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小学一年级数学专项习题I (54)

小学一年级数学专项习题I (54)

小学应用题练习作业

你不能左右天气,但你能转变你的心情。

小学一年级数学应用题大全

人教版小学一年级数学下册应用题大全 1.同学们要做28个灯笼,已做好18个,还要做多少个? 2.从花上飞走了36只蝴蝶,又飞走了25只,两次飞走了多少只? 3.飞机场上有75架飞机,飞走了63架,现在机场上有飞机多少架? 4.小苹种7盆红花,又种了同样多的黄花,两种花共多少盆? 5.学校原有25瓶胶水,又买回19瓶,现在有多少瓶? 6.小强家有36个苹果,吃了7个,还有多少个? 7.汽车总站有33辆汽车,开走了13辆,还有几辆? 8.小朋友做剪纸,用了8张红纸,又用了同样多的黄纸,他们用了多少张纸? 9.马场上有39匹马,又来了52匹,现在马场上有多少匹? 10.商店有25把扇,卖去16把,现在有多少把? 11.学校有兰花和菊花共65盆,兰花有26盆,菊花有几盆? 12.小青两次画了17个,第一次画了9个,第二次画了多少个? 13.小红家有苹果和梨子共33个,苹果有14个,梨子有多少个? 14.学校要把42箱文具送给山区小学,已送去27箱,还要送几箱? 15.家有11棵白菜,吃了5棵,还有几棵?

16.一条马路两旁各种上48棵树,一共种树多少棵? 17.从车场开走8辆汽车,还剩24辆,车场原来有多少汽车? 18.从车场开走8辆大汽车,又开走同样多的小汽车,两次开走多少辆汽车? 19.学校体育室有6个足球,又买来26个,现在有多少个? 20.学雷锋小组上午修了8张椅,下午修了9张,一天修了多少张椅? 21.原来有22人看戏,来了13人,又走了6人,现在看戏的有多少人? 22.面包房做了54个面包,第一组买了22个,第二组买了8个,还剩多少个?(两种方法) 23.男生有22人,女生有21人,其中有16人参加比赛,还有多少人没参加? 24.三个小组一共收集了94个矿泉水瓶,第一组收集了34个,第二组收集了29个,第三组收集了多少个?(两种方法) 25.汽车里有41人,中途有13人上车,9人下车,车上现在还有多少人? 26.小红有28个气球,送给幼儿园小朋友15个,还剩多少个? 27.小军和小丽做灯笼,小军做了21个,小丽做了18个,送给老师50个,他们还要做多少个?(两种方法) 28.故事书有74页,小丽第一天看了20页,第二天看了23页,还剩多少页没有看?(两种方法)

人教版小学一年级数学下册专项练习——解决问题

1.一班有38人,二班有36 人,现有60顶帽子每人分一个够吗? 2.打排球的有48人,比划船的少9人,划船的有几人? 3.小兔拔了26个萝卜,比小猪多7个,小猪拔了几个? 4.从前面数,小明排18,从后面他排9,这一排共有几人? 5.一个贝壳25元,一个海螺10元,用50元去买还剩多少元? 6. 爸爸今年36岁,我比爸爸小28岁,今年我几岁? 6.同学们去拍照,已经照了17张,还有10张没照,胶卷一共有多少张? 7.有一些小松鼠在树上,后来跑了6只,还剩下5只,原来有几只小松鼠? 8.黄花比红花少5朵,红花有12朵,黄花有几朵? 9.两个班共种树20棵,其中一班种12棵,那么二班种了几棵树?

10.今天,小张书包有10本书,我有19本,我比小张多几本? 11.公共汽车上下来14人,车上还坐着7人,原来车上有多少人? 12.停车场上原来有19辆汽车,第一次开走3辆,第二次开走7辆,还剩多 少辆? 13.公共汽车上下来8人,车上还坐着17人,原来车上有多少人? 14.鱼缸里有11条红金鱼和花金鱼,其中红金鱼有5条,花金鱼有多少条? 15.停车场上第一次开走7辆,第二次开走8辆,一共开走多少辆? 16.学校买来52盒彩色粉笔,用去一些后还剩20盒,用去多少盒? 1.妈妈买了一篮梨,小明吃了7个,还剩余13个,妈妈买了多少个梨?

2.我借了14本书,今天还了2本,还剩几本书? 3.学校有男老师12人,女老师比男老师多30人,女老师有多少人? 4.小飞有12张画片,送给小明一些,还剩下9张。送给小明多少张? 5.生产队有小牛7头,大牛比小牛多8头,大牛有多少头? 6.黄花比红花多7朵,红花有21朵,黄花有几朵? 7.黄花比红花少7朵,红花有21朵,黄花有几朵? 8.小玲家养了14只小兔,小玲给每只小兔喂一只萝卜,喂到最后还缺5只萝 卜,小玲家一共有几只萝卜? 9.商店有彩色电视机34台,黑白电视机8台,黑白电视机再添上几台就和彩 色电视机同样多? 10.小亚准备买4元钱的铅笔和10元钱的蜡笔,她带了15元钱,够不够,

小学一年级数学教学计划(人教版)

小学一年级数学教学计划(人教版) 一、教材分析: 十个单元:数一数、比一比、1----5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-----10的认识和加减法、11-----20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习 数学活动:数学乐园和我们的校园。 本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法,难点是进位加法,这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础,同时它又是多位数计算的基础。因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。本册教材是义务教育的实验教材,是在新课程标准的指导下进行的实验课本,本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养,让学生对数学产生浓厚的学习兴趣,同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识,对学生进行有效地思想品德教育,初步了解一定的学习方法、思考方式。 教材重、难点:教学内容是10以内的加减法和20以内进位加法。 二、教学目标: 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个

和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0――20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”“<”“>”,会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法,会进行简单的分类。 7、初步了解钟表,会认识整时和半时。 8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 9、认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 三、教学措施 1、深入细致的备好每一节课。在备课中,认真研究教材认真备课。不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,要对教学过程的程序及时间安排都详细的记录,认真写好教

小学一年级数学应用题汇总

小学一年级数学应用题练习 一、写算式,并解答 1、树上飞走了5只小鸟,还剩3只小鸟,树上原来有几只小鸟? 2、书架上有12本书,借走了7本,还有几本? 3、有16个同学拍球,其中男同学有10人,女同学有多少人? 4、水果店上午卖出10箱苹果,下午卖出7箱苹果,一天一共卖出多少箱苹果? 5、草地上有白兔5只,又跑来6只,一共有多少只? 二、给下面各题补上条件或问题,再进行计算。 1、兴趣小组有16名学生,其中男生有9名,? 2、小胖买了11只汽球,飞走了5只,? 3、鱼缸里有红金鱼6条,,红金鱼和花金鱼一共有几条? 4、王大妈养了8只小鸡,3只母鸡,? 5、小巧做了16朵纸花,,小巧和小亚两人相差多少朵? 三、选择条件或问题、再进行计算。 1、树上有15只鸟,先飞走了7只,又飞来了2只,? (1)现在有几只?(2)还剩几只? 2、车上有9个儿童,又上来了一些,现在有14个,?

(1)还剩几个?(2)上来了几个? 3、小明要做19个五角星,,小明已经做了几个五角星? (1)做了6个,(2)还剩下6个没做, 四、独立完成下列各题。 1、小玲家养了14只小兔,小玲给每只小兔喂一只萝卜,喂到最后还缺5只萝卜,小玲家一共有几只萝卜? 2、草地上白兔有8只,黑兔和白兔同样多,草地上一共有多少只兔子? 3、商店有彩色电视机14台,黑白电视机8台,黑白电视机再添上几台就和彩色电视机同样多? 五、拓展 小亚准备买4元钱的铅笔和10元钱的蜡笔,她带了15元钱,够不够,如果不够还缺多少元?如果够了还剩多少元? 小学一年级数学应用题专项训练(二) 1、学校有兰花和菊花共16盆,兰花有6盆,菊花有几盆? 2、小青两次画了9个,第一次画了5个,第二次画了多少个? 3、小红家有苹果和梨子共18个,苹果有9个,梨子有多少个? 4、学校要把20箱文具送给山区小学,已送去10箱,还要送几箱? 5、家有15棵白菜,吃了5棵,还有几棵? 6、一条马路两旁各种上9棵树,一共种树多少棵?

小学数学一年级上册个位十位专项训练

1、15里面有()个十和()个一,这个数在()和()的中间。 2、2个十是(),10里面有()个一。 3、一个数的个位上是0,十位是2,这个数是(),它在()的后面。 4、按规律填数:()8()()11()() 5、一个十和3个一合起来是();18里面有()个一和()个十. 6、和9相邻的两个数是( )和( )。18的相邻数是()和()。 7、6和8中间的数是( ) ,18和20中间的数是(),15前面的一个数是()。 8、从1数到10,有( )个数,7是第( )个数,第4个数是( )。 9、5的右边是( ),左边是( )。 10、个位上是6,十位上是1,这个数是(),读作()。 11、19里面有()个十和()个一。 12、20里面有()个十. 13、18里面有()个十,()个一。 14、12前面的数是(),17后面的数是()。 15、一个两位数,个位上是7,十位上是1,这个数是()。个位上是9,十位上是1,这个数是()。 16、14后面连续三个数是()、()、()。 17、从右边起,第一位是()位,第二位是()位。 18、最大的一位数是(),最小的两位数是(),它们的和是(), 差是()。 19、1个十和6个一合起来是(),4个一和1个十组成的数是()。 20、2个十是(),15里面有()个十和()个一。 21、13的“3”在()位上,表示()个(),“1”在()位上 表示()个()。 22、在算式15-2=13中,15是()数,2是()数,13是()。 在算式11+6=17中,加数是()和(),和是()。 23.猜一猜,填一填。 我在10的前面,8的后面。我是()。 我在7的前面,5的后面。我是()。 24. 一个数前面是7,后面是9,这个数是()。10前面有()个数,6再往后数的三个数是()、()、(), 6往前数两个数是()。 25. 填一填。

小学一年级数学教学反思

小学一年级数学教学反思 当我拿到数学课本时,最初给我的印象是:它就象是一本卡通故事书,每一课学习内容、每一道练习题都可以用一个小故事来把它表达出来,并把知识融入到学生的生活当中,与学生的实际生活紧密相连。在实际教学中,我注重培养学生良好的学习方式和学习习惯,初步学会用数学的思维方式去观察和分析现实生活,用数学的方法去解决一些日常生活中的问题,还有学生独立性、互动性和创造性等方面的培养,怎样才能使学生愿意学并学好数学呢? 1、培养学生主动学习的愿望。刚入学的一年级孩子,大部分都受到学前教育,所以说,他们对数学并不是一无所知,但对于学习数学的兴趣却是不尽相同的。因此,在上第一节数学课《生活中的数》时,我先让学生观察他们新的学习环境--教室,让他们寻找教室中的数,又领学生到校园进行参观,寻找校园中的数,然后告诉学生:“这就是数学,其实数学就在我们身边,使学生对数学逐渐产生了亲切感。 2、有意识创设活跃的学习氛围和生动有趣的学习情境。“好玩”是孩子的天性,怎样才能让孩子在玩中获得知识呢?我针对每课不同的学习内容,编排设计了很多不同的游戏、故事。。。。。。如:在上“认识物体和图形”一课时,我让孩子带来了许多物体和图形,先让他们以小组为单位介绍自己带来的物品,后放到一起数一数,看看每种物体、图形各有几个。这样不仅使学生认识了数,还为以后的分类课打好了基础,更培养了孩子的合作学习习惯。再如:上《小猫钓鱼》一课时,先让学生观察猫家四兄弟的不同神态,再让学生戴上小猫的头饰,进行模拟表演,充分发挥学生的想象力。让他们自编、自演故事,真正使学生在“玩”中获得了知识。 3、引导学生从不同角度去观察、思考、解决问题.大家都知道本册数学教材的练习题中,有很多题的答案都不是唯一的。这就需要我们抓住时机,鼓励学生多动脑筋,勤思考。刚开始,当我问道:“谁还有不同的方法?”时,很多学生的表情都很茫然,这时,只要有学生能通过思考来回答问题,不管他答对与否,我都给与相应的鼓励,表扬他是个爱动脑筋的孩子。我印象最深的是讲《跳绳》这一课时,大多数学生都列算式为:2+6 (2个摇绳的,6个跳绳的),这时,有个小女孩却胆怯怯的举起了小手,她列的算式是:4+4 我故作惊讶地问:“你为什么要列成4+4呢?”她说:“有4个小男孩,4个小女孩,共有8个小朋友在玩跳绳。”我当时特别高兴,就借机说:“你真是个爱动脑筋的好孩子,棒极了!”并奖给她一个“智慧果”。然后,我对其他孩子说:“其实通过这幅图还能列出很多不同的算式,谁还能做一个爱动脑筋的孩子?”经过这一启发,学生的思维顿时活跃起来,最后一直深挖到根据衣服、袜子的不同颜色来列算式,甚至更有的学生列出了连加算式。从这以后,在每每拿出一道题,学生都能积极主动去寻找不同的方法来解决问题。可见,只要我们能适时抓住机会,并加以正确引导,相信孩子们是有潜能可挖的。 4、培养孩子的生活实践能力。许多孩子在入学以前就会做100以内的加减法,但是如果把它们拿到具体的生活实际中来就不是那么尽如人意了。所以,在数学教学中培养孩子的生活实践能力也是至关重要的。如:上完《分类》课以后,布置学生到书店、超市等地方进行调查,看看它们是按什么规律把物品进行归类的,之后又让学生带来了各种不同的东西,叫学生扮演“中。商场小经理”把各种物品按自己的想法进行归类。这样,使学生在实践中得到了锻炼,把数学真正融入到现实生活.

小学一年级上册数学应用题(60道)

小学一年级上册数学应用题(60道) 小学一年级上册数学应用题(1-20道) 1、小明和爸爸、妈妈一起去动物园玩,用20元买票够吗?票价:儿童票每张:5元;成人票每张:8元。 2、妈妈和女儿做红花,妈妈做了58朵,女儿做了50朵。妈妈给女儿几朵,两人的 花就一样多? 3、2002年世界杯亚洲区十强赛B组得分,卡塔尔队主场得分3分,客场得分是主场 得分的2倍,卡塔尔队的总分是多少分? 4、小明今年8岁,爸爸的年龄是小明的4倍,爸爸比小明大多少岁? 5、小刚存了8元,小兵存的是小刚的9倍,小兵和小刚一共存了多少钱? 6、6个小朋友要折80只纸鹤,每人已折了9只,还要折多少只?12元能买3辆小汽车,要买5辆小汽车要多少元? 7、有2箱水,每箱有8瓶,把这些水平均分给4个同学,每个同学能分几瓶? 8、2张纸可以做8朵花,5张纸能做多少朵? 9、同学们去公园划船,每6人一组,需要4条船。如果每8人一组,需要几条船? 10、张姨用15元买了3双鞋,买5双鞋要多少元? 11、王老师买8条跳绳用了40元,一个皮球比一条跳绳贵3元,一个皮球多少元? 12、有4篮苹果,每篮9个,把苹果平均分给6个小朋友,每人几个? 13、小红每天做8朵红花,做了3天。她要把红花奖给6个小朋友,平均每人多少朵? 14、妈妈买了3个茶杯用去24元,爸爸买了4个碗用去36元。茶杯和碗哪个贵?贵 多少? 15、25人用一条船过河,每次只能坐5人,要几次才能过完? 16、客运站开走10辆豪华客车,又开走同样多的普通汽车,两次开走多少辆汽车?

17、客运站开走10辆汽车,还剩15辆,客运站原来有多少汽车? 18、小明有10个玻璃球,又买来20个,现在有多少个? 19、班级少椅子,小组买了10张,下午买了9张,一天买了多少张椅? 20、二年级有25名女同学,有15名男同学,男同学比女同学少多少个? 小学一年级上册数学应用题(21-40道) 21、原来有22人看戏,来了13人,又走了6人,现在看戏的有多少人? 22、面包房做了54个面包,第一组买了22个,第二组买了8个,还剩多少个? 23、男生有22人,女生有21人,其中有16人参加比赛,还有多少人没参加? 24、三个小组一共收集了94个矿泉水瓶,第一组收集了34个,第二组收集了29个,第三组收集了多少个? 25、汽车里有41人,中途有13人上车,9人下车,车上现在还有多少人? 26、小红有28个气球,小芳有24个气球,送给幼儿园小朋友15个,还剩多少个? 27、小军和小丽做灯笼,小军做了21个,小丽做了18个,送给老师50个,他们还 要做多少个? 28、故事书有74页,小丽第一天看了20页,第二天看了23页,还剩多少页没有看? 29、羊圈里原来有58只羊,先走了6只,又走了7只,现在还有多少只? 30、小东上午做了10道数学题,下午做的比上午多3道,小东一共做了多少道? 31、小红看故事书,第一天看了15页,第二天看的比第一天少6页,两天一共看了 多少页? 32、小明今年8岁,爸爸今年35岁。爸爸50岁时,小明多少岁? 33、小东今年6岁,妈妈今年30岁。小东12岁时,妈妈多少岁?新课标第一网 34、爸爸、妈妈和哥哥都掰了9个玉米,我掰了6个,我们家一共掰了多少个玉米? 35、小明种了5行萝卜,每行9个。送给邻居15个,还剩多少个?

浅谈小学一年级数学教学

浅谈小学一年级数学教学 摘要:教师在小学数学课堂教学时,一定要掌握小学生的认知规律与心理特点,根据小学数学课标要求来精心设计课堂教学内容,运用多种方式来提高小学生的学习积极性,通过营造快乐、和谐的课堂教学氛围,让学生在快乐中学到数学知识,从而提高小学数学课堂教学的有效性。 关键词:学习兴趣;生活事例;教学方法 由于一年级的小学生年龄比较小,而且入学时间比较短,对学校的生活有些不太习惯,特别是在学习方法上还没有养成良好的学习习惯,在课堂学习时注意力不能较长时间集中。教师如何在小学数学课堂教学中让小学生快乐高效地进行数学知识的学习?笔者结合自己的小学数学教学实践,对提高小学一年级学生的数学课堂教学进行了深入探寻。下面谈一下自己的做法和体会。 一、运用多种方式,激发学生数学学习兴趣 1.巧妙导入,激发学习兴趣 导入新课是数学课堂学习的首要环节,其方式方法对数学课堂教学有着重要影响,教师通过巧妙地运用导入语言,能够有效地提高和激起学生的数学学习兴趣。所以,教师在课堂教学时要巧妙设计导语,让学生对数学学习充满好奇

心,从而提高学生学习的动力。 2.恰当运用教具激发学习兴趣 对于一年级的小学生来说,他们大都喜欢使用数实物的办法来进行数学运算。所以,在课堂教学中教师要根据学生的学习特点,用小学生喜欢的图案、实物作为教具来提高学生的数学学习兴趣。例如,在讲解这样的例题:“有9个苹果,吃了5个,问还剩几个苹果?”在讲这个例题时,教师要准备好9张苹果图片,贴在黑板上,再让学生去数一下黑板上有几个苹果,学生回答:“有9个苹果。”教师可说:“吃掉4个苹果(此时去掉4个卡片)还剩几个苹果呢?用什么方法计算?”学生说:“还剩4个,用减法计算。”通过教具可让抽象的运算过程变得具体形象,提高学生数学学习兴趣,还能为分析应用题奠定基础。 3.运用游戏活动提高兴趣 小学生天性爱玩好动,喜欢做游戏,教师可充分运用儿童爱玩的特点开展课堂教学,并让这个特点始终贯穿于整个课堂教学过程。教师可根据小学生的特点,运用多种多样的方法来激发学生学习数学的兴趣。 二、运用生活事例,增强数学知识理解能力 1.运用生活事例教学 由于数学学习比较抽象,再加上数学知识来源于现实生活,因此,要学习好数学知识,最好的办法就是要联系学生

小学一年级数学应用题集锦(200题)46024

一年级数学应用题集锦(200 题) 姓名: 认真读应用题后,请回答问题: 1、一年级( 2) 班图书角原来有图书25 本,同学们又捐献了故事书9 本,画册8 本。现在图书角共有多少图书本。 2、上衣:50 元裤子:30 元鞋:19 元 ( 1) 买一条裤子和一双鞋共多少钱。 ( 2) 小华想买一件上衣、一条裤子和一双鞋,带100 元,够吗? 3、排练舞蹈,需要女生30 人,男生25 人。一共需要学生多少人? 4、( 1) 活动课上打乒乓球的有8 人,做操的有36 人。打乒乓球和做操的同学共有多少人? ( 2) 活动课上有18 名同学参加体育活动,参加文艺活动的同学比参加体育活动的多6 名。参加这两种活动的共有多少人? 5、我们班有46 人,男生有20 人,女生有多少人?女生比男生多多少人? 6、( 1) 一辆客车上有48 个座位,乘客上车后还剩7 个空座位。上来乘客多少人? ( 2) 一辆客车上有48 个座位,空了30 个座位。上车乘客多少人? 7、( 1) 一本书有42 页,小华已经看了7 页。还剩多少页没有看? ( 2) 一本书有42 页,小华看了一些后还剩30 页没看。小华看了多少页? 8、( 1) 图书室有连环画84 本,已经借出9 本。还剩多少本? ( 2) 图书室有连环画84 本,一班借走9 本,二班借走8 本。还剩多少本?

9、包:49 元水彩笔:10 元墨水:3 元 ( 1) 书包比水彩笔贵多少钱? ( 2) 墨水比水彩笔便宜多少钱? 10、兔妈妈:我收了35 个萝卜。兔宝宝:我收了30 个萝卜。( 1) 兔妈妈比兔宝宝多收了几个萝卜? ( 2) 兔宝宝比兔妈妈少收了几个萝卜? ( 3) 她们收了多少个萝卜? 11、母鸡:35 只小鸡:50 只 ( 1) 小鸡比母鸡多多少只? ( 2) 母鸡比小鸡少多少只? ( 3) 共有多少只鸡? 12、大客车:30 辆中巴:45 辆小轿车:40 辆 ( 1) 小轿车比大客车多多少辆? ( 2) 中巴比大客车多多少辆? ( 3) 你还能提出什么问题? 13、拿50 元去买车票,找给我20 元。买车票花了多少钱? 14、跳绳比赛,小明跳了20 下,小东跳了30 下,小丽跳了46 下。 ( 1) 小明比小东少跳几下? ( 2) 小丽比小东多跳几下?

小学一年级数学教学心得体会

小学一年级数学教学心得体会 小学一年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期,在这一阶段重视培养良好的学习习惯,不仅直接影响学生的学习成绩,在一定程度上还影响其能力、性格的发展。浅谈几点。 一、注意培养学生专心倾听的习惯 专心倾听是学生主动参与学习过程,积极思考的基础,也是提高课堂学习效率的前提。为了培养学生上课专心听讲的习惯,首先要求学生听课时,思想不要开小差或做小动作,注意力要集中;其次,要求认真倾听其他同学回答问题,仔细研究他们回答得是否正确,有没有需要补充的,有没有更好的建议;要做到这点,对老师的要求就非常的高,教师除了要能言善辩还得眼观八方。能言善辩:要能用生动有趣语言创设出适合学生学习的环境,激发出学生想去学的兴趣。眼观八方:上课时要时时注意每个学生的一举一动,甚至是一个眼神,并能用最婉转的语言进行批判的同时还能把学生的注意力转移到学习上来。 二、应注意培养学生独立思考的习惯 数学是思考性极强的学科。在数学教学中,必须使学生积极开动脑筋,乐于思考,勤于思考,善于思考,这样的学习方法才会有助于学生的进步。但事与愿违,现在很多的孩子遇到难题,或呆坐,或急于从同桌那儿得到答案。其实也并非题目真的难道学生做不出的地步,原因在于一些学生没有找到思考的角度,还有些学生则是对自己缺乏自信。针对以上原因,教学中时常采用的方法是:一、将题目细化更有利于学生思考;二、语言激励,增强学生的自信心;三、放宽思考时间,让学生能进行充分的思考。 三、应注意培养学生敢说、善说的习惯

在教学中加强说的训练,培养说的习惯,有利于学生学习信息的反馈,能使教师及时掌握学生对问题的理解,便于针对性地采取措施,同时培养了学生的口头表达能力,促进了学生思维发展。班级里,总有那么一些胆大敢说的孩子,也不乏胆小怕言的学生,最重要的是让学生有敢说的勇气。针对实际,我时时以敢说者带动、激励怕言者。教学中,对于那些爱探索、肯带头的学生,我都给予及时的表扬:×××同学胆子真大,回答问题时声音真响亮;×××同学真爱动脑筋;你说的棒极了等等。对于那些不善于发言,怕发言的学生给予期待的眼神,鼓励的目光,并加以适当的点拔、适时的引导,增强他们说的勇气和信心,只要他们能开口,我也会以鼓励的口吻对待,让他感到自己也能说,即使说错也没关系。比如,当敢说者发表了自己的想法后,我把复述、模仿的机会让给怕发言者,并给予鼓励:"你也说的很好",以 此调动他们的积极性。课中对于那些较简单的问题,我把说话的机会也让给怕发言者,并及时鼓励:"你答得非常正确,很有进步。"孩子都有从众心理,在实际教学中,我把个人的回答改为同桌互说、四人小组交流;把点名回答改为几位小朋友的一起回答,以此来增强他们的自信心和回答问题的兴趣。 下面红色为工作计划模板,不需要的下载后可以编辑删除~谢谢 工作计划 一、近期 今年是在新的工作岗位工作的年,是熟悉工作,履职,方法,积累经验的一年,年中“转变,”,即转变工作角色,工作职责。 转变工作角色:参加工作近十年了,从事的工作一直都单一,以至于对行业的工作所知甚少,以至陌生,县办公室全县的核心机构,工作涉及到全县各行各业,对此,在思考问题,事情时,跳出以前在的思维,摆正的位置,全局意识,转变工作角色。

小学一年级数学应用题大全

1.水果店上午卖出桔子36箱,下午卖出27,一天共卖出多少箱? 2蓝蓝、玲玲、小胖每人做了15朵红花,他们一共做了几朵红花? 3. 小亚带30去玩,大风车10元,小火车8元,他还剩多少钱? 4. 学校送给一(1)班48只气球,还剩52只,原来学校有几只气球? 5. 苹果26个,梨18个,桔子50个,苹果、梨和桔子一共有几个? 6.小亚要做60道口算题,还剩18题没有完成,小亚已经做完几题? 7.爸爸买了2根和路雪8元,买了3根伊利雪糕6元,他付给营业员20元,找回多少元? 8. 图书室有漫画60本,借出25本,还剩多少本? 9. 小巧做了27道口算,还剩18道没有做。小巧一共要做多少道口算? 10. 停车场上有35辆车,开走8辆,又开走7辆,一共开走几辆? 11.小丁丁有100元,他买了一个32元的篮球和一双40元的溜冰鞋,他还剩多少钱?

12. 书店有100本书,上午卖出45本书,下午卖出27本,一天共卖出多少本? 13. 车上有乘客56人,到站后有18人上车。现在有乘客多少人? 14. 车上原有64人,有25人下车。车上还有乘客多少人? 15. 图书室有故事书80本,一(1)班借了12本,一(2)班借了27本,两班一共借了多 少本? 16. 红铅笔有50支,蓝铅笔比红铅笔少8支,蓝铅笔有多少支? 17. 轿车有23辆,卡车有37辆,大客车有18辆,一共有多少辆车? 18. 水果店上午卖出75箱苹果,下午卖出57箱,一天一共卖出多少箱苹果? 19. 树上原来有39只鸟,又飞来8只,现在有几只? 20. 停车场开走58辆汽车,还剩16辆,原来有多少辆?

21. 一共有100只气球,其中红气球有15只,蓝气球有51只,黄气球有多少只? 22.停车场上有35辆车,开走8辆,又开走7辆,一共开走几辆? 23.红黄白100只气球,其中红气球20只,黄气球50只,白气球有几只? 24.小朋友做纸花,小亚和小巧各做了20朵,小丁丁做了15朵,他们一共做了几朵纸花? 25. 河里有8只鸭子,游来了14只,河里现在有多少只鸭子? 26. 商店里有65台电视机,卖掉一些后,还剩35台电视机。卖掉多少台? 27. 小朋友跳绳,小亚与小巧各跳了20个,小丁丁跳了25个,他们三人共跳多少个? 28. 一本书18元,一支笔3元,一个书包68元,小胖买一本书和两支笔用去多少元? 29. 星期天小胖和妈妈去超市买了一个30元的小足球和一副28元的羽毛球拍,妈妈带了3张20元,够不够? 30.小巧想把草莓分给三个好朋友,小丁丁和小胖各分到6个,小亚得到4个,正好分完。小巧原来有几个草莓?

最新人教版小学一年级数学教学设计

人教版小学一年级数学教学设计“连加连减” 【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书.数学》一年级上册第六单元P72-74“连加、连减” 【教材分析】《连加连减》是第六单元的又一难点内容。之前我们的学习只需一步就可完成计算,而在此课,要分为两步进行计算才能算出结果。特别是第二步要用第一步的得数作加数或被减数。为了帮助学生顺利掌握连加、连减的计算顺序,并克服因为看不见第一步计算的得数的计算障碍,使课堂更生动,学生积极性更高,教材编排上采取了两项措施:一是在连加、连减计算前各安排了一幅生动的插图,利用小鸡走来和离去的过程,生动地反映出连加、连减的意义和计算方法。二是在算式中用线标明计算顺序,并注目第一步算出的得数,以此把第一步计算的结果变成看得见的数,从而让学生克服因记不住第一步计算的结果而无法连续计算的障碍。 【学情分析】连加、连减虽然不是加法和减法单元的教学重点,但却是本单元的难点之一。连加、连减是在学生学习了10以内加、减法计算的基础上进行安排。通过教学,使学生体会这两类式题的运算顺序,能正确进行计算,从而扩大学生用加、减法解决实际问题的范围,并为学习20以内进位加法和退位减法打下必须的基础。在教学中,教师要根据这一知识的自身特点和学生已有的知识基础、生活经验,充分引导学生联系具体情境理解连加、连减的含义,理解运算顺序,掌握计算方法。要引导学生通过具体情境多观察、多讨论、多表述,在多样的活动中深入领会并掌握知识。 【设计理念】《新课程标准》明确指出:学生是学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。这是对学生主体地位,教学中师生基本关系的最新论述。反复单一的练习形成计算技能,往往忽视学生主动参与,积极探索,获取知识的过程,使计算的学习变得乏味无趣,对学生的发展极为不利。我在教学连加连减这一课时进行了这样的思考:首先一年级学生的生活经验中已对连加连减有了一定的认识,缺少的是把这些零星的数学知识的系统化;另外,一年级的孩子仍然以游戏玩耍为精神食粮,孩子需要通过半游戏半学习的过程进行学习;而且一年级孩子的注意力一般只能稳定持续15到20分钟。因此,教学时我设计小青蛙回家的故事贯穿整节课的教学,把枯燥无味的计算变得生动有趣,让学生在

小学一年级数学应用题集锦(200题)

一年级数学应用题集锦(200题) 姓名: 认真读应用题后,请回答问题: 1、一年级(2)班图书角原来有图书25本,同学们又捐献了故事书9本,画册8本。现在图书角共有多少图书本。 2、上衣:50元裤子:30元鞋:19元 (1)买一条裤子和一双鞋共多少钱。 (2)小华想买一件上衣、一条裤子和一双鞋,带100元,够吗? 3、排练舞蹈,需要女生30人,男生25人。一共需要学生多少人? 4、(1)活动课上打乒乓球的有8人,做操的有36人。打乒乓球和做操的同学共有多少人? (2)活动课上有18名同学参加体育活动,参加文艺活动的同学比参加体育活动的多6名。参加这两种活动的共有多少人? 5、我们班有46人,男生有20人,女生有多少人?女生比男生多多少人? 6、(1)一辆客车上有48个座位,乘客上车后还剩7个空座位。上来乘客多少人? (2)一辆客车上有48个座位,空了30个座位。上车乘客多少人? 7、(1)一本书有42页,小华已经看了7页。还剩多少页没有看? (2)一本书有42页,小华看了一些后还剩30页没看。小华看了多少页? 8、(1)图书室有连环画84本,已经借出9本。还剩多少本? (2)图书室有连环画84本,一班借走9本,二班借走8本。还剩多少本?

9、包:49元水彩笔:10元墨水:3元 (1)书包比水彩笔贵多少钱? (2)墨水比水彩笔便宜多少钱? 10、兔妈妈:我收了35个萝卜。兔宝宝:我收了30个萝卜。 (1)兔妈妈比兔宝宝多收了几个萝卜? (2)兔宝宝比兔妈妈少收了几个萝卜? (3)她们收了多少个萝卜? 11、母鸡:35只小鸡:50只 (1)小鸡比母鸡多多少只? (2)母鸡比小鸡少多少只? (3)共有多少只鸡? 12、大客车:30辆中巴:45辆小轿车:40辆 (1)小轿车比大客车多多少辆? (2)中巴比大客车多多少辆? (3)你还能提出什么问题? 13、拿50元去买车票,找给我20元。买车票花了多少钱? 14、跳绳比赛,小明跳了20下,小东跳了30下,小丽跳了46下。 (1)小明比小东少跳几下? (2)小丽比小东多跳几下?

人教版小学一年级下册数学解决问题专项练习汇总

人教版一年级下册数学解决问题 1、有15个气球,卖了9个,还有几个? □○□=□()答:还有□个。 2、第一组植树8棵,第二组植树9棵。两个小组一共植树多少棵? □○□=□()答:两个小组一共植树□棵。 3、我们一共收了16个胡萝卜,分给你9个,我还剩几个? □○□=□()答:我还剩□个。 4、今天我一共要14个竹篮,已经编好了9个,还要编几个? □○□=□()答:还要编□个。 5、我们一共有10个男生,老师让相邻两个男生之间站一个女生。一共可以站 进多少个女生? 答:一共可以站进□个女生。6、一共有12个风车,我们要买8个。还剩几个? □○□=□()答:还剩□个。 7、13条金鱼,黑的有7条,其余都是红的,红的有几条? □○□=□()答:红的有□条。 8、13条金鱼,红的有7条,其余都是黑的,黑的有几条? □○□=□()答:黑的有□条。 9、一共有12根木头,大象运走了6根,还剩几根? □○□=□()答:还剩□根。 10、一共有15只鸭子,左边7只,右边几只? □○□=□()答:右边□只。

11、、一共有15只鸭子,白鸭子6只,剩下的是灰鸭子有几只? □○□=□()答:剩下的是灰鸭子有□只。 12、红量公司汽车出租情况如下: 原有客车11辆,出租6辆,还剩()辆。 原有货车15辆,出租7辆,还剩()辆。 原有小车18辆,出租9辆,还剩()辆。 13、用1~9这九个数填一填。你能组成多少组这样的算式(每个算式只有1 可以重复使用)? (1)(5)—(6)=(1)(7)—(8) ()()—()=()()—() ()()—()=()()—() 14、12只小鸡,我捉住5只,还有几只? □○□=□()答:还有□只。 15、一共摘了13个桃子,吃了9个,还剩几个? □○□=□()答:还剩□个。 16、一共有13只猴子。树上有5只,树下有几只? □○□=□()答:树下有□只。 17、有16人来踢球。现在来了9人,我们队踢进了4个。还有几个没来?□○□=□()答:还有□个没来。18、小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只,母鸡有几只? □○□=□()答:母鸡有□只。 19、小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多几只?羊比兔少几只? □○□=□()答:兔比羊多□只。

人教版小学一年级数学教学课件

人教版小学一年级数学教学课件 人教版小学一年级数学教学课件 一年级的数学教学是数学学习中的基础,而相关的课件应该怎么设计才合适呢?下面就随小编一起去阅读人教版小学一年级数学教学课件,相信能带给大家帮助。 教学内容: 教科书第31、32页 教学目标: 1、经历比较100以内数的大小的过程,掌握比较100以内数的大小的方法。 2、培养知识迁移和抽象概括的能力。 3、在学习活动中,获得成功的体验,进一步体验数学与日常生活的密切联系。 教学重难点: 两位数的大小比较方法 教学准备: 小玻璃球50个,教学情景图 教学过程 一、激趣导入,揭示课题

谈话:前面我们已经认识了100以内的数,你能任意地说出一个别100以内的数吗?(指定三四人说一说)老师手里有很 多小玻璃球,你们猜猜看可以用100发内的哪个数表示。我们一起来数一数,看小朋友们猜得怎么样。下面请你们也抓一把小玻璃球先猜一猜有多少个,然后再数一数是多少。刚才这几个同学说的这些数谁大谁小呢?今天这节课我们就一起来学习比较数的大小。 板书课题:比较数的大小 二、创设情境,探索新知 1、教学例题图。提问:今天小松鼠和小兔去海边做了一件有意义的事,你能看着图说出它们做了一件什么事吗?你还看到了什么? 看着这幅图你想知道什么? 小松鼠和小兔比谁拾得多呢?你是怎样想的? 2、合作交流 谈话:请把你的想法先说给小组同学听一听(小组内交流)。 谁愿意把你的想法说给大家听一听(在班内交流)。 3、谈话:在这道题里比较哪一个小动物拾的.贝壳多就是比较38与46哪一个数大。

你能用一个数学符号表示它们之间的大小关系吗? 教师板书:46 :38 指定学生上黑板 > 。 全班学生读一读算式46>38。 谈话:老师这里还有几组数,你们能比较出它们的大小吗?请打开书第37页“试一试”看着计数器比较两组数的大小。 (学生在书上完成并汇报结果。)说说你是怎样想的? 三、 : 巩固练习 1、“想想做做”第2题。 让学生看着计数器把数先填出来,然后再比较数的大小。 指名汇报。 2、“想想做做”第3题。 学生独立完成,同桌学生互相检查。 3、“想想做做”第1题。 提问:我们再来看看,小白菜又给同学们提出了一个什么问题。你们能回答吗? 你能说一说六十几有哪些数?(按顺序说一说)这些数与六十相比,比六十大还是小?比七十呢? 口答:四十几在几十与几十之间?八十几比几十大,比几十小?

小学一年级数学应用题新道完整版

小学一年级数学应用题 新道 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

1.水果店上午卖出桔子36箱,下午卖出27,一天共卖出多少箱? 2蓝蓝、玲玲、小胖每人做了15朵红花,他们一共做了几朵红花? 3. 小亚带30去玩,大风车10元,小火车8元,他还剩多少钱? 4. 学校送给一(1)班48只气球,还剩52只,原来学校有几只气球? 5. 苹果26个,梨18个,桔子50个,苹果、梨和桔子一共有几个? 小亚要做60道口算题,还剩18题没有完成,小亚已经做完几题? 爸爸买了2根和路雪8元,买了3根伊利雪糕6元,他付给营业员20元,找回多少元? 8. 图书室有漫画60本,借出25本,还剩多少本? 9. 小巧做了27道口算,还剩18道没有做。小巧一共要做多少道口算? 10. 停车场上有35辆车,开走8辆,又开走7辆,一共开走几辆? 11.小丁丁有100元,他买了一个32元的篮球和一双40元的溜冰鞋,他还剩多少钱? 12. 书店有100本书,上午卖出45本书,下午卖出27本,一天共卖出多少本? 13. 车上有乘客56人,到站后有18人上车。现在有乘客多少人? 14. 车上原有64人,有25人下车。车上还有乘客多少人? 15. 图书室有故事书80本,一(1)班借了12本,一(2)班借了27本,两班一共借了多少本? 16. 红铅笔有50支,蓝铅笔比红铅笔少8支,蓝铅笔有多少支? 17. 轿车有23辆,卡车有37辆,大客车有18辆,一共有多少辆车? 18. 水果店上午卖出75箱苹果,下午卖出57箱,一天一共卖出多少箱苹果? 19. 树上原来有39只鸟,又飞来8只,现在有几只? 20. 停车场开走58辆汽车,还剩16辆,原来有多少辆? 21. 一共有100只气球,其中红气球有15只,蓝气球有51只,黄气球有多少只? 22.停车场上有35辆车,开走8辆,又开走7辆,一共开走几辆? 23.红黄白100只气球,其中红气球20只,黄气球50只,白气球有几只? 24.小朋友做纸花,小亚和小巧各做了20朵,小丁丁做了15朵,他们一共做了几朵纸花? 25. 河里有8只鸭子,游来了14只,河里现在有多少只鸭子? 26. 商店里有65台电视机,卖掉一些后,还剩35台电视机。卖掉多少台? 27. 小朋友跳绳,小亚与小巧各跳了20个,小丁丁跳了25个,他们三人共跳多少个? 28. 一本书 18元,一支笔3元,一个书包68元,小胖买一本书和两支笔用去多少元? 29. 星期天小胖和妈妈去超市买了一个30元的小足球和一副28元的羽毛球拍,妈妈带了3张20元,够不够? 30.小巧想把草莓分给三个好朋友,小丁丁和小胖各分到6个,小亚得到4个,正好分完。小巧原来有几个草莓? 31.小丁丁有42本课外书,先借给小亚6本,又向小胖借了9本,小丁丁现在有几本书? 32. 汽车上原有35人,到站后先下车12人,又上车8人,现在车上有几人? 33. 学校交书报费,《少年时报》22元,《卡通王》38元,小丁丁带50元够吗? 34. 小丁丁帮妈妈做家务,洗碗5分钟,烧水10分钟,擦桌椅5分钟,小丁丁做这些事最 少用几分钟? 35. 语文书12本,借走3本就与数学书一样多,数学书几本?

小学一年级数学应用题专题训练

小学一年级数学应用题专题训练(三) 1.爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米,小弟弟掰了6个。问我们全家一共掰了多少个玉 米? 2.小兔种了5行萝卜,每行9个。送给邻居兔奶奶15个,还剩多少个? 3.王师傅做了80个面包,第一次卖了17个,第二次卖了25个,还剩多少个? 4.妈妈买了15个苹果,买的橘子比苹果少6个,问一共买了多少个水果? 5.动物园有熊猫4只,有猴子是熊猫的3倍。问一共有熊猫和猴子多少只? 6.图书馆有90本书。一年级借走20本,二年级借走17本,问图书馆还有多少本书? 7.二.一班有女生15人,男生比女生多11人,问二.一班有学生多少人? 8.小汽车每辆能坐4人,大客车能坐25人,有3辆小汽车和1辆大客车,问一共能坐 多少人? 9.商店里有4盒皮球,每盒6个,卖出20个,还剩多少个? 10.小明有6套画片,每套3张,有买来4张,问现在有多少张? 11.学校买回3盒乒乓球,每盒8个,平均发给二年级4个班,每个班分得几个乒乓球? 12.小熊捡了9个玉米,小猴检的是小熊的4倍,他们一共捡了多少个玉米? 13.食品店有85听可乐,上午卖了46听,下午卖了30听,还剩多少听? 14.操场上原有16个同学,又来了14个。这些同学每5个一组做游戏,可以分成多少 组? 15.小明买了3个笔记本,用去12元。小云也买了同样的6个笔记本,算一算小云用了 多少钱? 16.体育室有60副羽毛球拍。小明借走了15副,小亮借走了26副,现在还剩多少副?

17.一小桶牛奶5元钱,一大桶牛奶是一小桶的4倍,买一大一小两桶牛奶共需要多少 钱? 18.一本故事书,小明每天看5页,看了9天,还剩28页,这本书共有多少页? 19.王老师在文具店买了5张绿卡纸,15张红卡纸。红卡纸是绿卡纸的多少倍? 20.二年级一班有20名男生,22名女生,平均分成6个小组,每组有几名同学? 21、一辆空调车上有42人,中途下车8人,又上来16人,现在车上有多少人? 22、面包房一共做了54个面包,第一队小朋友买了8个,第二队小朋友买了22个,现 在剩下多少个? 23、个组一共收集了94个易拉罐,其中第一组收集了34个易拉罐,第二纽收集了29 个易拉罐。那第三小组收集了多少个易拉罐? 24.新型电脑公司有87台电脑,上午卖出19台,下午卖出26台,还剩下多少台?(用 两种方法解答) 25.班级里有22张腊光纸,又买来27张。开联欢会时用去38张,还剩下多少张? 26.少年宫新购进小提琴52把,中提琴比小提琴少20把,两种琴一共有多少把? 27.一辆公共汽车里有36位乘客,到福州路下去8位,又上来12位,这时车上有多少 位? 28、甲数是20,乙数比甲数多5,乙数是多少? 29、有25个苹果,梨比苹果少7个,有多少个梨? 30、小青有28张画片,照片比画片多16张。小青有多少张照片? 31、男生有35人,男生比女生多2人,女生有多少人? 32、男生有35人,男生比女生少2人,女生有多少人?

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