语法
1(see、hear、notice、find、feel、listen to、look at(感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump2（比较级and比较级）表示越来越怎么样
3a piece of cake=easy小菜一碟（容易）
4agree with sb赞成某人
5all kinds of各种各样a kind of一样
6all over the world=the whole world整个世界
7along with同……一道，伴随……eg:I will go along with you我将和你一起去
the students planted trees along with their teachers学生同老师们一起种树
8As soon as一怎么样就怎么样
9as you can see你是知道的
10ask for……求助向…要…（直接接想要的东西）eg:ask you for my book
11ask sb for sth向某人什么
12ask sb to do sth询问某人某事ask sb not to do叫某人不要做某事
13at the age of在……岁时eg：I am sixteen I am at the age of sixteen
14at the beginning of…………的起初；……的开始
15at the end of+地点/+时间最后；尽头；末尾eg:At the end of the day
16at this time of year在每年的这个时候
17be/feel confident of sth/that clause+从句感觉/对什么有信心，自信
eg:I am/feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test
18be+doing表：1现在进行时2将来时
19be able to(+v原)=can(+v原）能够……eg:She is able to sing She can sing
20be able to do sth能够干什么eg:she is able to sing
21be afraid to do(of sth恐惧，害怕……eg:I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog22be allowed to do被允许做什么
eg:I'm allowed to watch TV我被允许看电视I should be allowed to watch TV我应该被允许看电视
23be angry with sb生某人的气eg:Don't be angry with me
24be angry with(at)sb for doing sth为什么而生某人的气
25be as…原级…as和什么一样eg:She is as tall as me她和我一样高
26be ashamed to
27be away from远离
28be away from从……离开
29be bad for对什么有害eg:Reading books in the sun is bad for your eyes在太阳下看书对你的眼睛不好
30be born出生于
31be busy doing sth忙于做什么事be busy with sth忙于……
32be careful当心；小心
33be different from……和什么不一样
34be famous for以……著名
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35be friendly to sb对某人友好
36be from=come from来自eg：He is from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing? Does he come from Bejing?
37be full of装满……的be filled with充满eg:the glass is full of water the glass is filled with water
38be glad+to+do/从句
39be going to+v(原）将来时
40be good at(+doing)=do well in在某方面善长,善于……
41be good for对什么有好处eg:Reading aloud is good for your English
42be happy to do很高兴做某事
43be helpful to sb对某人有好处
eg:Reading aloud is helpful to you大声朗读对你有好处
Exercising is helpful to your bady锻炼对你的身体有好处
44be in good health身体健康
45be in trouble处于困难中eg:She is in trouble They are in tronble
46be interested in对某方面感兴趣
47be late for=come late to迟到eg:Be late for class上课迟到
48be like像……eg:I'm like my mother
49be mad at生某人的气
50be made from由……制成(制成以后看不见原材料)
51be made of由……制成(制成以后还看得见原材料)52be not sure表不确定
53be on a visit to参观
54be popular with sb受某人欢迎
55be quiet安静
56be short for表**的缩写eg:陶is short for陶俊杰
57be sick in bed生病在床
58be sorry to do sth be sorry for sb eg:I am sorry for you
59be sorry to hear that60be sorry to trouble sb eg:I am sorry to trouble you
61be strict in doing sth严于做某事eg:He's strict in obeying noles
62be strict with sb对某人要求严格eg:Some students are not strict with them selves这些学生对自己不严格
63be strict with sb in sth某方面对某人严格
64be supposed to do被要求干什么
65be sure表确定
66be sure of doing sth对做某事有信心eg:He is sure of winning I am sure of learning English well
67be sure of sth对做某事有信心eg:I'm sure of my head(my teacher我相信我的大脑（老师）68be sure that sth对做某事有信心eg:I'm suer that he can pass the test我相信他能通过考试69be sure to do sth一定会做某事eg:We are sure to pass the test我们一定会通过这次考试We
are sure to learn English well我们一定能学好英语
70be terrified of+名/动doing害怕……
71be terrified to do sth害怕做某事
72be the same as…和什么一样
73be used to doing sth习惯做某事
eg:My father is used to getting up early我爸爸习惯早He is used to sleeping in class他习惯上课睡觉
74be worth doing值得做什么
75be(feel)afraid to do sth害怕做某事be afraid of sth害怕某物be afraid that丛句
76because+句子because of+短语
eg:He was late because he had a headache He was late because of his headache
77begin to do=start to do开始做某事start…with…=begin…with…以什么开始什么
eg:Let's begin the game with the song I begin to go home
78between…and…两者之间
79borrow sth from sb向……借……lend sth to sb(lend sb sth借给……什么东西
eg:I borrowed a pen from him he lent a pen to me(he lent me a pen
80both=the same(as)=not different(from)表相同
81bother打扰bother sb to do sth
eg:I'm sorry to bother you,but can you tell me to way to the station
我十分道歉打扰你，但是你能告诉我怎么去车站
the problem has been bothering me for weeks这个问题困扰了我几个周了
He's bothering me to lend him money
82by the end of到……为止
83call sb sth eg:We call him old wang
84care关心eg:Don't you care about this country's future?你为什么不关心国家的未来
85catch up with sb赶上某人
86chat with sb和某人闲谈take sb to+地点带某人去某地
87come in进
88come over to过来
89come up with提出eg:Can you come up with a good idea你能想出一个好办法吗？
90communicate with sb和某人交流
91consider+doing考虑做什么eg:Why not consider going to lu zhou为什么不考虑去泸州？92dance to随着……跳舞eg:She likes dancing to the music她喜欢随着音乐跳舞
93decide to do sth决定做某事
94do a survey of做某方面的调查
95do better in在……方面做得更好
96do wrong做错
97Don't forget to do sth不要忘了做某事
98Don't mind+doing/从句/名词不要介意……
99each+名（单）每一个…eg:Each student has many books每一个学生都有一些书
100end up+doing
101enjoy+doing喜欢
102escape from从……逃跑eg:The prisoners have escaped from the prison犯人从监狱里逃跑出来
103expect to do sth期待做某事
104fall down摔下来fall off从哪摔下来
105fall in love with sb/sth爱上什么
106far from离某地远eg:The school is far from my home
107find+it+adj+to do发现做某事怎么样
108find sb/sth+adj发现什么怎么样eg:I find the book interesting
109finish完成+doing（名词）
110fit to sb=be fit for sb适合某人
111forget to do没有做而忘了forget doing做了而又忘了eg:Don't forget to go home I forget closing door
112from…to…从某某到某某eg:From me for her
113get/have sth down做完，被（别人）做…eg:I have my hair cut我理了发(头发被剪了）Tom got his bad tooth pulled out汤母把他的坏牙拔掉了（被牙医拔掉了）
114get a part-time job=find a part-time job
115get along well with sb=get on well with sb与某人相处得好
116get along with sb=get on with sb与某人相处
117get ready for=be ready for为什么而准备eg:I get ready for math I am ready for math118get sb in to trouble给某人麻
119get sb to do sth
120get…from…从某处得到某物
121give a talk做报告eg:He is give a tall
122give sth to sb give sb sth给某人某物
123go fish钓鱼go swimming游泳
124go on to do去做下一件事go on doing继续做这件事
125go out away from go out of
126go to school上学（用于专业的）go to the school去学校（不一定是上学）
127good way to好方法
128hate to do讨厌没做过的事hate doing讨厌做过的事
129have a party for sb举办谁的晚会
130have a talk听报告谈一谈
131have been doing现在完成进行时eg:You have been talking You have been sleeping since 132have been to…(地方）……去过某过地方have gone to…（地方）去了某地还没回来
133have fun+doing玩得高兴
134have sth to do有什么事要做
eg:I have a lot of homework to do我有很多家庭作业要做I have nothing to do我没什么事情做135have to do sth必须做某事
136have trouble(problem)(in)doing sth做什么事情有麻烦
137have…time+doing
138have…(时间)…off放……假eg:I have month off我请一个月得假
139hear sb+do/doing听见某人做某事/正在做某事
140help a lot很大用处
141help sb with sth\one's sth帮助某人某事（某方面）help sb(to)do sth帮助某人做某事
142hope to do sth希望做某事
143How about(+doing)=What about(+doing)
144how do you like=what do you think of你对什么的看法
145if:是否＝wether
eg:I don't know if(wether)I should go to the party我不知道我是否应该去参加晚会
He don't know if(wether)we will arrive on time tomorrow morning他不知道我们明天早上是否能准时到达
146if:如果，假如（全部接一般时态）＋条件语态从句
eg:I'll go to LuZhou if it does't rain假如明天不下雨，我就去泸州
If they change the plan they will let me know假如他们要改变计划，他们会让我知道的
I'll go to England,if I have enough money next year如果我明年由足够的钱，我就要去英国
147in one's opinion=sb think某人认为
148in some ways在某些方面
149in the end=finally(adv)最后
150in the north of…什么在什么的北方（north北sowth南west西east东）
151in the sun在太阳下
152increase增加
eg:They've increased the prece of petrol by3%他们把石油价增加了3%
the population has increased from12million ten years ago to18million now
153instead of+（名）代替
eg:I'd like an apple instead of a pear我想要苹果，而不要梨子
I like English instead of math我喜欢英语而不喜欢数学
154introduce sb to sb介绍某人给某人introduce oneself自我介绍
155invite sb to do sth邀请某人做某事
156It takes sb sometime to do sth做某人花掉某人多少时间
eg:It took me5minutes to do my homework It takes me half an hour to cook
157It's+adj+for sb to do sth对某人来说做某事怎么样
158It's+adj+to do做某事怎么样
159It's+adj for sb对于某人来说怎么样It's+adj of sb对某人来说太怎么样
160It's+adj(for sb)to do（对某人来说）做某事怎么样It's+adj of sb to do sth对某人来说做某事太怎么样
eg:It's nice of you to help me with my English
161It's a good idea for sb to do sth对……来说是个好主意
162It's important to sb对某人来说很重要eg:It's important to me
163It's time to do sth It's time for sth到了该去做某事的时间
eg:It's time to have class It's time for class该去上课了
164join=take part in参加
165just now刚才
166keep+sb/sth+adj/介词短语让什么保持什么样？
167keep out不让……进入
168keep sb adj让……保持……eg:I want to keep my mother happy keep healthy保持健康169key to+名词表示：某物的钥匙或某题的答案
170key to…anser to…key可以是答题或钥匙
171laugh at…取笑……eg:Don't langh at others We langhed at the joke
172learn by oneslfe自学
173learn from sb向某人学习eg:We should learn from Lei Feng
174learn to do sth学做某事
175let sb do sth让某人做某事
176Let sb down让某人失望eg：We shouldn't let our farents down我们不应该让我们的父母失望
177live from:离某地远
178live in+大地方/at+小地方居住在某地eg:I live in LuZhou She lives at XuanTan
179look after=take care of照顾照看
180lose one's way谁迷路eg:Lose your way你迷路
181make a decision to do sth决定做某事
182make friends with sb和谁成为朋友eg:I want to make friends with you
183make it early把时间定的早一点
184make on exhibition of oneself让某人出洋相
185make sb/n+n使什么成为什么eg:I made her my step moller I made you my wife
186make sb/sth+adj使某人（某物）怎么样eg:You must made your bed clean
187make sb/sth adj使某人/某物怎么样
188make sb do sth让某人做某事eg:I made him write我以前让他写
189make up be made up of(被动语态）由……组成
190make…difference to…
191mind sb to do mind one's doing介意……做什么
192most+名most of+代
193much too+形容词
194must be一定
195need+名词
196need sb do sth需要某人做某事
197need to do(实义动词）need do(情态动词）
198no/neithr of hate to do no/neithr of hate doing
199no+名词
200not anymore=no more再也不……eg:He didn't cry any more He cried no more他再也不哭
201not…(形、副）at all eg:He's not tall at all she doesn't junp far at all
202not…at all一点都不
203not…either表否定，也不eg:I don't japanse either I don't have sister,either我也没有姐姐204not…until直到……才……
eg:I didn't sleep until my mother came back The child didn't stop crying until I give her sugar
205offer/provide sb with sth给某人提供
206offer sb sth(offer sth to sb提供什么东西给某人eg:I offer you water(I offer water to you我给你提供水
207on one's way to…在谁去那的路上
208on the one hand一方面on the other hand另一方面
209on the phone=over the phone用电话交谈
210on time准时in time及时
211one day＝some day＝someday一天，有一天
212one of+可数名词的复数形式
213one to another一个到另一个
214over and over agin一遍又一遍的eg:He cleaned the floor over and over agin
215part-time job兼职工作fall-time job全职工作
216pay for…付……钱pay the bill开钱，付钱
217please+do
218please help yourself
219pleased with sb
220pool into=pore into
221practice+doing练习做某事
222prefer sth to sth相对……更喜欢……eg:I prefer physics to chemisty在物理和化学中，我更喜欢物理
prefer doing to sth更喜欢去做…不愿意去做…eg:He prefers riding a bike to diving他更喜欢骑自行车，不开小车
prefer to do sth rather than do sth宁愿做…也不愿
eg:My unde prefers to buy a now car rather than repaiv the used one我叔叔更喜欢买新的车，也不去修旧车
prefer sb not to do sth更愿意…eg:I prefer her not to come我不喜欢她不来
223pretend to do sth装着去做什么pretend that从句
eg:The two cheats pretended to be working very hard这两个骗子装着努力工作
He pretended that he did not know the answer他装着不知道答案
224rather…than宁可……也不……
eg:I would rather be a doctor than a teacher我愿肯当医生，也不当老师
He likes dogs rather than cats他喜欢狗，不喜欢猫
225regard…as把……当作……
eg:Please give my best regards to your family请带我向你的家人我最好的问候
I regard you as my friend我把你当作我的朋友
He shows little regard for others他不爱关心别人
226remid sb about sth提醒某人什么事remid sb to do sth提醒某人做某事
eg:he remids me about cooking(he remids me to cook他提醒我做饭
227remid sb of sth使某人想起什么
eg:the pictures remind me of my school days这照片使我想起了我的学校
the words that(which)the teacher talke to remind me of my mother
228return sth to sb还什么东西给某人
229say to oneself对自己说
230say to sb对某人说
231sb spend somemoney on sth花了多少钱在某事上
232sb spend sometime with sb花了多少时间陪谁
233sb spend sometime(in)doing sth花了多少时间做某事
234sb with sb+is sb and sb+are
235see sb do看见某人做过某事see sb doing看见某人正在做某事
236seem to do/be+adj显得怎么样eg:You seem to be tired You seem to be happy
237send+sb sth送给某人某物
238send…to…把什么寄到哪里去？
239shock使……震惊eg:Oh,It's only you!You give me a shock啊，是你呀！吓我一跳
240show sb sth向某人展示某物eg:I show her the book.
241show sb sth=show sth to sb拿什么东西给某人看eg:Show me your pen Show your pen to me
242show sth to sb向某人展示某物eg:I show the book to her.
243some…others…一些……另一些……
244start…with…从……开始begin…with…从……开始
245stay away from远离……
eg:We're told to stay away from the animals whe visiting the zoo当我们参观zoo时，我们要远离动物If you want to lose weight you'd better stay auay from the sweet food徒工你想减肥，你最好远离甜食
246stop doing停下正在做的事
247stop sb from doing sth阻止某人做某事
248stop sb(from)doing阻止某人做某事
249stop to do停下正在做的事去做下一件事
250such+名这样，这种
251suit sb适合某人
252surprise sb使某人惊奇to one's surprise令某人惊奇
253take classes上课
254take sb to把某人带去eg:I take you to the hospital
255take walks=take a walk＝go for a walk散步
256①talk to对谁说eg:I talk to you②talk with和谁说eg:I talk with him
③talk of谈到eg:we talked of you④talk about谈论关于……
257talk with sb和某人说话
258teach sb sth教某人做某事
259tell sb do sth告诉某人做某事
260tell sb sth tell sb that丛句tell sb not to do sth tell a story
261tell sb sth告诉某人某事
262tell sb to do sth告诉某人做什么tell sb not to do sth告诉某人不要做什么
263tell…from…
264thank you for+doing
265the same+名词(doing)+as……
266the same…(名)…as as…(adj adv)…as相同
267the way to do sth＝the way of doing st做某方面的方法the way to+地方去哪的路
e g:Do you know the way to learn English Do you know the way o
f learnin
g English
268the way to…（地点）到哪的
269too…to…太怎样而不能……adj+enough to足够…能…so…that+丛句
eg:He is too young to go to school=He is so young that he can't go to school
He is old enough to go to school＝He is so old that he can go to school
270transalte……into……把什么翻译成什么eg:Trasalte English into chinese
271travel with sb和某人去旅游
272try one's best to do sth尽某人最大的努力去做某事eg:I will try my best to learn English well 273try to do sth想干什么，但没成功try doing sth想干什么，已经做过了
eg：He tried to climb他想爬上去，但没成功He tried climbing他想爬上去，已经做过了
274try…试衣服have a try试一下
275turn down开小←→turn up开大
276turn off关上←→turn on打开open拆开
277upside down倒着
278visit to…参观某个地方
279wait for sb等某人
280wait for sb to do sth等某人做什么wait for sb等某人wait for sometime等多少时间eg:Would you please wait for me to get ready等我准备好，好吗？
Let's wait for the rain to stop让我们等雨停吧
281wake sb up把某人叫醒
282want to do sth想做某事
283watch sb do sth观看某人做某事
284welcome to+…（地方）欢迎到……
285what about+n/doing eg:what about an apple
286what if如果……怎么办What if+句子
eg:What if it is true?如果是真的怎么办？
What if aliens should come to the earth假如外星人来到地球怎么办？
287what they will do=what to do
288What's the matter?=What's the trouble?=What's wrong?有什么困难？
289while+延续性动词
290why don't you do=why not do
291will you please do will you please not do
292with one's best=with the help of sb在某人的帮助下
293with the help of sb在某人的帮助下with one's help
294work at…在某处工作
295work with sb和某人一起工作
296would like sth/to do sth eg:I would like to go to LuZhou
297would you please+do
298yet:至今，用在否定句中
299you'd better do最好做某事=you'd better not do最好不要做某事
300不定式+v(原）
301联系动词（taste吃起来/sound听起来/look看起来/semll闻起来）+adj
302名词、副词、形容词修饰enongh时,形容词放在之前，名词副词放在之后
303太多too much+不可数too many+可数much too相当于very，修饰形容词304向宾语提问：Whom
305向地点提问：Where
306向方式提问：How
307向价格和不可数名词提问：How much
308向可数名词提问：How many
309向频率提问：How often
310向时间段提问：How long
311向时间提问：what time/when
312向物主代词提问：Whose
313向职业提问：what do/does……do
314向主语提问：Who
315在将来时中，……以后（用in，一般时态中，……以后（用after
316.感官动词see,watch,observe,notice,look at,hear,listen to,smell,taste,feel+do表示动作的完整性，真实性；+doing表示动作的连续性，进行性
I saw him work in the garden yesterday.
昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看见了"这个事实)
I saw him working in the garden yesterday.（强调"我见他正干活"这个动作）
昨天我见他正在花园里干活。
317.one…the other只有两个some…the others有三个以上one…another，another…some…others，others…others=other people/things the others=the rest剩余的全部
1)泛指另一个用another。
2)一定范围内两人(物)，一个用one，另一个用the other。
3)一定范围内三者，一个用one，另一个用one(another)，第三个可用the other，a third。
4)一定范围内，除去一部分人/物，剩余的全部用the others。时，也用others。
5)泛指别的人或物时，用others当在一定范围内，除去一部分后，剩余部分但不是全部
初中英语语法口诀歌
1.数词变化规律及读法口诀
两大数词基和序，前表数量后第几。
构成先谈基数词，1至12请认真记。
13至19teen结尾齐，ty结尾表示几十。
若要表达几十几，几十短横1到9。
One hundred一百记，若表几百几十几。
几百and几十几，基数规律上述里。
再把序数谈仔细，第一至三独立记。
第四至十九结尾th,第廿到九十有规律。
基数基础y变ieth。第几十几有特例，
第几十由基数起，几用序数有道理。
第一百one hundred。若说第一百几十几。
One hundred and第几十几。谈此即告一段落。
序有缩式莫忘记，上述须用心体味。
2.句子种类口诀
句子按用途分四大体，陈述疑问感叹和祈使。
陈述用来叙述一件事。疑问主要用来提问题。
祈使表达命令和请求。表达强烈感情感叹句。
上述九是句种之定义。祈使主语you被抛弃。
若将其变成否定形式，动词之前加don’t是正理。
3.陈述句变感叹句口诀
英语陈述变感叹两句套。What或How加其他成分表。
What[a(an)]形加名用的妙。剩余照写句末用感叹号。
How后副和形是正确道，其后照写感叹号堪称妙。
4.一般现在时用法及句型转换口诀
经常习惯动作和真理，是一般现在时的定义。构成除单三皆动原式。若逢动词第三人称体，动词变单三式有道理。
若要变成否定的形式，动词原形之前加don’t。
除单三人称外无特例，单三式前doesn’t动原基。
句首Do,Does疑问起，Does用单三人称限制，单三还原形没大问题。
5.变动词单三人称口诀
一般情况动词尾-s加。
O,s,ch,sh结尾“-es”没有差。
辅音加y去y为“-ies”是方法。
6.现在进行时及句型转换口诀
现在正在进行之动作，用现在进行时来掌舵。
构成be加现在分词妥，be的用法如同系动词。
切记be是助动词没错，be后面加not否定拓。
Be提句首疑问有把握，上述内容记清好处多。
7.现在分词构成口诀
词尾直加-ing是一般式，若遇无音e去之加-ing。
重读闭音一辅音字母尾，双写该字母-ing是正里。
8.形容词和副词比较级和最高级构成口诀
结尾直加-er,-est属一般，详细构成方法逐一来侃谈。
一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写-er,-est是习惯。
辅音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法办。
上述皆属单音部分双音段，下面把多音节规律来看看。
词前加more,most此规律唤。规则变化到此已全都谈完。
有些不规则变化请你记全。“双好”better,best记的宽。
“坏病”worse,worst莫记乱。“双多”more,most不用管
“老、远”两种形式别记篡，“有点”less,least记清盼。
9.感观使役动词记忆和使用口诀
记忆口诀：
二听四看一感觉，使役动词有三个。
一感；feel二听：hear,listento三使：make,let,have四看：lookat,see,watch,notice 使用口诀：
感使动词真奇怪，to在句中象妖怪。
主动句里它走开，被动句里它回来。
动词let要除外，to词可来可不来。
10.规则动词加-ed的读音口诀
元音后[t]，浊音后[d]，[t][d]后读[id]。
注：浊音包括浊辅音和元音。
11.时刻表达法口诀
时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。
整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。
请记下列几种方法：先时后分莫给弄差。
若要说明几点过几分，可把past和after来抓。
前分后时不能搞差，要说几点几分差，to前分后时来表达。
12.形容词和副词的比较等级及用法句型口诀
一者比较用原级。比较级限二者比。
三者三者往上比，最高级的用法起。
若要比项掌握齐，比较范围要搞细。
比较级二句型记，做出句子没问题。
若甲乙程度相同，as…as结构体。
甲某方面不及乙，用notso/as…as表示。
上述内容全记起，比较等级谈完毕。
高中英语语法口诀
高中阶段的语法知识在现行的教材中分布得较分散、零碎，学生学起来颇感吃力，难以记牢。
一般说来，学习语法知识的途径很多，但教学中常用的主要有如下二种：一是通过教师的讲解，对所学语法规则的概念、结构，用法有个确切的了解；二是通过大量的练习，在英语实践中正确、熟练地掌握语法规则的用法。
仔细惦量这两种方法，其实都强调了同一个极其重要的东西，即是“记忆”。记忆的方式、方法很多，诸如分类记忆法，直观形象记忆法、奇持联想记忆法，特征记忆法等等。这里，笔者主要从词法与句法两大块对巧记英语语法作些阐述。
一、词法
（一）巧记名词变复数的规则：
单数变为复数式，一般词尾加-s；
下列句词词尾后，要加-s先加-e。
发音[f]、[t]、[s]和[z]，或是某些辅音加-o时。
有些名词变复数，词尾变化要注意。
y前字母是辅音，一律变y为-ies.
遇到f和fe，有时需要变-ves.
少数名词不规则，特殊情况要强记。
说明：
1．名词变复数形式，一般在词尾加-s.
Eg：bag-bags banana-bananas bird-birds pen-pens,....
2．词尾发音为[f,ts,z]的名词（即以字母sh,ch,s,x结尾者）在变复数时，要在词尾加-es，
eg：watch-watches,box-boxes,bus-buses,etc)
3．若词尾字母o的前面是辅音字母，变为复数时，有些加-es，
eg:hero-heroes,Negro-Negroes,patato-patatoes,tomato-tomatoes.
这四个词可组成一句话来记忆：Heroes and Negroes eat potatoes and tomatoes（英雄和黑人吃马铃薯和西红柿。简为二人吃二菜。）
但有些以o结尾的名词则加-s，
eg:photo–photoes,piano–pianos等。
4．若词尾字母y前加的是辅音字母时，变为复数，首先把y变为i，再加-es,
eg:family–families,city-cities,baby–babies等，
但若词尾y前为元音字母时，则可直接加-s,
eg:day-days,boy-boys等。
5．以f和fe结尾的名词变复数时，首先将f和fe变为v,再加-es，我们也可用一句话来记，
“狼（wolf）和小偷（thief）的妻子（wife）用小刀（knife）威胁书架(shelf)上的半片（half）叶子（leaf）的生命（life）。
另外记住一些常见特殊词，eg:roof—roofs.
6.有些名词的复数变化是不规则的
eg:man-men,woman-women,child-children,chinese-chinese,sheep-sheep等，
平时多留心，稍微加以归纳，是不难发现其的特征的。
（二）定冠词
冠词是NMET试题中出现较频繁的词性，近五年复出率高达83.3%。因而掌握冠词，尤其是定冠词的用法也尤其必要。
请看下面的顺口溜，它可以帮助我们记忆定冠词的一些用法：
特指、重提和唯一，岛屿，海峡和海湾；
海洋，党派最高级，沙漠，河流与群山；
方位、顺序和乐器，年代，团体与机关；
船名，建筑和组织，会议，条约与报刊；
姓氏复数，国全名，请你记住用定冠。
（三）非谓语动词
非谓语动词包括动词不定式，动词的过去分词和动词的-ing形式三种。这是高考中的热点，其考查量多、面广，几乎是必考的一个知识点。近六年高考复现率达百分之百。纵观试题，其考查重点为动词非谓语形式的作用及功能相同的非谓语动词之间的区别。学生对此知识也“知之半解”，深感头疼。请看下面的方法，将有助于记住不定式及动名词。
1、动词的不定式
①不定式有标记，to与动词连一起。
②没有人称数变化，动词特点它具备。
③主宾定状表补语，唯独作谓不可以。
④not加上不定式，否定结构要牢记。
⑤疑问词与不定式，构成短语有意义。
⑥仔细推敲多思考，准确判断有依据。
解析：
①“to+动词原形”是它的基本构成形式，即不定式的标记。
②它没有人称和数的变化，不管主语是任何人称，单数还是复数，动词不定式都没有变化。但它仍保留动词的特点，可以有自己的宾语或状语。
③它具有名词、形容词和副词三大特点，所以，它在句中可以作主语、宾语、定语、表语、状语和宾补。
④“not+动词不定式”是它的否定形式，不要受其他否定式的影响，要记住规律。
⑤疑问代词what,who,whom,which和疑问副词where,when,why,how加上不定式在句中可以做主语，宾语、表语、状语。
⑥通过以上分析，只要仔细研究，把不定式的功能用法搞清楚，在应用时就能作出准确的判断。
2、动名词：
喜欢、考虑不可免（enjoy,consider,escape,avoid）
停止，放弃太冒险（stop,give up,risk）
反对想象莫推延（mine,imagine,delay,put off）
要求完成是期望（require,finish,look forward to.）
建议继续勤*练（suggest,go on,practice）
不禁原谅要坚持（can’t help,excuse,insiston）
继续注意使成功（keep on,mind,succeed in）
（四）多个形容词并开修饰一个名词的问题
有两三个形容词修饰一个名词时，与被修饰名词关系较密切的形容词靠近名词。若有多个形容词修饰，可用下面这句话来判断、排列它们的顺序：县官行令杀国材。
其意思是：县（限）代表限定词，包括冠词、指示代词、形容词性物主代词，所有格，数字等。
官（观）代表表示观点的描绘性形容词，eg:fine,beautiful,interesting等。
行（形）代表表示大小、长短、高低及形状的形容词：eg:small,tall,high,little,round等。
令代表表示年龄、新旧的形容词：eg:old,young等。
杀色（近似音）代表表示颜色的形容词：eg:white,black等。
国代表国籍、地区、出处的形容词：eg:Englsih,American,mountain等。
材代表形成中心名词的材料的形容词，eg:wooden,silk,plastic,stone等。
（五）序数词中的特殊词：
记忆序数词中的特殊词时，可用顺口溜来记：
八去t，九减e,f来把ve替，若是遇上几十几，ie就把y来替。
即：eighth,ninth,fifth,twelfth,twentieth,thirtieth...
（六）一些动词
1.lie的变化
记忆lie的变化时，可用顺口溜来帮助记忆：
规则的说谎，不规则的躺，躺过就下蛋，下蛋不规则。
即：lie—lied—lied—lying(说谎)
lie—lay—lain—lying(躺，位于)
lay—laid—laid—laying(产卵，下蛋)
2．感官动词和使役动词：
记忆此项动词，可归纳于“五三二一”，即：
“五看”—see,watch,notice,observe,look at;
“二使”—let,make,have;
“三听”—hear,listen to;
“一觉”—feel.
3．“否定转移”的5个常用词：
我认为（think）猜想（suppose）与想象（imagine）都不可相信（believe），我期待（expect）等着你的回答。eg:I don’t think he’ll come tomorrow.
4．“同源宾语”的七个常用词
微笔（smile）着生话（live）歌唱（sing）着战斗（fight）死(die)也像睡觉（sleep）做梦（dream）一样甜蜜。
eg:Now we’re living a happy life and often dream good dreams.
5．巧记常用于“主语没有生命胜似有”之类句子谓语的七个动词：
如果看见(see)或发现(discover)Turn(音译：特恩)，一定要找到(find)他，并带（bring）他到这儿给（give）大伙展示（show）一下。
eg:Tomorrow’ll see the opening of the meeting.
二、句法
（一）巧学定语从句
由两个简单句合并成一个含定语从句的复句时，对于关系代词、关系副词的取舍是个难点。如下两句话，用起来倒方便，快捷：代代代①，副代副②；有介要用代③，无介关副代④。
说明：①是说用关系代词代替定语从句中的代词或名词。即将两个句子合并成定语从句时，在确定先行词后（在主句中），把另一个句子（定语从句）中的代词或名词用关系代词代替，紧跟在先行词之后即可。这里当然要记住，应把被代替的代词或名词去掉。
②与①同理。即用关系副词代替定语从句中的副词（或作状语的介词短语）。这时的关系副词也照样紧跟在先行词之后。
③和④两句是指如果定语从句中有作状语的介词短语，保留介词就要用关系代词，或用关系副词代替整个介词短语。
（二）变被动语态的方法。
被动语态的学习是中学阶段英语的一项重点内容，又是难点的语法项目，近几年的高考题里，年年都少不了有它的“足迹”或“影子”。关于被动词态的构成，可用下列口诀帮助记忆：
被动语态强调“宾”，用be加上“过去分”。
“be”要随着主语变，人称时态要弄准。
“行为对象”作主语，逻辑主语“by”来引。
原句若是双宾语，一变“主”来一保“宾”。
“间宾”要把主语变，原来“直宾”还是“宾”。
“直宾”要把主语变，“间宾”前加“to”最称心。
唯有原“宾”是“复合”，只有变宾要当心。
原句“宾补”变“主补”，位置不必挪寸分。
情态动词变“被动”，情态加be加过分。
如若“情态”后带to，变后有to才弄准。
“短语动词”变“被动”，相当“及物”莫疑心。
不过其后“介”或“副”，变后还得要承认。
以上叙述的种种学习英语语法的记忆方法，仅是我们中学英语语法的学习的一种类别。不少老师及学生在教学和学习中采用了与自己实际情况相结合的一些口诀歌诀，顺口溜等形式帮助了记忆。实践证明，采用这些方法来记忆语法知识，易记且不易遗忘，从而达到牢固地掌握各语法的目的。并能有机地灵活地运用到具体题目中去，增强了解题的准确性。
英语语法学习二十口诀
口诀1：只能接-ing分词作宾语的动词：
建议冒险去献身，忍受期待不停顿；
放弃延期悔失去，坚持欣赏实践成；
注意原谅避反对，考虑要求不自禁；
允许习惯不介意，价值开始想动名。
如：建议：advise，suggest，冒险：risk，献身：devote oneself to
口诀2介词用法口诀
早、午、晚要用in，
at黎明、午夜、点与分。
年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、冒in.
将来时态in……以后，小处at大处in.
有形with无形by，
语言、单位、材料in.
特征、方面与方式，心情成语惯用in.
介词at和to表方向，攻击、位置、恶、善分。
日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，
收音、农场、值日on，关于、基础、靠、著论。
着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，准。
特定时日和“一……就”，on后常接动名词。
年、月、日加早、午、晚，of之前on代in.
步行、驴、马、玩笑on，
cab，carriage则用in.
at山脚、门口、在当前，速、温、日落、价、核心。
工具、和、同随with，具有、独立、就、原因。
就……来说宾译主，对、有、方状、表细分。
海、陆、空、车、偶、被by，单数、人类knowtoman.
this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one.
接年、月、季、
口诀3定冠词用法小结口诀
1.有水无湖：海、洋、海湾、河等，都用the；
单个湖不用the，（但多个湖用the）；theRedSea，thePacificOcean，thePersianGulf，theYangtzeRiver TheGreatLakes（五大湖）；LakeErie（伊利湖）
2.有球无星：地球，月亮用the；行星不用the：Mars，Venus；
3.有山无峰：TheHuangshanMountains（黄山）；MountEverest（珠穆朗玛峰）；Mount（orMt.）Tai （泰山）。
4.有独无欧（偶）：独一无二的，theearth，hemoon，thesun用the；
欧洲等七大洲不用the.Europe，Africa，Asia，NorthAmerica，SouthAmerica，Antarctica，Oceania
5.有（足）族无球（运动）：种族用the：theIndians（印第安人）；球类运动baseball，basketball
6.有文无章：历史性的文件用the；小说等的章节不用the：TheConstitution（宪法）；chapterone
7.学而不专：学校放在词组的前面时用the；专有名词放在词组的前面时不用the；TheUniversityofFudan；FudanUniversity
口诀4倒装口诀
副词开头要例装，人称代词则如常。
only修饰副介状，位于句首半倒装。
否定意义副连词，“既不…也不”须倒装。
表语前置主语长，衔接自然常倒装。
such代词做表语，引起主谓要倒装。
Notonly开头句，前一分句须倒装。
had，were，should虚拟句，省略if半倒装。
口诀5省略口诀
回答问题要简洁，并列重复须省略。
祁使主语必省略，比较than后须省略。
宾从表从that省略，主从that勿省略。
前后出现同一词，惯用习语常省略。
口诀6
lielaylain躺／laylaidlaid放下；产蛋／lieliedlied撒谎，这几个词在拼写上很容易混淆，有人编了这样的口诀：规则的“撒谎”，不规则的“躺”，“躺”过就“下蛋”，“下蛋”不规则。“规则”指规则变化，“不规则”即不规则变化，如lie作“撒谎”解时，是规则变化，即其过去式和过去分词直接加-d：“躺过”的“过”指的是过去式，即lie的过去式lay是“下蛋”的原形：“下蛋”是不规则变化。
口诀7
一般是在基数词后加上－th构成，但应记住一些特殊变化，口诀如下：
基变序，有规律，词尾要加－th，一、二、三，个别记，
词尾分别为t，d，d；八去t，九去e，ve要用f替；
ty变y为i，th前面有个e.
口诀8
近日读书时，偶得一记忆方法“口诀”，可看做上述复习方法的总结，现摘录于下，与考生共勉：（1）记单词，要“五到”，眼嘴手脑齐开炮；读写背默各几遍，印象清晰记得牢。（“五到”记忆法）（2）记过单词莫靠边，几天之后再看看；似忘非忘又温习，反反复复印心间。（循环记忆法）（3）单词多了别心烦，分片分组来攻占；五个一组先吃掉，几组连成一大片。（分组记忆法）（4）结合词组句子记，有情有景有意义；重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。（理解记忆法）（5）要想单词不写错，语音一关还得过；读音规律掌握好，拼写自然少差错。（语音记忆法）（6）分类归纳便于记，同类词汇放一起；bike，plane和jeep，归到交通工具里。（归纳记忆法）（7）同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象深刻记得牢。（对比记忆法）（8）单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙；mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。（卡片记忆法）
（9）构词法，要学习，前缀后缀有规律；转换常把词类变，合成本是二合一。（构词记忆法）（10）课外读物有情趣，单词复现便于记；只要坚持常阅读，一举几得大有益。（阅读记忆法）
口诀9
口语中有些动词跟不定式作宾语补足语时省去了to，其中诀是：一感二听三让四观看。
二听：hear、listento
三让：let、have、make
四观看：observe、see、watch、lookat
口诀10
感官动词和使役动词后面出现了动词不定式做宾语补足语时，主动结构中必须省略不定式符号to，但在变为被动结构时，省略的to则必须加上。
口诀：
十大动词真奇怪，to来to去令人猜；
主动语态to离开，被动语态to回来。（
十大动词一般指：一感feel，二听listento，hear，三让let，make，have，四看lookat，see，notice，watch，都是感官动词或使役动词。）
口诀11
分开“一段时间”，sometime表示“一段时间”；
相聚“在某一时”，sometime表示“在某一时”；
“有时”相聚加s，sometimes表示“有时，不时”；
“几次”分开带s，sometimes表示“几次，次数”。
口诀12
直引若是一般问，变间ifwhether连。语序变为陈述式，时态人称相应变。
直引若是特殊问，疑问词连接记心间。其余问题挺简单，一切只当一般问。
直引若是祈使句，谓语动词挺要紧。toldaskedordered，根据口气来选定。告诉人、请人、命令人，后跟todosth.。若是否定祈使句，nottodo后边行。
口诀13
Die of，die of，饥老病冷毒。
君可见die by，弱伤劳过度。
忧愁兼羞耻，with加愤怒，
浮生真若梦，一刀便成空。
（注：“浮若梦”即from：“一刀便成空”指死于意外。
口诀14名词变复数
一个有信仰的海湾首领叫农奴到屋顶拿手帕。（belief，gulf，chief，serf，roof，handkerchief后接s）工作间里有架钢琴，钢琴上有台收音机，收音机旁有幅照片，照片里有动物园，动物园里有竹子。（studio，piano，radio，photo，zoo，bamboo后接s）
口诀15名词变复数
其实，以o结尾的名词单数变复数的规则至为简单，用不到什么口诀，只需记住一句话：
有生命的加-es，无生命的加-s.
（火山有死活之分，故volcano的复数形式为volcanoes.）
口诀16
非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词
动词后，不定式，want，hope和wish，agree，decide，mean，manage，promise，expect，pretend，且说两位算在此，要记牢，要记住，掌握它们靠自己。
英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. ：who, she, you, it . 主要用来代替名词。如)： 2、代词(pron.3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I'm Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、 代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接 宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)
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初中英语语法大全汇总 （一） 一.词类( ) 名词英文名称(缩写为n.) 表示人或事物的名称例词等 冠词英文名称(缩写为.) 用在名词前帮助说明名词所指的人和或事物。例词a() 代词英文名称(缩写为) 用来代替名词、形容词或是数词例词 形容词英文名称(缩写为.) 用以修饰名词,表示人或事物的特征 例词. 数词英文名称(缩写为.) 表示数量或是顺序。例词 动词英文名称(缩写为v.) 表示动作或状态。例词() 副词英文名称(缩写为.) 修饰动词、形容词或其他副词。例词 介词英文单词(缩写为.) 表示名词、代词等和句中其他词的关系。例词. 连词英文单词(缩写为.) 用来连接词与词、短语与短语或句与句。例词. 感叹词英文单词(缩写为.) 表示说话时的喜悦、惊讶等情感。例词. 二.名词() 1.总的说来,名词分专有名词和普通名词两类。 专有名词: 表示具体的人,事物,地点或机构的专有名称。 中国亚洲北京。 专有名词的第一个字母要大写。 普通名词: 表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。例如: 老师茶改革 普通名词又可进一步分为四类 1) 个体名称: 表示单个的人和事物。 马汽车房间苹果风扇照片 2) 集体名称: 表示一群人或一些事物的名称。 人们家庭军队政府集团 3) 物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。 火钢空气水牛奶 4)抽象名词:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。 劳动健康生活友情耐力 2.名词按其所表现的事物的性质分为可数名词和不可数名词。 可数名词( )有复数形式,如: a 不可数名词( )一般没有复数形式. 抽象名词, 物质名词和专有名词一般是不可数名词。 沙糖 有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同。 玻璃玻璃杯纸报纸,文件 名词的功能 名词在句中作主语, 宾语,介词宾语,宾语补助语,表语以及名词短语作状语。
初中英语语法大全(必备)
英语语法大全： 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do （例如:I like watching monkeys jump） 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同····一道，伴随······（例如: I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树） 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西）（例如: ask you for my book ） 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时（例如：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …………的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾（例如: At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 （例如: I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v.原) = can (+ v.原）能够……（例如: She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么（例如:she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕……（例如: I'm afraid to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么（例如: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视、I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气（例如: Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样（例如: She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to感到羞愧 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害（例如: Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于
语法知识是在掌握一定量的单词和短语的基础上才能获得的。因此，单词的形态变化是语法学习的基础之基础。而九种基本时态和含有不复杂的状语从句及宾语从句的复合句是初中生学习的重点也是语法学习的难点。 总之，语法部分是英语学习的重点和难点。语法知识掌握得好，将大大加快英语学习的进程。本文帮大家归纳了词法、九种基本时态以及初中生需要掌握五种基本从句，希望对广大中学生有所帮助。 1词法 ▊ 1.名词 1.1 名词的可数与不可数 可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。 不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。 1.2 名词复数的规则变化 A.一般情况下加-s。 B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es D.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es 1.3 名词的所有格 A.单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。 如：the worker's bike，the Children’ s ball
B.表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。 如：This is Lucy and Licy’ s room. These are Kate's and jack’ s rooms. C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。 如:the students’ books，the girls’ blouses (另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。) ▊ 2.代词 人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词 2.1 人称代词 第一人称单数 I me my mine myself 复数we us our ours ourselves 第二人称 单数you you your yours yourself 复数you you your yours yourselves 第三人称 单数he him his his himself
初中英语语法大全 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词 动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面名词或代词与其他句子成分关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主、谓、宾、定、状、表、宾补。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I‘m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词 或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。 间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市) 6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力) 7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语) ☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你
初中英语语法大全 语法网络图 一．名词 I. 名词的种类： II. 1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下： leaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, 2.
III. 名词的所有格： 名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of 加名词构成。前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。 1. ’s 2. ’s
3. of所有格的用法： 用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book 用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed 二．冠词 冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。 I. That boy is rather a Lei Feng. II.
III. 三．代词： I. 代词可以分为以下七大类： II. 不定代词用法注意点： 1. one, some与any: 1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。One should learn to think of others. Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks. I have some questions to ask.
英语语法大全 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格 林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每 天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如： My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼 这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)
初中英语语法大全：英语五个基本句型1简单句、并列句、复合句 根据语法形式，即句子的结构，英语的句子可分为简单句、并列句和复合句。 1简单句 句型：主语+谓语 只包含一个主谓结构，而句子的各个结构都只由单词或短语表示。简单句有五种基本句型，详见第十七章。 They are playing baseball in the garden. 他们正在公园里打棒球。 Her brother and sister both are teachers. 她的哥哥和姐姐都是老师。 2并列句 句型：简单句+并列连词+简单句 （常见的并列连词有and，but，or） 并列句是由两个或两个以上的简单句连接而成。并列句中的各简单句意义同等重要，相互之间没有从属关系，是平行并列的关系。它们之间用连词连结。 My friend was at home，and we talked for along time. 我的朋友在家，我们谈了好长时间。 Her father is a doctor and her mother is a teacher.
她父亲是个医生，她母亲是个老师。I liked the story very much but Li Ming wasn't interested in it.我非常喜欢这个故事，可是李明却对它不感兴趣。 Hurry up，or you'll be late. 快点，否则你就会迟到的。 3复合句 句型：主句+连词+从句；或连词+从句+主句（包含一个主句、一个或一个以上的从句，或只包含一个从句，但有两个或两个以上的主句的句子叫复合句。） 句子的成分 组成句子的各个部分叫做句子的成分。句子成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接宾语、间接宾语）、宾语补足语、定语和状语。主语和谓语是句子主体部分（在英文中一般的句子必须有主语和谓语）。表语、宾语和宾语补足语是谓语里的组成部分。其他成分如定语和状语是句子的次要部分。下面我们分别讲述一下句子的各个成分： 1主语 主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。 We study in No.1 Middle School.（讲述“谁”～） 我们在一中学习。 The classroom is very clean. （讲述“什么”很干净） 这间教室很干净。 Three were absent.（数词作主语）
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初中英语语法大全汇总 一、词类( Parts of Speech ) 名词英文名称The Noun(缩写为n.)表示人或事物的名称 冠词英文名称The Artide( 缩写为art.) 用在名词前帮助说明名词所指的人或事 物 代词英文名称The Pronoun (缩写为pron)用来代替名词、形容词、数词形容词英文名称The Adjective (缩写为adj. )用来修饰名 词，表示人或事物的特征 数词英文名称The Numeral (缩写为num.)表示数量或是顺序动词英文名称The Verb (缩写为v. )表示动作或状态副词英文名称The Adverb (缩写为adv.)修饰动词、形容词、其他副词介词英文名称The Preposition (缩写为prep. )表示名词、代词等和句中其他词的关系 连词英文名称The Conjunction (缩写为conj. )用来连接词与词、短语与短语、句与句 感叹词英文名称The Interjection (缩写为interj. )表示说话时的喜悦、惊讶等情感 二、名词( Nouns) 1、名词分为专有名词和普通名词 专有名词：表示具体的人、事物、地点或机构的专有名称。 专有名词的第一个字母要大写专有名词如果是含有普通名词的短语, 则必须使用定冠词the 姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义) 普通名词：表示某些人、某些事物、某种物质或抽象概念的名称 普通名词又可进一步分为四类 1) 个体名称：表示单个的人和事物 House 、car 、room、apple 、fun 、picture 2 )集体名称：表示一群人或一些事物的名称 People 、family 、army、government、group 3 )物质名词：表示物质或不具备确定形态和大小的个体的物质 Fire 、steel 、air 、water 、milk 4 )抽象名词：表示动作、状态、品质或其他抽象概念 Labour 、health 、life 、friendship 、patience 2、名词按其所表现的事物的性质可分为可数名词和不可数名词可数名词( Countable Nouns )是可以用简单的数词进行计数的名词不 可数名词( Uncountable Nouns ) 不可以用简单的数词进行计数的名词抽象名词物质名词和专有名词一般是不可数名词 有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词, 但含义不同glass 玻璃glass 玻璃杯paper 纸paper 报纸,文件 可数名词有单数(the Singular Nunmber和复数(the Plural Number)两种形式 名词的复数形式(The Plural Form Nou ns)的部分规则如下： 1) 一般情况下, 在词尾加-s. 2) 以s,sh,ch,x 等结尾的词加-es. 3) 以辅音字母+y结尾的词变y为i再加-es. 4) 名词以-f 或-fe 结尾的，把-f 或-fe 变成-ves. 注：英语中有些名词的复数形式是不规则的, 需要一一记忆常见的有： man-men 、woman-wome、nfoot-feet 、tooth-teeth 、mouse- mice、 ox-oxen 、sheep-sheep、dear-dear 、fish-fish 英语中有些名词总是以复数形式出现。 scissors 剪刀goods 货物trousers 裤子clothes 衣 服glasses 玻璃杯 3、名词的所有格：表示所属关系, 相当于物主代词, 在句中作定语、宾语或主语 (1) 表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加?s (2) 以s 或es 结尾的复数名词，只在词尾加(”) (3) 有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词, 也可在词尾加‘ s (4) 无论表示有生命还是无生命的东西的名词, 一般均可用介词of 短语来表示所有关系 ( 5)‘ s 还可以表示某人的家或者某个店铺 ( 6)两人共有某物时, 可以采用 A and B‘ s 的形式 （7）“ of+名词所有格/名词性物主代词”，称为双重所有格 4、名词的功能名词在句中作主语，宾语,介词宾语,宾语补助语，表语以及名词短语作状语 三、代词（Pronoun） 1、代词的分类 英语中代词分为：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、 疑问代词、连接代词和不定代词等等
初一英语全册语法知识点汇总 当我第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。我们要把读书当作一种乐趣，并自觉把读书和学习结合起来，做到博览、精思、熟读，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到学习啦一起学习吧! 初一英语语法大全 初一英语语法虽然是从简单的一些日常用语出发的，但语法中常会有一些知识点看起来很细小，容易被忽视，但这些知识点掌握不熟练，往往会造成一些语法应用上的错误。因此在学习初一英语语法时，要认真、细心，不要觉得一些地方不重要而得过且过。 下面从几个方面，总结出了初一英语语法，如果要复习英语句法的同学，可以参考一下， 一、初一英语语法词法 1、名词 A)、名词的数 我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下： 一)在后面加s。如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas 二)x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes 三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories
2)以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways 四)以o结尾加s(外来词)。如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯 五)以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves 六)单复数相同(不变的)有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese 七)一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks 八)单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police 警察局，警察, class班，同学, family家，家庭成员 九)合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers 十)有的单复数意思不同。如：fish鱼fishes鱼的种类, paper 纸papers报纸，卷子，论文, work工作works作品，工厂, glass 玻璃glasses玻璃杯，眼镜, orange桔子水oranges橙子, light光线lights灯, people人peoples民族, time时间times时代, 次数, chicken 鸡肉chickens 小鸡 十一) 单个字母的复数可以有两种形式直接加s或s。如：Is (I s), Ks (K s)。但如是缩略词则只加s。如：IDs, VCDs, SARs 十二) 特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen B)名词的格
最新初中英语语法总结大全 初中英语语法总结大全 九种基本时态 一、一般现在时 概念： 表示经常发生的动作或经常存在的状态。常和always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。 如： 1) I go to school every day . 我每天都去学校。(表经常) 2) He is always like that . 他总是那样。(表状态) 构成：
1) 主语+ be (am / are / is ) +…… 2) 主语+ 实义动词+ … 二、一般过去时 概念： 1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用。如：yesterday , last week , in 1998 , two days ago等。 如：I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一场电影。 2) 也可表示过去经常或反复发生的动作。 如: He always went to work by bike last week. 构成： 1) 主语+ be (was / were ) +……
2) 主语+ 实义动词过去式+… 三、现在进行时 概念： 表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。 如：He is singing.They are watching TV now. 构成： 主语+ 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成. 四、过去进行时 概念： 表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。这一特定的过去时间除了有上下文暗示外，一般用时间状语来表示。 如：
初中英语语法大全知识点总结 一、词类、句子成分和构词法: 1、词类:英语词类分十种: 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.): 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如:boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.): 主要用来代替名词。如:who, she, you, it . 3、形容词(adj..):表示人或事物的性质或特征。如:good, right, white, orange . 4、数词(num.): 表示数目或事物的顺序。如:one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.): 表示动作或状态。如:am, is,are,have,see . 6、副词(adv.): 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如:now, very,here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..):用在名词前,帮助说明名词。如:a, an, the. 8、介词(prep.): 表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.): 用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如:oh, well, hi, hello. 2、句子成分:英语句子成分分为七种:主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。 如:I‘m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如:the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如:My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如:He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如:He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如:He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如: Shanghai is a big city .(上海是个大城市) 6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如:() 7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如:They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my (他常常) / The teacher wanted me )