常熟理工实验指导书
目录
目录 (2)
实验一基本指令的编程练习 (3)
实验二模拟量输入输出PLC控制实验 (10)
实验三三相异步电动机正反转控制 (12)
实验四三相异步电动机点动和自锁PLC控制 (14)
实验六十字路口交通信号灯控制 (21)
实验七LED 数码显示控制 (23)
实验八霓虹灯的PLC控制实验 (25)
实验九运料小车的PLC控制实验 (27)
实验十机械手的PLC控制实验 (29)
实验十一液体混合装置的PLC控制实验 (32)
实验十二三节输送带的PLC控制实验 (34)
实验十三变频器控制电动机的PLC控制 (36)
实验十四自动售货机实验要求 (38)
实验十五自动洗衣机实验要求 (38)
实验十六邮件分拣系统实验要求 (39)
实验十七三层电梯控制实验要求 (39)
实验一基本指令的编程练习
一、实验目的：
1、熟悉 PLC 整体实验装置。
2、了解S7-300主机单元模块，输入模块，输出模块的作用及各模块间的接线方法。
3、了解编程软件 STEP7 的编程环境，软件的使用方法。
4、掌握基本指令的的编程方法。
二、实验预习要求：
1、了解PLC的工作原理和结构，仔细阅读STEP7编程软件的使用方法，规约以及基本操作的有关内容。
2、熟悉本实验内容中所列出的基本指令功能。
3、学习一般简单控制程序梯形图的设计方法。
三、实验内容：
1、位逻辑指令练习；
2、传送指令，比较指令练习；
3、定时器指令，计数器指令练习；
4、加、减、乘、除算术指令练习；
5、逻辑操作指令练习；
6、移位和循环指令练习。
四、实验设备：
名称型号数量
三相交流电源模块 30822001 1
直流电源模块30824001 1
PLC主机单元模块30864002 1
数字量输入模块 30824003 1
数字量输出模块 30814007 1
个人计算机 PC 1
PC/MPI 编程电缆 1
五、实验步骤：
1、根据实验要求写出输入输出设备的I/O地址分配表，画出外部接线图，并进行PLC实验线路连接。
2、上述接线图经确认无误后，进行以下实验：
（1）位逻辑指令练习
○1用STEP7编程软件，输入图S1.1.1（a ）中的梯形图，并进行编辑修改，经检查无误后，保存并下载到PLC 上。
运行这个程序：操作输入信号控制板30824003上相对应的按钮，使I0.0、I0.1 ON ，观察输出信号控制板30814007上的Q0.0、Q0.1、Q0.2的状态。它们的状态可以从PLC 本机上与输出点相对应的发光二极管看出（其中Q0.2瞬间闪烁一下），也可以通过操作程序状态钮来观看。其运行结果应该符合图S1.1.1（b ）时序图。
练习一个给定程序，都要经过上述操作。如果是自己编写的较复杂程序，则需要经过附录中F 叙述的调试、监控、排错等步骤。
○2输入图S1.1.2的梯形图并下载，运行PLC ，操作输入按钮I0.2，，可以看到Q0.1、Q0.2被置1，使I0.1 ON 一下，Q0.1可以被置0。
图S1.1.1（a ）
时序图
I0.0 I0.1
输入图S1.1.3的梯形图并下载，运行PLC ，操作输入按钮I0.2，可以看到Q0.1被置1，使I0.1 ON 一下，Q0.1可以被置0。观察一下I0.1与I0.2同时到来时，Q0.1的输出状态。
（2）传送指令练习
输入图S1.1.4梯形图，进行以下操作。运行PLC ，操作输入按钮，使I0.0 ON 一下，常数225传至VB100字节；I0.1 ON 一下,VB100 中255传至 QB0字节。从外部可见QB0的8位二进制数字全部为ON （8个发光二级管全亮）；I0.3 ON 一下,QB0的8位输出又全部为OFF 。I0.2 ON 一下，VB100复位。
我们可以进一步用程序状态钮来显示处于运行状态下的当前程序的逻辑状态和参数值的变化。此钮按下后就不能进行梯形图输入以及编辑操作了。
如果想看到相关字节的二进制数变化，可以按图状态钮。显示表格后，释放图状态钮，然后依序点击地址栏，输入要看的字节；再打开格式栏中的滚动条，选择二进制；最后再按图状态钮，就可以看到该字节的8位二进制数在运行状态下的变化。
上面叙述的对程序状态钮与图状态钮的操作非常重要，在后面的练习中总是要用到它们。
（3）比较指令练习
输入图S1.1.5梯形图。当向MW4、MW8送数后，所送的数将使网络1中的程序运行结果分别为Q0.3 ON 和Q0.3 OFF 。运行PLC ，操作输入开关，先ON I0.0，再ON I0.1，最后使I0.2 ON 。这是整数比较指令，编程时注意操作图
S1.1.4
图S1.1.5
图
S1.1.2
图
S1.1.3
（4）定时器指令练习
定时器是用于产生时间序列的，定时器的种类可分为：脉冲定时器（SP ）、扩展脉冲定时器（SE ）、接通延时定时器（SD ）、保持型接通延时定时器（SS ）和断开延时定时器（SF ）。定时器可以通过逻辑框或单个程序元件编写程序完成定时操作。
定时器的定时时间由TV 端输入，或者由线圈/逻辑框下面的值决定。定时时间可以是常量、字操作数以及S5TIME 类型的变量。
① 定时时间是常量：时间常量可分为两种形式。 形式1：S5TIME#10S 定时10S 格式：S5TIME#aH_bM_cS_dMS
说明：定时时间可以详细到小时、分钟、秒、毫秒，定时范围从S5TIME#10ms 到S5TIME#2h46min30s 。间隔以10ms 为计量单位。
形式2：W#16#2010 定时10S
格式：W#16#wxyz 其中w 是时间基准，xyz 是BCD 码格式的时间。
说明：定时时间是由时间值和时基构成：定时时间=时间值*时基。定时时间是定时器运行时间。时基越小，实际定时时间越精确。
定时时间各位的含义如下：
输入图S1.1.6的梯形图并下载，运行PLC ，操作输入按钮I0.1，观察各输出位的状态。
设计一段程序，使定时器复位。并用逻辑框代替程序中的单个程序元件。
（5）计数器指令练习 ○
1增/减计数器指令 输入图S1.1.7，运行这个程序。操作输入开关，先I0.3 ON 一下，C50的输出位清零，I0.2 ON 一下，当前值置为3。I0.1 ON 3次，当前值减为零，同时C50 位输出为0……按程序状态钮，就可以看到计数器C50当前值与
w
x
y z 图S1.1.6
○
2减计数器指令 输入图S1.1.8，运行这个程序。操作输入开关，先I0.3 ON 一下，C10的输出位清零，I0.2 ON 一下，当前值置为3。I0.1 ON 3次，当前值减为零，同时C10 位输出为0……按程序状态钮，就可以看到计数器C10当前值与输出位的变化。
（6）数学运算指令练习
输入图S1.1.9梯形图，并运行这个程序，按“程序状态”钮。操作输入开关，分别使I0.0 或I0.1 ON 一下，可以将常数4000或0送入MW100。再使I0.5 ON 一下，就能看到整数加法与整数除法的运算结果，整数除法产生16位的商，不保留余数。
图S1.1.7
图S1.1.8
（7）逻辑操作指令练习
逻辑操作指令包括字、双字的与、或、异或等6条指令，下面仅举字的逻辑操作为例进行练习。 输入梯形图S1.1.10，先用程序状态钮的操作看程序的运行：I0.0 ON 一下，MW10中为8045，MW20中为5326；I0.1 ON 一下，MW10和MW20相“与”，结果送入MW10中，MW10由8045变为5196。观看逻辑运算可以使用图状态钮，具体操作过程请看附录6.5.2的操作说明。可交替选择二进制格式与不带符号格式进行观察。
（8）移位和循环指令练习
输入梯形图S1.1.11并运行。I0.0 ON 一下，向MD100、MW200送数。I0.1 ON 一下，就可以看到循环和位移的结果。用图状态钮的操作观察MD100和MW200中“位”的变化。如果不使用正跳变指令“P ”，就无法看清程序运行的结果。I0.1 每ON 一下，MD100中二进制数就循环右移3位，而MW200中的二进制数则左移3位。
图S1.1.9
图
S1.1.10
六、分析与讨论：
1、简述PLC 的工作原理？
2、划分大、中、小型PLC 的依据是什么？
图
S1.1.11
实验二模拟量输入输出PLC控制实验
一、实验目的
1、掌握PLC中模拟量输入、输出的基本工作原理。
2、熟悉STEP7软件的基本使用方法。
3、进一步巩固对常规指令，尤其是定时器指令的正确理解和使用。
4、根据实验设备，熟练掌握PLC的外围I/O设备接线方法。
5、能根据“系统设计要求”进行程序设计和程序调试，养成良好的设计习惯，培养基本的设计能力，
学会逐步优化程序算法和积累编程技巧。
二、实验预习要求：
1、熟悉PLC上AI/AO模块SM334的主要特性。
2、熟悉本实验用的模拟量输入模块30814008和模拟量输出模块30814009的基本功能、使用方法。
3、熟悉I/O口的地址分配和PLC接线图的绘制。
4、熟练使用STEP7软件进行硬件组态，程序输入，下载，调试。
三、实验设备：
名称型号数量
三相交流电源模块 30822001 1
直流电源模块 30824001 1
PLC主机单元模块 30864002 1
数字量输入模块 30814006 1
模拟量输入模块 3081400 1
模拟量输出模块 308140098 1
个人计算机 PC 1
PC/MPI 编程电缆 1
四、实验步骤：
1、根据实验要求写出输入输出设备的I/O地址分配表，画出外部接线图，并进行PLC实验线路连接。
A
V
A
V
30822001
30824001
30864002
30814008
30814009
L1L2L3N
PE L N
PE
1L+2L+
L
N
L N
1L+2L+
M
M
1L+2L+1L+2L+
1L+
2L+M
M
M1
M2
+
+
-
-10kΩ
+
-CH0
CH0
AI
AO
2、画出控制程序梯形图
五、分析与讨论：
1、S7-300的PLC 模拟量模块的测量信号类型有几种?测量范围如何设定？
2、S7-300的PLC 模拟量模块的模拟值用什么表示？
实验三三相异步电动机正反转控制
一、实验目的：
1、掌握PLC中数字量输入、输出的基本工作原理。
2、进一步熟悉STEP7软件的基本使用方法，巩固对常规指令的正确理解和使用。
3、根据实验设备，熟练掌握PLC的外围I/O设备接线方法。
4、能根据“系统工艺及控制要求”和“设计要求”进行程序设计和程序调试，养成良好的设计习惯，培养基本的设计能力，学会逐步优化程序算法和积累编程技巧。
二、实验预习要求：
1、复习三相鼠笼式异步电动机双重连锁正反转控制及其相关电路，加深对继电-接触器控制系统各种保护、自锁、互锁等环节的理解
2、熟悉本实验内容中所列出的基本指令功能。
3、学习一般简单控制程序梯形图的设计方法。
三、实验设备：
名称型号数量
三相交流电源模块 30822001 1
直流电源模块 30824001 1
PLC主机单元模块30864002 1
数字量输入模块 30824003 1
交流接触器模块 30814007 2
交流电动机 200W 1
个人计算机 PC 1
PC/MPI 编程电缆 1
四、实验原理：
按正转按钮SB2，其常开触点闭合，正转接触器KM1得电；电动机正向转动。同时正转按钮SB2常闭触点断开。正转接触器KM1辅助常闭触点断开，防止反转接触器KM2吸合。按反转按钮SB3，其常开触点闭合，反转接触器KM2得电；电动机反向转动。反转接触器KM2辅助常闭触点断开，防止正转接触器KM1吸合。
按停止按钮SB1，电机停止转动。
五．实验内容：
1、参考实验二，进行PLC的I/O地址分配，并画出正反转运行PLC控制系统的接线图。
2、设计由PLC 控制三相异步电动机正反转双重连锁控制电路程序，画出控制程序梯形图。
3、输入自编程序，上机调试、运行直至符合动作要求。
六、分析与讨论：
1、PLC的输出元件有哪几种类型？它们的主要区别是什么？
2、为什么PLC的触点可以使用无数次？
实验四 三相异步电动机点动和自锁PLC 控制
一、 实验目的：
1、掌握PLC 中数字量输入、输出的基本工作原理
2、进一步熟悉STEP7软件的基本使用方法，巩固对常规指令的正确理解和使用。
3、根据实验设备，熟练掌握PLC 的外围I/O 设备接线方法。
4、能根据“系统工艺及控制要求”和“设计要求”进行程序设计和程序调试，养成良好的设计习惯，培养基本的设计能力，学会逐步优化程序算法和积累编程技巧。
二、实验预习要求：
1、 复习三相鼠笼式异步电动机点动和自锁控制及其相关电路，加深对继电-接触器控制系统各种保护、自锁、互锁等环节的理解
2、熟悉本实验内容中所列出的基本指令功能。
3、学习一般简单控制程序梯形图的设计方法。
三、实验设备：
名称 型号 数量 三相交流电源模块 30822001 1
直流电源模块 30824001 1 PLC 主机单元模块 30864002 1 数字量输入模块 30824003 1 交流接触器模块 30814007 1 交流电动机 200W 1 个人计算机 PC 1 PC/MPI 编程电缆 1
四、实验原理：
L3
L2L1QS FU KM
M 3~
KM
按下按钮SB1，其常开触点闭合，接触器KM1得电；电动机转动。松开SB1，其常开触点不闭合，接触器KM1失电；电动机停止转动。
按起动按钮SB2，接触器KM得电自锁；电动机转动。按下停止按钮SB2，接触器KM1失电，电动机停止转动
五．实验内容：
1、参考实验一，进行PLC的I/O地址分配，并画出正反转运行PLC控制系统的接线图。
2、设计由PLC 控制三相异步电动机点动和自锁控制电路程序，画出控制程序梯形图。
3、输入自编程序，上机调试、运行直至符合动作要求。
六、分析与讨论：
1、PLC的输出元件有哪几种类型？它们的主要区别是什么？
2、为什么PLC的触点可以使用无数次？
实验五气缸往复运动的PLC控制
一、实验目的：
1、了解一个完整气动回路之间关系和控制要求。
2、了解本气动实验台的基本操作方法。
3、加深对气泵、气缸、减压阀、电磁阀等的结构和使用的认识。
4、掌握使用PLC对气动回路进行控制的方法。
二、实验预习要求：
1、详细了解气泵、气缸、减压阀、电磁阀等的原理和结构，了解如何用气管对各元件进行连接，
构成一个完整的气动回路。
2、熟悉本实验内容中所列出的基本指令功能。
3、学习编制控制程序的设计方法。
三、实验设备：
名称型号数量
三相交流电源模块 MC2001E 1
直流电源模块MC4001 1
PLC主机单元模块MC4002 1
数字量输入模块MC4003 1
QW-60空气压缩机 1
气动装置 1
个人计算机 PC 1
PC/MPI 编程电缆 1
四、实验原理：
1、QW-60空气压缩机介绍：
（1）图中灰色的电线是电源线。
（2）右边的表头部分是调压阀装置。
（3）气缸下面有个红色的水阀开关，它可以把压缩空气中的水放出来，保证用气的干燥度，并防止内部生锈，在使用过程中至少每三天放水一次。
（4）脚上有四个黑色胶垫是防振垫。
2、气动模块装置介绍：
图1
减压阀 气缸
活塞杆
J 二位五通电磁阀D S1 S2
0V
+24V
D
J
S1
S2
气源
气缸
电
磁阀
减
压阀
图2
图1所示为气动装置的整体连接图，在图的左上角为减压阀，左面一个气管接头，直接接在气泵上。 图2为它的电气连接图和气动回路动作程序图。
2、气动装置操作说明： （1）、关闭出气阀. （2）、气泵通电，将标有“LEFOO ”白色塑料盒子下的开关置于“AUTO ‘位置（水平），将调压阀调
节旋钮向上拉起，顺时针调节至压力表显示为0.6~0.7MPa 之间，再压下调节旋钮。 （3）、将气泵上的调压阀和网板上的调压阀用气管接通，开出气阀。 （4）、将网板上的调压阀调节旋钮向上拉起，顺时针调节至压力表显示为0.5MPa, 再压下调节旋钮。
按上图接线，通电后气缸将作往复直线运动。速度快慢可调节气缸上部调速阀。
3、实验动作要求：
原始状态：未通电前，气缸活塞杆回缩处于原始位置，S1限位开关处于闭合状态。当按下启动按钮SB1时，电磁阀D 得电，气缸活塞杆向右运动。同时继电器J 得电，其常开触点闭合。电磁阀D 保持得电状态。活塞杆向右碰到限位开关S2时，其触点断开。电磁阀D 失电，气缸活塞杆向左回缩，当碰到限位开关S1时，其触点由断开转为闭合，，电磁阀D 又得电，重复上述动作过程，进行往复运动。当按下停止按钮SB2时，回路失电，电磁阀D 马上断电。气缸活塞杆回缩处于原始位置。
五、实验内容及要求：
1、参考实验一，进行PLC的I/O分配，并画出PLC控制系统的接线图。
2、设计由PLC 控制气缸往复运动程序，画出控制程序梯形图。
3、输入自编程序，上机调试、运行直至符合动作要求。
六、分析与讨论：
1、分析活塞杆速度的快慢和调压阀之间的关系，如何进行操作？
2、分析压力回路的动作过程，并画出示意图。
3、PLC抗干扰能力强的原因有哪些？
2019年常熟理工学院招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科) 常熟理工学院招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科) 2019年常熟理工学院招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科) 选择可以说在很大程度上影响着考生后半生的生活方向和轨迹，很多考生因为高考填志愿时没有足够重视，要么浪费了不少分数；要么学了不喜欢的专业，在大学里感觉“痛不欲生”。 俗话说“七分考，三分报”，正是说明志愿填报的重要性。那么如何填报志愿，填报志愿时选大学应主要考虑哪些指标？其中一个重要指标就是大学招生计划人数和招生专业。今日将带你一起了解关于常熟理工学院招生计划和招生人数、常熟理工学院招生专业目录等相关知识。 注：2019年常熟理工学院招生专业和招生计划人数截至发稿前官方暂未公布，所以小编先整理了2018年常熟理工学院的招生计划专业的信息。考生务必以官方发布的信息为准，本文只作参考！ 2018年常熟理工学院招生计划人数和招生专业在江苏招生计划
专业名称计划类型层次科类计划数汉语言文学 (师范)非定向本科文史60酒店管理非定向本科文史18市场营销非定向本科文史32学前教育 (师范)非定向本科文史59财务管理非定向本科文史52日语(只招英语或日语考生)非定向本科文史34朝鲜语 (只招英语考生)非定向本科文史18秘书学非定向本科文史61金融工程非定向本科文史30公共事业管理非定向本科文史67小学教育 (师范)非定向本科文史60经济统计学非定向本科文史30德语 (只招英语或德语考生)非定向本科文史31英语 (只招英语考生)非定向本科文史45英语 (只招英语考生师范)非定向本科文史97食品质量与安全非定向本科理工29应用化学非定向本科理工63市场营销非定向本科理工15功能材料非定向本科理工55计算机科学与技术(嵌入式培养)非定向本科理工85英语 (只招英语考生)非定向本科理工16学前教育 (师范)非定向本科理工25财务管理非定向本科理工20经济与金融非定向本科理工62物联网工程 (嵌入式培养)非定向本科理工22工程管理非定向本科理工61物流管理非定向本科理工31自动化非定向本科理工55电子科学与技术非定向本科理工56新能源科学与工程非定向本科理工57酒店管理非定向本科理工8金属材料工程非定向本科理工44电气类(中外合作办学)(电气工程及其自动化)非定向本科理工80生物制药非定向本科理工25信息与计算科学 (嵌入式培养)非定向本科理工63软件工程
常熟理工学院学生违纪处分办法 常理工学〔2017〕27号 第一条为规范学校学生管理行为，维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生合法权益，促进学生全面发展，加强校风校纪建设，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》和江苏省教育厅有关文件的精神，结合我校实际，特制定本办法。 第二条本办法适用于有正式学籍的全日制在校学生。 第三条学生在校期间应当遵守宪法、法律、法规，遵守学校章程和规章制度，遵守学生行为准则和公民道德规范。对有违法、违纪行为的学生，学校应当给予批评教育或者纪律处分。 第四条学校给予学生纪律处分，应当与学生违法、违纪行为的性质和过错的严重程度相适应；应当做到证据充分、依据明确、定性准确、程序正当、处分恰当；应该坚持教育与惩戒相结合的原则。 第五条对有违反法律法规、高等学校学生管理规定以及学校纪律行为的学生，学校视其情节轻重，给予通报批评和纪律处分。纪律处分分下列五种：1.警告；2.严重警告；3.记过；4.留校察看； 5.开除学籍。 第六条记过及以下处分以6个月为期限，留校察看处分以12个月为期限，处分期限从处分决定书生效之日算起。对受处分的学生，相关二级学院要定期进行考察，及时教育帮助。在处分期对所犯错误有深刻认识并有进步表现者，可按期解除处分；在处分期有 - 121 -
立功表现的，受处分的学生可提出书面申请，经学校批准可提前解除处分；在处分期经教育不改再犯错误者，可加重处分，直至开除学籍。解除处分后，学生获得表彰、奖励及其他权益，不再受原处分的影响。 第七条屡次违反学校规定受到纪律处分，经教育不改的，可给予开除学籍处分。 第八条学生有扰乱校园秩序或社会秩序的下列行为之一者，视情节轻重，给予严重警告以上处分，直至开除学籍。 1. 违反宪法，反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的，给予开除学籍处分。 2. 触犯国家法律，构成刑事犯罪的，给予开除学籍处分。 3. 违反高等学校学生管理规定和学校规定，严重影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序的，给予开除学籍处分。 4. 违反《中华人民共和国游行示威法》和其他有关法律、法规，组织、参加未经批准的集会、游行、示威；书写、张贴大小字报，展示、悬挂、张贴、散发非法或失实的宣传品，制造或传播谣言，混淆视听，煽动闹事。 5. 成立、加入非法组织、团体，从事非法活动，参与非法传销，出版非法刊物。 6. 参与邪教组织或传播邪教，在校内从事封建迷信活动，进行宗教活动。 第九条违反法律、法规，受到治安管理处罚者，给予以下处分： 1. 受到治安管理处罚，情节严重，性质恶劣的，给予开除学籍处分。 2. 受到公安机关行政拘留处罚者，给予留校察看以上处分。 3. 受到公安机关治安罚款或治安警告处罚者，给予严重警告以上处分。 - 122 -
常熟理工学院—学年第学期期末试卷（10） 专业：《》课程: 《生物化学》 题号一二三四五六七八九十十一十二总得分 一、名词解释（2×10=20分） 1、分子病：指某种蛋白质分子一级结构的氨基酸排列顺序与正常有所不同的遗传病。 2、随后链：与复制叉移动的方向相反，通过不连续的5ˊ-3ˊ聚合合成的新的DNA链。 3、酶的激活剂：凡能提高酶活力的物质都是酶的激活剂。 4、核酸变性：当呈双螺旋结构的DNA溶液缓慢加热时，其中的氢键便断开，双链DNA便解开为单链，这叫做核酸的“溶解”或变性。 5、变构调节：变构调节是指某些调节物能与酶的调节部位结合使酶分子的构象发生改变，从而改变酶的活性，称酶的变构调节。 6、脂肪酸α-氧化：以具有3-18碳原子的游离脂肪酸作为底物，有分子氧间接参与，经脂肪酸过氧化物酶催化作用，由α碳原子开始氧化，氧化产物是D-α-羟脂肪酸或少一个碳原子的脂肪酸。 7、TCA循环：即三羧酸循环，又叫柠檬酸循环，每轮循环有2个C原子以乙酰CoA形式进入,完全氧化成CO2放出,同时生成NADH、FADH 和ATP。 8、同工受体tRNA：携带相同氨基酸，但反密码子不同的一组tRNA。 9、分子杂交：不同的DNA片段之间，DNA片段与RNA片段之间，如果彼此间的核苷酸排列顺序互补也可以复性，形成新的双螺旋结构。这种按照互补碱基配对而使不完全互补的两条多核苷酸相互结合的过程称为分子杂交。 10、SD序列：在mRNA起始密码上游约4~13个碱基之前，有一段富含嘌呤的序列，称SD序列。该序列最初由Shine-Dalgaino首先发现，故称为SD序列。 二、填空题（1×20=20分） 1、别构酶都含有调节部位和催化部位。 2、糖酵解途径的关键酶是_____ 己糖激酶（葡萄糖激酶） ____、___ 磷酸果糖激酶 _____和丙酮酸激酶。 3、胃蛋白酶（pI 1.0）在pH 5.0的缓冲液中电泳时，向电极的___ 阳极 _____方向移动。 4、蛋白质变性主要是因为破坏了维持和稳定其空间构象的各种___次级______键，使天然蛋白质原有的_____物理化学_________与______生物学________性质改变。 5、ATP的产生有两种方式，一种是______底物水平磷酸化__________，另一种是______氧化磷酸化___________。 6、RNA的二级结构大多数是以单股____多核苷酸链_____的形式存在，但也可局部盘曲形成____双螺旋_______结构，典型的tRNA结构是____三叶草_____结构 7、某一dsDNA分子的相对分子质量为3×107。若每对dNMP S相对分子质量以667计算，则其双螺旋形成的螺旋数为__4,498____，长度为__15.30____um。 8、蛋白质和核酸对紫外光均有吸收，蛋白质的最大吸收为 280nm nm，核酸是 260nm nm。 ９、____竞争性______抑制剂不改变酶反应的Vmax。 10、每次β-氧化生成的产物是___1分子乙酰CoA______和____比原来少两个碳原子的脂酰CoA_______。 三、判断题（1×10=10分） 1、竞争性抑制剂在结构上与酶的底物相类似。( √ ) 2、真核生物mRNA的5`端有一个多聚A的结构。( × ) 3、对于可逆反应而言，酶既可以改变正反应速度，也可以改变逆反应速度。( √ ) 4、肽链合成时，核糖体沿着mRNA3′→5′方向移动。( × ) 5、酶反应速度一般用单位时间内底物的减少量来表示。( √ ) 6、RNA比DNA容易被碱降解。( √ ) 7、Km是酶的特征常数，有的酶虽然有几种底物，但其Km是固定不变的。( × ) 8、原核与真核核糖体中均含有5srRNA，它们的结构和功能相同。( × ) 9、酶蛋白和蛋白酶虽然称呼不同，其基本功能是相同的。( × ) 10、X射线衍射分析说明核酸中碱基与糖平面互相垂直。( √ ) 四、选择题（2×10=20分） 1、下列有关蛋白质β片层结构的叙述正确的是( D ) A、两个相邻的肽平面呈矩齿状折叠 B、β片层结构是一种较伸展的肽链结构
常熟理工学院《Linux程序设计》实验报告 2016 — 2017 学年第 1 学期 专业计算机科学与技术 班级 2班 学号 Z09314222 姓名张磊 实验地点 N6-113 指导教师刘在德 计算机科学与工程学院
实验要求 1．每次实验前，认真复习与本次实验有关的教学内容，认真预习本次实验内容。2．按照实验要求认真完成实验，把实验内容详细记入实验报告。 3．每一次新实验，实验报告另起一页。 4．报告封面要求（1）信息填写完整；（2）下划线右对齐，力求做到美观大方。5．打印实验报告（包括封面及本页），装订成册。 6．严谨抄袭，如果有n人实验报告内容雷同，每人得分为总分除以n。
实验四 Shell程序设计(一)（四号黑体） 【一】实验目的（小四黑体） 1．掌握vi文本编辑器的定制 2．掌握vi编辑器的基本命令 3．掌握Shell脚本环境变量的引用 【二】实验内容（小四黑体） 1．调用apt-get命令升级vim编辑器：sudo apt-get install vim 2．把vim编辑器配置文件vimrc拷贝到当前用户家目录下，利用vi编辑器打开它，在末尾添加 syntax on //语法 set nu //行号 set tabstop=4 //tab键 set softtabstop=4 set shiftwidth=4 set autoindent //自动缩进 set cindent //C语言缩进 set cursorline //标示当前行 set ruler //显示光标行列标尺 set nobackup 另存为隐藏文件.vimrc 3．启动vi编辑器，建立文件1，输入如下文本 One little, two little, three little Indians Four little, five little, six little Indians Seven little, eight little, nine little Indians Ten little Indian boys 存盘退出。要求先输入第一行，复制它，粘贴到第二行，然后修改第二行；再复制前两行，粘贴到后面，再修改三、四行。 4．启动vi编辑器，建立文件2，编辑如下 Title: A song of Indian boys 存盘（不退出）。 5．在文件2中，调用“:sp 文件1”命令，进入多窗口编辑。按Ctrl+w，然后按j或者k键在上下窗口之间切换光标。然后调用“:-r 文件1”命令，把文件1内容全文复制到文件2，存盘（不退出）。 6．关闭文件1(现在只剩下文件2)，在第一行中查找第一个little替换为big；第二和第三个little替换为small，然后撤销对该行的操作。全文查找，把所有的little 替换为big；删除第一行的单词Tilte，并在Indian 和boys之间添加big。存盘（不退出）。 7．在当前文件中调用:!command，执行shell命令，比如date、cal等，验证Shell
常熟理工学院2016-2017年高层次人才引进计划 一、学校简介： 常熟理工学院（）是一所江苏省省属全日制普通本科院校，是教育部新一轮本科教学评估的全国第一家试点高校、“国家教育体制改革”试点高校、教育部“卓越工程师教育培养计划”试点高校、教育部信息化建设试点高校、江苏省首所省市共建试点高校，至今已为国家和社会培养了10万多名各类人才。学校现设有12个二级学院和1个民办二级学院，53个本科专业,涉及工学、理学、文学、经济学、管理学、历史学、法学、教育学、艺术学等九个学科门类，面向全国14个省招生。现有普通全日制在校本科生18200多人，联合培养全日制研究生100多人，拥有3个省级重点建设一级学科、1个省优秀学科梯队，建有省级重点建设实验室2个、省级工程中心1个，共建国家级大学科技园1个。从2006年至今，学校教师先后所主持的国家自然科学基金、国家哲学社会科学基金、国家“863”专题计划、国家公益专项、省自然科学基金、省农业高新技术、省重大成果转化专项等各级各类项目有800多项，其中承担国家级项目105项。同时还承担了220多项横向课题，并获得国家专利授权196项，发明专利85项。 学校坐落于人文荟萃、山明水秀的国家历史文化名城、国际花园城市——苏州常熟。常熟素有“江南福地”的美誉，是吴文化发祥地之一，是中国历史文化名城、中国优秀旅游城市、国际花园城市,拥有“国家5A级旅游景区”沙家浜风景区和虞山尚湖风景区。常熟历史人文荟萃，俊才辈出，有“两代帝师”翁同龢、虞山琴派创始人严天池、吴文化始祖仲雍、明末清初八大才女柳如是、画圣王翚、清初文坛领袖钱谦益等一批伟大的政治家、文学家、艺术家；新中国成立以来，产生了21位中国科学院院士与中国工程院院士，在全国县级市中位居榜首。常熟是中国大陆经济最强县级市之一，2014年全国百强县排名第三，位于中国县域经济、文化、金融、商贸、会展和航运中心的前列。中国“区域经济强县统筹发展组团”成员。常熟还是中国国家级生态市之一，生态建设事业发展良好。常熟市区直线距离苏南硕放国际机场32公里、上海虹桥国际机场76公里、苏州北高铁站20公里。学校位于昆承湖风景区,坐车30分钟到苏州，40分钟到无锡,1小时到上海。 常熟理工学院面向海内外长期公开招聘学科带头人、学术骨干及各类优秀人才。 二：招聘计划 1
常熟理工学院学生违纪处分条例（试行） 常理工[2005]33号 第一条为维护学院正常的教学、工作和生活秩序，促进学生全面发展，规范学院管理行为，加强校风校纪建设，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》和江苏省教育厅有关文件的精神，结合我院实际，特制定本条例。 第二条学生在校期间应当遵守宪法、法律、法规，遵守学院管理制度，遵守学生行为准则和公民道德规范；对有违法、违规、违纪行为的学生，学院应当给予批评教育或者纪律处分。 第三条学院给予学生的纪律处分，应当与学生违法、违规、违纪行为的性质和过错的严重程度相适应；应当做到程序正当、证据充足、依据明确、定性准确、处分恰当；应该本着惩前毖后，治病救人，重在教育，重在挽救，具体分析，慎重处理的原则。 第四条对犯有错误的学生，学校视其情节轻重，给予通报批评和纪律处分。纪律处分分下列五种：1、警告；2、严重警告；3、记过；4、留校察看；5、开除学籍。 第五条留校察看以一年为期限。对受留校察看处分的学生，院系要定期进行考察，及时教育帮助。在察看期有立功表现的，经批准可提前解除察看；在察看期对所犯错误有深刻认识并有进步表现者，可按期解除察看；在察看期经教育不改或再犯错误者，开除学籍。 第六条学生有扰乱校园秩序或社会秩序的下列行为之一者，视情节轻重，给予严重警告以上处分。 1、违反《中华人民共和国游行示威法》和其他有关法规，组织、参加未经批准的集会、游行、示威；书写、张贴大小字报，投递、散发传单，制造谣言，混淆视听，煽动闹事；扰乱校园教学和生活秩序或社会秩序，影响、破坏安定团结。 2、成立、加入非法组织、团体，从事非法活动，参与非法传销，出版非法刊物。 3、在校内传播邪教，搞封建迷信，进行宗教活动。 4、严重违反学生社团管理的有关规定，并造成危害后果。情节严重，已触犯《中华人民共和国刑法》者，移送司法机关，依法追究刑事责任。 第七条违反治安管理规定，受到处罚者，给予严重警告以上处分，直至开除学籍。 1、受到公安机关以裁决书执行的治安罚款或治安警告处罚者，给予严重警告以上处分。 2、受到行政拘留处罚者，给予记过以上处分。 3、送劳动教养或被判处管制、拘役者，给予开除学籍处分。 第八条学生违反考试纪律，视情节轻重，给予记过以上处分，直至开除学籍。详见《学生
常熟理工学院～学年第学期 《机械设计》试卷（样卷）（答案） 试题总分： 100 分考试时限：120 分钟 （ B ）1.一对斜齿圆柱齿轮传动计算中，由计算得到的尺寸值不应圆整。 A、齿轮的齿数 B、分度圆直径 C、中心距 D、齿轮的宽度 （ B ）2、减速器中，齿轮轴的承载能力主要受到________的限制。 A．短期过载下的静强度 B．疲劳强度 C．脆性破坏 D．刚度 （ C ）3、带在工作时产生弹性滑动，是由于___ ____。 A．带不是绝对挠性件 B．带与带轮间的摩擦系数偏低 C．带的紧边与松边拉力不等 D．带绕过带轮产生离心力 （ C ）4、滚子链中，滚子具有什么作用？ A.缓和冲击 B.提高链的破坏载荷 C.减轻套筒与轮齿间的磨损 D.保证链条与轮齿间的良好啮合 （ A）5、零件的表面经淬火，渗氮，喷丸，滚子碾压等处理后，其疲劳强度_______。 A.增高 B.降低 C.不变 D. 增高或降低视处理方法而定 （ B ）6、对于传动轴的强度计算，应按▁▁▁▁计算。 A．弯矩 B．扭矩 C．弯矩、扭矩合成的当量弯矩 （ D ）7、平键联接能传递的最大扭矩为T，现要传递的扭矩为1.5T，则应___ ____。 A．把键长增大到1.5倍 B．把键宽增大到1.5倍 C．把键高增大到1.5倍D．安装一对平键 （ B ）8、若中心距及其他条件不变，当，则齿根弯曲强度增大。 A、减少模数，增多齿数时 B、增大模数，减少齿数 C 、增多齿数，两齿轮均负变位时 D、增大传动比 （ D ）9、为了提高齿轮传动的齿面接触强度应_ ___。 A．在中心距不变的条件下，增大模数 B．增大中心距 C．减小齿宽 D．在中心距不变的条件下增加齿数 （ D ）10、标准斜齿圆柱齿轮传动中，查取齿形系数数值时，应按__ __。
创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 《计算机程序设计》课程设计报告课题名称贪吃蛇游戏 班级 学号 姓名 指导教师 设计时间至 设计地点 常熟理工学院计算机科学与工程学院
常熟理工学院计算机科学与工程学院 目录 1 需求分析 (1) 2 系统分析和设计 (1) 2.1 数据结构的设计和选择的理由 (1) 2.2 系统模块划分和模块结构 (2) 2.3 流程图 (2) 2.4 数据类型、全局变量和函数说明 (3) 3 程序测试和运行结果 (4) 4 课程报告小结 (5) 4.1分数重叠显示 (5) 4.2速度太快 (5) 4.3食物可能出现在蛇身上 (5) 附录A：程序源代码 (6)
《C程序设计》课程设计 1 需求分析 【阐述课程设计应该完成的功能】 使用键盘的上下左右，来控制蛇的运动方向，ESC键退出，并显示得分。 2 系统分析和设计 2.1 数据结构的设计和选择的理由 本游戏中涉及的主要数据结构是如何表示运动的蛇、食物状态等问题。 2.1.1从游戏参考画面中我们可以看到，贪吃蛇的身体是一节节的，由一个个大小相同的方块组成，那么我们可以用一个(x,y)坐标为左上角的、固定宽度的正方形来表示一节蛇身。为表示连续的多节身体，那么我们可以采用数组（或链表，或线性表）等数据结构来表示。下面以数组方式为例： struct Point { int x, y; } struct Point nodes[MAX_LENGTH]; //蛇身数组，MAX_LENGTH为最大蛇长 贪吃蛇是在不断的运动的，我们研究蛇的运动可以发现这样的特点： 1. 蛇头由键盘控制，键盘不操作时，保持原有方向运动；(用int direction;表示) 2. 运动时，蛇身后面一节移动到前面一节的位置。当我们用nodes[0]表示蛇头的时候，nodes[1]运动到nodes[0]处；nodes[2]运动到nodes[1]处...。 3. 吃到一个食物以后，蛇身会增加一节。即该数组中的有效数据个数加一。(用int length;表示) 根据上面的情况，我们可以设计蛇的数据结构如下： struct Snake { struct Point nodes[MAX_LENGTH]; //蛇身数组，保存每节蛇身的坐标。MAX_LENGTH为最大蛇长 int length; //当前蛇长 int direction; //蛇头运动方向 int live; //蛇活的，还是已经死了？ } 2.1.2 关于食物，有两个属性： 1. 坐标位置 2. 状态：存在，或被吃。 故我们用以下结构表示： struct Food { struct Point position; //食物的位置 int exist; //存在？还是被吃? } 1
高等数学B(下)期末复习题 一、选择题 1．平面3510x z -+= ( ) （A ）平行于zox 平面 （B ）平行于y 轴 （C ）垂直于y 轴 （D ）垂直于x 轴 2.向量}6,3,2{-=a ，则与a 同向的单位向量为（ ） （A ） }6,3,2{- （B ）}6,3,2{71-- （C ） }6,3,2{71-± （D ） }6,3,2{7 1 - 3、当k =（ ）时，向量}{k ,1- , 1=a 与向量 }{ 2 ,4 , 2=b 垂直。 （A ）-1 （B ）1 （C ） 2 （D ）-2 4、设a ，b 均为非零向量，且满足b a b a +=-，则必有( ). (A) 0 =+b a (B) 0 =-b a (C) 0 =?b a (D) 0 =?b a 5、平面032=+y z 是( ). (A) 与x 轴平行但无公共点的平面 (B) 与yOz 平面平行的平面 (C) 通过x 轴的平面 (D) 与x 轴垂直的平面 6、直线 4 2 z 31y 21x -=+=-与平面x-2y+z=5的位置关系是( ). (A) 垂直 (B) 平行 (C) 直线在平面上 (D) 斜交 7、空间坐标系中三点的坐标为)1,1,2(),0,1,2(),0,0,0(B A O ，则向量AB 与的夹角为( ). (A) 2π (B) 3π (C) 66arccos (D) 6 6arccos -π 8、直线 2 2112z y x =-+=-与平面2342=+-z y x 的位置关系是( ). (A) 平行 (B) 重合 (C) 垂直 (D) 斜交 9、在空间直角坐标系中点)2,3,1(--关于原点的对称点是( ). (A) )2,3,1(- (B) )2,3,1( (C) )2,3,1(-- (D) )2,3,1(- 10、点M(4,-3,5)到Oy 轴的距离d=( ). 11、设向量(1,1,0),(1,0,1)a b == ，则a 在b 上的投影为（ ） (A) (B) 2 (C) 12 (D) 2 12、与向量}{1 , -1, 0a = 与向量 }{1 , 0, -2 b = 同时垂直的单位向量是( ) （A ）}{ 1, 2, 2 （B ）221, , 333?????? （C ） }{2, 2, 1 （D ）122, , 333????? ? 13、yoz 平面内的直线14=+z y 绕y 轴旋转一周所得的曲面方程为（ ）. (A) )(16)1(222z x y +=- (B) 116)(222=++z x y (C) 1)(4=++z x y (D) 11622=+z y
常理工教…2012?42号 关于印发《常熟理工学院 学生违反考试纪律的处分规定（试行）》的通知 各学院、部门： 《常熟理工学院学生违反考试纪律的处分规定（试行）》已经审议通过，现予印发，请遵照执行。 常熟理工学院 2012年9月2日 主题词：学生处分规定通知 常熟理工学院教务处2012年9月2日印发
常熟理工学院 学生违反考试纪律的处分规定 （试行） 第一条为规范对考试违规行为的认定与处理，维护考试的公平、公正，保障学生的合法权益，根据《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》、《国家教育考试违规处理办法》等法规规定及《常熟理工学院学生学籍管理办法》等文件精神，特制定本规定。 第二条具有我校全日制学籍的学生，参加学校组织的各种考试、水平测试、学科竞赛等，有违反考试纪律行为的，适用本规定。 第三条对违反考试纪律的学生，学校依据本规定视情节轻重给予纪律处分。纪律处分可分为四种：严重警告、记过、留校察看、开除学籍。 第四条考生有下列行为之一，为考试违纪： 1．不听从监考人员安排，不按指定位置就座，经监考人员劝阻无效的； 2．未按要求将书包、书籍、笔记等交到指定地点并不听劝告的； 3．考试开始信号发出前答题的或者考试结束信号发出后继续答题的；
4．干扰考场秩序，影响考试正常进行的； 5．在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的； 6．未经监考人员同意互借文具的； 7．开卷考试时，擅自借用他人书籍、笔记、资料和计算器等物品的； 8．携带通讯工具或其他有记忆存储功能的电子设备进入考场，在考前未主动上交，在考试过程中被发现的； 9．为违纪或作弊行为掩盖事实的； 10．他人拿取自己的试卷、答卷（含答题卡、答题纸等，下同）、草稿纸等未加拒绝也未报告的； 11．未经监考人员同意在考试过程中擅自离开考场的； 12．违反考试要求擅自将试卷、答卷、草稿纸等带出考场的； 13. 用规定以外的笔或者纸答题，或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的； 14. 其它违反考试纪律但尚未构成作弊行为的。 第五条考生违反第四条1-3项内容的，给予严重警告处分；违反第四条4-14项内容的，给予记过处分。 第六条考生有下列行为之一，为考试作弊： 1．携带与考试内容相关的文字材料或电子设备的； 2．在课桌、墙面或身体上、衣服上、文具上等处写有与考试内容有关资料的； 3．抄袭或者协助他人抄袭的；
实验三串操作 一、实验目的 1．熟悉串操作指令的功能。 2．了解串操作指令的使用方法。 二、实验预习要求 1．复习8086指令系统中的串操作类指令。 2．按照题目要求在实验前编写好实验中的程序段。 三、实验任务 1．输入以下程序段并运行之，回答后面的问题。 CLD MOV DI，1000H MOV AX，55AAH MOV CX，10H REP STOSW 上述程序段执行后： (1) 从DS:1000H开始的16个字单元的内容是什么？。 (2) （DI）= ？（CX）= ？，并解释其原因。 2．在上题的基础上，再输入以下程序段并运行之，回答后面的问题。
MOV SI，1000H MOV DI，2000H MOV CX，20H REP MOVSB 程序段执行后： (1)从DS:2000H开始的16个字单元的内容是什么？ 55AAH (2)（SI）=？（DI）=？（CX）= ？，并分析之。 SI=1020H,DI=2020H,CX=0000H 3．从DS:1000H开始存放有一个字符串”This is a string”，要求把这个字符串从后往前传送到DS:2000H开始的内存区域中（即传送结束后，从DS:2000H开始的内存单元的内容为”gnirts a si sihT”），试编写程序段并上机验证之。 assume cs:code,ds:datasg,ss:stack datasg segment db 'THIS IS A STRING' db 1000 dup(1) datasg ends stack segment dw 0,0,0,0,0,0,0,0 stack ends code segment start: mov ax,datasg
常熟理工学院文件 常理工科〔2017〕8号 关于公布常熟理工学院中文重要期刊目录 （人文社科类）的通知 各二级学院，各部门： 为促进我校科研事业发展，引导和提升人文社科研究水平，学校特制订中文重要期刊目录（人文社科类）（后简称《目录》）。《目录》经广泛征求意见，充分讨论、修改，校学术委员会审议，校长办公会议研究同意，现予以公布。 附件：常熟理工学院中文重要期刊目录（人文社科类） 常熟理工学院 2017年10月31日
附件： 常熟理工学院中文重要期刊目录（人文社科类） 顶级期刊（1种）： 中国社会科学 一类期刊（95种）： 1.SSCI、A&HCI 来源期刊，以及在全国哲学社会科学规划办公室主办的《成果要报》和教育部主办的《教育部简报（高校智库专刊）》上刊登的论文或研究报告视同一类期刊（权威）论文。 2.被《新华文摘》《中国社会科学文摘》全文转载的理论性文章视同一类期刊（权威）论文；咨询报告得到国家领导人的肯定性批示或被国家有关部门采纳进入国家决策视同一类期刊论文。 3.专家认定的其他重要期刊（由学校科技产业处（社会科学处）组织认定）。
二类期刊（220种）： 1.《人大复印报刊资料》和《高等学校文科学术文摘》全文转载的理论性文章，《新华文摘》转载的论点摘要，视同二类期刊发表论文。 2.在《人民日报》、《光明日报》、《中国社会科学报》（2000字以上）以及在江苏省哲学社会科学规划办公室主办的《宣传工作动态〃社科基金成果专刊》上发表的学术论文或研究报告，视同二类期刊发表论文。 3.咨询报告得到省部级单位主要领导人肯定性批示或被省部级单位采纳视同二类期刊论文。
微机原理与接口技术课程设计报告 题目60秒倒计时系统设计 系别虞山学院 年级09 专业电子科学与技术 班级Y051091 学号Y051091(07/10/20/29) 学生姓名徐熙超、施祥祥、肖天宇、陆庆山 指导教师周平职称讲师 设计时间2011.12
目录 第一章系统设计 (1) 1.1题目要求 (1) 1.2方案论证 (1) 1.3实施方案 (1) 第二章倒计时硬件设计 (2) 2.1倒计时的硬件框图 (2) 2.2 8255A的基本资料 (2) 2.3 显示电路 (5) 2.4 输入电路的连接 (6) 2.5 输出电路的连接 (6) 第三章倒计时软件设计 (7) 3.1主程序设计框图 (7) 3.2程序的设计 (7) 第四章安装与调试 (10) 4.1硬件调试 (10) 4.2软件调试 (10) 4.3调试过程 (10) 第五章总结与体会 (11) 第六章参考文献 (12) 第七章附录 (13)
第一章系统设计 1.1题目要求 一、任务： 60秒倒计时系统设计 二、要求： 1.电路具有时间显示功能，要求用2位七段数码管； 2.要求电路为60秒递减计时，每隔1秒钟，计时器减1； 3.要有外部开关，控制计数器的启动、复位和暂停/继续计时功能； 4.当计时器倒计时为零时，即定时时间到，显示为零，同时发出光报警信号。 1.2方案论证 1.使用8253作为秒脉冲输出，用8255A作为输入/输出接口分别接控制端、输出显 示端、报警器，使用8259作为中断控制倒计时的复位/暂停。这种方案具有走时精准、可扩展性好的有点，但是制作成本最高。 2.使用软件延时，在程序中使用延时语句来输出秒脉冲。用8255A作为输入/输出接 口分别接控制端、输出显示端、报警器，使用8259作为中断控制倒计时的复位/暂停。此方案具有控制响应速度快，制作成本因为舍弃8253成本适中，但是由于使用了软件延时，因为芯片损耗以及芯片在工作时间过长后走时会不够准确。 3.芯片只选择8255A，使用软件延时，在程序中使用延时语句来输出秒脉冲，使用 8255A作为输入/输出接口。采用在软件中控制循环程序的方式来控制倒计时的复位/暂停。此方案性价比最高，但是相应的由于使用了软件延时，因为芯片损耗以及芯片在工作时间过长后走时会不够准确。由于8259的弃用在系统扩展方面会不如以上两种。 1.3实施方案 本次课程设计要求并未要求设计成品需要扩展功能，及成本略高，故舍弃方案1。考虑各方因素，由于未采用8253，采用8259中断和软件控制循环程序的方式来控制倒计时的复位/暂停对走时的准确性影响不大，为了降低成本，也不采用8259，故舍弃方案2。方案③达到课程设计要求并且成本最低，所以确定以方案③来设计。
实验序号： 2 《Linux基础》 实验报告 实验名称：基本配置Linux操作系统 姓名： 学院：计算机学院 专业： 班级： 学号： 指导教师： 实验地址：N6-113 实验日期：2017.3.7
说明 一．排版要求 1.实验报告“文件名”按模板要求填写。 2.一级标题：顶格排版。汉字用宋体，阿拉伯数字用Times New Roman字 体，四号字体，加粗。 3.二级标题：顶格排版。汉字用宋体，阿拉伯数字用Times New Roman字 体，小四号字体，加粗。 4.三级标题：顶格排版。汉字用宋体，阿拉伯数字用Times New Roman字 体，五号字体。 5.正文：每段缩进量：2个汉字。两端对齐；汉字用宋体，阿拉伯数字用 Times New Roman字体，五号字体。 6.图形要求 （1）在正文中要有引用。 （2）要有图名，图名位于图的下方，汉字用宋体，阿拉伯数字用Times New Roman字体，五号字体。 （3）图和图名“居中”。 7.表格要求 （1）在正文中要有引用。 （2）要有表名，表名位于表的上方，汉字用宋体，阿拉伯数字用Times New Roman字体，五号字体。 （3）表和表名“居中”。 二．注意事项 1.复制、拷贝、抄袭者取消成绩。 2.没有安实验报告排版要求者不及格。
实验2基本配置Linux操作系统实验 【实验目的】 1.。。。。 2.。。。。 3.。。。。 4.思考： （1）Linux默认的系统超级管理员帐户是什么？ （2）Linux的操作系统引导器是什么？它有哪几种的操作界面？ （3）RHEL的支持哪几种X-Window图形管理器？默认是使用哪一种？（4）RHEL支持哪几种Shell？默认是使用哪一种？ 【实验原理】 1.。。。 。。。 2.。。。 。。。 （1）。。。 。。。 （2）。。。 。。。 3.。。 【实验环境】 1.实验配置 本实验所需的软硬件配置如表1所示。 表1 实验配置 本实验的环境如图1所示。
两年以上工作经验 29 岁 常熟 136********(手机) yanjiawei@https://www.doczj.com/doc/6014249881.html, 闫佳伟 系统测试 最近工作 公司： X X 有限公司 行业： 计算机服务(系 统、数据服务、维修) 职位： 系统测试 最高学历 学校： 常熟理工学院 学历： 本科 专业： 计算机科学与技术 工作经验 公司： X X 有限公司 2014/1--2015/1 职位： 系统测试 行业： 计算机服务(系统、数据服务、维修) 部门： 验证部 工作内容： 1.根据project 评估testitem 和需求keyparts ，安排SKU 及测试人员； 2.对服务器进行软件兼容性测试，测试不同的配置与windows 及linux 的兼容性，测试与CPU ，MEM ，HDD 及其他I/O 设备的 兼容性，测试BIOS ，BMC 功能及与平台的兼容性；3.测试CPU ，MEM ，HDD ，LAN 的性能，检验是否能够达到标准要求； 教育经历 学校： 常熟理工学院 2007/9--2011/6 专业： 计算机科学与技术 本科 自我评价 诚实守信，具有良好的感恩意识；勤勉务实，注重理论与实践的有效结合；善于创新，拥有优异的创造性思维；责任心强，对待工作尽职尽责；进取意识烈强烈，虚心好学；有良好的团队组织能力及协作精神，具备良 好的人际关系；能承担较大的工作量及较强的工作压力。 求职意向 到岗时间： 随时到岗 工作性质： 全职 希望行业： 计算机服务(系统、数据服务、 维修) 目标地点： 常熟 期望月薪： 面议/月 目标职能： 系统测试 语言能力 英语： 良好 听说： 良好 读写： 良好 证书 大学英语四级 2008/6
常熟理工学院“十佳百强”学生宿舍评选办法（试行） 一、目的和意义 通过“十佳百强”学生宿舍创建，加强学生宿舍文化建设，促进学生的专业学习、科学研究、兴趣爱好及习惯养成，激励学生创建干净、整洁、明亮、安全、和谐、效率的生活、学习环境，使学生宿舍成为学习的重要场所、文化的展示窗口、学生的和谐家园。 二、评定标准 （一）基本标准 1、宿舍成员思想进步，爱国、爱校，具有正确的政治立场； 2、宿舍成员具有良好的社会公德和文明行为，遵纪守法； 3、宿舍成员严格遵守校规校纪及宿舍管理方面的规章制度，无任何违纪违规行为； 4、宿舍成员团结友爱、乐于助人、和谐相处； 5、宿舍曾经被评为校级“文明宿舍”。 （二）特色标准 各类型十佳百强宿舍除满足基本标准外，还要符合以下标准： 1、学业示范宿舍 （1）宿舍成员学习态度端正，形成比、学、赶、帮的浓厚学习氛围； （2）宿舍成员考试无不及格； （3）宿舍成员都获得过校级及以上奖学金； （4）宿舍成员参加英语、计算机等级考试成绩优良； （5）宿舍成员有在国内外公开发行的刊物上发表论文或文章
者及在各类重大学习竞赛中获奖者可优先考虑。 2、党员示范宿舍 （1）宿舍成员50%以上为中共党员或中共预备党员； （2）宿舍成员热爱祖国、热爱班集体，思想进步，积极参加党校学习和党团组织活动； （3）宿舍成员有两人以上在班级、学院、学校中起到了先锋模范带头作用，并做出了突出成绩。 3、科技创新宿舍 （1）宿舍成员有两人以上参加过校级及以上大学生科技创新、发明创造、科技实践等活动且作品获得名次，或在国内外公开发行的刊物上发表过科技或专业论文，或在学术会议上宣读论文； （2）宿舍成员有获专利项目者可优先考虑。 4、创业示范宿舍 （1）宿舍成员有三人以上为校级及以上创业园创业团队成员，或在相关创业竞赛中获奖，或为我校大学生创业训练计划项目成员，或取得创业实训合格证书。 （2）相关学生考试成绩无不及格。 5、文体标兵宿舍 （1）宿舍成员积极参加学院、学校组织的各项文体活动并有突出表现； （2）宿舍成员有两人以上获得过校级及以上文体活动奖项，或者宿舍成员有两人以上获得过校级及以上社会工作或社会实践类奖项。 6、最美环境宿舍
综合日语（2） Comprehensive Japanese（2） 课程名称：综合日语(2)Comprehensive Japanese (2) 课程编号： 学时学分：180学时2学分 先修课程：综合日语（1），日本听力（1），日语阅读，日语会话 适用专业：日语语言文学 建议教材：《新编日语》2：周平，陈小芬编，上海外语教育出版社，1993年 开课系所：常熟理工学院虞山学院日语系 一、课程的性质与任务 课程性质：专业必修课，第2学期开设。 课程任务：以日语专业本科1年级学生为教学对象，培养学生掌握日语基础知识，训练听说读写译的基本技能，培养实际运用语言的能力，丰富学生的日本社会文化知识，培养文化理解能力，为高年级阶段学习打下坚实基础。 二、课程的基本内容及要求 第一课寒假结束之后 课程教学内容 一语法 1 用言中顿法 2 动词准备体「～ておく」 3 动词存续体「～てある」 4 动词完整体「～てしまう」 5 比况追助动词「ようだ」表示婉转的断定 6 接续动词「けれども」 7 すこしも～（接否定） 8 形式体言「まま」 9 副助词「ずつ」 10动词连体形＋ように＋なる表示变化 动词未然形＋なく＋なる表示变化 二课文 三会话 四功能用语 五读解文：拜访本间 六练习 课程重点、难点：本课中的语法项目 课程教学要求：通过学习，（1）拗长音的发音和书写，（2）本课中的语法项目，理解课文和会话内容，了解一些常用功能用语和课文读解文中介绍的日语社会文化知识。
课程教学内容 一语法 1 「すぎる」构成的复合名词 2 ～ては困る 3～しか～ない 4 接续助词「と」表示两个事项的并存 5 副助词「なんか」 6 动词的自谦语的构成 7 ～をください 8 「体言＋にする」表示选定 9「～を～く（に）する」表示改变状态 10 动词连用形＋ください 二课文 三会话 四功能用语 五读解文：日本的商店 六练习 课程重点、难点：本课中的语法项目 课程教学要求：通过学习，（1）拗长音的发音和书写，（2）本课中的语法项目，理解课文和会话内容，了解一些常用功能用语和课文读解文中介绍的日语社会文化知识。 第三课疾病 课程教学内容 一语法 1 传闻助动词「そうだ」 2 ～がする 3 「ことにする」「ことになる」 4 定语＋せい 5 推量助动词「らしい」 6～かもしれない 7 ～てたまらない 8「ないで」和「なくて」 9 決して???（ない） 10「ような（に）」表示例式 二课文 三会话 四功能用语 五读解文：各种疾病 六练习 课程重点、难点：本课中的语法项目 课程教学要求：通过学习，（1）拗长音的发音和书写，（2）本课中的语法项目，理解课文和会话内容，了解一些常用功能用语和课文读解文中介绍的日语社会文化知识。
常熟理工学院本科毕业设计（论文）撰写规范 （试行） 为了加强学生创新能力和工程实践能力的培养，提高本科生毕业设计（论文）的质量，使学生论文撰写更加规范化，特制订本规范。 一、毕业设计（论文）资料的组成、填写与装订 （一）毕业设计（论文）资料的组成 1. 毕业设计（论文）任务书； 2. 毕业设计（论文）选题审批表； 3. 毕业设计（论文）开题报告或调研报告，有关毕业设计（论文）课题的文献综述等； 4.毕业论文或毕业设计说明书（包括：封面、中英文摘要、目录、正文、参考文献、附录(可选)、致谢(可选)等）； 5.毕业设计（论文）答辩纪录表； 6.毕业设计（论文）成绩评定表； 7.外文资料原文复印件及翻译译文； 8. 毕业设计（论文）中期进展情况检查表； 9.工程图纸、程序及软盘等（工程设计、软件开发类课题）。 （二）毕业设计（论文）资料的填写 毕业设计（论文）统一使用学校印制的毕业设计（论文）资料袋和封面。毕业设计（论文）资料按要求认真填写，字体要工整，版面要整洁，手写一律用黑或兰黑墨水。 （三）毕业设计（论文）资料的装订 毕业设计（论文）或毕业设计说明书按统一顺序装订：封面、中外文摘要、目录、正文、参考文献、附录、致谢，装订成册后与任务书、选题审批表、开题报告或调研报告，文献综述、成绩评定表、答辩记录表、中期进展情况检查表、外文资料原文复印件及翻译译文、工程图纸、程序及软盘等一起放入填写好的资料袋内上交系。 二、毕业设计（论文）撰写的内容与要求 一份完整的毕业设计（论文）应由以下部分组成： 1.封面： 由学校统一印制，内容按要求填写。 2.题目 题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把毕业设计（论文）的内容、专业特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。 3.摘要(中文在前，英文在后，格式样式见附件1、2）