职业成长六：碎片三之碎片知识易断层，要成体系先具像——知识碎片在仓储管理中需要借助具像化来管理 前情回顾： 职场成长系列从一分享到了四，从《建库明理》说明为什么建，到了《知识仓储体系》里的知识仓储三板块，再到《三方面建仓储》的搭建流程。然后进入对一般职场人最为重要的《碎片一》，将碎片如何转化为自己的所属进行分享。在《碎片二》中。对如何将知识碎片转为知识积木。使其具有知识块的万向性进行了分享。 本职场成长六——《碎片三》中将分享积木化碎片知识的断层危害与如何实现由外而内的知识转化。 本节内容：积木化的碎片知识如何实现由外而内的转化吸收 为什么在职场成长系列中我鼗碎片知识系统提到最重要的位置。为什么说碎片化知识一定要做体系化构建？ 其意义就在于，当我们并不能真正搞懂所得的碎片知识，不明白该碎片知识其诞生的基础知识与延伸效用的上层知识。就在企业生产经营管理中对该碎片知识妄加使用，有时不仅不能促进生产经营管理的提升，反而会造成企业资源的浪费，对企业管理造成困惑。劳民伤财而毫无进步。 而要将碎片化知识构建成体系化进行知识的运用，就必须要先将碎片知识消化为自己的知识，然后再将碎片知识积木化。我们才有机会进行体系化的构建。 但俗话说得好，好记性不如烂笔头，而要直接在脑海里构建知识仓储、甚至知识体系，显然会让不少人不知道如何进行记忆与构建。为此需要将知识仓储先行具像化。 一、案例：泛学习所得知识碎片，未能体系化前，别盲目使用。 记得在港片中有个开心鬼系列的喜剧片，一部中有个醒来是现代了。看到那铁盒子能有人动有人说话，就很不理解。但其实那就是一个电视而已。 但对于从古时来到现代的鬼，他知道什么呢？只以为那盒子里面有人，可敲开一看里面只有在冒烟的一些线。 他很不明白。这是为什么？——因为知识断层，找不到解释的理由。 无独有偶，前段时间才组织完结的某公司组织诊断。就遇到了知识断层导致的管理问题。
小班建构积木游戏教案 1、借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数。 2、使学生根据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法。 3、培养学生动手操作、善于思考的能力。 活动重难点 教学重点：十几加几、减几。 教学难点：动手操作，列出不同的算示。 教具准备：实物投影，小捧等。 教学过程 一、活动一：观察思考解决问题。 （一）搭积木（出示图片：说一说1） 1、同学们，你们喜欢玩搭积木的游戏吗？ 2、明明和丁丁搭好了两摞积木在列算式时遇到了困难，你们能帮帮他们吗？ 3、根据图意谁能列出相应的算式？理解加减法的含义。 教师板书：10＋5＝1516－2＝14 4、为什么这样列算式？说一说你的想法。 （1）明明搭了两摞积木，左边一摞是十块，右边一摞是三块，明明又放上了两块一共是十五块，所以就是10＋5＝15。
（2）丁丁也搭了两摞积木，左边一摞是十块，右边一摞是十八块，拿走了两块是十四块，所以就是16－2＝14。 （二）小结 我们通过观察画面，动脑思考帮助明明和丁丁解决了他们搭积木情况，列出了算式而且找到了搭积木的块数．你们真聪明． 二、活动二：动手操作学习新知识。 （一）动手操作 1、用你最喜欢的方式表示一个十（画图、用学具盒里的东西或其它物体都可以）。 2、请你任意添加一个图或其它物体的个数，组成一个算式，看谁组的多。 3、小组内交流，说一说图意和算式是怎样组成的（出示图片：小棒、三角形）。 10＋1＝1110＋6＝1610＋7＝17 11－1＝1016－6＝1017－7＝10 11－10＝116－10＝617－10＝7 4、任意举出一列说一说计算的方法 一个十添加一个一是十一，十一是由一个十和一个一组成的，所以算式是10＋1＝11，十一是由一捆零一根组成的，拿走了一根还剩下十根所以算式是11－1＝10，十一是由一捆零一根组成的，拿走了十根还剩下一根，所以算式是11
大班搭积木游戏教案
大班搭积木游戏教案 【篇一：大班搭积木游戏教案】 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创幼儿园搭积木游戏教案二、定义1、建构活动：建构活动是指儿童操作各种建构材料，进行构造物体的一种活动。 建构游戏材料：积木、积塑、胶粒、花片等是专门的建构材料；沙、石、水、土、雪等是自然的建构材料；瓶子、挂历、纸盒等为废旧物品和半成品的建构材料。、积木建构活动：积木建构是以木制材料为主的积木来建造各种建筑物或物体，创造性地反映对周围事物的印象。主要的建构材料是木制材料为主的积木。、幼儿园常见积木的种类：小型积木、中型积木、大型积木搭积木要避开临近大门或是厕所进出口这些人来人往的地方。 搭积木适宜在平滑、没有裂缝，质量较好的地板上进行。、材料的提供材料：主要建构材料和辅助材料主要材料数量每班能有两箱最好。 如何提供？小班：形状少而简单，数量多。例：小班初期提供的材料各种长方形板逐步认识各种形状并起名字。辅助材料：精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创中大班：熟悉各种材料的用法。辅助材料：中班除小班的内容外加入废旧材料、交通工具模型、橡皮泥等；大班与小中班相似，只是在材料的种类上可以增加。、建构的主要技能堆高——平铺——围合——架高——间隔——对称——辐射5、教师的指导方法1、模拟建构的指导方法让幼儿看平面图建构物体或看实际物体结构，从中学习结构的技能，获得结构的基本方法。模拟构造活动的具体指导：要选择模拟对象，即让幼儿知道拿什么来模仿。 对建构物的模拟：结构物是一种立体结构造型的范例，幼儿模仿范例，再现范例，并在操作中掌握技能。
积木玩具品牌的崛起历史 乐高（LEGO）是一家丹麦的玩具公司，亦指该公司出品的积木玩具，由五彩的塑料积木、齿轮、迷你小人和各种不同其他零件，组成各种事物。该公司与多个娱乐公司有合作，如迪士尼、时代华纳。例如在哈利波特和星球大战等电影在美国上映前后，乐高就会推出相应主题玩具。 1乐高历史 乐高积木已是儿童喜爱的玩具。这种塑料积木一头有凸粒，另一头有可嵌入凸粒的孔，形状有1300多种，每一种形状都有12种不同的颜色，以红、黄、蓝、白、黑为主。它靠小朋友自己动脑动手，可以拼插出变化无穷的造型，令人爱不释手，被称为“魔术塑料积木”。乐高积木的故乡就在丹麦。 乐高在丹麦语中是“玩得快乐”的意思，在拉丁文中有“读”和“组合”的意思。基奥克认为这个词正符合他的初衷。从此乐高积木和乐高公司就诞生了。乐高积木从前是木制的，第二次世界大战后，随着塑料制品的普及，乐高积木也改由塑料作原料。1949年，第一块乐高塑料积木问世。两年后，穴柱连接原理的塑料积木投放市场。不久乐高公司又推出专门为3个月至5岁婴幼儿设计的积木产品。这种积木比普通积木大8倍，可以防止婴幼儿误食而发生危险。乐高积木最初只是启发婴幼儿智力的简单玩具，后来逐渐发展，拥有了多种系列，对不同年龄的男女少年儿童都颇具吸引力。目前乐高积木走俏全世界，在120多个国家里占有市场。据估计，拥有乐高积木的儿童在3亿以上。 2创立起源 乐高积木的发明者是奥勒·基奥克，他1891年生于丹麦比隆附近的菲尔斯哥夫村。他有一手精湛的木匠手艺，年轻时就热衷于制作各种小玩具，出自他手的小飞机、汽车、动物个个形态逼真、惟妙惟肖。尽管他不懂经商，玩具经常滞销，但这并未使他放弃自己的爱。 好。后来，他设计的拼插玩具“约约”终于风靡一时。1934年，他为自己的积木玩具设计了“乐高”商标。 创始人OleKirkChristiansen曾在公司内部为其小型玩具厂以及生产的木制玩具举办了一次征集名字的活动，而最后选中的就是他的提案，但该商标名直到1954年才在丹麦进行合法注册。“LEGO”的发展，伴随着的是乐高公司规模与知名度不断地上升，手中的“武器”则是源自丹麦的玩具——积木，通过不同人的不同组合，甚至同一人的不同巧思，乐高积木可以构建出不同的世界。简单的物件不但为孩童构建出一个奇妙的世界，让每一个看到它的小孩都抵挡不了如此巨大的诱惑，因此在欧美家庭，乐高玩具一直享有很高的声誉，即使在亚洲，也有相当多的用户，只是因为价格昂贵，放慢了它的进一步向市场扩展。 3乐高发展
组合化（模块化）设计 组合化是按照标准化的原则，设计并制造出一系列通用性较强的单元，根据需要拼合成不同用途的物品的一种标准化组合化的形式。 1 组合化基本介绍 组合化是受积木式玩具的启发而发展起来的，所以也有人称它为“积木化”和“模块化”。组合化的特征是通过统一化的单元组合为物体，这个物体又能重新拆装，组成新结构的物体，而统一化单元则可以多次重复利用。 2 理论基础 组合化是建立在系统的分解与组合的理论基础上。把一个具有某种功能的产品看做是一个系统，这个系统又是可以分解的，可以分解为若干功能单元。由于某些功能单元，不仅具备特定的功能，而且与其它系统的某些功能单元可以通用，互换，于是这类功能单元，便可分离出来，以标准单元或通用单元的形式独立存在，这就是分解。为了满足一定的要求，把若干个事先准备的标准单元，通用单元和个别的专用单元按照新系统的要求有机地结合起来，组成一个具有新功能的新系统，这就是组合。组合化的过程，既包括分解也包括组合，是分解与组合的统一。 组合化又是建立在统一化成果多次重复利用的基础上。组合化的优越性和它的效益均取决于组合单元或零部件来构成物品的一种标准化形式。通过改变这些单元的联接方法和空间组合，使之适用于各种变化了的条件和要求，创造出具有新功能的物品。 3 主要内容 无论在产品设计，生产过程中以及产品的使用过程中都可以运用组合化的方法。但组合化的内容，主要的是特殊和设计标准单元和通用单元，这些单元又可称作“组合元”。 确定组合元的程序，大体是：先确定其应用范围，然后划分组合元，编排组合型谱（由一定数量的组合元组成产品的各种可能形式），检验组合元是否能完成各种预定的组合，最后设计组合元件并制订相应的标准。除确定必要的结构型式和尺寸规格系列化，拼接配合的统一化和组合单元的互换性是组合化的关键。 此外，就是预先制造并储存一定数量的标准组合元，根据需要组装成不同用
幼儿园积木建构活动的开展 一、欣赏幼儿园积木的建构活动照片 二、定义 1、建构活动：建构活动是指儿童操作各种建构材料，进行构造物体的一种活动。建构游戏材料：积木、积塑、胶粒、花片等是专门的建构材料；沙、石、水、土、雪等是自然的建构材料；瓶子、挂历、纸盒等为废旧物品和半成品的建构材料。 2、积木建构活动：积木建构是以木制材料为主的积木来建造各种建筑物或物体，创造性地反映对周围事物的印象。主要的建构材料是木制材料为主的积木。 3、幼儿园常见积木的种类：小型积木（桌面）、中型积木（清水积木）、大型积木（空心积木） 三、积木建构活动开展的要素 1、场地的安排（教室建构区的照片） （1）搭积木需用面积：一般占活动室的三分之一。（条件不允许时在其他活动环节也可做其他用途） （2）搭积木要避开临近大门或是厕所进出口这些人来人往的地方。 （3）搭积木适宜在平滑、没有裂缝，质量较好的地板上进行。（地毯不建议使用）2、材料的提供（辅助材料的照片） 材料：主要建构材料（清水积木）和辅助材料（现成的人物、动物玩具；各种社会标志；专用桌面材料和废旧材料；纸、笔等供幼儿自己制作） 主要材料数量每班能有两箱最好。 如何提供？（积木的图片） 小班：形状少而简单（生活中常见的认识的形状），数量多。例：小班初期提供的材料各种长方形板（图）逐步认识各种形状并起名字。辅助材料：小动物及角色小人等模型玩具。 中大班：熟悉各种材料的用法。辅助材料：中班除小班的内容外加入废旧材料、交通工具模型、橡皮泥等；大班与小中班相似，只是在材料的种类上可以增加。 3、建构的主要技能（图片）
堆高（垒高）——平铺——围合——架高——间隔——对称——辐射4、建构的内容 上学期下学期 小班小路亭子鱼池公园花坛家具小桥小房子 中班小楼房大型玩具汽车游乐场 火车各种各样的桥飞机 轮船 大班 立交桥天安门夫子庙长城朝天宫天坛中山陵世界建筑禄口机场宇宙飞船 5、教师的指导方法 1、模拟建构的指导方法 让幼儿看平面图建构物体或看实际物体结构，从中学习结构的技能，获得结构的基本方法。模拟构造活动的具体指导：要选择模拟对象，即让幼儿知道拿什么来模仿。 幼儿建构模仿的对象有以下四种： （1）对建构物的模拟：结构物是一种立体结构造型的范例，幼儿模仿范例，再现范例，并在操作中掌握技能。 （2）对建构图纸的模拟：这种模拟要求幼儿首先观察图纸中的结构造型，然后将其变为立体结构造型。
全球十大毛绒玩具品牌排行榜 1.一德国著名毛绒玩具品牌：NICI 2.世界十大毛绒玩具品牌之一,手感柔软,外观别致,面料多为高级珊瑚绒,内置高档进口 PP棉。（2006世界杯吉祥物狮子格列奥生产厂商）玩族大科5 之世界著名的德国NICI毛绒玩具德国NICI毛绒玩具在1986年诞生于德国Altenkunstadt洲。品牌除了NICI外，还有NICI SPORT及NICI HOME。营运至今，NICI的产品已遍布全世界50多个国家和地区，日趋成为礼品品牌中的佼佼者。来自德国的NICI最知名的创造要算是他简单诚恳的动物系列了。因为老板兼设计师并非传统设计科班出身，少了我们熟悉的对于美丽设计的刻板印象，凭着对动物的喜爱和观察，NICI每款设计都在自由自在的快乐心情里完成一点也不复杂的动物设计。将每种动物的身体以简单的几个块状元素拼合组成可爱的模样。NICI能凭着诚恳简单的idea加上一股勇敢创作的心，如同小朋友一样享受着脑子里奔驰的联想，靠着双手尽兴完成每一则拥有故事的天真创意，足够让世界上的每一个大人都感染到简单的快乐，一旦抱在怀里立即爱不释手。而且其绒毛玩具都可以机洗，洗后不变形，毛质手感依旧如初甚至效果更好，所以，当你的宝贝玩具脏了，你就不要再担心洗后失去了它往日的风采了。 3.二丹麦乐高公司的品牌：LEGO 乐高公司创办于丹麦，至今已有65年的发展历史，追本溯源，还得从它的金字招牌LEGO说起。商标“LEGO”的使用是从1934年开始，其语来自丹麦语“LEg GOdt”，意为“play well”，并且该名字首先迅速成为乐高公司在Billund地区玩具工厂生产的优质玩具的代名词。创始人Ole Kirk Christiansen曾在公司内部为其小型玩具厂以及生产的木制玩具举办了一次征集名字的活动，而最后选中的就是他的提案，但该商标名直到1954年才在丹麦进行合法注册。多年来，“LEGO”图标也变化了多种形式，最新的图标是1998年制作，它是在1973年的版本基础上稍作调整而成，使之更便于在媒体上传播和识别。 4.三瑞典布里奥玩具公司 是世界著名的玩具生产商，它以其经典的木质火车玩具、积木等而风靡世界。布里奥玩具公司由一位木匠出身的伊瓦尔斯·本特松于1884年创建，其总部位于瑞典南部的乌斯比小城，距今已有112年的历史。布里奥玩具公司所生产的木质火车系列玩具曾是一代又一代人童年时的最爱，其木质轨道全部采用山毛榉材料制成。每年，布里奥玩具公司所生产的木质轨道总长度相当于从伦敦到罗马的距离。 5.四法国玩具品牌MAJORETTE m ajorette 是1924年成立于法国的著名的玩具生产及销售商，也是欧洲和全球玩具行业排名前茅的国际集团公司，至今已有80多年的历史。专业致力于自出生到10岁孩子玩具的研发、生产和销售，SMBOY拥有SMOBY和MAJORETTE两大玩具品牌三十余个系列，单品数量超过4000，每年新品增加超过500，分别根据性别，年龄，功能，室内室外，版权，情景等分类。遵循陪伴儿童成长并提高其智力开发，安全环保的理念。让孩子们在玩玩具的过程中不仅享受游戏的乐趣，也学会给予和分享。所有生产的玩具均由法国设计师设计。 6.五法国著名玩具品牌Smoby 法国SMOBY创建于1924年，近百年历史的公司，是一家致力于0-12岁玩具设计、开发、生产和销售的国际集团公司。我们的玩具有十几个大系列，分别根据年龄，性
仿生机器人器件清单 1. SL-SSC16伺服电机控制板 1套 2. SM-V001高力矩伺服电机(舵机) 12只 3. 手脚臂连接塑料件 4套 4. 手脚关节连接塑料件 4套 5. 塑料直角件 6只 6. 塑料连接板(固定控制板用) 4块 7. 20x60x3塑板 2块 8. 头塑片20x70mm 1片 9. 尾巴塑料片20x100mm 1片 10. 动物头泡沫塑料60x60x60mm 1个 11. 立式4节电池匣 1只 12. 充电器 1只 13. 5V 2.5A 直流电源 1只 14. 螺钉螺母3X32mm 2付;3X14mm 28付; 配3mm螺母8只 15. 2.5mm自攻螺钉 4只 16. 动物外包装 2套(白猫、黑猫或熊猫选2) 17. 海棉双面胶带少些、双面胶带、单面透明胶带自备 18. SL-ROBOT机器人安装工艺资料 1份 19. 外包装匣 1只 20. 通讯电缆及光盘软件 1套 图1 SL-SSC16伺服电机控制板
图2 SL-SSC16 印板接线功能 图3 SM-V001高力矩伺服电机(舵机)
图4 电池匣 图5 SL-ROBOT-3简易机器人塑料件
图6 各种胶带
SL-ROBOT-3简易通用仿生机器人的创新开发 在青少年中学习开发应用机器人是时代的需要,应适教育的需要,提高学生素质的好方法。机器人可分为轮式机器人、仿生机器人、虚拟机器人及网络机器人,我们这里讲通用仿生机器人。 SL-ROBOT-3简易通用仿生机器人,是双龙电子开发的新产品,该机械结构、外包装造型适用于所有具有4足动物的仿生功能,也适用于设计具有4肢的洋娃娃。SL-ROBOT-3可使用图形软件或流程度软件,只要你会操作电脑,你就能开发、设计、组装、调试SL-ROBOT-3简易通用
美国美泰MATTEL 创立于1959年，最有名的芭比娃娃的发明者，世界500强，全球最大的玩具销售商之 一。 美国费雪牌FisherPrice 全球第一玩具品牌-FisherPrice来自美国，至今已有74年历史。FisherPrice 在提供高品质、适龄的产品的同时，极为重视玩具游戏的价值、益处、对儿童发展、安全性及如何引导父母亲适时使用产品。 美国孩之宝Hasbro 始创于1923年美国，全球第二大玩具生产商，变形金刚之父。有不少著名的游戏，例如大富翁、变形金刚、龙与地下城等。因为他们拥有资深的设计专家，所以该公司的产品在国际上得奖无数!他们根据各个阶段幼儿不同的特点及能力训练需求设计出了适合各个不同阶段的宝宝的玩具。 美国儿乐宝Playskool Playskool是美国Hasbro下的一个子品牌。它最先是由两位教师认为小宝宝应在上学读书前在家中已开始学习，以提早加强小宝宝的大脑发展，故所有产品的设计理念均以小宝宝在自然的游戏环境下学习知识。 美国Sassy Sassy是美国专门为0-3岁的婴幼儿启发智能、设计玩具的专业公司。最值得称许的是Sassy在制作玩具时的严谨性是许多玩具厂商所不及的，其所有商品都采用可以食用的色彩颜料。 丹麦乐高LEGO 丹麦出品的国际知名积木玩具，由五彩的塑料积木、齿轮、迷你小人和各种不同其他零件，组成各种事物。
乐高积木按照单位元件由大到小可分为四个系列： baby，quatro，duplo和标准lego，分别对应于1-18个月，2-3岁，2-6岁和4岁以上的四个年龄段的儿童。 德国仙宝SIMBA 理念： 每一件玩具带给孩子的不仅是乐趣。 SIMBA1952年成立于德国，拥有欧洲最大、最先进的生产基地，它和奔驰、宝马一样是德国人的骄傲。SIMBA拥有在中国香港和德国FURTH的两个先进的玩具研发中心，所有玩具产品均有欧洲权威认证，多款玩具获得国际玩具奖项。多米诺骨牌、呼啦圈、悠悠球、大积木是SIMBA的“四大发明”。德国NICI 世界十大毛绒玩具品牌之一，手感柔软，外观别致。NICI的每个动物形象都有自己鲜明的个性： 双鱼座的老虎，温文的外貌下是一颗多愁善感的心，创意十足又总是忘东忘西;拥有一头橘色鬃毛的帅气狮子，既迷人又充满自信，只要热闹的地方就看得见LionHeart;充满罗曼蒂克情怀的长颈鹿妹妹，个性平易随和，擅长占星术和植物学，总是愿意和大家分享她喜爱的星星和新发现的好吃植物…… 法国智比Smoby 法国SMOBY创建于1924年，致力于为0-12岁儿童设计生产玩具。其玩具有十几个大系列，分别根据年龄、性别、功能、室内室外、版权、情景等分类，每一个单品、每一个部件都遵循、陪伴儿童成长并提高其智力开发，安全环保的理念.。 法国领航员MAJORETTE majorette是1924年成立于法国的著名的玩具生产及销售商，也是欧洲和全球玩具行业排名前茅的国际集团公司，至今已有80多年的历史。专业致力于
第周第课时上课时间月日（星期）累计教案1个课题（内容）：介绍乐高积木第 1 课时 教学目标： 1、学生初步了解乐高积木，培养兴趣。 2、介绍乐高积木的有关历史。 教学重难点： 学生初步了解乐高积木，培养兴趣。 板书设计： 初识乐高积木 教学过程： 1、欣赏导入、激发兴趣： 同学们，一张白纸可以绘出美丽的世界，那一块白布可以做些什么呢？在大家看看桌上的材料后，应该可以猜出个大概了吧。请大家先来看看老师的几幅作品。展示乐高积木图片(小组传阅，部分贴在黑板上)，现在大家知道我们今天所要实践的到底是什么呢？（引出课题）今天我们所要学习的是乐高积木，它是积木的一种。同学们知道乐高积木的起源吗？ 2、介绍乐高积木的历史来源： 乐高公司创办于丹麦，至今已有85年的发展历史，追本溯源，还得从它的金字招牌LEGO说起。商标“LEGO”的使用是从1932年开始，其语来自丹麦语“LEg GOdt”，意为“play well”（玩得快乐），并且该名字首先迅速成为乐高公司在Billund地区玩具工厂生产的优质玩具的代名词。 多年来，“LEGO”图标也变化了多种形式，最新的图标是1998年制作，它是在1973年的版本基础上稍作调整而成，使之更便于在媒体上传播和识别。第一个生产地在丹麦的一所红房子中，那里就是乐高开始的地方。近日，乐高乐高官方推出的一座大型主题空间，坐落在乐高的总部所在地丹麦比隆（Billund），占地 12000 平米，离公司总部也不远，LEGO Experience Center 将于今年正式开放，目前计划中的具体时间是在九月份。(图片展示)
3、介绍乐高积木的价值： 孩子们在接受乐高积木教育课程的时候，不仅仅锻炼了动手能力，还让他们对理科知识产生了初步的认知，增强了团队协作的能力，培养了良好的思考以及实践动手能力。 教学反思: 用课件引导学生学习，随时评价学生的学习情况，可以使学生对课堂学习过程有一个较为清晰的认识，但平面静止的图片不够生动形象，对学习的指导作用稍逊于动态影像。
第十八届华罗庚金杯少年邀请赛 决赛试题A （小学高年级组） （时间2013年4月20日10：00～11：30） 一、填空题（每小题 10分, 共80分） 1．计算: 19×0.125+281× 8 1 -12.5=________. 解析：原式=（19+281-100）×0.125 =200×0.125 =25 2．农谚‘逢冬数九’讲的是, 从冬至之日起, 每九天分为一段, 依次称之为一九, 二九, ……, 九九, 冬至那天是一九的第一天. 2012年12月21日是冬至, 那么2013年的元旦是________九的第________天. 解析：31-21+1+1=12,12÷9=1…3，2013年的元旦是二九的第3天. 3．某些整数分别被119977553，，，除后, 所得的商化作带分数时, 分数部分分别是9 2725232，，，, 则满足条件且大于1的最小整数是________. 解析：设整数为A, 分别被119977553，，，除后, 所得的商分别为 A A A A 9 11 795735，，，; )1(9 11 921911)1(7972179)1(5752157)1(3532135-++=-++=-++=-++=A A A A A A A A ，，，显然，当A-1是[3，5，7，9]的时候满足题意。所以A-1=315，A=316。 4．如右图, 在边长为12厘米的正方形ABCD 中, 以AB 为底边作腰长为10厘米的等腰三角形PAB . 则三角形PAC 的面积等于________平方厘米. 解析:过P 点做PE ⊥AB,由于三角形PAB 为等腰三角形，所以AE=EB=6cm 。 根据勾股定理：PE 2=102-62=64=82 ，所以PE=8cm 。 S △PAB=12×8÷2=48cm 2，S △PCB=12×6÷2=36cm 2 ， S △PAC=48+36-12×12÷2=12 cm 2 。 5．有一筐苹果, 甲班分, 每人3个还剩11个; 乙班分, 每人4个还剩10个; 丙班分, 每人5个还剩12个. 那么这筐苹果至少有________个. 解析：11≡2（mod3）=2；10≡2（mod4）=2；12≡5（mod5）=2，所以苹果数除以3,4,5都余2， [3，4，5]=60, 这筐苹果至少有60+2=62个. 6．两个大小不同的正方体积木粘在一起, 构成右图所示的立体图形, 其中, 小积木的粘贴面的四个顶点分别是大积木的粘贴面各边的一个三等分点．如果大积木的棱长为3, 则这个立体图形的表面积为________. 解析：如图所示，四个三角形面积都是1×2÷2=1， 所以小积木一个面的面积是32 -1×4=5。 这个立体图形的表面积为大积木的表面积加上小积木四个面的面积。 所以面积为6×32 +4×5=74。 7．设n 是小于50 的自然数, 那么使得4n +5和7n +6有大于1 的公约数的所有n 的可能值之和为 . E
积木玩出10种关键力 宝宝多藉由动作去学习 根据皮亚杰的认知发展理论，0～2岁的儿童正处于感觉运动期。麒麟宝宝早教专家刘老师说明，这阶段的儿童通常是靠动作来学习的，他们动作技巧的进步是显而易见的。刚出生没多久的宝宝，多是本能性、无目的性的动作；而1岁时，他们的动作大部分都是具有目的性的。举例来说，3～4个月大的宝宝拿到玩具后，经常拿一下就放开，但是8～10个月大的宝宝就会将玩具拿起来摇或敲打。因此在这个阶段，市面上对这个年龄层的宝宝所贩卖的玩具多以可发出声音，或是可让他尽情搥打的设计为主。连宝宝所玩的积木，都有设计小机关，可摇出声响、镜面结构以及用不同形状呈现，刺激宝宝的感官发展。 宝宝成长过程的3种特性 1.规律性 俗话说：「七坐、八爬、九发牙」，反映了宝宝动作发展的规律性。从粗大动作的发展来看，宝宝一定要先能控制头颈部的姿态，才能够发展出自己坐、爬行、站立以及行走。从精细动作的发展来看，宝宝一定要先能控制手臂的动作，去拿取东西，才能控制细部手指的动作，用拇指和食指的指尖去捏小东西。所有宝宝的发展顺序几乎都是相同的，这便是发展的规律性。 2.差异性
虽然宝宝在各阶段的发展大多都是依循相同程序，但依个体的体质、遗传等不同因素，生长速度的快慢会有些微不同，各项能力的发展也会有差异。照顾者可用「生长曲线」去评估宝宝的成长情况，若宝宝在每个时期的曲线走势都差不多，成长速度很平稳，则不用太担心成长速度慢的问题。但发展状况则要靠家长更仔细地观察孩子能力表现的差异，再去对照「发展检核表」，了解宝宝的发展和其年龄是否相符。 3.一致性 宝宝能力的发展和过去他们接触过的事物，或（曾学习过）已经会做的事，有相关。举例来说，有些照顾者从孩子学龄前，就拿着各类纸卡、字卡，让他们学认字，等到他们开始上学后，认字的能力就比同侪高出一大节。而有些照顾者是从孩子尚小时就带他们到处去玩、探险，像是去森林游乐场攀爬、去海滩跑步、玩沙滩排球或游泳等，等到孩子长大后，在体能与动作协调方面，会表现得比同年龄的孩子优异。这就是发展的一致性，能力是靠不停的练习与学习累加的。由于学习经验的不同，导致孩子所发挥出的能力也不同。但他们学习过的经验是一致的。 积木玩法依年龄而定 麒麟宝宝早教专家刘老师认为，现在的积木材质很多样，只要适当的选择，在宝宝出生后就可以让宝宝接触积木。当宝宝还小的时候，照顾者可以让宝宝看不同颜色和形状的积木，去刺激宝宝的视觉发展。等到宝宝可自行拿积木之后，依照不同的年龄和动作发展阶段，会有不同玩法。分别说明如下：
第周第课时上课时间月日（星期）累计教案 1 个课题（内容）：介绍乐高积木第 1 课时 教学目标： 1、学生初步了解乐高积木，培养兴趣。 2、介绍乐高积木的有关历史。 教学重难点： 学生初步了解乐高积木，培养兴趣。 板书设计： 初识乐高积木 教学过程： 1、欣赏导入、激发兴趣： 同学们，一张白纸可以绘出美丽的世界，那一块白布可以做些什么呢？在大家看看桌上的材料后，应该可以猜出个大概了吧。请大家先来看看老师的几幅作品。展示乐高积木图片(小组传阅，部分贴在黑板上)，现在大家知道我们今天所要实践的到底是什么呢？（引出课题）今天我们所要学习的是乐高积木，它是积木的一种。同学们知道乐高积木的起源吗？ 2、介绍乐高积木的历史来源： 乐高公司创办于丹麦，至今已有85年的发展历史，追本溯源，还得从它的金字招牌LEGO说起。商标“LEGO”的使用是从1932年开始，其语来自丹麦语“LEg GOdt”，意为“play well”（玩得快乐），并且该名字首先迅速成为乐高公司在Billund地区玩具工厂生产的优质玩具的代名词。 多年来，“LEGO”图标也变化了多种形式，最新的图标是1998年制作，它是
在1973年的版本基础上稍作调整而成，使之更便于在媒体上传播和识别。第一个生产地在丹麦的一所红房子中，那里就是乐高开始的地方。近日，乐高乐高官方推出的一座大型主题空间，坐落在乐高的总部所在地丹麦比隆（Billund），占地12000 平米，离公司总部也不远，LEGO Experience Center 将于今年正式开放，目前计划中的具体时间是在九月份。(图片展示) 3、介绍乐高积木的价值： 孩子们在接受乐高积木教育课程的时候，不仅仅锻炼了动手能力，还让他们对理科知识产生了初步的认知，增强了团队协作的能力，培养了良好的思考以及实践动手能力。 教学反思: 用课件引导学生学习，随时评价学生的学习情况，可以使学生对课堂学习过程有一个较为清晰的认识，但平面静止的图片不够生动形象，对学习的指导作用稍逊于动态影像。
总分 第十八届华罗庚金杯 少年邀请赛 决赛试题B （小学高年级组） （时间2013年4 月20日10：00～11：30） 一、填空题（每小题 10分, 共80分） 1．计算: 19×0.125+281×8 1+12.5=________. 解析：原式=（19+281+100）×0.125 =400×0.125 =50 2．农谚‘逢冬数九’讲的是, 从冬至之日起, 每九天分为一段, 依次称之为一九, 二九, ……, 九九, 冬至那天是一九的第一天. 2012年12月21日是冬至, 那么2013年的2月10日是________九的第________天. 解析：31-21+1+31+10=52,52÷9=5…7，2013年的元旦是六九的第7天. 3．某些整数分别被131********，，，除后, 所得的商化作带分数时, 分数部分分别是112927252，，，, 则满足条件且大于1的最小整数是________. 解析：设整数为A, 分别被131********，，，除后, 所得的商分别为A A A A 11 139117957，，，; )1(111311211113)1(911921911)1(7972179)1(5752157-++=-++=-++=-++=A A A A A A A A ，，，显然，当A-1是[5，7，9，3]的时候满足题意。所以A-1=3465，A=3466。 4．如图所示, P, Q 分别是正方形ABCD 的边AD 和对角线 AC 上的点, 且PD:AP =4:1, QC: AQ =2:3, 如果正方形ABCD 的面积为25, 那么三角形PBQ 的面积是 . 解析：连接QD,做QE ⊥BC 于E, QF ⊥AD 于F, QG ⊥CD 于G, 正方形 ABCD 的面积为25,所以AD=EF=5， QC: AQ =2:3,根据正方形对称 性，所以QE=QG=2，QF=3, PD:AP =4:1, AP=1，PD=4。 S △PQB=S 正- S △CQB-S △DQC-S △PQD-S △PAB =25-2×5÷2×2-4×3÷2-1×5÷2 =25-10-6-2.5 =6.5 5．有一筐苹果, 甲班分, 每人3个还剩10个; 乙班分, 每人4个还剩11个; 丙班分, 每人5个还剩12个. 那么这筐苹果至少有________个. 解析：10≡1（mod3）=1；11≡3（mod4）=3；12≡5（mod5）=2，苹果数除以3余1，除以4少1，除以5多2。满足除以3余1，除以4少1的数最小是7，7刚好除以5余2，又因为苹果数大于12，[3，4，5]=60，那么这筐苹果至少有7+60=67个. 6．两个大小不同的正方体积木粘在一起, 构成右图所示的立体图形, 其中, 小积 木的粘贴面的四个顶点分别是大积木的粘贴面各边不是中点的一个四等分点．如果 大积木的棱长为4, 则这个立体图形的表面积为 ________. E G F
产品设计改进方案 产品设计是一个创造性的综合信息处理过程，通过多种元素如线条、符号、数字、色彩等方式的组合把产品的形状以平面或立体的形式展现出来。产品设计的改进方案应该怎么写? 用价值工程理论指导改进产品结构设计，即以最低的总成本可靠地实现产品的必要功能(主要功能和次要功能)，去掉不必要功能(过剩功能)。减少不必要的材料消耗，在保证产品质量的前提下，尽量做到缩小体积，减轻重虽，降低单位产品材料消耗量。不影响产品功能和使用性能等部位，应当考虑紧缩设计(减小、体积和重量)节约检料，缩小占地(残空间)面积，减少运输费用。如现在的袖珍计算器，非常方便可装在衣服口袋里。电规机的体积比原来也缩小很多，一方面由于电视视元器件的小型化，由电子管-晶体管-集成电路-大规模集成电路。另外显像管的电子枪也由长尾改为短尾，其轴助零件也尽司，能地小型化了，因此仗电视机的外形尺寸大大缩小。 例如，菜电真空设备厂生产的双位立式氢气炉，原来体积很大，占地面积也很大。现在生产的双位立式氢气炉修改了设计方案，机架高度增加了一些而占地面积缩小了一倍，效率照荡略近一倍，使用寿命大大提高，性能好，节约了树料，降低了产品成本。
有些物品在装运前常常被压缩，如气态燃料和化学品用高压气瓶装运，油漆用浓缩的形式装运，这些都是编小体积节约包装材料和节省运输费用的方法。这些都是编小体积节约包装材料和节省运输费用的方法。 零件、部件是组成产品的重要单元。零件、部件设计的如何直接关系到整个产品的性能，经济指标和技术指标。为了提高产品性能，简化装配工作，在保证机械性能和某些特殊功能的情况下，尽可能地简化结构，节约材料。 (一)积木化，整体化 如果某一部件可广泛应用于不同的产品，则做成标准部件就比较经济，如收音机中的调谐器，放大器和喇叭都是一个个。计算器的键板等也是标准部件，同样的键板可使用于各种不同的计算器。又如真空设备上的各种阀，水冷挡板，管路零部件，控制机柜等，均可分离成独立的标准或专用零件、部件。在新产品设计中除少部分具有特殊要求为专用零件、部件外，大部分可选用已经标准化或通用化的零件、部件，就可大大缩短设计周期、试制周期，保证产品质量，便于装配，维修，又可组织专业化大批量生产，提高生产效率，节约材料，降低产品成本。 整体化设计，可减少零件数量及各零件间的交界面，减少逐个零件装配，减少了零件、部件的重量和复杂性;整体化构建由于连接件少，应力集中点也较少，既简化了装配又
积木玩具广告语 广告语，积木玩具广告语 1、全家都迷上了快乐小鲁班。 2、快乐小鲁班，全家好伙伴。 3、我是小鲁班，我教爸爸拼积木！ 4、怕不机灵，快玩鲁班。 5、爸爸也迷上了快乐小鲁班。 6、鲁班小时玩，长大不一般。 7、为了玩小鲁班，我的作业飞快。 8、快乐小鲁班，智慧的明天。 9、会玩小鲁班，匠心定非凡。 10、会玩小鲁班，成长不一般。 11、小鲁班积木，开启众创新时代。 12、快乐小鲁班，聪明每一天。 13、孩玩小鲁班，脑快不一般。 14、今日我是积木，明日你是鲁班。 15、从小做鲁班，到大名世间！ 16、实现孩子的快乐，成就孩子的未来。 17、爸爸说聪明的孩子爱玩小鲁班。 18、快乐小鲁班，家庭好伙伴。 19、益智小鲁班，手脑齐发展。 20、快乐小鲁班，拼出我明天。 21、快乐小鲁班，玩出智趣童年。 22、我们全家和你一起玩。 23、做个小鲁班，匠心定非凡。 24、快乐小鲁班，发明不再难！ 25、积木123，聪明小鲁班。 26、小鲁班，可以玩的发明神器！
27、发明家从小有鲁班！ 28、快乐小鲁班，健脑不下班！ 29、小鲁班，你想我了么？ 30、快乐小鲁班，大小皆宜玩！ 31、做快乐的孩子，做聪明的鲁班。 32、孩子玩了小鲁班，脑子快乐不一般。 33、有价小鲁班，无价快乐心。 34、玩小鲁班的孩子都是天使。 35、奇思妙想，创建未来。鲁班有你，精彩世界每一天。 36、快乐小鲁班，和你一起玩。 37、我和小鲁一个班。 38、你就是将来的小鲁班！ 39、从小萌萌搭，长大发明家。 40、快乐小鲁班，成就大匠心。 41、积木定江山，玩出小鲁班。 42、玩了小鲁班，就是脑子快。 43、快乐小鲁班，领悟确不凡！ 44、快乐小鲁班，你赞我也赞！ 45、快乐小鲁班，智慧不一般。 46、家里不好玩，我要去买小鲁班。 47、小鲁班，天天见。 48、奇思妙想，智创未来。 49、会玩小鲁班，就是脑子快。 50、小鲁班，奇妙孩智的世界。 51、全家和小鲁班一起玩。 52、快乐小鲁班，聪明小匠心。 53、快乐小鲁班，幸福搭童年！ 54、有匠心，有快乐，你就是个小鲁班。 55、快乐小鲁班，成长不一般。
本科生期末试卷一 一．选择题(每小题1分，共10分) 1．计算机系统中的存贮器系统是指______。 A RAM存贮器 B ROM存贮器 C 主存贮器 D cache、主存贮器和外存贮器 2．某机字长32位，其中1位符号位，31位表示尾数。若用定点小数表示，则最大正小数为______。 A +（1 – 2-32） B +（1 – 2-31） C 2-32 D 2-31 3．算术/ 逻辑运算单元74181ALU可完成______。 A 16种算术运算功能 B 16种逻辑运算功能 C 16种算术运算功能和16种逻辑运算功能 D 4位乘法运算和除法运算功能 4．存储单元是指______。 A 存放一个二进制信息位的存贮元 B 存放一个机器字的所有存贮元集合 C 存放一个字节的所有存贮元集合 D 存放两个字节的所有存贮元集合； 5．相联存贮器是按______进行寻址的存贮器。 A 地址方式 B 堆栈方式 C 内容指定方式 D 地址方式与堆栈方式6．变址寻址方式中，操作数的有效地址等于______。 A 基值寄存器内容加上形式地址（位移量） B 堆栈指示器内容加上形式地址（位移量） C 变址寄存器内容加上形式地址（位移量） D 程序记数器内容加上形式地址（位移量） 7．以下叙述中正确描述的句子是：______。 A 同一个CPU周期中，可以并行执行的微操作叫相容性微操作 B 同一个CPU周期中，不可以并行执行的微操作叫相容性微操作 C 同一个CPU周期中，可以并行执行的微操作叫相斥性微操作 D 同一个CPU周期中，不可以并行执行的微操作叫相斥性微操作 8．计算机使用总线结构的主要优点是便于实现积木化，同时______。 A 减少了信息传输量 B 提高了信息传输的速度 C 减少了信息传输线的条数 D 加重了CPU的工作量 9．带有处理器的设备一般称为______设备。 A 智能化 B 交互式 C 远程通信 D 过程控制 10.某中断系统中，每抽取一个输入数据就要中断CPU一次，中断处理程序接收取样的数 据，并将其保存到主存缓冲区内。该中断处理需要X秒。另一方面，缓冲区内每存储N 个数据，主程序就将其取出进行处理，这种处理需要Y秒，因此该系统可以跟踪到每
计算机组成原理练习3 一、单项选择题 1. 设寄存器容为80H，若它对应的真值是– 127，则该机器数是。 A. 原码 B. 补码 C. 反码 D. 移码 2. 若浮点数用补码表示，则判断运算结果是否为规格化数的方法是______。 A. 阶符与数符相同为规格化数； B. 阶符与数符相异为规格化数； C. 数符与尾数小数点后第一位数字相异为规格化数； D. 数符与尾数小数点后第一位数字相同为规格化数。 3. 设机器数字长为32位，一个容量为16MB的存储器，CPU按半字寻址，其寻址围是。 A. 224 B. 223 C. 222 D. 221 4. 在中断接口电路中，向量地址可通过送至CPU。 A. 地址线 B. 数据线 C. 控制线 D. 状态线 5. 在程序的执行过程中，Cache与主存的地址映象是由。 A. 程序员调度的； B. 操作系统管理的； C. 由程序员和操作系统共同协调完成的； D. 硬件自动完成的。 6. 总线复用方式可以______。 A. 提高总线的传输带宽； B. 增加总线的功能； C. 减少总线号线的数量； D. 提高CUP利用率。 7. 下列说法中正确的是。 A. Cache与主存统一编址，Cache的地址空间是主存地址空间的一部分； B. 主存储器只由易失性的随机读写存储器构成； C. 单体多字存储器主要解决访存速度的问题； D. Cache不与主存统一编址，Cache的地址空间不是主存地址空间的一部分。 8. 在采用增量计数器法的微指令中，下一条微指令的地址______。 A. 在当前的微指令中； B. 在微指令地址计数器中； C. 在程序计数器； D. 在CPU中。 9. 由于CPU部操作的速度较快，而CPU访问一次存储器的时间较长，因此机器周期通常由______来确定。 A. 指令周期； B. 存取周期； C. 间址周期； D. 执行周期。 10. RISC机器______。 A. 不一定采用流水技术； B. 一定采用流水技术； C. CPU配备很少的通用寄存器； D. CPU配备很多的通用寄存器。 11. 在下列寻址方式中，寻址方式需要先计算，再访问主存。 A. 立即； B. 变址； C. 间接； D. 直接。 12. 在浮点机中，判断补码规格化形式的原则是______。 A. 尾数的第一数位为1，数符任意； B. 尾数的符号位与第一数位相同；
2016年积木玩具行业乐高分析报告 2016年8月
目录 一、乐高：积木玩具世界的苹果 (5) 二、乐高发展剖析：专注核心产品，打造玩乐体系 (6) 1、早期阶段（1932-1992 年）：创造寓教于乐的游戏体系 (7) （1）开发多系列的产品+完善产品线生产体系形成产品竞争力 (8) ①定位寓教于乐，开发多系列产品，形成建筑类的游戏体系 (8) ②完善产品线生产体系，推出多品牌推广战略 (9) （2）加强与零售商合作+设立乐高乐园完成品牌建设 (10) ①统一经销商门店，提升终端营销能力 (10) ②开设乐高乐园，提高儿童黏性 (10) 2、危机阶段（1993-2004年）：业务多元化失败，盲目扩张乐高乐园 (11) （1）专利到期引致低成本积木厂商涌现，电子游戏兴起挑战积木玩具消费 (11) （2）乐高乐园照搬迪斯尼模式，重资产的属性成为乐高最大的包袱 (16) 3、整合阶段（2005-2008年）：聚焦核心业务，重建产品竞争力 (17) 4、拓展阶段（2008-至今）：布局教育渠道，开发IP产品 (21) （1）深耕细分市场，推动产品创新 (21) ①成人市场 (21) ②女孩市场 (21) ③机器人教育 (22) （2）进军电影视频领域，实现内容IP化 (22) ①星球大战等产品畅销，开启乐高的授权之路 (22) ②IP费用高企，乐高进军电影视频领域开拓自主IP (22) ③由浅入深开拓自主IP，优势内容促进乐高内容的提升 (23) （3）依托教育渠道，驱动积木消费 (23) （4）以乐高教育为出发点，推动乐高品牌在国内的建设 (25) （5）国内销售渠道拓展形式为全球合作伙伴+智乐经销总代理合作 (27) （6）看好亚洲益智玩具市场，建设乐高嘉兴工厂 (28) （7）与国内积木领先生产企业相比，乐高与本土文化的结合、与传播内容和渠道的
