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寒假是用来反超的!——双双考入清华的山东东营一中姊妹花倾心分享

寒假是用来反超的!——双双考入清华的山东东营一中姊妹花倾心分享
寒假是用来反超的!——双双考入清华的山东东营一中姊妹花倾心分享

中学阶段,寒假是用来反超的!

——双双考入清华的山东东营一中姊妹花倾心分享

中学要怎样学习,才能练成学霸,冲进中国的最高学府——清华大学。本文搜集了清华双胞胎姐妹花分享的学习方法和技巧给大家参考,愿大家从中汲取到奋斗的动力,向理想学府进发。

人物介绍:焦宇晨、焦宇晓,高中就读于东营一中,2014年双双考进清华。女双胞胎姐妹花焦宇晓、焦宇晨在2014年的高考中取得实考分理科704分和699分的好成绩。

焦宇晨、焦宇晓:

大家好,很荣幸有机会和大家一起分享我们对学习的感悟。成功离不开拼搏,人生只有拼出来的美丽,没有等出来的辉煌,学习没有什么捷径可走,只有扎扎实实走好每一步,才有可能换来最后的成功。下面我们简单地谈几点。

一、坚持不懈

在学习上,没有什么事情是可以一蹴而就的,真正的成功都是积累的结果。超常发挥是可望而不可求的,我们不能把我们的未来寄托在那渺茫的希望上,因为高中三年我们是在拿自己的青春下赌注,我们不敢输,也输不起。不要说什么“只要有1%的希望,就要尽100%的努力”,即使是0%的希望,也要尽120%的努力。不坚持到最后,你永远不知道自己会不会成功。只要高考交卷铃声还没有响起,任何一个人都有创造奇迹的机会。你只要拼尽了全力,即使最后失败了,也不会留下遗憾,而不会后悔。因为即使重来,

你还能怎么样呢?现实一点说,竭尽全力的人很多,但并不是每个人都可以跨入清北的大门。每个人都有不同的经历与成长轨迹,是难以比较的,再加上太多的运气与偶然,结果是否如人意往往难以预料,我们要做的就是做最好的自己。不要去想是否能够成功,既然选择了远方,就要义无反顾,风雨兼程。我们相信一切付出都会有回报,“不是不报,时候未到”。现在有些同学,一点也不愿多付出,每一份付出,他都期待等量的回报;还有一些人,淹死在没有回报的痛苦的漩涡中。其实完全没有必要,我们需要的是一种破釜沉舟的勇气与决心。别说为5%的收获付出90%,即使是0%,你敢不敢说,我心甘情愿,无怨无悔;你敢不敢继续拼,继续赌。如果你有这样的气魄,那就没有什么能够阻挡你前进的步伐。

二、不忘初心

不管发生什么意外,不忘初心,始终如一。可能有很多事情会干扰你,但你自己要坚定,不松懈。比如,每次从外地比赛或培训回来,如果是在上学期间,我们从来不会先回家,而是下了车,就直接去了教室;每个大年三十,我们吃完了饺子就看书;大年初一当鞭炮声响起的时候,我们还在做题;除了要输液,我们没请过一天的病假,即使是输液,我们也会在输完液之后立即赶到学校,哪怕还有最后一节课;有时在外出培训的路上,我们也依然在看书。在清华,大多数人都有类似的经历,现在想来,这一切貌似很疯狂,难以坚持,但有些路,走过了就不觉得有多么曲折;有些苦,咽下了就不觉得有什么滋味。一些在外人看来不可思议的事,在当事人看来,也不过就是平平。这样的生活,开始是约束,后来是习惯,最后是麻木。因为有信念的支持,你只会向着你的目标不顾一切地奔跑,不知疲惫。不是只有学霸才具

有这样的能力,任何人都有,只要进入了那个状态,你就会理解他们的世界。三年,说说很长,过过却很短。人的潜力总是无穷的,你不去激发,就永远不可能超越。

三、拼搏无悔

在清华,永远不要说你已经尽力了。军训的时候,有时早餐只有5分钟,时间最紧的一次,我们只有20分钟的时间,这20分钟,要从操场跑回宿舍,骑车大约5分钟的路程,吃完晚饭,换好衣服并集合完毕。我们没有时间抱怨,只能立刻投入行动,结果我们都做到了。有人说,清华学生身上有一种让人十分敬畏的精神力量,他们可以为了自己的目标放弃任何诱惑。那里人人骑的都是飞车,走路都像小跑。在路上少有步行的人,大家都行色匆匆。上课时间几乎没有学生在外面走动。考试前几周,两个图书馆,六个教学楼,几乎每个教室都有人自习。清华校园很美,是全球十大最美校园之一,是亚洲唯一一所入选的学校,可惜那里的学生没时间欣赏。可能你会认为他们很傻,你可能觉得自己只需上一所普通的大学,过一种平淡的生活。但几年后,你一定会后悔,不是因为你过的不够好,而是因为你想起,你从来没有过那样的青春,没有过那样的激情与拼搏。没有被汗水洗礼过的青春是不圆满的,没有燃烧过激情的人生是饱含缺憾的。高考在人的一生中越来越不占有决定性地位,你收获的不仅是高考成绩,更是那一段哭过、笑过、失望过、欣慰过的岁月。我们的高中可以不成功,但一定要精彩。

四、相互促进

现在回想初中、高中的六年,如果没有对方,很可能就没有我们的今天。相互踩着对方的肩膀,我们才爬到了今天的高度。作为双胞胎,看到对

方奋笔疾书,你怎么能放松得心安理得?除了拿起课本,你没有选择。在我们的心中,对方始终比自己水平高。不是我们想争个高下,是从小,就有人要把我们比个高下。每次考试后,成绩偏低的那个人都会更加努力地学习,想尽一切办法挤出更多的学习时间,这给另一个人带来深深的危机感。于是我们的学习时间越来越长,效率越来越高。记得初二的周末,我们一天只能学五六个小时,后来逐渐增加到七八个小时。初二的暑假就学到了十个小时。上了高中,干脆取消了休息的时间,一天学到了13个小时。我们的注意力逐渐转移到成绩上,高分对我们有极大的吸引力,与分相比,电视、电脑、手机、iPad对我们全都没有诱惑力。日复一日,我们进入了麻木的状态,觉得这样紧张的生活是再正常不过的事情,身处其中,也不觉得无聊或乏味。与别的孩子不同,我们时刻都了解自己的对手在干什么,与对手的差距时刻逼迫我们保持紧张。这根弦,一绷就是六年。六年里,凭着一股不服输的劲,我们成就了自己,也成就了对方。这是真正的双赢。

五、不一样的假期

高中的假期不是用来休息的,是用来反超的。学如逆水行舟,不进则退,很多人赢在了假期,也有很多人输在了假期。下面是我们一个假期的生活:早晨起床后,吃过早饭就开始了一天的学习。除了吃饭、上厕所以及饭后简短的休息,我们从早到晚都不会离开我们的学习桌。从数学到物理,从化学到生物,开学前,看着四本带有三种颜色标记的《教材全解》以及反复琢磨过的课本,我们感到的是假期过得充实的踏实与骄傲。当然,假期中不仅是做题,也有我们自己安排的单元测试,每一个测试成绩不过85的单元都需要重新来过。全解上没有测试题了,我们就跑到书店“蹭书”,只做不

买,直至过了85,我们才会进行下面的单元。这一切努力都不会白费,开学以后,我们没有接受新知识的迷茫与痛苦,一切都已那么自然。这看似很恐怖,但对大部分清华学子,却是那么真实。看看那些连作业都没完成或最后抄完的同学,你就明白一个假期会造成多么大的差距。很多时候一个人的领先不是因为他比别人多长了个脑子,而是因为他与别人早已不在一条起跑线上。

六、时间和效率

提高成绩无非就是靠时间和效率。下面向你们展示一下我们高中在校的一天。到校后,立刻进入紧张状态,从书包里拿出书来,就开始了一天的学习。一个上午,除了上厕所和跑操,我们基本不会离开自己的凳子,也不会和其他同学有过多的交谈。下午和晚上也一样。对我们而言,一天只有四节课,上午、下午、晚自习和回家后的自习。你可能看不起那些零碎的时间,但下面的数字可能会让你大吃一惊,让我们来算一下。9个课间90分钟,中午饭后午睡前大约30分钟,上放学等车以及在车上的时间大约40分钟,下午2:10之前大约15分钟,晚饭后大约35分钟,共3.5小时,比一个晚自习的时间还长!还有,平时走路快一点,边走边思考下一步的学习计划或不懂的题,吃饭、睡前不磨蹭等,都可以节省出不少的时间。那些晚上熬到一两点,自以为自己很努力的同学,请问问自己,白天这些时间是否充分利用了?你是否在跑操后只顾尽情的休息而忘了学习?是否在期末考完后只期待着放假而丢开了课本?如果这些时间你不能好好地把握,那你晚上熬到再晚又有什么作用呢?也有一些同学可能觉得自己也没有浪费时间,一天到晚一直坐在那里,但成绩依然不理想。那是因为你没有时刻保持紧张。既然坐

在那里,就要向你坐在那里的每一分钟要效率,比如课间,同样是10分钟,有人做了5道题,有人可能只做了2道题,假想一下,如果把它放到自习课上,你能做多少,如果把它放到考场上,你又能做多少。很多人坐在那里真的只是坐在那里,这样即使你在那坐一天,又有什么意义呢?

至于效率,在不同的阶段,我们有不同的理解。初中的时候,我们认为效率就是一个小时看了多少书,做了多少题;上了高中以后,我们认为效率就是一个小时记住了多少知识点,学会了多少题型。到了高三,我们发现效率是一个小时扫清了多少知识盲点,你一小时内做的工作能为你高考增加多少分。高中时间很紧,很多事情没有重返功的机会,书看一遍就要有一遍的效果,不要只是图块,最后什么也没记住。

有的同学可能会说,你说的很对,可就是坚持不了,做事往往是三分钟热度,五分钟沸腾,六分钟一个泡,没了。那就要自己给自己找动力。清华的一个学生高中的时候,为了报答自己的班主任,把班主任的名字刻在自己的水瓶上,每天四点半起来,发疯似的看书。是班主任给了他坚持下去的决心,最终使他梦圆清华。

七、基础不牢,地动山摇

很多同学相信“题海战术”,觉得题做的越多越好。不错,我们承认“题海战术”有一定的作用,但并不是对每一个人都管用。有人基础知识都还没记住,基础题还没吃透,就忙着去刷题,追求弄懂一些很难的题以炫耀自己的水平与智商,殊不知,一个不牢的基础,会让你在关键时刻功亏一篑,全盘皆输。即使有些同学,在最后的模考中,凭借题海战术占有了一席之地,也多半会在高考的时候被打回原形。不要指望高考所有的题型你都刷过,总

还会有你没遇到过的问题。基础知识才是以不变应万变的法宝。做题练的是能力而不是记忆。机械地背题是没有任何作用的。不要因为题太简单就放过,特别是对于学奥赛的同学,不要觉得课余时间少就舍不得拿出时间做简单题。像你们这样的学生,更需要一个扎实的基础,不要对一轮复习抱太大希望,你可能根本没有一轮复习的机会,要争取一遍成功,不要给自己留后患。也有很多同学不愿意做改错这样枯燥、毫无挑战性的工作。他们觉得他们会了就万事大吉了。其实会做根本不管用,分数才是硬道理。

再一个拉开我们差距的就是课堂。在这种事上,不要过于自信。不要觉得自己一听就懂,一看就会。不要看不起老师强调的那些貌似愚蠢的错误。相信自己不会犯错的人其实恰恰是犯错的人。你我都是智商再普通不过的人,不可能轻易避开大家常犯的错误。相信你的老师,不要整天牛气冲天,自命不凡,看不起老师,看不起同学,只认为老子天下第一。这样的人可能学得不差,但永远不会是最后的赢家。所以说149与150是有本质区别的,如果你总是有那样的心态,那你永远无法跨越149的坎。不要以为那样就是自信,自信并不是相信自己已经学得足够好,而是相信自己可以学得更好。

八、独立思考

清华大学饭桌上有这样的话:“只要方法正确,总会有突破瓶颈,柳暗花明的那一天。”那为什么有些同学看起来付出了很多,却成绩平平?是不够聪明吗?是缺少天赋吗?不,那都是借口。部分人之所以这样,很大程度上是因为他们没有意识到思考和回顾的重要性。他们要么一天到晚忙着做题,要么一天到晚忙着问题,花了大量的时间和精力,做了大量的表面功夫,自己确实很累,但没有丝毫效果。因为他们永远在接受别人的思想,没有内化为

自己的东西。这样的人只是“纸老虎”,题目一旦发生变化,就现出了原形。随着年级的升高,题目的增多,他们会不堪重负,越学越吃力,最终往往会归结于自己太笨了而放弃。

九、远离借口

有的人不愿承认自己的错误,甚至他们从来认识不到自己错了。每次考完试,他们总会有找不完的客观理由。比如考完试一想就明白了,但当时就是没反应过来;我本来想改这个答案,但后来想来想去还是没改;我本来写对了,后来又改错了;收卷前我发现这个题错了,但我来不及改了;只写错这么点,扣这么多分;我只是过程不严谨,结果是对的,但老师没给我分……还有人考完就改分,说这个地方不该扣,那个地方也不该扣;为什么我们写的一样,我被扣分了而他没有等等等等,往往还说的那么理直气壮,或很委屈。其实这些全都是借口。有的时候考得不理想确实是有偶然因素,但偶然中一定有必然,一味的寻找偶然因素就会忽略必然因素。不要永远把错误的原因推得离自己远远的,说我没有错,是运气不好。如果你真的都是对的,那你怎么还有进步的可能性呢?还有一种借口,说我都会,只是粗心,说的还很自豪,但我们的老师告诉过我们,那根本不是粗心,那是学艺不精的表现。纵使你有一万个理由,在高考面前,他们也统统与不会等同。至于发烧、缺少睡眠这样的理由,在高考前也同样可能出现,但高考绝不会因为你个人而推迟一分钟。趁着年轻,对自己狠一点,不要太娇嫩了。

更有甚者,居然抱怨老师教得不好,但你知不知道或许老师对你的付出比你自己都多。我们的化学老师为我们整理题目,曾经到凌晨四点,你什么时候学到过凌晨四点?做作业做到十二点,你都会抱怨作业太多,老师太

狠,甚至觉得做不完理所应当;英语老师曾在考试前帮我们整理写作句型,连晚饭也没有来得及吃,语文老师常常早上五点起床,给我们上早自习;物理老师每个早自习都会准时到校为物理贫困户补习物理,有些同学却嫌麻烦,觉得占用了自己太多的时间,但老师这样做真的是为了你们好,你们能否进入理想的学府。其实一点也不牵扯老师的利益,班主任更是天天盯班,把所有的空闲时间都花在了班里,眼里的血丝告诉我们他们有多疲惫。其他许多老师也都像他们一样,为我们辛勤地付出着。在你担心没有回报而不敢为自己付出的时候,他们没有犹豫就全身心地投入了这场战斗;你说你很累,但你最多只要坚持三年,而你的老师却已不知这样过了多少个春秋,跟他们相比,你有什么资格说你累。也许他们的教学方法并不适合你,也许他们给你布臵了很多作业,打乱了你原本的计划,你有权利放弃这些,但你没有权利埋怨他们。老师也是人,也会犯错误,他们可以原谅你在强调了100次之后再101次犯同样的错误,为什么你不能理解他们没有强调到某一个考点,批错了某一道题?怀有一颗感恩之心,他们就会成为你进步的动力,助你成功。

十、弥补弱科

在高考的战场上,最致命的弱点就是偏科,下面我们就这个问题,谈一下我们的感受。首先,在学习的过程中要做到主抓语数外,其余各科齐头并进。如果出现薄弱的科目,要及时补救。比如,在高一的时候,我的英语比较薄弱,英语甚至有一次考到了120。在班主任的提醒下,我在假期开始补习。那一阵,我每天拿出六个小时学习英语,仅一个暑假,我背了15篇英语作文,背完了必修五到必修九的所有单词,做了近50篇完形填空,近

250篇阅读理解。开学后,我的英语成绩提高了20多分,真正告别了英语弱科的历史。相信大家都听说过“短板效应”,其实总成绩往往不取决于你的优势科目,而取决于你的劣势科目。有人可能每一科都不是年级最高,但总成绩照样排第一;有人可能在某一科发挥格外突出,但一门排名总不过百的学科就让他永远与第一绝缘。

十一、高中生活的“苦”与“乐”

我们既没有感到高中生活很苦,也没有感到很快乐,因为有那个信念的支持,我们关注的是“这样是不是已经很好了?”“怎样才能更好?”我们不会因为很苦就放弃付出,也不会因为学习快乐才心甘情愿的努力。因而,“苦”与“乐”对我们而言,并不那么重要。况且,我们也不觉得高中是苦海无涯,付出总会有回报,只不过有时回报来得晚了点。高中的乐趣主要是拼搏的乐趣。比如,做出难题的兴奋,琢磨出好学习方法的激动,一天过得充实的骄傲。学与玩相比当然是苦的,所以,建议大家不妨掐掉玩的念头,一心学习,不给自己退路,也就无所谓“苦”与“乐”,你自然会“苦”中找“乐”。

《爸妈必读》编辑整理,来源网络

2016年山东省东营市东营区胜利一中中考物理三模试卷

2016年山东省东营市东营区胜利一中中考物理三模试卷 一、选择题:(本大题包括10小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目的要求.) 1.(3分)小明坐在行驶的列车内,若说他是静止的,则所选择的参照物是()A.车窗B.铁轨 C.路边的树D.在车内走动的乘务员 2.(3分)针对前段时间的旱情,我市气象部门多次进行了“人工增雨”作业,效果良好.在空中中喷洒干冰(固态二氧化碳)是“人工增雨”的一种常用方法,喷洒的干冰可以促使空气中的水蒸气变成小冰晶,冰晶下降过程中变成雨滴.在“人工增雨”作业中,空气中的“云”发生的物态变化有() A.凝华和熔化B.凝华和液化C.凝固和熔化D.凝固和液化 3.(3分)如图所示,是探究“动能的大小与什么因素有关?”实验的示意图.小球从a处滚下,在c处与小木块碰撞,并与小木块共同运动到d处停下.下面的一些判断正确的是() A.从a到b,小球的势能不变,动能增大 B.从b到c,小球的势能增大,动能增大 C.到达c处,小球的势能最小,动能最大 D.到达d处,小球的动能为零,小木块的动能最大 4.(3分)物理就在我们身边,自行车的设计者运用了很多物理知识,下列说法中错误的是() A.螺母下面垫一个垫圈,是为了增大压强 B.车轴上装有滚动轴承是为了减小摩擦 C.车轮的外胎做有凹凸花纹是为了增大摩擦

D.尾灯可以将从不同方向射向它的光反射,让后面的人看到 5.(3分)关于声现象,下列说法中正确的是() A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B.用超声波能粉碎人体内的“小石头”,说明声波具有能量 C.中考期间学校周围路段禁鸣喇叭,这是在声音传播的过程中减弱噪声D.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 6.(3分)小明同学发现有人触电以后,下列做法不正确的是() A.用身旁的干木棒将电线挑开 B.用PVC塑料管将电线挑开 C.切断电源后用手把电线拿开 D.用身边的铝合金棒将电线挑开 7.(3分)我们生活在电磁波的海洋中,下列关于电磁波的说法中正确的是()A.电磁波不能在真空中传播 B.电磁波不仅能传递声音信号,也能传递图象信号 C.电磁波在空气中的传播速度是340m/s D.电磁波不能发生反射 8.(3分)用电线挂在天花板上的电灯,静止时受到的力是一对平衡力的是()A.天花板对电线的拉力和电线对天花板的拉力 B.电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力 C.电灯对电线的拉力和电灯受到的重力 D.电线对电灯的拉力和电灯受到的重力 9.(3分)在如图所示电路中,当闭合开关后,滑动变阻器的滑动片P向右移动时() A.电压表示数变大,灯变暗B.电压表示数变小,灯变亮 C.电流表示数变小,灯变亮D.电流表示数不变,灯变暗 10.(3分)将同物体先后放入甲乙丙三种液体中,物体静止时如图所示,则下

2020年东营中考自主招生工作的通知

2020年东营中考自主招生工作的通知 2015年东营中考自主招生工作的通知 各县区教育局,胜利教育管理中心,济军基地教育处,东营经济技术开发区社会事务管理局,有关普通高中学校,局属各初中学校: 根据《关于深化普通高中招生制度改革的指导意见》(东教发〔2013〕49号)和2014年普通高中学校自主招生实施情况,对2015 年全市普通高中自主招生工作提出如下要求,请认真遵照执行。 一、自主招生学校及招生对象 2015年,市一中、市二中、河口一中、广饶一中、垦利一中、 利津一中、利津二中、胜利一中、胜利二中可组织自主招生,各学 校自主招生对象为本校招生范围内初中学校在籍在读应届毕业生。 2015年,在开展“一校一品”特色项目建设的市一中、广饶一中、胜利一中及市二中进行特色项目自主招生试点。其中,市一中 为篮球特色项目,广饶一中为健美操特色项目,胜利一中为乒乓球 特色项目,市二中为“宏志班”项目。 二、招生计划 各学校自主招生计划不超过2015年本校招生计划总数的10%(含“一校一品”特色项目招生计划),具体比例由各高中学校自行确定,并报主管教育部门和市教育局核准。 三、报名条件 报名参加自主招生的学生,必须符合普通高中招生报名条件,品学兼优,或在某一学科、某一领域(如创新发明、信息技术、自然科学、文学创作等)具有明显的学习潜质或才能。 “一校一品”特色项目招生报名条件由有关高中学校自主确定,经主管教育部门审核同意,报市教育局审批后组织实施。

四、选拔方式 5.在校内和校园网公示5天。 6.公示无异议后报送所报考普通高中学校,并报主管教育部门备案。 (二)高中学校测试程序 1.制定测试工作实施方案,可采取笔试、综合能力测试、调查等方式进行。应尽量减少学生笔试科目,减轻学生考试负担。笔试科目以2-3科为宜。 2.组织报名材料审核,确定学生自主招生测试资格。 3.向主管教育部门报送通过审核考生名单。 4.组织笔试和综合能力测试,必要时可直接组织综合能力测试。 5.确定通过自主招生测试学生名单。 6.在校内和校园网公示5天。 7.对有异议的学生进行综合能力情况调查。 8.公示无异议后,向主管教育部门报送通过自主招生测试学生名单,主管教育部门报市教育局备案。 五、组织时间 六、录取 已通过高中学校自主招生测试的学生必须参加全市初中学生学业考试,取得义务教育毕业资格。其录取标准以及享受降低分数录取的控制分数线,由高中学校根据实际情况自主确定并报市教育局备案。初中学生学业考试完成后,各高中学校随普通高中招生录取统一办理相关手续。其中,通过有关普通高中“一校一品”特色项目选拨测试的学生,按照统招生计划录取。 七、工作要求

【6套】山东东营市胜利第一中学2020中考提前自主招生数学模拟试卷附解析【冲刺实验班】

中学自主招生数学试卷 一、选择题(本大题共6小题,每小题3分,共18分.在每小题所给出的四个选项中只有一项符合题目要求,请将正确选项前的字母代号填在答题卡相应位置上) 1.8的立方根等于() A.2 B.-2 C.±2 D. 2.下列运算中,结果正确的是() A.a4+a4=a8 B.a3?a2=a5 C.a8÷a2=a4 D.(-2a2)3=-6a6 3x的取值范围是() A.x>1 3 B.x>? 1 3 C.x≥ 1 3 D.x≥? 1 3 4.如图,由5个完全相同的小正方体组合成的几何体,它的俯视图为() A.B.C.D. 5.如图,BC是⊙O的直径,A是⊙O上的一点,∠OAC=32°,则∠B的度数是() A.58°B.60°C.64°D.68° 6.如图,正方形ABCD的顶点A、D分别在x轴、y轴的正半轴上,若反比例函数y=k x (x >0)的图象经过另外两个顶点B、C,且点B(6,n),(0<n<6),则k的值为()

A.18 B.12 C.6 D.2 二、填空题(本大题共10小题,每小题3分,共30分.请将答案直接写在答题卡相应位置上) 7.- 1 2 的倒数是. 8.0.0002019用科学记数法可表示为. 9.分解因式:a2b-b3= 10.一元二次方程x2-2x=0的两根分别为x1和x2,则x1x2 11.一个多边形的内角和与外角和之差为720°,则这个多边形的边数为. 12.已知抛物线y=ax2+bx+c(a>0)的对称轴是直线x=2,且经过点P(3,1),则a+b+c 的值为. 13.用一个圆心角为120°,半径为6的扇形作一个圆锥的侧面,这个圆锥的底面圆的半径是. 14.已知点C为线段AB的黄金分割点,且AC>BC,若P点为线段AB上的任意一点,则P点出现在线段AC上的概率为. 15.如图,已知△ABC的三个顶点均在格点上,则cosA的值为. 16.如图,平面直角坐标系中,点A(0,-2),B(-1,0),C(-5,0),点D从点B出发,沿x轴负方向运动到点C,E为AD上方一点,若在运动过程中始终保持△AED~△AOB,则点E运动的路径长为

山东东营市第一中学2020中考提前自主招生数学模拟试卷(9套)附解析

中学自主招生数学试卷 一.选择题(满分30分,每小题3分) 1.估计﹣2的值在() A.0到l之间B.1到2之问C.2到3之间D.3到4之间 2.已知图中所有的小正方形都全等,若在右图中再添加一个全等的小正方形得到新的图形,使新图形是中心对称图形,则正确的添加方案是() A.B. C.D. 3.下列计算正确的是() A.3x2﹣2x2=1 B. +=C.x÷y?=x D.a2?a3=a5 4.如图,已知直线AB、CD被直线AC所截,AB∥CD,E是平面内任意一点(点E不在直线AB、CD、AC上),设∠BAE=α,∠DCE=β.下列各式:①α+β,②α﹣β,③β﹣α, ④360°﹣α﹣β,∠AEC的度数可能是() A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

5.甲、乙两人进行射击比赛,在相同条件下各射击10次,他们的平均成绩一样,而他们的 方差分别是S 甲2=1.8,S 乙 2=0.7,则成绩比较稳定的是() A.甲稳定B.乙稳定C.一样稳定D.无法比较 6.如图是一个几何体的三视图,则该几何体的展开图可以是() A.B. C.D. 7.已知函数y=kx+b的图象如图所示,则函数y=﹣bx+k的图象大致是() A.B. C.D. 8.下列一元二次方程中,有两个相等的实数根的是() A.x2﹣4x﹣4=0 B.x2﹣36x+36=0 C.4x2+4x+1=0 D.x2﹣2x﹣1=0 9.如图,在菱形ABCD中,点P从B点出发,沿B→D→C方向匀速运动,设点P运动时间为x,△APC的面积为y,则y与x之间的函数图象可能为()

A.B. C.D. 10.如图,在菱形ABCD中,∠ABC=60°,AB=4,点E是AB边上的动点,过点B作直线CE的垂线,垂足为F,当点E从点A运动到点B时,点F的运动路径长为() A.B.2C.πD.π 二.填空题(满分18分,每小题3分) 11.因式分解:a3﹣9a=. 12.方程=的解是. 13.已知,如图,扇形AOB中,∠AOB=120°,OA=2,若以A为圆心,OA长为半径画弧交弧AB于点C,过点C作CD⊥OA,垂足为D,则图中阴影部分的面积为. 14.若点(1,5),(5,5)是抛物线y=ax2+bx+c上的两个点,则此抛物线的对称轴是.15.已知点A是双曲线y=在第一象限的一动点,连接AO,过点O做OA⊥OB,且OB=2OA,点B在第四象限,随着点A的运动,点B的位置也不断的变化,但始终在一函数图象上运动,则这个函数的解析式为.

东营一中篮球体育特长生测试办法及评分-东营第一中学

附件二: 东营市一中篮球专业专项测试 内容、方法与评分标准 一、测试指标与所占分值 二、测试方法与评分标准 一、专项素质 单脚助跑摸高 (1)测试方法:单脚助跑起跳摸高,摸最高点计其成绩,每人测两次,计其中一次最佳成绩(精确到厘米)。助跑距离和助跑方法不限。 (2)评分标准

二、专项技术 1. 投篮 (1)测试方法:以篮圈中心投影点为中心,5.5米为半径画弧,考生在弧线外进行1分钟自投自抢,投篮方式不限,记投中次数。每人测一次,投篮必须在弧线外,不准踩线,踩线投篮投中无效。 (2)评分标准 2. 多种变向运球上篮 (1)测试方法:考生在球场端线中点站立,面向前场,用右手运球至①处,以身体过端线垂直面为准开表,在①处做背后运球变向,换左手向②处运球,至②处做左手后转身运球变向,换右手运球至③处,右手跨下运球后右手上篮。球中篮后方可用左手运球返回③处,做背后运球,换右手运球至②处做右手后转身运球变向,运球至①处左手跨下运球后左手上篮。球中后做同样动作再重复一次,最后一次上篮完成(球必须进入篮圈)身体过端线垂直面时停表(身体过端线垂直面时无须持球)。(如图所示)篮球场地上的标志①、②、③为以40厘米为半径的圆圈,①、③到端线的距离为6米、到边线的距离为2米。②在中线上并到中圈中心距离为2.8米。要求考生在考试时必须任意一脚踩到圆圈线或圆圈内地面,方可变向,否则视为无效,不予计分;运球上篮时球须投中,投不进可进行补投,若球不中仍继续带球前进,视为无效,也不予计分。每人测试一次。 多种变向运球上篮示意图 (2)评分标准 多种变向运球上篮评分表

三、实战能力 1.比赛 (1)测试方法:将考生分成两队进行比赛。 (2)评分标准:考评员参照实战评分表,从动作的正确、协调、连贯程度,技、战术运用水平以及配合意识等方面,独立对考生进行综合评定。按10分制打分,所打分数至多可到小数点后两位。 实战评分表

2011年全国高中数学联赛(山东赛区)二等奖名单 文档

2011年全国高中数学联赛(山东赛区)二等奖名单考号地市考生姓名性别所在学校年级165 济南市康子一实验中学高三 97 济南市赵滨松男历城二中高三 1384 德州市郝京浩女齐河一中 250 青岛市王润民男城阳一中高三 66 青岛市肖泽昌鸿青岛二中高三 423 潍坊市葛雪女高密一中高三 141 济南市王天儒实验中学高二 155 济南市于海东实验中学高三 1020 聊城市高桢男聊城一中高三 1294 德州市于川男德州一中 1822 枣庄市王昌安男滕州一中东校高三 836 东营市袁腾飞男东营市第一中学高三268 青岛市戚鲁男胶南市第一中学高三1023 烟台市刘明祖男烟台一中 1141 烟台市王建鑫男莱州市第一中学 1836 枣庄市牛善帅男滕州一中东校高三 2202 菏泽市张云聪菏泽一中高三 223 济南市王鲁琦实验中学高三 241 济南市王晓阳实验中学高二 635 潍坊市刘俊良男潍坊一中高三 789 潍坊市魏英辉男昌邑文山中学高三 1007 烟台市王阮壮男牟平第一中学 1248 德州市高飞德州一中 1432 泰安市肖汉男泰安一中 1934 日照市刘家志男日照实验高中高三 2224 菏泽市乔舒杰菏泽一中高三 2283 日照市林鹏男日照一中高三 196 青岛市王铭彦男莱西一中南校高三 1028 聊城市米祥冉男聊城一中高三 1116 聊城市刘博男莘县一中高三 1812 枣庄市孙海梦女滕州一中东校高三 40 青岛市王小村青岛二中高三 227 济南市董川泓实验中学高三 521 潍坊市孟垂汝男寿光现代中学高三 631 潍坊市钱帅男潍坊一中高三 1725 淄博市郑祥成男淄博六中高三 1735 淄博市王秦州男淄博六中高三 1817 淄博市张宇晨男淄博实验中学高三 2062 日照市张军伟男五莲三中高三 2168 菏泽市刘传蒙郓城一中高三 2204 菏泽市陈庆润菏泽一中高三 192 青岛市姜艺男莱西一中南校高三

2019-2020学年山东省东营市一中高二下学期期中考试生物试题

山东省东营市一中2019-2020学年高二下学期期中考试试题一、选择题:本题共24 小题,每小题 1.5 分,共36 分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的。 1. 近期,我国湖北及世界部分地区爆发了由新型冠状病毒(2019-nCOV) 引发的肺炎,这种病毒传染性极强,经科学家对分离出的病毒进行研究,确定它的具体结构如图。下列说法正确的是 A. 2019-nCOV 与T2噬菌体一样,遗传物质不稳定,容易发生突变 B. 2019-nCOV 与细胞膜上的特定位点结合进而入侵细胞,说明细胞膜有控制物质进出的功能 C. 研究发现,2019-nCOV 在体外环境中可存活5 天,说明它的生命活动可以离开细胞 D. 刺突糖蛋白可能与宿主细胞特异性受体的识别和介导病毒进入细胞有关 2. 美国科考团在南极湖泊下方深水无光区发现了生活在此的不明类型细菌,并获得了该未知细菌的DNA。下列叙述正确的是 A. 该细菌没有高尔基体,无法形成细胞壁 B. 该细菌中没有染色体,只能进行无丝分裂 C. 该细菌的生命活动主要由其DNA 分子执行 D. 该细菌细胞中的嘌呤数不一定等于嘧啶数 3. 下列关于细胞中常见化合物的说法,错误的是 A. 将蛋白质溶于NaCl 溶液中一般不会造成其活性丧失 B. 脂肪是良好的储能物质,在植物、动物细胞中都可存在 C.糖类都是能源物质,检测糖类常用斐林试剂 D.核酸是细胞内携带遗传信息的物质,控制蛋白质的合成 4.无机盐对于细胞和生物体的生命活动有重要作用,下列相关叙述错误的是 A.磷是构成ATP、RNA 等重要化合物所必需的

B.无机盐离子只能以主动运输的方式进出细胞 C.合成血红蛋白和叶绿素都需要无机盐 D.长时间剧烈运动会导致血钙浓度下降,引起抽搐 5.生物大分子在生物体的生命活动中具有重要的作用。碳原子本身的化学性质使它能够通过化学键连结成链或环,从而形成各种生物大分子。可以说,地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的。以上事实可以说明 A.C 元素组成各种各样的化合物 B.C 元素比其他元素重要 C.C 元素是各种大分子中含量最多的元素 D.C 元素是最基本的元素 6.下列有关组成细胞的元素和化合物的叙述,正确的是 A.淀粉、麦芽糖和蔗糖彻底水解的产物都是葡萄糖 B.酶、激素和神经递质都是由细胞产生,在完成作用后都被清除或降解 C.同一生物体内不同细胞的功能不同,主要是由不同细胞内有机物的种类和含量差异引起的,而构成这些细胞的化学元素的种类基本是一致的 D.肺炎双球菌的遗传物质彻底水解的产物有4 种 7. 关于下列项目的描述中,一共有几项是正确的是 ①高等植物细胞都有叶绿体,但并不是高等动物细胞都有线粒体 ②真核细胞的线粒体内有核糖体 ③溶酶体内含有多种水解酶,只有衰老细胞中的溶酶体会释放水解酶 ④细胞中有运输功能的物质都是蛋白质 ⑤有的动物细胞可能有 4 个中心粒,有的动物细胞却没有中心粒 ⑥细胞内酶的合成都需要模板和能量 ⑦二苯胺试剂在60℃水浴环境中可用于鉴定细胞中的某种含氮化合物 A. 一项正确 B. 二项正确 C. 三项正确 D. 四项正确 8.下列关于“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验的叙述,错误的是() A.CO2 可使溴麝香草酚蓝水溶液的颜色发生改变 B.酒精与酸性重铬酸钾反应会使溶液出现灰绿色 C.酵母菌的细胞质基质和线粒体基质中都可产生CO2 D.酒精的产生说明培养液中的酵母菌只进行无氧呼吸

胜利一中2010—2011学年第一学期九年级综合能力大赛历史试题七上加12单元

胜利一中2010—2011学年第一学期九年级综合能力大赛 历史试题 (总分100分,考试时间60分钟) 第Ⅰ卷(选择题共60分) 本大题共40小题,每小题1.5分,共60分。在每小题所列出的四个选项中,只有一项是符合题意的。把正确答案的字母涂写在答题卡上 1. 某同学说他假期去某博物馆拍摄到一组我国境内已知最早人类遗址的照片,由此我们推断他应该去了 A.首都北京 B.浙江河姆渡 C.云南元谋 D.陕西半坡 2. 某班同学排演了别开生面的课堂剧《北京人的一天》,不应该出现的情节是 A.用粗糙的石器和木棒追击动物 B.钻木取火烧烤食物 C.共同平均分享劳动果实 D.群体劳作、群居生活 3. 古人云:“民以食为天”。下列食物中,河姆渡原始居民可以吃到的食物是 A.玉米 B.稻米 C.粟米 D.甘薯 4. 长期以来,许多旅居海外的华侨华人纷纷回到祖国大陆寻根问祖。被尊称为华夏族的“人文初祖”是 A.黄帝 B.尧 C.舜 D.禹 5. 黄河流域是中华民族文明的发源地, 下列图片生动地展现了黄河流域原 始农耕生活的图景,这些文明成就的 创造者是 A.北京人 B.山顶洞人 C.河姆渡原始居民 D.半坡原始居民 6. 中国是世界文明古国之一,我国早期 国家产生的标志是 A.公元前2070年,禹建立夏朝 B.启继承王位,世袭制代替禅让制 C.公元前221年秦王赢政灭六国建立秦朝 D.炎、黄部落发展形成华夏族 7. 国君任用贤才往往能使国家变得强大,下列君臣连线搭配错误的一组是 A.汤---伊尹 B.周文王---姜尚 C.齐桓公---管仲 D.秦始皇---商鞅 8. 春秋战国时期我国土地利用率和农作物产量显著提高的根本原因是 A.青铜器制造工艺发达 B.铁农具和牛耕的推广 C.广泛使用奴隶劳动 D.磨制石器和耒耜的广泛使用 9. 对联“五谷丰登”“六畜兴旺”在农村随处可见,“五谷”最早在何时都已齐备 A.夏朝 B.河姆渡、半坡原始居民时期 C.商周时期 D.春秋战国时期 10. 下图是造福人民两千多年的防洪灌溉工程,根据所学判断这一工程是 A.大禹治水 B.秦国蜀郡太守李冰修建的都江堰 C.秦始皇派人兴修的灵渠 D.隋朝开通的大运河 11. 甲骨文是比较成熟的文字,我国有文字可考的历史始于 A.黄帝时期 B.夏朝 C.商朝 D.西周 12. 每年农历5月初5,中华民族有过端午节、吃粽子的 传统,这一习俗是为了纪念 A.屈原 B.孔子 C.黄帝 D.墨子 13. “春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”24节气的测定,至今仍对我国农 民安排农业生产有指导意义,是历法上的重大成就。它最早测定于 A.夏朝 B.商朝 C.春秋 D.战国 14. 商鞅变法使秦国迅速走向富强,变法措施中对下列哪几种人有奖励 ①书读得好的人②农业生产搞得好的人③仗打得好的人④生意做得好的人 A.①② B.②③ C.①②③ D.②③④ 15. 春秋战国是我国社会大变革时期,围绕如何治理国家,四位学者代表不同学派发表了各自的看法,其中代表 儒家学派的主张应该是 A.“为政以德”“仁政”治国 B.进行改革,依法治国 C.顺其自然,无为而治 D.虔诚信佛,行善积德 16. 春秋战国时期产生,后来成为中国封建时代的正统思想,对中国文化有深远影响的是 A.儒家思想 B.道家思想 C.法家思想 D.墨家思想 17. 孔子的教育思想中,有针对老师教学的,也有针对学生学习的。作为学生应该 ①创办私学广收门徒②因材施教③谦虚好学④温故而知新⑤启发思考 A.①② B.③④ C.②④ D.③⑤

东营市一中2015—2016学年第一学期高二期中考试物理试题

东营市一中2015—2016学年第一学期高二期中考试 物 理 试 题 命题人:孙先利 审核人:刘恩华 命制时间:2015.11.18 本试卷分为Ⅰ卷和Ⅱ卷两部分。共100分,考试时间90分钟。 第I 卷 一、选择题(本题共10小题,每小题4分,共40分.) 1.用比值法定义物理量是物理学中一种常用的方法,下面四个物理量中不属于比值法定义式的是( ) A .电势p E q ?= B .电动势E=W 非/q C .电容kd s C r πε4= D .电阻 U R I = 2.如图所示,在真空中有两个等量的正电荷q 1和q 2,分别固定在A 、B 两点,DCE 为AB 连线的中垂线,现将一个正电荷q 由C 点沿CD 移到无穷远,则在此过程中( ) A .电势能逐渐减小 B .电势能逐渐增大 C .q 受到的电场力逐渐减小 D .q 受到的电场力先逐渐增大后逐渐减小 3.直线AB 是某电场中的一条电场线.若有一电子以某一初速度,仅在电场力的作用下,沿AB 由A 运动到B ,其速度图象如右图所示,下列关于A 、B 两点的电场强度E A 、E B 和电势 的判断 正确的是:( ) A .E A >E B B .E A D .B A ??< 4.如图所示电路图中,R 1、R 2为定值电阻,R 3为滑动变阻器,电源内阻不可忽略,当滑动 变阻器的滑动片向右移动时,电流表、电压表可视为理想电表,关于电流表和电压表示 数的变化情况的分析,正确的是( ) A .电流表和电压表读数均增大 B . 电流表和电压表读数均减小 C .电压表V 1的示数变化量小于电压表V 2的示数变化量 D .电流表读数变小,电压表V 2读数变大,V 1读数减小 5.如图所示,虚线a 、b 、c 代表电场中三等势面,相邻等势面之间的电势差相等,U ab = U bc , 实线为一带正电的质点仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹,P 、Q 是这条轨迹上的两 点,据此可知( ) A .三个等势面中,a 的电势最高 B .带电质点在P 点具有的电势能比在Q 点具有的电势能小 C .带电质点通过P 点时的动能比通过Q 点时大 D .带电质点通过P 点时的加速度比通过Q 点时小 6.某同学将一直流电源的总功率P E 、输出功率P R 和电源内部的发热功率P r 随电流I 变化的图线画在了同一坐标上,如右图中a 、b 、c 所示,根据图线可知( ) A.反映P r 变化的图线是c B.电源电动势为8v ,电源内阻为2Ω C.反映P R 变化的图线是b D.当电流为0.5A 时,外电路的电阻为6Ω 1

山东省东营市胜利一中2020-2021学年高一上学期期中考试数学试卷

胜利一中2020~2021学年度高一上学期期中考试 数 学 试 题 一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 已知全集为R ,集合{}2,1,0,1,2A =--,102x B x x ?? +=”的否定为 A. 对任意x ∈R ,都有2 0x x -≤ B. 存在x ∈R ,使得20x x -≤ C. 存在x ∈R ,使得20x x -> D. 不存在x ∈R ,使得20x x -≤ 3.设1c >,1a c c = +-,1b c c =--,则有 A .a b < B .a b > C .a b = D .a ?b 的关系与c 的值有关 4.若不等式13x <<的必要不充分条件是22m x m -<<+,则实数m 的取值范围是 A .[]1,2 B .[]1,3 C .()1,2- D .()1,3 5.已知3 ()4f x ax bx =+-,其中,a b 为常数,若(2)2f -=,则(2)f = A . 2- B . 4- C .6- D .10- 6. 某同学解关于x 的不等式2730x ax a -+<(0a >)时,得到x 的取值区间为()2,3-,若这个区间的端点有一个是错误的,那么正确的x 的取值范围应是 A .()2,1-- B .1,32?? ??? C .()1,3 D .()2,3 7.方程2(2)50x m x m +-+-=的一根在区间(2,3)内,另一根在区间(3,4)内,则m 的取值范围是 A .(5,4)-- B .13,23?? - - ??? C .13,43?? - - ??? D .(5,2)-- 8.设函数11,(,2)()1(2),[2,)2 x x f x f x x ?--∈-∞? =?-∈+∞??,则函数()()1F x xf x =-的零点的个数为 A .4 B .5 C .6 D .7 二、选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得5分,有选错的得0分,部分选对的得3分. 9. 下列命题中正确的是 A .()1 0y x x x =+<的最大值是2- B .2 22 y x =+的最小值是2 C .()4 230y x x x =-- >的最大值是243- D .4(1)1y x x x =+ >-最小值是5 10. 设集合()(){}()(){} 30,410M x x a x N x x x =--==--=,则下列说法不正确的是 A .若M N ?有4个元素,则M N ≠? B .若M N ≠?,则M N ?有4个元素 C .若{}1,3,4M N =,则M N ≠? D .若M N ≠?,则{}1,3,4M N = 11. 给出如下命题,下列说法正确的是 A .1a >“” 是1 1a <“”的必要不充分条件; B .2x >“且3y >” 是5x y +>“”的充分不必要条件; C .a b <“”是22ac bc <“”的充分不必要条件; D .2m <“”是3m <“” 的充分不必要条件. 12. 函数2 ()x f x x a = +的图像可能是 A . B . C . D .

山东省东营市胜利第一中学2017届九年级上学期期末考试数学试题(附答案)

胜利一中2016-2017学年第一学期期末测试 九年级数学试卷 (时间120分钟,满分120分) 一、 选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分,请将答案填涂在答题卡上) 1、-5的倒数是( ) A 、 B 、 C 、-5 D 、5 2、a 2?a 3等于( ) A 、3a 2 B 、a 5 C 、a 6 D 、a 8 3、下列事件为必然事件的是( ) A 、打开电视机,它正在播广告 B 、抛掷一枚硬币,一定正面朝上 C 、投掷一枚普通的正方体骰子,掷得的点数小于7 D 、某彩票的中奖机会是1%,买1张一定不会中奖 4、下面如图是一个圆柱体,则它的主视图是( ) A B C D 5.下列命题中,假命题是( ) 6.若关于x 的不等式???≤-<-1 270 x m x 的整数解共有4个,则m 的取值范围是 A .76<

8.如图是一块△ABC 余料,已知AB=20cm ,BC=7cm ,AC=15cm ,现将余料裁剪成一个圆形材料,则该圆的最大面积是( ) 9.如图,△ABC 中,∠ACB=90°,∠A=30°,AB=16.点P 是斜边AB 上一点.过点P 作PQ ⊥AB ,垂足为P ,交边AC (或边CB )于点Q .设AP=x ,△APQ 的面积为y ,则y 与x 之间的函数图象大致是( ) . . . . 10. 如图,△ABC 和△ADE 都是等腰直角三角形,∠BAC =∠DAE =90°,四边形ACDE 是平行四边形,连结CE 交AD 于点F ,连结BD 交CE 于点G ,连结BE . 下列结论中: ① CE =BD ; ② △ADC 是等腰直角三角形; ③ ∠ADB =∠AEB ; ④ CD ·AE =EF ·CG ; 一定正确的结论有 A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 B C A B C E F G

东营一中2015-2016学年第一学期期中考试高三试题化学分解

2015-2016学年第一学期期中考试高三化学试题 命题人:郭学诗审核人:林桂池定稿人:魏建强 1.化学与生产、生活、环境等社会实际密切相关。下列叙述正确的是 A.“滴水石穿、绳锯木断”一定不涉及化学变化 B.明矾净水的原理和“84”消毒液消毒的原理不相同 C.充分开发利用天然纤维,停止使用各种化学合成材料 D.食品包装袋中常放入小袋的生石灰,目的是防止食品氧化变质 2.化学科学需要借助化学专用语言描述,下列有关化学用语正确的是 [H + - A.CO2分子比例模型:B.NH4I的电子式: N C.乙烯的结构简式:C2H4D.NaH 3.设N A表示阿伏加德罗常数的值,下列说法中正确的是 A.6. 72 L Cl2与足量的水反应转移的电子数为0.3N A B.1 mol Na被完全氧化生成Na2O2,失去2N A个电子 C.常温常压下,4.6g NO2和N2O4混合物中含有的原子总数为0.3N A D.在反应KIO3+6HI =KI +3I2+3H2O中,每生成3mol I2转移的电子数为6N A 4.下列实验仪器的选用合理的是 A.图1:实验室灼烧胆矾测定胆矾中结晶水的含量B.图2:除去Fe(OH)3胶体中的FeCl3 C.图3:向容量瓶中转移液体D.图4:用苯萃取溴水中的Br2 5.下列有关物质的性质和该性质的应用均正确的是 A.浓硝酸具有强氧化性,遇铁铝发生钝化,可用A1、Fe制容器储存、运输浓硝酸 B.晶体硅具有半导体性质,可用于生产光导纤维 C.二氧化硫有漂白性,可用于加工食品使食品增白 D.Fe3+具有氧化性,可用于净水 6.下列说法中正确的是 A.CO2、SO2、NO2都能和碱溶液发生反应,因此它们都属于酸性氧化物 B.Na2O2晶体中既含有离子键又含有共价键

2008年东营市中小学优质课评选结果

2008年东营市中小学优质课评选结果

2008年东营市中小学优质课评选结果一、高中(135) 一等奖(33): 语文(5) 魏利红东营市一中黄昏 于法强利津一中论权威 谢芳东营市二中孤独是一种高贵 王云涛广饶一中三顾茅芦 柳广霞垦利一中三顾茅芦 数学(5) 郝葆华胜利一中综合法与分析法 丁玲玲东营市一中利用导数判断函数的的单调性 徐玲玲垦利一中利用导数判断函数的的单调性 冯伟河口一中综合法与分析法 高玉兰利津一中几何概型 英语(4) 庞玲东营市一中必修三第5单元阅读 楚燕清河口区一中必修三第5单元语言知识 张晖东营市一中必修三第5单元语言知识 董洪才垦利一中必修三第5单元语言知识 物理(3) 李宏燕胜利一中实验:验证机械能守恒定律 张宪治东营市一中实验:验证机械能守恒定律 冯宏业利津一中实验:验证机械能守恒定律 化学(3) 丁恩征利津一中有机化合物的性质 董玲兴利津一中有机化合物的结构特点

郭燕东营市二中有机化合物的结构特点 政治(2) 张芳瑞广饶一中世界是普遍联系的 张迎波垦利一中世界是普遍联系的 历史(3) 贾爱青利津二中近代民族工业的艰难起步 范瑞宣胜利二中近代民族工业的艰难起步 韩风成利津一中民国时期民族工业的曲折发展 地理(3) 周婉林胜利一中地理环境对区域发展的影响 刘翔宇垦利一中荒漠化的防止——以我国西北以例朱燕河口一中地理环境对区域发展的影响 生物(3) 徐国良东营市一中染色体变异 姚永香胜利一中基因突变和基因重组 刘晓行东营市一中染色体变异 信息技术(1) 崔立军利津县一中网络与青少年 通用技术(1) 冯霞广饶一中了解流程 二等奖(72): 语文(9) 王培福胜利一中论权威 王爱庆利津二中孤独是一种高贵 尚梅军垦利一中三顾茅芦 孙建光广饶县综合高中家之恋 隋海江利津二中论权威

东营市中小学优质课评选结果

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2008年东营市中小学优质课评选结果一、高中(135) 一等奖(33): 语文(5) 魏利红东营市一中黄昏 于法强利津一中论权威 谢芳东营市二中孤独是一种高贵 王云涛广饶一中三顾茅芦 柳广霞垦利一中三顾茅芦 数学(5) 郝葆华胜利一中综合法与分析法 丁玲玲东营市一中利用导数判断函数的的单调性 徐玲玲垦利一中利用导数判断函数的的单调性 冯伟河口一中综合法与分析法 高玉兰利津一中几何概型 英语(4) 庞玲东营市一中必修三第5单元阅读 楚燕清河口区一中必修三第5单元语言知识 张晖东营市一中必修三第5单元语言知识 董洪才垦利一中必修三第5单元语言知识 物理(3) 李宏燕胜利一中实验:验证机械能守恒定律 张宪治东营市一中实验:验证机械能守恒定律 冯宏业利津一中实验:验证机械能守恒定律 化学(3) 丁恩征利津一中有机化合物的性质 董玲兴利津一中有机化合物的结构特点

郭燕东营市二中有机化合物的结构特点 政治(2) 张芳瑞广饶一中世界是普遍联系的 张迎波垦利一中世界是普遍联系的 历史(3) 贾爱青利津二中近代民族工业的艰难起步 范瑞宣胜利二中近代民族工业的艰难起步 韩风成利津一中民国时期民族工业的曲折发展 地理(3) 周婉林胜利一中地理环境对区域发展的影响 刘翔宇垦利一中荒漠化的防止——以我国西北以例朱燕河口一中地理环境对区域发展的影响 生物(3) 徐国良东营市一中染色体变异 姚永香胜利一中基因突变和基因重组 刘晓行东营市一中染色体变异 信息技术(1) 崔立军利津县一中网络与青少年 通用技术(1) 冯霞广饶一中了解流程 二等奖(72): 语文(9) 王培福胜利一中论权威 王爱庆利津二中孤独是一种高贵 尚梅军垦利一中三顾茅芦 孙建光广饶县综合高中家之恋 隋海江利津二中论权威

东营市固定测速地点

中心城区 1青垦路八分场中队路段限速60Km/h 2博孤路史口中队路段限速80Km/h 3辛河路牛庄中队路段限速600Km/h 4南二路与东四路东治安检查站限速80Km/h 5西二路与德州路路口北治安检查站限速80Km/h 6庐山路与北二路北治安检查站限速80Km/h 7南二路与郝纯路路口东治安检查站限速80Km/h 8东三路与北二路路口北治安检查站限速60Km/h 9辛北派出所治安检查站限速60Km/h 10黄河路交警支队门口路段限速40Km/h 11北一路胜利派出所路段限速80Km/h 12北二路胜利职业学院路段限速40Km/h 13黄河路油气集输公司路段限速40Km/h 14菏泽路油气集输公司家属区路段限速40Km/h 15济南路胜利一中路段限速40 Km/h 16青垦路田庄路段限速80Km/h 17黄河路高架桥路段限速80Km/h 18北一路高架桥路段限速80Km/h 19北二路高架桥路段限速80Km/h 20南二路胜利发电厂路段限速60Km/h 21辛河路胜利采油厂路段限速60Km/h 22北二路与西五路路口治安检查站限速80Km/h 23黄河路职业学院路段限速40 Km/h 24黄河路东辛采油厂路段限速40 Km/h 25北一路石油大学南门路段限速40 Km/h 26北一路东辛生活区路段限速40 Km/h 27北一路新区路段限速40 Km/h 28北二路石油大学北门路段限速40 Km/h 29东二路天信纺织厂路段限速60 Km/h 30北二路供水公司路段限速40 Km/h 31淄博路胜利职业学院限速40 Km/h中心 32济宁路现河采油厂路段限速40 Km/h 33东青高速21KM路段限速110Km/h高 34东青高速38KM路段限速110Km/h 35东青高速67KM路段限速110Km/h 36东青高速12KM路段限速110Km/h 37胜利黄河大桥南侧路段限速40Km/h 38胜利黄河大桥北侧路段限速40Km/h 高速公路 39231省道六合治安检查站限速80Km/h 40312省道义河卡口治安检查站限速70Km/h 41312省道21号泵站治安检查站限速70Km/h 43231省道羊栏和桥治安检查站限速60Km/h

东营市一中

东营市一中 关于举办师带徒活动的通知 根据学校年度工作计划,经学校办公会研究,举行师带徒活动。 活动目的:以提高青年教师整体素质、加速青年教师的快速成长为目的,促进年轻教师以学科组、学校教研活动为平台,在老教师指导下磨炼备课、上课、作业批改、作业和试卷讲评的基本功,通过听课评课,使新教师掌握课堂教学基本功,学习和体验教学理论,促进教师研究、探讨蔡林森教学法精髓,在师带徒活动中,最终达成师徒共同成长、共同提升的目标,提高整体教育教学水平,增强实施新课程的能力。 要求:①在教学组内选择师德高尚、教学能力强、教龄在五年以上的中高级骨干教师作为师傅。教龄在五年(含五年)以下的年轻教师(作为徒弟)必须拜师一到两名,具体名单由级部负责安排,师徒结对活动一段时间后可以另行调整(师徒结对名单见附1)。 ②师徒之间互相听课。师傅的课堂对徒弟随时开放,师傅每周听徒弟课不少于一次,听课后及时反思评价和交流反馈。 ③重视上课之余的即时交流。内容包括课后反思或课堂教学中碰到的困惑、效果良好的教学环节和方法等。 ④听课后的评议、交流等活动要注意要做好记录积累资料。 ⑤第5、6周检查听课后的评议记录及交流资料(见附2)。 ⑥第18-19周检查验收师带徒活动效果。主要检查徒弟的授课情况和师徒交流的有关资料。活动结果将记入个人业务档案,作为评优评先的参考。 教务处 2011.09.08

附表1 师带徒安排表 高一高二高三 学科师傅徒弟学科师傅徒弟学科师傅徒弟 语文 赵新玲王丽欣 语文李芳陈丙芹 语文 韩东祥张青松 张欣芳宋晖高明媚张玲玲 刘俊华 张蓓马素芳边佳佳王鹏朱彩玲孙新新刘博芳吕晓春康燕王青霞徐金键胡计常 数学苟玉德 张红霞程志伟姜迎英 数学 王志勇周长东杨兴贺闫秀芹孟立平韩淑芹杨雪梅张春华 江小霞雷磊崔秋菊王晓华黄琰 史兴涛董莉郭春芳 英语 彭领李静 赵艳丽王雪美 王明贞 江秀芸徐春玲韩亚敏 张军周俊强崔媛媛 物理 赵华勇柏松梁景义 李晗 宋全富 王娓娓王国兴郭海李娜黄小灵化学苗长虹呼海宁 英语 张晖吴萍萍 英语 杨明李静苏丽娟刘亮亮张隽倩赵洪明李成云刘婷婷王学军岳赢李静潘凤物理赵树恩赵书田刘艳张静华化学陈辉李伟华赵淑丽李新娟 生物 薄鹏飞 张彬杨晓艳林明星张瑞龙 物理李保平何凤蕾张玉娟孟磊尹玉先肖婷刘晓行武文广薄其中李静wl 王舒崔永春郭敏杨芳华李建伟李强 化学马占武马楠楠 政治 燕乐法马学丽牟建农孙钊孙璇武海静 生物张荣岩王娟 历史 陈杰 刘宁刘其富张娜娜张秀娟 政治张德伦商法广 地理 杨富民何东孙秋玲张嘉慧张晶曾维海李艳香于洪杰 历史袁平田建涛

双双考入清华的山东东营一中姊妹花倾心分享

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双双考入清华的山东东营一中姊妹花倾心分享:中学阶段,寒假是用来反超的! 中学要怎样学习,才能练成学霸,冲进中国的最高学府——清华大学。本文搜集了清华双胞胎姐妹花分享的学习方法和技巧给大家参考,愿大家从中汲取到奋斗的动力,向理想学府进发。 人物介绍:焦宇晨、焦宇晓,高中就读于东营一中,2014年双双考进清华。女双胞胎姐妹花焦宇晓、焦宇晨在2014年的高考中取得实考分理科704分和699分的好成绩。 焦宇晨、焦宇晓: 大家好,很荣幸有机会和大家一起分享我们对学习的感悟。成功离不开拼搏,人生只有拼出来的美丽,没有等出来的辉煌,学习没有什么捷径可走,只有扎扎实实走好每一步,才有可能换来最

后的成功。下面我们简单地谈几点。 一、坚持不懈 在学习上,没有什么事情是可以一蹴而就的,真正的成功都是积累的结果。超常发挥是可望而不可求的,我们不能把我们的未来寄托在那渺茫的希望上,因为高中三年我们是在拿自己的青春下赌注,我们不敢输,也输不起。不要说什么“只要有1%的希望,就要尽100%的努力”,即使是0%的希望,也要尽120%的努力。不坚持到最后,你永远不知道自己会不会成功。只要高考交卷铃声还没有响起,任何一个人都有创造奇迹的机会。你只要拼尽了全力,即使最后失败了,也不会留下遗憾,而不会后悔。因为即使重来,你还能怎么样呢?现实一点说,竭尽全力的人很多,但并不是每个人都可以跨入清北的大门。每

个人都有不同的经历与成长轨迹,是难以比较的,再加上太多的运气与偶然,结果是否如人意往往难以预料,我们要做的就是做最好的自己。不要去想是否能够成功,既然选择了远方,就要义无反顾,风雨兼程。我们相信一切付出都会有回报,“不是不报,时候未到”。现在有些同学,一点也不愿多付出,每一份付出,他都期待等量的回报;还有一些人,淹死在没有回报的痛苦的漩涡中。其实完全没有必要,我们需要的是一种破釜沉舟的勇气与决心。别说为5%的收获付出90%,即使是0%,你敢不敢说,我心甘情愿,无怨无悔;你敢不敢继续拼,继续赌。如果你有这样的气魄,那就没有什么能够阻挡你前进的步伐。 二、不忘初心

胜利油田第一中简介

附件2: 山东省胜利第一中学简介 山东省胜利第一中学(原胜利油田第一中学),创建于1965年,是一所完全中学,是山东省首批省级规范化学校。学校分老校区、新校区两个校区,老校区占地146亩,建筑面积5.2万m2;新校区占地308亩。学校现有106个教学班,在校生5900余人,其中高中部61个教学班,在校生3200余人;在岗教职工479人。 学校现代化教育教学设施设备配套完善。建有互联网出口为百兆的校园网。每个教室都配备了功能齐全的多媒体教学系统。技术、艺术、体育与健康、综合实践活动室,物理、生物探究室,以及心理咨询室等功能教室一应俱全。学校现代化的图书馆藏书达10万余册,并建有160座的高标准电子阅览室。 学校有一支敬业奉献、素质精良的教师队伍。一线教师中,现有全国优秀教师、山东省特级教师、齐鲁名师、山东省优秀教师、山东省教学能手等省部级以上优秀教师28人,东营市有突出贡献的中青年专家、东营市特级教师、东营市名师、东营市五一劳动奖章获得者等地市级优秀教师208名。89名教师拥有硕士研究生学历。 近年来,学校鲜明地提出了“为全人素养之达成,为生命境界之提升”的教育理念和“一切为了发展”的办学宗旨,以创建“现代化全国一流名校”为办学目标,注重文化建设,加强精细化管理,全面实施素质教育,走内涵特色发展之路,教育教学质量和整体办学水平连续快速大幅提升。高考连创历史新高。2013年,全校931人参加考试,山东省理科前100名,我校占十分之一,李明睿同学以714分的优异成绩夺得东营市理科状元;清华、北大、港大正式录取20人,创建校以来历史最高纪录;清华、北大录取总数,已连续两年全省最多。一本上线661人,上线率71%;本科上线894人,上线率96%。一本上线人数、本科上线人数都是历史最多;一本上线率、本科上线率都创历史最高。2013年中考总评以绝对优势夺得东营市第一名。 学校发展注重特色创新,形成了以德育工作、现代教育技术应用和学科奥赛为主要亮点的办学特色。德育工作“活、新、实”。坚持管理、教学、服务三育人和学校、家庭、社会三结合,形成了全员、全方位、全过程德育模式。

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