回味那些花开的日子
成长之路是一片开花的乡土，我在烂漫的花事中悄悄长大。
——题记
一
小时候，妈妈是一朵丰腴的棉花。
上幼儿园的年纪，一个美丽的童话世界。我放学回到家，使劲儿敲门仍没有回应。我躲在墙角，心里想着美丽的白雪公主、可爱的小矮人、香喷喷的烤鸭，还有讨厌的巫婆，我开始害怕。眼前的一切开始模糊，我瑟缩在一角，冷风吹过我的脸颊，吹过我的心，我把头深深陷进我的阴影里。
这时有一双温暖如棉絮的手，轻轻抚摸着我的脸颊，我抬头一看，是妈妈。我幸福地扑进她的怀里，妈妈温柔地哼着：“宝宝乖，宝宝别怕。”
绵长的丝绒，绕心三匝。采摘丝丝缕缕的暖意和温柔，妈妈是心灵里一朵贴心的棉花。
二
后来啊，妈妈是一朵灿烂的葵花。
告别了幼年的蜢蚱，我进入了小学的五彩生活。在学校，我永远是老师的宠儿；在家里，我是爸爸妈妈的天使。我享受着生活的恩赐。
六年级，要升学了，学习很忙碌。老师这时却让我办黑板报，我有些不愿意，在妈妈面前诉说我的不满。妈妈的一番话让我醒悟。她说她相信我可以完成别人不可能完成的任务，她希望我能拥有一些奉献精神，这是难能可贵的。我终于知道妈妈喜爱葵花的原因——人生就像葵花，既要追逐太阳，又要勇敢面对挑战。
葵花破土生长，在高处灿烂地开花，腾跃着太阳的舞姿。妈妈的葵花像一颗希望的太阳，它照亮的是我的青春。
三
而现在，妈妈是节节开花的芝麻花。
初中的生活，学习的负担更重了。我是一个倔强的孩子，无论有多少困难，我都会坚持不懈。可再顽强的心也有疲倦的时候，面对学习的压力，我终于在一个宁静的夜晚爆发了，在妈妈面前放声哭泣。妈妈在一旁轻声安慰我。我说生活很累，学习很累，最后我也哭得很累，哭到睡着了。
仍然记得妈妈的话，既然我是个要强的人，就要坚持到底，将内心的渴望开成次第向上的花朵，以一种天天向上的姿势，像奔跑的花朵，绽放攀登的勇气和信念。
后记：青春这一路上，是棉花的温暖、葵花的成熟、芝麻花的信念，在妈妈一路的辛勤播种下，芬芳我前进的道路。
——永远向前向前。
（2009年重庆市江津区中考作文，题目：回味）
一、写作思路
1. 紧扣题目，确立标题：题目中回味的对象为空缺，所填写的内容应该是值得回味的事物。本文标题“回味那些花开的日子”，把母亲陪伴的日子比喻成一朵朵花，回味自己在爱中成长的体验。
2. 紧扣题目，确立主题：回味的内容一定是过往的事物，要写出留给自己的深刻印象和心理感受。本文通过回味那些花开的日子，表达歌颂母爱的主题。
3. 围绕主题，组织素材：以时间为记叙线索，以不同花朵的比喻为纲领，表达出母爱的不同侧面。
4. 围绕主题，组织语言：将母爱比喻成不同的花的形状，语言也对应着采用相近的词汇来
描述，比如棉花——温暖，葵花——灿烂。
二、文章结构
1. 总写：点出自己在花事中长大。
2. 分写：生命的不同阶段，母爱是不同的花。
[A. 小时候——妈妈是棉花B. 后来——妈妈是葵花C. 现在——妈妈是芝麻花]
3. 总写：照应开头，总结自己的成长，有母爱的陪伴，一路芬芳。
三、突出优点
1. 形式新颖。首尾采用题记和后记对应，文中用三种花来写不同的母爱，这些独特的构思，为文章增色不少。
2. 巧仿诗句。作者仿用诗歌《乡愁》的形式仿拟结构句，作者每段的叙述核心，使文章结构整齐，富有节奏感。