干部培训网络学院考试答案
一、学习贯彻落实党的十八大精神推动能源革命和生态文明（上）课程的考试（祝贺您通过考试！您的分数为100）
课程的考试（祝贺您通过考试！您的分数为100）
课程的考试（祝贺您通过考试！您的分数为100）
四、发展党员的程序和手续课程的考试（祝贺您通过考试！您的分数为100）
五、按照十八大新《党章》抓好党支部建设课程的考试（祝贺您通过考试！您的分数为100）
六、党务公开的制度建设和长效机制课程的考试（祝贺您通过考试！您的分数为100）
中国金融业现状与趋势（下）课程的考试 各题型提交答案说明： 1.单选题及判断题点击圆形按钮进行单项选择，多选题 点击勾选框进行多项选择。 2.选择题和判断题:直接点击选项，系统将自动提交答 案。 3.未完成考试误操作推出系统后，在考试时间段内可重 新进入系统考试。 4.完成考试后点击提交答案按钮，考试结束，不可再次 进入系统考试。 5.答题完成后，点击考试页面左侧“未答题”按钮， 确认无未答题后再提交答案。 6.未提交答案的试卷在考试口寸间结束后将强制提交答 案。 一、单选（共4小题，总分：40分） 1.根据本讲，新巴塞尔协议要求资本充足率要求从（） 提高到11.5%o C A. 9. 8% 口B. 7. 7% E C. 8% D D. 2. 7% 2.根据本讲，中国银行业高盈利的因素不包括（）。 C A.宏观经济环境比较好 C B.利差收入较为稳定 C C.信用成木处于历史最低水平 B D.市场金融需求逐渐单一化
3.本讲从三个方面定义民营银行的概念，其中不包括（）。 B A.强调地域特征的定义 D B.强调银行的公司治理结构的定义 D C.强调产权结构的定义 C D.强调银行的资产结构的定义 4.根据木讲，2012年11月，中国银监会发布《关于商业银行资本工具创新的指导意见》，提出新的资本创新工具及相关解释包括包含减记条款的资本工具和（）o C A.包含质押条款的资本工具 D B.包含回购条款的资木工具 C C.包含长期资木条款的资木工具 B D.包含转股条款的资本工具 二、多选（共2小题，总分：20分） 1.根据本讲，新巴塞尔协议实施对银行的影响包括（）。口A.银行负债成本减少 ■ B.相对提升了贷款资产的相对成本 回C.银行将会更多地运用经济增加值以及经风险调整的资本收益等手段来加强对风险和收益的管理 ■ D.资本性金融工具创新 2.根据本讲，银行业的转型主要包括哪三个方面（）o 口A.总分行权力结构的调整 口B.人员结构的调整
中国教育干部培训网 北京大兴中小学校长培训中心 2010年课程培训计划一．培训时间 2010年1月1日——2010年11月30日 二．教学计划 （一）学时分配及课程安排 1．学院必修课：24学时，总时长1519分钟
2．教委必修课：12学时，总时长773分钟 3．个人选修课：12学时，每位学员在自己对应的班级10个课程中，任选6个课程进行学习，时长必须达到或超过720分钟，可多选。
（4）幼儿园园长班、进校少年宫班、职成无学生单位班、工会主席班自选课程目录
4．作业题（共5道） 国家教育行政学院统一安排，由班主任和指导教师在班级集中日布置。 5．研修成果 以今年中共大兴区教育工委和大兴区教委提出的推进学习型组织建设和党风廉政建设为主题，结合自己的学习体会和学校的实际情况，撰写一篇论文，题目自拟。 要求： （1）认真学习课程，独立思考分析撰写，不得抄袭。（一旦发现论文为网上抄袭，记0分；已发表的文章不得提交。） （2）论文的观点明确，论述充分，结构严谨，有理有据，条理清晰，字数要求在2000—6000字。 （3）论文格式要求： 封面标题小二号字宋体居中如有副标题用三号字宋体居右前加横线姓名小三号字宋体居中单位小三号字宋体居中 时间四号字宋体居中 正文标题三号字宋体居中副标题小三号字宋体居右前加横线 内容摘要100字左右、小四号宋体关键词小四号宋体居左 正文内容部分为四号宋体 （4）撰写过程中可随时保存文档以备编辑，一旦提交则无法再修改，须谨慎对待。 （5）研修成果提交前建议您在本地电脑进行备份，以防丢失，另上交一份打印稿至教师进修学校二楼干训教务处。 6．集中研讨 在培训的中后期，由班主任和指导教师组织一次集中研讨，与专家和指导教师面对面的交流。 （二）考核及管理 大兴区教育领导干部远程培训的考核工作由国家教育行政学院和“中国教育干部培训网·北京大兴中小学校长培训中心”共同完成。 学院考核部分
教育干部网络学院的培 训心得体会 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
今年4月我参加了中国教育干部网络学院的培训。学习的课程有《新课程改革回顾新课标解读》《新课程改革背景中学习方式的变革》《洋思中学打造高效课堂的思考与实践》等课程；还选学了《提高心理健康水平，乐享执教幸福人生》《名师发展规律与成长路径》等课程。通过此次学习，我了解了处在社会转型期的教育形势，许多教育观念被改变被修正，深感作为教育者的责任重大。思想发生了激烈的碰撞，受益颇多。让我真正领悟到作为一名新时期的教育者，应具有新理念、新思想，要应用现代教育理念搞好教育教学。现将这次学习心得总结下： 一、解读新课程目标 田慧生主任从宏观的角度，对这次课标修订的基本精神和主要特点作了阐释，对修订后的课标进行了简要解读，主要有以下几个方面内容，一是课标修订的背景和意义；二是课标修订的主要思路和基本原则；三是课标修订后的主要变化和特点。为更好地了解、总结多年来我国课程改革发展取得的成就和经验，田慧生主任在本课程的第二专题部分对建国60多年来我国基础教育课程改革的基本发展历程脉络做了简要说明，并对改革开放30年来国家课程改革取得的主要成就做了简要评述，同时对下一步未来十年乃至于更长时间我国基础教育课程改革的走向、发展的趋势动态做了简单介绍。 总之，通过这次新课改的解读使我明白，在教育改革的大潮之中，作为一名教师，我应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标改革的实施者，总结经验教训，切实转变传统的教学观念，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，使学生在新课改中获得能力的提高，真正做到以学生为本，促进学生全面发展。让学生自主探究，合作交流，树立自信，开拓创新。 二、加快专业化发展促进教师自身素养的提高 “亲其师信其道”，从这个角度来讲，一位好教师就是一种好教育!教育工作是一项十分复杂的系统工程，教育事业需要执教者较高的思想修养和长期不懈的倾情全心投入。我们说“学高为师，身正为范”，一名教师如果想要达到“德艺双馨”的境界，需要一生的不断进取。教师专业化是教师以合理的知识结构为基础，具有专门的教育教学实践能力，并能有效地、创造性地解决教
《三国演义》与中国智慧（中）（93分） 一、单选 ( 共 6 小题，总分: 40 分) 1. “吾为天下计，岂惜小民哉？”，这是《三国演义》中哪位人物说的话？ A.袁绍 B.曹操 C.袁术 D.董卓 2. “吾为天下计，岂惜小民哉？”这是《三国演义》中下列哪位人物说的？ A.董卓 B.曹操 C.刘备 D.孙权 3. “使人杀其母而吾用其子不仁也；留之不使去以绝其子母之道不义也”，刘备此话中的“其母”指的是谁的母亲？ A.徐庶 B.庞统 C.蒋干 D.诸葛亮 4. “此间有一奇士，只在襄阳城外二十里隆中。使君何不求之？”这是徐庶向刘备推荐的哪位《三国演义？中的人物？ A.庞统 B.诸葛亮 C.单福
D.荀彧 5. “君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟”，出自于谁？ A.荀子 B.孔丘 C.庄子 D.孟子 6. “天时不如地利，地利不如人和”，出自于（） A.《尚书·五子之歌》 B.《荀子·王制》 C.《孟子·尽心下》 D.《孟子·公孙丑下》 二、多选 ( 共 3 小题，总分: 20 分) 1. 下列哪些属于新加坡倡导的八德的“共同价值观”范畴？ A.礼 B.义 C.廉 D.耻 2. 梅敬忠教授指出，《三国演义》中刘备集团的智囊成员为（） A.孔明 B.庞统 C.法正 D.关羽 3. 我国古代的“四大奇书”包括以下哪些？
A.《三国演义》 B.《金瓶梅》 C.《西游记》 D.《红楼梦》 三、判断 ( 共 6 小题，总分: 40 分) 1. 梅敬忠教授指出，《三国演义》作者的主旨是盼和平、求统一、安民生，推崇的是“仁政德治”和忠义，反的是暴力统治，主张以“王道”、“仁政”治理天下。 正确 错误 2. 在《三国演义》中，刘备为关羽报仇，置国家大局于不顾，反映出了忠义观念的内在矛盾。 正确 错误 3. 梅敬忠教授指出，帝王作为实践“仁政德治”的主体，应该有怎么样的政治追求，具备怎么样的政治品质，就是实行王道，反对霸道，讲求人道。 正确 错误 4. 梅敬忠教授指出，历史上的曹操是一个著名的军事家、政治家、诗人，对统一中国北方起了很重要的作用。 正确 错误 5. 梅敬忠教授指出，“仁政德治”是一个标杆，是一个要害，是根本的判断标准。对于老百姓、对于作者来说，是否刘姓血统，是否是汉王玄孙都在其次，仁政德治是标杆。 正确 错误
《三国演义》与中国智慧（下）（100分） 一、单选 ( 共 4 小题，总分: 40 分) 1. 在《三国演义》中，占有“地利”，经略江东的是下列哪位？ A.董卓 B.曹操 C.刘备 D.孙权 2. 《菊与刀》的作者是以下哪位？ A.赖斯 B.伊藤宪一 C.时殷弘 D.本尼迪克特 3. 在世界三大兵书中，出自日本的是（） A.《孙子兵法》 B.《战争论》 C.《五轮书》 D.《菊与刀》 4. 中国大智慧包括外王和内圣两个层面，下列不属于外王层面的是（） A.格物 B.齐家 C.治国 D.平天下
二、多选 ( 共 2 小题，总分: 20 分) 1. 根据梅敬忠教授所讲，以下哪些属于《三国演义》中刘备的“旗帜”？ A.以“挟天子以令诸候”为旗帜 B.有“地利”，以经略江东为旗帜 C.自封汉室之胄，以兴复汉室为旗帜 D.谋“人和”，以“仁政德治”、“以人为本”为旗帜 2. 中国古典四大名著指的是（） A.《三国演义》 B.《水浒传》 C.《西游记》 D.《红楼梦》 三、判断 ( 共 4 小题，总分: 40 分) 1. 毛泽东主席在《中国社会各阶级的分析》中指出，我们要分辨真正的敌友，不可不将中国社会各阶级的经济地位及其对于革命的态度，作一个大概的分析。 正确 错误 2. 法国思想家德?托克维尔曾指出，有多少道德体系和政治体系经历了被发现、被忘却、被重新发现、被再次忘却、过了不久又被发现这一连续过程，而每一次被发现都给世界带来魄力和惊奇，好象它们是全新的，充满了智慧。 正确 错误 3. 梅敬忠教授指出，《三国演义》在展示谋略文化中，特别推崇具有战略思维眼光的大谋略。 正确 错误 4. 梅敬忠教授指出，诸葛亮的隆中决策，分析天下大事，提出据蜀、联吴、抗魏的大战略，奠定了蜀汉崛起的基础，意义非常深远。
如何推进城乡发展一体化 统筹城乡发展，以新型城镇化破解“三农”难题，以农业现代化支撑新型城镇化，是走中国特色新型城镇化道路的必然要求。 一、推进城乡统一要素市场建设 应把维护农民生产要素权益作为推进城乡发展一体化的重要着力点，保障农民工同工同酬，保障农民公平分享土地增值收益，保障金融机构农村存款主要用于农业农村。应加快建立城乡统一的人力资源市场，消除就业歧视。建立城乡统一的建设用地市场，探索符合规划和用途管制条件的农村集体经营性建设用地出让、租赁、入股的具体方式，在缩小征地范围、完善征地程序的基础上重点调整征地价格形成办法，建立兼顾国家、集体、个人的土地增值收益分配机制。二、推进城乡规划、基础设施和公共服务一体化 推进城乡发展一体化，应注意处理好市场和政府的关系，既坚持使市场在城乡间的资源配置中起决定性作用，又更好发挥政府在消除城乡体制壁垒、编制城乡发展规划、建设城乡基础设施、提供覆盖城乡的公共服务等方面的职能。一是推进各级各类规划城乡全覆盖。二是推进基础设施城乡互联互通。加快农村公路建设，完善养护和安全管理机制。三是推进基本公共服务城乡均等化。整合城乡居民基本养老保险制度、基本医疗保险制度，推进城乡最低生活保障制度统筹发展。 三、加快发展农业现代化 应以解决好“地怎么种”为导向加快构建新型农业经营体系，以解决好地少水缺的资源环境约束为导向深入推进农业发展方式转变，以满足吃得好吃得安全为导向大力发展优质安全农产品，努力走出一条生产技术先进、经营规模适度、市场竞争力强、生态环境可持续的中国特色新型农业现代化道路。应把保障国家粮食安全和重要农产品有效供给作为现代农业建设的首要任务，严守耕地保护红线不动摇。建立农业可持续发展长效机制，促进生态友好型农业发展。提高农业科技创新能力，因地制宜推广先进适用农业技术。 —1—
干部在线学习操作指南一、学前准备 学习登陆网址 https://www.doczj.com/doc/6c6036032.html, 1.进入中国教育干部网络学院--高等教育管理培训平台首页 2.登录、注册学习帐号 登录方式： 注册页面：高等教育类培训对象，在登录窗 口输入学习帐号、登入密码，点 击“登录”进入学习界面（初次 登录进入个人信息注册页面，填 写提交后进入学习界面） 进入“中国教育干部网络学院--高等 教育管理培训平台”主页 （https://www.doczj.com/doc/6c6036032.html,/） 初次登录进入个人 信息注册页面，填写 个人相关信息完成 注册。（注：“*”为 必填项）
3.熟悉平台、明确学习任务 二、正式学习 1.课程学习 特别提示： （1）初次学习课程时，请先按提示下载安装“P2P 播放器插件”，否则无法观看；（2）除“我的课程表”中的课程外，平台内其它未授权的视频课程您无法观 点击“我的必修课”进入必修课表，点击“学习”观看该必修课 注册完成进入学习界面，请首先认真阅读学习“培训计划”和“操作指南”，了解本次专题培训学习任务要求和平台操作流程。 点击“我的权限课”，默认显示平台 中本次专题培训已授权学习的所有课程。
点此下载P2P播 放器插件 点此暂停或停止 播放 点此播放每一集 点此保存已学学时看。 特别提示： 观看课程时，必须点击“记录当前学时”按钮保存已学学时，否则系统不予记录。 2. 撰写“研修成果”
特别提示： 撰写研修成果时，点击“保存”还可以再编辑，点击“提交”后无法再编辑。 3.班级“主题研讨” 4.参与论坛交流：“专家指导”、“主题研讨” 点击学习页面右上方“论坛”“博客”进入论坛或博客。 点击论坛专题专项培训下的“普通高等学校辅导员专题远程培训”，参与互动交流； 点此进入论坛点此进入博客 点此进入考核页面，查看所有考核环节完成情况； 点击“研修成果”→“撰写研修成果”，进入研 修成果撰写提交页面，输入标题、摘要、正文内 容，点击提交。 点此进入班级“主题研讨”页面，点击标题查 看并参与主题研讨交流。研讨主题由各班班主 任发布并通知。 点此可进行班级交流，可以 任意在线留言
中央干部网络学院学习心得 根据浙江建设职业技术学院组组织部的学习安排，我于2014年12月-2015年1月参加了“中央干部教育培训网络学院”的网络在线学习，该学习培训的重点是加强师德教风。2个月来，我在重点选学了与作为一名高校教师息息相关的课程，完成了1350分钟的在线学习，并在听课中做好随堂笔记。通过这次网络在线学习，本人得到了一定的收获促进了对接下去如何工作学习的反思，拓展了自己的知识面，提高了自己的理论水平，其学习心得体会归纳如下： 一、学需结合，自我选择 网络课程要求我们每人至少完成1350分钟的学习，我可以根据自身的知识结构，有目的地选择相关课程学习，实现所学课程与自身知识的良性互补。且课程都由名家学者、专家教授、行政领导等授课，大部分讲课时思路超前，内容丰富，观点鲜明，案例生动，分析深刻，真情洋溢，真正做到了“按需学习”。 二、感受深刻的课程 通过干部在线网络学习，深刻认识到作为高校辅导员终身学习的重要性，我感觉随着自己积累的知识量增加，发现了自己原本忽视的部分，意识要可以有更多角度看待问题。其中有几门课让我印象特别深刻： 檀老师的做一个配享幸福的教育家，从头至尾让我感受颇多他讲的公正与仁慈十分合我的价值观其。为己之学孟子：三乐。教师公正和个体公正的关系,影响整个的社会公正.我的观点:是老师不可以有偏见但是可以有偏爱，因为老师也是人，有喜好偏好。我赞同没有彻底的社会公正另外.其从容地讲述和典型了圣经例子:处罚一个通奸的妇人,石刑，耶稣提出只有没有罪(不是法律的概念)的人投第一块石头结果每个人都在往后退,当场的每个人都有了醒悟:宽恕之心，当时犯罪的妇人跪下,要求被惩罚.耶稣说:去吧,不要再犯。宽恕是生活的基本原则.仁慈,宽恕.是公正的的延伸与补充因为公正本身有缺陷，由此引发了我的思考：什么是纯粹的公正。我是一个比较劳心的人，自认是很负责的，但是脾气也因此而比较急躁，易因学生的过错而恼火。这门课告诉我不要恼怒，不要制裁学生，有自信的老师会在下一次专业上说服学生，不是用身份压服学生，不是不讲理，不是不平等的师生关系。平等的对待师生关系。可是我觉得有的时候有些领导就是用身份在压下级。“一个有道德的人是
政德修养第一讲（100分） 一、单选 ( 共 2 小题，总分: 40 分) 1. 本讲提到，保持党的（）是马克思主义政党的本质的要求。 A.先进性 B.纯洁性 C.为人民服务的宗旨 D.实践性 2. 本讲提到，加强政德（官德）修养，是新时期我党进一步赢得（）的必要条件。 A.人民拥护 B.小康社会建设 C.民主建设 D.执政合法性 二、多选 ( 共 1 小题，总分: 20 分) 1. 根据本讲，“四个考验”是（）。 A.金钱考验 B.改革开放考验 C.市场经济考验 D.外部环境考验 三、判断 ( 共 2 小题，总分: 40 分) 1. 《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》提出要将干部的德放在首要位置。 正确 错误 2. 根据本讲，先进性是纯洁性的前提和基础。
正确 错误 政德修养第一讲（100分） 一、单选 ( 共 2 小题，总分: 40 分) 1. 本讲提到，加强政德（官德）修养，是新时期我党进一步赢得（）的必要条件。 A.人民拥护 B.小康社会建设 C.民主建设 D.执政合法性 2. 为民、务实、清廉的官德标准是（）提出的。 A.司马迁 B.李世民 C.胡锦涛 D.习近平 二、多选 ( 共 1 小题，总分: 20 分) 1. 中央提出的“四个危险”是（）。 A.精神懈怠的危险 B.能力不足的危险 C.脱离群众的危险 D.消极腐败的危险 三、判断 ( 共 2 小题，总分: 40 分)
1. 《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》提出要将干部的德放在首要位置。 正确 错误 2. 司马懿的官德标准是行教、清廉、守法 正确 错误
今年4月我参加了中国教育干部网络学院的培训。学习的课程有《新课程改革回顾新课标解读》《新课程改革背景中学习方式的变革》《洋思中学打造高效课堂的思考与实践》等课程；还选学了《提高心理健康水平，乐享执教幸福人生》《名师发展规律与成长路径》等课程。通过此次学习，我了解了处在社会转型期的教育形势，许多教育观念被改变被修正，深感作为教育者的责任重大。思想发生了激烈的碰撞，受益颇多。让我真正领悟到作为一名新时期的教育者，应具有新理念、新思想，要应用现代教育理念搞好教育教学。现将这次学习心得总结下： 一、解读新课程目标 田慧生主任从宏观的角度，对这次课标修订的基本精神和主要特点作了阐释，对修订后的课标进行了简要解读，主要有以下几个方面内容，一是课标修订的背景和意义；二是课标修订的主要思路和基本原则；三是课标修订后的主要变化和特点。为更好地了解、总结多年来我国课程改革发展取得的成就和经验，田慧生主任在本课程的第二专题部分对建国60多年来我国基础教育课程改革的基本发展历程脉络做了简要说明，并对改革开放30年来国家课程改革取得的主要成就做了简要评述，同时对下一步未来十年乃至于更长时间我国基础教育课程改革的走向、发展的趋势动态做了简单介绍。 总之，通过这次新课改的解读使我明白，在教育改革的大潮之中，作为一名教师，我应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标改革的实施者，总结经验教训，切实转变传统的教学观念，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，使学生在新课改中获得能力的提高，真正做到以学生为本，促进学生全面发展。让学生自主探究，合作交流，树立自信，开拓创新。 二、加快专业化发展促进教师自身素养的提高 “亲其师信其道”，从这个角度来讲，一位好教师就是一种好教育!教育工作是一项十分复杂的系统工程，教育事业需要执教者较高的思想修养和长期不懈的倾情全心投入。我们说“学高为师，身正为范”，一名教师如果想要达到“德艺双馨”的境界，需要一生的不断进取。教师专业化是教师以合理的知识结构为基础，具有专门的教育教学实践能力，并能有效地、创造性地解决教育教学领域中的问题。教师的专业成长过程就是教师素质的提高过程。没有教师的专业化发展，，教师的历史使命就无法完成。近几年来，在教师专业发展问题的相关研究
广东省干部培训网络学院 使用手册 （学员） 2011年5月
目录 第一章基本情况 (2) 第二章学员操作说明 (2) §2.1 学习流程 (2) §2.2 登录学院 (3) §2.3 选课操作 (3) 2.3.1 选择I类课程 (4) 2.3.2 选择II类课程 (5) 2.3.3 选择省直、地市推荐课程 (6) §2.4 学习中心 (6) 2.4.1 学习信息 (7) 2.4.1.1 在学课程 (8) 2.4.1.2 已学课程 (8) 2.4.1.3 学分情况 (9) 2.4.1.4 学习记录 (9) 2.4.1.5 基本信息 (9) 2.4.1.6 密码修改 (10) 2.4.2 在线测验 (10) §2.5 学员社区 (12) 2.5.1 社区公告 (13) 2.5.2 交流论坛 (13) 2.5.3 数字资料 (13) 2.5.4 问卷调查 (13) §2.6 自主选学 (14) 2.6.1 选学课程 (14) 2.6.2 已报课程审核结果 (14) 2.6.3 学员学分申报 (15) §2.7 各市专区 (15) §2.8 资料下载 (16)
第一章基本情况 “广东省干部培训网络学院”主要由门户网站系统、网络学习系统、考试系统、培训管理系统、接口管理系统五大系统组成。学员可以通过门户网站系统、网络学习系统、考试系统进行自主选学、考试、查询资料。 培训主管和单位管理员可通过培训管理系统对学员信息以及学员学习情况进行在线管理。 第二章学员操作说明 §2.1学习流程 学员学习主要分以下几个步骤： 1：在门户网站系统首页进行登录（学员账号由本单位管理员创建，采用实名制注册规则）。 2：进入学习中心进行选课操作。 3：从“学习信息”进入“我的课程”进行在学课程的学习。 4：学习完成后,当课程学习进度大于60%后，可进行在线测验，系统会在24
研修日志 合朋溪小学：张嫦2015年9月份，我有幸参加了“中国干部网络学院”网上培训班。这一个月的网络学习，我收获颇多。在网络学习过程中聆听专家们的丰富的教育教学和管理经验，通过各种形式学习，学员们热情洋溢、思维独特的发言和彼此之间自由真诚的交流等，在知识上给我进行了充电。这些知识与经验都将是我在未来的教育生涯中不可或缺的宝贵财富。网络学习这段时间，我完全融入了这个学习的集体，体验着学习的给我带来的乐趣。 马怀德教授通过对法治、法治国家与法治思维的概括讲述，指出依法治教是依法治国方略在教育领域的本质要求，例举了在当前社会环境下依法治教过程中教育管理部门面临的挑战，提出依法治教教育管理者要善于运用法治思维解决问题。要做好“五讲”：讲依据、讲理性、讲程序、讲责任、讲诚信。学习马怀德教授主讲的《法律思维与依法治教》后，针对马怀德教授提到在依法治教过程中要面临的一些问题我不再茫然，不再手足无措，不再觉得这是空谈了。法律思维其实也是一种形式，从法律的立场出发，是人们思考和认识社会的方式，也是人们运用法律解决问题的方法。依法治教就是结合依法办学要求，创新高效管理理念。运用法律思维落实依法治教的任务。 结合我校实际，在以后的工作历程中，首先要提高自己的应急管理能力，遇到问题要以“依据、理性、程序、责任、诚信”
为核心、为重点。倡导我校行政人员在思想上实现从“权利之上”向“宪法法律至上’的转变，行为上实现从人治向法治的转变。作为学校领导干部，要强化尊重法律、遵守法律、信赖法律的意识，达到最终完全信仰法律的理念。因此，我认为树立对法律的信仰是增强校领导班子法治意识之根本。 韩玲主任在我的班级管理之道中讲到，针对问题学生的管理是一门技术，更是一门艺术，这真是说到每个管理者及班主任的心坎里了。在教育过程中，问题学生确实让很多老师头疼，他们的存在加大了班级管理的难度，让很多校领导、班主任及科任老师束手无策。听了北京市平谷区教育研修中心德育教科室韩玲主任根据自身多年的班主任工作经验并结合丰富详实的案列，从分析学生的意外举动，关注问题学生背后的问题，对学生的惩戒方法和班主任工作心态等几个方面阐述了优化班级管理的方法和技巧，这些都将是提高班主任管理水平的宝藏。 班主任及科任教师对问题学生的管理方法确实要有艺术性，不能总是简单粗暴的教训、斥责。要早准问题学生的问题根源，根据不同的问题采取不同的方法，还要具备爱心和耐心。时时提醒自己，问题学生不是没有管理的办法，只是看这位老师有没有管理这种学生的能力。问题学生的管理确实是一门技术，也是一门艺术，要想管理好这样的学生要做到这几点:找准根源，对症下药；善用鼓励，培养自信；保护自尊，巧妙批评；持之以恒；任重道远。
中国教育干部网络学院的培训心得体会今年4月我参加了中国教育干部网络学院的培训。学习的课程有《新课程改革回顾新课标解读》《新课程改革背景中学习方式的变革》《洋思中学打造高效课堂的思考与实践》等课程;还选学了《提高心理健康水平，乐享执教幸福人生》《名师发展规律与成长路径》等课程。通过此次学习，我了解了处在社会转型期的教育形势，许多教育观念被改变被修正，深感作为教育者的责任重大。思想发生了激烈的碰撞，受益颇多。让我真正领悟到作为一名新时期的教育者，应具有新理念、新思想，要应用现代教育理念搞好教育教学。现将这次学习心得总结下: 一、解读新课程目标 田慧生主任从宏观的角度，对这次课标修订的基本精神和主要特点作了阐释，对修订后的课标进行了简要解读，主要有以下几个方面内容，一是课标修订的背景和意义;二是课标修订的主要思路和基本原则;三是课标修订后的主要变化和特点。为更好地了解、总结多年来我国课程改革发展取得的成就和经验，田慧生主任在本课程的第二专题部分对建国60多年来我国基础教育课程改革的基本发展历程脉络做了简要说明，并对改革开放30年来国家课程改革取得的主要成就做了简要评述，同时对下一步未来十年乃至于更长时间我国基础教育课程改革的走向、发展的趋势动态做了简单介绍。 总之，通过这次新课改的解读使我明白，在教育改革的大潮之中，作为一名教师，我应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标改革的实施者，总结经验教训，切实转变传统的教学观念，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，使学生在新课改中获得能力的提高，真正做到以学生为本，促进学生全面发展。让学生自主探究，合作交流，树立自信，开拓创新。 二、加快专业化发展促进教师自身素养的提高
《孙子兵法》与领导管理艺术（上）（93分） 一、单选 ( 共 6 小题，总分: 40 分) 1. 美国人把在第一次海湾战争中所运用的战术称之为（）。 A.左勾拳战术 B.右勾拳战术 C.左直拳战术 D.右直拳战术 2. 四渡赤水战役发生在哪一年？ A.1934年 B.1935年 C.1936年 D.1937年 3. “道者，令民与上同意也”中的“令”是什么意思？ A.命令 B.法令 C.使 D.假如 4. 刘邦曾说过，“连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如（）”。 A.陈平 B.子房 C.萧何 D.韩信
5. “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这是以下哪位先贤讲的？ A.老子 B.孔子 C.孟子 D.荀子 6. 以下哪位人物曾经“月下追韩信”？ A.张良 B.萧何 C.陈平 D.彭越 二、多选 ( 共 3 小题，总分: 20 分) 1. 孙子提出，一个优秀的将领应该具备哪些方面的能力？ A.智 B.勇 C.严 D.信 2. 薛国安教授从哪几个层面来分析领导者“智”的能力素质？ A.领导者要以智为上 B.领导者要勇大于智 C.领导者要善用智谋 D.领导者要智随职迁 3. 以下哪些思想是属于孙子的？ A.“古之所谓善战者，胜于易胜者也”
B.“兵之形，避实而击虚” C.“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者” D.“知己知彼，百战不殆” 三、判断 ( 共 6 小题，总分: 40 分) 1. 根据薛国安教授所讲，巴西足球队的教练在悉尼奥运会前运用《孙子兵法》排兵布阵。 正确 错误 2. 宋朝“杯酒释兵权”的皇帝是宋太宗赵匡义。 正确 错误 3. 孔子曾说过，“进不求名，退不避罪，唯人是保，而利合于主，国之宝也”。 正确 错误 4. 根据薛国安教授所讲，在执行层面主要是斗力，在决策层面主要是斗智。 正确 错误 5. 根据薛国安教授所讲，领导的关注点要放在寻求全能型的人才，而不在于如何营造有利的态势。 正确 错误 6. 薛国安教授认为，外国人学习研究《孙子兵法》的特点是取其精华，灵活地运用到实践之中。 正确 错误
广东省干部培训网络课程试题 一、单选 ( 共 4 小题，总分: 40 分) 1. 下列不属于干部培训的组织需求的是哪项? A.国务院要求 B.宪法法律要求 C.党章要求 D.外部世界要求 2. 高小平秘书长指出，现代党政干部培训课程体系不包括下列哪项? A.政治理论知识体系 B.能力建设体系 C.敌对势力情况分析体系 D.道德修养体系 3. 下列不属于干部培训的岗位需求的是哪项? A.具体岗位要求 B.临时工作要求 C.行业职业要求 D.上级组织要求 4. 根据高小平秘书长所讲，经济发展与区域经济模块的课程不包括下列哪项? A.城镇建设与历史文化遗产保护类课程 B.当前金融形势与政策分析类课程 C.支柱产业与地区经济发展类课程
D.循环经济的理论和实践类课程 二、多选 ( 共 2 小题，总分: 20 分) 1. 下列属于干部培训的干部需求的有哪些? A.学习能力要求 B.工作能力要求 C.知识更新要求 D.所在单位要求 2. 根据高小平秘书长所讲，我国干部培训的内容体系可以分为哪几类? A.组织教育 B.理论教育 C.知识教育 D.党性教育 三、判断 ( 共 4 小题，总分: 40 分) 1. 根据高小平秘书长所讲，公共安全的基本理论和发展属于行政管理类课程。 正确 错误 2. 高小平秘书长指出，课程体系建设既要突出能力的培训和提高，又要强化党性锻炼和培养能力的提高。 正确 错误 3. 高小平秘书长要求，干部培训课程体系要由一系列具有内在逻辑性和一定关联度的课程组成。
正确 错误 4. 高小平秘书长指出，干部培训既要提高看法的科学化程度，又要给直接给予干法的指导。 正确 错误 关于干部教育目标和课程体系的思考(100分) 一、单选 ( 共 4 小题，总分: 40 分) 1. 下列不属于干部培训的组织需求的是哪项? A.国务院要求 B.宪法法律要求 C.党章要求 D.外部世界要求 2. 《2010-2020年干部教育培训改革纲要》提出，重点进行中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观教育，进行()和国家法律法规、党的历史、国情和形势教育。 A.党的路线方针政策 B.临时工作技能 C.具体岗位技能 D.行业职业技能 3. 下列不属于干部培训的干部需求的是哪项? A.学习能力要求 B.工作能力要求 C.知识更新要求 D.所在单位要求 4. 《2010-2020年干部教育培训改革纲要》提出，要形成遵循()和教育培训规律，培训理念、内容和方式不断创新，更具针对性实效性和吸引力感染力的教育培训模式。 A.干部成长规律 B.政府成长规律
正确错误 正确错误 正确错误 正确错误
正确 错误 6. 本讲认为，我国的消费结构正在从生存型消费进入到发展型消费阶段，教育需求日益多样化、多元化和终身化。 正确 错误 7. 此次规划纲要的重点之一是基本实现区域内教育均衡发展，实现所有地区都有学上。 正确 错误 8. 预计到2020年，我国将普及高中阶段教育，全面满足初中毕业生接受高中阶段教育的要求，高中阶段教育的毛入学率达到100%。 正确 错误 9. 目前，我国农村劳动人口的人力资源开发水平还处在低层次阶段。 正确 错误 10. 国家中长期教育改革和发展纲要的研究制定和起草，是一次成型的。 正确 错误 二、单选题（15 道） 1. 1983年，我国恢复教师职称职务评定时，确定了一条政策，即中小学教师包括职业学校的高级教师相当于大学的（）。
A. 教授 B. 副教授 C. 讲师 D. 助教 2. 本课程指出，目前我国劳动生产率低下，第二产业劳动生产率只相当于美国的（），法国的（） A. 1/301/16 B. 1/161/30 C. 1/181/12 D. 1/121/18 3. 近30年来，（）面向农村、面向企业、面向部队培养了大批的基层人才，在改革开放和社会主义建设当中，发挥着重要作用。 A. 高等教育机构 B. 广播电视大学 C. 全日制大学 D. 工商管理硕士 4. 本讲认为，（）是关系到国家发展、民族振兴和国家安全的重要的教育事业。 A. 学前教育 B. 民族教育 C. 成人教育 D. 职业教育 5. 根据本课程，以下关于此次战略规划的战略目标“两基本一进入”说法不正确的是（）
A. 基本实现教育现代化 B. 基本形成终身学习型社会 C. 进入人力资源强国行列 D. 进入人力资源大国行列 6. 中共中央国务院于（）年公布《国家中长期科学和技术发展规划纲要》。 A. 2004 B. 2005 C. 2006 D. 2007 7. 此次规划纲要指出，要提高在职教师的整体素质，对于教师实行每5年一周期的培训制度，特别强调要把教师的培训经费纳入（）。 A. 财政经费 B. 学校自筹 C. 社会捐助 D. 企业赞助 8. 本课程指出，此次战略规划的亮点之一是到2020年普及高中阶段教育、高等教育毛入学率达到（） A. 40% B. 50% C. 60% D. 70% 9. 未来我国教师的引进、培养、提拔以及职称评定，都要进入（）发展阶段。
党内制度建设的里程碑（上）课程的考试（90分） 一、单选 ( 共 4 小题，总分: 40 分) 1. 黄苇町研究员指出，随着经济的发展和党政干部收入的增加，我们要进一步推进职务消费的（） A.货币化 B.市场化 C.福利化 D.富裕化 2. 下列各项表述中错误的是哪项？ A.廉政文化建设要造声势、聚人气，但不能向精细化发展。 B.从本质上讲，制度和文化是有机统一的整体，廉政文化建设要推动制度建设。 C.在新的历史时期，反腐败仅着眼于查处案件和强调教育、自律还远远不够，很多高层腐败分子被揭露前都不乏精彩的廉政语录。 D.制度建设管长远、治根本，无疑是从源头防治腐败的重要途径。 3. 《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》明确指出，执政党的（）关系党的生死存亡。 A.党风 B.党纪 C.党规 D.党员 4. 《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》明确提出，（）要以身作则，模范遵守本准则，同时抓好本地区本部门本单位的贯彻实施。 A.主要负责同志 B.党员同志
C.民主党派人士 D.次要负责同志 二、多选 ( 共 2 小题，总分: 20 分) 1. 黄苇町研究员指出，官场“潜规则”无非“一个侵入”、“两个崇拜”，其中“两个崇拜”指的是（） A.权力崇拜 B.关系崇拜 C.人脉崇拜 D.正义崇拜 2. 我国当前腐败活动的一个主要特征仍然是转型期腐败，它的产生有以下哪几个条件？ A.腐败动机长期存在，在转型期表现的相对缓和。 B.由于我国是按照“先改革、后规范”的道路探索前进，改革发展不同步、 不配套，难免产生大量的管理和制度漏洞。 C.人们的经济和社会地位急剧变化，导致一些人心态失衡、行为失范，也包括部分领导干部。 D.行政体制改革后，导致权力过多地介入市场。 三、判断 ( 共 4 小题，总分: 40 分) 1. 云南省省委书记白恩培曾指出，物质利益是人的正常需求，谁都要有收入、有住房，因此，追求名利是每个人的正常愿望，关键是要正确对待。 正确 错误 2. 黄苇町研究员指出，每个时期反腐倡廉建设的突出问题，都和当时改革开放的重大举措有关，特别是当某些改革措施单兵突进、配套改革滞后的时候，就可能引发大面积的腐败。 正确 错误
您的分数为100.0分！ 1 单项选择 | 本大题共有10小题，总分为50.0分 1 题目： 1.在《教育的时代使命和教育家的成长》一课中，郭会长对世界各地的教育特点用比喻的方法进行了小总结，其中把教育比作“像种花，教育人员就是浇水、施肥，让种子变成它本来的样子，玫瑰、康乃馨、山茶花，都细心呵护，使他们都有独特的模样”指的是哪里教育？（） 选项： A美国 B台湾 C欧洲 D日本 分值：5分 2
题目： 2.在《高效教学的心理学基础》一课中，谭顶良教授认为更新教师自我需转变教师角色，不包括：（） 选项： A知识的传授者——学习的促进者 B问题的解决者——问题解决顾问 C 课堂的组织者——课堂的合作者 D教学中的演员——教学中的导演 分值：5分 3 题目： 3.下面对于“高效课堂”的理解，哪一项是正确的？（） 选项：
A有效果的课堂就是“高效课堂” B动起来的课堂就是“高效课堂” C走出去的课堂就是“高效课堂” D高效课堂应兼顾教学的效率、效益、效果，也即课堂教学目标的达成度，学生的发展度和满意度 分值：5分 4 题目： 4.以下哪项不是服饰搭配的基本原则：( ) 选项： A 符合着装原则 B 符合时尚原则
C 符合“社会角色”原则 D 符合审美原则 分值：5分 5 题目： 5.在学校责任事故界定过程中，下列情形属于学校有过错的包括：（） ①学校的设施、设备不符合国家的标准或有明显不安全因素的。 ②学校向学生提供的食品、药品、饮用水等不符合国家或行业规定的标准与要求的。 ③学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行安全教育，或未在可预见的范围内采取必要的防范措施的。 ④学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的。
?考试名称：从中国底色理解中国特色 ?总分：100 ? ? 判断题(共 5 题,共 50 分),答对 4 题,得分40分 第1题、“田野派”是以历史与社会关系中的具体的人为对象的行为模式研究，强调普适性、普遍性、同质性。（分值：10）正确选项B A . 正确 B . 错误 第2题、“建制派”是以抽象的人民整体为对象的制度建构，强调特殊性、特定性、差异性。（分值：10）正确选项：B A . 正确 B . 错误 第3题、根据徐勇教授所讲，新世纪以来，以美国为主导的西方社会科学遭遇一系列的严峻挑战。（分值：10）正确选项A A . 正确 B . 错误 第4题、徐勇教授认为，进入21世纪以后，支撑西方制度的两个前置条件被改变了。（分值：10）正确选项A A . 正确 B . 错误 第5题、根据徐勇教授所讲，支撑西方制度的两个条件是自由和平等。（分值：10）正确选项A A . 正确 B . 错误 单选题(共 3 题,共 30 分),答对 1 题,得分10分 第1题、根据徐勇教授所讲，“建制派”是以（）为对象的制度建构。（分值：10）正确选项： ,您的选项C, A . 历史与社会关系中的具体的人 B . 社会关系 C . 抽象的人民整体 D . 法律法规
第2题、根据徐勇教授所讲，现代社会与政治的原点是（）。（分值：10）正确选项A, A . 天赋人权，主权在民 B . 天人合一 C . 君权神授 D . 自由平等 第3题、根据徐勇教授所讲，支撑西方制度的两个条件是自由和（）。（分值：10）正确选项D, A . 务实 B . 理性 C . 和谐 D . 平等 多选题(共 2 题,共 20 分),答对 2 题,得分20分 第1题、“田野派”是以历史与社会关系中的具体的人为对象的行为模式研究，强调（）。（分值：10）正确选项BCD, A . 普适性 B . 特殊性 C . 特定性 D . 差异性 第2题、根据徐勇教授所讲，支撑西方制度的两个条件是（）。（分值：10）正确选项：CD A . 集中 B . 专政 C . 自由 D . 平等
一、单选 ( 共 12 小题，总分: 40 分) 1. 世界上最大的信息工业跨国公司是下列哪项？ A.IBM B.EDS https://www.doczj.com/doc/6c6036032.html,sys D.埃森哲 2. 孙晓琴教授提到，在全球市场服务外包的市场结构来看，主要承接高端业务的有以下哪个国家？ A.印度 B.菲律宾 C.中国 D.西班牙 3. 孙晓琴教授指出，日本是世界（）软件生产国。 A.第一大 B.第二大 C.第三大 D.第四大 4. “中国服务外包的领军城市”，这是我国下列哪个服务外包示范城市的发展战略定位？ A.北京 B.上海 C.广州 D.深圳
5. 财政部《关于做好2009年度支持承接国际服务外包业务发展资金管理工作的通知》规定，对于取得示范城市称号未享受财政资金支持的服务外包承接地予以（）元定额支持。 A.200万元 B.300万元 C.400万元 D.500万元 6. 孙晓琴教授提到，据有人预测，中国与印度在服务外包行业的对决将会出现在哪一年？ A.2012 B.2013 C.2014 D.2015 7. 根据A.T.Kearney做的外包竞争力分析，以下排名最高的是（） A.印度 B.中国 C.泰国 D.菲律宾 8. 2009年，我国十大领军型企业服务外包额占产业份额的（） A.12% B.22% C.32% D.42% 9. 孙晓琴教授提到，目前教育部唯一批准的服务外包学院在哪个城市？
A.苏州 B.广州 C.杭州 D.深圳 10. 孙晓琴教授提到，联合国的贸发会议曾经出过一个报告，上面提到的未来研发的聚集地是以下哪个国家？ A.中国 B.美国 C.日本 D.印度 11. “从中国入世的那天起，中国和世界其他地方都必须跑得越来越快。这是因为中国的入世极大地推动了另一种形式的合作：离岸经营”——这段话选自哪本书？ A.《货币战争》 B.《世界是平的》 C.《微观经济学》 D.《管理学》 12. 孙晓琴教授提到，管理在岸外包的国家机构是（）？ A.国务院 B.商务部 C.发改委 D.财政部 二、多选 ( 共 6 小题，总分: 20 分) 1. 孙晓琴教授提到，在2008年，中国大陆离岸服务外贸业务的主要来源地有以下哪几个国家或地区？