埃及
知识点：
1、位置：半球：北半球、东半球；纬度位置：绝大部分位于22°N -30°N之间，属于低纬度；海陆位置：埃及大部分位于非洲东北部，北部濒临地中海，东部濒临红海，西与利比亚相邻，南与苏丹相邻，东北部与巴勒斯坦和以色列接壤。
2、埃及是阿拉伯埃及共和国的简称。它地跨亚、非两大洲，主体位于非洲东北部，领土还包括苏伊士运河以东、亚洲西南端的西奈半岛属于亚洲；但它属于非洲国家。
3、苏伊士运河的战略意义：沟通了印度洋与大西洋，缩短了大西洋与印度洋之间的航程，是世界重要的石油运输线。
4、埃及地理位置的重要性：既是亚、非之间的陆路交通要冲，也是大西洋与印度洋之间的海上捷径，战略位置十分重要。
5、埃及领土面积约100万平方千米，人口为8300万， 90%属于阿拉伯人，多信奉伊斯兰教，阿拉伯语为国语。首都为开罗；位于尼罗河三角洲，是非洲最大的城市和世界历史文化名城。
6、地形：埃及大部分地区海拔在200—700米之间，地形上属低高原，沙漠面积占90%以上，是一个名副其实的沙漠之国。
7、气候：北部地中海沿岸为地中海，大部分地区为热带沙漠气候；特点为亚热干燥，降水稀少。
8、尼罗河谷地和三角洲，是埃及最富庶的地区，虽然面积占全国面积的4%，却聚居全国90%的人口。
9、目前埃及的工业规模仅次于南非，主要部门有石油、电力、钢铁、机械、纺织、食品等，石油工业地位突出。
10、农业在埃及国民经济中所占份额较大，集中于尼罗河谷地和三角洲，原因是：地形平坦，易于灌溉，主要农产品有棉花、小麦、玉米、甘蔗和水果，尤以盛产长绒棉而著称，产量和出口量均居世界首位，储量比较丰富的矿产资源是石油（分布在地中海和红海沿岸）。
11、埃及的文物古迹有：举世闻名的金字塔、雄伟的狮身人面像、神奇的卢克索等名胜古迹，分布在尼罗河沿岸。
12、简答：埃及旅游业发达的原因是拥有众多的历史遗迹和灿烂的古代文化。
13、尼罗河是世界第一长河，对于埃及人民的生活及经济社会发展的重要的作用体现为：尼罗河为埃及人民提供了几乎唯一的地表水源，定期泛滥带来的肥沃的土壤，适宜栽培作物，为两岸人民提供了交通之便，沿岸的风光和古迹吸引了来自世界各地的游客。
14、埃及的金字塔—“世界七大奇迹之一”，是古埃及文明的代表作，是埃及人民的骄傲。
习题：
（2007·湖南长沙）1、读埃及图，回答下列问题。
（1）埃及是一个地跨两洲的国家，其东北部的西奈半岛
属_______洲。
（2）沟通地中海与红海的运河是_______运河。
（3）埃及的主要经济作物是（）
A.小麦
B.棉花
C.甜菜
D.水稻
（4）列举埃及著名的文物古迹。（写出一个即可）
(2008·湖南长沙)2、某班进行地理知识擂台赛，根据下列四位同学的叙述，你认为谁将先被淘汰出局( )A.甲说：“日本是个岛国，气候的海洋性特征明显”B.乙说：“埃及是个沙漠国家，
农业集中于地中海沿岸地区”C.丙说：“巴西是南美洲经济实力最强的国家”D.丁说：“美国是一个农业大国，但咖啡、天然橡胶等热带农产品需要大量进口”
3、（2008·福建龙岩）丽丽有个心愿：骑骆驼，赏沙漠风光，参观金字塔、运河、清真寺、交穆斯林朋友，丽丽的理想去处是（）A．印度B．埃及C．美国 D．巴西
4、（2008·山东泰安）读甲、乙两国略图，完成下列要求。
（1）甲图所示国家产量和出口量均居世界首位的农产品是，乙图所示国家最大的城市是。
（2）甲图中A运河的重要战略意义是
。
4、（2008·福建宁德）读西亚、埃及地区略图回答下列问题。
（1）苏伊士运河既沟通了地中海和红海，又是
_____洲与_____洲的分界线。
（2）西亚地区的居民主要属于_____人种，大部
分信奉_____教，主要使用_____语。
（3）埃及是世界古代文明发祥地之一，其首都是
_____ ，该国除北部地中海沿岸属_____气候外，大部分地区属热带沙漠气候。
（4）被埃及人民赞誉为“母亲河”的世界最长河
流是_____河，该河沿岸有世界著名的_____
（任填一个）等文物古迹。
5、（2009·湖南长沙）芳芳的爸爸从北非考察回来，
为了考考芳芳，说了些有关埃及的情况，请你帮
芳芳判断，芳芳爸爸的说法中，正确的是（）
A．埃及大部分位于非洲的西北部
B．苏伊士运河是亚欧两洲的分界线
C．金字塔是埃及文明的象征
D．玉米的产量和出口量居世界首位
6、（2010·山东聊城）佳佳的爸爸最近在国外考察，他从网上给佳佳发采了一张在当地拍摄的照片，照片上有—座世界著名的金字塔。试判断佳佳的爸爸可能在哪个国家考察（）
A．美国 B.巴西C．澳大利亚D．埃及
7、（2010·福建龙岩）读相关材料和地图，回答下列问题。（10分）
材料：中国海军第五批护航编队于2010年３月４日从海南三亚起航，连续航行8100千米后，顺利到达索马里附近海域实施护航。
（1）某校小华同学在图中量得航线长度为8．1厘米，则该图的比例尺是。（用数字式表达）（2）护航编队依次经过南海，海峡，洋，最后到达索马里附近海域。（3）有了中国海军的护航，法国商人放心地从世界石油储量最大的B国进口了石油，油轮从A 湾出发，依次经过C 海峡，阿拉伯海，红海，D 运河，地中海，直布罗陀海峡，F 洋，最后到达法国。（4）法国商人在途经D运河所在的E国时，又顺便购买了一批E国出口量最多的（农产品），该农产品主要分布在河谷地和三角洲。
8、（2011泰安市）读埃及图，下列叙述正确的是（）
A.A是苏伊士运河，是亚欧两洲的分界线
B.B是尼罗河，流入红海
C埃及的耕地、人口、城市主要集中在B河沿岸及三角洲地区
D埃及居民为阿拉伯人，信奉基督教
9、大部分地区属于（）
A．地中海气候B．热带沙漠气候C．热带草原气候D．热带雨林气候
10、埃及是世界上（）A．热带水果的最大生产图和出口国B．水稻的最大生产国和出口国C．长绒棉的最大生产国和出口国D．石油的最大生产国和出口国
11、大部分居民属于（）A．白种人B．黄种人C．黑种人D．混血种人
12、从自然地理的角度考虑，给起埃及一个“别称”，最合适的是（）A．千岛之国B．沙漠王国 C．金字塔之国D．森林宝库
13、2013年2月的一天，亚历山大港有四艘货轮进港卸货，其中有一艘来自美国．这艘货轮可能是（）A．甲货轮--电子、电器产品B．乙货轮--瓷器用品C．丙货轮--木材D．丁货轮--天然橡胶
14、埃及的西奈半岛属于（）A．非洲B．欧洲C．亚洲D．大洋洲
15、绝大部分国土在非洲（）A．西北部B．东北部C．东南部D．西南部
16、关于B河流的叙述，不正确的是（）
A．为世界最长、流量最大的河流B．是影响埃及成为文明
古国的重要因素C．流经地区绝大多数为沙漠地带D．入海口
地区冬季温和多雨
17、埃及最著名的古迹是（）
A．金字塔B．泰姬陵C．吴哥窟D．凡尔赛宫
18、埃及和土耳其都是（）A．地跨亚、欧两州B．地跨亚、非两州C．人口超过一亿D．发展中国家
19、埃及的居民多信奉（）A．伊斯兰教B．犹太教C．基督教D．佛教
20、埃及的旅游资源主要有（）A．山水风光，苏伊士运河B．阿斯旺水坝和尼罗河瀑布C．金字塔、尼罗河沿岸风光和沙漠风光D．草原景观和尼罗河风光
21、埃及的国语是（）A．埃及语B．英语C．法语D．阿拉伯语
22、埃及的主要地貌是（）A．草原B．沙漠C．绿洲D．森林
日本
知识点：
1、位置：半球：北半球、东半球；纬度位置：绝大部分位于30°N -45°N，属于中纬度；海陆位置：日本位于亚洲东部，太平洋西北部，东隔日本海和朝鲜海峡与俄罗斯、中国、朝鲜和韩国相望。
2、领土组成：自北向南依次由北海道、本州、四国、九州；及附近的3900多个岛屿组成，面积37.8万平方千米。
3、地形：日本是一个多山的国家，山地丘陵约占全国面积的3／4；平原大多分布在沿海或较大河流下游地区。
4、日本多火山、地震的原因：位于亚欧板块和太平洋板块交界处，地壳活跃。（地处环太平洋火山地震带上）
5、气候：日本主要属于温带季风气候和亚热带季风气候，特点是四季分明，冬季较为温暖，夏季较为凉爽，绝大部分降水在1000毫米以上，气候的海洋性特征明显。夏秋季节，西部和南部常遭受台风袭击。
6、日本樱花开花的时空规律：自北向南逐渐推迟；北海道的樱花开花的时间，比九州的要迟1个多月的原因：日本群岛南北所跨纬度较大，南部纬度低，获得太阳辐射多，气温高；北部纬度高，获得太阳辐射少，气温低，所以北海道的樱花开花的时间，比九州的要迟1个多月。
7、本国之最：日本最大的岛屿是本州岛；四大岛屿中，纬度最高的岛屿是北海道；最大的海湾是东京湾；最大的平原是关东平原；最高的山峰是富士山（3776米），也是著名的活火山。
8、日本发展经济的有利条件：劳动力丰富，劳动力素质高；岛国多港湾，海上运输便利；经济发达，科技力量雄厚。不利条件：平原面积狭小，需填海造陆；国土面积小，矿产资源贫乏，需要进口石油、煤炭和铁矿石；国内市场狭小，需努力开拓国际市场等。
9、自20世纪60年代末至21世纪初，日本一直是仅次于美国的世界第二经济大国，人均国民生产总值居世界前列。2010年，日本的经济总量被中国超过，居世界第3位。日本的贸易对象主要有美国、中国及欧洲各国。
10、工业：日本工业高度发达，工业结构向技术密集型和节能节材方向发展，工业部门有电子、家用电器、汽车、精密机械、造船、钢铁、化工和医药等，工业产品在国际市场具有很强的竞争力。主要工业区都集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。
11、农业：日本耕地面积狭小，农业劳动力不足，农业现代化重视生物技术和水利发展，以使用小型农机具为主，精耕细作，科技含量高，农业生产水平高。主要农产品有稻米、水果、蔬菜和茶叶等。海洋渔业发达，渔获量居世界前列，日本最大的渔场为北海道渔场。
12、日本农业为什么使用小型农机具为主的原因：地形以山地丘陵为主，平原面积狭小，耕地面积狭小。
13、交通：日本交通运输业发达，已形成以海运为主，海、陆、空密切配合的现代化交通运输体系。国际航运，货运以海运为主；客运以航空为主。国内客运以铁路和公路为主；货运以公路和海运为主。
14、日本文化既保留有民族的传统内容，是东西方兼容的文化；日本深受中国文化的影响，表现在文字、传统建筑、宗教、传统服饰和饮食等方面，最显著的是文字。日本的国花是樱花，传统服装是和服，传统食品有寿司。
15、日本的自然灾害主要是多火山地震和台风。日本丰富的资源有：水利资源、森林和海洋生物资源。
16、人口城市：总人口1.28亿，其中城市人口约占78%；居民绝大部分为大和族，通用日语，多信奉神道教和佛教。
17、城市：东京是全国的政治、经济、文化和交通中心，也是世界特大城市之一，人口达1200多万，在其东北约50千米的筑波为新兴的科学城；京都和奈良是日本著名的古都和文化旅游城市。
18、简答题：（1）日本多火山、地震的原因是：位于亚欧板块和太平洋板块交界处，地壳活动活跃。
（2）日本河流短小湍急、蕴藏着丰富水能资源的主要原因是：国土南北狭长，地形以山地为主。（3）日本工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸，原因是：①这里港口条件优越，海上运输发达，便于原料、燃料的进口和工业产品出口；②同时，这里城市和人口集中，国内消费市场大。
[键入文字] 2017 年高考历史必考知识点：古代埃及文明的历史遗产 历史网的小编给各位考生整理了2017 年高考历史必考知识点：古代埃及文明的历史遗产，希望对大家有所帮助。更多的资讯请持续关注历史网。 ▲高考历史必考知识点：古代埃及文明的主要历史遗产 金字塔、法老、狮身人面像、阿布辛拜勒神庙、菲来神庙（伊西斯神庙）、阿布辛拜勒神庙的搬迁行动。 ▲高考历史必考知识点：古代埃及文明的历史遗产之金字塔 金字塔在埃及丶美洲等地均有分布，古埃及的上埃及和下埃及，今苏丹和埃及境 内。大小不一，其中最高大的是胡夫金字塔，高146.5 米，底长230 米，共用230 万块平均每块2.5 吨的石块砌成，占地52000 平方公尺。埃及金字塔是古埃及的帝王（法老）陵墓。世界八大建筑奇迹之一。数量众多，分布广泛。开罗西南尼罗河西古城孟 菲斯一带的金字塔最为集中。埃及共发现金字塔96 座，最大的是开罗郊区吉萨的三座金字塔。 约从公元前3500 年开始，尼罗河两岸陆续出现几十个奴隶制小国。约公元前3000 年，初步统一的古代埃及国家建立起来。古埃及国王也称法老，是古埃及最大的奴隶主，拥有至高无上的权力。他们被看做是神的化身。他们为自己修建了巨大的陵墓金 字塔，金字塔就成了法老权力的象征。因为这些巨大的陵墓外形形似汉字的“金”字， 因此我们将其称之为“金字塔”。在哈佛拉金字塔前，还有一尊狮身人面像守卫着法老 们的陵墓。 金字塔建筑在科学技术方面的成就和意义：在巴黎埃菲尔铁塔前，胡夫金字塔是人 类最高建筑物，距今已四千多年历史；内部结构构造复杂啊，墓内有通道、墙面和地面，内壁有精美浮雕。复杂的空间结构要承受几百万吨的压力，却在几千年间安然无恙，可谓建筑史奇迹；四个底边精确达到千分之一以内，整座金字塔坚实稳固，石块 1
《古代埃及》教案 教学目标： 1．通过阅读教材，能准确说出古埃及的地理位置、文明发源地、奴隶制小国兴起时间、统一的奴隶制国家建立时间及名称和文明遗存。2．通过小组讨论，在教师提示下，归纳总结大河文明的产生与其地理环境的关系，正确分析古埃及成为文明古国的原因。 教学重难点： 古埃及的文明 古埃及成为文明古国的原因、正确评价金字塔 教法、学法： 情景导入法、讲授法 自主学习法、合作探究法 教学过程： （一）情景导入生成问题 师：四大文明古国分别是哪些国家？ 学生：古埃及、古印度、古巴比伦、中国。 师：人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域。自西向东，曾出现过地中海北岸的古希腊罗马文明、北非尼罗河流域的古埃及文明、西亚两河流域的古巴比伦文明、南亚次大陆的古印度文明、黄河长江流域的中华文明。今天我们学习古代埃及。 （二）自我研学生成新知 知识点一尼罗河与古埃及文明
1．古埃及的地理位置：__非洲东北角__。 2．河流：__尼罗河__是世界上最长的河流，贯穿埃及南北（古埃及被认为是“__尼罗河的赠礼__ ”）。 3．出现国家时间：约从__公元前3500年__开始；初步实现了统一的时间：__公元前3100年左右__。 4．成为军事帝国：在法老__图特摩斯三世__统治时期，埃及成为强大的军事帝国。 5．灭亡：公元前525年，__波斯帝国__吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。 6．古埃及的科学和文化成就：__太阳历__是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。 知识点二金字塔 7．金字塔是__法老__为自己修建的呈角椎体状的__陵墓__。 它是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 知识点三法老的统治 8．金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。古埃及的国王称__法老__，是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身，在宗教上，被认为是“__神之子__”，具有无上的权威。 （三）合作探究生成能力 探究一尼罗河与古埃及文明 阅读教材，探究问题。
人教部编版初中九年级历史上册古代埃及知识考点归纳 一、尼罗河与古埃及文明 1．地理位置及特点： 古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿 埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下 肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及文明 被认为是“尼罗河的赠礼”。 2．发展历程： (1)出现：约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续 出现了若干个小国家。 (2)统一：公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一。 (3)强盛：在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚与小亚细亚 交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。 (4)灭亡：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来， 亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有 延续下去。 3．科学和文化成就：天文学、数学和医学最为突出。 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字 是世界上最早的文字之一。 二、金字塔
文明的象征：金字塔。反映了古埃及社会经济发展的较 高水平，是古埃及人智慧的结晶。 三、法老的统治 1．法老地位：古埃及的国王称法老。法老作为全国最 高的统治者，等大权于一身。在宗教上，法老被认为是“”，具有无上的权威。 2．王权衰落：随着的激化，受到多方面的挑战。胡夫 金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的 逐渐衰落。 备考考点： 预习检测： 1、“水是生命之源。”孕育古代埃及文明的河流是（） A．黄河、长江 B．尼罗河 C．赞比西河 D．多瑙河 2、胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小， 反映了（） A．古代埃及国土面积缩小 B．古代埃及王权的逐渐衰落 C．尼罗河水量变少 D．社会矛盾激化
世界古代史知识点 一个祖先——非洲的南方古猿就是人类的直系祖先。 1、进化过程： 1)在距今二三百万年前——“猿人”。 2)在距今约２５万年前后——早期智人； 3)在距今５万年前后——与现代人接近的晚期智人。 A.亚洲——中国的山顶洞人。 B.非洲——阿尔及利亚的阿尔法卢人。 C.欧洲——法国的克罗马农人。 4)在从猿到人的转变中，劳动起了决定性作用。 2、原始社会的基本组织：氏族。 3、发展阶段：分为母系氏族和父系氏族两个。 4、主要特征： A.母系氏族：由于群婚，人们知其母不知其父，血统以母系计算。氏族 的首领多由年长的妇女担任。 B.父系氏族：一夫一妻家庭出现，血统以父系计算，氏族首领改由男子 担任。 5、氏族的瓦解： 由于私有财产和阶级的产生，氏族开始瓦解，人类由原始社会进入奴隶社会，从野蛮走向文明，国家也随之产生。 一个黑暗时代——教会的统治 1. 教会统治的确立——丕平献土：756年，法兰克国王矮子丕平为报答教皇对他的支持，把用武力夺取的意大利中部一片领土献给教皇，形成了罗马教皇国，史称“丕平献土”。 2. 教会的统治的表现： (1)政治上：罗马教皇被视为上帝在人间的最高代表，有权废立国王，地位至高无上。 (2)经济上：教会是西欧最大的封建主，占有西欧三分之一以上的土地，不但剥削领地上的农民，还要向全体居民征收什一税。
(3)思想文化上：教会是西欧最顽固的封建精神堡垒，垄断教育，宣扬《圣经》是一切知识的顶峰，反对学习基督教神学以外的知识，禁绝希腊罗马古典文化。 3.教会统治的影响 教会的统治，严重影响了西欧社会的进步，历史上把教会统治的时代称为“黑暗时代”。 一兴一衰——西欧城市的兴起和拜占廷帝国的衰落 1、西欧城市的兴起 (1)时间：11世纪 (2)形成过程：随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。逐渐形成了新的工商业城市。 (3) 琅城起义：琅城起义是城市争取自治权，反封建主斗争的典型。 (4)代表城市：意大利——威尼斯、热那亚、佛罗伦萨。法国——巴黎、马赛，英国的伦敦等。 (5) 西欧城市兴起的历史意义：瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要作用。 2、拜占廷帝国的衰落 1.原因： (1)封闭保守，故步自封，不吸收先进文明的成果。 (2)皇帝查士丁尼频频用兵，民穷财尽。 (3)内忧外患，领土被蚕食，国家四分五裂。 2.灭亡：1453年，奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，灭掉古老帝国。 两个文明发源地： 1、大河文明----人类早期文明的产生与自然地理环境的关系 (1)亚非文明都与大河有关，埃及---尼罗河、西亚----幼发拉底河和底格里斯河、印度----恒河和印度河、中国----长江与黄河。 (2)原因：这些大河流域土地肥美、灌溉便利、宜于农耕，使这些地区最早出现农业，进而出现国家，出现奴隶制文明。
第1课《古代埃及》 尼罗河与古埃及文明 尼罗河的赠礼： 古埃及位于非洲东北角，尼罗河贯穿南北，尼罗河定期泛滥，洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，有利于农业的生产。因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。 古埃及文明： 约公元前3500年，在尼罗河下游出现了若干个小国家。 公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了古王国时代、中王国时代、新王国时代。 新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国。 古埃及灭亡： 公元前525年，波斯帝国吞并古埃及，后来，亚历山大大帝和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及的成就： 天文学、数学、医学最为突出。 太阳历是古埃及天文徐最突出的成就之一。 古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。 古埃及人将人的遗体制作成木乃伊，促进医学的产生。 金字塔 金字塔是古埃及国王的陵墓，每个侧面形似汉字的“金”，所以中国人称“金字塔”。 金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展和较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 法老的统治 古埃及的国王称法老，法老是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上，法老被认为是“神之子”具有无上的权威。 金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。 胡夫金字塔之后，古王国时期的金字塔越秀越小，反映了王权的逐渐衰落。
部编版九上第1课《古代埃及》【同步测试】 1、“水是生命之源。”孕育古代埃及文明的河流是（） A．黄河、长江 B．尼罗河 C．赞比西河 D．多瑙河 2、胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了（） A．古代埃及国土面积缩小 B．古代埃及王权的逐渐衰落 C．尼罗河水量变少 D．社会矛盾激化 3、河流孕育了灿烂的古代文明，下列属于古代埃及尼罗河文明的是（） A．金字塔 B．巴黎圣母院 C．“阿拉伯数字” D．楔形文字 4、有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”以下史实可以证明这一结论的是（） A．建造金字塔和狮身人面像 B．发明楔形文字 C．建造巴黎圣母院 D．建造麦加清真寺 5、金字塔是古埃及文明的象征，它位于( ) A．黄河流域 B．尼罗河流域 C．两河流域 D．印度河流域 6、世界第一长河所孕育的文明古国是( ) A．古代埃及 B．古巴比伦 C．古代印度 D．古代中国 7、古代埃及人曾经写下这样的诗篇：“啊！尼罗河，我赞美你，你从大地涌出，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”尼罗河与古代埃及文明的关系是 ( ) A．尼罗河每年定期泛滥，带来了理想的天然肥料。有利于埃及农业的发展 B．尼罗河的泛滥毁灭了埃及文明 C．尼罗河在埃及人心目中的地位很高 D．尼罗河的泛滥淹死了许多人 8、公元前525年，灭亡古代埃及的是 ( ) A．古巴比伦 B．古代印度 C．波斯 D．雅利安人
第1课古代埃及学案 一．学习目标 知识与能力 1、结合图片识记古代埃及文明发源地，古代埃及文明发展的各个时期；古代埃及文明成就和象征。 2、理解古代埃及文明对于人类文明发展的意义和理解古代埃及最高统治者法老与金字塔修建的关系。 过程与方法 1、培养从传说中提取有用信息的能力，初步掌握用传说印证史实的方法。 1、培养从图片中提取有用信息的能力，回忆已学知识并联系资料，理解古代埃及文明与大河流域的关系。 2、通过讨论、分析自然环境影响文明产生，进一步认识大河对文明形成的重要作用，了解文明产生的多源性。 情感态度价值观 1．通过了解尼罗河对古埃及文明形成的重要作用，使学生深刻体会人类文明的产生有多个源头，是各个民族共同创造的结果。 2．通过了解金字塔建造及特征，使学生进一步认识到人民群众的智慧是无穷的，人民群众是历史的创造者。 学习重点 1、古代埃及文明发展的过程 2、古代埃及文明的象征及与法老统治的关系 学习难点
1、古埃及文明的产生与尼罗河流域自然环境的关系 2、理解古埃及法老与金字塔的关系 四．课时安排：1课时 五．学习过程 （一）知识回顾： （二）新知学习： 【导】教师：”……金字塔是一个巨大无线电放大器”这绝对是一个足以轰动世界科学界的超级新闻，因为谁也不曾想到4000年前技术落后的古埃及文明竟建造出这样一个无比神奇的无线电放大器。这到底是一次巧合还是一次有意识的安排呢？现在没人知道，还需要科学家进一步探索和研究。不过这次有关金字塔的重大发现对科学家却起到了很大的启示作用。
金字塔是什么象征？这里发源了什么文明？今天就让我们走进《古代埃及》，共同探寻答案。 1．自主学习（独学） （1）古代埃及文明发源于哪里？有什么特点？为什么说古埃及文明是“尼罗河的赠礼”？ （2）古埃及文明的国家的发展历程有哪些？（何时出现国家？何时统一？经历了哪三个时代？谁统治时期，埃及成为强大的军事帝国？其领土南北到哪里？何时发生灭亡？）（3）古埃及在科学和文化方面有哪些成就？ （4）古埃及文明的象征是什么？最大的金字塔是什么？最高统治者称什么？古埃及文明象征与最高统治者有什么关系？ 2．合作探究（群学） 【议】讨论：尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系？ 3.展示提升（群学） 【展】 个人展示一：（1）古埃及文明对人类文明的贡献有哪些？它属于一种什么类型的文明？ 个人展示二：（2）金字塔主要是由谁来建造的？你从中能够悟出什么道理？ 金字塔是古代埃及文明的象征。它的建造凝结了无数劳动人民的智慧和汗水，说明了历史是由广大劳动人民群众共同创造的。 4.达标测评：
埃及 知识点： 1、位置：半球：北半球、东半球；纬度位置：绝大部分位于22°N -30°N之间，属于低纬度；海陆位置：埃及大部分位于非洲东北部，北部濒临地中海，东部濒临红海，西与利比亚相邻，南与苏丹相邻，东北部与巴勒斯坦和以色列接壤。 2、埃及是阿拉伯埃及共和国的简称。它地跨亚、非两大洲，主体位于非洲东北部，领土还包括苏伊士运河以东、亚洲西南端的西奈半岛属于亚洲；但它属于非洲国家。 3、苏伊士运河的战略意义：沟通了印度洋与大西洋，缩短了大西洋与印度洋之间的航程，是世界重要的石油运输线。 4、埃及地理位置的重要性：既是亚、非之间的陆路交通要冲，也是大西洋与印度洋之间的海上捷径，战略位置十分重要。 5、埃及领土面积约100万平方千米，人口为8300万，90%属于阿拉伯人，多信奉伊斯兰教，阿拉伯语为国语。首都为开罗；位于尼罗河三角洲，是非洲最大的城市和世界历史文化名城。 6、地形：埃及大部分地区海拔在200—700米之间，地形上属低高原，沙漠面积占90%以上，是一个名副其实的沙漠之国。 7、气候：北部地中海沿岸为地中海，大部分地区为热带沙漠气候；特点为亚热干燥，降水稀少。 8、尼罗河谷地和三角洲，是埃及最富庶的地区，虽然面积占全国面积的4%，却聚居全国90%的人口。 9、目前埃及的工业规模仅次于南非，主要部门有石油、电力、钢铁、机械、纺织、食品等，石油工业地位突出。 10、农业在埃及国民经济中所占份额较大，集中于尼罗河谷地和三角洲，原因是：地形平坦，
易于灌溉，主要农产品有棉花、小麦、玉米、甘蔗和水果，尤以盛产长绒棉而著称，产量和出口量均居世界首位，储量比较丰富的矿产资源是石油（分布在地中海和红海沿岸）。 11、埃及的文物古迹有：举世闻名的金字塔、雄伟的狮身人面像、神奇的卢克索等名胜古迹，分布在尼罗河沿岸。 12、简答：埃及旅游业发达的原因是拥有众多的历史遗迹和灿烂的古代文化。 13、尼罗河是世界第一长河，对于埃及人民的生活及经济社会发展的重要的作用体现为：尼罗河为埃及人民提供了几乎唯一的地表水源，定期泛滥带来的肥沃的土壤，适宜栽培作物，为两岸人民提供了交通之便，沿岸的风光和古迹吸引了来自世界各地的游客。 14、埃及的金字塔—“世界七大奇迹之一”，是古埃及文明的代表作，是埃及人民的骄傲。 习题： （2007·湖南长沙）1、读埃及图，回答下列问题。 （1）埃及是一个地跨两洲的国家，其东北部的西奈半岛 属_______洲。 （2）沟通地中海与红海的运河是_______运河。 （3）埃及的主要经济作物是（） A.小麦 B.棉花 C.甜菜 D.水稻 （4）列举埃及著名的文物古迹。（写出一个即可） (2008·湖南长沙)2、某班进行地理知识擂台赛，根据下列四位同学的叙述，你认为谁将先被淘汰出局( )A.甲说：“日本是个岛国，气候的海洋性特征明显”B.乙说：“埃及是个沙漠国家，农业集中于地中海沿岸地区”C.丙说：“巴西是南美洲经济实力最强的国家”D.丁说：“美国是一个农业大国，但咖啡、天然橡胶等热带农产品需要大量进口” 3、（2008·福建龙岩）丽丽有个心愿：骑骆驼，赏沙漠风光，参观金字塔、运河、清真寺、交穆斯林朋友，丽丽的理想去处是（）A．印度B．埃及C．美国 D．巴西 4、（2008·山东泰安）读甲、乙两国略图，完成下列要求。 （1）甲图所示国家产量和出口量均居世界首位的农产品是，乙图所示国家最大的城市是。 （2）甲图中A运河的重要战略意义是 。
第1课古代埃及和两河流域文明 【知识管理】 知识点1 古代埃及和金字塔 文明起源：古代埃及位于非洲东北部，尼罗河从南向北贯穿其间，孕育了以灌溉农业为特色的古埃及文明。 国家产生与统一：公元前3500年左右，古埃及出现了一些奴隶制小国。约公元前3100年，美尼斯建立了统一的奴隶制王朝，定都孟斐斯。古埃及的最高统治者法老，被视为“神王”，拥有绝对的权威。 文明代表：巨大的金字塔是法老的陵墓，也是法老权力的象征，更是古埃及人指挥和创造力量的象征。早在公元前3000多年就有了象形文字，他们制定了世界上最早的太阳历。木乃伊的制作和金字塔的建造反映了他们较高的科学知识水平。 文明衰落：公元前4世纪，埃及逐渐处于外族人统治之下，“法老时代”结束。公元7世纪，阿拉伯人征服了埃及，古埃及文明逐渐被伊斯兰文明代替。 知识点2 两河流域文明和《汉谟拉比法典》 文明起源：两河流域的南部形成了肥沃的冲积平原。大约在公元前4000年，苏美尔人在这里创造了最早的城市文明，史称两河流域文明。 古巴比伦：公元前19世纪，阿摩利人在幼发拉底河中游建立了城市国家——古巴比伦。古巴比伦最杰出的国王是其第六代国王汉谟拉比。 文明成果：《汉谟拉比法典》是古代世界第一部比较完整的成文法。用楔形文字刻在一根黑色的玄武岩石柱上。反映了古巴比伦社会发达的奴隶制关系，其宗旨是严格保护奴隶主阶级的私有财产，维护奴隶主阶级的利益。 【基础过关】 知识点1 古代埃及和金字塔
1．埃及的历史悠久，是世界文明古国之一，初步统一的古代埃及国家建立于(A) A．约公元前3100年B．约公元前3500年 C．约公元前4000年D．约公元前2500年 2．在小组合作学习中，各小组选出的“解说员”向全班同学介绍本组所选专题的相关资料，其中一组的解说员展示搜集的材料如下框。判断其所选的专题是(C) 1．位于非洲北部的尼罗河流域 2．有著名的狮身人面像、金字塔 3．其统治者称“法老” A．古代印度B．古巴比伦 C．古代埃及D．古代中国 3．在法老的陵墓里，发现了许多神秘的符号，考古学家认为这是一种古老文字，它是(B) A．甲骨文B．象形文字 C．字母文字D．楔形文字 知识点2 两河流域文明和《汉谟拉比法典》 4．2017年5月14日，习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出：古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域……古丝绸之路跨越的“两河流域”孕育的文明国度是(B) A．古代埃及B．古巴比伦 C．古代印度D．古中国 5．世界现存的古代第一部比较完备的成文法典中关于公平、正义曾有过这样的表述：“发扬正义于世，灭除不法邪恶之人，使强不凌弱。”这部法典是(A) A．《汉谟拉比法典》B．《罗马法》
第1课古代埃及 一、教学目标 （一）知识与能力 1．知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意义； 2．结合图片和相关资料分析埃及的自然环境特点，理解尼罗河在埃及的重要地位。（二）过程与方法 1．通过讨论、分析自然环境影响文明产生，进一步认识大河对文明形成的重要作用，了解文明产生的多源性。 （三）情感、态度和价值观 1．通过了解尼罗河对古埃及文明形成的重要作用，使学生深刻体会人类文明的产生有多个源头，是各个民族共同创造的结果。 2．通过了解金字塔建造及特征，使学生进一步认识到人民群众的智慧是无穷的，人民群众是历史的创造者。 二、教学重点、难点 1．运用多媒体形象直观展示丰富资料，吸引学生兴趣。 2．加入生活化元素，使课堂接近学生，学生融入课堂。 3．采用独立学习与小组学习相结合的方法，使学生既能独立思考，又能在遇到难题时互相讨论，取长补短，让学生积极参与学习。 三、教学方法：多媒体教学、小组合作 四、教学过程 （一）导入新课： 出示PPT，古代亚非四大文明古国示意图，人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域。自西向东，北非尼罗河流域的古埃及文明、西亚两河流域的古巴比伦文明、南亚次大陆的古印度文明、黄河长江流域的中华文明。今天我们学习古埃及文明。 （二）讲授新课： 一、尼罗河与古埃及文明 1、古埃及的自然环境——尼罗河，出示：赞美尼罗河诗歌、尼罗河图片。
“一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”。 教学预设：尼罗河是唯一水源，为人类生存提供条件。 设问：解释歌词“你用你神秘的方式，带来了肥沃的土壤。” 教学预设：定期泛滥，利于农业发展。 小结：尼罗河为人们生存繁衍提供了条件，定期泛滥促进了古埃及农业的发展，为古代埃及的发展奠定了物质基础。 2、国家的发展历程： 公元前3500年开始出现国家 公元前3100年左右初步统一 公元前15世纪地跨亚非 灭亡：公元前525年被波斯吞并 强盛时期：图特摩斯三世 图特摩斯三世（Thutmose III），古埃及第18王朝法老，在古埃及的31个王朝中，第18王朝是延续时间最长，版图最大，国力最鼎盛的一个朝代，而图特摩斯三世则是这个王朝的集大成者。他在位期间发动了大规模的扩张战争，征服了地中海东岸的迦南和叙利亚地区。通常认为，是图特摩斯使埃及完成了从一个地域性王国向洲际大帝国的质变。图特摩斯三世被认为是古埃及最伟大的法老之一，被称为“古代世界之拿破仑”。 古代埃及的衰落： 公元前525年，波斯帝国吞并埃及，后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领埃及，古代埃及近3000年的文明没有延续下去。 3、古代及文明成就： A、太阳历 历法：太阳历 ①制定依据：按照尼罗河的涨落和农作物的生长规律。
第一课《古代埃及》教学设计 一、【课标解读】： 课标：2-1-4 比较古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代希腊的地理特征，分析自然环境对早期区域文明的影响。 课标解读：通过分析古代埃及等的地理环境特征，在进一步引导学生探讨这种地理环境对于早期文明产生的深远影响，以理解早期区域文明的产生都深深刻上了自然环境的烙印。 二、【教材简析】： 古埃及作为大河文明的典型代表之一，尼罗河扮演着极其重要的角色，“古埃及是尼罗河的赠礼”。在人类文明的历史上，还没有那个民族，像埃及那样，与一条河有着如此密不可分的关系。如果说黄河与黄河文明的关系像是母亲与子女，那么，尼罗河就像古埃及文明体内的血脉。 本课先通过文字和图片等介绍古埃及的地理位置、尼罗河的航运条件等，建立起古代埃及的时间和空间概念，以及了解尼罗河的优越性。再通过一系列文明成就的展示，使学生理解自然环境如何影响文明产生。在本课教材最后，概述了古埃及的盛衰史。 三、【教学目标】： （一）知识与技能目标 1．知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意义； 2．结合图片和相关资料分析埃及的自然环境特点，理解尼罗河在埃及的重要地位。 （二）过程与方法 1．通过讨论、分析自然环境影响文明产生，进一步认识大河对文明形成的重要作用，了解文明产生的多源性。 （三）情感、态度和价值观 1．通过了解尼罗河对古埃及文明形成的重要作用，使学生深刻体会人类文明的产生有多个源头，是各个民族共同创造的结果。 2．通过了解金字塔建造及特征，使学生进一步认识到人民群众的智慧是无穷的，人民群众是历史的创造者。 四、【教学重点与难点】： 重点：古埃及的代表性的文明成就； 难点：分析自然环境对文明产生的影响，理解“埃及是尼罗河的赠礼”。 五、【教学策略】： 1．运用多媒体形象直观展示丰富资料，吸引学生兴趣。 2．加入生活化元素，使课堂接近学生，学生融入课堂。 3．采用独立学习与小组学习相结合的方法，使学生既能独立思考，又能在遇到难题时互相讨论，取长补短，让学生积极参与学习。 六、【教学过程设计】： 1．导入新课： 出示视频短片：《埃及——无可比拟》学生欣赏。 教师课前导入：希罗多德说过：“没有任何一个国家有这样多的令人惊异的事物，没有任何一个国家有这样多的非笔墨所能形容的巨大业绩。” 设问：四大文明古国。 设计意图：本课作为本单元的第一节课，有着承前启后的重要地位，接续七年级最后的单元“文明探源”，有必要对几个大河流域的早期区域文明做知识回顾。 2．教学环节一：古埃及的自然环境——尼罗河
第1课古代埃及教案 一、教学目标 （一）知识与能力 1．知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意义； 2．结合图片和相关资料分析埃及的自然环境特点，理解尼罗河在埃及的重要地位。 （二）过程与方法 1．通过讨论、分析自然环境影响文明产生，进一步认识大河对文明形成的重要作用，了解文明产生的多源性。 （三）情感、态度和价值观 1．通过了解尼罗河对古埃及文明形成的重要作用，使学生深刻体会人类文明的产生有多个源头，是各个民族共同创造的结果。 2．通过了解金字塔建造及特征，使学生进一步认识到人民群众的智慧是无穷的，人民群众是历史的创造者。 二、教学重点、难点 1．运用多媒体形象直观展示丰富资料，吸引学生兴趣。 2．加入生活化元素，使课堂接近学生，学生融入课堂。 3．采用独立学习与小组学习相结合的方法，使学生既能独立思考，又能在遇到难题时互相讨论，取长补短，让学生积极参与学习。 三、教学方法：多媒体教学、小组合作 四、教学过程 （一）导入新课：
出示PPT，古代亚非四大文明古国示意图，人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域。自西向东，北非尼罗河流域的古埃及文明、西亚两河流域的古巴比伦文明、南亚次大陆的古印度文明、黄河长江流域的中华文明。今天我们学习古埃及文明。 （二）讲授新课： 一、尼罗河与古埃及文明 1、古埃及的自然环境——尼罗河，出示：赞美尼罗河诗歌、尼罗河图片。 “一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。” 教学预设：尼罗河是唯一水源，为人类生存提供条件。 设问：解释歌词“你用你神秘的方式，带来了肥沃的土壤。”
教学预设：定期泛滥，利于农业发展。 小结：尼罗河为人们生存繁衍提供了条件，定期泛滥促进了古埃及农业的发展，为古代埃及的发展奠定了物质基础。 2、国家的发展历程： 公元前3500年开始出现国家 公元前3100年左右初步统一 公元前15世纪地跨亚非 灭亡：公元前525年被波斯吞并 强盛时期：图特摩斯三世 图特摩斯三世（Thutmose III），古埃及第18王朝法老，在古埃及的31个王朝中，第18王朝是延续时间最长，版图最大，国力最鼎盛的一个朝代，而图特摩斯三世则是这个王朝的集大成者。他在位期间发动了大规模的扩张战争，征服了地中海东岸的迦南和叙利亚地区。通常认为，是图特摩斯使埃及完成了从一个地域性王国向洲际大帝国的质变。图特摩斯三世被认为是古埃及最伟大的法老之一，被称为“古代世界之拿破仑”。 古代埃及的衰落： 公元前525年，波斯帝国吞并埃及，后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领埃及，古代埃及近3000年的文明没有延续下去。 3、古代及文明成就： A、太阳历
部编人教版九年级上册历史知识点归纳整理 第1课古代埃及 一、尼罗河与古代埃及文明 1、古埃及文明的发源地：非洲东北角的尼罗河孕育了古埃及的文明，因此古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼” 2.起源时间：公元前3500年开始，尼罗河下游出现若干个小国家。 3.灭亡事件：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及。 二、古埃及文明的代表 1.太阳历是古埃及天文学的突出成就之一 2.象形文字是世界上最早的文字之一 3.金字塔是古埃及文明的象征。反映了古代埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人民智慧的结晶。 三、法老的统治 金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。古埃及的国王称为法老，是全国最高统治者，被认为是“神之子”具有无上的权威。
(3)特点:各等级之间贵贱分明,世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业, 不同等级的人不得通婚。 2.释迦牟尼创立佛教 (1)创立:公元前6世纪, 乔达摩·悉达多创立。后来被称为“释迦牟尼”。 (2)教义:反对婆罗门的特权。提出“众生平等”。 (3)发展:信仰佛教的民众日益增多,一度成为印度的国教。 (4)传播:公元前3世纪后开始外传。经中亚传入中国,后传到朝鲜、日本、越南等国。往南经锡兰,传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。 3.阿拉伯数字 单元总结 亚非文明（发源于大河，属于大河文明）
①具有侵略性质，给东方人民带来了巨大的灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。 ②但是，东征和帝国的建立，也促进了东西方文化的大交汇。 第5课罗马城邦和罗马帝国 一.罗马城邦 1.发源：公元前1000年，意大利中部台伯河畔兴起许多城邦。 2.公元前509年，罗马建立共和国。统治权掌握在元老院手里，平民参加的人民大会是形式上的最高权力机关。权利相等的两个执政官主持日常事务，平民选举的两名保民官有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。 3.罗马颁布成文法——《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，《十二铜表法》是罗马法发展史上的一个重要的里程碑。 4.公元前3世纪初，罗马征服整个意大利半岛，战胜迦太基，控制西地中海地区。 5.公元前2世纪初，罗马征服地中海地区成为地中海的霸主。大量战俘被掠为奴隶。 6.斯巴达起义；公元前73年，斯巴达发动起义，沉重打击了奴隶制，加速了罗马帝国的衰落。最终失败。 二.罗马帝国 1.公元前49年，罗马执政官凯撒控制元老院。 2.公元前29年，屋大维掌握了统治实权，首创“元首制”这一政治形式。公元27年，罗马共和国变为罗马帝国。罗马帝国进入和平发展时代。 3.2世纪罗马帝国进入黄金时期，帝国版图横款欧亚非三洲。地中海成为罗马帝国的内湖。
第1课古代埃及 备课人：张颖 一、学习目标（我需要知道、了解的内容） 1、我要知道尼罗河流域出现的文明；理解尼罗河流域的自然环境对古代埃及文明的影响。 2、我要复述古埃及文明兴起、发展、强盛和灭亡的过程；了解古埃及的法老统治。 3、我要背诵古埃及科学文化成就，记忆古埃及的文明象征。 二、提前预习 1、自主阅读，圈点勾画，清除障碍 2、梳理知识点（利用思维导图，梳理本课内容知识点） 第1课古代埃及 一、“尼罗河的赠礼” 1、地理位置：____________________。 2、地理环境：世界上最长的河流——______贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，当洪水
退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及文明被认为是“___________”。 3、古埃及文明发展历程： （1）兴起：约从________开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。 （2）发展：公元_________左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了___________、___________和_____________ 三个时代。 （3）强盛：在新王国时代法老________统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。 （4）灭亡：公元前525年，___________吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去。 4、科学文化成就：古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中天文学、数学和医学最为突出。________是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的__________是世界上最早的文字之一。 二、法老的“马斯塔巴” 1、金字塔地位：__________是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 2、古埃及法老为什么修筑金字塔?有代表性的金字塔是什么？ 3、金字塔建造之谜：谈谈你对金字塔修建的认识？ 三、无上权威“神之子” 1、权力象征：金字塔的修建，反映了古埃及国王的__________。 2、政治统治：古埃及的国王称法老。法老作为全国最高统治者，集______________等大权于一身。在宗教上，法老被认为是“____________”，具有无上权威。 3、王权衰落：随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。 4、法老的诅咒是真的吗？为什么？
东方文明古国——古代埃及 教学目标： 1、了解东方文明具有代表性的古代文明起源，知道古埃及文明的主要成果及有关历史知识，感受它们对人类进步作出的突出贡献，体会古代劳动人民非凡的创造力。 2、在学习活动中，养成主动进行合作分享和倾听、理解他人观点的习惯。 3、激发学生对东方文明发祥地的崇敬之情。 教学准备： 1.广泛收集古埃及文明的相关资料，包括书籍图片和音响资料，同时了解这些文明成果在现实生活中的状况。 2.查找或绘制四大文明古国早期遗址分布图。 教学重、难点： 收集古埃及文明的主要文明成果，了解这些文明成果在现实生活中的状况，培养学生用历史发展的观点分析看待历史事件。 教学过程： 一、激发兴趣，谈话揭题 同学们已经知道，在我们这个地球上有几条与人类文明息息相关的古老河流―――尼罗河、幼发拉底河、底格里斯河、印度河、黄河和长江。在这些大河的两岸，诞生了最早的人类，它们是人类文明的摇篮，并孕育出了古埃及、古巴比伦、古印度和中国为代表的东方文明，还有以古希腊、古罗马和玛雅为代表的西方文明，这些文明古国对世界文明的发展产生了重大影响，现在我们就去领略一下吧！ 二、了解东方文明古国 布置学生阅读教科书第3页的文字及插图。然后教师大屏幕出示四大文明古国及其位置示意图，请学生标出四大文明古国的位置，再说说你对四大文明古国的了解。学生讨论 三、尼罗河孕育古埃及文明 在非洲北部肥沃富饶的尼罗河流域，出现了古代埃及文明。古代埃及文明是非洲最早的文明，也是人类最早的文明之一。 1、课件展示：尼罗河全图 教师介绍指出尼罗河自北向南贯穿埃及，这条河受到了许多埃及人的赞美。点名诵读古埃及人赞美尼罗河的诗句。 2、教师引导学生阅读分析：古埃及人为什么赞美尼罗河？（知道尼罗河不仅给古埃及人带来生存必需的淡水，而且它的定期泛滥也带来肥沃的泥土，为埃及农业生产创造了良好的条件，初步认识环境对文明产生和发展所起的重要作用。） 四、古埃及文明的巨大成就 (一)埃及的农业和数学 1.教师：尼罗河的定期泛滥为埃及农业生产创造了良好的条件，也带来了一些问题，尼罗河定期泛滥冲毁地界，需要每年重划田界，导致了人们计算的要求，促进了数学的产生和发展。通过你搜集和整理谈谈你对古埃及数学成就的了解。 （二）埃及的建筑艺术 1、提问导入：现代人提起埃及，首先会想到什么？ 课件展示金字塔与狮身人面像。 学生介绍他所知道的金字塔与狮身人面像（展示课前收集资料 2、教师归纳总结：它们是埃及人民创造性劳动的结晶，体现了古埃及高度发展的物质文明，是人类建筑史上的奇迹。现在，人们到埃及去旅游就是去领略人类在几千年前创造的灿烂文化。金字塔被称为“世界七大奇迹”之一，你还知道其他六大奇迹是什么吗？
19 年中考世界史（九上）必背知识点 第1 课古代埃及 1．古埃及文明：产生于尼罗河流域。公元前3500 年出现奴隶制小国,公元前3100 年古埃及统一。公元前525 年，波斯帝国吞并埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领埃及。古埃及文明没有延续下去。 2．金字塔：古埃及文明的象征——金字塔(最大:胡夫金字塔)。金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。 3．法老的统治：埃及的国王称为法老,被称为”神之子”。 4.太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。 第2 课古代两河流域 1．“两河”：是指西亚的幼发拉底河和底格里斯河。两河流域，又称“美索不达米亚”。 2．古巴比伦王国时期，汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。他实行君主专制制度，加强中央集权，他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。 3.两河流域的苏美尔人发明了“楔形文字”。 4.《汉谟拉比法典》：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典（地位）。法典刻在一块黑色石柱上，正文共有282 条。维护了奴隶主阶级的利益。《法典》用楔形文字写成。 第3 课古代印度 1．古代印度文明最早出现于印度河流域。 2．孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。 3．公元前 1500 年左右，来自中亚的一支游牧部落雅利安人侵入印度。雅利安人入侵印度后建立起严格的种姓制度：（特点：等级森严，世代相袭，贵贱分明。） 最高等级是婆罗门，掌管祭祀，第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；（第一、二等级为统治阶级） 第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业、商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业。四个等级之外
四大文明古国 早期国家的形成一城市的出现 城市的地位：当时政治经济中心，手工业中心 二王权神权
王权与神权相结合，使统治者权利合法化，有利于加强对人民的统治 三分化的社会 四军队与刑法 古代埃及建立了一支常备军，由国王（法老）亲自统帅 中国的夏朝也建立了强大的军队，商朝的军队数量更多，军制也更加完备商朝的军队已经有步兵，车兵和弓箭部队，并出现了战车 （妇好是中国第一位出现在文字记载中的女将领） 法律 古巴比伦《汉谟拉比法典》（282条） 特点：残忍性，不公平性，体现了人与人的不平等 实质：代表奴隶主阶级的意志，维护奴隶主阶级的统治和利益
规定了奴隶主对平民和奴隶享有特权 规定了奴隶主可以买卖抵债，使奴隶买卖合法化 再法典中，奴隶的生命和安全毫无保障 中国夏商——严酷 中国的夏朝和商朝也都制订了严酷的刑法，在甲骨文中记载有割鼻、斩首、断足、活埋等刑罚。 三告别野蛮 一文字 产生：在漫长的时间活动中，远古人类学会了用语言交流，但语言只能口耳相传，为了记忆和交流的需要，他们开始做出特殊的标记和符号，这就是文字的雏形 过程：刻画符号——图画文字——象形文字——真正的文字 早期文字 文字产生的根本原因社会实践活动的需要 甲骨文是一种比较成熟的文字（地位：今天汉字的前身） 二工程技艺 三科学
四宗教 古埃及 多神教——太阳神（阿蒙神） 古印度佛教时间：前六世纪创始人：乔达摩·悉达多（释迦牟尼陀） 教义：佛教宣扬众生平等，反对婆罗门的等级制度。他认为人的生老病死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，因此只有消灭欲望，忍耐顺从，刻苦修行，才能达到极乐世界 发展：前13世纪阿育王 传播路线：向东南——东南亚 西北——中亚——中国——朝日
第1课古代埃及 【学习目标】 通过学习知道古埃及文明的代表性成就，理解它们对于人类文明发展的意义；理解古代埃及法老与金字塔的关系。 【重点难点】 重点：古埃及代表性的文明成就 难点：分析自然环境对文明产生的影响；理解古代埃及法老与金字塔的关系。 【自主探究】 知识点1 尼罗河与古埃及文明 1、尼罗河：古埃及位于非洲东北角，尼罗河贯穿其南北；尼罗河每年定期泛滥，洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于。因此，古埃及文明被认为是”尼罗河的。 2、古埃及政局的演变： ①国家出现：约从公元前年开始，在尼罗河下游陆续出现； ②国家统一：公元前3100年左右，古埃及初步实现统一，之后经历了古王国时代、中王国时代和时代。在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展至尼罗河“第四瀑布”。 ③国家分裂、外族入侵：公元前年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及近3000年的文明没有延续下去。 3、古埃及文明成就 ①科学：古埃及天文学、数学和医学成就最为突出，是古埃及天文学的突出成就之一。 ②文化：古埃及的文字是世界上最早的文字之一。 ③建筑：是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 知识点2 法老的统治 1、法老的权力：古埃及的国王称。作为全国最高的统治者，法老集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上，法老被认为是“”，具有无上的权威。 2、王权衰落：胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。【合作探究】 1.阅读教材第一段，结合课本的插图，回答问题：
部编版九年级历史上册第1课《古代埃及》预习提纲 第一单元古代亚非文明 第1课古代埃及 1、位置：非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北，古埃 及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。 2、古埃及国家的兴亡 （1）产生：约从前3500年开始，在尼罗河下游出现了若干个小国家。 （2）发展：前3100年左右，古埃及初步实现统一，之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代。 （3）强大：在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国。 （4）灭亡：前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，其文明没有延续下去。 3、科学文化：太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形 文字是世界上最早的文字之一。 4、金字塔：是古埃及国王的陵墓 （1）金宇塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 （2）金字塔的修建，反映了古埃及国王(法老)的无限权力，随着国王权力的衰落，金字塔越修越小。 a.法老（古埃及的国王称法老）是全国最高的统治者，集军、政、财、 神等大权于一身。
b.在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无限的权力和无上的权威。 【自我检测】 1、“瞧，他信守诺言多么按时，馈赠礼物又多么大方！他向每一个人 馈赠礼物，向上埃及，向下埃及，穷人，富人，强者，弱者，不加区别，毫不偏袒，这些就是他的礼物，比金银更贵重。”“他”是指 A、尼罗河 B、埃及法老 C、金字塔 D、狮身人面像 2、古埃及文明完成初步统一是在 A、约公元前3500年 B、公元前3100年 C、公元前2070年 D、公元前525年 3、公元前15世纪，埃及国力强盛，成为一个军事大帝国，当时在位 的法老是 A、图特摩斯三世 B、胡夫 C、亚历山大二世 D、公元前525年 4、古统及是世界四大文明古国之一，但其文明却没有延续下来，在一 定程度上是由于外族入侵，下列曾占领并统治古埃及的国家是