同步练习答案
第七章力
第1节力
课前预习
1 施力作用
2 一个是实力物体，另一个是受力物体
3 受力物体施力物体相互的
4 一、力可以改变物体的运动状态；二、力还可以改变物体的形状.
课堂互动
1C 2A 3A 4运动状态；相互的.
课后巩固
1ABD 2A 3A 4A 5A 6D 7球拍；球．
8 运动；相互9相互；形状；运动状态．10.（1）小钢球滚动得越来越快，
最后被磁铁吸附；小钢球的运动轨迹向磁铁一侧弯曲；大小；方向．（2）形变；
运动状态．
直击中考
1C 2C 3相互；运动状态；地面的支持．
第2节弹力
课前预习
1 测力计弹簧测力计2形变拉力压力 3大伸长 4 C
课堂互动
1B 2A 3C 4测量量程 5.力 4 8
6.弹簧测力计力的大小测量范围0.1
课后巩固
1.C
2.B
3.B
4.A
5.B
6.B
7.如下图所示。
8.思路解析：在能够恢复弹性范围内，弹簧的伸长量与受力成正比。由题意知 5 N 的拉力，弹簧的伸长量是2 cm ；现用10 N 的拉力，弹簧的伸长量应该是4 cm ，那么弹簧的长度变为14 cm 。 答案：14 cm
9.思路解析：解题仍然是依据在弹性范围内，弹簧的伸长量与受力成正比。这是已知弹簧受力作用后的总长度，设弹簧原长为L 0，L 1=12 cm ，L 2=14 cm ，作用力为5 N 时，弹簧的伸长量为x 1，作用力为10 N 时，弹簧伸长量为x 2。 则有
1
5x N = 210x N
L 1-L 0=x 1 L 2-L 0= x 2
解联立方程得L 0=10 cm 。 答案：10 cm 直击中考
1B 2C 3(1) 2 (2)得到材料、粗细均像相同的两根弹簧 ．(3)拉力大小 (4)弹簧的原长 对应的伸长量
第3节 重力
课前预习 1．重力；G 2．物重
3．弹簧测力计 4．地球；物体
5．正；G=mg ；物体所受的重力与质量之比；98N/kg ；10N/kg 6．kg ；500；竖直向下 7．重；支持；地球；桌子 课堂互动 1．A 2．B 3．B 4．D 5．C 6．D 7．D 8．B 9．B 课后巩固 1．C
2．（如图）
3．（1）武汉与上海（2）赤道与北极（3）纬度越高g 值越大 4．（1）①用弹簧测力计测出空瓶子的重G 1；
②用弹簧测力计测出瓶子内装满水的总重G 2；
③用弹簧测力计测出瓶子内装满待测煤油时的总重G 3 （2）ρ煤油＝
水ρ?--1
21
3G G G G
5．方法一：比较物体的质量和天平的量程；
方法二：比较天平能测量的最大物重与物体的重力 6．15t ＞13t ，所以不能
直击中考
1B 2D 3 B
第八章运动和力
第1节牛顿第一定律
课前预习
1.力改变
2.静止运动大小方向
3.匀速直线运动状态静止状态惯性定律
4 不能
5 静止匀速直线运动改变
6 运动状态不变
课堂互动
1.A
2.B 3．汽车有惯性、受到摩擦力
4惯性相反北5到达目标上方前
课后巩固
1．C 2．A 3．C 4．D 5．ABCD 6．BCD 7．B 8.D 9.D 10.C 11.B 12.D 13.D 14.C
直击中考
1B 2小远匀速直线实验加推理3B 4B 5C
第2节二力平衡
课前预习
1静止匀速直线静止状态匀速直线 2 相等相反
同一直线 0 3.改变不变 4.相反相等
5．两个力，静止，这两个力是平衡的
6．同一物体上，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，平衡
7．重，1.96，竖直向下，地球，支持，1.96，竖直向上，桌子，平
衡力
8．重，拉，地球，钢丝绳，平衡力
课堂互动
一、1.5×103，等于，大于，小于，等于，2.3，2，1
二、1．B 2．C 3．A 4．D
三、略
课后巩固
一、1．×2．×3．√4．√
二、1．对角线的交，二力平衡，悬挂法，悬线，交点
2．重，拉，二力平衡，重力，拉力，重力
3．平衡，大于，同一条直线上
三、1·C 2·B 3·C
直击中考
1B 2 D 3 加速不是
第3节摩擦力
第1课时
课前预习
1 重支持
2 相互接触相对滑动滑动
3 匀速等于二力平衡
4 滑动静滚动
5 压力接触面的粗糙程度无关越大粗糙
课堂互动
1.D
2.D
3.重力摩擦力
4.有 2.5N 滑动摩擦力
5.静摩擦滚动摩擦力滑动摩擦力滑动摩擦力
6.略合理即可
课后巩固
1C 2 D 3 C 4 C 5 滑动左 6 静上滑动下等于 7 接触挤压接触面粗糙有相对运动 8. 10 与运动方向相反 9. 0 静 100 左 150 滑动 200 左10.支持力 20 摩擦力 10
11.解题方法:尽管物体A受到水平拉力F的作用,但是物体处于静止状态,所以在水平方向上,物体受到两个力的作用:拉力F和向左的静摩擦力f,另外,由于物体A受到向下的重力G,所以根据二力平衡,物体还受到地面对它向上的支持力N.(受力示意图如图所示)
直击中考
1.匀速直线 B D
2.（1）f=F=10 N
（2）F N =G=40N f=uF N u=f/F N =10N/40N=0.25 第2课时 课前预习
1 滑动 滚动
2 减小 增大 3．使接触面粗糙些和增大压力（自行车的刹车）。 4．光滑 减小；(2)滚动；(3)润滑油；(4)气垫 磁悬浮。 课堂互动 1.D 2.A 3.C 4. ①③ 5.C
6.有益 有益 有害
课后巩固
1D 2A 3C 4B 5C 6C 7C 8B 9D 10.a 、c 、d b 、e 、f 11.压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大
12.（1）木箱受到向前的静摩擦力；（2）木块受到向后的静摩擦力；（3）木箱与汽车间没有摩擦力；（4）木箱受向后的滑动摩擦力；（5）木箱受到向前的滑动摩擦力。 直击中考
1 C
2 B
3 重 等于 15 4.等于 增大
第九章
压强
第1节 压强
课前预习
1．垂直作用在物体表面上的力垂直于物体表面，并指向被压物体。 被压物体的表面上。
压力大小和受力面积。压力,受力面积
2．所受压力的大小与受力面积之比 S
F
p ，帕斯卡，1N/m 2，N ；m 2
3 压力 受力面积 压力 受力面积 压强 压强
4.减小受力面积，增大压强减小压强减小压强受力面积压强
5.压力相同时，受力面积越小，压强越大
课堂互动
1.C
2.B
3.B
4.C 4.A
5.A
6.B
7.A
课后巩固
1.（1）书钉很尖（2）按柄很宽
2. （1）车对路面的压强过大，容易损坏路面
（2）超载造成不易刹车
3.（1）压力受力面积大（2）受力面积压力大
4.342 1.89 88.92
5.（1）海棉凹陷程度不同（2）接触面的硬度不同（3） = （4）接触面的硬度相同
直击中考
1A 2. 10
3. 解：
（1）李坚柔对冰面的压力：F=G=mg=55kg×10N/kg=550N，
李坚柔对冰面的压强：p===1.1×106Pa；
（2）她在500米比赛中的平均速度：v==≈11.11m/s；
（3）比赛中李坚柔不断用脚向后蹬地以获得较大的速度，说明了力的作用是相互的、力可以改变物体的运动状态；
冰刀在冰面上滑动时，摩擦生热，将机械能转化为内能，内能增加，通过做功的方式增加了冰面的内能．
答：（1）当她单脚着地时，对冰面的压强为1.1×106Pa；
（2）她在500米比赛中的平均速度是11.11m/s；
（3）滑冰过程中包含很多物理知识：力的作用是相互的、力可以改变物体的运动状态．
第2节液体的压强
第1课时
课前预习
1.（1）有（2）相等（3）而增大（4）有关系
2. 重力流动
3.C
4.AC
课堂互动1.C 2 A 3.C 4.D
5.（1）＝＝（2）＞＞（3）＝＝ 6A 7．p
A ＞p
B
＞p
C
8.B 9. A
课后巩固
1、ρg (h1-h2)s
2、400；12
3、 105，4×104
4、小于
5、D
6、B
7、D
直击中考
1.C．
2. 7.026×107；
3.153×107N．3.A
第2课时
课前预习
1.物体所受压力的大小与受力面积之比P＝F/S F=PS S＝F/P 2略课堂互动
1.D
2.B
3.B
4.B
5.B
6.B
思路解析：这是一道关于液体内部压强的应用题。通过对教材的学习我们已经知道，液体内部的压强与液体的深度有关系。题干中已经知道潜水员能够承受的最大压强，这样直接应用液体内部压强公式，已知压强和水的密度求水深。由公式p=ρgh变形得h = p/ρg可求。
7.水面低于壶嘴连通器工作原理
思路解析：茶壶利用的是连通器原理制成的，但是连通器底部连通上部开口，上部水面应该是相平的，而图中壶中水面明显低于壶嘴水面，不符合连通器的工作原理。
课后巩固
1C 2A
3（1）P=ρgh P=1000 ㎏/m3×10N/ ㎏×0.08m3 P=800Pa
（2）F=PS F=800Pa×0.01 m2 F=8N 桶底所受水的压力不是10N
4、（1）2.5×103Pa；（2）50N；（3）5×103Pa；解题时必须注意做题的规范，写出必要的文字说明
5、解：（1）
（2）
（3）
6、分析：求水对杯底的压力，这是液体的压力、压强问题。求液体的压力压强，应先求出水对玻璃底的压强，再求水对杯底的压力。求玻璃杯对桌面的压强，属于固体的压力、压强的问题。求固体压力、压强，应先求出玻璃杯对桌面的压力，再求出它对桌面的压强。解：
（1）水对容器底的压强：
P=ρgh=1.0×103千克/米3×9.8牛/千克×0.1米=980帕
水对容器底的压力
F=PS=980帕×20×10-4米2=1.96牛
（2）玻璃杯对桌面的压力
F=G=G水+G杯=3牛+1牛=4牛
玻璃杯对桌面压强
P==2×103帕
直击中考
1A
2.解答：（1）海面下2000m处的压强为：
p1=ρgh1=1.0×103kg/m3×10N/kg×2000m=2×107Pa；
下潜至最大潜水深度处压强为：p2=ρgh2=1.0×103kg/m3×10N/kg×4500m=4.5×107Pa；
增加的压强为：△p=p2﹣p1=4.5×107Pa﹣2×107Pa=2.5×107Pa；
由F=pS得探测窗口承受海水的压力增加：△F=△pS=2.5×107Pa×20×10﹣4m2=5×104N；
3.解答：解：（1）蛟龙号壳体受到海水的压强：
p=ρgh=1.03×103kg/m3×10N/kg×2700m≈2.78×107Pa；
（5）随着下潜深度的增大，压强会越来越大，温度会越来越低，所以下潜至深海需要克服的技术难题是：低温和压强．
答：（1）受到的海水的压强是2.78×107Pa；
（5）“蛟龙号”面临的主要技术难题是压强．
第3节大气压强
课前预习
1 B
2 A
3 高于4排出空气后外界大气压大于吸盘内气压．
课堂互动
1C 2D 3C 4a.塑料管从瓶中吸饮料；b.挤压自来水笔胆吸墨水
课后巩固
1.马德堡半球 760 1.01×105大
2.不会掉下来不会流出来大气有向上的压强不会掉下来不会流出来各个方向都有压强
3.气压计水银气压计金属盒气压计
4.小大气压
5.10.1
6.A B B A活塞上面
直击中考
1.用力吸后，牛奶袋空气变少，导致盒内压强减小，外部大气压强大于内部压强，所以牛奶袋变瘪．
2等于大于小于
第4节流体压强与流速的关系
课前预习
1 小小大压强压力
2 高小小减小
课堂互动
1.相撞大于大于
2. B B
3.小于
4.相靠近大小
5．C 6．C 7．D
课后巩固
1．8 竖直向上2．向中间合拢
3.越小大
4.长大小短小大
5.流速大小流速小大把人推向火车
直击中考
1 B 2A 3减小
第十章浮力
第一节浮力
课前预习
1.上竖直向上
2.减小浮力
3. 0.8
4．密度体积深度
5. 4 5 排开液体的体积
6.（1）浸没的深度（2）液体密度
7.大排开液体的体积
8.增大不变
课堂互动
1、9.8N
2、1500 15 2500 25 10 0 10
3、B
4、C
5、B
6、0.13
7、17
8、6 27
9、压力差
10、变小 1
课后巩固
1、D
2、A
3、7.21×107 Pa不变
4、2.5；10-50hN
5、（1）D A（2）B（3）⑥⑦（4）控制变量法
直击中考
1 解答：解：由液体压强公式p=ρgh及压强公式的变形公式F=pS得：F1=p1S=ρ液gh1S；
F2=p2S=ρ液gh2S，
F浮=F2﹣F1=ρ液gh2S﹣ρ液gh1S=ρ液g（h2﹣h1）S．
故答案为：ρ
gh2S；ρ液g（h2﹣h1）S．
液
2D 3C
第2节阿基米德原理
课前预习
1.重力阿基米德原理F浮=G排液
2.部分浸没全部浸没全部浸没
3.D
4.8060
5. 10 10
6.等于小于
课堂互动
1.浮竖直向上水
2.浮力大于
3.受到 3N 3N
4. 一样大不变
5B 6.B
课后巩固
1.C
2.A
3.A
4.A
5.A
6.浮力物体受到浮力的大小等于物体排开水所受的重力
7.（1）D A（2）B（3）⑥⑦（4）控制变量法
8. （1）6N （2）0.6×103kg/m 3（3）600Pa 直击中考
1B 2A 3 ＜；=．4 B
第3节 物体的浮沉条件及应用 第1课时
课前预习
1 < > = > < =
2. 空心 排开 浮 浮 排水量 满载货物时排开水的质量 108 N 104m 3 海里上浮一些 改变自身的重力
下沉 不变 变小 密度 浮 升空 液体密度大小 漂浮 相等 小 课堂互动
1．2.06 ×104 2
2．5 竖直向上 悬浮
3．浮力小于重力（或种子ρ＞盐水ρ） 浮力等于重力 4．A
5．B
6．B
7．D
课后巩固 1B2D3C
4． 其密度大于盐水，所受浮力小于自身重力这种种子密度小于盐水，受到的浮
力大于自身重力
5．(1)CaCO 3+2HCl==CaCl 2+H 2O+CO 2↑ (2)鸡蛋排开水的体积变大，所受的浮力变大 气泡破裂，排开水的体积变小，所受的浮力也变小
6．1：l 1：l 解析：木块和冰块都是漂浮，F 浮=G 物=G 排，因为木块和冰块的质量相
等，所以两者重力相等，受到的浮力相等；因为排开液体的重力相等，密度一定，所以体积相等．
7．(1)液体的密度 (2)排开液体的体积 直击中考
1A 2A 3 > 上浮 4大于 2.575×105
第2课时 课前预习
1因为所受到的重力和浮力不同，上浮时重力小于浮力，悬浮时重力等于浮力，下沉时重力大于浮力。
2增大排水体积。因为重力不变的前提下，增大浮力使得重力和浮力相等，所以能漂浮在水面上。
3 排水量；排开水的体积变小了，上浮一些。 4通过改变自身重力。
5氢气、氦气等密度比较小的气体。
课堂互动
1. 不变 2×108 1.5×107
2. 1×107 7×104
3.上浮 4
4. 2×104 6×104
5． 8×107 7×107 解析：排水量是船满载时排开水的质量．由阿基米德原
理可知，物体所受的浮力等于排开液体的重力，即F 浮=G 排=m 排g=8000×103kg ×10 N/kg=8×107N ．因为轮船是漂浮在水面上的，所以G 排=G 物=G 船+G 最多
货
，即m 船-m 排-m 最多货=8000t-5000t=3000t ．当载货4000t 时，船和货的总质量
为m ′=3000t+4000t=7000t ，所以此时船受到的浮力F ′=m ′g=7×107N ． 6． 变小 不变 变小 等于 7． 小 小于 课后巩固
1.A
2. 104m 3 浮起一些 沉下一些
3自身重力 4.大于 下沉 不变 增大 增大 等于 5.10N 下沉
直击中考
1B 2C 3D
4.解：?180 惯性
? G =F 浮=ρ水gV 排=1.0×103kg/m 3×10N ／kg×10 m 3=1.0×105 N
5110N 4110kg 10t
10N/kg
G m g ?===?=
'862
0.10.1210N 210Pa 10m
F G P S S ??====? ? G′=m 总g =2.0×107kg×10N ／kg=2.0×108N
第十一章功和机械能
第1节功
课前预习
1 有作用在物体上的力物体在力的方向上移动了距离
2 焦耳
3 1000 0 4. 10000 10000 5.80 6. 50 0 课堂互动
1D 2B 3B 4A 5 AB 6 D 7 C 8D
9.已知：m物=1T=1×103kg h=10m
解：因竖直方向做功。所以吊车所做的功：
W=G物h=m物gh=1×103kg×10N/kgx10m=1×105J
答：略。
10.已知：v=20m/s f=9×104N t=1min=60s
解：（1）因为火车匀速运动，所以火车水平方向受到平衡力。即：F牵= f=9×104N （2）1min内机车行驶的距离为：S=Vt=20m／s×60s=1.2×103m
1min内机车做的功为：W=FS=9×104N×1.2×103m=1.08×108J
答：略。
课后巩固
1C 2 C3C 4 D5 B6 C7D 8 C9 C 10 C
11 已知：v=36km／h =10m/s t=1min=60s W=3．6×106J
分析：f= F牵 F牵= W/s S=Vt
解：1min内汽车行驶的距离为：S=Vt=10m／s×60s=6×102m
汽车的牵引力为：F牵= W/s=3．6×106J/6×102m=6×103N
因为匀速运动，所以f= F牵=6×103N
答：略。
直击中考
1C 2C 3C
第2节功率
课前预习
1.等于短长短快慢
2.单位时间功 P=W/t
3.瓦千瓦兆瓦
4.100 2.5×103 5×106
5. 5×103 500
6. 3×103 1000
课堂互动
1.60000
2. 40000 8000 0 0
3.B
4. C
5.C
6.B
7.C
课后巩固
1. 3.6×106
2. 85 0 8.5
3.500 400
4.1.08×107 2×103 3×103
5.(1)1.44×108J (2) 8×104N
6.(1)
3.6×107 (2)6000 7.(1)200 (2) 6×105W
直击中考
1C 2D 3C
第3节动能和势能
课前预习
1.运动、质量速度
2.弹性重力、质量、被举高的高度；弹性形变、弹性、弹性形变程度。
3.焦耳、J
4. ①有动能②有重力势能③有弹性势能④没有⑤有动能和重力势能⑥没有
⑦有动能和重力势能⑧有弹性势能⑨有重力势能⑩有动能和重力势能
课堂互动
1.燕子
2.重力势能动能
3.B
4.B
5. A
课后巩固
1. 大于
2. 减小增大
3.B
4.C
5.B
6. 变小
7.D
8.A
9. 木桩陷入沙坑的深度小于小于
10.（1）质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；物体的质量。（2）运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大；速度。（3）质量和速度质量、速度
直击中考
1A 2A 3B 4B 5D
6.（1）便于控制小球的撞击方向（或便于撞准木块等）
（2）速度
（3）物体重力势能大小与高度有什么关系？或重力势能大小与高度的关系。
第4节机械能及其转化
课前预习
一、1.运动;被举高;弹性形变;机械能
2.转化;守恒
3.最大;为零;减小;增大;最小;最大;增大;减小
4.弹簧被压缩;弹性势;短;弹性势;做功
5.最大;最小;最小;最大
二、1.D 2.B 3.C 4.D 5.D 6A
课堂互动
1、a、bc
2、D
3、D
4、D
5、略
6、弹性势能弹性势能动能
7、
D 8、ABD
课后巩固
1D 2D 3C 4C 5C 6 C 7D 8D 9C
10.重力势能动能减小 11 不变等于小于
12.①自行车的重力势能转化为动能，动能又转化为重力势能。
②不能实现，因为自行车运动过程中要受到（摩擦）阻力的作用，使部分机械能转化为内能，机械能减少，所以不能到达学校。
直击中考
1. B
2. D
3. B
4. 等于减小
第十二章简单机械
第1节杠杆
课前预习
1动力阻力动力臂阻力臂
2 F
1·l
1
=F
2
·l
2
3费力省力等臂
4 AB
课堂互动
1 CD
2 C
3 A 4.200 N 300 N 5.(1)(3)(6)(7)(8)(9)(10) (2)(5) (4)
课后巩固
1 D
2 D
3 B 4思路解析：杆秤也是一个杠杆。若将秤砣重力看作动力，秤砣离提纽距离是动力臂；则被称物重力就是阻力，物体离提纽距离是阻力臂；提纽处即杠杆支点。
由F
1l
1
=F
2
l
2
，得l1=1
2
F
F
l2=g
kg
g
kg
?
?
25
.0
2
×4 cm=32 cm 所以l
1′
=60 cm-4 cm=56 cm
由F
1′l
1′
=F
2′
l
2′
，得F
2′
=
'
'
2
1
l
l
F1′=cm
cm
4
56
×0.25 kg×9.8 N/kg=34.3 N
所以m
2=kg
N
N
g
F
/
8.9
3.
34
2=
'
=3.5 kg。
答案：称2 kg物体时秤砣离提纽56 cm；秤的最大称量是3.5 kg。
直击中考
1B 2C 3C 4B 5. 6
第2节滑轮
课前预习
1．定等臂动动力臂为阻力臂2倍 2．动定 3．滑轮组
4．25 10 5．B 6．C
课堂互动
1（1）4 （2）L/4 2．（1）200 100 （2）200 105 3．800 2000 4．见图9-7 。
图9-7
课后巩固
1．B 2 .C 3．C 4．0 20 5．图略（1）3 0.5 （2）10 （3）12 6．见图9-9（1）4 （2）5 7．见图9-10 8．（1）乙 （2）20N 9．(1)2m/s (2)F /=700N 。
直击中考 1C 2 C 3A
第3节 机械效率 第1课时
课前预习：
1.2.答案略 3. 80% 4. 对水做的功 对水桶做的功 对水和水桶做的总功 对水桶做的功 对水做的功 对水和水桶做的总功
5.利用滑轮组做功时，不可避免地要做额外功，使有用功总比总功小，而机械效率等于有用功除以总功，所以滑轮组的机械效率总小于1。
课堂互动: 1.D
2.解：手下降的高度h 手=2h 物=2×0.2 m=0.4m
有用功W 有=Gh 物=400 N ×0.2 m=80 J 总功W 总=F 动h 手=240 N ×0.4 m=96 J
则此杠杆的机械效率η=W 有用/W 总=80J/96J=83.3％
3.解：（1）1380J （2）1500J （3）92% 4、（1）3m/s （2）500 （3）1500 （4）改变滑轮组，增加动滑轮的个数
图9-9
图9-10
课后巩固：
1、90
2、900N，75％
3、5J，80％
4、B
5、D
6、900 75﹪
7、（1）100N（2）20W（3）90％
直击中考
1 D
2 B
第2课时
课前预习
1不同越小2 有用总额外 3 有用额外有用额外
4.14400J 24000J 60%
5.25 80% 6 .100J 7.刻度尺弹簧测力计钩码上升的高度弹簧测力计移动的距离弹簧测力计的读数竖直向上匀速减小8．75%
课堂互动
1．80﹪20﹪2．6000 75﹪3．800 1000 80﹪4．336 80
70﹪5．90﹪0.4 6．略
课后巩固
1．D 2．B 3．A 4（1）90 N 30 N
80﹪5．900 75﹪6．C 7．C 8．B
9、（1）匀速竖直（2）弹簧测力计提升的高度应是0.5m（3）80％（4）变大
10.(1)如下图所示
(2)见下表
物重/N 物体上升
高度/m 拉力/N 绳端移动
距离/m
有用功/J 总功/J 机械效率
（3）η=Gh/Fs
直击中考
1.（1）1.2 1.32 90.9（或90.91或91）
（2）①与②有关
（3）①与③错误