1.5 组建局域网教学设计
授课教师：韩正忠授课日期：3月24日地点：微机室课时：1课时【课程标准】了解小型局域网的构建方法与使用方法。
【教材分析】本节是信息技术选修3《网络技术》第一章第五节，是网络技术基础部分内容，网络已成为我们日常工作和生活不可缺少的一部分，本节主要是通过学生探究小型局域网的组建，并动手进行小型局域网的组建，使学生了解小型局域网几种常见的构建方法。
【学情分析】高中一年级的学生已经具备一定的计算机操作能力，也具备一定的网络基础知识，大部分学生家里已经组装了ADSL虚拟拨号网络或其他网络。据我调查，虽然大家都在使用网络，但对如何组装和为什么这样组装了解得不是很深入，而且部分家庭拥有两台计算机以上，他们想让家里的所有计算机都可以上网，自然就对小型局域网的组建会有浓厚的兴趣。
【教学目标】
1.知识目标
（1）了解双绞线的标准线序，会制作平行线的制作并尝试交叉线的制作；（2）能认识网卡并知道网卡的用途；
（3）了解局域网（对等网）组建的两种方案并掌握小型局域网的组建方法。（4）体验组建小型局域网的过程，培养学生的观察能力和动手能力。
2.过程与方法
（1）体验并理解小型局域网组建的过程；
（2）能运用多种方法对网络进行测试。
3.情感态度与价值观
（1）通过小型局域网的组建，能够关注家庭、学校和社会上网络的情况；
（2）在组建的过程中加强与他人的讨论和交流的能力；
（3）通过对小型局域网的组建，提高学生在网络组建方面的成就感。
4.教学重点
（1）双绞线线序及其制作方法；
（2）测线仪的使用方法及测试网络是否联通的方法。
5.教学难点
（1）直通线与交叉线之间的区别；
（2）网络的配置与测试。
6.教学策略任务探究分组学习（每4-6人为一组）
7.教学课时1课时
8.教学环境多媒体网络微机室
9.教具准备网线钳2个网线测量仪2个水晶头若干交换机2台。
10.教学过程
2.2 局域网的构建 [教材分析] 本教学内容选自上海科技教育出版社第二章第二节《局域网的构建》选修教材，本节是建立在学生已经学过IP、子网掩码和网关设置的基础上，进一步把课本上的内容推向实际应用，本节内容安排二节课时，其中组网和实际应用分别占一节课，本节是第一节课。 [学情分析] 学生对上网有浓厚的兴趣，但是真正理论上的东西还是不多，IP、子网掩码和网关设置等相关知识学得不牢固，只是一些肤浅的认识。本节课理论较多，学生动手的条件也不太充足。 [教学目标] 1、知识与技能：了解小型局域网搭建的一般过程和注意事项。掌握处理一般网络问题的能力与方法。 2、过程与方法：通过分组合作及启发式的教学方式，提高学生自主探究的能力及实践操作能力。 3、情感态度与价值观：引导学生正确看待小型局域网的价值。 [教学重点] 1、掌握组建小型局域网的一般过程 2、提高发现和解决实际问题的能力 [教学难点]
1、如何选择和设置TCP/IP属性 2、提高发现和解决实际问题的能力 [设备需求] 由于本节课程的特殊性，为不影响课前和课后的其他赛课老师，因此我不准备使用原场地的计算机，由自带的笔记本替代。 [教学策略] 以任务驱动法为主，辅以分组合作。 [教学过程]
（2）确定网络拓扑结构教师展示常见的拓扑图学生思考组建 的模式与拓扑 结构 使学生掌握一般常 见的小型局域网拓 扑结构，为以后组网 打下基础 （3）添置硬件 ①路由器 ②交换机 ③网线若干 ④网卡 除了硬件上的相连外，我们还需要添置什么？教师介绍并引 导 学生回忆并回 答 回顾前面学习过的 内容，加深学生对组 网所需硬件的印象 （4）添置软件：设置网络协议教师介绍并引 导 学生回忆并回 答 回顾网络协议，引导 学生重视TCP/IP协 议，为学会设置 TCP/IP属性打下基 础
目录 1 摘要 (2) 2 设计背景 (2) 3 网络拓扑设计 (2) 4 网络功能设计 (3) 5模拟网络拓扑设计 (3) 6配置 (4) 6.1.1网络配置 (4) 6.1.2路由表的配置 (6) 6.2主机IP参数配置 (6) 6.2.1配置虚拟PC机 (6) 6.2.2配置WIN 2003和WIN XP虚拟机 (7) 6.3网络服务配置 (8) 6.3.1 WEB 站点服务器 (8) 6.3.2DNS服务器 (9) 6.3.3FTP服务器 (10) 7网络连通性测试 (11) 8网络运行 (14) 8.1测试WEB 站点 (14) 8.2测试DNS服务器 (15) 8.3测试FTP服务器 (15) 9分析与评价 (15) 小型实验室局域网设计
1 摘要 网络实验室总体的建设目标是提升学生理论与实践结合能力，使学生能够直接进行网络设计、安装、调试，以综合提高学生整体素质。建设一流的网络实验室，提高学生的动手能力，进而增强他们在就业中的竞争实力并拓宽其就业渠道，从而树立学校在学术界和社会的良好品牌形象。加快教育的信息化建设，提高学校的教学效率和学生的实际操作能力，更好的为教学服务。比如，网络实验室强调保证充足的实践机会，不但教会学生网络技术，而且要培养学生的动手能力。通过网络实验室的学习，学生不仅可以掌握专业的网络技术，而且完全可以利用这些技术去设计、构建和维护中小企业网络。而实验室网工程建设中主要应用了网络技术中的重要分支局域网技术来建设与管理的，因此本设计课题将主要以实验室局域网络建设过程可能用到的各种技术及实施方案为设计方向，为实验室网络的建设提供理论依据和实践指导。 关键词：局域网；实验室网络 2 设计背景 如今网络的发展已经深入到企业办公的各个方面，一个面向现代化的学校必须要有办公自动化和网络办公的能力，这不只是企业发展的需要也是社会发展的需要，网络办公、资源共享等计算机应用繁荣发展的时代，校园网既是业务的需要，也是学校适应现代化的表现，校园网络不论是对校园办公还是促进校园文化和办公效益发展都有不可估量的作用，其次，一个开放的校园网会对学校的内的资源进行合理的分配和使用，提高教学工作的、校园管理工作以及校园办公的综合效率，最后校园网对于规范校园管理，避免人为的各种弊端，减少一些管理上的失误。 所以校园的组建是急需的也是必须的，并且需满足各种网络应用。 3 网络拓扑设计 构建一个实验室局域网设计的网络拓扑图，3个路由器、4个交换机、若干台电脑、服务器等等.。
教师授课教案（首页） 审阅签名
教学过程 组织教学：上课起立，清点人数，维持秩序。 教学回顾：无 导入新课：在生活中计算机是如何互联网的？ 教学过程： 一、自我介绍，与学生进行沟通交流，介绍本门课程的特点及本门课程的实用性，引起学生对本门课程的学习兴趣。 二、引导学生展开课程学习，具体容如下： 1、计算机网络的定义：从应用角度、资源共享、技术角度三个方面，计算机网络就是地理上分散的自主计算机通过通信线路和通信设备相互连接起来，在统一的通信协议的控制下，进行信息交换和资源共享、在线处理或者协同工作的计算机系统。 2、计算机网络的分类： A、按照覆盖的地理围分类：广域网WAN、城域网MAN、局域网LAN B、按照拓扑结构分类： C、按照传输介质分类：有线网络（同轴电缆、双绞线、光纤）、无线网络（空气、电磁波） D、其他分类方法：按照用途（公用网络和专用网络）、按照交换方式（电路交换网络、报文交换网络和分组交换网络）、按照网络使用的目的（共享资源网络、数据处理网络、数据传输网络）1.按媒体访问控制方式分类 局域网按媒体访问控制方式可分为以太网、令牌总线网、令牌环网、光纤分布式数据接口（FDDI）和100VG AnyLAN等。 （1）以太网采用了总线竞争法的基本原理，结构简单，是局域网中使用最多的一种网络。 （2）令牌总线网采用了令牌传递法的基本原理，在物理上是一种总线结构，网上各站点共享总线传输介质；在逻辑上接在总线上的各站点构成一个逻辑环。 （3）令牌环网也采用了令牌传递法的基本原理，它是由一段段的点到点链路连接起来的环形网。 （4）光纤分布式数据接口(FDDI)是一种光纤高速的、双环结构的令牌环网。 （5）100VG AnyLAN采用优先请求访问的方法，是一种高速局域网。 总结：本节课主要讲述了计算机的网络的定义和基本分类 作业：P22 第2题
《动手组建小型局域网》教学设计 一、教材分析 《动手组建小型局域网》是教育科学出版社出版的《网络技术应用》（选修）第三章第四节内容。本节一个课时，主要要求学生把以前学的理论运用到实际当中。这一节不仅在整个网络知识模块中具有举足轻重的地位，而且也是《网络技术应用》的重头戏之一。 二、学情分析 在本节课之前，学生们已经学习了网络的基础知识，如网络的种类、功能、网络中的硬件（工作站、服务器、协议和通信连接设备）以及网络拓扑结构、IP、子网掩码和网关设置等，这些都为过渡到本节的学习奠定了基础。可是，由于学生多数为农村学子，家中并没有电脑，即便有电脑也没有上网，因此多数学生们对网络还是比较陌生的，并不是那么了解。 三、教学目标 1．知识和技能目标 ·让学生了解两种不同的上网方式及其区别。 ·体验组建小型局域网的过程，培养学生的观察能力和动手能力。 2．过程和方法目标 ·通过学生交流、师生交流、人机交流等形式，培养学生利用信息技术、动手实践的能力。 3．情感与价值观目标 ·让学生在自主探索和解决实际问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。 ·通过小组协作和主题研究活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。 四、教学重点、难点 重点：1．掌握组建小型局域网的一般过程；2．提高发现和解决实际问题的能力。 难点：1．网线的制作；2．找出两种上网方式的不同；3．如何选择和设置TCP/IP。
五、教学与学法：任务驱动法、协作学习法、赏识教学法、演示法和案例分析法。 六、教学过程
七、教学反思 本课教学过程中，我注重培养学生自学能力，把学生学习的主动性放到首位，让学生带着疑问去探索自己最感兴趣的计算机网络，通过操作体验实践的过程，提高其综合运用能力，培养了学生的自主学习能力及大胆探索、相互协作的精神。而课堂时间的把握、课堂秩序的维持及重难点知识的传授等，需在实际教学中掌握好“度”，以达到提高课堂效率的目的。
成绩 计算机网络课程实验报告 实验项目名称：小型局域网组 建 学员姓 名： 实验地点：计算机实验室实验日期： 2013 年 4 月 28 日 一、实验项目名称 小型局域网组建 二、实验的目的和要求 1.熟练掌握CISCO官方CCNA模拟器—Packet Tracer的使用操作 2.熟练掌握交换机的基本配置方法 3.熟练掌握主机IP属性设置及网络连通性测试方法 4.熟练掌握基于端口的VLAN配置方法 三、实验内容和原理 某单位刚买来了一台CISCO交换机，用于将301的2台主机、302的2台主机以及303的3台主机组建成局域网。为方便以后管理、维护以及防止交换机被人
恶意设置密码而导致无法进入IOS进行管理，需要对其进行基本配置及进行口令保护。为了提高网络的性能和安全性，需要将3个教研室的主机配置成3个VLAN。 四、实验环境 1．使用Windows操作系统的计算机 2．计算机安装Packet Tracer软件 五、操作方法和实验步骤 步骤1：按照实验环境，在模拟软件中搭建一个网络拓扑，通过Console口访问交换机。 步骤2：交换机基本配置：配置主机名，配置密码，配置接口工作模式，保 存配置。 步骤3：给各主机配置IP属性，使用PING命令测试配置结果。 步骤5：创建VLAN1、VLAN 2、VLAN3，将三个教研室的7台主机分别配置进相应的VLAN，测试配置结果。 六、实验数据记录和处理 １、利用主机０通过Console口访问交换机对交换机进行配置
2、交换机基本配置：配置主机名，配置密码，配置接口工作模式，保存配置。 图1 为交换机配置密码
第四周第一课时 活动3 组建局域网 教学目标：掌握网线的制作方法、工具的使用。正确配置局域网。 培养学生分工协作的能力。 教学重点：网线的制作 工具的使用 教学道具：计算机、双绞线、水晶头、交换机、多媒体动画课件 教学难点：网络参数的配置 教学方法：讲授并实操演示、多媒体动画展示、学生分组实验操作 教学课时：2课时 教学过程： 导入： 课前复习T568B标准中规定的网线线序是什么？ 橙白，橙，绿白，蓝，蓝白，绿，棕白，棕 在了解了网线的线序之后这节课我们将来自己动手组建一小型局域网。 组网的过程大致分为三部分：网线制作、设备的连接与网络参数的设置 一、网线的制作 1、工具和材料的认识 双绞线、RJ45水晶头、压线钳、网线测线仪 2、交叉线与直通线 交叉线： （两个头中线的顺序不同，即：一头为T568A，一头为T568B） 直通线：
（两个头中线的顺序相同，比如两头都为T568B标准） 因为我们这里是用电脑同交换机相联，所以网线按T568B标准做直通线。 3、网线的压制 A、了解压线钳各部分的作用 B、网线的压制: (1)剪线(2)剥皮(3)排序，按照T568B标准线序排列 (4)剪齐(5)插线(6)压制 4、测线 测线仪的使用 代表八根线的灯全亮过才表示制作成功。 二、设备的连接及网络参数设置 1、设备的连接 利用自己做好的网线连接自己操作的电脑和交换机 并注意连接的接口。 网络参数的设置 以WINDOWS XP为例 按C类IP地址段配置IP地址 要正确填写IP地址、子网掩码、网关 三、实验作业任务 1.分工实验任务 A.制作网线两端的水晶头 B.测试网线并连接电脑与交换机 C.配置WINDOWS XP 的网络参数 D.分别测试各小组自己所组建的局域网联通性（文件共享测试）
第二周（第一次） 【教学内容】局域网简介 【授课班级】09秋计算机 【教学课时】2课时 【教学目标】 １理解局域网的概念、分类、组成和拓扑结构 ２培养网络方面的意识和能力 【教学重点】拓扑结构 【教学难点】局域网分类 【教学过程】 一导入 以学校的机房为例，以家庭组网为例，以公司企业为例 二过程 1 局域网的概念 局域网是在有限的地域范围内把分散在一定范围内的计算机、终端、大容量存储器的外围设备、控制器、显示器以及用于连接其他网络而使用的网间连接器等，通过通信链路按照一定的拓扑结构相互连接起来，进行高速数据通信的计算机网络。 局域网的特征（p1） 2局域网的分类 按拓扑结构分类：总线型、环形、星形、树形 按访问传输介质的方法分类：以太网、令牌环网、光纤分布数
据接口、异步传输模式等 按传输介质分类：同轴电缆、双绞线、光缆等 按网络操作系统分类：Net-Ware网、3+OPEN网、Windows2000网、LANManager网、VINES网等 按应用结构分类：专用服务器结构、主从式服务器结构、对等式结构 搂服务对象分类：企业网、校园网、家庭网等 3局域网的组成 一般由服务器、客户机、连接设备、传输介质和通信协组成。4局域网拓扑结构 是指网络中心各台计算机相互连接的方式和方法。 总线型拓扑 优点：总线型拓扑结构简单灵活，安装方便，便于扩充。 缺点：故障诊断困难。故障隔离困难。 星型拓扑 优点：高可靠性，高扩展性，故障的诊断与隔离简单 缺点：依赖中央节点，布线困难且费用高 树型拓扑 优点：容易扩展，故障诊断简单 缺点：对根节点依赖性强。 环型拓扑 优点：适用于光纤，无差错传输
毕业设计（论文） 题目小型局域网的组建与配置 专业计算机应用技术 班级数计0902班 学生董齐 指导教师杨婷 西安理工大学 二0一一年
摘要 随着办公自动化的需要，办公室使用的计算机数目越来越多；而且一些办公设备如打印机、传真机和扫描仪等，在日常办公中应用的频率越来越高。为了提高办公设备的利用率，节省开支，最好的解决办法就是组建一个办公室局域网，共享这些资源。 局域网（Local Area Network）是在一个局部的地理范围内(如一个学校、工厂和机关内)，将各种计算机。外部设备和数据库等互相联接起来组成的计算机通信网。它可以通过数据通信网或专用数据电路，与远方的局域网、数据库或处理中心相连接，构成一个大范围的信息处理系统。简称LAN，是指在一个区域内由多台计算机互联成的计算机组。局域网可以实现文件管理、应用软件共享、打印机共享、扫描仪共享、工作组内的日程安排、电子邮件和传真通信服务等功能。局域网是封闭型的，可以由办公室内的两台计算机组成，也可以由一个公司内的上千台计算机组成。说起局域网的发展，人们一般首先会想起计算机技术的发展，因为计算机技术的发展，人们是真真切切能感觉到的，但是反观整个局域网技术的发展过程，从第一代到目前第三代-智能网络的发展时代，普通的用户似乎并没有感觉到什么，因为网络是信息时代的基础设施和幕后基石，所以普通的用户不会有太多的了解，只会感觉网络的速度快了，网络能提供的服务多了，其实这一切都离不开网络技术的不断发展，正是这些网络技术的发展才为网络的广泛应用提供了坚实的基础，为信息时代的高速发展提供了原动力。 关键词：局域网资源共享网络技术
中小型局域网组建与管理实训个人总结 班级：…………….. 姓名：…………….. 学号：…………….. 课程名称:网络组建与管理综合实训 指导教师：…………………. 提交时间：…………………. 三个星期很快过去了，在这三个星期中，我确实学到了很多东西。通过查找相关书籍，搜寻相关的一些资料，我知道了局域网是在一个较小的范围内，利用通信线路将众多计算机及其外设连接起来，以达到数据通信和资源共享目的的网络。局域网是结构复杂程度最低的一种计算机网络，它既具有一般计算机网络的特点，又有自己的特征。局域网建于20世纪70年代，以太网是典型的代表。目前，局域网已成为一种应用最为广泛的计算机网络，其数量远远超过了局域网。 最终通过讨论，我们确定了小型局域网，即一个拥有100台计算机的小型网吧。整个网吧分为3个部分:VIP 2人包间5间（5元/时），普通4人包间10间（3元/时），大厅1间（2元/时）。通过查询相关资料，对比同种设备的相关性能，我和我的小组成员们最终决定了整个网吧需要的设备及数量。交换机一共共需要4台，我们采取的是H3C S5500-28C-SI交换机。一台IBM System x3650 M3(7945I01)服务器和一台HP ProCurve Secure Router 7102dl(J8752A)路由器，传输介质采用的是TCL 超五类双绞线。 在网线制作的过程中，我了解到要想制作一根完美且合格的网线，首先我们必须要用到一些制作的辅助工具和材料。通过查询书籍以及网上搜寻相关的一些资料，我知道了在网线的制作过程中，最重要的工具当是压线钳了。当然它的作用不仅仅是压线，还有其它的一些功能。另一个用到的重要材料是水晶头。水晶头是一种能沿固定方向插入并自动防止脱落的塑料接头，俗称“水晶头”，专业术语为RJ-45连接器（RJ-45是一种网络接口规范，类似的还有RJ-11接口，就是平时我们所说的“电话接口”，用来连接电话线）。之所以把它称之为“水晶头”，是因为它的外表晶莹剔透的原因。水晶头适用于设备间或水平子系统的现场端接，外壳材料采用高密度聚乙烯。双绞线的两端必须都安装这种RJ-45插头，以便插在网卡（NIC）、集线器（Hub）或交换机（Switch）的RJ-45接口上，进行网络通讯。每条双绞线两头通过安装水晶头与网卡和集线器（或交换机）相连。关于用Net use命令访问共享的一些知识，实训之前，可以说对此是一窍不通。后来知道了关于它的一些操作：首先打开“控制面板”中的“用户账户”，检查Guest（来宾）账户是否启用，然后运行gpedit.msc打开“组策略编辑器”
学号： 2015340231 网络技术综合训练 计算机网络技术综合实训 ——小型局域网的组建 作者姓名吴祺年 指导教师蔺婧娜 所学专业网络工程班级15网络G2 所属院系信息学院 学习年限2016 年 2 月至2016 年 6 月 二零一六年六月
一、实验项目名称 小型局域网组建 二、实验的目的和要求 1.熟练掌握交换机的基本配置方法 2.熟练掌握主机IP属性设置及网络连通性测试方法 3.熟练掌握基于端口的VLAN配置方法 三、实验内容和原理 某单位刚买来了一台CISCO交换机，用于将301的2台主机、302的2台主机以及303的3台主机组建成局域网。为方便以后管理、维护以及防止交换机被人恶意设置密码而导致无法进入IOS进行管理，需要对其进行基本配置及进行口令保护。为了提高网络的性能和安全性，需要将3个教研室的主机配置成3个VLAN。 四、实验环境 1．使用Windows操作系统的计算机 2．计算机安装Packet Tracer软件 五、操作方法和实验步骤 步骤1：按照实验环境，在模拟软件中搭建一个网络拓扑，通过Console口访问交换机。 步骤2：交换机基本配置：配置主机名，配置密码，配置接口工作模式，保存配置。 步骤3：给各主机配置IP属性，使用PING命令测试配置结果。 步骤5：创建VLAN1、VLAN 2、VLAN3，将三个教研室的7台主机分别配置进相应的VLAN，测试配置结果。 六、实验数据记录和处理
１、利用主机０通过Console口访问交换机对交换机进行配置 2、交换机基本配置：配置主机名，配置密码，配置接口工作模式，保存配置。 图1 为交换机配置密码
小型局域网的组建 教学目标：掌握网线的制作方法、工具的使用。正确配置局域网。 培养学生分工协作的能力。 教学重点：网线的制作 工具的使用 教学道具：计算机、双绞线、水晶头、交换机、多媒体动画课件 教学难点：网络参数的配置 教学方法：讲授并实操演示、多媒体动画展示、学生分组实验操作教学课时：2课时 教学过程： 导入： 课前复习T568B标准中规定的网线线序是什么？ 橙白，橙，绿白，蓝，蓝白，绿，棕白，棕 在了解了网线的线序之后这节课我们将来自己动手组建一小型局域网。组网的过程大致分为三部分：网线制作、设备的连接与网络参数的设置
一、网线的制作 1、工具和材料的认识 双绞线、RJ45水晶头、压线钳、网线测线仪 2、交叉线与直通线 交叉线： （两个头中线的顺序不同，即：一头为T568A，一头为T568B） 直通线： （两个头中线的顺序相同，比如两头都为T568B标准） 因为我们这里是用电脑同交换机相联，所以网线按T568B标准做直通线。 3、网线的压制 A、了解压线钳各部分的作用 B、网线的压制: (1)剪线(2)剥皮(3)排序，按照T568B标准线序排列
(4)剪齐(5)插线(6)压制 4、测线 测线仪的使用 代表八根线的灯全亮过才表示制作成功。 二、设备的连接及网络参数设置 1、设备的连接 利用自己做好的网线连接自己操作的电脑和交换机 并注意连接的接口。 2、网络参数的设置 以WINDOWS XP为例 按C类IP地址段配置IP地址 要正确填写IP地址、子网掩码、网关 三、实验作业任务 1、分工实验任务 A、制作网线两端的水晶头 B、测试网线并连接电脑与交换机 C、配置WINDOWS XP 的网络参数 D、分别测试各小组自己所组建的局域网联通性（文件共享
设计题目：局域网组建与管理 姓名 学号 课程局域网组建 指导教师 实训时间 电子计算机系
实验内容 实验一: 双绞线的制作 (3) 实验二：第一台服务器的典型配制 (4) 实验三：Windows XP共享文件和共享打印机的设置 (6) 实验四：DNS服务器与DHCP服务器的安装与配置 (8) 实验五：利用IIS6.0配置企业Web服务器与FTP服务器.10 实验六：网络拓扑结构设计 (15) 实验要求： 通过对该课程的学习，使学生掌握局域网组建与配置的基本知识，能够看懂网络拓扑图，设计简单的网络拓扑；能够对局域网中的服务器做基本的配置；能够完成客户端作为局域网成员的接入，实现对网络资源的共享。 实验目的： 1.掌握基本网络拓扑结构、网络结构中主要设备的作用。 2.掌握程网络拓扑结构设计与网络方案选择思想。 3.掌握常用的服务器基本安装与配置。 4.掌握工作站的网络连接配置。 5.掌握网络拓扑结构的选择与设计。
实验一: 双绞线的制作 【项目实训】：制作双绞线 【实训目的】：学会制作双绞线，掌握直通线和交叉线的制作。 【实训环境】：压线钳、剥线钳、水晶头、测试仪。 【实训内容】：双绞线制作方法有两种标准：TIA /EIA-568-A和TIA/EIA-568-B，而双绞线的连接方法有直通和交叉。直通线缆的水晶头两端都遵循TIA/EIA-568-A或TIA/EIA-568-B标准。交叉线缆的水晶头一端遵循TIA/EIA-568-A标准，另一端则采用TIA/EIA-568-B标准。 【实训过程】： 1．直通网线的制作： 剪断--剥皮--排序--剪齐--插入--压制--用网线测试仪进行测试。 2．制作交叉线 (1) 按照制作直连线中的步骤制作线缆的一端。 (2) 用剥线工具在线缆的另一端剥出一定长度的线缆。 (3) 用手将4对绞在一起的线缆按白绿、绿、白橙、橙、白蓝、蓝、白棕、棕的顺序拆分开来并小心地拉直。注意：切不可用力过大，以免拉断线缆。 (4) 端2的顺序调整线缆的颜色顺序，也就是交换橙线与蓝线的位置。 (5) 将线缆整平直并剪齐，确保平直线缆的最大长度不超过1.2 cm。 (6) 将线缆放入RJ45插头，在放置过程中注意RJ45插头的把子朝下，并保持线缆的颜色顺序不变。 (7) 检查已放入RJ45插头的线缆颜色顺序，并确保线缆的末端已位于RJ45插头的顶端。 (8) 确认无误后，用压线工具用力压制RJ45插头，以使RJ45插头内部的金属薄片能穿破线缆的绝缘层，直至完成交叉线的制作。 (9) 用网线测试仪检查自己所制作完成的网线，确认其达到交叉线线缆的合 格要求，否则按测试仪提示重新制作交叉线。
小型企业局域网组建 一、背景 随着计算机及局域网络应用的不断深入，特别是各种计算机软件系统被相继应用在实际工作中，在公司内部，需要使各部门相互间真正做到高效的信息交换、资源的共享，为员工提供准确、可靠、快捷的各种数据和信息，充分发挥公司现有计算机设备的功能，从而加强公司内各部门的业务和技术联系，提高工作效率，实现资源共享，降低运作及管理成本，因此，企业网络的建设是企业向信息化发展的必然选择，企业网网络系统是一个非常庞大而复杂的系统，它不仅为现代化企业综合信息管理和办公自动化等一系列应用提供基本操作平台，而且能提供多种应用服务，使信息能及时、准确地传送给各个系统。而企业网工程建设中主要应用了网络技术中的重要分支局域网技术来建设与管理的。本课程设计将从小型企业局域网的建设需求、建设原则、拓扑结构、子网划分以及路由协议等方面，展示一个企业网的组建过程，详细介绍关于交换机和路由器等的相关知识。 二、组建小型企业局域网 “组网”是我们经常讨论的一个话题，如何让组网的费用降到最低，同时又保持网络的稳定和可靠。 首先，我们确定了这个网络规模拥有50台计算机，那么这个网络是拿来做什么用的呢？也就是我们要对这个网络进行需求分析，从50台计算机的规模来看，比较适合用在办工作环境中，在一般的办公环境下，组网主要是为了方便内部传输资料和访问互联网络，带宽要求不高，完全可以选择ADSL宽带接入，既省钱，效率又高。关于选择多少兆的ADSL宽带接入，那就要看情况了。不过从50台计算机的规模来看，选择8MB ADSL接入比较合适，价格不贵，在这里我就不说宽带收费问题了。 在确定宽带接入方式后，我们就要开始选择组网的模式。组网模式主要有两个大的类别，一种是有线，一种是无线。如果组建一个无线局域网，虽然省去了布线的麻烦，但考虑到办公环境中大部分还是用的台式机，如果每台计算机配一个无线网卡，少说也要好几千，成本太高，不符合小型办公网络的标准。所以，我们还是选择有线网络。 但有线网络也有两种方案适合组建一个50台计算机的网络，一种是采用带路由功能的ADSL Modem加上一个超过50口的交换机，实现ADSL共享上网，但这种方式组建的网络性能较差。另外一种就是采用路由器加交换机组网，这种方式虽然投入的成本高一些，但性能却很好，所以，我们选择路由器加交换机的方式来组网。
《Windows 网络操作系统》教学设计方案 课程名称Windows网络操作系统 主讲教师： 教研室： 系（部）： 使用教材：项目化教程 学年上学期
教学设计方案 单元标题项目1 Windows Server 2012 R2的安装与基本配置 课程类型理论 + 实践 授 课 时 间 第周月日第节授 课 班 级 授 课 地 点 一体 化教 室第周月日第节 第周月日第节 教学目标知识 目标 1．对本课程有一个充分的了解和认识，提高学习兴趣； 2．了解Windows Server 2012特点、版本等； 3．熟悉Windows Server 2012系统的安装方式 能力 目标 1．会安装Windows Server 2012； 2．能在网络连接属性中设置TCP/IP参数； 3．会在系统添加硬件、安装其驱动程序； 4．会利用远程桌面连接远程登录服务器。 重点掌握Windows Server 2012系统的安装以及网络属性的设置方法。 难点及解决方法 掌握Windows Server 2012系统的安装。 解决办法：通过学生自己安装操作系统，了解其安装步骤及其解决安装过程中遇到的问题。 教学方法 1、宏观上采用“项目引导”，在微观上采用“任务驱动”、“问题牵引”。以实际演示讲解。 2、在课堂上注意讲、学、做相结合，注重与学生的互动，充分调动学生的积极性，培养学习兴趣、分析问题和解决问题的能力以及自学能力。 教学手段与课前准备1．建议在能完成“教、学、做”一体化教室上课，教师机连接投影仪；2．学生一人一机、并将4人左右学生分为一组； 3．操作系统都为Windows Server 2012。 教学过程设计（分教学步骤列出内容、时间安排、教学方法、训练项目、素材等）过程教师活动学生活动 步骤1 本课程的整体介绍（20分钟）1．教师自我介绍 2．引导： 通过翻阅教材，同学们能不能试着说一说这门课学些 什么、学了这些我们能做什么，这门课和其他哪些课 程有联系？ 3．讲解： “网络操作系统”是构建计算机网络的核心与基础。 它是计算机网络中其他课程的基础平台，是一门计算 机网络技术专业的必修课及其他相关专业的专业方 向选修课。通过本课程的学习，使学生掌握网络操作 系统的基本应用结构、配置与管理计算机网络的技术 过程和技术方法。学习完这门课程以后，应该掌握安 装Windows Server 2012的方法；掌握Windows Server 2012的桌面配置、硬件管理、工作环境的调 整及TCP/IP配置的方法；掌握创建Windows Server 2012的域、创建和管理域用户以及管理Active Directory组对象和组策略的方法；掌握配置和管理 Windows Server 2012的网络服务：DNS服务、DHCP 服务、路由和Web服务等的方法。在应用上使学生能 够构建和管理网络——网络管理员，相应的考取微软 的MCSE的认证。 这门课和许多课程都有相关的联系，如计算机网络原 理、计算机网络工程等（简单介绍它们的相关性）。 2．由学生简单翻阅的 教材，让他们对课本中 的内容有一个大体的 直观认识。 大家思考，个别回答 （通过解答，使学生了 解本课程在网管员岗 位工作的地位和作用、 重点明确各学习模块 的任务，重点对本模块 的任务要求。）
教师授课教案（首页） 共页 科目局域 网组 成 第一章第1 节 课题：局域网组成 授 课 日 期 第 一 周 课时 2 班 级 16计算机网络 授课方式通过讲述让学生了解计算机计算机网 络。 作 业 题 数 拟用 时间 90分钟 教学目标熟悉计算机网络概念 掌握计算机网络的分类 实 训 设 备 及 材 料 重点计算机网络的分类 难 点 计算机网络的分类方 式 教 学 主 要 内 容 计算机网络的概念、作用、分类、分类方式。 教学反思从何种角度讲述计算机网络的内容能让学生更好地掌握计算机网 络的基础知识和深入了解 备注：适用于所有课程 审阅签名
教学过程 教学过程组织教学：上课起立，清点人数，维持秩序。 教学回顾：无 导入新课：在生活中计算机是如何链接互联网的？ 教学过程： 一、自我介绍，与学生进行沟通交流，介绍本门课程的特点及本门课程的实用性，引起学生对本门课程的学习兴趣。 二、引导学生展开课程学习，具体内容如下： 1、计算机网络的定义：从应用角度、资源共享、技术角度三个方面，计算机网络就是地理上分散的自主计算机通过通信线路和通信设备相互连接起来，在统一的通信协议的控制下，进行信息交换和资源共享、在线处理或者协同工作的计算机系统。 2、计算机网络的分类： A、按照覆盖的地理范围分类：广域网WAN、城域网MAN、局域网LAN B、按照拓扑结构分类： C、按照传输介质分类：有线网络（同轴电缆、双绞线、光纤）、无线网络（空气、电磁波） D、其他分类方法：按照用途（公用网络和专用网络）、按照交换方式（电路交换网络、报文交换网络和分组交换网络）、按照网络使用的目的（共享资源网络、数据处理网络、数据传输网络）1. 局域网按媒体访问控制方式可分为以太网、令牌总线网、令牌环网、光纤分布式数据接口（FDDI）和 （1）以太网采用了总线竞争法的基本原理，结构简单，是局域网中使用最多的一 （2）令牌总线网采用了令牌传递法的基本原理，在物理上是一种总线结构，网上（3）令牌环网也采用了令牌传递法的基本原理，它是由一段段的点到点链路连接 （4）光纤分布式数据接口(FDDI) （5） 总结：本节课主要讲述了计算机的网络的定义和基本分类 作业：P22 第2题
小型局域网的配置过程 所有配置命令本人亲测 需求描述：企业内部需要联网的节点数200点，信息点分布在1^5层，网络中心设置在一楼，大楼主干采用光纤布线，在1层和3层设楼层配线架，楼层需要百兆交换到桌面。企业主要应用为内部文件共享，办公自动化(0A)系统，对外提供邮件和网站服务等。网络核心是一天Catalyst4507R，配置双引擎，另外配置ＷＳ－Ｘ４３０６－ＧＢ模块，用于和各楼层的交换实现吉比特互连。网络需要划分ＶＬＡＮ用于隔离广播，同时从安全方面考虑，财务部主机不能被其他部门的主机访问。 实验拓扑图如下：
准备工作： 1．交换机的基础性配置 2．设置VTPdomain（核心和分支交换机都要设置） 3．配置中继（核心和分支交换机都要配置） 4．创建VLAN（在VTPserver上创建） 5．将交换机的端口划分到VLAN中 6．配置三层交换（即让步同VLAN之间可以通信） 7．配置VLAN访问控制（VACL） 配置文档 （1）在核心交换机和楼层交换机上的基础性配置除主机名和密码外，其他的基本相同。在做网络配置时，我们遵循设备的规范命名，命名的规则遵循从简单和易于识别的原则。“类别_型号_楼层_序号”比 如，”switch_2950_f11_1”表示：一层的第一台2950交换机 交换机的基础性配置： 1．主机命名 2．设置密码，包括enable，secret,和line密码等 3．关闭域名查询功能（no ip domain-lookup）,因为如果不小心敲错了命令，路由器会认为是一个主机名，并试图以广播的方式去解析它，这很浪费时间，所以建议关掉。 4．关闭http服务（no ip http server） 5．关闭SNMP服务（no snmp-server） 6．关闭NTP(no ntp) 7．关闭等等等，总之其他，无用的不相关的服务。 （2）设置VTP domain 在核心交换机上进行配置如下： S_3550_R_f11#vlan database 进入VLAN配置子模式 S_3550_R_f11(vlan)#vtp domian shiyan 设置VTP域名为shiyan S_3550_R_f11(vlan)#vtp server 设置VTPsever模式 在三个楼层交换机的设置如下： S_2950_f11_1#vlan database 进入VLAN配置子模式 S_2950_f11_1(vlan)#vtp domain long 设置VTP域名为long S_2950_f11_1(vlan)#vtp client 开启VTPclient模式 或者使用 S_2950_f11_1#conf t S_2950_f11_1(config)#vtp domain long S_2950_f11_1(config)#vtp mode server/client 其他两台与此相同配置即可 （3）配置中继 在核心交换机上配置如下： S_3550_R_f11(config)#interface fa0/1 进入要配置中继的接口
1.5 组建局域网教学设计 授课教师：韩正忠授课日期：3月24日地点：微机室课时：1课时【课程标准】了解小型局域网的构建方法与使用方法。 【教材分析】本节是信息技术选修3《网络技术》第一章第五节，是网络技术基础部分内容，网络已成为我们日常工作和生活不可缺少的一部分，本节主要是通过学生探究小型局域网的组建，并动手进行小型局域网的组建，使学生了解小型局域网几种常见的构建方法。 【学情分析】高中一年级的学生已经具备一定的计算机操作能力，也具备一定的网络基础知识，大部分学生家里已经组装了ADSL虚拟拨号网络或其他网络。据我调查，虽然大家都在使用网络，但对如何组装和为什么这样组装了解得不是很深入，而且部分家庭拥有两台计算机以上，他们想让家里的所有计算机都可以上网，自然就对小型局域网的组建会有浓厚的兴趣。 【教学目标】 1.知识目标 （1）了解双绞线的标准线序，会制作平行线的制作并尝试交叉线的制作；（2）能认识网卡并知道网卡的用途； （3）了解局域网（对等网）组建的两种方案并掌握小型局域网的组建方法。（4）体验组建小型局域网的过程，培养学生的观察能力和动手能力。 2.过程与方法 （1）体验并理解小型局域网组建的过程； （2）能运用多种方法对网络进行测试。 3.情感态度与价值观 （1）通过小型局域网的组建，能够关注家庭、学校和社会上网络的情况；
（2）在组建的过程中加强与他人的讨论和交流的能力； （3）通过对小型局域网的组建，提高学生在网络组建方面的成就感。 4.教学重点 （1）双绞线线序及其制作方法； （2）测线仪的使用方法及测试网络是否联通的方法。 5.教学难点 （1）直通线与交叉线之间的区别； （2）网络的配置与测试。 6.教学策略任务探究分组学习（每4-6人为一组） 7.教学课时1课时 8.教学环境多媒体网络微机室 9.教具准备网线钳2个网线测量仪2个水晶头若干交换机2台。 10.教学过程
局域网组建实训心得 局域网组建是以我国网络技术为背景，以局域网组建为主线，重点培养学生实际操作技能。全书引用任务引领的写作手法，每个单元由教学任务和项目实训构成。小编为大家整理了局域网组建实训心得相关内容，供大家参考阅读! 局域网组建实训心得篇一 时间过得真快，转眼间，短短两周的实训生活已悄然过去几天了，然而实训的过程还历历在目。 实训期间，让我学到了很多东西，不仅使我在理论上对网络管理有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。第一次亲身感受到理论与实际的相结合，让我大开眼界。也是对以前所学知识的一个初审吧!这次实训对于我以后学习、找工作也真是受益菲浅，在短短的两周中相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石。
作为一名中职12届的学生，经过差不多两年的在校学习，对网络有了理性的认识和理解。在校期间，一直忙于理论知识的学习，没有机会也没有相应的经验来参与项目的操作。所以在实训之前，网络管理对我来说是比较抽象的，一个完整的项目要怎么来分工以及完成该项目所要的基本步骤也不明确。而经过这次实训，让我明白一个完整项目的开发，必须由团队来分工合作，并在每个阶段中进行必要的总结与论证。 在这次实训中，我们每个人都有属于自己的工作，我负责的是安装服务管理器操作和截图，在操作过程中虽然遇到了不少问题，但是收获不少，加强了自己的独立操作能力，自学能力也得到了加强，以前都是跟着老师依样画葫芦，但是这次没有老师的帮忙，都是通过网上查找资料，看视频，然后自己操作完成项目的。虽然我们组都是男生，而且都是学习不太好的男生，在进度上总是比别人慢，但是我们靠自己完成了此次的项目。 这次实训也让我深刻了解到，不管在工作中还是在生活中要和老师，同学保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。
教科版选修3《组建简单的局域网》教案五节组建局域网 教学目标： 【知识与技能目标】：熟悉组建局域网的过程。 【过程与方法目标】：体验组建小型局域网的过程。 【情感态度与价值观目标】：在前几节知识的基础上结合实践，从而加深对知识的理解，提高学生的动手能力。 教学重点：1、掌握局域网组建的步骤。 2、网络连接线的制作和测试。 3、网络协议的配置和连通测试。 教学难点：1、采用不同连接方案联机的方式。 2、网络的配置和测试。 教学方法：交流、讨论的学习方法。实践操作。 教学环境：多媒体机房，网络。 教学课时：2课时。 教学过程： 一、引入： 【问题引入】：两台计算机如何组成一个小形局域网？ 二、新课讲授 （一）组网步骤 【自主学习】：阅读课本P27。 【小组讨论】：组建局域网的步骤： 1、确定网络组建方案，绘制网络拓扑图。 2、计算机操作系统的安装与配置。 3、硬件的准备和安装。 4、网络协议的选择与安装。 5、授权网络资源共享。 （二）组网方案
【任务一】：双绞线的制作 1．工具介绍 在网线制作的过程中，我们必须要用到一些制作的辅助工具，如压线钳和测线器。 压线钳目前市面上有好几种类型，而实际的功能以及操作都是大同小异，我们就以上 图的一把为例，该工具上有三处不同的功能。在压线钳的最顶部的是压线槽，压线槽提供了三种类型的线槽，分别为6P 、8P 以及4P ，中间的8P 槽是我们最常用到的RJ-45压线槽，而旁边的4P 为RJ11电话线路压线槽。 最前端是剥线口，刀片主要是起到切断线材。 2．制作标准 在通常的工程实践中，T568B 使用得较多。 直通线：两头都按T568B 线序标准连接。 交叉线：一头按T568A 线序连接，一头按T568B 线序连接。
构建身边的网络（第1课时） 教学目标： 1、通过实物展示的方法，认识常见的网络设备； 2、结合身边的网络环境，初步理解计算机网络的连接方式； 3、通过实践体验、讨论、探究等学习方法组织学生探究网络的构建，培养其思维能力。 教学重点： 通过认识网络设备与实践体验，能够初步构建简单的网络。 教学难点： 网络设备的连接，网络连接的方式 教学过程： 引言：我们身处各种网络之中，交通、物流、人际关系等都是一种网络。随着信息技术的发展，以因特网为代表的信息高速公路给我们的工作、生活、学习带来了广泛的影响。 一、构建家庭网（先请同学说说自家的网络现状） 几年前开始，我们很多家庭通过用购买ADSL服务实现了单机拨号上网。 实践操作：如何创建宽带连接？（视频） 如今，许多家庭购置了更多的网络终端（笔记本、IPAD、手机等），它们如何共享上网呢？ 实物展示家庭上网的网络设备：一台笔记本、一台家用路由器、一根网线 正确用网线连接设备，然后演示操作。（视频） 展示家庭网结构图
展示学校网络结构图 二、构建网络的基本设备（图片展示） 网卡有线网卡无线网卡（内置或外置） 外置 交换机有了它局域网中各终端设备之间可以进行高速互联互通。例如：学校机房、办公楼、实验楼。
路由器局域网与外部网络进行互联的设备。（至少有一个接入口用于连接外部网络，其他接口用于连接局域网。） 家用路由器就是企业或单位的交换机和路由器两种网络设备的功能集合。 服务器 为网络用户提供各种服务的高性能计算机，由网络服务商或网管机构负责提供，主要提供软硬件和数据紫源的共享以及数据中转服务，如Web服务、视频点播服务、邮件服务、及时通信服务等。 3、接入因特网的方式（视频） 有线接入方式：ADSL调制解调器、有线电视调制解调器、光电转换器与光钎（图片展示） 无线接入方式：连接到Wi-Fi来实现。（家用路由器、网线） 讨论学习：结合身边的网络，请比较有线接入因特网和无线接入因特网各自的特点和应用场合。 三、计算机网络 计算机网络定义： 我们把处于不同地理位置、功能独立的多个网络终端，通过同心设备和通信线路连接起来，在网络操作系统、网络管理软件以及网络通信协议的管理和协调下，实现信息的传递和资源的共享。 计算机网络的分类： 局域网网络分布地域相对较小。 广域网覆盖范围比局域网更大的网络。 探究学习：除了局域网和广域网，还有一个概念叫做城域网，请通过网络了解有关城域网的概念与特点。 总结：通过本节课的学习大家要会构建简单的家庭网，初步了解构建网络的基本设备。 课后练习：回家构建家庭的网络，设置相关参数。