2015年河池市中小学教师招聘职位表
2015年度广西壮族自治区中小学教师公开招聘公告|报名入口|海量免费笔试复习资料：https://www.doczj.com/doc/6315269017.html,/2015/0228/1176442.html 2015年广西中小学教师招聘考试课程推荐：https://www.doczj.com/doc/6315269017.html,/E7wnS
2015年中小学教师公开招聘计划申报表(市直)
序号招聘
单位
主管
部门
招聘
单位
招
聘
单
位
机
构
层
级
招
聘
单
位
机
构
性
质
招聘
职位
名称
招聘岗
位类别
计划
招聘
人数
年龄学历学位
专业（学科）
要求
专业技术
资格要求
执业
（职
业）资
格要
求
定向招
聘代课
教师，
（是/
否)，有
何要求
对
民
族
有
何
要
求
对
生
源
地
或
常
住
户
口
有
何
要
求
对服务
年限有
何要求
考
试
类
别
专业面试
测试方向
1 河池
市教
育局
河
池
市
第
二
高
级
中
学
市
级
全
额
拨
款
语文
教师
专业
技术
岗位
1
18
周
岁
以
上
35
周
岁
以
下
本科
以上
学士
汉语言、汉语
言文学、汉语
言文学教育、
汉语、中文教
育、语文教育
无要求
具有
高中
教师
资格
否，无
要求
无
要
求
无
要
求
需签
订服
务协
议、服
务期
限为5
年
中
小
学
教
师
类
高中语文
2 河池
市教
育局
河
池
市
第
二
高
级
中
学
市
级
全
额
拨
款
数学
教师
专业
技术
岗位
1
18
周
岁
以
上
35
周
岁
以
下
本科
以上
学士
数学与应用
数学、数理基
础科学、应用
数学、数学教
育、数学
无要求
具有
高中
教师
资格
否，无
要求
无
要
求
无
要
求
需签
订服
务协
议、服
务期
限为5
年
中
小
学
教
师
类
高中数学
国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|
3 河池
市教
育局
河
池
市
第
二
高
级
中
学
市
级
全
额
拨
款
化学
教师
专业
技术
岗位
1
18
周
岁
以
上
35
周
岁
以
下
本科
以上
学士
化学、应用化
学、化学生物
学、分子科学
与工程、化学
教育
无要求
具有
高中
教师
资格
否，无
要求
无
要
求
无
要
求
需签
订服
务协
议、服
务期
限为5
年
中
小
学
教
师
类
高中化学
4 河池
市教
育局
河
池
市
第
二
高
级
中
学
市
级
全
额
拨
款
生物
教师
专业
技术
岗位
1
18
周
岁
以
上
35
周
岁
以
下
本科
以上
学士
生物科学，生
物技术，生物
信息学，生物
信息技术，生
物科学与生
物技术，生物
化学与分子
生物学，生物
资源科学，生
物工程、生物
教育
无要求
具有
高中
教师
资格
否，无
要求
无
要
求
无
要
求
需签
订服
务协
议、服
务期
限为5
年
中
小
学
教
师
类
高中生物
5 河池
市教
育局
河
池
市
第
二
高
级
中
学
市
级
全
额
拨
款
物理
教师
专业
技术
岗位
1
18
周
岁
以
上
35
周
岁
以
下
本科
以上
学士
物理学，应用
物理学，物理
学教育、物理
教育
无要求
具有
高中
教师
资格
否，无
要求
无
要
求
无
要
求
需签
订服
务协
议、服
务期
限为5
年
中
小
学
教
师
类
高中物理
6 河池
市教
育局
河
池
市
民
族
高
级
中
学
市
级
全
额
拨
款
语文
教师
专业
技术
岗位
1
18
周
岁
以
上、
35
周
岁
以
下
全日
制本
科以
上
无要求
汉语言、汉语
言文学、汉语
言文学教育、
汉语、中文教
育、语文教育
无要求
具有
高中
教师
资格
否，无
要求
无
要
求
无
要
求
无要
求
中
小
学
教
师
类
高中语文
国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|
7 河池
市教
育局
河
池
市
民
族
高
级
中
学
市
级
全
额
拨
款
英语
教师
专业
技术
岗位
1
18
周
岁
以
上、
35
周
岁
以
下
全日
制本
科以
上
无要求
英语、应用英
语、实用英
语、英语教育
无要求
具有
高中
教师
资格
否，无
要求
无
要
求
无
要
求
无要
求
中
小
学
教
师
类
高中英语
8 河池
市教
育局
河
池
市
民
族
高
级
中
学
市
级
全
额
拨
款
生物
教师
专业
技术
岗位
1
18
周
岁
以
上、
35
周
岁
以
下
全日
制本
科以
上
无要求
生物科学，生
物技术，生物
信息学，生物
信息技术，生
物科学与生
物技术，生物
化学与分子
生物学，生物
资源科学，生
物工程、生物
教育
无要求
具有
高中
教师
资格
否，无
要求
无
要
求
无
要
求
无要
求
中
小
学
教
师
类
高中生物
9 河池
市教
育局
河
池
市
民
族
高
级
中
学
市
级
全
额
拨
款
历史
教师
专业
技术
岗位
1
18
周
岁
以
上、
35
周
岁
以
下
全日
制本
科以
上
无要求
历史学、世界
历史、考古
学、历史教育
无要求
具有
高中
教师
资格
否，无
要求
无
要
求
无
要
求
无要
求
中
小
学
教
师
类
高中历史
10 河池
市教
育局
河
池
市
民
族
高
级
中
学
市
级
全
额
拨
款
体育
教师
专业
技术
岗位
1
18
周
岁
以
上、
35
周
岁
以
下
全日
制本
科以
上
无要求
体育教育、运
动训练、社会
体育
无要求
具有
高中
教师
资格
否，无
要求
无
要
求
无
要
求
无要
求
中
小
学
教
师
类
高中体育
国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|
11 河池
市
教育
局
河
池
市
第
三
高
级
中
学
市
级
全
额
拨
款
语文
教师
专业
技术
1
18
周
岁
以
上，
35
周
岁
以
下
本科
以上
学士
汉语言、汉语
言文学、汉语
言文学教育、
汉语、中文教
育、语文教育
无要求
具有
高中
或中
专语
文教
师资
格
否，无
要求
无
要
求
无
要
求
需签
订服
务协
议，服
务期
限为5
年
中
小
学
教
师
类
高中语文
专业
12 河池
市
教育
局
河
池
市
第
三
高
级
中
学
市
级
全
额
拨
款
数学
教师
专业
技术
1
18
周
岁
以
上，
36
周
岁
以
下
本科
以上
学士
数学与应用
数学、数理基
础科学、应用
数学、数学教
育、数学
无要求
具有
高中
或中
专数
学教
师资
格
否，无
要求
无
要
求
无
要
求
需签
订服
务协
议，服
务期
限为5
年
中
小
学
教
师
类
高中数学
专业
13 河池
市
教育
局
河
池
市
第
三
高
级
中
学
市
级
全
额
拨
款
英语
教师
专业
技术
1
18
周
岁
以
上，
37
周
岁
以
下
本科
以上
学士
英语、英语语
言文学、商务
英语、英语教
育
无要求
具有
高中
或中
专英
语教
师资
格
否，无
要求
无
要
求
无
要
求
需签
订服
务协
议，服
务期
限为5
年
中
小
学
教
师
类
高中英语
专业
14 河池
市
教育
局
河
池
市
职
业
教
育
中
心
学
校
市
级
全
额
拨
款
汽车
教师
专业
技术
岗位
2
18
周
岁
以
上，
35
周
岁
以
下
本科
以上
学士
汽车维修工
程教育、交通
运输、汽车服
务工程、车辆
工程
无要求
否，无
要求
无
要
求
无
要
求
需签
订服
务协
议、服
务期
限为5
年
职
业
教
师
类
职业教育
汽车维修
维护
国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|
15 河池
市
教育
局
河
池
市
职
业
教
育
中
心
学
校
市
级
全
额
拨
款
机械
教师
专业
技术
岗位
2
18
周
岁
以
上，
35
周
岁
以
下
本科
以上
无要求
机械工程及
自动化、工业
设计、材料成
型及控制工
程、机械维修
与检测技术
教育
无要求
否，无
要求
无
要
求
无
要
求
需签
订服
务协
议、服
务期
限为5
年
职
业
教
师
类
职业教育
机械加工
16 河池
市
教育
局
河
池
市
职
业
教
育
中
心
学
校
市
级
全
额
拨
款
电子
教师
专业
技术
岗位
1
18
周
岁
以
上，
35
周
岁
以
下
本科
以上
学士
电子信息工
程、电子信息
科学与技术、
电子科学与
技术
无要求
否，无
要求
无
要
求
无
要
求
需签
订服
务协
议、服
务期
限为5
年
职
业
教
师
类
职业教育
电子技术
应用
17 河池
市
教育
局
河
池
市
职
业
教
育
中
心
学
校
市
级
全
额
拨
款
会计
教师
专业
技术
岗位
1
18
周
岁
以
上，
35
周
岁
以
下
本科
以上
无要求
会计与审计
类
无要求
具有
技师
资格
和会
计从
业资
格和
中职
实习
指导
教师
资格
否，无
要求
无
要
求
无
要
求
需签
订服
务协
议、服
务期
限为5
年
职
业
教
师
类
职业教育
会计
18 河池
市
教育
局
河
池
市
职
业
教
育
市
级
全
额
拨
款
服装
教师
专业
技术
岗位
1
18
周
岁
以
上，
35
周
本科
以上
学士
服装设计与
工艺教育、服
装艺术设计、
服装设计与
工程
无要求
否，无
要求
无
要
求
无
要
求
需签
订服
务协
议、服
务期
限为5
年
职
业
教
师
类
职业教育
服装设计
国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|
中心学校岁以下
19 河池
市
教育
局
河
池
市
职
业
教
育
中
心
学
校
市
级
全
额
拨
款
学前
教师
专业
技术
岗位
1
18
周
岁
以
上，
35
周
岁
以
下
本科
以上
学士
学前教育、幼
儿教育
无要求
无要
求
否，无
要求
无
要
求
无
要
求
需签
订服
务协
议、服
务期
限为5
年
职
业
教
师
类
职业教育
学前教育
20 河池
市人
民政
府
广
西
现
代
职
业
技
术
学
院
市
级
全
额
拨
款
机械
类专
业教
师
专业
技术
岗位
2
18
周
岁
以
上、
35
周
岁
以
下
本科
以上
学士
车辆工程、机
械设计制造
及自动化、机
械制造工艺
与设备
无要求
具有
高等
学校
教师
资格
否，无
要求
无
要
求
无
要
求
需签
订服
务协
议、服
务期
限为5
年
职
业
教
师
类
职业教育
机械设计
与制造专
业
21 河池
市人
民政
府
广
西
现
代
职
业
技
术
学
院
市
级
全
额
拨
款
体育
教师
专业
技术
岗位
1
18
周
岁
以
上、
35
周
岁
以
下
本科
以上
学士
体育教育、运
动训练、社会
体育
无要求
具有
高等
学校
教师
资格
否，无
要求
无
要
求
无
要
求
需签
订服
务协
议、服
务期
限为5
年
职
业
教
师
类
职业教育
体育专业
22 河池
市人
民政
府
广
西
现
代
职
市
级
全
额
拨
款
建筑
专业
教师
专业
技术
岗位
3
18
周
岁
以
上、
本科
以上
学士土建类无要求
具有
高等
学校
教师
资格
否，无
要求
无
要
求
无
要
求
需签
订服
务协
议、服
务期
职
业
教
师
类
职业教育
土建类专
业
国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|
业技术学院35
周
岁
以
下
限为5
年
23 河池
市人
民政
府
广
西
现
代
职
业
技
术
学
院
市
级
全
额
拨
款
广告
专业
教师
专业
技术
岗位
1
18
周
岁
以
上、
35
周
岁
以
下
本科
以上
学士
艺术设计、艺
术设计学、广
播影视编导
无要求
具有
高等
学校
教师
资格
否，无
要求
无
要
求
无
要
求
需签
订服
务协
议、服
务期
限为5
年
职
业
教
师
类
职业教育
艺术设计
专业
24 河池
市人
民政
府
广
西
现
代
职
业
技
术
学
院
市
级
全
额
拨
款
电子
专业
教师
专业
技术
岗位
1
18
周
岁
以
上、
35
周
岁
以
下
本科
以上
学士
应用电子技
术、电子工
程、电气工程
及其自动化、
应用电子技
术教育
无要求
具有
高等
学校
教师
资格
否，无
要求
无
要
求
无
要
求
需签
订服
务协
议、服
务期
限为5
年
职
业
教
师
类
职业教育
应用电子
技术专业
25 河池
市人
民政
府
广
西
现
代
职
业
技
术
学
院
市
级
全
额
拨
款
汽车
专业
教师
专业
技术
岗位
1
18
周
岁
以
上、
35
周
岁
以
下
本科
以上
学士
汽车服务工
程、车辆工
程、汽车维修
工程教育
无要求
具有
高等
学校
教师
资格
否，无
要求
无
要
求
无
要
求
需签
订服
务协
议、服
务期
限为5
年
职
业
教
师
类
职业教育
汽车服务
工程专业
26 河池
市人
民政
府
广
西
现
代
职
业
市
级
全
额
拨
款
美术
专业
教师
专业
技术
岗位
1
18
周
岁
以
上、
35
本科
以上
学士
美术学、游戏
设计、绘画
无要求
具有
高等
学校
教师
资格
否，无
要求
无
要
求
无
要
求
需签
订服
务协
议、服
务期
限为5
职
业
教
师
类
职业教育
美术专业
国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|
技术学院周
岁
以
下
年
27 河池
市人
民政
府
广
西
现
代
职
业
技
术
学
院
市
级
全
额
拨
款
工业
分析
与检
验专
业教
师
专业
技术
岗位
1
18
周
岁
以
上、
35
周
岁
以
下
本科
以上
学士
工业分析、化
学工程与工
艺、环境工程
无要求
具有
高等
学校
教师
资格
否，无
要求
无
要
求
无
要
求
需签
订服
务协
议、服
务期
限为5
年
职
业
教
师
类
职业教育
工业分析
专业
28 河池
市人
民政
府
广
西
现
代
职
业
技
术
学
院
市
级
全
额
拨
款
数学
教师
专业
技术
岗位
1
18
周
岁
以
上、
35
周
岁
以
下
研究
生以
上
硕士
学科教学（数
学）、计算数
学、应用数学
无要求
具有
高等
学校
教师
资格
否，无
要求
无
要
求
无
要
求
需签
订服
务协
议、服
务期
限为5
年
职
业
教
师
类
职业教育
数学专业
29 河池
市农
业局
河
池
民
族
农
业
学
校
市
级
全
额
拨
款
农村
机电
教师
专业
技术
类
1
18
周
岁
以
上、
35
周
岁
以
下
本科
以上
无要求
机电技术教
育、机械维修
及检测技术
教育、电气技
术教育
无要求
无要
求
否，无
要求
无
要
求
无
要
求
需签
订服
务协
议、服
务期
限为5
年
职
业
教
师
类
职业教育
机电专业
30 河池
市农
业局
河
池
民
族
农
业
市
级
全
额
拨
款
农艺
烟草
教师
专业
技术
类
1
18
周
岁
以
上、
35
本科
以上
无要求
烟草、农艺教
育、园艺教育
无要求
无要
求
否，无
要求
无
要
求
无
要
求
需签
订服
务协
议、服
务期
限为5
职
业
教
师
类
职业教育
烟草栽培
及加工
国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|
学校周
岁
以
下
年
31 河池
市农
业局
河
池
民
族
农
业
学
校
市
级
全
额
拨
款
音乐
教师
专业
技术
类
1
18
周
岁
以
上、
35
周
岁
以
下
本科
以上
无要求
音乐学、公共
艺术、音乐表
演、音乐教育
无要求
无要
求
否，无
要求
无
要
求
无
要
求
需签
订服
务协
议、服
务期
限为5
年
职
业
教
师
类
职业教育
音乐专业
32 河池
市农
业局
河
池
民
族
农
业
学
校
市
级
全
额
拨
款
旅游
教师
专业
技术
类
1
18
周
岁
以
上、
35
周
岁
以
下
本科
以上
无要求
旅游管理、酒
店管理、旅游
服务与管理、
旅游与酒店
管理、旅游管
理与服务教
育
无要求
无要
求
否，无
要求
无
要
求
无
要
求
需签
订服
务协
议、服
务期
限为5
年
职
业
教
师
类
职业教育
旅游管理
知识
33 河池
市卫
生局
河
池
市
卫
生
学
校
市
级
全
额
拨
款
临床
教师
专业
技术
2
35
周
岁
以
下
本科
以上
学士（中
级职称
不要求
学位）
临床医学、全
科医学
无要求
无要
求
否，无
要求
无
要
求
无
要
求
无要
求
职
业
教
师
类
职业教育
临床医学
34 河池
市卫
生局
河
池
市
卫
生
学
校
市
级
全
额
拨
款
专业
基础
教师
专业
技术
1
35
周
岁
以
下
本科
以上
学士
基础医学、预
防医学
无要求
无要
求
否，无
要求
无
要
求
无
要
求
无要
求
职
业
教
师
类
职业教育
基础医学
国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|
35 河池
市卫
生局
河
池
市
卫
生
学
校
市
级
全
额
拨
款
美容
教师
专业
技术
1
35
周
岁
以
下
本科
以上
无要求
医学美容技
术
无要求
无要
求
否，无
要求
无
要
求
无
要
求
无要
求
职
业
教
师
类
职业教育
医学美容合计41
国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|
教师申请调动申请书 导读：教师申请调动申请书【篇一】 尊敬的中心学校领导： 本人自2002年9月参加工作以来，先后在过xx小学、xx小学、xx小学、xx小学。其间，积极进取;爱岗敬业;团结同事;热爱学生;服从领导的安排;积极参与学校主持的各种学习及活动;工作突出;是同事赞誉、学生欢迎、家长接纳的一位好同志。在繁忙的工作，本人以提高自身素质，强化自身工作能力为导向，不断优化自我、完善自我。——2008年中文系专科毕业，现正自考中文系本科。——于2006年申请加入中国*******，2009年7月正式成为中共党员。 本人是一个爱好广泛的人，对写作、播音、主持等颇有经验，尤其是音乐方面、吹拉弹唱略懂，钢琴为17级，音乐创作以达到完美境界。曾几次去录制原创歌曲，因经济能力有限而未发表。本人自工作以来，一直担任音乐教师。同时，本人胜任一至九年级语文、数学等。 本人为了能够充分施展自己的才华，能够把自己拥有的知识全面的传授给下一代。因此，本人特想领导申请调动工作，由小学调到中学。我恳请领导在百忙之中考虑一下我的调动申请，这一方面有利于学生未来的`发展;有利于学生精神面貌的改变;同时更有利于本人能安心工作，使本人尽职尽责，为我镇的教育事业增添光彩。 愿批准为盼。
此致， 敬礼! 申请人： 教师申请调动申请书【篇二】 尊敬的XX县教育局各位领导： 您好，感谢您百忙之中抽空阅读此申请书。 我叫XXX，我于20XX年X月从XX乡调到XX乡箐门小学工作至今，在家里面，我是这个家的顶梁柱，由于父母年老多病。需要人照顾。 我是个比较外向的人，无论对生活还是工作，我都充满了热忱，用积极乐观向上的态度面对教育事业，同时也使我充满了动力，良好的人格和性格使我与教育的同事们相处愉快，让我懂得更多与人相处的道理和技巧，懂得教书育人是我的人生航标。 为解决实际困难，免除后顾之忧，更好地投身到教育教学工作中，我希望就近调回老家文屏镇安阁小学进行教育工作。特请领导批准。 此致 敬礼 申请人：XXX 20XX年XX月XX日 教师申请调动申请书【篇三】 敬爱的教育局领导：
福建教师招聘考试试题 25） 1、开展教育工作，首先需要（） A、确立教育目的 B、设计课程体系 C、加强德育工作 D、选择教学方法 2、教师提高研究技能的三种途径是（） A、自主、合作、探究 B、阅读、合作、行动研究 C、学习、讨论、创新 D、兴趣、发现、研讨 3、许多人利用早晚时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是（） A、双重抑制 B、单一抑制 C、前摄抑制 D、倒摄抑制 4、“君子耻其言而过其行”翻译为白话文是“君子以他所说的超过他所做的为可耻”，这在当今仍具有强烈的教育意义。这句话出自（） A、《大学》 B、《中庸》C《论语》D《孟子》 5、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（） A、针对性 B、逻辑性 C、知识性 D、创造性 6、三角函数的值是（） A、一个分数 B、一个无理数 C、一个比值 D、一个正数 7、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（） A、联想 B、幻想 C、理想 D、想象 8、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现
象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（） A、有意注意 B、无意注意 C、兴趣 D、知觉 9、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（） A、陶冶教育法 B、说服教育法 C、榜样示范教育法 D、实践锻炼教育法 10、“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（） A、自觉性 B、果断性 C、坚持性 D、自制性 11、下列成语中没有错别字的是（） A、因地制宜举一反三声名狼籍怨天尤人 B、荼毒生灵为富不仁安然无恙变本加利 C、走投无路漫不经心川流不息千头万序 D、随机应变因材施教再接再厉相提并论 12、与“课外阅读是否影响课内学习？它对课内学习能否起促进作用？。”衔接最合理的是（） A、我们的回答是肯定的 B、我们的回答是否定的 C、这是需要认真探索的问题 D、这是谁都无法明确的问题 13、古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，不悱不发”的名言，这说明人的情绪的两极（） A、是对立而不可调和的 B、因一定条件而互相转化 C、是具有社会性的，可有意识地调节和控制
关于中小学教师绩效工资的看法一年一度 话绩效 每年的年终岁末，都是为绩效工资“争吵”的是时候，今年还好，经过三天的努力，全校老师的绩效已顺利完成，但是看看分配结果，多少有点让我们这些教学一线的人员，有点心寒。 作为中层，作中绩效工资核算成员之一，每年的核算中都会出现一些问题，但是问题的解决都是看老师的叫骂声解决，今年，虽然没有叫骂声，却还是看一些问题： 整体上看，音体美老师的绩效比文化课老师的绩效高了，一方面他们的成绩是没有考核的，却按文化老师的平均成绩获得绩效，这一点我觉得是不公平的，此算法，造成音体美老师的成绩比大部分文化老师的成绩方面的绩效都多，有失公平，因为他们不考核付出的劳动和心理压力要小多了，却分担平均结果是不合适的。 体育老师的体能测试按每班8个课时计算这是不公平的，这样算下来，所有体育老师那一周内的工作量都是够两三周做的，而事实上他们并没有测试，完全是闭门造车，编一些数据上传，完全没有付出劳动而获取了报酬，还影响了国家都学生实际情况的调查。 对于超工作量的绩效，也不能一概而论，不论哪一门学科超一课时都是一样的费用，而应该是不同学科的超工作量要有区别，要与满工作量的课时的比值有关，语文老师，每周满工作量是十节，说明语文课的付出是大的，改学案，改作文，写教案，而体育老师满工作量是14节，只有教案，甚至教案都不写，算来，两个学科的一节课付出的劳动是不一样的，因此要有区别。 另外，方案中对特殊情况的考虑还欠完善，比如高二会考的老师，会考结束后转到教辅岗位，怎么算这一个多月的工作绩效？比如原来的成绩考核中按学年度核算，而下半年调入的老师却没有成绩考核，为什么不能以这一年为界进行调整呢？ 绩效工作是为了促进老师教学，鼓励教师提高积极性的，如果不公平的分配，则可能会让老师产生消极情绪，影响教学，那么这样的绩效考核就失去了原有的意义。
页眉内容 教师工作调动申请书 尊敬的各位领导： 我叫xxx，男，1982年8月出生，2004年毕业于xxx化学与生命科学系化学教育专业，同年参加工作，现在xxx任高三化学教学工作，现任学校团委副书记，为学校2008年后备干部培训对象。 我于2005年9月至今，一直担任班主任工作，并兼职学校行政办工作，处理班级日常事务和党总支相关事宜。得到了学校领导、师生的一致好评。2005—2006学年高一（3）班被评为“优秀班集体”，2006—2007学年、2007—2008学年高二（2）班和高三（2）班被评为“文明班集体”。个人也在2005、2006、2007年多次获县级、校级表彰。(*************可以继续补充) 我自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好。因而获得了2006—2007年度“先进教师”光荣称号。因我的爱人xx在xxx中学担任高三化学教学工作，夫妻长期分居。未满二岁的独生子只能托付给远在xx的父母照管着，生活上颇为不便。2008年4月26日我爱人欣然地参加了贵校的优秀教师招聘会，并通过了试讲。(*************可以继续补充)在这最苦痛且又让人忧心的艰难岁月里，天空中飘泊着零星的朵朵游云，雨后天边架起的美丽彩虹把这苍茫边城装扮得如同亭亭玉立的百合，而我的心却要一块一块地被生活拧碎吗？惟有鼓励自己需要继续在艰难困苦中潜行，永远都把对工作和事业的热情放在自己最期盼的“家”里。 再此，我特别恳请学校能体谅我家庭生活上的不便与困难，审验我的调动申请，为一个热爱教育事业的年轻教师，减少生活上的后顾之忧，支持鼓励我将教学工作搞得更好，着重考虑我们的请求，将我爱人的工作调动到xxx。贵校是一所出类拔萃的学校，是许多人梦寐以求的理想归宿，是有志者展示精彩人生的大舞台。如果学校同意了我的申请，那么，我坚信，不用在xx和xx往返奔波的我们，将能腾出的更多精力投入到教学工作中，创造出更好的教学成果，为xxx乃至xx教育事业的欣欣向荣继续抒写胜利的篇章。 此致 敬礼 申请人：xxx 二0**年**月**日 页脚内容1
教师绩效工资-计算方法 一）课堂教学教分值按公式N= 计算。其中为教师所授第i班学时数，为所授第i班课时折算系数 教师绩效工资是指通过对教师的工作业绩、工作态度、工作技能等方面的综合考核评估,确立教师的绩效工资增长幅度,以科学的绩效考核制度为基础。 计算以教务科正式下达的学期教学计划及实际授课学时数为基本依据。按不同情况取值如下： 1、与教学内容有关的 1）教师担任不同班级同一学科，但授课内容要求及侧重等差异较大，且按不同教学大纲、计划或教材授课，并编写了不同教案（简称“两个头”），则=1.00 2）教师担任同教材同进度的重复课，其=0.9。 3）新开课（不包括新教师所开第一门课）=1.2。 4）教师同时讲授两门课，教分较少的课=1.2。 5）在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接（代）课时，在前两周，所接（代）课与任课若为两门课，所接（代）课的=1.4，所接（代）课与任课若为两个头，所接（代）课的 1.2，否则所接（代）的课，=1.0。其余课时按正常情况计算。 6）其余情况授课，=1.0。 2、与授课班级内学生人数有关的 1）1～20人，=0.8 2）21～35人，=0.9 3）36～50人，=1.0 4）51～65人，=1.1 5）66～80人，=1.2
6）81人以上以20人为间隔类推。 教师所担任的授课如涉及上述多种情况，则可根据其具体情况复合计算 二）在校外带领并指导学生野外操作实习按每周每班40教分计，由参加指导实习的教师按情况分配，但每个教师最高不得超过每周22教分。 三）无课教师指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等按周学时×0.6 进行计算。 四）有授课任务的教师，同时又指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等，按如下标准核定教分。 1）所任课时6学时，实习教分=（1周总学时-所任课时）×0.6 2）所任课时6学时，实习教分=（1周总学时-6-所任课时/2）×0.6 五）除教学授课计划以外所开展指导的各项文体活动，另计工作量，其计算标准为： 1）每领做一次早操按0.5教分计。 2）每领做一次课间操按0.2教分计。 3）组织开展辅导课外文体活动每小时按0.5教分计。 4）组织筹备校运动会，根据其工作量由体育组写出报告，经教务校长审核后由校长批准发给一次性奖金，不另计教分。5）练习代表队参加经学校批准的校外文体比赛活动，每次实际练习时间达1小时以上的计0.6教分；如比赛取得好成绩，可按取得的名次，由基础部写报告，经教学校长审核后由校长批准发给体育组一次性奖金。 六）教师因公出差，每周工作量按10教分计。 七）由专业科、教研室指定并经教学校长批准的指导教师，有指导计划并予以实施，有检查考核，期满有鉴定，视其指导情况每学期计0～12教分工作量。 八）由学校安排教师编写教材（无稿酬）及其他教学资料，按全稿（包括审定、校核）每1000字计1教分工作量。 九）学校统一停课考试的学科，任课教师出考卷每套（包括标准答案、评分标准）2教分，改卷（包括成绩单、成绩分析、整理上交试卷）每班2教分。
本周教师值班情况 3月29日至4月2日 1 本周值班早到教师: 叶金英、张小云 每天早来晚走 2早上·下午迎接学生教师：张玲张小云叶金英方媛 小班老师轮流 3上午·下午送学生教师：中班老师轮流 楼梯安全责任人：齐真乔迪张曼赵翠 楼上老师严把楼梯安全 4中午在园午餐教师：小班轮流 中班大班轮流 备注： 1、如果临时有事请自由协商调换 2、请当班老师认真履行自己的职责 3、切记严把大门和各班小门， 4、注意午餐幼儿吃饱吃好 孩子的安全高于一切请老师之间互相配合谢谢！
张小云、方媛张玲叶金英 齐真乔迪张曼赵翠 本周主要工作 1：各班总结上周出现的情况，不足之处，多学习改进。 2：本周继续做好安全、卫生、保育、保教工作。 3：多观察、分析幼儿一日活动，注意进行随机教育。注意幼儿好行为、好习惯的养成。周五检查各班教育情况。 4：周二幼儿画展出，准备下周作业展出。 5：根据幼儿性格、心理注意进行个别辅导。每周定一人，注意家园培优卡的填写，注意语句通顺、字迹工整无误。 本周教师值班情况 月日至月日
1 本周值班早到教师: 2早上·下午迎接学生教师： 3上午·下午送学生教师： 楼梯安全责任人： 4中午在园午餐教师：小班轮流 中班大班轮流 备注： 1、如果临时有事请自由协商调换 2、请当班老师认真履行自己的职责 3、切记严把大门和各班小门， 4、注意午餐幼儿吃饱吃好 孩子的安全高于一切请老师之间互相配合谢谢！（暑假）中午值班顺序：
张玲 齐真 许宵 周老师 小班老师 备注： 1、如果临时有事请自由协商调换。 2、请值班老师认真履行自己的职责。（早来晚走） 3、切记严把大门，迎学生。 4、注意餐前入厕、洗手、摆碗、保证午餐幼儿吃饱吃好，做好个人卫生。 5、每天两人值班，第一人：记名、看午休， 第二人：教室卫生，洗碗。 孩子的安全高于一切请老师之间互相配合谢谢！
2015年福建教师招聘考试教育综合知识练习题七 【导语】福建教师招聘考试网，福建教师招聘考试网为您提供福建省教师招聘信息、考试培训、面试辅导、考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过福建省教师招聘考试。以下是小编整理的2015年福建教师招聘考试教育综合知识练习题七。 简答题 1.一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养? 参考答案： ①教师应具有比较系统的马克思主义理论修养，以马克思主义基本理论观点统率各科教学。 ②教师应具备精深的专业知识，对本学科的历史、现状、未来等有精湛研究、独特的见解、深厚的功底。 ③教师应具备广博的文化基础知识，因为各学科知识并非孤立的。 ④教师应具备必备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等方法的知识。 2.课程内容包括哪几个方面的知识?课程内容的具体表现形式有哪些?
参考答案： 课程内容包括：关于自然、社会和人的发展规律的基础知识;关于一般智力技能和操作技能的知识经验;关于对待世界和他人的态度的知识经验。 课程内容的具体表现形式有：课程计划、学科课程标准和教材。 3.简述德育工作的新形式。 参考答案： ①通过开展社区教育进行德育; ②创办业余党校; ③开展心理健康教育活动; ④建立教育基地。 4.简述新型师生关系的特点? 参考答案： 我国社会主义新型师生关系的特点是： (1)尊师爱生。学生尊重教师是尊重知识、尊重文化的表现，教师热爱学生应是一种热爱祖国教育事业，关心人类未来的深层次情感。教师要对所有学生一视同仁地关心爱护。
(2)民主平等。这是我国社会主义新型人际关系的特点。另外，在教学过程中，师生共同服从于对真理的探讨。 (3)教学相长。教师的教和学生的学是同一过程的两个方面，两者是相辅相成、相互促进的关系。 (4)心理相容。心理相容是形成良好师生关系保证教育效果的必要条件。受教育者只有在心理上承认、赞同，愿意接受教育者，才能对教育内容认同、相信、信服。 5.班主任工作的基本任务和具体方法各是什么? 参考答案： 班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。 班主任工作的具体方法是： 做好常规工作，包括：全面了解和研究学生;组织和培养班集体;与家庭社会教育密切配合，统一各方面的教育力量;做好操行评定;做好班主任工作的计划和总结。 做好个别工作：对于优等生、中等生和后进生，要根据不同群体和个体差异，做好相应的教育工作。 6.为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主 参考答案：
教师绩效工资分配方案》 教师绩效工资分配方案（一）： 关于实施绩效工资分配办法的方案 根据怀柔区教委关于义务教育学校实施绩效工资的意见精神，结合我校实际状况，现制定实施绩效工资分配办法的方案。 一、实施绩效工资的原则：充分发挥绩效工资分配的激励导向作用。完善内部考核制度，坚持多劳多得，优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜。 二、实施范围和时间： 我校正式工作人员（包括镇教委上班人员和中心幼儿园上班人员），从20xx 的1月1日起实施绩效工资。 三、实施绩效工资后工资总额的构成： 年工资总额基本工资 保留的津贴补贴 绩效工资基础性绩效工资岗位津贴 基础津贴 奖励性绩效工资农村教师补 骨干教师补 综合性补 节日补贴（四个节） 学年奖 四、基本工资：在原岗位工资、薪级工资之和的基础上提高10%。 五、保留的津贴补贴：冬季取暖补、独生子女补、公有住房提租补，教龄津贴，其它各项补贴都予以取消。 六、绩效工资： 一）基础性绩效工资： 1、岗位津贴：学校按教职工人均852 元核定总额，参照三类岗位津贴表标准，根据余亏全体人
员上下均等调整发放。 岗位津贴表 专业技术岗管理岗工勤岗 等级标准 （元/ 月）等级标准 （元/ 月）等级标准 （元/ 月） 五级1035 六级1035 三级770 六级七级900 四级670 七级八级770 五级 八级900（含高职低聘及09 年新参评的人员）九级670 普通工 九级十级学徒期熟练期590 十级见习期590 十一级770 十二级、十三级见习期590 备注：表中各类人员的等级是指本人档案工资中岗位工资所对应的等级 以20xx 年12 月252 人为基数测算，其中：技术岗位的五、六、七级为1035 元/ 月；八、九、十级为900 元/ 月；十一、十二、十三级为770 元/ 月；见习期为590 元/ 月。管理岗的六级为1035 元/ 月。工勤岗的三级为770 元/月；四、五、普通工为670 元/ 月。 2、基础津贴：学校按教职工人均1165 元核定总额，分两档按月发放，第一 档为教学岗位和现任副主任级以上干部（不含享受干部待遇的职员），第二档为职勤岗位及其他人员。第一档高于第二档50 元（相关文件要求第一档至少高于第二档50 元）。此基础津贴不含中心园和镇政府上班人员，两单位分配方案自定。中心小学审批备案。第一档人员月人均1168 元；第二档人员月人均1118 元。 二）奖励性绩效工资： 1、农村教师补贴：平原教师每月100 元（我校含张小、郭小、东四小学上班人员）；五小、中心园、镇政府上班人员无此补贴。 2、骨干教师津贴：市学科带头人3000 元/ 年；市骨干教师及区学科带头人 2000元/年；区骨干1000 元/年，对考核合格者，于每年7月一次性发放。 3、综合性补贴：
湖北关于实施义务教育阶段中小学教师绩效工资的办法(同名46200)
湖北关于实施义务教育阶段中小学教师绩效工资的办法 按照《湖北省事业单位工作人员收入分配制度改革实施意见》（鄂人发[2006]18号）“事业单位在上级主管部门核定的绩效工资总量内，按照规范的分配程序和要求，采取灵活多样的分配形式和办法，自主决定本单位绩效工资的分配。绩效工资分配应以工作人员的实绩和贡献为依据，合理拉开差距”之规定，在事业单位绩效工资政策没有正式出台前，为落实义务教育阶段学校教师绩效工资分配，维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，明确内部分配政策，特制定本办法（试行）。 一、指导思想 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发 展。 二、实施对象 全市义务教育阶段中小学校（含中心学校）在编在岗的教职工（包括省派资教生）。 义务教育学校派出的支教教师，绩效工资核定到受援学校，参与受援学校绩效工资分配，由受援学校组织考核，考核依据及要求与受援学校教职工一样。
二、借调在非义务教育学校或其他单位的教职工不参与绩效工资 考核分配。 三、考核分配原则 1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。 2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。 3、坚持“科学合理”原则。全市义务教育学校绩效考核工资分配方案要力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。 四、绩效工资发放形式 全市义务教育阶段学校教职工绩效工资分上半年（1-6月）、下半年（7－12月）两次考核造册，由市教育局人事科审核后报市财政局，通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资卡上。 五、绩效考核内容及量化计分办法 （一）绩效考核项目及计分标准 考核共计100分，其中考勤10分、工作量30分、教育教学过程30分、教育教学业绩30分。 1、考勤（10分）。主要考核教职工出勤情况。病假3天扣1分、事假1天扣1分、矿工1天扣3分，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。考核依据为学校（单位）考勤记载。
工作调动申请书 尊敬青华镇第二初级中学领导： 本人于2008年南阳师范学院美术教育专业毕业，并当年8月经南阳市教师招聘考试分配到卧龙区青华镇第二初级中学任教。在任教的三年里思想端正，工作严谨，得到广大师生的一致好评。 在思想上，对于教师这个职业我是终身向往，我努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。反对分裂，维护祖国统一，拥护党的领导，使我没有偏离学习的轨道，才有了我今天的成绩。在我的内心里，我一直想当一名优秀教师，来改造那些象我一样，有学习能力又自制力差的学生，让他们重新找到人生的目标。 业务方面：在领导的关怀下我非常热爱本职工作。自2008年参加工作以来，校领导出于对我的培养和爱护，我先后从事了全校的美术、以及七年级的政治、八年级的语文等教学工作，在工作中学到了很多知识。在单位我服从领导的安排，工作中兢兢业业，与同事和睦相处，并且积极参加各类活动，在取得各项荣誉的同时，自身也得到了较好的发展。 家在马渚距离单位较远,工作两年来，我从未迟到早退，但我无怨无悔，因为我知道教育的意义在于奉献。 父母年岁已高，身体都不好，均患有严重的骨质增生，腰椎间盘突出等病症，常年靠药物维持，奔波于各家医院象学校提出过任何要求，从来不给学校添麻烦！工作是要吃苦的，生活也是要受累的，这才是我的人生准则！昂仁县中学地理位置导致了这里的信息闭塞与落后，为此我也不放松对外面世界的了解与接触，并积极的投入学习。加强自己的专业能力；积极学习相关知识，并写读书笔记，能够熟练地运用多媒体进行教学，以面对未来的教育形势。因为本人的爱人从事警察这一职业，。特别是患有慢性咽炎和关节炎，没法继续再海拔较高的昂仁县工作，因此，恳请领导考虑到我的实际困难，批准本人调出的请求。在将来的工作当中，我决不辜负领导对我的信任和期望，我必将恪守纪律、勤勉努力、认真学习、与时俱进、兢兢业业做好每一件事，扎扎实实完成好领导交办的工作。谢谢！ 于1998年从xx学校毕业后分配在xx区从事教育工作，在xx小学工作四年后，于2002年7月调至xx小学工作至今。因本人工作的xx小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因，导致小孩年幼无法照顾等实际困难，特向领导提出申请，将本人调到离家较近的xx路第一小学工作。在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。 为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，我希望就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。的父母在xx市居住，爱人的父母在x县居住，均因年事已高，不能来xx区与我们一起居住，不能给我们提供任何帮助。我们的儿子今年4岁，现在市保幼院读书，我们工作繁忙，根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作，无暇顾及家庭，教养儿子，以及家务劳动，都由我独自承担。因我们家至xx小学较远，长期以来，我一直在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。 此致 敬礼
福建省教师招聘考试教育综合知识真题2013年 (总分：150.00，做题时间：90分钟) 一、单项选择题(每小题2分，共70分)(总题数：35，分数：70.00) 1.2011年4月24日，胡锦涛主席在清华大学百年校庆上讲话，提出“三个结合”，以下各项不属于“三个结合”的一项是（） （分数：2.00） A.文化知识学习和思想品德修养紧密结合 B.创新思维和社会实践紧密结合 C.全面发展和个性发展紧密结合 D.实现自我价值和经济价值紧密结合√ 解析：【解析】胡锦涛在清华大学百年校庆提出的三个结合是：把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来、把创新思维和社会实践紧密结合起来、把全面发展和个性发展紧密结合起来。 2.2010年中国GDP排行超越日本，位居世界第几位?（） （分数：2.00） A.二√ B.三 C.四 D.五 解析：【解析】2012年中国GDP超越日本排名第二，紧随美国之后，日本排名第三，德国和法国分列第四和第五。 3.2010年度“感动中国”十大人物中，被誉为“雷锋传人”的是（）。 （分数：2.00） A.王伟 B.郭明义√ C.孙炎明 D.刘丽 解析：【解析】郭明义是辽宁鞍钢集团的一名普通铁矿管理人员，家里的生活并不富裕却在16年的时间里为失学儿童、受灾群众捐款12万元，20年来55次无偿献血。他做事不求人知，也不求回报，默默无闻奉献自己，被人们誉为“爱心使者”、“雷锋传人”。 4.2011年4月第一次参加“金砖国家”集团第三次首脑会议的是哪个国家（）。 （分数：2.00） A.巴西 B.俄罗斯 C.印度 D.南非√ 解析：【解析】“金砖国家”集团第三次首脑会议于4月14日至15日在中国海南省三亚市举行。这是南非第一次以“金砖国家”成员国的身份参加这一盛会。 5.国内重要科技业者-宏基集团创办人施振荣先生，在1992年为了“再造宏基”提出了有名的“微笑曲线”(Smiling Curve)理论。“微笑曲线”给我们的启示是（）。 （分数：2.00） A.企业最重要的是人才 B.企业必须尽可能地压缩自己的生产成本 C.企业要运转，必须保证足够的现金流 D.企业想在竞争中立于不败之地，必须创新，提升自己的服务和品牌√ 解析：【解析】产业经济学中的“微笑曲线”表明，加工制造位于产业链附加值曲线的最底端，利润相对薄弱，企业如果要获得更多的附加值，就必须向两端延伸——要么向上游端的零件、材料、设备及科研(内
关于中小学教师绩效工资的看法一 年一度话绩效 每年的年终岁末，都是为绩效工资“争吵”的是时候，今年还好，经过三天的努力，全校老师的绩效已顺利完成，但是看看分配结果，多少有点让我们这些教学一线的人员，有点心寒。 作为中层，作中绩效工资核算成员之一，每年的核算中都会出现一些问题，但是问题的解决都是看老师的叫骂声解决，今年，虽然没有叫骂声，却还是看一些问题： 整体上看，音体美老师的绩效比文化课老师的绩效高了，一方面他们的成绩是没有考核的，却按文化老师的平均成绩获得绩效，这一点我觉得是不公平的，此算法，造成音体美老师的成绩比大部分文化老师的成绩方面的绩效都多，有失公平，因为他们不考核付出的劳动和心理压力要小多了，却分担平均结果是不合适的。 体育老师的体能测试按每班8个课时计算这是不公平的，这样算下来，所有体育老师那一周内的工作量都是够两三周做的，而事实上他们并没有测
试，完全是闭门造车，编一些数据上传，完全没有付出劳动而获取了报酬，还影响了国家都学生实际情况的调查。 对于超工作量的绩效，也不能一概而论，不论哪一门学科超一课时都是一样的费用，而应该是不同学科的超工作量要有区别，要与满工作量的课时的比值有关，语文老师，每周满工作量是十节，说明语文课的付出是大的，改学案，改作文，写教案，而体育老师满工作量是14节，只有教案，甚至教案都不写，算来，两个学科的一节课付出的劳动是不一样的，因此要有区别。 另外，方案中对特殊情况的考虑还欠完善，比如高二会考的老师，会考结束后转到教辅岗位，怎么算这一个多月的工作绩效？比如原来的成绩考核中按学年度核算，而下半年调入的老师却没有成绩考核，为什么不能以这一年为界进行调整呢？ 绩效工作是为了促进老师教学，鼓励教师提高积极性的，如果不公平的分配，则可能会让老师产生消极情绪，影响教学，那么这样的绩效考核就失去了原有的意义。
教师跨区调动申请书范文一 尊敬的领导： 本人xx，男，19xx年10月出生，200x年7月毕业于楚雄师范学院初等教育学院，200x 年8月参加全县教师招考9月非定向分配到高峰小学工作至今。本人于201x年1月至201x 年2月，在云南师范大学【函授】进修汉语言文学专业，已经修完本科全部课程。 200x年9月工作至今，本人始终热爱教育事业，致力于教育教学工作。能勤勤恳恳，认真做好各项工作，按质按量完成我校安排的各项教育教学任务，并取得较好的教学成果。各方面严格要求自己，在教学上虚心向同行请教，结合本校和班级学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤，努力提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力，同时积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议等，所教的班级都在原来基础上得到一定的提高。工作之余，本人不忘不断地提高自我，优化自我，完善自我，认真对待每一次学习﹑培训﹑考核，时时处处力求提高自身的专业素养和科学文化素养。 家在和平镇平掌村委会距离单位较远，工作4年来，我从未迟到早退，但我无怨无悔，因为我知道教育的意义在于奉献。但是父母年岁已大，而且身体都不好，父亲患有严重的荨麻疹和慢性胃炎，母亲现已患有轻度的骨质增生，腰椎间盘突出等病症，常年靠药物维持，奔波于各家医院。弟弟为了减轻家庭负担出门打工，家中只能靠我一人来照料，给工作和生活都带来了诸多困难。另外，我是苗族，家乡的苗族前辈们都将近要退休了，加之现在都已并村并校，家乡的父老乡亲都希望我能为家乡的双语教学做出自己的贡献。所以，希望能够在不影响工作的情况下，对工作地点进行调整，调往和平小学，这样也有利于把更多的精力用于工作，为家乡的教育多做一些贡献。 最后，我再一次请求领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。谢谢! 此致 敬礼! 申请人：xx 201x年3月12日
福建教师招聘考试：教育理论综合知识考点 1.在个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在此时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。心理学者把此时期称之为关键期。 2.智力测验中的一个重要概念是智商，简称IQ=（智力年龄MA÷实际年龄CA）×100 3.我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习。 4.桑代克认为尝试——错误学习的基本规律有：效果律、练习律和准备律。 5.心理辅导的一般目标可归纳为两个方面，第一是学会调适，第二是寻求发展。 6.学生的学习就其学习内容来说，大致可分为三个方面：一是知识技能和学习策略的掌握；二是总是解决能力和创造性的发展；三是道德品质和健康心理的培养。 7.先于一寂的活动则又指向该活动的一种动力准备状态称为心向与定势。 8.贮存时间大约为0.25—2秒的记忆是瞬时记忆。 9.在读一首短诗时，某生学习10分钟就刚好能背诵，随后又增加学习几分钟。这种增加的附加学习，叫做过度学习。它是促进知识保持，克服遗忘的记忆规律之一。 10.中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到
言行一致，具有自律性。 11.能让学生以自己的速度和水平自学有特定顺序和小步子安排的材料的个别化教学方法，是程序教学。 12.课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，叫做课堂气氛。它是教学过程的软情境。 13.有系统的惧有关学生学习行为的材料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，称之为教学评价。 14.标准化就测验的优越性在于：第一，客观性；第二，计划性；第三，可比性。 15.多次测验所得的分数的稳定和一致的程度，叫做测验的信度。 16.罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称之为皮格马利翁效应。 17.信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程，信息是以信息流形式储存在长时记忆中。 18.积极诱因使个体产生积极行为，趋向或接近某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目标。 19.布卢姆等人将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标。 20.对专家型教师和新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并以学生为中心。 21.职业道德是职业范围内的特殊道德要求，是一般社会
教师绩效工资实施方案 根据省、市有关文件精神，在实施规范公务员津补贴的同时，统筹解决中小学教师待遇，提高中小学教师工资津补贴补贴。这次新增的工资性津补贴的部分作为绩效工资，由学校统一管理支配，以体现岗位责任和工作业绩。为了调动我校教师的工作积极性，建立公平合理、公开透明、有效激励的内部分配机制，根据融教[20xx]60号《福清市教育系统教师绩效工资分配的指导意见》文件精神，结合我校实际情况，特制定本分配方案。 一、指导思想 根据文件精神和本校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘用制和岗位管理为重点，科学安排，建立符合本校实际的分配激励机制，调动广大教职工工作积极性。 二、分配原则 1、贯彻按劳分配、效率优先，兼顾公平的分配原则。以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜。 2、统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系，科学安排，建构符合我校实际的分配激励机制。 3、坚持“公开、公平、公正”原则。分配工作全过程实行阳光操作，分配方案经学校教代会讨论通过后实施，确保教职工有知情权、参与权和监督权。 三、领导机构 学校成立绩效工资分配工作领导小组(名单附后)，小组成员由校领导、中层干部、工会及其他教师代表组成，负责对教师工作量、工作业绩的考核，以及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保绩效工资公平、公正地发放。 四、发放对象
本校在编在岗教师。 五、绩效金额分配额度、构成 1、绩效工资分配度 这次新增工资性津补贴中月人均400元，作为学校绩效工资分配额度，由学校自主分配。 2、构成部分 绩效工资由工作量(任务)补贴、管理岗位(责任)补贴、业绩奖励三个部分构成。其中工作量补贴占绩效工资构成的60%，管理岗位补贴占20%，业绩奖励占20%(其中的2.5%作为学区统筹)。 六、绩效工资实施办法 (一)工作量补贴的分配 1、核定工作量的基本依据。 (1)教职工正常工作量按闽教人[XX]104号文件规定计算。 (2)教学计划及小学教师教育教学任务和课堂教学的基本要求。 (3)学校实际工作内容。 2、课时量补贴 A、每学年学校教导处根据学校实际情况统筹均衡分配教师课时量，按不同的岗位规定不同的工作量标准。 (1)根据闽教人[XX]104号文件规定，小学专任教师标准周授课时数不少与18节。 (2)任实职的中心校正职校级领导任课时数不少于4节，副职校级领导任课时数不少于6节，其它任实职的学校中层干部、中心校财务人员、任课时数不少于8节，中心校生管、图书管理员(计生专干)任课时数不少于10节，为满工作量。 (3)其他科任教师课时量的计算为全校平均课时量，由校务会议研究决定周课时量规定。其中语数包班教师递减4节，数学跨班递减2节，英语跨校递减2节，教研组长递减1节(享有管理岗位补贴的不再递减)。 B、课时量补贴:完成规定周课时量，每人每月补贴110元;低于规
教师调动申请书 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
调动申请书 尊敬的各位领导： 您好！首先感谢您百忙之中抽时间阅览我的申请书。 我叫xxx，家在xxxx。于xxx年x月毕业于xxxxx大学，xxxxx专业，于xxx年x月参加工作。经公开人事招聘考试，被聘任后分配到xxxx小学任教。现从事xxxx工作。 我于xxx年至今，在教育教学工作中兢兢业业，认真完成单位各项任务，同时也得到了学校领导、师生的一致好评。 现在的工作地和家之间，相距甚远，从学校到家坐车需10小时左右，平时上班与回家很不方便。同时家中有体弱多病的父母需要照顾，母亲因前两年的两次大手术已完全丧失劳动力，父亲也因胰腺病不能从事重体力劳动。而地处农村的家中的一切全靠年迈的父亲独自承担。每每想到此，而我因工作原因无法照顾，心中顿生凄凉之感，未尽人子之责而自责。 我和爱人于2013年登记结婚，丈夫/妻子xxx，现在工作于xxx。至今长期分居两地，还好有着坚实的感情基础，至今未发生重大感情问题。但是时常想来，丈夫/妻子长期独自一人，我却因工作未尽为妻、夫之道。在离婚率如此之高的当今社会，更是忧心忡忡，不禁潸然泪下。 在生活上还存在着许许多多的实际困难。长期在家、学校、父母三地间奔波，我已经疲倦之极，实在难以支撑。为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，我希望能调入附近的学校工作，为本系统多做一些贡献。
我特别恳请领导能体谅我的不便与困难，审验我的调动申请。为一个热爱教育事业的年轻教师，减少生活上的后顾之忧，支持鼓励我将教学工作干的更好。敬请领导批准我调入本县。 此致 敬礼！ 申请人： 2014年5月23日
学校绩效工资分配方案 [模版仅供参考，切勿通篇使用] 学校绩效工资分配方案（一） 根据省、市有关文件精神，在实施规范公务员津补贴的同时，统筹解决中小学教师待遇，提高中小学教师工资津贴补贴。在这次增加的教师津补贴工资中，分为基础性津补贴和奖励性津补贴，对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学工作任务的教师，全额发放基础性工资，奖励性津补贴（每人每月400元）作为教师绩效工资，由学校统一管理支配，以体现岗位责任和工作业绩。为了调动我校教师的工作积极性，建立公平合理、公开透明、有效激励的内部分配机制，根据《福清市教育系统教师绩效工资分配的指导意见》文件精神，结合我校实际情况，特制定本分配方案。 一、指导思想 根据文件精神和本校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘用制和岗位管理为重点，科学安排，建立符合本校实际的分配激励机制，调动广大教职工工作积极性。 二、分配原则 1、贯彻按劳分配、效率优先，兼顾公平的分配原则。对教
师工作量、岗位职责和工作业绩进行考核，适当拉开分配距离，向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜，充分体现多劳多得、优绩优酬的分配原则。 2、统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系，科学安排，建构符合我校实际的分配激励机制。 3、坚持“公开、公平、公正”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正，确保安定、稳定，构建和谐校园。 三、领导机构 学校成立绩效工资分配工作领导小组，小组成员由校领导、中层干部、工会及其他教师代表组成，负责对教师工作量、管理岗位职责、工作业绩的考核，以及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保绩效工资公平、公正地发放。 四、发放对象 本校在编在岗教师。 五、工资构成 根据现行有关政策，教师新增工资性津补贴中月人均400元作为绩效工资。由工作量（任务）补贴、管理岗位（责任）补贴、业绩奖励三个部分构成。其中工作量补贴占60%，管理岗位（责任）补贴占20%，业绩奖励占20%。
教师调动申请书 教师调动申请书 篇一: 教师工作调动申请书教师工作调动申请书尊敬的XXX县教育局领导: 您好～首先感谢您对我的关心和照顾,同时感谢您在百忙之中审阅我的申请报告。本人XX，女，1983年10月出生， 201X年毕业于XXXX学校，201X年获得本科文聘。201X年9月,成为一名特岗教师， 201X年转为事业单位在职编制，参加教育教学工作至今。现在XXXX中学任教。 201X年9月参加工作至今，本人始终热爱教育事业，致力于教育教学工作。我能勤勤恳恳，认真做好各项工作，按质按量完成我校以及中心学校安排的各项教育教学任务，并取得较好的教学成果。本人所带的班级,在全县教学质量评比中，始终名列前茅。工作之余，本人不忘不断地提高自我,优化自我，完善自我，认真对待每一次学习、培训、考核，时时处处力求提高自身的专业素养和科学文化素养。我自认为，能够胜任初中思想品德、历史等学科的教育教学工作。 201X年1月，我与在XXX小学工作的爱人结婚，并且我们按揭在县城购臵了一套商品房。本人申请工作调动的原因有两个: (1)家庭原因: 我的父母没有工作，双亲自己经营一个早点摊，自给自足。现在我的父母年岁已高，身体都不好，父亲患有三高，糖尿病，还有膝关节骨脊水,母亲患有严重的骨质增生，腰椎间盘突出等病症，常年靠药物维持，奔波于各家医院。但为了生计，他们仍然起早贪黑，强忍疼痛坚持劳作。弟弟没学历，没技能，只能外出打工，家中无人来照料年迈多病的父母。这给我的工作和生活都带来了诸多困难。 (2)个人原因:
我现年已30岁，从小身体就不好，自身抵抗力差。加之XXX乡的寒冷潮湿气候导致我经常生病。但为了不影响教学计划，教学进度，教学质量，我只有长期靠药物来维持身体状况。可能因为常年吃药的 缘故，导致我的身体、心理、生理肌理受到一定的损坏，体质偏冷寒，致使我现今怀孕有些困难。每当看到同龄人的孩子，我心里是多么的羡慕与渴望,每当听到父母、家人、同事、朋友的催促，我内心是多么的无奈与疼痛,每当看到父母抱着其他孩子，满眼充满着疼爱之情，我觉得自己是那么的不孝。父母的无人照顾，自己的身体因素，在一 定程度上影响了我为教育事业奋斗终身的决心。在此，我衷心希望 上级领导能体谅我家庭生活上、身体上的不便与困难，审验我的调动 申请，为一个热爱教育事业的年轻教师，减少生活上的后顾之忧，支 持鼓励我将教学工作搞得更好。所以，希望能够在不影响工作的情况下，对工作地点进行适当的调整，调往离家较近的学校，这样也有利 于把更多的精力用于工作，为教育事业多做一些贡献。如果上级同意了我的调动，那么，我坚信，不用在XXX乡和县城往返奔波的我， 将能腾出更多的精力投入到教育教学工作中，创造出更好的教学成果，为我钟爱的教育事业添砖加瓦。最后，我再一次请求领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。批准为盼! 谢谢～祝您工作顺利，万事如意! 此致敬礼! XXX 201X 年6月申请人: 篇二: 在职教师调动申请书申请书尊敬的各位领导: 我叫陶泉，男，1981年10月7日出生，201X年毕业于云南师范 大学美术教育专业，201X年参加工作，现在威宁县东风镇东风二中
福建2016年教师招聘考试大纲 通过最新福建教师考试公告、大纲可以了解到2016年福建教招将于3月底报名，4月底笔试，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，福建中公教师考试整理了福建教师考试备考资料大全供考生备考学习。 需要更多指导，请选择在线咨询福建教师考试进行一对一解答。
（二）教育法律法规、教师职业道德模块 1．教育法律、法规 （1）《中华人民共和国教育法》 （2）《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订） （3）《中华人民共和国教师法》 （4）《中华人民共和国未成年人保护法》 （5）《教师资格条例》实施办法（中华人民共和国教育部令第10号）（6）《基础教育课程改革纲要（试行）》 （7）《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年） （8）《福建省中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年） (9) 教育部《幼儿园教师专业标准（试行）》 （10）《中小学幼儿园安全管理办法》(中华人民共和国教育部令第23号) 2．教师职业道德 （1）教师职业道德及其作用、教师职业道德的基本内容 （2）加强师德修养的途径、方法 （3）教育部《中小学教师职业道德规范》（2008年修订） （4）《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》 如果需要备考资料，可以直接点击：福建教师考试备考进入查看。（三）学前教育学模块 1．学前教育及其发展 （1）学前教育的内涵 （2）学前教育机构的产生与发展 2．著名幼儿教育家的学前教育思想 （1）福禄贝尔的学前教育思想 （2）蒙台梭利的学前教育思想 （3）陈鹤琴的学前教育思想 3．我国幼儿园教育 （1）我国幼儿园教育的性质 （2）我国幼儿园教育的任务 4．儿童观 （1）儿童观的内涵 （2）当代儿童观 5．学前教育的原则 （1）学前教育的一般原则