《水在哪里》教材分析
一、教材内容的地位和作用
本章介绍的是学生最熟悉的水，学生在生活中，以及小学的自然科学课程的学习中，对水已不陌生，有了一定的认识，但是并没有系统地归纳总结。本章主要是要学习水的一些基本性质，教材通过分析地球上水的存在，围绕水为中心，揭示地球上的水以不同形式存在于不同的空间位置，以及水的互相转化和循环，还展示了水对生命的重要性。从而树立保护水源、节约用水的意识，通过对水的组成、密度、压强、浮力的研究，了解水的重要性。
这堂课是本学期第一单元《生活中的水》的第一节。这节课的内容主要是要分析了解水的存在形式、重要性和循环过程等特点，从而为进一步学习水的组成、密度、性质，以及物质在水中的溶解等性质打下基础。它为学生宏观上建构知识，激发学生了解水的特点的欲望，同时也为后面几节内容的学习拉开序幕，对水资源的利用和保护作好铺垫。
二、教学目标
1. 知识目标：能准确说出地球上主要水体的名称和分布情况，并能描述出水体间相互联系的途径。能说出主要水体占地球上储水量的大致百分比，并能在百分比图上大致画出。同时巩固物态变化过程的理解。
2．能力目标：通过对一些自然现象的模拟和讨论，认识水循环的过程和基本特点。熟练掌握百分比图的读图技巧。
3．情感目标：通过本堂课的学习，认识水对生命活动和人类发展的重要性，树立保护水源，节约用水的观念。
三、重、难点及其突破
重点：水的组成、分布和重要性，以及水循环的过程及特点。
难点：地球上水循环的过程，特别是水循环产生的原因。
重难点突破：通过对百分比图的详细探讨，以及课后作业的巩固，加深对水的组成和分布的记忆；通过课堂讨论强化对水的重要性的理解；通过对水循环示意图的观察、讨论，课堂联系，以及课上和课后水循环示意图的绘制，加深对水循环过程的印象；通过对能的复习，理解水循环产生的原因。
四、教学过程
1．引入：通过观察太空中拍摄的地球图片，以及与火星图片的比较，得出地球表面大
部分被水覆盖，地球实际上是一颗“水球”。水以各种不同的形式分布在大气、岩石和生物等圈层中。在地球引力和太阳辐射能的作用下，各种水体相互联系，相互转换，组成了地球上连续但不规则的水圈。
让学生谈谈对水的认识。
2．地球上水的组成及分布：回顾物质的三态变化，引出自然条件下存在的水的不同形态。学习百分比图的表示方法，了解地球上的主要水体及其分布情况。
3．水的重要性：根据课本上关于“生物体的含水量”的图表，认识到水是生命有机体的重要组成部分。并根据已有知识，通过对生命活动现象的分析，生物体消耗水和补充水的过程和途径的讨论，得出生物的生命活动离不开水的结论。进而引出人类的生存和发展与水的关系，说明水的重要性。
4．水的循环——水体运动的重要形式：通过对水循环示意图的观察分析、水循环形成的原因的讨论，掌握水循环的过程、形式和特点等。
5．讨论水是否“是取之不尽，用之不竭”的，树立保护水源，节约用水的观念。
6．小结和课堂练习。
五、相应练习
1、地球上的水，大部分以___________形式存在，而在寒冷的极地和高山上，水常常以________形式存在，在空气中，水则主要以__________存在。
2、地球上主要水体的平均更新周期最短的是[ ]
A、大气水
B、河水
C、海洋水
D、冰川水
3．下列水体中占陆地淡水比例最大的是（）
A．地下淡水B．冰川水C．河湖水D．大气水
4．能使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生的循环是（）
A．海上内循环B．海陆间循环C．陆上内循环D．大洋循环
5．目前人们利用的淡水资源是（）
A．河流水和湖泊水B．冰川水和地下水
C．河流水和深层地下水D．河流水、湖泊淡水及淡水地下淡水
6．人体含水约占人体质量的____________, 如果你的体重为50千克, 则你体内约含水
_____________千克.
7、读”水循环”示意图, 回答下列问题:
(1)写出水循环的环节：
②_______ ③ ______④_______⑦ _______
⑵使水循环连续进行的动力是 ______ ，图中
环节使陆地上水得到不断的补充。
⑶如果人类用水量超过水循环更新的数量,或者
使水资源遭到_________, 就会造成水资源的枯
竭。
《水的组成》教材分析
一、教材内容的地位和作用
本节课是在学生学习了《水在哪里》基础上再认识水的组成。本节课的教学内容是通过演示水的电解实验以及动画模拟微观粒子的化学反应过程，知道水是由氢氧两种元素组成的。并通过联系实际，总结水的重要性质。本节课为学生将课本知识与实践相联系提供理论基础。
二、教学目标
1、知识目标
①通过观察电解水的实验现象，确定其产物，知道水是由氢、氧两种元素组成的。
②能结合生活实际，运用现有知识归纳水的重要性质，并解释自然界的一些现象。
2、能力目标
培养学生观察、思考、分析、归纳知识、动手操作等能力
3、情感目标
①通过电解水的实验对学生进行物质可分性教育，培养他们实事求是的态度。
②在教学中渗透科学思想方法的教育，从而启发学生的思维。
③保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习的兴趣。
三、教学重、难点
教学的重点：水的电解产物分析及结论，水的重要性质。
教学难点：电解水实验的分析及解释（动画模拟）。
四、教学程序
1、创设学习情景
在上课之初，先请同学们看一段视频。
观看之后，学生意识到人们对水寄予的感情和人们对水的熟悉程度。水是地球上最普通、最常见的物质之一，不仅江河湖海中含有水，各种生物体内也都含有水。水资源的状况，对学生进行了环保教育。
讨论：你眼中的水是怎么样的？引出水的物理性质
2、实验探究
[引导学生看课本P45资料(水的组成揭秘)]
在做实验之前，提醒学生注意：
①观察两电极产生气体的体积有何差异。
②为了增强水的导电性，可加入少量硫酸或氢氧化钠。
实验完毕后，在学生回答的基础上，得出现象：
出现气泡（即产生无色气体），体积比约为1：2。
3、验证实验
在得出上述现象后，紧接着问：
两极上得到的气体分别是什么呢? 检验----“带火星的木条”还是“点燃的木条”
学生在教师的引导下共同得出以下结论：
①与电源正极相连的电极上产生的气体是氧气。
②与电源负极相连的电极上产生一种新的气体叫氢气。简称负氢（父亲）
4、讲解总结
教师向学生提出：在水的电解实验里，有新物质生成吗?水发生了什么变化?
在电解水的实验过程中产生了氧气和氢气两种新物质，水发生了化学变化。
那么现在，让我们一起来把这个变化表示出来。
这个反应的反应物为水，反应条件是“通电”，生成物为氢气和氧气，所以此反应可表示为：水 ----氢气+氧气。
由此可见水中含有氢(H)、氧(O)两种元素，即水是由氢元素和氧元素组成的。
5、拓展补充---有关氢气的知识（让学生课前查资料）
*可燃性气体，燃烧产生淡蓝色火焰；
*新型能源，将会是未来世纪最主要的能源；
*不纯时燃烧会发生爆炸，所以在点燃前必须检验其纯度；
*自然界中最轻的气体，名称的来源可能与它的密度有关，因为“轻”“氢”谐音。
看来大家对于氢气了解得还真不少，接下来我们就来介绍一些有关氢气的知识。
教师总结：通过本节课的学习我们知道了水的性质，水是由氢(H)、氧(O)两种元素组成的。通过电解水的实验证明了这一点。我们还简要介绍了一些有关氢气的知识。
五、相应练习
1、纯净的水是__________色, __________气味,___________味道的_______体. 在1标准大气压下, 水的凝固点为__________, 沸点为____________, 水在_______时的密度最大. 水结冰时体积_____________, 所以冰能___________在水面上.
2、冬天，北方室外水管通常要用稻草包裹，这主要是因为水的哪个性质[ ]
A、水在40C时密度最大
B、水的凝固点是00C
C、水的沸点是1000C
D、水结冰时体积膨胀
3、关于电解水的实验，下列叙述错误的是[ ]
A、正极产生的气体不能燃烧，负极产生的气体能燃烧
B、正、负极产生的气体都是水蒸气
C、负极产生的气体体积约是正极产生气体体积的2倍
D、做电解水实验时，通的是直流电
4、某研究性学习课题小组，在教师的指导下，完成了
“水的体积随温度变化”的研究，得到如右图的图线。
根据这个图线，说明水的温度从80C降低至20C的
过程中[ ]
A、水的密度先变小后变大
B、水的密度保持不变
C、水的密度先变大后变小
D、水的密度一直变大
5、根据电解水的示意图(如右图) ,回答下列问题.
(1) 写出带标号仪器的名称:
A ___________ C _____________
(2)电源左负右正,写出A.B内收集到的气体名称:
A内气体是____________, B内气体是____________.
其中A与B体积比为________________
(3) 反应的文字表达式: ________________________
(1)通过该实验能得到的结论是________________________.
《水的密度》教材分析
一、教材分析
“密度”这节课是本章的重点课。密度是物理学中一个非常重要的物理量，也是课程标准中要求的七个掌握层次的重点知识之一。学好本节知识又是进一步学习力学知识的基础。本节教材是在学习“质量”之后而引入的一新的物理量，它在全章中起到承上启下的作用：既是质量知识的进一步深化，也是掌握测定物质密度的方法和解决有关密度的实际问题作了铺垫，并为更深入学习液体压强、浮力等知识作了准备；更有利于学生逐步形成良好的知识结构。
由于本节是概念教学，物理概念的建立要符合学生的认知规律和生活经验，避免密度把密度概念直接灌输和强加给学生，依据建构主义的学习理论和教学心理学原理，在密度概念教学过程中，应通过形象化的实验，充分发挥学生主动探究的积极性，引导学生在合作探究、小组讨论的过程中自主建构密度概念，教师仅仅是学生概念学习的引导者、促进者和帮助者。为此，本节课采用“科学探究小组合作”教学模式。
二、教学目标
1、知识与技能：
①通过对水的密度的认识，确认单位体积的某种物质的质量叫该物质的密度。
②知道不同物质具有不同的密度——密度是物质的一种特性。
③写出密度的定义式，能解决简单的问题，说出密度的单位及换算
2、过程与方法：
通过分组实验探究水的质量与体积的关系，分析实验数据得出密度的概念。
3、情感态度价值观：
①认识到科学实验是人们获取知识，认识客观世界的重要途径。
②通过对水的密度概念的探索，培养学生实事求是的科学态度，
③培养学生学习的兴趣和科学探索精神，提高同学们科学素质。
④科学、技术与社会
三、教学重点、难点
1、重点：是密度概念理解。
确定依据是：密度知识比较抽象，依据“大纲”要求，它不仅是初中物理教学的重点之一，在教材中承上启下，是进一步学习必备的基础性、前提性知识，而且它在一个生产、生活中应用十分广泛。
突破策略：充分利用学生感性认识，通过实验探究，小组讨论的方法，借助“比值”定义密度概念。
2、难点：是利用“比值”定义密度概念，理解“密度是物质本身一种性质”。
确定依据是：由于初二学生逻辑思维正处于发展初期，分析和处理实验数据能力较弱，利用比值法定义密度比较抽象，尽管学生经历过“应用‘比值’定义速度概念”，但把数学中“比例”应用于密度，理解“同种物质质量跟体积的比值是一个定值的含义”仍有些困难。
突破策略：利用学生的最近发展区，通过类比和知识的迁移，让学生回顾利用比值定义速度的方法来建立密度的概念。
3、关键点：通过组织好实验探究建立密度的概念是本节的关键点。
四、说教学程序
1、创设情景，提出问题
投影：某同学家一季度用水量及发票？
学生观察发票上用水量的计量单位（质量：吨）
出示实物：水表
学生观察水表的单位（体积：米3）
提问：为什么会有两种单位表示水的多少呢？你知道1米3的水有多少吨呢？
物质的质量与体积有什么关系？如何进行研究？
（以学生的生活经验为基础，提出问题，从而引发思考，产生疑问，激发学习兴趣。）
分组讨论：分析表格数据可得出什么结论？
实验结论：（1）水的质量跟它的体积成正比
（2）水的质量与体积的比值式一个恒量。即质量/体积＝1克/厘米3
科学上用质量与体积的比值（单位体积的质量）来表示物质的特性即密度。
（数据分析是本节教学设计的重头戏，要特别突出密度概念建立过程。在分析表格中实验数据时，不要直接计算出质量跟体积的比值进行比较，通过质量与体积数据比较，水的质量随着体积增大而增大，发现水的质量与体积成正比，让学生逐步认识到水的质量跟体积的比值是一定的，这比值是一定说明它与体积、质量无关；不同物质质量与体积的比值一般不同，从而让学生建立密度是物质的一种特性概念。在建立概念过程中，教师还要注意渗透比较的方法，比值定义物理量的方法。在探究质量和体积的关系中重在学生的研究过程，老师要作好指导作用不要轻易下结论；学生在讨论、归纳总结出密度的概念）
（3）总结归纳、得出结论-------------类比速度的概念、定义及单位的得出
1）、密度的定义：单位体积某种物质的质量。
2）、密度的定义式：密度＝质量/体积ρ＝m/v
3）、密度的单位及意义：克/厘米3或者千克/米3
换算关系：1克/厘米3＝1000千克/米3
4）、密度是物质的一种特性，它与物体的质量与体积都无关
4 追问：所有物质的密度会相同吗？（9’）
分析表格数据得出：不同物质质量与体积的比值一般不同
5 、课堂小结
五、相应练习
1、一碗水的密度为，半碗水的密度为。
2、铁的密度为7.9×103千克/米3，读作，表示的意义，合克/厘米3。
3、小明家上月共用了8米3自来水,已知当地的水价是1.8元/吨,那么,小明家上月支付了多少水费?
4、关于密度的说法正确的是 （ ）
A 、密度与质量成正比,与体积成反比
B 、同种物质，体积越小，密度越大
C 、同种物质，质量越大，密度越大
D 、同种物质，质量与体积成正比
5．有一质量为900千克的冰块，它的密度为0．9×103千克/米3，这块冰的体积是 米3；
如果将冰全部熔化成水，水的质量是 千克，水的体积是 米3。
6．如图所示是测量一块形状不规则
的小石块的密度的实验示意图。
（1）在调整天平平衡时，发现
指针向左偏，则横梁上的螺母
向 （填“左或右”）调。
（2）右盘加砝码的顺序应为 ；
（3）该小石块的质量为 克，体积是 厘米3，密度是 克/厘米3。
7．为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验，实验时，他 用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量。下表记录的是实验测得
量变化的倍数关系，可归纳出的结论是 。
（2）分析上表中实验次数 ，可归纳出的结论是相同体积的甲、乙两种液体，它们
的质量是不相同。
（3）分析上表中甲、乙两种液体的质量和体积的比值关系，可归纳出的结论是 。
8 采用方案 测出的盐水密度值较准确，这是因为方案 中的 测量值误差较大，使测得盐水密度值偏 （选填“大或小”）。
9、一个金属球，在空气中称时，弹簧秤的读数为14.7牛，浸没在水中称时,弹簧秤的读数为
4.9牛。已知金属的密度为2.7×103千克/米3，问这球是实心的还是空心的?__________
10、一个瓶子的质量是200克.装满水后,总质量是700克,装满另一种液体时总质量是600克,那么,另一种液体的密度是: ［ ］
3
3333333/1086.0.D /1025.1.C
/108.0.B /102.1.A 米千克米千克米千克米千克????
衔接中考（2011）
杭州35. (6分）一个均匀实心物体浸没在液体中，可以根据物体的密度ρ1与液体密度ρ
2之间的关系，对物体的浮沉作出判断，请利用学过的科学知识，推导出这些关系。（推导中要求写出依据）
37. (6分）人体注射葡萄糖溶液可以补充能量，葡萄糖(C6 H12O6）在体内经缓慢氧化生成二氧化碳和水，释放出能量。若1000克5％葡萄糖注射液中的葡萄糖完全氧化，
计算:(1)、理论上至少消耗O2多少克？
(2)、多少升空气中含有这些质量的氧气？
（相对原子质量：H：1,C：12、O：16，O2密度按1.43克／升计，计算结果取整数）
丽水21．地球上存在着不同形式的水体，如海洋水、冰川水、地下淡水、湖泊咸水等，
其中占地球总水量最多的是▲ 水。
38．你知道水陆两用坦克吗？
水陆两用坦克的车体比普通坦克要大，呈船形，能在水中
浮动。有的利用特制的履带划水前进，有的用螺旋桨推进，有
的用推进器喷水前进。
中国某型号的水陆两用坦克(如图所示)，它的总质量22吨，
配备发动机的功率420千瓦。水上最大速度14千米/小时，陆
地最大速度54千米/小时。
请你根据短文中的信息，解答下列问题：(g= 10牛/千克) （第38题图）（1）水陆两用坦克在水上航行时，排开水的体积约为22米3，则所受的浮力约为▲牛。（ρ水=1.0×103千克/米3）
（24米2，坦克对地面的压强是多少帕？
（3）该水陆两用坦克在陆地上以最大速度匀速行驶54千米（发动机正常工作），行驶过程中受到的牵引力多大？
衢州18．小明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中正确的是
0℃、1标准大气压下部分物质的密度（千克/米3）
水1．0×103冰0．9×103
水银13．6×103干松木0．4×103
酒精0．8×103铜8．9×103
煤油0．8×103铝2．7×103
A．不同物质的密度一定不同 B．固体物质的密度一定比液体物质大
C．同种物质的密度一定相同 D．质量相同的实心铜块和铝块，铜块的体积较小
台州36题联系方程式计算气体体积
嘉兴
金华
温州
2016年下学期八年级上册音乐 教学计划 新学期已经开始，为了更好的深化素质教育，提高教学成绩，特做计划如下：一、指导思想 热爱党，热爱社会主义，热爱教育事业，高举邓小平同志“建设有中国特色的社会主义”理论的伟大旗帜，紧密团结在以胡锦涛同志为核心的党中央周围，认真学习“三个代表”，忠于党的教育事业，工作中要勤奋刻苦，尽职尽责，为人师表。在教学内容及方法上进行改革，全身心的投入到学校组织的新课改培训，将课改新理念运用到工作中去。 二、调查分析 认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。调查分析任课年级学生的基本情况，掌握学生的思想情况，学习音乐的兴趣，学习态度，音乐知识，技能基础，音乐能力水平，骨干学生及后进生的人数比例。做到上课之前认真备课，不断改进教学方法,积极运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。 三、课堂教学方面 新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培养兴趣作为重要理念。本学期要实现以下目标：激发培养学生的音乐兴趣和参与音乐艺术实践活动的积极性。培养学生的音乐感知能力，音乐鉴赏能力及良好的音乐欣赏习惯，培养学生的音乐表现能力及创造能力，培养学生的友爱精神，群体合作能力，及掌握必要的音乐基础知识，音乐技能。要实现以上目标，在教学过程中要注意以下几点： 。 1、唱歌教学 唱歌教学是音乐教学的基本内容之一，也是学生最易于接受和乐于参与的音乐表现形式。现行的各类教学内容中，歌唱教学占去课堂教学的大部分时间，其他教学领域也大都配合歌曲的学习进行。
编号：TQC/K811 八年级音乐下学期教学计 划完整版 According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan is put forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice of appropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________
八年级音乐下学期教学计划完整版 下载说明：本计划资料适合用于根据不同时间段的特点，推出各项具体执行方案。主要特点是细致、周密，操作性强和不乏灵活性，同时考虑费用支出事项，根据自身力量选择合适的方式，以实现较低费用取得良好效果。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 新学期已经开始，为了更好的深化素 质教育，提高教学成绩，特做计划如下： 调查分析 由于本校学生大多家住农村，从小就 没有条件很好地接触音乐与学习乐理知 识，许多学生均不会识谱，对音乐的感觉 相对城里的学生较弱。需要掌握学生的思 想情况，学习音乐的兴趣，学习态度，音 乐知识，技能基础，音乐能力水平，做到 上课之前认真备课，不断改进教学方法,积 极运用新课改的教学理念进行教学，做到
八年级上册音乐教学计划 一、思想政治方面 热爱党，热爱社会主义，热爱教育事业，高举邓小平同志“建设有中国特色的社会主义”理论的伟大旗帜，紧密团结在以胡锦涛同志为核心的党中央周围，认真学习“三个代表”，忠于党的教育事业，工作中要勤奋刻苦，尽职尽责，为人师表。在教学内容及方法上进行改革，全身心的投入到学校组织的新课改培训，将课改新理念运用到工作中去。 二、调查分析 认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。调查分析任课年级学生的基本情况，掌握学生的思想情况，学习音乐的兴趣，学习态度，音乐知识，技能基础，音乐能力水平，骨干学生及后进生的人数比例。做到上课之前认真备课，不断改进教学方法,积极运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。 三、课堂教学方面 新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培养兴趣作为重要理念。本学期要实现以下目标：激发培养学生的音乐兴趣和参与音乐艺术实践活动的积极性。培养学生的音乐感知能力，音乐鉴赏能力及良好的音乐欣赏习惯，培养学生的音乐表现能力及创造能力，培养学生的友爱精神，群体合作能力，及掌握必要的音乐基础知识，音乐技能。要实现以上目标，在教学过程中要注意以下几点： 1、唱歌教学 唱歌教学是音乐教学的基本内容之一，也是学生最易于接受和乐于参与的音乐表现形式。现行的各类教学内容中，歌唱教学占去课堂教学的大部分时间，其他教学领域也大都配合歌曲的学习进行。 A、唱歌教学要注意激发学生富有情感的歌唱。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本情绪和风格，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感与风格。引导学生体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对歌曲进行处理。启发鼓励学生在歌曲艺术处理上进行创造性尝试，并对自己的和他人的演唱作出评价，避免简单的按照教师的指示反复进行机械的训练。 一、教学要求 1在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。
初二音乐教学计划 一、学情分析 认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。 学生相对来说上课较认真，学习主动较教高，学习兴趣较浓，初二的学生在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。做到上课之前认真备课，不断改进教学方法,积极运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。 二、课堂教学方面 新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培养兴趣作为重要理念。本学期要实现以下目标：激发培养学生的音乐兴趣和参与音乐艺术实践活动的积极性。培养学生的音乐感知能力，音乐鉴赏能力及良好的音乐欣赏习惯，培养学生的音乐表现能力及创造能力，培养学生的友爱精神，群体合作能力，及掌握必要的音乐基础知识，音乐技能。 三、教材分析 本册教材从七子之歌，多彩音乐剧，雪域天音、音诗音画、国乐飘香，天南地北河南人这几个主题方面对学生进行音乐熏陶，贯穿了歌曲、音乐剧、管弦乐曲、河南地域音乐的音乐知识。每一单元都有自己的教学主题，分唱歌、欣赏、知识技能、实践与创作、学习评价等五个版块，内容的安排上都具有一定的`相关性或联系性，各
单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。 四、学期教学目标 根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容： 1、知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的知识，并注意在歌唱练习中加以运用。 2、能够积极参与音乐实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。 3、感受管弦乐队与体验管弦乐的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。 4、能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐，对歌剧、舞剧音乐感兴趣，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。 5、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。 6、能够背唱3—5首歌曲。 7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。 五、教学措施 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延伸的知识，开阔学生眼界。 3、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起
第一节疆域 (2课时) 第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国 教学目标 1．能指图说出我国的地理位置。 2．记住我国的领土面积，能在地图上指出我国的邻国和相邻的海洋。 教学重难点 我国地理位置及其特点。 教学设计(设计者：) 教学过程设计 一、创设情境激情导入 从本学期开始，我们将学习中国地理，了解祖国的大好河山。同学们都知道我们中国是文明古国，东方大国。请大家在地球仪上找到中国的版图，判断它的海陆位置和所在半球。 出示板书课件第一章从世界看中国 同学们自主预习教材2～5页内容，完成学生用书有关题目。 二、自主研读初步感知 地理位置 展示电脑投影2页图1.1中国在地球上的位置示意图，提问： 1．划分南、北半球的界线是什么？我国在哪个半球？ 2．划分东、西半球的界线是什么？我国在哪个半球？ 利用多媒体课件指图用红线闪烁再现赤道、西经20度和东经160度等三条经纬线。 指图归纳并板书我国位于东半球、北半球。 【引导】再从地球仪上观察我国位于哪个大洲？与哪个大洋相邻？ 指图归纳并板书亚洲东部、太平洋西岸。 【小组讨论】 评价我国地理位置的优越性(做3页活动1和活动2)。 用多媒体展示俄罗斯、加拿大、巴西地图并全班归纳
俄罗斯、加拿大均为北极圈穿过的国家，巴西为赤道与南回归线穿过的国家，而我国没有寒带，只有少数地区在北回归线以南。 多媒体展示蒙古、日本地图并全班归纳我国是一个海陆兼备的国家。 板书我国大部分位于中纬度、海陆兼备。 三、小组合作深化探究 全班讨论并展示多媒体课件 我国国土位置的优越性 发展农业生产：纬度位置→适合农业生产。 对外交往合作：海陆兼备，既能在北部、西部、西南部与欧亚邻国进行陆上交往，也能利用东部沿海优良港湾进行对外海上交往合作。 发展海洋事业：东临太平洋，海洋环境多样，地跨温带、亚热带、热带近42个纬度，岛屿众多，盐场、渔场分布较多；有海底石油、天然气等丰富资源，海上交通便利。 其他大部分地区位于中纬度，属于温带，过冷、过热的地区很少，有利于人们的生活、生产和各种社会活动。 承转我国不仅地理位置优越，国土面积也很大，哪些数据可以说明我国国土辽阔呢？ 讨论议题：从数字看我国辽阔的国土，结合做5页活动1。 展示图1.3中国疆域示意图课件请同学上来指图说明我国领土的四至点。并要求说出它们的经度或纬度。 讨论5页图1.5中国领土东西端的时间差异。 【归纳解释】南北纬度跨度大，气候差异显著，北方冬季漫长而寒冷，南方没有真正的冬季，东、西经度跨距大，由于地球自转，东边的地方时刻早，每相差15个经度，时间相差1小时，所以当乌苏里江洒满早晨金色阳光的时候，帕米尔高原还是满天星斗的漫漫黑夜。 展示4页图1.3的课件请同学上台指出我国14个陆上邻国和6个海上邻国。 讨论6页活动2组织全班发言并总结归纳 【总结归纳】领土大的好处：人们活动的空间大，有利于增强我国的综合国力；自然条件多样，物产丰富；国防的腹地宽广；风土人情地域差异大，文化丰富多彩。 四、知识梳理释疑解惑 板书设计 (一)我国位于东半球、北半球 (二)国土辽阔 1．陆地领土：约960万平方千米 2．管辖海域面积：300万平方千米 3．南北相距5500千米；东西相距5000千米 (三)我国有14个陆上邻国和6个海上邻国 五、当堂检测提高升华 完成学生用书有关题目，教师讲解答案。 六、课后作业测评 学习至此，请完成学生用书有关题目。
八年级音乐教师教学计划 八年级音乐教师教学计划 一、学情分析： 本学期，我很荣幸地担任了八年级七个班的音乐课教学，八年级班，总人数95人，八年级班，总人数87人，八年级班，总人数77人，八年级班，总人数84人，八年级班，总人数88人，八年级班，总人数101人，八年级班，总人数83人，这些班级80%以上的学生喜欢音乐课，爱唱流行歌曲从总体上来看，大多数的学生在经过初一一年的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野，学生正处于变声期，需要注意嗓子的保护。 八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。八年级学生相对来说上课较认真，学习主动较教高，学习兴趣较浓。 二、教材分析： 本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括聆听、演唱、活动等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。 三、教学目标：
1、通过学习音乐，懂得音乐能够表现自然界的美景;知道歌唱的咬字、吐字方面的知识，并注意在歌唱练习中加以运用。 2、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。 3、在音乐课的教学过程中，适当的渗透一些有关法制教育的内容，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。 四、教学措施： 明确目标、自主学习;情趣导疑、合作探讨;巧问促思、自主解惑;点拨深化、模拟拓展。 五、教学进度：一周一课时 第一周第一课时：第一单元歌舞青春 唱歌青春舞曲 第二周第二课时：选唱共青团之歌 第三周第三课时：唱歌手拉手第四周第四课时：第二单元电子空间站 唱歌我的未来不是梦 第五周第五课时：欣赏橄榄树 第六周第六课时：选听夜莺 第七周第七课时：中学生安全法制教育 第八周第八课时：第三单元歌剧之夜 唱歌洪湖水，浪打浪 第九周第九课时：欣赏歌剧《白毛女》选段
人教版部编教材初中八年级语文上册 教材分析 在初中语文教材中，八年级语文上册教材具有不可替代的作用，原因是它具有以下特点： 首先，在所有的新教材，本册教材是新教材中唯一涉及说明文的教材，与以前的教材相比，它对说明文的要求更为简洁、准确，使得说明文教学理所应当成为本册教材的重点。 其次，它体现了教育部制定的《语文课程标准》（实验稿）的课程目标中的阅读目标：“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。”这表明对说明文的阅读也是初中阶段学生必须掌握的非常重要的语文能力之一。 八年级语文上册教材的具体内容 八年级语文上册教材分为五个板块六个单元，这是从以往教材的基础上继承和发展而来，而且新教材所有的教材都采用了这种模式。五个板块分别是阅读、综合性学习 .写作.口语交际、课外古诗词背诵、名著导读、附录。六个单元是指根据文章的内容或体裁把入选课文分为六个单元。下面我就按五个板块加以说明： 阅读 新教材的一至四册都是30篇课文，五册是25篇课文，估计六册应该也是25篇课文。本册教材六个单元共有30篇课文，根据内容和体裁分为：一单元，关于战争题材的文章；二单元，以“爱”为主题
的文章；三单元，事物说明文；四单元，事理说明文；五单元，文言文单元（没有明确的划分标准）；六单元，关于自然景物的文言文单元。共有精读课文16篇，略读课文14篇，由于说明文的阅读是本册教材的重点，所以三、四单元是教学的重点，而且《中国石拱桥》、《苏州园林》、《故宫博物馆》、《大自然的语言》一直都是以前教材的重点篇目，在教学时应加以注意。与以前的教材相比，说明文已经从第四册提前到了新教材的第三册，阅读的量由以前的三个单元 15篇课文减少到两个单元10篇课文，并在单元设置上，把说明文单元安置在两个记叙文单元和两个文言文单元中间，与以前教材第四册前三个单元都是说明文相比，更为合理，更符合学生的学习规律。另一点变化是，本册教材是新教材中第一次将文言文收编在两个单元中，后面的教材也相应地都有了两个单独的文言文单元。根据以往经验，最好是将两个文言文单元提前进行教学，使学生有更充足的识记的时间。在有些课文的后面，还有与课文相应的语文知识短文，我的看法是应该注意引导学生自主学习。 综合性学习 .写作.口语交际 在每个单元的后面，安排与单元相适应的综合性学习 .写作.口语交际，这种模式贯穿整个新教材的始终。但值得一提的是，每个单元的侧重点有所不同，本册教材中一、三、五单元以综合性学习为主，以写作、口语交际为辅，通过活动来感受战争的残酷与和平的可贵，思考调查桥的历史，领略莲的文化魅力；而二、四、六单元以写作为主，以口语交际、综合性学习为辅，通过练笔来感悟“爱”的世界，走上辩论台，收集资料来撰写小论文。
八年级音乐上册教学计 划 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
八年级上学期音乐教学计划 一、指导思想： 新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培养兴趣作为重要理念。本学期要实现以下目标：激发培养学生的音乐兴趣和参与音乐艺术实践活动的积极性。培养学生的音乐感知能力，音乐鉴赏能力及良好的音乐欣赏习惯，培养学生的音乐表现能力及创造能力，培养学生的友爱精神，群体合作能力，及掌握必要的音乐基础知识，音乐技能。唱歌教学是音乐教学的基本内容之一，也是学生最易于接受和乐于参与的音乐表现形式。现行的各类教学内容中，歌唱教学占去课堂教学的大 部分时间，其他教学领域也大都配合歌曲的学习进行。 二、教材分析: 本册教材从七个主题入手对学生进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、竖笛学习、歌曲艺术处理、音乐剧、国内外名曲、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进行阶梯教学。 二、学情分析: 八年级学生喜欢上音乐课喜欢听流行音乐，正处在变声期的学生不喜欢自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们聆听音乐也是一种学习，在聆听的基础上加强音乐知识的学习，扩大学生音乐视野。 三、教学任务要求：
1.强调正确的唱歌姿势，培养良好的唱歌习惯。 2.加强民族行与世界性的综合，追求思想与艺术的统一。 3.力求课堂“听、唱、认、动”相结合，提高音乐素质。 4.做到准确轻声的歌唱，培养学生正确的发声。 教改设想:音乐课堂如何做到当堂清？ 四、提高教学质量的具体措施： 1.认真备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分的准备工作，备课时注意结合新课标，关注课堂，关注学生。 2.充分利用多媒体，让学生视听享受，尽可能补充延伸音乐知识，开阔学生视野。 3.做好每堂课的检测工作，做到学一首歌会一首歌。 4.做到课堂优记载，人人有记录，课堂提问面向全体学生，还要关注个别声音问题学生，真正做到面向全体学生。 5.积极学习探索新的教学模式，进行学科整合。根据学生的实际水平和县教育局的号召,本学期在唱歌课上加大力度,为班班有合唱打下坚实的基础.同时,也根据每学期的音乐考试的要求,加大对学生音乐乐理知识的力度,在兴趣的同时也使学生掌握一定的知识技能技巧. 五、本册教材的教学目标 1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应；b能听辨不同类型的女声和男声。知道
《义务教育课程标准实验教科书· 数学》八年级上册简介 《义务教育课程标准实验教科书·数学》八年级上册包括一次函数，数据的描述，全等三角形，轴对称，整式五章容，学习容涉及到了《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》）的四个领域：“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”。 本书供义务教育八年级上学期使用，全书需约62课时，具体分配如下： 第11章一次函数约15课时 第12章数据的描述约12课时 第13章全等三角形约10课时 第14章轴对称约12课时 第15章整式约13课时 一、教科书容安排 我们生活在变化的世界中，时间推移、人口增长、财富积累，都是变化的例子。函数就是描述这些变化的一种数学工具。通过分析实际问题中的变量关系，就得到了实际问题的一种新的数学模型，并能利用它解决非常广泛的问题。对于函数的容，本套教科书是分散安排的，本册安排一次函数一章，八年级下册安排反比例函数，九年级下册安排二次函数、锐角三角函数。这样安排可以使学生不断加深对函数思想的理解。在本册“一次函数”一章，首先让学生探索具体问题中的数量关系和变化规律，了解常量，变量的意义，了解函数的概念和三种表示方法。在此基础上，再来学习一次函数的容。在“一次函数”一章，专门安排“用函数观点看方程（组）与不等式”一节，分别探讨一次函数与一元一次方程，一次函数与一元一次不等式，一次函数与二元一次方程（组）之间的关系。由此可以看出本章在全套教科书中承上启下的作用。 在七年级上册，学生已经学过“数据的收集和整理”，对收集来的数据如何加以描述，就是需要学生在本册继续学习的容。在“数据的描述”一章，首先让学生认识几种常见的统计图，包括条形图，扇形图，折线图，直方图，然后使他们学会用统计图更直观、更清楚地描述数据，最后安排课题学习，进一步让学生体会用统计图描述数据的作用。 “全等三角形”一章首先让学生认识形状、大小相同的图形，给出全等三角形的概念，然后让学生探索两个三角形全等的条件，并运用有关结论进行证明，最后掌握角的平分线的性质。 “轴对称”一章首先让学生认识轴对称，探索它的性质。然后让学生能够按要求作出简单图形经过轴对称后的图形，从而能利用轴对称进行图案设计。在此基础上，学习等腰三角形的有关概念和性质。这样，学生就可以从轴对称的角度把握等腰三角形的有关容。 学生已经知道，可以用字母表示数，用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系。对整式的进一步讨论，将使学生能够解决更多与数量关系有关的问题，加深对“从数到式”这个由具体到抽象的过程的认识。在这一章，首先让学生了解整式的概念，然后让学生学会简单的整式加减乘除运算。在此基础上，让学生了解因式分解的概念，会用提公因式法，公式法分解因式。这些容为以后容，特别是下一章分式的学习作好了准备。 二、本书编写特点 （一）加强与实际的联系 1、从实际出发引入有关容 在“一次函数”一章，教科书通过匀速行驶的汽车的行驶里程随时间的变化而变化，电影院的票房收入随售出票数的变化而变化，弹簧的长度随悬挂重物的质量的变化而变化等实例引入变量、常量以及函数的概念。用列表法、图象法表示函数也是结合中国人口统计表、心电图说明的。正比例函数、一次函数则分别由燕鸥飞行、气温变化等问题引入。这样安排的目的是使学生通过简单实例了解变量、常量的意义，结合实例了解函数的概念和三种表示方法，结合具体情境体会一次函数的意义。 统计中常见的条形图，扇形图，折线图和直方图各有特点，它们可以清楚，有效地表述数据。在“在数据的描述”一章，这些统计图都是结合实际问题说明的：从空气质量问题引入条形图与扇形图，从国生产总值问题引入折线图，从测脉搏问题引入直方图。这样就使学生认识到统计与现实生活联系紧密。 在“全等三角形”一章，教科书从实际例子引入全等形的概念，并让学生举出一些例子。在我们的周围，经常可以看到形状，大小相同的图形，这样做既可以使学生易于理解相关概念，也可以调动他们学习的积极性。又如，从分析平分角的仪器的原理引入角的平分线的画法。再如，通过确定集贸市场的位置的问题引出“到角的两边的距离相等的点在角的平分线上”的结论，使学生看到理论来自实际的需要。 从自然景观到微型模型，从建筑物到艺术作品，甚至日常生活用品，都可以找到轴对称的例子，在“轴对称”
八年级下册音乐教学计划4篇 为了更加合理地安排教学时间，更加有效地完成教学目标，根据我校音乐教学的实际情况，制定了以下教学计划： 一、指导思想。 明确音乐教育不是音乐家的教育，而首先是人的教育。音乐能使人们沟通思想、联系感情、改进德行；它能提高个人的审美情趣，把人们带到更高更美的境界。教师应成为教学设计的“指导者”、“合作伙伴”，为学生的音乐学习创造宽松、融洽的人际环境，充分尊重学生的人格。 二、学生情况分析 经过前阶段的接触，我对学生们音乐学习兴趣和课堂纪律有了一定的了解。学生们喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。八（2）、（3）、（5）、（9）、（10）这几个班学生相对来说上课较认真，学习主动较高，学习兴趣较浓。本学期应该使他们对音乐的兴趣继续保持，同时引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。而八（4）、（6）、（8）班级学生的整体学习兴趣有待进一步提高。八（1）、（7）班需加强课堂管理。对于个别音乐特长突出的学生，本学期继续培养他们的自信心和表现欲望。 三、教学工作。 （一）由于配备的是新教材，因此我会花更多的时间和精力去熟悉教材、研究教材，并结合初二新生的特点认真备好每一节课，及时 反思调整教学方案，并做好笔录。 在教学中努力做到： 1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点，提高音乐感受与评价鉴赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯。 2、增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动；发展学生再现音乐的能力，丰富和提高艺术想像和创造力；培养学生丰富的生活情趣和乐观态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。 3、做好评价工作安排。 （二）树立良好的教师形象，抓好课堂纪律，“动之以情，晓之以理”，有必要时个别谈话，及时了解学生的内心世界；
人音版八年级音乐教材分 析 Jenny was compiled in January 2021
八年级上册音乐教材分析 白盛原 2016年秋期 八年级上册音乐教材分析 本册教材共分六个单元，在内容的编排上，通过歌唱、听赏、演奏活动等形式将音乐与社会生活的各个领域有机地融合，力图用音乐特有的表现形式让学生了解社会文化，热爱音乐，并能寻找美，发现美，表现美，创造美。 1、第一单元以“青春的旋律”为题，具有统领意义。少年时代是充满歌声的时代，他们对音乐的兴趣大多体现在唱流行歌曲方面，怎样引导学生演唱不同风格的歌曲，同时又尊重学生的喜好，让他们尽情的表现是本单元的主要意图。 本单元选用了《手拉手》、《共青团员》、《十六岁的太阳》、《青春友谊圆舞曲》、《四季歌》这五首中外着名的歌曲，为学生提供演唱的素材。学生很喜欢唱。除了教材上的歌曲以外，学生可自由选择歌曲演唱。让学生充满激情地引吭高歌是本课的首要目的。我们的演唱设计”是这节课的活动内容。其目的是为学生提供一个创造性学习的空间。教材中附有的“常用拍子与指挥图示”，是给学生的一些音乐基础知识与基本技能的提示，供他们课外学习和活动时使用。 2、第二单元以“动物狂欢节”为题，本单元教学内容包含三个部分，第一部分是演唱歌曲《小鸟，小鸟》。第二部分是器乐曲欣赏，其目的是让学生了解更多不同风格体裁的乐曲。第三部分是音乐活动与表演。这三个部分相互关联、协同渐进。 3、第三单元以“八音之乐”为题，欣赏民族音乐，特别是传统民族器乐的代表曲目。八音是古代以制作乐器的材料为依据，将中国民族乐器分成的八个类别。围绕《十面埋伏》、《姑苏行、《光明行》、《十六板》、《行街》这五首中外经典作品串联起来，
《思想品德》八年级上册教学要求和知识要点 第一课走近父母 教学要求 1．学会与父母平等沟通，正确认识父母的关爱和教育以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。 2．理解生命是父母给予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能孝敬父母和尊敬长辈。 3．理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。 知识要点 1．我们应该孝敬父母。 (1)父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。 (2)孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。在现代社会，孝敬父母是基本的道德规范。 (3)孝敬父母，应该体现在日常生活中。 孝敬父母，就要听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。 孝敬父母，就要体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提过分的要求。 孝敬父母，就要亲近、关心和帮助父母，同父母保持亲密融洽的关系；在衣食住行上首先想到父母；主动承担家务劳动，努力减轻父母的负担。 孝敬父母，就要赡养父母。长大后，不仅要物质上赡养父母，更要在精神上关心父母。 2．进入青春期容易与父母产生代沟。 (1)进入青春期后，我们朦胧地意识到自己正在变成“大人”；更多关注自己的言行和内心世界，自我意识和自尊心不断增强；对成人的依赖越来越少，独立性越来越强。我们开始逐步用批判的眼光看待父母，强烈希望并开始尝试与父母建立平等的关系。但很多父母仍然把我们当成“小孩儿”。因此，我们与父母 之间就产生了各种误解、分期、隔阂，甚至产生矛盾和冲突。 (2)由于我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，因此，对同一问题的看法、态度不一定相同，这是双方矛盾产生的重要原因。 (3)我们与同伴之间越来越密切的关系也可能使我们与父母的亲情关系变得相对疏远。 (4)青春期，我们喜欢怀疑、探索、争论和批判，情绪敏感而不稳定，强烈而又脆弱，同时缺乏足够的理智。青春期的这些特点往往使我们以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母，这又加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突。 3．要学会解决与父母之间的矛盾和冲突。 （1）要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。 （2）客观地看待自己与父母在知识和能力上的差距，从内心尊重父母，愉快地接受父母正确的意见、建议。 （3）了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰。 （4）调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。 （5）妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。 第二课理解老师 教学要求 1．了解教师工作的特点，与教师有效地沟通，增进师生的感情。 2．理解情绪的多样性，学会控制和调节情绪，保持乐观心态。 知识要点 1．我们要尊敬老师。 (1)教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬。
新人教版八年级物理上册第一章第一节知识点 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
人教版八年级物理上册第一章 第1节长度和时间的测量 第一部分：知识点 一、基本概念： 1、国际单位制 ①测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫单位。 ②国际计量组织制定的一套国际统一的单位叫国际单位制。 ③我国法定的单位采用国际单位制单位。 2、长度单位 ①长度的国际单位是米，符号m。 ②其它常见的长度单位及符号： 千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米μm、纳米nm 3、长度的测量 ①刻度尺是常用的测量工具。 ②正确使用刻度尺 会认：认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。 会选：在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。 会放：零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 记录的测量结果：数字：准确值+估计值。 4、时间的测量 ①基本工具：停表。 ②时间的单位及换算 国际单位制，基本单位是秒（s） 其他单位：时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）、纳秒 （ns）。 5、误差
①定义：测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。 ②误差的来源 (测量工具、测量方法、测量者）： 1、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不 可能非常准确。 2、仪器本身不准确。 3、环境温度、湿度变化。 二、重、难点 重点：1、认识常用的长度测量工具和计时工具。 2、用刻度尺测量物体长度。 难点：1、长度的间接测量方法。 2、误差和错误的区别。 三、知识点归纳及解题技巧 1、长度单位 ①长度的国际单位是米，符号m。 ②其它常见的长度单位及符号： 千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米μm、纳米nm ③常用长度单位之间的换算： 1km＝1000m=103m 1dm＝0.1m=10-1m 1cm＝0.01m=10-2m 1mm＝0.001m=10-3m 1μm＝0.000001m=10-6m 1nm＝0.000000001m=10-9m 2、正确使用刻度尺 会认：认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。 会选：在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。 会放：零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
八年级上册教学计划 一、指导思想 1、体现素质教育观念，以审美体验为核心，提高学生的审美能力。 2、以学生为本的新型教育观念，为学生提供感受音乐，表现音乐，创造音乐的广阔天地。 3、认真贯彻党的教育方针和政策，全面推进素质教育，努力提高学生的音乐综合素质，培养青少年学 生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要的合格加特长优秀中学生。 二、学生基本情况分析 我担任八年级10个班的音乐课，学生较多，组织教学有一定的困难，但学生们学习音乐的积极性很高；课堂气氛比较活跃，这就要求老师注意引导学生，有序活动，保证上课纪律。学生胆子小，缺乏表演自我的能力；学习习惯也很差，观念不正确，老师加强引导。 三、教材重难点（按单元填写） 第一章七子之歌 重点：歌曲《大海啊故乡》《七子之歌澳门》难点：御风万里 第二章多彩音乐剧 重点：歌曲《雪绒花》欣赏《回忆》；难点：演奏雪绒花片段 第三章雪域天音 重点：《献上最洁白的哈达》欣赏《热巴舞曲》选段 第四章音诗音画 重点：歌曲《我的祖国》欣赏《沃尔塔瓦河》 第五章国乐飘香 重点：歌曲《彩云追月》《红河谷》难点：欣赏《春江花月夜》 第六章天南地北河南人 重点：歌曲《你家在哪里》欣赏《豫北叙事曲》 四、学期教学任务及要求 1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。 2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。 5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力 （一）、唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后学生听音提高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。 5、有学习有记载，有学习有测试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 （二）发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。 （三）、欣赏部分: 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。 五：具体方法措施 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的 准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生 的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养 学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 7、开展各种各样的活动，检验教学效果并达到锻炼学生的目的；成立课外活动小组，让有兴趣学 习音乐的学生有学习的机会。多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。 六、奋斗目标 圆满完成本学期教学任务，突出音乐学科特点，培养学生的兴趣爱好，启迪智慧，陶冶情操，是学生身心健康发展；掌握浅显的音乐知识和技能，为学生的终身发展奠定基础。
人教版八年级上册音乐教材分析 人教版《义务教育课程标准实验教科书.音乐》八年级教材与七年级上、下册教科书相比，本册书中安排了较多的音乐活动栏目，并设计了“听乐.吟诗.赏画”这样的综合性栏目，有一定的新意。 第一单元、青春的旋律 这个单元的主题紧密结合青年学生的年龄特点，内容上选取了具有鲜明学生生活气息的歌曲与乐曲，并结合唱歌、欣赏等安排了打节奏、编舞蹈等音乐活动。歌曲与乐曲在音乐情绪的对比上比较突出，《青春舞曲》充满动感，《手拉手》激越宽广，《共青团员之歌》坚定有力，《十六岁的太阳》朝气蓬勃，等等。从所选作品的题材上看，《青春舞曲》意在教育学生珍惜青春年华；《手拉手》是1988年汉城奥运会主题曲，意在表现全人类团结紧密、积极向上的美好情景；《共青团员之歌》是原苏联卫国战争时期的青年近卫军歌曲，表现了强烈的爱国热情和保家卫国的坚定信心；《十六岁的太阳》表达了青年学生自豪、乐观的人生追求。从音乐风格上看，所选作品有民歌，也有专业创作的经典音乐，还有通俗歌曲，体现了“选材范围宽泛、注意突出人文价值观”的特点。 第二单元、动物狂欢节 本单元既是描绘动物题材音乐的集锦，也是“环境教育”材料的集中展示。歌曲《小鸟，小鸟》虽然在节拍、节奏上有一定的视谱难度，
但难点相对集中。二声部可供程度较好的学生选唱，由于节奏与第一声部完全相同，比较容易把握。《蝴蝶》（钢琴独奏）《百鸟朝凤》（喷呐独奏）《蜻蜓点水》（民乐合奏）《动物狂欢节》（管弦乐合奏）等都是形象鲜明生动、音乐性格突出的作品，便于学生想象力的发挥，也便于学生主动参与。“音乐活动”中的创编短句看起来有难度，但在初中英语教科书（人教版）中有大量的相关练习供学生参照，另外，教学参考书中也做了设计和安排。在音乐知识方面介绍了八六拍、歌曲前奏、作曲家格里格等。 第三单元、八音之乐 这一单元与七年级下册中的“华夏古韵”相呼应，是为学生了解民族乐器及器乐音乐而设立的。在“音乐故事”栏目中，结合欣赏琵琶曲《十面埋伏》，介绍楚汉相争的历史故事；笛子独奏《姑苏行》配以清淡隽秀的水粉画《水乡》，极具艺术魅力；二胡独奏《光明行》展示了二胡的音色和果敢刚毅的音乐性格；《十六板》、《行街》、《小放驴》《十番锣鼓》等是我国各具代表性的器乐合奏形式。本单元的特色还在于集中认识代表性的民族打击乐器，并据此安排了学打锣鼓经，模仿戏曲人物出场的手眼身法步等。在音乐知识方面介绍了八音、弦索、江南丝竹、吹打乐、打击乐器、锣鼓经等。 第四单元、神州大地（3）----锦绣山川 这个单元是七年级上册中第四单元“神州大地（1）----辽阔的草
人教版八年级上册新目标英语教材分析 首先，我简要的谈一下教材的结构和内容：上册共10个单元，每个单元又分为三部分：Section A, Section B, Self-check。并且各有侧重点。 其中Section A 包括单元的重点词汇，用语法聚焦框来呈现语法例句，总结本单元的语法点， 任务型的听力练习，用结伴对话来进行互动活动，学生在互相合作中使用目标语言来完成本部分的学习。Section B在循环section A 所呈现的语言的同时引出新的词汇；以活动帮助学生整合新的目标语言和前面学过的语言。主要包含词汇拓展，新旧语言知识综合运用，阅读，同步写作练习等。Self-check复习所有重点词汇以及新学的语法项目；以图片方式进一步应用了本课的目标语言。这部分主要包括词汇知识的评价，语言应用知识。本册语法知识比较多，主要包括对一般现在时的巩固复习，形容词和副词的比较级和最高级，现在进行时表示将来，一般将来时，一般过去时，以及情态动词的用法。学生对这些语法现象和语法知识有了一个系统的了解和掌握，基本做到了学以致用。新教材的一个最大的特色是采用了“以学生为中心”的教学理念，每个单元的教材设计都采用任务型语言教学模式，融会话题，交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。 其次，新教材在生活化的基础上，进一步强化自主学习。倡导活动性语言输入，在活动中训练英语听，说，读，写四大技能。并强调
课堂上师生互动。新教材强调教师要改变过去课堂上老师主讲，学生被动学习的方式。教师课堂上主要是组织引导学生通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式让学生讲英语、用英语、用英语思考，用英语交流，用英语来获取信息和传递信息。学生学习中碰到问题，老师应引导学生自己讨论、分析、辨别、而不是老师直接给答案，以达到真正把学生能力培养出来的目的。 再次，新教材能够很好的培养学生的正确的、与时俱进的情感态度价值观，所选的教材话题都能很好的体现新时代青少年的精神风貌。既贴近学生生活，也很实用。体现了国培专题一学习的“用英语做事”的精神。 总之，此教材注重培养学生的生活交际能力，和阅读写作能力。为英语提供了广阔的学习空间；营造了轻松愉悦的学习氛围；培养了学生的想象思维和发散思维。 当然，也存在美中不足之处。 首先，课文例文与交际话题主要侧重于城市学生生活，与农村学生的活动空间和生活经验距离很大。像“搭乘地铁、水果沙拉、滑翔伞运动”等这样的话题，对我们农村地区的孩子来说就太过陌生，这样就在语言教授的基础上增添了理解的难度。 其次，教材容量扩大，阅读量大，要求提高，在某种程度上超过了农村中学生的接受能力。知识点分散，缺乏系统性。新课标强调学习语言知识的目的是为了更好地运用语言进行交际活动，淡化了学生对语法等知识点的掌握。这样就使得练习题里边出现的本来很重要的
八年级音乐下册第三单元教材分析 第1西部畅想 教学目标： 1、感受西部的音乐文化，激发热爱祖国西部的情感。 2、学唱西部歌曲，感受音乐风格，培养学生丰富的想象力 3、通过对相关知识的了解，激发学生热爱西部，热爱西部音乐，表达对祖国大好河山的眷恋和日外之情，增强对西部开发前途的信心。 教学重点：感受西部音乐风格，用多种方式表达内心感情 教学难点：音乐风格和表现手法的分析 第一单元 教学过程： 一、《西部放歌》导入 1、师：歌曲把大家带到了怎样的画面中？想象你是站在祖国的哪块土地上引亢高歌呢？（生讨论回答） 2、你知道中国西部包括哪些地区吗？（陕西、甘肃、x疆、云南、x藏……） 3、西部是一个对许多人充满诱惑的地方，壮美的雪域风光，危耸的皑皑雪峰，恢弘的自然造化，旷寥的高原牧场，迷人的名山湖水，众多的民族风情，多彩的民族文化，
优美的藏族歌曲，引普天下的各方人事心仪思往，留恋往返。首先老师带着大家走进x藏。 二、学唱《走进x藏》 1、听，思考：这首歌曲可以分成几个部分？情绪是怎样的？ 2、跟VD模唱，注意歌曲所表达的情绪 3、跟琴唱第一部分，注意一字多音，有点象散板。 4、跟琴唱第二部分，注意情绪是热情的 、跟VD唱全曲，注意用优美抒展的声音来表现歌曲的情绪 6、师：x藏是一个载歌载舞的民族，这么优美的歌曲你认为那一段更适合于表演呢？（根据音乐让学生自由发挥有x藏特征的舞蹈动作） 三、拓展 师：1、面对西部旖旎的风光，你还能联想到哪些其他的歌曲或乐曲吗？（说说唱唱） 《青藏高原》《黄土高坡》《三峡的孩子爱三峡》…… 2、西部大开发有何重要意义？ 学生活动：让学生分析西部歌曲的风格特点及形成的原因 第2走进x藏 教学目标