简答题 1、企业开展标准化活动的主要内容？ 答案：企业开展标准化活动的主要内容是建立、完善标准体系，制定、发布企业标准，组织实施国家标准、行业标准和企业标准，并对标准体系的实施进行监督、合格评价和评定，分析改进。 2、企业标准化的低位和作用？ 企业标准化是企业生产、经营、管理的重要组成部分。 企业标准化是组织现代社会化大生产的必要条件。 企业标准化是实现专业现代化的前提。 企业标准化有利于加快新产品的研究开发，缩短生产周期。 企业标准化可以使企业节约原材料和资源。 企业标准化是稳定和提高产品质量的重要保证。 企业标准化是实现管理科学和现代化的基础。 企业标准化是不断提高企业技术水平的重要途径。 企业标准化是保障提高企业技术水平的重要途径。 企业标准化是保障安全生产、维护职业健康和强化环境管理的重要措施。 企业标准化有利于促进建立完善的信息系统，充分利用信息技术，推动企业使用高新技术，实现技术进步。 3、企业标准化工作的基本要求？ 贯彻执行国家和地方有关标准化的法律、法规、方针和政策。 建立和实施企业标准体系。
实施国家标准、行业标准和地方标准。 制定和实施企业标准。 对标准的实施进行监督检查。 采用国际标准和国外先进标准。 参加国内、国际有关标准化的活动。 4、ISO 14000系列标准的宗旨是什么？ 规范企业的环境管理管理行，加强预防和控制，不断改善组织的环境表现和行为，引导组织自觉遵守环境法律，法规和其他相关的技术要求，改进工艺，促进清洁生产，减少对环境的污染。 5、建立职业健康安全管理体系的意义？ 推动职业健康安全法规和制度的贯彻执行。 推动职业健康安全管理由被动行为变为主动管理，促进职业健康安全管理水平提高。 有助于企业树立良好的社会形象，增强市场竞争力。 6、流程图在流程管理中的作用？ 便于理解企业管理的整体情况。 能有效的识别过程间、专业间的相互关系。 识别流程问题，寻找改进机会。 使责任边界更加清楚。 7、卓越绩效模式的核心价值观 具有远见卓识的领导 以顾客为导向追求卓越
2019-2020年小升初语文基础知识复习题一附答案 一、给带点的字选择正确读音（在正确读音下面画“”）。 削弱（xiāo xuē ）奇迹( jì jī ) 差距（chā chà chāi） 模样（mó mú ）处置（chù chǔ）兴旺（xìng xīng） 二、用斜线划去错误的读音。 一唱一和(héhè)深恶痛绝(wù è) 挑拨离间(tiāo tiǎo) 打折了腿(zhé shé) 系好衣扣(xì jì) 露出笑脸(lù lòu) 三、结合语境解释下列句子中的“打”。 ①一枪打中目标。②去商店打一斤酒。 ③打明天起我就要上学了。④妈妈给我打毛衣。 四、按要求写词语。 1、表示“看”意思的词语____ _____、___ _____、 2、表示“走”意思的词语___ ______、____ ____、 3、表示“说”意思的词语_____ ___、______ ___、 4、写出含有“虎”字的四个成语。 五、将下面歇后语补充完整。 1、哑巴吃黄连 2、外甥打灯笼 3、请根据《赤壁之战》一文的某些情节，概括出一个歇后语。 六、按要求写诗句。 1、随风潜入夜，________ ________________。 2、驿外断桥边，__ 。 , 更著风和雨。 3、___ _________ ，于物无不陷也。 4、写出吟诵“雪”的诗句。 ___________ 5、分别写出含有风、雨、日、月的古诗各一句。 ①含有风的：
②含有雨的： ③含有日的： ④含有月的： 6、“使弈秋诲二人弈”这句话选自《弈秋诲棋》一文，意思是_ 7、依照例句写一个句子。 例句：《水浒传》——鲁智深倒拔垂杨柳。 仿句：《西游记》——孙悟空三打白骨精。 _____________________________________________________________________ 8、修改病句，并将正确的句子抄写在下面的横线上。 ①成都的春天是一个百花盛开的城市。 ②能否珍惜时间是一个人取得成功的关键。 ③会上展出了两千多年前的新近出土的珍贵文物。 9、下面句子中没有语病的一项是( ) A、我们人类不但要适应环境，还要改造环境。 B、三个学校的老师参加了这次会议。 C、五月的西湖是美丽的季节。 D、我们把教室的课桌椅擦得干干净净，整整齐齐。 七、判断下面的叙述是否正确( 正确的打“√”，错的打“×” )。 (1)《穷人》一课中，“嗯，是个问题!”和“嗯，你看怎么办？” 中的两个“嗯” 字朗读时语调是一致的。 ( ) (2)“但悲不见九州同”与“但使龙城飞将在”中的“但”意思相同。( ) (3)按部首查字法，“甘”字应查“一”部。 ( ) (4)“我的心激动得要跳出胸膛”一句运用了比喻和夸张的修辞手法。( ) 八、猜谜。 1、又在左边，又在右边（猜一字） 2、千年古屋（猜我国现代一作家名） 3、船出长江口（猜我国城市名）
初高中衔接班配套练习--句子成分练习 Class.___________ Name.____________一．基础知识-A good begining is half done. 句子基本成分有：__________________________ __________________________________________ 1.主语可以是：____________________________ __________________________________________ 2.谓语可以是：____________________________ __________________________________________ 3.宾语可以是:____________________________ __________________________________________ 4.表语可以是：____________________________ __________________________________________ 5.定语可以是：____________________________ __________________________________________ 6.状语可以是：____________________________ __________________________________________ 7.宾语补充语可以是：_____________________ __________________________________________ 补充知识 1.动词可分为：___________________________
2012年小升初（重点中学）招生考试题 考试时间：90分钟 一、基础部分 1、看拼音写汉字（5） 读史使人明智，读诗使人cōnghuì（），演算使人jīngmì（），哲理使人思想shēnk è（），论理使人有xiūyǎng（），逻辑修辞使人sànbiàn（）。 2、给下面的加点的字注音（5） （）（）（）（） 璀．璨．咀嚼．粜．米趔趄． （）（）（）（） 解剖．恐吓．倔．强．埋．怨 3、根据拼音填入空白处的恰当的汉字（4） màn 不经心条斯理山遍野轻歌舞 火势延天真烂临窗布嘲笑骂 4、改正下列词语和句子中的错别字（10） A 不屑置辩无遐顾及相形见拙自出新裁（） B 见义思迁纷至踏来怨天忧人人才汇萃（） C 他虽然年近古稀，却仍然笔耕不缀，为后人留下了宝贵的精神材富。（） 5、给下列加点的字词选择一个正确的释义（3） ①书．诗四句，并自为其名。A 书本 B 信 C 写（） ②学而不厌．，诲人不倦。A满足 B 讨厌 C 厌倦（） ③每日通宵达旦．地看书。A 天亮 B 第二天 C 元旦（） 6、选词填空（4） 健康健壮震动震撼缓缓慢慢徐徐惊叹赞叹 我一直在想一个问题，假如《千手观音》由一群（）健全的女孩来跳，肯定也会跳出这样的效果，但给人的（）却要大打折扣。当21个聋哑女孩如精灵似的在舞台上（）舒臂的时候，我们（）的是，她们怎么可以舞得这么的完美呢？——我们感动的原是一种精神，一种对生命执著的爱。 7、下列加点的成语使用不恰当的一项是（）（2） A 民主街成了商业街后，行人从早到晚川流不息 ．．．．。 B 这部电影，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜 ．．．．。
一、英语句子成分和英语句子结构讲解： （一）句子成分 1.主语（subject）: 句子说明的人或事物。 主语可以由名词、代词、数词、不定式、动名词、分词、主语从句和短语等来担任。 The sun rises in the east.（名词） He likes dancing. （代词） Twenty years is a short time in history. (数词) Seeing is believing. （动名词） To see is to believe. （不定式） What he needs is a book. （主语从句） It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. （It形式主语，主语从句是真正主语） 找出下列句中的主语： Jane is good at playing the piano.（名词） She went out in a hurry.（代词） Four plus four is eight.（数词） To see is to believe.（不定式） Smoking is bad for health.（动名词） The young should respect the old.（名词化的形容词）What he has said is true. （句子） 2.谓语（predicate）: 说明主语的动作、状态和特征。 简单谓语:由动词或动词词组组成 I saw the flag on the top of the hill? He looked after two orphans. 复合谓语：由情态动词或助动词+动词; He can speak English well. She doesn’t seem to like dancing. 找出下列句中的谓语（注：只有动词才可作谓语。）： 1. We love China. 2. We have finished reading this book. 3. He can speak English. 4. She seems tired. 3.表语（predicative）: 系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。
初高中英语衔接导学案 句子成分 【学习目标】学会划分成分句子（初级目标）； 能书写出正确无误的句子（高级目标） 【重点难点】重点：谓语；难点：状语 【使用说明】1.请同学们在上课之前，提前完成【预学】案。 2.请同学们在上课之前，准备好红笔。 【预学】 【预学内容】划分以下句子成分： 1.We always work hard at English。 2.He said he didn’t come. 3.They love each other. 4.What did you buy? 5.She watched her daughter playing the piano. 6.Your job today is to help the old. 7.Speaking doesn’t mean doing. 8.By the time I got to the station,the train had left. 【导学】 英语句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有和；次要成分有（二）在下列例句中，用红线标出该种句子成分 一、主语（subject）: 句子说明的人或事物。 The sun rises in the east. (名词) He likes dancing. (代词) Twenty years is a short time in history. (数词) Seeing is believing. (动名词) To see is to believe. (不定式) What he needs is a book. (主语从句) It is clear that the elephant is round and tall like a tree (It形式主语，主语从句是真正主语) 二、谓语（predicate）:说明主语的动作、状态和特征。 动词在句中作谓语，一般放在主语之后。一句话语法: 谓语由充当. 有很多同学在写作的时候容易犯的错误就是要么乱用be动词,要么句子没有谓语动词. 谓语的构成如下： 1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如：We study English 2、复合谓语：由情态动词或其他助动词加动词构成。 You may keep the book for two weeks. He has caught a bad cold. 三、表语（predicative）:系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。He is a teacher. (名词) Seventy-four! You don’t look it. (代词) Five and five is ten. (数词) He is asleep. (形容词) His father is in. (副词) The picture is on the wall. (介词短语) My watch is gone / missing / lost. (形容词化的分词) To wear a flower is to say “I’m poor,I can’t buy a ring.(不定式) The question is whether they will come. (表语从句) 【重难点】常见的系动词有: be, (听起来)，(看起来)，(摸起来)，(闻起来)，(尝、吃起来)，(保持，仍是)，(感觉) It sounds a good idea. The sound sounds strange. Her voice sounds sweet. Tom looks thin. The food smells delicious. The food tastes good. The door remains open. Now I feel tired. 四、宾语（object）： 1)动作的承受者—— I like China. (名词) He hates you. (代词) How many do you need? We need two. (数词)
语文课程标准简答题 Prepared on 22 November 2020
语文课程标准简答题 1、语文课程的基本理念是什么 答：语文是最重的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。 （1）全面提高学生的语文素养。 （2）正确把握语文教育特点。 （3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 （4）努力建设开放而有活力的语文课程。 2、语文课程的性质和地位是什么 语文课程标准明确规定：语文是最重的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，语文课程的工具性源于语文的交际功能，而其人文性是因为语文是人类文化的组成部分。课程标准对语文课程的定位可以概括为：两个基础一个重要。语文课程标准指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成发展，语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它九年义务教育阶段的重要地位。 3、为什么语文教育要重实践和体验 答：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也就是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统性和完整性。为什么语文教育要重实践和体验呢首先是由于语言运用往往因为约定俗成而无理可讲，人们的母语是在生
活中自然习得的从课本上和教师那儿获得的，只用比自然习得的更为集中和规范，并没有也不可能改变自然习得中的实践经验和积累等本性。其次，语文课程是应用型课程，应用要求实践，要求在实践中的体验和感悟。 4、新课程要求老师角色怎么转变 答：新课程要求教师转换到位得体，放弃师道尊严，成为学生有效学习的组织者、引导者、合作者、激励者。师生构建民主平等和谐的对话关系，是轻松自如开展教学的保证。教学互动往往在民主平等和谐的对话氛围中实现，教师不能高高在上，要降低自己的年龄身份，保持年轻的心态。如上课程前或上课之初与学生朋友一样轻松愉快地对话，削除学生的距离感，课堂上始终面带微笑，语言亲切用商量的语气，带着亲和力，形成沟通，尊重学生宽容学生，对学生的答案要肯定这主，不去挑剔，也不冷漠对话师生互相交流对话，互助性强当然课堂教学经天纬地贯彻多元评价人文关怀，教师文化积淀丰富，能深刻全面地把握新课程，具有较高的教学艺术修养。 5、语文课程标准对汉语拼音教学有哪些要求 答：语文课程标准对汉语拼音的要求是：学会汉语拼音能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。语文课程标准对汉语拼音的难度降低了，时间减少了，但是汉语拼音的能力并没有削弱。 6、汉语拼音教学在语文教学中的地位
志远家教小升初考试复习：读音练习题 在正确的读音下划上横线 蒙古(měnɡ ménɡ) 蒙骗(ménɡ mēnɡ)渲染(xuān xuàn) 禁不住(jìn jīn)渑池（shénɡ miǎn）咀嚼(jiáo jué) 暖和(hé huo)上大夫(dà dài) 细胞(bāo pāo) 破绽（dìnɡ zhàn）规矩(jǔ jū) 剥莲蓬(bō bāo) 擂鼓(lèi léi) 晌午（xiǎnɡ shǎnɡ）妒忌（jìjí） 景阳冈（ɡǎnɡ ɡānɡ）监生（jiān jiàn）炽热（zhì chì） 充沛（fèi pèi）瞥一眼(piē piě)供应（ɡònɡ ɡōnɡ） 喝彩（hē hè）勉强（qiánɡ qiǎnɡ）差不多（chā chà） 情谊(yí yì)迂回(yú yū)似的(sì shì) 一刹那（chà shà）湖泊（pō bó）几乎（jījǐ）暑假（jiǎ jià）踮起脚（diàn diǎn）泊舟（pō bó）相似（shì sì）尽管（jìn jǐn）一唱一和（hè huo） 蛋壳（ké qiào）颤抖(zhàn chàn)藐视(mǎo miǎo) 悄然无声（qiāo qiǎo）着迷（zháo zhuó）记载(zài zǎi) 水獭（lài tǎ）落在家里（luòlà）薄膜(bóbáo) 咽喉(yàn yān)倾听（qīng qǐng）前仆后继（pūfū） 埋怨（mán mái）兴奋（xìng xīng）削弱（xiāo xuē） 目的（dìdi）地捕捉（bǔpǔ）睡着（zháo zhuó） 仿佛（fúfó）满载而归(zǎi zài) 蜿蜒（wān wǎn） 侵略（qīn jìn）处理（chùchǔ）千丝万缕（lǚ lǒu） 哺乳（pǔ bǔ）比喻（yǔyù）立即（jíjì） 供不应求（gòng gōng）侮辱（wūwǔ）呕吐（tǔtù） . . .
英语句子成分 The students of Class Two are seriously reading the book written by Lu Xun. 按句子成分划分，此句为： The students of Class Two are seriously reading the book written by Lu Xun. (主语) ( 定语) (谓语) (状语) (谓语) (宾语) (定语) 按意群划分，此句为： The students of Class Two are seriously reading the book written by Lu Xun. 一、英语各种成分的基本含义及用法 （一）、主语 主语是全句谈论的中心话题。我们在说一句话的时候，首先要明确我们讲的是“哪个人”？或者是一件“什么事”？或者是一件“什么物体”，等。这些代表“哪个人”、“什么事”、“什么物体”等的部分就是句子的主语。 主语是指句子的某个部分，它可能是一个词，也可能是一个词组，还有可能是一个从句，甚至一句话中会有几个并列的主语等等。所以，英语中很多词类(或词组、从句)都可以做主语。另外，英语中还有一种特殊的主语形式叫“形式主语”，例如：It .... that ...句式等。 1. Peter is a well-known pianist. （名词作主语） 2. Two-thirds of the students are boys in our school. ( 数词词组作主语) 3. He likes reading storybooks. (代词作主语) 4. To swim in Kunming Lake is a great pleasure. （不定式短语作主语） 5. What we shall do next is not yet decided. （从句作主语） 6. It took us two hours to travel around the city by subway. (It 是形式主语, to travel...部分是真正的主语) 请指出下列句中主语的中心词。 1. The teacher with two of her students is walking into the classroom. 2. There is a bird flying in the sky. 3. The useful dictionary was given by my mother last year. 4. It is very difficult to do today's homework without your help. （二）、谓语 在明确了主语后，我们再来说谓语。谓语是用来回答、说明、解释主语“做什么”、“是什么”、“怎么样”等的部分。英语句子中，除少数情况外，谓语必须是动词。而且，除了倒装等特殊情况外，谓语的位置相对来说是固定的，它总是位于主语的后面。 1. His parents are teachers. （系动词和表语一起作谓语） 2. We study hard. （行为动词作谓语） 3. We have finished reading the book. （助动词和行为动词一起作谓语）
高考化学简答题（文字表述题）规范答题常见答题模板归纳 高三化学组 (一)实验部分 1. 检查装置气密性 [答题模板] (1)手捂或热毛巾捂法将待检装置导气管的一端放入水中，用手或热毛巾捂住装置，若导气管口有气泡逸出，停止加热后在导气管口倒吸形成一段水柱，表明装置气密性良好。 (2)液封法若是有分液漏斗的装置：用止水夹夹紧导气管的橡皮管，打开分液漏斗玻璃塞往分液漏斗中加水，一段时间后，若漏斗中的水不会再滴下，则装置气密性良好； 启普发生器型（简易）的装置：关闭导气管的旋塞（或用弹簧夹夹住橡胶管），往长颈漏斗中加适量水，若长颈漏斗和容器中液体形成液面差，一段时间后液面差不变，说明装置气密性良好 2. 物质的检验、鉴别 [答题模板] 液体：取少量液体试剂于试管中→滴入XXX试剂→描述现象→得出结论 固体：取少量固体试剂于试管中，加水配成溶液→滴入XXX试剂→描述现象→得出结论 气体：将气体通入XXX溶液中→描述现象→得出结论 【例】常温下，H2SO3的电离常数K a1＝×10－2，K a2＝×10－3，H2CO3的电离常数K a1＝×10－7，K a2＝×10－11。某同学设计实验验证H2SO3酸性强于H2CO3：将SO2和CO2气体分别通入水中至饱和，立即用酸度计测两溶液的pH，若前者的pH小于后者，则H2SO3酸性强于H2CO3。该实验设计不正确，错误在于____________ 。设计合理实验验证H2SO3酸性强于H2CO3(简要说明实验步骤、现象和结论)。___________。 仪器自选。 供选的试剂：CO2、SO2、Na2CO3、NaHCO3、Na2SO3、NaHSO3、蒸馏水、饱和石灰水、酸性KMnO4溶液、品红溶液、pH试纸。 3. 测溶液pH的操作： [答题模板] 取一小块pH试纸放在表面皿上，用(干燥洁净的)玻璃棒蘸取待测液，点在pH 试纸中部，半分钟内与标准比色卡对照。 4.有机物制备装置中长导管(或冷凝管)的作用：冷凝回流、导气 5.证明沉淀完全的操作： [答题模板] 静置，取沉淀后的上层清液，再加入××试剂，若没有沉淀生成，说明沉淀完全。 6.洗涤沉淀的操作： [答题模板] 将蒸馏水沿玻璃棒注入到过滤器中至浸没沉淀，静置，待水自然流下，重复操
小升初语文试卷 班级______姓名______得分______ 一、积累与运用(40分) 1、下列各组成语中带点字读音错误的一组是（）（1分） A、安分（fèn）守己按（àn）部就班背（bèi）井离乡草菅（jiān）人命 B、吹毛求疵（cì）绰绰（chuò）有余瞠（chēng）目结舌咄咄（duō）逼人 C、发人深省（xǐng）耳濡（rú）目染风驰电掣（chè）刚正不阿（ē） D、含辛茹（rú）苦荷（hè）枪实弹虎视眈眈（dān）荒谬（miù）绝伦 2、趣味姓氏（3分） （1）读下面这个谜语，先猜出四种姓，然后按音序将其重新排列。 天下第一家，出门先用它，人人说它小，三月开白花。 这四种姓是：。 若按音序重新排列的顺序是： （）( ) ( ) ( ) （2）写出下列姓氏的正确读音。 解（）仇（）洗（）纪（） 3、我会填字典（3.5分） （1）《新华字典》正文按音序排列：“扛”、“杠”、“虹”在字典中的位置是（） 在前，（）在中，（）在后。 （2）“乃”字的笔顺是，用数笔画查字法应查画，在字典里“巧”有以下几种解释：①你的，你②竟③才④是，为⑤就，于是。“乃”在 诗句“家祭无忘告乃翁”中应取第种解释，在“失败乃成功之母”中应取 第种解释。 4、在括号里填上恰当的字（2分） 某小学用五个读音相同的字作为校训，激励师生努力创造良好校风：环境整洁突出一个“净”字；秩序安定突出一个（）字，文明礼貌突出一个（）字；力争上游突出一个（）字，强身健体突出一个（）字。
5、口字谜（3分） （1）五口——（）（2）六口——（） （3）七口——（）（4）十口——（）（）（）6、人体的部位常常被用来比喻有关的事物或事理，如“手腕——手段，手足——兄弟”。请你写出下列人体有关“心”的部位，它们各表示什么意思？（2分） （1）心腹——（2）心肝—— （3）心脏——（4）心胸—— 7、看字猜成语（2.5分） 如：晕——晖（晕头转向）杭——航（）亚——哑（）迁——迈（）道——邈（）记——认（）8、活学活用（3分） （1）漫步在熟悉的校园，回想六年的小学生活，心里久久不能平静，校园的景色真美啊！请写出两个描写优美环境的成语：、。（2）教室里，我们曾经一起认真学习。请写出两个描写认真学习的成 语：、。 （3）操场上，我们曾经一起打球、游戏、赛跑。请写出两个描写场面热闹的成 语：、。 9、写出与这些成语相关的人物。（3分） 四面楚歌——（）望梅止渴——（）指鹿为马——（）入木三分——（）图穷匕见——（）卧薪尝胆——（）10、有一个人要出门做买卖，可他不懂生意经，朋友便给他写了四句打油诗，每句是一个“一”字开头的成语，请你写写看。（2分） （1）劝告你不听——（）（2）什么都不懂——（）（3）本利都丢光——（）（3）美梦全落空——（）11、下面的电报稿可以有几种解释？请你用自己的话把它们分别表述出来，每种意思不超过15个字。（3分） 电报稿：车已开五日即到。
电力安全工作规程考试 简答题 一、工作票签发人的安全责任是什么? 1、确认工作必要性和安全性； 2、确认工作票所列安全措施是否正确完备； 3、确认所派工作负责人和工作班人员是否适当、充足。 二、什么是工作票会签人的安全责任? 1、审核工作必要性和安全性； 2、审核工作票所列安全措施是否正确完备； 3、审核外单位工作人员资格是否具备。 三、工作负责人的安全责任有哪些? 1、亲自并正确完整地填写工作票，确认工作票所列安全措施正确、完备，符合现场实际条件，必要时予以补充。 2、核实已做完的所有安全措施是否符合作业安全要求正确、安全地组织工作。 3、工作前应向工作班全体人员进行安全交代。 4、关注工作人员身体和精神状况是否正常以及工作班人员变动是否合适。 5、监护工作班人员执行现场安全措施和技术措施、正确使用劳动防护用品和工器具，在作业中不发生违章作业、违反劳动纪律的行为。 四、什么是工作班（作业）人员的安全责任? 1、熟悉工作内容、流程，掌握安全措施，明确工作中的危险点，并履行签名确认手续。 2、遵守各项安全规章制度、技术规程和劳动纪律。 3、服从工作负责人的指挥和专责监护人的监督，执行现场安全工作要求和安全注意事项。
4、发现现场安全措施不适应工作时，应及时提出异议。 五、什么是值班负责人的安全责任? 1、审查工作的必要性。 2、审查检修工期是否与批准期限相符。 3、对工作票所列内容有疑问时，应向工作票签发人（或工作票会签人）询问清楚，必要时应作补充。 4确认工作票所列安全措施是否正确、完备，必要时应补充安全措施。 5、负责值班期间的电气工作票、检修申请单或规范性书面记录过程管理。 六、什么是厂站工作许可人的安全责任? 1、接受调度命令，确认工作票所列安全措施是否正确、完备, 是否符合现场条件。 2、确认已布置的安全措施符合工作票要求，防范突然来电时安全措施完整可靠，按本规程规定应以手触试的停电设备应实施以手触试。 3、在许可签名之前，应对工作负责人进行安全交代。 4、所有工作结束时，确认工作票中本厂站所负责布置的安全措施具备恢复条件。 七、什么是工作班（作业）人员的安全责任? 1、熟悉工作内容、流程，掌握安全措施，明确工作中的危险点，并履行签名确认手续。 2、遵守各项安全规章制度、技术规程和劳动纪律。服从工作负责人的指挥和专责监护人的监督，执行现场安全工作要求和安全注意事项。 3、发现现场安全措施不适应工作时，应及时提出异议。相互关心作业安全，不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害和保护他人不受伤害。 4、正确使用工器具和劳动防护用品。 八、什么是双签发? 外单位人员办理工作票时，工作票经外单位签发后，由设备运维单位审核并签发（即
2020年小升初语文基础知识专题训练题（附答案） 一、单选题（共10题；共38分） 1.下列下划线字的读音全部正确的一项是（） A. 阻击（zǔ）分析（xī）不可估量（gǔ） B. 附和（hè）窜过（cuàn）万象更新（gēng） C. 幸而（ér）规模（mé）勃勃生机（bó） 2.下列词语书写有错误的一项是（） A. 独出心裁炊事员甜蜜 B. 鱼贯而入乱篷篷眯缝 C. 发奋图强圣诞树彩绘 3.与"舍本逐末”的"末"字意思相同的一项是（） A. 粉末 B. 末尾 C. 本末倒置 4.俗话说：“十里不同风，百里不同俗。"如老北京人在大年初一______________，藏族人民爱听古老的 __________________，维吾尔牧人喜欢吃"___________"，在“____________”上依次填上相关内容，正确的一项是（） A. 拜年黄梅戏库乃其 B. 拜年藏戏库乃其 C. 拜年藏戏年糕 5.选择正确的选项，序号填在括号里。 （1）《城南旧事》中，惠安馆的秀贞苦苦寻找的女儿小桂子，其实就是（） A.小栓子 B.妞儿 C.小英子 D.燕燕 （2）下面不是英子和兰姨娘、德先叔一起时发生的故事是（） A.提西瓜灯逛莲花灯 B.去看电影 C.到三贝子花园玩 D.吃驴打滚儿 （3）下面一段话描写的人物是《城南旧事》中的（） 圆圆扁扁的脸，一排整整齐齐的白牙，我最喜欢她左边那颗镶金的牙，笑时左嘴角向上一斜，金牙就很合适地露出来，左嘴巴还有一处酒窝，随着笑声打旋儿。 A.兰姨娘 B.宋妈 C.英子母亲 D.秀贞 （4）下列故事不是出自《三国演义》的是（） A.三气周瑜 B.三打祝家庄 C.三英战吕布 D.三顾茅庐 （5）奠定三国鼎立格局的战役是（）。 A.官渡之战 B.夷陵之战 C.潼关之战 D.赤壁之战 （6）“治世之能臣，乱世之奸雄”指的是曹操，下列跟他无关的事件是（） A.梦中杀人 B.割发代首 C.拔箭啖睛 D.割须弃袍 （7）下列人物与称号不符的是（） A.卧龙诸葛亮 B.小霸王孙策 C.凤雏徐庶 D.美髯公关羽 （8）阿廖沙的父亲去世后，他随着祖母去了（） A.尼日尼 B.坦尼卡 C.瓦尔拉 D.库林那 （9）外祖父毒打阿廖沙，是因为（） A.捉弄格里高利 B.贪玩 C.与萨什卡打架 D.偷染了桌布 （10）染坊起火，（）从火场中取出了硫酸盐。 A.外祖父 B.外祖母 C.米哈伊尔舅舅 D.小茨冈
英语句子成分分析大全 一个句子至少由两部分构成，即主语和谓语，它们是句子的主要成分。 句子的次要成分包括宾语（包括双宾语中的直接宾语和间接宾语）， 表语，定语（包括前置定语及后置定语），状 语，同位语（包括限制性同位语及非限制性同位语）， 补语及呼语。 一.主语：是一句话的中心，整句话都谈它的情况。 如：They were teachers.(他们曾是老师。) Time flies. （时光飞逝。） 这两句话中分别由代词They ，名词Time 作主语。 二.谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或者状态。 谓语必须由动词或动词短语充当，因此动词不定式、动名词、不能作谓语。 且谓语动词可以体现时态，单复数的语法现象。 如：They were teachers.(他们曾是老师。) He enjoys singing songs. （他喜欢唱歌。） 这两句话分别由动词were （are 的过去式），enjoys singing （enjoy doing动词短语）作谓语。其中were 体现出句子的时态为过去时态，且主语的人称为第一人称，enjoys singing 体现出句子的时态为一般现在时，且主语的人称为第三人称。 三.宾语：表示动作的承受者。宾语放在及物动词或者介词之后。 如： I play with him. (我和他玩。) I like Chinese food.（我喜欢中国菜。） 这两句话中分别由人称代词 him ，名词food 作宾语。 直接宾语与间接宾语： 有的动词能够接双宾语，直接宾语指的是动词所涉及的物,间接宾语是指受益于动词所表示行为的人。 如：He gave me a book.（他给了我一本书） He gave a book to me 这句话中 a book 为直接宾语， me 为间接宾语。 又如：My mother bought a schoolbag to me.(我妈妈买了一个书包给我。) 这句话中schoolbag 为直接宾语， me 为间接宾语。 四.表语：用来说明主语的性质或状态。接在系动词之后，其中接在系动词be 后是最常见的情况。 系动词：看起来闻起来听起来感觉起来总是保持三变。 look smell sound feel be keep get seem turn become 如They were teachers.(他们曾是老师。) He is kind.. (他心地善良。) 这两句话分别由名词teachers，形容词 kind 作表语。 五.定语：是用来说明或限制名词的成分，可分为前置定语和后置定语，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。形容词放在名词之前，构成前置定语；相当于形容词的短语或从句放在名词的后面，构成后置定语。
句子的成分 1 句子的成分 组成句子的各个部分叫做句子的成分。句子成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接宾语、间接宾语）、宾语补足语、定语和状语。主语和谓语是句子主体部分（在英文中一般的句子必须有主语和谓语）。表语、宾语和宾语补足语是谓语里的组成部分。其他成分如定语和状语是句子的次要部分。下面我们分别讲述一下句子的各个成分： 1 主语 主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。 We study in No.1 Middle School.（讲述“谁”～） The classroom is very clean. （讲述“什么”很干净） Three were absent.（数词作主语） To teach them English is my job. （不定式作主语） 注意 不定式作主语时，常用形式主语it句型，因此左例可变为It is my job to teach them English. （真正的主语是to teach them English.） 2 谓语 说明主语“做什么”，“是什么”或“怎么样”。 谓语（谓语部分里主要的词）必须用动词。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。它在主语后面。His Parents are doctors. （系动词作谓语） She looks well.（系动词作谓语） We study hard.（实义动词作谓语） He can speak English. （情态动词和实义动词作谓语） 3 表语 表语说明主语“是什么”或者“怎么样”，由名词、形容词、副词、介词、不定式及相当于名词或形容词的词或短语来担任。它的位置在系动词后面。 You look younger than before.（形容词作表语） I am a teacher.（名词作表语） Everybody is here.（副词作表语） They are at home now.（介词短语作表语） My job is to teach them English.（不定式作表语） 4 ,宾语 宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么，在谓语之后。 She is playing the piano now.（名词作宾语） He often helps me.（代词作宾语）
《砌体结构》课程复习资料 一、填空题：（填空题答案见第7页，简答题附答案） 1.《砌体结构设计规范》（GB50003－2001）为了适当提高砌体结构的安全可靠指标，将B 级施工质量等级的砌体材料的分项系数由______提高到______。 2.如果砌体结构的弹性模量为E ，剪变模量为G ，则G 和E 的关系近似为______。 3.砌体结构最基本的力学性能指标是______。 4.砌体的轴心抗拉强度、弯曲抗拉强度以及剪切强度主要与砂浆或块体的强度等级有关。当砂浆强度等级较低，发生沿齿缝或通缝截面破坏时，它们主要与______有关；当块体强度等级较低，常发生沿块体截面破坏时，它们主要与______有关。 5.我国《砌体结构设计规范》（GB50003－2001）将烧结普通砖、烧结多孔砖分为五个强度等级，其中最低和最高强度等级分别为______和______。 6.结构的可靠性包括______、______和______。 7.在我国结构的极限状态分为______和______，均规定有明显的极限状态标志或极限。 8.砌体结构应按______设计，并满足正常使用极限状态的要求。根据砌体结构的特点，砌体结构的正常使用极限状态的要求，一般通过相应的______来保证。 9.我国《砌体结构设计规范》（GB50003－2001）采用了定值分项系数的极限状态设计表达式，砌体结构在多数情况下是以承受自重为主的结构，除考虑一般的荷载组合以外，还应考虑以______为主的荷载组合，这种组合的恒载分项系数G γ为______，可变荷载分项系数Q γ为______乘以组合系数。 10.假设砌体结构的强度平均值为m f ，变异系数为f δ，则其具有95％保证率的强度标准值k f 为______。 11.《砌体结构设计规范》（GB50003－2001）中所列砌体强度设计值是按照施工质量等级为B 级确定的，当施工质量等级不为B 级时，应对砌体强度设计值进行调整。具体调整的方法就是，按《砌体结构设计规范》所查砌体强度设计值乘以调整系数a γ，对于施工质量控制等级为C 级的，其取值为______；当施工质量控制等级为A 级时，其取值为______。 12.砌体构件受压承载力计算公式中的系数?是考虑高厚比β和偏心距e 综合影响的系数，在《砌体结构设计规范》（GB50003－2001）偏心距按内力的______（填“设计值”或“标准值”）计算确定，并注意使偏心距e 与截面重心到轴向力所在偏心方向截面边缘的距离y 的比值不超过______。 13.砌体结构的局部受压强度将比一般砌体抗压强度有不同程度的提高，其提高的主要原因是由于______和______的作用。 14.混合结构房屋根据空间作用大小的不同，可以分为三种静力计算方案，包括______、______、和______。 15.《砌体结构设计规范》（GB50003－2001）仅考虑______和______两个主要因素的影响，按房屋空间作用大小，将房屋静力计算方案分为三种。 16.砌体结构设计规范规定，砌体结构墙柱稳定性通过验算墙柱的______来保证。 17.墙柱高厚比验算影响因素很多，包括______、砌体截面刚度、砌体类型、构件重要性和房屋使用情况、构造柱间距及截面、横墙间距、支承条件等。 18.钢筋砖过梁的跨度不应超过_____m ；砖砌平拱过梁的跨度不应超过_____m ，否则应采用钢筋混凝土过梁。 19.根据钢筋混凝土过梁的工作特点和破坏形态，其应进行______计算、______计算和______计算。 20.墙梁按支承条件可以分为______、______和______。 21.墙梁的破坏形态主要有______、______和______等几种。 22.墙梁应分别进行托梁使用阶段______和______计算、墙体受剪承载力和托梁支座上部砌体局部受压承载力计算，以及施工阶段托梁承载力验算。自承重墙梁可以不验算墙体受剪承载力和砌体局部受压承载力。
小升初语文专项训练 查字典 基础题 第I卷 一、填空题 1．开心字典。 要查的字音序部 首 除部首几 画 字义（用“√”表示） 举．世闻 名 ①往上托②举动③推选④提出⑤全 奇珍异．宝①有分别、不同的②奇异③惊奇④另外的⑤分手 风景名胜．①胜利②打败别人③优美的④比另一个优越⑤能够承担 2．开心字典。 3．开心查字典。 ①“栗”字，用音序查字法，先查字母，再查音节；用部首查字法，应先查部首，再查画。 ②“栗”字在字典里有以下几种解释：Ⅰ、树，落叶乔木。Ⅱ、发抖。“不寒而栗”中的“栗”应取；“栗子树”中的“栗”应取； 4．查字典。 （1）“融”字的部首是（），总笔画数是（）。
（2）“伐”字的读音是（），第二笔是（）。 （3）“剩”字的音序是（），读音是（）。 （4）“煤”字共有（）画，音序是（）。 5．查字典，写词语。 “盈”用部首查字法，应查部首___________，再查___________画；用音序查字法，应查音序___________，再查___________。这个字第二画的名称是___________。在“喜气盈门 ”中，“盈”应理解为___________。 6．查字典。 “孝”用部首查字法应先查部，再查画，第五笔是；用音序查字法应先查，再查音节。 字义为：①孝顺；②旧时尊长死后在一定时期内遵守的礼俗；③丧服。 1．孝子贤孙( ) 2．守孝( ) 3．孝服( ) 7．我会查字典。 （1）“裙”字共有画，是结构的字。 （2）“摔”字共有画，是结构的字，可以组词为。 （3）“粗”字用部首查字法，应先查部，再查画。 （4）“糕”字用部首查字法，应查部，再查画。可以组词为。 8．我会查字典。 （1）“邻”字共有画，是结构的字。 （2）“盯”字共有画，是结构的字，可以组词为。 （3）“蚜”字用部首查字法，应先查部，再查画。 （4）“谢”字用部首查字法，应查部，再查画。可以组词为。 9．按查字典的要求填空。 “观”字用音序查字法应查（），再查音节（）；“观”字在字典中的意思有： 看。②景象。③看法。“奇观”的观应选（），“观察”的观应选（）。 10．查字典填空。 （1）“零”字的部首是______，在字典里的解释有：A.液体降落B.植物凋谢C.整数以外的尾数D.部分的，细碎的，与“整”相对。“凋零”中的“零”应取第______解释。 （2）“旷”字用音序查先查字母______，在字典的解释有：A空阔；B开朗，心境阔大C.相互配合的东西之间空隙过大D荒废，耽误。“空旷”的“旷”应取的解释是：______。 11．我会查字典。 (1)《新华字典》正文按音序排列：“扛”“杠”“虹”在字典中的位置是（）在前，（）在中，（）在后。 (2)“乃”字的笔顺是（），用数笔画查字法应查（）画。 “乃”有以下几种解释：①你的，你；②竟；③才；④是，为；⑤就，于是。