《园林艺术原理》教学大纲
课程名称：园林艺术原理，
英文名称：Fundamentals of Landscape Architecture
课程编码：
总学分：2
总学时：36
适用专业：园林
先修课程：植物学，园林制图
执笔人：杨海林
审定人：张思
一、课程性质、地位和任务：
园林艺术原理是研究园林艺术理论和园林规划设计原理的学科，是园林专业的专业基础课。
通过本课程的学习，使学生获得园林各设计要素类型及设计要求、园林造景、组景手法的基本理论知识，掌握相应的规划设计原理和方法，培养学生的外部空间设计意识和独立的设计研究能力，为学习后面的园林设计课程打基础、做准备。
二、教学基本要求：
1.掌握园林分析研究的基本方法；
2.掌握园林规划设计的基本原理和方法；
3.能独立完成场地分析、概念规划、景素设计和小型园林设计，熟悉园林规划设计过程；
4.理解园林艺术理论对规划设计的指导意义，了解园林美学、园林历史、园林工程、园林文化、风景资源等学科的相关知识。
第一章基础知识（6学时）
重点：园林的基本概念及中西方不同的园林审美观。
难点：对园林的理解。
第一节基本概念（2学时）（了解）
一、风景园林释义
二、课程研究范畴
三、学习方法和参考资料
第二节中西方园林发展简史（4学时）（了解）
一、世界三大园林发展系统
二、中国园林概述
三、欧洲园林的发展
四、伊斯兰园林的发展
第二章地形设计（6学时）
重点：不同地形的开发和利用方式、假山设计。
难点：假山与置石的造型艺术。
第一节地形概述（1学时）（了解）
一、地形的特征
二、地形的功能
三、地形的表达方式
第二节地形的类型（1学时）（掌握）
一、平坦地形
二、凸地形
三、脊地
四、凹地形
五、谷地
六、坡地
第三节假山设计（2学时）（掌握）
一、假山概述
二、土山设计
三、石山设计
第三节置石（2学时）（掌握）
一、置石的类型
二、置石的布置要求
第三章水体设计（4学时）
重点：水体设计、水体空间界面设计、水景艺术处理手法。
难点：自然式水体设计
第一节水资源（0.5学时）（了解）
一、水体基本形式
二、水体基本功能
三、风景价值
第二节水体设计（2学时）（掌握）
一、自然式水体
二、规则式水体
三、喷泉
四、瀑布
五、组合式水体
第三节水体的布局（1学时）（掌握）
一、集中用水布局
二、分散用水的布局
第四节水岸艺术处理手法（0.5学时）（理解）
一、水岸的类型
二、水岸的设计
三、密切山水关系的手法
第四章园林建筑（6学时）
重点：园林建筑类型、园林建筑布局手法、园路的设计。
难点：园林单体建筑设计与园路的设计。
第一节概述（0.5学时）（了解）
一、功能作用
二、中国园林建筑发展历程与主要成就
三、中国园林建筑的主要特色
第二节园林建筑类型（0.5学时）（掌握）
一、园林建筑的类型
二、园林建筑小品的类型
第三节园林建筑单体设计（2学时）（掌握）
一、亭
二、廊
三、榭、舫
四、厅、堂
五、馆、轩、斋、室
六、楼、阁、塔、台
七、园林建筑新类型
第四节园林建筑小品的设计（1学时）（掌握）
一、园林建筑小品的特点与作用
二、园林建筑小品的设计要求
第五节园路的设计（2学时）（掌握）
一、园路的作用
二、园路的类型
三．园路的设计要求
第五章园林艺术构图法则（6学时）
重点：形式美的六大法则的理解、运用。
难点：针对不同的园林作品运用园林艺术构图法则赏析、鉴赏。第一节园林美（2学时）（理解）
一、园林美的定义
二、中西方不同的园林审美观
三、园林美的特性
第二节园林构图艺术法则（4学时）（掌握）
一、多样与统一
二、比例与尺度
三、对比与调和（2学时）
四、韵律与节奏
五、均衡与稳定
六、比拟与联想（2学时）
第六章造景艺术（2学时）
重点：观赏点与观赏视距、景观特征的保护和加强、景观特征的开发和利用、造景手法。难点：景观特征的开发和利用。
第一节景的观赏与特征（0.5学时）（掌握）
一、景的特征
二、动观与静观
三、观赏点与观赏视距
四、平视、俯视与仰视
第二节造景手法（0.5学时）（掌握）
一、主从手法
二、模拟手法
三、借景手法
四、层次手法
五、抑扬手法
六、前景处理手法
第三节园林空间的组织（0.5学时）（掌握）
一、组织空间
二、空间分隔
三、空间层次
四、空间展示程序
第四节空间的意境（0.5学时）（理解）
一、对意境的理解
二、园林意境的表达方式
三、点景
四、意境的创造
第七章园林色彩构图（2学时）
重点：园林色彩的艺术处理手法。
难点：色彩的空气透视与色消视。
第一节色彩的基本知识（0.5学时）（理解）
一、色彩基础
二、条件色与环境色
三、色彩的空气透视与色消视
第三节园林要素的色彩规律（0.5学时）（掌握）
一、天空与土面的色彩
二、水面的色彩
三、人工色彩
第三节园林色彩的艺术处理手法（1学时）（掌握）
一、园林色彩的艺术处理
二、园林空间色彩构图
第八章种植设计（4学时）
重点：花境、丛植、群植、风景林设计、草坪与地被设计。
难点：丛植、群植和风景林设计。
第一节植物造景的功能（0.5学时）（了解）
一、建造功能
二、环境功能
三、美学功能
第二节种植设计原则（0.5学时）（掌握）
一、功能要求
二、美学要求
三、生态习性要求
四、设计导则
第三节规则式种植设计（1学时）（掌握）
一、花坛
二、花境
三、绿篱与绿墙
四、树木整形
第四节自然式种植设计（1学时）（掌握）
一、孤植
二、对植
三、丛植
四、群植
五、带植
六、风景林
第五节草坪与地被设计（0.5学时）（掌握）
一、草坪及地被植物在园林中的作用
二、草坪类型和草种选择
三、草坪与地被设计
第六节攀缘植物种植设计（0.5学时）（了解）
一、攀缘植物在园林中的作用
二、攀缘植物类型
三、种植设计
四、大纲说明
课程考核方式：作业、论文、课程考试。
课程成绩评定：论文、作业（20％），考勤及学习态度（10%），期末考试（70%）。
五、教材及主要教学参考书、网站
［1］约翰·O·西蒙兹，俞孔坚，王志芳，孙鹏译.景观设计学.第3版.北京：中国建筑工业出版社，2004
［2］布思，曹礼昆，曹德鲲译.风景园林设计要素.北京：中国林业出版社，1989
［3］芦原义信，尹培桐译.外部空间设计.第2版.北京：中国建筑工业出版社，1988
［4］彭一刚.中国古典园林分析.第2版.北京：中国建筑工业出版社，2002 ［5］ http：//https://www.doczj.com/doc/6a16743173.html,
［6］ http：//https://www.doczj.com/doc/6a16743173.html,/
一、名词解释 1、园林艺术 2、节奏 3、韵律 4、比例 5、尺度 6、框景 7、意境 8、花坛 9、借景 10、绿篱 二、简答题 1、常用造景方法有哪些 2、怎么用植物色彩来造景 3、花坛与花镜的设计要求 4、园林美是形式美与内容美的高度统一，主要内容有哪些 5、园林空间有哪些类型，植物能够成哪些类型 6、地形的功能有哪些 7、俯视、仰视、平视景观的区别与联系。分别适用于什么场所的造景方法 8、前景的处理方法有哪些，举例说明 9、什么是风景序列，类型有哪些，举例说明 10、意境的表达方式有哪些 解答： 一、名词解释 1、园林艺术：将大自然中风景令人心旷神怡的部分集中起来形成的完美整体，并以建筑的方式来安排花草树木、水池等的一种对环境艺术处理的理论和技巧。 2、节奏：变化复杂，通过强烈的变化，无规律的，能使人产生高山流水的意境。 3、韵律：一种有规律的变化，重复是产生韵律的前提，简单有力，刚柔并济/
有规律，但又自由地抑扬起伏变化，从而产生富有感情。 4、比例：一般只反映景物及各组成部分之间的相对数比关系，而不涉及具体尺寸。 5、尺度：指园林景物、建筑物整体和局部构件与人或人所习见的某些特定标准之间的大小关系。 6、框景：凡利用门框、窗框、树框、山洞等，有选择地摄取另一空间的优美景色，恰似一幅嵌于境框中的立体风景画，称为框景。 7、意境：借景抒情，于情于景，情景交融。 8、花坛：是指在一定范围内按照整形或半整形的图案栽植观赏植物以表现花卉群体美的一种园林设施。 9、借景：有意识的把园外的景物“借”到园内可透视、感受的范围中来，称为借景。 10、绿篱：凡是由灌木或小乔木以近距离的株行距密植，栽成单行或双行，紧密结合的规则的种植形式。 二、简答题 1、常用造景方法有：（1）主配手法：主景是全园的核心与重点，是风景园林的构图中心；配景则是陪衬主题，使主景更加突出。（2）层次与景深：前、中、后景三大层次。（3）借景：远借、邻借、仰借、俯借、应时而借。（4）对景，分景，框景，夹景，漏景，添景，点景，题景等。 2、（1）单色处理：形成统一的感觉。（2）对比色处理：产生强烈和鲜艳的感觉。（3）调和色处理：温和浪漫的感觉。（4）渐层：一种颜色由浅到深，或色相的逐渐转弯，给人以宁静柔和的感觉。（5）中性色运用：灰白绿等。（6）色
浅析中国古典园林意境的组织规律 ——以拙政园为例 摘要：中国古典造园艺术是中国文化艺术长期积累的结晶，它充分反映了中华民族对于自然美的深刻的理解力和鉴赏力。造园者通过借物言志的手法将风、雨、月等自然景物收入园中，为园所用。将各个景语串联表达出个人的思想，按照一定的组织规律形成的游园线路，使得游览者在游园过程中达到身心上的愉悦以及精神上的升华。 关键词：拙政园、意境、组织规律、古典园林 中国古典园林以其高度的艺术成就和独特的风格闻名于世，是世界三大园林体系之一。18世纪英国宫廷建筑师威廉姆·钱伯斯说：“中国花园的实际设计原则，在于创造各种各样的景，以适应理智的或感情的享受的各种各样的目的。”这句话指明了中国古典园林就是以抒情言志为其艺术内容，用山水石头花木、亭台楼阁的艺术形式来加以表现的，此之为追求意境。而意境的组织则能使游览者感受到造园者的思想，更好的理解造园者的主观情思。 一、中国古典园林的造园思想——追求意境 （一）中国古典园林意境的实质 意境是中国艺术创作和鉴赏方面的一个极其重要的美学范畴。简单来说，意即主观的理念、感情，境即客观的生活、景物。意境产生于艺术创作中。两者的结合，即创作者把自己的感情、理念熔铸于客观生活、景物之中，从而引发鉴赏者类似的情感激动和理念联想。所谓的园林意境，则是通过园景形象所反映出来的情意，使游览者触景生情并产生情景交融的一种艺术境界。叶朗认为：明清园林美学的中心内容，是园林意境的创作和欣赏[1]。中国古典美学的“意境”一说在园林艺术、园林美学中得到了独特的体现。在一定意义上可以说，“意境”的内涵在园林艺术中的显现比在其他艺术门类更为清晰突出，也更容易把握。 中国古典园林意境的实质同意境的实质一样，是园主内省和外观的统一，是园主的主观情思和客观的景物融为一体。拙政园就是反映了王献臣的思想感情，他为人处世的准则、他的爱好、趣味等。 总之，中国古典园林意境的实质，就是园林艺术体现出的思想感情与园景内在本质的统一的联系。中国古典园林意境的本质就是意和境的契合。 （二）中国古典园林意境的创造 不论是描写山水还是乡村田园，都要符合一定的自然规律，符合自然界各种景物的构成
[ 园林艺术 ]古典园林特点-中国 总的来说：本于自然、高于自然；建筑美与自然美的融 糅；诗画的情趣；意境的涵蕴。这就是中国古典园林的四个 主要的特点，或者说，四个主要的风格特征。 （一）本于自然、高于自然 自然风景以山、水为地貌基础，以植被作装点，山、水、植物乃是构成自然风景的基本要素，当然也是风景式园林的 构景要素。但中国古典园林绝非一般地利用或者简单地模仿 这些构景要素的原始状态，而是有意识地加以改造、调整、 加工、剪裁，从而表现一个精练概括的自然、典型化的自然。惟其如此，像颐和园那样的大型天然山水园才能够把具有典 型性格的江南湖山景观在北方的大地上复现出来。这就是中 国古典园林的一个最主要的特点——本于自然而又高于自然。 这个特点在人工山水园的筑山、理水、植物配植方面表现得 尤为突出。 明代造园专家计成在《园治》起首篇提出的 ?虽由人作， 宛自天开?。 （二）、建筑美与自然美的融糅 法国的规整式园林和英国的风景式园林是西方古典园林 的两大主流。前者按古典建筑的原则来规划园林，以建筑轴 线的延伸控制园林全局；后者的建筑物与其他造园三要素之 间往往处于相对分离的状态。但是，这两种截然相反的园
林形式却有一个共同的特点：把建筑美与自然美对立起来，要么建筑控制一切，要么退避三舍。 中国古典园林则不然，建筑无论多寡，也无论其性质、 功能如何，都力求与山、水、花木这三个造园要素有机地组 织在一系列风景画面之中。突出彼此谐调、互相补充的积极 的一面，限制彼此对立、互相排斥的消极面。 （三）、诗画的情趣 文学是时间的艺术，绘画是空间的艺术。园林的景物既需?静观? ，也要 ?动观? ，即在游动、行进中领略观赏，故园林 是时空综合的艺术。中国古典园林的创作，能充分地把握这一 特性，运用各个艺术门类之间的触类旁通，融铸诗画艺术于园 林艺术，使得园林从总体到局部都包含着浓郁的诗、画情趣， 这就是通常所谓的 ?诗情画意? 。 诗情，不仅是把前人诗文的某些境界、场景在园林中以 具体的形象复现出来，或者运用景名、匾额、楹联等文学手 段对园景作直接的点题，而且还在于借鉴文学艺术的章法、 手法使得规划设计颇多类似文学艺术的结构。 沧浪亭的楹联： ?清风明月本无价 , 近水遥山皆有情? , 与?沧浪 ?之说暗合。 （四）、意境的涵蕴： 意境是中国艺术创作和欣赏的一个重要美学范畴，也就 是说把主观的感情、理念熔铸于客观生活、景物之中，从而
园林艺术 一1 园林的概念。 园林是在一定的地段范围内，利用并改造天然山水地貌、或者人为地开辟山水地貌，结合植物的栽植和建筑的布置，根据功能要求和经济技术条件而形成的一个供人们观赏游息居住的环境。 2园林的构成元素 山石，水体，植物，建筑 3水体的形式 可分为自然式、规则式和混和式三类。自然式水体是保持天然的或模仿天然形状的河、湖、溪、涧、泉、瀑等，水体在园林中多半随地形而变化，有聚有散，有曲有直，有高有下，有动有静。规则式水体是人工开凿成几何形状的水面，如运河、水渠、方潭、圆池、水井及几何形体的喷泉、瀑布等。混和式的水体是两种形式的交替穿插或协调使用。 4园林艺术的特征 园林学：用来研究人与环境、自然要素相互依存的关系下，怎样创造一个供人类居住、生活、工作、游憩的合理、优美的生活境域，以及更大范围的环境，为了生态系统的平衡、环境质量的改善、大地自然景观的保护而进行净化的一门学科。 园林艺术研究的内容：在园林学的基础上，学习如何利用园林要素，创造一个艺术的环境——心灵的家园。 5世界园林的分类 1）古希腊园林 2) 古罗马园林 3）古埃及园林 4）古巴比伦园林 5）伊斯兰园林 6）中世纪欧洲园林 7）意大利园林 8）法国勒诺特式园林 9）英国自然风景园 6世界园林的发展过程和英国和美国的代表人物以及作品 1、原始社会——萌芽期 前期：人和自然的关系处于感性的适应状态 后期：处于亲和状态。出现了果园、菜圃、养殖动物的园囿——形成园林的萌芽 2、奴隶社会和封建社会——世界园林的发展阶段 园林的服务对象为少数的统治阶级，为私人所拥有； 封闭的，内向型的； 主要的目的是为了视觉景观的效果美，陶冶情操。 造园工作由工匠、文人和艺术家来完成 3、英国革命以后
院、部班级姓名学号… …………… … … …………………………密 …… …………………线 … ………………… … ………………………河南农业大学《园林艺术原理》考试试卷（B 卷）答案题号总分分数得分评卷人一、名词解释（每小题2分，共20分）1. 园林美：是指在特定的环境中，由部分自然美，社会美，艺术美相互渗透所构成的一种整体美。（2分）2. 人文景观：人对人工建造的实物及社会现象所感知的景象。如；城镇，街市，房屋，道路，桥梁，村落，田园，宫观，石窟，崖画，雕刻，原始文化遗址，名胜古迹，风景园林，政教礼仪，。中国风景名胜及各类园林中人文景观极为丰富，这是由四千余年的文明古国及其历史文化的积淀所形成的。（2分）3. 园林的社会美：指园林艺术的内涵美。这种内涵美源于生活，社会生活中的道德标准和高尚情操，寓于园林景物中使人触景生情。(2分) 4. 障景：园林中凡是抑制视线，引导空间屏障景物的手法叫障景。障景可运用不同的题材来完成。可用土山叫山障；用植物题材的树丛叫树阻；用建筑题材做成曲折的廊院，叫曲障等，也可结合运用。(2分) 5. 造景: 即人为地在园林中创造一种既符合一定使用功能又有一定意境的景区。人工造景要根据园林的性质，功能，规模，因地制宜地运用园林构图的基本规律去规划设计。(2分) 6. 园林艺术的特征：艺术同性的时代性，民族性，地域性；特有特征有园林艺术的综合性，园林功能与审美的协调性，在工程技术、经济与艺术方面的统一性（2分）7. 自然式园林：与规则式园林相对，无明显中轴线，模仿自然，再现自然的园林式。（2分）8. 借景：一般是指观赏老所在的园林范围以外的景观通过一定方式“借’入园内，使园内之人能看到园外之景。(2分) 9. 人工山水园：即在平地上开凿水体，堆筑假山，人为地创造山水地貌，配以花木栽植和建筑营造，或借助于原有地形的营造，加以艺术的加工，把天然山水风景移缩模拟在一个小范围内，在城镇内居多。（2分）10. 皇家园林：秦汉至明清均有，皇帝个人和皇家私有；自然式但也要利用其建筑形象和总体布局以显示皇家气派和皇家至尊（2分）
园林艺术复习题 单项选择题 1.绿篱以其高度分有高篱、中篱、矮篱三种，矮篱的高度为（）。 A. 0.2-1米 B. 高于2米 C. 1-1.5米 D.1.5-2米 2.只有在漫射光照下，物体所呈现的色彩是物体的（）。 A. 条件色 B.固有色 C. 环境色 D.光源色 3.某一色相由深到浅，由明到暗或反之的变化或由一种色相转变为另一种色相，称为（）。 A.对比色 B.调和色 C.渐层 D.单色处理 4.园路两条相交所成的角度不易小于（）。 A.45° B.60° C.30° D.90° 5.古希腊数学家、哲学家毕达哥拉斯发明了“外中比”，称为最美的线段，即（）。 A.等差数列比 B.等比数列比 C.费波纳奇数列比 D.黄金分割 6.中国传统园林的造景，是集天下名山胜景，加以高度概括和提炼，力求达到“一峰山 太华千寻，一勺水江湖万里”的神似境界，这是（）。 A、艺术美 B、自然美 C、园林美D意境美 7.人视域水平明视角度为（）。 A. 30° B. 60° C. 45° D.15° 8.前景的处理手法有（）。 A.对景、透景、抑景、添景 B.框景、漏景、障景、隔景 C.框景、透景、抑景、夹景 D.框景、夹景、添景、漏景 9.驳岸处理时，水延伸到岸檐下，檐下水光掠影，如同船只，产生绿地在水面上的漂移感， 这种水岸处理方式是（）。 A.假山石驳岸 B. 挑檐式驳岸 C.石砌斜坡 D. 草岸 10.颐和园中苏州河的河道由东向西，随万寿山后山山脚曲折蜿蜒，河道时窄时宽，两岸古 树参天，影响到空间时开时合，时收时放，产生（）。 A. 疏密对比的效果 B. 明暗对比的效果 C. 虚实对比的效果 D. 空间开合收放的对比的效果 11.人视域的垂直明视角度为（）。 A.26-30° B.30-45° C.15-30° D.30-45° 12.构成绿地的基本单元是（）。 A．雕塑 B.景点 C.景区 D.小品 13.现代园林按性质和使用功能分为公共园林、专用绿地、街坊绿地和（）。 A. 校园绿化 B.城市广场 C.居住区绿地 D.风景名胜区 14.绿地的构图是规则的，即所有的线条都有迹可循，但没有对称轴线，所以空间布局比较 自由灵活，这种规划的形式是（）。 A．规则对称式 B.自然式 C.规则不对称式 D.混合式 15.园址的选择、勘察与评价指的是（）。 A．立意 B.立地 C.相地 D.勘地 16.将岸边整成略有高低起伏的斜坡，在坡上铺上草皮，这种水岸的处理方式是（）。 A．草岸 B.假山石驳岸 C.石砌斜坡 D.阶梯状台地驳岸 17.在园林设计中为了扩展空间，攫取倒影，造成虚幻之境，常设置平静水体（）。 A．潭 B.池塘 C.泉 D.溪流 18.白居易诗“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”道出一江水之所以出现两种色彩，半 江红是受光源色的影响，半江瑟瑟则是环境色影响的结果，这种受光源色和环境色影响所呈现的色彩称为（）。 A．固有色 B.空气色 C.条件色 D.色消视 19.一般两块相邻的步石适宜的中心距离应在（）。 A. 60厘米左右 B. 45厘米左右 C. 30厘米左右 D. 80厘米左右 20.古人常把植物材料的生态习性和形态特征作性格化的比拟和联想，被喻为四君子的是 （）。 A. 松、竹、梅、兰 B.松、菊、梅、兰 C.松、竹、菊、梅 D. 梅、兰、竹、菊 21.受光源色和环境色影响所呈现的色彩称为（）。 A．固有色 B.条件色 C.源有色 D.影响色 22.“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是比喻（）。 A．梅花 B. 荷花 C. 菊花 D. 芦苇
得分评卷人 二、填空（每空1分，共20分） 1，园林美包括自然美、社会美、艺术美。 2，我国造园中选石有六要素：质、色、纹、面、体、姿。
3，园林地形设计包括平地、堆山、理水、 。叠石 4，《园冶》的作者是明代计成。欧洲园林并称世界三大造园系统。5，中国古典园林与西亚园林和隋唐时期。6，中国古典园林发展的全盛时期是最早见于文字记载的园林形式是囿，园林里面的主要建筑物是台。7, 分）10分，共30三、简答（每题得分评卷人 简述园林艺术特点。1. 答：）43）园林艺术是有生命的艺术； 1）园林艺术是综合艺术；2）园林艺术是实用艺术；分））园林艺术是见证历史的艺术。（5园林艺术是与科学相结合的艺术；5园林艺术与绘画、音乐、戏剧等纯艺术不同，是综合艺术。园林美以自然美为特点，是 5分）自然美、艺术美和生活美的高度统一。（ 2.简述中国南北方古典园林的美学特征。答：中国南北方地区温暖，湿润，造林以私家园林为主， 包括江南园林和岭南园林，而以前 者为最。江南园林“妙在小、精在景、贵在变、长在情”，“高低曲折随人意，好处多从假分）字来”，是江南私家园林美学特征的精湛概括。（3北方皇家园林主要为帝王服务，规模大，占地广，且多处于自然风景优美的山林，湖泊分）（3形成了气势恢弘的山水景观。地区，利用真山真水或构筑规模宏大的人工山水体系，分）（一）江南私家园林艺术特点（2 ①蕴涵文化，诗情画意②建筑柔媚，精雕细刻③布局内向，小景精巧④假山叠石，风格独特 ⑤花木茂盛，品种多样 2分）（二）北方皇家园林艺术特点。（①自然开阔，恢弘大气 ②建筑敦实，细部严谨 ③仿效江南，廊桥多用 ④树种不多，三季更迭 3.简述园林中有哪些突出主景的艺术手法？ 答：（一）中轴对称：‘严格对称'和‘拟对称'。（2分） （二）主景升高:加大主景空间高程，较高地形，使主题鲜明突出。常与中轴对称的方法联用。（2分）（三）动势向心:四面为景物环抱的园林空间为环拱空间，而该空间四周的景物往往具有一种向心的动势，在该空间形成一个视觉焦点。主景的焦点布局往往较好的利用心理特征而强调主景。（2分）（四）空构图重心重合:构图重心的处理。规则式园林的构图中心往往与园林空间几何重心一致。自然式园林构图重心与视觉重心相吻合，而非几何重心。（2分） （五）渐变至主景:色彩的浅色级到饱和，暗色调到明色调，艺术的感染力也是渐变的。次要景物到主要景物的层层深入，从序幕到高潮的景物序列布局。（2分）
中国园林的欣赏特色——以拙政园为例 【摘要】中国古典园林艺术是人类文明的重要遗产。它被举世公认为世界园林之母，世界艺术之奇观。其造园手法已被西方国家所推崇和摹仿，在西方国家掀起了一股“中国园林热”。中国的造园艺术，以追求自然精神境界为最终和最高目的，从而达到“虽由人作，宛自天开”的审美旨趣。它深浸着中国文化的内蕴，是中国五千年文化史造就的艺术珍品，是一个民族内在精神品格的生动写照。所以能正确体会和欣赏中国古典园林的特色对继承和进一步发展中国园林艺术具有深远的意义。本文以拙政园为例，通过具体对拙政园的造园和造景特色的分析举例来阐述中国古典园林的欣赏特色，从而进一步揭示中国造园艺术的灵魂所在。 【关键字】中国园林欣赏特色拙政园 【前言】中国古典园林。它历史悠久，文化含量丰富，个性特征鲜明，而又多采多姿，极具艺术魅力，为世界三大园林体系之最。在近五千年的历史长河里，留下了它深深的履痕，也为世界文化遗产宝库增添了一颗璀灿夺目的东方文明之珠。而其中最具代表性的有“中国园林之母”之称的拙政园充分继承了中国古典园林的优势和特点， 1.1筑山为表现自然，筑山是造园的最主要的因素之一。中国古典园林常常通过筑山来营造山林之美，从而寄托自己的精神追求。而在园林中常常通过筑山来丰富园中景致，达到合理自然地分割空间和增加景物层次的作用。因此我们在园林中常常可以看到各式的假山错落有致的分布在园林的各个地方，使得整个园林增加了许多自然艺术气息，也使得园林更加和谐和富有自然之美，也体现了古代文人的精神追求和对对自然美的向往。在拙政园中更不乏各种假山的错落分布更为园林增加了几分情趣和美感。
1.2理池为表现自然，理池也是造园最主要因素之一。不论哪一种类型的园林，水是最富有生气的因素，无水不活。自然式园林以表现静态的水景为主，以表现水面平静如镜或烟波浩淼的寂静深远的境界取胜。人们或观赏山水景物在水中的倒影，或观赏水中怡然自得的游鱼，或观赏水中芙蕖睡莲，或观赏水中皎洁的明月……自然式园林也表现水的动态美，但不是喷泉和规则式的台阶瀑布，而是自然式的瀑布。池中有自然的肌头、矾口，以表现经人工美化的自然。正因为如此，园林一定要省池引水。在拙政园中水系尤为的多，每个建筑都几乎临水而建，因此对水系和池的处理更尤为的灵活。 1.3植物植物是造山理池不可缺少的因素。花木犹如山峦之发，水景如果离开花木也没有美感。 自然式园林着意表现自然美，对花木的选择标准， 一讲姿美，树冠的形态、树枝的疏密曲直、树皮的质感、树叶的形状，都追求自然优美； 二讲色美，树叶、树干、花都要求有各种自然的色彩美，如红色的枫叶，青翠的竹叶、白皮松，斑驳的粮榆，白色广玉兰，紫色的紫薇等；
《园林艺术》复习思考题 第一章概述 1、世界园林流派？ 中国自然山水园、意大利台地式别墅园、法国宫廷式花园、英国自然风致式园林 2、中国古典园林特点？ 本于自然、高于自然诗画的情趣 建筑美和自然的融揉意境的涵蕴 3、简述园林特性？ 1)、园林的娱乐性 调节人们的精神生活和解除紧张劳累，获得身心平衡的作用，在于它所具有的娱乐 2)、园林的功利性 实用上满足物质和精神功能的要求，并能在提供观赏游览的同时，产生一定的物质财富3）、园林的空间性 园林的空间性体现在景物限定的环境中，它比建筑空间要复杂和灵活得多 4）、、园林的时间性 园林动静交织的艺术，园在动静中组景，人动静中游园，充分体现了园林的时间性。 5）、园林的综合性 以山水画为蓝本，以山水诗的意境为内涵，和文学、绘画融合贯通，富于诗情画意的艺术。6）、园林的双重性 表现在物质和精神，科学技术和文化艺术，天然和人工相辅相成的关系上 4、园林类型？ 自然园林、规则式园林、综合式园林 宗教园林（佛教园林、道教园林） 北方园林、江南园林、岭南园林 古典园林、现代园林 农艺园林、湿地园林、生态园林、主题园 第二章园林美造型要素 1、简述色彩的功能感觉？并试述其在园林中的使用？ 1）、温度感： 又称冷暖感。由色彩产生了一定的联想，则联想到有关的事物产生了温度感。2）、胀缩感 3）、距离感 实际的园林空间深度感为了加深深远的效果，作背景的树木宜选用灰绿色或灰蓝色的树种，如毛白杨，银白杨，雪松、桂香柳。 4）、重量感： 建筑的基础部分宜用暗色调，显得较稳重，建筑物的基础栽植了宜多选用色彩浓重的种类 5）、面积感： 在面积较小的园林中，水面多，白色和色相的明色调成份多，也较容易产生扩大面积的感觉 6）、兴奋感：
学前教育101廖晓韵 1008110036 第一题 中国古典园林艺术 从有文字记载的殷周的囿算起，中国园林已有三千多年的历史。随着社会的进步，中国园林逐渐形成独特的民族形式，自成体系。 中国古典园林艺术是人类文明的重要遗产。它被举世公认为世界园林之母，世界艺术之奇观。中国的造园艺术，以追求自然精神境界为最终和最高目的，从而达到“虽由人作，宛自天开”的审美旨趣。它深浸着中国文化的内蕴，是中国五千年文化史造就的艺术珍品，是一个民族内在精神品格的生动写照，是我们今天需要继承与发展的瑰丽事业。 （一）意境 通过园林的形象所反映的情意使游赏者触景生情产生情景交融的一种艺术境界就是意境。在中国文化土壤上孕育出来的园林艺术，同中国的文学、绘画有密切的关系。园林意境这个概念的思想渊源可以追溯到东晋到唐宋年间。当时的文艺思潮是崇尚自然，出现了山水诗、山水画和山水游记。园林创作也发生了转折，从以建筑为主体转向以自然山水为主体；以夸富尚奇转向以文化素养的自然流露为设计园林的指导思想，因而产生了园林意境问题。园林意境创始时代的代表人物，如两晋南北朝时期的陶渊明，用“采菊东篱下，悠然见南山”去体现恬淡的意境。 园林是自然的一个空间境域，与文学、绘画有相异之处。园林意境寄情于自然物及其综合关系之中，情生于境而又超出由之所激发的境域事物之外，给感受者以余味或遐想余地。当客观的自然境域与人的主观情意相统一、相激发时，才产生园林意境。其特征可作如下阐明： 园林是一个真实的自然境域，其意境随着时间而演替变化。这种时序的变化，园林上称“季相”变化；朝暮的变化，称“时相”变化；阴晴风雨霜雪烟云的变化，称“气象”变化；有生命植物的变化，称“龄相”变化；还有物候变化等。这些都使产生意境的条件随之不断变化。 中国园林艺术是自然环境、建筑、诗、画、楹联、雕塑等多种艺术的综合。园林意境产生于园林境域的综合艺术效果，给予游赏者以情意方面的信息，唤起以往经历的记忆联想，产生物外情、景外意。
中国传统园林艺术的特点 效法自然的布局。 我国园林以自然山水为风尚，有山水者，如以利用，无地利者，常叠山引水。而将厅、堂、亭、榭等建筑与山地树石融为一体，成为“虽由人作，宛自天开”的自然式山水园。 诗情画意的构思。我国古典园林与传统诗词、书画等文学艺术有密切联系。园林中的：“景”不是自然景象的简单再现，而是赋予情意境界，寓情于景、情景交融；寓意于景，联想生意。组景贵在“立意”，创造意境。 园中有园的手法。在园林空间组织手法上，常将园林划为景点、景区，使景与景间分隔有联系，而形成若干忽高忽低，时敞时闭，层次丰富，曲折多趣的小园。明清的私家园林更创造了在“咫尺山林”中开拓空间的优异效果。 建筑为主的组景。园林由山水、植物、道路和建筑组成，而中国古典林中的建筑不但占地多(据调查占15—50％)，且园林建筑常居主景的控制地位，居于全园的艺术构图中心，并往往成为该园的标志。即使在各景区、亦均有相应的建筑为该景区的主景。 因地制宜的处理。自南北朝以来，中国园林即根据南北自然条件的不同而有南宋北宋之说，又自秦汉始即根据宫苑和私家园林条件要求不同而各自发挥其胜。至今中国园林还有北方宫苑、江南园林、岭南庭园等不同风格的园林。各个园均有其特色，或以山称著，以水得名；或以花取胜，以竹引人，构成了丰富多彩的园林景观。 古典园林是我国劳动人民的创造和宝贵的文化艺术遗产，但又是封建社会条件下物质和精神的产物。因此在学习时，必须按现今的社会时代要求，去其糟粕，取其精华，古为今用。 一、因地制宜，顺应自然 因地制宜是指造园时根据不同的基地条件，有山靠山，有水依水，充分攫取自然景色的美为我所用，这实际上也就是园林规划布局中的顺应自然。顺应自然的另一层意思是按自然山水风景的形成规律来塑造园中的风景，使园内景色富有自然天真的魅力。园林艺术的主要目的是创造(或者改造整理)山水风景美，使之更集中、更精练、更便于观赏。祖国的山山水水，婀娜多姿，特别是那些经前人评定的传统山水名胜风景区，更是无山不秀，有水皆丽。美丽的自然景色为园林创作提供了取之不尽的素材，但是造园并不是单纯地模仿自然，再现原物，而是以山水、花木和建筑等组景要素，经过艺术劳动，塑造出比自然风景更美的景色的实践过程。这就要求艺术家认真归纳总结自然山水美的各种不同形式和它们的形成规律，作为自己艺术创作的依据。 “活泼泼地”是苏州留园西部的一座横跨溪上的水阁，同时也作为溪涧景色的收头。一条清澈的小溪缓缓从枫林中流出，到此水阁下隐去，好像穿阁而过，水虽止而动意未尽。流水、小阁、青翠的小岗，充满了自然风景的活泼生气，实在是园林造景中以人工创自然的妙着，以“活泼泼地”来题名，真是再恰当不过了。唐代诗论家司空图在《诗品》中这样写道：“生气，活气也。活泼泼地，生气充沛，则精神进露，远出纸上。”园林风景要达到“虽由人作，宛自天开”的艺术效果，就要让园林充
名词解释 ●园林:园林就是由地形地貌与水体、建筑构筑物与道路、植物、动物等素材,根据功能要求、经济技术条 件、艺术布局等方面综合组成的统一体。 ●园林美:就是以自然形态的物质材料为主题(山、水、植物)创造而形成兼具再现、表现特点的三度空间 的风景美。游赏者的审美活动必须在这一风景空间中完成。 ●景观:由环境形象所构成的可以被人们所感知的形式信息,具有图形性与象征性,能表达出特定环境的功 能内容。 ●动态景观:按一定观赏路线,综合考虑成景因素的点、线、面布局,系统地布置多种景点,让人们在行进中 观赏连续运动变化的景物,步移景异,形成系列景观,如颐与园的排云殿 ●静态景观:视觉空间相对静止,通常以定点观赏,一般要在人流比较集中,易停留的最佳观赏点来组织视点 与景物之间的关系,如浙江的千岛湖。 ●实体:一些空间限制因素,如山坡。虚体:各实体间所形成的空旷地域,如山谷。 ●对比:把两种性质极端不同的形体组合成图画,显示出强烈冲击性而产生美感 ●调与:把性质相同或类似的造型放在一起。 ●节奏:音响运动的轻重急缓形成节奏 ●韵律:在流动的过程中,加以组织与统一,产生运动中的秩序 ●稳定:给人以安定舒适愉快的感觉,园林中常见体量上用下大上小。颜色上浅下深,降低重心 ●对称:保持景物均衡的一种形式(由中心设一中轴线,左右上下完全相同)对称的造型。给人平静,舒适感觉 (静止美),感觉庄重,严肃,有气魄,但显得呆板,不亲切 ●均衡:轴线的左右两边造型不同,但份量感相同,感觉平均 ●不对称均衡(拟对称均衡):造型也有安全感,由于造型可以任意变化,故造型生动活泼(动态美),广泛应用 于自然式园林布置中 ●比例:要素本身、各要素之间、要素与整体之间的长宽高尺度就是否合宜,(空间、形体、体量的关系) ●尺度:构筑物局部或整体与人之间的制约关系。包括:自然尺度、夸张尺度与亲切尺度 ●空间:西方将空间表现为具有一定几何形象的关系,明确的景,东方则表现为不定的,模糊的或把有限空间 象征为一种宏大的空间概念,对空间的理解不同,必然产生不同的艺术效果 ●主配手法:就就是要突出主景。具体手法有:主景升高、轴线与风景视线、动势法、面向朝阳 ●主景升高:在空间高程上加以突出(为了使构图的主题鲜明、构图更加明确)主景升高对周围景物起控制 作用,不受任何风景的干扰,还可以造成仰视风景,形成特殊的感染力 ●动势:一般四面环抱的空间(如水面、广场、庭院等)、周围次要的景物往往具有动势,区域一个焦点(具有 向心性),主景宜布置在这个点上 ●借景:根据造景的要求,通过视点与视线的巧妙组织,把空间之外的景物纳入观赏视线之中的构景处理 ●园冶(ye):“园林巧于因借,精于体宜”、“借者,园虽别内外,得景则无拘远近,晴峦耸秀,绀宇凌空,极目所 至,俗则屏之,嘉则收之,不分町疃,尽为烟景”。 ●直接借景:利用有资借取的景物,将其巧妙地组织于画面中,使空间景象层次丰富,景深清晰,视线开展,扩 大空间感受。 ●间接借景:借助平静的水面、镜面的映射与反射物体形象的构景方式。 ●抑扬手法:即就是解决景的藏与露的关系,按照其划分空间的作用与艺术效果分为障景、隔景 ●障景:凡就是抑制视线而又能引导空间转折的屏障景物都可称为障景 ●隔景:根据一定的构景意图,借助分割空间的多种手段,将园景分割成不同的景区与功能区,使景观各具特 色,避免相互间的视线干扰与人流干扰 ●急转:两种不同空间组织中用很实的物体,如密林、山丘、建筑实墙 ●缓转:变画自然,给人感觉平静,如疏林、空廊、漏窗、水面分隔或在两空间中设置过渡空间 ●框景:利用类似画框的门框、窗框、洞框及一些树木的枝条,有选择地摄取一定的另一空间的景色。 ●夹景:运用透视消失与背景的构图处理,在人的活动游览两侧,设抑制视线引导行进方向的景象,把人的视
《园林史及园林艺术原理》复习题 一、单项选择题 1. 年成立了中国园林学会（一级学会），出版学术刊物《中国园林》。 A.1981 B. 1983 C.1986 D.1989 2.根据文艺复兴的初期、中期（鼎盛）、末期（衰落）三个时期，意大利台地园可以相应的分为三个阶段的三种特征。 A.简洁、丰富、装饰过分（巴洛克） B.丰富、简洁、装饰过分（巴洛克） C.装饰过分（巴洛克）、简洁、丰富 D.装饰过分（巴洛克）、丰富、简洁 3.属于藏传佛教寺观园林的是。 A.布达拉宫 B.香山寺 C. 大觉寺 D.白云观 4.唐朝都城长安东南角的著名风景游览地是，作为长安八景之一被称为。 A.曲江池；曲水流觞 B.华清池；骊山晚照 C.灞桥；灞柳风雪 D.小雁塔；雁塔晨钟 5.古代传说中的仙境园林“悬圃”位于。 A.东海 B.昆仑山 C.泰山 D.骊山 6.李诫《营造法式》是中古时期世界上内容最完整的建筑著作之一，是我国古代最完整技术书籍。书中总结了历代建筑成就，制定了和，为以后建筑业确定了楷模。 A.设计模数；工料定额制度 B.管理方式；工料定额制度 C.设计模数；工时计算制度 D.管理方式；工时计算制度 7．控制园林景观空间尺度，使之不至于因空间过分空旷或闭塞而削弱景观效果，一般情况，H（景观对象的高度）与D（视距）的关系控制为：（） A. D∶H的比值在1至3之间 B. D∶H的比值在2至3之间 C. D∶H的比值在1至4之间 D. D∶H的比值在2至4之间 8．（）是首次见于文献记载的公共园林，是古代文人雅集盛会和诗文唱和的场所，历史价值非常深远。 A．曲江池B．兰亭C．西湖D．乐游原 9．（）是宋代著名皇家园林，位于宋代都城东京宫城东北，基本组成为“左山右水”，筑有万岁山、万松岭、寿山等，由自然河道引水入园，形成溪、涧、潭、沼、瀑布等多种形式。 A. 金明池 B.玉津园 C. 琼林苑 D.艮岳 10．东部中国、日本的佛教禅宗无色世界观影响着园林。同时，部分地区受老子道教崇尚自然的影响，出现了（）。 A自然式山水园B伊斯兰园林C印度伊斯兰园林D城堡式园林 11．（）时期的皇家园林已趋于规范化，明显区分出大内御苑、行宫御苑和离宫御苑三种类别。 A．魏晋南北朝B．隋唐C．宋D．元 12．在古埃及时期，园林的雏形除了游乐性园林、葡萄园、果园外，还包括。 A桑园B枣园C梨园D菜园 13．（）是首次见于文献记载的公共园林，是古代文人雅集盛会和诗文唱和的场所，历史价值非常深远。 A．曲江池B．兰亭C．西湖D．乐游原 14．古埃及园林类型除了宅园、圣苑外还包括（）。 A游憩园B山水园C墓园D台地园 15．以下园林中，江南园林有（）。 A．圆明园B. 拙政园C.畅春园 D. 清华园 16．（）时期是我国古典园林的生成期。 A．夏商B．秦汉C．商周秦汉D．魏晋南北朝 17．（）为宋代名人司马光的私家园林，园址位于洛阳，规模不大且风格朴素，园子的命名与内容格调相吻合，园林表现出较明显的意境深化。
高中美术欣赏课教案 中国古典园林艺术欣赏 万州三中——隆凤华教学目标： 一、通过本课教学，使学生对中国古典园林艺术的发展、艺术成就以及丰富的文化内涵有所了解。 二、培养学生鉴赏能力，提高学生的审美情趣，学会运用正确的欣赏方法游览中国古典园林，达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操。三、培养学生热爱祖国、继承和弘扬本民族传统文化的情怀，增强学生保护文物、文化遗产的意识。 教学难点： 1、对建筑和园林艺术的欣赏，最好是实地参观，现在仅凭课文提供的一些图片，难以真正理解课文的内容，由于条件限制，教学时采用观看视频克服这一困难，让学生有身临其境的效果。 2、如何让学生体会造园艺术中所反映的古人的自然观、人生观、世界观。时过境迁，如今我们的生存环境与古人的生存环境相差太多，又该如何去体会这其中的滋味呢？在教学时应想方想法通过多条渠道来激发学生的想象力和多种形式刺激学生的各种感官，让学生有设身处地的体会。 教学课时：1课时。 教学方法：讲授、提问、播放影片、比较、讨论、反思、对比等。教具预备：影片资料、多媒体课件。学生准备资料
教学过程 1、视频引入 问：什么地方？答：。。。。。。 颐和园举世闻名的中国古典园林，有着极高的艺术成就。让我们一起走进中国古典园林，去欣赏它们的惊世之美。 颐和园内的昆明湖以西湖为蓝本，占地十分广阔。整个颐和园相当于一百个万三中这么大，承德避暑山庄是我国保存最好的皇家园林，是皇帝办公的一处园林，相当于二百个万三中，其中建筑十分严整，富丽堂皇，色彩浓丽。 （小结）出示皇家园林的特点：宏大严整堂皇浓丽 中国古典园林发于西周，明清为巅峰，已有三千多年历史。 除了皇家园林之外，园林还有哪些类型？那么。。。 答: 私家 分类总结（出示幻灯片） 私家园林 寺庙园林 城郊景观 ２、刚才我们欣赏了皇家园林，而最能代表私家园林是哪里？------ 苏州园林 有人把苏州园林称为万园之母，叶圣陶先生也曾写过：苏州园林式各地园林的标本，如果欣赏中国的园林，任何人都不应错过它。
篇一：中国园林的风格阅读答案 阅读下面的文字，完成下列各小题。中国古典园林建筑的风格冯烨中国人在园林艺术上不断追求自然美和人工美高度统一的境界，逐渐形成了我国古典园林建筑的独特风格。含蓄是中国古典园林重要的建筑风格之一。追求含蓄乃与我国诗画艺术有关，在绘画中强调“意贵乎远，境贵乎深”的艺术境界，在园林建筑中强调曲折多变，含蓄莫测。这可以从两方面去理解：其一，其意境是含蓄的；其二，从园林布局来讲，中国园林往往不是开门见山，而是曲折多姿，往往通过风景形象的虚实、藏露、曲直的对比来取得含蓄的效果。北京颐和园就是如此，颐和园入口处利用大殿，起掩园主景（万寿山、昆明湖）之作用，通过大殿，才豁然开朗，见到万寿山和昆明湖，那山光水色倍觉美不胜收。又如苏州留园，其东南角环以走廊，临池面置有各种式样的漏窗、敞窗，使园景隐露于窗洞中，使游人左顾右盼，目不暇接，妙趣横生。中国古典园林追求“意境“二字。一般来说，园中山水虽是人造，但是要有自然天成之美，有自然天成之理，有自然天成之趣。园林中必须建有各种相应的建筑，但是建筑应突出山水这个主体，与山水自然融合在一起，力求达到自然与建筑有机的融合，并升华成一件艺术作品。如承德避暑山庄的烟雨楼，乃仿浙江嘉兴烟雨楼之意境而筑，这座古朴秀雅的高楼，每当风雨来临时，即可形成一幅淡雅素净的“山色空蒙雨亦奇”的诗情画意图，见之令人身心陶醉。中国古典建筑与神仙崇拜和封建礼教有密切关系，在园林建筑上也多有体现。汉代的园林中多有“楼观”，就是因为当时人们都认为神仙喜爱住在高处。中国古代每一处住宅、宫殿、官衙、寺庙等建筑，都是由若干单座建筑和一些围廊、围墙之类环绕成一个个庭院而组成的。一般地说，多数庭院都是前后串连起来，通过前院到达后院，这是中国封建社会“长幼有序，内外有别”的思想意识的产物。同时，这种庭院式的组群与布局，一般都是采用均衡对称的方式，沿着纵轴线（也称前后轴线）与横轴线进行设计。比较重要的建筑都安置在纵轴线上，次要房屋安置在它左右两侧的横轴线上，北京故宫和北方的四合院是最能体现这一组群布局原则的典型实例。它最便于根据封建的宗法和等级观念，使尊卑、长幼、男女、主仆之间在住房上也体现出明显的差别。地域文化不同，园林建筑也风格有异。洛阳自古以牡丹闻名，园林中多种植花卉竹木，尤以牡丹、芍药为盛，对比之下，亭台楼阁等建筑的设计疏散，甚至有些园林只在花期时搭建临时的建筑，花期一过皆被拆除。而扬州园林，建筑装饰精美，表现细腻。这是因为扬州园林多在清朝乾隆年间建造，建造者许多都是当时的巨商和官员。为了炫耀自己的财富、粉饰太平，因此带有鲜明的功利性，也与一般的江南私家园林淡泊、深邃含蓄的造园风格不同。纵观中国古典园林发展，我们可以看到，表现在古典园林中的这种具有古代中国人审美特征的园林观，绝不仅仅限于造型和色彩上的视觉感受以及一般意义上的对人类征服大自然的心理描述，而更重要的还是文化发展的必然产物，即通过园林艺术对人的生活环境的调节，来把握人本身的存在特征和意义。 13-14题为选择题，（13题选对两项给5分，选对一项给2分，多选不给分）对中国古典园林所追求的“意境”的理解，正确的两项是（） a．中国古典园林追求委婉曲折，变幻莫测，奇形怪状，出神入化。 b．中国古典园林强调自然天成，景观应当回归自然，才有自然的理趣。c．中国古典园林要求突出山水这个主体，建筑隐于山水之中，不能喧宾夺主。 d．中国古典园林的廊、亭、堂、榭应当与山、水、花、木融为一体，自然和谐。 e．中国古典园林追求整体形象完美雅致，巧夺天工，具有强烈的艺术感染力。 f．中国古典园林都应当充满“山色空蒙雨亦奇”诗情画意，令人身心陶醉。下面的中国古典建筑形式与封建礼教有密切关系的一项是（） a．中国古典园林多有可以登高观景高耸矗立的楼观亭阁。 b．中国古代建筑，都是由若干单座建筑和一些围廊、围墙之类环绕成一个个庭院。 c．中国古典园林建筑往往不是开门见山，而是曲折多姿。 d．中国古典建筑多采用均衡对称的方式进行设计，比较重要的建筑都安置在纵轴线上。很多中国园林门外设有荷花池、桥等美丽的景物，但是围墙高筑，仅露出园内一些屋顶、树木，游人看不到里面全景。结合文本内容，说说为什么
《园林艺术概论》期末考试（20） 一、单选题 1中国的魏碑研究中心位于以下哪座城市？（） A、 大同 B、 西安 C、 杭州 D、 成都 我的答案：A 2下列关于道路设计的阿姆斯特顿原则的描述中，不正确的是（）。A、 体现了保护自然的观念 B、 平面地形上采用自然曲线流畅的曲线流线型 C、 主路的坡度应在15-20度之间 D、 公园草地的运用也是公园开场空间的运用 我的答案：C 3花卉的最佳观赏范围是（）。 A、 距花卉四米以内 B、 距花卉五米以内 C、 距花卉六米以内 D、 距花卉七米以内 我的答案：A 4对园林建造设计起决定性作用的因素是（）。 A、 植被 B、 地形 C、 降水量 D、 海拔 我的答案：B
5常规的公园主路宽度为（）。 A、 1米 B、 3米 C、 5米 D、 8米 我的答案：C 6将武当山天柱峰上的道宫命名为““大岳太和宫”的古代帝王是（）。A、 明仁宗朱高炽 B、 建文帝朱允炆 C、 明太祖朱元璋 D、 明成祖朱棣 我的答案：D 7青少年活动区位于生态运动公园的哪个方位？（） A、 北部 B、 南部 C、 东部 D、 西部 我的答案：A 8中国现有最大的皇家园林是（）。 A、 颐和园 B、 圆明园 C、 故宫 D、 承德避暑山庄 我的答案：D 9荆门市生态运动公园占地面积为（）。 A、 42.6公顷 B、
43.25公顷 C、 44.54公顷 D、 50公顷 我的答案：C 10园林的设计规范不包括以下哪点？（） A、 防护功能 B、 经济 C、 实用 D、 华丽 我的答案：D 11中国皇家园林中，唯一一个采用规则式的布局的是（）。A、 留园 B、 故宫御花园 C、 承德避暑山庄 D、 颐和园 我的答案：B 12苏州最大的园林是（）。 A、 留园 B、 狮子林 C、 拙政园 D、 耦园 我的答案：C 13《文心雕龙》的作者是（）。 A、 嵇康 B、 陆机 C、 柳宗元 D、
园林艺术原理试题及答案纲要 一 一．填空（ 20 分，每空0.5 分） 1．园林设计必须遵循的原则：适用、经济、美观。 2．园林的形式为四类：规则式、自然式、混合式和自由式。 3．颐和园中的廓如亭与南湖岛通过十七孔桥的连接达到拟对称均衡的效果。 4．园林中的墙，常作成漏花墙或栅栏墙，这就打破了实墙的沉重闭塞感，产生虚实对 比的效果。 5．园林中小型景物的合适视距约为景物高度的 3 倍。宽度大于高度的景物，合适视距约为 景物宽度的 1.2 倍。 6．园林组景观可分为“实线”与“虚线”。“实线”是指导游路线，“虚线”是指赏景视线。 7．在水体岸坡角度小于土壤安息角时，可用种植草地和地被植物（或自然护坡）的方 法，来固着岸坡；当土壤坡度小于土壤安息角，则须以人工砌筑保护性的驳岸来固着岸坡。 8．园林广场按性质和功能可分为集散方法，休息广场、生产广场。 9．园路的坡度有横坡和纵坡两种，横坡的坡度为 1.5-3%左右，纵坡主路一般为0.3-8%， 最大纵坡为7-9% 。 10．亭主要具有休息、观景和点景的作用。 11．廊通过漏景、框景、隔景以增加景深，对园林风景的展开起着一定的组织作用。 12．假山表现于外的形体之美为瘦、透、漏、皱、丑。 13．园林中常风的种植类型有孤植、对植、列植、丛植、群植、树林、绿篱、花池、草 坪、花坛、花境、花台等。 14．绿篱根据其高度可分为矮篱、中篱、高篱和树墙。 15．汀步附近0.2m 范围以内，水深不得大于0.5m。 二．名词解释（20 分，每个 5 分） 园林设计：在一定地域范围内，运用园林艺术和工程技术手段、通过改造地形（或进一 步筑山、叠石、理水），种植树木、花草，营造建筑，布置园路途径，创作而建成的美的自 然环境和生活境域的过程。 立意：园林设计的总意图。即，造园的设计思想。 造景：人为地为园林绿地创造一种，既符合一定使用功能，又有一定意境的景区。障景：园林 绿地中凡是能抑制视线，引导空间屏障的景物的手法称为障景。 三．简答题（ 40 分，每题 10 分） 1．举两例说明苏州拙政园的园主如何寄情于景来创造园林景观的。 答：苏州拙政园园主王献臣因官场失意还乡而兴建了拙政园，因此在造成园时借景抒情，来表 达自己的失意以及平淡疏朗、自身高洁的心境。 例：远香堂前的荷花池、与谁同座轩、听雨轩。（可任选两个并展开论述） 2．以颐和园中的佛香阁为例，说明如何运用园林手法来表达特殊的景观效果。 答：佛香阁处于颐和园的至高点，在看此景时，人们观赏的视角达到630，应采用仰视 进行观赏。以达到佛香阁在人们心目中崇高的地位的景观效果。 或者：到佛香阁的台阶每级为40cm 以上，以达到拜佛很艰难的景观感受。 3．以德国柏林苏联红军烈士纪念墓为例说明如何展开景观序列。