第八单元测试卷
一、分别用分数表示下面图形的涂色部分和未涂色部分。
( )( ) ( )( )
( )( ) ( )( )
二、填一填。
1.==1
2.( )个是,( )个是。
3.的分子是( ),分母是( ),读作( )。
4.把1条绳子平均分成7份,每份是这条绳子的,3份是这条绳子的。
5.一个分数的分子是4,比分母少5,这个分数是。
6.2天是一个星期的,9个月是一年的。
三、辨一辨。 (正确的画“√”,错误的画“?”)
1.一个圆分成4份,每一份是它的。( )
2.+=( )
3.两个分数的分子相同,分母小的分数比较小。( )
4.有一张纸,剪去它的,还剩下这张纸的。( )
5.===……=1 ( )
四、在○里填上“>”“<”或“=”。
○○1 ○
○○○
○○○
五、根据图形列式计算。
1.
( )+( )=( )
2.
( )-( )=( )
六、算一算。
+= += -= -=
-= 1-= 1-= += -=
七、用分数表示图形中涂色部分。(8分)
( ) ( ) ( ) ( )
八、解决问题。
1.一张长方形纸的涂蓝色,涂红色的大小和蓝色相同,涂蓝色和红色的部分
共占这张纸的几分之几?
2.妈妈把一个西瓜平均切成10块,小可吃了2块,妈妈吃了3块,爸爸回来后,
又吃了4块。
(1)爸爸和小可一共吃了这个西瓜的几分之几?
(2)小可比妈妈少吃这个西瓜的几分之几?
(3)这个西瓜吃完了没有?
人教版三年级上册数学第八单元测试题及答案 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
第八单元测试 一、填一填。 1．口袋里只有10个白色围棋子，任意摸出一个，肯定是（）色的。 2．盒子里有9个红色跳棋子，2个黄色跳棋子。任意摸出一个，可能出现（）种情况，分别是（）和（），摸出（）色 跳棋子的可能性大。 3．正方体的各个面上分别写着1，2，3，4，5，6，抛掷这个正方 体，看看哪一面朝上，有（）种可能出现的结果，每种结果出现的可能性 （），出现其中任意一种结果的可能性是（）。 二、连一连，从下面的5个盒子里，分别摸出1个球。 三、涂一涂。 拿到的花一定是红色。 看到的花没有红色的。 拿到的花可能有红色的。 四、一定的画“√”，不可能的画“×”，可能的画“○”。
五、解决问题。 1．新年联欢会有一项抽签游戏。小明抽一张，最有可能的是什么 2． (1)全班共有多少人 (2)喜欢吃香蕉的人数比喜欢吃苹果的人数多多少人 (3)猜一猜，小红很可能喜欢吃哪种水果。 (4)你还能提出什么数学问题写在下面并解答。 3．盒子里有2张一等奖和5张二等奖的奖券，任意摸出一张，会有几种可能出现的结果出现每一种结果的可能性相同吗出现哪种结果的可能性大一些 六、数学小天地。 把小明的眼睛蒙上，让他猜一猜哪个格子里有书包，是猜到的可能性大，还是猜不到的可能性大 第八单元测试 一、1．白 2．两摸出红色的棋子摸出黄色的棋子红 1 3．相同 6 二、略
三、略 四、1．× 2．√ 3．○ 4．○ 五、1．唱歌 2．（1）8＋34＋14＝5 4（人）（2）32－8＝24（人）（3）香蕉（4）略 3．有两种结果，出现的可能性不相同，二等奖的可能性大一些六、猜到的可能性大
最新人教版三年级数学下册 第八单元检测试题2 班级姓名等级 一、填一填，我能行！ 1.小红有三件上衣，三条裤子搭配着穿，可以有（）种不同的穿法. 2．用2、7、9这三个数字组成没有重复的两位数，它们分别是（）、（）、（）、（）（）、（）. 3. 用0，1，2可组成（）个不同的三位数，其中最大的数是（），最小的数是（）. 4. 4个小朋友通电话，每两人之间通一次电话，一共需通( )次电话. 5.我的早餐有( )种搭配.（饮料和点心每次只能各选一种.） 6. 上面4种文具任买2种，一共有（）种不同的买法. 7．第十五届世界杯足球赛共有32支球队分成8个小组比赛. (1)每个小组有（）支球队. (2)小组内每两支球队进行一场比赛，每组要进行（）场比赛. 二、快乐手拉手.（把正确答案的字母填在括号里） 1.小红有2顶不同的帽子，3件不同的上衣，她一共有( )种搭配方法. A.5 B.6 C.8
2.三个小朋友比赛跳绳，每2个小朋友比一次，一共要比（）次. A.3 B.4 C. 5 数一数，图中有( )条线段. A.3 B.5 C.6 三、看一看，想一想，连一连. 1.只买一把椅子和一张桌子. 2.饮料与点心搭配. 3. 学校组织羽毛球男女混合双打比赛，五（一）班有2名女生和3名男生参赛，可以有多少种不同的组队方案？请用线连一连. 四、我是小小神算手. 1．直接写得数 300÷5= 15×60= 36÷(3×4) 420×30= 700÷7= 180÷9÷5= 540÷9= 84÷6= （28+12）÷5= 2．列式计算
（1）84除以4，再除以7，得多少？ （2）从15与40的积里减去500，差是多少？ （3）12乘15的积的4倍是多少？ 五、走进生活，解决问题. 1. 从小强、小华、小贝和小宝这4名同学中选出2人代表学校参加乒乓球比 赛，有几种不同的组队方式？请写下来. 2.文静快餐店的午餐丰富多样，请你看看有几种不同的分法？ 3.从下面的人民币中每次取2种，取出的钱共有几种情况？请写下来.
一年级上册数学第八单元测试题 学校___________班级___________姓名___________得分___________ 一、先圈一圈，再算一算。（9分) △△△△△ △ ○○○○ ○○○ △△△△ △ △ ○○○○ ○○○ 9+3=12 8 + 6 = ☆☆☆☆ ★★ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓ ☆☆☆ ★★★ ▓ ▓ ▓ ▓ ▓ + = + = 二、填一填。（26分） 1、用凑十法填空。（6分） 2 + = 8 + 8 = 4 +7= 10 10 10 5 + 8= 9 + 6= 6 + 7= 10 10 10 2、心中有数。（6分） +8=12 7+ =13 +4=11 2 + =11 5+ =12 9+ =16 3、在 内填“+”、“—”（6分） 6 9=15 9 3=6 7 7=14 8 6=14 8 5=3 9 0=9 4、比大小。（8分） 7+6 12 8+7 15 9+5 15 3+8 12 6+6 13 9+10 20 5+8 12 19—4 15 三、算一算。（12分） 7+7= 5+6= 12+6= 2+7+8= 5+8= 9+7= 7+4= 7—3+7= 8+6= 13—10= 3+9= 6+2+9= 四、分一分，填序号。（8分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 3 3 5+8 6+8 9+5 7+5 4+9 9+3 4+8 7+7 得数是12 得数是14 得数是13
五、算一算，填一填。（9分） 六、看图列式计算。（12分）1 、2、 3 、 4、 ？个 ？个 七、用数学。（24分） 1、冰箱里还有8盒牛奶。我喝了3盒。原来有多少盒牛奶？ (盒） 2、拔河。 （人） 3 、 7元 5元 9元 买两种不同的玩具车。 最少要多少钱？最多要多少钱？ 附加题。（10分） + =13 12= + + =13 12= + + =13 12= + + =13 12= + + =13 12= + ? 小班有6个9个7个 大班有8个4个9个 一共有（）个（）个（）个 每边8人
人教版小学数学三年级上册 第八单元诊断性作业 1.用分数表示下面每个图里的涂色部分。（6颗☆） 2.在下面的图形中，按分数涂上颜色（4颗☆） 18 34 29 56 3.涂一涂，比一比。（12颗☆） 38 58 1618 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
7 10410 2324 4.根据线段图列式并计算（9颗☆） 210 310 ？ （ ）＋（ ）＝（ ） 27 ？ ？ 35 57 1 （ ）－（ ）＝（ ） （ ）－（ ）＝（ ） 二、我会填空。（16颗☆） 1.5个16是（ ），2个16 是（ ），它们的差是（ ）。 2.把1个苹果平均分成4份，每一份是它的( )( )，这样的2份是它的( )( ) 。 3. 请你写出三个比14小的分数( ) ( )、( ) ( ) 和( ) ( ) 。 4.把1米平均分成10份，每份是（ ）米，也就是（ ）分米。 5.1相当于（ ）个13，（ ）个17 就相当于1。 6.有红气球5个，绿气球6个，红气球占总数的( )( ) ，绿气球占总数的( )( )，放飞1个红气球，这时红气球占放飞后总数的( )( ) 。
7.把一根绳子对折二次后剪断，每一段长度是绳子总长度的( ) ( ) 。 三、我会判断（对的画“√”，错的画“×”）。（6颗☆） 1.因为5>4，所以1 5 > 1 4 。（） 2. 3 7 ＋ 5 7 ＝ 5 14 ( ) 3.把一个桃子分成2份，每份就是它的1 2 。（） 4.把1分米平均分成10份，每份是1分米的 1 10 ，就是1厘米。( ) 5.6 8 和 5 8 相比较，因为6>5所以 6 8 > 5 8 。（） 6.阴影部分用可以用1 3 来表示。（） 四、按从大到小的顺序排列下面各分数。(6颗☆) 1.1 3 、 1 10 、 1 7 。（） 2.7 9 、 5 9 、 1 9 。（） 五、我会解决问题。(31颗☆) 1. 2.请把下面长方形的5 8 涂上红色， 1 8 涂上蓝色。涂色部分占这个长方形 的几分之几？
人教版数学一年级上册 第八单元测试及答案 一、单选题 1.8＋＋＝8＋7，横线上可以填（） A. 1、6 B. 2、4 C. 3、3 2. 9＋7=（） A. 5 B. 12 C. 14 D. 16 3.小明家养了6只，5只，一共养了________只鸡．（） A. 1 B. 12 C. 11 D. 3 4.美术教室原来有5个同学在打扫卫生，后来又有9个同学一起来帮忙．美术教室现在有______个同学在打扫卫生．（） A. 15 B. 14 C. 13 D. 12 二、判断题 5.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”． （1）5＋8＝14 （2）3＋9＝13 6.6+9=9+6. 7.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”． 三、填空题 8.在里填上“＋”或“－”. 7 5=12 9.7和________合成10，6和________合成10，5和________合成10.计算进位加法时，用的是________法.计算7+5时，把5分成________和________先算________，再算________.
10.在横线里填数，使横线上下得数相同. ________ ___ _____ ________ 11.看图列式 ________ 12.9＋9＝________＋________＋9. 四、解答题 13.帮小动物找位子． 14.看图列式. 五、综合题 15.投飞镖
（1）小红第1次投中7分，第2次投中8分，两次一共投中多少分？（2）小明投两次，最多能得多少分？ （3）小明是第1名，小兰是第2名，她可能得________分. 六、应用题 16.数一数，再完成下题. 17.数一数，完成下题.
第八单元测试卷 一、写出下面各题的得数.（12分） 14 88+= 74 99 -= 24 66+= 419- = 123 777 ++= 953101010 --= 23 155 --= 31199-+= 二、在括号里填上“＞”“＜”或“＝”.（12分） 1277+（ ）4 7 15 99+（ ）1 2 15 - （ ）35 1255+（ ）4255 - 319-（ ）7399 - 5388+（ ）718 - 三、看直尺填空.（12分） （1）1毫米是1厘米的，5毫米是1厘米的. （2）1厘米是1分米的，4厘米是1分米的 . （3）1分米的 12是（ ）厘米，1厘米的9 10 是（ ）毫米. 四、填空.（14分） （1） 39里有（ ）个19，再添上（ ）个1 9 就是1. （2）（ ）个17是57，与1还差（ ）个1 7 . （3）妈妈买来15根冰棍，几天后全家已经吃了1 3 ，已经吃了（ ）根冰棍. （4）三辆车共同运走一批货物.第一辆运走2000千克，是全部货物的29，第二辆车运走了全部货物的4 9 ， 剩下的第三辆车全部运完，第三辆车运了全部货物的，是（ ）千克. 五、想一想，画一画.（10分） 1.（1）把这张长方形纸的12涂上阴影. （2）把这张长方形纸的2 4 涂上阴影.
六、解决问题.（40分） 1.妈妈把一张饼平均分成了5块，小明吃了其中的一块，爸爸和妈妈吃的一样多，他们3人吃完了这张饼.每个人吃了这张饼的几分之几？ 2.盒子里有9颗白珠子和10颗黑珠子，小红拿出3颗白珠子，占白珠子总数的几分之几？小东拿出5颗黑色的珠子，占黑子珠子总数的几分之几？ 3.小明看一本课外书，第一天看了这本书的 3 10 ，第二天比第一天多看了这本书的 1 10 ，两天一共看了这本书 的几分之几？第三天把整本书都看完了，第三天看了这本书的几分之几？ 4.小玲和爸爸、妈妈一起分西瓜，小玲吃这个西瓜的2 8 ，妈妈吃这个西瓜的 3 8 ，剩下的爸爸吃. （1）妈妈和小玲一共吃了这个西瓜的几分之几？（2）爸爸吃了这个西瓜的几分之几？ 5.一满杯水，第一次喝掉了2 5 杯，第二次喝掉了 1 5 杯，需要再倒入多少水又能把杯子灌满？
人教版数学一年级上学期 第八单元测试 一、填一填。 1.8+7=( ) 2．最大的一位数与最小的一位数的和是( ),最大的一位数与最大的一位数的和是( )。 3. 3连续加3: 3、( )、( )、( )、( )、( )。 4．在( )里填上“>”,“<”或“=”。 8+5( )13 16( )4+7 16-6( )8 3+9 ( )13 10( )6+8 17-4 ( )15 7+7 ( )14 5+7( )11 5. 15比4多( ),比8多6的数是( )。 6．把4、5、6、7、8、9分别填入( )里,使等式成立,每个数只能用一次。 ( )+( )=( )+( )=( )+( ) 7．小明吃了7个橘子后,还剩5个橘子,原来有( )个橘子。 二、选一选。（填序号） 1．下面算式中,得数最大的是( )。 ①8+7 ②9+5 ③4+8 2．比9多5的数是( )。 ①4 ②14 ③1 5 3．红红摘了6个桃子,兰兰摘了8个桃子,两人一共摘了( )个桃子。 ①13 ②14 ③15 4．我们领走了15本书,还剩下3本,一共有多少本书？计算这道题应该用( )。 ①减法 ②加法 ③无法计算 5．池塘里游走了7条鱼,还有6条,池塘里原来有( )条鱼。 ①1 ②11 ③13 三、算一算。 1．直接写出得数。 8+9= 14+4= 7+9= 5+8= 7+10+3=
4+8= 9+6= 11+8= 6+6= 10-6+7= 2．在[ ]里填上合适的数。 [ ]+4 =12 5+[ ]=15 [ ]+7 =13 8+[ ]=14 [ ]+8=13 9+[ ]+[ ]6 11+[ ]=19 9+[ ]=12 6+[ ]+[ ]15 3．把信封送到相应的邮箱里。（连一连） 4．看谁跑得快。 四、涂一涂。 把得数是11的涂上红色,把得数是12的涂上黄色,把得数是15的涂上绿色。 五、解决问题。 1. 2.
第八单元达标测试卷 一、我会填空。(每空1分，共26分) 1．把一根木条平均分成7份，每份是这根木条的( )分之( )，写作 （ ）（ ），3份是这根木条的（ ） （ ），读作( )。 2．35里面有( )个15；710里面有7个( )；4个( )是45。 3．用分数表示下面各图中的阴影部分。 4．看图写分数。 5．计算1－49时，可以把1看成（ ）（ ），用（ ）（ ）减去4 9，得（ ）（ ）。 6．一杯可乐林林喝了它的1 4，杯中还有（ ）（ ） 。 7．果盘里有16个草莓，明明一次吃了这些草莓的3 8，明明一次吃了( ) 个草莓。 二、我会选择。(把正确答案的字母填在括号里)(每题1分，共5分) 1．把一块蛋糕平均分成8块，其中的5块用分数表示是( )。 A ．.18 B ．58 C ．38
2．下图中阴影部分不能用1 4表示的是( )。 A B C 3．右边两个图形中阴影部分所表示的分数( )。 A ．上边大 B ．下边大 C ．一样大 4．妈妈买回9支铅笔，小红拿走了5支，小红拿走了这些铅笔的( )。 A ．1 5 B ．19 C ．59 5．在分数5 6中，6表示( )。 A ．分子 B ．取的份数 C ．平均分成的份数 三、我会比较。(1题6分，2题8分，共14分) 1．在 里填上“>”“<”或“＝”。 79 29 17 19 2 6 56 9 10 1 9 9 2 2 1 33 2．排一排。 (1)13 18 17 15 ( )<( )<( )<( ) (2)713 1 513 913 ( )>( )>( )>( )
四、我会算。(1题4分，2题8分，共12分) 1．计算。 26＋36＝ 39＋29＝ 1013－213＝ 1－18＝ 57－47＝ 38＋28＝ 1－67＝ 25＋35＝ 2．看图列式计算。 (1) (2) ( ) ( )＝( ) ( ) ( )＝( ) (3) (4) ( ) ( )＝( ) ( ) ( )＝( ) 五、涂一涂，算一算。(每空2分，共4分) 这些 的2 3是( )颗。 这些苹果的3 4是（ ）个。 六、我会判断。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分) 1．把一个蛋糕分成6份，每份是这个蛋糕的1 6。 ( ) 2．把12支铅笔平均奖给4个同学，每个同学分得1 4支。 ( )
人教版三年级上册数学第八单元测试卷（附答案） 一、按分数涂上颜色（共1题；共1分） 1.李爷爷的果园里有64棵果树，其中是苹果树，苹果树有多少棵？ 二、用分数表示下面各图中的阴影部分（共1题；共4分） 2.用分数和小数表示圈出的部分． （1）分数：________ （2）小数：________ 三、填一填（共9题；共9分） 3.读作________，它表示把一个整体平均分成________，取了其中的________。 4.用分数表示涂色部分是整个图形的几分之几。 _______________ ________ ________ 5.把12根小棒平均分成3份，1份是总数的______，有________根：2份是总数的______，有________根． 6.一个蛋糕，小丽吃了，小华吃了。小丽比小华多吃了这个蛋糕的________，小丽和小华一共吃了这个蛋糕的________。 7.一项工程，已经完成了它的，还剩下这项工程的________没有完成 8.填空。 ________+________=________ ________+________=________
9.给出＋< ，括号里面最大能填多少？________ 10.一本书有49页，小丽看了这本书的，她看了________页。 11.将自然数1，2，3，…，依次写下去，组成一个数：12345678910111213…，当写到2054时，这个大数除以9的余数是________ ． 四、在横线上填上“＞”“＜”成“=”（共1题；共1分） 12.在横线里填上“>”“<”或“=”。 ________ 1 ________ ________1 ________ 五、判断（共5题；共5分） 13.甲数的等于乙数(甲乙不等于零)，那么甲数比乙数大。 14.一个西瓜，小亮吃了这个西瓜的，还剩没吃。（） 15.1可以写成无数个分子和分母相同的分数．（） 16.、、、这四个分数中，最大，最小。（） 17.、、25%它们相等，意义也相同。 六、选一选（共7题；共7分） 18.下面的图形中，阴影部分不能用表示的有（）。 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 19.乐乐和欢欢为明明庆祝生日，他们一起吃生日蛋糕。乐乐吃了这个蛋糕的，明明吃了这个蛋糕的，欢欢吃了这个蛋糕的，（）吃得最多。 A. 乐乐 B. 欢欢 C. 明明 D. 无法比较 20.两根一样长的铁丝，第一根剪去米，第二根剪去它的，剩下的两根铁丝相比较，结果是（） A. 一样长 B. 第一根长 C. 第二根长 D. 无法确定 21.有两袋同样的面粉，第一袋用去它的，第二袋用去千克，剩下的两袋面粉相比较（） A. 第一袋重 B. 第二袋重 C. 无法比较 22.图形中的阴影部分可以用表示的是（）。
人教版数学一年级上学期 第八单元达标测试卷 1.数sh ǔ 一yi 数sh ǔ ，填ti án 一yi 填ti án 。 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个 2. 看k àn 图t ú 写xi ě 数sh ù 。 3.填ti án 一yi 填ti án 。 （1） （2）按一定的顺序填数。 （3）10的后一个数是（ ），前一个数是（ ）。 （4）1个十和5个一合起来是（ ），读作（ ）。 （5）19的个位上的数字是（ ），表示（ ）个（ ），十位上的数字是（ ），表示（ ）个（ ）。 （6）两个加数都是8，和是（ ），被减数和减数都是10，差是（ ）。
（7）排排队，填算式。 （8） ①一共有（ ）个珠子。从左数 排第（ ）。 ②把右边的3个珠子圈出来；把左边第7个珠子涂上颜色。 （9）小明有10张卡片，如果1张1张地数需要数（ ）次；如果5张5张地数，需要数（ ）次。 4.看kàn 钟zhōng 表biǎo ，写xiě 时shí 间jiān 。 （ ）时 一小时后是（ ）时 （ ）：（ ） 5.一yì 山shān 更gèng 比bǐ 一yì 山sh ān 高gāo 。 6. 小xi ǎo 鱼y ú 吐t ǔ 泡p ào 泡pao 。 10－6 5 11＋54＋12 14－312－1
16－6－7 5 5＋713＋0 1618－2 7＋8 5＋9 6＋7＋315 10－4＋9 11 7.解ji ě 决ju é 问w èn 题t í 。 （1）树上原来有几个桃子？ （个） （2）丽丽今年几岁了？ （岁） 8.15 名míng 同tóng 学xué 去qù 春chūn 游yóu ，选xuǎn 择zé 哪nǎ 两liǎng 辆liàng 车chē 最zuì 合hé 适shì ？ 在z ài 下xi à 面mi àn 的de □ 里li 画hu à “√”。
第八单元“分数的初步认识”教材分析 一、单元教材内容分析 1、本单元主要包括两部分内容：分数的初步认识和简单的分数加、减法。这两部分内容是相互联系的，简单的分数加减法进一步巩固了分数的意义，同时又为以后分数的学习打下了基础。具体教学内容安排如下表： 2、分数是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识的，从整数到分数是数概念的一次扩展，无论在意义上、读写方法上以及计算方法上，分数和整数都有很大差异。学生初次学习分数会感到困难。考虑到儿童的年龄特点和接受能力，本单元在分数的范围上进行了一 定的控制，只出现常见的分母比较小的分数（分母一般不超过10）。在编排上为了适应儿童的认知规律，先认识几分之一，再认识几分之几，最后安排了分数大小的比较和分数的加减法。 二、单元教学目标 （一）基础性目标： 1．使学生初步认识几分之一和几分之几，会读、写简单的分数，知道分数各部分的名称，初步认识分数的大小。 2．会计算简单的同分母分数的加、减法。 (二)发展性目标： 1．在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加、减法的实际问题，培养解决问题的意识。 2．使学生在折一折，剪一剪，比一比等实践活动中理解分数的意义，培养学生观察、操作和推理能力。感受数学与生活的密切联系，培养学生主动探索和合作学习的能力。 三、教学重难点 重点：认识“几分之一”、“几分之几”；简单的同分母分数的加减法计算。 难点：对分数含义的理解；几分之一的大小比较；以及对“1”的理解。 四、教学措施 由于学生初次学习分数会感到困难，学生的思维形式正处于形象思维过渡到抽象思维阶段，本单元采用直观的教具和现代教学手段，为学生提供丰富感性的材料。采用直观演示法，情景教学法，启发诱导法为主的教学方法让学生加深理解分数的意义，体验生活中处处有 数学，从而培养学生从实际生活中提出数学问题的能力和“用数学”的意识，引导学生小组合作、讨论交流、动手实践，使每个学生都有机会发表自己的观点，从而获得对分数的直观认识，也领悟到了分数所表示的实际含义。教学时，提供生活情境和直观图示，使学生认识 分数产生的必要性，理解分数的意义。教师可以充分利用教材提供的素材，或者创设一些更加适合儿童的情境，帮助学生理解分数的含义，掌握有关分数的知识。 五、课时安排：8课时。 1、分数的初步认识………4课时 2、分数的简单计算………2课时 3、分数的简单应用………2课时
☆☆☆☆ ☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆ 一年级数学科 第八单元检测卷 成绩 一、圈一圈，算一算。（共9分） 二、填一填。（共38分：1题4分，3题1分，10题14分，其余每空1分） 1．9+7=9+（ ）+（ ）=（ ） 8+6=8+（ ）+（ ）=（ ） 2. 17的个位上是（ ），十位上是（ ）；20里面有（ ）个十。 3．（ ）个十和（ ）个一合起来是13。 4．比15多1的数是（ ）；比20少1的数是（ ）。 5．12和18两个数，（ ）更接近10，（ ）更接近20。 6. 十位和个位都是1，这个数是（ ）。 7。一个加数是6，另一个加数是8，和是（ ） 8．我今年（ ）岁了，再过6年，我就（ ）岁了。 9．在○里填上“>”“<”或“＝”。 9＋5 13 15－5 9 6＋7 13 3+6 4+7 17 9－9 3＋9 14 12 4 18 7+6 8+5 10.算一算。（14分） 4+8= 5+9= 7+5= 9+7-6= 15-5-5= 6+9= 5+6= 6+6= 8+4-2= 4+6+7= 三、送信。（共8分） 四、在□里填上合适的数。（共8分） 8+（ ）＝17 4+（ ）=11 （ ）+（ ）＝13 15＝7+（ ） （ ）―10＝2 9+（ ）＝16 （ ）-（ ）＝6 6=13-（ ） 学校 班级 姓名 座号 9 13 16 14 10＋6 5＋8 8＋8 8＋6 7＋6 19－10 6＋3 10＋4 ◇◇◇ ◇◇◇ ◇◇◇◇ ◇◇◇ 7
五、看图写算式。（共20分）1． 2. 3. □○□＝□□○□＝□□○□＝□4． 5. □○□○□＝□ □○□＝□□○□＝□ □○□＝□□○□＝□ 六、用数学。（共17分） 1. 2. 图书馆里还有4本， 原来有多少本？一共有多少只？ □○□＝□（本）□○□○□＝□（只）3． （１）一共有多少只鹅？□○□＝□（只） （２）你还能提出什么问题？试着写出问题并解答。（5分） 问题： 解答： 410 我后面有 3只小熊。 我前面有 9只小熊。 我借走了7本书。 15辆 ？辆 ？只？只 ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆
2016一年级上册数学第八单元知识点总结（人教版） 人教版一年级数学上册第八单元知识点（1） “20以内数的顺序”主要使学生熟悉0~20各数排列顺序，以及各数之间的相互关系。“数的序数含义”主要使学生进一步巩固11~20各数序数含义。 20以内数的顺序：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20 “20以内数的组成”重点是使学生熟练掌握11~20各数是由1个10和几个1组成的。 人教版一年级数学上册第八单元知识点（2） 人教版一年级数学上册第八单元知识点（2） 20以内的进位加法 1.知道20以内进位加法的基本方法，能熟练、准确地口算20以内的进位加法。 2.学会用加法解决简单的实际问题。 3.通过数学学习，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用 人教版一年级数学上册第八单元知识点（3） （一）本单位知识网络： （二）加减法认识11～20各数，能正确数数、读数和写数，并掌握20以内数的顺序，及数位的排列，从右边起，第一位是个位，第二位是十位初步了解十进制，会比较20以内数的大小学会20以内不进位加法和不退位减法，及进
位加法和退位减法，并体会计算方法的多样性，能解决与此相关的问题（三）各课知识点：1、捆小棒（11～20各数的认识） 知识点：（1）计数器表示数的方法是摆小棒表示数的方法的简化和抽象：（2）计数器上的数的“十位”与“捆”对应，“个位”与“根”对应。这次抽象形成了极为重要的位值概念。（3）认识一个新的计数单位“十”，知道“从右边起，第一位是个位，第二位是十位。”（4）在摆一摆、数一数、捆一捆活动中，认学生认、读、写11～20各数。掌握20以内数的顺序、大小以及数的组合。2、搭积木（十几加（减）几的加减法）知识点：（1）用形象的积木，帮助学生认识不进位加法和不退位减法。（即在原有的基础上增加为加法，减少为减法。）
精品数学单元测试卷 一．选择题（共10小题） 1．＝（） A．B．C．D． 2．下列算式中，计算结果等于的是（） A． +B．﹣C． + 3．的结果是（） A．B．C． 4．在1千克水中加入20克盐，这时，盐占盐水的（） A．B．C．D． 5．如图中，大长方形的面积是5平方米，则阴影部分的面积是（）平方米． A．B．C． 6．分子是5的假分数有（）个． A．3 B．4 C．5 7．将一根绳子截去它的后，截去的比剩下的（） A．长B．短C．一样长 8．淘淘和依依喝同样一杯饮料，淘淘喝了这杯饮料的，依依喝了这杯饮料的，（）喝的饮料多．A．淘淘B．依依C．不能比较 9．加上（）个得1． A．1 B．2 C．3 10．在、、、四个分数中，分数单位最小的分数是（）
A．B．C．D． 二．填空题（共8小题） 11．和比较，大数是，读作． 12．分母相同的两个分数，分子大的那个数就；分子相同的两个分数，分母小的那个数就．13．在横线里填上”＞”“＜”或”＝”． 14．小红、小明和小亮三个小朋友比身高，小红比小亮高米，小亮比小明高米，小红比小明高米．15．2的分数单位是，再添上个这样的分数单位就是3． 16．在”1，．”这三个数中，最小的是，最大的是． 17．和这两个分数中，分数值较大的是，分数单位较大的是． 18．里面有个，写成带分数是． 三．判断题（共5小题） 19．大于而小于的分数只有1个．（判断对错） 20．一根木头锯掉m后，剩下的长度与锯掉的长度相等．（判断对错） 21．分母是14的最简真分数有7个．（判断对错） 22．（1）班人数的与（2）班人数的相等，则一班的人数比二班的人数少．（判断对错）23．在这三个分数、、中，最小的是．（判断对错） 四．计算题（共1小题） 24．用自己的方法比较每组中两个分数的大小． （1）和 （2）和 （3）和 （4）和
精选教育类应用文档，如果您需要本文档，请点击下载@_@ 人教版三年级数学下册第八单元考试试卷及答案 [时限:60分钟满分:100分] 班级姓名学号成绩 温馨提示：小朋友，经过本单元的学习，你一定积累了很多知识，现 在请认真、仔细地完成这张试卷吧。加油！ 一、我会填。(每空2分，共14分) 1．用0、1、2、3能组成( )个没有重复数字的两位数，分别是：( )。2．用2、3、4、6能组成( )个没有重复数字的两位数，其中个位上是双数的两位数分别是( )。 3．数一数，下面图中共有( )条线段。 4．超市在学校和医院中间，从学校到超市有2条路，从超市到医院有3条路，从学校到医院有( )条路。 5．今天学校的早餐有3种粥、4种主食。乐乐从粥和主食中各选一种搭配自己的早餐，一共有( )种不同的搭配方法。 二、完成下列各题。(1题，3题，4题，5题每题5分，其余每题6 分，共38分) 1．周六乐乐要打电话约明明出去玩，明明家的电话号码是：832617XX。 后两位数字是0、9、4、2中任意不同的两个数字，明明家电话号码的后两位数字有几种可能？
2．乐乐去明明家一共带了5个面包，要分给明明和他的爸爸妈妈，如果他们三人每人至少分得1个面包，一共有多少种分法？ 3． 童童想从两个水果盘里各选取一种水果，她有多少种不同的取法？ 4．乐乐要挑选自己星期六要穿的衣服。 乐乐一共有多少种不同的穿法？
5．明明家冰箱里有4种饮料，明明想从中任意选出2种，他有几种不同的选法？ 6．学校三年级5个班举行拔河比赛，每2个班之间都要比赛一场，一共要比赛多少场？ 7．用1、3、4、6组成没有重复数字的两位数，能组成多少个个位是双数的两位数？请把它们列举出来。 三、快乐的游乐园。(每题6分，共12分)
人教版小学三年级数学上册第八单元教案 教材简析： 本单元主要教学几分之一、几分之几的认识，简单的分数加、减法.从整数到分数是数学概念的一次扩展，学生初次学习分数会感到困难.因此，本单元主要是创设一些学生所熟悉并感兴趣的现实情境，并通过动手操作，帮助学生理解一些简单的分数的具体含义，给学生建立初步的分数概念，为进一步学习分数和小数打下基础.无论在意义上、读写方法上以及计算方法上，分数和整数都有很大差异.本单元在分数的范围上进行了一定的控制，只出现常见的分母比较小的分数（分母一般不超过10）.在编排上为了适应儿童的认知规律，先认识几分之一，再认识几分之几.所有这些措施都是为了便于学生更好地理解分数的含义. 教学目标： 1.知识目标：使学生初步认识几分之一和几分之几；会读写简单分数；知道分数各部分名称；初步认识分数的大小；并进行同分母分数加减法的简单计算. 2.能力目标：培养学生归纳推理、逻辑思维的能力；观察、动手能力和动口表达能力. 3.情感目标：在动手操作、观察比较中，培养学生主动探索和主动学习的精神. 教学重、难点： 1.重点：认识几分之一、几分之几和同分母分数加减法的简单计算. 2.难点：对分数含义的理解；几分之一的大小比较以及对“1”的理解. 教学措施： 1、设丰富的数学学习情境，帮助学生学习分数的有关知识. 从整数到分数，对学生来说是认知上的突破，为了给学生搭建突破的台阶，教材提供了丰富的贴近学生实际，学生感兴趣的现实情境，让学生在熟悉的情境中感悟分数的含义. 2、数学实践活动，让学生主动建构数学知识. 学生对数学知识的学习，不是被动接受，而是主动建构，而动手操作对学生的建构有着积极的促进作用.教材提供了充分的动手实践的机会，让学生在动手、动脑、动口的过程中，体会分数的含义.如，在认识几分之一时，给出分数的概念后，即刻让学生折出一张正方形纸的1／4，进一步体会几分之一的含义.教学时，教师要根据所学知识的特点，组织相应的数学活动，让学生通过操作、比较、推理、交流等活动，主动建构数学知识. 第八单元分数的初步认识 1、分数的初步认识 第1课时认识几分之一 教学内容：教材第90～91页内容，第91页“做一做”的第1题及练习二十第1～2题. 教学目标： 1、初步认识分数，理解几分之一的含义；会读写写几分之一. 2、培养学生的观察能力、语言表达能力和迁移、类推能力. 3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验. 教学重点：初步认识几分之一，会读写几分之一.
人教版三年级上册数学第八单元测试卷（A）B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、按分数涂上颜色 (共1题；共1分) 1. （1分）把一根绳子平均分成8段，每段是它的几分之几？5段是它的几分之几？ 二、用分数表示下面各图中的阴影部分 (共1题；共4分) 2. （4分）一批货共600吨，已经运走了250吨。 （1）运走的占这批货物的几分之几？ （2）剩下的占几分之几？ 三、填一填 (共9题；共9分) 3. （1分） 9.07读作________，九分之七写作________。 4. （1分） (2019三上·温岭期末) 用分数表示图中空白部分。 ________ ________ ________
________ 5. （1分） (2020三下·浑南期末) 读作________ 七分之四写作________。 6. （1分）在横线上填上“>”“<”或“=”。 2平方米________8000平方分米 700平方分米________7000平方厘米 1050千克________1050克 100千克________1吨 ________ - ________1- + ________ - 7. （1分） (2020三上·南通期末) 在横线上填上“>”、“<”或“=”。 460÷4÷2________460÷8 800 克________ 8 千克 0×368________0+368 ________ 909×3×3________909×6624÷4________642÷4 320÷8________320÷4÷4 ________ 8. （1分） (2019六上·汉川期中) 一堆粮食运走了吨，还剩，运走了这堆粮食的________，这堆粮食共有________吨。 9. （1分）从8个里减去3个是________个，就是________。 10. （1分）用分数表示图中不同颜色部分．
人教版数学一年级上学期第八单元测试卷 一、算一算，想一想，你发现了什么？ 4 + 9 = 6 + 5 = 8 + 3 = 9 + 7 = 6 + 8 = 9 + 4 = 5 + 6 = 3 + 8 = 7 + 9 = 8 + 6 = 二、填空。 1. 十九写作（）。 2. 一个加数是4，另一个加数是7，和是（）。 3. 2个十是（）。 4. 8 + 5和5 +（）同样多。 5. 在□里填上适当的数。 3+9 = 7+6= 6 + 5 = 三、用下面的数字分别组成3道加法算式。 9 4 16 12 8 7 17 四、看图列式计算。
五、把算式按得数的大小顺序排列起来。 9+3 5+10 7+9 3+8 7+7 8+5 > > > > > 六、解决问题。 1. 一共有（）个。 □○□＝□（个） 2. □○□＝□（只） 我们两家一共 有多少只？ □○□=□（件） ？个 ？个 □○□=□（个）
3. 一共有多少人？ □○□＝□（人） 七、找规律，接着画。 △〇〇△〇〇△〇〇 〇□〇□□〇□□□ 八、想一想，算一算。 妈妈把12个苹果分给了姐姐和妹妹，姐姐比妹妹多分到2个，姐姐分到多少个，妹妹分到多少个？ 有8人在打篮球。 有6人在打羽毛球。
第八单元测试卷参考答案 一、4 + 9 =13 6 + 5 =11 8 + 3 =11 9 + 7 =16 6 + 8 =14 9 + 4 =13 5 + 6 =11 3 + 8 =11 7 + 9 =16 8 + 6 =14 我发现交换两个加数的位置，和不变。 二、1. 十九写作（19 ）。 2. 一个加数是4，另一个加数是7，和是（11 ）。 3. 2个十是（20 ）。 4. 8 + 5和5 +（8 ）同样多。 5. 略 三、9+7=16 4+8=12 9+8=17 四、5+6=11（个）9+3=12（件） 五、7+9>5+10>7+7>8+5>9+3>3+8 六、7+4=11（个）5+7=12（只）8+6=14（人） 七、△〇〇△〇〇△〇〇△〇〇△〇〇△〇〇…… 〇□〇□□〇□□□〇□□□□〇□□□□□…… 八、我们可以这样想：12个苹果分给两个人，先假设她们分到的同样多，这样每人就是6 个，妹妹再给姐姐一个，这样妹妹就是5个，姐姐就是7个，符合题 目要求姐姐比妹妹多2个。有条件我们还可以用学具摆一摆或用笔画 一画来帮助我们解答。
第八单元测试 一、填一填。 1．口袋里只有10个白色围棋子，任意摸出一个，肯定是（）色的。 2．盒子里有9个红色跳棋子，2个黄色跳棋子。任意摸出一个，可能出现（）种情况，分别是（）和（），摸出（）色跳棋子的可能性大。 3．正方体的各个面上分别写着1，2，3，4，5，6，抛掷这个正方 体，看看哪一面朝上，有（）种可能出现的结果，每种结果 出现的可能性（），出现其中任意一种结果的可能性是 （）。 二、连一连，从下面的5个盒子里，分别摸出1个球。 三、涂一涂。 拿到的花一定是红色。 看到的花没有红色的。 拿到的花可能有红色的。 四、一定的画“√”，不可能的画“×”，可能的画“○”。
1．新年联欢会有一项抽签游戏。小明抽一张，最有可能的是什么？ 2． (1)全班共有多少人？ (2)喜欢吃香蕉的人数比喜欢吃苹果的人数多多少人？ (3)猜一猜，小红很可能喜欢吃哪种水果。 (4)你还能提出什么数学问题？写在下面并解答。
3．盒子里有2张一等奖和5张二等奖的奖券，任意摸出一张，会有几种可能出现的结果？出现每一种结果的可能性相同吗？出现哪种结果的可能性大一些？ 六、数学小天地。 把小明的眼睛蒙上，让他猜一猜哪个格子里有书包，是猜到的可能性大，还是猜不到的可能性大？ 第八单元测试 一、1．白 2．两摸出红色的棋子摸出黄色的棋子红 1 3．相同 6 二、略 三、略 四、1．×2．√3．○4．○ 五、1．唱歌 2．（1）8＋34＋14＝5 4（人）（2）32－8＝24（人） （3）香蕉（4）略
3．有两种结果，出现的可能性不相同，二等奖的可能性大一些六、猜到的可能性大
第八单元测试卷 一、填空。(每空2分,共22分) 1.用3,0,4,7四个数字可以组成( )个没有重复数字的两位数。 2.将3张面值分别是1元、5元和10元的纸币每两个组合在一起,组合的钱数分别是( )元、( )元和( )元。 3.每两人握一次手,4个人一共握( )次手。 4.甲、乙、丙三人站一排,一共有()种不同的站法。如果从左数甲站在第三个位置不变,那么有( )种站法。 5.A、B、C三个城市分别设有一个飞机场,它们之间通航一共需要( )种不同的机票。 6.用一台天平和重1克、3克、9克的砝码各一个,可称量不同的质量有( )种。 7.从10到100的数中,有( )个十位和个位相同的数。 8.数一数,左图中有( )个长方形。 二、判断。(对的画“√”,错的画“×”)(10分) 1.有5种水果,如果每两种水果做成一种水果拼盘,一共可以做8种水果拼盘。 ( ) 2.2件不同的上衣和3条不同的裤子,一共有5种不同的搭配。 ( ) 3.一种果汁搭配一种蛋糕是一份套餐,现有6种果汁和3种蛋糕,共可以配出9种套餐。( ) 4.三年级4个班进行足球对抗赛,每2个班进行一场比赛,一共要比赛6场。 ( ) 5.小刚在演讲比赛中获得了第1名,他和参加比赛的每个选手都握了一次手,一共握了9次,参加比赛的一共有9人。 ( ) 三、选择。(把正确答案的序号填在括号里)(15分) 1.数一数,共有( )条线段。 A.4 B.5 C.8 D.10
2.左右拉动两个横向卡片可以组成( )个词 A.3 B.5 C.6 D.8 3.明明从家到公园有( )条路线可走。 A.3 B.6 C.9 D.10 4.教练要从下列运动员中选出1男1女,参加羽毛球混合双打 教练有( )种选法。 A.3 B.5 C.6 D.9 5.四个人划船,每次只能坐3人,有( )种不同的坐法。 A.4 B.6 C.3 D.8 四、连一连,填一填。(16分) 1.商场有促销活动,妈妈想买电视和洗衣机,她有( )种选择。(8分) 2.从下面的贺卡中选出2张贺卡,一共有( )种不同的选法。(8分)