插花艺术基础思考题整理
第一章插花艺术概论
1、如何理解插花艺术的定义与范畴？
（1）插花艺术是以切花花材为主要素材，通过摆插来表现其活力与自然美的一门造型艺术。
（2）插花艺术的范畴
广义：凡利用鲜切花进行造型设计，具有装饰效果或欣赏性的作品都可称为插花艺术，包括摆设花，服饰花，手捧花。
狭义：用器皿插作的摆设花
2、插花艺术的特点：生命性、随意性、时间性、装饰性
3、插花艺术有哪些分类方法？可分为哪些类别?（书P6）
（1）按地区、民族风格分：①东方式插花②西方式插花
（2）按时代特点分：①传统的古典插花②现代插花
（3）按艺术表现手法分：①写实插法②写意的手法③抽象的手法
（4）按花作品的花型分：①基本花型②创意花型（自由花）
（5）按插花花器分：瓶花、盘花（盛花）、篮花、挂花、敷花、浮花、竹筒花、缸花
（6）按用途分：礼仪插花、艺术插花
（7）按装饰位置分：桌摆花、服饰花
4、花艺设计、花道的含义
（1）花艺设计主要指切花花材的造型艺术设计以及插花艺术均以切花为主要花材的艺术创作。
（2）花道是日本人对插花的别称
5、总结花文化的知识
①花中四君子：梅兰竹菊
②花草四雅：兰、菊、水仙、菖蒲
③花中两绝：牡丹、芍药（离人草）
第二章插花艺术基础知识
1、名词解释（每种花材举五个例子）
①线状花材：外形呈细长的条形或线形的花材，如剑兰、银芽柳、蛇鞭菊、金鱼草、腊梅、桃花。
②散形花材：花型小、一茎多花的花材，如满天星、情人草、勿忘我、小菊、黄莺。
③团块形花材：外形呈较整齐的团形、块形或近似圆形的花材，如康乃馨、月季、菊花、非洲菊、牡丹、向日葵等。
④异形花材：花型奇特，体型较大的花材，如红掌，马蹄莲、鹤望兰、蝎尾蕉等。
2、说出下列花材的别名与花语
（1）月季：月月红。希望、幸福、光荣、对未来的向往。
（2）唐菖蒲：剑兰、十三太保。步步高升。
（3）水仙：凌波仙子、金银台。思念、团圆、万事如意、吉祥、美好纯洁。（4）月下美人：韦陀花、鬼仔花、昙花。刹那间的美丽。
（5）康乃馨：香石竹。寓意母爱、母亲我爱你、真情、喜欢。
（6）菊花：寿客、黄华。隐逸。
（7）非洲菊：扶郎花。互敬互爱、有毅力、不畏艰难。
（8）蛇鞭菊：麒麟花、猫尾花。鞭策、鼓励。
（9）马蹄莲：慈姑花、花芋。爱无止境、幸福。
（10）石斛兰：林兰、金钗花。慈爱、吉祥、秉性刚强、祥和可亲。
（11）鹤望兰：天堂鸟。自由快乐、翱翔。
（12）金鱼草：龙头花、狮子花。清纯的心、活泼热闹。
（13）向日葵：太阳花。辉煌、光辉、高尚。
（14）一枝黄花：黄莺。幸福。
（15）满天星：丝石竹、霞草。真心喜欢、思念、梦境。
（16）勿忘我：不凋花。不要忘记我。
（17）情人草：补血草。爱情。
（18）帝王花：菩提花、巨大帕罗蒂花。寓意尊贵、权威。
（19）花竹：火广竹、火管竹。傲骨。
（20）红掌：花烛、安祖花。火热的心、大展宏图、热情、热血。
（21）百合：圣母玛利亚。寓意百年好合，新婚祝福。
（22）桔梗：包袱花、铃铛花。永恒的爱、无悔、无望的爱。
（23）萱草：忘忧草。母爱、对母亲永恒的爱、遗忘的爱、放下他。
（24）桂花：木犀、九里香。崇高、美好、吉祥与忠贞。
（25）桃花：阳春花、玄都花。爱情的俘虏。
（26）梅花：暗香、百花魁、冰魂。五福、坚强、高雅、凌霜斗雪、不趋荣利。（27）乳茄：五指茄、黄金果。真实、健康平安、富贵吉祥。
（28）富贵果：樱桃茄、红铃、巴西茄。招财进宝。
（29）麦秆菊
3、花材采集与选购的时间何时为宜？
优先选择清晨带露水半开着的花材，早晚好于中午，春天采集需连根拔起，选择稍老的枝条，选择形态好的枝条。
4、花材过早萎蔫的原因
①蒸腾造成失水②空气进入导管，气泡阻碍失水③乳脂多的植物，乳汁堵塞导管，阻碍失水④细菌感染使切口腐烂，丧失吸水能力。
5、插花的基本技能有哪些？
弯曲、修剪、固定、艺术加工（书P22）
6、恢复/增强花材吸水能力的措施有哪些？
①水中剪切法②深水养护法（放入水中1-2h，吸水吸足，一般花头留在外面）③扩大切口法（扩大吸水面积）④注水法-水生花卉（也可用烟丝水）⑤倒淋法
7、防止切口感染和促进吸水的方法
①切口灼烧法②切口浸烫法③化学处理法（食盐、醋、蔗糖、酒精、保鲜剂等）
8、固定花材的用具：剑山、花泥、铁丝网等
9、固定花材的方法：剑山固定法、花泥固定法、瓶插固定法
10、花材修剪时应注意哪些问题？
①顺其自然
②同方向平行的枝条只留一枝
③从正面看，近距离的重叠枝条、交叉枝要适当剪去
④枝条的长短视环境与花器的大小和构图需要而定
⑤插作过程中仔细观察，凡有碍于构图、创意表达的多余枝条一律减除
⑥草花在节下剪容易插
⑦除刺
⑧去残
11、花材如何进行保鲜?
①减少水分损失
②恢复和增强花材的吸水能力
③防止切口感染和促进吸水
④应用切花保鲜剂
12、插花的步骤与方法
①立意构思：确定插花的用途、明确作品摆放的位置、作品想表现的内容或情趣
②选材：根据以上的构思选择相应的花材、花器和其他附属品
③造型插作
④命名
⑤清理现场、保持环境清洁
13、使用花泥或剑山时分别应注意什么问题？
（1）剑山固定法
①草本花材茎秆较软，直接插在剑山上
②木本枝条较硬，插在针与针之间的缝隙中固定
③空心的茎可先插在小枝上，再把茎秆套入
（2）花泥的固定法（书P26）
①先按花器口大小切成小块，花泥一般高出花器口3-4cm，然后浸入水中，让其自然下沉（不要用手按，以便内部空气排出），吸足水后即可拿出使用。
②保持花脚干净，花脚剪斜口
③花枝朝着想象的根点插入，不能反复拔插
第三章插花造型的基本理论
1、名词解释
①花器单位：花器的高度与花器最大的直径之和为一个花器单位。
②质感：物品的表面特性。
③色相：色彩所呈现出的质的面貌。
2、造型的基本要素：质感、形态、色彩
3、色彩有何感情效果？（书P31）
4、插花如何确定花型的大小？
5、平衡有几种，各有何特点?（书P34）
6、色彩设计的方法有哪几种？
①同色系配色
②近似色配色
③对比色配色
④三等距色配色
7、如何使插花作品重心稳定?
8、调和的途径有哪些？（书P37）
9、韵律的含义是什么？怎样取得韵律感？（书P38）
①韵律就是音韵和规律，音有高低强弱、。抑扬顿挫等有规律的变化，形成优美动听的旋律。
②层次、。疏密有致、虚实结合、重复与连续
10、造型的基本原理：均衡与稳定、多样与同一、对比与调和、韵律与动感
11、花艺六法：上轻下重、高低错落、上散下聚、疏密有致、虚实结合、俯仰呼应
第四章插花艺术发展简史
1、插花艺术的原始形式：①源于佛前供花②源于民间风俗
2、插花艺术的发源地：古埃及、中国
3、先秦的插花形式有哪些？（书P44）
4、什么是《花九锡》（书P46）
5、何为梅花精神？何为牡丹精神？
①梅花精神：以清雅素淡为美。
②牡丹精神：牡丹被视为富贵的象征而为人们所偏爱。
6、明代的赏花方式与唐宋有何不同？（书P49）
第五章东方传统插花艺术
1、东方传统插花的特点？与西方插花有何区别？
①自然之“真”、人文之“善”、艺术之“美”、“圣”洁之尊
②东方式插花用花量少、追求线条美、用色清雅、寓意人化；西方式插花用花量大、造型呈几何形，色彩艳丽浓重、富于理性。
2、如何理解东方插花崇尚自然、符合植物自然生长规律的理念？
东方传统插花以表现植物的自然形态美见长、故也称自然式插花；符合植物自然生长规律是自然式插花的基本要求和主要特征，创作中要考虑草本花卉生长自然，使作品达到一种“虽由人作、宛自天开”的艺术境界。
3、中国书画创作手法在东方式插花中是如何利用的？
借鉴同类艺术创作的艺术手法（书P67）
4、“起把宜紧、瓶口宜清”的含义，是谁提出的？（书P52）
①“起把宜紧”就是：“自五七花至三四十花，必于瓶口中一丛怒起，以不散漫、不挤轧、不考瓶口为妙”。
②“瓶口宜清”就是：“瓶口宜阔大不取窄小，阔大者舒展；……花取参差，间以花蕊以免飞钹刷盘之物。叶取不乱、梗取不强，用针宜藏，针长宁断之，勿令针针露梗，所谓瓶口宜清”。
③清代的沈复
5、东方插花如何表达作品的意境？（书P71）
6、命名的方式有哪些？（书P72）
7、东方式插花的基本结构？常见的基本花型有哪些？（书P78）
8、中国古典插花花型有哪些？（书P86）日本古典插花花型有哪些？（书P89）
9、东方传统插花的创作理念与法则？（书P66）
①符合植物自然生长规律
②借鉴同类艺术创作的艺术手法
③讲求意境、寓意于花、更赋命题
第六章西方传统插花艺术
1、西方传统茶花艺术的风格特点？（书P95）
2、传统几何式插花对花型、花材、色彩有何要求？（书P96-98）
3、说明三角型、水平型、弯月型的结构特点与应用环境？（书P99）
4、西方传统插花的基本花型有哪些？
①三角型插花②倒T型插花③L型插花④水平型插花⑤半球型（圆型）插花⑥椭圆型插花⑦放射型插花⑧弯月型（新月型）插花⑨S型插花⑩混合型插花
第七章现代插花艺术
1、现代插花艺术的特点是什么？与东、西方传统插花有何区别？
（1）书P109
（2）①东西式结合、线条优美、色彩明快、图案规则；②追求变异、不受拘束、自由发挥；③既有装饰性，又有抽象意义。
2、现代插花的设计技巧？（书P111）
分解、重组、构筑、组群与群聚、铺垫、阶梯、重叠、加框、捆束与捆绑、构架、编织、粘贴、串连、透视、包卷
3、现代插花的的应用类型有哪些？（书P119起）
①人体饰花：新娘捧花、头花、胸花、肩花、腕花
②花篮插花
③小品花、微型花、敷花、浮花、壁挂花
④手扎花束
⑤花车
⑥餐桌花
4、花篮的应用类型有哪些？制作花篮的一般要求？（书P119）
（1）花篮的类型：庆贺花篮、生日花篮、探亲访友花篮、悼念花篮、观赏花篮（2）一般要求：①篮子不能贮水，插制前篮内可放置浅口容器及剑山，或铺垫不透明的包装纸在放入花泥，并将容器或花泥与花篮用防水胶带或茎干、铁丝固定好，确保花材的供水和花篮的稳定。②选用的花型不要太高，也不要插得过高过重，特别是需要携带的花篮。③篮子是篮花花型的构成部分，制作时应根据篮子本身的特点和篮花的用途，确定花型及花篮的主界面，并注意将篮子提手、篮口边缘、篮体有藏有露，局部显露出来，展现虚实结合以及花篮本身的曲线美和材质美，使其具有篮花的特色。④有的篮花可加丝带花、缎带花，以增加色彩和华丽感。
5、花束由哪几部分组成？
花体部分、手柄部分、装饰部分
6、花束的类型有哪些？
①单面观赏花束：扇形花束、尾羽型花束、直线型花束
②四周观赏花束：半球型、漏斗型、火炬型、放射型、球型
③单枝花束
④礼盒花束
⑤架构花束
7、固定花枝的关键技术是什么？撒
8、人体饰花由那些类型？
新娘捧花、头花、胸花、肩花、腕花
9、新娘捧花的常见形式有哪些？
①半球型花束②瀑布型花束③月牙型花束④水滴型花束⑤球型花束⑥自然型花束⑦环型花束
10、装饰花车时应注意的问题？一般装饰部位有哪些？（书P143）
11、餐桌花装饰时应注意的事项？
①季节感和场景
②道具
③花材
④配色
⑤尺寸和造型
12、花车一般在什么场合使用？
婚礼、花车巡游、表演
第八章插花艺术作品鉴赏与评比
1、中国古代的赏花方式有哪些？（书P147）
曲赏、图赏、酒赏、香赏、琴赏、谭赏、茶赏
2、日本人的赏花方式？
日本人插花强调人心与花心的“对语”，欣赏插花也要去捕捉花的心。如何去感受作者寄托于花的“心”，就在于欣赏者的心身感受。
《插花艺术》教案 教学目标： 1、学习插花艺术的定义与分类、特点与作用和插花艺术的类型等插花基础知识。 2、提高审美和鉴赏能力，净化与陶冶心灵和情操，体会艺术插花的魅力。 3、通过欣赏插花、表达主题和讨论作品，对学生进行一次感恩和生命教育。 教学重点与难点： 1、教学重点： （1）插花艺术的特点与作用的学习。 （2）插花艺术风格的欣赏学习。 2、教学难点： 插花作品类型的欣赏与插花艺术在生活中的应用。 课前准备： 教具准备：ppt课件与教学设计 学具准备：手绘工具（也可以根据本校特点带花卉等实材） 教学过程 观察几张插花图，请同学找出这些图的不同之处,并说说感受。 学生说感受，教师总结。 师：插花是古今中外人们都喜爱的一门艺术，不仅可以美化环境、活跃生活，而且大大有助于社会风气的改善，有助于人们道德情操的培养，有助于提高全民族的精神文明素养。 我们如何了解插花这门艺术的呢？今天我们将从一下几个方面来了解。 一、插花艺术的定义： 即花的造型设计,就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料，配合生活的时间、场合、用途等，经过构思巧妙地组合在一起，使之成为一种艺术品。 插花的花：指广义的花，泛指植物体上具有观赏价值的器官。如花朵、枝、叶、果实、芽、根等统称为花。 插花创作：将各种插花素材巧妙组合插置的过程。 二、插花的分类：
设问：同学们还在哪些场合看到过插花艺术？它们起了什么样的作用？ 学生回答：…… 教师总结：1、按用途分：礼仪插花和艺术插花（用途）。 礼仪插花：用于社交礼仪，喜庆婚丧等场合具有特定用途的插花。它可以传达友情，亲情，爱情，可以表达欢迎，敬重，致庆，慰问，哀悼等，形势常常较为固定和简单。 艺术插花：是指不特别的要求具备社交礼仪方面的使用功能，主要用来供艺术欣赏和美化装饰环境的一类插花。 2、按花材性质分类：鲜花插花、干花插花、人造花插花、混合式插花 3、按艺术风格分类：东方式插花、西方式插花（传统插花和现代插花） 欣赏分析（猜一猜）哪个是东风式插花哪个是西风式插花？(学生回答) 学生欣赏东方式插花并总结其特点: 东方式插花：以中国和日本的插花风格为代表的一类插花。起源于中国。 东方式插花艺术风格和特点：崇尚自然、朴实秀雅、讲究诗情画意，使用花材少，叶疏枝少，构图多为非对称式，显得生动活泼。以“雅”为佳。突出线条造型。重视个体线条美。注重表现花枝的姿态的神韵。构图简练，多为不对称自然构图。多以木本花材为主，配以草本花材。 学生欣赏西方式插花并总结其特点: 西方式插花艺术：以欧美国家插花风格为代表的一类花。 艺术风格和特点：与东方式插花正相反，枝密叶茂，红红火火，五彩缤纷，强调插花的色彩。其构图上常采用规则几何图形，多以对称均衡为主，具有图案美和修饰美，端庄严肃，给人一种饱满的感觉。以“繁”为佳。花材量大、色彩浓艳、雍容华贵、端庄大方。直接以作品的外形和色彩表达主题思想，不含蓄。多以草本花材为主，且花朵丰腴。 构图多为对称性的几何形构图，且均有明显轴线。欣赏的重点是整体图案和整体色彩。 传统插花的特点： ①、用花量大，多以草本、球根花卉为主，花朵丰满硕大，给人以繁茂之感。 ②、构图多用对称均衡或规则几何形，追求块面和整体效果，极富装饰性和图案之美。 ③、色彩浓重艳丽，气氛热烈，有豪华富贵之气魄。 现代插花的特点：它融汇了东西方插花的特点，既有优美的线条，又有艳丽而规则的图案，渗入了现代人的意识，追求变异，自由发挥。
插花艺术复习题（含答案） 一、名词介绍 1.插花：插花艺术是以切花花材为主要素材，通过艺术构思和剪裁整形与摆插来表现自然美与生活美的一门造型艺术。 2.花材的整理：（一）整体构图造型整理1.花材线条形式的应用2.花材颜色的调和 3.花材姿态的配合（二）装饰花材的整理：作品完成前一般都用天冬草、蓬莱松、石松、肾蕨等衬叶装饰插花作用，以使作品丰满和充满生机。（三）其他整理1.场地整理：在插花作品制作完成后应对插花的场地进行整理，检查插花品的保水情况，加水喷湿。2.插花作品的放置：根据构思设计的要求，把插花作品放置于适宜的位置，可根据实际情况进行细微整理，并注意以下两个方面的要点。（1）插花作品应与环境协调（2）陈设位置要得当 3.商业用花: 4.切花：从植株上剪切下来的花。有单花与花序之分，但都以观花为主。 5.弯曲造型：自然生长的植物往往不尽如人意，为了表现曲线美，使之富于变化新奇，往往需要做些人工处理，这就要求插花者用精细的弯曲技巧来弥补先天不足。现代插花为了造型的需要，也将花材弯成各种形状，所以弯曲造型的技巧也是插花者手法高低的分界线。 6．S型插花: S型相传是由英国画家赫加斯从古老的螺旋线发展出来的，故也称为赫加斯型。它美丽优雅，很受人们喜爱。这种花型宜用较高的花器，以充分展现下垂的姿态。 7．留白:留空白是中国美学思想中的一个重要部分，也是中国式插花布局的一个手法。空白出余韵，是情势流动之处，在材料的疏密之间、参差错落之间留有空白，使人感到有一种情势从中油然而生。或喷奔而出，给人留下想像的空间和余地，使作品有充分的伸展空间，在有限的空间展示无限的内涵，景尽而意未尽。 8．东方式插花:东方式插花通常指以中国和日本为代表的插花，她与西欧式插花的区别在于其用花量不大，且讲求枝叶的巧妙配合，追求自然造型的艺术美感，轻描淡写，清雅绝俗。东方式插花，崇尚自然、师法自然并高于自然，善于利用自然花材的美来娱人、感人。不仅注重花材的形体美和色彩美，而且更注重花材所表达的内容美，即意境美。讲究借物寓意，以形传神，内涵丰富多彩，意境含蓄深远，耐人寻味和遐思，表现诗情画意，以秀丽多姿、清雅绝俗见长 9．感性抽象插花：不以花材的品格理念为内容，而从个人的感性出发，追求借花传情，表达作者个人的思想感情。常利用花材的寓意和谐音表达主题。 10．理性抽象插花：以花的品格寓意人伦教化的插花花型。多以松、柏、竹、兰、梅、桂等素雅的花材为主，结构较为清、疏。或影射人格，或解说教义，表现理学之理。 二、填空题 1.佛教供花主要有三种形式：皿花、拈化花、散花 2.唐代富强昌盛，促进了花艺的发展，当时君王，从上到下均雅尚花艺，并把农历6 月25 定为花朝，视作百花的生日，花材喜用牡丹，象征唐代的繁荣，称“牡丹精神”。宋人喜爱梅花的高雅韵致，视为“梅花精神”。 3.插花按花材性质分可分为：鲜花花材、干花花材、人造花花材，在正式的场合及比赛中一般都是采用鲜花花材。特殊形花花材在造型中一般做焦点花。 4.狭口高身花瓶宜用花泥作固定，阔口浅盘宜用剑山作固定 5.“烧香、点茶、挂画、插花”称“民间礼仪四艺” 6.插花三大基本技能：修剪、弯曲、固定 7.东方式插花起源于中国，以中国和日本为代表，西方式插花起源于古埃及，以荷兰国家为代表 8.异形花材在造型中适合做焦点花，线装花材适合做骨架花，散状花材适合做填充。 9.五大切花：月季、菊花、香石竹,唐菖蒲,非洲菊 10．花材的种类按其形状进行分类，可分为线形花材、团块状花材、特殊形状花材和散花花材等。 11．东方传统插花的创作与表现手法上，其特点与风格可以用“真、善美、圣四字来概括。 12．插花作品中第一主枝的长度是容器高+口径和的1.5——2 倍。 三、单选题 1.影响植物萎蔫的主要外因是缺少（C ）A.光照 B.养分 C.水分 D.乙烯 2.餐厅的插花要既美观，又实用，（C ）调的花朵有刺激食欲的功能，能提高进餐者的兴致。 A.冷色 B.中性色 C.暖色 3.一般陈设在高处或几架上，需仰视观赏的插花花卉为（D ）。 A.直立型插花 B.直上型插花 C.倾斜型插花 D.下垂型插花 4.欣赏插花作品的最佳距离为（）。A.0.5—1m B.1—1.5m C.1.5—2m D.2—2.5m 5.用于装饰环境或展览用的花篮是指（A ）。A.观赏花篮 B.悼念花篮 C. 生日花篮 D.探亲访友花篮 6.主题内涵丰富、意境深远、富有诗情画意为（B）的主要特点。 A.西方式插花 B.东方式插花 C.现代自由式插花 D.礼仪插花 7.插花的装饰设计讲究色彩和谐，造型别致，构图均衡，多采用（A ）的构图形式。 A.对称 B.不对称 C.错落 8.剑山是（B）插花中常用的固定花材的工具。A.日本式 B.东方式 C.西方式 9.下面不属于中国古代赏花方式的是（B ）。A.曲赏 B.浴赏 C.酒赏 D.香赏
第二章插花艺术基本知识（教案） 本章重点：花材的基本知识。 本章难点：插花基本技能。 讲授要点：讲授花材种类时应结合实物或照片讲解。基本技能应示范讲解。 第一节花材 凡插花所用的植物材料统称为花材。花材的种类很多，插花中从实用的角度出发，将花材按以下几个方面进行分类。 一、花材的分类 （一）按花材的形态特征分 1. 线形花材外形呈细长的条状或线形的花材。 2. 团块形花材外形呈较整齐的团形、块形或近似圆形的花材。 3. 异形花材外形不规整、结构奇特别致的花材。 4. 散（点）形花材外形由整个花序的小花朵构成星点状蓬松轻盈状态的花材。（二）按构图作用分 1. 骨架花材在构图中定高度和定外形骨架的花材。 2. 主体花材完成整个造型轮廓的花材。 3. 焦点花材插在整个造型的视觉（兴趣）中心部位（即焦点处）的花材。 4. 填充花材填补造型空间部位、完善造型的花材。 （三）按植物的器官分 1. 切枝从植株上剪切下来的木本枝条。 2. 切叶从植株上剪切下来的叶片。 3. 切花从植株上剪切下来的花。有单花与花序之分，但都以观花为主。 4. 切果从植株上剪切下来的果实。 (四)按花材性质分 1. 鲜花花材即鲜切花。具有生命活力。 2. 干花花材经过干燥的植物材料。可保持植物的自然形态，且可人为染色。 3. 人造花花材人工仿制的植物材料。 二、常见花材（名称、寓意、有花时期、水养时间等。见幻灯） 三、花材采集与选购 1. 剪取时间 （1）气温较低、无风无日晒时剪取，清晨最好，傍晚亦可。 （2）不同花材剪取时间：发育阶段有区别。如香豌豆，花蕾时剪不能开放，必须每枝上着生的3-4朵花有一半全开放后才能剪。牡丹、芍药、香石竹等，以花蕾时剪切为宜，存放时间长，水养能开放。月季、荷花以含苞剪切为宜。 2. 花材选购 （1）茎部挺拔有力，有弹性者好。茎下端粘滑或有臭味者不佳。 （2）花叶叶要翠绿，花选半开者，花蕾的花托应有弹性。 3.花材包扎 花材采集或选购后，应注意包扎。最好用报纸把花朵小心包好，切勿暴晒于阳光下或受风侵袭。茎叶部外露暂无妨。但人们往往正相反，茎叶部包好，花朵却外露，这对花是很不
《插花艺术》教学设计 苏湉 教学目标: 德育目标：增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精神。 知识目标：了解有关插花的知识：花名、花语、插花的工具、插花方法 能力目标：掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。 教学重点：插花的艺术性 教学难点：插花的技巧 教学方法：讲授法、演示法 教具：鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥，花器等 教学过程及内容 一、导言： 今天我给大家带来了一些特殊的礼物：鲜花。同学们喜欢吗？下面再请同学们欣赏一段录像，看一看鲜花装点的城市、居室。 欣赏录像：鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室一种高雅的礼品。鲜花有这么大的作用。那么怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。 二、新授： 1、插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经 过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。在世界上两种插花形式，一种是以中国为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。 2、请大家欣赏插花作品。 大家所看到的是实用性插花，也叫礼仪插花，还有一种是商业插花。
3、花语：人们爱花、赏花，把花人格化，所产生了一种花的语言叫花语。请同学们回家收集一些常见花的花语，现在请说一说你所你了解的话语。学生说：玫瑰：纯洁的爱情，在希醋神话中，爱神为了救它的情人急速奔跑，手,腿被玫瑰花的刺划破了，鲜血滴在花辨上，白色变成了红色，红玫瑰成了爱情的象征。 百合：纯洁、庄严、事业顺利，象征吉祥如意。我国取其百合的寓意，康乃馨：象征母爱、慈爱、健康、层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀。 向日葵：憧憬、光辉、敬慕。 教师:了解了花语，才能使作品更具有艺术性和表现力。 4、我们来认识一下插花的工具材料： 利刀、剪刀、花泥等。花泥：是一种化学制品，它吸水性强，可以保持水分的供给。 按花材的性质分为鲜花、绢花和干花。我们常见的种类是鲜花和绢花。 它们的插花方法:⑶确定花插的形状或大小，也叫打底。 ⑷根据造型选用确定插入焦点花材，要选择鲜艳、富有神采形状的花材。我选当前盛开的鲜花。另外要意高低的搭配，要具有合谐性。 ⑸添充花插的空间，使线条和焦点和谐融为一体。我选用康乃馨和玫瑰，要注意色彩的搭配。 师：下一步应添入什么呢？ 生：一些配草、配叶，除有衬托作用外还可起到遮盖的作用。 师：大家说的很好，最后还要加一些装饰性花材，如满天星等。 你喜欢教师的插花吗？相信大家一定很想试一试。 5、演示插花步骤： ⑴立意构思：也就是在进行艺术创作之前先要确定意 图。
《盆景与插花艺术》复习题 一.名词解释 插花文人花新娘捧花粘贴心象花组群插花韵律生花阶梯婚礼花车鹿角枝飘逸枝树木盆景盆景花草盆景附石盆景盆景无土栽培盆景欣赏 盆景意境 二.判断并该错（正确打√，错误打╳，在错误处的下方划线并改正） 1.插花的发源地是中国。（╳） 东方插花或中国和古埃及 或西方插花的发源地是古埃及。 2. 日本的花道最初是由中国唐代佛教供花随佛教一起传入日本的。（√） 3. 东方式插花注重线条美，讲究意境，选材繁多，色彩艳丽。（╳） 简洁淡雅 4. 中国插花起源于佛教供花。（√） 5. 在花材搭配时，松枝搭配香石竹比搭配菊花更适宜。（╳） 菊花比搭配香石竹 6. 生花意为生长着的花。构图简洁，造型优美，充分表现出花材的自然形姿与色彩。（√） 7. 鉴赏插花作品时，要注意保持环境的整洁、优美和安静。（√） 8. 父亲节常以送红掌、香石竹、百合等花材为主。（╳） 黄色月季和向日葵 9. 欣赏盆景时可从盆景的具体景象、意境与情感、形式与技巧等方面进行鉴赏。（√） 10. 日本的花道最初是有中国唐代佛教供花随佛教一起传入日本的。（√） 11. 文人花的主要风格特点是自然活泼、轻巧别致、富有雅趣、潇洒奔放。（╳） 自由花 12. 在处理花器与花材之间的关系时，应以花器为主，花材为辅。（╳） 花材为主，花器为辅 13. 心象花借花表现作者返璞归真、与世无争的心理和胸怀，自由自在地抒发人的个性和情趣。（╳）自由花 或主要注重情感的表现，借花抒情，以此表达作者的心愿和情感 14. 婚礼花车整体效果要色调明快、造型简练、高雅华贵。（√）
15.在公共场所及专题插花展览的室内布置时，应力求华丽喧闹的设备和色彩。（╳） 切忌 或简洁朴素，浅淡素雅 16. 色彩的设计包括同色系配色、近似色配色、对比色配色。（╳） 同色系配色、近似色配色、对比色配色和等距色配色 17. 在处理花器与花材之间的关系时，应以花器为主，花材为辅。（╳） 材器 或辅主 18. 在花材搭配时，野生植物花材适宜搭配娇艳的花朵。（╳） 不适宜 19. 在选择花器时，尽量选用花器色彩与花材色彩相同或相近。（╳） 避免 20. 选择彩度较高的花色能使插花作品鲜明生动，但要避免单调和刺眼。（√） 21.制作开合式盆景，一般把近景、中景各置于盆的两端，在盆后放置一组远山。（√） 22. 起源于中国的盆景于盛唐和宋代传入日本，经由日本传入欧、美等地区。（√ ） 23. 红枫类盆景树木在夏初将老叶摘去，秋后发出嫩叶更艳丽。（╳） 夏末 24. 宋代是中国盆景艺术的鼎盛时期，同时通过文化交流传入日本人。（╳） 唐 25. 盆景中“以小见大”是靠尺度合适来实现的。（╳） 或“疏密得当”比例关系 26.“山本静，水流则动；石本玩，树活则灵”，讲的是静中求动的道理。（√） 27. 山水盆景选石标准中，“漏”是指石料上有洞穴。（╳） 透或倒挂于石体的部分 28. 蟠扎和修剪是树木盆景造型最基本最重要的方法。（√） 29. 聚散式盆景，景物从盆的一端向另一端蜿蜒伸展，构成长长的延绵状山脉。（╳） 延绵 或山峰数目较多，有聚有散，有大有小，并且山峰与山峰成分离状布局 30. 盆景选配几架时，首先应做到同形同配，即圆盆配圆几，方盆配方几。（√） 31. 盆景命名应切题、直白、高雅、形象化、精练。（╳） 含蓄
《插花艺术基础知识》教案 执教人：蔡美娟教学目标 1、学习插花艺术的定义与范畴、特点与作用和插花艺术的类型等插花基础知识。 2、提高审美和鉴赏能力，净化与陶冶心灵和情操，体会艺术插花的魅力。 3、通过欣赏插花、表达主题和讨论作品，对学生进行一次感恩和生命教育。 教学重点与难点 1、教学重点： （1）插花艺术的特点与作用的学习。 （2）插花艺术风格的欣赏学习。 2、教学难点： 插花作品类型的欣赏与插花艺术在生活中的应用。 课前准备 教具准备：ppt与教案多媒体教室 学具准备：手绘工具 教学过程（组织教学是指教师进入课堂、宣布上课、师生致礼、检查人数、安定秩序等，目的是使学生做好上课的心理准备） （一）引导阶段 在我们生活的地方，春天山花烂漫。人们用花瓶上几朵百合，为居室亮色；养上一盆金银花，为居室添香。花朵无时无刻地为我们的生活添加着色彩。插花是古今中外人们都喜爱的一门艺术，在生活中起了不少作用，往小了说：不仅可以美化环境、而且活跃生活，往大了说：不仅大大有助于社会风气的改善，而且有助于人们道德情操的培养，有助于提高全民族的精神文明素养。 讲解： 第一节插花艺术的定义和范畴 一、定义： 在生活中是怎样了解插花这门艺术的？是以切花花材为主要素材，通过艺术构思和适当地剪切整理及摆插，表现花材的活力和自然美。 插花艺术是一门“高雅的造型艺术”、优美的“空间艺术”、“有生命的花卉艺术品 特点：以形传神、形神兼备、意在笔先，立意——构思——造型。 插花的花：指广义的花，泛指植物体上具有观赏价值的器官。如花朵、枝、叶、果实、芽、根等统称为花。 插花创作：将各种插花素材巧妙组合插置的过程。 二、专业名词 1、花卉艺术：将花材经过人工处理，赋以花卉自身新的艺术生命的均可称为花卉艺术。包括：园林花卉、盆花、组合盆栽、佩花、篮花、瓶花、盘花等。 2、花卉装饰：凡是利用花卉装饰美化的均称为“花卉装饰”。花卉应用的统称。 用花卉装饰美化其他物品（环境或人），包括切花花材应用、园林花卉的配植应用、盆花的摆设应用。 3、花艺设计：指切花花材的造型艺术设计。 以理性投入为主，带有商业性的产品计。 作品更强调观赏性、装饰性。造型上更具装饰性和时代感。 4、艺术插花：作品创造空间取决于作者的主观意念、情感和兴趣，强调作品的艺术性，
《插花艺术与盆景》复习思考题 一、名词解释： 名词解释答案 插花运用艺术构图原理，经过构思、设计、剪裁将花枝、叶片或其它装饰材料插入适当的器皿中或其它固定材料中，创造一种艺术品，称作插花。 皴法山石的凹凸皱纹称之为皴，表现皴的绘画技巧为皴法。 东方式插花以中国和日本为代表，花型自然，线条优美，意境深远，耐人寻味。 骨架花一般为长条线状花材，用来作花型的骨架。 花语花语是指人们把自己的情意通过花卉传递给他人时，花卉中所积淀的人的语言。 几架陈设盆景的架子，有木制的、铁制的、竹制的、陶瓷的和水泥制的。 焦点指插花作品最吸引人的部位即兴趣中心 焦点插花作品必须有一个最吸引人的地方，即是“焦点”，也可称为“兴趣中心”。焦点花焦点花一般选用团块状或奇特形花材，插在花型的焦点上为焦点花 截枝养冠在树木的第一节培养到粗度适合时，加以剪截，便生出横枝，直至第二节粗度适合时，又加剪截，以次施行。每节留两个小枝，一长一短，经过多 年修剪，枝干曲折苍劲 流派是中国盆景中重要类型，由于地域不同和作者的审美情趣不同而形成艺术造型手法各异，形成流派众多。 六台三托一顶将主干弯成六曲，留九个侧枝，左右分开，每边扎成三片，即“六台”，后边扎成三片，即“三托”，最后将顶端扎成一片即“一顶”。 盆景是我国优秀的传统艺术之一，是在盆栽和赏石的基础上发展起来的，“是以树木、山石等为素材，经过艺术处理和精心培养，在盆中集中典型地再 现大自然神貌的艺术品” 色相是各种具体色彩的相貌、名称 山水盆景以山石和水面为主体，展现自然中的山水形成的景观。 树木盆景树木盆景以木本植物为主体，展现自然中的树木所形成的景观 树桩盆景以木本植物为主体，展现自然中的树木所形成的景观。 水旱盆景是树木盆景和山水盆景的结合，在一个盆内，一部分是山石、树木、另一部分是水面，表现江南丘陵地貌。 西方式插花西方式插花以美国和荷兰等欧美国家为代表，花型端庄，色彩华丽，构图规则，装饰性强。 现代花艺自由式插花融合了东西方插花的特点，在选材、构思、造型上不拘一格。 多层次，多方为多方位装饰，架构式、铺陈式，穿、结、编、扎、剪。线条美用花量少，只用几枝草本或木本的花枝就能构成一幅丽姿佳态的美景，追求花朵的风韵和姿态，通过线条的长短、曲直、刚柔来表现简洁、弯曲、 飘逸等造型。 蓄枝截干在树木的第一节培养到粗度适合时，加以剪截，便生出横枝，直至第二节粗度适合时，又加剪截，以次施行。每节留两个小枝，一长一短，经过多 年修剪，枝干曲折苍劲. 意境是作者将自己的心情融入到作品中，使插花作品富含深刻的寓意，可以引起欣赏者联想，加深对作品的理解.
《插花艺术》课程标准 一、课程信息 课程名称：插花艺术课程代码： 学时/学分： 32/2 适用专业：城市轨道交通运营管理 先修课：无后续课：无 开课学院或教研室：航空学院执笔：陈凤 审核：（教研室主任签字）日期：……年…… 月 审定：（学院院长签字）日期：…… 年……月 二、课程性质与作用 通过本课程教学，使学生了解中、西方插花的历史，掌握插花艺术学的基本知识，领悟插花造型与鉴赏的基本原理，提高学生对插花、盆景与压花等花卉艺术品的创作与应用能力，提高学生的专业素质和就业能力；同时，增强学生的艺术修养，培养学生对花卉艺术品的鉴赏能力，促进学生综合素质的提高。 三、课程教育教学目标 （一）知识目标： （1）掌握插花的艺术流派及其风格特点 （2）掌握插花的原理，基本造型，花材和花器的选择 （3）熟悉花材的整理加工和保养、造型技法；东方插花艺术的表现方法与要求 （4）掌握西方插花艺术的技法与要求，现代插花艺术及插花艺术作品的鉴赏及评判以及前卫另类插花等 （二）能力目标： （1）教学中应适当增加实践教学的比重，注重对学生实践能力的培养 （2）学生在艺术欣赏中学习、在学习中受到艺术熏陶的效果 （3）仿真花的插作；并辅以动手实践
（4）使学生能掌握插花艺术的基本原理以及初步具备插花艺术造型的技能 （三）素质目标： （1）具备良好的工作态度、责任心。 （2）具有较强的团队意识和协作能力。 （3）具有较强的学习能力、吃苦耐劳精神。 （4）具有较强的语言表达能力和协调人际关系能力。 （5）具有认识自身发展重要性以及确立自身继续发展目标的能力。 四、课程教学内容和建议学时 （一）课程的主要内容及基本要求 第一部分：插花艺术概论 4学时 教学内容：插花艺术概念 教学要求：插花艺术的特点：生命性、随意性、装饰性，介绍插花艺术的作用。详细根据不同分类方法对插花艺术的分类。 教学重点、难点：花道的概念；使用不同的标准对插花进行分类。 实验或习题要求： 第二部分：插花艺术基本知识:4学时 教学内容：插花艺术基本知识 教学要求：修剪、弯曲、固定；插花造型所依据的原则；插花色彩的安排。 教学重点、难点：掌握插花艺术的基本技能（修剪、弯曲、固定）；插花的步骤（立意构思、选取花材、具体插作、命名、清理现场）。 实验或习题要求： 第三部分：插花造型的基本理论4学时 教学内容：插花造型的基本理论 教学要求：插花造型的基本要素：质感、形态和色彩；介绍造型的四条原则：均衡与稳定、多样与统一、对比与调和、韵律与动势。 教学重点、难点：插花色彩的搭配实验或习题要求： 第四部分：插花艺术发简史:4学时
蚌埠市群华职业培训学校 插花员课程教学大纲 课程名称：插花艺术 总学时：90 适用对象：观赏园艺 一、课程性质、目的和任务 通过本课程教学，使学生了解中、西方插花的历史，掌握插花艺术学的基本知识，领悟插花造型与鉴赏的基本原理，提高学生对插花、盆景与压花等花卉艺术品的创作与应用能力，提高学生的专业素质和就业能力；同时，增强学生的艺术修养，培养学生对花卉艺术品的鉴赏能力，促进学生综合素质的提高。 本课程主要讲授插花艺术的基本原理及造型技法，主要内容包括：插花艺术的定义与范畴、花卉装饰的意义、方式、规律，插花艺术的特点及效果，插花的艺术流派及其风格特点，插花的原理，基本造型，花材和花器的选择，花材的整理加工和保养、造型技法；东方插花艺术的表现方法与要求，西方插花艺术的技法与要求，现代插花艺术及插花艺术作品的鉴赏及评判以及前卫另类插花等；仿真花的插作；并辅以动手实践，使学生能掌握插花艺术的基本原理以及初步具备插花艺术造型的技能。 本课程具有很强的实践性、趣味性和艺术性。教学中应适当增加实践教学的比重，注重对学生实践能力的培养。课堂教学应注意理论联系实际，应积极采用多媒体手段及现场演示的方法对理论做形象、直观的解释，力争使本课程的教学达到使学生在艺术欣赏中学习、在学习中受到艺术熏陶的效果。 二、教学基本要求 利用多媒体手段结合课堂现场演示，目的是通过图片及实物对基本理论作深入浅出的讲解，增加学生的感性知识，并唤起学生的学习兴趣。通过向学生展示优秀作品的图片，增强本课程的艺术欣赏性，达到使学生在学习中提高艺术修养的目的。 插作课中通过对学生作品的点评，把基本理论与基本技能渗透到学生的实践中，使学生
活动目标：1、通过剪剪、插插，提高幼儿对美的鉴赏能力。2、欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美，对插花艺术感兴趣。 活动准备：1、插花若干瓶。2、花瓶（大口的塑料瓶——农夫果园）。3、各类鲜花、野草、树叶等。4、抒情音乐磁带一盒、录音机。5、倒背衣、剪刀放在衣服6、前面的口袋里 活动过程： 一、引出话题1、小朋友，我们桌上都放着些什么呀？这些花草啊都是躺在在桌子上的,小朋友有没有办法把它们竖起来呢？（插在瓶子里）2、那我们就把花插在瓶子里,在插花之前老师提要求：小朋友不认识的花可以问老师或其他小朋友；小朋友衣服口袋里的剪刀是插花时用的小工具，你需要的时候可以用。 二、幼儿第一次尝试插花。1、在幼儿操作的过程中，教师不参加任何意见，随小朋友想象，让他们自由发挥。2、请插好花的小朋友坐到那边的垫子上，把花放在自己的前面，让其他小朋友看看你的花，你看看其他小朋友的花。“你认为谁的花插得好看，为什么？”3、出示插花实物，欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美。4、请小朋友们来看看插花师傅插的花是什么样的。“老师这里有插花师傅插的花，现在请小朋友来看一下，
哪个小朋友能告诉我，插花师傅插的花是怎么样的？”（用姿态语言来引导他们说出花的插法，高低、大小、颜色、树叶的衬托）5、让小朋友自由谈论。“你喜欢哪瓶插花？为什么？”6、老师对插花实物做简单说明。（插花形状、颜色搭配、高低秩序等方面）7、老师小结：插花时，要注意把花插得有高有低、有大有小，颜色有深有浅，还可以加一些草、树叶，互相衬托，这样，插花才会漂亮。 三、幼儿第二次尝试插花，教师巡回指导。1、“现在请小朋友把这些花再重新插一次，相信小朋友会比刚才插的更漂亮。（对个别有困难的小朋友可稍加帮助。）2、请客人老师欣赏幼儿作品，并向客人老师做介绍。请插好花的幼儿拿好自己的花，给客人老师欣赏一下。
插花艺术课后题答案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
第一章概述 1．什么叫插花插花主要有哪些特点 1.插花的概念 插花是指将剪切下来的植物的枝、叶、花、果作为素材，经过一定的技术（修剪、整枝、弯曲等）和艺术（构思、造型、设色等）加工，重新配置成一件精致美丽、富有诗情画意、能再现大自然美和生活美的花卉艺术品，故称其为插花艺术。 插花是一门以花卉的自然美经过艺术加工构成装饰美的造型艺术。 插花艺术是以切花花材为主要素材，通过摆插来表现其活力与自然美的一门造型艺术。 插花就是把花插在瓶、盘、盆等容器里，而不是栽在这些容器中。 特点1.时间性强2.随意性强3.装饰性强4. 独具自然姿色 2．插花主要有哪些分类方法 (1)按花材性质分类①鲜花插花②干花插花③人造花插花④混合插花 (2)按用途分类①礼仪插花②艺术插花③生活插花 (3) 按插花容器分类①瓶花②盆花③篮花④钵花⑤异器插花另外还有竹筒花、缸花、壁花等 (4) 按插花艺术风格分类①东方式插花②西方式插花③自由式插花④现代花艺3. 东方插花、西方插花的风格特点各是什么 （一）东方插花艺术特点
1、注重意境和内涵思想的表达 2、以线条造型为主，追求线条美 3、在构图上崇尚自然 4、注重作品的人格化意义 5、色彩以清新素雅 6、手法上多以三个主枝为骨架 （二）西方插花艺术的特点 1、插花作品讲究装饰效果以及插作过程的怡情悦性，不过分强调思想内涵。 2、讲究几何图案造型，讲究对称和均衡 3、追求丰富艳丽的色彩 4、花材用量大 5、注重花材与花器的协调，插花作品同环境场合的协调 4. 区分：花卉艺术与花卉装饰、插花艺术与花艺设计、插花与花道。 花卉艺术是对花本身进行艺术处理，而花卉装饰是用花来装饰其他物品。 花艺设计主要指切花花材的造型艺术设计以及插花艺术均以切花为主要花材的艺术创作。 花艺设计以理性投入为主，属于带有商业性的一种产品设计，也是专业花店的用语。 现代的插花艺术包括两方面内容： ①是纯欣赏性的艺术创作，它不受任何目的要求制约，以情感投入为主，更强调作品的艺术性，又称艺术插花。可充分展示作者的艺术风格。 ②现代插花也有对花艺设计而言。自1960年荷兰出现平行线的造型后，突破了传统几何构图只有一个焦点的局限，构图可有多个中心，而且更注重线条和空间的表现，产生了划时代的变化，称为现代插花。 花道日本人对插花的别称。
《艺术插花的造型与数学》教学大纲 在现今社会，花与人们的生活密不可分。大众对花卉的喜爱程度渐长，显示了人类二十一世纪的生活趋向。插花艺术作为一种装饰时尚，不仅能美化室内环境，还能使我们享受到盎然的自然美。如今插花不仅是一门艺术，而且已经走进了寻常百姓家，为人们带来美的享受，成为千家万户装点居室、美化家庭的一股新潮，是人们生活中一道亮丽的风景线。 插花艺术的设计造型与形式是花艺创作水平的基础。插花的基本构图形式大致分为几何形和非几何形两大类。几何形中的半球形、球形、三角形、椭圆形、扇形、L型、S型（幂函数型）、新月型（二次函数型）等都与我们的数学有着密切的关系。而确定作品的整体尺度与确定主要花枝与容器之间的比例都与数学知识密不可分。在对插花作品的设计中所用到的对称、透视、抽象、曲线与各种平行设计更是无不体现数学是有用的，数学是自然的特点。让研究“数量关系与空间形式”的数学在插花艺术中得到完美的体现。让学生在插花艺术的海洋中体会数学的美和数学的实用性。《艺术插花的造型与数学》选修课程坚持数学知识与现实生活相结合的原则，将学生的目光由数学知识引向插花艺术，让学生感受数学的有用性与自然性，感受生活中无处不在的数学，进行数学的美学熏陶，感受生活的缤纷绚丽，形成积极的生活态度。在插花活动中培养学生的创新精神和实践能力，满足学生的好奇心和求知欲。在探究与合作学习过程中，学会团结协作，养成探究的精神和品格。
一、教学目标和要求 数学是有用的，数学是自然的，数学在我们的生活中无处不在。数学素质的提高对于个人的能力发展至关重要。“爱美之心，人皆有之。”但人的审美能力不是天生的，而是在后天从小培养起来的。让学生感受和理解存在于自然、社会中的美。无论是社会环境的变化，还是大自然五光十色的景物和多姿多彩的变化都能引起我们的注意，激发审美情感，使学生受到美的陶冶。有计划地引导学生参加插花艺术活动，可以更有效地激发学生对学习数学的兴趣，促进学生对美的感受力、理解力和表现力的发展，培养学生的实践动手能力。 为此，通过对《艺术插花的造型与数学》选修课程的学习，使学生达到下列具体要求： 1．感受数学的魅力，体会数学知识在插花艺术中的作用，体会数学的实用性与美学价值，初步认识插花的相关知识，了解插花的基本造型并会进行简单的制作方法。 2．引导学生主动参与课堂的创作活动，培养学生发现美、感受美、鉴赏美、创造美的能力，陶冶情操。 3．在实践活动中，培养学生的探究意识、实践意识和合作参与意识，培养学生的观察、思考、解决问题的能力和实践动手能力。
第一章概述 1．什么叫插花?插花主要有哪些特点? 1.插花的概念 插花是指将剪切下来的植物的枝、叶、花、果作为素材，经过一定的技术（修剪、整枝、弯曲等）和艺术（构思、造型、设色等）加工，重新配置成一件精致美丽、富有诗情画意、能再现大自然美和生活美的花卉艺术品，故称其为插花艺术。 插花是一门以花卉的自然美经过艺术加工构成装饰美的造型艺术。 插花艺术是以切花花材为主要素材，通过摆插来表现其活力与自然美的一门造型艺术。 插花就是把花插在瓶、盘、盆等容器里，而不是栽在这些容器中。 特点1.时间性强2.随意性强3.装饰性强4. 独具自然姿色 2．插花主要有哪些分类方法? (1)按花材性质分类①鲜花插花②干花插花③人造花插花④混合插花 (2)按用途分类①礼仪插花②艺术插花③生活插花 (3) 按插花容器分类①瓶花②盆花③篮花④钵花⑤异器插花另外还有竹筒花、缸花、壁花等 (4) 按插花艺术风格分类①东方式插花②西方式插花③自由式插花④现代花艺 3. 东方插花、西方插花的风格特点各是什么? （一）东方插花艺术特点 1、注重意境和内涵思想的表达 2、以线条造型为主，追求线条美 3、在构图上崇尚自然 4、注重作品的人格化意义 5、色彩以清新素雅 6、手法上多以三个主枝为骨架 （二）西方插花艺术的特点 1、插花作品讲究装饰效果以及插作过程的怡情悦性，不过分强调思想内涵。 2、讲究几何图案造型，讲究对称和均衡 3、追求丰富艳丽的色彩 4、花材用量大 5、注重花材与花器的协调，插花作品同环境场合的协调 4. 区分：花卉艺术与花卉装饰、插花艺术与花艺设计、插花与花道。 花卉艺术是对花本身进行艺术处理，而花卉装饰是用花来装饰其他物品。 花艺设计主要指切花花材的造型艺术设计以及插花艺术均以切花为主要花材的艺术创作。 花艺设计以理性投入为主，属于带有商业性的一种产品设计，也是专业花店的用语。 现代的插花艺术包括两方面内容： ①是纯欣赏性的艺术创作，它不受任何目的要求制约，以情感投入为主，更强调作品的艺术性，又称艺术插花。可充分展示作者的艺术风格。 ②现代插花也有对花艺设计而言。自1960年荷兰出现平行线的造型后，突破了传统几何构图只有一个焦点的局限，构图可有多个中心，而且更注重线条和空间的表现，产生了划时代的变化，称为现代插花。 花道日本人对插花的别称。 日本的插花开始时称为“立花”，到了14世纪末町室时代，产生了较完整的插花构型，改称为“立华”。16世纪后期桃山时代，茶道开始流行，又有了“花道”之称。 第二章插花造型的基本理论 1．插花造型的基本要素有哪些?不同形态对视觉有何影响? （一）材质（二）形态（三）色彩 1. 色彩构成。2．色彩的心理感受3．色彩的象征和寓意4．色彩搭配产生的感觉
插花艺术基本知识 第一节花材 凡插花所用的植物材料统称为花材。花材的种类很多，插花中从实用的角度出发，将花材按以下几个方面进行分类。 一、花材的分类 （一）按花材的形态特征分 1.线形花材外形呈细长的条状或线形的花材。 2.团块形花材外形呈较整齐的团形、块形或近似圆形的花材。 3.异形花材外形不规整、结构奇特别致的花材。 4.散（点）形花材外形由整个花序的小花朵构成星点状蓬松轻盈状态的花 材。 （二）按构图作用分 1.骨架花材在构图中定高度和定外形骨架的花材。 2.主体花材完成整个造型轮廓的花材。 3.焦点花材插在整个造型的视觉（兴趣）中心部位（即焦点处）的花材。 4.填充花材填补造型空间部位、完善造型的花材。 （三）按植物的器官分 1.切枝从植株上剪切下来的木本枝条。 2.切叶从植株上剪切下来的叶片。 3.切花从植株上剪切下来的花。有单花与花序之分，但都以观花为主。 4.切果从植株上剪切下来的果实。 （四）按花材性质分 1.鲜花花材即鲜切花。具有生命活力。 2.干花花材经过干燥的植物材料。可保持植物的自然形态，且可人为染 色。 3.人造花花材人工仿制的植物材料。 二、常见花材（名称、寓意、有花时期、水养时间等。见幻灯） 三、花材采集与选购 1.剪取时间 （1）气温较低、无风无日晒时剪取，清晨最好，傍晚亦可。 （2）不同花材剪取时间：发育阶段有区别。如香豌豆，花蕾时剪不能
开放，必须每枝上着生的3-4朵花有一半全开放后才能剪。牡 丹、芍药、香石竹等，以花蕾时剪切为宜，存放时间长，水养能 开放。月季、荷花以含苞剪切为宜。 2.花材选购 （1）茎部挺拔有力，有弹性者好。茎下端粘滑或有臭味者不佳。 （2）花叶叶要翠绿，花选半开者，花蕾的花托应有弹性。 3.花材包扎 花材采集或选购后，应注意包扎。最好用报纸把花朵小心包好，切勿暴晒于阳光下或受风侵袭。茎叶部外露暂无妨。但人们往往正相反，茎叶部包好，花朵却外露，这对花是很不爱护的。用玻璃纸包花，阳光透入也会伤花，也应避免。 四、花材的保养方法 （一）花材过早萎蔫的原因 1?水分供应不足 （1）空气进入导管，气泡阻碍吸水。 （2）乳汁多的植物，乳汁堵塞导管，阻碍吸水。 （3）细菌感染使切口腐烂，丧失吸水能力。 2.温度影响温度过高加快发育进程，使切花早衰。 热带、亚热带花卉，5-15°C储藏。温带花卉，0-4 °C储藏。 （二）花材保养方法 1?减少水分损失 1）及时插入水中；2）湿棉包扎基部；3）喷水；4）避免风吹、日晒、烟重 八、、 2.增强花材吸水能力 （1）水中剪切：适于一切花材。把花枝茎干浸入水中，在水中将其下端剪去1-2cm,如花材已呈萎蔫状，可在水中连续剪2-3次。水中剪切的作用：一是剪去在采运过程中导管已吸入空气的茎段，并使重新剪切的切口与空气隔绝， 避免空气进入切口部位的导管，保证导管吸水通畅。二是剪去被污染的切口。 （2）深水养护：常与水中剪切法配合使用，是萎蔫花材急救的好方法。即在水中剪切后，将花材浸入深水中养护。一般浸水深度可达到除花头以外的各个部分，利用水压将水压入导管内，可使花在1-2h内吸水恢复。 （3）倒淋法：将花头朝下、根部朝上，倒提着用水反复冲淋几次，然后用报纸松松地包上枝梢和根部，并用水把报纸浇透，将花材横放在阴暗潮湿的地方，经
《插花艺术》课程教学大纲 课程名称：插花艺术 课程类型: 选修课 总学时：36 讲课学时：36 实验学时： 学分：2 适用对象：观赏园艺 先修课程：无 一、课程性质、目的和任务 通过本课程教学，使学生了解中、西方插花的历史，掌握插花艺术学的基本知识，领悟插花造型与鉴赏的基本原理，提高学生对插花、盆景与压花等花卉艺术品的创作与应用能力，提高学生的专业素质和就业能力；同时，增强学生的艺术修养，培养学生对花卉艺术品的鉴赏能力，促进学生综合素质的提高。 本课程主要讲授插花艺术的基本原理及造型技法，主要内容包括：插花艺术的定义与范畴、花卉装饰的意义、方式、规律，插花艺术的特点及效果，插花的艺术流派及其风格特点，插花的原理，基本造型，花材和花器的选择，花材的整理加工和保养、造型技法；东方插花艺术的表现方法与要求，西方插花艺术的技法与要求，现代插花艺术及插花艺术作品的鉴赏及评判以及前卫另类插花等；仿真花的插作；并辅以动手实践，使学生能掌握插花艺术的基本原理以及初步具备插花艺术造型的技能。 本课程具有很强的实践性、趣味性和艺术性。教学中应适当增加实践教学的比重，注重对学生实践能力的培养。课堂教学应注意理论联系实际，应积极采用多媒体手段及现场演示的方法对理论做形象、直观的解释，力争使本课程的教学达到使学生在艺术欣赏中学习、在学习中受到艺术熏陶的效果。 二、教学基本要求 利用多媒体手段结合课堂现场演示，目的是通过图片及实物对基本理论作深入浅出的讲解，增加学生的感性知识，并唤起学生的学习兴趣。通过向学生展示优秀作品的图片，增强本课程的艺术欣赏性，达到使学生在学习中提高艺术修养的目的。 插作课中通过对学生作品的点评，把基本理论与基本技能渗透到学生的实践中，使学生学以致用；基本技能的训练主要通过插作课完成，采用教师示范、学生练习，教师在练习中指导、在练习后点评。
《花卉艺术》各章思考题 第一章插花艺术概述 1、你如何理解插花艺术的定义与范畴？ 2、插花艺术的特点有哪些？ 3、插花艺术有哪些分类方法？可分为那些类别？ 4、花艺设计与花道的含义是什么？ 第二章插花艺术基本知识 1、解释下列名词：线形花材，团块形花材，异形花材，散（点）形花材，花器。 2、说出下列花材的常用别名与象征意义：月季，唐菖蒲，康乃馨，菊花，非洲菊，蛇鞭菊，马蹄莲，石斛兰，鹤望兰，金鱼草，向日葵，翠菊，一枝黄花，满天星，不凋花，补血草，帝王花，花烛，五指茄等。 3、花材采集与选购的时间以何时为宜? 4、包扎花材时应注意什么？ 5、花材过早萎蔫的原因有哪些？ 6、说明水中剪切花材的操作方法与作用？ 7、什么是深水养护？有何作用？ 8、如何减少花材的水分损失？ 9、什么是倒淋法？什么是注水法？什么是扩大切口面积法？各有何作用？ 10、防止切口感染的方法有几种？ 11、切花保鲜剂为何能起到保鲜作用？ 12、如何调节睡莲的开花时间？怎样促进剑兰、百合等花材及时开放？ 13、花器的作用有哪些？如何选择花器？ 14、固定花材的用具有哪些？ 15、花材修剪应注意什么问题？ 16、木本枝条、草本枝条及叶材的弯曲时各应注意什么问题？ 17、使用花泥时应注意什么问题？ 18、使用剑山时应注意什么问题？ 19、叙述插花创作的步骤。 第三章插花造型基本理论
1、解释下列名词：材质，色相，明度，彩度，花器单位，调和 2、什么是色彩的冷暖感、远近感和轻重感？ 3、色彩有何感情效果？ 4、什么是同色系配色？应注意什么？ 5、什么是近似色配色？应注意什么？ 6、什么是对比色配色？应注意什么？ 7、什么是三等距配色？应注意什么？ 8、插花中如何确定花型大小？ 9、平衡有几种？各有何特点？ 10、如何能使插花作品重心稳定？ 11、说明多样与统一的含义？怎样才能做到统一？ 12、调和的途径有哪些？ 13、一致性的含义是什么？怎样才能取得一致性？ 14、韵律的含义是什么？怎样使作品产生韵律美？ 第四章插花艺术发展简史 1、插花艺术的原始形式是什么？ 2、插花艺术的发源地在哪里？ 3、先秦时期的插花形式有哪些？ 4、汉魏南北朝阶段的插花有哪些形式？ 5、隋唐五代的插花有何特点？ 6、什么是“花九锡”？ 7、何谓“牡丹精神”？何谓“梅花精神”？宋元插花与唐代插花在风格上有何不同？ 8、什么是理念花？什么是心象花？ 9、明代插花艺术有哪些特点？ 10、什么是文人插花？ 11、为什么说明代的文人插花奠定了中国传统插花艺术风格特点的基础？ 12、明代有哪些插花专著问世？ 13、明代的赏花方式与唐代、宋代有何不同？ 14、清代的初期和中期在插花艺术上有哪些进步？ 15、“起把宜紧”、“瓶口宜清”是谁提出来的？ 16、二十世纪八十年代后我国的插花艺术取得了那些发展与进步？ 17、为什么说日本的插花起源于中国？中国的插花是如何传到日本的？ 18、东方式插花是如何由日本传向西方的？ 19、叙述欧美各国插花艺术的发展过程？