1.我国山区面积广大
优势（积极影响）矿产、森林、树立、旅游等资源丰富，空气新鲜，环境优美。
劣势（消极影响）交通不便，土层薄、生态环境薄弱。
2.我国西高东低、呈三级阶梯分布的地势特点有什么影响？
A．对河流的影响：使我国的江河大多自西向东流入海。
B．对气候（降水）的影响：有利于海洋上的湿润气流深入内地，形成降水。
C．对水力或水能资源的影响：在阶梯交界处，河流落差大，水能资源丰富。为发展水电事业提供了有利条件。
D．对交通、经济文化的影响：滚滚东流的江河沟通了我国东西交通，有利于内地和沿海地区的经济文化交流
E．对人口分布的影响：影响了我国人口分布出现东密西疏的特点。
3.根据发展经济的劣势，西部地区应注意：
A．实施可持续发展战略，节约资源、保护环境；
B．实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育事业，加快科技创新；
C．以经济建设为中心，坚持改革开放，加大基础设施建设……
4.海洋对人类有什么影响？
A．海洋为人类提供不可缺少的淡水资源；B。海洋为人类提供了渔盐之利、能量之源；
C.开辟海上交通航线，促进世界各地之间的物资交流；
D.人类在沿海地带填海造陆，不断扩大生存空间。
5.由于过度放牧、气候变化，内蒙古草原环境恶化，出现沙化情况，怎样解决这个矛盾？=怎样保护草场资源？
A．合理放牧；B.依法保护草场资源，加强对草场的监督和管理；C.实施退耕还草，退林还草，开展科技种草等生态建设。
6.为什么丝绸之路开辟成功？=开辟丝绸之路的意义或作用是什么
A．张骞出使西域，使汉朝和西域各国建立起友好关系，加强了经济文化交流，为丝绸之路的开辟奠定重要基础。
B.设立西域都护府，管辖天山南北的西域事务，西域纳入西汉版图。西域都护府为丝绸之路的畅通提供了保障。
C.走丝路的人们具有坚忍不拔的优秀品质。敢于探险的胆识和用于开拓的创新精神。7．评价隋朝大运河。
（1）．对历史产生了积极作用：A.大运河成为南北交通的大动脉，促进了南北经济文化的交流和发展泽被今天；B.促进了运河沿河地区城镇和工商业的发展；C.加强了政治统治，有利于维护国家的统一
（2）对隋朝产生了消极影响：开凿运河给人民带来沉重的徭役。隋炀帝利用大运河，多次组织到江南巡游。这些导致阶级矛盾激化，成为隋朝灭亡的原因之一。
8.你对保护大运河有什么建议？=为保护运河请你献计献策
A.加强宣传，提高公众对大运河的保护意识。
B.建立健全大运河保护的法律法规体系。C．加大投入，治理水体污染，保护沿线文物，改善运河整体风貌……
9.出现汉唐盛世文化的原因？=为什么汉唐时期文化繁荣？
A.经济发展提供物质基础；
B.对外开放的政策和民族融合促进文化的交流；
C.重视人才选
拔，隋唐实行科举制度；D.社会稳定、政治清明、统治者关注文化；E.各族人民共同创造了盛世文化。他们富有坚忍不拔的毅力、务实求真的品质、开拓创新的精神。
10.农牧文化交融的意义
推动了中华民族的发展，丰富了中华文明，也为实现国家统一奠定了基础。
11.农牧文化交融的历史带给我们的其实或观点
中华文明是各族人民共同创造的。要建立平等、团结、互助、和谐的民族关系，履行维护民族团结的义务。
12.活字印刷术、指南针、火药的发明对欧洲由封建社会向资本主义社会发展起了什么作用？活字印刷术传入欧洲，促进了西欧文化知识的广泛传播。指南针传入欧洲，为新航路的开辟准备了必要条件。火药、火器传到欧洲，对欧洲资产阶级战胜封建贵族起到了重要作用。这些最终都促使欧洲由封建社会向资产主义社会发展。
13.宋元时期，科技发展的原因是什么？
A．宋代。科举考试非常发达。宋元时期，教育事业发展，文化气息浓厚。B.经济发展提供了物质基础。C.实行对外开放的政策和民族融合促进了文明的交流。D.社会相对稳定。
E.当时人们注重哲学思考和内心修养，关注民生，具有坚忍不拔的毅力、务实求真的精
神、勇于实践和开拓创新的精神。
14.工业革命的意义或积极影响是什么=工业革命中科技的发明和应用有什么意义？
A.推动了科技进步，改变了生产方式，促进了生产力发展；
B.改变了生活方式和社会面貌，提高了人民的生活水平。
15.工业革命/科技发展的负面影响和消极作用是什么？
A.过度开发资源，人类面临资源危机；
B.破坏环境；
C.杀伤性武器带来巨大灾难；
D.破坏
伦理道德……
16.科技创新或工业革命带来的积极影响对当代社会有何启示/借鉴意义？
A．科技史第一生产力，是推动经济和社会发展的重要因素。
B.要实施科教兴国战略和人才强国战略。把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素
质上来；优先发展教育事业；加强科技创新和教育创新。
C．青少年要树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神，培养“敢为人先”的创新精神；刻苦学习，努力探索，注意实践，养成勤于动手动脑的好习惯，培养创新的兴趣和好奇心；把创新热情与科技的求实态度结合起来。
17.科技发展/工业革命带来了一些负面影响，这说明了什么（启示）？
A.科技史一把双刃剑。发展科技可以造福人类，而不是破坏人类文明。
B.在发展科技的同时，要实施可持续发展战略，节约资源、合理开发资源，保护环境。
18.春秋时期，齐桓公为什么能首先称霸？
A.拥有不计前嫌、唯才是用的宽广胸襟，任用管仲为相，改革内政、军事、发展经济。
B.打出“尊王攘夷”的旗号，即在尊重周王室的名义下，团结其他诸侯，抗击威胁中原的
周边少数民族，还出兵阻挡北上的南方强国楚，在诸侯国中树立了威信。
C.自然条件优越：齐国气候湿润、平原广阔，地处东部沿海，有渔盐之利。
19.商鞅变法成功的原因
A.顺应历史发展的潮流，进行了全面、彻底的改革；
B.令出必行，取信于民；
C.商鞅敢于
与旧势力斗争具有锐意进取、开拓创新精神；D.秦孝公大力支持。
20.商鞅变法对我们当代社会有什么借鉴意义？
A.改革是发展的强大动力。要顺应时代潮流，深化改革、要发扬锐意进取、开拓创新的精神。
B.诚信是为人处事的基本原则。要加强诚信建设，以诚信的道德规范约束自己。
21.在春秋时期，得到重视和实践的是什么学派的思想，为什么？
在春秋时期，法家思想受到各诸侯国的青睐和重视。原因：春秋时期，诸侯争霸，战争异常残酷，阶级矛盾激化。各诸侯国为实现发展，千方百计寻找富国强兵、巩固政权的策略，而法家思想正是他们所需要的。
22.由北魏孝文帝改革得到的启示（感想）
A.改革是发展的强大动力。要深化改革，勇于创新，不断完善制度。
B.中华文明是由各族人民共同创造的。要建立平等、团结、互助、和谐的民族关系，履行
维护民族团结的义务、
23.资产阶级革命和工业革命之间的关系
A.资产阶级革命确立了资产阶级的统治地位，为资产主义的发展扫清了道路，为工业革命
提供了前提。
B.工业革命创造了巨大的生产力，为资产主义奠定了物质基础，进一步捍卫了资产阶级革
命的成果，巩固了资产阶级的统治。
24.两次世界大战给我们什么启示或感想=从战争中吸取什么教训？
A.战争给人类带来灾难，要不忘和平，珍爱和平。
B.建立国际政治经济新秩序，谋求和平与发展。
C.热爱和平的国家和人民团结起来，加强合作，为建设和谐世界而努力。
D.要居安思危，以经济建设为中心，增强综合国力。
25.罗斯福新政启示：=罗斯福新政对当代社会有怎样的借鉴意义？
A.改革是发展的强大动力。要深化改革，不断创新，完善国家制度。
B.在现代市场经济的发展中，仅仅发挥市场（看不见的手）的作用是不够的，还需要政看
得见的手）进行必要的干预和宏观调控。市场和政府有机结合，才能促进经济健康发展26.由近代屈辱的历史得到的启示或教训是什么？=近代史的落后说明了什么？
落后就要挨打，发展才是硬道理。我们必须以经济建设为中心，坚持改革开放，大力发展产力；要建设先进制度；要实施科教兴国战略；要加强国防建设；政府要勤政廉洁。27.今日美国的所作所为是否遵循了《独立宣言》基本思想？请举例说明。
否。如美国发动伊拉克战争、阿富汗战争等。
28.中国近代化的历程或西方学习的历程是一部三部曲。
经济近代化（器物变革）：变革运动→政治近代化（制度变革）：戊戌变法、辛亥革命→思想近代化（观念变革）：新文化运动。
29.中国近代化探索进程或中国学习西方的过程具有什么特点？
层层递进，由表及里，逐渐深入，表现为：从学习西方技术到改变封建制度，再到解放思想。（或表现为：从器物变革到制度变革，再到观念变革）
30.长征意义
红军长征的精神，粉碎了国民党反动派消灭红军企图，保存了党和红军的基本力量，使中国革命转危为安。
31.《七律长征》中所蕴含的道理对我们克服人生征途中的困难、挫折有什么启示或感想？要树立远大理想、必胜的信念；磨砺坚强意志，发扬艰苦奋斗精神；培养积极乐观的情绪32.由抗日战争胜利得到的启示或结论是什么？=由日本侵略中国的两次重大战争胜负对比
得到的启示或结论是什么？
A.落后就要挨打，发展才是硬道理。要以经济建设为中心，坚持改革开放，不断发展生产
力；要建立先进的制度。青少年要努力学习，立志成才。
B.中国共产党是振兴中华民族的坚强核心，要坚持党的领导。
C.爱国主义是凝聚中华民族的强大精神支柱。
D.团结就是力量，要不畏强暴，勇于斗争。
33.解放战争胜利的意义
A.摧毁了国民党反动政权，从根本上推翻了帝国主义。封建主义和官僚资本主义在中国的
统治。
B.建立了人民民主专政的中华人民共和国，实现了人民当家作主。
C.是马克思主义、毛泽东思想与中国革命具体实践相结合的胜利，大大丰富和发展了马克
思主义。
D.改变了世界政治格局，推动了民族解放运动，增强了世界和平的力量。
34.解放战争胜利的客观原因？=从国民党方面分析中国共产党取得解放战争胜利的原因？
A.独裁专制，政治腐败，失去民心；
B.物价飞涨，经济崩溃，百姓困苦；
C.军队厌战，士
气低落；D.美援断绝，内部分裂。
35.解放战争或近代革命的历程给我们留下什么启示？
A.只有社会主义、只有中国共产党才能救中国。必须坚持走社会主义道路，坚持中国共产
党的领导。
B.中国人民具有不屈不挠的斗争精神。要不畏强暴，勇于斗争……
36.“大跃进”运动对人们思想造成的影响。
造成了人们急于求成、急躁冒进的心态，浮夸风、假话盛行。
37．“文化大革命”给我们什么启示或感想=从“文化大革命”中，我们应该吸取什么教训？
A.要正确认识国情，从国情出发，科学决策；
B.必须坚持党的民主集中制，防止个人崇拜。
C.要依法治国，加强法制教育，增强法律意识。
38.农村历次改革成功的原因是什么？=由建国以来的农村改革得到什么启示/感想？
立足国情，从实际出发；尊重发展规律，深化改革；调动农民积极性。
39.改革的性质、作用和根本目的
A.改革的性质【实质】：是社会主义制度的自我完善和发展。
B.改革的作用：是经济社会发展的强大动力。
C.改革的根本目的：就是要在各方面形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的比较成
熟、比较定型的制度，使中国特色社会主义充满生机和活力。
40.由古今中外改革的历史得到什么启示/感想？
改革是发展的强大动力。要顺应时代潮流，不断深化改革；要发扬锐意进取、开拓创新的精神。
41.为什么要坚持一个中国原则？
A.世上只有一个中国，大陆和台湾同属于一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。
B.坚持一个中国原则，是两岸关系和平发展、实现和平统一的政治基础。
42.为什么要解决台湾问题？=为什么台湾问题不能无限期拖延下去？=为什么要统一台湾？
变题：台湾回归的意义？
A.大陆和台湾同属于中国，中国的主权和领土完整不容分割。台湾问题事关国家主权、民
族尊严。解决台湾问题将实现祖国的完全统一。
B.解决台湾问题，实现祖国的完全统一，是全体中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本
利益所在，也符合两岸同胞的共同利益。统一台湾有利于促进社会主义事业的繁荣，有利于世界的和平与发展。
43.党和政府为解决台湾问题、实现统一作出过哪些努力？=中国政府为遏制“台独”采取的
措施有哪些？=为解决台湾问题、实现祖国统一我们应怎么办？=从政府角度谈谈：为解决台湾问题应采取什么措施？【变题：为改善两岸关系，请你提出合理建议？1、2、3、】
A.以经济建设为中心，发展生产力，增强综合国力；【根本措施】
B.积极发展两岸关系，加强合作与交流，增进互信和了解；
c．制定和坚持“和平统一、一国两制”的基本方针；
D.坚持一个中国原则，坚决反对旨在破坏中国主权和分裂领土完整的言行；
E.坚持独立自主的和平外交政策，争取国际社会的广泛支持。
F.加强国防建设，提高人民军队在现代战争条件下的作战能力。
G．制定和实施《反分裂国家法》，为解决台湾问题提供法律依据
44.青少年为解决台湾问题，能做些什么？=青少年应怎样履行维护国家统一的义务？
A.履行维护国家统一和各民族团结的义务，维护国家主权和领土完整，维护国家安全、荣
誉和利益。
B.宣传我国政府对台政策，敢于同破坏祖国统一的言行作斗争。
C.努力学习，立志成才，报效祖国。
D.积极锻炼身体，为履行依法服兵役的义务作准备。
45.针对海峡两岸的当前形势
A.我想对台湾人民说：实现祖国统一是历史的必然趋势。这符合中华民族的利益，有利于
大陆和看台湾的和平与发展。我们应增进互信，加强交流与合作，共同推进祖国统一的进程。
B.我想对台独分子说：你们的言行违背了人民的意志，严重损害中华民族的利益，阻碍祖
国统一大业，破坏了和平与发展，必将自食其果。台独没有出路，请你们回到正确的道路上来。
C.我想对外国干涉势力说：台湾问题是中国内政。你们干涉台湾问题违背了和平与发展的
时代主题，损害了中华民族的利益，伤害了中国人民的感情。我们强烈谴责你们的言行。
46.文明交往（讲文明，有礼貌）的个人意义与社会价值
个人意义
A.体现了良好的道德素养和文明程度，有利于形成和谐的人际关系。
B.有利于赢得他人的
信任和尊重。C.使人们倍感温馨，产生亲切感，有利于增进友谊。D.有利于我们的发展。社会价值
有利于提高良好的道德素养；促进和谐的人际交往、形成良好的社会风气，构建和谐社会；
有利于维护国家和民族尊严。
47.诚信的意义或作用？=为什么要讲诚信？
A.诚信是中华民族的传统美德，是为人处事的基本原则。诚信能得到别人的信任，也是自
身道德的升华。诚信是个人得以立足、事业得以成功的保证。【对个人的影响或意义】B.诚信有利于营造良好的社会风气，促进社会主义精神文明建设，为经济发展提供精神动
力，推动全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会。【对国家、社会的影响或意义】C.诚信是企业的立身之本，有利于企业的生存与发展。
48．我们对法律的责任、态度和应树立的价值标准：=法律的要求？
A.学法、守法、用法，是我们应尽的责任；B .爱法，是我们采取的态度；
C.以守法为荣，以违法为耻，是我们应树立的价值标准。
49.关爱他人的生命和健康的原因：==为什么关爱他人的生命和健康？
A.生命和健康，都是宝贵的。生命健康权是公民最根本的的人身权利，是参加一切社会活
动。享有其他一切权利的基础。
B.我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。
C.侵害他人的生命健康权，既亲爱他人的生命健康，也损害自己，行为人要收到相应的制
裁。
50.关爱他人的生命和健康的内容或要求：=如何关爱他人的生命和健康？
A.履行不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。不得非法剥夺他人生命，即使大
义灭亲也不允许，因为这是侵害生命权的行为；不得故意或者过失造成他人受伤、生病，因为这是侵害生命健康权的行为。
B.要关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。备注：1.当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
2.要懂得控制情绪，宽容他人，以免因一时冲动而导致伤害事件的发生。
51.保护智力成果权的重要性或意义？
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。在知识经济时代，创造性智力成果更加凸显其重要性。给予创新以智力成果权保护，是对创新精神的最有效的鼓励。这有利于激励人们创造无形财产，提高创新能力，为国家发展提供智力支持。
52.为依法维护智力成果权应采取哪些措施？=针对当前存在的盗版等侵害智力成果权的现象，提出一些合理建议？=为维护公民的智力成果权/只是产权，请你献计献策？
【1】公民
A.学法知法守法，提高维权意识；
B.当自己的智力成果权受到侵害时，运用法律武器维护自己的合法权益；
C.积极参与社会对智力成果权的保护，检举揭发侵害智力成果权的不法行为；尊重他人
脑力劳动，不做侵害他人智力成果权的事情。
【2】国家
A.加强宣传，提高公众维权意识，营造尊重知识、尊重创造的社会氛围；
B.加强法制建设，依法打击侵害智力成果权的不法行为；
C.引导企业和科研机构等完善知识产权管理制度。
53.维护消费者权益的有效措施=消费者应该怎样维护自己的合法权益？
A.消费前：要练就一双“慧眼”，增强自己的判断能力和选择能力；主动学习和掌握有关
消费的知识，掌握有关消费者权益保护的知识。
B.消费时：充分运用自己的消费知识和法律知识，保持应有的警惕，尽量不给不法经营者
以可乘之机，，防止侵权行为的发生。
C.消费后：在侵权行为发生后，我们应勇敢地拿起法律武器，维护自己的合法权益，也使
不法经营者显露原形、受到惩治。
54.公民权利特点
A.广泛性：涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校、社会生活等诸多方
面。
B.真实性：受国家保护，有物质保障和法律保障；有来自家庭、学校、社会及他人的保障。
C.平等性：公民在法律面前一律平等，每个公民都有统一的权利。
55.怎样对待权利和义务？=怎样正确行使公民权利和自觉履行义务？
A.要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，要尊重他人权利，不得损害国家、社会、
集体的利益。
B.要增强义务观念，依法履行义务；以主人翁的责任感，自觉履行义务。
总之，只有做到正确地行使权利，忠实的履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。这也是具有社会责任感的体现。
56.我国公民的奋斗目标
富强：物质文明建设即经济建设的目标；民主：政治文明建设即政治建设的目标；
文明：精神文明建设即文化建设的目标；和谐：社会建设的目标
57.【比较】
全国各族人民团结奋进的共同思想基础是：中国特色社会主义理论体系。
全国各族人民团结奋进的共同政治基础是：四项基本原则。
58.为什么共同富裕必须先富（让一部分人先富起来）？
A.因为我国地区间经济发展不平衡。
B.市场经济下，企业的经济效益有差异，劳动者的个体能力有差异，又实行按劳分配为主
体、多种分配方式并存的分配制度。部分先富是市场经济发展的一种必然现象。
C.让一部分人先富起来能产生极大的示范效应。
由此可见，共富必须先富，先富和共富并不矛盾。先富是共富的实现途径和手段，共富为先富指明了方向。这就是先富和共富的关系。
59.共同富裕的地位
共同富裕是社会主义的根本原则，是社会主义的本质要求，是社会主义优越性的体现，是社会主义的根本目的。
60.人民代表应该履行的责任
会前和会后：密切联系人民群众，深入了解社情民意，了解当前人民群众关注的热点、难点问题，征集议案，向有关国家机关反映人民的呼声，提出意见和建议。宣传相关法律、法规、政策。
会中：提出议案，参与立法、选举任免、审议报告、决定重大事项等工作。
61.人民代表应该具备哪些素质？=应该选举怎样的人民代表？
科学文化素质、思想道德素质和身体素质好，有较强的法律意识，具有社会责任感。62.国家在重大决策确定前，或通过网络问政于民，或实行听证制度。国家广泛征求公众的
意见，而公众也纷纷关注国家大事、发表意见。这说明了什么？=这体现了哪些道理/观点？
A.我国是人民当家作主的国家，实施依法治国方略，保障公民的建议权和监督权，推进民
主建设…….【政府网络问政，价格听证说明的观点】
B.人民的民主意识和法律意识提高，参政议政的愿望强烈，积极行使建议权、监督权等政
治权利。【公众参与、发表意见说明的观点】
63.国家实行听证制度，如…国家通过网络问政于民，如…这有什么意义/作用/影响？
A.有利于保障公众的建议权和监督权；
B.有利于提高民主意识、拓宽民主渠道，促进政府科学决策和依法行政；
C.有利于保障合法权益、维护社会公平与正义；有利于贯彻依法治国方略，促进政治文明
建设。
64.弘扬和培育民族精神的原因？=为什么我们弘扬的培育民族精神？
A.伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量
之源。
B.伟大的民族精神为物质文明的发展提供精神动力。
C.民族精神是民族文化的精髓。民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。
65.弘扬和培育民族精神的措施：=怎样弘扬和培育民族精神？
A.培育民族精神，最重要的是：要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命
力的内容。
B.要立足与发展中国特色社会主义的伟大实践。
C.要继承和发扬中华民族的优良传统。
D.要正确面对外来思想文化的影响。
66.最高理想是：实现共产主义。
共同理想和最高理想的关系
A.实现共同理想，是实现最高理想（即实现共产主义）的必要准备和必经阶段。只有实
现了共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础。
B.实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势的最终目的。在现阶段，我们为发展中国
特点社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为实现共产主义远大理想而奋斗。
67.全面建设小康社会目标对青少年的要求？=为全面建设小康社会，青少年能作什么贡献？
=为全面建设小康社会，青少年该怎么办？
答案一：我们应该立足于中国的基本国情，着眼于全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义经济、政治、文化和社会建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。
答案二：牢记肩负的历史使命，树立远大理想，增强社会责任感；发扬爱国主义精神和艰苦奋斗精神，刻录学习，勇于创造，投身实践；热心公益服务社会，为社会主义现代化建设而努力……
68.党和政府关注民生问题，努力实现社会公平正义。为此，采取了哪些举措？
A.完善收入分配制度；
B.推行医疗改革，健全新型农村合作医疗制度；
C.建立和完善城乡居民社会养老保险制度；
D.实行免费义务教育；
E.健全保障性住房制度；
F.重视三农问题，取消农业税；
G.采取积极的就业政策；H.实行扶贫开发计划；
I.实施依法治国方略，打击违法犯罪，实现社会稳定……
69.怎样维护社会公平正义？=为维护公平和正义，国家和公民应怎么办？
国家：要建设法治国家，实行依法治国方略，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。A.加强制度建设，完善法律体系，以正义的制度维护公民权利；B.依法行政，严格执法；C.加强宣传教育，增强公民的法律意识。
公民：学法懂法守法用法，依法规范自身行为。A.提高法律意识和民主意识，自觉维护法律尊严；B.依法维护和行使权利，认真履行义务；C.敢于和善于与不法行为作斗争。
70.为什么把教育摆在优先发展的额战略地位？=发展教育的原因及重要性？
A.各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才竞争。【从国际竞
争角度】
B.教育觉得一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的的事业。教育史发展科学技术和
培育人才的基础。实现现代化，必须要把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。【从教育对国家的意义或作用角度】
C.教育关系子孙后代，和广大人民的生活息息相关。接受良好的教育已逐渐成为人们生存
发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。【从教育对个人的意义或作用的角度】
D.从整体来看我国教育事业相对落后，民族素质不高，与世界先进水平灿在差距；还存在
教育发展不平衡、教育不公平的现象。【从国情角度】
E.发展教育促进社会主义精神文明建设，为经济建设提供智力支持。【从教育对两个文明
的影响角度】
F.只有发展教育，才能保障受教育权、从根本上提高中华民族的整体素质，才能化人口大
国为人才强国，化人口压力为人才优势，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。【从现实意义角度】
初中历史与社会作业论文 摘要：传统教学中的初中历史作业形式单调和内容的重复，极大地打击了学生学习的积极性，老师也不能真正从作业中全面了解学生对知识的掌握和理解情况。新课程理念下，初中历史作业的内容应是丰富多彩的，形式应是多种多样的，使学生在生活中应用所学知识形成综合能力。 关键词：初中历史与社会作业；设置原则；批改的方法 一、前言 作业是沟通教与学的桥梁，是师生之间进行信息交流的重要途径，是教学过程的重要组成部分。传统观念中的历史课程没有得到足够的重视，在一些老师和学生的眼里简直就是“鸡肋”。新课程的实施，把初中历史放到了一个非常重要的地位。《全日制义务教育历史课程标准》明确指出，“初中历史是义务教育阶段的必修课。通过历史课程的学习，要使学生获得历史基本知识和技能，初步了解人类社会历史发展的基本过程，逐步学会用历史唯物主义观点分析问题、解决问题；增强爱国主义情感，继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族自尊心和自信心；初步形成正确的国际意识，理解和尊重其他国家和民族所创造的文明成果；学习和继承人类的传统美德，从人类社会历史发展的曲折历程中理解人生的价值和意义，逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观”。为了实现课程标准提出的远大目标，加强初中历史
的作业设置，非常重要。下面就谈谈我的一些看法。 二、作业设置的原则 作业既是反馈、调控教学过程的实践活动，也是在教师的指导下，由学生独立运用和亲自体验知识、技能的教育过程。通过教师对作业的评析，可以发现问题，检查教学效果，并为调节控制教学过程提供信息。一般说来，初中历史的作业设置应该遵循以下原则： 1.趣味性。作业形式的单调和内容的重复，极大地打击了学生的学习积极性，老师也不能真正从作业中全面了解学生对知识的掌握和理解情况。从心理学的角度来看，作业兴趣是推动学生积极参与作业活动、按时按质完成作业的最直接最活跃的推动力。如果通过教师对作业的设计，能让学生兴趣盎然地去完成作业，通过教师对作业的设计，能让学生喜欢上作业，体验到寻觅真知和增长才干的成功乐趣，并期待着下一次作业，这样的作业肯定会收到事半功倍的效果。例如在学习秦朝一统内容时，我就给学生布置了两个作业：一是查找资料排练《荆轲刺秦王》的历史剧；二是搜集资料写一篇有关秦始皇的小论文，同时以小组的形式展开辩论，从而对秦始皇做出实事求是的评价。 2.实用性。由于受多种因素的影响，一些老师在布置作业时，不从学生的实际出发，只是简单地让学生去做题、去背诵，重复性强、效率低下，不利于学生的能力培养。
初中思想品德教师个人教育教学工作总结 一、基本情况 本人本学期担任七、八、九年级共九个班级的思想品德课教学，在学校领导的关心指导和正确领导下，通过自己的努力工作，严格按照上级的指示，以及教学的要求认真履行自己的各项职责。一学期来，本人自始至终以认真、严谨、科学的治学态度，以勤恳、顽强和坚持不懈的精神从事教学工作，以科学发展观为指导，有计划、有组织、有步骤地完成了本学期的各项工作任务，取得了良好的成绩。现总结如下： 二、在思想政治方面 具有较高的政治理论水平和思想觉悟，在工作中以科学发展观理论为指导，积极学习、宣传并执行党的路线、方针和政策，忠实地履行自己的职责；努力实践“三个代表”的重要思想，关心国家大事，关心学校的发展；不信谣，不传谣，决不做有损国家、社会和集体的事；决不做违背教师职业道德和有损教师形象的事；能积极参加学校和科组组织的政治理论学习活动；坚持升国旗仪式；积极要求上进，能以教师的标准要求自己。在社会上，严以律己，以良好的师德师风行事，遵纪守法，遵守社会公德。一学期来，能以强烈的事业心，责任感和自我牺牲精神，顾全学校大局，维护学校的合法权益，维护学校的名誉。本人身体和心理健康，能适应各项工作，服从学校工作安排；能做到出满勤，从不无故迟到、早退和缺课，坚持上班签到，从不让人代签；热爱教育事业，关爱学生，且能结合思想品德课的特点，教书育人，每周利用课余找学生谈话，纠正他们的错误行为；利用假期时间和学生家长联系，反映学生在校的思想及学习情况；同时，平时较注重个人品德修养，严以自律，洁身自爱，决不参加打麻将等赌博活动；团结同志，互相合作，为其他教师提供力所能及的帮助；遵纪守法，严格执行“教师十不准”要求，严格遵守教师职业道德。 三、在教学工作方面 坚持做到与时俱进，勇于开拓创新。开学前制定科学的学期教学计划和单元教学计划，使教学有计划、有组织、有步骤；平时较注重自身理论知识的学习以及教学能力的提高，积极探究符合学生实际的、先进的、科学的教学方法和模式，积极推行素质教育。作为科任教师，我十分注重研究初中思想品德课教学理论，认真备课，积极参加科组活动和集体备课组活动，帮助、参与和指导其他教师备课和上课。同事来听课时，认真上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。本人备课时,不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的准备，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结及反思；平时每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想品德课程标准」进行施教，让学生掌握好理论知识，还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生现实良好的品德和高尚的人格，树立良好的人生观、世界观和价值观。由于所教课本是新版本教材，所以明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料；为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、上网等多样形式，培养了学生学习思想品德课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助后进生。本学期在扎实搞好常规教学基础上，在教学实践中施行“自主、合作、探究“学习方法，充分发挥学生的主体作用，实现了由单一的知识传授向综合能力的培养的转变、实现学生由被动接受知识向主动获取知识转变，使学生的创新思维和分析问题、解决问题的能力、以及思想品德，行为习惯均得到了提高，也极大地提高了学生的积极性、
七年级《思想品德》（下）期末 第一课珍惜无价的自尊 1.自尊的含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱。 它是一种健康良好的心理状态。 2.青少年自尊的特点 ①渴望表现自己；②关心自己的形象。③要求他人尊重自己。 3.自尊的表现 ①注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得他人的尊重；②知耻是自尊的重要表现。 4知耻与自尊的关系： ①做人不能没有自尊②真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人③知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。 4.一个人对待自己的缺点的正确态度是什么？ “金无足赤、人无完人。”一个人有缺点并不可怕，但关键是能够正确对待自己的缺点，并将缺点转化为优点。 6、（1）虚荣心的表现（原因）P8【（虚荣心是一种追求表面上荣耀光彩的心理，虚荣 心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是过分在乎他人的对自己的评价）】 （2）虚荣心的危害 ①不仅影响我们的学习、生活和工作甚至会走向偷盗、贪污等违法犯罪；②不利于我们的身心健康，甚至会产生嫉妒心理③影响家庭和谐和社会稳定；④影响人际关系和谐； ⑤得不到别人的尊重和欣赏。 （3）怎样克服虚荣心理？ ①全面认识自己，正确对待虚荣心与自尊，保持适度自尊心；②客观评价他人的议论，大胆暴露自己的优缺点；③全身心投入学习，把所有精力放到学习中来；④不过分追求名利 7、为什么要尊重他人？ ①我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然有责任去关注他人的自尊，维护他人的自尊;②尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；（3）不尊重他人的人是不可能赢得他人的尊重；（4）为了自尊，我们也需要把他人的眼睛作为镜子，来更好的认识自己，人人彼此尊重，相互接纳，共同感受自尊的快乐；（5）在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点与误区，激励我们更加严格要求自己。 8尊重他人要做到哪些方面？（怎样尊重他人？） ①在日常生活中，尊重他人最基本的表现就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。②真正尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人；（3）尊重他人，要善于欣赏、接纳他人；（4）不做有损于他人人格的事情。 9自尊的重要性(人为什么要自尊？? ①自尊是一种健康良好的心理状态②自尊是人人都需要的，是一个人应该具有的品质③
一年级思品教学工作总结 一年级思品教学工作总结 总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们好好写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是为大家收集的一年级思品教学工作总结，希望对大家有所帮助。 一年级思品教学工作总结1 这个学期我担任了一年级思想品德课的教育教学工作。一年级的小孩子刚刚进入学校，对学校的一切事物充满了兴趣，觉得新奇。他们的世界是美好的，是光明的，所以在教学他们思品的时候，我总是用引导的方式让他们自己发现什么事情是应该做的，什么是不应该做的，而不是告诉他们“你对了”或“你错了”。 在这个学期中，我做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。开学初，我就引导小孩子们自己去发现现在的教室跟以前幼儿园的有什么不一样，从而让他们体会小学和幼儿园的不一样，继而明白自己不应该再像上幼儿园般随意，不守纪律。在课堂中，我让他们同桌讨论或以表演的形式来帮助学生掌握正确的是非评价标准。对他们我总是不吝啬自己的鼓励和表扬，让他们在平时的课堂中就能体会到学习的快乐，找到学习的乐趣，并让他们跟以前的自己比较，并通过比较来看到自己的进步，从而增强自信心。并以小组合作等方式增加他们
的团队意识，集体意识。通过做调查卷，让他们去了解父母，并学会尊敬父母。 一个学期的时间很快就过去了，我发现学生个个都有进步了，跟开学的那个时候比，他们个个都发生了翻天覆地的变化。在以后的教学中，我将继续学会钻研课本，用各种形式引导学生，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理、生理素质。 一年级思品教学工作总结2 本学期，老师们自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。 一、认真备课 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严
新人教版七年级下册政治知识点总结 第一课悄悄变化的我 (2) 第二课成长的不仅仅是身体 (2) 第三课男生女生 (3) 第四课青春萌动 (3) 第五课青春飞扬 (4) 第六课青春有格 (4) 第七课青春的情绪 (5) 第八课情绪管理 (5) 第九课我们的情感世界 (6) 第十课在品味情感中成长 (7) 第十一课集体生活邀请我 (7) 第十二课集体生活成就我 (8) 第十三课单音与和声 (8) 第十四课节奏与旋律 (9) 第十五课憧憬美好集体 (9) 第十六课我与集体共成长 (10)
第一课悄悄变化的我 1）身体变化的三个表现? 1.身体外形的变化 2.内部器官的完善 3.性机能的成熟 2）青春期带给我们什么? 1.旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维。 2.对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。 3）身体发育不同的原因? 遗传营养锻炼 4）心理矛盾产生的原因? 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困 5）如何让排解青春期心里矛盾? 1.参加集体活动向他人求助 2.培养兴趣爱好转移注意力 3.自我调节 6）心里矛盾自我调节的方法? 1.把自己的想法写下来 2.参加体育活动 3.自我暗示，自我解嘲 第二课成长的不仅仅是身体 1）什么是独立思维? 独立思维）并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自已独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。 2）思维的批判性? 1.表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点， 2.勇于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 3）思维批判性的好处? 1.有助于发现问题，提出问题。 2.从不同角度思考问题，探索解决方案 3.调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 4）批判性思维的要求? 1.有质疑的勇气
初中化学必备基础知识点总结 一、初中化学常见物质的颜色 （一）、固体的颜色 1、红色固体：铜,氧化铁 2、绿色固体：碱式碳酸铜 3、蓝色固体：氢氧化铜,硫酸铜晶体 4、紫黑色固体：高锰酸钾 5、淡黄色固体：硫磺 6、无色固体：冰,干冰,金刚石 7、银白色固体：银,铁,镁,铝,汞等金属 8、黑色固体：铁粉,木炭,氧化铜,二氧化锰,四氧化三铁,（碳黑,活性炭） 9、红褐色固体：氢氧化铁 10、白色固体：氯化钠,碳酸钠,氢氧化钠,氢氧化钙,碳酸钙,氧化钙,硫酸铜,五氧化二磷,氧化镁 （二）、液体的颜色 11、无色液体：水,双氧水 12、蓝色溶液：硫酸铜溶液,氯化铜溶液,硝酸铜溶液 13、浅绿色溶液：硫酸亚铁溶液,氯化亚铁溶液,硝酸亚铁溶液 14、黄色溶液：硫酸铁溶液,氯化铁溶液,硝酸铁溶液 15、紫红色溶液：高锰酸钾溶液
16、紫色溶液：石蕊溶液 （三）、气体的颜色 17、红棕色气体：二氧化氮 18、黄绿色气体：氯气 19、无色气体：氧气,氮气,氢气,二氧化碳,一氧化碳,二氧化硫,氯化氢气体等大多数气体. 二、初中化学之三 1、我国古代三大化学工艺：造纸,制火药,烧瓷器. 2、氧化反应的三种类型：爆炸,燃烧,缓慢氧化. 3、构成物质的三种微粒：分子,原子,离子. 4、不带电的三种微粒：分子,原子,中子. 5、物质组成与构成的三种说法： （1）、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的； （2）、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的； （3）、一个二氧化碳分子是由一个碳原子和一个氧原子构成的. 6、构成原子的三种微粒：质子,中子,电子. 7、造成水污染的三种原因： （1）工业“三废”任意排放, （2）生活污水任意排放 （3）农药化肥任意施放 8、收集气体的三种方法：排水法（不容于水的气体）,
《历史与社会课堂图片引导和启发的研究》 课题实施方案 坎山镇中陈飞 一、课题的意义 1、新课程改革的需要 拿到2013年新版人教版《历史与社会》七年级下册课本，小镇水乡的封面图片呈现在我们面前。七年级下册的《历史与社会》主要包括四个单元——《中华各民族的家园》《一方水土养一方人》《生活的变化》《文明探源》。本册主要学习的是人们的生存生活环境，封面的小镇风情展示了水乡地区人们的生活景象，贴合本册内容。可见，图片是教师教育教学过程与学生学习过程中不可或缺的重要内容。在《历史与社会》中，图片的类型主要有地图、景观图、历史资料图、人物头像语言图和数据图表等几大类。各类图片承载了大量的知识信息和思想内容，在课本中有着重要的地位和作用，是新教材的一大特点和亮点。 图片在课本中占有重要的地位，这主要表现为数量多，占幅面大。《历史与社会》七年级下册课本，全书分为四个单元，设有编号的图片就对多达两百多幅。具体分布在各个单元为：第五单元50幅，第六单元101幅，第七单元26幅，第八单元53幅。其他，还有一些没有编号的图片多幅。如课本封面上，各单元前言的插图，一些人物头像语言图和课本后面附录上的图表等等。课本每篇课文，每一页上都有一幅或几幅图片。 课本中的图片，以其色彩鲜艳，图面美观，直观性、形象性强，内容丰富，且贴近生活，反映社会现实等独有的特点，紧紧地吸引学生。极大地激发了学生的兴趣。调动了学生主动学习、自觉学习的积极性。激发了学生的思维能力和想象能力，在启迪学生的创造力等方面也有着不可替代的作用。图片与课本紧密结合，图文并茂。图片也为教师提供了丰富的教学资料，并为在教学过程中实行学生自主式、合作式、探究式学习，师生互动等教学活动构建了良好的平台。 2、学生自身发展的需要 据教育心理学专家研究发现，一节课40分钟时间，学生能够集中注意力的时间在20分钟左右。那么，剩下的20分钟如何吸引学生的注意力，如何更好地完成教任务、提高教学质量就是教师需要解决的一大难题。注意力理论告诉我们，注意力分为随意注意与不随意注意。随意注意是指有预定目的，需要一定意志努力的注意。不随意注意是指没有预定目的，也不需要意志努力的注意。在课堂教学上需要随意注意与不随意注意的完美结合。不随意注意的影响因素包括客观的刺
初一思品教学工作总结（精选） 转眼间就到年末，学校的各项教学工作也已接近尾声，下面是为大家整理的：初一思品教学工作总结（精选），仅供参考，欢迎阅读!请继续关注 初一思品教学工作总结【一】 这学期我承担七年级七个班的思品教学任务。忙忙碌碌转眼间本学期各项教学工作已接近尾声。回顾这四个多月的教学工作，也有颇多感触，现总结如下： 一、常规教学方面 1. 学期初，在教研学科组的指导下，统一制定了教学工作计划。在教学目标、教学重难点、教学进度及教学应对措施方面都做了科学合理详尽的安排。 2. 本学期共备课近40 课时，备课前充分准备，通过各种渠道收集资料，认真研究分析各班的学情，不仅备教材，备学生，更需要备教法，因为教学准备充分，有针对性，易于学生接受，教学效果较为明显。 3. 因学科特点的关系，本学期组织集体考试次数不多，但为了及时检验学生学习效果，反馈教学信息，我把每节课变成一个小测验。在“先学后教当堂训练”教学主模式的指导下，我基本上课课有练习，，一次小练习等于一次小规模的考评。当堂训练，当堂发现学生存在的问题，当堂解决，不遗留。“堂堂清 节节清”不仅激发了学生兴趣让学生学习有成就感，更重要的是提高了学生的学习兴趣，也从某种程度上减轻了学生的学习负担。 4.
注重培养学生的学习习惯。一个学生学习成绩的优劣很大程度取决于学习习惯的好坏。学生能自己解决的教师绝不包办代替。从训练学生的注意力做起，引导学生自主学习，也把自己从课堂教学中解放出来。针对学生资质的差异分层教学。针对不同的学生提出难易不同的要求，尊重学生差异，使学生好学、乐学。 二、教育教学研究方面 1. 本学期学校为了进一步把“先学后教当堂训练”的教学方法深入到每一学科，学校精心组织了全校教学循环赛，我认真的准备了参赛课，积极响应学校的号召，认真听取有经验教师的指导，获益匪浅。 2. 每周准时参加集体备课，汲取集体的智慧，反复研究课堂教学，优化课堂教学，提高课堂效率。。老教师丰富的教学经验，驾驭课堂的自如;年轻教师的闯劲、谦虚上进都让我自叹不如，但同时也是我学习的目标，在他们的引领下，我的教学成效也很显著，集体备课是催我奋进得源泉和动力。 3. 反思是教学行为中必不可少的环节，教师的成长离不开对教学行为的反思。本学期，对每一节课的成败我都有反思，反思教学方法、反思教学效果、反思学生的学习状况。。。反思是深邃的眼睛，赋予我灵感和智慧，推动我的课堂教学更上新台阶。 4. 迎考指导。本学期时间紧，新课勉强上完，期末考就来了，学生没有时间复习，鉴于这种情况，备课组各个老师献计献策，最后在研究课标的基础上决定由教师把本册学习重要知识点整理出来，学生提前进入复习状态，目前复习迎考有条不紊，避免了打乱仗。
初中化学必背基础知识点100题 1、分子是保持化学性质的最小微粒。原子是化学变化中的最小微粒。物理变化中，原子可分为原子核、电子；也可分质子、中子、电子。 2、元素是具有相同核电荷数(即质子数) 的同一类原子的总称。 3、分子和原子的主要区另寸是在化学反应中，分子可分，原子不可分。 4、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数。 5、在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数。 6、相对原子质量=质子数+中子数 7、镁离子和镁原子具有相同的质子数或核电荷数。 8、地壳中含量最多的元素是氧元素。最多的金属元素是铝元素。 9、决定元素的种类是质子数或核电荷数。 10、空气是混合物。 11、煤、石油、天然气都是混合物，三大化石燃料，不可再生能源。 12、溶液都是混合物。例如:稀硫酸、食盐水、石灰水等。 13、氧化物是由两种元素组成的，其中一种是氧元素的化合物。 14、化学变化的本质特征是有新物质生成。 15、燃烧、铁生锈、食物变质等都是化学变化。 16、化学反应的基本类型是化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应。 17、金属活动性顺序表：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb ( H ) Cu Hg Ag Pt Au 18、具有还原性的物质是H g、C、CO。其中属于单质的是C> H2。属于化合物的是CO。 19、燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是都是氧化反应。 20、在化学反应前后，肯定不变的是原子的种类和数目、元素的种类、反应前后物质总质量肯定变化的是物质的种类和分子的种类。 21、2H 2表示两个氢分子;2H表示两个氢原子;2H +表示两个氢离子。 22、溶液都是均一、稳定的混合物。溶液中各部分的性质相同。溶液不一定是无色的。
初中历史与社会知识点 初中历史与社会知识点 一、元谋人 P2目前我国境内已知最早的人类，是距今约170万年的元谋人。 二、北京人的文化遗存：(P3-P4) 生活地点：北京周口店 用火方式：北京人已经使用天然火。 三、了解河姆渡遗址和半坡遗址的基本情况 (一)河姆渡遗址： P9距今约7000年的河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，是长江 流域氏族聚落的代表。那里的居民普遍使用磨臸石器，还用动物骨 骼臸作工具。我国是世界上最早种植水稻的国家之一。河姆渡居民 主要种植水稻，还饲养猪、狗、水牛等家畜。 P10河姆渡聚落的房屋是干栏式的，干栏式建筑一直是江南地区 的主要建筑形式之一。 (二)半坡遗址： P7距今约6000年的半坡聚落位于陕西西安半坡村。 P8遗址四周建有许多圆形的房子或方形的小房屋，是氏族成员 的住处。我国是世界上最早种植粟的国家之一。半坡居民饲养猪、 狗等家畜，还打猎、捕鱼。普遍使用磨臸石器。 P9陶器是那时人们日常生活的主要用具。出土了大量陶器，陶 器的底色一般为红色，上面多绘有人、动物和几何花纹等图案，称 为彩陶。
四、炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说 P12炎帝和黄帝黄河流域的部落联盟首领。 P14炎、黄二部族走向联合，占据了中原地区并不断繁衍，形成 后来华夏族的主体。炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖。P15 禹是传说时代的治水英雄。北：P15尧年老后，部落联盟推举舜为 继承人。后来，舜又以同样的方式传位给禹。这种通过推举部落联 盟首领的办法，后人称之为“禅让”。 统一国家的建立 一、陈胜、吴广起义 二、张骞通西域 P81公元前138年，汉武帝为了联合西域的大月氏夹击匈奴，派 张骞出使西域。公元前119年，汉武帝派张骞第二次出使西域。 P82公元前60年，西汉王朝在西域设臵西域都护府，这是今新 疆地区正式归属中央统辖的开始。 三、丝绸之路 P83从长安经河西走廊、今新疆地区、通往中亚、西亚，直到欧洲。 P84沿着丝绸之路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术 相继西传，西方的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁。 四、秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实 秦朝加强中央集权的'史实P69—72，P71《秦统一文字表》和 《秦统一货币示意图》 政治上：确立了皇帝至高无上的地位，在中央设太尉、丞相、御史大夫，在地方，建立由中央直接管辖的郡、县二级行政机构，把 全国分为分为36郡，郡下设县。思想上：焚书坑儒(小字部分)
九年级政治教学总结 九年级政治教学工作总结【1】 一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息政治是一门时代性和实践性都很强的学科。 脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。 多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。 与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。 使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。 二、以学生为主体，实施开放式教学传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。 必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。 在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动(如辩论赛、专题讨论、社会调查等)并取得了很好的教学效果。
三、质疑导思、激活思维思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。 教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。 当然，教师的“问题”要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。 四、积极进行德育渗透指导思想：教育要尊重和发展学生的主体意识和主动精神,培养和形成学生的健全个性和精神力量,使学生 生动活泼的健康的成长。 第一，热爱学生、尊重学生、相信学生。 尊重学生是教育原则和教育本质的要求。 教师把学生当作发展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。 在开展各种活动之前，鼓励同学们积极参加，广泛征求学生意见，这些活动大都由学生们自己策划、组织、总结，收到较好的效果。 第二、发展学生个性，促进学生的全面的和谐的发展素质教育倡导以提高民族素质为宗旨，强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展。 因此教学必须以学生个性的弘扬，学生综合能力的提高为目的。
人教版七年级下册思品知识点梳理 第一单元《做自尊自信的人》主题探究：重塑自尊自信新形象 一、珍惜无价的自尊 （一）自尊是人人都需要的：1、快乐的自尊：（1）自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。（2）自尊与被人尊重，都是快乐的。2、知耻与自尊：知耻，是自尊的重要表现。3、虚荣与自尊：虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人，常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。 （二）尊重他人是我的需要：1、同样的自尊同样的快乐：尊重他人是自尊的需要，也是完善自我的需要。2、尊重他人就是尊重自己：要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。 （三）彼此尊重才能赢得尊重：1、维护人格最重要：自尊的人最看重自己的人格。2、自尊者达观：豁达、开朗、宽容。自尊要适度。 3、善于尊重他人：（1）尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。（2）尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损于他人人格的事情。 二、扬起自信的风范 （一）“我能行！”：1、自信一族：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。2、超越自负告别自卑：自负是指自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到；而自卑是因为他们不相信自身的潜力，二者都是自信的误区。（二）自信是成功得基石：1、“一对孪生子”共有的心态：自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心。2、自信有助于成功：自
信者的心理品质有助于成功：乐观，好奇，专注。（教材P25-26）（三）唱响自信之歌：1、看到进步与长处：2、增强信心与实力：3、做自信的中国人：我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基，一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，决不会做有损国格的事情。 第二单元《做自立自强的人》主题探究：自立需自强自强者自立三、走向自立人生 （一）自己的事自己干：1、自立人生少年始：自立就是自己的事情自己干。2、人生需自立：自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。 （二）告别依赖走向自立：1、不能再有依赖：（1）自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。（2）依赖的危害：不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。2、自立与自主：（1）告别依赖，一个重要的表现是独立地生活，就是要做到自己的事情自己负责。（2）自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。3、多实践多锻炼：如何培养自己的自立能力？（1）最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。（2）大胆地投身社会实践。 四、人生当自强 （一）人生自强少年始：1、自强，进取的动力：（1）含义：对未来充满希望，奋发向上，积极进取。（2）自强精神的表现：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求等。（3）意义：自强是一个人活出尊严、活出个性、
初中化学知识总结 一、物质的学名、俗名及化学式 ⑴金刚石、石墨：C⑵水银、汞：Hg (3)生石灰、氧化钙：CaO(4)干冰（固体二氧化碳）：CO2(5)盐酸、氢氯酸：HCl(6)亚硫酸：H2SO3 (7)氢硫酸：H2S (8)熟石灰、消石灰：Ca(OH)2 (9)苛性钠、火碱、烧碱：NaOH (10)纯碱：Na2CO3碳酸钠晶体、纯碱晶体：Na2CO3·10H2O (11)碳酸氢钠、酸式碳酸钠：NaHCO3(也叫小苏打）(12)胆矾、蓝矾、硫酸铜晶体：CuSO4·5H2O (13)铜绿、孔雀石：Cu2(OH)2CO3（分解生成三种氧化物的物质）(14)甲醇：CH3OH 有毒、失明、死亡(15)酒精、乙醇：C2H5OH (16)醋酸、乙酸（16.6℃冰醋酸）CH3COOH（CH3COO-醋酸根离子）具有酸的通性(17)氨气：NH3（碱性气体）(18)氨水、一水合氨：NH3·H2O（为常见的碱，具有碱的通性，是一种不含金属离子的碱）(19)亚硝酸钠：NaNO2（工业用盐、有毒） 二、常见物质的颜色的状态 1、白色固体：MgO、P2O5、CaO、NaOH、Ca(OH) 2、KClO 3、KCl、Na2CO3、NaCl、无水CuSO4；铁、镁为银白色（汞为银白色液态） 2、黑色固体：石墨、炭粉、铁粉、CuO、MnO2、Fe3O4▲KMnO4为紫黑色 3、红色固体：Cu、Fe2O3、HgO、红磷▲硫：淡黄色▲Cu2(OH)2CO3为绿色 4、溶液的颜色：凡含Cu2+的溶液呈蓝色；凡含Fe2+的溶液呈浅绿色；凡含Fe3+的溶液呈棕黄色，其余溶液一般不无色。（高锰酸钾溶液为紫红色） 5、沉淀(即不溶于水的盐和碱）：①盐：白色↓：CaCO3、BaCO3（溶于酸）AgCl、BaSO4(也不溶于稀HNO3) 等②碱：蓝色↓：Cu(OH)2红褐色↓：Fe(OH)3白色↓：其余碱。 6、（1）具有刺激性气体的气体：NH3、SO2、HCl（皆为无色） （2）无色无味的气体：O2、H2、N2、CO2、CH4、CO（剧毒） ▲注意：具有刺激性气味的液体：盐酸、硝酸、醋酸。酒精为有特殊气体的液体。 7、有毒的，气体：CO 液体：CH3OH 固体：NaNO2CuSO4(可作杀菌剂,与熟石灰混合配成天蓝色的粘稠状物质——波尔多液) 三、物质的溶解性 1、盐的溶解性 含有钾、钠、硝酸根、铵根的物质都溶于水 含Cl的化合物只有AgCl不溶于水，其他都溶于水； 含SO42－的化合物只有BaSO4 不溶于水，其他都溶于水。 含CO32－的物质只有K2CO3、Na2CO3、（NH4）2CO3溶于水，其他都不溶于水 2、碱的溶解性 溶于水的碱有：氢氧化钡、氢氧化钾、氢氧化钙、氢氧化钠和氨水，其他碱不溶于水。难溶性碱中Fe(OH)3是红褐色沉淀，Cu(OH)2是蓝色沉淀，其他难溶性碱为白色。（包括Fe（OH）2）注意：沉淀物中AgCl和BaSO4 不溶于稀硝酸， 其他沉淀物能溶于酸。如：Mg(OH)2 CaCO3 BaCO3 Ag2 CO3 等 3、大部分酸及酸性氧化物能溶于水，（酸性氧化物＋水→酸）大部分碱性氧化物不溶于水，能溶的 有：氧化钡、氧化钾、氧化钙、氧化钠（碱性氧化物＋水→碱） 四、化学之最 1、地壳中含量最多的金属元素是铝。 2、地壳中含量最多的非金属元素是氧。 3、空气中含量最多的物质是氮气。 4、天然存在最硬的物质是金刚石。 5、最简单的有机物是甲烷。 6、金属活动顺序表中活动性最强的金属是钾。 7、相对分子质量最小的氧化物是水。最简单的有机化合物CH4 8、相同条件下密度最小的气体是氢气。9、导电性最强的金属是银。 10、相对原子质量最小的原子是氢。11、熔点最小的金属是汞。 12、人体中含量最多的元素是氧。13、组成化合物种类最多的元素是碳。 14、日常生活中应用最广泛的金属是铁。15、最早利用天然气的是中国；中国最大煤炭基地在：山西省；最早运用湿法炼铜的是中国（西汉发现[刘安《淮南万毕术》“曾青得铁则化为铜”
2016年下学期八年级政治教学工作总结 这学期本人担任八年级两个班的政治课教学。教学过程中本人为了适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教育教学工作做如下总结: 一、深入钻研教材,认真备课,精心选择教法。 备好课是上好课的前提和保证。我根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的教案,使每一节课都能做到“有备而上”。做到课堂形式的多样化。通过培养学生学习思想品德的兴趣,充分调动学生学习的积极性、主动性,达到愉快教学的目的,在教学中注重学生活动,课堂气氛活跃,教学效果好。 二、精心组织课堂教学,提高教学质量。 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生生活学习中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、素质等方面有了改变。 三、加强课后辅导,提高教学质量。
思想品德七年级下册知识点梳理（鲁教版） 第五单元：青春的脚步，青春的气息 第11课：人们说我长大了 1、青春期生理变化：①性机能发育成熟。②身体外形急剧变化。③体机能迅速健全。（P4） 2、怎样悦纳自己的生理变化？(P7--P9) ①应正确认识并坦然接受青春期的生理变化，以积极的心态去接纳这些变化。 ②应接受现实，学会欣赏自己，以积极的心态接纳自己的形象。 ③青少年应追求外表美和心灵美的统一。 3、青春期的三大心理矛盾（P10） ①渴望独立与现实依赖的矛盾②心理闭锁与求得理解的矛盾③性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾 4、正确认识青春期的烦恼：（P10） 青春期心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。这些矛盾如果处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。我们应通过各种方式调控好心里矛盾。 5、弹奏好青春协奏曲（解决青春期矛盾、消除青春期烦恼的方法）？P11 ①敞开自己的心灵世界（多与父母、老师和同学沟通，寻求他们的指导和帮助。） ②控制自己的心理冲动(提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效控制) ③不断完善丰富自我。 第12课：花季中的男孩女孩 6、男女同学交往的必要性。(P15) ①男女交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分，它在个体成长历程的各个阶段都是不可缺少的。 ②男女同学生活在同一个集体中，必然要进行交往。 ③男女同学正常交往，既有利于集体建设，又有利于扩大交往的围，增进对异性同学的了解，发展同学间的友情。 7、男女同学交往的重要性。（男女同学正常交往的作用）P16-P17 ①男女同学一起学习、交流，取长补短，可以提高学习效率。 ②男女同学正常交往可以相互影响、相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。 ③男女同学正常交往，能建立起积极向上的、纯洁健康的友谊。 8、男女同学交往需要掌握的原则。(P18-P20) ①与异性同学交往要自然、适度，自然和适度是男女同学交往的两个重要原则。 ②与异性同学交往要尊重、真诚，真诚、尊重是交往的前提。 ③与异性同学交往的围应相对广泛，应该和更多的同学建立真挚的友情。 第六单元：让生活充满 第13课：让快乐时时围绕在我身边 9、最常见的情绪：喜，怒，哀，惧（P26） 10、情绪产生和变化的原因：①人的需要是否满足。②不同情境下会产生不同的情绪，情绪也会随着个人境遇的变化而变化。(P27-P28)
初三化学基础知识大全 一、初中化学常见物质的颜色 （一）、固体的颜色 1、红色固体：铜，氧化铁 2、绿色固体：碱式碳酸铜 3、蓝色固体：氢氧化铜，硫酸铜晶体 4、紫黑色固体：高锰酸钾 5、淡黄色固体：硫磺 6、无色固体：冰，干冰，金刚石 7、银白色固体：银，铁，镁，铝，汞等金属 8、黑色固体：铁粉，木炭，氧化铜，二氧化锰，四氧化三铁，（碳黑，活性炭） 9、红褐色固体：氢氧化铁 10、白色固体：氯化钠，碳酸钠，氢氧化钠，氢氧化钙，碳酸钙，氧化钙，硫酸铜，五氧化二磷，氧化镁 （二）、液体的颜色 11、无色液体：水，双氧水 12、蓝色溶液：硫酸铜溶液，氯化铜溶液，硝酸铜溶液 13、浅绿色溶液：硫酸亚铁溶液，氯化亚铁溶液，硝酸亚铁溶液 14、黄色溶液：硫酸铁溶液，氯化铁溶液，硝酸铁溶液 15、紫红色溶液：高锰酸钾溶液 16、紫色溶液：石蕊溶液 （三）、气体的颜色 17、红棕色气体：二氧化氮 18、黄绿色气体：氯气 19、无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢气体等大多数气体。 二、初中化学溶液的酸碱性 1、显酸性的溶液：酸溶液和某些盐溶液（硫酸氢钠、硫酸氢钾等） 2、显碱性的溶液：碱溶液和某些盐溶液（碳酸钠、碳酸氢钠等） 3、显中性的溶液：水和大多数的盐溶液 三、初中化学敞口置于空气中质量改变的 （一）质量增加的 1、由于吸水而增加的：氢氧化钠固体，氯化钙，氯化镁，浓硫酸； 2、由于跟水反应而增加的：氧化钙、氧化钡、氧化钾、氧化钠，硫酸铜； 3、由于跟二氧化碳反应而增加的：氢氧化钠，氢氧化钾，氢氧化钡，氢氧化钙； （二）质量减少的 1、由于挥发而减少的：浓盐酸，浓硝酸，酒精，汽油，浓氨水； 2、由于风化而减少的：碳酸钠晶体。 四、初中化学物质的检验 （一）、气体的检验 １、氧气：带火星的木条放入瓶中，若木条复燃，则是氧气． ２、氢气：在玻璃尖嘴点燃气体，罩一干冷小烧杯，观察杯壁是否有水滴，往烧杯中倒入澄清的石灰水，若不变浑浊，则是氢气． ３、二氧化碳：通入澄清的石灰水，若变浑浊则是二氧化碳． ４、氨气：湿润的紫红色石蕊试纸，若试纸变蓝，则是氨气． ５、水蒸气：通过无水硫酸铜，若白色固体变蓝，则含水蒸气． （二）、离子的检验. ６、氢离子：滴加紫色石蕊试液／加入锌粒 ７、氢氧根离子：酚酞试液／硫酸铜溶液
初中历史与社会课题
《历史与社会课堂图片引导和启发的研究》 课题实施方案 坎山镇中陈飞 一、课题的意义 1、新课程改革的需要 拿到2013年新版人教版《历史与社会》七年级下册课本，小镇水乡的封面图片呈现在我们面前。七年级下册的《历史与社会》主要包括四个单元——《中华各民族的家园》《一方水土养一方人》《生活的变化》《文明探源》。本册主要学习的是人们的生存生活环境，封面的小镇风情展示了水乡地区人们的生活景象，贴合本册内容。可见，图片是教师教育教学过程与学生学习过程中不可或缺的重要内容。在《历史与社会》中，图片的类型主要有地图、景观图、历史资料图、人物头像语言图和数据图表等几大类。各类图片承载了大量的知识信息和思想内容，在课本中有着重要的地位和作用，是新教材的一大特点和亮点。 图片在课本中占有重要的地位，这主要表现为数量多，占幅面大。《历史与社会》七年级下册课本，全书分为四个单元，设有编号的图片就对多达两百多幅。具体分布在各个单元为：第五单元50幅，第六单元101幅，第七单元26幅，第八单元53幅。其他，还有一些没有编号的图片多幅。如课本封面上，各单元前言的插图，一些人物头像语言图和课本后面附录上的图表等等。课本每篇课文，每一页上都有一幅或几幅图片。 课本中的图片，以其色彩鲜艳，图面美观，直观性、形象性强，内容丰富，且贴近生活，反映社会现实等独有的特点，紧紧地吸引学生。极大地激发了学生的兴趣。调动了学生主动学习、自觉学习的积极性。激发了学生的思维能力和想象能力，在启迪学生的创造力等方面也有着不可替代的作用。图片与课本紧密结合，图文并茂。图片也为教师提供了丰富的教学资料，并为在教学过程中实行学生自主式、合作式、探究式学习，师生互动等教学活动构建了良好的平台。 2、学生自身发展的需要 据教育心理学专家研究发现，一节课40分钟时间，学生能够集中注意力的时间在20分钟左右。那么，剩下的20分钟如何吸引学生的注意力，如何更好地完成教任务、提高教学质量就是教师需要解决的一大难题。注意力理论告诉我们，注意力分为随意注意与不随意注意。随意注意是指有预定目的，需要一定
( 工作总结) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-043198 初中思品教学工作总结Summary of Ideological Education in junior high school
初中思品教学工作总结 初中思想品德教学工作总结 本学期，老师们自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。本学期，老师们自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层
层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。初中思想品德教学工作总结本学期，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。 可以在这输入你的名字 You Can Enter Your Name Here.