。此时，拥挤的跑道仿佛只为我们延伸，灿烂的阳光如同聚光灯一般射在我们周围。在花红柳绿的幕布下，我和她心中系着一份真挚的友情，带着坚定不移的信念，在人群中奔跑着。此时最美丽的不是花红柳绿的春天，也不是灿烂的阳光，而是我与她带着真挚的友情与执着的信念，在初三这条路上并肩作站的身影。
四月的夕阳没有冬季那般萧瑟，淡蓝的天空中，橘红的夕阳缠着像飘带一般的彩霞隐落西山。此时，教室中的同学不再像以前嬉戏打闹，取而代之的是在讨论题目，在休息，在奋笔疾书……我们的改变论证了我们成长的蜕变。我们不再是为学习而学习的同学，而是为自己而奋斗的学生。夕阳透过窗户射进教室，同学们一脸认真的表情击退了夕阳的光辉。原来，迷人的夕阳也不及初三学生脸上的专注、认真更美丽。
四月的景象是美丽的，四月的初三也是美丽的，她有着我们奋斗拼搏的过程；有着我们并肩作站坚持不懈的身影；有着我们奋笔疾书埋头苦读的场面……如此一个初三又怎么会不美丽？
祝同学们：
三年砺剑今年策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉凯歌旋！
中考作文考前构思训练 中考作文考前构思训练 关注三大主题 在中考作文内容指向上，大体上指向三类主题。这是多年来的作法，也将在新一年中 考里得到延续。 一是“成长·生活”类主题。这类考题在中考作文中最为普遍。它以少年生活经历、 成长历程为出发点，引导考生回首人生道路，放眼社会生活。在表现形式上，有的是将 “我”或“我们”直接插入试题之中，有的是选用折射生活历程的话题或中心词。备战 2019 年中考的同学，可以按照“我这样战胜自己”、“我的长处”、“在你的呵护下成长”、“你我同行的日子里”、“我们手牵手”、“我终于走出了______”、“留心身边的_______”等试题写作，注意备战与“成长”、“亲情”、“迎接”、“第一次”、 “铭记”、“机会”、“今天”、“瞬间”等话题相关的题目，写作中要努力表达自己对 生活乃至生命的体验。 二是“素质·情感”类主题。这类试题，有的给出体现美德的词语作为话题或中心词，直接指向品德修养；有的直接指向真实心态，打开情感大门，促进青少年身心健康地走向生活；有的指向交流倾诉，将“你”、“他”等代词作为交流、倾吐和关注的对象，引导考生学会合作、交流、倾诉，等等。按照这样的思路，笔者拟出“我的责任我来担”、“感悟美德”、“你的心情，我感同身受”、“让你满意，是我的追求”、“向你致敬”、“我的勇气”、“快乐的 _______”、“做一个 _______的人”、“我爱我的 _______”等 模拟题，提醒“诚信”、“自信”、“合作”、“孝顺”、“节俭”、“兴趣”、“陶 醉”、“心境”、“感恩”、“感动”、“价值”、“同情”、“扶助”、“友爱”、“礼貌”、“祝福”、“好心情”、“人生目标”、“真情”、“心态”等话题，给有心人用以 练笔。三是“想象·创新”类主题。《语文课程标准》指出，“鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想”。一小部分教育基础较好、学生思想比较活跃的考区（特别是大 城市考区）不时选用这类考题，以激发想象，启迪创新。笔者据此拟出“沐浴阳光”、“走 过风雨”、“那一面镜子”、“在播种的季节里”、“我的另一个天地”、“打开 _______”、“面对大自然的 ______”等和话题“水”、“门”、“窗”、“桥”， 就属于这类试题，让写作者“自由表达和有创意地表达”，以彰显其创新才能。 需要说明的是，上面给出的话题，并非是需要大家写话题作文，而是希望大家注意以 此为基础，拓展、新造若干题目，比如，我们给出的关键词是“美”，你可以据此拟出 “________也是一种美”、“美在 _______中”、“不能抛弃的美德”、“我发现美在我 身边”、“在美好的世界里”等分别进行审题、构思练习。 构思训练 一、温暖
最新中考作文百搭开头大全 这种开头方法，单刀直入，起笔直奔题意，能很快把阅卷老师的注意力引入主题。给 人干脆利落，入题快捷，不枝不蔓的感觉。应为考场作文开头的首选方法。其形式有：引 用题目，直奔中心;揭示主旨，确定基调;概括内容，总领全文;提出论点，表明立场;等等。 例：挥手自兹去，一半是洒脱，一半是留念。2021年四川省成都市中考满分作文《挥手自兹去》开头 文章直接用命题作文《挥手自兹去》的题目“挥手自兹去”来开头，将十五岁分为两 种情境：一半是洒脱，即成熟;一半是青涩，即留念，干脆利落，不拖泥带水，直接点明 中心。然后以“青涩一半”、“激情满怀”两个小标题分层展开正文。结尾以“嗨，挥手 十五岁，伴着火焰燃烧的季节自兹而去!”照应开头，使文章结构紧凑而又圆润。 这种开头方法，通过生动形象的描写，把要写的主要人物或事物的特征先呈现在读者 面前，能感染人，引起阅读兴趣。 例：照片上臭美的丫头是谁?瞧瞧，本小姐。一个挺有个性的女孩。每天都用蓝头绳 扎着马尾辫，辫子长得都快碰到屁股了，穿着随意但又不凌乱，白白胖胖的瓜子脸上嵌着 一双不大但炯炯有神的眼睛，弯弯的眉毛又宽又淡，不怎么好看，小巧玲珑的嘴巴能说会道，难怪外婆说我可以去当律师，脸颊两侧的小耳朵可灵了，一有什么动静，便马上汇报。左邻右舍都夸我聪明。2021年湖北省武汉市中考满分文《我呀，属猴的》开头 小作者开头抓住自己独特的外貌进行描写，生动形象，给人留下印象，引发读者浓浓 的阅读兴趣。且采用第一人称，娓娓道来，使人感到亲切。 由于诗词、名言、警句等语言精粹、众所周知的特点，能揭示某种人生哲理，给人启示，还可帮助突出中心，增添文章丰富性和文化底蕴。因此巧引妙改能使文章的开头妙趣 横生。“巧引”，即在文章开头引用与文章所写内容有关的诗篇、名言、警句等，这样， 能够产生先声夺人的效果，增加文章的趣味性和文学性，加强文章论述的权威性。“妙改”，即在文章的起笔处，对古语、俗谚、对联、行业术语、流行语、歌词、名言、诗文 等进行引用，改写进入自己的文章。 例：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”那是一方美丽的土地，一方让人无法割舍的土地。我把生命的根留在那里，那里，有一种声音，如微风，清清凉凉，滋润心田;有一种声音，如阳光，飘飘洒洒，洒满温情。那是海的洗礼浪的张扬，时 时触碰着我瓢忽不定的心扉。2021年山东省济南市中考满分作文《那声音，常在我心田》开头
作文的开头和结尾指导 班级：姓名：得分： （一）作文的开头 要有好的尾声，或余音袅袅，或震人心魄。 1.比喻拟人排比式这种开头体现了流畅的文势，又能起到清晰地提挈下文的作用，往往充满诗意，能引起阅读者的兴趣。 如《人生因忙而精彩》的开头：蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。（主旨鲜明，能感染读者。）如《忙的苦与乐》的开头：现代社会的节奏加快，人们在忙中穿行，慨叹着忙的苦与乐。在我看来，忙的苦与乐渗透在生活的每一角落，忙的苦与乐考验着人们的品格灵性，忙的苦与乐昭示着时代的巨大变迁。（语句节奏明快，立意新颖，文意指向清晰可见。） 2.环境描写烘托式在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。 如《心中筑起一堵墙》的开头：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（写一场急雨的降临，为的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛） 如《曾经拥有》的开头：晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（通过“晚风”“夕 阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情，写法简单但很实用，效果也好，能极大地引发读者的阅读兴趣） 3. 引用借用，直接点题式引用法是一种很常见的文章开头法，的内容是很丰富的，若是议论文则常名人名言以增强论证效果，突出主题。 如《歌声与微笑》的开头：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（选自甘肃省中考满分文）如《拥有自信方能成功》的开头：著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥
中考作文考前构思训练 关注三大主题 在中考作文内容指向上，大体上指向三类主题。这是多年来的作法，也将在新一年中考里得到延续。 一是“成长·生活”类主题。这类考题在中考作文中最为普遍。它以少年生活经历、成长历程为出发点，引导考生回首人生道路，放眼社会生活。在表现形式上，有的是将“我”或“我们”直接插入试题之中，有的是选用折射生活历程的话题或中心词。备战2011年中考的同学，可以按照“我这样战胜自己”、“我的长处”、“在你的呵护下成长”、“你我同行的日子里”、“我们手牵手”、“我终于走出了______”、“留心身边的_______”等试题写作，注意备战与“成长”、“亲情”、“迎接”、“第一次”、“铭记”、“机会”、“今天”、“瞬间”等话题相关的题目，写作中要努力表达自己对生活乃至生命的体验。 二是“素质·情感”类主题。这类试题，有的给出体现美德的词语作为话题或中心词，直接指向品德修养；有的直接指向真实心态，打开情感大门，促进青少年身心健康地走向生活；有的指向交流倾诉，将“你”、“他”等代词作为交流、倾吐和关注的对象，引导考生学会合作、交流、倾诉，等等。按照这样的思路，笔者拟出“我的责任我来担”、“感悟美德”、“你的心情，我感同身受”、“让你满意，是我的追求”、“向你致敬”、“我的勇气”、“快乐的_______”、“做一个_______的人”、“我爱我的_______”等模拟题，提醒“诚信”、“自信”、“合作”、“孝顺”、“节俭”、“兴趣”、“陶醉”、“心境”、“感恩”、“感动”、“价值”、“同情”、“扶助”、“友爱”、“礼貌”、“祝福”、“好心情”、“人生目标”、“真情”、“心态”等话题，给有心人用以练笔。 三是“想象·创新”类主题。《语文课程标准》指出，“鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想”。一小部分教育基础较好、学生思想比较活跃的考区（特别是大城市考区）不时选用这类考题，以激发想象，启迪创新。笔者据此拟出“沐浴阳光”、“走过风雨”、“那一面镜子”、“在播种的季节里”、“我的另一个天地”、“打开_______”、“面对大自然的______”等和话题“水”、“门”、“窗”、“桥”，就属于这类试题，让写作者“自由表达和有创意地表达”，以彰显其创新才能。 需要说明的是，上面给出的话题，并非是需要大家写话题作文，而是希望大家注意以此为基础，拓展、新造若干题目，比如，我们给出的关键词是“美”，你可以据此拟出“________也是一种美”、“美在_______中”、“不能抛弃的美德”、“我发现美在我身边”、“在美好的世界里”等分别进行审题、构思练习。 构思训练 一、温暖 冬天的阳光最温暖，春天的和风最温暖；寒冷时的一件棉袄最温暖，饥饿时的一块面包最温暖；伤心时的一句安慰话最温暖，困境中的一句鼓励最温暖……生活中充满着温暖的种种情境。请结合自己的亲身经历，以“温暖”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。 作文指导：温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。 这类抒发感情的话题作文，注意摆脱父爱母爱的简单陈述，要善于从别人的关心、受
《中考作文巧开头》 玉州区名山中学李燕 教学目标： 1、学习作文开头技巧，运用一定的方法写好作文开头，提高写作能力。 2、学生通过动手练习、互评、听评，掌握三种常用的作文开头技巧。 3、学生通过自我总结并结合自身写作习惯找出最适合自己的方法。 课时安排：1课时 教学过程： 一、导语： 同学们，大家好!今天老师和大家一起复习中考作文。常言说：良好的开端是成功的一半。作文也一样，写好开头是非常重要的，这节课就让我们重点复习考场作文开头的方法吧。 出示课题《中考作文巧开头》 过渡：下面请大家看看这节课的学习目标吧。 二、出示学习目标（集体读） 过渡：好！下面我们针对学习目标进行复习。 三、自主复习知识回顾 1、提问：同学们请回忆一下平时作文开头有哪些的常用方法？ 2、同桌交流 3、1-3个学生回答。(开门见山法、运用修辞手法、引用诗歌、诗词、名人 名言等、设置悬念、倒叙开头,描写渲染,设置故事情景) 过渡：这几种作文开头的方法都是我们平时常用的，现在请同学们打开《中考先锋》114页，看看重点复习哪几种考场作文开头方法。 学生自主复习 四、知识点归类 学生集体回答：考场作文开头的几种方法。 出示：考场作文开头常用哪些方法：（开门见山法、巧用修辞法、广泛引用法）五、欣赏点拨：考场作文开头技巧点拨： 过渡：这节课我们重点复习这三种作文开头方法。请看学习卡： 1、学生思考学习卡： ▲什么是开门见山法？作文开头运用这种方法有什么好处？ ▲作文开头巧用修辞法有什么好处？ ▲作文开头运用引用法有哪些好处？ 2、教师点拨。 （1）开门见山法 ①什么是开门见山法？（所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法,给人简洁明了的感觉。） ②运用“开门见山法”这种方法有什么好处？
九年级作文训练（1） 教学内容：作文的选材（一） 教学目标： 1．认识常见选材组材的误区； 2．培养学生选材组材的能力。 第一课时 教学过程： 一、导入新课： 优秀的作文往往需要很优秀的材料，或者善于将平凡的材料精细化，进行艺术加工，使之更好地服务于写作内容。那么怎样进行作文的选材呢？学生作文中常见的选材误区在哪里呢？ 二、何谓选材： 选材，简单地说，就是作者选择什么样的材料来表现自己的思想、情感和观点。如《我的妈妈》，可以叙述她对自己无微不至的关爱，也可以写她孝敬长辈、乐于助人的高尚品质；可以写她兢兢业业、任劳任怨地工作，也可以写她坚强、乐观，艰苦创业。这不同的内容就是你选择的材料。 三、选材上常见的误区： 1．材料低幼化一部分学生由于写作水平差，写作时选材总把思维拘于家庭、学校、班级等领域，定调于亲情、友情、等主题上。记叙平铺直叙，没有细节，没有波澜；描写缺少修饰，形象不生动，意境不优美；抒情缺乏真实体验，显得干瘪、牵强；议论总是堆砌事例，触及不到问题的本质。 2．材料陈旧化由于学生阅读面狭窄，选材往往跳不出教材、文本和历史的积累，喜欢列举“英雄榜”“英烈榜”，古今中外伟人、名人、死人等比比皆是。材料缺乏时代气息。 3．材料单一化600字左右的字数虽限制了学生自由发挥，仍还有一部分学生在选材时显得很单一，紧紧抓住原材料不放，或就原材料进行扩充，或以话题故事为原型杜撰，或对原材料就事论事，折腾不休。 4．抄袭现象严重作文是严禁抄袭的，但话题作文的“三自”原则又为极少数学生投机取巧提供了可能。于是写作中偷工减料，把平时阅读中遇见的类似文章进行剪贴，文章呈现出一种克隆或变相克隆现象。 5．选材杂乱，凑足字数一部分学生在选材时，全然不顾话题要求、写作中心意图，一味堆砌材料，只求凑成600多字。结果思路不清，中心不突出。 四、选材的常规要求： 1．思想健康，力避禁区 每年考场作文都会出现一些考生作文思想偏激或消极情形，思想健康与否直接影响作文的质量。文以载道。文章一定要有一个激进的思想，能体现你的道德价值取向。在考场上，为求稳妥，最好不要涉猎思想禁区、道德禁区、恋爱禁区。 2．新颖典型，力避陈腐
中考作文开头、中间、结尾写作技巧 一．开头技巧 ⑴欲扬先抑，开发胃口 唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》 ⑵开门见山，直截了当 我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。——《同桌》 ⑶描形绘神，印象逼真 她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。——《同桌》 ⑷自然交代，平引下文 新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》 ⑸歌词开头，响彻云际 “明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》 ⑹排比反复，创造旋律 朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。——《朋友》 ⑺设问开篇，无沿无边 往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？——《朋友》 ⑻名言指路，开宗明义 培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。——《朋友》 ⑼对比映衬，突出重点
中考作文指导——友谊 中考作文指导系列之二——友谊篇 题目：让友谊之花盛开 要求：①除诗歌外文体不限;②感情真挚;③不少于600字;④文中不要出现真实的人名、校名、地名。 【满分思维方向】 1.可写内容：友谊是人的精神生活中一个重要的组成部分。没有友情的人，就像生活在寂寞的荒野;缺乏朋友的人，最感 到人间的孤独。人们需要友谊，追求友谊，是因为真诚的友谊可 以使人奋发，使人欣慰，使人快乐，使人向前。这是个命题作文，要注意写的是人世间纯洁、真挚的友谊，不是互相利用甚至狼狈 为奸似的“友谊”。当然，这里的友谊不仅限于同学间的友情， 还可写其他人之间的友谊，也可写班级、单位、国家等之间的友谊。文章要有真情，切忌空洞。 2.可用载体：这个题目可写成记叙文、议论文、散文、 书信、日记等文体。可谈友谊给自己或他人带来的益处，值得倍 加珍惜;可分析影响友谊的不利因素，可写如何加强人与人之间的 友情;可写真诚的友谊得来的过程;可抒发对友谊的赞美、向往等 感情…… 3.可用材料： ①人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。--鲁迅 ②一万个口惠而实不至的泛交，抵不过一个同生死共患 难的知心。--郭沫若
③人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊并不容易; 友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解 去护理。--马克思 ④友谊的一大奇特作用是：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐;如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一 半忧愁。--培根 ⑤真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。-- 高尔基 ⑦翟公署门：汉朝的翟公曾经做过廷尉，当时，也可称 宾客盈门了，可等到被罢免，却冷落得门可罗雀了。不久后，他 又做了廷尉，那些宾客又想去巴结，翟公在大门上醒目地写上：“只有在死生之间，才知道交情的浅深;在贫穷之间，才知道朋友 的真实态度;在贵贱之间，才知道什么是真正的情谊。”
中考作文开头“十法” 1、排比入题，先声夺人 生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。（《因诚信酿造生活》）排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。 2、整散交错，灵巧入题 若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。（《我的选择，我喜欢》） 整散句结合，能使句式灵活多变，增添文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受。开头用“月光”—“柔和”、“红叶”—“艳丽”、“星辰”—“明亮”构成铺排，色彩鲜明，有先“色”夺人之妙，兼具音韵之美。 3、引文入题，典雅厚重 清代张潮《出梦影》中有言：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷（yǒu）为知己。”当面对大海；面对着这片蔚蓝；我不禁想到：海以何人为知己 呢？（《面对大海》）
引用前人文句，顺着引文的文气，巧妙引出话题。 4、细腻描绘，形象入题 我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥远。阳光透过枫林洒下来，我顺着光束向上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭，雾雪般的白色，水草般的柔软。在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。（《让睫毛载来爱，载来幸福》） 描述性语言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意 5、警句突现，启迪入题 生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢？（《生命是什么》） 警句式的开篇令人注目。“生是偶然，死是必然，生死之间是生命”。凝练、平易、深刻、精辟。 6、对话开篇，引人入胜 一代高僧弘一法师涅磐前对从弟子说：“你看看我的牙齿，怎么样？”“都掉光了。”“那以舌呢，还在吗？”“还在。”“所以说，坚韧的东西总是比坚硬的东西强”。（《坚韧——我追求的品格》） 一则深透禅机的对话，引出了“坚韧”的内涵，推出了文章的观点7、事例开篇，简洁铺陈
第三节如何打造文章亮点 应试作文因为题目被限定，选材又要避免与数十万人撞车，因此必须迸发强烈的“视觉撞击力”才行，使高速阅卷的老师对作文“一见钟情”。换句话说，高考作文不能太含蓄、太玄妙，不能犹抱琵琶半遮面，应当多用喝一口就浑身发热的“二锅头”，少用需细品慢尝的江南名茶“碧螺春”。有文采就是写作文时，不要说“我很悲伤”，要说“我心灵的天空一直下着雨”；不要说“女人和男人应有平等的社会地位”，要说“女人应是一株木棉，和橡树并立在一起”；不要说“没有钱”，要说“与孔方兄无缘”，说“‘老人头’不多”…… 好的标题能使文章流光溢彩，好的开头等于成功的一半，成功的结尾言有尽而意无穷。 一巧拟标题 （一）材料作文、话题作文需要拟标题。 新颖独特的标题，能在第一时间里吸引读者的眼球。 好的作文题目应该具备四个特征：1.准确鲜明，让人一目了然；2.新颖生动，让人耳目一新；3.简洁凝练，给人想象的空间；4.含蓄隽永，给人回味的余地。 拟题的基本方法有：套用法（如下面标题模板的3、5、18、40）、移植法（如28、29、97）、比喻法（如1、11、31、60）、拟人法（如29、75、100）等方法。 这里给大家提供一种可供套用和学习的作文标题模板100例： 1《是道靓丽的风景线》 2《，我永远的天空》 3 《笑傲》 4《生活需要》 5《何以解忧，唯有》 6《假如我是》 7《告诉你我是》 8《我眼中的》 9《在我的身边》 10《也是一种美》 11《是最美的行囊》 12《与同行》 13《伴我成长》 14《三步曲》 15《和我有个约会》 16《我发现》 17《真想做个》 18《世上只有好》 19《为自己准备一个》 20《永远的》 21《，我恨你》 22《的风波》 23《我和的距离》 24《着并快乐着》 25《给自己找个》 26《永远说》 27《那一次，我》 28《预习》 29《带上路》 30《我与面对面》 31《是一盏明灯》 32《那段的日子》 33《一个的心灵独白》34《让我喜欢让我忧》 35《爱上》 36《欣赏》 37《那·那·那》 38《想起》 39《的遐想》 40《问世间为何物》 41《给心灵涂上》 42《人生路上多》 43《，我的最爱》 44《的故事》 45《是一种养分》 46《为喝彩》 47《和赛跑》 48《我，我快乐》 49《有，才有远方》 50《在，梦就在》 51《还有多少可以重来》52《明天，我》 53《我的我作主》 54《是这样炼成的》55《不想》 56《人生没有》 57《是一瞬间的事》 58《有一种叫成功》 59《伴我少年行》 60《是一首歌》 61《是一种美丽的痛》 62《的回忆》 63《有陪伴的日子》 64《没有什么不可以》 65《与一起走过》 66《，让我欢喜让我忧》67《拒绝》 68《让为着色》 69《我故我在》
初中记叙文写作系列训练：中考作文指导(二) 知识例话 中考作文与平时作文是不一样的，主要表现为对写作时间的限制，其余还有篇幅、题目要求等的诸多限制。这就决定了写中考作文有与写平时作文不一样的注意事项。总起来说有以下几个方面： 一、审题 1．审题要准确、全面 准确审明题意，要弄清以下几点： ①内容的范围 作文题总是要规定作文的内容的范围，否则考生想写什么就写什么，漫无边际，就难以考核作文能力。如《放学路上》要求只写放学路上发生的事，《雨后》要求人、事、景都必须是在雨后这个环境里的。 ②中心的提示 不少作文题本身就向考生明示或暗示了主题思想，或主题的走向。如《社会新风》必然是歌颂社会生活中的新道德风尚，《我爱我家》必然是反映人际亲情关系的。 ③题型的规定 这一点上面已有专章讲过，不再重复。 ④写法的要求 大部分是常规要求，比如观点正确，中心明确，内容充实，结构完整，语言通顺等等。除此之外，还有一些较特殊的要求，如“适当穿插议论和抒情”，如果你在作文时没有穿插议论和抒情，就不符合试题要求，成绩自然不会高了。 ⑤字数的限制 根据字数限制，考生一定要在答作文卷前制订计划，确定写作的各个环节占多少篇幅，以免文章字数太多不合要求。 总之，题目的每一点要求都要准确地把握住。 2．立意要稳中求新 由于是考场作文，在评分标准和批阅上有它的特点，中考作文的立意，在审清题意的基础上首先要求稳，其次再努力出一点新意。
“稳”，就是稳扎稳打，要把审清的题目的各项要求一一落在实处。比如“这事，我一想起来就脸红”一题，就要把一件事、第一人称、倒叙手法、令我事后多次惭愧这几条都占全了，而后列出“令我事后多次惭愧”这一项，据此立意。 “稳”，就是要保证评分标准里的“中心明确”、“切题”、“思想感情健康”这几项。切题上面已经讲了。“中心明确”，就是必须在文章中用语言明确点出本文的中心意旨，让阅卷者一眼看到文章的中心是明确的。思想感情健康，换个说法叫主题积极向上，这就要求考生的立意应与各种思想道德规范保持一致，不宜在考场作文里推出自己的“石破天惊”的一得之见。 “新”，就是自己笔下有，别人文中无的内容。这一内容，应当在“稳”的前提下完成，在“稳”的框架内探索。“稳”为“新”大致划定了四至疆界，就是评分标准里关于立意的那几条，“新”只能在此范围内走自己的路，不能越雷池一步。仍以“这事，我一想起来就脸红”为例，别人都写自己犯了什么错误，而要想求新，可以从我本来做了一件自以为正确的事，却带来意想不到的不良后果着眼去构思。由于有其不良后果，所以令我事后多次惭愧，而本来自以为正确，又带来与众不同的特点。 二、选材 1．材料要围绕中心 这一点已多次强调过。比如说“这事，我一想起来就脸红”里，别人事后的各种议论，就可以不写，留出空间单讲“我”的自责；被老师瞪了一眼，这材料达不到“一想起来就脸红”的程度，应该不用或重新加工。 2．材料要精 要选最能为中心思想服务的材料，有时一个材料已经够了，或不能再多写了，如《这件事教育了我》，“这事，我一想起来就脸红”；最多不宜超过三个，一详二略。材料贵精不贵多。 3．材料要熟 应当选择自己熟悉的材料来写。自己熟悉的材料，即使新意不够多，但只要能写出真情实感，写得生动活泼，一样能得好分数。而立意高、有新意而自己不太熟悉，向壁虚构的材料，都有可能驾驭不了题材，捉襟见肘，写得干瘪枯燥，生硬寡淡，最终不能成功。 仍以“这事，我一想起来就脸红”为例，一名考生写自己一时糊涂，趁机偷看作弊，事后愧悔不已，对考场，对老师，对自己的心理写得异常生动，如写愧悔时说：“一霎时，试卷上那个100分的…1?字仿佛被大风刮走了，眼前只剩下两个大大的…0?瞪着红红的眼睛，好像也在讥笑我”。最后这篇作文得了“一类下”的分数。而另一位考生，写“我”在捐资助学活动
中考作文巧开头技巧 中考作文巧开头技巧 发表日期：2003年3月12日出处：湖北监利县实验中学胡礼仁已扫瞄666 次古人说“凤头豹尾”，确实是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了开头的重要。同样，好的开头，关于中考作文来说，也具有重要意义。 那么，什么样的开头是好的呢？文无定法，开头无固定的格式，衡量好坏的标准只有一个，那确实是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。 由于时刻与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，可考虑选用如下开头方法。 1、开门见山式所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。如《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。”《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我颂扬白杨树！”这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有专门大的比例。它的表达角度，能够是开头直叙本领，也能够起笔点题；能够开宗明义揭示主旨，也能够单刀直入点明敌论。如此等等。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，因此应为考场作文开头的首选方法。 2、背景渐入式自然科学告诉我们宇宙是一个大系统，社会科学告诉我们，人类社会又是一个大系统。一棵树是在一座森林的系统之内，一片叶又属于这棵树的系统。一个人属于社会那个系统，一根指头又属于那个人的系统。因此，任何单个事物，任何一种现象都离不开它所属的系统，即它赖以生存的社会背景或自然背景。如《孔己已》开头：“当街一个曲尺形的大柜台……能够随时温酒”。《在烈日和暴雨下》开头：“六月十五那天，天热得发了狂！”这些开头或交待情况发生的时刻、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等。在考场作文时，有些题目乍一看，觉得突兀，不可捉摸，但联系背景一想，便豁然爽朗了。如1999年的高考作文题目是《假如经历能够移植》，联系近几年的科技进展，克隆技术的问世了，基因能够移植了，航天技术更是突飞猛进。近几年来，我国的经济连续进展，经济建设取得了突出成就。联系这些背景，文章的内容可写了，联想与想象也便有了立足点了。 3、设问置疑式先倒叙情况的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。如《枣核》的开头：“动身访美之前，……但是却专门蹊跷。”又如《万紫千红的花》开头设问：“花什么缘故会有各种漂亮鲜艳的色彩呢？”这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的爱好，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率专门高。因此，这种开头形式要注意巧妙运用，幸免单一、或追求形式上的好奇。 （事实上，这种开头的形式是专门丰富的，如：①先提出一个悬而未决的问题。②先截取一个杰出的事件片断。③先交待一个起线索作用的物件。④先安排一个引发故事的场景。⑤先介绍与故情况节紧密相关的人物。） 4、名言警句式开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能够达到吸引读者，关心突出中心的作用。如《回声》开头引用了艾青的一首诗。《怀疑与学问》开头引用了程颐的话：“学者先要会疑”等。这种开头法，也是一样考生容易把握和便于使用的方法。试想，哪个考生记不得几首古诗，几句格言，几条名言呢？考场作文，因题而异，相机引用，又何乐而不为？名言警句式开头运用得自如，往往能增强开端的气概，使人感到突兀、峥嵘、高
2020中考写作指导——人物命题作文开头的形式文无定法，千百年来，人们通过写作实践，得出这样一个结论。正如一个真正会用剑的人，任何事物到了他的手中，都会变成利剑一样，一个善于写文章的人，随便采用一种形式，都会成为令人称道的“文法”。然而对于初学写作的人，我们还是要从研习古人的“定法”开始，以“有定法”求“无定法”。就如学习书法，书法家搞创作，也“无定法”，我们初学的人仍要从基本笔画练起，打好基础，博采百家之长，方能开创自己的“书风”，进入“无定法”的创作境界。为了便于大家学习写作，这里列举了十几种最基础、最常见的开头方法供大家研习、模写。 一、文章开头的常规要求 因为所在位置的独特性，文章的开头，一般要具有以下功能： （一）点题——命题要求我们写什么，开头就指向什么，直奔写作核心内容，简明扼要。 （二）总起下文——在结构上，能够抛砖引玉，自然引出文章主体部分的核心内容。 （三）形式内容——吸引读者。开头是一篇文章出场“亮相”，要力争给人美好的第一印象——形式要独特，内容要吸引人。 初学写作的人，开篇首先要做到这三点。这是文章开头的“基本功”，连这三点都做不到，玩其他花样，也必然是不中用的“花架子”、“花拳绣腿”。 二、写人文章开头的常规形式 （一）描绘事件发生的环境 1.借环境之恶劣，突出主要人物的品行
例一：冷风，寂月，书案，青灯。例二：十二月的风，呼啸着卷过苍茫的原野。除了风，就剩下冷冷的雪。写作思路：塑造的人物在如此恶劣的环境中坚持做“好事”，无论是学习、工作、生活，都能凸显人物的品质。 2.借环境中主要事物的突出特点，象征人物的品行 例一：窗外，洁白的雪，飘飘摇摇，纯净得仿佛是一泓山泉，抑或是一块无暇的美玉！例二：“双叶红于二月花”，十月的红叶，漫山遍野，如火如荼，那种热烈的色彩、乐观的情态，一不小心就会被深深地感染。写作思路：抓住环境或构成环境事物的一个或两个主要特点，借物喻人，含而不露。例一表现人物的纯洁；例二表现人物的乐观向上。 3.借助环境特点，表现人物心理或心情，间接刻画人物 例一：灰黄的窗帘吊在半空中。傍晚的阳光透过窗子，呆呆地望着前排几张斑斑驳驳的老课桌。无数的尘粒，在倾斜的光柱中漫无目的地飞扬。例二：风卷着枯叶、尘土，撕扯着柳树的头发，似乎要把天地之间的一切拧碎，搅成一锅混沌的粥。写作思路：借助事物的外在行为状态，表现人物的内在心态或感受。 4.借助环境，交代事件发生的时间、地点、起因，为下文情节发展做好必要铺垫 例如：水墨般厚重地乌云，在放学前的瞬间，浸染了整个黄昏。爱凑热闹的风，裹挟雨点，带着一身戏谑的神情，不请自来。又如：正午的阳光，肆意炙烤着蜿蜒曲折的农贸市场。所有的叫卖声都停止了。地气，在远处火苗般地升腾。广告牌折射的强光，贼亮亮地灼伤了人们的眼睛。写作思路：借助事件发生的环境，隐性的交代事件发生的时间、地点、起因，同时为下面即将发生的故事情节，做好条件上的准备（铺垫） 5.综合运用 将以上几种写作目的，根据需要，综合在环境描写之中，让环境发挥多个功能。 （二）抓住人物的独特性，概括性介绍主要人物
教学设想 本次写作训练重点仍然是“我的成长系列”（第二次练习）。从上次训练的情况来看，80%的学生基本上知道怎样选择材料了。主要的问题是：1.结构一般化没有新意；2.条理不是很分明，线索不清晰；3.叙事和议论杂糅在一起；4.主题不突出，一半的学生不懂得如何来提升主题。针对这种现象，本次作文着重加强结构和条理方面的训练。 课堂教学程序 一. 作文讲评 每班选取在结构和条理方面写得比较满意的和问题较多的作文各一篇师生共评。 二. 方法指津 中考作文的布局，按材料之间的逻辑关系，可分为纵向式、横向式和纵横交错式三类；按材料的组织形式，可分为传统式和创新式两大类。近年来话题作文、不限文体作文不断增加，给了学生“天高凭鸟飞，海阔任鱼跃”的写作自由。如能掌握一些创新式格局，对写好考场习作是大有裨益的。常用的创新格局比较多，我们选用以下几种来学习---- 1.日记缀连式 日记是学生最熟悉、最常用的一种练笔形式。它用之于考场作文的布局，具有层次分明、过渡简便、感情真挚等优点。日记有利于抒发感情，表达自己的内心感受。尤其是日记体写作有利于丰富文章的内容，对于平时写作水平欠佳连字数都写不够的学生是一种比较实用的写作形式。 一般形式是：开头点题——日记一（时间、天气）——日记二（同前）——日记三（同前）——结尾扣题 如作文《都是考题惹的祸》，作者用三则日记展开。文章写的是“我”这个差生在一次数学考试中因很多考题未做对而引起的一连串“麻烦”。三则日记分别写的是“教室里老师刻薄的批评”、“寝室里同学恶意的讥讽”、“家庭中父母粗暴的责骂”。且三则日记巧妙运用“小雨”、“大雨”、“暴风雨”这些有关天气的词语来暗示情节发展，传递作者的心情。这篇文章因布局巧妙、感情真挚而获得了高分。 2.镜头组接式 镜头式也叫剪辑式。运用这种方法，可以把发生在不同时间、不同地点、不同场景的不同镜头按一定的顺序有机的连接起来。运用这种方法，可以突破时空局限，灵活自由，变而不乱，视感强烈。镜头式是考场作文中运用频率很高的一种布局方法
中考作文开头和结尾写作技巧及优秀范文 一、环境描写开头： 渲染气氛、烘托人物心情，后面的故事根据题目要求去写，在第二段开头要迅速叙事。 1.深秋的晚菊，带着一阵阵清香。早晨的露水滴在花瓣上，轻轻摇摆，精灵的水珠滑落，似串串玻璃散落，溅起小小涟漪。泥土的芳香夹着菊花的芬芳扑面而来…… “老头子，老头子，把这件衣服穿上，天凉了，早上冷，多穿点。都这么大的人，就这么不会照顾自己。”是祖母絮絮的叮嘱声。 2.耀眼的阳光从树顶倾泻下来，洒下点点光斑，如碎金般夺目。点点阳光跳跃，如一个个音符，在我心中谱成一曲美丽的插曲，虽无名且短暂，却久久地抚慰我的心。 7月，阳光热情而活泼。而此时的考场中，连空气似乎也凝固了，每个人都蹙着双眉，专心地面对着眼前的考卷，笔下的“沙沙”声，紧张而有序地响着。 3.站在桂花树下，柔柔的清风卷着花香，向远方弥漫开去，呼吸间，满是桂花那浓郁而又清甜的花香，不知不觉，思绪就乘着风，飘远了。 那几天，我这辈子都难以忘怀。 4.槐花又开了，一朵朵，一串串，纷繁杂叠。细碎的小花聚拢成了大片的云雾，像虬曲的枝头上缀满的流苏。淡淡的素雅的清香夹杂着湿湿的泥土味扑面而来，蜂蝶驻足，留连，对着花儿倾吐它们炽热的爱
恋。 是什么使眼睛发潮？为何突兀地就想起了您？ 5.窗外，淅沥的雨声逼迫着寒气席卷而来，屋内更显寂寥与冷清，我端坐在床前，眼睛望着天花板，眼泪簌簌地流了下来。《只是因为那本书》 前几天，和几个好友骑车去登山，路上不小心摔了一跤，右腿肿胀得厉害…… 6.深秋，路边的梧桐树叶，随风渐渐飘落，看着满地的落叶，一如我重重的心事。…… 7.深蓝色的天幕点缀着三两点寒星，月亮冰盘似的悬在空中，越发显得清幽。欣赏着这凄美的月光，我的心境有如嫦娥般孤独。 8.冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。 10.冬日的黄昏总是来得很早，圣诞那绚丽的灯火让沉默的黑暗蜷缩在幽暗的角落。放学后的教室里，同学们三五成群，眉飞色舞的讨论着月考的成绩。只有我，一个人如沉默的羔羊静静地坐在座位上，品尝着因骄傲带来的失败，心烦意乱。热闹是他们的，我什么也没有。 二、回忆性开头： 不管什么题目，初中作文的核心要求是让学生结合自己的生活经历，来写自己的感受认识，经历都是过去式的，所以积累回忆性的精彩开头，能牵出自己所有经历，因而回忆性开头应用很广泛。关键处也是注意开头和事例的衔接。
中考作文开头的技巧 俗话说：“好的开头是成功的一半。”中考作文最先映入阅卷老师眼帘的就是作文的开篇，一个精彩的开头，会给你的文章打下个好的得分基础，下面我们来介绍几种考场作文的开头方式。 一、题词摘要 短小简洁，含蓄蕴藉的题记是一篇文章的灵魂，它往往会成为我们理解作品的“金钥匙”。它有时使用名人名言来增加文章的哲理性，有时会用文章中的关键句子来吸引读者的注意，有时是对文章标题的阐释。这样能够让读者更容易理解作品的内涵。有时还用诗句“点睛”让文章达成“未成曲调先有情”的效果。通过它我们能够深入把握文章主旨，深度理解作者感情。 怎样在作文中巧妙地使用题记才能使之与内容珠联璧合呢？ 1.使用问句，激发兴趣。题记如果以悬念形式出现，很吊读者胃口。 2.阐释题目，引出内容。有时文章的题目比较“虚”，比较“大”，只看题目找不到作者表达的重点，这时如巧妙用一个题记就能够把文章的具体内容阐释出来。 3.巧妙引用，彰显底蕴。如果引用名人名言、俗语格言、诗词名句等作为文章的题记，不但让文章深邃隽永，还能够展示你的文化底蕴和语言修养。 举例示范： 片段一 你使我永生，这样做是你的欢乐。——泰戈尔 我知道，你喜欢听我的歌，我已经进入暮年，嗓子早已嘶哑，曼妙的声音早已离我而去，但我仍然因你以前喜欢我的歌，以前听过我满怀热情，洋溢青春，饱满如熟透的果实的歌，而在心里珍藏着永远的欣慰和欢喜。——唐达成《往事如歌》 （文章的题记引用泰戈尔的话明显揭示了文章的主旨，起到了诠释题目和统领全文的作用。） 片段二： 我想化作一朵流浪的彩云，飞翔在古典文学的长空里。 ——题记 汨罗江畔 汨罗江畔，我无意识停留，便望见屈原在江边痛哭，仰天长叹：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒……” 乌江水边 我哀叹着，惋惜着，被风轻轻地推动着，我飞到了乌江水边……——《我想化作一朵流浪的云》（本文的题记用形象的比喻表达了自己的感情，更引出了下文的内容，吸引了读者的兴趣。） 片段三： 我们在逐渐失去所有的记忆，名字是，年龄是，连爱过或痛恨过的人也是…… ——题记 王家卫的电影《东邪西毒》里的一句台词说：人最大的烦恼，就是记性太好，如果什么都能够忘掉，以后的每一天将会是一个新的开始，那你说这有多开心。 （本题记用意味深长的话引出了话题，夺人耳目，引人深思，启发读者持续阅读下去。） 二、巧引妙改 巧引妙改使文章的开头妙趣横生。先说巧引，文章开头即引名言，引用后能够稍作阐释，在此基础上提出论点。这样，能够产生先声夺人的效果，增强文章论述的权威性。再说妙改，在文章的起笔处，对行业术语、流行语、歌曲、名言、诗文等实行引用，改写进入自己的文章。有的同学是妙改诗句、成语或俗语拟题。如——“五心”插柳柳成荫，理直气不“和”，这样的题目令人浮想联翩。 举例示范： 片段一： 有人说，老师像蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人；有人说，老师像春蚕，至死丝方尽；有人说老师是园丁，培育一代代新人。我不知道该怎样来形容，但如果真要比作，我要说，老师，您是灵魂的工程师，是感动的化身，是天使。 （把老师比成蜡烛，把老师比成春蚕，说老师是辛勤的园丁，你我都是这样，在这些列举中，在这些我们耳熟能详的句子里，我们不但仅找到了一种欣慰，也是在这些小事中，于细致之处见精神，深刻理解严爱相融的老师形象。） 片段二： 声声慢 “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚......”她独坐窗前，两盏淡酒入愁肠，惨淡、凄楚，金军掳走了她，一个才女，满心的哀愁积于心头上，一个柔软的身躯，却承受了太多太多的痛。窗前，她看着雁过去，黄花积，听着落叶声，梧桐雨，我怀念李清照，怀念她的才情，怀念她的毅力。“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”的幽怨使她拥有了更加细腻的情思，一点相思，几处闲愁，使她真的人比黄花瘦，真的，“这次第，怎一个愁字了得？”秋风中，雁群下，她如同一片落叶翩然从我眼前飘落，一缕缕幽香……——《落叶从我眼前飘过》（我坚信你一定听说过——“生于夏花之灿烂，死于秋叶之静美。”从孕育生命，到萌芽，到绿的生机，到另一种美的境界……化作春泥更护花，有着这个过程，已很美，美到每个细节，在加上文章里透露出的浓浓的“诗词韵味”，很是感人。） 三、阐释含义 在文章开篇，将与标题相关的概念含义解释一下，明确全文中心，如《习惯》开头这样写道：“‘习惯’一词可谓尽人皆知，小至个人、家庭、村落，大至民族、国家，都有各自的习惯。”这种开头逻辑严密，适合于那些逻辑性强，善于推理的学生。如《中学生应有创新精神》的开头这样写：“创新是一种推动社会进步的力量，创新精神是一种可贵的品质，我们中学生理应具有这种精神......”直接阐释题目，让人明白“创新”的含义，然后提出中心论点，进而论述论点，文章层层递进，富有条理。 片段一：
xx作文题材分类指导 无论是半命题作文还是命题作文或是话题作文，只要我们精心准备以下几方面的素材，写好以下几方面的文章，届时在考场上灵活变通，自然就稳操胜券。 一、家庭生活（亲情）类 1、题材解读： 亲情类虽然有老套之嫌，但却是永恒的命题，每年的中考高分作文中，还是亲情类的所占比例最大。 2、课文借鉴： 难忘莫怀戚的《散步》，难忘“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”的温馨，难忘一蹲一背一世界的美妙。一家人散步是件多么平常的事情啊，但是有心人却懂得发现，懂得思考，你呢？ 还在为朱自清的《背影》感动吗？感动父亲的不易，感动父亲朴实的爱。那是爱的背影。其实，你的身边也有。有没有一个背影曾经感动过你，触动过你的心灵，也许你不能看到他或她的神情，但那背影已告诉你一切，或许也正是因为站在身后，你能更好地去感受，去思考，去流露自己的真情。 还记得《羚羊木雕》，还记得《心声》，其实我们每个同学家中也会有各种各样的冲突、矛盾。在这个世界里，所有的矛盾都无所谓输赢，因为伤害的始终是彼此的感情。争执过后，让我们记录一切，然后试着反思。 还有《风筝》（鲁迅）、《我的母亲》（胡适）、《春酒》、《蒲柳人家》等都值得我们借鉴。这里需要指出的是同学们可以拓宽亲情中人物的范围，不要仅仅局限于写父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公、外婆，还可以写兄弟姐妹、舅舅、阿姨等其他亲人。 3、xx指引： 读书笔记“亲情系列”。
4、嫁接xx： 《幸福的颜色》、《让母爱走进心灵》、《想起了温暖的家》 《家的味道》、《妈妈特殊的奖品》、《爸爸的守望》等。 5、尝试写作： （1）、家是港湾，无论你走得多远，那里都是你停泊的地方；家是明灯，无论黑夜多么漫长，都可以照亮你前行的道路。每个人心中都有对家不同的诠释，请以“家”为话题作文。 （2）、人非草木，孰能无情？人类的情感中，亲情如一条长河，从远古一直流淌到今天，并且将永远的绵延下去。同学们心中一定有一个关于亲情最温柔、最温暖的角落，那么请用你饱含真情的笔，真实的叙说吧。请以“亲情”为话题作文。 二、学校生活（xx、成长、友情）类 1、题材解读： 学校生活中有取之不尽的写作素材，而我们的成长很多的时间是在学校度过，我们可以精心选取学校生活中伴随自己成长的素材，歌颂友情，赞美师恩，体味成长的烦恼和快乐…… 2、课文借鉴： 《爸爸的花儿落了》（七下）、《藤野先生》、《我的第一本书》、《走一步，再走一步》、《羚羊木雕》《从百草园到三味书屋》。 3、xx指引： 读书笔记“成长xx系列” 4、嫁接xx： 《幸福的颜色》、《让自信走进心灵》、《让汗水走进心灵》