江苏省2011年义务教育阶段5个学科教师远程网络培训优秀学习小结精选作者：人事科文章来源：本站原创点击数：13 更新时间：2011-11-26
在兴化市教育局、各学校共同关心和支持下，在全市500多名参训学员的共同努力下，为期一个月的省义务教育阶段远程网络培训取得圆满成功。现选登几篇经各班级辅导员推荐的优秀学习小结。
网络学习小结
荻垛中心小学高嵘
我是一位快50的老教师，从教已有二十六年之多，在这之前我从未对网络产生过多少的兴趣。
二十六年前当我师范毕业的时候，我就曾立志，我要把我所学知识统统的传授给我的学生。于是，在中心小学教语文一干就是五年，后来本镇初中缺少英语老师，领导对我说，你们年轻人知识吸收快，出于这样的需要，我就边学边教，当起了初中英语教师。一入英语们，我发现我的知识过于偏窄，我得学习。可是怎么学呢？当时的条件差，我就去书店买了教材和磁带，这样我便白天教学生，晚上开始自学英语。此间我还参加江苏省英语专业自学考试，我也算是有点耐心的。这样一学就是六年，我通过了所有的考试，可这毕竟是外语啊，毕业得通过语言关啊。于是我就开始强化听说训练。奋斗了两年，口试关就是通过不了。我有点灰心了，这个时候和我同期毕业的同行大多中文本科毕业了。就在我心灰意冷的时候，组织上通知我参加小学英语专科函授。我是个要强的人，学习比较认真，也可能是我的岁数比较大，我还做了学习班的班长。三年后我以比较优异的成绩毕业了，还是优秀学员。
六年前，我和另外十二位志同道合的教育同仁从一所优越的学校来到另一所濒临倒闭的村小。让这所学校从一至六个年级只有18名学生发展成今天六个年级近200名学生。期间偶尔到外校听听课，看到年轻教师运用网络，通过课件教学，让课堂赠色许多，此时的我心中虽有成就感，同时也滋生了落伍思想。就在我颇感自卑的时候，二实小沈艳老师打电话给我说，全市小学英语教师都需要参加网上继续学习，以便提升英语老师的教学能力。听到这样的消息，我当然是欣喜如狂。虽然说作为一名年近半百的老教师，网络操作有些力不从心，但是怎么说也是个学习的机会啊。说来也算幸运，学习过程中我遇到问题或者作业不及时的时候，我总能得到沈艳老师的耐心指点。这一个月来，我收看收听了几位名家的讲座，更是欣赏到了名师的公开课。用一个词总结便是得益匪浅。
我想从做一个幸福的教师这个层面上讲，我很欣赏陈大伟副教授的报告。他把我从教生涯中所有经历的感受通过语言文字表达出来，教师的幸福生活，教师的幸福来源于课堂，来源于学生的进步，也来源于孩子们的笑容。陈教授的话真像是和我交心一样，每当我一踏进课堂，什么烦恼和不愉快都会抛到九霄云外。
我对沈峰老师的报告印象非常深刻，沈老师长期在教学一线担任英语教师，有着丰富的教学经验，她把自己从开始工作时的听课的思想转变，听思结合，不断总结自己和别人的经验，成就了自己丰富的实践经验和理论总结。
我有时觉得自己作为一名小学英语教师，是不是对社会贡献很微不足道，但当我看了钱志亮教授的简介，听了钱教授的专题
报告，我深深感到，无论在什么岗位上，只要你持之以恒的努力，你就一定会有所作为。
其实这次网络学习，最具教学实践指导的还是观摩倪燕萍老师的一堂公开课。平常我总是自以为是，自以为把课本的东西教给学生，读读背背就可以了，学生完成起作业来也还算顺利。我把自己上的这一课《Ｏn the farm》和倪老师的比起来，差距还真是太大了。倪老师整个这堂课让学生处于极度的兴奋状态。可以说每个同学都得到听、说、读、写的机会，课件动画的运用形象而生动，学生接触到大量的过去时语句。倪老师的鼓励教学更是做到家了，学生的尊严得到尊重，通过言语、笑容、提示、动作，学生的学习信心得到极大的鼓励。我带着兴趣，把倪老师这一节公开课连看两遍，我相信这对于我今后的英语课堂教学一定会产生较大的影响。
这次网络学习，虽然对我来说来的有些晚，但是可以说完全有必要，我的从教生涯还有十多个年头，我要把这次网络学习中看到的听到的领会到的东西努力渗透到我的教学实践中去，决不能满足于做一个教书匠，我要像大师们学习，把自己教学中的感悟升华到理论层面，进而用理论知识进一步指导自己的教学活动。是啊，一个好的老师一定是一个学习型的教育者，活到老学到老，永远保持一颗童心，这将是我毕生的追求。
网络学习小结
文正实验学校杨桂芬
我很荣幸参加了2011年江苏省远程网络研修学习,网络培训为我们搭建了一个好的学习平台。总的来说，这次的培训内容丰
富，形式多样，有教育专家的专题报告，有学员围绕专题进行的观摩课，也有学员的互动讨论。通过这一轮的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点心得体会:
一、乐观对待教育事业
参加网络培训的这一段时间，专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。专题讲座让我受益非浅，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的心态。因为一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。作为教师要学会调试自己的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教学效果.
二、坚持读书，丰富自己的内涵。
在培训中，我发现很多专家都提到要多看书。作为一名教师，要不断的给自己“充电”，我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新,而不是制。特别是现在的新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想、创新的理论。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。
三、要做创新型、研究型的教师
通过此次培训,我得以反思自我,寻找自己与“名教师”之间的距离。教育教学中怎样做才能算是一位好的老师？怎样成为学
生好的引导者？平时我们疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和思考，我觉得自己还有很多不足：
1、教--研分离。
“教师在行动研究中成长”，要想成为一名教育科研专长骨干教师，光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型发展，这就要求必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。在平时的教学活动中要多做创新尝试，要多研究教育教学理论,以堆积、沉淀并吸收经验。通过此次培训使我认识到一个教师不仅要具有一定的教学经验，还应该从经验型逐步向研究型转变，教育科研是教师专业发展的重要途径，也是教育发展的一个重要趋势。
2、缺乏激情和创新。
通过此次培训，通过聆听各位专家的精彩讲座,通过与各学员的相互交流,我更清醒地认识到自己的贫乏.我觉得自己太安于
现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上展示自己才华多，给学生参与的机会少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素.教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。
总之，此次远程网络学习受益匪浅。我相信，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，一定能不断提升自己的业务素养与教学能力。
痛并快乐着的网络学习
兴化市新生中心小学朱杏
刚开学没多久就接到学校通知要参加为期一个月的网络培训，我一阵懊恼，本来平时上班就很忙，每天的工作就是备课、上课、改作业，好不容易有点空闲时间还要处理班上的大大小小的事情，每天都是头昏脑胀的回家，现在在加上一个网络培训，每天都要上网观看视频，还要及时完成作业，否则就不能合格，这一个月时间不好过啊。但是没有退堂鼓好打的，只好硬着头皮上了。
一开始的作业都是网上学习，刚打开页面，钱志亮、沈峰等等的名字跃然屏幕上，我眼前一亮，这些都是我心仪已久的大师，对于他们的课他们的演讲我早就憧憬已久，我急不可耐的打开了视频，认真的观看了起来，大师们用他们的真实经历为我们叙述了他们的教学经验，以及在他们的教学当中出现的一些问题和解决方法，我深深的沉醉期中，不知不觉中一次演讲看完，我获益匪浅，开始觉得这个培训也不是那么难熬嘛。
我们这次培训也不仅仅是让我们看大师的演讲视频，还有很多知名教师的上课实录，我如饥似渴的看着，边看边想，当时我上这节课的时候是怎么上的，人家老师是怎么处理的，他这样处理有什么样的好处，我下次上这节课的时候也可以试试，我每天都是非常认真的观看着视频，要知道在我们这个小城市，想听到这些老师的课有多么的难，这次的机会有多么的难得，我一定要好好珍惜这得来不易的机会。
除了看视频，我们还有好多讨论题需要我们来完成，其中有条题目让我印象深刻，面对小学英语两极分化的现象，你有没有值得和大家共享的做法，这个问题是我现在最为头疼的，我教的班上现在两极分化非常严重，成绩好的同学每天上课都非常的轻
松，布置的任务也很容易就能完成，可是对于那些后进生我异常头疼，每天作业都是拖拖拉拉，成绩越差就越怕，对于英语的惧怕心理，导致了他们害怕面对英语，哪怕最简单的抄写单词都不愿意认真完成，就算是跟家长见面，换来的也只是家长的抱怨“我们也拿他没办法啊，天天看着他，他还是学不会啊”。更有甚者说“我们也管不了他，随他去吧，我们也不想他在学习上有什么出路了”。遇到这种家长我有着很大的无力感，身为教师，我们是吃良心饭的，你家长可以任性说不管，可是作为教师是不可能不管的，我们只能尽自己最大的努力做到最好，以求对的起自己的良心。对于后进生我们往往付出了比优等生更大的心力，对于后进生的要求我们也比优等生要宽容很多。一般来说，后进生对于自己的学习状态总有一些自卑感，这时心态很重要，要改变他们的心态，使他们树立学习和生活的自信心，我相信有了信心一切都好办。
另外，在这次培训中我第一次认识到了观课和议课的区别。观课和议课有共通点，那就是都需要参与教师的认真准备，你必须要对于你所听的课做到心里有数，观课时的重点在教学环节上，要关注教师是否有效的运用学生已有的知识来帮助学生更好的掌握新知，培养学生自主探究的能力。而在听课时重点在看教师有没有讲到重点，教师的讲课学生能不能听懂，对于教师的启发学生有没有反应，能不能有很好的反馈。对于这两者的不同，通过这次培训我有了初步的认识。
这次培训当中的课程讨论区，也是我比较喜欢的一个部分，各个参与培训的老师都在里面积极的发贴跟贴，将我们平时教学中遇到的困惑在里面提出来，大家积极讨论，在这个讨论区里，
我们畅所欲言，学习其他教师教学中积累的经验，把自己的经验跟其他同仁分享，既增进了同事间的感情，又增进了自己的教学水平，事半功倍。
不知不觉中，一个月的培训已接近尾声，我一开始的懊恼早就抛到九霄云外去了，这次的培训让我获益良多，我要把这次培训学到的东西真真切切的用到我的课堂中去，相信对我的教学效果肯定会有所提高。当然了这次的培训机会来之不易，获益匪浅，我期待将来还会有更多的培训机会，届时我一定不会懊恼，不会拒绝，我会非常乐意参加的。
网络培训学习心得
沙沟中心小学陈卫
作为一名普通的小学英语教师，我非常荣幸地参加了2011年江苏省小学英语教师网络培训，成为了小学英语四班的一名学员，认识了很多有经验的老师。我非常珍惜这次学习的机会，在这次网络培训过程中我有了很多的收获。
其实刚接到学校领导通知，说要让我参加这次网络培训的时候，我心里是很不乐意的。因为当时正好要参加一个考试，工作和学习的时间本来就很长了，觉得自己实在没有精力再去做这样一个事情。所以一开始就有一种想要打退堂鼓的想法，但是已经这样了，就只有硬着头皮接受了这个任务。心里还想着也就一个月的时间，混混就结束了。
所以刚开始那会，基本上每天都可以说是逼着自己去学习的，每天都是拖这疲惫的身体，很无奈地打开电脑，去做这件我
很不想做的事情。但是慢慢的，我却发现自己好象离不开这个学习了。不管白天工作有多累，每天回家第一件事，就是打开电脑，登陆江苏省教师教育网，打开课程讨论区，看看自己发的帖子有没有人回，有没有老师和自己有一样的疑惑，有没有老师可以解决我所提的问题；或者看看有没有老师又发了新的帖子，有了新的问题，自己是否有好的方法可以告诉他。在这个讨论区里面，我知道了“面对有差异的学生，如何因材施教？”“如何上好小学英语试卷评讲课？”“如何让学生有兴趣地学习英语”“教师的幸福感在哪里？等等这些，都让我受益匪浅。
更重要的是，不管在学校还是在家里，我会随时抽出时间来去仔细聆听每一个专家的讲座，每一位名师的好课，从他们的身上我学到了很多，看到了自己很多的不足之处。专家们的讲座深入浅出，让我深受启发，大开眼界，引起了我的反思。比如说聆听过钱志亮教授的《回到原点看人》，讲座立足人类种群的原点、家族的原点、精卵子结合的原点、脱离母体的原点和教育的原点，透过多学科视角，剖析先天因素对人的影响，旨在呼吁教育工作者要了解生命、敬畏生命、承认差异、恪守良知、不辱使命。看完讲座以后，我深刻思考了学生学习差异的问题，让我从新去认识了不同的学生，让我更深层次地了解了学生差异的原因和解决如何对待学生差异的问题。
观看名师们的优质课，他们丰富的实践经验，各具特色的授课风格，别具一格的教学方法也深深地吸引了我。从他们的身上，我领略到了更多的英语文化知识，学习到了更先进的英语教学方法，积累了更多的经验，取得了一些理论上和方法上的突破。我想，这些收获对于我以后的英语教学也会有很大的帮助。
可是正当我沉迷在这种网络培训的时候，辅导老师说要交培训心得了，也就是说我们这次为期一个月的培训接近尾声了。我记得很清楚，当我们的一个英语老师在办公室告诉我们说她看到要交结业作业的时候，我脱口而出的话不是“终于要解放了”而是“那我们以后还能上这个网吗？还能在里面继续学习吗？还能在里面发帖回帖吗？”然后才突然醒悟，我好象已经离不开它了。真的希望以后还会有这样的机会，让我们学到更多有用的东西。
最后我想感谢江苏教师教育网，给了我们这样一次难得的培训机会，也要感谢辅导老师们，正是有了你们的辛勤工作，才有了我们这次圆满的培训，让我们有了一次又一次的学习和进步的机会。总之，通过这一个月的培训，我已经收获很多，在今后的教学中我会尝试着进行应用并创新，做一名合格而优秀的小学英语教师。
网络培训学习心得
城东中心小学李晓琴
能够参加这次江苏省小学语文教师网络培训，我感到很荣幸。说实话，一开始，我是一窍不通，不知道怎么看课件，不知道怎么参与讨论。幸好班主任及各位同仁比较热心，才使我渐渐地懂得了该如何在网上进行学习。通过这次培训，我学到了许多新的知识和理念，感觉一下子充实了许多。
语文课堂教学有两个要点：合宜的教学内容和有效的教学设计。这两个要点就决定了阅读教学的两个转向：1、从关注“教学方法”转向“教学内容”；2、从关注“教的活动”转向“学的活动”。这些理论能够很好地指导我们语文老师平时的教学工
作。当我们面对一篇课文时，我们首先应该想一想：我们要利用这篇课文教给学生什么？教学内容的确定要有针对性，要接近学生的最近发展区，要有一定的语文价值。等确定了合宜的教学内容，然后再考虑：如何来进行有效的设计，才能让合宜的教学内容得到贯彻、落实？那么，如何来确定教学内容呢？可以从以下几方面着手：1、依据文本体式确定教学内容。2、根据学生学情选择教学内容：学生不喜欢的，使他喜欢；学生读不懂的，使他读懂；学生读不好的，使他读好。确定好教学内容后，再来进行有效的教学设计。教学活动的设计不是设计“教的活动”而是设计“学的活动”。教学环节以2—3个为宜，组织学生较充分的学习。语文教师的备课功夫，要花在起点的辨认，终点的确定，2—3个环节的把握。每节课的教学流程就是“学的活动”充分展开：学生“学的活动”有较充分完整时间；学生的学习经验有较充分的表达与交流；班级的每个学生都能获得共同的学习经验。怎样实现这两个转向，关键是：学生需要学什么，学生怎样学才好。只要我们每个语文老师每节课都在这些方面思考、钻研，那我们的语文教学质量就一定会越来越好。
教学是一种具有激情和崇高精神回报的事业。它是一种多边活动，是目标导向的活动，是情感交流的活动，是有目的、有计划的系统活动。它的功能有：传授知识、形成技能、培养智能、发展个性。教学是发现、是分享、是成长。教师要努力构建活力课堂，实现有效教学。1、活力课堂应该是目标明确、多元的课堂。2、活力课堂应该是科学的、高效的、人本的课堂。3、活力课堂应该是能够有效整合并合理开发课程资源的课堂。4、活力课堂应该是自主探究的课堂。5、活力课堂应该是合作分享的课
堂。活力课堂应该是开放的课堂。7、活力课堂应该是智慧生成的课堂。8、活力课堂应该是科学精神与人文精神相融合的课堂。
9、活力课堂应该是充满激情的课堂。10、活力课堂应该是链接生活的课堂。要想构建活力课堂，达成教学的有效性，教师应从以下几方面进行努力：1、转变观念。从“注重单位时间内传授知识的量”到“更关注课堂上学生参与学习的程度与状态”；从“注重学生对知识的掌握”到“更关注每个学生都得到发展”；从“关心学生的知识、技能学习”到“同时强调学生精神世界的丰富和发展”。2、创设宽松、和谐的课堂环境。3、清晰地授课。
4、多样化的教学方式。
5、有明确的学习任务导向。
6、能确保学生对学习的投入。
7、及时评估学生对学习内容的掌握程度。只要我们能够坚持不懈地努力，就一定能成为一个有思想、有智慧、有激情、有个性、有文化的好老师。
要想成为一名优秀的语文教师，必须具备解读教材和处理教材的能力。我们解读教材，不仅要读懂其“原生价值”——文章写了什么，向我们传递了什么信息，表达了什么思想感情等；更要读懂其“教学价值”——借助这一文本，可以教给学生哪些知识，训练哪些能力，渗透哪些情感态度价值观等。解读教材可以通过以下途径：1、和作者对话，把握教材核心主旨。2、和文本对话，用语文的眼光欣赏教材。（1）推敲字词、积淀语感。（2）揣摩句段，学习谋篇。（3）读厚课文，迁移表达。（4）换位设疑，关注语言。3、和编者对话，把握教学意图。（1）通览全册教材，对教材作整体性、结构化解读。（2）读懂课后练习中渗透的训练点，更好地落实教材承载的语文学习任务。解读教材后，还要进行有效的处理。1、适当取舍，确定适切的教学内容。2、
因文而异，巧用“用教材教”的策略。（1）巧改教材，激活思维。（2）借用文本，习得新知。（3）铺设平台，活化语言。（4）妙设话题，精彩生成。（5）适度引进，加深理解。我们语文老师在平时的教学工作中，要能够用足教材，充分发挥出教材的最大功效。
“活到老，学到老。”我平时也经常利用课余时间学习各种与教育教学有关的报刊、杂志、书籍。我深知：只有不断地学习，才能跟上时代的步伐，才能做好自己的工作，才能无愧于学生，无愧于家长，无愧于自己！
从开始到结束到永远
兴化小语2班冷玉斌
一颗沙里看出一个世界
一朵野花里一座天堂
把无限放在你的手掌上
永恒在一刹那里收藏
——梁宗岱译勃莱克《天真的预示》
一
一个月的省级培训即将落幕，我的一个月的辅导员生涯已然结束，可以说，从现在起，我就只是个完完全全的参与者，陪着大家走过最后一天的学习，然后，道声“珍重”就此别过。十五天里，因为对教育同样的热情，同样的梦想，同样的追求，我们集聚于一个新颖独特的远程研修平台，齐心协力、同甘共苦、激
扬文字、谈笑风生，忘不了，深夜在电脑里看帖评论；忘不了，大家就一话题你来我往；更忘不了，学员们的学习精神与成果。这一个月，将永远留在我心中。
二
本次培训中，听了很多讲座，印象最深的来自王荣生先生，《阅读教学的两个转向》，我觉得他目前所讲，找准了阅读教学的病灶，并且内容踏实，很有指导意义。不过，在就这些具体教学进行阐述之前，我更想说的是教育教学本身这回事。
关于教育教学，我一直有个想法，那就是教育教学不是件技术活儿，在遇到帕克?帕尔默之后，我坚定了这样的想法，那就是：真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同与自我完整。在本次培训中，我们听到了很多，有学习的意义，管理的智慧，有效性教学，预设与生成，等等，但且慢，在谈这些的时候，我们已经默认了一个大前提，那就是学生是在“学习”，我们是在“管理”，我们是在“教学”?谁敢拍着胸脯打保证呢？我常常复习这句话，来自雅斯贝尔斯，在学习即将结束时，我愿意与大家共同温习：
“教育本身意味着，一棵树流动到另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。在这种教育中，教师不是抱着投机的态度敷衍了事，而是全身心地投入其中，为人生的成长——一个稳定而且持续不断的工作服务。”
“教育是帮助一个孩子在未来的生活中更成功地寻找自己的幸福；教育不是为社会机器塑造一个合适的螺丝钉。”这是我前几天刚刚读到的美国首席大法官沃伦的话，在最近这几天的学习，老师们在一些作业中提到了孩子们心灵上的问题，这固然与
社会负面影响有关，但不可否认，如果我们至今仍然只是口里喊着孩子们是未来的主人翁，做着的还将孩子们看作未来的螺丝钉，任何事情，“无他，惟手熟耳”，这样的教育依旧是没有心灵的，没有精神高度的。何况本质上，主人翁也好，螺丝钉也罢，其实也不是教师所决定的，在我们的背后，可能有着更为隐蔽的东西。刘铁芳教授有段话倒可作另外的解释：“当我们对六七岁的孩子要求他们记住刘胡兰的时候，实际上我们是在给他们童稚的心灵刻下他们这个年龄阶段无法理解的、也不需要他们这么早去理解的阴影。当他们过早地认识、接受到世界的凶险、残暴的另一面，他们被强迫接受太多他们这个年龄阶段难以承受的事件，哪怕这个实践是多么伟大，他们的心灵就可能会多增加一份负担，多一份早熟，他们童年的幸福生活实际上就少了一分可能。”（刘铁芳《想起刘胡兰》）前天在线有老师推荐“所谓教育，不过是人对人的主体间灵肉交流活动（尤其是老一代对年轻一代），包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范、并通过文化传递功能，将文化遗产教给年轻一代，使他们自由地生成，并启迪其自由天性。……教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集。通过教育使具有天资的人，自己选择决定成为什么样的人以及自己把握安身立命之根。”这还是雅斯贝尔斯所言，完全可以提供给我们一个更全面更深刻的教育观。而如果我们真将心灵理清，再去谈技术，这样的技术才是有源之水，有根之枝。
三
我很想说声“再见”，我们见过吗？没有，我们如此熟悉又如此陌生，如此亲密又如此遥远，其实，所有的开始都已是结束，
还好，所有的结束都将是开始，我坚信，在未来的日子里，大家会用培训中学到的做得更多更多，大家更不会忘记这段培训的日子，我们共同期待、共同承担、共同努力、共同守望、共同扶持、共同成长，这段经历，是你、是我、是他，一生的财富。
网络学习小结
兴化市景范学校薛梅
网络培训对于我来说，觉得非常新鲜，本着不断学习，自我挑战的想法，参加这次江苏省教师教育网络培训，机会难得，让我大开眼界，得益匪浅。
学者讲座，从理论高度、宏观角度，以音乐教材或教学实例为版本，纵观国内、国际音乐教学的理念、状况，正视我们学校音乐教育中烝待解决的问题，有理有据有节地引导广大音乐教师转变教学理念，改变教学方法，重视音乐教学的学科本质，把学习音乐的权利交还给学生。
专家讲座，从谆谆善诱地解读教材到洋洋洒洒自我教学实践的课例，具体生动，由浅入深，让听课者可借鉴、可操作；有理论有实践支撑，深入浅出，可促发听课者思考，生成适合各自学校学生情况和自身能力的教学方式方法。从音乐教师应具备的专业基本功、教学基本功到走过的成长之路，娓娓道来，细致入微，让听课者有以待提高的愿望、有努力的方向、有追赶的目标、有到达成功彼岸的信心。
专家评课，客观、中肯、精到，即评出公开课精彩的一面，又提出值得商榷的一面，精彩既有精彩的共性，又有别出心裁的个性。使听课者一目了然，清晰地知道优质课之所以优的道理，
一般课之所以一般的道理，上好音乐课是门艺术，艺术是无止境的，值得我们为之不懈地追求。
教研员讲座，从实践中来的课题，有很强的现实性和针对性，是教研员与一线老师们教学和研究的积累与结晶，教研员们讲得有声有色，我们听得津津有味，从实践中来，再到实践中去，从而更好地指导音乐课堂教学。
一线老师不辞劳苦，为这次网络培训呈现出一节节精彩的音乐课。上课老师精心设计的音乐课，以审美情感的传递为主线，教学各环节的目的性强，教学层次清晰，教学重点、难点解决有效，比较注重细节的处理，给我们学习者提供了极好的学习机会。让我不仅听到、看到高效的课堂教学，而且感觉到上课老师的睿智、高素养、及敬业精神。
网络培训千里牵线，给我们音乐老师搭建起学习和教学研究的平台，这么多的老师在坚持做好各项工作的同时，认真学习，主动结合各自的教学实际，提出许多有主见、有思考、有价值的问题，共同探讨，实在让我倍受感动。
更让我感动的是我们这个班班主任老师，她不仅要做好每天的常规教学工作，保证自己充足时间的学习、讨论，还得抽出大量时间为我们大家服务，非常辛苦，精神可嘉，难能可贵，激励我们学员共同探讨、共同钻研、共同进步。
在这样的群体里学习、研究，我有一种幸福感。通过这次网络培训，我教学中纠集多年的问题，终于得到了肯定的答案。音乐课堂教学无论用那种手法，必须体现本学科的特质——音乐性，也就是我们习惯说的音乐基础知识、音乐基本技能双基教学。体验到一节好课除了设计精巧、教学层次清晰、目标性强，教师
的教学基本功和专业基本功扎实外，挖掘感受音乐、领悟音乐的深度，练就驾驭课堂的能力非常重要。和年轻人一道学习，我觉得自己也变年轻了，充满了活力，完全有信心相信，我能够与青年人一起进步，不断超越自我，做睿智的、学生喜爱的老师。
网络培训学习小结
垛田中心小学陈雪梅
由省教育厅举办的小学英语教师远程学习即将结束，这次的培训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有优秀教师给我们上的视频观摩课，还有专为我们学员制定的网络论坛。
在远程学习过程中，我收获颇多，通过“观看教育专家的专题讲座和优秀教师展示的视频观摩课”，并与学员们在论坛上相互交流工作中的一些经验与难题，这让我学到了不少经验。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
新课程理念中提出要学会互相分享的方法，这次远程培训正是体现了网络分享带给我们的快乐，这是一种思维的分享，一种火花的碰撞。在网络的海洋中我找到了一片新的天地。我仔细的聆听专家的讲座，认真的学习优秀教师给我们展示的观摩课，及时的在论坛上发表自己的看法……让我哭笑不得的是，在学习了十天以后，我才发现自己发帖发错了，没有发到本班的论坛上。当时听别人都在讨论，自己有几个精华帖了，于是我也打开论坛看了下，结果，自己一个精华帖也没有，更糟糕的是，我的发回
帖统计也都是零。这怎么可能呢？我明明发了好多帖了，而且也的的确确有人给我回帖了。这可怎么办？于是，我立即请教群里的高手。这才知道自己发帖发错了地方。知道真相的我，哭笑不得，只得一个一个的复制，粘贴。当看到我拥有第一个精华帖的时候，我激动万分，又有了更多的动力。
学习了优秀教师的观摩课，对我触动最大的地方就是教学中该反思的地方太多了，比如：反思每节课是否创造性地使用了教材？反思自己的课堂教学是否有效？反思自己教学时是否注重
高水平的预设和动态的生成？反思课堂教学中学生是否习得了
有效的学习方法？反思自己教学中提高学生的数学应用能力的
方法是否恰当？……如果每节课都能从专家讲的每个方面去反思，并把这些反思随时记录下来，再思考改进措施，教学一定能提高得更快。经过这些天的学习，我发现自己已经习惯于上网学习，只要一有空闲，我就会打开电脑上网学习，看视频，发帖回帖，做作业；每天晚上关电脑之前也一定会再次打开论坛看看最新的帖子，以及同行的一些评论，真是受益匪浅。我已经喜欢上这种学习方式，它自由、轻松、愉悦，可以反复学习，反复体会，不断反思。我现在已经把优秀教师的观摩课下载下来了，以后有时间经常看看，再学习学习。
远程网络学习平台上的老师都在努力地学习，积极地发帖和评论，他们的观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学
习的重要性。远程网络学习的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。那些经验和教训，对我来说真是弥足珍贵。专家们的课程深入浅出，大量鲜活生动的教学案例让我们感到就在自己身边。案例背后的思考与解读，更是让我们深受启发、大开眼界，引起深层次的反思。专家们高深的理论见解，丰富的实践经验和各具特色的授课风格，也深深地吸引了我。
这个平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明了方向。
通过这次网络培训，我学到了许多，我想，以后有机会我会多多的参加这样的活动来提高自己的业务水平的。
培训小结
垛田中心小学张小露
时间过得真是快呀，转眼之间，我从学校毕业都七八年了，这七八年的沉积，让我从一个初出茅庐的丫头变成了一个有一定教学经验的英语老师。
说实在话，平时自己的工作很忙，英语老师平时都要教很多的班级,课很多,作业本很多,在学校里几乎就没有休息的时候,回到家里,作为一个妻子和母亲，家里的工作也全部压在我的身
青年教师培训的心得体会范文（精选5篇） 青年教师培训的心得体会1 不经意间，为期半个月的南京市初中数学青年骨干教师培训班的培训学习也将落下帷幕。我作为本届骨干班的学员，深感荣幸。这是一程求索数学新课堂教学的艰难跋涉，这是一份师生情谊的深深眷恋。蓦然回首，身后留下一串或深或浅成长的足迹……整整半个月的培训学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的15天，也是我的数学教学有了长足进步的15天。 本届数学骨干班培训，内容丰富，形式多样，有市教研室教育教学行家的专题报告，有市进修学校领导专家的专题讲座，有学员的各种实践课、观摩课、互动讨论。每聆听一次，就会不自觉地将自己的教学活动和教学理念和专家所讲的进行反思，问问自己：有没有把学生放在首位？在一次的专家讲座中，专家们用他们质朴的语言，渊博的知识，先进的教育理念来点亮我们对知识的渴求和对教育的执着追求。可以说，聆听他们一次次生动的讲座，如坐春风，如沐春雨，使我的教育教学观念发生了很大的变化。 更令我难忘的是市教研室朱建明老师的报告。他的专题报告思路清晰，精辟深邃，理念新颖，闪烁智慧思辩的光芒；他的案例课，更是讲的激情横溢，本色自然，给我们学员展示了大师们
创造过的无与伦比的精彩数学课。原来数学课堂是海阔天空、色彩斑斓的，原来数学老师是最富有的，原来教师的生活是充满乐趣的。此次实践活动，时间紧凑，安排有序，尽兴而去，尽兴而归，此行不虚啊！本届培训注重理论联系实际，在夯实学员教学新理念、提升理论水平的基础上，回归本位，回归课堂，半个月的培训过程中，老师严谨治学的精神，同学之间的友好互助，让我耳闻目濡，心灵得以净化，人格得以升华，并成为我今后教学生涯的一笔财富。 此次骨干班培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭数学课堂的能力，为我的数学新课堂教学打开新天地。在今后的工作中，我都会铭记这段“骨干”培训的日子，在数学新课堂教学中乘风破浪，扬帆远航…… 青年教师培训的心得体会2 短短的几天，几十个新教师聚在县进修学校进行了一次全新的培训。从新入职教师的人员来看，女教师居多，惟独三个男教师。这样看来未来小学幼儿园新教师即将出现一种新情况，那就是女教师多男教师少的局面，做为男教师的我们更要担起教育好下一代的责任，为祖国输送一批批优秀的人才。 本次培训的内容十分丰富，形式也多种多样，时间也从x月份持续到8月份，但统一一起培训的时间只有五天，其余时间是自学自练阶段。培训的内容包括：教师专业素养及专业成长，师道尊严，老前辈对我们新教师的一些建议，了解学生的心里教育，
教师远程培训的学习心得体会-培训心得体 会 通过这次新课改中小学教师远程培训的学习，我从中学到很多东西。这次培训使我发现了教学中存在的一系列问题并且使我对其有深刻理解。远程培训是新课程的沟通交流平台。学习是教师专业成长的“保鲜剂”。我们只有不断的学习，充分为自己“充电”、“蓄能”、“补能量”，才能不断接受源头活水的补给。通过学习实践，结合自身实际，或体验成功，或反思失败。我们与课改为友，与知识为友，用静心的学习来绘就自己比天空更为广阔的心灵。 这段时间来，我每天坚持抽时间聆听教育专家们的精彩讲座，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，也有所得。这次远程培训让我有幸面对每次的主题，大家畅所欲言，各杼已见，尽管不曾谋面，但远程培训拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素质，对于今后的发展起到了积极的促进作用。真是让我受益匪浅呀！现将我参加此次远程培训的心得总结如下： 一、培训让我们学会了学习。 从知识的传播者到知识的学习者，角色的转换让我们重新审视自己的知识储备，精神食粮是否足够，我们是否还有“一桶水”。新课程理念下，教师不仅是教学活动的引导着，还应该是学生学习的参与者、组织者、促进者、合作者。所以我们应加强自身的专业素养。“要
给学生一杯水，教师首先自己要有一桶水”这句话很好地印证了日趋严格和完善的教育对教师的要求。教师除了其人格魅力能影响学生的情感态度和为人处事外，能给学生最直接、最有用的东西就是知识了。我们只有不断学习，加强自身的专业素养，提高教学技巧和技能，才能教给学生全面、热门思想汇报系统、有用的知识。于是研修使我的教学观念得到了很好的改变。 二、培训让我们学会合作。 我们身边的每个人都是一本读不完的书，一个极为丰富的世界，每个人都有自己独特的过人之处。正所谓“三人行，必有我师”，我们身边的每个人对自己来讲，都是宝贵的学习资源。在学习过程中，我们相互探讨、相互学习，资源共享。 三、培训让我们学会反思。 通过看视频、完成作业、阅读简报、阅读同行之间的文章、同行之间的相互探讨以及在线研讨，我深刻反思平常教学如何备课，在备课教学中存在的问题和难点，使我的教学思路越来越清晰。 总之，通过这次远程培训，使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高，看得远，培训使我补了氧气，添了灵气，去了骄气，使我们的教学生命焕发新的生机，愿这次培训的知识，帮助我重塑自我，成为本人成长的新起点。培训是短暂的，终身学习是永恒的。在今后的教学中，我将致力于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，提高自己的专业知识水平，做一个合格的小学教师。人无完人，这就要求我们教师在
为进一步适应新时期全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，提高教育质量，教育部组织专家对义务教育语文学科课程标准进行了修订完善，正式颁布的义务教育语文学科课程标准（20xx年版）将于今年秋季开始执行。全国中小学教师继续教育在初中语文学科培训中加入了大量的有关在新课程标准下如何进行语文教学的专业课程，通过五个月的远程学习，我进一步明确把握课标的新精神新变化，通过互动交流，与同仁们共同探讨领会变化的原因和意旨，并努力研究寻找解决我市语文教学疑难问题的对策和方法。 梁启超说：“非精不能明其理，非博不能至于约”。我觉得这句话用于新课程改革本身很适合。因为新的《语文课程改革标准》之精要令人内心折服，之广博令人眼界大开。与过去的教学大纲相比，《义务教育语文课程标准》有一些新的语文教育理念。这些新理念在某种程度上吸收了多年来语文教育改革中的经验教训，对语文教材编写、教学指导、语文评估与考试等都有一些明确的规定。它致力于全面提高学生的语文素养，在强调培养语文能力的同时，更注重语文课的人文性，注重语文学科的文化内涵。下面就新课程标准谈谈自己的学习心得： 一、语文课标修订的基本思路 1、坚持语文课程“工具性与人文性统一”的价值追求，坚持“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度的课程目标系统。 2、坚持“全面提高学生的语文素养”，在语文教育中促进学生整体素质的良好发展。 3、坚持在语文课程的实施中正确把握本学科的特点——人文性、实践性、本国通用语言文字教学的特点、汉语言文字特点以及课程的综合性，积极探索语文教育的规律。 4、坚持推进学习方式以及教学、评价方式的转变，积极吸收当代教育的新理念，使学生在学习语言文字运用的实践中提高人文修养和创新能力。 5、坚持《义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《标准（实验稿）》）中提出的“素养——养成”的课程基本模式。以“语文素养”作为新课程的核心概念，更好地体现了素质教育的精神，更加丰富了语文课程的价值追求，促进了学生在语文知识、能力和情感态度、思想观念等多方面的和谐发展。 6、坚持我国语文教育的优良传统，认真吸取以往的成功经验，在学习语文的各种环节中，把读书放在头等重要的位置；注重积累、感悟和实践，注重整合各种可利用的课程。 7、坚持不断探索语文课程的创新发展，使语文课程保持“开放”的态势，避免故步自封，适应时代的发展与变化。 二、新课程标准初中部分的主要特点 义务教育课程语文标准为小学和初中共用，其中初中语文部分有以下特点： 1、明确了语文课程基础任务在于语文文字能力的培养，在“前言”部分多次强调“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养；为学生形成正确的世界观、
( 教师心得体会) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-018977 2020年教师远程培训学习心得Experience of distance training for teachers in 2020
2020年教师远程培训学习心得体会 作为一名教师，我有幸参加了此次远程培训的学习，感悟许多。在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个优秀的教师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸染，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着友谊。回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的收获变得灿烂无比。 一、培训学习的收获 远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课改的课堂;使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而
关于教师培训心得体会4篇 关于教师培训心得体会4篇 教师培训心得体会篇1 这次，我能够参加市级历史骨干教师培训，十分荣幸。通过学习，在思想上受到很大的震动，教育观念得到了更新。 一、感受名师风采 通过这次培训学习，我深深体会到聊城大学领导、老师的热情，感受到学员集体大家庭的温暖。在这里，四处弥漫着一股浓浓的暖意。 为我们进行讲座的专家和学者兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感佩，他们热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖。 二、聆听精彩讲座 师训中心邀请了省市非常有名的专家和学者给我们学员上课，举办讲座。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种责任：国家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。他们的阐述中表现出一种风范：不能文章小而不规范；不以孩童小而不教之；不以世事而弃研修；不以家事烦而怠育人！在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。 三、更新教学观念 通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才
教师网络培训心得体会 教师网络培训心得体会 在这段时刻网络学习中，我观看了很多视频，倾听了许多专家的讲座、名师的教学案例等，我收获到了很多先进的教育理念和教学经验。在培训中，我想到了一些从未想过的咨询题，发觉了自己的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。 通过观课、听讲座看专讲视频讲座和网上学习交流，我从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育创新能力上都得到了非常大的提高。 从教仅仅一年，在美术教学上我依旧一名新兵，这段时刻与美术界的同行一起学习交流，我得到了非常大的收获。通过培训，我深深地意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，改变教学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。美术教师网络培训班的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素养有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。 通过培训使我认识到：新课程不仅是课程内容、教材的变化，更重要的是美术教学理念发生了具大变化。教师的角色、教师的教学行为、学生的学习方式也都发生了前所未有的变化新的教学理念注重兴趣的培养、课程的整合，注重创新能力、合作精神的培养，注重探究性学习方式。因此，我们的美术课堂教学开始变得更自由、更灵活，学生也始终在愉快的状态下积极地学习美术。这的确是我们美术教育改革的一个可喜的变化。 从学生学习方法上看，由于教师的教学思想已从培养专业人才转变为培养人为动身点，注重培养学生对美术的兴趣及对生活积极乐观的态度，因此，在课堂学习中学生也改变了传统的同意式学习方式，积极主动地感知美术、体验美术、表现美术，同时能够大胆地探究咨询题、发觉咨询题。总之，在教学中教师能依照美术的感知特点、美术标准不确定性特点，给了学生极大的空间想象力，让学生大胆阐述自己对作品的独到见解。 从教师教学方法上看。教师已改变传统的、枯燥单一的专业化的技能训练，大胆创设与教学内容相吻合的教学情境，提供开放式的教学方式，突出学生的主体地位，注重师生之间的交流与反馈，注重创新能力和实践能力的培养，注重课程的整合与延伸，积极引导学生感知、体验、表现美术，激发学生对学习的兴趣。努力缩短美术艺术与现实生活之间的距离，着眼于学生的艺术进展，融合众多艺术风格于一体。 从教师角色上看。教师已一改传统的唯师是从、师道尊严的状况，构建了相互尊重、相互信任、相互理解的平等、民主、合作的新型师生关系，拉近了师生之间的距离，教师在教学过程中由传授者变成学生学习的促进者参与者组织者。 智慧不是靠灌输获得的，成功是建立在有预备的基础之上的。通过培训，使自己有了非常多的收获： 1、师德水准得到提高
小学教师远程教育培训心得体会 小学教师远程教育培训心得体会 马天勇 迎着冬日暖阳，我有幸走进西南科技大学，在浓浓的书香气息中，参加由西科大教授主讲的农村中小学教师远程教育培训。 在参加培训的几天里，收获颇多，感触颇多。 一、真正认识了远程教育。 我来自大山中的革命小城——万源，工作的学校——万源市太平镇小学，各种条件还算不错的，学校在几年前就已经装上网络教室等一系列多媒体设备，学校领导也挺重视教育技术的使用和更新。但老师们在使用这些多媒体时，缺少深入的研究，没能够发挥多媒体在教学中更大的潜力，这其中也包括我们更年轻的一辈。究其原因，还是缺少系统的专业的培训和指导。通过本次培训，让我进一步认识了现代教育技术在新课堂中的魅力，它能化抽象为形象，化间接为直接，使课堂生动而赋予活力，不再是一支粉笔一张嘴的说教，不再是老师蹩脚的单人舞蹈，在现代教育手段充分走进课堂的今天，我们能看到学生全神贯注的眼神，能听到声情并茂的发言，能读到孩子们在充分激发学习兴趣时对知识的向往。在现代教育技术下的课堂，学生是课堂的主角，是一个个有
着思想和独特见解的精灵，老师只是导演，在学生的表演中去感受新课堂的魅力。 二、重新认识了成人培训。 在倡导成人教育的今天，教师的再学习已经显得必要而紧迫，由于是对成人进行再教育，难以避免的使很多的培训流于形式，而接受培训者很难有收获。通过这次培训，让我收获颇多，我为各位老师严谨的治学态度而肃然起敬，为各位老师精彩的讲解而喝彩，为各位老师和蔼可亲的态度而折服。所学的知识，不管是理论性还是实用性，都对我们从事一线工作的教师有很大帮助，谢谢各位老师能让我在这十天里不但学到专业知识，更学到了很多为人师者的风范。 三、更进一步明白了自己作为新时代教师的使命。 伴随国家计划课程的改革，新的教育思想和理念以及现代教育技术走进课堂，面对一双双充满对知识渴求的眼睛，面对一个个充满朝气而富有思想的精灵，普通的说教已完全不能满足。角色的特殊性不容我们有半点的马虎或懈怠。通过本次培训，我明白了作为新时代的教师，要去学的，要去钻研的还很多，而且刻不容缓！培训给我们提供了一个很大的平台，也给我们指明了新的方向和奋斗的目标。我将重新对自己的角色定位，明白自己肩负的历史使命和责任，努力向前！
教师远程教育培训学习心得体会 在教育改革的今天，很多人包括我自己感到茫然不知所措，觉得很多事情需要做，可是无从下手，最终导致什么事情也没有做，即使做了也是隔靴搔痒。问题的关键是缺乏理论的指导和名家的引领。这次学习中各位专家、名校长的报告从不同方面和角度或者给出了理论上的指导或者结合实际总结了自己在该领域的实践过程及策略，所有这些都给听者耳目一新的感觉。聆听他们的报告，使我从心底里一次次被折服，惊叹于他们精湛的教育理论，惊奇于他们眼界的开阔，惊讶于他们对问题的透彻剖析，更敬佩他们科学的求是态度。他们不但是教育理论的研究者，还是教育创新的实践者，更是研究成果的推广者。 远程培训已经结束，回顾这些天多来的学习经历，感慨颇多、受益匪浅。从开始的只觉激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗、操作熟练；从初上网时的被动性学习到现在迫不及待地搜索资源、领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的学识收获灿烂无比，使我的业务素质与日俱增。从事学习的每一个日子里，细听那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；品析专家教育理论，使我们直面自己教育教学过程中存在的各种问题，并找到了解决的方法；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，大胆抛弃什么；与科任老师及学员的交流使
我柳暗花明、视野开阔。我十分珍惜这一难得的机会，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自由浏览、评论他人文章，发表自己的观点，了解到教学中最前沿的知识，充分理解了新课改理念。我深感这一平台加强教师与学习者的沟通和联络，为教师们进一步学习和发展创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境，这对每位参训教师的教学能力进一步提升起到了前所未有的作用。 学然后知不足。通过这次学习，我深深地感到了自己对本职工作的责任的认识不够，教育教学理论不足，工作经验缺乏。作为校长，我们与专家教授无从比起，从他们的身上我进一步认识到在环境改变人的同时学习更能塑造人，我们无法改变环境只有选择学习，学习意味着进步，学习是一个人特别是教育者永恒的追求，放弃学习、放松学习必将落后于时代。实践性学习更能使人大彻大悟，走出去看一看会让人为外面的精彩而感动，会让人为自己的满足而羞愧，会让人豪情满怀昂扬奋进。“经验+反思=成长”的确，教师专业成长的新陈代谢就要不断地反思，而反思需要不断地与他人交流。当今网络教研顺应了当代教师的这一需求，它给我们提供了对话平台，大家一起共享教育资讯，在专业引领下平等民主交流，促成了教师团队合作。 本次学习过程中，每个人给我的印象都是那样的合作，快乐，充满激情，无比自信，谈到自己的团队，那是相当的
2020教师远程培训的心得体会 一、通过远程培训，转变了思想，更新了观念 回首这次培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种讨论学习信息网络教研犹如清风活水，给教育注入了新的活力，也让我们教师看到了提高教育教学此文转自斐斐课件园质量的契机，为我们教师的成长提供了一条新路径。培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。通过研修，使我明确了现代教育的本质。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。我将把所学到的教学理念，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写研修日记，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。这次培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训 二、提高了教育信息技术的素养 “学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到:
做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特别是年轻教师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思德与社会的教育让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。 三、提高了专业知识水平 这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止境，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。特别是在培训中所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和思品教育整合，融会贯通。 四、教育理念不断得到更新 通过理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学此文转自斐斐课件园观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程(本文来自优秀斐.斐.课.件.园)中，贯穿到班级管理中。在培训期间，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学此文转自斐斐课件园的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学此文转自斐斐课件园中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学此文转自
小学教师远程培训心得体会范文3篇导读：本文是关于小学教师远程培训心得体会范文3篇，希望能帮助到您！ 通过参加了远程教育培训，通过观看视频，每次的作业，以及在随后的分组讨论中，有针对性的进行深入的探讨，老师们谈看法、说感受，交流心得和体会的同时，深切地体会到本次培训模式的新颖，交流互动频繁，跟踪反馈及时，体验深刻，成效显著，通过学习，听专家们的视频讲座，使我深刻认识到：作为语文教师，不但要有丰富的教学经验，还要有自己的教学理论。 通过培训，使我进一步明白：教育科研能够提高教师的专业化水平，是促进教师专业化发展的有效途径，是提高教师素质，培养高素质人才的一条捷径。我们教师在新的课改中任重而道远,即如何把信息知识同其他课程整合起来,教师首先要有课程整合的意识,在备课、上课、课余的辅导中要合理利用信息资源,其次,教师应教学生如何正确应用信息资源，如何教会学生学习，学科之间如何融合贯通，学以致用，如何与别人沟通与交流，真正成为学习的主人，把新课程理念真正贯彻落实到教学当中来，这和老师的学习与引导是分不开的。 总之，这培训为我们完善自我，提高理论水平提供了难得的平台，我一定会珍惜本次学习培训的机会，认真学习，利用时间给自己“充电”，为将来更好的从事教学工作打好基础!在学校的教育教学中，作为一名实施者，积极投身于教育教学的发展之中，成为实施的引领者，与全体教师共同致力于教育教学的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实
以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生获得能力的提高，为推动我县的新课程改革添砖加瓦，贡献自己的一份力量。 感悟到了：教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。 读书教学读书教学读书教学读书教学，，，，相得益彰相得益彰相得益彰相得益彰丰厚的学识和彻底的理性能赋予教师一种大气，这种大气，能真诚地鼓励学生放飞想象的翅膀，去拓展心灵空间和精神世界。优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。 5555、、、、自我实践自我实践自我实践自我实践，，，，不断不断不断不断提升提升提升提升向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我用学到的东西来改进我的教育教学。特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。 “学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础”。新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。
教师继续教育远程培训学习心得体会教师继续教育远程培训学习心得体会范文 通过这次新课改中小学教师远程培训的学习，我从中学到很多东西。这段时间来，我每天坚持抽时间聆听教育专家们的精彩讲座， 感到既有辛苦，又有收获。既有付出，也有所得。这次远程培训让 我有幸面对每次的主题，大家畅所欲言，各杼已见，尽管不曾谋面，但远程培训拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素质，对于 今后的发展起到了积极的促进作用。真是让我受益匪浅呀！现将我 参加此次远程培训的心得总结如下： 一、培训让我们学会了学习。 从知识的传播者到知识的学习者，角色的转换让我们重新审视自己的知识储备，精神食粮是否足够，我们是否还有“一桶水”。新 课程理念下，教师不仅是教学活动的引导着，还应该是学生学习的 参与者、组织者、促进者、合作者。所以我们应加强自身的专业素养。“要给学生一杯水，教师首先自己要有一桶水”这句话很好地 印证了日趋严格和完善的教育对教师的要求。教师除了其人格魅力 能影响学生的情感态度和为人处事外，能给学生最直接、最有用的 东西就是知识了。我们只有不断学习，加强自身的专业素养，提高 教学技巧和技能，才能教给学生全面、系统、有用的知识。于是研 修使我的教学观念得到了很好的改变。 二、培训让我们学会合作。 我们身边的每个人都是一本读不完的书，一个极为丰富的世界，每个人都有自己独特的过人之处。正所谓“三人行，必有我师”， 我们身边的每个人对自己来讲，都是宝贵的学习资源。在学习过程中，我们相互探讨、相互学习，资源共享。 三、培训让我们学会反思。
通过看视频、完成作业、阅读简报、阅读同行之间的文章、同行之间的相互探讨以及在线研讨，我深刻反思平常教学如何备课，在 备课教学中存在的问题和难点，使我的教学思路越来越清晰。 总之，通过这次远程培训，使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高，看得远，培训使我补了氧气， 添了灵气，去了骄气，使我们的教学生命焕发新的生机，愿这次培 训的知识，帮助我重塑自我，成为本人成长的新起点。培训是短暂的，终身学习是永恒的。在今后的教学中，我将致力于自己的本职 工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，提高 自己的专业知识水平，做一个合格的小学教师。人无完人，这就要 求我们教师在教育教学的过程中，不断进行反思，才能提高自己的 教育教学水平。反思是一种思考，一种意识，一种能力，一种习惯。通过反思，教师不断超越经验，创造性的解决教学实际问题，促进 教师创新能力的提高，促进教师师德水平的提高。为我今后的教育 事业开辟了新环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中 行动起来。感谢国培。 作为一名数学教师，我有幸参加了网络研修，感悟许多。在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活 到老学到老。我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。” 要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、 教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课，教好学生就可以了。 现在我才明白，没有深厚的积淀，何来“腹有诗书气自华”，何来 纵横捭阖，驾轻就熟。网络学习让我和同行们走到了一起，在这个 舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、教 授们精辟的讲解；在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收 获着喜悦，收获着友谊。把理论与实践结合起来，名师一步步引领，促我不断成长。回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。 一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师 授课、指导的风采……这一切让我的收获变得灿烂无比。
骨干教师培训心得体会 心得体会(一) 盼望着，盼望着，骨干教师培训活动终于在今天拉开了帷幕。 在今天的培训中，来自广西师范大学的王枬教授、江苏省语文特级教师张一山老师、天津市北辰区普育学校梁峰校长为我们做了精彩的讲座。几位专家前沿的思考、精辟的理论、独到的见解让我受益匪浅。 在讲座中，王枬教授站在科研的高度，紧紧围绕“教师职业的追问”、“教师专业的追问”、“教师发展的追问”三个方面为我们做了细致的讲解，使我们明白，教师不仅仅是代替父母管理孩子的人；不仅仅是起得较早，睡得较晚的一群人；也不仅仅是靠出卖嘴巴与大脑的获得工资与报酬的人。而是一种使人类和自己都变得更美好的职业；是一种使每个从事并愿尽力做好这份工作的人不断去学习、充实和发展自身的职业；是一种不仅具有越来越重要的社会价值，而且具有内在尊严与欢乐的职业……教师专业化发展，不仅直接关系到学校的教学质量，更关系到国家的希望。我们只有树立专业化发展意识，以专业人员的标准要求自己，不断学习，不断进取，才能跟上教育现代化进程的步伐，才能拥有更充实、更有意义、更幸福的新生活。因此，作为教师，我们必须不断提升自己的文化素养和品位，坚持不懈地在教师专业成长这条道路上勇往直前，最终才能成长为一名具有敏锐感受、准确判断生成和变动过程中可能出现的新情况新问
题的能力，具有把握教育时机、转化教育矛盾和冲突的机智，具有根据教育对象实际和面临的情境及时做出决策和选择、调节教育行为的魄力，具有使学生积极投入学校生活，热爱学习和创造，愿意与他人进行心灵对话的魅力的智慧型教师。 在梁峰校长题为《真实课堂》的讲座中，他紧扣一个“改”字，就如何做到思想解放、理念先行；制定模式、强化落实；三真三实、抓住核心；长期打假、真实教学进行了详尽讲解。使我们明白：真实课堂是实现课堂高效的基本策略，真实课堂是减负增效的平台，真实课堂是育人的根本，真实课堂是践行教育先贤的具体行动。 正如梁校长所说，随着新课标的颁布，我国掀起了新一轮课程改革，新理念、新课标、新教材、新教法使教师充满激情，使学生充满活力，课堂教学变得异彩纷呈，更给一些专业教师提供了展示课改、展现才华的大舞台。然而，在课改实践中，一些教师刻意“创新”：课堂上掌声一片，气氛活跃，教师探问、追问，学生“胸有成竹”、“畅所欲言”、“自主探索”的跟随、课件频频、书声朗朗、各种各样重主体轻主导，重主导轻主体，甚至把教学弄得支离破碎的活动，使好端端的教学失去了原有的魅力，变得“非驴非马”，偏离了教学的正确方向。更有甚者有教师为了追求公开课课堂教学的顺利、听者感官的享受，出现了虚假风，伤害了和谐的师生关系。因此，在教学时，只有真正做到三真（真思考、真合作、真理解）、三实（设计实、反馈实、
教师远程培训学习心得体会 教师远程培训学习心得体会 1 今年暑期持续高温，但我们全体黄高人的热情丝毫不减。8月25日至27日的全校集训总结了过去一学年的骄人成绩，展望了未来黄高二次创业的美好前景。特别是校长的工作报告非常鼓舞人心。三天的集训之后，我们15位新进教师又进行了岗前培训。学校及各年级各处室领导均在百忙之中给予指导。何校长鼓励我们要做一名有理想有信念的优秀教师，陈校长要求我们要注重师德师风，汪主任指导我们如何上好新教师的第一堂课……没有抽象的概念，没有繁琐的要求，有的只是接地气的内容、细致的指导和殷切的期望。 回顾自己的执教生涯，我不由得感慨良多。作为一名已有5年教龄的青年教师，我也有过自己青涩的成长历程，走过一些弯路，也收获了不少经验，借今晚培训经验分享交流的平台，与大家共同分享。 一是虚心学习。新教师多听课是非常有必要的。通过听课能迅速熟悉讲课的环节，明白该注意的问题，让自己在模仿中创新，迅速形成自己的教学风格。不仅是听课，备课环节我们也要多向有经验的
老师请教，如何设计教学重点，如何预估教学难点，怎样在课堂上去突破这些重难点，等等，这些内容都要预先设计。只有我们始终以虚心的态度请教他人，我们才能更快地成长。 二是勤奋踏实。勤能补拙。由于我们初上讲台，缺少经验，所以我们的课堂在开始是不太成熟的；由于我们对学生的了解不够深入，所以我们的工作效果是不完美的。这些都需要我们花大量的时间来解决。课堂不成熟，多跑多听，看其他老师怎么上同样的课；不了解学生，多观察，多谈话，调节好他们的学习状态。新班主任尤其如此，勤奋能让我们尽量缩短和有经验的班主任之间的差距。 三是不要放松自身的学习。在这个信息爆炸，提倡终身学习的时代，如果我们只是关注象牙塔里发生的事情，就难免要落后于时代，这会给师生交流带来更深的代沟。所以我们作为教师，更要身先垂范，用自己的实际行动来感染学生。 黄高是一所百年老校，是全国名校。当前我们正处于二次创业的关键期，顾炎武说“天下兴亡，匹夫有责”，我们作为黄高新的一分子，更要主动担当，众志成城，早日实现黄高的二次创业！ 教师远程培训学习心得体会 2 经过三天的教代会及新教师岗前培训的洗礼熏陶，我受益匪浅。激情昂扬的何校长，温文儒雅的陈校长，王主席、汪主任、童主任、刘主任、丰主任、吴主任、罗老师等前辈老师用他们的人生经验，亲身经历给我们上了一堂堂生动有趣的课，我们觉得很温馨，感受到了黄高这个大家庭对我们的关爱和重视。 何校长主讲的岗前培训第一课使我们久久回味。他教导我们要
中小学教师网络培训心得体会 中小学教师网络培训心得体会 中小学教师网络培训心得体会 1 本次教师培训的内容十分丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的总结如下：一、对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的美好蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心。二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的中学教师。虽然在来到中学以前，我已经积累了许多的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名初中教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都
使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的中学教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。我认识到，作为中学教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。三、认识到中学教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。我认识到，中学教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。四、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，
中小学教师继续教育远程培训学习心得体会 这次小学教师继续教育远程培训学习，我积极学习,认真听讲座、学习教学相关策略，自己写日志、做笔记，看各位学员老师的评论，我学到了许多新知识，使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。教学业务素质和自身素质等方面都得到了很大的提高。 一、培训学习使我更新了的观念。通过培训，我的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃。我深深体会到，一位老师，不单是教书，传授知识，还得教育学生怎样做人。教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。自己在教学除了有很强的敬业精神之外，还得不断提高自身素质，提升自己的教学水平，在教学中融入新的教学理念和教学手段，这样才能提升学习综合实践的兴趣。 二、培训使我重新认识教师的角色。我懂得了指导学生自主学习，课堂上要提高学生的参与度，要充分体现以学生发展为本的精神。在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法。在以后的教学中要把课本的内容化繁为简，化细为粗。在课堂教学中要充分发动学生的主动性，新的教学理念更强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。 三、学用结合，在实践反思中提高教学水平。在培训中研讨了很多问题，听了很多专家的讲座，我感受很深，不断反思，我觉得再不能用老一套的方式教学了，我们作为教师在课堂上要更多的引导学生参与，真正发挥学生的主体地位。一节课就四十分钟的时间，学生参与课堂的机会多了，老师的讲授时间必然减少，在有限的时间内，怎样让学生把要掌握的知识学熟学透，这也是老师要思索的。所以作为老师一定要认真学习新的教学理念，努力提高自己专业知识。我一边学习一边实践，把所学和所悟运用到教学实践中，能让自己的工作更加得心应手。结合培训，我始终坚持把课程学习与教学实践结合起来考虑。同时，也运用教学实践检验所学理论的科学性性，从而加深对课程内容的理解，提高自己的认识水平和课堂教学艺术，全面提高学生的综合实践素养。
教师培训心得体会1000字（精选3篇） 教师培训心得体会1000字 当我们经过反思，有了新的启发时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。怎样写好心得体会呢？下面是精心整理的教师培训心得体会1000字，欢迎阅读与收藏。 教师培训心得体会1000字1 既然选择了某种职业，就要把之当成事业尽力做杰出，做风雅。 20**年8月27日参加了XX市经济技巧开拓区教研中心组织的青年教师培训。几位先生和校长的交流让我感触颇多。 三年前的本身一只脚刚刚踏出校门，另一只脚又踏入了校门。初为人师的我，不知道如何去改变角色，不知道怎样驾驭面前这些活力四射的生命。摸索，讨教，实践，总结，便是这样一步一步的，在本身身为教师的这条途径上艰巨的前行。然而这三年来的每一次培训，每一次的交流，每一瞬间的碰撞，犹如一缕缕阳光，照射在我蓝本昏暗迷茫的前行之路上。 教导，是人类高贵的事业，这一事业的承担者便是教师。教师传递人类的文化科学知识，进行思想品德教导，培养一代又一代的新人。教师的历史使命，光荣而艰难。人们用“百年树人”来表达教师工作的深锐意义，用“辛勤的园丁”“人类魂魄的工程师”来表达对教师的崇敬。“振兴民族的希望在教导，振兴教导的希望在教师”，教师是民族希望之所托，肩负着培养社会主义今世化扶植者和接班人的重
任。与我而言，现阶段最必要的，不是多么精妙的教授教化技巧，也不是多么富厚的教授教化经验，反而正是必要这种发自内心深处的对自身职业的认同感与自豪感。上班的三年之中，无数次的质疑过，无数次的踌躇过头至退缩过，然则这次假期培训中，每一位先生的交流都让我看到了那份最纯正的把教导当成事业的初心，真正的做到了“不忘初心，困难奋斗”而我也笃定的相信，我也会慢慢找到这种感到，找到在教导事业中奋斗的初心。 培训历程中，我有幸听了许多名师的讲座，每一节，都带给了我深深的震撼。胜利的人大多是类似的，他们坚持，他们思考，他们奋斗，他们不甘。几乎每一个交流的先生都邑说到本身因为工作暗自垂泪，一次次的想要放弃，然则最后咬紧牙根，坚持、尽力、拼搏。最后博得了满意的造诣。这使我加倍清晰的知道，我应该像他们学习，要懂得坚持，不轻易言弃，要做一名终身学习型先生，做一名可以或许赓续适应新知识新问题新情况的先生；第二便是勉励本身要坚持立异，在教授教化中施展本身的聪明和才智，将所学真正的利用到讲堂上。 每颗嫩芽都是彼苍的眷顾，都是这片地皮的希冀；每个孩子都是宇宙的天使，都是落入人间的精灵；每个学生都是家庭的全部，都是中华民族的将来。身为教师的我，尤其是一名青年教师，必须清楚本身肩上的责任，赓续尽力晋升专业素养，进步教授教化才能，更要注意自身的道德素养与职业素养，成为一名全面成长的教师。 见贤思齐焉，见不贤而内自省。希望将来的途径上，本身能在赓
教师远程教育技术培训心得体会 在教育改革的今天，很多人包括我自己感到茫然不知所措，觉得很多事情需要做，可是无从下手，最终导致什么事情也没有做，即使做了也是隔靴搔痒。问题的关键是缺乏理论的指导和名家的引领。这次学习中各位专家、名校长的报告从不同方面和角度或者给出了理论上的指导或者结合实际总结了自己在该领域的实践过程及策略，所有这些都给听者耳目一新的感觉。聆听他们的报告，使我从心底里一次次被折服，惊叹于他们精湛的教育理论，惊奇于他们眼界的开阔，惊讶于他们对问题的透彻剖析，更敬佩他们科学的求是态度。他们不但是教育理论的研究者，还是教育创新的实践者，更是研究成果的推广者。 远程培训已经结束，回顾这些天多来的学习经历，感慨颇多、受益匪浅。从开始的只觉激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗、操作熟练;从初上网时的被动性学习到现在迫不及待地搜索资源、领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的学识收获灿烂无比，使我的业务素质与日俱增.从事学习的每一个日子里，细听那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂;品析专家教育理论，使我们直面自己教育教学过程中存在的各种问题，并找到了解决的方法;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中
应该注意什么，大胆抛弃什么;与科任老师及学员的交流使我柳暗花明、视野开阔。我十分珍惜这一难得的机会，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自由浏览、评论他人文章，发表自己的观点，了解到教学中最前沿的知识，充分理解了新课改理念。我深感这一平台加强教师与学习者的沟通和联络，为教师们进一步学习和发展创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境，这对每位参训教师的教学能力进一步提升起到了前所未有的作用。 学然后知不足。通过这次学习，我深深地感到了自己对本职工作的责任的认识不够，教育教学理论不足，工作经验缺乏。作为校长，我们与专家教授无从比起，从他们的身上我进一步认识到在环境改变人的同时学习更能塑造人，我们无法改变环境只有选择学习，学习意味着进步，学习是一个人特别是教育者永恒的追求，放弃学习、放松学习必将落后于时代。实践性学习更能使人大彻大悟，走出去看一看会让人为外面的精彩而感动，会让人为自己的满足而羞愧，会让人豪情满怀昂扬奋进。“经验+反思=成长”的确，教师专业成长(精神成长)的新陈代谢就要不断地反思，而反思需要不断地与他人交流。当今网络教研顺应了当代教师的这一需求，它给我们提供了对话平台，大家一起共享教育资讯，在专业引领下平等民主交流，促成了教师团队合作。: