江西省县级政府教育工作督导评估自评情况报告(2011年)
赣州市南康县（市、区、局、场）
自评单位(盖章)：东山街道办事处
评估时间: 2011 年 5 月 8 日
江西省人民政府教育督导室制
二О一一年三月
说明
一、各县（市、区）要依据《2011年江西省县级人民政府教育工作督导评估评分细则》认真自评，并如实填写《江西省县级政府教育工作督导评估自评情况报告(2011年)》和《江西省县级政府教育工作督导评估自评数据汇总表(2011年)》等相关数据。各数据表及数据要按要求分县、乡或校填写，年份之间、各相关数据表之间要相互衔接。没有特别说明的，教育经费方面的所有指标均填报教育部门办学情况，填报口径与教育经费决算报表填报口径一致。
二、危房改造指标的相关数据，要与省危改办制定的有关中小学危房改造工程报表相一致。不一致的，要写出详细说明。
三、按文中规定的项目逐一填写，不要有漏项。有小数点的数字四舍五入，保留2位小数。
四、在自查评分时，对细则中要求的每个评分要点和其中的每一得分和扣分小点均应给出自查得分和扣分，并写出每个评分要点的最后得分。
五、本文中县、乡均指县（市、区）、乡（镇、街道办事处）。当有关评估要点所留的空白内容填写不下时，各县可自行添加行数。
六、报省的《江西省县级政府教育工作督导评估自评情况报告(2011年)》，封面“自评单位”必须加盖县（市、区）政府公章。
江西省县级人民政府教育工作督导评估自评得分情况汇总表（2011年）
一、领导职责(260分) (得分= 260 分，得分率 100 %)
1、（20分）县级政府确立科教兴县战略，把教育工作列入重要议事日程，在制定经济社会发展规划和年度工作计划时，把教育摆在优先发展的战略地位并作为基础设施建设的重点领域。制定并全面落实各级各类教育发展规划，把城镇新区学校设臵与城镇居民区的规划和建设同步进行。(得分= 20 分)
制定本地中长期经济社会发展规划、2010-2020年教育改革与发展规划、城市总体规划和城区建设规划、每年办几件大事实事的决定(计划)和完成情况，以及年度工作要点、计划中的重大教育建设项目的实施、落实和完成情况: (得10 分)
制定并落实各类总体规划时，做到城镇新区学校设臵与城镇居民区的规划和建设同步进行的有关情况：(得10分)
2、（25分）乡级政府和县级政府职能部门切实履行教育工作职责，建立对乡级政府和县级政府职能部门教育工作目标责任制和责任追究制，对乡级政府年度综合考评其教育方面权重不少于5%。督促乡级政府建立相应的教育工作制度。建立领导联系乡镇和学校制度。主要领导是教育工作的第一责任人，经常带领班子成员深入学校，帮助解决实际问题。(得分= 25 分)
对县各职能部门的工作目标责任、履行教育职责及评估考核情况: (得10 分)
对乡级政府的工作目标责任、履行教育职责及评估考核情况: (得5 分)
乡级政府建立相应的教育工作制度情况：(得 5 分)
领导联系乡镇和学校制度，主要领导是教育工作的第一责任人，经常深入学校解决实际问题的情况：(得 5 分)
3、（50分）全面落实并完善“以县为主”教育管理体制，统筹本地教育经费，巩固和完善中小学教职工工资保障机制，校长和教师的人事管理归口教育行政部门。县级教育行政部门依法履行对中小学教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训、调配交流和考核等管理职能；义务教育阶段学校校长由教育行政部门依法任用和聘任，归口管理；高级中学和完全中学校长一般由教育行政部门提名、考察或参与考察，按干部管理权限任用和聘任。(得分= 50 分)
全面落实并完善“以县为主”管理体制，教育经费统筹情况: (得10分)
教师人事统管、校长任免情况：(得40分)
4、（50分）加强教师队伍建设。按省核定的教职工编制人数和标准，配好配齐各乡(镇)和县直学校教师；建立教师队伍录用长效机制，根据编制情况和教学工作需要及时补充新教师，近三年新补充教师数量不少于自然减员数，教师队伍的学科、年龄结构趋于合理；严格实行教师资格制度，新录用教师素质得到保证。加强中小学校长和教师的培训与交流工作，城镇中小学教师晋升高级职称和城镇新任教师均必须到农村中小学任教一年。(得分= 50 分)
中小学教职工编制情况: (具体数据详见数据汇总表七)
省市核编数= 846人, 实际在编在岗数=1239人, 在编不在岗人数= 0人，聘用不具备教师资格的教师数= 0 人。
按师生比应配教师数= 1357人。其中：教学点= 0 人；小学= 651人；初中= 376人；高中= 330人。
按省市定编数缺编比例= % ；按师生比缺编比例= -8.7 %。扣分= 0 分。
近三年新补充教师数= 52人。其中:2008年= 26 人； 2009年= 8 人； 2010年= 18 人。
近三年教师自然减员= 60 人。近三年少补充新教师的比例= 13.33 %。扣分= o 分。
近三年县财政设立师资培训专项经费，列入财政预算并拨付到位数：
2008年= 万元，占教职工年工资总额比例= %； 2009年= 万元，占教职工年工资总额比例= %；
2010年= 万元，占教职工年工资总额比例= %。三年合计= 万元，占教职工工资总额= %。
得分= 10 分。
近三年中小学校年度公用经费预算总额中用于教师培训的经费数：
2008年= 万元，占年公用经费预算总额比例= %； 2009年= 万元，占年公用经费预算总额比例= %；
2010年= 万元，占年公用经费预算总额比例= %。三年合计= 万元，占公用经费预算总额= %。
得分= 40 分。
城镇中小学教师晋升高级职称人数= 人；未到农村中小学任教满一年的人数= 人。扣分= 分。
城镇新任教师人数= 人；未到农村中小学任教满一年的人数= 人。扣分= 分。
独立的县级教师进修学校情况：(得分 5 分)
正常开展师资培训工作情况：(得分 5 分)
5、（30分）建立健全教育工作监督制度。向同级人大或其常委会专题报告教育工作和教育经费预算、决算情况；邀请人大代表、政协委员视察、调研教育工作，及时妥善处理人大代表的建议和政协委员的提案。建立和健全县级人民政府教育督导机构和队伍，开展对乡级政府、有关职能部门的教育工作和所辖各级各类学校的督导评估，并向社会公布督导评估报告。(得分= 50 分) 县政府每年向同级人大或其常委会专题报告教育工作和教育经费预算、决算情况，及时处理人大、政协有关教育的议案、提案、建议情况: (得 10 分)
教育督导机构的建立情况：(得5分)
教育督导队伍的配备情况：(得5 分)
教育督导工作开展情况：(得10 分)
①对乡级政府教育工作的督导评估情况：(扣 0分)
②开展对所辖各级各类学校的督导评估(如实施素质教育评估等)的情况：(扣 0 分)
③向社会公布督导评估报告的情况：(扣 0分)
6、（30分）采取系列政策措施，促进幼儿教育、普通中小学教育、职业教育和成人教育协调发展，推动公办教育和民办教育共同发展，推进义务教育均衡发展。规范中小学办学行为。(得分= 30分)
有效整合教育资源，幼儿教育、基础教育、职业教育和成人教育协调发展情况: (得 8 分)
民办教育取得成效，公办教育和民办教育共同发展情况：(得 8 分)
均衡配臵义务教育经费和师资力量，实行校长教师定期轮换的情况：(得 4 分)
残疾儿童少年和进城务工人员子弟能平等接受义务教育的情况: (得 4 分)
加强薄弱学校建设，制定改造薄弱学校规划和年度计划，经费投入和师资安排有倾斜的情况: (得6分)
存在改变或者变相改变公办学校的性质的情况：(扣 0 分)
存在义务教育阶段学校分重点与非重点学校的情况：(扣 0 分)
存在义务教育阶段学校设重点和非重点班的情况：(扣 0 分)
发现普通高中存在违规招生的情况：(扣 0 分)
7、（55分）采取系列措施，形成职能部门联动、社会关心支持、全民齐抓共管的教育工作局面，改善教育发展环境，维护学校和师生的合法权益。学校治安得到加强，周边环境得到治理，学校和师生安全得到保障，安全隐患及时消除。对学校的乱摊派、乱检查、乱罚(没)款、乱收费、乱集资(赞助)行为得到禁止。(得分= 55 分)
①各职能部门职责落实与教育发展环境优劣情况: (得 10分)
②保护学校、教师的合法权益情况: (得 10 分)
③学校治安和治理学校周边环境情况: (得 10 分)
④学校安全工作（制度、机构、设施、安全隐患等）情况: (得 15 分)
⑤对学校乱摊派、乱检查、乱罚(没)款、乱收费、乱集资(赞助)的情况：(得 10 分)
二、经费投入与管理(270分) (得分= 270 分，得分率 100 %)
8、（20分）中小学校按规定编制经费预算，义务教育经费全额纳入本级财政预算并单独列项，优先安排。一般预算收入超收所形成的可用财力，以不低于年初预算的比例用于教育。(得分= 20 分)
近三年教育经费预算、决算情况：
2008年教育经费预算= 万元； 2009年教育经费预算= 万元； 2010年教育经费预算= 万元；
2011年教育经费预算= 万元。 2008-2010年三年合计= 万元。
2008年教育经费决算= 万元； 2009年教育经费决算= 万元；
2010年教育经费决算= 万元。 2008-2010年三年合计= 万元。
义务教育经费全额纳入县财政预算并单独列项，优先安排、及时到位的情况: (扣分)
近三年年初财政预算中教育经费预算所占比例为：
2008年财政预算= 万元；教育经费预算所占比例= %；2009年财政预算= 万元；教育经费预算所占比例= %； 2010年财政预算= 万元；教育经费预算所占比例= %；2011年财政预算= 万元；教育经费预算所占比例= %； 2008-2010年三年财政预算合计= 万元。 2008-2010年财政预算中教育经费预算所占比例合计为 %。
近三年一般预算收入超收所形成的可用财力：
2008年= 万元；用于教育= 万元; 用于教育所占比例= %；
2009年= 万元；用于教育= 万元; 用于教育所占比例= %；
2010年= 万元；用于教育= 万元; 用于教育所占比例= %；
2008-2010年三年合计可用财力= 万元； 2008-2010年三年合计用于教育= 万元。
2008-2010年一般预算收入超收所形成的可用财力用于教育的比例合计为 %。(扣分)
9、（20分）成立教育财务核算中心，做到独立帐户、独立运作，建立“校财局管”的财务管理体制，将各种教育经费和所有学校财务纳入教育专户由教育财务核算中心集中管理。严格监管学校经费的收支情况，教育财务核算中心由县级教育行政部门自主管理，并接受财政、审计部门的指导和监督。(得分= 20 分)
建立“校财局管”的财务管理体制，教育财务核算中心的设立、运作和集中管理各种教育经费的情况: (得分)
发现有学校经费违规支出的情况：(扣分)
10、（60分）教育经费近三年做到：(得分= 60 分)
⑴（10分）财政性教育经费占生产总值（GDP）的比例逐年增长。
⑵（10分）预算内教育经费占财政支出的比例随国民经济的发展逐步提高。
⑶（10分）预算内教育财政拨款的增长高于财政经常性收入的增长; 预算内义务教育财政拨款的增长比例至少高于财政经常性收入增长比例的1.5%。
⑷（10分）中小学校生均预算内教育事业费做到逐年增长。
⑸（12分）义务教育学校生均预算内公用经费达到省定标准。
⑹（8分）中小学在校学生人均教育费用做到逐年增长。
⑴近三年财政性教育经费占生产总值（GDP）比例的增长，与全省的增长情况比较：(得10 分)
⑵近三年预算内教育经费占财政支出的比例的增长，与GDP的增长情况比较：(得 10 分)
⑶近三年财政经常性收入增长比例: (得 10 分)
近三年预算内教育财政拨款的增长比例：
近三年预算内义务教育财政拨款增长比例：
⑷近三年预算内义务教育学校年生均教育事业费增长金额: (得 10分)
⑸近三年预算内义务教育学校年生均公用经费数: (得 12 分)
⑹近三年中小学在校学生人均教育费用达到数：(得 8 分)
11、（50分）教职工的工资(含绩效工资)、津贴补助、社会保险待遇(如“三保一金”等)等各种工资福利待遇，按照国家和省规定的项目和标准，统一由县教育财务核算中心按时足额直接拨付到教职工个人工资帐户和相关帐户中。对在特殊学校和少数民族与边远贫困地区工作的教师享有特殊补助津贴，与工资一并足额发放。(得分= 50 分)
教师工资由县教育财务核算中心(国拨工资部分由县财政)直接拨入个人帐户，实行封闭管理情况: (得50分)
教师工资(含各种津补贴，与当地公务员一视同仁)足额及时到位情况: (扣 0 分)
教师“三保一金”(即养老保险、医疗保险、失业保险和住房公积金)等社会保险待遇按规定标准缴交比例(与公务员相同)、单位部分由财政负担到位、直接拨付到教职工个人相关帐户中的情况: (扣 0 分)
对在少数民族地区和边远贫困地区工作的教师近几年享有艰苦贫困地区补助津贴情况：(扣 0分)
艰苦贫困地区补助津贴与工资一并足额按月发放到教师个人工资帐户的情况，每月多少钱？（扣 0 分）
存在未偿还教师旧欠工资或产生教师工资新拖欠的情况：（扣 0 分）
12、（40分）安排使用农村税费改革转移支付资金时，做到优先保证教育经费，其中教育转移支付资金用于校舍建设的比例不少于30%。确保上级拨付的专项教育资金和县本级财政配套的资金按时足额拨付到位并专款专用。土地出让收入扣除相关支出后的余额1 O％的比例
用于教育事业。(得分= 40 分)
近三年农村税费改革转移支付资金用于教育经费的数量和比例:
近三年农村税费改革转移支付教育资金中用于校舍建设资金的数量和比例: (得10 分)
近三年上级各种专项教育资金(含免杂费、公用经费补助费等等)及时到位、专款专用情况: (得 10分)
近三年县本级财政各种应配套教育资金数、安排数和按计划到位数及所占比例的情况: (得 10 分)
近三年土地出让收入扣除相关支出后的一定比例用于教育事业的情况: (得10 分)
13、（20分）建立和完善各级各类学校家庭经济困难学生资助体系，设立助学专项资金，用于救助家庭经济困难学生入学，确保学生不因家庭经济困难而失学。对上级下拨的义务教育免费教科书费、家庭经济困难寄宿生生活补助费和助学资金等做到专款专用，按时足额发放到位。
建立各级各类学校家庭经济困难学生资助体系，成立学生资助中心，设立助学专项资金的情况；以及救助家庭经济困难学生入学，确保学生不因家庭经济困难而失学的情况: (得 10 分)
近三年上级下拨的义务教育免费教科书费、家庭经济困难寄宿生的生活补助费和助学资金等专款专用，
按时足额发放到位的情况: (得 10分)
14、（60分）教育费附加按增值税、营业税、消费税的3%足额征收、城市建设维护税按10-15%划拨、地方教育费附加按增值税、营业税、消费税的2%足额征收，以及开征的其他教育附加，全部足额及时用于教育，均不顶抵县本级财政配套的教育资金。教育费附加中用于职业教育的资金达到规定要求。(得分= 60 分)
近三年各项教育附加费的征收和使用、到位情况:
⑴近三年城市教育费附加按增值税、营业税、消费税的3%足额征收和使用、到位情况：
⑵近三年城市建设维护税按10-15%划拨和使用、到位情况：
⑶近三年地方教育费附加按增值税、营业税、消费税的2%足额征收和使用、到位情况：
⑷近三年开征的其他教育附加的征收和使用、到位情况：
近三年各项教育附加费的合计征收和使用到位情况: (得 60分)
其中：近三年用于教育的城市教育费附加中用于职业教育的资金数和比例。 (扣0 分)
三、办学条件(240分) (得分= 240 分，得分率 100 %)
15、（60分）各类学校的网点布局合理，各中小学和幼儿园的规模与班额符合国家和省规定要求：(得分= 60 分)
县自查得分情况: (具体数据详见数据汇总表一和表三，公办中小学各类学校数与第16条相同)
公办中小学校幼儿园总数= 22 所，
其中:幼儿园= 1所,非完小= 0所,完小= 16所,一贯制学校= 0 所,初中= 3所,完中= 0 所,高中= 1所。
民办中小学校幼儿园总数= 52所，
其中:幼儿园= 52 所,非完小= 0 所,完小= 0 所,一贯制学校= 0 所,初中= 0 所,完中= 0 所,高中= 0 所。
⑴（15分）学校规模：幼儿园不超过18个班，非完小不超过6个班，完小不超过36个班，初中不超过30个班，一贯制不超过42个班(小学部分最多24 个班、初中部分最多18个班)，完(高)中不超过48个班。(得 15 分)
公办、民办中小学校幼儿园中，学校班级超规模扣分如下: （扣 0 分）
幼儿园班级数规模不超过18个班= 所,超过≤3班= 所，超过(3,6]班= 所,超过(6,9]班= 所, 超过＞9班= 所。
非完全小学班级数规模不超过6个班= 所,超过≤3班= 所，超过(3,6]班= 所,超过(6,9]班= 所, 超过＞9班= 所。
完全小学班级数规模不超过36个班= 所,超过≤3班= 所，超过(3,6]班= 所,超过(6,9]班= 所, 超过＞9班= 所。
初中校班级数规模不超过30个班= 1 所,超过≤3班= 所，超过(3,6]班= 所,超过(6,9]班= 所, 超过＞9班= 3所。
一贯制学校班级数规模不超过42个班（小学部分最多个班、初中部分最多18个班）= 所：
小学阶段班级数规模不超过24个班= 所,超过≤3班= 所，超过(3,6]班= 所,超过(6,9]班= 所, 超过＞9班= 所。
初中阶段班级数规模不超过18个班= 所,超过≤3班= 所，超过(3,6]班= 所,超过(6,9]班= 所, 超过＞9班= 所。
完全中学班级数规模不超过48个班= 所,超过≤3班= 所，超过(3,6]班= 所,超过(6,9]班= 所, 超过＞9班= 所。
高中校班级数规模不超过48个班= 所,超过≤3班= 所，超过(3,6]班= 所,超过(6,9]班= 所, 超过＞9班= 1 所。。
⑵（45分）学校班额：幼儿园班额不超过小班25人、中班30人、大班35人；小学(完小、非完小)一至三年级学生班额不超过45人，四年级学生班额不超过50人，五、六年级学生班额不超过56人；中学(初中、高中)一至三年级学生班额均不超过50人；解决好大班额问题(一贯制学校小学阶段按小学要求，初中阶段按中学要求)。(得 45 分)
公办、民办中小学校幼儿园中，学校超班额扣分如下: （扣 0 分）:
幼儿园小、中、大班平均班额分别在规定数内= 个,超过≤4人= 个，超过(4,7]= 个,超过(7,10]人= 个, 超过＞10人= 个。
小学校各年级平均班额分别在规定数内= 个, 超过≤4人= 个，超过(4,7]= 个,超过(7,10]人= 个, 超过＞10人= 个。
一贯制学校各年级平均班额:
小学阶段各年级平均班额分别在规定数内= 个, 超过≤4人= 个，超过(4,7]= 个,超过(7,10]人= 个, 超过＞10人= 个。
初中阶段各年级平均班额分别在规定数内= 个, 超过≤4人= 个，超过(4,7]= 个,超过(7,10]人= 个, 超过＞10人= 个。
初中校各年级平均班额分别在规定数内= 个, 超过≤4人= 个，超过(4,7]= 个,超过(7,10]人= 个, 超过＞10人= 个。
完全中学校各年级平均班额:
初中阶段各年级平均班额分别在规定数内= 个, 超过≤4人= 个，超过(4,7]= 个,超过(7,10]人= 个, 超过＞10人= 个。
高中阶段各年级平均班额分别在规定数内= 个, 超过≤4人= 个，超过(4,7]= 个,超过(7,10]人= 个, 超过＞10人= 个。
高中校各年级平均班额分别在规定数内= 个, 超过≤4人= 个，超过(4,7]= 个,超过(7,10]人= 个, 超过＞10人= 个。
全县公民办幼儿园、小学、中学共有超大班额(幼儿园班额超过50人或中小学班额超过70人) 的班级数= 个。
16、（35分）生均校园用地面积达到规定的标准。中小学校园内设施齐全，有校门、围墙、饮水与洗手设施、厕所；住宿学生有食堂和洗漱、洗澡设施；小学有200m以上环形田径场(含60m以上直道)、球类与器械体育园地；初中有200m以上环形田径场(含100m直道)、篮球、排球场与体育器械园地；高中有300m以上环形田径场(含100m直道)、篮球、排球场与体育器械园地。(得分= 35 分) 县自查得分情况: (具体数据详见数据汇总表四)
公办中小学校总数= 21 所；其中:非完小= 0 所, 完小= 16 所, 初中= 3 所, 一贯制= 0所,
完中= 0所, 高中= 1 所, 职中= 0 所。
有住宿学生学校数= 2 所。
①中小学校生均校园用地面积达标学校数= 21 所；其中: 非完小= 0 所, 完小= 16 所, 初中= 3 所,
一贯制= 0 所, 完中= 0 所, 高中= 1 所, 职中= 0 所。
得分=达标学校数÷中小学校总数×10= 10 (分)。
②有校门、围墙、饮水与洗手设施、厕所的学校数= 21所；没有达到的学校数= 0 所。
住宿学生的学校有食堂、洗漱、洗澡设施的学校数= 2 所；没有达到的学校数= 0 所。
小学有200m以上环形田径场(含60m以上直道)、球类与器械体育园地的学校数= 16 所；没有达到的学校数= 0 所。
初中有200m以上环形田径场(含100m直道)、篮球、排球场与体育器械园地的学校数= 3 所；没有达到的学校数= 0 所。
一贯制有200m以上环形田径场(含100m直道)、篮球、排球场与体育器械园地的学校数= 所；没有达到的学校数= 所。
高中有300m以上环形田径场(含100m直道)、篮球、排球场与体育器械园地的学校数= 1 所；没有达到的学校数= 0 所。
完(职)中有300m以上环形田径场(含100m直道)、篮球、排球场与体育器械园地的学校数= 所；没有达到的学校数= 所。
得分= 25 分。
17、（45分）生均校舍建筑面积达到规定的指标。中小学校各类教学用房和教辅用房、办公用房和生活用房(包括：普通教室、音乐教室、美术教室、远程教育教室、计算机教室、多功能教室（兼多媒体教室）、实验室与仪器室、图书室与阅览室、体育器材室、艺术器材室、行政办公室、教师办公室、文印档案室、心理咨询与卫生保健室、总务仓库、传达值班室、教工与学生宿舍、食堂、开水房、浴室、教工与学生厕所等)按要求齐全。(得分= 45 分)
县自查得分情况: (具体数据详见数据汇总表四，公办中小学各类学校数和学校总数见第16条)
①中小学校生均校舍建筑面积达标学校数= 21 所；其中:非完小= 0 所, 完小= 16 所, 初中= 3所,
一贯制= 0 所, 完中= 0 所, 高中= 1 所, 职中= 0 所。
得分=达标学校数÷中小学校总数×10= 10 (分)。
②教学用房(如普通教室、音乐教室、美术教室、远程教育教室、计算机教室、多功能教室兼多媒体教室等)
齐全的学校数= 21 所；不齐全的学校数= 0 所。 (扣 0 分)
教学辅助用房(如实验室与仪器室、图书室与阅览室、行政办公室、教师办公室等)
齐全的学校数= 21 所；不齐全的学校数= 0 所。 (扣 0 分)
生活用房（如心理咨询与卫生保健室、教工与学生宿舍、食堂、浴室、教工与学生厕所等）
齐全的学校数= 21 所；不齐全的学校数= 0 所。 (扣 0 分)
得分= 35 分。
③中小学校各类用房(教学用房、教学辅助用房、生活用房等）的齐全和充分利用情况:
18、（20分）按规划完成危房改造任务，各级各类中小学校和幼儿园校舍完好，无D级危房，C、B级危房得到及时有效改造，危房总建筑面积占全县学校(幼儿园)校舍总建筑面积的比例控制在规划任务以内。(得分= 20 分)
县自查得分情况:
①中小学校舍总面积= 96232 平方米；危房面积= 0 平方米，
其中D类危房面积= 0 平方米， B、C类危房面积= 0 平方米；
危房比例= 0 % 。得分= 20 分。
②近三年危房改造规划任务、危房面积控制比例，以及危房改造任务按规划的具体完成情况：
③现有D类、B、C类危房主要分布学校和面积（详见数据汇总表四）有：
19、（20分）中小学教学仪器配备分学校类别按规定的标准装备。高中按2010年省颁《普通高中理科教学仪器配备标准》配备、补充、更新，普通高中还按2009年省颁通用技术试验室和教学仪器要求装备；职业学校专业实训设备达到国家和省规定的配备标准要求；初中和小学(含一贯制)分别按2007年教育厅颁发《江西省初中理科教学仪器配备标准》和《江西省小学数学科学教学仪器配备标准》配备。(得分= 20 分) 自查得分情况: (具体数据详见数据汇总表四，公办中小学各类学校数和学校总数见第16条)
全县中小学校已按标准装备教学仪器的学校数= 21所；其中：
高（完）中教学仪器已按标准装备的学校数= 1 所；未达到装备标准的学校数= 0 所。
需要按新课程实验要求装备标准通用技术试验室和仪器的普通高中学校数= 1 所：
已达到装备要求的学校数= 1 所；未达到装备要求的学校数= 0 所。(扣 0 分)
初中(含一贯制)教学仪器已按标准配备的学校数= 3所；未达到装备标准的学校数= 0 所。
小学教学仪器已按标准配备的学校数= 16 所；未达到装备标准的学校数= 0 所。
全县中小学校已按标准装备教学仪器的学校数占中小学校总数的比例为= 100 %。(得分= 20 分)
20、（20分）中小学校音乐、体育、美术器材和卫生与健康教育设施按规定的标准配备。(得分= 20 分)
自查得分情况: (具体数据详见数据汇总表四，公办中小学各类学校数和学校总数见第16条)
中小学音乐、美术、体育器材和卫生与健康教育设施均按标准配备的学校数= 21 所；其中:
高(完、职)中学校音乐、美术、体育器材和卫生与健康教育设施均按标准配备的学校数= 1 所；未达到配备标准的学校数= 0 所。
其中：体育教学器材已按标准配备的学校数= 21 所；未达到配备标准的学校数= 0 所。
卫生与健康教育设施已按标准配备的学校数= 21 所；未达到配备标准的学校数= 0 所。
音乐、美术器材已按标准配备的学校数= 21 所；未达到配备标准的学校数= 0 所。
初中(含一贯制)音乐、美术、体育器材和卫生与健康教育设施均按标准配备的学校数= 3 所；未达到配备标准的学校数= 0 所。
其中：体育教学器材已按标准配备的学校数= 3 所；未达到体育器材配备标准的学校数= 0 所。
卫生与健康教育设施已按标准配备的学校数= 3 所；未达到配备标准的学校数= 0 所。
音乐、美术器材已按标准配备的学校数= 3 所；未达到音乐、美术器材配备标准的学校数= 0 所。
小学音乐、美术、体育器材和卫生与健康教育设施均按标准配备的学校数= 16 所；未达到配备标准的学校数= 0 所。
其中：体育教学器材已按标准配备的学校数= 16 所；未达到体育器材配备标准的学校数= 0 所。
卫生与健康教育设施已按标准配备的学校数= 16 所；未达到配备标准的学校数= 0 所。
音乐、美术器材已按标准配备的学校数= 16 所；未达到音乐、美术器材配备标准的学校数= 0 所。
中小学音乐、美术、体育器材和卫生与健康教育设施均按标准配备的学校数占中小学校总数的比例为= 100 %。得分= 20 分。
21、（20分）中小学图书馆（室）、阅览室等建设达到国家和省规定的要求。中小学图书馆的藏书应做到藏书实用、结构合理，农村生均图书藏书量达到部颁二类标准：高中35册、完中30册，初中25册，完小15册、初小10册，中等职校30册；未举办高中的城区中小学校生均图书藏书量在农村标准的基础上分别各增加5册。一贯制学校的最少图书藏书量按小学、初中的学生数乘以对应的生均图书藏书量标准计算。(得分= 20 分)
自查得分情况: (具体数据详见数据汇总表四，公办中小学各类学校数和学校总数见第16条)
①中小学图书馆（室）、阅览室等建筑面积至少达到现阶段最低要求的学校数= 21 所；其中:
非完全小学图书馆（室）、阅览室等的建筑面积达到现阶段最低要求(50m2)的学校数= 0 所；未达到面积要求的学校数= 0 所。
完全小学图书馆（室）、阅览室等的建筑面积达到现阶段最低要求(80m2)的学校数= 16 所；未达到面积要求的学校数= 0 所。
初中图书馆（室）、阅览室等的建筑面积达到现阶段最低要求(150m2)的学校数= 3 所；未达到面积要求的学校数= 0 所。
一贯制学校图书馆（室）、阅览室等的建筑面积达到现阶段最低要求(200m2)的学校数= 0 所；未达到面积要求的学校数= 0 所。
完全中学图书馆（室）、阅览室等的建筑面积达到现阶段最低要求(280m2)的学校数= 0 所；未达到面积要求的学校数= 0 所。
高中图书馆（室）、阅览室等的建筑面积达到现阶段最低要求(290m2)的学校数= 1 所；未达到面积要求的学校数= 0 所。
中小学图书馆（室）、阅览室等建筑面积至少达到现阶段最低要求的学校数占中小学校总数的比例为= 100 %。得分= 8 分。
②中小学校生均图书藏书量达到要求的学校数= 21 所。其中：
非完全小学生均图书藏书量达10册及以上[或城区达15册及以上]的学校数= 0 所 , 未达要求学校数= 0 所。
完全小学生均图书藏书量达15册及以上[或城区达20 册及以上]的学校数= 16 所 , 未达要求学校数= 0 所。
一贯制学校图书藏书量≥(小学生数×15[或城区20]+初中生数×25[或城区30])的学校数= 0 所 , 未达要求学校数= 0 所。
初中生均图书藏书量达25册及以上[或城区达30 册及以上]的学校数= 3 所 , 未达要求学校数= 0 所。
完全中学生均图书藏书量达30 册及以上[或城区达35 册及以上]的学校数= 0 所 , 未达要求学校数= 0 所。
高中生均图书藏书量达35 册及以上[或城区达40 册及以上]的学校数= 1 所 , 未达要求学校数= 0 所。
中等职校生均图书藏书量达30 册及以上[或城区达35 册及以上]的学校数= 0 所 ,未达要求学校数= 0 所。
中小学校生均图书藏书量已达标的学校数占中小学校总数的比例为= 100 %。得分= 12 分。
③各中小学校图书馆（室）藏书的实用性，以及藏书的种类结构是否合理（如是否包括适合中小学生阅读的各类图书和报刊，供师生使用的工具书、教学参考书、教育教学研究的理论书籍和应用型的专业书籍等）等情况：
22、（20分）加快中小学校教育信息化建设，推进中小学校信息技术装备标准化配备，能按照《江西省中小学现代教育技术设备及软件配备标准》的要求，达到现阶段配备要求。 (得分= 20 分)
自查得分情况: (具体数据详见数据汇总表四，公办中小学各类学校数和学校总数见第16条)
中小学校现代教育技术设备的装备水平达到现阶段配备要求的学校数= 21 所。其中：
非完全小学现代教育技术设备的装备水平达到现阶段配备要求的学校数= 所；未达要求学校数= 所。
完全小学现代教育技术设备的装备水平达到现阶段配备要求的学校数= 16 所；未达要求学校数= 0 所。。
一贯制学校现代教育技术设备的装备水平达到现阶段配备要求的学校数= 所；未达要求学校数= 所。
初中现代教育技术设备的装备水平达到现阶段配备要求的学校数= 3 所；未达要求学校数= 0 所。。
高中现代教育技术设备的装备水平达到现阶段配备要求的学校数= 1 所；未达要求学校数= 0 所。
完全中学现代教育技术设备的装备水平达到现阶段配备要求的学校数= 所；未达要求学校数= 所。
中小学校现代教育技术设备的装备水平达到现阶段配备要求的学校数占中小学校总数的比例为= 100 %。得分= 20 分。
民办教育培训中心年度工作总结 xxx年已经匆匆而逝,现在已迈入了新的一年,在努力积极投身于新一年的教育工作中的同时,我在此也对过去一年工作进行总结。总体上xxx年不管是对学生还是对学校来说的收获是很丰富的，学生在这个环境下养成了良好的生活和学习习惯，大部分学生也取得了优异的成绩，这些也得到了家长的肯定。 一：加强教育队伍建设 各行政管理人员与教师加强学习交流，塑造良好教师形象。提高教师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识，规范教师的教育行为和工作方式；在教学中积极运用新课程的理念知道自己的教学行为，促进教师专业发展。我校努力培养造就师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响的教师。二：学生队伍建设 我校针对不同的学生的学习实际情况设计不同的教学，注重让学生养成良好的学习习惯，把“养成教育”贯穿于整个教学过程中。并狠抓学生的行为习惯坚持“教书先育人”的原则让学生的身心健康发展。在狠抓教学质量的同时，认真执行“减负”有关规定，把提高教学质量放在提高课堂效率上，放在作业练习的精心设计上，放在培优补差上，切实减轻学生过重的课业负担。平时鼓励学生多看课外书，空余时间参加下象棋等活动。在学生生日是也组织所有教职工及学生共同庆祝，其外学校在六一儿童节、圣诞节等节日时也组织学生排练节目，此大大丰富的学生课
余生活。 三：教育均衡发展情况 为确保我校工作均衡发展，我校自建校以来不断完善硬件设施以改善办学条件。为每位教师配备电脑xxx台，打印、复印机xxx台。xxx年由于招生工作的落实及得到了学生与家长的肯定，学生人数大量增加，我校因此先后购进课桌、凳子XXX余套、黑板xxx块、学生午休折叠床xxx张、各类奖品及辅导参考资料、课外书籍等数套；为每间教室配上空调xxx台；各教室也重新粉刷过一次；在xxx年上半年我校新开设书法班，于是重新装修了一间专用书法室，先后为我校三化建设投入资金XXX元。 四：教育民生工作进展 1、我校一直坚持任性化办学教学，对学生不仅关注其学习成绩的优劣，更关心学生的身心健康发展，也深入了解学生的家庭背景与影响。对一些家庭条件十分困难的学子尽量减免学杂费，并对学习优异的拔尖生赠予xxx天免费的奥数学习； 2、学生安全工作一直作为最重点对待，坚持“一切以安全为前提”的原则，在xxx年里坚持天天强调安全，时时强调安全。并应上级规定安排老师参加为期xxx天的安全培训学习和考试。五：所获成绩(根据各校实际情况而定) xxx年在学校上下齐心协力，教职工敬业，顾全大局，无私奉献，使学校事业有了进一步发展。与此同时，我们也清醒的认识，教育改革的不断深入对学校工作提出了更高的要求，我们要
教育培训年度工作报告 工作报告是员工在岗位期间所发生的一切事情的记录以及反馈。下面是小编带来的是教育培训年度工作报告，希望对您有帮助。 教育培训年度工作报告1 截至200X年12月份为止，人力资源部在人力资源管理、企业管理务实、非财务经理人财务培训、职业经理人培训、商务礼仪、新员工培训等方面，共组织了7个专题的大中型培训，举办培训14次课培训共计550人次，无论是从培训的课程范围还是培训的人员规模上都取得了良好的效果. 取得的成绩： 1、200X年度的培训工作与XX年度相比，从培训项目数、举办培训课程次数、接受训练的人次等方面，取得了一定的增长。 2、建立制度性培训体系。以往，集团公司培训工作缺乏系统性制度，培训管理幅度和力度很弱，培训资金无保证，员工培训意识差，培训工作开展十分困难。今年人力资源部投入大量精力,在总结了以往集团公司培训经验的基础上，优化培训管理流程，完善教育培训制度。重点加强了培训需求分析和培训项目审批流程，在多次征求各单位意见后，在今年年底，制定的《员工教育培训制度》经总经理办公会通过后，下发各单位、各部门学习。近期，还设计完成了相关
配套表格，初步建立起了一套完整的制度性培训体系。预计通过明年的全面执行，会全面提升集团公司培训工作的制度化管理。 3、改进新员工培训课程。新进员工培训课程进行了调整后，加大培训中《心态篇》的授课比重，通过集团公司主要领导亲自授课及会后组织的交流，学员们不但建立起了良好的职业心态，也对企业的发展更具信心，通过培训效果调查，学员们的培训满意)度及企业忠诚度大幅提升，截至本年年末，新员工仅自主离职2人，离职率9％，远远低于往年同期水平。 4、加强了培训针对性。由上表可以看出，200X与XX相比培训课程多出了40％而培训人次仅仅提升了19％。这主要是因为XX年我们的培训主要是内训为主，没有借助外部培训讲师的力量，而我们自身的培训讲师队伍又没有建立，所以课程设计捉襟见肘，为了解决满足广大职工的培训需求，只好在课程设计上求“广”，一开班就是近百人的大班，从而大大降低了课程的专业型，让大部分员工感觉培训过“空”与自己实际工作脱节，降低职工的培训满意度。200X年我们开始尝试聘请外部讲师，还积极与各类培训专业机构进行了接触，在课程设计、培训合作等方面加强沟通，培训课程设计求“专”求“精“，强化针对性，职工的培训满意度得到大幅提高。
《教育教学工作自查报告》是一篇好的，好的应该跟大家分享，希望大家能有所收获。 20XX―20XX学年度第二学期教育教学工作“年中查账”督导评估即将开始，我校认真对照评估内容进行自查，现把自查情况汇报如下： 一、领导工作状况 1、我校校委会在开学初多次召开会议，根据年初建账目标和学校实际情况制定了本学期工作计划，工作计划目标明确，措施得力，操作性强，责任到人。而且每一个月或一个阶段都有详细日程安排，有利于各项工作有序开展。 2、我校每周一下午召开例会，在例会上各职能处室对上周工作进行总结并安排部署本周工作，让老师们明确本周要干什么、干到什么程度。学校校级领导每月对各处室工作开展情况进行督查，对工作中存在的问题及时指出并给予指导。各处室根据指导意见进行整改。目前我校各处室工作正有条不紊地开展且效果良好。 3、我校建立健全了各项规章制度，例如，升国旗制度，班级月评比制度，教师签到办公制度，教学常规管理制度，检查反馈制度等等，每项制度认真落实，有过程记录，有反馈整改意见，有跟踪调查措施。 4、在上学期教师绩效考核的基础上，我校进一步完善了教师绩效考核方案，根据方案记录了教师平时各种数据并定期公开，做到了公开化，透明化，绩效工资的实施极大的调动了老师工作积极性和主动性 二、教学管理 1、中考备考情况 为了把九年级复习工作抓紧、抓细、抓实、抓严，20XX年2月底九年级所有课程结束全面转入复习，为了做好20XX年中考备考复习工作，我校首先制定了20XX年中考备考方案，确定20XX年中考奋斗目标并把目标分解到各个班级，制定了中考奖励办法，调动了九年级老师工作积极性，制定了详细复习规划并具体安排了每个阶段工作内容，制定了备考措施： （1）加强学生思想教育、面向全体 （2）开好师生动员大会，学校与班主任月交流会，和班主任与教师、班主任与家长月碰头会，及时了解学情，鼓舞师生士气。 （3）做好几次考试并与兄弟学校联考，发现问题及时补救 (4)加强课堂教学研究，提高课堂教学效率，极强同学科教师之间交流，统一备课，统一测试 （5）学校领导深入班级教学第一线，推门听课，现在校长听课20节，与九年级教师共
教育行政管理工作自查报告 教育行政管理工作自查报告 一转眼，时光飞逝如电，工作已经告一段落，回顾这一段时间存在的工作问题，我想这个时候，你需要写一份自查报告了。你还在为写自查报告而苦恼吗？下面是为大家整理的教育行政管理工作自查报告，希望能够帮助到大家。 教育行政管理工作自查报告1 县教育局： 为了全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，进一步落实新课程教育理念，加强学校行政管理，依法规范教育管理行为，提高学校行政依法执教、依法行政和依法管理，以利于全面落实省厅、市、县局及县委、县政府20xx年教育工作任务。根据盐津县县教育局20xx 年下达的《盐津县中小学教育目标管理责任书》，我校在认真总结20xx 年学校行政管理工作的基础上，结合学校的实际情况制定了切实有效的保障措施，使本年度我校的教育行政管理工作得以顺利完成。对照我校年初与教育局签订的“20xx年度教育行政管理目标责任书”考核项目，我们通过全面认真、客观公正的自查，自评得分为分。请检查组检查核实。 （一）政策落实：（6分） 1、全面落实国家教育方针、政策及省、市、县文件精神，按照有关法律法规，管理学校、教师、学生。做到依法治校，以德立校，
依法行政。 2、严格落实“两免一补”和营养餐及其相关政策；严格执行“零”收费制度和贫困生资助政策，未出现违纪违规乱收费现象。 3、按时按质完成上级交办的各项任务，对上级主管部门安排的工作未出现延误现象，需上交的材料也未出现拖延现象。 以上自评6分 （二）制度建设：（15分） 1、领导班子成员职责分工明确，有联系制度，奖惩制度。建立健全学校各类人员的岗位职责和管理办法，执行有力，监督到位，有检查落实记录。 2、根据学校实际拟定对校园、教师，学生等各项管理制度及对绩效工资分配制度，各项工作年初有计划，年末有总结，过程有检查，落实有整改。 3、抓好“薄改计划”教学仪器、图书和多媒体设备管理,建立设备档案和使用记录，顺利通过上级验收。开齐开足中学信息技术课，理科实验开出率90%。完成教育信息化建设项目，接入教育专网OA 办公系统；加强信息化基础设施建设，完成教师教育技术培训任务。 以上自评15分 （三）德育工作：（8分） 1、加强组织建设，完善管理制度，切实贯彻《中小学生守则》和《日常行为规范》。 2、利用重大节日开展各种活动。
关于对开展基层教育培训工作的调研报告 4月8日，市局宣教科陪同省局培训中心李曙明、阮非，市局副调研员黄世勇同志分别在罗山县局和市局举办两期共3名局长、3名科长、8名所长、6名股长参加的座谈会，对开展基层教育培训工作进行调研，现将调研情况汇报如下： 一、基层目前存在的思想困惑 1、基层工商人员的工作方向没有调整过来。 “两费停征”后，基层工作人员原先以收费为目标的工作思路被打乱，部分基层工作人员无所适从，觉得不收费了，没有明确的任务，对于工商行政管理工作要干什么、如何干等问题没有形成清醒的认识。我们在调研过程中，不止一次听到基层同志使用“迷茫”一词。 2、基层工商人员的工作心态没有调整过来。 长期以来，部分基层所的同志以“管理者”自居，以居高临下的心态来处理工作、对待个体工商户。“两费停征”后，工商职能的转变对工商人员的工作心态转变提出了明确要求，而目前部分基层工作人员尚未完成由“管理者”向“服务者”的角色转变，处理不好监管与服务之间的关系。 3、基层工商人员的工作方法没有调整过来。 两费停征前，基层工商所大多简单的采取“以罚代管”、
“以征代管”的工作方法，两费停征后，如何找到好的工作方法去履行职能，如开展市场巡查；发现案源，查处、办理案件；受理、办理消费者申（投）诉等显得力不从心，方法不多。 二、基层对教育培训的态度 新形势提出新要求，虽然转轨期间要在短时间内解决所有的问题不太现实，但是如果无所作为的听之任之，就可能贻误时机。培训的过程也是宣传、教育、提高的过程。为尽快适应形势的变化，基层人员亟需调整知识结构、丰富知识储备、提升自身素质。同时，基层人员普遍对参加培训的渴求越来越强烈。一基层所的同志得知省局培训中心深入基层调研的消息后，马上以短信的形式给所长提了5条建议，说明了基层对培训教育的清醒认识和迫切需求。座谈中，还有一位同志说到，工商行政管理有一个庞大的法律体系，基层也还有一大批同志喜爱学习，开展教育培训工作及时而且必要。他们认为： （一）开展教育培训工作是实现“科学监管、服务发展”的有效途径。 新时期河南工商精神提倡“科学监管、服务发展，勇于创新、图强争先，廉洁高效、和谐共建，奋力开创工商工作新局面”，只有大力开展教育培训工作，才能不断提高基层工作人员的素质，不断增强工商部门科学监管的能力，实
教育培训机构工作总结 不知不觉我已到xx教育报道了6个月了，记得第一天跟着队伍去现场看时我感觉自己什么都不会、不懂真的很没用，想到了自己之前的几份工作都是靠自己摸索自己学的想想都害怕因为那样太累了，一个上午我就在会场傻呆过去了，同事都是新面孔我又不了解对方，不知问他们问题他们会不会乐意告诉我教我，可是让我惊喜的是中午在饭桌上队伍的兄弟姐妹们主动的教我到会场该做什么不该做什么，晚上赵老师还教我怎么算4个9的数学题，我很感激这些帮助过我的兄弟姐妹们，那天我就对自己说在以后的工作中一定要认真负责不能辜负他们对我的期望。 现在我觉得在这里的工作环境比较的轻松，即使工作有点繁忙有点累，但是和同事之间相处的是那样的融洽那样的愉快，在工作中我慢慢发现我更适合做会场助理这一职位，因为我喜欢有挑战性的工作，会场助理在最后要面对的是不同的家长提的不同的问题，是考验一个人的应变能力，和销售能力及语言技巧的难题。 在这6个月里我也总结了一下有关面对家长该怎么应对的心得，我记得在12月份时业绩做得很差劲，我却跟自己解释说：“我不会、、、、、，因为、、、、，我的计划没完成，因为、、、、、”我总是在找借口，在抱怨。 但我从未意识到给自已找借口的同时，我已经变得相当的消极了。其时祸根就是我们自已了。说起我的转变也很有意思，我无意中听到的一句歌词“不经历风雨，/3221788（使用请双击此处删除页眉文字) 专业好文档为您倾心整理，谢谢使用怎能见彩虹”是啊风雨过后就一定会有彩虹，所以我不在找任何借口并对自己充满自信，其实在任何岗位上只要你把心态放好，对自己和身边的人还有所在的团队都充满信心相信你和团队都会成功。 心得二：要客第一，合理安排时间，做有价值的家长工作，当然要做到这点会场助理必须学会察颜观色，作为一名会场助理我们的时间是有限的，在会场所有的家长都是有希望成交的，而在这短短的时间里个个都不放过，从而浪费了大量的时间在那些购买欲望不强的人身上，首先要对家长作个分析类，从而在最短的时间内找出重中之重的家长，举例说明比如在课堂中讲师在上面讲课，那会场助理和主持就应该站在会场观察底下的家长，用你的眼睛和你的第六感去寻找下面带头骚动的家长然后记住他，等到销售时就拿着教材去向他推销只要搞定他那其他的家长就不用你在废口舌一个一个的介绍推销了，这就是在最短时间销售更多的教材的意思，东西是死的人是活的，办法是用不尽的，就看你勤不勤快肯不肯动脑思考问题，这也决定了你对工作的一个态度。 心得三：知彼解已，先理解家长，再让家长来理解我们，在进行完与家长和第一次亲密接触后，我们一定会碰到许多难缠的家长，误解也会产生储多问题。 当遇到这样的一些障碍时，我们不能先去抱怨家长，他们不够理解我们。事实上我们是有可能挽回这些家长的，虽然达不到百分之百的成功率，但我们经过一些方式的努力后，事实证明我们将大多数的家长，争取回来了。如何先理解家长呢? 那我们必须先要进行区分对待，对于新接触而抗拒的家长来说，关键在于别太在意他说什么，甚至可以认为他们这只是一种托辞罢了(别忘了，家长他的思想也/3221788（使用请双击此处删除页眉文字) 专业好文档为您倾心整理，谢谢使用会随时在变的，永远没有一成不变的家长)。我们只需记得我们得将我们产品的优点亮点告诉他。你会很惊奇的发现家
教学工作自查报告 进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高课堂教学质量，办人民满意的学校，下面是小编为大家收集的教学工作自查报告，供大家参考，欢迎大家借鉴。 教学工作自查报告范文(一) 为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高课堂教学质量，办人民满意的学校。根据东方市教育局关于对《北片区小学教学常规管理进行检查评估》的通知精神，为迎接市教育局的教学常规检查，我校在校长的领导下，将成立检查组，于6月6日至10日，对我校各小学教学常规管理工作进行了认真的自查，现将自查情况汇报如下： 一、基本情况 我校现有专任教师80 人，在校学生760人，设有中心小学1所，村级小学7所，教学班共42个。 二、检查内容 计划、教案、授课、作业(含作文)、考试、听课、辅导、教研、总结、络教研。 三、教学常规管理取得的成绩 1、计划
计划是指导教学工作的依据，是全面完成教学任务，提高教学质量的重要保证。送检的各类计划共有384份，其中教师教学 常规实施细则共8份，XX年学校教研工作计划8份，XX 年学校教研工作计划8份，本学年上学期科组教研工作计划16分，科任教学工作计划84 份，本学期科组教研工作计划16份，科任教学工作计划84分，辅导计划(XX年、XX年)共160 份。 经检查，各学校对计划工作十分重视，都能根据本校的实际制定出科学合理、周密有序、操作性强的各类计划。各校教师的学科教学计划都能按“教材总体分析，教学目标要求，学生情况简析方法与措施，教学进度安排”的要求认真撰写。如：杨奉环老师制定的班主任工作计划和科任工作计划，内容科学、切合实际、操作性强。计划制定得较好的学校有：报坡小学、中心校、玉章小学。较好的老师有：杨奉环、王龙慧、文江云、符祥京。 2、教案 教案是教师上课的依据，是教师提高知识水平和教学能力，总结教学经验的过程。编写一个好的教案是上好课的前提。
教育教学工作自查报告 Self inspection report on education and teaching 汇报人：JinTai College
教育教学工作自查报告 前言：自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。本文档根据自查报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 尊敬的旗教育局.教研部评估领导： 我校为进一步提高教育教学质量，深化教育改革，推进 教育创新，全面贯彻党和国家的教育方针及有关政策.法律.法规，遵循教育教学规律，运用科学的.教育教学新理念.方法和手段，确保我校几年中获得的《旗级文明单位》.《学校管理年甲级学校》.《综合治理安全学校》.《旗关心下一代先进学校》.《旗优秀家长学校》.《盟少先队标准化建设标准学校》.《盟学校管理工作先进学校》.《盟学校管理校园文化建设示范学校》.《盟优秀家长学校》.《自治区体.卫.艺工作优秀学校》.《自治区青少年科技教育示范学校》.《百年树人自治区现代远程教育网络示范学校》，特别是从XX年始被旗教育局连续三年被评为《教育工作先进单位》的荣誉。 为此，我校根据太教研字（XX）2号文件，对教学系列达标开展情况进行评估，太教研字（XX）3号文件，对领导干部常规教学管理情况进行评估，太教研字（XX）1号文件，对中
小学教育教学工作进行评估，太教办《XX年度全旗教育工作 督查要点》的通知精神，年初制定了我校各项工作计划.方案，确保了XX年教育教学工作的有序渐进的开展，现将具体开展 情况自查如下，诚望各位领导复查并提出宝贵意见。 基本情况（见简介） 工作自查情况 一.教学管理 （一）.管理工作。 根据上级指示结合本校实际及特点，科学实用的制定了： 1.学年.学期教学工作计划和各项活动课计划.记录和总结。 教师目标管理考核细则和奖惩办法，并认真执行。 有教学各环节（备.讲.辅.批.考）的规范要求和标准， 执行良好。 有教学效果反馈矫正措施并有效实施。 学生学业成绩评价制度等。 （二）课程计划
https://www.doczj.com/doc/6017265024.html, 专业的公文在线写作平台 教育培训工作调研报告 为深入贯彻落实中共中央《干部教育培训工作条例》，不断开拓妇联系统干部教育培训工作新局面，激励广大妇联干部提升素质，奋力工作，为完成xxxx大提出的各项任务做出贡献，我们深入到各市州和部分县（市区），采取听汇报、召开座谈会等形式，对近五年来全省乡镇以上妇联系统干部教育培训工作成就、经验和存在问题进行全面调研。调研得出结论：全省妇联系统干部教育培训工作成果累累，但培养新时期适应快速发展时代的高素质干部仍然是任重道远。具体情况如下： 一、关于干部教育培训工作的成就和经验 全面落实大规模培训干部，大幅度提高干部队伍素质的战略任务，是做好干部教育培训工作的前提。近年来，全省各级妇联组织按照全国妇联干部教育培训工作计划和省委组织部关于大规模培训干部，大幅度提高干部队伍素质的要求，坚持开展教育培训工作，取得了卓有成效的成就。目前，全省乡镇以上妇联干部1377人，其中省妇联机关49人；市州妇联148人；县（市、区）妇联301人；乡镇街妇联897人。同时有村妇代会主任9338人、社区妇女干部1851人。近五年来，全省共举办乡镇（街）以上系统干部培训班6588期，其中省妇联举办8期；市州妇联举办289期；县区妇联举办1189期；乡镇（街）妇联举办5102期。培训村（社区）以上妇女干部99258人次，其中培训厅级干部30人次；县处级妇联干部1915人；乡镇街妇联干部9096人次；村级妇代会主任70262人次；社区妇联主任17955人次。培训班通过政治理论学习、妇联业务知识学习、更新知识培训等内容，加强了对各级妇联干部的素质提升。
编号：_____ 教育培训机构年度工作总结 学校：_________ 教师：_________ ____年___月___日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第1 页共6 页
教育培训机构年度工作总结 XX年我局取得安全生产教育培训资质后开展培训工作的第二个念头，也是我中心独立运行的头一年。在这一年中，我中心以党的十七大精神为指导深入贯彻落实“科学发展观”，时刻以“安全发展”为主体思想，紧紧围绕全州安全生产工作总体目标，加强安全生产教育工作，为提高全州生产经营单位主要负责人、安全管理人员、特种作业人员和从业人员的综合素质，减轻职业危害，防范伤亡事故，确保安全安全生产形势持续稳定好转，根据有关安全生产法律法规的规定，按照年初工作计划，有序开展安全生产教育培训。本年度共计举办各类培训班6期，其中下基层及企业现场办班共4期，惠及全州各个企业，培训学员达646人次，考核发证率100%。为不断总结经验，找出工作中的不足，更好的开展好以后的工作，现将一年来的工作做以下简要总结： 一、几点经验与做法： (一)牢固树立为基层企业服务的安全教育理念，提高自身安全教育培训水平。 由于我们安全生产监督管理部门监管的对象多，所涉及的行业范围广，是属于典型的“点多，面广”，由于我中心组建时间周期较短，工作人员不具备相应的专业知识技术，安全教育培训工作也是件很有挑战性的工作，我中心在边开展工作，边总结积累经营，工作人员和培训教师了解掌握和更新知识的同时，牢固树立为辖区内基层企业服务的宗旨，及时为他们送去安全生产工作新知识，为企业排忧解难，力争做到“三为”既(为企业送去安全生产的理念，为企业送去安全生产法律法规和新政策，为送去企业在生产经营过程中遇到困难的解决思路和好方 第 2 页共 6 页
学校工作年度目标管理自查报告 2011-2012年度，在教育局的正确领导下，我校全体教职工深入学习贯彻科学发展观，认真开展精细化管理活动，坚持“以德立校、依法治校、管理兴校、质量强校”的办学思想，团结拼搏，开拓创新、真抓实干，圆满地完成了年初县教育局下达的教育工作目标，现就一年来所做的主要工作汇报如下： 一、基本情况 我校建于1970年，现在有教学班级11个，学生480人，有正式教职工40人，学校重视教育教学工作，努力加强各项管理，取得了显著成绩，多次受到上级的表彰和奖励。 二、指导思想 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育工作全局，认真落实上级教育工作会议精神以及“普及、发展、提高”的方针，以普及义务教育和大力提高办学质量为重点，以师资培训建设为基础，以信息技术为带动，以加强学校管理为突破，全面推进素质教育，全面提高教育质量，促进学校建设和管理，推动学校教育工作更上一个新的台阶。 三、成立年终目标考核领导小组 组长：钟长根 成员：彭效兵刘志红 四、目标任务完成情况 1、初中阶段入学率：我校按照县教育体育局的统一规划，完成招生工作任务。适龄儿童、少年入学率达95.5%。
2、初中在校生辍学率：本学年度我校学生辍学率为1.14%，达到县规定的控制标准。 3、超额完成了为高一级学校输送新生的任务。据统计，我校今年的高中录取率为46.2﹪，为我县输送了大批优秀学生；同时基本完成了中职生任务。 4、教师学历合格率：我校有专任教师40人，全部达到国家规定的学历标准，其中现在本科文凭21人，本科率达50%以上。 5、校长岗位培训：我校有校长一人、副校长二人，均参加校长培训班合格。 6、教师继续教育工作：我校教师继续教育工作历年坚持，每学期开学初、学期结束均有计划和总结，教师还写有培训笔记(每学期不低于20篇)。 7、师德师风建设：本年师德师风建设主要是教师行风评议工作，我校聘请了乡领导作为行风评议员，征求社会各界人士和学生代表的意见，对教师师德师风进行评议，评议结果均为合格。 8、执行课程计划，规范管理教材发行教辅发行工作：我校严格执行课程计划，不增减课时，不增减学科。在教材教辅的发行上，严格按照教育局审核的书目购书，未私自订购任何课外书籍。 9、学校安全工作：安全无小事，学校严格按照上级安全工作的有关文件精神，制定安全预案，严格执行教师每天值班制度，学校无安全事故发生。 10、学校体育工作：学校按照国家课程标准开设体育课和健康课，每周2—3课时，有专业的体育教师二名，教师上课非常认真，让学生真正得到素质教育的锻炼。中考体育成绩优异。
教育培训机构年度工作总结 各位领导，各位代表： 下午好! xx教育培训学校是经xx教育局批准，具有独立法人资格的专业培训学校。学校实施模式化管理，配备标准的教育设施，师资力量雄厚，确保教学质量。 2010年，我校在教育局领导下，全面贯彻落实科学发展观，认真落实上级领导制定的工作计划精神，不断创新管理机制，加强教育教学的研究，深化教学改革，加强卫生防疫工作，不断推进素质教育的新途径，确立了三学年的工作思路：第一学年重平稳，第二学年求发展，第三学年出成绩。2010年是提升教育品牌的关键时期，也是我校实现跨越式发展的一年，我们始终想着以德为先，[莲~山课件 ]以学为主，整体培育，和谐发展这一方向稳步前进。 一、教育教学质量的保证 (一)教学工作 对于培训学校而言，教学的质量是至关重要的指标。如何保证教学质量?培训学校的全体工作人员和教师都花了大量的时间和心血思考和实践。我们主要从以下几个方面去
保证教学质量： 1. 有针对性地进行课程设计。 2. 聘有丰富专业知识、实践经验和有敬业心的高校老师作为授课教师。 3. 有完善的教学评估制度;让学生及学校管理人员填写评估表，及时反馈教师教学质量。 4. 采取课堂授课、课堂实习相结合形式，以巩固学员的掌握程度;另外还采用互动式的教学方法，使学员能够更好地理解和掌握教师教授的内容。 5. 充分听取广大学员的反馈的意见，以改进教学效果。我们在每一期培训班结业前均发放学员意见反馈表，并在有的班级组织学员进行座谈，开展家长会，及时了解培训的效果，获取第一手的资料以指导我们，发扬优点、改进不足之处。 (二)教研工作 在教学教研上，应保持现有的教师教研会议的教务管理，提前对教学工作进行规划安排，是教务教研工作更加标准化、系统化。语文、数学等科目分类开展教研交流。学校部分教师不能及时参加教研会议，在课间休息时间、午休时间抽空进行交流，甚至进行电话会议。 (三)教务管理 在完成繁忙的培训教学工作外，培训学校建立了一套
教育培训年终总结报告 根据总行干部教育培训总体规划，**分行根据新形势、新任务的需要，及时调整工作重心，加大培训力度，制定了《xx年**分行教育培训计划》。并以全面落实人民银行人才兴行的发展战略为方向，采取有力措施，加强对干部职工的政治理论学习，加大各类培训力度，取得了明显成效，进一步提高了干部职工队伍素质。 xx年我分行全辖共举办各级各类干部培训班758个，培训48889学时，参训人员15498人次，并从以下几个方面重点开展教育培训工作： 一、大力开展党校培训轮训工作。 **分行党校通过举办党校主体班，在实践中探索了一条“依托地方资源、突出央行特色、改进教学管理、提高培训效果”的党校办学思路，提高了分行党校的整体工作水平。 按照总行党校全年工作部署，制定《**分行党校xx年度培训计划》，按计划分别于三月下旬和五月下旬举办了第二、三期**分行党校主体班，共对98名近两年新提拔的副处级领导干部进行了40天的脱产理论培训。学员经过理论辅导、经济金融热点问题讲座、实地考察等不同阶段的学习，回到单位后，结合本地工作实际情况撰写了调研论文，分行党校对第二、三期党校主体班调研课题及学员论文进行评估，学员们完成了专题调研报告7篇，毕业论文98篇，经分行党校组织的专家审阅，推荐优秀论文42篇，论文优秀率为43%，理论课考试优秀率达94%。通过接受党校教育，领导干部的党性修养、政治理论素质和依法履行职责的能力进一步增强。 二、加强对辖内各级领导干部的理论业务培训。 1、举办领导干部先进性教育培训班。根据辖区先进性教育活动的需要，按照分行党委的要求，我们于8月中下旬在北戴河举办了一期**分行辖区处级党员领导干部先进性教育培训班，此次培训班共有77名学员参加培训，其中包括**分行党委组织部、呼和浩特中心支行党委班子成员13人、辖区32个地市中心支行党委书记及机关党委书记64人。培训班采取专家辅导、观看讲座录像、集中自学等方式，针对保持共产党员先进性教育活动有关内容进行培训，并在学习结束前组织全体学员参
关于开展教育工作开展情况的自查报告 按照县教育局下达的《关于20xx年教育工作目标的通知》（x教发[20xx]98号）文件要求，我乡组织相关工作人员，结合工作开展实际情况，对涉及考核项目进行了认真自查，现作报告如下： 一、强化领导，明确责任 为切实提高我乡教育质量及教育教学水平，我成立了以主要领导为组长的工作领导小组，制定工作方案，提升工作开展力度。 二、分工明确，重点突出 1、职责明确：教育工作明确乡长为直接责任人，指任分管教育副乡长具体负责日常工作开展；积极协助教育行政部门对片马乡中心校、万坪村小的监督和管理；严格监控，全年未出现摊派行为及乱收费情况。 2、党建工作：我乡党委高度重视学校党建工作，对学校党建工作的极大支持与帮助，按照规范程序配齐了支部书记和支部成员，组织生活开展正常。 3、教育普及工作：依法组织适龄儿童按时入学，小学适龄儿童入学率达100%；认真贯彻《义务教育法》，各项指标均达到教育建设标准；发挥基层村级组织作用，推行“四长”机
制。 4、环境治理：将学校纳入地方综合工作重点单位，落实专人负责日常工作开展；推进校园周边环境治理，校园周边200米内未开设网吧、游戏室、摊点；结合县宣传部、县文明办活动要求，走进学校开展各类有益活动。 5、规划发展：积极协调帮助学校做好“三通一平”等基础性工程；大力推进学校标准化和校园文化建设，保证了生均占地面积达标；支持布局调整后闲置校舍的妥善处置，无侵占教育资产现象；高度重视辖区内教育发展，为学校项目建设提供良好的施工环境。 6、全民教育及学校班子建设：全面支持和完成了诸如均衡教育发展、特殊教育建设、孤残儿童培养等任务。 三、积极协调，做好其他相关工作。 一年来，我乡紧紧围绕教育发展相关工作，推进日常其他工作开展，致力片马乡教育事业发展。 xxx县xxx乡人民政府 20xx年xx月xx日
三级安全教育培训工作总结报告 安全生产教育培训工作是贯彻企业经营方针和目标、实现安全生产、提高员工安全素质、减少人为失误的重要途径。 安全教育的内容 安全教育的内容可概括为安全态度教育、安全知识教育和安全技能培训三个方面。 1．安全态度教育 安全态度教育包括思想政治方面的教育和具体的安全态度教育两个方面内容。 思想政治教育，包括劳动保护方针政策教育和法纪教育。通过劳动保护方针政策的教育，使员工提高对安全生产意义的认识，深刻理解生产与安全的辩证关系，纠正各种错误认识和错误观点，从而提高员工安全生产的责任感和自觉性。法纪教育的内容包括安全生产法规、安全规章制度、劳动纪律等。通过法纪教育，使员工认识到自觉遵章守法，是确保安全生产的保障条件。具体的安全态度教育是一项经常的、细致的、耐心的教育工作，应该建立在对员工的安全心理学分析的基础上，有针对性地、联系实际地进行。 2．安全知识教育 安全知识教育包括安全管理知识教育和安全技术知识教育。安全管理知识教育，包括劳动保护方针政策法规、组织结构、管理体制、基本安全管理方法等知识。 安全管理知识教育主要是针对领导和安全管理人员的，目的是使之能够更好地做好安全管理工作。安全技术知识教育，包括基本的安全技术知识和专业性的安全技术知识。基本的安全技术知识是企业内所有员工都应该具有的。专业性的安全技术知识是指进行各具体工种操作时所需要的专门安全技术知识。’3．安全技能培训 仅有了安全技术知识，并不等于就能够安全地进行作业操作，还必须把安全技术知识变成进行安全操作的本领，才能取得预期的安全效果。有的新员工有安全操作的愿望，也学习了公司基本的安全技术知识，但在实际操作时却出了事故，就是因为缺乏安全技能，力不从心的缘故。要实现从“知道”到“会做”的过程，就要借助于安全技能培训。 安全技能培训包括正常作业的安全技能培训和异常情况的处理技能培训。进行安全技能培训应预先制定作业标准或异常情况时的处理标准(作业程序、作业方法、作业姿势等)，有计划有步骤地进行培训。要掌握安全操作的技能，就是要多次重复同样的符合安全要求的动作，使职工形成条件反射。要达到这样的标准程度，不是通过一两次集体讲授就能做到的。- 安全教育的类型 按照教育的对象把安全教育培训可分为五大类型。 1．领导人员的教育 领导人员的教育培训，主要是进行劳动保护方针、政策、法规、体制、安全规章制度、基本的安全技术知识和基本的安全管理知识的教育。 2．技术干部的教育 对工程技术人员的安全教育是安全教育的薄弱环节。工程技术人员一般不直接参加生产，受到生产中伤害的可能性较小，他们又不承担领导干部那样的安全生产领导责任，因此往往缺乏接受安全教育的迫切要求。但事实证明工程技术人
履行教育职责工作自查报告 按照市人民政府教育督导委员会《关于印发20xx年对区县人民政府履行教育职责评价工作实施方案的通知》要求，我区认真开展了自查自评。 一、自查工作 我区高度重视政府履行教育职责的评价工作，成立了区政府分管领导任组长的工作领导小组，制定了《迎接xx市人民政府20xx年对xx区人民政府履行教育职责评价工作实施方案》，召开了专题会议研究布置相关工作，明确了区级相关部门和单位职责任务，对照指标体系开展了自查自评，并在规定时间内向市政府教育督导室提交了自查报告。 二、履职情况 (一)全面加强党对教育工作的领导 区委、区政府每年均把涉及教育发展的重大事项列入全区整体工作部署中，把意识形态工作纳入重要议事日程，建立区领导联系学校制度。20xx年，召开全区教育大会x次，区委、区人大、区政府、区政协主要领导及区委常委、区政府副区长出席;区委、区政府主要领导深入学校调研x次，区领导共计调研学校xx 次;区委常委会会议专题研究教育工作x次，区政府常务会议专题研究教育议题x
次。 全区学校共建立党组织xxx个，其中民办学校采取单建、联建等方式建立党组织xx个，为全区xxx所民办学校选派党建指导员xx名，实现了党建工作全覆盖。制定并下发《xx区学校党支部标准化规范化建设细则(试行)》，进一步落实“三会一课”，强化党员党性观念、宗旨意识和组织纪律。制定《xx区教育系统事业单位20xx年度考核办法》，组织开展了20xx年度党组织书记抓基层党建述职评议考核。 (二)健全德智体美劳全面发展育人机制 全面落实立德树人根本任务，健全“三全育人”格局，把立德树人融入教育教学各环节，不断完善考核评价体系和工作机制。一是各学校严格落实国家课程计划，开齐开足体育、美育、劳动教育、国防教育等国家课程标准规定的课程。二是抓好课堂主阵地，开齐上好心理健康教育课，开展心理健康教育特色活动，联合区心理协会到学校开展“爱自己·爱生命”主题公益讲座，有效推进学生心理健康教育。 (三)落实国家重大教育决策部署 建立教育综合改革的领导协调、责任督查、风险评估和舆论宣传机制，在布局规划调整、重大工程项目招投标和各学段招生考试等重点项目上坚持部门论证
2016年度教育培训学校工作总结---教育培训中心于2015年12月15日经教育局批准开班。中心以培养青少年成功素质为己任，以打造学生最喜爱，家长最信赖的成长之地为愿景。以“愉快教育、成功教育”为核心的办学理念，坚持价值引领，传授学习方法，增强学习能力，提高升学成绩。 中心在办学模式上灵活多样，以市场、学员需求为第一需要，采用个性化教学，标准化教学模式，针对学员的不同情况，采用不同的教学方法，努力提高学生的学习能力和学习动力及知识水平。现从以下几方面对2016年的学校工作进行总结。 一、安全工作总结 “学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作。具体主要做了以下几方面的工作： （一）加强领导，强化责任。 学校从学期开始便成立了学校安全工作领导小组，统一领导学校安全工作。以-----为安全员，成立安全办公室，具体负责制定学校安全工作的各个制度，明确各部门的具体职责和责任，确保学校安全工作有序开展。领导小组成立以 下载文档可编辑 来，在“防火和处理突发事件中起到了良好的组织作用，使事件得到了及时、妥善的处理。 （二）广泛宣传，加强教育，提高安全意识。 学校安全办公室从成立以来利用会议、广播、黑板报、宣传厨窗、横幅等形式进行了广泛的宣传，并发动各班广泛开展各种活动，并以此为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。
（三）完善制度，强化管理，健全管理网络。 为使学校安全工作能够正常有序的开展，根据安全领导小组的统一安排，安全办公室进一步完善了学校安全工作的各项制度，具体的有学校防火、防传染病、交通监督、家长接送听课制度等各项制度，分工到人，责任到人，签定了安全责任书，并与学校考核相挂钩，强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。 （四）立足防范，变“堵”为“疏”。 本年度来，我是一直坚持“教育为重，预防为主，标本兼治，重要治本。”的方针，做足做好“防”文章，在此基础上变“堵”为“疏”。学校在教育学生养成良好的生活习惯，提高安全防范意识的基础上每一个季度都组织学校各部门对学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，下载文档可编辑 把事故消灭在萌芽状态中。 二、教务工作总结 从事校长室工作半年多来，最真切的感受便是忙碌而充实。在学校领导的关心指导下，在各个任课老师的支持下，本学期，我本着“脚踏实地，抓好常规；稳中求新，务求实效”的工作原则，认真踏实工作，做到合理调配，真诚服务，保证了学校教学教务工作的正常展开。下面我从四个方面对我本学期的工作做一下总结： （一）、对教务工作的新认识 由于我接触教务管理工作时间不长，自己对这个岗位工作方法和工作重点认识很少，一年来的工作，让我对教务这个工作岗位有了一个新的认识，感觉到它有如下两大特点：1．责任重大：教务处是学校教学工作的“总调度”，室肩负着学校教育目标和专业教学计划真正实施的重任；平时还要接受来自教育局和上级部门布置的临时的或阶段性的工作和检查，只有慎密地组织工作计划、切实地安排工作程序才能保证教学活动正常开展。
教育工作督导自查报告 一、学校基本情况 1、学校概况 石家庄市第115中学(原二机厂子弟学校)，始建于1971年，于XX年移交石家庄市裕华区。学校位于石市裕华区方兴路68号，占地面积约13000平方米，固定资产320万，拥有教学楼及专业教室科学实验室、多媒体教室、微机教室、图书阅览室、音乐教室、少先队室、体育器材室、美术活动室、卫生室等。占地7300多平方米的操场上，天然草坪与体育文化墙相映成趣，是一所环境优美、富有特色的全日制国办学校。 学校共有教学班11个，学生656人。学校拥有一支团结拼搏、奉献敬业、素质优良的教师队伍。教职工43人中，高级职称12人，约占教师总数的28%：中级职称24人，约占教师总数的55%;初级职称7人，约占教师总数的18%。教师本科率56.5%，专科率约23%。 XX年以来新一任领导班子认真贯彻执行党的教育方针，大力推进教育教学改革，实施素质教育，促进学生全面发展。坚持"一切为了人的发展"的办学理念，以"宽容解决一切，团结压倒一切，尊重先于一切，学习重于一切，人格高于一切"为座右铭，力创和谐校园环境。在教育教学实践中，秉承"自强不息、德业并进"的校训精神，逐步形成了"向上、求真、至善、尽美"的校风，"敬业、乐群、省身、尚真"的教风和"博学、善思、求索、笃行"的学风。 2、成绩与荣誉
自建校以来，学校为九年义务教育做出了巨大贡献，为重点中学输送了一大批德才兼备的优秀人才。1999年高考，我校毕业生孙峥同学夺得河北省文科状元，陈振宇同学夺得27中理科状元。XX年，我校毕业生李辉同学夺得15中文科状元。XX年年王泽龙同学又夺得15中理科状元。 在局领导和有关部门的大力支持下，115中学正在发展中前进，教育教学质量和社会声誉正稳步提升。连续两年被评为"裕华区毕业班教学工作进步单位"。在石家庄师生亲子读书成果展示中被授予"优秀学校"荣誉称号，被授予"中国少年儿童平安行动示范学校"称号，XX年年被评为"裕华区优秀家长学校"，赢得"双争共建文明校园"荣誉…… 二、学校的发展与变化 1、加强基础设施建设，进一步改善办学条件。 我校自XX年10月移交裕华区政府管理以来，得到区政府和区教育局各级领导的大力支持与帮助。XX年年，教育局筹集资金43万余元，粉刷了墙壁，封闭了校园，制做了具有我校特色的校园文化展牌，改变了学校破旧面貌，改善了办学条件，赢得了全校师生和社会各界的一致称赞。 2019年暑假期间，在教育局领导的大力支持下，学校充分利用宝贵时间，完成了专业教室科学实验室、多媒体教室、微机教室、图书阅览室、音乐教室、少先队室、体育器材室、美术活动室、卫生室的改造等。
学校教育工作自查报告 为进一步提升素质教育实施水平,根据省、市有关文件，我们对照《xxx省20XX年度教育工作专项督导评估县市区自评汇总表》《沂南县中小学督导评估工作规程》要求，对照《xxx县中小学千分督导评估细则》指标内容，于20XX年2月下旬对全镇的教育工作进行了全面认真的自查自评。现将自查情况报告如下： 一、自查工作概述 1、加强领导，精心组织，学校成立了自查自查小组，依据评估细则内容进行了人员分工，具体负责，并组织相关人员认真学习《沂南县中小学督导评估工作规程》评估标准，进行了认真细致的自查，安排专人写出了自查报告。 二、主要成绩及经验评价 1、全面贯彻党的教育方针。 通过集中学习，开展讨论，全镇教干教师深刻理解“十七大”重要思想的精神实质，以全国基础教育会议精神为指导，素质教育已得到深入实施，面向全体学生，面向学生全面发展，已成为教育教学工作的主流。在教育教学活动中，教师创造条件，促进学生特长主动发展，促进各类学生在原有的基础上各有提高。对学习有困难的学生，实行教师“结对帮制”，使他们树立起学习的信心和勇气，达到了学习成
绩各有提高的目的。学校认真贯彻课程方案，开全课程，开足课时，建立完善合理的检查评估体系，督促教学工作全面推进，学生德、智、体、美、劳等得以全面发展。 2、加大力度，不断改善办学条件。 几年来，我们进一步认真贯彻落实党的教育方针政策，不断完善教育投入机制，加大投入力度，全镇校舍面貌发生了很大的变化。镇政府每年进行财政预算时，把教育工作纳入统筹规划，进行合理安排，坚持政府对教育拨款的三个增长，做到了财政拨付的预算内生均公用经费和财政总支出中教育经费所占比例逐年增长。生均公用经费已经达标。20XX 年为中心小学建一座综合教学楼，改建和扩建了中心校，在上级财政的支持下，20XX年为中心中学增建两座教学和办公楼，使中学的楼房增加到三座，充实了内部设施，小学用于扩建教学楼、维修校舍、住房、购置教学和办公设施等项的资金达到了112万元。满足了教育教学的需要，改善了教师的住房条件，极大的促进了教育的发展。中小学完成了标准多媒体教室建设，四机一幕进课堂，并建成学校办公局域网，进行现代化多媒体教学;配齐理化生实验室、微机室、图书室、阅览室、音乐教室、美术教室、科技活动室、劳动技术室、运动场等，按照省二类标准配齐了理化生仪器及音体美劳器材;六是成人教育中心加强了设施建设，配齐了彩电、录像机等教学设备，添置了课桌凳，办公用品。收到了良好