教育技术装备
标准化管理系统简介
系统概述
公司在开发该系统时，充分调研了湖南、江西、河北、广西在装备信息化管理中取得的成功经验和遇到的问题，并根据学校信息化水平现状，教育装备管理的特点（设备品种多，管理烦琐，统计数据难等），基于各级教育装备管理部门都需要摸清家底，掌握各类设备的装备缺口，进行动态数据统计等需求开发了该系统。
一、系统主要功能目标
1、建立全省装备的基础数据库：实现一个省（或地市）教育装备数据的电子化，各学校登陆系统，录入各类设备（用房）的数量，以形成各学校装备设备的电子帐。基础数据库的内容包括：物理、化学、生物、科学、音乐、体育、美术、通用技术、信息技术和卫生等10个学科的教学仪器和设备，图书、装备人员、课桌椅、装备用房等基础数据；
2、装备现状查询、统计：省、市、县教育装备管理部门可以逐级查询下级单位的各类设备的现有数，进行分类统计，形成报表，以便管理部门摸清家底。有固定报表统计和组合条件查询，可以查询各类数据。包括：
1）学校现有设备统计、查询：省、市、县教育局可以方便查询到下级单位或学校各类设备的库存情况、做到对各学校现有设备一清二楚；
2）缺口统计、查询：省、市、县教育局可以方便查询到下级单位或学校各类设备的缺口数量、和缺口的金额。
3、系统内置装备标准：软件内置了教育部的教育装备的配备标准，以及各类设备的参考价格。
4、装备达标分析：系统根据各学校现有库存数、内置的装备标准，对各学科的教育仪器和设备，音、体、美教学器材、装备用房和图书做出达标分析。
5、采购管理功能，能自动汇总各学校（或下级单位）的申购数，进行分包采购，然后产生产品分发单。以减少了传统的采购工作中，人工统计数据，人工制作分发单形成的
大量工作，提高工作效率。
6、教育部装备统计：自动统计教育部每年的装备统计数据，并形成教育部的报表。
7、为“薄改项目学校”设备采购提供科学依据，有了这个基础数据库系统，“薄改项目学校”的采购设备可以直接按“缺口”采购，避免过去一些项目中，有些学校在报计划时，部分设备采购有多余，有些设备又缺，配备不科学。
二、系统特点
1、对装备现状分析清楚：即各学校现有什么，按装备标准缺什么，缺口金额等数据能进行自动分析，以利于装备建设分析、资金预算。
2、学校应用简单、方便：系统内置各类设备的条目（代码、名称、规格、学校装备标准，参考价格），学校只要录入各品种的数量，建立本校的装备设备电子帐，操作简单
3、省、市、县教育部门应用简单：内置了40多张常用统计报表，自动统数据。同时，可以灵活组合查询条件，进行多类数据的查询，满足不同用户的不同需求。
4、架构合理：系统采用简洁、科学的架构设计，提高平台的整体效率和稳健性，并充分考虑可拓展性；
5、海量数据的可访问性：系统采取合理的策略，对数据进行分表处理，减少单表的记录数；采用范式程度高的数据表设计，减少数据的冗余度；科学地建主键、索引（聚合索引），提高数据的访问性能。实现了全省装备数据的集中存储、访问。
6、统计数据抽取灵活：采用灵活、科学的数据结构，提高基础数据的可挖掘性、可利用率，提高统计数据的丰富性和呈现力。
7、功能的可拓展性：采用模块化设计，提高模块的内聚度、降低模块之间的耦合度，以实现功能模块可拆卸、可定制。
三、主要功能模块
（一）基本设置
1、单位信息：包括本单位信息，下级单位管理
2、配备标准维护：包括教学仪器、装备用房、实验室设备、现代教育技术设备、图书、实验目录；
3、系统管理：包括公文消息管理、系统权限设置、基本代码维护、系统数据维护
（二）数据查询
1、装备现状查询：包括下级单位概况查询、人员配备情况查询、装备用房配备情况查询、仪器配备情况查询、图书配备情况查询、仪器库存情况查询；
2、经费统计查询：包括经费投入情况查询，资产减少情况查询
（三）数据分析
1、达标情况分析：包括装备用房达标情况分析、教学仪器设备达标情况分析、图书达标情况分析、教学设备达标情况分析；
2、缺口数据分析：包括装备用房缺口情况分析、教学仪器设备缺口情况分析、图书缺口情况分析、教学设备缺口情况分析；
3、教育部装备统计
4、基表录入：包括小学基表录入、中学基表录入、县级基表录入；
5、数据审批汇总：包括数据审批，数据汇总；
6、主管审核：
7、统计查询：包括基表查询、综合查询、导出数据等功能；
（四）数据录入（学校填报）
1、基本信息录入：包括学校基本信息录入，用户信息管理
2、数据填报：包括装备人员信息，装备用房信息、教学仪器器材、实验设备设施、现代教育技术设备、图书教材、经费投入
3、教育部装备基表录入
4、申购数据录入：包括部门申购数据录入，部门数据汇总。
（五）采购管理
1、采购项目制定：包括经费设置、编制采购目录单；
2、计划收集汇总：收集下级单位的计划、计划汇总
3、数据分包：
4、产品分发：根据计划形成分发单
5、采购数据查询
四、主要功能模块功能说明
（一）、配备标准维护
1、教学仪器、实验室设备设施、现代教育技术配备标准维护，以利于不同地区不同装备标准应用。包括：
（1）仪器目录添加、删除、修改；
（2）分类代码添加、删除。
（3）单价、标配数量编辑、基本选配标志设置。
（4）支持Excel导入和导出，包括单价、配备数量的更新导入。
（5）按学科筛选、按编号名称模糊查找。
2、装备用房配备标准维护
（1）装备用房目录添加、删除、修改。
（2）装备用房的标配间数、生均面积编辑；
3、图书配备标准维护
（1）图书目录添加、删除、修改。
（2）支持Excel导入导出；
（二）数据查询
1、下级单位概况查询：
（1）包括下级各单位的“学校数”、“班级数”、“教师数”、“学生数”、“装备用房数”、“教学仪器总金额”，“图书总册数”。
（2）点击“装备用房数”，可显示出各个用房的数量；点击“教学仪器总金额”，显示各个科目的金额；点击“图书总册数”，显示各类图书的册数和生均册数。
（3）可查询单位的基本信息和用户信息；
（4）可按行政单位树形结构进行向下钻取，直到查询到学校信息。
（5）数据导出和直接打印。
2、人员配备情况
（1）按单位统计“实验人员”和“图书管理人员”两类人员的合计人数、专兼职人数、各类职称人数、各级学历人数；
（2）可按行政单位树形结构进行向下钻取，直到查询到具体学校的数据；
3、用房配备情况
（1）按单位统计各类装备用房的“间数”、“面积”；
（2）可按行政单位树形结构进行向下钻取，直到查询到具体学校的数据；
4、仪器配备情况
（1）按单位统计各个科目的“现有品种数”、“现有数量”、“现有金额”、“缺口品种数”、“缺口数量”、“缺口金额”等指标。
（2）可按行政单位树形结构进行向下钻取，直到查询到具体学校的数据；
（3）可按学校类别“小学”、“初中”、“九年一贯制”、“高中”、“完中”进行数据筛选。
5、图书配备情况
（1）按单位统计各类图书的“现有册数”，“生均册数”、“校均册数”。
（2）可按行政单位树形结构进行向下钻取，直到查询到具体学校的数据；
（3）可按学校类别“小学”、“初中”、“九年一贯制”、“高中”、“完中”进行数据筛选。
6、经费投入情况
（1）各单位每年经费投入总额，其中各学段多少、各种经费来源多少、各学科多少；
（2）能够查询往年的经费投入情况，可以进行至少连续3年的数据对比；
7、资产减少情况
（1）各单位每年设备的减少总额，其中各学段多少、各学科多少；
（2）能够查询往年的设备减少情况，可以进行至少连续3年的数据对比；
（三）装备达标分析
1、达标情况分析：
（1）可按装备用房、教学仪器、图书、教学设备、功能室器材进行分类数据分析。也可按学科分类进行达标分析。
（2）可按数据段设置分析，如达到在80%以下的学校数。
2、缺口数据分析：
（1）可按装备用房、教学仪器、图书、教学设备、功能室器材进行分类数据分析。也可按学科分类进行达标分析。
（2）可按数据段设置分析，如达到在80%以下的学校数。
3、教育部装备统计：与现有教育部统计完全兼容。
（四）采购管理
1、制定申购项目
（1）新建、删除申购项目；项目属性包括：项目名称、项目类型、申购时间范围，是否控制经费等。
2、专项经费设置
（1）从现有学校中添加或移除该申购项目的申购单位；
（2）录入申购单位经费（可批量设置），显示单位当前申购总额；
（3）启用、禁用申购单位；
（4）单位快速查找；
3、申购计划收集
（1）查看学校的申购计划；
（2）收集后，改变申购记录状态，使学校不能再修改。
（3）可以按两种方式收集，一是按品种，显示品种的申购总数，点击该品种，可以看到各个学校的申购记录；二是按学校，显示每个学校的预算金额、申购总金额、剩余金额，点击学校，可以看到该学校具体的申购记录；
4、上报情况查看
（1）省、市、县、学校可以逐级查询，点击某个单位，则显示该单位的下级单位。（2）点击某个学校，显示学校具体的采购明细。
5、申购计划汇总
（1）提供项目下拉选择，用户选择某个项目，点击汇总按钮后执行汇总操作，自动汇总编号、名称、规格相同的品种数量。
（2）可按行政区划筛选功能；
（3）可按科目、仪器小类筛选功能；
（4）操作方便，可将数据导出为excel功能。
企业标准化体系管理建设浅析标准的工作会议2月23日在京开幕，标准化工作是企业在今后工作中的重中之重，标准化工作是各项工作的重要基础和根本徽章。提振信心标准大有可为，强化标准，我们应有作为。 也是我企业抓质量要上新水平保安全要加新力度，促发展要有新作为，强质企业要树新形象。这“这四个新”。标准化工作无所不谈，无所不及，充分体现标准的基础保障作用。提振信心标准大有可为。标准是提振信心的可靠的基础。标准能够提振企业信心，企业要健全标准化体系，加大标准化投入等措施，提高生产效率，降低成才成本，提升产品的质量水平。 企业要从标准化本质属性基本内涵和特征出发，把握好标准化工作的科学性，民主性，系统性，权威性，服务性。一是强化标准的科学性，工作中讲科学，用科学，兼顾标准化的先进性，有效性和适用性，既与国际先进的标准化接轨，又要与我国生产力水平相适应。要运用科学的方法和科学成果，强化对制修订过程的科学管理，加强标准与科技紧密结合。二是强化标准的民主性，搭建民主参与平台，建立沟通协调机制，深化跨区域合作。三是强化标准的系统性，运用系统管理理念和方法，推进标准化的综合化，体系化和配套
化。四是强化标准的权威性，要增强标准化管理的权威性，增强标准执行的权威性，增强标准化顶层设计的权威性。五是强化标准的服务性，要加快完善质量标准体系，发挥好标准化的质量基础作用，要加快完善现代安全战略管理体系。使标准更好地满足经济社会发展的需要。 今后一个时期标准化发展将是持久提升标准化发展整体质量效益为核心目标。坚持“系统管理，重点突破整体提升”的基本要求。 有企业就会有竞争。其方式从装备设备、生产工艺、产能产量，到市场份额。现在企业竞争什么？有人说是人才的竞争，有人说是文化的竞争。更有学者说，企业之间竞争的最高形式是标准的竞争，他的依据是：在此之前的竞争是所有企业共抢一个蛋糕，而标准竞争是掌握者自己做一个蛋糕。 一位盲人向一位高尔夫高手挑战，高手浅浅一笑：时间、地点你挑。答：晚上十二点，就在这片场地，愕然。规则使然。标准化的定义：为在一定范围内获得最佳秩序，对实际的或潜在的问题制定共同的和重复使用规则的活动。“标准”简单的理解就是“规则”，制定规则者一般都是行业的领头羊。如果你不了解规则，不适应规则，很可能就会退出竞争舞台。推行企业标准化，在企业内部进行协调，确立共同遵循的准则，建立稳定的秩序，为科学管理奠定基础。
教育管理系统解决方案 《支点教育管理系统》是为了实现各级教育部门区域化办公管理一体化，共享资源，并根据《国家教育管理信息总体规划纲要》，适应当前教育改革需要而开发的一套应用于普教系统各类学校建立基础数据库的应用软件。它既适用于各级教育主管部门，也适用于单一学校。 本系统是根据国家教育部、国家统计局等部门有关教育管理的规定，结合各地中小学及各级教育管理部门的实际情况而设计的一套适合于各类型中小学学校的教育基础数据管理系统。它提供了从基层单位(中小学校)的数据录入、查询、统计、汇总、上报上级部门整个管理过程的完整功能，可方便快捷完成如学年初报表、进行数据分析等实用功能，为各类学校建立基本数据库和日常管理提供了一种高效先进的管理工具。 支点教育管理系统特点： 系统采用的是先进的Database Server/Web Server/Browser三层结构，只需在服务器上安装本系统，客户端不需要安装任何程序和配置就可以使用本系统。减轻了系统管理员的维护工作量。 系统采用的是完全面向对象的编码方法，充分利用了面向对象开发方法的封装、继承、重载等各种先进属性，给系统的维护和扩展带来了极大的方便。 系统全部用灵活的COM组件方式开发，用户可以定制系统界面；同时系统还提供了二次开发的功能，用户可以根据本单位的特点开发新功能或修改已有功能。 在教育管理部门和下属的学校两者之间，既可以独立运作，也可以交互使用。在数据的上传下达过程中，教育管理部门可以主导和监控学校的业务处理过程，有利于实现规范化管理。系统实行严格的权限管理，在分配给用户操作功能权限时，还可以指定对于该操作功能权限对哪些数据有效，其它未指定的数据对该操作权限来说就是无效的。实现了权限的分级管理。用户可以对部分业务进行定制，则定义符合本单位的业务规则。如学生或教师的代码，用户可以自行设定；用户还可以给某属性关联一个代码类型，方便录入数据。 系统的数据输出（即报表）全部使用XML格式，同时也可以导入XML格式的数据文件，使本系统成为一个开放性的系统。而且，结合报表模板，用户可以自行设计所需要的报表。
石门小学教育技术装备管理总结 2016年，我校以加强实践教学和全面提高教育质量为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以完善教育装备硬件设施及配套建设、创建装备现代化为目标，逐步完善适应新课程改革要求的学校教育装备，全面提高我校教育装备管理应用水平，推进教育装备管理规范化、使用正常化、效益最大化。 一、xx教育装备技术管理组织机构 领导高度重视，我校由校长负责教育装备工作，由专任教师负责管理教育装备，学校成立了实验、图书、体艺、信息技术等管理小组，按标准配齐配足实验、图书、体艺、信息技术专职人员，定期开展工作。落实省、市、县装备管理规章制度及工作要求，装备工作有计划、有检查、有总结，解决问题及时。学校领导重视实验教师（实验管理员)、图书管理员等相关人员的业务培训工作。学校重视装备应用，督促开足开好实验课,学校领导每学期听2节以上实验课；抓好专业课教研活动。 二、学校现有教育技术装备的建设与配备情况。 1.学校现在已有36个普通多媒体教室；专用教室有1个标准化图书室，阅览室、3个科学实验室，2个计算机教室、2个音乐教室、2个美术室和2个体育器材室，1个总控室和1个广播室，共计十四室，各室均有专职人员管理。另外，学校建有风雨操场一个，250米环形塑胶报道一个。 （1）计算机教室现有教学用学生机110台，教师用机2台，均能正常工作。 室内使用制度健全，有防火、防尘、防盗措施。 （2）图书室现有图书三万多册，本学期新增了3100册，生均增书达2册，均为正版、内容健康的书籍，无严重破损的图书。室内配套设施齐全完好，各项规章制度健全且张贴上墙。所有图书能按《中图法》分类，每本书上有藏书章、书标、条形码。能正常对师生开放借阅，记录规范齐全。
积极推进标准体系与管理体系融合 科学构建企业标准体系全面创建行业示企业 —市局（公司）企业标准体系建设工作汇报在国家局科教司、中国烟草标准化研究中心和省局领导、指导和关心下，在行业兄弟单位的大力支持下，市局（公司）于2012年4月正式启动企业标准体系建设工作，并根据行业标准《烟草商业企业标准体系构成与要求》所确立的原则、路径、容和要求，结合管理实际，确立了标准化工作“1234”工程，全面推进市局企业标准体系建设，现将主要工作汇报如下： 一、市局标准化工作简要回顾及取得成效 （一）“1234”工程推进烟草企业标准体系建设 经省局推荐，我局有幸成为《烟草商业企业标准体系构成与要求》行业标准的承担和试点单位之一，于2012年4月全面启动了企业标准体系建设工作，成立了标准化委员，下设专卖、营销、物流、安全、企管五个分标委，确立了标准化“1234”工程，即“确定一条思路、把握两个关键、解决三大难题、形成四项成果”，用三年的时间初步建立了市局（公司）企业标准体系，并于2013年8月正式发布了覆盖所有经营、管理活动的企业标准508项；同时在推行标准体系过程中又遇到标准体系与管理体系如何融合的难题，我局于2014年1月又启动企业标准体系与管理体系一体化运行的创新课题，同年6月结题，并在我局物流中心、专卖和财务等部门试点，同年8月请第三方对运行效
果进行评估，9月起全面推行；2014年9月经省局推荐，我局通过国家局组织标准化示企业专家组答辩；2014年11月通过国家局组织标准化示企业现场认定。具体工作如下： 1、确定一条思路。按照行业标准《烟草商业企业标准体系构成与要求》及试点要求，结合烟草特点，确定了企业标准体系建设总体思路：以现代零售终端建设为服务品牌特点、扁平化机构设置为组织方式、服务保障信息系统为监控平台、企业标准体系为评价依据，企业文化为引领，构建具有现代管理特征的烟草标准化管理模式。 2、把握两个关键。通过理清目标与流程、确定目标制定的原则和方法等工作，始终把握好目标始于流程、落于岗位两个关键，突出目标在企业标准体系建设中的引领作用。 3、解决三大难题。通过企业标准有效地协调红头文件、制度、体系文件之间关系，解决了体系文件与各类文件有机融合的难题；通过识别流程，在流程的输出端建立目标并将目标要求转化成各类操作性准则，解决了商业企业质量目标难以制定和测量的难题；通过研制企业标准整合集成各类管理模式和管理工具，解决各类管理模式和管理工具各自为政、难以形成合力的难题。 4、取得四项成果。一是思路创新，将标准化基本原则、要求、容和方法与烟草实际有机结合起来，形成烟草特点的企业标准体系建设思路；二是过程创新，以往建设管理体系均依靠咨询师，本次标准体系建设是按照行业标准《烟草商业企业标准
招标编号：51019 长宁县教育体育和文化广电局2017年学校教育技术设备采购项目 招 标 文 件 中国·四川 长宁县教育体育和文化广电局 四川国际招标有限责任公司 共同编制 2017年04月
目录 第一章投标邀请2 第二章投标人须知4 第三章投标文件格式19 第四章投标人和投标产品的资格、资质性及其他类似效力要求30 第五章投标人应当提供的资格、资质性及其他类似效力要求的相关证明材料31 第六章招标项目技术、服务、商务及其他要求32 第七章评标办法38 第八章政府采购合同（样例）48 第一章投标邀请 四川国际招标有限责任公司受长宁县教育体育和文化广电局委托，拟对长宁县教育体育和文化广电局2017年学校教育技术设备采购项目进行国内公开招标，兹邀请符合本次招标要求的供应商参加投标。 一、招标编号：51019。 二、招标项目：长宁县教育体育和文化广电局2017年学校教育技术设备采购项目。 三、资金来源：财政资金。 四、招标项目简介： 本项目共1个包，采购2017年学校教育技术设备一批。
（具体详见招标文件第六章）。 五、供应商参加本次政府采购活动，应当在提交投标文件前具备下列条件： 1、具有独立承担民事责任的能力； 2、具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度； 3、具有履行合同所必须的设备和专业技术能力； 4、具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录； 5、参加本次政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录； 6、法律、行政法规规定的其他条件； 7、本项目不接受联合体投标。 8、根据采购项目提出的特殊条件。 8.1具有《出版物经营许可证》 （详见招标文件第四章）。 六、招标文件获取时间、地点： 招标文件自2017年4月19日至2017年4月25日09:00- 16:30（北京时间，法定节假日除外）在四川国际招标有限责任公司（四川省成都市高新区天府大道中段800号天府四街66号航兴国际广场1号楼17楼）获取。招标文件售价：人民币300元/份（招标文件售后不退, 投标资格不能转让）。 获取招标文件时，供应商为法人或者其他组织的，只需提供单位介绍信、经办人身份证明；供应商为自然人的，只需提供本人身份证明；并将相应材料给采购代理机构留存。 七、投标截止时间和开标时间：2017年5月10日11:00（北京时间）。 投标文件必须在投标截止时间前送达开标地点。逾期送达或没有密封的投标文件不予接收。本次招标不接受邮寄的投标文件。 八、开标地点：四川国际招标有限责任公司3楼开标厅（四川省成都市高新区天府大道中段800号天府四街66号航兴国际广场1号楼）。 九、本投标邀请在四川政府采购网上以公告形式发布。 十、联系方式 采购人：长宁县教育体育和文化广电局 地址：长宁县竹都大道139号 联系人：林波
教育技术装备管理与应用监测评估系统 四川海图科技重庆办事处蒋波 近年来，国家对教育装备的投入越来越重视,教育投入已占GDP 的4%,地方财政投入也逐年加大,以实现全面改善办学条件和教育均 衡发展的目的。由于学校教育装备品种繁多，采用人工管理工作复杂，政府管理部门很难准确及时掌握学校教育装备的配备情况和使 用情况。 端端通平台能解决让政府管理部门解决以下问题: 1、及时准确地掌握学校教育装备的配备情况， 2、实时了解装备的使用情况 3、对提供教育装备的服务商进行监管评价 4、为教育装备投入的决策提供科学准确的依据。 一、中小学教育技术装备存在的主要问题 1、学校装备台账混乱 由于没有一套真正减轻学校装备管理老师负担的系统，使绝大 部分学校仍然采用纸质设备台账，而且做台账都是为了应付检查， 无法保证学校装备数据的真确性和及时性。 2、重装备、轻管理 在部分的学校的教育技术装备工作中，投入大量资金进行装备，由于忽视管理，损坏了没有及时维修，不能发挥设备的作用，造成 很大的浪费。比如，电脑室有硬件投人，无软件资源或软件资源开
发的量与质不足。软件建设落后于硬件建设，资源库软件与硬件技 术不匹配，造成电脑室电脑经常出现这样那样的问题，长久如此， 电脑室形同虚设。 3、教育技术装备利用率不高 很多学校网络教室的利用率很低，只是应付外来参观和观摩教学，平时闲置在那里。再比如多媒体室，在一些农村中小学，利用 多媒体设备上课的教师也不多，所以多媒体室多数时候是空的。 4、对装备供应商和服务商不能做到有效的评价和监管 目前,新津市及各区县教育局对招标采购到项目验收及售后服务 没有一套有效的监管平台,如果出现采购过程、项目验收及售后服务 等问题没法用数据说话，增加了管理的风险和成本。 5、实验课开设不足 由于学校以考试成绩为核心,造成大量的实验课被挤占，实验装 备得不到很好的利用。 6、缺乏科学的评价体系 教育装备资产是学校从事教育教学正常发展的重要物质保障， 也是各类评估中的一个重要指标。有的学校只注重资产帐面的增量、存量，忽视了资产的质量和运行使用效率，有的学校重视财务上资 金的筹措与管理，忽视存量资产特别是固定资产的使用。对资产的 投入和使用缺乏一整套行之有效的考核评价体系。
培训机构管理系统有哪些优势 一、按产品系列划分，根据不同需求用户群体分类，选择性更强 浪腾培训机构管理系统分为课外辅导、语言培训、艺术培训、职业培训、婴幼儿培训、少儿培训、学历考试培训、企业培训八大系列，每个系列下面各分为标准版和个性化功能定制版。产品根据不同机构的需求选择适合的版本应用，客户挑选的余地大，选择性更强。浪腾培训机构管理系统与其他公司的单一版本或者在单一版本基础上的小修小补不同，可为公司对教育培训行业的行业细分情况进行了深入探索和归纳总结，并相应地推出了完全不同的版本来满足客户的个性化需求，同时也完全支持培训相关行业的定制开发。 二、培训机构管理系统基于先进的开发平台，集成拓展功能尤其强大 不仅拥有完善的功能，从技术层面上来讲也是先进的，采用Brower-Server架构，系统设置多层结构，从软件架构上确保了系统的扩展性和适用性。系统可以与企业官网对接和其他一些相关网站的对接，从官网和其他网站关联数据，提供移动端的实现，也提供与业务系统对接（例如：与NC，U8，SAP，ORCLE系统对接，实现了数据的自由流转，结束了以前的业务操作系统与财务系统和人事系统等众多系统对接问题，真正使企业信息化达到了无缝对接）。 三、培训机构管理系统有着较高的性价比 虽然浪腾培训机构管理系统的功能非常强大，针对不同行业的业务管控需求都有细分的模块支撑，多校区可以实现集团化管控，同时在业内我们是处于的地位。但浪腾培训机构管理系统的价格从综合的管理来看却是偏低的。软件是本地安装部署，一次性购买，终身使用的版本。并且服务器是由机构自己提供，客户资源自己来管理，数据安全有保障。对于机构的长远使用和发展来看，浪腾的性价比更高一些。 四、的大型连锁机构用户群较为广泛，软件开发、实施能力让您放心 在浪腾品牌诞生的十年里，小机构客户群是我们市场占有率的积累，但与中大型、连锁机构的合作确促进了品牌的发展壮大。到目前为止，我们与辅导机构、艺术培训、语言培训、职业培训、学历考试、出国留学培训等众多大型连锁机构结成战略合作，软件成功实施上线应用。 五、培训机构管理系统提供自定义灵活的权限控制 浪腾拥有强大的自定义权限设置功能，从系统权限、部门权限、业务权限、数据共享权限等都可以根据机构的不同需求进行权限的设置，以满足培训机构的个性化管控要求，是行业软件中提供权限控制最严谨的软件。
煤矿安全生产标准化管理体系基本要求及评分方法 2020.6.7
目录 1.总则 (2) 2.理念和目标 (11) 3.组织机构及人员配备 (15) 4.安全承诺 (20) 5.安全生产责任制及主要安全管理制度 (23) 6.安全风险分级管控 (26) 7.事故隐患排查治理 (38) 8.质量达标 (49) 9.考核评价与持续改进 (244)
煤矿安全生产标准化管理体系 基本要求及评分方法 1.总则 煤矿是安全生产的责任主体。应通过树立安全生产理念和目标，建立健全组织机构，配备安全管理人员，兑现安全承诺，完善和落实安全生产责任制和安全管理制度，实施风险分级管控、隐患排查治理、安全质量达标，通过考核评价与持续改进，完善和规范安全生产管理，构建安全生产长效机制，推动煤矿安全发展。 一、基本条件 安全生产标准化管理体系达标煤矿应具备以下基本条件： （一）采矿许可证、安全生产许可证、营业执照齐全有效。 （二）煤矿安全生产组织机构完备，有负责安全、采掘、机电运输、通风、地质测量、安全培训工作的管理部门，煤矿上级公司有安全生产管理机构。 煤（岩）与瓦斯（二氧化碳）突出矿井、水文地质类型复杂极复杂矿井、冲击地压矿井按规定设有相应的管理机构。 （三）矿长、副矿长、总工程师、副总工程师（技术负责人）在规定的时间内参加由煤矿安全监管部门组织的安全生产知识和管理能力考核，并取得考核合格证。 （四）煤矿建立安全生产责任制。
（五）不存在各部分所列举的重大生产安全事故隐患。 二、基本原则 煤矿应构建要素完备、自主运行、动态达标、持续改进的安全生产标准化管理体系，实现煤矿安全生产标准化管理的软件与硬件相统一、动态与静态相统一、过程与结果相统一，并应遵循以下原则。 （一）发挥领导作用 领导作用是煤矿安全生产管理的关键。煤矿及其上级公司主要负责人（法定代表人和实际控制人，下同）应发挥领导表率作用，强化安全风险意识，实施并兑现安全承诺，落实安全生产主体责任，提供必要的组织、制度、人员、技术、资金等保障，营造全员参与标准化建设的氛围和环境，保障安全生产标准化管理体系的有效运行。 （二）突出理念引领 牢固树立安全生产红线意识，贯彻落实“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针，构建安全生产理念、明确安全生产目标，引领开展安全生产工作。 （三）促进科技进步 健全技术管理体系，开展技术创新；不断引进先进实用技术、装备、工艺，优化生产系统；更新安全监控系统，努力提升煤矿机械化、自动化、信息化、智能化水平。 （四）强化风险意识
教育技术装备管理现状及改进对策 教育技术装备是基础教育发展所必需的重要组成部分，教育技术装备的发展与改革不断推动我国教育想现代化、信息化方向前进，提高教育技术装备管理效能，对我国现今的教育十分重要。经过对我国教育技术设备管理现状进行调查分析，我国教育技术装备现状不容乐观，因此，为了不断的提高我国教育的水平，加强教育的影响力，必须加快对教育技术设备进行改进。本文对我国的教育技术装备现状进行分析，并根据教育技术装备管理中存在的问题提出相关对策。 1.教育技术装备的现状 1.1教学设备采购方面的问题 在进行教学设备采购工作时，教育部门多是根据相关的采购规定进行招标、采购，并且是由采购中心负责，相关的教育设备管理部门并没有参与到采购工作当中，这就会出现一些学校将采购设备名单直接报送给采购部门，而未经过教育技术设备管理部门的审核研究，在采购程序方面出现了一定的偏差。在这种状况下，往往会使所采购的设备价格不合理、设备质量不符合教学需求等现象，这就严重的影响了学校进行正常的教学工作，使学生无法对部分知识形成深刻形象的理解，甚至是无法保证学生得到正确、合理的知识内容，与此同时也在无形中加大了教育机构的设备采购成本，给政府经费造成了一定的负担。 1.2对教育技术装备的利用率低 在现在的教育教学中，许多学校以及教师对于教育技术设备使用方法不够准确、对教学设备的使用率相对较低，造成了一种资源浪费的现象。而且，目前的大多数学校中存在着攀比的心态，盲目的购进教学设备，甚至是采购许多不必要的设备，往往在教学过程中用不到，使教学设备成为学校的一种摆设，或者说是许多学校以及教学设备的高端与否来判断学校的档次，将教学设备当成了学校的一种门面。但是，这种观念是错误片面的，这种做法只会使政府下发的教育资金浪费。另外，在部分学校中会出现教师知识技能差的问题，在使用教学设备的过程中不按照设备的要求进行操作，导致设备损坏的现象发生，无法发挥教学设备的价值。 1.3教学资源配置不合理 学校在选择教育技术设备时，往往会出现教学资源配置不合理的现象。比如，在部分学校中计算机教室只配备一两间，而且机房内计算机的配置过低，甚至是机型、计算机的配置都早已被淘汰，在这种状态下根本无法满足现今的教学要求，无法很好的开展计算机教学课程。 2.改进措施 2.1教育技术装备管理部门做好工作
））））） 企业标准化管理体系建设——以长庆油田项目为案例 一、长庆油田建设标准化体系的背景，现实需要建设标准化体系1长庆已跻身于特大级油田行列，业务量逐渐增多，业务界面也越来越复杂，与此同时，直线的职能组织架构更同时，管理幅度也越来越大，这些都制约着长庆油田的建设与发展。企业资源与管理权限分割在各对于长庆油田这样的特大型国有企业来说，适应于中小企业，从而使横向协调难度增大，影响了组织的效率工作界面不清现象，个部门，导致业务交叉、随着长庆油田规模的不断扩大，重复性的工作越来越多，同类事项的大量存与效益。而且，在，造成了管理越来越复杂，如何处理好共性与个性，规律性与一般性的关系，探索具有普遍规律的管理方法，是解决大油田持续快速发展的重要保证。年的发展，形成了众多的管理体系和管理方法，但是由于缺乏系统再有，长庆油田40难于贯彻和落实，责权不对等现象，造成基层无所适从，考虑，存在着界面不清、相互交叉、降低了执行力，同时，过份强调了某一个体系的重要性和特殊性，造成了资源配置的失衡，从而影响了整体工作的协调发展。因为标准化是解决企业管理中各种要解决上述问题，建立标准化体系是最有效的方法。重复事项、同类事项的最佳方法，是解决规律性、共性问题的良器，通过标准化，使大油田运用标准化原理，以能够提高管理效率；管理中的复杂问题得以规范，共性问题得以统一，使大油田管理工作界面不清的问题，建立全面的标准业务流程为手段，可以解决业务交叉、；利用标准化的方法，以建立标准化体系为目标，对现有的管理体系进行融工作“简单化”完整的管理平台，从而形成一个包含现有各管理体系的统一的、合，做到管理资源配置优化，；在大规模建设、大油田管理实践中，存在一些可以真正实现“上面千条线，下面一根针”标准化而未标准化的情况，这是大力推行标准化体系的现实理由。2，实践需要建设标准化体系 长庆油田为了进一步推动大规模建设、大油田管理，提出了一系列具有标准化思想的管理思路和管理举措，初步形成了“标准化设计、模块化建设、数字化管理、市场化运作”的发展模式，推动了油田的高速度、规模化发展，为标准化体系的建立进行了有效实践，并奠定了坚实基础。一是在建设层面上，推行了“标准化设计、模块化建设、标准化预算、规模化采购”，解决规模化建产问题；二是在机关层面上，推行标准化流程管理，着力解决业务交叉、界面不清的问题；三是在操作层面上，开展了标准操作程序，着力解决基层安全习惯养成的）））））． ））））） 四是在专项管理上，推行标准作业成本管理、标准化投资管理等，着力解决控制投问题； 资、降低成本的问题。以上思路和方法，都是长庆油田在标准化实践上做出的有益尝试，并见到了良好效果。“四化”发展的模式还需要但还缺乏理论性、结构性、系统性、体系性的解决方案，同时，还不能完全承载长庆油田建设中国一个有效的载体来固化和落地，从而更好地执行。因此，新能源基地的需要，这就是我们建立标准化体系的实践需要。管理需要建设标准化体系3， 创新是使企业管理水平不断提高的驱动创新与标准化是企业提升管理水平的两大轮子。企业不可能维持在较高的力，而标准化则是防止企业管理水平下滑的制动力。没有标准化，“质量、年工作会议提出，利用三到五年的时间，在中石油开展以管理水平。集团公司2010计量、流程”为
教育培训业务管理系统 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
教育培训业务管理系统 前言 信息化，解读“信息化”与“管理”: 近年来，辅导学校的扩张颇为抢眼，而对扩张后的管理问题，每家辅导学校都会在发展之后，开分校之后首要考虑的问题。在局内人看来，就在整个辅导学校市场烽火四起、力战正酣之际，躲在辅导学校背后的IT系统建设同样也是紧锣密鼓，其推进的速度和受重视的程度丝毫不亚于表面上抢眼的开分校。 “IT系统、教务以及辅导学校经营管理上的组织构架是三大核心竞争力，在市场竞争中起到决定性的作用，因此辅导学校对IT系统都舍得投入，这是扩张成本的重要组成部分。”在近期举行的中国教育信息化峰会上，协会领导分析道，现在的辅导学校扩张，投入最大的一块就是IT系统。因为学校教学场所物业是租人家的，其他的就是IT系统、办公用具、货架以及装修上的投入。区别“开分校”与“复制” “现在很多大辅导学校的扩张其实是在盲目地‘开分校’。”某IT事业本部部长李总摇头叹息道。在李总看来，这种盲目的‘开分校’，其实就是一种原始的物业租赁，而没有真正把辅导学校的管理经验、行业资源结合起来，使之成为辅导学校大品牌的有机组成部分。“我们主张以‘复制’的模式来扩张。‘开分校’只是专注于对物理结构的建设。而‘复制’是把积累的管理经验和管理信息系统完整地移植，互相构建一个统一品牌下的完整的辅导学校体系。”这是李总的扩张之道。 对于更多正急于圈地的辅导学校来说，这一信息化建设滞后于圈地计划所带来的教训，无疑是活生生的教材。而对于已经在热火朝天经营的辅导学校来说，信息化管理的危机也并没有消散。事实上，生源问题、信息不通畅等生源流、资金流、信息流难题已经成为制约连锁学校进一步发展的瓶颈，这迫使越来越多的连锁辅导学校开始审视自身信息化建设。 这是一堂亟需补上的课。业内专家指出，目前，中国辅导学校与国外同行相比，校内管理的差距相当大，很多辅导学校没有一套完整的信息管理体系。也正因为如此，对于一个连锁辅导学校来说，打造先进的、并且是切合自身运
项目标准化管理:软件Software项目管理(project management) 固化、简化、标准化 疯狂代码 https://www.doczj.com/doc/6d18058069.html,/ ?:http:/https://www.doczj.com/doc/6d18058069.html,/ProjectManagement/Article49571.html 我曾任职某公司软件Software工程中心有8位项目经理(project manager)成功地管理过许多应用软件Software开发项目部门同事戏称他们“ 8仙”他们带项目风格迥异就像 8仙过海各有神通 第位性格温和、思路清晰走是专家形象路子只要和用户交流次就能获得用户认同和尊重；般问题刚有苗头就会被他察觉并化解于无形的中因此被用户敬若神明言听计从 第 2位性格开朗、善于沟通走是关系调节路子几次接触就能和用户称兄道弟于是项目中所有问题都在酒桌上解决 第 3位善于把握用户心理和用户内部的间矛盾走是威逼利诱路子由于项目中用户方关键人员有涉足幕后交易因此往往有苦难言只能就范因此即使遇到最刁钻、难缠客户经他番软硬兼施最后也都能摆平 第 4位为人踏实、肯干富有耐心走是埋头苦干路子态度极佳、有求必应和用户处时间长了就是铁石心肠用户也不再忍心刁难 而其他几位也都可以归结为以上某两种或几种类型结合 在大家津津乐道他们传奇般成功项目管理(project management)经历的余我曾私下向他们取经:如何才能取得软件Software开发项目成功？他们观点居然出奇地致:最重要是规范标准开发过程管理！ 那么为什么要规范标准软件Software开发过程？又如何规范标准软件Software开发过程呢？ 我认为规范标准就是要约束自己、约束参和软件Software开发过程各方目是要消除软件Software开发中种种不良做法和习惯采用符合软件Software规律、事半功倍思路方法降低风险以使软件Software开发项目能获得可重复、可以预期满意结果 整理总结多年来项目管理(project management)实战经验和领悟我觉得要规范标准软件Software开发过程必须做好“ 3化”、同时避免踏入两个误区所谓做好“ 3化”、避免踏入两个误区就是指要坚持固化、简化、标准化避免踏入僵化、随意化两个误区
标准化运营系统建设
1连锁企业标准化模块与标准 连锁企业经营管理的基本原则是四化：标准化、简单化、专业化与独特化，其中标准化是最重要的，它在一定程度上是其他三化的体现。标准化对连锁企业的重要性主要体现在三方面；一、连锁行业的可复制性特征决定了标准化的复制、扩张的必备、规模化经营的重要前提;二、标推化有利于稳定和提高企业产品质童和服务质量；三、高度统一的标准化管理可以简化日常管理工作，提高管理水平和效率.要实现标准化管理.首先必须要有一个明确的战略发展日标。在制定总体战略目标之后，接下来就要实现流程、店铺、销售、库存、结算、品类管理和顾客服务的标准化，同时通过现代信息技术手段的应用予以保障。 1.1连锁企业标准化确定 一般认为，标准是为在一定的范围内获得最佳秩序，经协商一致制定井由公认机构批准，共同使用的和重复使用的种规范性文件。通常来说标准是以科学技术和经验的和综合成果为基础，以促进最佳的共同利益为目的的.企业标准化是为在企业的生产、管理，管理范围内获得最佳秩序，对实际的潜在的问题制定共同的孟复使用的规则和活动。上述活动尤其要包括建立和实施企业标准体系，制定、发布企业标准和贯彻实施各级标准的过程。一般来说，标准分为技术标准、管理标准与工作标准，技术标准是指对标准化领域中需要协调统一的技术事项所制定的标准;管理标准则是时企业标准化领域中需要协调统一的管理事项所制定的标准；工作标准是指对企业标准化领域中需要协调统一的工作事项所制定的标准。其中，“管理事项”主要指在企业管理活动中，所涉及的经营份理、涉及开发与创新管理、质量管理、设备与基础设施管理、人力管理、安全管理、职业健康曾理、环境管理、信息管理等于技术标准相关联的重复性事物和概念:“工作事项”主要指在执行相应管理标准和技术标准时与工作岗位的职责.岗位人员技能、工作内容、要求与方法、检查与考核等有关的重复性事物和概念。
中小学规范化学校教育装备管理工作指南1 中小学规范化学校教育装备管理工作指南 一、关于室场及装备数量要求： （一）小学 1、室场数量及名称： （1）数量：四个室 （2）名称：科学实验室、仪器室、藏书室、阅览室。 2、常规实验仪器：演示实验仪器配备率达100%，分组实验仪器配备率达90%以上（广东省中小学教育装备档案册标准）。 3、仪器柜数量要求：8个柜以上，其中一个必须为药品专柜。 4、图书数量要求：生均图书20册以上；书架数量以满足所有图书全部能上架为标准。 （二）中学 1、室场数量及名称： （1）数量：8个室 （2）名称：理化生实验室各一间，理化生仪器室各一间，藏书室一间，阅览室一间。
2、常规实验仪器：演示实验仪器配备率达100%，分组实验仪器配备率达90%以上（广东省中小学教育装备档案册标准）。 3、仪器柜数量要求：物理24个柜以上；化学12个柜以上，其中2个为危险品专柜；生物8个柜以上，其中2个为标本专柜。 4、图书数量要求：生均图书25册以上；书架数量以满足所有图书全部能上架为标准。 二、关于仪器管理： 1、账册要求：建立“两账”—－总账、明细账，“五册”――档案册、使用登记册、维修登记册、损耗登记册、借用登记册，“两签”――仪器标签、仪器柜标签。 2、仪器室布局：仪器室与实验室毗邻设置，在室内入门左边2米高墙上悬挂《仪器室规则》、《仪器室布局平面图》；灭火器设置一个以上，并挂在室内入门右边1.5米高墙上。 3、仪器摆放要求：仪器设备必须全部开箱入柜，按仪器的科目、类别分类存放，具体方法：①中学：物理仪器按力学、电学、光学、热学等分类，也可按《配备标准》中的学科大类编号，分为通用（0）、测量（1）、专用仪器（2）、模型（3）、挂图、软件及资料（5）、玻璃仪器（6）、药品（7）、其他实验器材和工具（8）等。化学仪器与药品分开，危险药品与一般药品分开。化学仪器又可按金属仪器、玻璃仪器、配套仪器分类；化学药品按无机物、有机物分类，无机物又可分为单质、酸、碱、盐等，有机物又可按官能团分为醇、酚、醚、醛、酮、酸、酯等。生物仪器按一般仪器、标本、模型分类，标本又可分为浸制标本、剥制
教育技术装备的建设配备与管理使用 一、教育技术装备 近年来，“教育装备”这个名词在教育领域中出现得越来越频繁了，大有取代“教学仪器设备”这样一些过去较普遍使用名词的趋势。那么什么叫“教育装备”呢？如何给“教育装备”下定义？教育装备工作内容又是哪些呢？想用一两句精练的语言回答这些问题是不容易的。 要给教育装备下定义，我们有必要先研究清楚一些相关名词的内涵以及它们之间的关系，这些名词是：工具、装置、仪器设备、装备、设施。研究清楚了这些相关名词后，我们才有可能界定清楚什么是教育装备。只有界定清楚了什么是教育装备，我们才能进一步来探讨教育装备工作的内容又是什么。 1、一些相关名词 要说明的是：我们所说的工具、装置、仪器设备、装备、设施均为物质形态的物品，而非意识形态的或人等其他方面的内容。 （1）工具 在教育领域中根据用途的不同，我们还有其他一些名词，如：教具、学具、用具、器材等，在这里我们笼统地都称之为工具。工具的特点是：结构简单、原理简单、使用操作简单、价格低廉等。工具的用途也比较单一，如锤子是用来砸东西的，刀子是用来切割的。有的工具还有易损易耗的特点，工具属于低值易耗品。工具的另一个特点是：工具不能独立工作，必须在人的操作下完成任务。例如有些英文词典中明确地说工具是拿在手上用的。 （2）装置 装置是指为了某种目的而特殊设计、改装的物品。装置的特点是结构、原理、操作等相对简单，但比工具要复杂一些。装置与工具明显的区别是：装置可以独立工作。离开人的操作，装置也能完成相关的任务。当然装置也可以在人工干预下来工作。装置的用途也比较单一，因为它的针对性很强。例如在学校里我们常用一种定时装置来按时打上下课铃。 （3）仪器设备 相对于工具和装置，仪器设备的特点是：原理复杂、结构复杂、功能强大、操作复杂、精密程度高、价格高，使用寿命长等。仪器一般特指能提高人的感知程度的那一类设备，如电子测量仪器、光学仪器、化学分析仪器等。仪器设备可以大大提高人的感知力、执行力和思维能力，能够帮助人完成单纯依靠人力所无法完成的工作。此外，仪器设备的用途也比较
北京清汉华教育科技有限公司（子公司） 管理制度汇编 说明 本制度依据中华人民共和国相关法律、法规，结合本学校工作需要而制定。 一、本制度包括以下四部分 1、组织机构设置 2、人力资源管理 3、财务管理 4、行政管理 二、因各校区业务不断发展，今后有会新的文件出台，其相关内容与本制度相抵触的，以新文件为准。 三、本规定若有与《中华人民共和国公司法》、本公司组织章程以及其他有关法律和法规相违背之处，将以《中华人民共和国公司法》、本公司组织章程以及其他有关法律和法规为准。
四、本公司在各地成立的子公司是以学校的运营模式来开展工作的，所以组织机构设置、人员编制、员工职务是按学校编制来设定的。 五、本制度自2012年6月20日起实施，本规定由公司人事部、财务部、行政部负责解释。 北京清汉华教育科技有限公司 二0一二年六月二十日 第一部分组织机构设置 第一章总则 第一条制订本制度的目的 1、完善子公司管理结构，理顺子公司管理机构间的关系，明确各部门职责。 2、明确子公司对部门的管理制度与管理模式，使子公司有效地行使管理职能。第二条企业文化 使命 价值观 经营理念 管理理念 第三条本制度经公司董事会批准后正式执行 第二章组织机构设置
第二部分人力资源管理 第一章总则 制定本规定的目的是建立健全各校区的人事管理制度，规范工作人员行为。 第二章管理人员选聘制度 第一条各校区管理人员范围 校长、各部主管。 第二条各校区管理人员选聘制度 1、各校区管理人员任职资格 身体健康状况良好，能胜任管理工作的自然人； 知识结构全面、管理能力强； 符合国家相关法律法规的有关规定。 2、选聘办法 1）各部主管 可在员工中产生，并经校长批准； 外聘的部门主管可由校长直接任命。 2）校长 由公司总经理直接任命。 第三章日常人事管理 一、招聘工作程序 1. 招聘原则
关于“成都市青羊区年教育技术装备——标准化考场网络巡查指挥系统高清升级项目”公开招标采购项目的质疑答复 质疑人：四川闻天信息技术有限公司 地址：成都高新区永丰路号幢单元楼号 法定代表人：刘鲜霞 联系人：吕卿 联系电话： 被质疑人：成都市青羊区教育局后勤服务中心 地址：苏坡桥西街号 联系人：蒋老师 联系电话： 质疑人因认为“成都市青羊区年教育技术装备——标准化考场网络巡查指挥系统高清升级项目（项目编号）”的招标文件使自身权益受到损害，于年月日提出书面质疑，我单位于年月日依法予以受理，并组织人员针对贵公司的质疑函，虚心向专家请教相关质疑问题，积极开展相关工作。 质疑事项及相关答复： 质疑事项：招标文件评分标准具有倾向性 事实依据：招标文件评分标准中“产品厂商、投标人综合实力”第点“所投标考高清转发管理三合一平台、标考高清电视墙管理平台、交换机获得”知识产权管理体系认证证书“的，每有一个得分，最多
得分，未提供不得分。（提供有效证书复印件并加盖投标人公章），首先，符合《国家教育考试网上巡查系统视频标准技术规范（版）》相关技术规范的标考设备生产厂商且具有“知识产权管理体系认证证书”的仅佳发安泰一家；其次，经我司向目前主流交换机生产厂商包括华为、锐捷、中兴、思科等咨询，均不具备“知识产权管理体系认证证书”，具有此证书且能满足交换机招标参数要求的厂商不足三家；以上评分项不符合政府采购公平竞争的原则，依据《中华人民共和国政府采购法实施条例》第二十二条的规定：“采购人或者采购代理机构有下列情形之一的，属于以不合理的条件对供应商实行差别待遇或者歧视待遇：采购需求中的技术、服务等要求指向特定供应商、特定产品；”以上评审标准不符合政府采购法的相关法律法规。请采购人删除该评审项。 回复：针对质疑人所提出，符合《国家教育考试网上巡查系统视频标准技术规范（版）》相关技术规范的标考设备生产厂商且具有“知识产权管理体系认证证书”的仅佳发安泰一家是不符合实际的，经我方根据市场调研，目前符合《国家教育考试网上巡查系统视频标准技术规范（版）》相关技术规范且具有“知识产权管理体系认证证书”的标考设备生产厂商有：佳发安泰、天地伟业、竞业达、海康、大华等。 其次，经贵公司向目前主流交换机生产厂商包括华为、锐捷、中兴、思科等咨询，均不具备“知识产权管理体系认证证书”，具有此证书且能满足交换机招标参数要求的厂商不足三家，质疑人未提供主要的事实依据，无证明材料支撑。经我方根据市场调研，目前主流交
盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。 盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。 积极推进标准体系与管理体系融合 科学构建企业标准体系全面创建行业示范企业 —市局（公司）企业标准体系建设工作汇报在国家局科教司、中国烟草标准化研究中心和江苏省局领导、指导和关心下，在行业兄弟单位的大力支持下，市局（公司）于2012年4月正式启动企业标准体系建设工作，并根据行业标准《烟草商业企业标准体系构成与要求》所确立的原则、路径、内容和要求，结合管理实际，确立了标准化工作“1234”工程，全面推进市局企业标准体系建设，现将主要工作汇报如下： 一、市局标准化工作简要回顾及取得成效 （一）“ 1234”工程推进烟草企业标准体系建设 经江苏省局推荐，我局有幸成为《烟草商业企业标准体系构成与要求》行业标准的承担和试点单位之一，于2012年4月全面启动了企业标准体系建设工作，成立了标准化委员，下设专卖、营销、物流、安全、企管五个分标委，确立了标准化“1234”工程，即“确定一条思路、把握两个关键、解决三大难题、形成四项成果”，用三年的时间初步建立了市局（公司）企业标准体系，并于2013年8月正式发布了覆盖所有经营、管理活动的企业标准508项；同时在推行标准体系过程中又遇到标准体系与管理体系如何融合的难题，我局于2014年1月又启动企业标准体系与管理体系一体化运行的创新课题，同年6月结题，并在我局
物流中心、专卖和财务等部门试点，同年8月请第三方对运行效果进行评估，9月起全面推行；2014年9月经江苏省局推荐，我局通过国家局组织标准化示范企业专家组答辩；2014年11月通过国家局组织标准化示范企业现场认定。具体工作如下： 1、确定一条思路。按照行业标准《烟草商业企业标准体系构成与要求》及试点要求，结合烟草特点，确定了企业标准体 系建设总体思路：以现代零售终端建设为服务品牌特点、扁平化机构设置为组织方式、服务保障信息系统为监控平台、企业标准体系为评价依据，企业文化为引领，构建具有现代管理特征的烟草标准化管理模式。 2、把握两个关键。通过理清目标与流程、确定目标制定的原则和方法等工作，始终把握好目标始于流程、落于岗位两个关键，突出目标在企业标准体系建设中的引领作用。 3、解决三大难题。通过企业标准有效地协调红头文件、制度、体系文件之间关系，解决了体系文件与各类文件有机融合的难题；通过识别流程，在流程的输出端建立目标并将目标要求转化成各类操作性准则，解决了商业企业质量目标难以制定和测量的难题；通过研制企业标准整合集成各类管理模式和管理工具，解决各类管理模式和管理工具各自为政、难以形成合力的难题。 4、取得四项成果。一是思路创新，将标准化基本原则、要求、内容和方法与烟草实际有机结合起来，形成烟草特点的企业
教育培训行业解决方案 前言 800APP教育培训行业解决方案，是以PaaS管理自动化平台为核心的教育培训机构在线管理系统。您不需要购买任何软硬件，简明易用的800APP系统可以让员工即学即用，帮助培训机构低成本快速搭建全业务管理信息系统。 迄今为止，800APP已经为7大类20多个子行业的客户提供了100多种解决方案。它无需编码即可轻松定制，实时满足不断变化的业务需求。不论从事何种行业、拥有怎样的规模或学员，您的学校都能从中获益！ 教育培训机构业务管理现状 随着中国居民家庭可支配收入的不断提高及就业竞争的加剧，教育培训支出在居民生活开支中占据的比例越来越大。过去几年中，随着大量资金的涌入，培训行业发展极为迅速，细分市场及培训方式呈多样化发展。如今，行业内并购整合不断加剧，教育培训行业正式步入市场整合期。 不管是面对成人的语言、技能培训、职业认证学校，还是高端儿童培训机构，无不把通过异地扩张和产品线扩张，推进科学连锁模式，打造全国性综合教育品牌设定为企业发展的下一目标。而在扩张中，如何对直营店与加盟商开展标准化、规模化管理，实现管理体系整合与业务体系融合是问题的关键。 教育培训机构属于典型的现代商业服务业，其业务流程复杂，数据实时性要求高，课程多变，潜在学员群体广泛。机构管理者面临的困扰和挑战很多： z电话咨询、网络咨询、广告媒体资讯等多种潜在学员来源构成不清晰，不能评估市场活动收益，从而无法推广转化率高的活动；
z市场、电话销售、校区销售、校区管理之间信息流转不畅，潜在学员跟进是一个管理难题； z不同课程的差异性使体验、排课、插班、转学等教务工作拖沓、繁杂； z业务和管理人员在出差期间或回家时不在局域网络内，无法办公； z创新服务机制难以落实，信息系统不能及时更新业务流程变化，单一部门级的信息系统不能支撑标准管理模式的快速推广； z学员或家长不能清晰地了解培训效果，无法了解自己的成长历程； z管理决策层对整体运营缺乏有效控制与管理； z为满足复杂多变的市场形势，教育培训机构希望管理系统能够快速实施上线，而且成本可控。 800APP教育培育行业解决方案 八百客业务管理专家基于对中国教育培训行业管理的深刻理解，结合国际先进的管理思想和经验，推出800APP教育培训行业解决方案。它具有以下特点：z以学员全生命周期管理为核心，围绕招生管理、教务管理等管理流程，对培训机构的业务进行全方位管理； z建立完善的培训管理体系，帮助工作人员提高业务效率，降低企业运营成本； z既支持初创型单校模式，也能充分满足多地区集团化业务管理，达到共性和个性的统一，是一个可根据未来发展随需应变的管理平台。 功能亮点 市场活动管理 通过800APP的主动推送营销工具，您可以节省大量广告预算，转而