八年级语文试卷 第1页（共8页）
秘密★启用前
2016—2017学年八年级上学期期中考试
语文试卷
注意事项： 1.本试卷共8页，满分100分。考试时间120分钟。考试结束后，将所有试卷一并交回，并密封装订。2.答卷前，考生务必将密封线内各项填写清楚。3.自贡市范围内的考生请将试题答案做在答题卷上。
一、（20分）
1．用行楷书写下面的诗句。（3分）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 2．选出给加点字注音和词语解释有错的一项。（2分）
A ．弄巧成拙．
（zhuō）：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。 B ．悲天悯．（m ǐn ）人：多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。 C ．以讹．（è）传讹：把本来正确的话错误地传出去，结果越传越错。 D ．虚无缥缈．．
（pi āomi ǎo ）：隐隐约约，若有若无。 答：（）
3．请为下面这则新闻拟一个标题。（不超过15个字）（2分）
__________________________________________________________________ 近日，由青海省可可西里国家自然保护区管理局组建的巡山队已到达可可西里保护区腹地，全面开展2005年春季反盗猎大搜捕特别行动。
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春季是盗猎案件多发期。怀着幼仔的母藏羚羊开始集群，雄性藏羚羊也处于体质较差的时期，行动相对迟缓。以往盗猎分子经常疯狂猎杀藏羚羊。可可西里自然保护区管理局局长才嘎近日向记者介绍说，主力巡山队将从南线长江源头地区到达可可西里腹地及青海、新疆、西藏3省（区）交界地带，在藏羚羊集中的重点区域进行反盗猎大搜捕。 4．默写填空。（3分）
①______________________，还来就菊花。（孟浩然《过故人庄》） ②______________________，不可知其源。（柳宗元《小石潭记》）
③庭下如积水空明，______________________，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） 5．下列作家作品的表述，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
A ．《最苦与最乐》选自《梁启超全集》，作者梁启超是近代资产阶级改良主义者、学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会人。（）
B ．《满井游记》选自《袁中郎全集》，作者是宋代文学家袁宏道。字中郎，号石公。公安人。他与兄袁宗道、弟袁中道合称为“三袁”。（）
C ．《水浒传》把大贪官高俅发迹的故事安排在全书的开端，暗示了“乱自上作”。小说还精心塑造了一群栩栩如生的反抗压迫的英雄形象。（）
D ．英国作家丹尼尔·笛福的《鲁滨孙漂流记》告诉人们：在遇到困难时，必须用顽强的意志和充沛的生命力去战胜它，而首先要战胜的是自己的怯懦和悲观。（） 6．下面加序号的句子中有三个病句，请找出来并加以改正。（6分）
A ．第______句用词重复，修改：________________________________________。
B ．第______句用词不当，修改：________________________________________。
C ．第______句中有一处词序不正确，修改：______________________________。
二、（40分）
（一）阅读下面这篇文章，完成7—12题。（15分）
漓江情韵
雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者，都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔,把大自然中的绝美鳊织成篇。
我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去，伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好——你好——”我顿时愣在那儿了。还没容我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句！我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉见我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。
于是，我耐心地等待他的出现。终于，a在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号，顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦胧诗又增添了一个惊叹号。
果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江？上船来吧！”
上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残疾人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景？不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。”
我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。
“那么，你登船的意思是……”他不解地望着我。
我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。
他大声地笑了起来。b那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。
他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。
“那韩愈赞美漓江的诗。是你教它的？”我问。
“不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。”
“那么请客人登船的两句话呢?”
“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。
我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心
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经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎幺也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以——不可以——老先生，我没为你做什么，不能收你的钱……”
回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章…… 7．根据下面句子的意思，从文中找出正确的词语。（3分）
①_______________：思维散发与众不同的观点或想法。 ②_______________：形容兴趣很浓，兴头很高。 ③_______________：用尽心思去筹划安排。
8．第一段文字在文中起哪些作用？答出主要的两点即可。（2分）
①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ 9．“我”见到摇船人时为什么“兴致顿时跌落了下来”？这样写的目的是什么？（4分）
①“兴致顿时跌落了下来”__________________________________________________ ②这样写的目的是__________________________________________________________ 10．从文中画波横的a 、b 两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。（2分）
答：_______________________________________________________________________ 11．文中的摇船人是一个什么样的形象？请简要分析。写出两个主要的方面即可。（2分）
答：_______________________________________________________________________ 12．请简要概括本文的主要内容。（2分）
答：_______________________________________________________________________ （二）阅读下面一篇文章，完成13—17题。（15分）
我们为什么活着
①2008年华尔街金融风暴袭来，美国一家电器制造公司倒闭，公司总裁卡来尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命。当他的身子快沉到湖底里，已被医生下了“死亡判决书”的老朋友比尔的话突然响彻耳畔：“不！你仍然活着，至少还拥有生命，你没有权利轻易放弃！”比尔几乎用尽生命的全部力量发出的叫喊拯救了卡来尔。卡来尔回到公司，重新点燃了生命的激情，一切从头开始，像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长空。
②卡来尔的新生，让我们陷入了深深的沉思：我们为什么活着？这是一个看似简单，却困扰人类几千年的问题。有的人活着是为了物质的享受，有的人则更看重生命本身的美好；有的人追求名誉地位，有的人则寻求生命更深广的意义……
③我们为什么活着？活着就是对生命保持一种敬畏和尊重，珍惜生命。正如比尔所说，
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只要我们仍然在人世间活着，只要我们还拥有生命，就得对生命负责，就得对生命本身保持一种敬畏和尊重，谁也没有权利轻易地结束生命，哪怕这生命属于你自己。同时，活着也是对生命过程的幸福体验和快乐享受。水清鱼读月，山静鸟听风，活着本身就是一种幸福，活着能观看潮涌大江的壮阔，能欣赏鱼翔浅底的怡然，能领悟山月对话的静谧，能品味人间真情的美好。
④我们应该怎样活着呢？这也是我们活着应该思考的另一个严肃的问题。
⑤我们活着，就要坦然地面对人生，积极美好地生活，保持乐观向上的生活态度。沐浴着生命的阳光春雨，体验生命的幸福欢乐。
⑥当然，如果只满足于物质需求，一味沉湎享乐，对酒当歌，游戏人生，不惜青春赌明天，这样的活着，就只是一种猪栏理想了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂，会散发出一股刺鼻的霉味。因此，我们活着，就要点燃生命的激情，调动心灵的力量，激发人生的智慧，尽其所能，做些对自己对他人有积极意义的事。正如西方一位哲人说：“假如人仅仅为活着本身而活着，那就是纯粹的动物需求。”
⑦我们活着，就是认认真真地去做自己能做的事；我们活着，就要脚踏实地去做自己想做而又有积极意义的事。胡适曾说：“生命本身没有什么意义，你要能给它什么意义，它就会有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生做点有意义的事。”
⑧活着，就要使快乐的阳光洒满生命的每一个清晨；活着，就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻；活着，就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。
13．对“我们为什么活着”的问题，选文从哪两方面进行了阐述？请概括回答。（4分）
①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ 14．结合上下文理解下面加点词语在句中的意思。（2分）
这样的活着，就只是一种猪栏理想了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水．．．．中一点点朽烂，会散发出一股刺鼻的霉味。
答：_______________________________________________________________________ 15．文章结尾段的排比句有哪些作用？（2分）
活着，就要使快乐的阳光洒满生命的每一个清晨：活着，就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻；活着，就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。
__________________________________________________________________________ 16．具体说说第④段文字在文章结构上的作用。（3分）
__________________________________________________________________________ 17．作者认为，人要“珍惜生命”“谁也没有权利轻易地放弃”生命，请结合下面两则材料，谈谈你的看法。（4分）
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材料一：据报载，韩国一位年轻女明星因生活中的一点挫折而服毒身亡。 材料二：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
__________________________________________________________________________ （三）阅读下面这篇文言文，完成18—20题。（10分）
答谢中书书
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
18．解释下面句子中加点字词在文中的意思。（4分）
①四时．．俱备______四时： ②晓雾将歇．______歇： ③夕日欲颓．______颓： ④与．
其奇者______与： 19．把下面的文字翻译成现代汉语。（2分）
①五色交辉
译文：__________________________________________________ ②沉鳞竞跃
译文：__________________________________________________ 20．按要求回答问题。（4分）
①“高峰入云，清流见底”以____________两种视角，写______________________， 用笔洗练，境界清新。
②“实是欲界之仙都”这句感慨，赞叹山水之美，传达出自己____________________ 的志趣，将在山水之中___________________________________流露于笔端。
三、（40分）
21．任选一题作文。
（1）所有的结果都不是凭空降临的，所有的事情都有个过程。昨天的种子在今天发芽，明天的故事在今天已经开始……请以“我相信，明天是今天的延续”为开头写一篇文章，题目自拟。
（2）以“身后的目光”为题目写一篇文章。
要求：①文体自选，诗歌除外；②字数不能少于500字，最多写满格。
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语文答题卷
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语文试题参考答案及评分标准
一、（20分）
1. 一等：书写规范，字体美观，卷面整洁。（3分）二等：书写规范，字体端正，卷名整洁。（2分）三等：书写规范，字体清楚，卷面整洁。（1分）四等：书写不规范，或字迹难辨，或卷面不整洁。（0分）
2. C。（2分）
3. 巡山队全面开展春季反盗猎大搜捕（2分，文字不拘，其他正确答案也得分）
4. ①待到重阳日。②其岸势犬牙差互。③水中藻荇交横。（3分，一句1分，哪句有错哪句不给分。）
5. A.（√）B.（×）C.（√）D.（√）（4分，一项1分。）
6. A、②；删去“为数不少的”或“许多”。B、③；将“如果”改为“只要”。C、①；直接修改：“写景，状物，述事，传播信息、知识等……”或表述：将“，述事”放在“状物”后面。（6分，一空1分。）
二、（40分）
（一）（15分）
7. ①奇思妙想；②兴致勃勃；③苦心经营。（3分，一个词语1分）
8. ①交待故事发生的环境；②引起下文；③营造朦胧的诗情；④用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美。（2分，答出任意两点即可，一点1分，文字不拘，意思正确也得分）
9. ①因为摇船人其貌不扬且有残疾，与“我”想象的差别很大，“我”很失望。（2分，文字不拘，意思正确也得分）②与后文“我”的感动、赞美形成对照（作铺垫、欲扬先抑），（1分，文字不拘，意思正确也得分）突出摇船人的精神品质。（1分，文字不拘，意思正确也得分）
10. a示例：把雨雾中的漓江比作艨胧诗，把远处江中隐约可见的小舟比作破折号，形象地写出了小舟的形态，生动别致，富有诗情画意。b示例：把被笑声惊飞的水鸟比作一串黑色省略号，形象地写出了水鸟渐飞渐远的身影，生动别致，富有诗情画意。（2分，对比喻内容的分析1分，效果2分，文字不拘，意思正确也得分）
11. ①身残志坚、自食其力、拒绝怜悯：不甘心靠吃“社会低保”打发日子，靠摇船为生，不接受“我”给他的五元钱；②乐观、开朗、热爱生活：爱笑，不避讳自己的残疾，积极面对生活。（2分，每个方面1分，其形象0.5分，分析0.5分，共2分。若答“阳刚”也可，
文字不拘，意思正确也得分）
12. 在漓江边，“我”被一只鹦鹉吸引，结识了一位残疾的摇船人，被他身残志坚、自食其力的故事所感动。（2分，人物1分，情节1分，文字不拘，意思正确也得分）
（二）（15分）
13. ①活着是对生命本身保持一种敬畏和尊重；②活着是对生命过程的幸福体验和快乐享受。（4分，每一方面2分，文字不拘，意思正确也得分）
14. 指沉湎于物质享受、游戏人生的腐朽生活。（若答“只满足于物质需求，一味沉湎享乐，对酒当歌，游戏人生，不惜青春赌明天”也可，2分，文字不拘，意思正确也得分）
15. 总结全文，增强气势（若答“增强语气”也可），深化文章中心。（2分，答出两点即可，一点1分）
16. 承上启下（若答“开启下文”也可，1分），由谈活着的意义转入对活着态度的论述（或“由谈我们为什么活着转入对我们应该怎样活着的论述”。若答“转入对活着态度的论述”或“转入对我们应该怎样活着的论述”也可，2分）（3分，文字不拘，意思正确也得分）17. 围绕材料，结合文本，文字不拘，意思正确也得分。（4分）
示例一：人应该珍惜生命，热爱生命，不能因个人的一点挫折而舍弃生命；但在国家民族大义面前，也不能苟且偷生。就像文天祥所说的，为国家民族大义而牺牲生命本身就是对生命价值的真爱。示例二：人应该珍惜生命，热爱生命，不能因个人的一点挫折而舍弃生命；但为了国家民族大义而牺牲个人的生命，本身就是对生命的珍惜。（“珍惜生命”和“为国家民族大义牺牲个人生命”各2分）
（三）（10分）
18. ①四季；②休息；③坠落；④参与，这里指欣赏。（4分，一项1分，哪项有错哪项不给分）
19. ①这里形容石壁色彩斑斓。②潜游水中的鱼竞相跳出水面。（2分，一句1分，那句有错哪句不给分）
20. ①仰视俯察；山之高、水之净；②归隐山林与自然相融合；飘飘欲仙的自得之态。（4分，一空1分）
三、（40分）
21. 按本学期作文教学要求评分。