Book Knowledge and Experience which is more important?
It has been said:” n ot everything that is learned is contained in books.” It means that knowledge can be acquired from many ways. These include books, teachers and practical experience, and each has its own advantages. For one thing, compared with experience, the knowledge we gain from books and formal education enables us to learn about things that we have no opportunity to experience in daily life. We can study all the places in the world and learn from people we will never meet in our lifetime, just by reading about them in books. For another, sometimes book knowledge is more instructive than experience. For example, we often hear thunder and see lighting in the sky, and we can easily find that lighting will be seen sooner than sound will be heard. You may wonder how does it happen? But after we learned some relevant physics theories, we find the answer. Further more, we can learn from the past by reading books. In this way, we won’t repeat the mistakes of others and can build on their achievements.
In turn, practical knowledge applies the theories gained from books. There is an old Chinese saying :”practice is the only criterion of inspecting the truth.”In another words, experiences can prove that the knowledge from books is true or false.
A few years ago, people found something they learnt from textbook was wrong through observations and measurement, so not all knowledge from books is credible, even false. Practical experience can give us more useful knowledge. It is said that one learns best by doing, and I believe that is true, whether one is successful or not.
In fact, I think making mistakes is the best way to learn. Moreover, if one wants to make new advances, it is necessary to act. Innovations do not come about through reading but through experimentation. Finally, one can apply the skills and through the study of books to practical experience, making an already meaningful experience more meaningful.
In a word, unless it is applied to real experiences, book knowledge remains theoretical and, in the end, is useless. Book knowledge only teaches us what people found in the past. Most knowledge fanally are obtained from various and complicated cases in our life. Just as the saying goes”The truth comes from practices and experience”. Nowadays, people are continue to discover and assess the credibility of book knowledge. That is why I believe that knowledge gained from practical experience is more important than that acquired from books.
新概念英语第一册（21-25课）测试题 一．写出下列单词或短语：（50’） 1.给哪一个架子架子（复数） 2.空的满的大的大的 3.小的小的锋利的钝的 4.盒子杯子茶杯瓶子 5.罐头刀子刀子（复数）勺子 6.在---上在---里在哪里叉子 7.课桌桌子盘子食橱 8.香烟电视机地板梳妆台 9.杂志床报纸立体声音响 10.夫人先生右边左边 11.厨房炊具电冰箱带电的 12.中间---的房子杯子 13.累的渴的 二．写出下列短语：（20’） 1.给我那个红色的 2.给他在架子上的那个 3.给她在架子上的那些 4.给他们在右边 5.给我们在---中间 三．按顺序默写下列单词，然后完成下面的词形转换：（16’） 人称代词主格：______ _______ _______ ______ ______ _______ _______ _______ 人称代词宾格：______ _______ _______ ______ ______ _______ _______ _______ 形容词性物主代词：______ _______ _______ ______ ______ _______ _______ _______ 1.A：Is this Tim’s shirt? B：Yes,it’s ______ shirt. Give ________ this one. 2.A：Is that Nicola’s coat? B：Yes,it’s ______ coat. Give ________ that one. 3.A：Are these your bikes? B：Yes,they’re ________ bikes. Give ______ these ones. 4.A：Are those their cups? B：Yes,they’re ________ cups. Give ______ those ones. 5.A：Is this your book? B：Yes,it’s ______ book. Give ______ this one. 四．汉译英：（14’） 1.请给我一本书_____ _____ a book,please. 2.哪些玻璃杯是你的？_____ ____ are yours? 3.在架子上的那些。The _______ on the ________ . 4.在厨房里有一个电灶。______ ______ an electric ______ in the ___________. 5.在瓶子里有一些水。________ ______ some water in the bottle. 6.在桌子上有一些蛋。________ _________ some eggs on the table. 7.我的妈妈是位厨师，她正在做饭。My mother is a _______ ,she is __________ now.
英语语法学习：’S的用法 ：在单词后加S表示复数形式外，还可以表达什么意思呢？下面我们一起看看这篇《’S的用法》。 一、's一般表示人或动物等的所有关系，用于名词复数的词尾形式为s’ the teachers’ help 老师们的帮助; children's books 儿童读物。 二、表示店铺、教堂的名称或某人的家时，名词所有格后面的名词常不出现 1.We met him at the tailor's yesterday.我们昨天在裁缝店遇见了他。 2.He visited St.Paul’s.他访问了圣保罗教堂。 三、注意名词所有格后的名词由于前面已经提到而被省略的情况，同时也注意of后单独使用名词所有格的情况 This book isn’t mine, but Ms.Ye's.这本书不是我的而是叶女士的。 四、注意“名词所有格+-ing”构成复合结构的用法 I have not heard of Engineer Hua's going abroad for higher studies. 我未听说华工程师出国深造。 五、’s表示时间、空间、度量的关系
Today's newspapers今天的报纸; the earth's crust 地壳。 六、无生命的名词一般用of来表示所有格关系，但目前也有用’s表示所有格的情况 The moon's gravity is much weaker than the earth's.月球引力比地球引力弱得多。 【注】日前在英语中用of短语仍比用’s更多些。因此，使用本结构时应谨慎为宜。 七、’s表示字母、数字、略语等的复数 ABC's of science 科学的基础; in the early1900’s 在二十世纪初期。 八、’s是us，has，is的缩语 1.Let's make an adjustment.让我们调整一下。 2.It's much better than we thought. 这比我们想的好多了。 九、注意易混淆的几个句子意思 1.This is Mr.Fang's picture.这是方先生的照片。 2.This is a picture of Mr.Fang.这是方先生本人的照片。 3.This is a picture of Mr. Fang's. 这是方先生所持有的照片中的一张。 4.This picture is Mr.Fang's.这张照片是方先生的。
新概念英语第二册：第21课课文详解及语法解析课文详注 Further notes on the text 1.I live near an airport and passing planes can be heard night and day. 我住在一个机场附近，过往飞机日夜不绝于耳。 (1)passing 是现在分词，作形容词用，表示“经过的”、“过往的”：He stopped a passing car. 他挡住了一辆过往汽车。 He forgot the man with passing time. 随着时间的消逝，他忘掉了那个人。 (2)night and day是固定短语，意为“日日夜夜”、“夜以继日”：He thought of the matter night and day. 他日夜在想这个问题。 He worked night and day. 他夜以继日地工作。 2.The airport was built years ago, but for some reason it could not be used then. 机场是很多年前建的，但因为某种原因当时未能启用。 (1)years 前面不加确定的数词时，一般表示“很多年”，weeks 等的用法与它相似： He left the city years ago. 他多年前就离开了这座城市。 I have not seen him for weeks.
我已经有好几个星期没见他了。 (2)some 在这里不表示“一些”，而表示“某个”、“某种”等： I'll tell you someday. 有一天我会告诉你的。 We'll talk about it some other time. 我们改日再谈这件事。 3.…it came into use. ……机场开始使用了。 come into use 为固定短语，表示“开始被使用”： When did the train come into use? 这火车什么时候开始使用的? The road came into use last month. 这条路上个月通车了。 4.Over a hundred people must have been driven away from their homes by the noise. 有一百多人肯定是被噪音逼得已经弃家 远去。 情态动词 must +be表示根据事实所作的推论，这在第1册第 127课已经讲过。在这句话中，must+完成时态表示对过去某事的推测：This pen is John's. He must have been here. 这枝钢笔是约翰的。他一定来过这里。 5.I am one of the few people left. 我是少数留下来的人中 的一个。 (1)one of表示特指的一群人/一些东西中的一个，后面的名词用复数：
★清华大学★英语系学生测试使用。专为中小学生英语量身定做。 官方网站：https://www.doczj.com/doc/6617477647.html,/ 清华大学英语教授研究组提供 一、词类： 1、动词：行为动词、be动词、情态动词。 （1）行为动词 原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下： （2）be动词 a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。 b、肯定和否定句 I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、一般疑问句Am I ...? Yes, you are. No, you aren‘t. Are you/they...? Yes,we/ they are. No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn‘t. is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。
was和were为另一类，一般用于一般过去时。 （3）情态动词 can、must、should、would、may。情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响） 2、名词 这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。 如何加后缀： a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives e．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
It + will be + 时间段 + before等表示“在……之后……才”的句型总结 一、用于句型“It + will be + 时间段 + before...”句型中，表示“要过多久才…”，也可用于“It + may be + 时间段 + before...”，表示“也许要过多久才……”。Before 后的句子中用一般现在时态。 其否定形式“It will/would not be +时间段+ before…”表示“不久就……，过不了多久就……”。 【典型考例】 （1）The field research will take Joan and Paul about five months; it will be a long time _____ we meet them again.（2007安徽卷） A. after B. before C. since D. when （2）—How long do you think it will be ______China sends a manned spaceship to the moon? （2006福建卷） —Perhaps two or three years. A. when B. until C. that D. before （3）It ________ long before we _______ the result of the experiment.( 上海春招2002) A. will not be...will know B. is...will know C. will not be...know D. is...know (4) Scientists say it may be five or six years_________ it is possible to test this medicine on human patients. （2004福建） A. since B. after C. before D. when 解析：答案为BDCC。考题 （1）(2)before 用于肯定的“It + will be + 时间段 + before...”句型中，表示“要过多久…才…”。 （3）before在本题中用于否定句,意为“过不了多久就会……”, 状语从句要用一般现在时代替一般将来时，可知C项为正确答案,句意是:要不了多久我们就会知道试验的结果了。 （4）宾语从句中含有句型“It + may be + 时间段 + before...”，表示“也许要过多久才……”，故选择答案C。 二、用于句型“it was +时间段+ before …”表示“过了（多长时间）才……”。其否定形式“ it was not +时间段+ before …”意为“不久就……”, “没过（多长时间）就……”。 【典型考例】 It was some time ___________we realized the truth. （2005山东） A. when B. until C. since D. before 解析：答案为D。before用于句型“it was +时间段+ before …”表示“过了（多长时间）才……”。该题题意是“过了一段时间我们才意识到事情的真相”。故正确答案为C项。
英语语法：and的六点的用法 and的六点用法 (1) 表示联合，意为“和”、“又”、“而且”： We were cold and hungry. 我们饥寒交迫。 I woke up and got out of bed. 我醒了就起床了。 He played the piano and she sang. 他弹钢琴，她唱歌。 (2) 有时用于连接两个相同的词语，表示连续性： The train ran faster and faster. 火车开得越来越快。 We waited for hours and hours. 我们一直等了好几个小时。 The boys laughed and laughed. 这些孩子笑个不停。 【注】但有时连接两个相同名词表示不同的质量和种类： There are dictionaries and dictionaries. 词典很多，有好有坏。 Don’t worry—there are rules and rules. 别担心——规则与规则不一样。 (3) 在口语中用在 come, go, run, stay, stop, try 等之后表示目的，大致相当于不定式符号 to： Come and have tea with me. 过来跟我一起喝杯茶。 We ought to stop and think. 我们应该停下来想一想。 (4) 有时用在祈使句后，表示结果，意为“那么”： Work hard and you’ll succeed. 努力干吧，你会成功的。
Arrive late once more and you’re fired. 你再迟一次，你 就会被开除。 比较：If you work hard, you’ll succeed. 如果你努力干， 你会成功的。 (5) 有时表示对比(有类似but的意思)： He is rich, and (yet) leads a modest life. 他很富有，但 却过着朴素的生活。 Robert is secretive and David is candid. 罗伯特深藏不露，而戴维则有啥说啥。 (6) 用在 good, nice, fine 等之后，表示“很”，“挺”： It’s nice and cool under the tree. 这树下很凉快。 The book is good and expensive. 这本书很贵。
before用法知多少？ 在高考中，状语从句是每年高考单项填空部分必考的题目之一，考查的重点是考生容易混淆并且近似的连词在逻辑行文和语篇结构中的使用。before作连词的用法一直是高考的重点，也是学生感觉掌握起来比较头疼的地方。下面选取近几年各省市的高考试题进行归纳分析，使考生通过典型实例，把握高考对before所引导的句型的命题规律，帮助同学们更好地解答此类题目。 1. before作为连词时的基本意义是“在……之前”，用于表示时间或顺序。 You can’t borrow books from the school library ______ you get your student card. (2009上海，32) A. before B. if C. while D. as 【解析】选A。考查连词，该句的意思是：在你得到你的学生卡之前你不能从学校图书馆借书。before表示先后顺序。 2. 表示“过了多久才……”，说明主句的持续时间比较长而从句的动作缓缓来迟。 (1) The American Civil War lasted four years _______ the North won in the end. (2005广东，30) A. after B. before C. when D. then 【解析】选B。本题考查连词before表示“在多久之后才……”的用法，根据本句含义“美国南北战争持续了四年，北方才最终取得胜利”，可知本题应选B。 (2) Several weeks had gone by I realized the painting was missing. (2004宁夏，39) A. as B. before C. since D. when 【解析】选B。before表示“过多久才……”。句意：几个星期已经过去了，我才意识到油画丢了。内含的意思是油画丢了好几个星期了，我才意识到。 3. 表示从句动作还没来得及发生或完成，主句动作就已经发生或完成了，意为“尚未……就”，“没来得及……就”，常用于before sb. can/ could…。 —Why didn’t you tell him about the meeting? ( 2006四川，35) — He rushed out of the room _________ I could say a word. A. before B. until C. when D. after 【解析】选A。本题考查连词before表示“还没来得及……就……”的用法。句意为：我还没来得及说一句话，他就冲出了房间。 4. 表示“以免，以防，趁……还没有……”，强调动作的必要性，以避免或防止从句动作的发生。 He made a mistake, but then he corrected the situation _____ it got worse.（2003北京） A. until B. when C. before D. as 【解析】选C。由made a mistake和转折词but可知本题句意是“他犯了一个错误，但在事情进一步恶化之前他改变了形势。”故答案正确答案为C项。
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女士的。 四、注意“名词所有格+-ing”构成复合结构的用法 IhavenotheardofEngineerHua’sg oingabroadforhigherst udies.我未听说华工程师出国深造。 五、’s表示时间、空间、度量的关系 Today’snewspapers今天的报纸; theearth’scrust地壳。 六、无生命的名词一般用of来表示所有格关系，但目前也有用’s表示所有格的情况 Themoon’sgravityismuchweakerthantheearth’s.月球引力比地球引力弱得多。 【注】日前在英语中用of短语仍比用’s更多些。因此，使用本结构时应谨慎为宜。 七、’s表示字母、数字、略语等的复数 ABC’sofscience科学的基础; intheearly1900’s在二十世纪初期。 八、’s是us，has，is的缩语 1.Let’smakeanadjustment.让我们调整一下。 2.It’smuchbetterthanwethought.这比我们想的好多了。 九、注意易混淆的几个句子意思
新概念英语第二册第二十一课课后习题答案详解 Lesson 21 1. c根据课文第3-4行Last year, however, it came into use, 只有c. came into use recently 比较接近课文的实际内容，而其他3个选择都不符课文内容。 2. d根据课文第8行…but I am determined to stay here, 只有d. has refused to leave his house 与课文内容相符，其他3个选择都与事实不符。 3. c只有选c. can hear 才能使这个句子同前一句Passing planes can be heard night and day 的含义相同，只是语态不同。而其他3个选择a. can heard, b. can to hear, d. can be heard 都不符合语法，在意思上都讲不通。 4. d 只有d. possible 才能使句子同前一句It couldn't be used then 意思最接近。a. able (能)需要人作主语，本句的主语是it 形式主语;b. allowed(允许)不符合题目的意思，c. impossible(不可能的)与句子意思相反。 5. a 前面句子Over a hundred people must have been driven away 中的must 表示说话人的一种主观推测。b. I’m sure(我确信) 语气比较肯定，不表示推测;c. Certain(肯定的)是形容词，缺主语和谓语，不符合语法和题目意思。; d. Of course(当然) 表示“肯定”的意思，也不够准确; 只有a. I think(我想，我认为) 表示推测，所以应该选a. 6. c 只有c. are some left 才能使这个句子比较接近前一句I am one of the few people left,因为few(少数几个)同some(一些)意思比较接近, a. are none left(一个没剩)不等于the few.b. is one left(剩下一个)也不等于the few;d. are a lot left(剩下很多)与the few 意思相差悬殊.所以选c.
新概念英语第一册听课笔记第21 课Lesson 21 Which book? give v. 给one pron. 一个which question word 哪一个empty adj. 空的full adj. 满的large adj. 大的little adj. 小的sharp adj. 尖 的，锋利的small adj. 小的big adj. 大的blunt adj. 钝的box n. 盒子glass n. 杯子cup n. 茶杯bottle n. 瓶子tin n. 罐头knife n. 刀子fork n. 叉子 spoon n. 勺子 give 给，它的主语能够是人，也能够是物：Teaching gives me a lot of pleasure. give sb. sth. give sth. to sb. Give me a pen please. 请给我一支钢笔。 Give a pen to me please. offer 提供，只能是人做主语 provide 免费提供 supply 供应 donate 捐献 con tribute 贡献：I have con tributed all my life to
teaching career. ★ Text Give me a book please, Jane. Which book? This one? No, not that one. The red one. This one? Yes, please. Here you are. Thank you. Lesson 21 Which book? 哪一本书？give v. 给one pron. 一个 which question word 哪一个 Less on 22 Give me / him/her / us/them a … Which one? 给我/他/ 她/他们一… 哪一个？ empty adj. 空的box（boxes）n. 盒子，箱子full adj. 满的 glass （glasses ）n. 杯子large adj. 大的cup（cups）n. 茶杯 小的bottle （bottles ）n. 瓶子 little adj. sharp adj. 尖的，锋利的tin （tins ）n. 罐头small adj. 小的
新概念英语第一册课文（全中文）$课文1对不起！ 1对不起 2什么事？ 3这是您的手提包吗？ 4对不起，请再说一遍。 5这是您的手提包吗？ 6是的，是我的。 7非常感谢！ $课文3对不起，先生。 8请把我的大衣和伞拿给我。 9这是我（寄存东西）的牌子。 10谢谢，先生。 11是5号。 12这是您的伞和大衣 13这不是我的伞。 14对不起，先生。 15这把伞是您的吗？ 16不，不是！ 17这把是吗？ 18是，是这把 19非常感谢。 $课文5很高兴见到你。 20早上好。 21早上好，布莱克先生。 22这位是索菲娅 23索菲娅是个新学生。 24她是法国人。 25索菲娅，这位是汉斯。 26他是德国人。 27很高兴见到你。 28这位是直子。 29她是日本人。 30很高兴见到你。 31这位是昌宇。 32他是韩国人。 33很高兴见到你。 34这位是鲁明。 35他是中国人。 36很高兴见到你。 37这位是晓惠。 38她也是中国人。 39很高兴见到你。 $课文7你是教师吗？
40我是个新学生， 41我的名字叫罗伯特。 42很高兴见到你。 43我的名字叫索菲娅。 44你是法国人吗？ 45是的，我是法国人。 46你也是法国人吗？ 47不，我不是。 48你是哪国人？ 49我是意大利人。 50你是教师吗？ 51不，我不是。 52你是做什么工作的？ 53我是电脑录入员。 54你是做什么工作的？ 55我是工程师。 $课文9今天好吗？ 56你好，海伦 57你好，史蒂文 58你今天好吗？ 59很好，谢谢你。 60你好吗？ 61很好，谢谢。 62托尼好吗？ 63他很好，谢谢。 64埃玛好吗？ 65她也很好，海伦。 66再见，海伦。 67见到你真高兴。 68我见到你也很高兴，史蒂文。69再见。 $课文11这是你的衬衫吗？ 70那是谁的衬衫？ 71戴夫，这是你的衬衫吗？ 72不，先生。 73这不是我的衬衫。 74这是我的衬衫。 75我的衬衫是蓝色的。 76这件衬衫是蒂姆的吗？ 77也许是，先生。 78蒂姆的衬衫是白色的。 79蒂姆！ 80什么事，先生。 81这是你的衬衫吗？ 82是的，先生。 83给你。
but和than引导定语从句的用法 一、but可被看作关系代词，引导定语从句，在句中作主语，在意义上相当于 who not或that not，即用在否定词或具有否定意义的词后，构成双重否定。 如：①There is no mother but loves her children．没有不爱自己孩子的母亲。 ②There was no one present but knew the story already．在场的人都知道这个故事。 二、than作关系代词时，一般用在形式为比较级的复合句中，其结构为形容词比较级（more）．．．than＋从句，than在从句中作主语，相当于that，代表它前面的先行词。（这时，它兼有连词和代词的性质，也有学者认为这种用法的than是连词，后面省略了主语what。） 如：①The indoor swimming pool seems to be a great deal more luxious than is necessary．室内游泳池过于豪华。 ②He got more money than was wanted．他得到了更多的钱。运用上述知识翻译下列句子： 1．任何人都喜欢被赞扬。（but） 2．我们大家都想去桂林。（but） 3．没有人不同情那些嗷嗷待哺的孩子。（but） 4．我们班上没有一个人不想帮你。（but） 5．无论多么荒凉，多么难以行走的地方，人们也能把它变成战畅（but）6．这件事情比想象的要复杂。（than） 7．这个广告的效果比预想的要好。（than） 8．这个问题看起来容易，实际上很难。（than） 9．他爸妈给他的零用钱总是超过他的需要。（than） 10．因为这项工程非常困难，所以需要投入更多的劳动力。（than） 答案： 1．There is no one but likes to be praised． 2．There is no one of us but wishes to visit Guilin． 3．There is no man but feels pity for those starving children．4．There is no one in our class but wants to help you． 5．There is no country so wild and difficult but will be made a theatre of war． 6．This matter is more complex than is imagined． 7．This advertisement is more affective than is expected． 8．The problem may be more difficult in nature than would appear．9．He got more pocket money from his parents than was demanded．
1. 形容词的用法：形容词用以修饰名词，表示人或事物的特征。在句中可以作定语、表语，用于限定被修饰语的特征，如长短、大小、重量、颜色、高矮、胖瘦、新旧等，。 ，“限定词”包括：冠词、物主代词、指示代词、或数词，它位于各类形容词前。它本身分为三位，即：前、中、后。前位限定词有all、half、both、分数和倍数；中位限定词有冠词、指示代词、物主代词等；后位限定词有基数词和序数词，但序数词位于基数词前。如:both my hands、all half his income等。“描绘”性形容词如：beautiful、bad、cold、great等。“大长高”表示大小、长短、高低等一些词。表示“形状”的词如：round square等。“国籍”指一个国家或地区的词。“材料”的词如：wooden, woolen, stone,silk等。“作用类别”的词如：medical, college，writing desk，police car等。 The little girl is very pretty. 这个小女孩很好看。 --I want that one. 我想要那个。 --Which one? 哪一个？ --The new blue one. 那个蓝色新的。 Can I have a look at the big nice one? 我能看一看那个大的漂亮的吗？ 2、人称代词：是用来表示人的代词，有单数和负数之分，有主格和宾格之分。人称代词的主格在句中作主语；人称代词的宾格在句中作宾语，是作动词或介词的宾语。 主格：I, we, you, he, she, it, they在句子中作主语 宾格：me, us, you, him, her, it, them在句子中作宾语 He and I are in the same class. 我和他在同一个班级。 Can you see them in the street? 你能看见他们在街上吗？ 3、可数名词和不可数名词:英语中名词分为可数名词和不可数名词。凡是可数计数的名词叫做可数名词；凡是不可以计数的名词叫做不可数名词。 （1）可数名词分为单数和复数两种形式。可数名词前可以用不定冠词、数词或some many等修饰。如：a man a desk an apple an orange some books some children tow pens （2）不可数名词没有复数形式，前面不能用不定冠词、数词或many等词语修饰，但可以用some a little much 等词语来修饰。有时可以与一些量词短语搭配，这些量词短语中的名词一般是可数的，有单数形式，也可以有复数形式。如：some water a little milk much food a piece of bread tow bottles of ink some glasses of water 4、祈使句:祈使句用来表示请求、命令等，句中没有主语，肯定形式由谓语或者谓语+宾语（+宾语补足语）构成，否定形式则在句前加Don’t. Stand up, please. 请起立。Don’t worry. 别担心。 can的用法：can是情态动词，表示“能，会，可以，被允许等”，其后接动词原形，否定形式为cannot，可缩写为can’t. She can speak Japanese. 她会讲日语。I can’t remember his name. 我不记得他的名字了。Can you spell your name? 你会拼写你的名字吗？ 5、现在进行时态：概念：表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作，也可以表示目前一段时间内或现阶段正在进行的活动。 结构：由be动词(am, is, are) + 动词ing构成，其中be动词要与主语保持性数一致。 Mary is flying a kite in the park. 玛丽正在公园里放风筝。 --What are you doing now?你现在在干什么？ --I’m reading English. 我正在读英语。 Are they drawing the pictures now?他们正在画画吗？ 动词现在分词是动词原形变化而来的，规则变化如下： 1) 直接在动词后加ing play—playing, do—doing, talk—talking, sing--singing 2)以不发音的字母e结尾的动词，先去e，再加ing
before句型辨析与解析 It + will be + 时间段+ before等表示“在……之后……才”的句型总结 一、用于句型“It + will be + 时间段+ before...”句型中，表示“要过多久才…”，也可用于“It + may be + 时间段+ before...”，表示“也许要过多久才……”。Before 后的句子中用一般现在时态。 其否定形式“It will/would not be +时间段+ before…”表示“不久就……，过不了多久就……”。 （1）The field research will take Joan and Paul about five months; it will be a long time _____ we meet them again. A. after B. before C. since D. when （2）—How long do you think it will be ______China sends a manned spaceship to the moon? —Perhaps two or three years. A. when B. until C. that D. before （3）It ________ long before we _______ the result of the experiment. A. will not be...will know B. is...will know C. will not be...know D. is...know (4) Scientists say it may be five or six years_________ it is possible to test this medicine on human patients. A. since B. after C. before D. when 解析：答案为BDCC。考题 （1）(2)before 用于肯定的“It + will be + 时间段+ before...”句型中，表示“要过多久…才…”。 （3）before在本题中用于否定句,意为“过不了多久就会……”, 状语从句要用一般现在时代替一般将来时，可知C项为正确答案,句意是:要不了多久我们就会知道试验的结果了。 （4）宾语从句中含有句型“It + may be + 时间段+ before...”，表示“也许要过多久才……”，故选择答案C。 二、用于句型“it was +时间段+ before …” 表示“过了（多长时间）才……”。其否定形式“ it was not +时间段+ before …” 意为“不久就……”, “没过（多长时间）就……”。 It was some time ___________we realized the truth. A. when B. until C. since D. before 解析：答案为D。before用于句型“it was +时间段+ before …” 表示“过了（多长时间）才……”。该题题意是“过了一段时间我们才意识到事情的真相”。故正确答案为C项。 表示“在……之后……才”。副词“才”在汉语中强调某事发生得晚或慢。如果在含有before从句的复合句中，强调从句动作发生得晚或慢时，就可以应用这种译法。 The American Civil War lasted four years _______ the North won in the end. A. after B. before C. when D. then 解析：答案为B。本题考查连词before表示“在……之后才……”之的用法，根据本句含义“美国南北战争持续了四年，北方才最终取得胜利”，可知本题应选B。 三、表示“……还没来得及……就……”。目的在于强调从句动作发生之前，主句动作已发生。 —Why didn't you tell him about the meeting? — He rushed out of the room _________ I could say a word. A. before B. until C. when D. after 解析：答案为A。本题考查连词before表示“……还没来得及……就……”的用法。句意是“我还没来得及说一句话，他就冲出了房间”。 四、表示“在……之前就……”。这时主句与before从句中的两个动作按时间先后依次发生。 It was evening______ we reached the little town of Winchester. A. that B. until C. since D. before 解析：答案为D。本题考查连词before表示“在……之前就……”的用法。句意是“我们到达小镇Winchester 之前就已经是傍晚时分了”。 五、表示“趁……”，“等到……”，或“没等……就…… ”等。
初中英语语法学习：and的用法 (1) 表示联合，意为“和”、“又”、“而且”： We were cold and hungry. 我们饥寒交迫。 I woke up and got out of bed. 我醒了就起床了。 He played the piano and she sang. 他弹钢琴，她唱歌。 (2) 有时用于连接两个相同的词语，表示连续性： The train ran faster and faster. 火车开得越来越快。 We waited for hours and hours. 我们一直等了好几个小时。 The boys laughed and laughed. 这些孩子笑个不停。 【注】但有时连接两个相同名词表示不同的质量和种类： There are dictionaries and dictionaries. 词典很多，有好有坏。 Don’t worry—there are rules and rules. 别担心——规则与规则不一样。 (3) 在口语中用在 come, go, run, stay, stop, try 等之后表示目的，大致相当于不定式符号 to： Come and have tea with me. 过来跟我一起喝杯茶。 We ought to stop and think. 我们应该停下来想一想。 (4) 有时用在祈使句后，表示结果，意为“那么”： Work hard and you’ll succeed. 努力干吧，你会成功的。 Arrive late once more and you’re fired. 你再迟一次，你就会被开除。